總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇篇一
1,、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書(shū)興趣,。
在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)方法,，明確記讀書(shū)筆記的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書(shū),、好讀書(shū),、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),，有意識(shí)地把課堂向課前,、課后延伸，用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè),、幾十個(gè)……四十分鐘,。
2、開(kāi)設(shè)讀書(shū)活動(dòng)課,，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。
每周開(kāi)設(shè)一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課,，教師充分對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)：
(1)書(shū)目選取指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書(shū)籍，避免借書(shū)的隨意性,、盲目性,，形成課外時(shí)間的無(wú)意浪費(fèi)。
(2)加強(qiáng)讀書(shū)方法的指導(dǎo),。教師對(duì)學(xué)生介紹,、訓(xùn)練并掌握讀書(shū)方法，如跳讀,、略讀,、速讀、精讀等;
(3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo),。如摘抄,、寫(xiě)讀書(shū)心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣,，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累,。學(xué)生讀書(shū)時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，學(xué)生寫(xiě)出了一本本精美整齊的讀書(shū)筆記,，一篇篇發(fā)自肺腑,、感人至深的讀后感,，使學(xué)生在讀書(shū)中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。
3,、建立家校聯(lián)系卡：家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生計(jì)劃實(shí)施情況,，教師提出指導(dǎo)意見(jiàn)。
我們認(rèn)識(shí)到,，課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃,，要通過(guò)家校結(jié)合，教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生的相互協(xié)作共同來(lái)完成，所以,，我們首先做好宣傳動(dòng)員工作,，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣傳課外閱讀計(jì)劃的益處及長(zhǎng)遠(yuǎn)意義,，使此項(xiàng)計(jì)劃受到周圍人群的重視和支持;另外由教師,、家長(zhǎng)帶頭，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)空間,。在此基礎(chǔ)上，我們的計(jì)劃得以順利實(shí)施,。雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長(zhǎng)滿意;教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利，配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí),，學(xué)生通過(guò)閱讀能夠搜集到許多資料;學(xué)生能夠坐下來(lái),、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書(shū)的樂(lè)趣,，知識(shí)的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信,，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書(shū)時(shí)思考的習(xí)慣。
1,、設(shè)立圖書(shū)角,，營(yíng)造氛圍，便于交流,。
在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角,，學(xué)生從家里帶書(shū)，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué),，做圖書(shū)管理員,，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等,，并在年段間交換借閱,。學(xué)生們熱情極高,，擠在一起還書(shū)、借書(shū),，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識(shí),，推薦自己看過(guò)的好書(shū)。漸漸的,，學(xué)生們談?wù)摃?shū)的現(xiàn)象多了,，讀書(shū)的風(fēng)氣漸漸形成，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,。
2,、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，交流讀書(shū)的感受和收獲,。
以班級(jí)為單位,，每學(xué)期召開(kāi)兩次班級(jí)故事會(huì)，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?談讀書(shū)后的體會(huì),、收獲,。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言，積極性高漲,。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。
3,、充分利用學(xué)校圖書(shū)室,，開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)
我校圖書(shū)室，藏書(shū)豐富,，種類多樣,，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書(shū),。為了充分利用學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)資源，我校開(kāi)展了圖書(shū)借閱活動(dòng),。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書(shū)借閱,，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛(ài)好選擇圖書(shū)，這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂(lè)趣,，培養(yǎng)了讀書(shū)善于交流的習(xí)慣,。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，促使學(xué)生各種讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成,，我校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)讀書(shū)成果展示的平臺(tái),。
1,、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站",，開(kāi)設(shè)讀書(shū)專欄，播出學(xué)生的心得體會(huì),、讀后感,。
2、自編手抄報(bào),。隨著課外閱讀的廣泛展開(kāi),，學(xué)生的知識(shí)層面不斷擴(kuò)大，并掌握了一定的知識(shí),。讓學(xué)生自編手抄小報(bào),，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品,，推薦讀書(shū)方法;根據(jù)從廣播,、電視、報(bào)刊上獲取的信息,，自做"手抄報(bào)",，表達(dá)他們對(duì)社會(huì)、生活的"稚嫩"的看法,。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與上級(jí)舉辦的讀書(shū)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)征文比賽等活動(dòng),，并及時(shí)通報(bào)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況,，增加每位學(xué)生的自信心、自豪感和成就感,。
4,、學(xué)校創(chuàng)辦了校刊《綠草地》,，學(xué)生的讀后感,、觀后感、讀書(shū)生活等方面的優(yōu)秀稿件,，均可以刊出,，每月一期，下發(fā)到各個(gè)班級(jí),，使學(xué)生的讀書(shū)作品可以在全校范圍交流,，使學(xué)生的讀書(shū)成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作興趣,，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣,。
5、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)筆記評(píng)選,，促使學(xué)生做好此項(xiàng)工作,，成為習(xí)慣;每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)之星的評(píng)比表彰等,。
6、開(kāi)展各種形式的比賽："迎國(guó)慶,、慶中秋"詩(shī)歌朗誦比賽,、"我們的節(jié)日--端午"詩(shī)歌朗誦比賽、歌頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽,、經(jīng)典誦讀等活動(dòng),。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎(jiǎng),、《月之頌》榮獲二等獎(jiǎng),。
隨著各種讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，我校的讀書(shū)氛圍更加濃厚,，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)讀書(shū)的極大興趣,，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)生的讀寫(xiě)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高,。
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇篇二
我校以創(chuàng)建"書(shū)香校園"為導(dǎo)向,，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重,，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面,，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣的,。
1、課內(nèi)外結(jié)合,，激發(fā)讀書(shū)興趣,。
在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)方法，明確記讀書(shū)筆記的具體要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，大力提倡多讀書(shū)、好讀書(shū),、讀好書(shū),、讀整本的書(shū)，有意識(shí)地把課堂向課前,、課后延伸,，用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè),、幾十個(gè)……四十分鐘。
2,、開(kāi)設(shè)讀書(shū)活動(dòng)課,，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。
每周開(kāi)設(shè)一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課,，教師充分對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)：
(1)書(shū)目選取指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書(shū)籍，避免借書(shū)的隨意性,、盲目性,，形成課外時(shí)間的無(wú)意浪費(fèi)。
(2)加強(qiáng)讀書(shū)方法的指導(dǎo),。教師對(duì)學(xué)生介紹,、訓(xùn)練并掌握讀書(shū)方法，如跳讀,、略讀,、速讀、精讀等;
(3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo),。如摘抄,、寫(xiě)讀書(shū)心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣,，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累,。學(xué)生讀書(shū)時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，學(xué)生寫(xiě)出了一本本精美整齊的讀書(shū)筆記,，一篇篇發(fā)自肺腑,、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書(shū)中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲,。
3,、建立家校聯(lián)系卡：家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生計(jì)劃實(shí)施情況，教師提出指導(dǎo)意見(jiàn),。
我們認(rèn)識(shí)到,，課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，要通過(guò)家校結(jié)合,，教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生的相互協(xié)作共同來(lái)完成,，所以,，我們首先做好宣傳動(dòng)員工作，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣傳課外閱讀計(jì)劃的益處及長(zhǎng)遠(yuǎn)意義,，使此項(xiàng)計(jì)劃受到周圍人群的重視和支持;另外由教師,、家長(zhǎng)帶頭，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)空間,。在此基礎(chǔ)上，我們的計(jì)劃得以順利實(shí)施,。雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長(zhǎng)滿意;教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利，配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí),，學(xué)生通過(guò)閱讀能夠搜集到許多資料;學(xué)生能夠坐下來(lái),、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書(shū)的樂(lè)趣,，知識(shí)的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信,，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書(shū)時(shí)思考的習(xí)慣。
1,、設(shè)立圖書(shū)角,，營(yíng)造氛圍，便于交流,。
在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角,，學(xué)生從家里帶書(shū)，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué),，做圖書(shū)管理員,，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等,，并在年段間交換借閱,。學(xué)生們熱情極高，擠在一起還書(shū),、借書(shū),，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識(shí)，推薦自己看過(guò)的好書(shū),。漸漸的,，學(xué)生們談?wù)摃?shū)的現(xiàn)象多了，讀書(shū)的風(fēng)氣漸漸形成,，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,。
2、開(kāi)展多種形式的活動(dòng),，交流讀書(shū)的感受和收獲,。
以班級(jí)為單位，每學(xué)期召開(kāi)兩次班級(jí)故事會(huì),，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?談讀書(shū)后的體會(huì),、收獲。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言,，積極性高漲,。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為,。
3,、充分利用學(xué)校圖書(shū)室，開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)
我校圖書(shū)室,，藏書(shū)豐富,，種類多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書(shū),。為了充分利用學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)資源，我校開(kāi)展了圖書(shū)借閱活動(dòng),。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書(shū)借閱,，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛(ài)好選擇圖書(shū)，這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂(lè)趣,，培養(yǎng)了讀書(shū)善于交流的習(xí)慣,。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，促使學(xué)生各種讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成,，我校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)讀書(shū)成果展示的平臺(tái),。
1,、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站"，開(kāi)設(shè)讀書(shū)專欄,，播出學(xué)生的心得體會(huì),、讀后感。
2,、自編手抄報(bào),。隨著課外閱讀的廣泛展開(kāi)，學(xué)生的知識(shí)層面不斷擴(kuò)大,，并掌握了一定的知識(shí),。讓學(xué)生自編手抄小報(bào)，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家,、作品,，推薦讀書(shū)方法;根據(jù)從廣播、電視、報(bào)刊上獲取的信息,，自做"手抄報(bào)",，表達(dá)他們對(duì)社會(huì)、生活的"稚嫩"的看法,。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與上級(jí)舉辦的讀書(shū)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)征文比賽等活動(dòng),，并及時(shí)通報(bào)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況,，增加每位學(xué)生的自信心、自豪感和成就感,。
4,、學(xué)校創(chuàng)辦了校刊《綠草地》,，學(xué)生的讀后感,、觀后感、讀書(shū)生活等方面的優(yōu)秀稿件,，均可以刊出,，每月一期，下發(fā)到各個(gè)班級(jí),，使學(xué)生的讀書(shū)作品可以在全校范圍交流,，使學(xué)生的讀書(shū)成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作興趣,，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣,。
5、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)筆記評(píng)選,，促使學(xué)生做好此項(xiàng)工作,，成為習(xí)慣;每學(xué)年進(jìn)行一次讀書(shū)之星的評(píng)比表彰等。
6,、開(kāi)展各種形式的比賽："迎國(guó)慶,、慶中秋"詩(shī)歌朗誦比賽、"我們的節(jié)日--端午"詩(shī)歌朗誦比賽,、歌頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽,、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中,，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎(jiǎng),、《月之頌》榮獲二等獎(jiǎng)。
隨著各種讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，我校的讀書(shū)氛圍更加濃厚,，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)讀書(shū)的極大興趣,，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)生的讀寫(xiě)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高,。
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇篇三
一,、情況分析
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”,。班級(jí)的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容突顯“五個(gè)一”原則即：一首詩(shī)歌,、一組成語(yǔ),、一篇美文誦讀、一則名言錦句,、一道趣味數(shù)學(xué)題,。其次建設(shè)好班級(jí)專欄。班級(jí)中我們共開(kāi)辟四個(gè)專欄,，分別是：閱讀之星,、古詩(shī)誦讀、文學(xué)推薦,、奇思妙想,。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣,。
二,、開(kāi)展多彩活動(dòng)。
在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí),，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái),。首先在班級(jí)氛圍中，開(kāi)辟的專欄用來(lái)展示學(xué)生特色,、專長(zhǎng)而外,，通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比,。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織,。通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦,、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定,。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了,。
其次是每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng),。如：美文誦讀競(jìng)賽,、講故事比賽,、讀書(shū)交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說(shuō)等,。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,，從心底里愛(ài)上閱讀。
三,、引領(lǐng)閱讀之路,。
通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路,。
1,、讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū)。
告訴小學(xué)生要讀書(shū),，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問(wèn)題——為什么要讀書(shū)?于是我就讓小學(xué)生去大千世界,、名人名家中去尋求答案吧。
英國(guó)人喜歡說(shuō)——書(shū)籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn),。
培根——?dú)v史使人聰明,，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確,，自然哲學(xué)使人深刻,，__學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯,?？傊x書(shū)能陶冶個(gè)性,。
高爾基熱情洋溢地說(shuō)——熱愛(ài)書(shū)籍吧,，書(shū)籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中,，理出一個(gè)頭緒來(lái),，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛(ài)世界,，熱愛(ài)人的感情,，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，至關(guān)重要,。
2、教給學(xué)生知道讀什么書(shū),。
是啊,，書(shū)籍浩如煙海,，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū),，讀好書(shū)是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任,。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳說(shuō)》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書(shū),。在課外，孩子們更是天文地理,，海闊天空任其遨游,，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書(shū)不止，可謂收獲頗豐,。
3,、時(shí)間保障學(xué)生讀好書(shū)
在怎樣讀書(shū)方面我們有自己班級(jí)的具體做法：
(1)保證有書(shū)讀
每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書(shū)角”中的圖書(shū)外,，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái),，每人把自己家中的喜歡的圖書(shū)帶到教室，進(jìn)行“圖書(shū)漂流”,，保證了每個(gè)孩子都有書(shū)讀,。
(2)保證讀書(shū)時(shí)間
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi),，共誦要求背誦的詩(shī)歌,，讓孩子們?cè)跁?shū)香中開(kāi)啟新的一天。
總之,，我班通過(guò)廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng),，使學(xué)生拓展了視野，提高了生活的品味,，從而使書(shū)籍成為學(xué)生精神與智慧的海洋,，讓閱讀成為師生連結(jié)的紐帶和溝通的橋梁。
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇篇四
3月13日至4月23日,，五學(xué)年開(kāi)展了為期一個(gè)月的讀書(shū)活動(dòng),。活動(dòng)要求家長(zhǎng)每天在微信朋友圈或班級(jí)群發(fā)布學(xué)生讀書(shū)的書(shū)目,，讀書(shū)的頁(yè)數(shù),。格式如下：光復(fù)小學(xué)五學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)——以書(shū)為伴，收獲無(wú)限,。堅(jiān)持到世界讀書(shū)日,，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。第天,，閱讀書(shū)目,，閱讀頁(yè)數(shù),，頁(yè)---頁(yè)。
讀書(shū)活動(dòng)是我校的特色活動(dòng),，一直以來(lái)我們都是利用讀書(shū)條統(tǒng)計(jì)學(xué)生閱讀的書(shū)目和字?jǐn)?shù),，此次活動(dòng)只不過(guò)改變了一下呈現(xiàn)的方式，但是確使讀書(shū)效果增倍,?？偨Y(jié)好處如下：
1.每天分享頁(yè)數(shù)，形成競(jìng)爭(zhēng)的效果,。每名同學(xué)在分享自己閱讀頁(yè)數(shù)的同時(shí),，都會(huì)看到別人讀了多少頁(yè)的書(shū)，看到自己讀的比別人多,，會(huì)有一種成就感,，看到自己讀的比別人少，又會(huì)有不服輸?shù)男睦?。在分享中,，同學(xué)們每天讀書(shū)的量比以前明顯增多了。
2.每天分享書(shū)目,，達(dá)到好書(shū)共享的目的,。除了推薦幾本閱讀書(shū)目外，學(xué)生其他的閱讀書(shū)目都是自選,，每天同學(xué)們分享自己讀書(shū)的照片,，同時(shí)也把自己閱讀的書(shū)目照了下來(lái)，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),，互相交換好書(shū)進(jìn)行閱讀,。
3.每天微信分享，形成互相激勵(lì)的風(fēng)氣,。每天晚上班級(jí)的微信群和朋友圈里都特別熱鬧,，家長(zhǎng)們和孩子們一起上傳讀書(shū)照片，并為其他同學(xué)點(diǎn)贊,，看到最多的鼓勵(lì)就是“加油!”“這是一本好書(shū)!”“你真棒!”在相互的鼓勵(lì)中,，孩子們知道，不是他一個(gè)人在讀書(shū),，是一群人一起在讀書(shū),，別人很在意他，他也在關(guān)注別人,?？此瓶菰锏拈喿x一下子熱鬧起來(lái)，尤其是對(duì)讀書(shū)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成的孩子們來(lái)說(shuō)，他們是的受益者,。有一個(gè)孩子他的閱讀量不大,，不是特別喜歡讀書(shū)，因?yàn)槊刻煊羞@樣一項(xiàng)作業(yè),，他不得不讀,，開(kāi)始的時(shí)候他一天只讀10頁(yè)，每當(dāng)他發(fā)完朋友圈,，老師和同學(xué)們都在朋友圈下面評(píng)論里鼓勵(lì)他,，沒(méi)過(guò)幾天，這個(gè)孩子也讀完了一本書(shū),，又開(kāi)始讀另外一本,，仍然是每天閱讀的頁(yè)數(shù)沒(méi)有別人多，但是他每天都在堅(jiān)持著,，一個(gè)月下來(lái),，他也讀了4本書(shū)，這對(duì)他來(lái)說(shuō),，已經(jīng)是一種超越,。
4.每天微信分享，讓孩子有成績(jī)感,。頁(yè)數(shù)的積累,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是的激勵(lì),，一天讀100多頁(yè),，三四天就是一本書(shū)，每讀完一本書(shū)孩子會(huì)在朋友圈中發(fā)布“本書(shū)已讀完”字樣,，尤其是堅(jiān)持半個(gè)月,，孩子們自己就已經(jīng)有了成績(jī)感，原來(lái)半個(gè)月可以讀這么多書(shū),，一張張照片是見(jiàn)證,。到一個(gè)月的時(shí)間，班級(jí)讀書(shū)已經(jīng)分成三個(gè)層次,，有好多同學(xué)挑戰(zhàn)了自己閱讀的極限,，一個(gè)月閱讀20多本，這數(shù)字,，孩子們自己都吃驚,。大部分同學(xué)在10本左右，這閱讀量已經(jīng)是以往他們一年的閱讀量了,。還有部分同學(xué)讀了5本左右,，他們已經(jīng)堅(jiān)持得非常不錯(cuò)了，要知道這僅僅是一個(gè)月的時(shí)間,。
今天是世界讀書(shū)日,，孩子們用不一樣的方式來(lái)迎接讀書(shū)日,，這還是第一次。今天雖然是我們學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束的日子,，但卻應(yīng)該是孩子們自覺(jué)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)始,，一個(gè)月的時(shí)間里，讀書(shū)已經(jīng)成為學(xué)生們生活中的一部分,，閱讀,，已經(jīng)成為一種生活方式。這應(yīng)該是我們送給孩子最寶貴的禮物!
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇篇五
我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書(shū)香的歡樂(lè)之家,，我們崇尚歡樂(lè)讀書(shū),。我們的讀書(shū)口號(hào)是“在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,，在讀書(shū)中歡樂(lè)成長(zhǎng),。”開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái),，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍。在親子閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn),，構(gòu)成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法。
一是固定讀書(shū)時(shí)間,。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課,，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)掉電視和電腦,，全家一齊漫步在書(shū)中,，享受讀書(shū)的歡樂(lè)。
二是選擇讀書(shū)姿勢(shì),。我們采取了“依偎”的親子方式,，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng),，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆?，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍。
三是注意讀書(shū)的語(yǔ)調(diào),。我們?cè)跒楹⒆幼x書(shū)時(shí),，避免平和的語(yǔ)調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏,。
四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備,。根據(jù)孩子的讀書(shū)水平，將全書(shū)劃分精讀,、選讀,、略讀的不一樣區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的精華資料,，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng),，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái),。吊足孩子的胃口,，增加讀書(shū)的趣味性?！靶腥f(wàn)里路,，讀萬(wàn)卷書(shū)?！弊x書(shū)就是和智者對(duì)話,，讀書(shū)是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū),，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣,。以后我們會(huì)不斷改善方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū),、求索和創(chuàng)造的熱情,，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴,，在讀書(shū)中健康歡樂(lè)地成長(zhǎng),。
在閱讀的過(guò)程中，要耐心的回答孩子提出的各種問(wèn)題,，或者也能夠不急著回答，反而提一些問(wèn)題要他回答,，啟發(fā)他主動(dòng)思考,，引導(dǎo)他說(shuō)出自我的想法，要允許孩子有不一樣的意見(jiàn),，哪怕他的想法是粗淺的,，偏頗的，也不要粗暴而簡(jiǎn)單的否定,，有許多事情,，本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的答案。能夠耐心的解釋，能夠激烈的討論,，彼此用自我的觀點(diǎn)去說(shuō)服對(duì)方,，激發(fā)孩子的思考本事向縱深發(fā)展，倘若相持不下,，能夠一齊再查資料,，再看書(shū)，尋求最佳答案,，這樣能夠使他理解的心悅誠(chéng)服而又自然而然,。此時(shí)，家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒(méi)有關(guān)注的或者沒(méi)有興趣的知識(shí),，到達(dá)了和孩子一齊積累一齊成長(zhǎng)的目的,。
一齊讀書(shū)還有一個(gè)很大的好處，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè),，同樣的心境讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近,，彼此間沒(méi)有隔閡，象朋友那樣親密無(wú)間無(wú)話不談,，能夠零距離感受到孩子心理和思想的變化,，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境,。從我們自我做起，在閑暇時(shí),，我們家長(zhǎng)會(huì)拿上一本書(shū),，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)從讀書(shū)的氛圍,，讓孩子明白讀書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣,。我們幾乎每一天晚上都得花上半個(gè)小時(shí)，陪伴在孩子身邊,，仔細(xì)耐心地講給孩子聽(tīng),。
培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),，我們應(yīng)督促孩子每一天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ),。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn),，遇到回答不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書(shū)，必須要正確對(duì)待回答孩子疑問(wèn),，要幫忙孩子提高一下思維空間,，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,，這樣記憶才會(huì)更深刻。
“半畝方塘一鑒開(kāi),，天光云影共徘徊,。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái),?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類提高的階梯,，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人!和孩子一齊歡樂(lè)的讀書(shū)吧。
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇篇六
從94年開(kāi)始,，汕大的師生喊出了"在南方,，我們要讀書(shū)"的口號(hào)并開(kāi)始舉辦"汕頭大學(xué)桑浦山讀書(shū)節(jié)"。通過(guò)開(kāi)展探討學(xué)習(xí)方法與宗旨,，提高讀書(shū)興趣與動(dòng)力,，營(yíng)造高品位的讀書(shū)氛圍的系列活動(dòng)，賦予"好讀書(shū),，讀好書(shū),，讀書(shū)好"在新形勢(shì)下的豐富涵義，是汕頭大學(xué)為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)載體,，著眼于提高人的文化素質(zhì)和校園文化品位,，通過(guò)校團(tuán)委和圖書(shū)館的倡導(dǎo)、各級(jí)積極推動(dòng),、全校踴躍參與的形式,，大力倡導(dǎo)讀書(shū)風(fēng)尚，以讀書(shū)求新知,，以讀書(shū)求進(jìn)步,，以讀書(shū)求發(fā)展，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型校園,。
__年桑浦山讀書(shū)節(jié)，以"春天·書(shū)香·讀書(shū)人"為主題有條不紊地開(kāi)展,。
"12年汕頭大學(xué)桑浦山讀書(shū)節(jié)"自3月份開(kāi)始,，持續(xù)至4月底，為期長(zhǎng),，效果好。主要由系列的講座活動(dòng)和征文活動(dòng)組成,。全校同學(xué)積極參與今年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。通過(guò)郵件調(diào)查,，同學(xué)們對(duì)講座的反饋很為滿意。而今年以"奧運(yùn)情嫦娥舞讀書(shū)香"為主題進(jìn)行征文比賽,，則為汕大學(xué)子們提供一個(gè)文豪揮筆的絢麗舞臺(tái),。此次征文比賽中，各個(gè)學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿,，體現(xiàn)了同學(xué)們的.真實(shí)水平,，共收到征文數(shù)十篇，在學(xué)校組織有關(guān)專家評(píng)定,、審核后,，評(píng)出優(yōu)秀征文一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)2篇,，三等獎(jiǎng)2篇,。
汕頭大學(xué)桑浦山讀書(shū)節(jié)活動(dòng)發(fā)揚(yáng)了桑浦山讀書(shū)節(jié)精神，開(kāi)辟了向大學(xué)文化淡漠挑戰(zhàn)的道路,，引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書(shū),，讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮,，弘揚(yáng)民族文化,，逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，營(yíng)造高雅文明,、健康活潑的校園讀書(shū)氛圍,，讓讀書(shū)明理，讓校園生活更和諧,。
同時(shí),，通過(guò)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)切實(shí)提高學(xué)生社團(tuán)的活力、創(chuàng)造力和自我發(fā)展能力,，提高學(xué)生對(duì)圖書(shū)館資源的利用能力;培養(yǎng)并展示大學(xué)生的綜合素質(zhì),，充實(shí)校園的文化底蘊(yùn)，豐富汕頭大學(xué)學(xué)生的校園文化生活,，讓校園生活更加多姿多彩,。此外，讀書(shū)節(jié)能夠創(chuàng)造的濃郁讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍,，更好地倡導(dǎo)大學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題,。從總體來(lái)看，今年的讀書(shū)活動(dòng)是成功的,。
二,、活動(dòng)評(píng)價(jià)：(縱觀活動(dòng)全過(guò)程)
桑浦山讀書(shū)節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，是我校學(xué)生工作,、團(tuán)工作繼承傳統(tǒng),、再創(chuàng)新輝煌,，培養(yǎng)學(xué)生自主性、創(chuàng)造性和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展能力的一個(gè)優(yōu)秀的校園文化活動(dòng),，也成為我校對(duì)外宣傳的一個(gè)典型和一張文化名片,。參加今年讀書(shū)節(jié)的人數(shù)比以往有較大的提高。無(wú)論是從準(zhǔn)備還是從過(guò)程上來(lái)說(shuō)都很成功,，對(duì)此,，將取得成功的原因總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、活動(dòng)意義明確,。
桑浦山讀書(shū)節(jié),，顧名思義是一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的節(jié)日，重在培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的能力和人文精神,，是學(xué)生大學(xué)校園文化生活的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華,，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展來(lái)鍛煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)。
同學(xué)們積極參與到讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)中來(lái),，勤于思考,，既體驗(yàn)活動(dòng)中的點(diǎn)滴，感受活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè),，也宏觀地思考自己在活動(dòng)中有什么收獲,，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的定位更為準(zhǔn)確,、客觀,。在大學(xué)里很多低年級(jí)的學(xué)生中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚,，因而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康,、又陶冶情操的書(shū)籍無(wú)疑是一種良好途徑。通過(guò)讀書(shū),，同學(xué)們可以學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)如何面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，比起一些虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué),，這無(wú)疑更有意義。這也是桑浦山讀書(shū)節(jié)無(wú)可替代而必然存在的重要原因,。
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇篇七
從94年開(kāi)始,，汕大的師生喊出了"在南方，我們要讀書(shū)"的口號(hào)并開(kāi)始舉辦"汕頭大學(xué)桑浦山讀書(shū)節(jié)",。通過(guò)開(kāi)展探討學(xué)習(xí)方法與宗旨,，提高讀書(shū)興趣與動(dòng)力,，營(yíng)造高品位的讀書(shū)氛圍的系列活動(dòng),，賦予"好讀書(shū),，讀好書(shū)，讀書(shū)好"在新形勢(shì)下的豐富涵義,，是汕頭大學(xué)為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)載體,，著眼于提高人的文化素質(zhì)和校園文化品位，通過(guò)校團(tuán)委和圖書(shū)館的倡導(dǎo),、各級(jí)積極推動(dòng),、全校踴躍參與的形式，大力倡導(dǎo)讀書(shū)風(fēng)尚,，以讀書(shū)求新知,，以讀書(shū)求進(jìn)步，以讀書(shū)求發(fā)展,，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型校園。
__年桑浦山讀書(shū)節(jié),，以"春天·書(shū)香·讀書(shū)人"為主題有條不紊地開(kāi)展,。
"12年汕頭大學(xué)桑浦山讀書(shū)節(jié)"自3月份開(kāi)始，持續(xù)至4月底,，為期長(zhǎng),，效果好。主要由系列的講座活動(dòng)和征文活動(dòng)組成,。全校同學(xué)積極參與今年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。通過(guò)郵件調(diào)查，同學(xué)們對(duì)講座的反饋很為滿意,。而今年以"奧運(yùn)情嫦娥舞讀書(shū)香"為主題進(jìn)行征文比賽,，則為汕大學(xué)子們提供一個(gè)文豪揮筆的絢麗舞臺(tái)。此次征文比賽中,，各個(gè)學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿,，體現(xiàn)了同學(xué)們的.真實(shí)水平，共收到征文數(shù)十篇,，在學(xué)校組織有關(guān)專家評(píng)定,、審核后，評(píng)出優(yōu)秀征文一等獎(jiǎng)1篇,，二等獎(jiǎng)2篇,，三等獎(jiǎng)2篇。
汕頭大學(xué)桑浦山讀書(shū)節(jié)活動(dòng)發(fā)揚(yáng)了桑浦山讀書(shū)節(jié)精神,，開(kāi)辟了向大學(xué)文化淡漠挑戰(zhàn)的道路,，引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書(shū),，讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮,，弘揚(yáng)民族文化,，逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，營(yíng)造高雅文明,、健康活潑的校園讀書(shū)氛圍,，讓讀書(shū)明理，讓校園生活更和諧,。
同時(shí),，通過(guò)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)切實(shí)提高學(xué)生社團(tuán)的活力、創(chuàng)造力和自我發(fā)展能力,，提高學(xué)生對(duì)圖書(shū)館資源的利用能力;培養(yǎng)并展示大學(xué)生的綜合素質(zhì),，充實(shí)校園的文化底蘊(yùn)，豐富汕頭大學(xué)學(xué)生的校園文化生活,，讓校園生活更加多姿多彩,。此外，讀書(shū)節(jié)能夠創(chuàng)造的濃郁讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍,，更好地倡導(dǎo)大學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題,。從總體來(lái)看，今年的讀書(shū)活動(dòng)是成功的,。
二,、活動(dòng)評(píng)價(jià)：(縱觀活動(dòng)全過(guò)程)
桑浦山讀書(shū)節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，是我校學(xué)生工作,、團(tuán)工作繼承傳統(tǒng),、再創(chuàng)新輝煌，培養(yǎng)學(xué)生自主性,、創(chuàng)造性和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展能力的一個(gè)優(yōu)秀的校園文化活動(dòng),，也成為我校對(duì)外宣傳的一個(gè)典型和一張文化名片。參加今年讀書(shū)節(jié)的人數(shù)比以往有較大的提高,。無(wú)論是從準(zhǔn)備還是從過(guò)程上來(lái)說(shuō)都很成功,，對(duì)此，將取得成功的原因總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1,、活動(dòng)意義明確,。
桑浦山讀書(shū)節(jié)，顧名思義是一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的節(jié)日,，重在培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的能力和人文精神,，是學(xué)生大學(xué)校園文化生活的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華,，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展來(lái)鍛煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)。
同學(xué)們積極參與到讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)中來(lái),，勤于思考,，既體驗(yàn)活動(dòng)中的點(diǎn)滴，感受活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè),，也宏觀地思考自己在活動(dòng)中有什么收獲,，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的定位更為準(zhǔn)確,、客觀。在大學(xué)里很多低年級(jí)的學(xué)生中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)習(xí)目的不明確,，對(duì)于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚,，因而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書(shū)籍無(wú)疑是一種良好途徑,。通過(guò)讀書(shū),，同學(xué)們可以學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何面對(duì)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，比起一些虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無(wú)疑更有意義,。這也是桑浦山讀書(shū)節(jié)無(wú)可替代而必然存在的重要原因,。
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇篇八
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,?！焙脮?shū)，像長(zhǎng)者,，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,，循循善誘;如朋友，心心相印,。積累語(yǔ)言,，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操,，受益終生,。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化,，樹(shù)立正氣,，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，我校至06年以來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,?！焙脮?shū)，像長(zhǎng)者,，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,，循循善誘;如朋友，心心相印,。積累語(yǔ)言,，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操,，受益終生,。本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本,，喜愛(ài)讀書(shū),，學(xué)會(huì)讀書(shū)，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，營(yíng)造了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一,、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍,。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，政教處林主任在國(guó)旗下宣讀讀書(shū)月活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案,，我們迅速在部門(mén)開(kāi)展了讀書(shū)月的一系列活動(dòng),。全校師生開(kāi)展“五老”進(jìn)校園的感恩教育，好書(shū)大家看的自愿捐書(shū)活動(dòng),，各班召開(kāi)主題班會(huì),、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角,、生物角,，多渠道、深層次宣傳讀書(shū),、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
二,、教師以身作則，帶頭讀書(shū)
要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),，我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū),。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書(shū)風(fēng)氣的潮流加強(qiáng)學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著,，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣,。
三,、精心組織，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)
學(xué)校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果,。
(一)“五老”進(jìn)校園，開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng),。
為響應(yīng)布吉街道辦的號(hào)召,，專門(mén)請(qǐng)了駱玉晶教授到學(xué)校進(jìn)行以“感恩”為主題的教育，以愛(ài)父母,、愛(ài)師長(zhǎng),、愛(ài)人民、愛(ài)黨,、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)同學(xué)的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的“感恩”習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以唱響國(guó)歌,，遵守《規(guī)則》和《守則》,、志愿服務(wù)為突破口，著眼于全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),，減少違規(guī),、違紀(jì)事件的發(fā)生，通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)校的校風(fēng)更淳正,，使學(xué)生的禮儀更文明;使學(xué)生的書(shū)香氣息更濃厚。
(二)班級(jí)圖書(shū)角的建立
班級(jí)圖書(shū)角的建立是具備本校特色的圖書(shū)流通模式，讀書(shū)文化節(jié)的開(kāi)展將進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)流動(dòng)圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展,。各班積極開(kāi)展“愛(ài)心獻(xiàn)書(shū)活動(dòng)”和“好書(shū)換著看”活動(dòng),。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)(所捐圖書(shū)每學(xué)期更新一次，期末可領(lǐng)回),，建立班級(jí)“好書(shū)交換站”,，按照“好書(shū)交換站”圖書(shū)管理規(guī)定，各班讀書(shū)小組開(kāi)展“好書(shū)換著看”活動(dòng),，班級(jí)“好書(shū)交換站”的建設(shè)及管理情況與班級(jí)量化掛鉤,。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,。達(dá)到了一人幾本書(shū)的效果,。各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂，琳瑯滿目,，涉獵廣泛,，有科普知識(shí)，有小說(shuō)評(píng)書(shū),，有歷史故事,，有文學(xué)評(píng)論，有人物傳記,，有雜志,，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書(shū)月期間的書(shū)籍目錄,。
學(xué)校圖書(shū)館對(duì)各班圖書(shū)館進(jìn)行收藏,，將好書(shū)歸類，再讓學(xué)生借閱,。班級(jí)圖書(shū)角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書(shū)氛圍,，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書(shū)本,，喜愛(ài)讀書(shū),，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,。并讓每一位學(xué)生寫(xiě)一份讀書(shū)心得體會(huì)再班上交流,，取得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書(shū),、讀好書(shū)的良好習(xí)慣,。
(三)開(kāi)好班級(jí)讀書(shū)主題班會(huì)。
充分利用好第十周的主題班會(huì)課,，由班主任主持,，內(nèi)容有演講交流,、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō),、名言名句賞析等,。班會(huì)課上，同學(xué)們暢所欲言,、各抒己見(jiàn)氣氛活躍,。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),，選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,，有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì),，同學(xué)們互取所長(zhǎng),，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū),、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
(四)征文比賽,。
在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真組織了征文比賽：如《讀書(shū)與文明》，《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》,，《我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)》等,。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣,，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小作家,，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,。
(五)出好黑板報(bào)
各班針對(duì)各自的實(shí)際,，圍繞讀書(shū)月活動(dòng)的要求，出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報(bào),，主題鮮明,，版面設(shè)計(jì)合理，學(xué)生人人出謀劃策,，標(biāo)題的縱橫式樣和插圖的配合映襯,，色彩的醒目和諧，內(nèi)容生動(dòng)精彩,，熱衷于讀書(shū),，富有當(dāng)代學(xué)生好學(xué)習(xí)的生活氣息和情調(diào),，書(shū)寫(xiě)達(dá)到了規(guī)范，清楚,，整齊,，以達(dá)到美觀的效果等等，總之達(dá)到了構(gòu)思巧妙精到,，圖文并茂,，匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)境地。
四,、活動(dòng)效果
1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格,。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’‘書(shū)香學(xué)?！?，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣?！币粋€(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史,。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū),，凈化心靈，啟迪人生”,。通過(guò)讀書(shū)反省自我,、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人,?！安淮私蹋阅茏x書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達(dá)禮”,，這些就是我們讀書(shū)要達(dá)到的最終目的,。
2、促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,。校園里,，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,，小主人意識(shí)增強(qiáng)了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
與書(shū)相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。今后,，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知,、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話,，與高尚為伍;與經(jīng)典為友,，與博覽同行。讓我們的學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格,，做一個(gè)有利于社會(huì),、國(guó)家和人類的人;讓我們的學(xué)校在書(shū)香的浸潤(rùn)中不斷提升，成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土!
通過(guò)“讀書(shū)月”活動(dòng)的開(kāi)展,，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效,、文明、健康的教育工程,。今后,，要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚,，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣,，與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展,。
班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇篇九
為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)本學(xué)期工作安排,，我園在全園教師中開(kāi)展了以“潛心讀書(shū),、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書(shū)活動(dòng),。
首先,，宣傳發(fā)動(dòng)，明確讀書(shū)活動(dòng)目的,。
1.營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野,，豐富知識(shí),，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”,。
2.學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，更新教育觀念，豐富教育智慧,，促進(jìn)教育創(chuàng)新,。
3.搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升,。
4.探索新形勢(shì)下教師讀書(shū)活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書(shū)室教育理論方面的書(shū)籍,，讓圖書(shū)室成為教師最向往的地方,。
5.創(chuàng)立幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)幼兒構(gòu)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。
其次,，領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持,。
為了確保讀書(shū)活動(dòng)有效,、深入,、有序地開(kāi)展，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng),，各中層領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)目的,，層層落實(shí)職責(zé),，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，使得讀書(shū)活動(dòng)有部署,、有檢查、有總結(jié),，確保了讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處,，順利實(shí)施。
再次,，完善圖書(shū)建設(shè),，組織教師交流研討。
幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了很多新書(shū),，完善了園內(nèi)圖書(shū)室的建設(shè),，讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，推薦必讀書(shū)目,，指定閱讀書(shū)目和自選書(shū)目,，教師們?cè)诰x必讀書(shū)的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀,，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,。園內(nèi)還利用學(xué)校網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了“讀書(shū)論壇”,，發(fā)布讀書(shū)信息,，交流讀書(shū)體會(huì)，開(kāi)展在線討論等活動(dòng),，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書(shū)網(wǎng)站建立鏈接,，為交流讀書(shū)心得與開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀供給便利。
第四,，結(jié)合教育教學(xué),，組織讀書(shū)活動(dòng)。
我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體,，提高園本教研的針對(duì)性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書(shū)籍,，選擇其中一方面研究資料,，重點(diǎn)學(xué)習(xí),，反復(fù)閱讀，并組織開(kāi)展了“專題研討”活動(dòng),，將自我在閱讀中的感受與收獲與同行分享,。這樣，以點(diǎn)帶面,，在有主題,、有目的的讀書(shū)活動(dòng)中，教師們營(yíng)造出了種“相互尊重,、進(jìn)取主動(dòng),、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了,。
最終,，及時(shí)總結(jié)，不斷提高,。
經(jīng)過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，教師們從內(nèi)心深處理解了這項(xiàng)活動(dòng)，也喜歡上了讀書(shū),，他們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中把感受都記錄下來(lái),，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中,。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié),，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn),，對(duì)“多讀多思,、以讀長(zhǎng)知、以讀增智,、讀寫(xiě)結(jié)合,、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰,。同時(shí),，幼兒園建立了教師讀書(shū)檔案。
讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效,、禮貌、健康的教育工程,，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情,。今后，我們將在全園進(jìn)一步深入地開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，完善我園的讀書(shū)機(jī)制，倡導(dǎo)“讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知,、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚。
