時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園地震演練計劃總結(jié)篇一
新學(xué)期,，我們將在城東中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指引,，深入實施素質(zhì)教育,，全面規(guī)范教學(xué)管理，不斷深化教育改革,，科學(xué)發(fā)展,，走質(zhì)量強校,、教研興校之路，實施學(xué)校主動發(fā)展戰(zhàn)略,，努力實現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破,努力通過第八次溫州市農(nóng)村教學(xué)規(guī)范達標工作,。
一、工作目標
1,、實現(xiàn)書香校園計劃,。開展校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，創(chuàng)建素質(zhì)教育,、智慧教育,、均衡教育。
2,、全力打造教師隊伍,。從師德建設(shè)入手，樹教師形象,、促業(yè)務(wù)提高,。讓教師從愛學(xué)生、講奉獻做起,，能力提升,、科學(xué)課堂。
3,、注重校安工程,，全面確立安全意識，與教師,、學(xué)生簽訂安全責(zé)任狀,。
4、實現(xiàn)同在藍天下一起幸福成長的宗旨,。落實基建項目解決外來民工子女入學(xué)難的問題,。
二、具體工作思路
(一)建立健全制度,，規(guī)范管理行為,。
1、本學(xué)期初學(xué)校要再次重申修改教師上班,、請假,、值班等制度，使各項工作落到實處,。
2,、落實績效考核制度，利用新型的量化評價機制，促進教師的主體發(fā)展,。要認真總結(jié)工作實踐經(jīng)驗,，及時總結(jié)、交流,、反饋,，以充分發(fā)揮評價制度的導(dǎo)向、激勵,、反思等促進評價主客體發(fā)展的功能,，使教師能夠及時糾正自己工作中的缺點，發(fā)揚自身的優(yōu)點,，促進自身的發(fā)展,，不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
3,、強化教學(xué)常規(guī)管理。要深入貫徹《城東小學(xué)管理工作規(guī)范》,，本學(xué)期突出教學(xué)管理中的“三抓”：抓上課,，抓作業(yè)、抓輔導(dǎo),。加強對教師教學(xué)常規(guī)的管理與監(jiān)控,，開展經(jīng)常性的教學(xué)常規(guī)工作檢查。每學(xué)期至少檢查兩次教師的教學(xué)常規(guī),，并做好詳細記錄,，及時反饋信息，對教師進行測評,。
(二)營造教研氛圍,，深化課程改革，以教研帶動,、搞技能突破,。
加強教研力度。以教研為突破口,，帶動教育教學(xué)的發(fā)展和延伸,。
1、以校本教研為主體,，立足課堂教學(xué)，以教學(xué)研究為主線,，用公開課,、研究課等形式，推動校本教研和校本培訓(xùn)的開展。利用網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué),，組織教師分組學(xué)習(xí)新理念,，觀看“培訓(xùn)光碟”、教學(xué)實錄,，及時了解課改信息,，積極撰寫教學(xué)反思和隨筆，交流實驗經(jīng)驗,，使每位教師進一步改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。
2,、積極開展課堂交流研討活動,，加強對教師教學(xué)的指導(dǎo)與監(jiān)控，堅持集體備課,，聽課,，評課結(jié)合。本學(xué)期計劃每教研組每周安排一節(jié)公開研討課,，大家共同研究,，共同提高。向四十分鐘要質(zhì)量,，加強培優(yōu)補差工作,，絕不放棄每一個學(xué)生，加強教師的責(zé)任感,，以促進教育教學(xué)和教研組的課題實施,。
3、加強學(xué)校對外交流與合作,，促進校本教研和校本培訓(xùn)的深入開展,。采用“走出去、請進來”的方式,，通過組織教師到其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，使教師在參與培訓(xùn)中切實領(lǐng)會新課程改革的各項要求。鼓勵老師積極參加各類優(yōu)質(zhì)課評選活動,，在競賽中積累經(jīng)驗,，不斷提高。激勵教師還原教育本色,，走教研強校,、科學(xué)課堂之路，強化質(zhì)量管理,。質(zhì)量是學(xué)校的生命,，是學(xué)校發(fā)展之本,。要強化全員的質(zhì)量意識，科學(xué)發(fā)展,，爭創(chuàng)一流教育,。
4、注重技能,，發(fā)展特色,。開展特色項目，創(chuàng)建學(xué)校特色,。以同在藍天下一起幸福成長為主旨,，以我校的“書香校園”活動為契機，抓師生的讀書活動提高素質(zhì)教育水平,。
(三)安全為重,，萬無一失，打造和諧平安校園
1,、建立健全學(xué)校安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)“誰主管、誰負責(zé)”的原則,，落實責(zé)任(校長為第一責(zé)任人),，建立校長、班主任,、任課老師,、后勤人員為一體的管理體系，職責(zé)明確,。并層層簽好責(zé)任狀,，齊抓共管，為師生營造一個安全,、和諧的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,。
2、認真落實各項安全管理制度,，做到有制度,、有落實、有檢查,，使安全工作落到實處,。本學(xué)期抓好以下防雷電、防火災(zāi),、防中毒,、防溺水、防意外傷害,、防流行性的傳染病,、道路交通,、安全防范宣傳教育。
3,、繼續(xù)加強流感防控和宣傳工作，發(fā)現(xiàn)重大疫情要及時上報,。
4,、做好雙休日、重大節(jié)假日的安全教育工作,，節(jié)假日安排人員值班,。值班人員要堅守崗位，認真履行好自己的職責(zé),，加強對重點場所的安全防范,。認真做好值班登記制度，嚴格控制外來人員進校,，做好防盜工作和安全保衛(wèi)工作,。
5、值日老師對校圓內(nèi)外進行經(jīng)常性檢查,，加強有安全隱患部位的整改與管理,，實行安全零報告制度，自查情況要有記錄,，要有整改意見,。一旦發(fā)現(xiàn)不安全的問題要及時上報及處理，消除隱患,，防止事故的發(fā)生,。
6、通過各種有效途徑,、采用多種形式,、開展一系列安全教育活動。利用廣播站廣播,、宣傳窗,、黑板報、舉行講座,、開展社會實踐活動,、舉行安全教育周活動等形式，對學(xué)生進行交通,、防火,、防水、防電,、防毒,、飲食衛(wèi)生安全,、校內(nèi)外活動安全及法制知識的教育，大力提高學(xué)生自護自救能力,。每學(xué)期至少開展5次主題安全教育活動,，每班每學(xué)期至少召開4次主題安全教育班會。本學(xué)期,，開展1次防震,、防火安全疏散演練活動，并要有活動方案和活動記錄,。
(四)同步發(fā)展,，追求個性，促進學(xué)校整體進步
1,、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動
充分發(fā)揮黨員示范作用,，積極發(fā)展新黨員，引導(dǎo)黨員同志要率先垂范,、工作在前,，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，在學(xué)校建設(shè)和關(guān)心下一代等工作上作出應(yīng)有貢獻,。
2,、工會工作
深入開展主題的教育活動，
切實加強教職工的師德師風(fēng)建設(shè),，樹立現(xiàn)代教育思想,，不斷自我學(xué)習(xí)完善，推進素質(zhì)教育的全面實施,。并積極配合學(xué)校開展好校務(wù)公開工作,，組織召開好教代會，通過并實施有關(guān)細則及決議,。關(guān)心退休教師及傷病職工,，加強計生工作并組織女職工學(xué)習(xí)《工會法》、《婦女權(quán)益保障法》,、《新婚姻法》以及有關(guān)法律法規(guī),，增強自我保護意識和能力。
3,、后勤工作
進一步規(guī)范學(xué)校財產(chǎn)管理制度,，不斷健全和完善后勤方面各項規(guī)章制度，強化各項服務(wù)的過程管理,，同時加大檢查力度,，細化考核標準。積極探索后勤服務(wù)后勤管理工作的新路子,，在試行中不斷總結(jié),，提高服務(wù)意識,、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，圍繞學(xué)校工作中心,，不斷改善和美化環(huán)境,，積極努力開源節(jié)流，為學(xué)校拓寬發(fā)展空間添磚加瓦,。
幼兒園地震演練計劃總結(jié)篇二
(一)成績
1,、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域,，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動，通過區(qū)域游戲,，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力,。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要,，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺,。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓(xùn)活動,，使得一些新入職教師,，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解，提高了教師的理論水平和實際教學(xué)的能力,。
2,、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放,，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學(xué)習(xí),、研究。通過教研活動,，教師們對區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解,，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力,。
3,、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認知,、藝術(shù),、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好,，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快,。
4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ),，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況,，園所定期召開家委會會議,，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進行有效地溝通,，杜絕了模式化的溝通方式,，解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議,，反思工作中的經(jīng)驗與不足,。同時利用“家長開放日”、“家長會”,、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步,，進一步促進了家園合作,。
(二)不足及原因分析
1,、部分新教師入職，新教師在班級管理,、教育教學(xué),、家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗,，需要進行帶教和扶持。同時,，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,，需要通過園本培訓(xùn)、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能,。
2,、由于遺留的教學(xué)觀念的影響，教師對區(qū)域教學(xué),、提高幼兒參與度,、主動發(fā)展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升,。
3,、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺,。
二,、指導(dǎo)思想
認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。以一級一類園所要求,，自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作,。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ),。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點,、依據(jù)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,，落實本學(xué)期《全園工作計劃》相關(guān)內(nèi)容,，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標;通過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力,，促進幼兒全面,、和諧、主動發(fā)展,。
三,、工作目標與措施
1、依據(jù)《分級分類驗收標準及細則》,，逐步規(guī)范幼兒園各項工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ),。
2,、繼續(xù)加強隊伍建設(shè)及一線保教人員教育技能，進一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認可度,。
3,、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升,。
4,、通過特色教學(xué)活動，提升幼兒綜合能力的發(fā)展,，改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀,。
5、加強理論學(xué)習(xí),，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力,，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。
6,、以研促教,，通過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學(xué)形式的進一步的了解、把握,。提高教師對區(qū)域活動的指導(dǎo),、評價的能力。
7、通過園本培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，提高全體教師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識與能力,。
8,、加強教師教育技能的提高，通過學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長。
9,、挖掘家長教育資源,，形成家園教育合力，引領(lǐng)家長積極參與教學(xué)活動,，充分利用家長資源,。
措施
1、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《綱要》,，重點圍繞《教育目標與內(nèi)容要求》開展學(xué)習(xí),，注重引領(lǐng)教師結(jié)合實踐理解理論知識。
2,、針對上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分,，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標準的認識。
3,、組織專題學(xué)習(xí)—《幼兒主體性教育》,，進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認識。
4,、定期組織相關(guān)的觀摩和評價,，通過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高教師的教育技能。
5,、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性,，開展“老帶新”活動，使新教師獲得實際的幫助,。
6,、通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動，引領(lǐng)家長積極參與主題活動,。
7,、定期進行英文日常用語的培訓(xùn)活動，提高教師的英語聽說水平,。
8,、通過家園聯(lián)系欄中的互動話題，引導(dǎo)家長積極參與提高家園共育的有效性。
幼兒園地震演練計劃總結(jié)篇三
一學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過了,，這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的內(nèi)容,，認真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實施,深入開展研討,，解決當前教育改革的問題,，不斷地更新觀念，理清思路,，提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量,。
一、加強學(xué)習(xí)進一步提升理念
我園師資處于非常薄弱的狀況,，因而時常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑,，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐,、行動的脫節(jié),，缺乏實踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前或前進步子太慢,。本學(xué)期根據(jù)幼兒園實際存在情況,，我園加強了教研組建設(shè)，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動,，重點加大學(xué)習(xí)新教材和實施新教材力度,，改變教研學(xué)習(xí)方式，每兩周進行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討,，邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會《綱要》精神,，轉(zhuǎn)變教師的課程理念,。
其次，采用參與試學(xué)習(xí)形式,，共同理解細讀教材,，共同備課，使教師了解教材的不同設(shè)計,，展示個人的不同風(fēng)采,。另外我們還通過不同的案例進行分析，解剖案例中不同的設(shè)計方法,，以問題的形式進行展現(xiàn),，然后，大家一起討論解決,，使方案活動設(shè)計更完整,，案例剖析更直觀、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這學(xué)期,，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，在對新教材進行解讀實施的基礎(chǔ)上,，又邀請了實質(zhì)幼兒園骨干教師進行講課,，使我們更進一步理解新教材，實施新教材,。
通過多形式的開展學(xué)習(xí)活動,，教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質(zhì)正是主宰著自己的行為障礙,，只有提高自己專業(yè)化水平,，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當然,，通過學(xué)習(xí),，使教師在實施過程中有了新的認識，他們能大膽地表達自己看法和見解,，樂意提出各種問題和建議,，使我們在學(xué)習(xí)中以問題線索，解決當前問題,，使教師形成一種邊尋邊思,，從反思中尋找問題的答案，從同伴中解決問題的疑點,，從而不斷的提升新理念,，更好地實踐新教材。
二,、繼續(xù)注重實踐嘗試逐步適應(yīng)改革的發(fā)展
由于幼兒園教育活動內(nèi)容具有很大靈活性,、選擇性、,。因此,，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會,，而目前在實踐新教材中,，又有許多困難。(如：內(nèi)容的選擇編排,，生成內(nèi)容組織和實施,、教師本身的素質(zhì)等)因此，一日活動除了給予教師選擇教材的權(quán)力,，給予教師一定的時間和空間的安排外,，重點還是讓她們進行實踐的操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。
另外,，加強集體交流,，班組交流時間，嘗試過程中誰有新的,、好的經(jīng)驗及時傳遞給其他教師,。比如：觀察記錄方法、個案分析,、隨筆等,，都可以掛在校園網(wǎng)上進行交流。在嘗試課程中,，不斷地去領(lǐng)會《綱要》的精神,。通過實踐操作體會，本學(xué)期教師們對幼兒園的課程有了新的認識,，活動中主動參與性較好,，教學(xué)活動過程設(shè)計能考慮孩子的需要，比如：教師的主題教育活動“手套”,、“春天的顏色”等,，整個活動充分體現(xiàn)了新理念，活動以游戲為主,，動靜交替,，活動環(huán)節(jié)很自然，且整合內(nèi)容很貼切,，活動中充分關(guān)注孩子的需要,，滿足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下,，孩子探索欲望較高,。雖說問題存在還很多，但我們相信,，通過不斷地實踐嘗試，教研的氛圍會越來越濃,。
三,、加強反思學(xué)習(xí)深化專題研究
根據(jù)本園的實際情況，本學(xué)期采取小組式研討,，使研討活動更靈活性,、操作性。因為,，根據(jù)孩子年齡特點,、身心發(fā)展的需要,，編制教材內(nèi)容有所不同，因此,，不同的年齡有著不同的教材,，在研討中，每人根據(jù)自己的教材內(nèi)容進行學(xué)習(xí)反思,，從反思中尋找問題切入口,。活動過程中,，不斷地通過整合學(xué)習(xí),，使老師從點點滴滴中樹立整合的思想，又從研討中總結(jié)經(jīng)驗,，列出問題,，然后通過大家一起商討問題存在情況，尋找資料解決問題,。
幼兒園地震演練計劃總結(jié)篇四
總結(jié)在一個時期,、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，因此我們要做好歸納,，寫好總結(jié),。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的幼兒園大班計劃總結(jié),，僅供參考,，大家一起來看看吧。
本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃,，回首所做過的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,，具體總結(jié)如下：
1,、本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點,，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面,。在實施計劃的過程中,，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的,、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。
2,、在“幼小銜接”的準備工作中,，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識,、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。
3,、在日常教學(xué)中，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展"主題活動",，本學(xué)期我們進行了"花"和"運動"兩個主題,，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則,，做好幼兒的實證收集,，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況,，充分體現(xiàn)主題活動的'延續(xù)和深入,。
4、本學(xué)期我們根據(jù)主題進展情況設(shè)計一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，活動區(qū)材料根據(jù)主題的進展及有計劃有目的進行投放,，適時地與以調(diào)整。本學(xué)期應(yīng)家長的要求在活動區(qū)增設(shè)的一些棋類游戲也達到了較好的效果,。
5,、班級環(huán)境的布置與主題密切配合，發(fā)揮班級幼兒的美術(shù)特長,，每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量,、共同完成,，在“花花世界”,、“我們一起來運動”,、“新年到了”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧。
6,、本學(xué)期,，班級幼兒參與了班級種植園地的建立，我們結(jié)合主題在種植園地里面種了許多的花卉,，幼兒學(xué)習(xí)進行觀察記錄,，以此了解植物的生長習(xí)性和生長過程。
7,、學(xué)期初,，我們提出將“浸入式英語活動”運用到體能活動中的設(shè)想，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們發(fā)現(xiàn),，除英語老師獨立帶班的水平提高很快以外，班級幼兒的英語會話水平也得到了較大程度的提高,。
8,、本學(xué)期，我們著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),，組織幼兒堅持開展體育鍛煉,，在本次的小小運動會上，班級幼兒在團體操表演以及各單項比賽中獲得了較好成績,。
9,、本學(xué)期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動,，其中“中秋節(jié)大帶小活動,、國慶親子看花展活動、家長開放日,、秋游,、迎新年小小運動會等活動都獲得家長以及園領(lǐng)導(dǎo)、同事們的好評,。
本學(xué)期,，我們采取家長參與班級管理，工作中多發(fā)揮家長委員,、家庭聯(lián)絡(luò)小組組長的作用,，及時讓家長們了解班級教育教學(xué)情況、幼兒在園情況,，具體做法為：
1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。
2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,，有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3,、做好幼兒專訪,、約訪、電訪工作,，及時與家長進行溝通,，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況,，努力達成教育的一致性,。
4、鼓勵家長積極參與園里,、班級舉行的各項親子活動,，其中親子制作“花的大書”、小小運動會上“親子跳繩表演”,、“參觀花卉市場”,、“參觀迎春花展”等活動，家長們都能夠積極參加,，家長與教師間建構(gòu)起了平等,、信任、友誼的橋梁,。
1,、本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。
2,、做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期,，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高。
3,、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
4、保育教師與班級教師一起,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期,，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快。
本學(xué)期,，班級教師在工作中遵循"一切為了班級""班級利益高于一切"的原則,，針對班級工作中出現(xiàn)的問題及時召開班會，教師間經(jīng)常溝通,、交流,，做到了互相學(xué)習(xí)，及時反思,，隨時調(diào)整,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級年輕教師的帶班能力得到了提高,，同時班級工作也得以順利完成,。
本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績,，但還存在有不少不足：
（1）,、班級幼兒的觀察記錄還應(yīng)該進一步完善，應(yīng)該嘗試做好幼兒的個案追蹤,、分析,。
（2）、班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高,。幼32家32兒童在來年的工作中，這些都是我們的努力方向,，我們將努力向先進班級學(xué)習(xí),，爭取使我們的工作更上一層樓。
幼兒園地震演練計劃總結(jié)篇五
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以“世博會”“崇明大開發(fā)”為契機,，以園工作計劃為目標。我園認真貫徹執(zhí)行“預(yù)防為主,，保護兒童身心健康”的方針,，認真組織學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健保育知識，做好幼兒園各項保健保育工作，不斷健全幼兒園保教質(zhì)量,，努力提高我園的保健水平,。本學(xué)期的工作具體計劃如下：
二、衛(wèi)生保健
1,、入學(xué)初,，抓好新入園和其他園所轉(zhuǎn)入兒童的體檢、及預(yù)防接種登記工作,。
2,、定期對幼兒進行身高體重的測量。對超重的幼兒進行追蹤記錄,，做到每月測體重一次,，并作好評估分析。
3,、認真,、仔細地做好晨檢工作，通過一摸,、二看,、三問、四查,，了解每位幼兒的各方面情況,，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。特別是在夏季傳染病多發(fā)季節(jié),，如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒及時勸其回家或去就疹,，并做好異常幼兒的全日觀察記錄和登記工作。
4,、做好幼兒的五官保健工作,。本學(xué)期對幼兒的視力、齲齒各進行一次檢查,，發(fā)現(xiàn)視力不合格者落實矯治措施,。
5、做好體弱兒的管理工作,，與家長取得聯(lián)系,，家園一致，采取有效措施,，使其逐步達到健康標準,。
6、每兩周進行一次保研活動,，對三大員進行業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)和操作技能比賽,，提高業(yè)務(wù)水平,。
7、加強缺席兒童的管理工作,，對三天不上園的孩子,，要求班主任做好家訪工作。并協(xié)助各班的班主任做好缺席兒童的登記工作,。
8,、根據(jù)夏季幼兒發(fā)病情況，添置外用,、內(nèi)服幼兒常用保健用品,，藥品，定期消毒醫(yī)療器械和晨檢卡,。
三、兒童營養(yǎng)
營養(yǎng)是決定兒童健康成長的最重要的因素之一,，要使幼兒機體和智力發(fā)育正常,，長得強壯，就必須注意幼兒的合理營養(yǎng),。
1,、管理好兒童膳食，每周修訂好帶量食譜,，食物品種多樣,，注意營養(yǎng)成分的搭配，保證按量供給,，使其滿足幼兒生長發(fā)育的需要,。
2、嚴格把好食品驗收關(guān),，拒收變質(zhì)食品,、冷凍肉制品及半成品，堅持每天留葷菜樣250克,，置于冰箱冷藏柜48小時,，并做好留樣記錄。
3,、注重食品的色,、香、味,、形,，促進幼兒食欲。
4,、每月進行一次營養(yǎng)分析,，對不足之處提出整改措施,。
5、每周自制點3次以上,，要有創(chuàng)新,，在花式品種上下工夫，注重干濕,、甜咸搭配,。
6、定期召開膳管會人員會議,，不斷聽取教師,、家長意見，逐步提高膳食質(zhì)量,，使幼兒膳食趨于合理化,、平衡化、營養(yǎng)化,。
7,、遵守開飯時間，不宜提早或推遲,，做好餐前準備,，餐后管理工作，分餐是要洗手,，分發(fā)干菜,、干點時不直接用手接觸。
四,、衛(wèi)生習(xí)慣
1,、為幼兒準備清潔衛(wèi)生，安全符合幼兒特點的洗和入廁設(shè)備,，進食或入廁后必須用肥皂洗手,。特別是剛?cè)雸@的小班幼兒，教師要及時教會幼兒洗手的方法,，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
2、培養(yǎng)幼兒洗完手后要做雙手合起來的動作,，保持雙手干凈的好習(xí)慣,，加強午餐習(xí)慣的培養(yǎng)，教育幼兒不能挑食,，確保營養(yǎng)的合理吸收,。
3、定期檢查班級及包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生,。
4,、做好廚房,、教室的滅蚊、滅蠅,、滅鼠工作,。
5、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣：勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗澡換衣，不亂丟垃圾,。
6,、教育幼兒做到一人一巾一杯，養(yǎng)成飯后漱口,、早晚刷牙的好習(xí)慣,。
五、消毒隔離
孩子是祖國的未來,，他們的健康關(guān)系到幼兒園辦園的宗旨是否能實現(xiàn),，是我園工作開展的關(guān)鍵所在。
1,、認真做好預(yù)防性消毒工作：班級每天開窗通風(fēng);玩具每周消毒一次;物表每天用消毒液擦洗;毛巾,、茶杯每天清洗消毒;食具,、餐具,、桌面一餐一消毒;備餐間每天進行空氣消毒。
2,、傳染病流行期間加強教室的空氣消毒,。
3、食堂工作人員做到“三白”,、“四勤”“五不”,。
4、發(fā)現(xiàn)傳染病患者及時隔離,，并做好隨時消毒和終末消毒,。
5、保健室內(nèi)保持整潔,，觀察室每天用紫外線燈進行空氣消毒,，觀察室內(nèi)不同時隔離兩種以上病種的幼兒。
6,、廁所,、便器定期消毒。
六,、安全工作
1,、加強幼兒的安全意識教育,，各班教師要認真負責(zé)，制訂規(guī)劃,，杜絕縫針,、骨折、燙傷,、走失等事故的發(fā)生,，確保幼兒的身體健康和生命安全，每天如實填寫安全教育內(nèi)容,。
2,、當班的保安要仔細觀察，對可疑者來園接幼兒要詳細詢問并登記,。
3,、堅持園長、保健教師不定期的午餐,、午睡,、衛(wèi)生安全工作檢查。
七,、保育員的考核工作
定期,、不定期地對保育員、營養(yǎng)員的工作常規(guī)進行檢查,，每月對其做好考核工作,，對于不足之處及時提出，以便改進,。
八,、其他工作
1、利用櫥窗,、板報等形式向家長宣傳安全知識,、保健知識、防病知識,。
2,、加強藥品的管理工作，做到藥品進,、出有記錄,。
3、做好各項工作的登記,、記錄工作,，做好各類資料的整理積累工作。
每月工作重點：
九月份：
1,、認真做好全園衛(wèi)生,、消毒工作,，迎接幼兒入園。
2,、制定新學(xué)期工作計劃,。
3、組織新生入園體檢,、并做好預(yù)防接種登記,。
4、加強晨檢,，消毒,、預(yù)防傳染病的發(fā)生。
5,、召開膳管會會議,。
6、為幼兒測視力并做好統(tǒng)計和矯正工作,。
十月份：
1,、為幼兒測身高、體重,。
2,、做好秋季流感知識宣傳。
3,、整理幼兒健康卡,。
4、嚴格把好晨檢關(guān),，做好手帕,、指甲的檢查工作,。
5,、進行每月一次的衛(wèi)生大檢查。
十一月份：
1,、做好全園幼兒身高,、體重評價分析。
2,、組織營養(yǎng)員,、保育員進行一次業(yè)務(wù)知識竟猜活動。
3,、嚴格把好晨檢關(guān),，做好手帕、指甲的檢查工作,。
4,、組織教師與幼兒學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識,。
5、組織保育員,、炊事員學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識,。
十二月份：
1、做好食品驗收工作,。
2,、進行每月一次的衛(wèi)生大檢查，加強幼兒園衛(wèi)生工作的管理,，保持園內(nèi)干凈,、整潔。
3,、做好體弱兒的管理工作,。
4、指導(dǎo)好保育常規(guī)工作,，特別是衛(wèi)生消毒工作,。
5、做好本學(xué)期的資料整理工作,。
6,、做好學(xué)期結(jié)束工作。
幼兒園地震演練計劃總結(jié)篇六
教科研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展和進步的靈魂,。“科教促教,、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念,。本學(xué)期，我園教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神,、《綱要》精神為指南,，全面實施素質(zhì)教育，促使幼兒全面發(fā)展和主動發(fā)展,。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題設(shè)計方案解決問題改善實踐這一循環(huán)往復(fù)的過程來不斷改善教師的實踐行為,，提高教師素質(zhì)。通過各位老師的努力,，鉆研,，我們幼兒園的教研工作已取得了初步的成績。現(xiàn)就將本學(xué)期的教研工作做一個簡單的小結(jié)：
幼兒早期閱讀是一個新的課題,。面對一個知識日新月異多元價值并存的時代,，人們越來越清楚的看到，閱讀是一個人必須具備的能力，開學(xué)初,，課題組帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)《綱要》,，把握《綱要》中提出“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣,，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實質(zhì)，讓老師了解早期閱讀不等同于讀書寫字,。之后,，我們課題組的所有成員研討教材，把握知識點和最近發(fā)展區(qū)與其關(guān)系,，制定適合本園幼兒的計劃,。如何科學(xué)地達到閱讀的目的?首先，各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,，教室里添設(shè)了“字寶寶樂園”,、“天天讀句欄”、“圖書角”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍,，激發(fā)閱讀興趣,，特別是中(一)班的張萃老師和大(三)班的陶潔老師字寶寶樂園里的字寶寶添得多、換得快,。第二,，通過觀摩、聽課的方法來了解幼兒對閱讀的興趣,，在觀摩過程中,，我們采用觀察、實錄,、討論,、小結(jié)、反思這樣的步驟,，循環(huán)上升,，達到改善教育實踐的作用。比如：中(三)班顧榮老師的那節(jié)《色彩謠》,，教案經(jīng)過一次一次地修改試上,，總不能激起幼兒的興趣,。經(jīng)過課題組一次次的討論,、改進，最后根據(jù)幼兒愛看動畫片的特點,，使用電腦教學(xué),，將動畫軟件貫穿于整個活動的始終，使幼兒輕松愉快地掌握了內(nèi)容,，達到預(yù)期目標,。在5月28日對江都市開放半日活動中受到外園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。第三，我們將早期閱讀貫穿于一日活動的始終,。晨間活動,、盥洗、午餐,、游戲都有機地對幼兒進行閱讀能力和興趣的培養(yǎng),。比如：大(三)班的童莉芳老師將標點符號做成有趣的頭飾，在晨間活動時和幼兒一起玩,，幼兒輕輕松松,，很容易地認識并掌握了標點符號。另外,，各班還通過家園聯(lián)系,，讓家長配合帶幼兒逛書店，看一些動畫片,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。通過早期閱讀，培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、注意力,、理解力和想象力，同時也提高了教師布置環(huán)境,、組織教學(xué),、設(shè)計教案、隨機教學(xué)的能力,，提高了教師的整體素質(zhì),。
333學(xué)具，已是我園多年前研究的課題,，在整個江都市幼教界是一支獨秀,，風(fēng)景亮麗。而本學(xué)期我們采取了結(jié)對子的辦法,，老教師盛翠鳳和田麗身先士卒,，傳授經(jīng)驗帶著課題組的成員們共同進步，上好教研課,，并組織觀摩討論,，使得333教學(xué)在中大班全部普及。通過333的操作,，訓(xùn)練了幼兒的眼,、耳、手、口,、腦的協(xié)調(diào)活動能力,。調(diào)動了幼兒感知、記憶,、比較與分類,、推理等能力，更增強了幼兒勇于探索的精神,。最值得一提的是,，經(jīng)過幾年的333實踐教學(xué)，我們每位老師都能隨機地將333經(jīng)驗遷移到其他的各門學(xué)科中去,。季敏老師的一節(jié)體育課《神奇寶貝皮卡丘》就是運用333軍事化的訓(xùn)練,，一改了體育課以往的混亂、難以組織這些缺點,，取得了很好地效果,。下學(xué)期，我們還要朝著這個方向去努力,，在333經(jīng)驗遷移方面爭取取得更加豐富地成果,。
隨著中國加入wto，國際間交流地增強,，英語作為國際化語言正日益受到青睞,。兩年來，我們認真貫徹全教會精神,，深化改革,，使英語教學(xué)在我園得到推廣和普及。根據(jù)幼兒的年齡特點,，我們教研組總結(jié)出幼兒英語必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，關(guān)注幼兒的個性差異，特別在發(fā)展趨勢上,、學(xué)習(xí)方式上,、智力結(jié)構(gòu)上、性格特點上,，我們把課題研究地重點放在了發(fā)展和提高幼兒英語口語這一主題上,，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，充分放手,，讓幼兒敢說,、會說、多說,。小(一)班的陳曉梅老師是本學(xué)期剛擔(dān)任英語課,，由于她不因為自己是老教師,，而虛心好學(xué),，主動向小教師巫芳芳,、王靜討教英語教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)口語,。在5月28日的小班開的英語課,，受到外園老師的一致好評。而巫芳芳,、王靜已有兩年的英語從教經(jīng)驗,，語感好。兩節(jié)課《icanhelpyou》,、《go》經(jīng)過教研組地觀摩,、修改，再經(jīng)過試上,，最終取得了好的效果和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。當然，幼兒英語口語的提高也能促進語言表達能力的培養(yǎng),，它們是相輔相成,、相得益彰。英語教學(xué)的嘗試將是我們研究的方向,，在以后的教學(xué)實踐中,，我們將不斷努力，加大聽課,、觀摩,、研討力度，不斷提高教師的英語教學(xué)實踐經(jīng)驗,。
西方的教育家杜威說過：“兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界,，而不是一個事實和規(guī)律的世界?！备鶕?jù)幼兒的興趣特點,，多年來，我們一致進行著書畫教學(xué)研究,，也總結(jié)出一套適合我園特色的教學(xué)方法,。幾年來，捷報頻傳,，幼兒的書畫作品連年榮獲全國性書畫大賽的各項獎項,。本學(xué)期，幼兒參加的“華辰杯”少兒書畫大賽全部獲獎,，可喜可賀!在取得成績的同時,，更增強了我們不斷學(xué)習(xí),、再上新臺階的決心和勇氣。讓幼兒在“興趣”老師的指導(dǎo)下,，積極學(xué)習(xí),，熱情探索，為今后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。
由于我們深入的進行教科研工作,，使得我園教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。在今年5月28日,，對整個江都市開放了半日活動,，全面開花，新穎的課題,，創(chuàng)新的方案,，得到了外界領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度贊譽。足以證明每位教師都有上進,、開拓,、不斷創(chuàng)新的教育理念意識，能夠充分吸收幼教的新觀念,、新動態(tài),。總之,，本學(xué)期我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著一些問題：由于本學(xué)期忙于園慶活動，在對教研的觀摩,、研討力度上還不夠,，還不能養(yǎng)成隨時寫心得的習(xí)慣。因此,，我們還不能上升到一定的理論高度。
以上只是我對本學(xué)期教研工作方面的一點總結(jié),。為了使我園成為揚州市現(xiàn)代化幼兒園，在以后的教研工作中,，我們將不斷地充實、豐富和完善自己,，用科學(xué)的教育理念,，指導(dǎo)自己的工作實踐。我們?nèi)w同仁將努力拼搏，不斷探索,，不斷創(chuàng)新,，繼續(xù)開展“早期閱讀”,、“333學(xué)具”,、“英語教學(xué)”的教育活動，努力打造我園的特色品牌,，為孩子們的成長耕耘幸福的沃土,。
幼兒園地震演練計劃總結(jié)篇七
孩子是嬌嫩的花朵,，在成人的呵護和無微不至的關(guān)懷下慢慢地成長,。小班的孩子剛離開家庭的愛護,，步入幼兒園,，來到新的環(huán)境，在這個跨度中,，存在許多不適應(yīng)的地方，幼兒往往容易受到各種各樣的傷害,。
1、幼兒缺乏生活經(jīng)驗,，安全觀念淡薄,。由于年齡小，對周圍環(huán)境缺乏正確的認識,，不懂得什么是危險,，好奇心又強,，對一切都想親身嘗試，如見東西就往嘴里送,，可能導(dǎo)致誤食,；見到火柴就會學(xué)點火，易引起燒傷,、火災(zāi)等,。
2、運動系統(tǒng)發(fā)育不完善,，平衡功能差,，反應(yīng)不夠靈敏，又加上好動,，容易跌傷、扭傷。
3,、還有我園環(huán)境因素都可能引起幼兒的不安全。如地面不平整,，活動器具不牢固，門窗年久失修,，走道的臺階過高等,。
幼兒年齡小，生活經(jīng)驗少，入園前在家里都有專人看管，甚至是一個孩子幾個人看著,，走路護著、睡覺陪著、吃飯喂著,、穿衣幫著，什么事情都搶著幫孩子做好，很少有危險的事發(fā)生。因此幼兒對危險的認識能力很低，安全意識,、防御能力都很差,。
所以，對幼兒進行安全教育,，提高幼兒的自我保護能力尤為重要,。
對幼兒進行安全教育的工作，不是一時半刻就有成效的,，需要天長日久,，循序漸進地進行，并經(jīng)常教育強化,。本學(xué)年我計劃如下實施安全教育：
一,、加強責(zé)任心，積極參與學(xué)校定期的校舍檢查,。檢查園舍,、門窗、玩具,、活動場地、物品的安全性,，如有不妥及時采取有效措施,，防患于未然。對幼兒進行安全教育,，提高幼兒對環(huán)境的認識能力,，形成“安全第一”的觀念，從而自覺遵守各種有關(guān)安全的制度和行為規(guī)范,，預(yù)防意外事故的發(fā)生,。
二、采用多種教育方法，教會幼兒保護自己
自我保護的范圍很廣很大,，采用靈活多樣的形式教育幼兒,，除了用講故事、念兒歌等教育外,，還用觀看圖片圖像法,、對比法、游戲法等等,，讓幼兒理解并接受,，同時要日日講，時時講,，把安全教育融入保育工作中的時時刻刻,。
1、教育幼兒不到危險的地方去,。如：馬路,、工地、河邊,、渠邊等地方,。講清這些地方為什么不能隨便去玩、有什么危險性,。
2,、不接觸危險物品。如不能玩銳利的器具,，會劃傷小手,；耳朵、鼻孔不能塞珠子,、鈕扣等,，嘴里不能含小東西，不能邊吃邊玩,，更不能嘴里含著東西跑,。
3、不做危險動作,，不攀爬高處（門,、窗、樹,、活動器具,、校園標志等）；不在不平整的地面上用力跑跳,；下樓梯時不能跳,，要一級一級的走,；在廁所里不能你推我擠；不能在馬路上玩球,；不能爬陽臺,；不能吃陌生人的東西和隨便跟陌生人走等。
4,、讓幼兒觀看直觀形象的圖片,、畫報、幻燈,、錄像等,，如車禍、觸電,、火災(zāi)等,，以引起幼兒的高度警覺，提高幼兒的自我保護意識,，加強幼兒的自我保護能力,。
三、家園聯(lián)系,，共同配合,，提高幼兒自我保護能力
幼兒自我保護意識的培養(yǎng)，需要在家庭中得到家長的密切配合,，我要向家長宣傳家庭中的安全工作,，如電源插座要放在幼兒夠不到的安全的地方；剪,、刀等銳利物品要妥善保管,；藥品要放在固定的、幼兒碰不到的地方,；開水瓶,、茶壺、火柴,、打火機等不能隨便碰,、玩等。使幼兒在父母的指導(dǎo)下懂得一些易發(fā)生事故的物品不摸,、不碰,、不亂動，并掌握一些自我保護知識,。
小 一 班
幼兒園地震演練計劃總結(jié)篇八
半學(xué)期的工作又結(jié)束了，看著孩子們一張張笑臉,，心里感到很欣慰,?；叵肫瘘c點滴滴的工作歷程，作一個期中總結(jié),。
一,、達成度分析
我們大〈1〉班的幼兒，男孩子占了多數(shù),，而且都比較調(diào)皮,，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點，個性,，讓幼兒充分得到關(guān)心和教育,。
其一，針對幼兒品德進行教育
1,、班內(nèi)幼兒能尊敬師長,，和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓,，不掙搶玩具,。
2、對幼兒進行愛祖國教育,，升旗時行注目禮,。愛自己的國家，知道首都,，以及國家的一些名勝古跡,。
3、愛班級,，愛集體,，懂得愛護公共財物，有集體榮譽感,。
其二,，對幼兒健康方面的教育
1、經(jīng)常組織戶外活動,，保證戶外活動的時間,。
2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,，并保持儀表整潔,。飯后不能劇烈運動。
其三,，對幼兒進行學(xué)習(xí)方面的教育
1,、能學(xué)會簡單的兒歌，古詩,，聽懂故事,，理解故事的內(nèi)容,，并學(xué)著講故事，表演故事的主要內(nèi)容,。
2,、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成，簡單的加減法,，并有一定的推理,，思維能力。
3,、積極參加游戲,，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力,。
4,、能對周圍事物產(chǎn)生好奇，好問,，有一定的求知欲,，有探索的欲望。
5,、認真上好興趣班內(nèi)容,，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個及多個數(shù)相加或相減的口頭加減運算，基本能熟練掌握一些簡單的英語口語及單詞,。
二,、家長工作
定期向家長舉行開放活動，虛心聽取家長的意見和建議,。利用家長信息欄,，家長會，家訪等形式,，與家長溝通,，取得家長的信任和對我們工作的支持。比如我們在開展主題活動中,，得到了家長的理解和支持,，使我們利用了家長提供的信息和資源，充分體現(xiàn)了家園互動,，師生互動,，使活動得到了順利的開展。
三,、存在問題
1,、有幾個幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴重，不愛吃蔬菜,。
2,、不能很好的堅持說普通話,。
3、在區(qū)角活動中,，缺乏探索精神。
4,、有幾個弟弟朋友的自控能力比較差,。
四、原因分析
以上情況,，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系，希望得到配合和支持,，使出現(xiàn)的問題得到及時的糾正,。
五、改進措施
總之,，以循循善誘和鼓勵為主,，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進步,。
