從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

讀經(jīng)典好書(shū)心得體會(huì)篇一

第三十個(gè)教師節(jié)到來(lái)前夕，9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話(huà),，在廣大教育工作者中引起熱烈反響,。講話(huà)中指出：牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,。要弘揚(yáng)高尚師德,，淡泊名利、言傳身教,，真正做到自尊,、自強(qiáng)、自省,、自律,，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國(guó)家發(fā)展,、民族振興結(jié)合起來(lái)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人,，努力做受學(xué)生愛(ài)戴,、讓人民滿(mǎn)意的教師。

百年大計(jì),，教育為本,。教師是立教之本、興教之源,，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任。廣大教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，學(xué)為人師,，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，拓寬視野，更新知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師;牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí),，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn),。

師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀(guān),學(xué)生觀(guān),質(zhì)量觀(guān),管理觀(guān),學(xué)習(xí)觀(guān),評(píng)價(jià)觀(guān)等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀(guān)念.一句話(huà),有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn),。

在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),怎樣樹(shù)立新時(shí)期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái),而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長(zhǎng),。因此教書(shū)育人不可急功近利,需從大處著眼,。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來(lái),以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),過(guò)分苛求學(xué)生的成績(jī),換取暫時(shí)的高分。眾所周知:愛(ài)迪生七歲上學(xué),因成績(jī)差退學(xué);愛(ài)因斯坦兩歲說(shuō)話(huà),上學(xué)智力遲鈍;德國(guó)詩(shī)人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無(wú)明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個(gè)性的人,創(chuàng)造力越突出.個(gè)性是創(chuàng)造的前提,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,一種財(cái)富來(lái)加以接受,我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會(huì)沒(méi)有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展,。

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無(wú)法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩(shī)意,不僅要有愛(ài)的情感,愛(ài)的行為還要有愛(ài)的藝術(shù),。

愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺(jué)悟,高超的教書(shū)育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊(duì)精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過(guò)學(xué)習(xí),使教師樹(shù)立起正確的人才觀(guān),教育觀(guān),教育價(jià)值觀(guān)等,努力使對(duì)教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺(jué)行為。

做好老師,，要有仁愛(ài)之心,。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。好老師要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài)，通過(guò)真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，愛(ài)護(hù)、尊重,、寬容學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心,，用信任樹(shù)立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,，成長(zhǎng)為有用之才,。這是我們常說(shuō)的：愛(ài)在細(xì)節(jié)，德在無(wú)人處,。

我覺(jué)得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去,，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范,，因?yàn)榻處熥陨淼膶W(xué)識(shí)魅力和人格魅力對(duì)學(xué)生的影響才是最深刻的,、最終身難忘的。我的課堂教學(xué)氛圍不錯(cuò),，但在教學(xué)方式方法上,，還是要多學(xué)習(xí)，多探究,，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。我們青年教師的成長(zhǎng),，無(wú)論在教學(xué)還是科研上,，都要有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)指導(dǎo)，來(lái)提高我們的上課技巧,，使我們青年教師逐漸成長(zhǎng),，最后成為各個(gè)學(xué)科中的精英和骨干。"

讀經(jīng)典好書(shū)心得體會(huì)篇二

作為一名閱讀愛(ài)好者,，我喜歡讀各種類(lèi)型的書(shū),，并時(shí)常回味其中精髓,，但最近我發(fā)現(xiàn),，經(jīng)典好書(shū)是值得反復(fù)讀的,。今天，我想分享我的心得體會(huì),，介紹我讀過(guò)的一些經(jīng)典好書(shū),。

第一段：經(jīng)典好書(shū)對(duì)我?guī)?lái)的影響

對(duì)我個(gè)人而言,，透過(guò)對(duì)一些經(jīng)典好書(shū)的閱讀,，我不僅豐富了自己的知識(shí)和思想，而且成長(zhǎng)了許多,。例如,，我讀過(guò)《傲慢與偏見(jiàn)》這本小說(shuō)，這本經(jīng)典小說(shuō)對(duì)我的影響很大,。它揭示了社會(huì)各階層之間的差異,，人們密不可分的關(guān)系，以及通過(guò)互相了解愈加團(tuán)結(jié)的社會(huì)真正意義,。這部小說(shuō)教我學(xué)會(huì)了尊重,，更加自信和自尊，讓我生活更加充實(shí),。

第二段：經(jīng)典好書(shū)的啟示

通過(guò)閱讀經(jīng)典好書(shū),，我們的思考和想象能力也變得更加強(qiáng)大?！缎⊥踝印愤@本經(jīng)典小說(shuō),，是一本深入人心的勵(lì)志書(shū)籍，其中的寓言故事和智慧語(yǔ)句總是令人印象深刻,。對(duì)我而言,，這本書(shū)教導(dǎo)我如何去愛(ài)和懷念，學(xué)習(xí)如何珍惜身邊的人和物,，捕捉美好的事物并細(xì)心呵護(hù),，讓我變得更加感性和善良。

第三段：經(jīng)典好書(shū)的養(yǎng)料

閱讀經(jīng)典好書(shū)如同一個(gè)精神盛宴,，經(jīng)常讓我受益匪淺,。例如，我讀過(guò)《百年孤獨(dú)》這本名著,，這本書(shū)深刻地展示了人性的本質(zhì),。這本書(shū)告訴我們，人無(wú)論在多么誘人的陳設(shè)中,，也必須勇敢地面對(duì)生活和命運(yùn),。它的細(xì)節(jié)、情節(jié)和思路,，都有助于我加深我的對(duì)信仰和道德的認(rèn)識(shí),。從這個(gè)意義上說(shuō),，這本書(shū)如同我精神成長(zhǎng)的肥料一樣，是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要組成部分,。

第四段：經(jīng)典好書(shū)的價(jià)值

通過(guò)對(duì)多樣性的經(jīng)典好書(shū)的探究,，我們可以獲得各種知識(shí)，并得到對(duì)人性和文化的理解,。例如,，我曾讀過(guò)《羅密歐與朱麗葉》，這本經(jīng)典文學(xué)之作是愛(ài)情小說(shuō)的經(jīng)典代表之一,，而且是西方文學(xué)史上最著名的愛(ài)情悲劇之一,。這本書(shū)教導(dǎo)我情感的深度和人物人生的切膚之痛，其思想深度和哲學(xué)智慧值得反復(fù)品味,。這些具有高價(jià)值的經(jīng)典小說(shuō),，為讀者帶來(lái)了更多的知識(shí)、思想和哲學(xué)理解等方面的財(cái)富,。

第五段：結(jié)論

在總結(jié)一下,，我認(rèn)為閱讀經(jīng)典好書(shū)是一種重要且必要的文化修養(yǎng)。它可以豐富我們的生活和思想,，引導(dǎo)我們面對(duì)真善美,，讓我們更加關(guān)注社會(huì)一直以來(lái)的關(guān)注。正如唐·德里達(dá)所說(shuō)的：“每一本經(jīng)典好書(shū)都是一條通往不同的世界的道路,?！痹谶@個(gè)意義上，閱讀經(jīng)典好書(shū)如同進(jìn)入一個(gè)新世界的門(mén)戶(hù),，會(huì)影響我們的生活軌跡,，讓我們更精神飽滿(mǎn)且充滿(mǎn)智慧。

讀經(jīng)典好書(shū)心得體會(huì)篇三

各位老師,，各位學(xué)長(zhǎng),，各位前輩，各位小朋友們：

大家好?。ㄏ蚺c會(huì)人員鞠躬）感恩這次大典的舉辦者和主持人,，給了我這次匯報(bào)、學(xué)習(xí),、歷練的機(jī)會(huì)?。ㄏ蚧I辦者鞠躬）

我先自我介紹一下：我叫穆尚毅，是一位傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)傳播,、經(jīng)典誦讀力行的受益者,。去年在這里，我向大家匯報(bào)了《現(xiàn)代人傳承儒學(xué)的意義和方法》,，今天我和大家分享的是這幾年來(lái)學(xué)習(xí),、推廣傳統(tǒng)文化,、誦讀力行圣哲經(jīng)典教誨的點(diǎn)滴心得。

自xx年以來(lái)我和孩子們一起,，在王財(cái)貴老師的讀經(jīng)教育理念支持下誦讀以儒家《大學(xué)》,、《中庸》、《論語(yǔ)》,、《孟子》,、道家《老子》為核心的中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作；按照經(jīng)典的教誨“克己”,、“克念”的要求,，一路走來(lái)，可謂有酸也有甜,，有苦也有辣！總起來(lái)說(shuō),，可謂受益匪淺,。

首先，和老師講得一樣,，通過(guò)和孩子們誦讀經(jīng)典,，我自己有了很大的進(jìn)步。

圣人教導(dǎo)我們：“克己復(fù)禮為仁”,、“克念作圣”,、“行有不得者，皆反求諸己”,、“吾日三省吾身”等等,。這些理念讓我改變了以前做事的心態(tài)，不再以自我為中心,，脾氣不再暴躁,，開(kāi)始反躬自省等等。正是這些改變,，讓我的家庭戰(zhàn)火漸漸熄滅,，挽救了我瀕臨破碎的家庭，給孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造了比較和諧的家庭環(huán)境,；也正是這些改變,，讓我對(duì)自己的命運(yùn)不再有抱怨、嗔恨,，明白了一切都是自己感召來(lái)的,，只有從自己的內(nèi)心真正改變開(kāi)始，從自己的點(diǎn)滴行動(dòng)無(wú)怨無(wú)悔的改變開(kāi)始,，做到“在邦無(wú)怨,、在家無(wú)怨”,，才能改變自己的命運(yùn)。真的.,，傳統(tǒng)文化所承載的圣德智慧,，學(xué)了以后，相信,；體解圣人心愿放下個(gè)人利益,、顏面，發(fā)愿和圣人一樣利益眾生,、利益社會(huì),，大同不至，誓不停息,，死而后已?。弧墩撜Z(yǔ)》中曾子教導(dǎo)我們“士不可以不弘毅,，任重而道遠(yuǎn),，仁以為己任，不亦重乎,？死而后已不亦遠(yuǎn)乎,？”立大志向，知難而進(jìn),，永不停息,，是行，信,、愿,、行三者具矣，在圣人圣德圣慧的庇蔭護(hù)佑下,，我想我們的生命一定會(huì)大放光明,，價(jià)值倍增！感恩老師的引導(dǎo),，感恩圣人留給我們的圣德智慧之作,！

再有，以前我是一個(gè)心理素質(zhì)極差,，信心極為不足的人,，三個(gè)人一起都不會(huì)不敢大聲講話(huà)，看到別人激昂慷慨的演說(shuō)羨慕的不得了,，當(dāng)快輪到自己的時(shí)候,，心里就怦怦跳，上臺(tái)后，本來(lái)準(zhǔn)備充足的內(nèi)容卻什么也說(shuō)不出來(lái),，通過(guò)和孩子一起讀書(shū),，我有了信心和內(nèi)容，我竟然能夠當(dāng)著這么多人引經(jīng)據(jù)典,，這大概就是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”吧,！再一次感恩老師的引導(dǎo)，感恩圣人留給我們的圣德智慧之作,！

其次,，是通過(guò)讀經(jīng)典孩子們的變化。

別人的孩子看電視,、玩玩具,、打游戲、看動(dòng)畫(huà)的時(shí)候,，我要求我的孩子和我的學(xué)生是要讀書(shū)的,，時(shí)間久了，我的孩子和家長(zhǎng)聽(tīng)話(huà)的學(xué)生讀書(shū)的時(shí)候和別的孩子看電視,、玩玩具,、打游戲一樣愉悅，一樣投入,。只要有文字、有書(shū)的地方,。孩子們很快就會(huì)靜下來(lái),，沉浸其中。這大概就是“志于道”的樂(lè)趣,，大膽的比對(duì)一下,，這大概就是復(fù)圣顏回“一簞食，一瓢飲,，在陋巷,，人不堪其憂(yōu)，回也,，不改其樂(lè)”的狀態(tài)和境界吧,！這種狀態(tài)，學(xué)習(xí)和成才還用擔(dān)憂(yōu)嗎,？智慧的家長(zhǎng)們,，有緣到場(chǎng)的朋友們，讓我們的孩子遠(yuǎn)離毒品——電視,、游戲,、肆無(wú)忌憚的玩耍、看動(dòng)畫(huà)，就像毒品一樣侵蝕著我們孩子的心靈,，我們的孩子欲罷不能,，就像有煙癮酒癮一樣，很痛苦——不要再讓孩子一時(shí)表面愉悅,，一生空空碌碌無(wú)為了,！今天讀圣賢書(shū)，好像苦了一點(diǎn),，可苦一陣子,，幸福一輩子，雖苦亦樂(lè),，雖嚴(yán),，是真愛(ài)呀！

另有今年暑假,，我們?nèi)兆x誦論語(yǔ),，力行弟子規(guī)的經(jīng)典共學(xué)班吸引了大中小學(xué)生20余人，一個(gè)月下來(lái),，孩子們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng),，甚至逆反，由于寄宿,，最終適應(yīng)下來(lái),，浮躁的貪欲，自我意識(shí)大大減少,，繼之而來(lái)的是彬彬有禮的儒雅風(fēng)度和靜下心來(lái)專(zhuān)心讀書(shū)的良好習(xí)慣,。我們所說(shuō)的讀書(shū)，是口誦心惟,，是熟讀玩味,，念茲在茲，浸入心靈,，見(jiàn)諸言行,。所以，朋友們,，及早為之,，及早受益，事半功倍,！

還有,，就是在推廣傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，我們得到了北京王財(cái)貴讀經(jīng)教育推廣中心,、北京華藏圖書(shū)館,、以及安徽廬江傳統(tǒng)文化教育中心種子老師、孔夫子后人孔祥鑫先生、圣城曲阜儒者聯(lián)合會(huì)段炎平會(huì)長(zhǎng)等等各界人士的無(wú)私幫助,，讓我體會(huì)到了“君子敬而無(wú)失,，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟”,、“德不孤,，必有鄰”的圣言真實(shí)不虛！當(dāng)然,，我們也遇到了很多的不理解,、不支持，甚至嘲諷,，老子講“人心惟危,，道心惟微”，我們明白：這是很正常的,，這也正印證了曾子講得“仁以為己任,，任重而道遠(yuǎn)”的圣言量！天下實(shí)現(xiàn)仁愛(ài),、德治,、禮制，是孔夫子的理想,，也是每一個(gè)有血性的人應(yīng)該有的理想,，可以講，這個(gè)理想是無(wú)限量的大愿,，幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的,，有人講:“世風(fēng)日下，人心不古”,，我說(shuō)：“人心不古古亦然，古代不也有大舜的繼母,、父親和弟弟,、也有閔子騫的母親、也有盜跖嘛,？”而且我敢說(shuō),，未來(lái)，只要有人類(lèi),，就一定會(huì)這樣,，這也正是一代代志士死而后已的不竭動(dòng)力所在，也正因?yàn)槿绱?，才需要我們一代又一代人,，前赴后繼義無(wú)反顧的為之努力。學(xué)習(xí)推行圣賢經(jīng)典教育永無(wú)止境，有智慧的人們,，想讓自己和后代生命潛力發(fā)揮極致的人們,，義無(wú)反顧的加入進(jìn)來(lái)吧！

老子說(shuō),，上士聞道,，勤而行之；中士問(wèn)道,，若存若亡,；下士聞道，大笑之,。朋友們,，現(xiàn)在您怎么想的，孔夫子所愿看到的他的血脈傳人,、和志向傳人應(yīng)該都是上士,！子曰：聞義不能徒,不善不能改,是吾憂(yōu)也。 孔子說(shuō)：聽(tīng)到了正義的道理,，卻不能馬上實(shí)行,，身上的缺點(diǎn)也不能改正，這些都是我所憂(yōu)慮的,?？鬃舆€說(shuō)：見(jiàn)義不為，無(wú)勇也,！

謹(jǐn)以此言與大家共勉,！謝謝大家！

讀經(jīng)典好書(shū)心得體會(huì)篇四

在人類(lèi)文明發(fā)展的歷程中,，經(jīng)典好書(shū)一直是人們思想,、知識(shí)和情感的重要源泉。它們是智慧的集結(jié),、藝術(shù)的瑰寶和精神的財(cái)富,。閱讀經(jīng)典好書(shū)不僅可以擴(kuò)展視野、豐富知識(shí),，更可以提升人的文化素養(yǎng)和人生境界,。本次心得體會(huì)將從個(gè)人角度，分享自己在閱讀經(jīng)典好書(shū)中的收獲和感悟,。

第二段：閱讀經(jīng)典好書(shū)是拓展視野的有效途徑

閱讀經(jīng)典好書(shū)是一種對(duì)于歷史,、人類(lèi)文明、社會(huì)命運(yùn)等方面的拓展視野,，進(jìn)而使讀者了解更多前人智慧和人類(lèi)的歷史,。在我的閱讀經(jīng)歷中,，《紅樓夢(mèng)》給我留下很深的印象。小說(shuō)中的故事娓娓道來(lái),，塑造了豐富的人物,，描繪出瑰麗絕倫的園林，展示出中華文化的特色和風(fēng)貌,。通過(guò)這本書(shū),，我不僅可以了解當(dāng)時(shí)封建貴族的生活，也可以對(duì)繁榮的市井生活有更深入的認(rèn)識(shí),。閱讀這樣有意義的經(jīng)典好書(shū),，不僅能夠提升個(gè)人的閱讀素養(yǎng)，還可以及時(shí)樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),。

第三段：閱讀經(jīng)典好書(shū)是提高知識(shí)素質(zhì)的必要途徑

閱讀經(jīng)典好書(shū)不僅拓展視野,，也是提高知識(shí)素質(zhì)的必要途徑。在我閱讀中,，《論語(yǔ)》深刻地表達(dá)了孔子對(duì)人生和社會(huì)的理解和闡發(fā),。通過(guò)讀《論語(yǔ)》，不僅可以了解孔子的思想和人生態(tài)度,，也可以學(xué)到為人處世的準(zhǔn)則和積極進(jìn)取的精神,。人們?cè)谧x經(jīng)典好書(shū)的過(guò)程中，不僅可以學(xué)習(xí)到書(shū)中的知識(shí)和技能,，更可以感受到書(shū)中所傳遞的智慧和文化,。在現(xiàn)代社會(huì)，閱讀經(jīng)典好書(shū)可以幫助我們追求更高的學(xué)識(shí)與智慧,，開(kāi)創(chuàng)我們更加精彩的人生,。

第四段：閱讀經(jīng)典好書(shū)是提高人文素質(zhì)的有效途徑

閱讀經(jīng)典好書(shū)不僅可以提升個(gè)人的知識(shí)素養(yǎng)，也可以拓展人的人文素養(yǎng),。在我看來(lái),，閱讀經(jīng)典好書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到了人文情懷的意義和價(jià)值?！朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)塑造了一個(gè)年輕戰(zhàn)士的形象,，展示了國(guó)家和人民的命運(yùn)。閱讀這本書(shū),，不僅可以感受到作者深沉的愛(ài)國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感，也可以感受到作家塑造人物的神妙與奇妙,。通過(guò)閱讀,，我們走進(jìn)了作者的內(nèi)心，感受到了人與人之間的親情和人民的謳歌,。這種人文情懷雖然是無(wú)法用數(shù)學(xué)公式來(lái)量化,，但它卻以無(wú)形的方式影響著我們的生活和人生,。

第五段：結(jié)論

綜上所述，閱讀經(jīng)典好書(shū)是拓展視野,、提高知識(shí)素質(zhì),、提高人文素質(zhì)的有效途徑。它不僅可以給人們帶來(lái)思想和情感的滋養(yǎng),，而且可以塑造人的精神和品格,，進(jìn)而成為一名更加全面的人。因此,，我們應(yīng)該保持閱讀經(jīng)典好書(shū)的習(xí)慣,，并以此不斷提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。

讀經(jīng)典好書(shū)心得體會(huì)篇五

“121,，121,，站著”，教官邁著大力氣走進(jìn)操場(chǎng),。當(dāng)然,，我們也不甘落后，希望把所有的熱情都投入到訓(xùn)練中,。我們已經(jīng)告別了懵懂的小學(xué)生涯,，即將進(jìn)入中學(xué)時(shí)代。我們一定會(huì)對(duì)得起家人和老師,。

期望,，會(huì)磨礪出全新的自我，不斷奉獻(xiàn),，為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn),。

艱苦的軍訓(xùn)之旅才剛剛開(kāi)始，我無(wú)法承受,。我完全獨(dú)立的生活和每天無(wú)休止的艱苦訓(xùn)練讓我很痛苦,。這是真正的“魔鬼般的訓(xùn)練”。當(dāng)我想放棄的時(shí)候,，我總會(huì)想起那句名言：世上無(wú)難事,。

只要肯爬。也會(huì)思考自己為什么要參加軍訓(xùn),？不就是培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)和毅力嗎,？我更清楚，作為這個(gè)班的一員,，我也代表著這個(gè)班的榮譽(yù),。每次想起這件事，我都會(huì)咬著牙,。

堅(jiān)持住,?！皥?jiān)持”，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的詞,，其實(shí)包含了一個(gè)很多人永遠(yuǎn)都不會(huì)明白的道理,。就像是做劍的錘子，站在暴風(fēng)雪中的紅梅,。如果你拋棄他,，你就是世界上最平庸的人。如果你珍惜他,，你,。

遲早會(huì)達(dá)到成功的巔峰。軍人很重視堅(jiān)持的精神,，學(xué)者也一樣,。愛(ài)迪生不是堅(jiān)持不懈，最終發(fā)明了電燈泡嗎,？我的軍訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)是“堅(jiān)持”,。盡管腰酸背痛，但我沒(méi)有放棄,，同學(xué)們也一樣,。

他們不但沒(méi)有放棄，反而點(diǎn)燃了斗志,，變得更加矯健,，受到了教官的表?yè)P(yáng)，從而贏(yíng)得了拔河比賽,。

是什么讓老鷹飛得高,？是什么讓薛梅在冬天開(kāi)花？是什么讓解放軍不顧一切困難和風(fēng)險(xiǎn)依然守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆,？是堅(jiān)持,，讓我們中國(guó)孩子繼承，讓我們永不放棄,！

讀經(jīng)典好書(shū)心得體會(huì)篇六

11月5日下午,，我們踏上“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)的學(xué)習(xí)旅程，心中充滿(mǎn)了期待,。這一次,，一行四人去溫州聽(tīng)課學(xué)習(xí)，能聆聽(tīng)到大師們的精彩課堂嗎,？但隨著特級(jí)教師一個(gè)個(gè)的展示,，自己忘記了身在何處，只是被他們的教學(xué)藝術(shù)深深吸引,。

大師們上課開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，沒(méi)有花哨的課件演示，一支粉筆和一塊黑板就是他們的所有教具,。沒(méi)有多余的課前鋪墊,，一上課就直奔主題。

在這幾天的學(xué)習(xí)中,，我感受到每位老師的教學(xué)都充分體現(xiàn)了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的,，主動(dòng)和富有個(gè)性的過(guò)程。教師的課堂都體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，在課堂中教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者,、引導(dǎo)者和合作者。他們一開(kāi)始就會(huì)營(yíng)造一個(gè)平等,、民主,、寬松、和諧的課堂氛圍,，放下教師的威嚴(yán),，“蹲”下來(lái)看學(xué)生。學(xué)生能做的,，教師絕不包辦代替,，把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。

都稱(chēng)張齊華老師為“數(shù)學(xué)王子”,，這次有幸聆聽(tīng)他精彩的課堂,，被張老師的幽默和魅力所征服。在這堂課中,，張老師從認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律出發(fā),，直接切入“要害”，注重學(xué)生的空間觀(guān)念和空間學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。他以培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)為抓手,，還原課堂本色，質(zhì)樸,、大膽,，但又不失精彩。他的這堂課無(wú)色,、無(wú)聲,，以他獨(dú)有的方式向?qū)W生向聽(tīng)課老師詮釋著他對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的理解，返璞歸真,。在新知構(gòu)建中,，張老師大刀闊斧，在回憶以往的平面圖形過(guò)程中,，強(qiáng)調(diào)了圖形不同,，特征不同,，確定圖形大小所需要的數(shù)據(jù)也不同，由此引出圓,，要知道圓的大小,，最少需要幾個(gè)數(shù)據(jù)？這樣引出了半徑,，讓學(xué)生去尋找,。在討論交流“半徑有無(wú)數(shù)條，卻相等,，你是怎么想的”這個(gè)問(wèn)題中,，學(xué)生充分發(fā)揮想像能力，通過(guò)各種方法來(lái)證明自己的想法,，培養(yǎng)了學(xué)生的空間能力,。張老師在揭示圓的本質(zhì)時(shí)，不溫不火娓娓道來(lái),，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中理解,，在日常生活中尋找原形。重視知識(shí)的同時(shí),，更關(guān)注知識(shí)的形成過(guò)程,。

整堂課就像一個(gè)圓，以激發(fā)學(xué)生思維為圓心,，以一個(gè)個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題為半徑,，牽動(dòng)每一個(gè)學(xué)生洞口、動(dòng)腦,、動(dòng)手,，思維碰撞閃光，串聯(lián)成一個(gè)豐滿(mǎn)的圓,。

名師們的風(fēng)采令我折服,，更令我佩服的是他們教學(xué)中那種“學(xué)生第一”的理念，我將在以后的教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使自己的課堂更精彩有效,。

讀經(jīng)典好書(shū)心得體會(huì)篇七

3、哭要一個(gè)人躲著哭,，笑呢全世界陪你笑--《愛(ài)情之死》

4,、失去的東西，其實(shí)從來(lái)未曾真正地屬于你,，也不必惋惜,。--《玫瑰的故事》

6、凡事想別人感激，那是必然要失望的,。--《故園》

7,、一旦你馴服了什么，就要對(duì)她負(fù)責(zé),，永遠(yuǎn)的負(fù)責(zé),。--《小王子》

11、無(wú)論做什么,，記得為自己而做，那就毫無(wú)怨言,。--《流金歲月》

13,、滿(mǎn)地都是六便士，他卻抬頭看見(jiàn)了月亮,。--《月亮與六便士》

16,、他終其一生想守護(hù)的東西，卻最終如指間流沙一般滑落無(wú)痕,。--《護(hù)花鈴》

18,、悲傷使人格外敏銳。--《約翰,?？死锼苟浞颉?/p>

25、愛(ài)情應(yīng)該給人一種自由感,，而不是囚禁感,。--《兒子與情人》

27、人生短短數(shù)十載,，最要緊是滿(mǎn)足自己,，不是討好他人。--《美麗新世界》

28,、所謂了解,，就是知道對(duì)方心靈最深的地方的痛處，痛在哪里,。--《目送》

29,、認(rèn)識(shí)自己的無(wú)知是認(rèn)識(shí)世界的最可靠的方法。--《隨筆集》

36,、何必向不值得的人證明什么,，生活得更好，乃是為你自己,。--《忽而今夏》

39,、也許一個(gè)人在真正無(wú)可奈何的時(shí)候，除了微笑，也只好微笑了,。--《家明與玫瑰》

40,、自己的行為最惹人恥笑的人，卻永遠(yuǎn)是最先去說(shuō)別人壞話(huà)的人,。--《偽君子》

44,、能夠哭就好，哭是開(kāi)始痊愈的象征,。--《絕對(duì)是個(gè)夢(mèng)》

45,、強(qiáng)迫經(jīng)常使熱戀的人更加鐵心，而從來(lái)不能叫他們回心轉(zhuǎn)意,。--《陰謀與愛(ài)情》

49,、愛(ài)得不夠，才借口多多,。--《紫薇愿》

50,、能夠說(shuō)出的委屈，便不算委屈,；能夠搶走的愛(ài)人,，便不算愛(ài)人。--《開(kāi)到荼蘼》

58,、有能力的人影響別人,，沒(méi)能力的一群受人影響。--《喜寶》

59,、聰明人,，無(wú)謂爭(zhēng)意氣,。--《連環(huán)》

讀經(jīng)典好書(shū)心得體會(huì)篇八

20xx年九月開(kāi)學(xué)，學(xué)校要求每位教師要參加國(guó)學(xué)經(jīng)典的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。我們有幸聆聽(tīng)許多教授的經(jīng)典言論,，真的是受益匪淺,。

身坐于電腦前,，面對(duì)專(zhuān)家的當(dāng)面講解,，猶如坐在一個(gè)古色古香遺韻綿長(zhǎng)的建筑中，忽聽(tīng)幽幽仙樂(lè),，再聞四溢茗香,，聆聽(tīng)老師講讀經(jīng)典是非常享受的。那情那景,，仿佛我們已經(jīng)穿越了時(shí)空的遂道與先哲們進(jìn)行了心靈的交流,。

記得初學(xué)經(jīng)典時(shí)老師教我們的是《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，首先要從自身做起,。我們要時(shí)時(shí)懷著一顆感恩的心,，包容之心，善待自己也善待他人,。與人為善,，也與己為善。

在這些老師的課堂上沒(méi)有壓力,、沒(méi)有煩惱,，更沒(méi)有煩冗的作業(yè)。他們的課是生動(dòng)的,，是有色彩的,，是情景交融的。當(dāng)老師教到“勿踐閾勿跛倚”時(shí),，老師告訴我們因?yàn)樵诠艜r(shí)候人們大多都用木頭做成門(mén)檻兒,，如果我們天天踩，門(mén)檻兒過(guò)不了多久就會(huì)被踩爛了,。我深深記住了老師說(shuō)的話(huà)，我以此來(lái)教育自己的學(xué)生,。學(xué)生從此不再踩門(mén)檻兒,，不僅如此，他們看見(jiàn)別的小朋友踩門(mén)檻兒時(shí)也會(huì)勸他們不能踩,。這在我記憶中是印象最深的一次,。

在隨后的日子里，老師還教了《笠翁對(duì)韻》,、《論語(yǔ)》,、《朱子家訓(xùn)》、《禮運(yùn)大同篇》,、《大學(xué)》等經(jīng)典,。通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的誦讀，我的記憶力,、樂(lè)感方面都得到了很大的發(fā)展,。當(dāng)聽(tīng)到別人跟我說(shuō)我記憶力真好，我的口頭表達(dá)能力也很強(qiáng)時(shí),，我真高興,，我深知這都是在老師的教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)經(jīng)典的結(jié)果,。

現(xiàn)在我的女兒也越來(lái)越懂事,，知道孝順父母，三八婦女節(jié)的那天,，她放學(xué)回來(lái)后跟我說(shuō)：“今天是媽媽的節(jié)日,，她每天上班很辛苦，我?guī)退聪茨_吧?！蔽液芨袆?dòng),。《弟子規(guī)》教我們“見(jiàn)人善即思齊”,，想想自己對(duì)父母的關(guān)心實(shí)在是太少了,，以后一定要多注意。

近來(lái),，不知該說(shuō)是我陪女兒學(xué)習(xí),，還是女兒在陪我學(xué)習(xí)?！凹议L(zhǎng)來(lái)補(bǔ)課,，孩子來(lái)學(xué)習(xí)”，這是老師們常說(shuō)的一句話(huà)?，F(xiàn)在我深刻的體會(huì)了這句話(huà)的含意,。和孩子一起學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了我和女兒之間的親子關(guān)系,，也讓我懂得了許多為人處事的道理,。

雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有一段時(shí)間我因工作的原因沒(méi)堅(jiān)持帶女兒一起學(xué)習(xí),，落下的功課,，自己很懊惱。工作順利些,，我定會(huì)帶女兒繼續(xù)把經(jīng)典學(xué)下去,。

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”,，老師們您辛苦了!在此還要感謝市教委的領(lǐng)導(dǎo),，是他們給我們提供了這么好的讀經(jīng)典環(huán)境，讓我們能在其中得到圣賢文化的熏陶,。

讀經(jīng)典好書(shū)心得體會(huì)篇九

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的在校培訓(xùn),，我認(rèn)為農(nóng)銀大學(xué)崗位職業(yè)輪訓(xùn)旨在提高員工綜合素質(zhì)和履職能力，進(jìn)而提升企業(yè)和個(gè)人績(jī)效,。培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了農(nóng)行零售業(yè)務(wù)板塊前臺(tái)業(yè)務(wù)知識(shí)與操作流程，包括銀行卡,、電子銀行,、基金營(yíng)銷(xiāo)、儲(chǔ)蓄國(guó)債,、貴金屬交易,、個(gè)人信貸以及網(wǎng)點(diǎn)6s管理,、理財(cái)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)與技巧、商務(wù)禮儀等,。通過(guò)緊張而有序的課堂學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升了自己的專(zhuān)業(yè)理論水平。無(wú)論從業(yè)務(wù)操作上,，或是法律法規(guī)上,，我都有了更深入的認(rèn)識(shí)與提高，更是明白銀行這一特殊行業(yè)存在的風(fēng)險(xiǎn)以及肩負(fù)的責(zé)任,，從今往后,，更是需要嚴(yán)格要求自己，朝著做一名合格的銀行從業(yè)人員的目標(biāo)而努力,。我的學(xué)習(xí)心得歸結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)農(nóng)行優(yōu)秀的企業(yè)文化，讓我明確了今后工作的重點(diǎn)和職責(zé),。農(nóng)行在創(chuàng)建自身企業(yè)文化過(guò)程中,，始終貫穿了“以人為本”的理念，我懂得了在今后的'工作中必須注重培養(yǎng)和形成自己的“團(tuán)結(jié),、奉獻(xiàn),、創(chuàng)造、進(jìn)取”的農(nóng)行企業(yè)精神,，做一個(gè)有責(zé)任感的農(nóng)行人。進(jìn)一步端正自身學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)好業(yè)務(wù)操作,，為農(nóng)行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二,、銀行業(yè)作為金融服務(wù)業(yè),，歸根結(jié)底是為客戶(hù)服務(wù)，只有為客戶(hù)提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能吸引住客戶(hù),。銀行面對(duì)千變?nèi)f化的市場(chǎng),，面對(duì)客戶(hù)千差萬(wàn)別的需求，大量的服務(wù)不是僅僅按照總行制定的操作流程去做就能做出來(lái)的,，而是要靠每一位員工去創(chuàng)造,，只有全行每一位員工把服務(wù)深入人心，才能把服務(wù)與各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化和產(chǎn)品創(chuàng)新結(jié)合起來(lái),。

起,。認(rèn)真的態(tài)度往往造就更好的成果。人真正的充實(shí)和感悟,，也來(lái)源于堅(jiān)持的精神,。在銀行工作這樣的平臺(tái)下,，沒(méi)有所謂的得失、成敗,。因?yàn)椤皥?jiān)持”永遠(yuǎn)比“選擇”更重要,。每一個(gè)人都是優(yōu)秀的，進(jìn)入了這個(gè)優(yōu)秀的群體,，就要更加懂得堅(jiān)持的可貴,。以后工作的道路還很長(zhǎng)，正是需要這樣踏踏實(shí)實(shí)的努力,?；镜穆殬I(yè)道德要求我們銀行行業(yè)要全心全意為每一個(gè)顧客服務(wù)，遵守職業(yè)操守,，樹(shù)立良好地服務(wù)形象和相關(guān)禮儀,。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到微笑服務(wù)帶給顧客的滿(mǎn)意度和帶給自己的欣慰感和榮譽(yù)感,。

四,、堅(jiān)持好自己的原則。銀行所禁止的,，千萬(wàn)不能觸碰,，不但損人不利己，而且會(huì)帶來(lái)一系列難以想象的嚴(yán)重后果,。由于銀行工作的特殊性,，明顯地要求我們要遵循自我道德原則和嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)。遵循法律法規(guī)和職業(yè)道德所必需的,，堅(jiān)決不觸碰違法和違背職業(yè)道德的行為,，不能因?yàn)樗嚼袚p他人利益和集體榮譽(yù)，不能因?yàn)橐粫r(shí)權(quán)宜,，而影響今后的發(fā)展,。我們應(yīng)該防微杜漸，從小事做起,。牢記“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”這一句警句。我作為銀行從業(yè)者的一員,，必須嚴(yán)格保證自己的職業(yè)操守和遵守相關(guān)條例,。

只有更好。這才是自強(qiáng)不息的內(nèi)在態(tài)度,。

通過(guò)這一個(gè)月的培訓(xùn),，我深感自已的不足。我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，虛心求教,。我相信，自已會(huì)在以后的工作中更加地得心應(yīng)手,，表現(xiàn)得更加地出色,。不管在什么地方，任何崗位,，我都會(huì)努力工作,，努力實(shí)現(xiàn)自已的夢(mèng)想。

優(yōu)秀的企業(yè)文化以人為本學(xué)習(xí)心得與總結(jié)

認(rèn)知 ：認(rèn)同 踐行

文化軟實(shí)力決定企業(yè)未來(lái),，優(yōu)秀企業(yè)重視文化軟實(shí)力,，文化

認(rèn)同企業(yè)文化并從自我做起，1,、具備農(nóng)行人該有的市場(chǎng)意識(shí),。

2、農(nóng)行需要我們,，我們存在于農(nóng)行,。3、團(tuán)結(jié)互助 發(fā)展是長(zhǎng)遠(yuǎn),。

4,、“三人行 必有吾師

認(rèn)知踐行 厚德載物 萍鄉(xiāng)學(xué)員：劉運(yùn)香

搞笑又精彩的晚會(huì)，高潮迭起,。多才多藝的學(xué)員們賣(mài)力的演出獲得掌聲陣陣,。

勞逸結(jié)合的農(nóng)銀大學(xué)生活，讓我們?cè)僖淮胃惺苄@樂(lè)趣,。

謝謝觀(guān)看,！

敬禮

讀經(jīng)典好書(shū)心得體會(huì)篇十

國(guó)學(xué)，你是沙漠中的綠洲,，給了我希望;國(guó)學(xué)，你是黑夜中的明燈,，給了我光明;國(guó)學(xué),，你是陽(yáng)光雨露，沐浴我茁壯成長(zhǎng),。國(guó)學(xué),，是我的最?lèi)?ài)。

現(xiàn)在,，我已經(jīng)跨入了國(guó)學(xué)的大門(mén),，準(zhǔn)備去這浩瀚的知識(shí)海洋暢游。國(guó)學(xué),，能讓我讀圣賢書(shū),，立君子品,，做有德人，與經(jīng)典通行,，與賢為友;國(guó)學(xué)能讓我了解更多的課外知識(shí),，讓我學(xué)習(xí)做人的道理。讓我們做國(guó)學(xué)的好伙伴,，國(guó)學(xué)的讀者吧!

說(shuō)實(shí)在的,，我覺(jué)得古人挺幸福的：小時(shí)候就有這么一套叫你怎沒(méi)做人的書(shū)，使自己不斷改善,?！暗隆笔恰兜茏右?guī)》主要講的內(nèi)容，他教會(huì)你如何尊重長(zhǎng)輩,，愛(ài)護(hù)小輩,，孝敬父母老師，關(guān)心兄弟姐妹,。時(shí)時(shí)刻刻都要以“德”為先,，分分秒秒都要以“孝”為重，真正的做到尊師重道,、尊老愛(ài)幼,。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后，我感觸特別深刻,，因?yàn)樽约浩饺绽锏囊恍┡e動(dòng),，使自己對(duì)《弟子規(guī)》有了更深刻的了解。當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”的時(shí)候,，我想到自己,，腦子里浮現(xiàn)出了一幅畫(huà)面：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的太少太少了!時(shí)間抓得不緊;在處事做人上還有很大差距。

記得有一次,，我正在聚精會(huì)神,、津津有味的看著電視，忽然聽(tīng)到奶奶叫我：“吃飯了!”而我對(duì)著電視機(jī)跟奶奶說(shuō)：“知道了,，一會(huì)就來(lái),。”接著又埋頭看電視,，奶奶一而再再而三的催促才來(lái)吃飯,，這是多么不應(yīng)該啊!

國(guó)學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)，文化瑰寶,，傳承國(guó)家有利于提高民族文化素質(zhì),，使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓，提升境界,，我們一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)這經(jīng)典的國(guó)學(xué),，去品味其中的真情實(shí)感,，學(xué)會(huì)出事，學(xué)會(huì)做人,。

讀經(jīng)典好書(shū)心得體會(huì)篇十一

一年四季,，歡喜無(wú)常。春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，夏天烈日炎炎,，秋天景色宜人，冬天漫天飛雪,。我個(gè)人是比較喜歡冬天的美景和秋天的涼爽,。我買(mǎi)了后，迫不及待的先翻開(kāi)了比較溫暖的那個(gè)季節(jié),，沒(méi)錯(cuò),，就是春天。

我個(gè)人認(rèn)為,，里的故事都無(wú)法連接,。比如，上一個(gè)故事講的是小熊出洞,，而下一個(gè)故事就是講的小鳥(niǎo)歸巢了,。雖然這么說(shuō)，但這本書(shū)就像是一本森林的百科全書(shū)一樣,，讓我深刻的體會(huì)到了森林世界的奧秘,、小動(dòng)物們每個(gè)季節(jié)五彩繽紛的生活等。雖然比較乏味,，但對(duì)各個(gè)方面都是有很深的提高的,。

在這本書(shū)里，讓我印象最深的就是關(guān)于?森林特派員?從森林里發(fā)回來(lái)的那幾個(gè)?森林電報(bào)?了,。

你們肯定很奇怪吧?給我留下了深刻印象的居然是一本書(shū)里面占的面積最少的一部分,。是不是很驚訝呢?的確，?森林電報(bào)?確實(shí)是占面積占的最少的一部分,。那我為什么給我的印象最深呢?因?yàn)?，它給我的感覺(jué)是，它就好像是一個(gè)先鋒一樣,，沖在最前面,。電報(bào)上面的內(nèi)容總是能把后面的小故事給引出來(lái),。雖然只是一小段,，但是總會(huì)有它的用處，而且不可能只是一點(diǎn)點(diǎn),。

這本書(shū)還有一個(gè)好處是,，它還設(shè)置了幾個(gè)?打靶場(chǎng)?,。雖然名字上這么說(shuō)，但是它真正的含義是考驗(yàn)我們小讀者們有沒(méi)有仔細(xì)認(rèn)真的讀,。它會(huì)考到好多書(shū)里的小知識(shí),，也會(huì)偶爾出幾個(gè)自然界的小謎語(yǔ)，這可要費(fèi)很多腦筋啊!當(dāng)然,，這本書(shū)的最后還是有答案的,，就讓我們大膽的去猜吧!