作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園常規(guī)穿鞋教案篇一

通過(guò)兒歌掌握穿鞋子的`方法

分清左腳和右腳,，學(xué)習(xí)將腳伸進(jìn)鞋子里,，再用手提起鞋后跟

感受自己做事的快樂(lè)

本周一直練習(xí)自己穿鞋子

1、教師講故事：幼兒園的小朋友起床了,，大家都在自己穿鞋子，只有冬冬沒(méi)有動(dòng),，為什么呀？哦,。原來(lái)冬冬不會(huì)自己穿鞋子,。這可怎么辦呀？笑瞇瞇老師來(lái)了,，她教冬冬怎樣穿鞋子：先把鞋子放好：鞋底彎彎面對(duì)面,，然后把腳伸進(jìn)鞋子里面，往前頂一頂,，然后小手放在鞋后往上提一下,，鞋子就穿好啦。冬冬自己穿好了鞋子,，他可開(kāi)心啦,。

2、教師一邊示范穿鞋子一邊說(shuō)兒歌：小腳丫,，伸進(jìn)鞋，小小手,，用力拔,，小謝子,，穿穿好，走路不摔跤,。

3、幼兒自己練習(xí)：現(xiàn)在小朋友和冬冬一樣,，自己把鞋子穿一遍好不好

4、和幼兒一起說(shuō)兒歌

現(xiàn)在我們班的孩子基本上會(huì)穿鞋子,，只有豐年那么幾個(gè)孩子還不會(huì),，這節(jié)課上的有必要,。

幼兒園常規(guī)穿鞋教案篇二

眾所周知，小班幼兒最顯著的特點(diǎn)是活潑好動(dòng),、注意力容易分散,，由于孩子年齡小,，剛?cè)雸@情緒很不穩(wěn)定,，常常有哭鬧,、不愿離開(kāi)親人的現(xiàn)象發(fā)生。孩子們好動(dòng),、不好靜，情緒容易受周?chē)h(huán)境的影響,。因此，我主要以豐富多彩的游戲活動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)移幼兒的注意力,，培養(yǎng)他們愛(ài)老師、愛(ài)同伴,、愛(ài)學(xué)校的情感,。孩子年齡小,，剛?cè)雸@生活自理能力較弱，平日在家里大人包辦的事又太多,，在幼兒園中集中表現(xiàn)為部分孩子中午起床后不會(huì)穿衣、穿鞋,，或者常常把鞋左右穿反,。所以，設(shè)計(jì)了《穿鞋子》這個(gè)游戲活動(dòng),。

2 幼兒園中班穿鞋子教案：活動(dòng)目標(biāo)

1,、聽(tīng)故事,感受情節(jié)的趣味性,說(shuō)說(shuō)關(guān)于穿鞋子的事情。

2,、掌握正確的穿脫鞋子方法。

3,、學(xué)會(huì)自我服務(wù),樂(lè)于幫助同伴。

3 幼兒園中班穿鞋子教案：活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幼兒操作材料,。

2,、故事《穿鞋子》中出現(xiàn)的角色手偶。

3,、一雙鞋子,、一雙襪子,。

4 幼兒園中班穿鞋子教案：活動(dòng)過(guò)程

1、提問(wèn)題引出主題,。

(1)你收到過(guò)新年禮物嗎?是什么樣的禮物呢?說(shuō)出來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

2、引導(dǎo)幼兒看故事,猜一猜情節(jié),。

(1)請(qǐng)幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》,引導(dǎo)幼兒按順序觀察故事畫(huà)面。

(3)那只小老鼠做了一件什么事?

(4)小牛的煩惱解決了嗎?誰(shuí)都給他幫助了?這究竟是怎么回事?

3,、幼兒欣賞故事。

(1)幼兒分段欣賞故事,老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛才遇到的問(wèn)題,。

(2)幼兒看圖完整欣賞故事,識(shí)記并理解故事情節(jié),。

4,、老師請(qǐng)幼兒配合,利用手偶和實(shí)物表演情景劇《穿鞋子》。

5,、老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法,并進(jìn)行演示說(shuō)明。

活動(dòng)延伸：組織“穿脫鞋子比賽”,。

5 幼兒園中班穿鞋子教案：教學(xué)反思

首先、教師要明白什么是生活課程,。生活課程是生活和教育的有機(jī)整和，日常生活是非常重要的資源,，教師要在組織一日生活活動(dòng)中滲透教育的因素,，同時(shí)要挖掘生活的價(jià)值。像這類(lèi)教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點(diǎn),，它是一種日復(fù)一日的'重復(fù)活動(dòng)，不僅要依靠老師,，更要靠孩子自己主動(dòng)地學(xué)。教師要隨機(jī)地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開(kāi)展,。其次、要挖掘生活活動(dòng)的多種價(jià)值,。生活活動(dòng)生動(dòng)形象,、多姿多彩、鮮活具體,。在組織這類(lèi)活動(dòng)中主要是幫助幼兒積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，掌握最基本的生活技巧,。培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性,、獨(dú)立生活能力,，學(xué)習(xí)自己解決生活問(wèn)題的能力,，特別是能擺脫依賴,，走向獨(dú)立。另外,、組織的活動(dòng)要能適合孩子的年齡特點(diǎn)，使用的教學(xué)方法要符合孩子身心發(fā)展規(guī)律,。

幼兒園常規(guī)穿鞋教案篇三

活動(dòng)目的：

1、教幼兒如何正確的穿上自己的鞋子,。

2,、幫助幼兒識(shí)別鞋子的左和右,。

3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自理的好習(xí)慣,，自己的事情自己做,。

活動(dòng)分析：重點(diǎn)―教給幼兒如何提鞋,、粘粘扣。 難點(diǎn)―幫助幼兒識(shí)別左和右,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)―都是自己穿鞋子,。 物質(zhì)―小粘貼。

活動(dòng)方式：集體活動(dòng)和個(gè)別教育相結(jié)合,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入：

組織幼兒坐好,，教師檢查幼兒午睡后穿鞋的情況。

二,、展開(kāi)：

1,、通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

有的孩子不會(huì)穿鞋子,，有的孩子不分左右,，有的孩子鞋子沒(méi)有提上。

2,、分步解決問(wèn)題,。

（1）識(shí)別鞋子的左右。

教給幼兒先把鞋子放在自己的`腳跟前,，進(jìn)行比較,，看一看哪只腳的形狀和哪只鞋子的形狀接近，把兩只鞋放在一起能組成一個(gè)近圓形,。然后感覺(jué)一下穿上鞋子后是否舒服,，如果不舒服就是穿錯(cuò)了。還可以讓老師或者小伙伴幫你分一分哪只是左腳,，哪只是右腳,。

（2）如何穿鞋子。

先把鞋子穿在腳上,，腳使勁往鞋子里蹬,，然后將你的第二個(gè)手指頭伸進(jìn)鞋子的后面，鉤住你的鞋后跟用力往上提,。（教師邊講解邊示范）

（3）如何粘粘扣。

先把鞋子的粘扣揭開(kāi),，將它從旁邊的鞋扣里穿過(guò)去，然后再將粘扣折過(guò)來(lái)粘在另一半上,，粘好粘緊,。（教師邊講解邊示范）

3,、實(shí)踐練習(xí)：

教師講解完后,，讓每個(gè)孩子坐在自己的小椅子旁邊，脫下鞋子自己練習(xí)著穿鞋子,。提醒幼兒：如果不會(huì)分別左右,，可以請(qǐng)你旁邊的小朋友幫助你、教給你,。

教師檢查孩子穿鞋是否正確,，對(duì)個(gè)別孩子再進(jìn)行個(gè)別教育,。對(duì)穿得好的好孩子，教給其他小朋友穿鞋子的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì),。

三、結(jié)束：

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，提醒幼兒在睡覺(jué)之后都要自己練習(xí)穿鞋子,，不要害怕穿錯(cuò)了，一定要試著自己穿,，都要做一個(gè)自己事情自己做得好孩子,。

幼兒園常規(guī)穿鞋教案篇四

1.提問(wèn)題引出主題。

（1）你收到過(guò)新年禮物嗎,？是什么樣的禮物呢,？說(shuō)出來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2.引導(dǎo)幼兒看故事,，猜一猜情節(jié),。

（1）請(qǐng)幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》，引導(dǎo)幼兒按順序觀察故事畫(huà)面,。

（3）那只小老鼠做了一件什么事,？

（4）小牛的煩惱解決了嗎？誰(shuí)都給他幫助了,？這究竟是怎么回事,？

3.幼兒欣賞故事。

（1）幼兒分段欣賞故事,，老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛才遇到的問(wèn)題,。

（2）幼兒看圖完整欣賞故事，識(shí)記并理解故事情節(jié),。

4.老師請(qǐng)幼兒配合,，利用手偶和實(shí)物表演情景劇《穿鞋子》。

5.老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法,，并進(jìn)行演示說(shuō)明,。

活動(dòng)延伸組織 “穿脫鞋子比賽”。

幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園常規(guī)穿鞋教案篇五

穿鞋子活動(dòng),。

培養(yǎng)幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦能力和創(chuàng)造力，自己能穿鞋子,，能根據(jù)參加的活動(dòng)選擇穿不同鞋子,。

室內(nèi)活動(dòng)。

兒童鞋子：?jiǎn)涡⑵ば?、涼鞋,、運(yùn)動(dòng)鞋、拖鞋,。

穿鞋子兒歌,。小朋友，真能干,，自己鞋,，自己穿。穿上小拖鞋,，自己在家玩,。穿上小皮鞋（單鞋），我們上學(xué)堂,。穿上運(yùn)動(dòng)鞋,，我們踢球玩。

一,、認(rèn)識(shí)不同形狀的鞋子,。

1．單鞋。

2．皮鞋,。

3．涼鞋,。

4．運(yùn)動(dòng)鞋。

5．拖鞋,。

二,、教小朋友穿鞋子。

1．怎么穿鞋子（直蹬鞋,、納扣鞋,、系帶鞋、膠帶鞋）,。

2．什么時(shí)候,、什么場(chǎng)合穿什么鞋。

三,、比賽穿鞋子

1．將全班幼兒分成四個(gè)組,。

2．每組選出一名選手參加比賽，優(yōu)勝者獎(jiǎng)勵(lì)一朵大紅花,。

四,、組織不同活動(dòng)，選擇穿不同鞋子,。

1．上學(xué)去,。

2．運(yùn)動(dòng)去。

3．參加小朋友生日宴會(huì),。

4．夏天到了,。

五、活動(dòng)小結(jié),。

幼兒園常規(guī)穿鞋教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)穿褲子,、鞋子比賽，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

2.增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.參賽幼兒褲子、鞋子,，椅子5把

2.活動(dòng)記錄表,、紙、筆等,。

3.獎(jiǎng)狀,、各班名單。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、主持人介紹

1.主持人及介紹裁判老師等,。 2.介紹比賽的規(guī)則。

二,、比賽過(guò)程

1.36名幼兒分成6組進(jìn)行比賽,，一組為6人進(jìn)行比賽，聽(tīng)裁判的口令比賽開(kāi)始,，以記時(shí)多少為準(zhǔn),，記時(shí)最快先穿好的幼兒舉手示意表示勝利。

2.統(tǒng)計(jì)老師根據(jù)幼兒記時(shí)的快慢來(lái)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，統(tǒng)計(jì)出一等獎(jiǎng)3名,，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名,。

3.比賽統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，各班維持好秩序。

三,、頒獎(jiǎng)

1.頒獎(jiǎng)老師為獲獎(jiǎng)的小選手們頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，并拍照留念。

2.主持人“小班組穿褲子,、鞋子比賽”活動(dòng),。

幼兒園常規(guī)穿鞋教案篇七

1、能分清鞋的左右,，學(xué)會(huì)自己穿鞋,，提高觀察辨別能力和生活自理能力。

2、體驗(yàn)自己做事的成就感,。

布娃娃做客師：小朋友,，今天布娃娃來(lái)我們班做客了，你們歡迎嗎,？引導(dǎo)幼兒從上往下觀察,，發(fā)現(xiàn)布娃娃的鞋子穿反了。（請(qǐng)一位小朋友來(lái)幫助布娃娃糾正）

怎樣分清鞋子的正反師：誰(shuí)來(lái)教教布娃娃,，怎么樣才能把鞋穿對(duì)了,。（請(qǐng)幼兒討論，說(shuō)出穿鞋的方法）

小結(jié)：兩只鞋子碰碰頭,，搭扣都朝外面笑,，左右兩邊各一只，鞋寶寶穿好了,。

1,、請(qǐng)小朋友每人從籃子里找出一雙鞋，幫它們配對(duì),。

2,、大家一起來(lái)檢查，看看自己的鞋子是不是放對(duì)了,。

3,、邊念兒歌邊示范如何將兩只鞋放正。（兒歌：兩個(gè)好朋友,，頭兒碰著頭,，中間有個(gè)小嘴巴，對(duì)我笑哈哈?。?/p>

師：你們想和笑哈哈的鞋寶寶做游戲嗎,？請(qǐng)幼兒一起穿上大鞋來(lái)玩?zhèn)€游戲吧。

1,、我們的鞋寶寶累了,，我們把它們送回家。

2,、請(qǐng)幼兒脫下自己的鞋,，玩“碰一碰”的游戲。

3,、游戲結(jié)束時(shí)要求幼兒迅速穿好鞋子,，教師注意檢查幼兒是否分清鞋子的左右。

2,、小結(jié)：你們真棒,！我們要從小學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，做一個(gè)能干的好孩子！

幼兒園常規(guī)穿鞋教案篇八

1,、學(xué)習(xí)觀察與人物角色心理有關(guān)的圖畫(huà)細(xì)節(jié),。

2、初步學(xué)習(xí)分析故事中人物表情和心理,，并能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

布置情景：草地,、樹(shù),；小猴頭飾若干、老虎頭飾一個(gè),；大拖鞋若干,、錄音機(jī)、磁帶,。

師：小朋友們,，你們腳上穿著什么？（鞋子）你們見(jiàn)過(guò)猴子穿鞋嗎,？讓我們一一看,。

教師著重用提問(wèn)和提示的方法引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面中人物的表情以及細(xì)微的動(dòng)作姿態(tài)，想象和體驗(yàn)人物的心理感受,。

（1）圖上有什么,？小猴在山下玩時(shí)看見(jiàn)什么？它看到小女孩穿鞋覺(jué)得怎么樣,？（引導(dǎo)幼兒從小猴的表情上觀察）

（2）小猴的手里拿著什么,？小猴怎樣溜到別人家里去的？他干了什么,？（請(qǐng)幼兒來(lái)學(xué)學(xué)小猴偷鞋時(shí)的動(dòng)作）

（3）小猴偷了鞋去哪兒了,？他會(huì)怎么做？他穿上鞋后臉上的表情是什么樣的,？你是怎么看出來(lái)的,？（請(qǐng)幼兒來(lái)學(xué)學(xué)小猴穿上鞋得意洋洋時(shí)的動(dòng)作）

（4）伙伴們看見(jiàn)小猴穿上了鞋，都覺(jué)得怎樣,？可能對(duì)他說(shuō)些什么,？

（5）老虎來(lái)了，猴子們都上哪兒了,？

（7）小猴最后怎樣扔掉了鞋子,？小猴的媽媽對(duì)他說(shuō)了什么？

玩法：扮演小猴（穿鞋的）在草地上穿著大拖鞋自由表演,，然后教師說(shuō)：“老虎”來(lái)了,，扮演老虎的老師邊吼叫邊朝扮演小猴（穿鞋的）走去,，這時(shí)扮演小猴（穿鞋的）要迅速朝樹(shù)跑去，“猴媽媽”喊：“快把鞋脫掉,?！卑缪菪『铮ù┬模┟摰粜郎蠘?shù)?！袄匣ⅰ弊ゲ坏胶镒?，失望地走了。

幼兒玩游戲兩遍,。