總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,，是對以往工作實踐的一種理性認識。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

讀書月班會總結篇一

我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫，個別學生平時調皮搗蛋，影響了班級良好的班風班貌,，這是需要加強教育的重點,。下面小編帶來的班會讀書活動總結大全，希望大家喜歡,！

隨著時代的發(fā)展,，在今日的教育背景下，社會對一中教學成績的期望越來越高,，學校管理工作越來越細致,，老師的工作負擔與工作壓力與日俱增。我們學校仍然注重教師發(fā)展工作,，深知教師是學校最寶貴財富,，而讓財富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學潛力，成為教育領域大軍中永不落隊的成員,，甚至成為先行者,。學校個性強調透過引導教師閱讀來提升教師隊伍的素質，所以,，我們每年都設計安排多項工作來達成愿望,。

現(xiàn)將我們所做的工作匯報如下：

1、學校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購一些教育教學類理論與實踐性書籍,，作為學校對教師培訓的統(tǒng)一讀物,，如近年我們先后為老師購置了《新課程下我們怎樣當老師》、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》,、《英才是怎樣造就的》,、《好教育好人生》,、《教師人文讀本》,、《北大才齋講堂》、《學生第一》,、《為心靈解壓》等圖書,，要求老師在平時的工作過程中認真研讀，并在教師繼續(xù)教育本上進行重點摘抄點評,，要求老師撰寫讀書心得或讀后感,，并專門安排時光組織舉行讀書研討會來進行心得交流，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學生第一》的閱讀狀況以及各年級實驗班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀狀況,。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《__一中教育研究》,。

2、一中老師平時集中的閱讀時光較少,，而暑期是難得的集中學習與休息的時光,，我們學校與__市新華書店（鳳凰__書城）聯(lián)系合作，每年暑期與其聯(lián)合舉辦__一中讀書節(jié)活動，教育局團委領導,、學校領導和書城領導對活動十分重視,，幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話。學校組織各學科組為學生推薦閱讀書篇目,，教學處制訂成《__一中學生閱讀推薦書目》,，教學處結合《中國教育報》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學校實際狀況，制訂《__一中教師閱讀推薦書目》,，指導師生購買閱讀,。書城則為一中師生開辟推薦專柜并帶給全場7.5折購書優(yōu)惠。學校為每位教師發(fā)放面值125元的購書卡,，鼓勵老師利用集中時光進行閱讀學習,，暑期教學研討會中，再為參會教師發(fā)放同等面值購書卡,。假期中,，組織老師在鳳凰書城舉行兩次讀書沙龍，共同探討讀書狀況與思考,。

3,、充分有效利用校刊,，將《__一中教育研究》作為引導老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺,，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中,。

4,、組織在職教師用心參加各級讀書活動及讀書評比活動，學校為教師承擔參賽參評費用,，以表對教師讀書發(fā)展的支持,，對于獲獎教師還要進行必須獎勵。

在長期營造的良好閱讀氛圍下,，__一中教師普遍具有閱讀意識,，構成閱讀習慣，并涌現(xiàn)出以__校長,、__副校長為代表的教育家培養(yǎng)對象,，以__、__,、__等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進個人,。

與偉人碰撞，激勵自己前行,。校園里書香彌漫,，同學們在讀書中快樂成長。我們具體開展的活動有：

一、選定一本好書,，細細品讀

參考了語文老師的意見以后,，每個同學選擇了一本對自己有意義的書，由圖書管理員從圖書館借閱,，或者學生自己去書店購買,。要求同學們在讀的過程中，做好讀書筆記,，寫下自己的閱讀感受,。

二、召開主題班會,，體會讀書的樂趣

我們開展了各種形式的活動,，如“談談目前為止對你影響的一本書”、“講一講你與書之間的故事”,，“演一演書中的經(jīng)典橋段”,，“分享你的讀書經(jīng)驗”，“討論讀書中應注意哪些習慣”等等,。

三,、靜心讀書

我們深知“書是人類進步的階梯”，是人類的精神食糧,，是我們緊張學習時最最愜意的休閑方式,。所以我們利用班隊課的后15分鐘以及寫字讀報課的時間，讓學生潛心閱讀,。每個學生都十分珍惜,。

四、手抄報

讀書節(jié)期間,，我們組織班級學生采用各種方式出一份讀書小報,，最終評選出五份優(yōu)秀手抄報，參與學校的評獎,，參評的學生有：徐__,。手抄報內容豐富,，有學生摘錄的名言名句,，有學生自己寫的讀書感悟，有精美的繪畫,，充分發(fā)揮了學生們的藝術才能,。

五、演講比賽

結合本?！案卸骼硐搿钡奶厣?，學校組織了以“點燃讀書激情，共建書香校園”為主題的演講比賽。本班的__與__,，__與__代表班級參加這次比賽,。《人生路漫漫,，感謝有你相伴》,，《沉浸在書香里的日子》，充分體現(xiàn)了學生對感恩與理想的理解,。

六,、黑板報

本班板報組的同學群策群力，精心設計了一期以“以書為友,、快樂成長”為主題的黑板報,，我們將板報的題目命名為《快樂閱讀》。高質量的板報又為我班讀書節(jié)活動增添了一抹亮色,，最終讓我們贏得了初中組黑板報評比的第一名,。

七、將讀書進行到底

蹉跎莫遣韶光老,，人生唯有讀書好,。我們希望通過這一系列的活動，讓自己,、讓學生一生與經(jīng)典為友,，與博覽同行，開拓視野,，陶冶思想,，凈化靈魂，不斷讀書,，不斷成長,，不斷完善自己。讀書節(jié)活動即將閉幕,，但是我相信,，我們對讀書的熱情不會就此減滅，只有站在巨人的肩膀上,，我們才能看得更遠,，走得更遠！一生一世,，將讀書進行到底,。

家庭，這個學生的第一所學校,，它的作用是無可替代的,。而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一,，它可以拉近教師和家長、孩子之間的距離,，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍,。因此，我們利用暑期走進學生的家中對本班的學生進行家訪并在班級微群開展讀書交流活動,，讓學生的假期生活更充實而且更有意義,。

一、了解孩子的家庭情況,，和家長共同交流探討孩子的教育問題

20__年7月16日至19日,，我和科任林老師有目的、有計劃,、有重點地開展了家訪活動,。我們克服天氣炎熱，學生家庭地址分布廣,，分布散等困難,，采取“電話預約、逐個登門”的方法,，頂著烈日,，一家一戶去家訪。在家訪中,，我們詳細了解學生的家庭狀況和暑期計劃,，要求家長督促孩子合理安排暑假生活，勞逸結合,，向家長強調了學生的暑期安全,，特別要求家長加強對孩子的防溺水教育。交談中,，家長對教師的辛勤付出表示感謝,，同時對學校的管理提出了合理化建議。

二,、創(chuàng)建閱讀平臺讓班級彌漫書香氣

為了引導更多的家長在暑期優(yōu)化家教方法,，培養(yǎng)孩子良好的課外閱讀習慣，創(chuàng)造展示與交流的機會,，營造人人愛讀書的良好氛圍,。作為班主任和語文老師，我借著暑期這陳東風掀起班級讀書的浪潮,。首先,，在放假前，我把家長捐贈的圖書配發(fā)給學生并布置孩子在暑期進行讀書摘抄,、寫讀書心得等,。然后通過期末家長會倡議家長和孩子共同讀兩本好書的活動。接著,，讓家長配合老師督促檢查,，定期在班級微信群嗮一嗮孩子的讀書筆記或是讓孩子和大家交流自己的讀書情況。半個月的假期里,，同學們每到約定的時間都會如約參與讀書交流,，偶爾有學生因為旅行或其他事情耽擱了，也會在回來后補發(fā)自己的感受,。通過讀書交流,，使同學們對彼此有更深的了解，了解他人的假期生活,，分享快樂,，分享經(jīng)驗，豐富課余生活,，讓大家明白其實假期里可以充分利用時間做很多有意義的事,。

2點30分，一朵淺笑和姚先到了研磨時光,。聊了一下各自過年的情況及近來的工作安排,。然后便是詳細地討論了一朵淺笑從散文到詩歌到小小說的創(chuàng)作時期的特點，一朵淺笑說,，自己常常是一段時光集中精力寫一種裁,，以前一種寫散文，20__年－20__年,，是詩歌創(chuàng)作的高峰,，再到20__年，也是詩歌創(chuàng)作的時期,，那時候,，幾乎每周都可以寫出一首詩來，而且自己滿意的詩歌幾乎都能在報刊上發(fā)表,。而在此之前,，自己對詩歌一點譜都沒有，也沒想過自己要進行詩歌的創(chuàng)作,。20__年下半年到20__年上半年,，主要是進行小小說的創(chuàng)作，常常是半小時寫出一篇,，而且每寫出一篇,，在網(wǎng)上的反響都挺大。一朵淺笑回顧了自己的創(chuàng)作經(jīng)歷,，對自己即將開始的小說的創(chuàng)作,，增加了不少信心,。姚也鼓勵一朵淺笑，說每段時期學寫一樣東西,，最后都得到認可,，所以說，你以后的小說創(chuàng)作也一定能得到認可的,。

姚一直鼓勵一朵淺笑進行小說的創(chuàng)作,，特別是去年一朵淺笑來武漢后，跟姚說了她以后要創(chuàng)作的三部作品的內容后,。姚認為,，一朵淺笑一直走的是現(xiàn)實主義的創(chuàng)作道路，這跟現(xiàn)代網(wǎng)絡上流行的很不同,，有著扎實的文字功底,，語言風格及敘述方式，走的都是傳統(tǒng)文學的路子,，而這條路子,，是找對了的，也是可以寫出有影響力的作品的,。

一朵淺笑說,，現(xiàn)在暫時還沒有動筆，是覺得時機還不夠成熟?，F(xiàn)在在寫博客,，找一找寫字的感覺，三四月后,，開始隨意地寫些,，然后確定自己先從哪兒寫起?？傊?，20__年，一定要有些文字以作交待,。

姚打算三四月份起開始動筆寫他的長篇小說,，估計用兩年的時間。大概要寫5,、6萬字,。

4點左右，老劉到了,，我們三人聊了老劉的創(chuàng)作,，老劉說自己打算對以前自己寫的東西推翻重新寫一遍，寫自己真實的過去,，從當兵到轉業(yè),，以對自己的人生及小孩有個交待,。老劉充分認識到了自己文學底子薄的問題，找準了自己的敘述方式,。

二十多分鐘后,，幽幽和曉明也到了,。幽幽和曉明一到,，人多了，氣氛明顯地活躍了許多,。我們討論著現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng),，討論著現(xiàn)在做著的武漢在線近期的一些進展及即將推出的一些項目。老劉對這些很感興趣,，每一個新項目,，他都覺得很新穎很有意思，好奇心也越來越大,。完全就是很可愛的一副樣子,。

老劉在這晚經(jīng)典明言是：原來博客就是日記啊?。ūΓ,。?/p>

老劉經(jīng)歷很豐富，曾到過歐洲,，拍了不少片片,，說回來后馬上把相片傳到武漢在線的相冊上給我們看。到寫這篇總結時,，老劉的博客及相片都已經(jīng)上傳了,。好快的動作！

老劉總覺得自己年紀大了,，不好跟年輕人在一起,，其實呀，老劉跟我們在一起,，總是很活潑的樣子,，看上去比我們還年輕。也不知道這想法是哪里來的,。

8點多,，老劉記掛著快要開始的電視劇，提前先走了,。你看你看,，完全就一個可愛的小孩子嘛？哪是什么心態(tài)老啦,！

姚從街道口回到漢口,，騎摩托車,，需要2個小時左右。每次,，都是他跑得最遠,，但是他從沒有一次不來。真是辛苦他了,。

最后,，我們確定了一下，我們下次的活動,。下次如果沒什么變動,，將在25號，討論某一部作品,，作品待定,。

一、領導高度重視,，活動方案切實可行

自活動開始策劃以來,，__部大力支持，制定了主題明確,、措施有力,、便于操作的活動方案。通過周密部署,、細化分工,、明確責任，確保了讀書月活動深入有序地開展,。

二,、宣傳力度大，影響深遠

本次讀書月活動積極發(fā)動廣大職工參與,，通過在職工書屋及連隊內張貼大幅標語海報,，借助__、板報,、qq群等媒體多層次,、多途徑宣傳報道“讀書月”活動，使得此次活動輻射面廣,，影響深遠,。

三、活動豐富多彩,，成效顯著

1,、開展圖書互換和圖書捐贈活動。舉辦三連性的精圖書互換和圖書捐贈，向廣大職工推介好書,。在職工書屋對職工進行讀書宣傳和針對性的閱讀指導,，并為讀者進行咨詢，引導廣大群眾多讀書,，讀好書,，增強職工的讀書意識。

3,、開展“讀一本好書,，寫一篇心得”心得體會交流賽，選了1名選手參加團工會讀書心得交流比賽,。

四,、活動主要特點

1,、加強領導,。“讀書月”是一項社會性,、群眾性很強的活動,，通過廣大干部群眾的支持和參與。專人負責,，形成制度,，確保了活動的實效性和可持續(xù)性，使讀書月活動廣泛深入地開展起來,。

2,、全民參與。通過堅持面向基層,、面向群眾,、用群眾喜聞樂見的方式，多搭建群眾便于參與的平臺,，多開辟群眾樂于接受的渠道,，把統(tǒng)一組織的閱讀活動與群眾自發(fā)開展的學習活動結合起來，使“讀書月”活動滲透到貫穿在人們工作,、學習生活的各個方面,，成為人們自覺參與、自我教育,、自我提高的過程,。

3、營造氛圍,。通過召開好動員會,、座談會，大力宣傳開展“讀書月”活動的重大意義和主要任務，倡導多讀書,、讀好書的良好風尚,。

讀書月活動完美落幕了，它倡導了良好的閱讀習慣,，培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍,，提高了職工的綜合素養(yǎng)，助推了創(chuàng)建學習型組織,、爭做知識型職工和諧文明的__,。

閱讀改變人生，讓孩子愛讀書是對學生的終身發(fā)展負責,，是學校教育工作的重點任務,。保證時間，保證讀書,，調動所有老師,、家長的力量共同開展好本校的讀書活動，讓學生在讀書中得到更好的成長,，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學習，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養(yǎng)的提升,。營造讀書氛圍,，鼓勵學生與書為友，“愛讀書,，會讀書,，讀好書”，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，激發(fā)學生課外閱讀的興趣,，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。結合學校讀書樂活動要求,，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端?，F(xiàn)將本學期讀書活動總結如下：

一、召開主題班會,，調動讀書的興趣,。人人參與，創(chuàng)設氛圍,。

1,、利用班隊課的機會，提出“我讀書,，我快樂”的倡議,，師生一起走進學校讀書月,。

2、根據(jù)我班實際情況,，制定了切實可行的讀書計劃,。

二、強化常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好讀書習慣,。

1、美化教室,，創(chuàng)設讀書氛圍讀報,，那美麗的板報設計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用,，極力營造讀書氛圍,，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2,、為了規(guī)范孩子的讀書習慣，我們約定每天回家讀書不少于20分鐘,，并讓學生在所讀書上隨時記錄感想體會,，圈畫好詞佳句。

3,、利用午讀的時間和同學們一起欣賞美文。現(xiàn)在,，班里樂意讀書的同學與日俱增,。

三、人人參與讀書,，創(chuàng)設書香班級,。活動推向深入,。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師,。”因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動,，把“讀書”和“活動”緊密結合起來,，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力,。開展讀書心得交流,、手抄報比賽、制作書簽比賽等活動,?！白x寫結合，以讀促寫”是讀書活動的一個重要內容，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面,，在上輔導課的時候,，我們還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導，每節(jié)輔導課結束后,，我們都會布置學生完成一篇以上的作文,。一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂,。

四、及時檢查評比,，讓孩子們品嘗快樂,。

班會課上，我們對學生寫的讀書筆記進行了評比,，并將優(yōu)秀的讀書筆記與其他學生分享,，讓學生體驗了成功的喜悅。同時,，對有能力的同學鼓勵他們再讀其他書籍,。

“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出,，迎著朝陽茁壯成長,。我們的讀書活動只是學生讀書征程的一個開端，我們要努力的還有很多很多,。為了學生的長遠發(fā)展我們將在引領學生讀書的道路上一路前行,。

學校本就是讀書的地方，讀書不僅僅能夠增長知識,，開闊視野,，還能活躍思維，啟迪智慧,。為了推進學校書香學校的建設,，培養(yǎng)師生良好的讀書習慣，又配合4月23日的世界讀書日,，經(jīng)學校領導同意,，把4月定為“讀書月”，開展一系列的讀書活動,，也取得了必須的成效,。

讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月,，活動項目多,，參與人數(shù)多,，影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個特點：

一,、領導高度重視,。

在教研室提出“讀書月”構想時，王朝興校長就充分給予肯定,，并要求教研室立刻成立活動領導小組和工作小組,，并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示,，我們在制定方案時就有了信心,。

二、組織有條不紊,。

負責的是手抄報的展示,，江棟教師負責的是優(yōu)秀摘抄的展示，全淑琴副主任負責好書推薦活動,，都吸引了不少學生參觀,。

三、資料豐富,，師生重視,。

本次讀書月活動本來擬定涉及十多項資料：國旗下詩歌朗誦，“五個一”讀書專題班會,，讀書手抄報評比,，優(yōu)秀讀書筆記展示，好書推薦,，閱讀分享會,，讀書辯論會，閱讀競賽,，名家講壇，讀書征文競賽等,。之后因場地和時間限制,，閱讀分享會只在個別班舉行，讀書辯論會也推遲到適合的機會再舉辦,，而其他的項目都已完成,。

國旗下詩歌朗誦是一個很好的營造學校書香氛圍的活動方式，這幾周在班主任和語文教師的努力下,，學生都能好好背誦,。異常是初中和高一年級，我看到有幾個班都把詩歌抄在黑板上,，班主任特意強調,，甚至在周一的早上集中升旗之前,，還要求學生大聲背誦。這都體現(xiàn)了我們教師的重視,。

展出的手抄報懸掛在學校里,，在4月29日也成為一道亮麗的風景。童碧梧教師很用心,，也很會指導,。

好書推薦采用的是臨時粘貼便利貼的方式，可是,，在此之前,，全淑琴主任就布置了作業(yè)，所以在展板上貼出的最優(yōu)秀的十個好書推薦便利貼她的班上就有7個,。

優(yōu)秀摘抄展示自始至終都有不少學生圍觀,。他們細細翻閱那些摘抄本，用供給的紙條寫下對摘抄者的贊美和鼓勵,。做得最好的摘抄是高一(6)班的學生,。如果教師們也能去看看，翻閱一下他們的摘抄,，你們也會十分感慨與感動的,。

學科社團的閱讀競賽活動以采集蓋印的方式引起學生極大的興趣。每個社團負責人都精心準備了闖關題目,，團委阮湛慧書記安排的高一(11)班的志愿者十分認真盡職盡責輔助各位社團負責人,，做好場地安排、蓋印,、抽獎的工作,。

名家大講壇因為王淑潔教師的關系有幸請來宋立民教授，使得講座規(guī)格高,，影響大,。

四、遺憾與不足

雖然總的來說,，首屆讀書月活動還是比較成功,，可是還是留下一些遺憾，還存在很多不足,。

首先是宣傳不夠,。教師們不大了解讀書月有些什么活動，甚至連主要承辦活動的語文科的許多教師都還不清楚,，這不能不說是我們工作的失誤,。

第二是活動的設計還是不夠全面。比如說針對初中學生的活動設計,，針對教師的活動設計,。

第三是參與面還不是很廣,。讀書本來是一種很養(yǎng)心養(yǎng)性的事，教師們平時也認為學生讀書太少,，應當創(chuàng)造條件讓他們多讀書,，可是真正要求安排學生去開展讀書活動的時候，教師們覺得時間不夠用,。讀書手抄報僅有三個班的學生交,，優(yōu)秀摘抄也僅有幾個班的。一花獨放不是春,，百花齊放才有春滿園,。如果教師們都能發(fā)動學生參與，我想我們必須能看到更多精彩的作品呈此刻我們眼前,。

雖然,，讀書月過去了，但我期望讀書的活動不會停止,，期望學校每周都會有沖天的朗朗讀書聲想起,，讓周圍的人們明白，這是一個真正讀書的地方,，是一個盈滿書香的學校,。

讀書月班會總結篇二

通過讀書活動，廣大員干部在知識的海洋中遨游,，提高理論文化知識素養(yǎng),，提高業(yè)務能力水平，促進我市統(tǒng)計事業(yè)不斷深入發(fā)展,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。下面小編帶來的讀書活動總結班會閱讀大全，希望大家喜歡,！

一,、讀書學習活動目的

本著“立足本崗、團結奮進與公司共成長”的宗旨進行,，努力形成一種工作學習一體化的學習風氣,，樹立一種勤于學習、善于學習的學習理念,，構建一個開放共享的學習平臺，使全體員工在工作中學習,，在學習中提高,，提升理論、實踐水平,，將讀書所得知識運用到工作中,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責，把平凡的工作做到極致;特開展讀書學習活動,。

二,、活動體會

在開展活動的過程中，深深體會到：

（1）思想認識到位,，才能搞好讀書學習活動,，思想是行為的先導，沒有正確的思想認識,，行為難以到位,。

（2）領導重視，給活動的開展提供有力的保障,。

（3）把握創(chuàng)新,，使活動不斷引向深入。

（4）突出重點,，才能達到活動的最終目的;開展“立足本崗,、團結奮進·與企業(yè)共成長”讀書學習活動的最終目的，是提高員工的學習意思,，愛崗敬業(yè)的精神,。本次活動中員工積極參與，形式多樣,，讀書分享等節(jié)目精彩新穎,，現(xiàn)場氣氛活躍，達到了使讀書學習活動意識深入人心的目的,。

三,、存在問題

盡管“立足本崗、團結奮進與公司共成長”讀書學習活動開展的卓有成效,，但還存在一定的問題與不足：

（一）員工參與活動的積極性還有待于進一步提高;

（二）活動的準備和實施有待加強,，工作不夠深入細致;

（三）是內容和形式較為單調，在以后的活動中采取多形式,、多樣化,。

四、努力方向

認真總結開展“立足本崗,、團結奮進與公司共成長”讀書學習活動的經(jīng)驗教訓,，本著因地制宜的原則，努力搞好下次的讀書學習活動,?？傊ㄟ^本次活動的開展,，收到了良好的效果,，使讀書學習意識深入人心,，全體員工要不斷強化學習，調整思路,，轉變觀念,，團結一致，與時俱時進適應公司未來的發(fā)展需求,。

歷時一個月的讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕,。在這一個月的時間里，我校同學積極參加讀書活動,，真正體驗了“讀書好,，讀好書，好讀書,，讀整本書”的滋味,，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動,，在活動中,，同學們親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,。

一、加強宣傳,，營造濃郁的讀書氛圍

結合校園文化環(huán)境的布置,，我們在校園內張貼“讀書好，讀好書,，好讀書”,、“我讀書，我快樂”,、“與書同行,，滿園書香”等標語，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報,，孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來,，有名人讀書故事，有讀書的名言警句,，有推薦閱讀的書目,，內容豐富多彩。同時在10月8日這一天,，利用早操時間,，舉行盛大的讀書節(jié)開幕式，李校長發(fā)表了熱情洋溢的精彩講話，整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍,。

二、開展活動,，激發(fā)學生的讀書欲望

1,、人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”,。

在學校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天,，各個班級迅速展開圖書捐贈活動，同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來,，充實班級圖書角,。“眾人拾柴火焰高”,，同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書,。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海,，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2、好書大家分享,，共同暢游書海,。

在10月12日——10月16日，學校開展了“好書推薦”活動,，先以班級為單位,，開展“我最喜愛的一本書”評選活動，主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內容,，也可由教師向學生推薦,，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學校展覽、交流,。在好書推薦會上,，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會,，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍,。看到孩子們對書如此傾心,，如此愛不釋手,，我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。

3,、經(jīng)典美文誦讀,，共抒心中激情。

按照學校讀書節(jié)的活動安排，在10月19日—10月23日,，個班開展了“中國夢”演講比賽,，要求老師們利用早讀、午讀或活動課等時間,，指導學生正確,、流利、有感情地朗誦,。

通過本次讀書節(jié)活動的開展,，陶冶了學生情操，學生與書為伴,，與書為友,，學會愛書，學會讀書,。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事,，讀書應該成為每位學生的最大愛好,，更是每位老師一生的事情,。希望我校的全體同學保持高漲的讀書熱情,，一如既往地愛讀書，讀好書,，會讀書,，讀整本的書。

營造書香班級,，讓好書陪伴學生,。”這些理念隨著學校組織的春風讀書活動工程的推進越來越深入每一位同學的心,，也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍,。七年一班有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著，持續(xù)到今天,，在我們不懈地努力下,，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲,。

在我的指導和建議下,，我班有十幾個同學都向大家介紹了自己如何選購優(yōu)秀書籍并談了自己的讀書打算。同學們讀書的熱情越來越高漲,。好多學生在日記里流露出喜歡看書,，都說這一年的讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣，也表達了對學校的舉措非常滿意,。我班有的同學在讀書筆記里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受,。有的同學說：我們每月讀一本書,，只要這樣一本一本堅持去看，相信我的知識一定會越聚越多,。

讀書使孩子們成了主動學習的人,，他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題,；讀書,，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神,、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書,，使孩子們成了善交流,、會合作的人，他們的團隊精神,、責任意識在逐步形成,；讀書，使孩子們成了有思想,，有個性的人,；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理,，明白了人生的價值,、生命的意義。

12月份在開展讀書征文活動中,，張萌獲一等獎,，楊晶波、畢遠鑫獲二等獎,，張建于合心,、韓晶獲三等獎，還有三名鼓勵獎,。

的確,，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲,，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

風和日麗的x月,，我們迎來了每月一次的“讀書學習活動”,，本次活動以“立足本崗、團結奮進·與企業(yè)共成長”主題,，各小組在組長的帶領下積極準備,。

本次活動有效的調動了全體員工讀書學習的積極性,，現(xiàn)將x月份讀書學習活動總結如下：

一、讀書學習活動目的

本著“立足本崗,、團結奮進·與企業(yè)共成長”的宗旨進行,，努力形成一種工作學習一體化的學習風氣，樹立一種勤于學習,、善于學習的學習理念,，構建一個開放共享的學習平臺，使起爆具全體員工在工作中學習,，在學習中提高,，提升理論、實踐水平,，將讀書所得知識運用到工作中,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責,，把平凡的工作做到極致,；特召開本次讀書學習活動。

二,、活動體會

在開展活動的過程中,，深深體會到：

（1）思想認識到位，才能搞好讀書學習活動,，思想是行為的先導,，沒有正確的思想認識，行為難以到位,。

（2）領導重視,，才能給活動的開展提供有力的保障。

（3）把握創(chuàng)新,，才能使活動不斷引向深入,。

（4）突出重點，才能達到活動的最終目的,；開展“立足本崗,、團結奮進·與企業(yè)共成長”讀書學習活動的最終目的，是提高班組員工的學習意思,，愛崗敬業(yè)的精神,。

本次活動中員工積極參與，形式多樣,，讀書分享等節(jié)目精彩新穎,，現(xiàn)場氣氛活躍，達到了使讀書學習活動意識深入人心的目的,；同時,，在本次活動中第小組的成員表現(xiàn)積極,，節(jié)目新穎，最終贏得了本次“優(yōu)秀小組”的稱號,。

三,、存在問題

一是員工參與活動的積極性還有待于進一步提高；

二是活動的準備和實施有待加強,，工作不夠深入細致,；

三是內容和形式較為單調，在以后的活動中采取多形式,、多樣化,。

四、努力方向

認真總結開展“立足本崗,、團結奮進·與企業(yè)共成長”讀書學習活動的經(jīng)驗教訓,，本著因地制宜的原則，努力搞好下個月的讀書學習活動,。

總之，通過本次活動的開展,，收到了良好的效果,，使讀書學習意識深入人心，全體員工要不斷強化學習,，調整思路,，轉變觀念，團結一致,，與時俱時進適應企業(yè)未來的發(fā)展需求,。

“建設書香校園，讓閱讀成為習慣,，讓書香彌漫桐南,。”是桐南小學的辦學理念之一,。本學期在這一理念的引領下,，四年一班的班級讀書活動有計劃地進行，扎扎實實地開展,?！拔议喿x，我富有”是我們的讀書口號,；爭創(chuàng)書香班級,，爭當“書香娃娃”，是我們的美好愿望,。四年一班的老師和學生在豐富多彩的讀書活動中享受了美文,，增添了“財富”?，F(xiàn)將本學期班級讀書活動情況小結如下：

一、精心打造閱讀環(huán)境

1,、建立班級圖書角,，保證書源充足。途徑有二,，一是向學校圖書館借閱了68本,，二是學生自薦好書并提供。由班級圖書管理員統(tǒng)一登記,，整理,，每周借閱1—2次。本人在開學初自費購買書架,，捐贈10冊圖書,，積極參與學生讀書活動。極大激發(fā)了學生建立班級圖書角的熱情,。班級現(xiàn)有固定圖書147本,，流動圖書132本。

2,、創(chuàng)建“書香班級”,，營造閱讀氛圍。在班級文化建設中開辟“書香滿園”專欄,，設置三個板塊,，分別是“好書推薦”、“精彩共讀”,、“閱讀能手”,，定期展示學生閱讀成果，調動了學生的閱讀積極性,。

二,、合理安排閱讀時間

2、語文課前3—5分鐘時間誦讀必背古詩70首,，一周至少背誦一首古詩,，本學期大部分學生通過古詩四級的考級，即能背誦40首古詩,。

3,、每日課外閱讀時間不少于40分鐘，請家長跟蹤評價,，教師每周一定期檢查,。

4、每周四上午第三節(jié)課為《我的母語課4a》讀寫互動時間,。

三,、快樂閱讀,，讀寫互動。

1,、傳授方法,，指導學生學會閱讀。利用語文課本,，教給閱讀方法,，如讀書做記號，抓住重點詞句寫批注,、談感受,；初步分析篇章結構，領會讀寫方法,；舉一反三,，群文閱讀等。

2,、每周至少完成3篇讀書筆記,，2篇摘抄，1篇讀后感,。內容包括：閱讀書目,、作者，精彩片段,，閱讀感受等。重點指導寫閱讀感受,。主要采用兩種形式：一是我喜歡（不喜歡）作者（或某一人物）的方式,，因為，二是描述自己讀這本書時的感受（愉快,、悲傷,、解脫、憤怒或充滿希望等）,，并解釋為什么會有這樣的感覺,。

3、仿寫,。選用《日有所誦》和《我的母語課》中的篇目,，鼓勵學生積極仿寫，大膽表達,。學生仿寫的作品及時上傳至《基于兒童本位的讀寫互動實驗研究》交流貼上,，獲得論壇版主和老師們的好評。

4,、及時交流點評學生閱讀所得,，定期評選“閱讀能手”,，每月5—10名，并充分利用“書香滿園”專欄,，展示學生優(yōu)秀作品,，激勵學生自主閱讀，在閱讀中享受快樂,，汲取營養(yǎng),，不斷進步。

5,、組織學生積極參與“七彩語文杯”征文活動,。

6、嘗試開展各種各樣的班級讀書會：

a,、大聲讀給孩子聽,。本學期為孩子讀了《我要做好孩子》這本書；

b,、圖畫書閱讀,。如《犟龜》、《爺爺一定有辦法》,；

d,、讀書推薦會。

“一分耕耘,，一分收獲”,，至16周周三，本班學生共讀書538本,，約5256萬字,，生均8。4本,，約82萬字,。所讀書目范圍較廣，有動物小說,，童話故事,，經(jīng)典名著，科普系列,，探險小說等,。其中，范一凡同學共閱讀52本,，約556萬字,，蔡舒藝同學閱讀42本，約651萬字，汪綺楠27本,，約185萬字,，何沁彤同學閱讀23本，約257萬字,，此外,，閱讀15—20本的有6人，10—14本的有7人,，5—9本16人,，2—5本以下31人。驚喜之余,，也看到活動之中存在的不足,，有待于反思，有待于改進,。

為深入貫徹黨的十七屆四和中央領導同志有關學習和讀書的重要指示精神,，倡導多讀書、讀好書,、好讀書的文明風尚,，全面構建學習型社會。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排,，九月份我校開展了爭當書香校園,、爭當讀書標兵“蘭臺讀書月”活動，為總結經(jīng)驗,，開展今后的讀書活動,，特作總結如下。

一,、積極組織發(fā)動,。

宣傳 “蘭臺讀書月”活動的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的,、要求及要達到的具體目標。

針對教師的教學和教育工作的需要,，學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,，開放了圖書室，配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),，學習新的教育方法,、增強教學的本領。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內學習,、解惑。在青年教師中開展晚自習自學的活動,，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學習任務,，從讀書中增長知識，成長起來,。

二,、制定切實可行的措施保障。

每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導,，使教師普遍感到目標明確、任務具體,、做起來易行,。

學校召開全體教師會議，明確“蘭臺讀書月”活動的主旨是“倡導全民讀書,，共建文明鐘祥”,。引導教師認識、體味,、暢談讀書與社會發(fā)展進步,、人的全面發(fā)展的關系，倡導“愛讀書,、讀好書”的良好風氣,。制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書籍,，使教師素質得到升華,。

三、建立學校,、教研組,、教師三級網(wǎng)絡。

學校負責整個活動的資料,、資金,、場所保障；教研組負責組織教師參與,、實施,；各位教師積極響應，有目的、有計劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、撰寫論文等各項工作,。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動,，學校在語文、數(shù)學,、英語,、政史、理化五個教研組中評選出了五篇優(yōu)秀征文,，掛在學校開辦的洋梓中學蘭臺讀書月活動交流博客上,，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎征文,。

四,、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。

先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會網(wǎng)上專欄,、好書推薦活動等,。教師共推薦好書50多本，撰寫讀書筆記和心得體會80多篇,。這些活動的開展,，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質得到明顯提高,。

通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范,，領悟素質教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高， 促進了學校教育教學改革的不斷深入,。我們將以此次活動為契機，把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯。《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡多讀書,、好讀書,、讀好書、讀整本的書,，鼓勵學生自主選擇閱讀材料,。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發(fā)展,，學校將積極開展大閱讀教育,，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣,，使校園更富人文底蘊,，充滿智慧和生機。

1,、建立健全班級圖書角,，發(fā)動學生把自己家的好書拿到學校和同學們一起分享。

2,、學校整理出一部分圖書,，充實到班級圖書角，方便學生看書,。

3,、每個學生一個學期向學校圖書室借書不少于5本。語文老師向學生介紹讀書的方法,，以及怎樣做好讀書筆記,。學生要及時積累，摘錄好詞好句,。

4,、讀二——五本完整的書，向學生推薦優(yōu)秀書籍,。每個學生在讀書月活動期間堅持讀書,，學生以閱讀繪本、童話,、寓言,、古詩文、成語故事為主,。

5,、開展“好圖書,、共分享——我們最喜愛的圖書”好書推薦活動，每班利用班隊讓同學向全班同學推薦自己讀過的一本好書,。

6,、二年級進行了講故事比賽。經(jīng)過老師的精心指導和同學的努力配合,，王馳同學的《種金子》獲講故事比賽一等獎,。

7、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會,。

通過讀書活動，學校,、班級中涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”,。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了,，讀書的人多起來了,，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了,，看到這些,，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者,，感到了一種莫大的欣慰,。通過讀書活動的開展，激發(fā)了教師與學生的讀書熱情,，推動建設學習型校園深入開展,，此項活動促使廣大學生以讀書感受為切入點，感受讀書的快樂,，進一步強化豐富了學生的知識儲備,、激發(fā)了學生的學習興趣，對提高學生的學習能力,，營造書香校園,，提高學習閱讀率都起到了積極的作用。

在肯定成績的前提下,，不足的地方還是存在的,，針對如何讀書活動真真實實地開展下去，扎扎實實地出成效,，提出幾點建議：

1,、現(xiàn)在一些班級還存在學生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象,，我們應該根據(jù)班級存在的問題及時開展“讀好書”的中隊活動，指導學生看健康,、有意義的書籍。

2,、我們在閱讀中結合課文進行拓展時,，有意識地對一些優(yōu)秀書籍進行宣傳，激發(fā)學生讀好書的欲望,。

3,、有的同學讀書積極性還不高，課余時間不能主動去讀,，把讀書看成負擔,，沒有體會到讀書的樂趣。

4,、有的同學還不懂得讀書的方法,，看書囫圇吞棗，沒有消化積累,。老師進一步要加強指導,。

此次讀書活動雖然告一段落，但它不應該僅僅畫上一個圓滿的句號,，更應該作為一個新的起點,；不應該僅僅只是一時一事，更應該把讀書作為一種終身的學習,。我們希望看到,，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，希望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去,，并不斷得到充實,、豐富和升華，讓讀書之風氣在我們校園內蔚然成風,。

問渠哪得清如許,，為有源頭活水來張莊完小四年級吳學琴 為營造班級愛讀書、讀好書的良好學習氛圍,，提高全班學生的閱讀理解能力,，建設學習型的先進班集體，我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動,，以下是我班開展這次讀書活動的總結,。

一、基本做法

為保證讀書活動取得明顯效果,，我們對活動認真設計,，科學策劃,，具體落實。期初,，每個人根據(jù)自己學習要求和興趣愛好,，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學習計劃,；平時,，要求學生充分利用有效時間認真讀書，小組長負責對大家讀書進展情況加以督促和檢查,；每周五的十分鐘隊會活動,，組織學生進行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會,，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅,。

二、主要收獲

從大家交流的情況來看,，讀書活動取得了積極的效果,。大部分學生能根據(jù)學校要求及班級制定的讀書計劃進行了選擇性閱讀。

——有學生談到,，讀課外書對自己幫助很大,。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力,。

——有學生認為,，看了課外書使他了解了很多知識，懂得了很多道理,，學到了很多為人處事的好方法,。

——有同學在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比較深,，她說：我們從小就要愛學習,，有志氣，在遇到困難時要挺身而出,，失敗時也不能氣餒,，要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難,、又在不斷探索的人,，只有憑著智慧、又不懈努力的人,，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情,。我們現(xiàn)在還處在人生的學習階段，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就,。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學習,，勇于探索,。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識，長大了才能為國家效力,。

三,、幾點體會

這次讀書活動，營造了濃厚的讀書氛圍,，活躍了緊張的學習氣氛,，大家都覺得收獲很多，體會也很深,。

一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得,，人的知識主要還是從書本中得

來的,，平時讀書沒有制約，往往少有目的,，比較隨意,，比較盲目，學習效果也不怎么樣,，今年采用這種讀書方式,，有目的，有檢查,，這對大家很有促進,。

二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習慣。通過有組織的讀書活動,，大家覺得還是讀書有意思,，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習慣,。不論是為“嗜好”讀書,，還是為“學習”讀書，都會(轉載于:讀書活動總結)給人帶來樂趣,，成為一種良好的生活方式,，使人受用終生。

三是大家分享了每位同學的學習成果,。兩個人交換思想,，每個人就有了兩個思想。開展讀書心得交流,，大家都從他人那里獲得學習收獲和體會,，大大拓展了學習效用，使得學習收獲取得最大化,。

四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情,。組織大家學習,，每個人都很重視，平時學習再忙,，還是抽出空來看看書,、讀讀報，不斷充實自己的課外知識,，開闊自己的眼界,，多方面、多渠道開展學習,，向成為學習型個人的目標邁進了一大步,。

當然，我們這次活動還有不足的地方,，從設計和組織來說,，還是初步的，剛剛起步,；對活動本身,，有學生認識比較深刻，有學生還不夠深刻,；讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡,，有同學不僅平時讀書認真，而且交流準備也很充分,，撰寫了發(fā)言提綱,，有同學則有任務觀念，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度,，為了任務而讀書,。今后，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動,，進一步規(guī)范讀書活動的組織,，培養(yǎng)大家良好的讀書習慣，營造濃厚的學習氛圍,，通過培養(yǎng)學習型個人,，建設學習型的先進班集體，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力,。

班級讀書活動總結

張莊完小五年級 臧世平 為了營造讀書氛圍,，鼓勵學生與書為友，“愛讀書,，會讀書,，讀好書”，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平,，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長,。結合學校讀書活動要求，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端,，?，F(xiàn)總結如下：

一、創(chuàng)設氛圍,，調動讀書的興趣,。 1、 利用班會課召開主題班會,，提出了建設“書香校園”,、“書香教室”的倡議，創(chuàng)設了一個良好的讀書的大環(huán)境,，為師生一起走進閱讀創(chuàng)造了條件,。

2、設立班級圖書角,，發(fā)動學生捐書。 3,、在老師的指導下,，每個學生制定了切實可行的個人讀書計劃。 二,、強化常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好讀書習慣。 1,、根據(jù)學校課程安排,，每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動，為學生創(chuàng)設一個閱讀的條件和空間,。

2,、初步培養(yǎng)讀書習慣，掌握良好的學習方法,。在學生閱讀有興趣的基礎上,，指導學生閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動筆不讀書,，每讀書每思之的習慣,。引導學生在書上隨時記錄感想，引起的共鳴,?？梢匀Ξ嫼迷~佳句，反復賞析。

3 ,、為了規(guī)范孩子的讀書習慣,，我們約定每天回家讀書至少半小時，并讓學生在書上隨時記錄感想體會,，圈畫好詞佳句,。

4、美化教室,，創(chuàng)設讀書氛圍,，那美麗的板報設計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用,，極力營造讀書氛圍,，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

中的樂趣,。通過讀書活動，使愛動的學生變得安靜,，使喧囂的教室變得寧靜,，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室。

“讀寫結合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內容,，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面,，在上輔導課的時候，還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導,，每節(jié)輔導課結束后,，我們都會布置學生完成一篇以上的作文。并要求學生每周一周記,。從上交的作文來看,，學生的寫作水平都有不同程度的提高。讀書使孩子們成了主動學習的人,，他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題,，通過各種信息渠道來解決問題；讀書,，使孩子們成了生活的主人,，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯,；讀書,，使孩子們成了善交流、會合作的人,，他們的團隊精神,、責任意識在逐步形成,；讀書，使孩子們成了有思想,，有個性的人,；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理,，明白了人生的價值,、生命的意義。的確,，讀書的孩子越來越聰明,，。但是由于我們班學生都比較愛動,，并且習慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的,，因此有些學生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣,。整個班級的讀書氛圍逐漸形成,，但還有待于加強。

我們的讀書活動只是學生讀書征程的一個開端,，我們要努力的地方還有很多很多,。為了學生的長遠發(fā)展，我們將在引領學生讀書的道路上一路前行,。

班級讀書活動總結

張莊完小三年級謝和陶 本學期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間,，整個過程,，學生們都能積極參與到這個活動中來,，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅,，有面對一些不足而產生的遺憾；有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂,?？傊@學期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學期來的工作做以總結,，也算是前車之鑒吧。

一、期初創(chuàng)建工作,，忙碌是快樂

期初,，學校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃,。一接到工作,，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,，讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半。入學,，抓緊對學校各項紀律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,，我一邊強化入學教育,，如在行為上，從開學第一天開始,，要求每個學生做到嚴格校紀,，不遲到早退。放學后的路隊要整齊,，有精神,，講文明，課間不要大聲喧嘩,，同學間要學會寬容,，要融洽相處??在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設真誠的教育氛圍和實踐的機會,，使班級工作便很快上軌,，為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作,。

1,、師生共同討論。學生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會課,，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見,，二則可以調動孩子們的積極性,，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學生各說己見,，最后我們將目標鎖定讀書,。

2、用心布置教室,。特色內容敲定后,，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,，布置教室,。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。同一時期，我還出了一期全新的黑板報,，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習,，心里真高興。晨會課,，我向學生介紹班級布置的意義,，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作,。

3、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，

讀書月班會總結篇三

1班通過開展讀書活動,，初步培養(yǎng)了班里良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng)，促進了和諧班級文化建設,，班風,、學風進一步轉變,，在學生中形成了愛讀書,、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高,，寫作能力,、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學風,、班風,。

與書相伴的人生，一定有質量,，有生機,；書香飄溢的班級，一定有內涵,，有發(fā)展,。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義,。今后,，我們要在全班進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風尚。

讀書小明星：

姜怡靜,，今年9歲,，愛好讀書，唱歌,，跳舞,。讀過《愛的教育》、《十萬個為什么》,、《成語故事》,、《安徒生童話》等書籍。最喜歡的書是《愛的教育》,，“因為這本書教育我們幫助家人做自己力所能及的事,。”

劉璐,，9歲,，愛好愛書，跳舞,。讀過《兒童文學》,、《人鴉》、《愛的教育》等書籍,。最喜歡的一本書是《兒童文學》,，“因為書里有很多給人以啟發(fā)的故事?！?/p>

宋紫楊,，9歲，愛好看書,，畫畫,。讀過《昆蟲記》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書籍。最喜歡的一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》,，“因為這本書讓我懂得了不能屈服,。”

劉睿,，9歲,，愛好讀書，運動,。讀過的書有《108個地球之謎》,、《我是90后》、《經(jīng)典成語故事》等,。最喜歡的書是《經(jīng)典成語故事》,，“因為能讓我學習許多成語?！?/p>

蔣文珂,，9歲，愛好讀書,，美術和唱歌,。讀過的書有《魯迅散文集》、《名人成長故事》等,。最喜歡《魯迅散文集》,，“因為書里有許多感動我的地方?！?/p>

劉力源,，9歲，愛好讀書,，畫畫,。讀過《動物世界》、《駱駝王子》,、《365夜故事》等,。最喜歡看《動物世界》，“因為這本書讓我了解了許多動物的生活習性,?！?/p>

讀書月班會總結篇四

20xx年4月23日是世界讀書日，為在全校倡導多讀書,，多好書的文明風尚,，進一步促進各族教師和學生素質的提高,，我校深入開展以“書香天山”為主要內容的全校閱讀活動,，親近書本,，喜愛讀書，學會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣，營造了書香校園,，達到了活動的目的?，F(xiàn)將我校開展世界讀書日活動總結如下：

學校利用每天升旗時間舉行了隆重的啟動儀式，隨后每班召開主題班會,、出主題黑板報,、名人名言，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義,，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識,，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎,。

為確保第23個讀書日活動有效、有序地開展,，根據(jù)活動方案,，落實責任。結合各班特色,，制定了任務明確,，便于操作的活動計劃，形成有計劃,、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標,，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果,。

(一)捐贈圖書,，建立了班級“圖書角”。全班每個同學將自己最喜愛的一本書捐獻給了班級圖書角,，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識,。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動,，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

(二)召開讀書朗誦會活動,，以“堿性社會主義核心價值觀”開展讀書朗誦會活動，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗交流會、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會,。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,，同學們互取所長,，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

(三)精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間,，可以說一個故事,、笑話、科學常識,，或是談談自己喜歡的書,。之后，教師要稍加點評,，拓展些相關知識,，注意提煉發(fā)言學生的讀書方法，或是提些建議,，啟發(fā)學生的進一步閱讀,。

(四) “書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣,，通過班內推薦,，評選出學校讀書之星和書香班級。

(五)以“好書伴我成長”“民族團結從我做起”為主題的黑板報和手抄報,。

1,、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,，使每個學生“讀好書,，凈化心靈，啟迪人生”,。通過讀書反省自我,、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人,。

2、通過開展讀書節(jié)活動,，班級的文化氛圍更加濃厚,。教室里，書聲朗朗,，歌聲嘹亮,。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了,，同學們能靜心學習,，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了,。

讀書日活動雖已結束,，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義,。讀書學習活動是一項長期,、有效、文明,、健康的教育工程,。今后，要進一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風尚，在全校形成人人讀書的良好風氣,。

讀書月班會總結篇五

讀書會使生活更豐富,、更充實、更幸福,；讀書會使思想更成熟,、更健康、更睿智。法國思想家孟德斯鳩也說：“喜歡讀書,，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大的享受時刻,。”每個月,，我班響應學院號召,，開展讀書活動，每月一本書,，以進一步推動和提高我班學生的文化素質,，培養(yǎng)每位學生“好讀書、愛讀書的好習慣”,。

活動提高了學生的讀書興趣,，促進校園文化建設和校風、學風的進一步轉變,，并對我校高素質,、應用型人才的培養(yǎng)工作具有積極的影響。

活動意義明確,。讀書活動開展的意義在于引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，培養(yǎng)學生對文學作品的鑒賞能力，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華,，提高大學生的綜合素質,。在很多的大學生中普遍存在的一個問題就是同學們對于提高自身素質的有效途徑不清楚，引導他們讀一些有益身心健康,、又可陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑,。通過讀書，同學們可以學會思考,，學會如何面對問題,，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡文學,，這無疑更有意義,。

拓展了學生的視野，同時,，大量的閱讀也促進了學生對語言文字的領悟和運用能力,，提升了學生的文學素養(yǎng)。

但是還是有存在的問題

來講還是比較膚淺的,，大家應該多讀一些經(jīng)典名著,。

讀書有益身心健康，在學習的路上,，唯有多讀書,，才會有源頭活水滾滾而來,。所以我們不僅要多讀書，而且要多讀好書,。

讀書月班會總結篇六

活動目的：通過活動,，讓學生充分認識認真讀書的必要性，激發(fā)他們的責任感,，學習周總理“為中華之崛起而讀書”的精神,。

活動準備：小品、詩朗誦,、故事,、歌曲

活動過程：

一、主持人宣布主題班隊活動內容——“為中華之崛起而讀書”,，并挑選一位同學上臺講述這一名句的'來歷,。

（ 9 年年底,， 2歲的周恩來在沈陽東關模范學校上學,。這一天，魏校長親自為學生上修身課,，題目是“立命”,。魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什么讀書,？”“為光耀門楣而讀書,！”“就是為了光宗耀祖?！薄盀榱嗣鞫Y而讀書,。”“我是為我爸而讀書的,?！毙ｉL對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前,，問道：“你是為什么而讀書,？”

周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”

“為中華之崛起而讀書,！”回答得多好?。∫痪湓?，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向,。

魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生,，非常高興,。他示意讓周恩來坐下,，然后對大家說：“有志者，當效周生??！”意思是說，有志氣的青年,，都要向周恩來學習?。。?/p>

二,、主持人引出“歷來中國在世界上的地位”及“為何如今在國外仍有華人受歧視”等話題,，讓臺下的同學們討論發(fā)言。

三,、詩朗誦《祖國萬歲》

四,、主持人由小結引申到責任感，讓臺下學生討論“目前,，我們學生的主要責任是什么”,。（經(jīng)討論得出主要責任是讀書學習）

五、欣賞小品《一張考試卷》

七,、齊唱《我愛你,，中國》

八、總結

《為什么讀書》主題班會總結

讀書月班會總結篇七

淡泊以明志,，寧靜以致遠,，承擔著“立人”責任的教育工作這應該靜的下心來，學習,、思考,，豐富知識，陶冶情操,，讓自己徜徉在思想和知識的海洋中,，多一些書卷味，多一些高雅,，多一些深邃,，所以讀書讓教師更加豐富，讀書讓教師更具魅力,，讀書可以使我們在人生的.道路上少走彎路,，使我們更透徹地領悟教育真諦，從而變得更加成熟,。因此教師的成長離不開讀書,，作為一名新時代的人民教師，沒有學習新的理念和方法,，課堂將會變得空洞和無趣,。

書是人類智慧的結晶,，是我們的好朋友，是我們人類進步的階梯,，是打開知識和理想大門的金鑰匙,。教師應該設法讓只是本身吸引學生，這應該成為每一個教師努力的方向,，教師要精心設計教學,，凸顯只是的樂趣。在課堂上能深入淺出地講解給學生聽,，不照本宣讀,，讓學生自己去尋找知識，探究知識的形成過程,，明白只是的意義,、學習的樂趣。讀書讓我明白了那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的,。我們永遠都不要絕望,，只要我們充滿期待，他們或許很有希望,。要用愛心去開啟學生心靈的窗戶,，走進學生的心靈世界,，成為他們的良師益友,。

人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的,，所謂活到老學到老,，莊子說：吾生也有涯，而知無涯,。知識是沒有窮盡的,，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之,，沒有知識的不斷補充和積累,，人便會落后于時代，歌德說過,，誰落后于時代,，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是現(xiàn)今知識爆炸的年代里,，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰,。

讀書月班會總結篇八

本次讀書活動，得到學校領導的高度重視,，也得到了全體教師的支持,，特別是班主任老師,、語文老師的重視。同時我們還高興地看到,，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視,，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣,，當然還有部分社會人士的支持,。為了使讀書活動深入人心，取得預期效果,，校長室,、教導處、德育處,、總務處等部門都非常重視此次活動的宣傳動員工作,，召開了語文教師和班主任會議，班主任,、語文教師利用班會,、晨會作宣傳，還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長學?！毕蚣议L發(fā)送短信,，請家長協(xié)助督促。校園里因為有老師,、同學們的精心布置而書香彌漫,。各個班級出好了一期全新的黑板報，布置著同學們在讀書節(jié)活動中的作品,，有手抄報,、優(yōu)秀習作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香,。無論是低年級還是高年級,，在老師的指導下，同學們親自設計的好書宣傳海報有的充滿童真童趣,，讓人會心一笑,；有的設計獨特新穎，儼然出自大師之手,；有的畫面美觀精致,，震撼人心。正是我們全體師生,，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統(tǒng)一的思想,，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎，營造了良好的讀書氛圍,。

讀書,，要讓孩子們感受到有趣,，讓樂讀的情感體驗伴隨他們的一生，就能使讀書成為他熱愛的事情,。精心策劃每一個環(huán)節(jié),，捕捉孩子的心靈感受，是本次讀書節(jié)的一大亮點,。為了讓孩子們感受到讀書不枯燥,，讀書很好玩，老師們絞盡腦汁,，想方設法,。例如語文素養(yǎng)展示就通過表演、講故事,、朗誦等活動來啟發(fā)孩子,。書簽的制作也是一個有趣的活動。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造能力,，美麗的畫面設計讓孩子們感受到了動腦與動手的雙重快樂,。這些形形色色的活動，目的都是為了讓學生體會到讀書的快樂,，讓健康文明,、清新高雅的讀書文化浸潤學生的心田。

我們能根據(jù)自身實際,，從時間,、地點、活動形式,、活動內容及參加人員等各方面做了精心的安排,，充分調動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創(chuàng)造性，使各項活動有條不紊,、有聲有色地開展。自讀書活動下發(fā)通知后,，各責任老師,、各班同學就都能迅速行動起來，能按照學校計劃作相應的活動安排,，并逐項落實,。對一些活動，我們相關的年級主任,、責任教師作了具體的布置,，制定了評分標準和考核辦法，形成了一整套規(guī)范的資料,。為了使第三屆讀書節(jié)舉辦地更加富有創(chuàng)意,、更加圓滿,，四年級組全體成員積極準備。在準備材料的過程中,，為了讓《作文集》更美觀,、更精致，語文老師各顯身手,，有的積極發(fā)動家長的優(yōu)勢,，有的讓對象幫忙彩印，甚至有的老師自己出錢去打印班級作文集的封面,。在布置四樓展廳時,，老師們更是分工明確，同心協(xié)力,，白天時間不夠,，放學后一直忙到六點多才收工。

三年級組為了更好地展示自己團隊的作品,，晚上放學后回到家,，組長和組員在網(wǎng)上交流探討，然后在此基礎上加以構思,。王衛(wèi)華老師心里想的是讀書節(jié)的事情,，發(fā)現(xiàn)好的裝飾品，立馬就與讀書節(jié)掛起鉤來,，主動地要回來,。侯洪莉與劉圓圓主動承擔書簽的裝訂工作。團隊里年老的于明亮老師,，年少的孫晶,、畢丹、子琦老師都主動在中午加班加點幫助制作,，范玉鳳老師不顧身體的虛弱也積極投入到工作的行列,。于凌云老師將道具裝裱的非常漂亮。一年級組的吳靜靜老師,，身為教研組長,，在組員中率先垂范。在準備班級語文素養(yǎng)展示時,，我從選材,、服裝、道具等方面都做了精心的準備,，并帶動組員迅速行動起來,。校本課的學生素養(yǎng)展示，她更是盡心盡力，當我們對她豎起稱贊的大拇指時,，她卻說：為人師就應該盡師能力,、盡師責吧！反正都是學校的事,、組上的事,，這一項我懂點兒，我就為主弄吧,！于是,，我抓緊時間在每個班選了一些學生，操練起來……二年級,、五年級語文組老師們同樣的同心同德,、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作,，各項工作總能提前圓滿完成,。宋麗萍老師在讀書節(jié)當天負責四名書吧的材料看管與解說任務，她竭自己所能,，為領導提供新的設計方案,，去各班尋找適合布展的用品；早晨早到校領學生收拾四樓大廳衛(wèi)生,，培訓學生禮儀,，領導參觀時，將學校的亮點展示給領導看,，下午又靈活組織學生參觀,，做到有序、快速,。正如宋麗萍老師自己說的：把學校的活動當成自己家的事去做,，那就會發(fā)現(xiàn)問題及時處理，學校光榮了,，我們老師就會覺得自豪,。正是有了全體教師的眾志成城的“大雁”精神，使我校整個讀書活動做到有始有終,，圓圓滿滿,。

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，在本屆讀書節(jié)系列活動中,，涌現(xiàn)了一大批先進集體和個人，其中“書香班級”10個,，“讀書小碩士”10名,，“讀書小學士”100人，“書香家庭”27個,。另外,，通過一系列活動的開展,，如語文素養(yǎng)展示大賽,、周記本,、作文集,、手抄報,、書簽制作,、榜樣圖書角的評選等,，激發(fā)了教師與學生的讀書熱情,，推動建設學習型校園深入開展,。目前,，我們欣喜地看到,，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了,，到書店里買書的人也多了,。此次讀書活動雖然告一段落，但并不是讀書活動就此結束,，我們將把此作為一個新的起點,，繼續(xù)深入持久地延伸下去，并不斷得到充實,、豐富和升華,。我相信經(jīng)過我們的共同努力，全校師生必將讓讀好書求進步的觀念融入到心中,，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學習習慣,，讓崇尚知識、追求進步的良好風尚在大眾完小蔚然成風,。

讀書月班會總結篇九

在學校讀書活動中,，為了使孩子們樂讀書，會讀書,，讀好書,，作為班主任老師，我著重做好引領工作,。主要做了以下幾方面工作,。

一、基礎構建――自由閱讀

我們主要是倡導學生盡可能的多讀書,、讀好書,，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此,，我們提出了“廣泛讀書,、豐富內涵，伴我成長”的讀書口號；建立班級讀書角,，充實閱讀資源,；開設每周一節(jié)“自由閱讀課”，提供相對的閱讀時空,；建立班級讀書心得“周周談”制度,，體現(xiàn)讀書與交流并重。

二,、拓寬空間――引導閱讀

1,、為學生開出推薦書目

我們根據(jù)低年級學生的身心、知識和經(jīng)驗,，開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀,。同時，我們還通過對孩子和家長的調查,，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求,，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調整和完善工作，努力使推薦書目能深受孩子們的青睞,。

2,、倡導有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我們逐步倡導有序閱讀和定量管理,。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字,，還在閱讀的體裁、題材,、書目進度,、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書,。

3、適時點撥和引導

方法,，并讓他們能用所學的方法進行課外閱讀,。

4、倡導家庭閱讀

我們積極倡導家庭閱讀,，并爭取家長的配合,，讓家長督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構,。我們在開展讀書交流,、展示活動時，還邀請家長陪伴孩子一起活動,，目的是使家長看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示,，從而心中感慨萬千,，進而把閱讀文化傳播到千家萬戶,，為孩子們營造一個由課內向課外延續(xù)的閱讀時空,，一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,。

讀書月班會總結篇十

結合學校讀書月活動要求,，為激發(fā)孩子們讀書的積極性，營造書香班級氛圍,，培養(yǎng)良好閱讀習慣,。我們班級定主題“我讀書，我成長”.小結如下：

一,、召開主題隊會,，明確活動主題。

1,、仔細聆聽,、消化升旗儀式中學校的倡議。師生一起走進學校讀書月,。

2,、指導學生根據(jù)自身實際情況制定切實可行的個人讀書計劃。

3,、利用班會時間開展“好書推薦會”,選出大家最愛讀的書目：《愛的教育》,、《青銅葵花》、《窗邊的小豆豆》……并且指定了一本班級共同閱讀的書《愛的教育》,，為讀書月拉開了一個美麗的序幕,。

二、抓緊一切世間,，培養(yǎng)良好習慣,。

1、從我接手這個班級時,，我們約定每天回家讀書至少20分鐘,，周末讀書一小時。據(jù)家長反映大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成好的閱讀習慣,。這次活動中,，我們以《愛的教育》為親子共讀書目，我定時與孩子們交流學習心得,。

2,、美化教室，創(chuàng)設讀書讀報氛圍,，圖文并茂的板報設計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得,，真正讓孩子們從思想深處認識到讀書的重要意義,，體會到讀書的快樂。

3,、午讀時間和同學們仔細聆聽學校廣播——美文欣賞分享,，我班也投稿多篇被錄用。大家非常開心?，F(xiàn)在,，班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學與日俱增,。

4,、每周二下午的“書友會”時間，每一個同學都能夠靜心來研讀自己選擇的優(yōu)秀書目,。整整一節(jié)課,，沒有一個人抬頭張望，都能夠以最短時間沉浸在書的世界,。下課鈴聲響起,，同學們都覺得意猶未盡！

三,、及時檢查評比,，品味閱讀快樂。

周末布置的以《好書伴我成長》為專題的手抄報,，不論從書寫,、版面設計到內容編輯，學生做的很出色,。利用班會,，我們進行了評選，學生體驗了成功的喜悅,。對有能力的同學鼓勵他們再讀其他書籍,。

現(xiàn)在我們班級的圖書角更健全了，幾乎每個課間都能看到孩子們閱讀的身影,，活動結束了,，但是閱讀的習慣還會一直延續(xù)下去，我依然會定時給孩子們交流心得的機會,，爭取在下個學期有一個較大的提高,！