心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)十篇一

德育是教育的重要組成部分，在小學(xué)階段尤為重要,。德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，使他們成為有道德,、有文化,、有紀(jì)律,、有創(chuàng)新能力的新時(shí)代公民,。在小學(xué)的教育過(guò)程中,，我深刻地體會(huì)到了德育的重要性,，并形成了一些心得體會(huì),。

首先,，培養(yǎng)愛(ài)心是德育的重要任務(wù),。在小學(xué)階段,，學(xué)生的心靈比較純潔,，對(duì)于愛(ài)心的體驗(yàn)和表達(dá)更為直接純真。因此,，在日常的德育教育中,，我們應(yīng)該通過(guò)激勵(lì)與引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,、樂(lè)于助人的品質(zhì),。組織參觀社區(qū)福利院,、舉辦公益活動(dòng)等方式,，可以讓學(xué)生親身感受到他人的困境,，激發(fā)他們的愛(ài)心,。同時(shí),，運(yùn)用班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),、課堂教育等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體,、關(guān)心同學(xué),，以身作則,，為同學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心,。通過(guò)培養(yǎng)愛(ài)心，可以讓學(xué)生深刻體會(huì)到“有困難及時(shí)幫,，有矛盾及時(shí)解”的道理，并在實(shí)踐中將這種品質(zhì)內(nèi)化成為自己的行為準(zhǔn)則,。

其次,，塑造良好的道德觀念十分重要。在小學(xué)階段,，學(xué)生形成自己的道德觀念是一個(gè)非常關(guān)鍵的階段,。因此，我們?cè)诘掠逃袘?yīng)該培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀和道德觀,。首先,，我們應(yīng)該注重情感教育,，通過(guò)情感教育,，讓學(xué)生明白“禮貌是一種情感的表達(dá),，是人與人之間互相尊重的基礎(chǔ)”,。其次,，要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律教育，讓學(xué)生明白紀(jì)律對(duì)于個(gè)人和集體的重要性,。在日常行為中,，要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)定,，形成自律的意識(shí)和習(xí)慣,。再次,，要注重思想道德教育,，通過(guò)開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng),、德育課程等,，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成功和失敗,，正確對(duì)待誠(chéng)信和誠(chéng)實(shí),，形成正確的人生觀和價(jià)值觀,。

此外,，德育工作要以學(xué)生的個(gè)體差異為出發(fā)點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,。在進(jìn)行德育工作時(shí),，我們應(yīng)該充分尊重和關(guān)心學(xué)生的個(gè)體差異,，采用多種方式和方法,，對(duì)待學(xué)生的不同表現(xiàn)和困惑,，引導(dǎo)他們形成積極向上的品德和行為,。針對(duì)不同個(gè)體的特點(diǎn),，我們可以通過(guò)班級(jí)評(píng)比,、個(gè)別輔導(dǎo)等方式,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們進(jìn)一步發(fā)掘潛能,，完善自己。同時(shí),，對(duì)于學(xué)生的不足和錯(cuò)誤，我們也要采取正確的教育方式,，引導(dǎo)他們從錯(cuò)誤中反思,，從中汲取教訓(xùn),，幫助他們改正錯(cuò)誤,，成長(zhǎng)為更好的人。

最后,，德育工作需要全員參與,，形成育人合力,。德育是一個(gè)綜合性的工作,，需要學(xué)校,、家庭,、社會(huì)共同參與，形成育人的合力,。家庭是孩子的第一課堂,，在家庭中培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣非常重要,。因此,，學(xué)校需要積極與家長(zhǎng)合作,，開(kāi)展家校聯(lián)動(dòng)活動(dòng),，使德育工作進(jìn)一步深入到家庭中,。同時(shí),，學(xué)校還要形成德育合力,，全體教師要以身作則,，以高尚的師德感染學(xué)生,，成為學(xué)生的楷模和榜樣,。學(xué)生的德育服務(wù)人員也要肩負(fù)起責(zé)任,，積極配合,，形成合力,，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,。

總之,，德育在小學(xué)階段是非常重要的,。通過(guò)培養(yǎng)愛(ài)心、塑造良好的道德觀念,、關(guān)注個(gè)體差異,，并形成全員參與的育人合力,，我們可以更好地實(shí)施德育工作,，培養(yǎng)出優(yōu)秀的小學(xué)生,。這也是我們小學(xué)教育的核心任務(wù),，也是我們肩負(fù)的光榮責(zé)任,。讓我們一起努力,，為孩子們健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)十篇二

今天突然看到11年夏天在烏魯木齊兵團(tuán)二中參加“中小學(xué)德育研討會(huì)”的聽(tīng)課筆記,，有點(diǎn)心血來(lái)潮,，認(rèn)真的讀了兩遍后感覺(jué)真的很有理論價(jià)值的,，所以就再整理一下了,。

聽(tīng)了韓珍德老師的課,，有幾點(diǎn)我是很感興趣的?！暗掠褪且髯キh(huán)境衛(wèi)生”這是韓老師的經(jīng)驗(yàn)之談,，這一點(diǎn)在魏書(shū)生老師的講座中也有所體現(xiàn),。魏老師說(shuō)“德育的成功就是學(xué)校沒(méi)有一片紙片”可見(jiàn)兩位專(zhuān)家對(duì)校園衛(wèi)生的重視程度都是很高的,。也說(shuō)明了一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣在學(xué)生的成長(zhǎng)中起到了至關(guān)重要的作用,，對(duì)學(xué)生的品德塑造不可或缺,。在以后的級(jí)部政教管理中我們必須重視學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生能在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

新的教育法明文規(guī)定不準(zhǔn)體罰學(xué)生,，這讓我們沖在第一線的老師感覺(jué)非常不安,，從古到今教育都是嚴(yán)師出高徒,，現(xiàn)在讓我們高度的尊重學(xué)生,，完全的給予學(xué)生人權(quán),，這樣真的就能教育出優(yōu)秀的學(xué)生嗎,？我在懷疑，沖在一線的老師們也在懷疑,。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們適當(dāng)?shù)膽徒涫怯欣诮逃?。韓珍德老師在他的講座中也提到了處理學(xué)生的問(wèn)題,，他的觀點(diǎn)也是“教育的懲戒是必須的”我不反對(duì)理想條件下的教育理論：“如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé),；如果一個(gè)孩子生活在敵意中,，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗,；如果一個(gè)孩子生活在恐懼中,，他就學(xué)會(huì)了憂(yōu)慮,；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中,，他就學(xué)會(huì)了害羞,；如果一個(gè)孩子生活在恥辱中,，他就學(xué)會(huì)負(fù)罪感,；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中,，他就學(xué)會(huì)了自信,；如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)中，他就學(xué)會(huì)了感激,；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中,，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)”這樣的理想條件下的教育方式就要運(yùn)用到理想條件下的孩子們,。

如果孩子已經(jīng)有了一些不良的惡習(xí)或者說(shuō)有了很多不良惡習(xí),，我們還用這種理想的教育方式，可能就很難達(dá)到我們的教育預(yù)期了,，這也正所謂因材施教,，因地制宜啊，不同的情況運(yùn)用不同的處理方法,，靈活處理方能達(dá)到更加理想的教育效果。從另一個(gè)角度考慮,，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有經(jīng)歷一點(diǎn)挫折,，他能更加健康的成長(zhǎng)嗎,？我的答案是肯定的,，不能,。一首歌詞中寫(xiě)到“不經(jīng)歷風(fēng)雨何以見(jiàn)彩虹”這也說(shuō)明適當(dāng)?shù)膽徒?，讓學(xué)生在犯錯(cuò)誤時(shí)受到一些應(yīng)有的懲戒，讓他們更清楚的認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤,，更加懂得責(zé)任,，知道自己的過(guò)錯(cuò)要承擔(dān)一定的責(zé)任,，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這也是我們教育的一個(gè)很重要的方面,，也是以后孩子人生道路上的一筆精神財(cái)富,。

任小艾老師提出了一個(gè)觀點(diǎn)很新穎：“所有的孩子都沒(méi)有錯(cuò),，只是我們的思想還沒(méi)有改變,，現(xiàn)在孩子的思想沒(méi)有受到傳統(tǒng)思想的束縛”這一觀點(diǎn)我認(rèn)為能很好的解釋現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀,，很多老師都說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生不好教了,。其實(shí)不是不好教了,，而是我們不能接受了,。孩子的想法、做法都有點(diǎn)超前不能讓我們滿(mǎn)意,，我們提出的要求他們也不能接受,。這一現(xiàn)狀其實(shí)就是思想的分歧,，問(wèn)題不在孩子而是因?yàn)槲覀兊乃枷脒€沒(méi)有解放出來(lái),，還在傳統(tǒng)思想的束縛中。社會(huì)進(jìn)步了,，人們的思想也應(yīng)該是進(jìn)步的,，我們?cè)俨荒苣梦覀兩弦淮逃覀兊乃枷雭?lái)教育下一代了,，與時(shí)俱進(jìn)迫在眉睫,。改變從我們老師開(kāi)始吧,！

國(guó)家教育政策一直在講培養(yǎng)德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的人才，但是考核教育成果時(shí)卻往往只看學(xué)習(xí)成績(jī)或者說(shuō)是考試成績(jī),，不同的考核制度就決定了我們不同的教育結(jié)果。韓珍德老師說(shuō)：“在小學(xué)不是學(xué)多少東西,，而是要學(xué)會(huì)多少習(xí)慣,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的能力是現(xiàn)在教育的公認(rèn)目標(biāo),，但是在落后的西部地區(qū)教育任然處在學(xué)習(xí)知識(shí)這一目標(biāo)上，對(duì)能力的培養(yǎng)還沒(méi)有真正重視起來(lái),。當(dāng)然沒(méi)有重視能力培養(yǎng)不光與我們老師有關(guān),，更重要的是我們的上級(jí)管理部門(mén),，他們?cè)u(píng)價(jià)教學(xué)也一味的只看考試成績(jī),，這就促使我們老師忽略了德育，忽略了能力的培養(yǎng)，把考試成績(jī)視為自己唯一的追求目標(biāo),，更有一部分老師也利用這一法寶登上了領(lǐng)導(dǎo)的寶座,。這些領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然也會(huì)用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他的下屬，視成績(jī)?yōu)榻逃慕K極目標(biāo),，從而培養(yǎng)出了一批高分低能“人才”,。非常期待國(guó)家能真正把考核老師的標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)教育的政策接軌,。能讓老師真正的可以培養(yǎng)有用的高素質(zhì)人才，真正把教育目標(biāo)用在育人上,。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)十篇三

德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要一環(huán),。在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣,，對(duì)于他們終身發(fā)展具有重要意義。作為一名小學(xué)德育教師,，我在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,，不斷總結(jié),，積累了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先,，德育的目的不僅僅是傳授道德知識(shí),，更要注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)。作為小學(xué)德育教師,，我要注重以身作則,，不僅在課堂上教會(huì)學(xué)生道德知識(shí)，更要告訴他們?nèi)绾斡眯袆?dòng)來(lái)踐行,。例如,，在課堂上，我講解兒童之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助,。那么我在日常教學(xué)中,，也經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展小組合作活動(dòng),，促進(jìn)他們之間的互助和合作。這樣能夠讓學(xué)生在實(shí)際的活動(dòng)中更加深刻的理解道德的意義,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

其次，小學(xué)德育要注重發(fā)展學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性,。學(xué)生是德育教育的主體,，要通過(guò)自主學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)展自己的品格,。因此,，我實(shí)行了一套以學(xué)生為主體的德育教育模式。首先,，讓學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,，共同制定德育目標(biāo)和規(guī)則，通過(guò)學(xué)生自己的選擇和決策來(lái)實(shí)踐,。其次,，在日常課堂中，設(shè)立充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的德育任務(wù),，要求學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，解決現(xiàn)實(shí)生活中的道德困境。通過(guò)這樣的方式,，可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。

此外,，小學(xué)德育還要注意與家庭教育的協(xié)調(diào)配合,。德育是學(xué)校和家庭教育共同承擔(dān)的責(zé)任，只有學(xué)校和家庭教育形成合力,，才能更好地促進(jìn)學(xué)生品德的培養(yǎng),。因此，我們要積極與家長(zhǎng)溝通,，了解學(xué)生在家庭中的情況,，共同制定目標(biāo)，努力讓學(xué)生在家庭和學(xué)校中都能受到良好的德育教育,。同時(shí),，學(xué)校還要舉辦各種形式的家長(zhǎng)會(huì)和德育講座，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的德育工作,，為學(xué)校的德育教育提供支持和幫助。

最后,，小學(xué)德育要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感教育能力,。孩子的成長(zhǎng)不僅僅需要德育知識(shí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，更需要培養(yǎng)他們的情感教育能力，使他們?cè)谇楦蟹矫婺軌蚋尤姘l(fā)展,。因此,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知能力，通過(guò)課堂活動(dòng),、社團(tuán)活動(dòng)等形式,，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)不同的情感，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)和理解能力,。同時(shí),，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的同理心，通過(guò)講解和實(shí)例,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)站在他人的角度去考慮問(wèn)題,，培養(yǎng)他們的同理心和關(guān)愛(ài)他人的能力。

通過(guò)對(duì)小學(xué)德育的實(shí)踐和思考,，我深深地認(rèn)識(shí)到德育工作對(duì)學(xué)生終身發(fā)展的重要性,。德育工作不僅僅是一門(mén)學(xué)科的教學(xué)，更是學(xué)生全面發(fā)展的基石,。作為一名小學(xué)德育教師,，我要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，打造有特色的德育課堂,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)十篇四

作為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)校和省級(jí)示范性學(xué)校,，自建校以來(lái),，我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任后，始終堅(jiān)持德育為首,、德育先行的方針,，堅(jiān)持適應(yīng)特點(diǎn)、貼近,、符合規(guī)律的原則,，按照“有德有才重點(diǎn)使用，有德無(wú)才培養(yǎng)使用,，無(wú)德有才棄之不用”的企業(yè)用人理念做好德育工作,，努力探究德育工作的新方法、新途徑,，勇于創(chuàng)新,，勇于實(shí)踐，取得了顯著的成效。

俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,。完善的制度是一切工作得以順利開(kāi)展的重要保障,。德育工作是一項(xiàng)高度柔性的工作，但又是塑造高尚的靈魂,、健全的人格,、頑強(qiáng)的意志的基礎(chǔ)工作，為此,，我校始終把建章立制放在德育工作的首位,，狠抓制度落實(shí)。

1,、建立了縱橫銜接的網(wǎng)絡(luò)式德育管理體制,。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，分管德育工作的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，班子成員、管理處主任,、專(zhuān)業(yè)部室主任組成的教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),；教育管理處下設(shè)德育科、舍管科,、衛(wèi)生科,、保衛(wèi)科、體育組等主管部門(mén),，構(gòu)成分工明確的教育管理機(jī)構(gòu),；變年級(jí)組管理為專(zhuān)業(yè)部管理，按照專(zhuān)業(yè)類(lèi)別和性質(zhì)劃分為機(jī)電機(jī)加部,、微機(jī)服旅部和對(duì)口升學(xué)部,。在教育管理處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各專(zhuān)業(yè)部主任,、班主任,、任課教師形成了協(xié)調(diào)配合層層負(fù)責(zé)的全員德育隊(duì)伍；由團(tuán)委,、學(xué)生會(huì),、班委會(huì)、團(tuán)支部構(gòu)成了充分發(fā)揮作用的自我管理組織,?？v橫銜接的管理鏈條構(gòu)成學(xué)校自上而下的大德育管理網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)校工作時(shí)時(shí)事事滲透德育,，管理人員職責(zé)明確,，通力合作,，努力為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、建立了全方位的量化考核制度,，將德育工作化虛為實(shí),。對(duì)各專(zhuān)業(yè)部、班主任和學(xué)生的德育工作實(shí)行一級(jí)抓一級(jí),、層層抓落實(shí)的管理制度,，具體講，學(xué)生的德育量化考核由班主任負(fù)責(zé),，學(xué)校對(duì)每位學(xué)生都建立了德育檔案,，里面詳細(xì)記載了他們每天的進(jìn)步與在校表現(xiàn)，包括尊師重教,、文明舉止,、遲到早退、私自離校等,。學(xué)期末由班主任打出分?jǐn)?shù)來(lái),，畢業(yè)前，各個(gè)學(xué)期的德育考核分?jǐn)?shù)如果不及格,，將緩發(fā)畢業(yè)證,，暫緩?fù)扑]就業(yè)，繼續(xù)在校接受教育,，直至德育考核合格,，德育檔案對(duì)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成了起到了強(qiáng)有力的推進(jìn)作用。班主任量化考核工作由各專(zhuān)業(yè)部主任負(fù)責(zé),，各部主任每天也要對(duì)各個(gè)班主任的工作態(tài)度,、學(xué)生的違紀(jì)行為、教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生,、宿舍樓的管理,、公物管理、學(xué)風(fēng)情況等方面進(jìn)行打分,，各部主任每天向班主任反饋考核結(jié)果,，每周一小結(jié)，每月一匯總,，考核分?jǐn)?shù)直接與班主任津貼的發(fā)放和年終的評(píng)優(yōu)選先直接掛鉤,，真正實(shí)現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)酬優(yōu)績(jī),，極大調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。專(zhuān)業(yè)部的量化考核工作由教育管理處主任負(fù)責(zé)，教育管理處每天要對(duì)各個(gè)部的學(xué)生的違紀(jì)情況,、轄區(qū)衛(wèi)生情況,、開(kāi)展活動(dòng)情況、公物管理情況,、宿舍樓衛(wèi)生情況等進(jìn)行考核,，考核結(jié)果直接反映各專(zhuān)業(yè)部的工作業(yè)績(jī)，連續(xù)一個(gè)學(xué)期工作業(yè)績(jī)?yōu)檩^差的部門(mén),，將采取競(jìng)聘的方式進(jìn)行人事調(diào)整,。

4、跟蹤教育經(jīng)?；?，并堅(jiān)持適度原則。違紀(jì)生的轉(zhuǎn)化教育是倍感頭痛和犯難的事情,，也是頗費(fèi)周折的事情,，我們?cè)谔幚斫逃`紀(jì)生時(shí)，堅(jiān)持適度原則：既不把違紀(jì)生一棍子打死,，趕出教室和校門(mén),，也不放縱其違紀(jì)行為，本著教育為先,，教育為要的思想,，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造教育、轉(zhuǎn)化的空間,，搞好跟蹤教育,。

1、抓好起始教育,，為整體教育奠定基礎(chǔ),。

無(wú)論是秋招還是冬招學(xué)生，我們都進(jìn)行為期一周的入學(xué)教育,。其中包括學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,、禮貌禮儀、法律常識(shí),、心理健康指導(dǎo),、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等等。使每個(gè)學(xué)生明確我校的管理制度,，明確合格中職生的標(biāo)準(zhǔn),，明確今后發(fā)展方向。之后,，進(jìn)行中學(xué)生日常行為規(guī)范的嚴(yán)格考試,，試卷滿(mǎn)分為100分,，90分為及格分。

對(duì)不及格的學(xué)生要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，再參加補(bǔ)考直至及格,，并將考試成績(jī)納入德育檔案。事實(shí)證明,，這一方式很奏效,，因?yàn)閷W(xué)生通過(guò)考試，更進(jìn)一步知道了應(yīng)該怎樣做一名合格的中職生,。

2.組織學(xué)生軍訓(xùn),，磨練意志，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義,、國(guó)防知識(shí)教育,，深入學(xué)習(xí)解放軍優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，磨礪意志,，進(jìn)一步提高學(xué)生組織性,、紀(jì)律性和各方面素質(zhì)，學(xué)校每學(xué)年都對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行軍訓(xùn),。通過(guò)正規(guī)訓(xùn)練和閱兵式表演,，不僅使學(xué)生增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志,，更增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，為今后的生活、學(xué)習(xí),、工作打下良好的基礎(chǔ),。同時(shí)，學(xué)校組織成立了“愛(ài)心基金會(huì)”,，以集眾力資助家庭貧困的學(xué)生完成學(xué)業(yè),，培育了大家勤儉節(jié)約、扶危濟(jì)困的意識(shí),。

3．開(kāi)展主題班會(huì)和教育大會(huì),，增強(qiáng)紀(jì)律觀念。

每周一次的主題班會(huì)是針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題有針對(duì)性的開(kāi)展的,，如針對(duì)學(xué)生亂花錢(qián)的毛病,，適時(shí)開(kāi)展孝敬父母，心懷感恩的教育,，針對(duì)學(xué)生亂仍亂拋現(xiàn)象嚴(yán)重,，開(kāi)展愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起的教育等,。通過(guò)班主任指導(dǎo)、學(xué)生參與,、師生互動(dòng)的方式,，達(dá)到教育的目的。其次聘請(qǐng)了兼職的法制副校長(zhǎng)和法制教員,，定期不定期地給學(xué)生做法制教育報(bào)告,，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。

4,、開(kāi)展校園衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

在校園環(huán)境方面,，制定了撫寧職教中心衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)和撫寧職教中心教室管理規(guī)范，日查兩次,，及時(shí)反饋,，使班主任及時(shí)了解本班責(zé)任區(qū)、教室衛(wèi)生情況,。月末評(píng)選衛(wèi)生先進(jìn)班,，發(fā)放流動(dòng)紅旗。出臺(tái)愛(ài)護(hù)環(huán)境先進(jìn)個(gè)人評(píng)比辦法,，營(yíng)造人人愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好氛圍,。在宿舍管理方面，舍管員對(duì)宿舍進(jìn)行日查,、月統(tǒng),，及時(shí)反饋內(nèi)務(wù)整理、紀(jì)律,、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生,、公物損壞等情況。每月評(píng)出標(biāo)兵宿舍,、文明宿舍,，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

5,、開(kāi)展各種體育活動(dòng),，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

為了提高學(xué)生的身體素質(zhì),，適應(yīng)未來(lái)工作的需要,，體育課的開(kāi)展從普通高中的競(jìng)技體育逐步向體能訓(xùn)練轉(zhuǎn)變，真正實(shí)現(xiàn)了以體能訓(xùn)練為目的,，以軍事訓(xùn)練為標(biāo)準(zhǔn),，以活動(dòng)促教學(xué)促穩(wěn)定,。為此，體育組全體人員自編教材,、自編兩操,，每學(xué)期組織一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)展搬運(yùn)球接力賽,、扛沙袋訓(xùn)練,、拔河比賽、身體素質(zhì)大比武等多項(xiàng)活動(dòng),。學(xué)生既鍛練了體能,，有增強(qiáng)了組織性、紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感,。

6,、建立各種興趣小組，增加一技之長(zhǎng),。

在學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí),，針對(duì)學(xué)生的愛(ài)好和興趣，成立了各種課外興趣小組,。如跳棋、圍棋,、象棋,、軍棋等棋類(lèi)小組，跳繩,、羽毛球,、乒乓球、籃球,、排球等球類(lèi)小組,，成立繪畫(huà)、毛筆字,、鋼筆字,、鉛筆字等書(shū)畫(huà)小組。這些小組都是由學(xué)生自愿報(bào)名,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),，由老師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生刻苦訓(xùn)練一段時(shí)間后,，定期開(kāi)展各種比賽,，進(jìn)行“書(shū)畫(huà)展覽”、“征文評(píng)獎(jiǎng)”,、“黑板報(bào)展評(píng)”等評(píng)選活動(dòng),。以活動(dòng)促發(fā)展,，以比賽促進(jìn)步，達(dá)到了“人人有歡樂(lè),、人人有所得”的預(yù)期目的,。為今后學(xué)生更好地工作和生活奠定了基礎(chǔ)。

職業(yè)學(xué)校的德育工作是建立在企業(yè)的需求基礎(chǔ)上的,，只有在了解企業(yè)需求的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、職業(yè)意識(shí)、敬業(yè)精神,、職業(yè)紀(jì)律,、職業(yè)責(zé)任感教育和促進(jìn)職業(yè)道德行為習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)企業(yè)所需要的合格技術(shù)人才,，才是德育教育的根本,。為此，我校以就業(yè)為導(dǎo)向,，與企業(yè)加深溝通,，領(lǐng)導(dǎo)親自?huà)鞄洠啻蔚狡髽I(yè)走訪,，與多家企業(yè)建立合作關(guān)系,、拓展就業(yè)市場(chǎng)，了解企業(yè)的需求動(dòng)向,，以此作為學(xué)校教育教學(xué)改革的依據(jù),。

1、“走出去”,，接觸企業(yè),。為了使學(xué)生更多地了解企業(yè)，我們采取了請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去的教育教學(xué)方法,，例如針對(duì)學(xué)生普遍存在眼高手低、動(dòng)手能力水平不夠高,、適應(yīng)能力較差等實(shí)際,，我們把學(xué)生送出校門(mén)，送到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí),，通過(guò)與企業(yè)零距離接觸,，使學(xué)生更加深刻地了解了誠(chéng)信要求、操作規(guī)范,、勞動(dòng)安全,、節(jié)能環(huán)保和服務(wù)細(xì)節(jié)，在職業(yè)的引導(dǎo)下，學(xué)生得到了人生觀,、價(jià)值觀,、職業(yè)道德和法紀(jì)常識(shí)的教育，德育內(nèi)容與崗位能力達(dá)到了緊密結(jié)合,。

2,、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，了解企業(yè),。由于走出去的機(jī)會(huì)畢竟有限,，為了使全體教職工都能了解企業(yè)，我們多次聘請(qǐng)了訂單企業(yè)的高層管理人員來(lái)我校進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)報(bào)告會(huì),，使廣大教職工更好地認(rèn)識(shí)和了解企業(yè)文化,、企業(yè)生產(chǎn)、企業(yè)需求,，對(duì)教師有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生,、對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，盡早適應(yīng)企業(yè)對(duì)勞動(dòng)者的要求起到了重要作用,。

總之,，由于我們常抓不懈，講求實(shí)效,，貼近企業(yè),，貼近學(xué)生，我校的德育工作取得了重大進(jìn)展,，校園安定,，學(xué)生思想穩(wěn)定，畢業(yè)生一次就業(yè)率高,，無(wú)重大事故，社會(huì)聲譽(yù)良好,。今后我們將在重視學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的前提下,，進(jìn)一步強(qiáng)化主題教育。如美德教育（中華傳統(tǒng)美德,、家庭美德,、校園美德）、愛(ài)國(guó)教育,、理想教育等,。同時(shí)重視學(xué)校、家長(zhǎng),、社會(huì)的共同教育,，每學(xué)期至少召開(kāi)一次準(zhǔn)備充分、收到實(shí)效,、為學(xué)生家長(zhǎng)共同歡迎的家長(zhǎng)會(huì),。加強(qiáng)安全教育,，避免學(xué)生傷害事故的發(fā)生。不定期檢查管制刀具和有可能造成傷害的器械,，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)工具的管理,，力求將安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。舉行學(xué)生安全自護(hù)演練活動(dòng),，培養(yǎng)提高學(xué)生安全保護(hù)意識(shí)和能力,。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)十篇五

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生**常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動(dòng)教育中,。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí),，《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育,，必須把德育,、智育、體育,、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育,，還要加強(qiáng)體育,、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,，使諸方面教育相互滲透,、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí),，樹(shù)立教書(shū)育人,，管理育人，服務(wù)育人的思想,，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,，多年來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)生德育教育,、教學(xué)的研究,，其主要做法是：

1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí),。我們?cè)诮處熣螌W(xué)習(xí)的時(shí)候,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》和省,、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè),。

2,、積極參與德育科研活動(dòng)，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,，并通過(guò)小課題研究,、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng),。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高了自身的德育理論水平,。

1,、愛(ài)國(guó)主義教育：

1.2、開(kāi)展好“讀書(shū)漂流活動(dòng)”讀書(shū)活動(dòng),，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,，組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)熱情。

2,、安全法制教育：

2.1,、加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育；

2.4,、開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng),，如黑板報(bào)、專(zhuān)題廣播等，學(xué)生受到良好的教育,。

3,、環(huán)保教育：

通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,，上好《環(huán)境教育》課,。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起,，樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí),。

4、文明禮貌教育本學(xué)期,，本人校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生**常行為規(guī)范》為內(nèi)容,，開(kāi)展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng),，以班級(jí)教育,、自我教育為主,，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，收到了良好的教育效果,。

5,、學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)“后進(jìn)生”教育工作,。

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng),，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校,、家庭,、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò),。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)十篇六

20__年4月2日,，我有幸在學(xué)校陳文忠校長(zhǎng)的帶隊(duì)下，與學(xué)校的17位班主任參加了新州一小舉辦的“和諧德育主題班會(huì)觀摩”班主任專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì),。

我相信參加了這次班主題班會(huì)的所有老師可能與我有著同樣感受,，這次的主題班會(huì)，舉辦得非常成功,！班會(huì)能取得這么好的效果,，是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師與同學(xué)們付出的辛苦和努力是分不開(kāi)的,。

首先聽(tīng)的是六（2）班李先梅老師上的“我愛(ài)我班”的主題班會(huì),，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)同學(xué)之間應(yīng)該學(xué)會(huì)互敬互愛(ài)的習(xí)慣,，然后通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)同學(xué)之間的一些具體事例，通過(guò)活動(dòng)同學(xué)們體會(huì)出同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重,，互相幫助的好習(xí)慣,。為了集體榮譽(yù)，大家都應(yīng)該學(xué)會(huì)我愛(ài)我班,，共同奮斗,，共同感悟。

然后聽(tīng)的是三（3）班袁媛老師上的“心手相牽·快樂(lè)成長(zhǎng)”——關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì),，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是關(guān)愛(ài)留守兒童,，關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)與生活。聽(tīng)了這節(jié)課,，我感觸很深,，一個(gè)十一、二歲的孩子正是一個(gè)如夢(mèng)的年齡,，但也是人生成長(zhǎng)道路上的一個(gè)里程碑,。它意味著孩子們稚嫩的童年，轉(zhuǎn)向青春的成熟,，將走上一段嶄新的征程,。通過(guò)這次主題班會(huì)增強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)，同學(xué)與老師,，同學(xué)與家長(zhǎng)之間的溝通與了解,，進(jìn)一步加深了感情。通過(guò)這次的主題班會(huì),，我們看到了每個(gè)孩子都參與其中,，為主題班會(huì)做一些自己力所能及的事情，從這點(diǎn)就說(shuō)明我們的孩子已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)大了,。并且在孩子們不知道家長(zhǎng)寫(xiě)給自己什么樣內(nèi)容的信件情況下,，通過(guò)自己寫(xiě)給父母的信，表達(dá)了自己對(duì)家長(zhǎng),，對(duì)老師的期望的理解,，表達(dá)了自己的決心，這些都說(shuō)明孩子長(zhǎng)大了,，懂事了,。大部分留守學(xué)生脫離雙親在祖輩的溺愛(ài)中成長(zhǎng)，孩子勇于表達(dá)想法,，思維也相對(duì)活躍,，教師應(yīng)適時(shí)代發(fā)展他們的想像力、思考力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。學(xué)校應(yīng)在課內(nèi)、課外盡量多組織一些有趣味,、有意義的活動(dòng),，如主題班會(huì)、演講活動(dòng),、留守孩子的生日party,，給他們充分展示自我的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮留守學(xué)生的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)他們的良好的興趣愛(ài)好，使他們自覺(jué)遠(yuǎn)離不良誘惑,，同時(shí)也覺(jué)得自己成為被關(guān)愛(ài)的對(duì)象,，感受到集體的溫暖，忘卻遠(yuǎn)離父母的孤單,，逐步形成活潑開(kāi)朗的性格缺少親情,，缺少關(guān)愛(ài)，缺乏督促,，很容易使“留守孩子”們變成了“問(wèn)題學(xué)生”,。但留守學(xué)生并不一定都是問(wèn)題學(xué)生。我們不妨換個(gè)角度來(lái)看待留守學(xué)生,。他們中也有自立自強(qiáng)的留守娃,。部分留守學(xué)生有較強(qiáng)的生活自理能力，較強(qiáng)的勞動(dòng)觀念,，勞動(dòng)技能水平遠(yuǎn)高出其他同齡人,。教師要珍視留守學(xué)生的這些特質(zhì)，利用一切契機(jī)激勵(lì),、表?yè)P(yáng)他們,，培養(yǎng)他們自立自強(qiáng)精神。

目前,，全社會(huì)都在關(guān)注留守兒童問(wèn)題,。在許多地方已出現(xiàn)了“代理家長(zhǎng)”“知心爸爸”“知心媽媽”。我相信：春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,。只要我們用真誠(chéng)去面對(duì)，用愛(ài)心去感受,，留守兒童也一樣會(huì)擁有花樣年華,。

最后是州德育工作專(zhuān)家鄒秘書(shū)長(zhǎng)的工作點(diǎn)評(píng)，以及各位骨干老師的點(diǎn)評(píng),。

德育工作心得體會(huì)小學(xué)十篇七

德育工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)也尤為重要,。

一年級(jí)語(yǔ)文的第一課就是學(xué)前教育，在這一課里,，學(xué)生要學(xué)習(xí)的并不是語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn),，而是要明確我們到底應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)？一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣到底是如何的,？在語(yǔ)文書(shū)的第二頁(yè),，有一幅插圖，里面有學(xué)校,、老師,、家長(zhǎng)和學(xué)生。所以,，我讓他們自由地說(shuō)說(shuō)自己的感受,。很多同學(xué)也說(shuō)到了，我們要做一個(gè)有禮貌的孩子,，跟爸爸媽媽分別時(shí),，要跟爸爸媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”；見(jiàn)到老師時(shí),，要主動(dòng)地上前問(wèn)好,。是的，孩子們都很聰明,，只需要我們稍加引導(dǎo),，他們就會(huì)表現(xiàn)得十分出色。但是,，我們也要在日常的學(xué)習(xí)生活中加以落實(shí)好,，讓他們成為文明有禮的好學(xué)生。

此外,，學(xué)生還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如，坐姿,，看書(shū)時(shí)的姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)等,。我們要做到三個(gè)“一”——一尺、一拳和一寸,。這樣對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成都有著積極的作用,。在上課的時(shí)候，注意讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察細(xì)節(jié),，然后總結(jié)出我們?cè)撛鯓幼觥?/p>

教材中的德育內(nèi)容往往是內(nèi)在的，深層次的,。它需要教師們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，去挖掘其中的內(nèi)涵,。例如，《我多想去看看》一課講的是我很想去看看天安門(mén),。文章結(jié)尾重復(fù)出現(xiàn)“我多想去看看”,，這說(shuō)明了作者對(duì)我們首都的向往之情。在這里,，我們要利用朗讀的方法，讓學(xué)生身臨其境地體會(huì)作者的渴望之情,。此外,，老師也利用多媒體，給同學(xué)們展示首都北京的風(fēng)景,，讓同學(xué)們好好看看我國(guó)的大好河山是怎樣的,。在課本的練習(xí)題上，有兩個(gè)句子提到“我們愛(ài)北京,?！薄拔覀儛?ài)五星紅旗?！边@是一個(gè)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我們的祖國(guó)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，也是培養(yǎng)他們愛(ài)國(guó)主義情懷的好時(shí)機(jī)。

《平平搭積木》一課雖然講得很簡(jiǎn)單,，一個(gè)小孩在搭積木,，要搭房子。但是,，他能想到的人卻有很多,，有著無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。所以,，在教學(xué)的過(guò)程中,，我們可以教導(dǎo)我們的學(xué)生，不能總是想著自己,，要多為別人想想,。《借生日》里的小云告訴我們,，不能忘記我們親愛(ài)的媽媽的生日,。是啊，小學(xué)生的年紀(jì)雖小,，但是他們也能深深地感受到爸爸媽媽對(duì)他們的愛(ài),，有時(shí)也許一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候，也能使爸爸媽媽舒心地笑了,。就讓小學(xué)生們從小開(kāi)始,，學(xué)會(huì)怎樣當(dāng)一個(gè)孝順父母,、心中有著博大的愛(ài)的人吧！

教師可以通過(guò)培優(yōu)輔差,，批改作業(yè),，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)等途徑與學(xué)生進(jìn)行心靈的接觸。通過(guò)培優(yōu)輔差,，讓學(xué)生知道,，老師是時(shí)刻關(guān)注、關(guān)心自己的成長(zhǎng)的,。此外,，老師還可以在作業(yè)批改上與學(xué)生進(jìn)行交流，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心,，確定正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。這樣,，學(xué)生才會(huì)不斷增強(qiáng)自身的道德情操,，并且將它轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，奮發(fā)向上,。

每次的班隊(duì)課都會(huì)有一個(gè)主題,，我每次都會(huì)讓學(xué)生充分地參與其中，讓學(xué)生盡情地說(shuō),，表達(dá)自己內(nèi)心的想法,。例如，我開(kāi)了一次安全主題班會(huì)課,，我會(huì)把時(shí)間交給學(xué)生,，讓他們?cè)谖业膯l(fā)下，思考自己應(yīng)該怎么做,。我想,，我們要相信孩子們的能力，相信他們能夠把事情做好的,。

總的說(shuō)來(lái),，我認(rèn)為德育教育是一個(gè)很細(xì)致的工作，他滲透于我們教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去,。所以,，我們要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，抓住每一個(gè)教育的良好機(jī)會(huì),，適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)德育工作,。我相信，通過(guò)我們的努力，我們一定培育出德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生,！

德育工作心得體會(huì)小學(xué)十篇八

德育是教育的重要組成部分,，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。小學(xué)德育課程注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),，塑造健康的人格,，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和良好的行為習(xí)慣。在這樣一個(gè)平臺(tái)上,，我深受啟發(fā),，對(duì)于小學(xué)德育有著深厚的體會(huì)和領(lǐng)悟。

在小學(xué)德育課程中,，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的品德,，提倡尊重、關(guān)愛(ài),、團(tuán)結(jié)和公德，以及自律,、自尊,、自愛(ài)、自信四自的培養(yǎng),。在這樣的教育下,，我學(xué)會(huì)了尊重他人，發(fā)揚(yáng)友善,。在和同學(xué)相處的過(guò)程中,，我積極主動(dòng)地幫助他們，關(guān)心他們的需要,，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解,。每次在體育課上，我總是愿意和那些不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)一起合作,，鼓勵(lì)他們克服困難,，不斷進(jìn)步。這樣的品質(zhì)也得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可,，使我在班級(jí)中獲得了良好的口碑,。

除了品德的培養(yǎng)，小學(xué)德育課程還致力于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,。通過(guò)講述生活中的故事和課堂上的案例,，老師教導(dǎo)我們要有正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,。我記得有一次,，老師給我們講述了一位勇敢的消防員救人的故事，他為了保護(hù)大家的生命安全，不顧自己的安危,。這個(gè)故事深深地觸動(dòng)了我,，讓我明白了勇敢和責(zé)任的重要性。從那以后,，我開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，樂(lè)于助人，不再自私自利,。我明白了在生活中要多關(guān)注別人的需求,，為他人著想，從而更好地融入集體,，獲得別人的尊重和認(rèn)可,。

小學(xué)德育課程的另一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。小學(xué)老師注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和自我管理能力,。在每堂德育課上,，老師都會(huì)要求我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真完成任務(wù),，并以此來(lái)提高自身的學(xué)習(xí)效果,。通過(guò)老師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了定時(shí)作息,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，充分利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。在遇到難題時(shí),，我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué),，積極尋求解決方法，不再輕易放棄,。這些良好的習(xí)慣也影響到我的生活中,，我開(kāi)始自覺(jué)遵守各類(lèi)規(guī)章制度，行為更加自律和自覺(jué),。

小學(xué)德育課程給我?guī)?lái)的還有快樂(lè)和成長(zhǎng),。在德育課上，老師以生動(dòng)活潑的方式講述德育知識(shí),，利用游戲和親身體驗(yàn)讓我們感受到道德的重要性,。這種教學(xué)方式使我對(duì)德育知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也使我的德育觀念逐漸成熟,。通過(guò)參與各種小組活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng),，我鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作,、溝通和交流,。在為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同時(shí)，我也在快樂(lè)中成長(zhǎng)，變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng),。

總之,，小學(xué)德育課程是培養(yǎng)學(xué)生健康人格和全面發(fā)展的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻地認(rèn)識(shí)到德育對(duì)于我個(gè)人的重要性,，它讓我擁有了一顆善良的心靈，賦予了我正確的價(jià)值觀和優(yōu)秀的行為習(xí)慣,。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)小學(xué)德育所培養(yǎng)的品質(zhì)和能力,，為社會(huì)主義的新時(shí)代做出自己的貢獻(xiàn),。