總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細、具體,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

初一政治期末考試反思總結(jié)篇一

就這次考試情況來看,，我班的情況雖然平均分達到了優(yōu)秀，100分3人,，99-90分31人,，還有2人80多分，但結(jié)合卷的難易程度來年看,，離我的要求還很遠,，和其他三個班級相比也有很大差距，我和我班的孩子們還要努力,。問題主要集中在兩個大題第三大題的第三,、四小題上：按要求寫字詞。其中第三小題,，有幾個程度相當好的同學(xué),，看了音節(jié)詞中的第一個音節(jié)就寫出了詞語，以致于寫錯了后面的字,，失去一分,，與一百分失之交臂。第四小題,，有幾個學(xué)生沒有完全弄明白題意是用字和字組新字,，就用筆畫和字組新字，痛失23分。

分析其原因：

一,、平時這種題目做過也講過很多遍了,，但還是在這個題上栽跟頭，由此看出學(xué)生遇題不能認真讀題,，不能動腦思考，缺少審題的能力,。

二,、反思與對策：

1、注重良好習慣的培養(yǎng),。 從卷面上,，學(xué)生的審題不夠認真，粗心馬虎等,，是導(dǎo)致失分的一個重要原因,。這些是長期不良習慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當引起重視,。養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,，也是學(xué)生的一個基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生,。

2,、加強易錯易混淆概念的辨析。 從卷面上看,，不論是在漢語拼音還是在識字,、課文，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對某些字詞產(chǎn)生混淆,。比如“手”寫成“毛”平常,，在平常教學(xué)中，我們要加強對比練習,，讓學(xué)生在對比中自己辨析,、掌握。

3,、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng),。隨著課程改革的的不斷深入，在教學(xué)中改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式,，出現(xiàn)了多種形式的練習題型,，如圖文題，短文題,，及綜和運用的題型,。這些題大多要求學(xué)生通過觀察或閱讀來解決。從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生這方面的能力較薄弱,，原因是學(xué)生的閱讀能力和觀察能力不強,。

因此，在今后的教學(xué)中,，我必須注意加強這方面能力的培養(yǎng),。

4、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。 從本次試卷成績看,，有一部分學(xué)困生有了相當?shù)倪M步，但還有一小部分學(xué)生成績不理想,。因此,，在日常的教學(xué)中，必須重視對這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，對這部分學(xué)生要有所偏愛,，及時給予補缺補漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展,。從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之，本次對學(xué)生完成的情況來看,，總體上比較好,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實。

今后改進教學(xué)策略：

1,、 更加重視書寫端正,、規(guī)范，卷面整潔,；

2,、 重視學(xué)習習慣的培養(yǎng)：仔細審題、仔細答題,、仔細檢查,；

3、 注重在教學(xué)時讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識,，而不是通過題海戰(zhàn)術(shù),。

初一政治期末考試反思總結(jié)篇二

本次參加考試約6300考生，100分以上98人,，94分以上498人,，89分以上1418人，不及格多達800余人,，約占14.8%;分為108分,，均分81.1分。

二、試題分析

本份試題仍沿襲三大板塊,，考查全面,，試題涉及詩詞默寫、拼音,、漢字考查,、修改病句、名著閱讀,、新聞知識,、字詞釋義、朗讀節(jié)奏劃分,、翻譯句子、說明文,、議論文,、記敘文文體相關(guān)知識等等。同時體現(xiàn)出語文學(xué)科的人文性及時代性,。

但試題中有個別試題及答案值得商榷,。一是“積累運用”部分的“古詩默寫”題，有兩句問法不確切,，如《琵琶行》中表現(xiàn)琵琶女矛盾心理的句子,，既可以是答案中的“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面,?！币部梢允恰皩ぢ暟祮枏椪哒l，琵琶聲停欲語遲,?！薄兜窃狸枠恰分斜憩F(xiàn)詩人凄涼與怨憤的句子，既可以是“親朋無一字,，老病有孤舟,。”也可以是“戎馬關(guān)山北,，憑軒涕泗流,。”二是參考答案制定不夠準確,。如“積累運用”中第4小題的加新聞標題,，準確的答案應(yīng)該是“女飛行員將首次亮相國慶”。

三,、試卷分析

(一)積累運用：

一是古詩默寫出錯較多,，考生理解能力不強。二是錯別字較多，基礎(chǔ)知識不扎實,。錯誤較多的是“抑揚頓挫”,。還有病句修改，三成考生找不出病句,。三是語言概括能力不足,，加新聞標題題，近半數(shù)以上考生抓不住關(guān)鍵信息,，概括不全面,、不準確。

(二)閱讀理解

1,、文言文閱讀

出錯較多的有：第6小題考生對“居廟堂之高則憂其民,，處江湖之遠則憂其君”翻譯不夠準確。第8小題中“評價作者”,，對歐陽修的理解與文章主題混為一談,，不夠全面。

2,、說明文閱讀

出錯較多的有：第9小題考生對說明文文體知識掌握問題較大,，缺乏最基本的知識基礎(chǔ)。第10小題考生閱讀習慣不到位,，從文中找不到關(guān)鍵信息,。第12小題說明方法術(shù)語不夠準確，作用由于概括性強,，許多考生答不到點子上,，抓不住中心句。同時,，答題語言不夠規(guī)范,，答得過于簡單。

3,、議論文閱讀

出錯較多的有：第14小題考生對作用概括不全面,，只答結(jié)構(gòu)上的作用，而沒有答出內(nèi)容上的作用,。第15小題概括中心論點時,，不是用完整的一句話，而是用標題,，而標題是短語,，概括不全面。第17小題考生對作者的思路把握不準確,、論證過程概括不全面,。

4,、記敘文閱讀

出錯較多的有：第19小題考生由于不了解側(cè)面描寫，有近三成考生找不出句子,。第22小題考生要么只是結(jié)合文章主題寫,，沒有自己觀點和語言，要么撇開文章自己胡編亂造,，失分嚴重,。

(三)作文

選擇半命題作文“這也是愛”的考生較多多，基本能夠做到言之有物,，言之有情,。但多數(shù)考生寫作情況不盡人意，視角窄,，內(nèi)容空,，無病呻吟，主題含糊,，甚至瞎命題,，編瞎話，再加之書寫潦草,，得分差別較大。

四,、教學(xué)建議

1,、抓好學(xué)生的書寫習慣。小學(xué)階段在此方面抓得很到位,、很有效,。老師不僅要在習字時間進行必要的鞏固訓(xùn)練，更要在平時強調(diào),、要求,，抓出成效。

忌死記硬背的機械記憶,。對于易錯的詞句,，老師一定要加以強調(diào)，反復(fù)落實,。

3,、要廣閱讀，多積累,。學(xué)生每天應(yīng)不少于半小時的閱讀,、積累。學(xué)生閱讀能力的提升只靠講或只憑練都是不行的,，在進行閱讀訓(xùn)練中,，教師要針對不同文本,，注重對解題規(guī)律、方法和技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，要幫助學(xué)生掌握這些必須要掌握的解題步驟,、解題規(guī)律、方法和技巧,，要結(jié)合具體文本具體試題對學(xué)生進行具體的解題輔導(dǎo),。還要進行必要的正確與錯誤答案的比較、分析,，找出答題錯誤的真正原因,，從而幫助學(xué)生避免重蹈覆轍，引以為戒,。要努力從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來,，授之以漁，讓學(xué)生真正掌握語文閱讀和解題的有力武器,，切實提高語文閱讀和解題的能力,。

4、加強對學(xué)生寫作的指導(dǎo),。利用學(xué)生中的范文給學(xué)生講解寫作的基本技能和技巧,，并讓學(xué)生通過日記、隨筆等寫作練習,，在多看,、多練、多比中提高學(xué)生的寫作能力,。老師們關(guān)鍵要在重視,、指導(dǎo)、講評(批改),、堅持上下功夫,。

5、加強考生答題技巧的訓(xùn)練,。平時訓(xùn)練試題不在多,，而在有效。關(guān)鍵要加強考生答題技巧的訓(xùn)練,，規(guī)范答題,。

初一政治期末考試反思總結(jié)篇三

期末考試結(jié)束了，我也該對本次語文考試做個分析和總結(jié),。

我的語文成績是78分(全班最高分81分),，這個成績非常不理想，是我期末考試7門課程末唯一一門沒上80分的,。

首先是選擇題,。共10分,，我扣了4分，出錯率是很高的,。錯的是“病句判斷”和“成語是否用得恰當判斷”,。期末“成語是否用得恰當判斷”一題是自己看錯題目了;另一題“病句判斷”是真的沒弄懂，不會做,。本來是不要加“事跡”兩個字的,，我把這個病句錯認為沒有病句的一項選了?？磥砘A(chǔ)知識掌握得不牢靠,、不扎實。

第二大題默寫,。我因為有一個字不會寫,，導(dǎo)致最后丟分1分。下次要多看書,，多默寫,，保證每次默寫都要過關(guān)才行。

第三大題閱讀材料回答問題,，我也丟了1分,，原因是我的建議提得不夠好，沒有理解,。

接下來是閱讀題,，分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分。

現(xiàn)代文閱讀錯得比較慘,，總共扣了6分。主要原因是我的閱讀理解能力不夠,，理解不到,。以后要多做賞析，多閱讀,。

文言文閱讀丟了3分,，主要丟分在“翻譯句子”和 “翻譯詞語”上。也是基本功不扎實,，平時沒真正理解,。

最后是作文。這次作文我被扣了7分,，算是扣得比較多的了,。問題可能主要出在：一，我沒有把格子寫滿;二,，文末的好詞好句不多;三,，開頭,、結(jié)尾也不夠精彩。

通過以上分析,，我覺得以后自己要朝以下方面做好,，成績才有可能提高。

1,、要多讀書,。語文的學(xué)習主要在于多讀書、多積累,。通過讀書可以多積累許多好詞好句,，這對我的作文肯定有很大的幫助。

2,、要對讀過的文章反復(fù)賞析,。哪些好詞好句用得好，作者通過這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情,，這些讀完書后都要思考,。

3、對文言文要多翻譯,，現(xiàn)在考文言文閱讀,，很多題目都是翻譯，每看一句文言文都要知道它的意思,，要真正理解,。

4、要細心,。有的地方因為看錯題目而丟分真是太可惜了,。

我相信，只要我按照上面所說的要求做了,，下次考試一定能比這次考得好,。

初一政治期末考試反思總結(jié)篇四

初一年級上學(xué)期期末考試結(jié)束了，我的初中生活適應(yīng)期也已結(jié)束,。這次考試考的很糟糕,，與期中考試相比，名次,、成績都大幅度下降,。針對此次考試，我總結(jié)了我存在的問題,。具體如下：

一,、心態(tài)

1.在考試前我并沒有深入復(fù)習，每次復(fù)習總是敷衍了事,。每次復(fù)習,，我總認為自己已經(jīng)學(xué)會了,，不需要復(fù)習，可實際考下來才知道,，自己并沒有完全掌握知識點,，還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn)。

2.上課時,，我總以為自己學(xué)會了,，從而忽略了老師講的重點。所以在復(fù)習時,，往往會把握不住重點,，導(dǎo)致會的知識點卻常常丟分。

3.考試時,，每次做完試卷后沒有靜下心來檢查對與錯,，在檢查完第一遍后，之后的檢查就草草了事,。

總的來說,，我在期中考試之后的心態(tài)不端正。每次做事,，總不會悉心聽取最有利的方法,，總是抱著浮躁的心去面對期末，而不會冷靜下來仔細思考問題,。

二,、積累

1.平時雖然讀的書很多，但是對學(xué)習除語文外的其他科目有用的甚少,。這體現(xiàn)了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣,，所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識。

2.每次考試前都是臨陣磨槍,，專門突擊某一科,。這體現(xiàn)了我還沒有系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習時間、學(xué)習計劃,，有待改善。

三.自主學(xué)習

1.對待學(xué)習,，沒有產(chǎn)生自主學(xué)習的意識,。每次都要在督促下才能完成相應(yīng)的學(xué)習任務(wù)。沒有把學(xué)習當成是自己的事,。

2.沒有科學(xué)的規(guī)劃學(xué)習時間和娛樂時間的分配,。因此對時間的掌控能力還需加強。

3.沒有對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣,，過于依賴老師,、家長的監(jiān)督管理,，沒有自主的去學(xué)習。

4.意志力不夠堅定,。自控能力還不夠強,，對于新鮮事物好奇心太重，從而不會專心致志,、一心一意的面對學(xué)習,。

5.對于新學(xué)校的磨合期太長。主動適應(yīng)能力不夠強,。沒有主動適應(yīng)新學(xué)校,、新環(huán)境、新生活,。而是一直處于被動適應(yīng),，缺乏主動性。

四,、方法

1.并沒有在學(xué)習過程中總結(jié)學(xué)習的經(jīng)驗方法,，從而并沒有善學(xué)。

2.學(xué)習方法不恰當,。每次做作業(yè)時我總是邊做邊回顧當天所學(xué)的知識,，所以比較浪費時間，家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高,。

3.不會邊學(xué)邊復(fù)習,，所以期末復(fù)習量就很大，導(dǎo)致期末復(fù)習的質(zhì)量不高,。對于這次期末考試來說,，我的問題主要體現(xiàn)在學(xué)習不認真，一知半解,。平時學(xué)習讀書只是為了完成任務(wù),、寫完作業(yè)，沒有真正理解透,，沒有真正掌握所學(xué)知識,。其次是基礎(chǔ)知識不牢固。存在似是而非掌握不準的情況,，對一些基本的語法,、語句、語意不能準確掌握運用,，平時好象懂了,，但一到考試時就犯暈，出現(xiàn)錯誤。最后是學(xué)習不勤奮,，偷懶,。平時不注意勤學(xué)多練，每次做試題總是不認真對待,，沒有做到"把作業(yè)當成考試,，把考試當成是作業(yè)。"

以致用,，運用自如,。學(xué)會自主學(xué)習。只有如此,，才能做到只進不退,。

初一政治期末考試反思總結(jié)篇五

按照涼州區(qū)教育局的安排，我鄉(xiāng)20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試于元月x日在各校進行,，元月x日在張清,、螞蝗小學(xué)進行評卷、算分,、登分,。這次考試學(xué)生全員參加，各學(xué)校推磨監(jiān)考,，學(xué)區(qū)輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)到部分學(xué)校察看考試情況,。由于組織嚴密，各有關(guān)人員重視,，使這次考試順利進行,，現(xiàn)將考試成績總結(jié)如下：

本次考試13個級科中，按照平均分,、及格率,、優(yōu)秀率相關(guān)指標計算，我校共有20個級科進入前三分之一,，其中前三名的占多數(shù),；進入中三分之一的有17個，進入后三分之一的共有18個,。與期中對比,，期中共有7個級科進入了優(yōu)科的行列，如四1語,、英,，六1數(shù)，五3數(shù),、英,，三數(shù)、三英,。期末5個,，四1余語文數(shù)學(xué)英語、六1數(shù)學(xué),、閘西三年級英語,，我校共有6個弱科，這次只有一科低于全鄉(xiāng)平均分5.03分,。從這次考試中,，我們也發(fā)現(xiàn)了許多可喜的成績。部分級科和期中比有進步,，如：一2語,、三2英語、四3數(shù),，四3英,，六4數(shù)，閘西二數(shù),、四數(shù),、三英等。

語文合格率為100%,，數(shù)學(xué)也只剩一個58分,，六4班從期中時十多分的差距縮小到6分，全班從期中的10個不及格到現(xiàn)在的3個不及格,，上升幅度之快與教師的全力補差密不可分,。

我們?nèi)ⅰ⑺挠⑵骄秩l(xiāng)第一,，五英,、六英整體上升。特別是三英與期中相比,，進步很大,，這與張春紅老師所付出的努力分不開，與三年級教師的合作分不開,，從期中后的進步看,，本學(xué)期一切步入正軌，我們有信心再上一個臺階,。

如一年級的語文,、數(shù)學(xué)，二年級的數(shù)學(xué),，四年級的數(shù)學(xué)還有我們不論是專職的還是兼職的英語教師,，一個人帶兩個科目或兩個班級均能同樣用力,，不厚此薄彼，齊頭并進,，特別是復(fù)習期間很辛苦,，很不容易。

繆培培老師從期中時十幾個不及格補了只剩兩個,，很不容易,，王美琴老師所帶的五2班英語也從原來均分差距7分縮小到2分多，這一方面反映了我們新教師的業(yè)務(wù)水平在提高,，另一方也反映了我們補差工作取得了很好的效果,。

本次考試也反映了不少問題：

1、出現(xiàn)了部分邊緣科目,。

2,、年輕教師的培養(yǎng)還需進一步努力。

3,、部分班級優(yōu)差生差距在拉大,。

4、我們的后進生隊伍仍然很龐大,，期中時本部共44個級科,，只有6科合格率100%，教學(xué)點11個級科8科合格率100%,，雖然這次補差有了很大的成果,，但補差還仍然是重重之重的工作，本次18個級科合格率達到100%,，26不達,，不及格人次共57人，閘西一個級科1人,。數(shù)據(jù)是大了,，但我們要具體分析，這其中有半數(shù)是兩科,、三科均不合格,，也有偏科的，剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經(jīng)驗,、也給了我們大家信心,，路是一步步走的，差生是要一點點的補的,，本學(xué)期要對癥下藥,，標本兼治。

1,、結(jié)合教學(xué)成績,，各學(xué)校要認真分析考試成敗原因,，積極采取有效措施，使學(xué)校的教學(xué)成績迎頭趕上,。

2,、要召開專門的教學(xué)研討會，幫助教師分析查找教學(xué)中存在的問題,，寫出試卷分析，幫助改進教學(xué),，避免第二次犯同樣的錯誤,。

3、要重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。把知識教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的培養(yǎng),，重視難點、重點,、考點和教學(xué)拓展,。

4、要重視教學(xué)思想的教學(xué),。如化繁就簡,、圖形結(jié)合，圖形轉(zhuǎn)化,、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用,。

5、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習行為,，使學(xué)生的平時訓(xùn)練規(guī)范化,，平時考試標準化。

初一政治期末考試反思總結(jié)篇六

這一次期末考試的結(jié)束,，表示著初一生活接近尾聲,。為使初二的學(xué)習有目標和動力，我對后半學(xué)期做一個總結(jié)并提出今后的努力方向和目標,。

先總結(jié)語文,。我認為后半學(xué)期我的語文學(xué)得還不錯，每次上課我都能認真聽講,，老師講的重點都能記住并把它們抄在本上,，這對語文復(fù)習有很大幫助。我的作文也有了很大進步,，虛實文能寫得比較好,，現(xiàn)在正努力寫一些議論文或小說，希望能是作文水平上升一個臺階,。我打算在暑假完成這個愿望,。

在做語文作業(yè)時,，我有時會有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神,，放棄了很多練習機會,。從放暑假開始，我要盡量使自己平靜,，認真完成每一道題,，盡量寫對。學(xué)語文是一個慢功,，課文的分析和理解,，詞句的應(yīng)用都需要長期的積累和練習。為此,，我對自己提出要求：每星期記五個成語;每星期讀一篇好作文;每星期學(xué)會一個閱讀技巧,。此外，我還要多讀課外書,，豐富自己的頭腦,。

在數(shù)學(xué)方面，我擔心的比較少,。我的數(shù)學(xué)成績總令我滿意,，在大考時數(shù)學(xué)總會取得不錯的成績。解題是用數(shù)學(xué)思想來解的,?！皳碛袛?shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件?！钡拇_,，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫看得太重視，重點應(yīng)該是想,。

學(xué)完一課后,，誰都會做這一課的`基本練習和作業(yè)，但是把易題變難題,，一題變十題就不是人人都能做到了,。我認為難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì),，解題就不難了,。我雖然會解難題，但那是憑著“題海戰(zhàn)術(shù)”和活腦子練出來的,。而數(shù)學(xué)并不需要用“題海戰(zhàn)術(shù)”來獲得做題經(jīng)驗,。所以，對于很難的題,，我就束手無策了,?？磥恚业臄?shù)學(xué)要真正入門還需要努力,。此外,，我心態(tài)的好壞也決定成績的高低，因為自己心態(tài)不定,，使我的數(shù)學(xué)成績高低起伏,。但我認為小考只是一種練習，雖然各種練習都要重視 ,，但重視程度不同,，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力,，而是從空閑時間中去學(xué)習其它課程，這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高,。因為初二數(shù)學(xué)是分化點,，領(lǐng)會者上，未領(lǐng)會者下,。

英語,，我擔心得最多，它是我所有科目中最“小氣”的,，每次都只“給”我那么一點兒分,。看著別人從英語上大把撈分時,，我又羨慕又妒忌,。但又能有什么用?經(jīng)過長期思考，我發(fā)現(xiàn)我的課堂知識的掌握和背誦很好,，還有一些不足：1.詞匯量小,。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時我感覺吃力。有些生詞不認識就別想看懂文章大意,，我連意思都看不懂,，更別提把題作對了。大把丟分!說到原因,，只有倆字：缺練!有句話說“身體是革命的本錢”,。這一學(xué)期我沒有得過什么病，身體比較健康,。體育成績比以前有所提高,。立定跳遠、拋實心球,、單杠等項目我都取得較為不錯的成績,。再總結(jié)一下心態(tài),。我的心態(tài)可以分為“沉穩(wěn)”和“浮躁”兩種?！俺练€(wěn)”是從期中考試之后到期末考試前十天,。在這些天里，我一直踏踏實實地學(xué)習,，每次作業(yè)和考試成績都較好,，第二次月考我也正常發(fā)揮，取得不錯成績,。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了,。或許是老做卷子做煩了,，自己的考試成績忽高忽低,，很不平穩(wěn)。如果期末考試還是這么浮躁的話,，那可就糟了!不過,，在期末考試的前一天，我使用各種辦法,，終于使心平靜了一些,，但愿能考出高分來。

我希望在暑假儲存能量,，好好休息,，鍛煉好，為下學(xué)期學(xué)習打一個良好基礎(chǔ),。在初二的學(xué)習中,，我要做到在學(xué)習上時刻不放松自己，努力學(xué)習,，取得優(yōu)秀成績,，我相信我能行!

初一政治期末考試反思總結(jié)篇七

一、從卷面分析學(xué)生,，具體表現(xiàn)如下：

1,、綜合運用知識的能力較弱，主要表現(xiàn)在學(xué)生填空題,、選擇題,、解決問題。主要原因是學(xué)生在學(xué)習過程中對新的知識體驗不深,，頭腦中建立不清晰,、不扎實。

2、沒有形成良好的學(xué)習習慣,。表現(xiàn)在有點復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都對一些能力較弱或較差的學(xué)生造成一定的影響,。

二、存在的問題

1,、基礎(chǔ)概念的理解不夠透徹,，造成對基礎(chǔ)概念不能靈活運用。

2,、計算作為一個基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能,，還需加強訓(xùn)練。

3,、解決問題時對條件問題的分析綜合能力還遠遠不夠,。解決問題策略有待提高。

三,、改進措施

1,、必須劣實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。一定要重視知識的獲得過程,。

2,、加強學(xué)生的學(xué)習習慣。學(xué)習態(tài)度和學(xué)習策略的培養(yǎng),。要重視培養(yǎng)學(xué)生審題意識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習慣,。

3,、教師要關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。要堅持做好以下工作;堅持“補心”與“補課”相結(jié)合,。消除他們的心理障礙,，幫助后進生形成良好的學(xué)習習慣。加強方法指導(dǎo),，嚴格要求后進生,，從最基礎(chǔ)的知識抓起，根據(jù)學(xué)生的差異,，進行分層教學(xué),，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴，我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的原則，一如既往,，再接再厲,。把工作搞得更好!

初一政治期末考試反思總結(jié)篇八

1,、第一大題是名句默寫，八選六,，主要考查必修一到必修五的高考考查篇目,，考前備課組老師進行了專項訓(xùn)練復(fù)習，得分情況較好,。

2.第二大題是課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀,，考查了字音，詞語和句子,?？记皞湔n組老師也進行了專項訓(xùn)練復(fù)習，大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)扎實,，極少數(shù)同學(xué)十分厲害,，暴露出部分同學(xué)語文基礎(chǔ)薄弱、能力低下的致命傷,。

2,、第三大題是課內(nèi)外文言文結(jié)合閱讀，考查的是《李將軍列傳》和相關(guān)評注,?？疾榱藢嵲~，虛詞,，斷句,，課內(nèi)現(xiàn)代文翻譯和簡答題?？记皞湔n組老師同樣進行了專項訓(xùn)練復(fù)習,，但是由于時間較緊，學(xué)生落實不夠到位,，實詞得分情況較差,，有一大半的學(xué)生選擇錯誤，老師總強調(diào),，學(xué)生不往心里去,，本質(zhì)就是對語文學(xué)習的不重視，我們在這方面也缺少殺手锏,。暴露出大部分同學(xué)課內(nèi)文言文基礎(chǔ)薄弱,、能力低下的問題。簡答題得分情況也不太理想,，表明學(xué)生文言文閱讀與表達能力欠缺,。

3.詩歌鑒賞題目與課內(nèi)文言文勾連，現(xiàn)代文閱讀是課內(nèi)課文，但是學(xué)生閱讀素養(yǎng)慘不忍睹,。得分一般,。這對我們的日常教學(xué)是一個警醒，以前我們在閱讀教學(xué)中可能過多的強調(diào)了與高考的銜接,，學(xué)生自己也關(guān)注的是這種類型的題目怎么做,，哪種類型的題目有哪些答題思路?？梢哉f是在技術(shù)層面大做文章,，挖掘地還挺深?？上]有素養(yǎng),，我們平時做再多的訓(xùn)練，講再多的解題思路也是白費,。語文素養(yǎng)才是根本,。所以以后不論時間再緊，都要把語文素養(yǎng)放在首位,，多給學(xué)生自己閱讀的時間,，不要著急指導(dǎo)，也不要著急訓(xùn)練,。

4,、作文整體平庸，缺少出類拔萃的文章,，很多學(xué)生的作文還停留在寫什么和怎么寫的起點掙扎,。上學(xué)期的作文訓(xùn)練還是挺多的，可是起色不大,。一個原因是學(xué)生只會發(fā)愁卻不重視,，作文不是糊弄就是百度,，弄得老師們每次都先上網(wǎng)搜范文,，看完再批改，否則就可能做無用功,。另一個原因是作文講評課開展的不好,，還是老師講評指導(dǎo)太多，學(xué)生缺少主動的領(lǐng)悟和體驗,。

1,、認清現(xiàn)實，對學(xué)情準確把脈,，依學(xué)情調(diào)整教學(xué)進度和訓(xùn)練難度,。重視基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識體系，養(yǎng)成自己積累小的知識點的好習慣,，落實檢查,。

2、把握好自己的節(jié)奏,，不追求講得多,，也別讓所謂的進度束縛自己而開快車。課堂慢下來,，讓學(xué)生能夠真正地思考,、感悟，給學(xué)生消化吸收的時間,。這就要求我們篩選教學(xué)內(nèi)容,，不能面面俱到。

3,、詩詞鑒賞從基礎(chǔ)開始,，重視誦讀以及在誦讀基礎(chǔ)上的領(lǐng)悟，再循序漸進地開展鑒賞活動,，逐步提高學(xué)生的詩詞鑒賞水平,。

4、讓學(xué)生認識到文本范例的意義,，重視課文的學(xué)習,，課堂上務(wù)必讓學(xué)生進入閱讀探究的活動中，老師要把閱讀方法的引領(lǐng)放在首位,，而不是把精力都花在課文內(nèi)容的宣講上,。

5、繼續(xù)加強作文訓(xùn)練,。特別是上好作文評改課,，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會自評自改，在對自己和同學(xué)作文的評改過程中切實領(lǐng)悟?qū)忣}立意,、布局謀篇,、語言表達等方面的高低優(yōu)劣。加強課外練筆的落實,、督促,、檢查，大作文與課外練筆,、整篇作文與片段作文相互配合和補充,。

初一政治期末考試反思總結(jié)篇九

期末考試結(jié)束后，面對四個班的成績,，我喜憂參半：喜的是個班成績比較均衡,，優(yōu)秀率都在百分之八十以上,，及格率百分之九十九。憂的是我所教的四個班中的學(xué)困生比其他班多幾個,。感覺自己在平時的轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中下了不少功夫,，為什么沒有進展呢?我靜下心來好好反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗與不足,，為下學(xué)期的工作做一下鋪墊：

一,、教學(xué)經(jīng)驗

1、精心備課,，不打無準備之仗,。每節(jié)課上課前，我除了精心編寫教案,、學(xué)案外,，還上網(wǎng)搜集各種英語課本知識相關(guān)的小視頻，小動畫,，制作精美使用的課件,，盡量用多種手段吸引學(xué)生的注意。事實證明精心,，好上課的材料是提高課堂效率的有效策略,。

2、嚴寬結(jié)合,，狠抓課堂常規(guī),。我一直堅持對學(xué)生充滿愛的教育，但絕不是無條件無原則的愛,。尤其是在抓班級教學(xué)常規(guī)工作中,，我更是注重嚴寬結(jié)合，當學(xué)生注意力集中時,，我就抓緊講解基礎(chǔ)知識,。當學(xué)生表現(xiàn)疲憊不專心時，我就放慢速度,，運用課堂口令幫助學(xué)生集中精力,。如：我要求學(xué)生坐端正會說：one—two—three學(xué)生就說：a—b—c并坐好。我要求學(xué)生認真聽會說：listen!學(xué)生要說：iwilllisten!總之,，恰當?shù)目诹钫Z是保證課堂順利進行的重要條件之一,。

3,、以鼓勵為主,，關(guān)注學(xué)困生。我感覺教師的鼓勵是學(xué)生奮進的催化劑,，尤其針對學(xué)困生,。平時我總是多給學(xué)困生表現(xiàn)的機會,，及時肯定他們的進步，堅持給他們寫鼓勵性評語,，讓他們時時嘗到成功的甜頭,。一學(xué)期下來，個班的學(xué)困生明顯減少,，并且普遍增強自信心,，發(fā)揮出較強的主觀能動性，激發(fā)出前所未有的興趣和熱情,，英語成績持續(xù)上升,，在這次期末考試中脫穎而出。對于紀律不好的學(xué)生,，我也是堅持多表揚少批評的原則,，只要他們一有好的表現(xiàn)，我就會在全班同學(xué)面前大加表揚,，強化他們已經(jīng)形成的好習慣,。確保班上每一個孩子都能參與到課堂教學(xué)的有效互動中，提高了課堂教學(xué)效率,，在這次期末考試中四個班的成績名列前茅,。

二、不足之處：

1,、對待學(xué)困生缺少耐心,，沒有關(guān)注好每一個學(xué)困生，為他們制定恰當?shù)难a習計劃和措施,。

2,、經(jīng)常犯急躁情緒，沒有很好的反思自己的課堂教學(xué)而怪罪學(xué)生不會學(xué)習,。

今后我會在原有成績的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,，潛心學(xué)習，積極探索更加有效地教學(xué)策略,，關(guān)注每一個學(xué)生,，為他們的終生學(xué)習奠定堅實的基礎(chǔ)!