總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)雙減十篇一

備教材,，最重要的就是教師要活用教材，包括教材中的知識(shí)結(jié)構(gòu),，教材的編排順序及其深意,，教師要對(duì)教材科學(xué)地重組、合并,、放大,、縮小，添加,、刪除,，讓教材符合學(xué)生的實(shí)際，符合學(xué)生的口味,。

備學(xué)生,，包括學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)與方法，生活經(jīng)驗(yàn),，興趣點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn),，每一位學(xué)生在語(yǔ)文課堂上的反應(yīng)及其背后的蘊(yùn)意。

備教學(xué)設(shè)計(jì),，包括整節(jié)課的結(jié)構(gòu)與流程,，主干問(wèn)題+輔助問(wèn)題構(gòu)成的“問(wèn)題串”,，分層設(shè)計(jì)的內(nèi)容與時(shí)機(jī)，推敲每一個(gè)提問(wèn),、每一句措辭,，審視每一頁(yè)的ppt或動(dòng)畫、每一份教具和學(xué)具,，還有每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)長(zhǎng)及其之間的起承轉(zhuǎn)合,，教師何時(shí)開口追問(wèn)、何時(shí)靜候不語(yǔ),，鼓勵(lì)與總結(jié)的時(shí)機(jī),。

備語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)。贊賞是激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)的良藥,，它是激勵(lì)孩子茁壯成長(zhǎng)的必然條件,，是學(xué)生走向成功的力量源泉。語(yǔ)文課堂上我們應(yīng)該采用多種表?yè)P(yáng)方式:比如“你說(shuō)得真好,！”“你的字寫得真漂亮,！”“你真聰明！”“你的想法真棒,！”“你想象力真豐富,！”；或用親切和藹的動(dòng)作:拍拍肩膀,、輕輕地?fù)崦幌骂^,、豎起大拇指或是一個(gè)淺淺的微笑......只要是真真切切實(shí)實(shí)在在的，都能給學(xué)生以極大的鼓勵(lì),，有了贊賞這一"催化劑",，高效語(yǔ)文課堂就來(lái)了。學(xué)生在學(xué)習(xí)中就能常常感受到成功的喜悅,、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，語(yǔ)文課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)效果更好,。

豐富教學(xué)方法,，創(chuàng)新教學(xué)模式，打造高效語(yǔ)文課堂,。

語(yǔ)文課堂是“減負(fù)增效”的主陣地。語(yǔ)文教師必須專注于自己的教學(xué),，改進(jìn)教學(xué)方法,，運(yùn)用高效、趣味的授課工具,，新穎創(chuàng)意的教育方式,，生動(dòng)有趣,、幽默形象的語(yǔ)言來(lái)提高授課質(zhì)量。教師要利用語(yǔ)文課堂主陣地,，講課要適當(dāng)?shù)亓舭?，要精心安排，盡量減少課后的書面作業(yè),；語(yǔ)文課堂上除了一對(duì)多的講解,，還可以組織同伴互助、小組共學(xué)讓每個(gè)孩子都“在場(chǎng)”

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)雙減十篇二

每年的6月份,，火熱的季節(jié),，考試的季節(jié)，天熱的使人心煩,，當(dāng)然,，浮躁的因素更多。在這種當(dāng)口下,，我們初四年級(jí)組,，順利送走了20xx級(jí)畢業(yè)生。

雖然學(xué)生來(lái)源復(fù)雜,，層次各異,，有時(shí)氣的老師吐血，但6位班主任仍然不離不棄,，全身心地投入到學(xué)生管理中去,，竭盡全力地維持著這一老師兼保姆的神圣職責(zé)。4年來(lái),，學(xué)生有上課違紀(jì)的,，課間罵人的，作業(yè)寧死不交的,，氣的老師直翻白眼的,，但老師們?nèi)匀荒托牡刈稣f(shuō)服工作，絕不動(dòng)手,，以高尚的師德影響著每位學(xué)生,。四年來(lái)，我們年級(jí)沒(méi)出現(xiàn)一例跨班群體打架事件,，對(duì)這幫學(xué)生來(lái)說(shuō)難能可貴,，其中凝聚著各位班主任亮劍般的眼光；前幾天,，初四學(xué)生離校時(shí),，雖然平時(shí)老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格、態(tài)度嚴(yán)肅、批評(píng)嚴(yán)厲,，但學(xué)生們?nèi)匀粚?duì)老師們依依惜別,，臨畢業(yè)，在各位班主任老師的帶領(lǐng)下,，徹底來(lái)了一次大掃除,，將借用的學(xué)校公物擺放整齊，桌洞朝前擺放,，便于領(lǐng)導(dǎo)檢查和期中,、假期考試備用。

全體初四老師的教學(xué)態(tài)度,，沒(méi)有停留在吶喊學(xué)生素質(zhì)差上,，而是以此為基點(diǎn)，將教學(xué)的著眼點(diǎn)放低,，不怕學(xué)生基礎(chǔ)差,，就怕不知道學(xué)生基礎(chǔ)差。老師們教學(xué)的落腳點(diǎn)重基礎(chǔ),，讓大部分學(xué)生跟著老師的教學(xué)思路走,，極力避免甩掉大部分學(xué)生。進(jìn)入初四年級(jí),，全體教師不惜犧牲休息時(shí)間,，早上7：20組織晨讀，下午上大課上至6：10分,，早來(lái)晚走,；由于體育中考，體育老師組織大課間訓(xùn)練,，班主任監(jiān)督,，以此也保證了高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)強(qiáng)度對(duì)身體素質(zhì)的要求。由于加課,，大多數(shù)老師的課時(shí)都達(dá)到了14節(jié)以上,，甚至還有的老師的課時(shí)達(dá)到了18節(jié)，只有上課的空,，沒(méi)有喘息的時(shí)間,。

自初一，已經(jīng)適應(yīng)了被人說(shuō)成績(jī)差的現(xiàn)實(shí),，和兄弟熱點(diǎn)學(xué)校成績(jī)相比,，我們的成績(jī)比較羞澀，但老師們變壓力為動(dòng)力,，充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,，低起點(diǎn),，高要求,，殫精竭慮,，關(guān)注“雙上線”，認(rèn)真分析每位學(xué)生的實(shí)際,，量體裁衣?，F(xiàn)在中考成績(jī)已經(jīng)下達(dá)，按照學(xué)校要求,，沒(méi)有留成績(jī)底稿,，悉數(shù)發(fā)給學(xué)生，目前中考分?jǐn)?shù)線還沒(méi)有公布,，但隱約可以感覺到,，50個(gè)一中指標(biāo)、34個(gè)育才指標(biāo),，30個(gè)二中指標(biāo),，基本能夠完成，這樣,，家長(zhǎng)普遍關(guān)注的一中,、育才重點(diǎn)高中，每個(gè)班指標(biāo)內(nèi)都能走十來(lái)個(gè)人,，也對(duì)得起和我們朝夕相處的學(xué)生了,。

四年，彈指一瞬間,；對(duì)于學(xué)生,，關(guān)鍵的人生四年；對(duì)于我們老師,，也可以說(shuō)是值得回憶的四年,；發(fā)生了很多事，每件事都值得回味,，但是,，我們都可以拍著胸脯說(shuō)：“這四年，我們努力了”,。

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)雙減十篇三

1,、一定要重視語(yǔ)文課堂的導(dǎo)入。良好的開端是成功的一半,。語(yǔ)文課堂導(dǎo)入要做到靈活多變,，引“生”入勝。

2,、語(yǔ)文課堂上,，教師進(jìn)入狀態(tài),，精神飽滿；語(yǔ)言不僅要生動(dòng),、形象,，還有幽默。讓語(yǔ)文課堂上有笑聲,，學(xué)生才會(huì)愿意上你的課,。

3、在語(yǔ)文課堂上要“用教材教”,，而不要“教教材”,。用教材教，從創(chuàng)造性加工教材開始,，教師要對(duì)教材科學(xué)地重組,、合并、放大,、縮小,，添加、刪除,，讓教材符合你的學(xué)生的實(shí)際,，符合你的學(xué)生的口味。

4,、一定要用自己的話講,，講出自己的理解，講出自己的特點(diǎn),，講出自己的風(fēng)格,，千萬(wàn)不要照本宣科。

5,、語(yǔ)文課堂上教師的全部功績(jī)?cè)谟凇耙龑?dǎo)”,。好學(xué)生不是教師教出來(lái)的，而是教師“引導(dǎo)”出來(lái)的,。好教師就是善于“引導(dǎo)”的教師,。

6、語(yǔ)文課堂上,，教師一定要學(xué)會(huì)“偷懶”,。教師“懶”一點(diǎn)，學(xué)生才會(huì)"勤"一點(diǎn),。一名“懶”教師會(huì)培養(yǎng)一班“勤”學(xué)生,，相反，一名“勤”教師,，就會(huì)培養(yǎng)一班“懶”學(xué)生,。

7,、語(yǔ)文課堂上，教師一定要學(xué)會(huì)“裝儍”,。教師“儍”,，學(xué)生才會(huì)聰明。

8,、語(yǔ)文課堂上,，教師一定要學(xué)會(huì)“踢皮球”。學(xué)生是語(yǔ)文課堂上的主體,，是學(xué)習(xí)的主體，教師不要當(dāng)“保姆”,，什么事情都包辦,。教師要學(xué)會(huì)把皮球踢給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題,。

9,、教師一定要站在學(xué)生的角度來(lái)思考問(wèn)題，找出學(xué)科的難點(diǎn),；一定要從學(xué)科本身的特點(diǎn),，確定重點(diǎn)。做到有的放矢,。

10,、語(yǔ)文課堂上，教師一定要注意語(yǔ)文課堂的生成,，要善于捕捉教育機(jī)會(huì),，要注意學(xué)生的思路。千萬(wàn)不要什么情況下,，都按自己預(yù)設(shè)的教案進(jìn)行,。

實(shí)際上，“雙減”之后的語(yǔ)文課堂教學(xué)方法多樣,、途徑豐富,，不論采用何種方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)本質(zhì)的理解和重視,，是解決問(wèn)題的金鑰匙,。

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)雙減十篇四

本人在這一學(xué)期內(nèi)，堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策，遵紀(jì)守法,，服從學(xué)校的工作安排,，在中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以培養(yǎng)學(xué)生為目標(biāo)，全面推行素質(zhì)教育,，同志之間和睦相處,，真正做到了說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事,，圓滿完成了這一學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),。

一學(xué)期來(lái)，我積極參與校本培訓(xùn),，深入教學(xué)改革,，認(rèn)真探索新理念，新思路,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷“充電”，更新知識(shí),，用科學(xué)的教育教學(xué)體系貫穿于各項(xiàng)工作,，能適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，勝任本學(xué)科的教學(xué),。

一學(xué)期來(lái),，我自覺遵守中心校制訂的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，安心教學(xué),，積極參加教育系統(tǒng)安排地各種培養(yǎng)和教育教學(xué)活動(dòng)，自始自終,，從不缺席,，在校工作期間，從不遲到,、早退,，尤其在古古祝小學(xué)，以校為家,，在和諧的集體里,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，埋頭苦干,，嚴(yán)于律己,，無(wú)私奉獻(xiàn)。

本學(xué)期,，在古祝小學(xué)擔(dān)任幼兒,、一年級(jí)的教育教學(xué)任務(wù)，踏實(shí)工作,，成績(jī)顯著,。在這樣艱苦的環(huán)境下,，面對(duì)孩子一雙雙求知的眼神，我深入學(xué)生中,，了解每一個(gè)學(xué)生,，并認(rèn)真做好上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)單元的檢測(cè),，我及時(shí)做好試卷的分析,，和信息反饋。在這個(gè)留守兒童占了絕大多數(shù)的班級(jí)里,，學(xué)生的知識(shí)水平較差,，而且許多學(xué)生的行為習(xí)慣也需要改進(jìn)，所以,，我從面向全體學(xué)生出發(fā),，結(jié)合實(shí)際情況，根據(jù)教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案,，深入課堂,，緊扣四十分鐘，,，親自批改學(xué)生的作業(yè),，從不馬虎，同時(shí)又狠抓補(bǔ)缺補(bǔ)差,，總之,，一心撲在教育教學(xué)工作崗位上，默默地工作,，抓基礎(chǔ)知識(shí),，力爭(zhēng)讓學(xué)生的成績(jī)能上一個(gè)新臺(tái)階。通過(guò)認(rèn)真總結(jié),，深刻反思,，悟出了一份耕耘就有一份收獲的道理。今后,，我一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī),，弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神，克服困難,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。在教育教學(xué)中，繼續(xù)深入改革,，創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，煥發(fā)古春，做一名合格地人民教師,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，在教育教學(xué)上多做貢獻(xiàn)。

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)雙減十篇五

教師述職一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,，回想這學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加教材培訓(xùn),，認(rèn)真聽取其他老師的意見,，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再用到教學(xué)中，充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，發(fā)揮他們的主體作用,。讓學(xué)生獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí)，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程,。努力吻合當(dāng)前語(yǔ)文課程改革的新理念。

一年級(jí)小學(xué)生沒(méi)養(yǎng)成習(xí)慣,，比如上課不專心聽講,，作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，不及時(shí),，上課愛說(shuō)話,、愛做小動(dòng)作等等。因此我先在思想方面進(jìn)行教育,，通過(guò)平時(shí)講故事,、比一比誰(shuí)做的好等方式培養(yǎng)、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),，狠抓學(xué)生作業(yè),，要求學(xué)生及時(shí)完成。在每個(gè)星期的教學(xué)過(guò)程中,，一但發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題出現(xiàn),，就及時(shí)教育，并組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)同學(xué)中誰(shuí)做得好,，并鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí),。有事還讓班級(jí)中優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己成功的學(xué)習(xí)方法。

當(dāng)然，老師最主要的是上課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。

輔導(dǎo)也是一件非常重視的事情,，我們班級(jí)的學(xué)生殘疾情況是不同的,。他們學(xué)習(xí)知識(shí)的能力也是不同的。有些學(xué)生接受得很快,，有些弱智學(xué)生就需要老師反復(fù)細(xì)心的去教導(dǎo),。我常常利用課后時(shí)間去輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，對(duì)不同學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)方法和不同的學(xué)習(xí)任務(wù),。

雖然我在語(yǔ)文教學(xué)上花費(fèi)了很多時(shí)間和精力,，但還是出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，一些學(xué)生進(jìn)步很快,，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但有個(gè)別學(xué)生習(xí)慣不好,，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了。在今后我會(huì)不斷改進(jìn)改進(jìn)教學(xué)方法,，以適應(yīng)特殊孩子的學(xué)習(xí),。

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)雙減十篇六

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想,，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎,？以下是小編整理的一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié),，歡迎大家分享。

寒假就要到了,，回想這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì),，在這短暫而又特別的半年里，我也在迅速地成長(zhǎng)著,?；仡欉@一學(xué)期的工作,，我覺得，有苦,，有甜,，有笑，有淚,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2,、虛心請(qǐng)教,。利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間,，堅(jiān)持聽本年級(jí)各位老師的課,，以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn),。自己遇到不夠明白的地方,，虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教，對(duì)課堂教學(xué),、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,，還主動(dòng)聽其他年級(jí)的課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

3、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課,。

1、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過(guò)來(lái),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

（1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（2）抓好寫字訓(xùn)練,。寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己示范,。其次,，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

（3）抓好讀書訓(xùn)練,。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受來(lái)。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的,。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然,，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)雙減十篇七

任時(shí)光飛逝,，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,。回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我感嘆良多,，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決,。謹(jǐn)記于下,，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2,、虛心請(qǐng)教,。開學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持抽空看教學(xué)錄像,，以便盡快掌握新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn),。自己遇到不夠明白的地方虛心向老教師請(qǐng)教,。

3,、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課,。充分利用資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時(shí),，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件、教案,、教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，與其他老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

(一)打好漢語(yǔ)拼音知識(shí)的基礎(chǔ)

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握，我與教過(guò)低年級(jí)的語(yǔ)文老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起,，利用各種方式和途徑來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

(二)抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人,。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一,。一拳、一尺,、一寸,。”

(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái),。班級(jí)15個(gè)孩子,，15個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同,，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)雙減十篇八

在整個(gè)小學(xué)階段,，共要求學(xué)生掌握常用漢字2500個(gè)左右，識(shí)字量大也是造成一年級(jí)識(shí)字教學(xué)困難的主要因素之一,。其次是雖然在教學(xué)中存在機(jī)械記憶，很多同學(xué)會(huì)在這期間出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,。如不寫作業(yè),，逃學(xué)等。最后小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,，剛剛踏入學(xué)校大門,，他們的記憶能力和思維能力與高年級(jí)的學(xué)生相比有很大的差距。注意力和興趣點(diǎn)也不一樣,。如果長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)接觸,，他們也會(huì)失去以往的興趣。

由此,，我提出了“一年級(jí)識(shí)字趣味化的課堂教學(xué)研究”這一課題,，根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),，靈活地運(yùn)用多種方式,，充分發(fā)揮“興趣”在識(shí)字教學(xué)中的的作用，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)識(shí)字教學(xué)的積極主動(dòng)性,，探索一年級(jí)識(shí)字教學(xué)的有效途徑,。

通過(guò)對(duì)識(shí)字教學(xué)研究的有效開發(fā)，確立識(shí)字點(diǎn),，采用豐富靈活的方式,，有效進(jìn)行識(shí)字訓(xùn)練，提高學(xué)生識(shí)字量和識(shí)字能力,。提升學(xué)生的識(shí)字教學(xué)興趣,。

通過(guò)本學(xué)期的嘗試，運(yùn)用了多重方法,，去得了較好的效果,，學(xué)生對(duì)常用字記憶較之前更加牢固，運(yùn)用更加得心應(yīng)手,。具體成果如下：

（一）根據(jù)學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)，靈活地運(yùn)用多種方式,，確實(shí)能夠充分發(fā)揮“興趣”在識(shí)字教學(xué)中的的作用,，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)識(shí)字教學(xué)的積極主動(dòng)性，探索一年級(jí)識(shí)字教學(xué)的有效途徑,。

（二）通過(guò)對(duì)識(shí)字教學(xué)研究的有效開發(fā),，確立識(shí)字點(diǎn),，采用豐富靈活的方式，能夠有效進(jìn)行識(shí)字訓(xùn)練,，能提高學(xué)生識(shí)字量和識(shí)字能力,。能提升學(xué)生的識(shí)字教學(xué)興趣。

初步成效：

（一）趣味識(shí)字法激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生字的熱情,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，活躍了課堂氣氛。

（二）通過(guò)一系列小測(cè)驗(yàn),，與未進(jìn)行趣味識(shí)字教學(xué)的學(xué)生相比,，受到過(guò)多重趣味識(shí)字教學(xué)的學(xué)生能夠更加牢固地掌握所學(xué)生字，能夠更快學(xué)會(huì)運(yùn)用生字組詞造句,，能夠在測(cè)驗(yàn)中取得較好的成績(jī),。

（三）考試成績(jī)較為理想，尤其是生字拼音組詞和造句相關(guān)題目得分很理想,。

（一）元宵節(jié)過(guò)后,，給同學(xué)們猜燈謎來(lái)識(shí)字，并制作《優(yōu)秀短篇識(shí)字文冊(cè)子》,。

（二）組織運(yùn)用多種方法的識(shí)字比賽：在班級(jí)內(nèi)組織識(shí)字比賽,，校驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。進(jìn)行賽果統(tǒng)計(jì)和分析,，寫好研究論文,。

（三）對(duì)課題全面總結(jié)、搜集和整理研究資料,，撰寫專題研究報(bào)告,、申報(bào)課題結(jié)題。寫《課題研究報(bào)告》,、課題結(jié)題匯編,。

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的嘗試，本次期末考試在生字方面取得了較為理想的成績(jī),，說(shuō)明趣味識(shí)字法行之有效,，是一個(gè)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、幫助掌握生字,、促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的好方法,。在接下來(lái)的學(xué)期中，要堅(jiān)持實(shí)踐計(jì)劃,，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學(xué)生,，并將趣味識(shí)字法匯編成冊(cè)將之推廣，造福更多初入學(xué)堂的學(xué)生，將我國(guó)的方塊字牢牢掌握,，打好基礎(chǔ),，將來(lái)成為國(guó)家有用的優(yōu)秀人才！