心得體會是對一段經(jīng)歷,、學習或思考的總結(jié)和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初三教學心得體會總結(jié)十篇一

初三數(shù)學解題是一個重要的環(huán)節(jié)，也是學生們的一大難題,。我在這一學期認真學習,、總結(jié)，積累了一些解題的心得體會,。在這里,，我想和大家分享一下我在初三數(shù)學解題過程中的體會和總結(jié),。

第二段：理解題目

解題的第一步是理解題目。有時候,，我們會遇到一些復雜的題目,，看起來很吃力,，但只要我們能正確理解題目,，那么解題的難度就會大大降低。在理解題目時,，我們要仔細閱讀，并將關(guān)鍵信息提取出來,，明確題目的要求和限定條件,。如果有需要，我們可以先將問題進行拆解,，將一個大問題分解為幾個小問題,，逐一解決，這樣就能更快,、更準確地理解題目,。

第三段：尋找解題方法

解題的第二步是尋找解題方法。在解決數(shù)學問題時,，我們有多種解題方法可以選擇,，如代數(shù)法、幾何法,、邏輯法等,。我們需要根據(jù)題目給出的條件和要求，選擇適合的解題方法,。有時候,，我們也可以采用反證法,，即先假設(shè)一個答案，然后用反證法推翻這個假設(shè),，從而確定正確答案,。另外，我們還要注重培養(yǎng)邏輯思維能力,，運用推理和分析的方法解題,，這樣能夠提高解題的準確性和效率。

第四段：輸出解答過程

解題的第三步是輸出解答過程,。在進行解答時,，我們要條理清晰地陳述解題過程，保證每一步都能被理解和接受,。我們可以使用文字,、圖表、公式等方式,，將我們的解題過程和思路清晰地展示出來,。在解答過程中，我們還需要注重細節(jié)和準確性,，以確保解答的正確性,。同時，我們還要注意解答的格式,，將關(guān)鍵的計算步驟展示出來,，以方便他人理解和檢查。

第五段：總結(jié)和反思

解題的最后一步是總結(jié)和反思,。在解題的過程中,，我們會遇到許多錯誤和困難，但我們要保持樂觀和耐心,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題，改進方法,。我們可以將解題的心得和經(jīng)驗總結(jié)成筆記,，以備日后復習和參考。另外,，我們還可以和同學們進行交流和討論,，相互學習和提高。通過總結(jié)和反思,，我們能夠更好地鞏固學習成果,，提高解題的能力。

結(jié)尾段：收獲與展望

初三數(shù)學解題是一項艱巨的任務(wù),，但通過我的努力學習和總結(jié),，我逐漸提高了解題的能力,。我學會了如何正確地理解題目、尋找解題方法,、輸出解答過程,，并不斷總結(jié)和反思。在今后的學習中,，我將繼續(xù)努力,，不斷探索和提高，在數(shù)學解題的道路上邁出更堅實的一步,。

總結(jié)起來,，初三數(shù)學解題需要我們正確理解題目，尋找解題方法,，輸出解答過程,，并進行總結(jié)和反思。只要我們保持積極的態(tài)度,，不斷努力學習和實踐,，我們一定能夠在數(shù)學解題中取得好成績。相信通過不斷地練習和總結(jié),，我們會在初三數(shù)學解題中迅速提高自己的能力,，為高中的學習打下堅實的基礎(chǔ),。

初三教學心得體會總結(jié)十篇二

本人擔任初三級(1)(8)(9)班,，3個班的政治學科教學任務(wù)。學期之初,，我根據(jù)《初中思想政治課程標準》制定了教學計劃和教學目標即：加強基本國情,、基本國策教育，使學生能熟練掌握相關(guān)基本概念,、基本觀點,，熱愛國家，增強民族自豪感：強化黨在社會主義初級階段的基本路線,、發(fā)展戰(zhàn)略及建設(shè)成就教育,，增強學生熱愛中國*，熱愛社會主義的思想感情,，樹立強烈的責任意識;堅持理論聯(lián)系實際,，教會學生綜合運用所學的理論知識分析解決實際問題的能力。一學期來,，我按照“打牢基礎(chǔ),、增強能力、教書育人”的工作思路,，堅持認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，緊緊圍繞教學目標，深入鉆研教本,、教學和教法,，積極參加文綜組的教研活動和學校的各類活動，認真上好每一節(jié)課,，積極參與聽課,、評課，不斷總結(jié)探索教學經(jīng)驗,，全身心投入教學工作,，較好完成了學期教學目標任務(wù)。

主要采取了以下措施和方法：

一,、加強學生基礎(chǔ)知識的訓練,，對于基本概念要求學生必須掌握，對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用,。采取課前提問上節(jié)課所學的重點基礎(chǔ)知識,，課后精選習題或者自編習題布置成上交作業(yè)，并通過做一些配套練習題,，及時督促檢查,，達到鞏固基礎(chǔ)知識，并提高學生分析解決問題能的目的,。

二,、配合學校通過周測、月考的方式,，強化學生對基本概念和基本原理的理解和掌握,，在考試前組織學生復習，對于容易考到的地方進行重點復習,，每次都對材料分析進行有針對性復習,，這樣讓學生在考試中樹立信心?？荚嚭髮υ嚲磉M行全部批改,，并對學生考試情況、試卷等進行分析總結(jié),，為評講試卷時做到有的放矢,，在評講中要求每一位學生都要認真改正，并做好筆記,。通過考試,、復習、評講，使學生對知識的掌握更加牢固,。

三,、在教學中還有針對性地列舉學生身邊發(fā)生的事例，進行分析,、引導,，從而培養(yǎng)學生全面地、客觀地,、辯證地看待現(xiàn)實社會中的一些客觀存在的社會問題,，用一分為二的觀點，正確認識人類社會發(fā)展的不同階段的進步性和局限性,，并正確看待,、認識和處理社會問題。在政治課教學過程中,，隨機引入歷史,、地理、文學等相關(guān)知識,，培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛中國*、熱愛社會主義的思想情感,。引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，做一個遵規(guī)守紀的好學生，今后成為一個責任心強,、對國家,、對社會、對家庭和自己有用的人,，潛移默化的達到初三思想政治課的教育目的,。

對于初三年級學生來說，政治課是開卷考試科目,。作為初三政治課教師，我明白這門課程的重要性,，從制定教學計劃,、研究教學理論、分析教學重難點到課前備課,、課堂教學,、課后復習鞏固等各個環(huán)節(jié)入手，多方搜集資料,，精心安排設(shè)計,，絲毫不敢懈怠。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,，我努力改善教學手段,，借助課堂辯論,、討論交流、多媒體教學等多種形式授課,，提高了學生對政治課的興趣,，學生學習政治課的積極性、主動性普遍增強,。我?guī)У某跞昙?個班,，班級之間的差異性很大，每個班學生人數(shù)多,，個體差異也很大,。針對這些特點，教學中,，我堅持因材施教,，對不同的學生提出不同的要求。開學一個月后,，即根據(jù)第一次測試成績讓每一位學生給自己訂出目標,，對于較差的同學多給鼓勵，幫助他們樹立信心;對成績較好的,，有進步的同學給予表揚,，發(fā)揮學生的主觀能動性，實現(xiàn)了要我學到我要學的轉(zhuǎn)變,。教育教學中,，我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教，從學生身心健康出發(fā),，根據(jù)學生的個性特點去引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，引導學生樹立德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展意識，樹立正確的人生觀價值觀,。課余,，我堅持讀書看報聽新聞，不斷的充實自己,，豐富自己的頭腦,，與時俱進跟上時代的脈搏。課堂上,，堅持以的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。以自己的良好形象，人格品質(zhì),，去影響學生,。

由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟，在工作中認真學習,，在學習中仔細研討總結(jié),，本學期，我在各方面有了很大的進步和提高,。在期中考試和平時測試中,，學生成績有了較大進步及格率和優(yōu)秀率大幅提升。學生學習政治課的熱情普遍高漲,。

“金無足赤,，人無完人”。我知道,，按照學校的要求,，我還有一定的差距。需要在教學風格創(chuàng)立,、差生轉(zhuǎn)化,、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導及周圍的同事學習,，進一步提高工作能力和教育教學水平,。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己,，使教學水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲!

初三教學心得體會總結(jié)十篇三

在校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下,，初三年級組全體教師本著對學生,、對學校高度負責的態(tài)度，敬業(yè)樂業(yè)，順利完成了各項工作,。在省示范高中自主招生考試中,，更取得了優(yōu)異的成績，共有45名優(yōu)秀學生被提前錄取,。本學期即將結(jié)束,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

目標管理重落實。本學期本年級繼續(xù)采用目標管理模式,。開學初，各班就結(jié)合班情,、學情,，指導學生制訂學習目標和學習計劃，并將目標上墻,，使學生感受到學習的壓力和動力,；并結(jié)合月考、模擬考試,，指導學生進行考后總結(jié),。每次考試后,，對考前目標進行評價，并表彰考試成績優(yōu)秀的學生,，展出“風云榜”和“單科之星”,。在教師和學生共同努力下，年級整體成績有了全面的提升,。

模塊訓練顯成效。開學初,，年級組就制定了工作計劃,，召開備課組長會議，大家達成共識,，加強語數(shù)英模塊訓練,，校長也對我們的模塊訓練進行了有效地指導。第三周開始對語數(shù)英三科進行訓練,，每周一考,，每一測試相應的知識點,。各備課組在集體備課的基礎(chǔ)上制卷，并告知學生考試范圍,，讓學生做復習準備,。統(tǒng)一時間考試，各自閱卷,，做好考后分析,，及時提醒督促學生。本學期,，三個學科的模塊訓練共有二十多次,，成效明顯。

常規(guī)工作不懈怠,。班級管理方面：大多數(shù)班級在衛(wèi)生方面,，一直保持干凈整潔，即便離校前,，仍然能把班級打掃得干干凈凈,；兩操方面，直到中考前都堅持做,，且能按照德育處要求排隊進場,；出勤方面，各位班主任身體力行,，做出表率,；行為規(guī)范方面，班主任能嚴格要求,，加強教育,，經(jīng)常和學生談心，本學期,，九年級各方名情況穩(wěn)定,，未發(fā)生打架鬧事等惡性的事件；中考前,，在教務(wù)處的組織下,，年級組順利完成了自主招生考生資格認定、體育平時成績核定,、綜合素質(zhì)考評等各項工作,。教學方面：重視集體備課。本年級的教師大多教學經(jīng)驗豐富,，但我們并沒有忽視集體的力量,，幾乎每周都準時進行備課活動，大家統(tǒng)一教學進度,、重點,、難點,。即便不是在規(guī)定的備課時間,，辦公室老師時常會圍在一起經(jīng)常交流討論,，彼此毫無保留。這一情景在辦公室隨時可見,。我們既重視合作,，又注重分工，分工出試卷,，分工整理復習專題,，備課組氣氛融洽。因為我們有一個共同的認識：我們不是在校內(nèi)比,，而應該與兄弟學校去比,。所以大家其樂融融，沒有那么多的斤斤計較,。仔細研究《中考考綱》,，積極參加中考復習研討會，在一二輪復習中,，認真落實備課,、選題、講解,、訓練,、評講這幾個環(huán)節(jié)，對各種復習資料,、試卷,，做到精做、精講,、精練,，努力提高40分鐘課堂效率。為了后期模擬有針對性,，教師不僅自己出卷,，教務(wù)處和年級組還從外地引進試卷。

加試訓練重實效,。中考前的體育加試和理科實驗測試,，總分值有60分，且在中考前考察,，往往會影響學生的后續(xù)學習,。為了提高這兩項的考試成績，年級組分了兩個階段進行強化訓練,。第一階段是體育訓練,，訓練分為男子1000米,、女子800米、男女生立定跳遠,、男子實心球,、女生一分鐘仰臥起坐、男女生一分鐘跳繩,、男女生籃球運球等七個項目,，訓練時間短，難度大,，為了搞好訓練,，年級組特意和家長取得了聯(lián)系，每天放學后鍛煉一小時,，班主任和家長一起督促,，配合體育老師做好訓練工作，有的家長甚至給孩子請了教練,?？荚嚽埃瑤W生學習考試要求,，體育加試前發(fā)放《致家長一封信》,，告知家長注意送考事項。一個多月的訓練,，班主任和體育教師每天下午都要到六點半才下班,，在班主任、體育教師和學生及家長的共同努力下,，本年級學生體育加試滿分率達到了90%,。第二階段進行理科實驗強化訓練，在教務(wù)處的安排下,，班主任隨學生進入實驗室,，和學生一道做實驗，和實驗老師溝通交流,，對動手能力弱的學生進行個別輔導,，實驗考試取得了優(yōu)異的成績，滿分率達到了95%,。

短信溝通成合力,。校訊通平臺是年級工作的得力助手，平日里的學習提醒,，考試前的溫馨提示,，讓家長及時了解孩子在校的表現(xiàn)，家長能及時和班主任交流,，形成教育合力,，共同加強對學生的管理,。尤其是在中考期間，班主任忙于送考,，年級組特意提前安排好了中考期間的短信提示,，從看考場,、提醒攜帶考試物品,、考試注意事項、到考試時間,，都在事先設(shè)定的時間發(fā)送，考試前后,，家長和孩子一道看短信的畫面成了考點前的一道風景,。

敬業(yè)樂業(yè)為學生。全體九年級教師有無私的奉獻精神,。每天早上6:50之前，教室里已有了他們的身影,；每天晚上六點多,，他們才離開校園,；因為下班太遲,，他們常常無法簽退（工作人員已去吃飯）。他們是一群平凡的人,，起早貪黑，但是縣長獎,、招商獎的陽光照不到他們身上,。在全縣各中小學校學生數(shù)銳減,，教師工作量不滿的情況下，他們依然超負荷地工作,。下班后,，還陪學生進行體育鍛煉；尤其是體育加試前一個月,，兩位體育老師和班主任一起指導學生進行訓練,，直到天色已晚,。九年級教師有強烈的大局意識,。心往一處想,，勁往一處使。為了整個年級,，為了所有學生,，他們能犧牲自己，顧全大局,。905班班主任丁梅平老師,，結(jié)婚好幾年了，為了能把這屆學生教到畢業(yè),，她一直沒要小孩,。吳可明老師在三元中學支教，還在本校代了一個班的數(shù)學課,，兩頭奔波,，非常辛苦，可為了學生,，他這樣堅持了兩年,。戴傳前、董紅易等兩位老教師,，從不擺老資格,，不僅用心輔導學生，還悉心指導青年教師,。家住蕪湖的陳慶祝,、陶曉蘭等幾位老師，為了不耽誤工作,，一周只回去兩次,。本年級家有考生的教師很多，李紅梅,、奚素勤,、陶四清、洪福星等,，他們從不因此影響工作,。901班班主任謝良國老師，女兒上高三,，他晚上常陪女兒熬夜,，但早晨依然按時上班。908班班主任,、年級組副組長王福幸老師,，兒子今年上高三，但他從未因此影響工作；他患有聲帶小節(jié),，醫(yī)生勸他不要上課,，但他仍然在堅持，生怕請假耽誤了學生的學習,；擔心嗓子沙啞,，學生聽不清，他一直用耳麥上課,，同事們勸他少講點,，趕緊做手術(shù)，他總說等放假再去,。老師們小病都會堅持,，嚴重一些的也會選擇假期去住院。這樣的例子不勝枚舉,，因為在老師們看來,，這是極其正常的事情。至于家庭事務(wù),，教師們從不吭聲。不管怎樣,，學生都是他們永遠的牽掛,！

正因為全體教師團結(jié)合作，兢兢業(yè)業(yè),，九年級才能取得極其優(yōu)異的成績,。最后，我代表年級組對全體九年級教師表示衷心地感謝,！另外,，還要感謝校辦公室、教務(wù)處,、德育處,、總務(wù)處對我們工作的大力幫助和支持！我們定會給學校交上一份優(yōu)秀的答卷,！

初三教學心得體會總結(jié)十篇四

隨著新冠疫情的逐漸得到控制,，學生們終于迎來了初三的復課。復課后的學生們需要迅速適應新的學習環(huán)境,，同時最大化發(fā)揮自身的潛力,。為了提高教學質(zhì)量，學校組織了初三復課研討會,，讓大家共同探討解決問題的方法和路徑,，下面我將總結(jié)一下研討心得和體會。

第二段：認識到難點與重點

經(jīng)過研討，我們認識到初三學科知識復雜,、難度較大,，而初三學習的核心就是學會學習。教師在授課中要針對學生學習和認知特點,，注重突出知識點,、難點和重點，教育學生建立系統(tǒng)化的思維模式,。同時,，為了更好地調(diào)動學生積極性，教師還要把課程整合成一個個有趣的話題,，引導學生進行思考,，帶領(lǐng)學生探究知識。

第三段：注重情感教育

初三學生正處于青春期,，需要面對的是抉擇的時刻和不少的生活壓力,。因此，教師不僅要注重傳授知識,，同時還要注重情感教育,。讓學生感受到老師和同學的關(guān)愛和支持，鼓勵學生真正地表達自己的想法,、感受和情緒,，促進孩子們主動思考，強化他們的道德意識和責任感,，以此為基礎(chǔ)塑造他們健康的人格,，有利于他們自我成長。

第四段：注重學生綜合素質(zhì)

當前的教育理念是于學會知識同樣重要的學會發(fā)展綜合素質(zhì),。教育教學工作不能僅僅著眼于知識教育,，更應該關(guān)注學生其他素質(zhì)的教育。根據(jù)學生的個性特點,，組織各類文體活動,，為學生們創(chuàng)造出一個主動探索、邊玩邊學的多彩學習環(huán)境,。同時,，教育者應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，如何讓學生擁有自主學習能力并將所學知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展學生的一個好方式,。

第五段：總結(jié)

初三復課研討會很有意義,，可以讓大家共同探討解決問題的方法和路徑，從而打造高質(zhì)量,、高效的教育,。最后總結(jié)幾點：要注重知識點、難點和重點的突出，鼓勵學生的真實情感表達,，在學習中注重綜合素質(zhì)的教育與培養(yǎng),。相信隨著教師和學生的共同努力，初三學習必將取得良好的成果,。

初三教學心得體會總結(jié)十篇五

首先,，學習檔案是為了拓寬檔案領(lǐng)導干部的視野和思路、獲取適應新形勢需要的相關(guān)知識,，著力培養(yǎng)和提高檔案系統(tǒng)高層干部的領(lǐng)導能力,、管理能力和服務(wù)能力等方面綜合素質(zhì)，準確把握檔案工作在經(jīng)濟社會發(fā)展中的定位和重要作用,。而隨著全國檔案事業(yè)的快速發(fā)展,，檔案工作正面臨著新時期的時代挑戰(zhàn)和嚴峻考驗，檔案戰(zhàn)線急需大批綜合素質(zhì)過硬,、適應形勢變化能力強,、具備駕馭全局和工作創(chuàng)新能力的優(yōu)秀領(lǐng)導干部，檔案優(yōu)秀領(lǐng)導干部是國家檔案發(fā)展戰(zhàn)略實施推進的主力軍,。因此,，培養(yǎng)人才、培養(yǎng)優(yōu)秀檔案領(lǐng)導干部是實踐科學發(fā)展觀,、體現(xiàn)以人為本的檔案事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保障,，是檔案事業(yè)當前十分緊迫的重要任務(wù)。所以作為一名科級干部,，更應該把檔案學習作為自身學習的一個重要部分來對待，以堅持,、認真的學習態(tài)度,，把檔案學習這門功課學好，來指導實踐工作,，為黨的事業(yè)做出更加積極的貢獻,，下面我就談?wù)勛陨頇n案學習中的一些心得：

一、正視學習態(tài)度,。

態(tài)度決定一切,，不管干什么，做什么事,，都要認真去對待,。檔案學習也是一樣，只有樹立良好的學習態(tài)度才能學得好,、學得快,。那么樹立良好的學習態(tài)度呢?1、隨身攜帶學習草稿本。學習的時候更要善于觀察和記錄.有什么不懂的可以寫在草稿本上練練寫寫,，得空時候更是可以翻看,，溫故而知新;2、是培養(yǎng)學習的興趣,。好之者不如樂之者,，培養(yǎng)出良好的學習興趣就能大大的提高學習效率;3、珍惜學習的機會和時間,。人的時間是有限的,，既然有機會學習又花了時間，如果不珍惜,，對不起的是自己,。

一個人的恒心、耐心和決心,是對待事物態(tài)度的能源.只要你珍惜學習的機會和時間,認真地面對學習,那么,在檔案學習上一定會獲得可惜的收獲,。

二,、制定合理的學習目標。

制定合理的學習目標才會讓檔案學習的效率大大提高,。那么我們要如何制定學習目標呢?1.使檔案學習的目標明晰化,。明確學習想達到什么具體的目標，把它清楚的描述出來并寫下來,，然后專心一致地實現(xiàn)它,。[第一范文 ]2.制定檔案學習實現(xiàn)目標的計劃，并定出最后限期,。為檔案學習的計劃制定出詳細的實施步驟和詳盡的時間表,，規(guī)劃出不同時期的進度，例如每小時的,、每日的,、每月的。有組織的學習和持續(xù)的熱情才是學習力量的源泉,。3.及時激勵自己保持真誠的態(tài)度,。積極的心態(tài)是人類一切活動的原動力，成功的欲望會給自身植入“成功意識”,，成功意識又反過來培養(yǎng)出越來越強的成功習慣,。4.培養(yǎng)信任自己的能力。檔案學習,，可能有時候會稍微顯得枯燥乏味,，所以學了又忘了，但是只要內(nèi)心要有絕對成功的信心,，就能學得好,。5.培養(yǎng)自身計劃進行到底的堅強決心,。定好目標，并為之堅持不懈的努力,，那么檔案學習一定會有豐富的收獲,。

三、把握中心和要點著重學習,。

我覺得學習檔案至少要做到“五個掌握”,。掌握馬克思主義的基本原理和有關(guān)檔案學的基本理論;掌握檔案管理和信息管理的基本理論、基礎(chǔ)知識與業(yè)務(wù)技能,，以及與信息管理相關(guān)學科的知識;掌握辦公自動化管理的基本能力;掌握和熟悉我國檔案管理的方針,、政策和法規(guī);掌握國內(nèi)外檔案管理與信息管理的前沿成就與發(fā)展動向。

四,、注重創(chuàng)新學習,。

創(chuàng)新是社會發(fā)展的源泉，是學習的最終目的,。1,、要做到創(chuàng)新就必須扎實學習好基礎(chǔ)知識，這是創(chuàng)新的基礎(chǔ);2,、注重學習與實踐活動相結(jié)合,。學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為實踐才能將知識理解最深,，最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系;3、發(fā)揮合作優(yōu)勢,。合作研討,，與同事或是朋友共同學習，充分利用集體的力量,，共同發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

五,、參加一些適當?shù)呐嘤枴?/p>

自學固然有其利，但弊端似乎也不小,，所以在檔案學習中,，不能“閉門造車”，應該適當?shù)膮⒓右恍┡嘤柊?，讓自身獲得更加系統(tǒng),、更加科學、更加完整,、更加有效的學習,，從而事半功倍,。

以上是筆者關(guān)于檔案學習的一些自身的心得體會，希望能夠?qū)ψx者有些小小的幫助,。

初三教學心得體會總結(jié)十篇六

2020年初,，新冠病毒肆虐，讓原本平靜的社會瞬間陷入了混亂之中,，學生們也因此停學了那么多天,。在這期間，我們迫切地希望疫情能夠盡快得到控制,，讓我們盡快回到學校繼續(xù)學習,。如今疫情已經(jīng)得到了有效控制，初三復課研討會召開,，我也有了這個機會,，很快完成了學業(yè)，并收獲了豐碩的成果,。

第二段：經(jīng)驗之談

在這次研討會上,，我們可以聽到老師們分享的一些成功經(jīng)驗，其中一個重要的體現(xiàn)就是充分利用時間管理,。堅定信念,，劃定時間，嚴格執(zhí)行,。這樣，我們可以把每個時間段都用好,，不浪費時間,，不雕蟲小技，而,，在最短的時間里完成最多的事情,。同時，我們還意識到,，學會合理地安排時間,，其實也是學習更加高效的一個重要方式,。

第三段：團隊合作

在這次研討會上，我也學到了很多關(guān)于團隊合作的知識,。我們從老師的分享中認識到,，一切工作都需要團隊的合作,，而團隊合作也是整個班級能夠取得好成績的關(guān)鍵,。我們需要密切配合,，相互協(xié)作，共享知識,，學習成果,，并不斷地檢討、改進,。通過團隊合作,，我們也可以很好地發(fā)揮出自己的長處，鍛煉出自己的設(shè)計,，也更容易獲得他人的認可,。

第四段：抗逆能力

疫情到來，讓我們生活的節(jié)奏突然發(fā)生了變化,，但我們也可以從這次研討會中,，悟到一個道理：抗逆能力也是我們必備的能力之一。對于一名成功的未來人才來講,，僅有一身才華還是不夠的,，更需要獨立思考、全面掌握,、被動糾錯等一系列環(huán)節(jié),。當遇到困難時，我們唯有頂住壓力,，堅定信念,，才能成長為真正的強者。

第五段：總結(jié)

通過這次的研討會,，我們不僅收獲了知識,，更重要的是收獲了自己的思想成長。我們懂得了時間的寶貴,，明白了團隊合作的重要和抗逆能力的必要,，更是找到了自己在未來發(fā)展的方向。因此,，我們要時刻謹記學術(shù)理念,，保持一顆進取心，勇敢面對人生挑戰(zhàn),，努力成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

初三教學心得體會總結(jié)十篇七

新課程標準提出要培養(yǎng)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力. 新課標精神必須要以人為本,充分發(fā)展學生的潛能,，讓不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。在數(shù)學學習上不是人人都能整齊劃一地發(fā)展,，社會環(huán)境、家庭環(huán)境等諸多因素使人在學習上存在個性差異,，承認差異才能結(jié)合實際,，承認差異才能使不同的人得到不同的發(fā)展，使每個學生都能在學習上發(fā)揮他的才能,，獲得他應該得到且能夠得到的數(shù)學知識,。所以數(shù)學教學要根據(jù)學生的個性特點進行分層教學，這樣能更好地進行因材施教和發(fā)展學生的思維能力,，進而較快地提高教學效果.我個人在初中數(shù)學教學多年的實踐中體會到,，初中數(shù)學教學進行分層教學，教學效果比不分層的傳統(tǒng)教學要好,而且各個年級的分層教學并不完全一樣,。下面我就以本人近幾年在初三的教學體會談?wù)劤跞臄?shù)學分層教學,。

首先在充分了解學生的數(shù)學知識水平和數(shù)學思維能力的基礎(chǔ)上,根據(jù)學生的數(shù)學知識和思維能力水平對學生進行分層.并根據(jù)不同層次的學生制訂不同層次的教學目標和教學策略.因為初三面臨中考，各個學生的目標也不一樣,，我通常把學生分成三層,。分層主要參考學生成績、學習狀況,。首先按學生成績給予所有學生排序,，分出理論上的三層。一層:數(shù)學基礎(chǔ)較好,思維能力也較好,。二層:數(shù)學基礎(chǔ)一般,思維能力一般,，三層:數(shù)學基礎(chǔ)較差,思維能力一般.

一 目標策略的分層

對學生分層后,針對不同層次的學生制訂不同層次的教學目標和教學策略: 一層 數(shù)學基礎(chǔ)要扎實,培養(yǎng)數(shù)學創(chuàng)新能力，鼓勵他們提數(shù)學問題,讓他們自學和進行一題多解.二層 充分調(diào)動積極性,，使他們掌握好數(shù)學基礎(chǔ)知識和逐步培養(yǎng)數(shù)學基本技能,。三層 多耐心輔導教育多鼓勵,盡量多提問,提高他們學習數(shù)學的興趣,要求他們完成作業(yè)和在測驗中爭取合格以上成績.分層教學就是要讓學生清楚自己的數(shù)學學習狀況，找到適合自己的位置,，然后教師根據(jù)學生的不同狀況施以不同的教學方式,，讓不同的學生在數(shù)學學習上得到不同的、且與其基礎(chǔ)相適應的教育,，獲得相同的發(fā)展權(quán)利,，讓每個同學都有進步。對一層學生突出一個“激”字,，激勵他們努力探索和研究數(shù)學問題,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識;對二層學生突出一個“推”字，推他一把,，讓他在數(shù)學學習上盡快上路;對三層學生突出了個“扶”字,，讓他們學會學數(shù)學，對數(shù)學學習充滿信心,。

二 課堂備課的分層

為了學生更好地掌握數(shù)學知識和培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力,每節(jié)數(shù)學課都要進行精心的教學設(shè)計:各層次的學生的教學目標和教學策略如何解決;為了實現(xiàn)教學目標,如何創(chuàng)設(shè)問題情景,如何設(shè)計層層深入的問題讓學生去探索,討論;如何把例題分解和組合;哪個地方該精講,，哪個地方該讓學生去探求,。 如“一元二次方程”教學目標可定為：共同目標：能夠根據(jù)具體問題中的大小關(guān)系列出一元二次方程，會解一元二次方程,。能夠根據(jù)實際問題中的數(shù)量關(guān)系,，利用一元二次方程解決實際問題。不同要求：一層：能將一元二次方程的知識與不等式,、函數(shù)的知識結(jié)合起來,，并能熟練運用它去解決一些有一定難度的靈活性、綜合性的問題,。二層：會解一元二次方程,，能夠根據(jù)實際問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元二次方程,，并能用它去解決一些稍為復雜的問題,。三層：會解簡單的一元二次方程，能夠根據(jù)實際問題中的數(shù)量關(guān)系,，列出一元二次方程,，解決簡單的問題。

初三教學心得體會總結(jié)十篇八

九義教材初三數(shù)學學科包括第三冊《代數(shù)》和第三冊《幾何》,。

初三《代數(shù)》包括一元二次方程,、函數(shù)及其圖象和統(tǒng)計初步三章內(nèi)容，其中一元二次方程一章的主要內(nèi)容為：一元二次方程的解法和列方程解應用題,，一元二次方程的根的判別式,，根與系數(shù)的關(guān)系，以及與一元二次方程有關(guān)的分式方程的解法,；重點是一元二次方程的解法和列方程解應用題,；難點是配方法和列方程解應用題；關(guān)鍵是一元二次方程的解法,。函數(shù)及其圖象一章的主要內(nèi)容是函數(shù)的概念,、表示法、以及幾種簡單的函數(shù)的初步介紹,；重點是一次函數(shù)的概念,、圖象和性質(zhì)；難點是對函數(shù)的意義和函數(shù)的表示法的理解,；關(guān)鍵是處理好新舊知識聯(lián)系,，盡可能減少學生接受新知識的困難。統(tǒng)計初步一章的主要內(nèi)容和重點是平均數(shù),、方差,、眾數(shù)、中位數(shù)的概念及其計算，頻率分布的概念和獲取方法,，以及樣本與總體的關(guān)系,。

初三《幾何》包括解直角三角形和圓兩章內(nèi)容，其中解直角三角形一章的主要內(nèi)容為銳角三角函數(shù)和解直角三角形,，也是本章重點；難點和關(guān)鍵是銳角三角函數(shù)的概念,。圓一章的主要內(nèi)容為圓的概念,、性質(zhì)、圓與直線,、圓與角,、圓與圓、圓與正多邊形的位置,、數(shù)量關(guān)系,；重點是圓的有關(guān)性質(zhì)、直線與圓,、圓與圓相切的位置關(guān)系,，以及和圓有關(guān)的計算問題；難點是運用本章及以前所學幾何或代數(shù)知識解決一些綜合性較強的題目,；關(guān)鍵是對圓的有關(guān)性質(zhì)的掌握,。

初三《代數(shù)》和《幾何》是初中數(shù)學的重要組成部分，通過初三數(shù)學的教學,，要使學生學會適應日常生活,，參加生產(chǎn)和進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力,、思維能力和空間想象能力,，能夠運用所學知識餼黽虻氖導飾侍猓培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀,。

本學年我擔任初三年級31,、33兩個班的數(shù)學教學工作。其兩班學生在數(shù)學學科的基本情況是：大多數(shù)學生對初二學年的數(shù)學基礎(chǔ)知識掌握太差,，很多知識只限于表面了解,，機械記憶，忽視內(nèi)在的,、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別,，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用,，特別是少數(shù)學生對某些章節(jié)（如四邊形,、分式、二次根式等）或者是一問三不知，或者是張冠李戴,。就班級整體而言,，33班成績大多處于中等偏下，31班成績大多處于中等層次,。

針對上述情況,，我計劃在即將開始的學年教學工作中采取以下幾點措施：

1、新課開始前,，用一個周左右的時間簡要復習初二學年的所有內(nèi)容,，特別是幾何部分。

2,、教學過程中盡量采取多鼓勵,、多引導、少批評的教育方法,。

3,、教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生,，注重整體推進,。

4、新課教學中涉及到舊知識時,，對其作相應的復習回顧,。

5、堅持以課本為主,，要求學行完成課本中的練習,、習題（a組）、復習題（a組）和自我測驗題,，學生做完后教師講解,，少做或不做繁、難,、偏的數(shù)學題目,。

6、復習階段多讓學生動腦,、動手,，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練,，使學生逐步熟悉各知識點,，并能熟練運用。

7,、利用各種綜合試卷,、模擬試卷和樣卷考試訓練,，使學生逐步適應考試，最終適應中考并考出好成績,。

8,、教學中在不放松36班的同時，狠抓35班的基礎(chǔ)部分,。

為了順利完成教學工作,，現(xiàn)初步擬定如下學年教學進度表：

除了以上計劃外，我還將預計開展轉(zhuǎn)化個別后進生工作,，教學中注重數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系,，鼓勵學生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學問題,，逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的能力，重視實習作業(yè),，另外,，以20xx年中考研討會和相關(guān)信息為依據(jù)，帶領(lǐng)初三全體學生密切關(guān)注20xx年中考動向,，為迎接中考作好充分的準備,。教學中細節(jié)方面的.內(nèi)容還有待于在具體的工作中進一步探索、補充和完善,。

初三教學心得體會總結(jié)十篇九

2020年初三學生終于迎來了開學的好消息,，各學校也針對疫情制定了詳細的安全防護措施。為了更加科學,、高效地開展教育教學工作,，學校也開展了一系列的復課研討活動。在這次研討中,，我對于學習方法,、心理調(diào)適及日常管理等方面的知識有了更加深入的了解和認識，也獲益良多,。接下來,，我將圍繞復課研討的主題分享我的心得和體會。

第二段：學習方法

在本次復課研討中,，老師強調(diào)了閱讀,、記憶、思考三個方面,。在這三個方面中,，我覺得最重要的是思考。當我們學習一些新的知識時,，要學會運用自己的思維來加深理解,，主動提問,、總結(jié)哪些知識點比較重要，哪些容易混淆,，哪些與其他知識點有聯(lián)系等等,。在這個過程中，我們可以通過制作思維導圖,、總結(jié)筆記等形式,，來加深自己對知識的理解。同時,，我們還可以通過不斷思考提高對表達和溝通的能力,，以便更好地與他人分享我們的學習成果。

第三段：心理調(diào)適

在復課研討的過程中,，老師還講到了心理調(diào)適的重要性,。尤其是在我們復課之后，可能因為學習和生活的重負而感到壓力過大,。為了保持一個良好的心理狀態(tài),，我們可以從以下幾個方面入手。

一是保持良好的生活習慣,，包括飲食,、睡眠、運動等,。二是多關(guān)注自己的情緒變化,，盡可能讓自己保持積極向上的心態(tài)。三是多與朋友,、家人溝通,，分享自己的想法和感受，緩解壓力,。最后,，我們也要學會規(guī)劃自己的時間，讓自己保持一個輕松愉快的心情,。

第四段：日常管理

在實際研討的過程中,，我還學到了一些關(guān)于日常管理方面的知識。首先要重視自己的時間,，規(guī)劃好自己的每一天,，要合理分配時間，讓學習,、生活以及娛樂得到平衡,；其次是要重視紀律和秩序，養(yǎng)成良好的時間管理習慣,，不要固守“待會兒再做"的習慣,；還要重視效率,，多利用課外時間拓展自己的知識結(jié)構(gòu)和能力，培養(yǎng)自己的獨立思考和實際動手的能力,，提高學習效率,。

第五段：總結(jié)

綜上所述，學習方法,、心理調(diào)適,、日常管理三個方面是我們在初三復課過程中需要重視和掌握的。在這個特殊的時期,，我們一定要做好疫情防護措施,，同時要認真學習和實踐研討活動中學到的知識和技能，更要用心去感知這個世界和珍惜生命,，為自己的成長和未來打下堅實的基礎(chǔ),。

初三教學心得體會總結(jié)十篇十

這次月考平均分又提高了一分，雖然成績?nèi)匀缓艿?，但對于我們而言,，已?jīng)知足了。讓我們深入地去分析不同學習層次的學生的學習特點,，然后想對策，對癥下藥,。在這里我主要談?wù)勎业囊恍┙虒W心得和體會,，希望對大家有用。

他們很多人學習習慣不好,，也不勤于討論,，思考。針對這種現(xiàn)狀我采取的辦法如下：

1,、通過高看學生來激發(fā)他們的學習的斗志,。

我第一節(jié)課進教室我就告訴他們，他們的平均分是37.8分,，但我不是要把他們當差生來教,，而是把他們當做高材生來教。因為以前每天只記幾個單詞,，幾個句子?，F(xiàn)在每天要記很多。我說：“從現(xiàn)在開始你們就是我的高材生,。希望你們努力配合,。”學生聽了很興奮,。同時在以后的教學中我注意始終讓他們感受到老師對他們很有信心,。比如在反饋各種大,，小測成績時。對于考得好的,，我公布分數(shù),，并大加贊賞。對暫時沒考好的,，不公布成績,。而是鼓勵他們繼續(xù)努力。當然,，這群學生的基礎(chǔ)比較差,，缺漏很多，做題時會丟三落四,，不經(jīng)意間失分可能就會比較多,。于是，他們在平時小考的時候,，我會在監(jiān)考中適當?shù)亟o予一些提示,。我認為這種情況下的提示能夠引起學生充分的重視，比起過后的講評可能效果更好,。一節(jié)課考不完的情況下,，我允許他們下課討論，不過討論的時候不能寫,，下一節(jié)課繼續(xù)考,。這個做法不僅是為了讓他們最后能取得好成績，有成就感,，更重要的是為了他們養(yǎng)成積極討論的習慣,。從而使他們的學習熱情更高。

2,、注重單詞,，短語過關(guān)，加強基礎(chǔ)訓練

有了學習熱情沒有扎實的基礎(chǔ)知識可不行,，我們注重讓學生記單詞,，短語。根據(jù)需要我每次讓學生記一個話題的單詞,，短語,。課堂上測，然后學生互批,，最后老師表揚寫得好的同學,。則每次讓學生記20個單詞。每個單詞10分,，總分200分,。這樣學生即使只能記住一半的單詞也能得100分,。當然，只注重單詞是不夠,，我們還注重配套練習,。一開始我和薄老師輪流出課堂小練，后來發(fā)現(xiàn)了每課一練的教輔材料,，跟我們對學生的要求剛好比較一致,，對于鞏固學生的學習基礎(chǔ)很有幫助。就改用了這份練習,。之后,，我們還做了些綜合訓練。要注意的是這部分學生在做題時經(jīng)常表現(xiàn)出不自信很猶豫,，對于有困難的題更是不惜花大量的時間,。因此，在平時的訓練中一定要幫助他們控制做題時間,。對于中間學生,，我有自知之明，我一開始就知道我的目標是90分的基礎(chǔ)分,。

我仍然認為激發(fā)自信心,，努力掌握基礎(chǔ)知識，對九年級中下成績的學生是最重要的,。