在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高中美術(shù)社團教學(xué)計劃篇一

在新學(xué)期的社團活動中，未來讓學(xué)生熟悉鍵盤,，掌握電子琴的基本性能,，演奏的基本技能,。我們制定電子琴社團教學(xué)計劃是很有必要的!

一,、指導(dǎo)思想

為了豐富學(xué)生的課余生活,，提高學(xué)生的審美能力,，更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育,進一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，豐富學(xué)生的校外文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚學(xué)生個性發(fā)展,。學(xué)校組建了樂之聲電子琴社團,，并力求整個活動能順利,、高效地開展,。

二,、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期電子琴興趣小組的成員來自三、四年級,，音樂基礎(chǔ)知識不夠扎實,。

三,、活動設(shè)想

豐富學(xué)生的課余文化生活,，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力,，使學(xué)生掌握一定的演奏技巧,，開闊學(xué)生的視野,，促進學(xué)生素質(zhì)不斷提高,。

四、活動措施：

1,、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律,，保證每次訓(xùn)練時間,。

2,、基本功訓(xùn)練

3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)

通過演奏樂曲,，對學(xué)生進行審美教育,，使其具有感受美,、鑒賞美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感,，使其身心都得到健康的發(fā)展,。

4,、擴大知識范圍開闊眼界

五,、活動目標(biāo)：

豐富學(xué)生的課余文化生活,，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力,，使學(xué)生掌握一定的演奏技巧,，開闊學(xué)生的視野，促進學(xué)生素質(zhì)不斷提高,。

2.讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。

3.認(rèn)識簡譜,，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏,。

4.右手能熟練彈奏指定的簡單曲子。

5,、初步接觸五線譜，認(rèn)識音符,、強弱音等，能識譜彈奏簡單曲子,。

6、培養(yǎng)孩子的記憶力,，左手練習(xí)及左右手同時彈奏音階，左右協(xié)調(diào),。

7、培養(yǎng)學(xué)生對音樂活動的興趣,，發(fā)展審美能力。進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌,。

六、活動措施：

1,、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次分組訓(xùn)練的時間,。

2,、為使每個學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，教學(xué)形式以教師講授,、示范作為基礎(chǔ),，同時，針對不同水平層次的學(xué)生進行小組教學(xué)和個別指導(dǎo)與之配合,。

3,、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng),。通過演奏樂曲,，對學(xué)生進行審美教育,，使其具有感受美,、鑒賞美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,，豐富的情感,，使其身心都得到健康的發(fā)展。

七,、活動時間安排

每周周四大課間活動。

八,、活動地點：電子琴室

九、教學(xué)內(nèi)容：

1,、認(rèn)識電子琴的鍵盤及不同的的音色、節(jié)奏和各部分的功能,。

2、認(rèn)識音符,，進行節(jié)奏練習(xí),，學(xué)習(xí)單指和弦。

3,、手指練習(xí)：順指法,、穿指法、跨指法

4,、練習(xí)曲：《拍皮球》《小象散步》《下山》《日落》《轟隆隆》《鈴兒響叮當(dāng)》

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高中美術(shù)社團教學(xué)計劃篇二

一,、工作目的1.給熱愛美術(shù)的學(xué)生提供一個入門和發(fā)展深入的平臺,。

2.本社團活動讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)對素描有一定的認(rèn)識,，同時豐富同學(xué)們的課余生活，全面提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和技能,，增強學(xué)生的思維能力，審美能力,，創(chuàng)造能力，感受藝術(shù)之美,。

二、工作重點及安排

在本學(xué)期的社團活動中,，我們將根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況進行教學(xué)注重學(xué)生的個性發(fā)展與繪畫基本功相結(jié)合，做到張弛有度,，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。

1.加強學(xué)生基本功的訓(xùn)練,，并加以拓展,。

由于本學(xué)期有了新的同學(xué),，在和上學(xué)期的有基礎(chǔ)的同學(xué)一同上課的過程中,，進行分層次的教學(xué),，因材施教,，根據(jù)繪畫能力來調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容。

2.素描是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)課程,，因此在教學(xué)過程中,，不乏有個別學(xué)生覺得學(xué)習(xí)過程枯燥乏味。因此在原有教學(xué)方法外,，還要加入一些學(xué)習(xí)項目,，例如在校園里進行寫生，鼓勵學(xué)生看一些畫展,，提高學(xué)生的繪畫學(xué)習(xí)興趣,。開拓學(xué)生視野，提高審美能力,。

三,、

每周二、三為社團固定的活動時間,，由于在過去的教學(xué)過程中有個別學(xué)生遲到早退的現(xiàn)象,，所以，本學(xué)期社團活動要嚴(yán)格管理,，加強考勤,。

四、進行繪畫作品的展示和評比

在學(xué)期末,，要進行所有社團成員的作品展示,，給學(xué)生一個展示的平臺。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，同時也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

美術(shù)社團教師：張若凡

2011年9月16日

高中美術(shù)社團教學(xué)計劃篇三

為促進我校各科教學(xué)和課外活動教育的和諧發(fā)展，豐富校園文化生活,，提高藝術(shù)教育教學(xué)水平,，成份挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長,，展示孩子們的精神風(fēng)貌和教育成果,。

二、目的與任務(wù)

1,、通過組織美術(shù)活動,，繼續(xù)對學(xué)生進行審美教育和提高學(xué)生的繪畫水平。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生美的情操和陶冶他們完美的人格,。

3、把一些對美術(shù)感興趣、有特長的學(xué)生集中起來,，為他們創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境,、氛圍，讓他們在一起相互交流,、探討,、觀摩，從而擴大他們的視野,，增長知識,，發(fā)展個性。

三,、活動內(nèi)容及要求

內(nèi)容：以繪畫為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

要求：達(dá)到基本掌握繪畫的基礎(chǔ)，能夠?qū)ι磉呌腥な挛镞M行寫生和創(chuàng)作,。

四,、組織形式

集體上課，分組輔導(dǎo),。

五,、學(xué)習(xí)時間

每周三下午兩節(jié)課。

六,、具體措施

1,、宣傳發(fā)動，以自愿參與為主,。

2,、確定學(xué)員，并向?qū)W員說明美術(shù)特長小組開展之目的和任務(wù),。

3,、制定小組活動規(guī)章制度。

4,、每學(xué)習(xí)一項內(nèi)容后以墻報的形式舉辦一次畫展進行總結(jié),。

5、采用誘導(dǎo)的方法進行輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和思維能力,。

高中美術(shù)社團教學(xué)計劃篇四

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施素質(zhì)教育,，并結(jié)合我校的實際情況,，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力,、分析能力和創(chuàng)造能力,，特制定如下計劃。

系列1：美術(shù)鑒賞

一,、情況分析：

美術(shù)鑒賞是運用感知,、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗,、聯(lián)想,、分析和判斷,，獲得審美享受,，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

內(nèi)容建議

學(xué)習(xí)活動建議

鑒賞

基礎(chǔ)

·美術(shù)語言及鑒賞方法

·從美術(shù)與自我,、美術(shù)與社會,、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識美術(shù)的價值和作用

n 鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品,。

n 學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法,，聯(lián)系文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征,。

n 用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型,、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。

n 進行自主學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料,，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動,。

n 充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館,、博物館,、藝術(shù)作坊等，調(diào)查,、考察美術(shù)現(xiàn)象,，并寫出考察報告,。

鑒賞內(nèi)容

·中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

·外國古代,、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

2,、成就標(biāo)準(zhǔn)

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

(1) 積極參與美術(shù)鑒賞活動,。

(2) 懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩,、空間,、材質(zhì)等)，以自己的觀點采用一種或多種方法描述,、分析,、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進行交流,。

(3) 運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息,。

(4) 知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格,、流派,。

(5) 理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,，在文化情境中認(rèn)識美術(shù),。

(6) 熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo) ：

1),、 從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美,。

2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式,。

3),、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

4),、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言,。

2、理解目標(biāo)：

1),、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點,。

2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品,。

3),、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言

三,、具體實施計劃：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎,。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

2、課堂教學(xué)延伸

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界,。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。讓學(xué)生走出教室、走出校園,、走向社會,、走進自然......

四、教學(xué)進度計劃：

發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術(shù)世界。

高中美術(shù)社團教學(xué)計劃篇五

（一）課程教學(xué)目的'與任務(wù)：

素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課,，也是一門獨立的藝術(shù),。通過素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理,，規(guī)律及表現(xiàn)方法,，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng)作能力,，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅實的基礎(chǔ),。

（二）課程教學(xué)的總體要求：

通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導(dǎo)訓(xùn)練,，要求三個月內(nèi)學(xué)生掌握素描的方法與步驟：石膏,、人物寫生、表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu),、質(zhì)感,、體感感、空間感,、光感,，最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

（三）課程的基本內(nèi)容：

靜物結(jié)構(gòu)素描,、靜物全因素調(diào)子素描,、石膏、人物頭像,、人物半身帶手,，人物全身

（一）學(xué)時分配建議表

學(xué)時分配建議表

（二）考試方式：

考試方法：根據(jù)開設(shè)課程每月測試一次

成績構(gòu)成：構(gòu)圖30%，形體40%,，塑造30%

（一）靜物結(jié)構(gòu)素描（7課時）

1,、教學(xué)目的與要求

（1）目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用,，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實關(guān)系的作用。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識,，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\用透視理論,，空間表達(dá)手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實,、質(zhì)感,。

2、教學(xué)重點與難點

（1）教學(xué)重點：構(gòu)圖,、結(jié)構(gòu),、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn),。

（2）教學(xué)難點：透視（平行透視,、成角透視、圓形（曲線）透視）

（3）教學(xué)方法：利用多媒體進行教學(xué),，結(jié)合具體的圖例分析,、課程講授、示范與實際訓(xùn)練相結(jié)合,。

4,、教學(xué)主要內(nèi)容：

（1）透視的原理認(rèn)識與應(yīng)用

a、平行透視,。b、成角透視,。c,、曲線（圓形）透視。

（2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

（3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)

（4）構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識

（5）線條與空間的關(guān)系

（6）曲線形體的表現(xiàn)

5,、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練5張,、曲線組合形體訓(xùn)練10張。

（二）靜物全因素調(diào)子素描（42課時）

1,、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用,，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運用調(diào)子表達(dá)畫面虛實關(guān)系,。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識,，能準(zhǔn)確運用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法,、透視理論,、空間表達(dá)手法來處理物體的光感，體感,，質(zhì)感,，虛實等氣氛,。

2、教學(xué)重點與難點

（1）教學(xué)重點：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運用,。

（2）教學(xué)難點：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化,，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。

3,、教學(xué)方法：利用多媒體進行教學(xué),，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授,、示范與實例訓(xùn)練相結(jié)合,。

4、教學(xué)內(nèi)容

（1）三大面,、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用

（2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線

（3）觀察能力訓(xùn)練

a,、整體觀察。b,、局部觀察,。c、立體觀察,。

（4）調(diào)子與形的關(guān)系

（5）畫面的深入刻畫

5,、作業(yè)練習(xí)：

幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張,，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張,，靜物組合默寫20張。

（三）石膏（21課時）

1,、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布,，整體概括處理對象。

（2）要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識,，造型能力,，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。

2,、教學(xué)重點與難點：

（1）教學(xué)重點：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練,。

（2）教學(xué)難點：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

3,、教學(xué)方法：

利用多媒體進行教學(xué),，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授,，示范與實例分析相結(jié)合,。

4、教學(xué)內(nèi)容：

（1）頭骨結(jié)構(gòu)（額節(jié)結(jié)、眉弓,、顴骨,、上頜骨、下頜骨,、下頜節(jié)結(jié)）

（2）石膏眼,、嘴、鼻,、耳的立體框架分析與表現(xiàn),。

（3）石膏頭像繪畫步驟。

（4）石膏胸像訓(xùn)練（明暗,，空間,，質(zhì)感）

（5）石膏頭像頭，頸,，肩,，的動態(tài)關(guān)系

5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生,，石膏頭像的臨摹加寫生,，石膏胸像臨摹加寫生。

（四）人物頭像（42課時）

1,、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系,，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。

（2）要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確,、形象生動的進行頭像寫生和默寫,。

2、教學(xué)重點與難點：

（1）教學(xué)重點：整體形象與五官之間的關(guān)系,。

（2）教學(xué)難點：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法,。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進行教學(xué),，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授,，示范與實例分析相結(jié)合,。

4、教學(xué)內(nèi)容：

（1）真人頭骨與肌肉的關(guān)系,。

（2）真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓(xùn)練,。

（3）真人頭、頸,、肩,、兇的關(guān)系（脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)）

（4）頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練（頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)）

（5）真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造

（6）人物特征與表現(xiàn)手法（造型,、特征,、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練）

（7）男女青年特征區(qū)別與刻畫

5,、作業(yè)要求：頭像五官臨摹,、頭像臨摹、頭像寫生,、頭像默寫

（四）人物頭像（42課時）

1,、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生掌握半身帶手，全身的結(jié)構(gòu)衣服紋樣的搭配關(guān)系,，手的刻畫與表現(xiàn),。

（2）要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動的進行人物半身帶手寫生和默寫,。

2,、教學(xué)重點與難點：

（1）教學(xué)重點：人物各局部比例關(guān)系的掌握及刻畫。

（2）教學(xué)難點：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫,。

3,、教學(xué)方法：

利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析,，課堂講授,，示范與實例分析相結(jié)合。

4,、教學(xué)內(nèi)容：

（1）頭,、頸、肩,、胸,、腰、臀,、手,、腿之間的關(guān)系。

（2）構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練,。

（3）衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)

5,、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹、默寫,、人物全身寫生,、默寫

在教學(xué)過程中，可以按照教學(xué)大綱的內(nèi)容準(zhǔn)備教案,，準(zhǔn)備多媒體教學(xué)的圖片,，范圖，按照循序漸進、因材施教的原則,，努力讓你的每一個學(xué)生都能逐步提高,，學(xué)有所長！

高中美術(shù)社團教學(xué)計劃篇六

本站后面為你推薦更多高中美術(shù)教學(xué)計劃,！

（1）,、課程分析

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞?評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,，高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計劃,。美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受,、體驗,、聯(lián)想、分析和判斷,，獲得審美享受,，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

（2）、教學(xué)內(nèi)容

本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品,，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用性美術(shù)作品,。通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美,、欣賞美,、表現(xiàn)美，陶冶審美情操,。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品,，能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識。

（3）,、具體實施計劃：

1,、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。

2、運用多種教學(xué)方式如：播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影,，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源,，開闊眼界，拓寬知識面。

3,、發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，如優(yōu)秀的美術(shù)作品,，畫家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力,。

（4）、教學(xué)目標(biāo)

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí),，學(xué)生能夠：

1,、了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派,，重要的美術(shù)家及其代表作品,；

3、理解美術(shù)與自然,、社會之間的關(guān)系,，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)；熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化,。

高中美術(shù)社團教學(xué)計劃篇七

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的社團活動情況,，雖取得了一定的成績,，也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開展社團活動,，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下,，以便以后能做到取長補短，有所提高,。

本學(xué)期二年級美術(shù)社團以學(xué)校的工作計劃為依據(jù),，按照學(xué)生的特長出發(fā),重點培訓(xùn)繪畫的尖子生。平時讓他們進行課后的練習(xí),讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),。以生為本,，著重發(fā)展他們的個性特長。

一,、定期組織學(xué)生進行繪畫訓(xùn)練

為了陶冶學(xué)生的情操,，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來,。本學(xué)期第七周開始開始,，二年級美術(shù)社團每周一下午第三節(jié)課在二年六班開展活動,。

每周組織學(xué)生訓(xùn)練，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容,，對學(xué)生進行繪畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力訓(xùn)練,。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ),，對一些基本的技法已初步接觸過,，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的對美術(shù)的興趣

有參加二年幾美術(shù)社團的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。

三、采取各種方式表優(yōu)促劣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示,，并組織學(xué)生參加各級各類上級部門組織的各種繪畫比賽,，讓學(xué)生同其他繪畫愛好者切磋技藝、進行鍛煉,。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚和獎勵,，正因為如此學(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練,，知識技能有了進一步地提高,。

四、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進行比較,。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較,、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考,、鑒別,、判斷，努力提高他們的審美趣味,。

從單純的技能,、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的.文化情境，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神,，鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí),。

五、豐富學(xué)生的課余生活

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足,，如知識面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等,。在下學(xué)期的工作中,，我們將繼續(xù)努力，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提爭取更大的成績,。

高中美術(shù)社團教學(xué)計劃篇八

(一)在高中階段,，針對美術(shù)專業(yè)高考要求，美術(shù)學(xué)科主要指狹

義的“繪畫”或是“造型”方面的技能的學(xué)習(xí)與掌握,，由于其“實踐性”“操作性”較強,，因此要有一個較長的動手操作過程，并且起步越早,、時間越長越好,，這不但針對高考成績而言，特別是學(xué)生日后進入高校深造或是以后走向社會都會在專業(yè)優(yōu)勢上增加積淀,。搞短期“突擊”或是搞“投機”都不符合美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)特點,，也不符合學(xué)校對教育、對人才培養(yǎng)的長遠(yuǎn)規(guī)劃,。

(二)教學(xué)要求

1,、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,，樹立正確的審美觀念;

(一)考試性質(zhì)

普通高校招生美術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)一考試是國家教育考試的組成部分,，著重考察考生是否具備普通高等學(xué)校美術(shù)類專業(yè)或按美術(shù)類專業(yè)招生的相關(guān)專業(yè)對美術(shù)技能的基本要求，為高等院校選拔美術(shù)類專業(yè)人才提供基本依據(jù),。

(二)考試科目,、范圍和形式

1,、考試科目

我省自20xx年以來統(tǒng)一采用美術(shù)聯(lián)考形式，科目為造型基礎(chǔ)(素描)和色彩基礎(chǔ)兩科,。造型基礎(chǔ)(素描)主要考察學(xué)生對形體結(jié)構(gòu),、空間、質(zhì)感等方面的理解,、認(rèn)識與表現(xiàn)能力;色彩基礎(chǔ)主要考察學(xué)生對色彩的感受,、認(rèn)識和技法表現(xiàn)能力。

2,、考試范圍和形式

素描科目一般采用靜物寫生(含默寫),、石膏人像寫生、人物頭像寫生或默寫等方式進行考查;色彩科目一般采用靜物寫生(默寫),、風(fēng)景默寫(創(chuàng)作)等方式進行考查,。

2、學(xué)生基礎(chǔ)專業(yè)技能薄弱,，這與專業(yè)訓(xùn)練時間少有很大關(guān)系;

3,、該年齡段學(xué)生可塑性較強，主動學(xué)習(xí)及自我探索能力較強,，并且接受與理解能力也較強,，因此在正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的約束下，加上較長一段時間的專業(yè)訓(xùn)練,，會有較大的提高,。

(一)從素描“造型基礎(chǔ)”入手，通過寫生與臨摹,，引導(dǎo)并轉(zhuǎn)變

學(xué)生眼,、手、腦的觀察,、表現(xiàn)與理解習(xí)慣,，逐步建立整體觀察、大膽表現(xiàn),、細(xì)心分析的藝術(shù)實踐能力,。此過程要進行大量的練習(xí)。

(二)色彩知識學(xué)習(xí)

本科目通過靜物,、風(fēng)景寫生與臨摹主要解決學(xué)生對繪畫色彩規(guī)律的理解,、觀察與表現(xiàn)。

(三)針對性模擬訓(xùn)練

運用較長一段時間,，進入全天候考試仿真訓(xùn)練,，并針對學(xué)生情況及個人專業(yè)發(fā)展意向針對性強化訓(xùn)練。

高中美術(shù)社團教學(xué)計劃篇九

“興趣是的老師”,，如果能讓學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣這無疑會給今后的教學(xué)起到事半功倍的效果,。

1.讓學(xué)生參與查詢課題資料

要求學(xué)生在課前,，征求各種意見后成立課題組，根據(jù)課題查詢資料,，收集素材,。通過網(wǎng)絡(luò)，書本等一些課外資源,，學(xué)生在課前就了解了相關(guān)知識,。例如，在高中教材《美在民間——中國民間美術(shù)欣賞》一課前,，學(xué)生分成不同的剪紙組，年畫組,，皮影組,，風(fēng)箏組，刺繡組,，泥人組,。然后根據(jù)小課題，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò),，書本中查詢資料,。學(xué)生不但查找了各個民間美術(shù)的大量圖片，還了解了中國民間美術(shù)的含義,，特色,，分布，有的學(xué)生還進行了民間美術(shù)現(xiàn)狀的調(diào)查,，民間美術(shù)在衣食住行用各個方面的調(diào)查,。從而在未來的生活中，影響學(xué)生去發(fā)現(xiàn),，喜歡美術(shù),。

2.讓學(xué)生合作評價欣賞作品

欣賞是在主體參與下進行的，個人的視野和知識經(jīng)驗決定了美術(shù)欣賞具有主觀成分,，這些主觀成分造成欣賞活動的復(fù)雜性,。教師在教學(xué)中，應(yīng)該把自己對作品的判斷改變?yōu)橥茰y性的語言,，從而引導(dǎo)學(xué)生自己去感知和評價作品,。做法是把學(xué)生分成多個合作小組，一般5-6人為一個合作小組,，以小組為單位設(shè)計教學(xué)任務(wù),，要求學(xué)生在課上，團隊合作,，小組合作,，利用口頭,，書面等形式大膽評價欣賞作品。學(xué)生用口頭或書面形式闡述自己觀點,，學(xué)會了與其它同學(xué)合作,，交流思想，改變了以前教師講什么,，學(xué)生就認(rèn)為什么,，但并不知道其它同學(xué)想什么的欣賞課。在整堂課上,，教師的評價并非是和終極的,，學(xué)生也不再是以孤立的個體出現(xiàn)在課堂上，而是群體中的一員,。例如：在高中美術(shù)欣賞教材中,，講到《蒙娜麗莎》，《維納斯》,，《向日葵》等一些高中學(xué)生已經(jīng)了解的作品時,，不是象以往欣賞課一樣評述作品的美感，而是讓學(xué)生小組討論后推出每組代表,，回答“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方,，你覺的美嗎?”“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯?”“你喜歡凡-高嗎?你怎么看待他的代表作成為當(dāng)今標(biāo)價的畫?”等問題。高中學(xué)生個體思維和群體的思維是不同的,，直至他們找到答案,，上臺發(fā)言。幾乎所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識在整個活動過程中被調(diào)動起來了,。合作使學(xué)生們意識到一個團隊就象美麗的拼圖,，缺了誰都不完整。使比較獨立的高中生漸漸融入了集體,，一個集體的成長漸漸呈現(xiàn),。