無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

高三期試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng),、你們好,！

感謝您在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

現(xiàn)在高三年級(jí)全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考備考的重要階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)想和大家一起討論孩子的考前教育,、學(xué)習(xí),、生活等問(wèn)題,。這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺,。為他們?cè)趤?lái)年高考出好成績(jī)做最有效的努力,。

現(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一下匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流,，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

在這里我首先要感謝李杭杭,、謝榮磊,、杜一銘、陳思等同學(xué)的家長(zhǎng),，在你們的精心培養(yǎng)下這些學(xué)生積極上進(jìn),，責(zé)任心強(qiáng)，擔(dān)任我班的班干部工作為班級(jí)作出了極大貢獻(xiàn),，我更為能結(jié)識(shí)你們這些優(yōu)秀的家長(zhǎng)而高興,！我經(jīng)常在想他們：“我們的家長(zhǎng)不管是領(lǐng)導(dǎo)還是百姓，不管在城里還是在農(nóng)村,，他們都有著很高的素質(zhì),，都有著肯于吃苦的頑強(qiáng)的品質(zhì)，在你們的熏陶和教育下,，我有足夠的理由相信,、他們也一定會(huì)成為一批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才！”在學(xué)生中學(xué)習(xí)拔尖的少,，學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生有一部分,。行為習(xí)慣不好的學(xué)生有幾人，他們幾個(gè)盡職盡責(zé),，群策群力,，班級(jí)比以往任何時(shí)候都穩(wěn)定，各方面表現(xiàn)都還比較好,。謝謝他們,！

各位家長(zhǎng)我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的,，早上一睜眼就開(kāi)始學(xué)習(xí)一直學(xué)到晚上熄燈,，早飯時(shí)間、晚飯時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)非常緊張,。盡管時(shí)間短暫,，但我們很多學(xué)生傍晚不回家就去外面隨便吃點(diǎn)就來(lái)教室學(xué)習(xí)，有的同學(xué)吃個(gè)面包,，有的同學(xué)就叫同學(xué)打包,，我經(jīng)常去教室，大多數(shù)學(xué)生都在吃飯,，有部分同學(xué)卻在埋頭做題,，我問(wèn)怎么不吃飯啊，他們說(shuō)等晚上放學(xué)回家再吃,，把時(shí)間省出來(lái)學(xué)習(xí),。像這樣的學(xué)生我們班還是有的，作為他們的老師我看在眼里記在心里,。如果說(shuō)廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話,，那么勇于面對(duì)挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的,，像我班的黃增雄、吳君君,、陳琳琦,、楊萍等同學(xué)，在平常的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出頑強(qiáng)的品質(zhì)和堅(jiān)忍不拔的精神,?？粗麄冇峦鼻啊⒐?jiān)克險(xiǎn),、決不放棄,，我被深深的感動(dòng)了。還有很多學(xué)生,，像鄭成達(dá),、張秉坤等同學(xué)雖然成績(jī)不夠理想、學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常遇到困難,，但是從來(lái)不放棄學(xué)習(xí),，一直不錯(cuò)，而且善解人意,、自我要求也很高,，不論做什么事都很認(rèn)真，帶動(dòng)了學(xué)習(xí)氣氛,，給同學(xué)們樹(shù)立了榜樣,。負(fù)重前行，奮起直追,，不甘落后,，用默默無(wú)聞的苦干換來(lái)自己巨大的進(jìn)步,，這樣的學(xué)生是值得敬佩的`，他們面對(duì)落后不放棄,、不灰心,、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前,。各位家長(zhǎng)這就是我的學(xué)生,，看著他們?nèi)绱说挠霉Γ粗麄冾B強(qiáng)的拼搏,，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運(yùn),，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力,，讓更多的學(xué)生考上大學(xué),。

這邊要補(bǔ)充一下班級(jí)管理中，不可避免地要面對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)和道德品質(zhì)雙差的學(xué)生,，他們無(wú)視紀(jì)律,，不服從管理，屢教不改,，已經(jīng)成為班級(jí)的害群之馬,，對(duì)于他們，我們絕對(duì)不心慈手軟,，必須加以嚴(yán)厲處罰。高三不同于高一,，高二,，老師們沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間和精力,，用在那些視紀(jì)律如兒戲，拿違紀(jì)當(dāng)飯吃的學(xué)生身上,，對(duì)于他們，假如不能夠安心學(xué)習(xí),，不能夠做到服從管理,，就請(qǐng)他們乖乖地離開(kāi)學(xué)校。高三，不是幼兒園,，高三班主任，也不是給人看孩子的保姆,。在這點(diǎn)上，希望我放心大膽地抓管理,，學(xué)校將全力支持班主任的工作,。

1、不要期望過(guò)高,。要了解子女的實(shí)際水平,，要做子女高考目標(biāo)的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比,。

2、不要盲目否定,。要多夸獎(jiǎng)孩子,，多找優(yōu)點(diǎn),，給他們以肯定，樹(shù)立孩子的信心,。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的,。試想,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎,？要理解他們，尊重信任他們,，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行,。事實(shí)上學(xué)生的要求,，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的,，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動(dòng)力了。

3,、不要嘮叨不休,，要多開(kāi)導(dǎo),。

4,、不要過(guò)分體貼，照顧要適當(dāng),。送飯要適當(dāng),，愛(ài)護(hù)要看能力。不要請(qǐng)假在家照顧孩子：這樣的會(huì)給孩子造成太大的心理壓力,。

5,、不要過(guò)分干涉,，要給他們以自由的空間,。

6,、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛,。要情緒穩(wěn)定,，精神愉快。

7,、不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子,。

8、不要盲目給孩子買(mǎi)輔導(dǎo)材料,。

9,、不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。

1,、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示,，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。

2,、要注意孩子的飲食,，做好后勤保障。

3,、要經(jīng)常和老師交流：家長(zhǎng)要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，配合學(xué)校做好工作,。

4,、要整理搜集填報(bào)志愿的信息，為下一步填報(bào)志愿做好準(zhǔn)備,。

5,、要重新認(rèn)識(shí)孩子。

尊敬的各位家長(zhǎng)還有200多天就要高考了,。面對(duì)高考我們和學(xué)生一樣緊張,，說(shuō)實(shí)在的做老師是很辛苦的，但我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任,，我們深深的知道我們面對(duì)的不僅僅是一個(gè)學(xué)生更是一個(gè)個(gè)家庭,。我們的所做所為可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。孩子是一個(gè)家庭的幸福,，承載著一代人甚至是幾代人的希望,。

教師當(dāng)然是我們謀生的職業(yè)，但是每當(dāng)我們想到自己的責(zé)任時(shí),，我們哪里只是把它當(dāng)職業(yè)來(lái)對(duì)待,，我們是把它當(dāng)事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。我們?cè)缫寻炎约旱南才?lè)與學(xué)生連接在一起,，所以請(qǐng)廣大家長(zhǎng)相信我們,，相信我們一定會(huì)盡最大的努力，把您的孩子培養(yǎng)成人,！

最后再一次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),，祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,！

高三期試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝,。

向各位做一個(gè)自我介紹,。我是五年級(jí)的班主任，同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué),、音樂(lè),、科學(xué)、生命,、探索活動(dòng)的

教學(xué)

下面,，我再把我們五年級(jí)的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。本班孩子的特點(diǎn)是女生比較多，有35個(gè),，而女生卻只有24個(gè),，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以,，班里總的情況是課外比較活,，好動(dòng)的孩子比較多?？墒巧险n時(shí),，敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角,，一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。做為父母和老師要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我是幸福的，這里有一流的設(shè)施,，一流的同事,；一流的學(xué)生，也是幸福的,，作為家長(zhǎng),，您感覺(jué)幸福嗎？我想,，您的回答也是肯定的,。家長(zhǎng)們，你們的心情我能理解。望子成龍,、望女成鳳,。

一，真正關(guān)愛(ài)孩子

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子，可是經(jīng)過(guò)調(diào)查,，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。

（一）把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1,，每天花一定的時(shí)間與孩子交流,。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想,，溝通情感,。

3，和孩子一起外出,。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,，上街購(gòu)物，去公園賞景,，有條件的帶孩子出去旅游,，參觀。拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情,。

4，和孩子一起看書(shū),，看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目，并相機(jī)交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

（二），把你的鼓勵(lì)送給孩子

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),，尤其是孩子,。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)："不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展,，思維,，興趣，愛(ài)好，才能,，天賦,，傾向，就談不上教育,。"每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺(jué)。事實(shí)上,，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來(lái)越多"。當(dāng)孩子獲得成功時(shí),，把你的擁抱,，鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì),。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,。

（三），把你的信任送給孩子

根據(jù)孩子的年齡,，讓他們適當(dāng)參與你的工作,，他們會(huì)對(duì)你有所幫助，并分擔(dān)你的工作,。所的孩子都喜歡與大人接近,，并做大人的"事情"。讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任,。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真,。

把你的時(shí)間，你的家撫,，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),，你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。

二,，真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí),，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí),；孩子學(xué)習(xí)用的文具,，書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī),，看小說(shuō)，看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

第三是仔細(xì)檢查,。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),，經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課,。

三,、

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。

2,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。

總之,，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生。在孩子的成功里,，將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力,。最后共同祝愿您的孩子、所有十里堡小學(xué)的學(xué)子早日成才,！

高三期試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

家長(zhǎng)朋友們：

首先,，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì)。剛才校長(zhǎng)已經(jīng)把近期學(xué)校的工作及學(xué)校對(duì)全體學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)們的期望作了報(bào)告,，各位任課老師也就自己學(xué)科的教學(xué)狀況做了說(shuō)明,，下面我就我們高三一班的具體工作給各位家長(zhǎng)做匯報(bào)。

我將談以下幾個(gè)方面的問(wèn)題,。

這是家長(zhǎng)們最關(guān)心也是最不放心的問(wèn)題,。剛才各位科任老師已經(jīng)把自己的工作狀況做了簡(jiǎn)單的介紹。我還要告訴大家的是,，我們的這個(gè)隊(duì)伍是一個(gè)十分團(tuán)結(jié)的群眾,。

首先，各位任課老師都有具有高度的職責(zé)心和用心的工作態(tài)度,。

高三老師首先要具備的素質(zhì)就是經(jīng)驗(yàn)的積累和高度的熱情,。大家都明白，我們以前應(yīng)對(duì)了學(xué)校前途十分困難的選?。ㄔ敿?xì)說(shuō)明）,，但是我們沒(méi)有因此而影響自己的工作,，高三組的'辦公室內(nèi)每一天都充滿著對(duì)學(xué)生的分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。高三的一年,，短暫,，但是對(duì)老師來(lái)說(shuō)卻是很漫長(zhǎng)，時(shí)間要一天一天地過(guò),，大家可能想象不到我們每一天的狀況,。進(jìn)入高三之后，理科班的各學(xué)科每一天都有課,，大家可能不了解高三的老師上一節(jié)課的辛苦,。復(fù)習(xí)課的一節(jié)課40分鐘內(nèi)要講的資料，通常狀況下,，象我這樣20幾年經(jīng)驗(yàn)的所謂老老師,，也要花去2-3小時(shí)的準(zhǔn)備時(shí)間，要寫(xiě)教案,，查閱資料找習(xí)題,，習(xí)題要做好答案，留過(guò)作業(yè)后還要用去1-2個(gè)小時(shí)的批改時(shí)間,，除這些必做的事情之外，還要進(jìn)行教研,，而且還要經(jīng)常找學(xué)生交流學(xué)習(xí)狀況,，如果工作時(shí)間再有一些會(huì)議或其他工作，就務(wù)必加班完成備課任務(wù),。這些我們老師都毫無(wú)怨言,，作為我們應(yīng)盡的職責(zé)認(rèn)真去完成。

我那里不是要單純給各位家長(zhǎng)介紹這些,，我最引以為自豪的是,，我們的老師能夠以博大的胸懷去愛(ài)我們的學(xué)生。各位家長(zhǎng)可能都了解,，當(dāng)今我們的社會(huì),，教育行業(yè)有各種為大家所不愿理解的行業(yè)不正之風(fēng),，我要告訴大家,，在我們的群眾里沒(méi)有這些奇怪現(xiàn)象,。師生相處2年多的時(shí)間,，已經(jīng)融合為一個(gè)團(tuán)結(jié)的群眾，在我們這個(gè)群眾里,，老師如同父母和兄長(zhǎng)，處處關(guān)心學(xué)生,，對(duì)老師的鼓勵(lì)，學(xué)生們能夠感受到溫暖和信心,，而對(duì)于老師的批評(píng)教育,，學(xué)生們會(huì)體會(huì)出老師們嚴(yán)厲的愛(ài)護(hù),。我們的孩子們?cè)趯W(xué)校里對(duì)老師的依靠和信任已經(jīng)滲透到他們的意識(shí)之中，所以此刻我能夠十分驕傲地講,，我們的工作很成功,！因?yàn)槲覀儾粌H僅能夠很好地教授學(xué)生知識(shí)，而且我們已經(jīng)做到了教學(xué)生們?cè)鯓幼鋈耍?/p>

二,、學(xué)校的管理：（簡(jiǎn)單介紹）嚴(yán)格的管理制度（學(xué)生行為規(guī)范,，針對(duì)我校實(shí)際制訂學(xué)生行為十不準(zhǔn)，實(shí)行封閉校園管理,，保證學(xué)生安定的學(xué)習(xí)秩序和人身安全）,，實(shí)行嚴(yán)格的作息時(shí)間安排，下面我將學(xué)生一周的時(shí)間安排說(shuō)一下,，每一天早7點(diǎn)30上早課,，午休一個(gè)半小時(shí)。下午放學(xué)是5：35,，為全體學(xué)生必上,，晚自習(xí)是6點(diǎn)40――9:10除住宿生外其他自愿,。另外，為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)校為住宿生開(kāi)設(shè)第五自習(xí),，9：15――10：20及在寢室11：10--11：40）。周六補(bǔ)課到下午5：35,。住宿生每周能夠回家一次,，住宿生周日晚七點(diǎn)半之前務(wù)必回到學(xué)校上自習(xí)。期望家長(zhǎng)準(zhǔn)確把握孩子的作息時(shí)間,，防止出現(xiàn)意外,。

我們班級(jí)住宿的同學(xué)有一部分，很多同學(xué)不經(jīng)?；丶?，偶爾回家一次，可能也不會(huì)跟家長(zhǎng)談?wù)摳嗟膶W(xué)校的事情,。剛才我已經(jīng)跟大家講了我們師生之間的和諧的關(guān)系,，大家可能也不難想到，同學(xué)之間也必須是團(tuán)結(jié)的,。此刻的孩子們個(gè)性差異很大,，但是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹攸c(diǎn)之一就是鍛煉學(xué)生的性格，讓學(xué)生樹(shù)立群眾觀念,，團(tuán)隊(duì)意識(shí),，協(xié)作精神。學(xué)習(xí)是一種自私的行為,，但是也是最能夠考驗(yàn)學(xué)生做人的原則的,。我們的班級(jí)內(nèi)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠互相毫不保留地互相幫忙,，共同進(jìn)步,。同時(shí)，班級(jí)的日常工作都能認(rèn)真負(fù)責(zé),，在我們這個(gè)群眾里,，自私是站不住腳的，自私會(huì)遭到遣責(zé),。

但是,，并不是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，在學(xué)習(xí)上,，我們還要提倡競(jìng)爭(zhēng),，不論成績(jī)好的還是比較差的，都要找自己的“對(duì)手”,，我也經(jīng)常在“背后”進(jìn)行“挑撥離間”,，鼓勵(lì)學(xué)生們“攻擊”對(duì)手,。

另外，學(xué)生們的自理潛力也相當(dāng)強(qiáng),，我這個(gè)做班主任的此刻十分簡(jiǎn)單,，班級(jí)的日常工作差不多全部是由學(xué)生們自己處理。班級(jí)繼續(xù)實(shí)行“周負(fù)責(zé)”制度,，一周內(nèi)的班級(jí)工作,，比如值日的衛(wèi)生、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都由值日小組負(fù)責(zé),，小組長(zhǎng)即本周的值日班長(zhǎng),，全權(quán)負(fù)責(zé)本周的各項(xiàng)工作。

1,、開(kāi)學(xué)初表現(xiàn)的“過(guò)渡期”的煩燥的現(xiàn)象,。

這種現(xiàn)象也是每屆高三學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象。進(jìn)入高三以后,，突然增加了心理壓力和學(xué)習(xí)任務(wù),、學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)等的壓力，有些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)不適應(yīng)癥狀,，突出表現(xiàn)是身體的不適應(yīng)導(dǎo)致的精神不振,。具體表現(xiàn)是：經(jīng)常煩燥，不穩(wěn)定,。開(kāi)學(xué)后晚課時(shí)間延長(zhǎng)到11點(diǎn),，調(diào)整時(shí)間后此刻是到10點(diǎn)30，但是大部分同學(xué)都要學(xué)習(xí)到11點(diǎn)30以后,，身體開(kāi)始出現(xiàn)疲勞,，意志力強(qiáng)的同學(xué)能夠克服，意志力弱的同學(xué)就要放棄了,，逃自習(xí)回寢室睡覺(jué)等,。還有心理上的壓力和成績(jī)的壓力，因?yàn)榻?jīng)常進(jìn)行考試,，很多同學(xué)成績(jī)忽高忽低,，由于存在急于求成的心理，成績(jī)低的時(shí)候就會(huì)失去信心,。

這樣的狀況下,，我們老師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并經(jīng)常找學(xué)生談心，分析原因,，及時(shí)幫忙他們排除心理煩燥,。

另外，在同學(xué)中間也存在一些不安定因素,，比如有些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),，還有個(gè)別同學(xué)因?yàn)閼賽?ài)等影響學(xué)習(xí)（根據(jù)考試狀況,，類似偏等問(wèn)題詳細(xì)說(shuō)明）。

作為高三學(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試,、潛力的考試,，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識(shí),、潛力僅是考好的必要條件,，但不充分，考試的成效還取決于第三因素――心理素質(zhì),。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素――心理素質(zhì),。因?yàn)椋?/p>

1、高考是難度的考試,，是速度的考試,，――緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。

2,、高考是考生向自己極限的一次沖擊,，――所以考生除了要具備必須的智力因素，還要具備非智力因素：心理,、意志,、品質(zhì)、習(xí)慣,、情操,。到達(dá)知識(shí)、潛力,、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限,。

3、高考是選拔考試,，高考追求的是區(qū)分度,，因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的。――所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之,。

4,、高考復(fù)習(xí)的過(guò)程,，考試的過(guò)程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量,、心理的能量同時(shí)釋放的過(guò)程。而心理能量釋放的過(guò)程是知識(shí)能量釋放過(guò)程的基礎(chǔ),，催化劑,。

以上這些可能是理論性太強(qiáng)，通俗一點(diǎn)講,，高考不但是考知識(shí),，而且還要考經(jīng)驗(yàn),。高三復(fù)習(xí)的過(guò)程，不但是知識(shí)的積累,，還是經(jīng)驗(yàn)的積累過(guò)程,。作為一名高三的學(xué)生，每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標(biāo),，都會(huì)身不由己地產(chǎn)生壓力,，所以我們作為家長(zhǎng)，必須要給孩子們充分的理解,。

不要給孩子太多的壓力,，不要對(duì)孩子太苛刻的期望，生活上多照顧孩子,，經(jīng)常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。

謝謝大家！

高三期試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好,，感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，來(lái)這兒商討我們孩子共同的大事――高考。我是高三（1）班的班主任,，姓余,，教數(shù)學(xué)，電話是13580205800,，歡迎大家以后聯(lián)系,。首先，請(qǐng)讓我為大家榮幸的介紹我們高三（1）班的科任教師：物理老師陳理達(dá)老師,，化學(xué)老師曾向芝老師,。

高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程,，因此,，高考參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子――我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng),。他們是沖鋒陷陣的士兵,，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物――后勤部長(zhǎng),。古人云：兵馬未動(dòng),，糧草先行。你們的作用是巨大的,。凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者,。我們就應(yīng)準(zhǔn)備什么呢,？這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí),。

各位家長(zhǎng),，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已有四個(gè)月,，他們明年6月份就要參加高考了,，這天距離高考僅有100多天，除去月假,、寒假,，也只有150天不到！他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?dòng),，使學(xué)校,、學(xué)生，家庭三方構(gòu)成合力,，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學(xué)。所以,，我這天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力,，共創(chuàng)1班輝煌，下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題,。

1,、班級(jí)構(gòu)成：高三理科學(xué)生390多人，共6個(gè)班,，我們高三（1）班是高三兩個(gè)理科重點(diǎn)班之一,，共67人。

2,、任課老師：我們學(xué)校老師,，教學(xué)潛力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三級(jí),。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，能很好的把握高考的方向。

3,、學(xué)習(xí)氛圍,、總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足,，成績(jī)進(jìn)步明顯,。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。但也有一小部分同學(xué)目標(biāo)比較不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，上課走神，遲交作業(yè),。

4,、紀(jì)律：本學(xué)期高三（1）班紀(jì)律很好，班級(jí)采取組隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)積分制,，各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)秩序井然,，幾乎所有同學(xué)都能很好的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

5,、成績(jī)狀況：

進(jìn)入高三之后,，很多學(xué)生意識(shí)到了高三對(duì)自己的重要性，意識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要行,，也意識(shí)到了高三這一年對(duì)自己一生的重要性,。比如李俊華、陳奇?zhèn)?、陳佳俊,、林浩?qiáng)、黃沛鑫,、林鵬,、鄭佳鑾、林綺妮,、魏婉霓,、孫澤佳、林華淳,、魏齡琪,、楊錦鴻、劉乙麟,、陳嘉霓,、魏思婷、李創(chuàng)波,、郭詩(shī)雯,、陳凱義,、李曼、鄭海鋒,、楊群娟,、楊媛、林嘉瑜,、林銳城,、黃凱敏、李杰鑫,、黃曉敏,、楊儀儀、林采妮,、吳聰,、林米容等同學(xué)，他們學(xué)習(xí)勁頭有了很大提高,，他們的進(jìn)步值得期盼,。

但也有一部分同學(xué)存在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)無(wú)緊迫感,、學(xué)習(xí)效率不高,、不熱愛(ài)勞動(dòng)、輪值工作不盡力,、考勤差等狀況,。

為此，我在本學(xué)期引進(jìn)了新的班級(jí)管理機(jī)制：分組pk制,，具體實(shí)施如下：我將高三（1）班分為12小組,，這些小組的高三暑假考試分?jǐn)?shù)基本平均，每個(gè)星期由一個(gè)小組選出自己的班長(zhǎng),，副班長(zhǎng),，并負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生，考勤紀(jì)律等班級(jí)事務(wù)管理,，這樣能夠體現(xiàn)同學(xué)們當(dāng)家作主的主人翁精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，又能夠減少班主任和班干部的工作負(fù)擔(dān)，大大激發(fā)了同學(xué)參與班級(jí)管理的熱情,。到每月質(zhì)檢時(shí)將每個(gè)小組的總得分和紀(jì)律得分加在一齊,，對(duì)得分名列前茅的組隊(duì)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)獲得在班級(jí)優(yōu)先選座位的權(quán)利,，這無(wú)疑給高三（1）班注入新的學(xué)習(xí)動(dòng)力,！透過(guò)這一措施的實(shí)施，每位同學(xué)都想為自己的隊(duì)伍做貢獻(xiàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并且遵守紀(jì)律,，所以自開(kāi)學(xué)以來(lái)，高三（1）班紀(jì)律良好,。

總體看,，班里的學(xué)生可分為以下幾種狀況：

（1）目標(biāo)明確，刻苦努力,，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué),。他們有的從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上11點(diǎn)就寢,，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),，課間操、上課前等一些時(shí)間也抓得很緊,。如剛才有提到的那幾位同學(xué),，這些同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦，讓我也感到十分感動(dòng),。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也比較優(yōu)秀,。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足,。在這種環(huán)境下,，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。

（2）有目標(biāo),，學(xué)習(xí)刻苦,，但效果不太明顯的同學(xué)，如：黃凱敏,、楊媛,、林嘉瑜、林銳城,、李杰鑫,、黃曉敏、楊儀儀,、林采妮,、吳聰、李杰鑫,、林米容,、黃泓霖、林嘉瀅陳立航,、林廣平,、吳文博、許成暢,、魏婉霓等,。如果我們把山頂比作成功之巔的話,，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登,，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂,，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了,。對(duì)于他們,，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任,，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂,。作為老師,，我們會(huì)幫忙他們樹(shù)立信心，幫他們撥開(kāi)擋住視線的那片樹(shù)葉,。

（3）有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮,，學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,、學(xué)習(xí)丟三落四，用潮汕話來(lái)說(shuō)就是“天天”的同學(xué),，如：孫嘉男,、陳騰進(jìn)、王佳卓,、許梓洋,、、鄺佳仕,、黃沛文,、林盛陽(yáng)、陳炳佳這些學(xué)生由于上進(jìn)心不強(qiáng),，不愿吃苦,，做事不能持之以恒、不能吃苦耐勞,，最終導(dǎo)致成績(jī)不太理想,，他們要想走完高考這條路，要比別人付出更多的努力,，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想,。

（4）成績(jī)狀況：高三（1）班是邱中重點(diǎn)班，據(jù)近幾年邱中理科班的成績(jī)來(lái)看,，班里面要考本科甚至2a以上的人數(shù)是相當(dāng)可觀的,，個(gè)性是班里前十名的同學(xué),；另外，只要同學(xué)們能堅(jiān)持努力,，家長(zhǎng)多多支持,、關(guān)心、督促,，就應(yīng)說(shuō),，每個(gè)同學(xué)要考本科都是大有期望的。因此,，家長(zhǎng)要重點(diǎn)關(guān)注,，對(duì)于沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)要嚴(yán)加督促，對(duì)于認(rèn)真學(xué)習(xí)但不能提高的同學(xué)在家要多鼓勵(lì),、開(kāi)導(dǎo),、交流（個(gè)性是女同學(xué)）,，相信在不久的將來(lái)這些人會(huì)得到提高,。

1、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。有些同學(xué)不明白為何而學(xué),，怎樣學(xué)，如何學(xué),。自習(xí)課無(wú)所事事,，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管,，自己又管不住自己,。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,，但是好多方面比較幼稚,，所以怎樣讓我們的好心被他們理解,，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生用心影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真思考的問(wèn)題,。

2,、意志品質(zhì)需提高,。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的,，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的,，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題,。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn),，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映,。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底,，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；生活習(xí)慣不科學(xué),，上課累了就走神甚至睡覺(jué)等。我透過(guò)抓教室衛(wèi)生,，抓考勤,，課桌書(shū)籍?dāng)[放,、行為習(xí)慣、增強(qiáng)時(shí)間觀念（限時(shí)訓(xùn)練）等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真,、全面、規(guī)范的好習(xí)慣,，取得了必須成效。

那里我也告訴家長(zhǎng)們幾條我總結(jié)的高考成績(jī)不理想同學(xué)的特征：

1,、不聽(tīng)老師話,，自以為是,，執(zhí)行潛力差,；

2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好,；

3、迷戀網(wǎng)絡(luò)、早戀,。

只要有其中一條的學(xué)生,，高考必然失敗。

其他方面

1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表此刻三門(mén)課中,，數(shù)學(xué),、外語(yǔ),、物理。

2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān),。

3.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁,，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完,。

4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué),。

5.不能正確地估價(jià)自己,，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低,。

我認(rèn)為有如下幾點(diǎn)：

（一）老師（個(gè)性是班主任）方面

1.規(guī)范學(xué)生的行為,。雖然是18、19歲的人了,，但畢竟還是小孩子,，紀(jì)律行為方面自控潛力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的,，有時(shí)難免偷懶和放松,，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活,，需要有統(tǒng)一的行動(dòng),，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

2.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫,。做人是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬師長(zhǎng),、尊重他人，孝敬父母,，熱愛(ài)祖國(guó),。培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。

3.幫忙學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時(shí)間,，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的,，大家都比較努力認(rèn)真的狀況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間,，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),，也差不多了,。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的,，但效率更重要,。中午必須要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，一要心靜，心無(wú)雜念,；二要多問(wèn),，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn),。

4.用心與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅僅需要很好的學(xué)校教育,，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任,，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，要多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦，但同時(shí)也期望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系,。

（二）家長(zhǎng)方面

1,、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友上網(wǎng)消費(fèi)狀況有無(wú)手機(jī)（請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校,，利少弊多）等等都就應(yīng)成為我們關(guān)注的問(wèn)題,。

2、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康,。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,，如升學(xué)壓力,，人際交往青春期的困惑等等,。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響,。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠情緒煩躁看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣,，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生免疫力低下，精神差,，容易生病,。

3、正確看待高考（不要在孩子面前談讀書(shū)無(wú)用論）,。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考,，是綜合素質(zhì)的考試――知識(shí)心理意志力的全面考查。不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人,，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用,，事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但務(wù)必承認(rèn),，我們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育,，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說(shuō),，高考仍舊是人生的分水嶺,。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng)，決定著人生質(zhì)量的好壞,，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi),，盡可能多地理解教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)能夠繼續(xù)理解教育,，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì),。

4、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,，導(dǎo)致胃病感冒等時(shí)有發(fā)生,，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察,，及早發(fā)現(xiàn)一些狀況,，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),。

5,、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,，名次的高低,。成績(jī)和名次務(wù)必程度上反映了他的學(xué)習(xí)狀況,，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們就應(yīng)和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),，以利于下次能有所提高,。

6、加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通,。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次,。相信我們的老師,，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你就應(yīng)告訴他,，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有個(gè)性出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好打原因的想法,，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子,。

7、其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí),，少看一些雜書(shū),，少玩一些電腦，少看一些電視,。

8,、保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí),、比努力,、比進(jìn)步，而不是比穿得好,，用得好,，是不是名牌。

在座的家長(zhǎng)都就應(yīng)年過(guò)四十,，你們的經(jīng)歷告訴我們,，人活在世上，其實(shí)沒(méi)有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴,。全力以赴就是不給自己留任何余地,，全力以赴就意味著無(wú)論結(jié)果如何，我們都無(wú)怨無(wú)悔,。需要自己全力以赴的,，常常是對(duì)自己的人生有重大決定和影響好處的事情，是此番過(guò)去就必不再來(lái)的無(wú)可替代的重要過(guò)程,。最大限度地發(fā)揮自己的潛力,，它的結(jié)果即便不是成功，也必須是無(wú)怨無(wú)悔,。因此，請(qǐng)你們?cè)谶@高三的最后一年,，全力支持您的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),，完成孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)大考，送自己一個(gè)最壯美的成人禮,！

高三期試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)：

下午好！

有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),，“我自己的孩子當(dāng)然了解了!他就是脾氣倔,，學(xué)習(xí)不努力，懶散……”如果僅僅如此,，那就太膚淺了,。首先，了解自己的孩子千萬(wàn)不能盯著缺點(diǎn)不放;其次,，了解孩子應(yīng)該力求全方位,，不但要了解他的生活習(xí)慣、行為模式,，還要深入他的性格及所思所想,。更重要的是，要思考,，“他為什么那樣做?他為什么那么想?”而不僅僅是“怎樣才能不讓他那樣做”“怎樣才能不讓他那么想”,。“對(duì)癥下藥”——只有找到了“癥結(jié)”,，才能談得上治愈的方法,。

教育的過(guò)程是個(gè)相互促進(jìn)的過(guò)程，不了解并反思自己就很難對(duì)孩子施加影響,。比如,，與孩子關(guān)系鬧得很僵，家長(zhǎng)只是一味地埋怨和生氣，想“我的孩子怎么這樣”“氣死我了”,，而不去想自己的教育方式方法上是不是出了什么問(wèn)題——“為什么我的孩子不愿意與我溝通呢?”那么,，最終的結(jié)果就可能是，孩子也只會(huì)埋怨和生氣,，不去反思和改進(jìn)自己的言行,。

其實(shí)，每位孩子的眼睛都是極其雪亮的,，孩子往往會(huì)通過(guò)察言觀色和模仿來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界并修改自己的言行,。就像我們老師，如果某個(gè)問(wèn)題不懂裝懂或者知錯(cuò)不改,，學(xué)生馬上就能夠感覺(jué)得到,，并且在他的心中就會(huì)留下一份輕視，并促使他類似不良言行的發(fā)生,。當(dāng)我們?nèi)シ此甲约旱难孕?，并且通過(guò)行動(dòng)讓孩子感知到時(shí)，孩子就會(huì)學(xué)會(huì)一種極其有用的品格——反思,，這樣他們才會(huì)更好地了解自己,，改善自己的行為。

交流一定是建立在真誠(chéng),、尊重基礎(chǔ)上的,。尤其孩子已經(jīng)成年，他們往往不自覺(jué)地去極力維護(hù)自己的尊嚴(yán),。龍應(yīng)臺(tái)在《目送》里有句話,，“我慢慢地，慢慢地了解到,，所謂父女母子一場(chǎng),，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站立在小路的這一端,，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且,，他用背影默默地告訴你：不必追,。”什么意思?也就是說(shuō),，孩子成長(zhǎng)就意味著父母的放手,。

我想起自己女兒學(xué)走路的過(guò)程，先是學(xué)會(huì)了慢慢站立,，再是扶著沙發(fā)或床沿移動(dòng),，而后扶著大人的手邁步，再后來(lái)我用一根線繩引導(dǎo)著讓她向前走了幾步，直到后來(lái)她慢慢地學(xué)會(huì)了獨(dú)立行走以至于奔跑,。這個(gè)過(guò)程想必家長(zhǎng)們都深有體會(huì),。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了走路，他就再也不愿意被攙扶;如果一定要去攙扶,，得到的回應(yīng)往往是不耐煩或惱怒,，這時(shí)的攙扶對(duì)他來(lái)說(shuō)，不再是幫助而是挑釁——攙扶的行為傷了他的自尊,、妨礙了他的成長(zhǎng),。

每一位孩子的成長(zhǎng)都是類似的，他會(huì)不斷地要求一些突破,，并以挑戰(zhàn)的姿態(tài)或言行來(lái)宣示自己的成長(zhǎng),。當(dāng)他覺(jué)得自己的成長(zhǎng)受到束縛，他就會(huì)發(fā)起挑戰(zhàn)或進(jìn)攻,。而與孩子走得最近的家長(zhǎng)往往會(huì)成為孩子挑戰(zhàn)的對(duì)象,，尤其是在他們感覺(jué)被父母控制而感覺(jué)失去自由的時(shí)候。這時(shí),，有的家長(zhǎng)就會(huì)感覺(jué)到權(quán)威受到脅迫，要么直面向前與自己的子女“開(kāi)戰(zhàn)”,，要么就感覺(jué)到手足無(wú)措,。最后的結(jié)果往往是兩敗俱傷或父母被子女控制，很少有父母能夠最終控制得了子女的,，如果有,，那也只是形式上的、暫時(shí)的,，或者子女的成長(zhǎng)是被完全壓抑著的,。

可能會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)，“孩子長(zhǎng)大了,，是不是我們就需要撒手不管了?”毫無(wú)疑問(wèn),，肯定不是。即使是孩子成家立業(yè)了,，我們也不可能完全不管不問(wèn),。只是，孩子逐漸長(zhǎng)大,，我們?cè)谂c孩子相處交流的方式也要隨著做出一些改變,，要從“命令遵從”逐漸過(guò)渡到“協(xié)商建議”。要讓孩子體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng),，并學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),。

所謂“叛逆”，往往是在被壓制的環(huán)境中才會(huì)發(fā)生的行為。父母與子女交流不暢,，多數(shù)原因是由父母的“控制”與子女的“反控制”引起的,。作為父母，要時(shí)時(shí)警醒自己是不是在“控制”或者“想控制”自己的孩子,。父母需要考慮更多的是如何影響自己的孩子,，而不是控制。

另外,，父母所提供的影響盡可能不要太顯露在外,。“你能不能像誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)那樣……”這種顯性化的教育往往會(huì)成為子女眼中的干涉,，召來(lái)的多是抗拒,。

針對(duì)于如何與子女交流呢?特提出如下幾條供家長(zhǎng)們參考：

即使了解了孩子出現(xiàn)某些狀況的原因，也不能夠貿(mào)然采取行動(dòng),。應(yīng)該先站在孩子角度,，想一想如果我是他，我是怎樣看待這樣問(wèn)題的,，我會(huì)糾結(jié)在什么地方,。然后，再想一想,，我能夠?yàn)樗鲂┦裁?，如果我采取這樣的言行，會(huì)起到什么效果,，對(duì)他有幫忙嗎?如果說(shuō)出的話只能引發(fā)孩子的“叛逆”行為,，那還不如不說(shuō)。遇事一頓臭罵或者暴打,，有時(shí)看似有效,，實(shí)則往往適得其反。有的家長(zhǎng)說(shuō),，我實(shí)在忍不住了才打罵的,。那我只能說(shuō)，孩子也會(huì)忍不住越來(lái)越叛逆,。果真打罵了孩子,，事后還需要花相當(dāng)?shù)木θグ矒岷⒆樱瑺?zhēng)取孩子的理解和寬容,。與其事后彌補(bǔ),，不若事前防范。

又有家長(zhǎng)說(shuō),，除了打罵,，我實(shí)在不知道有什么辦法,。如果你的打罵只能造成對(duì)立、加強(qiáng)孩子的叛逆,，又實(shí)在沒(méi)有別的辦法,，那還不如什么都不做，順其自然——這肯定比沒(méi)有幫忙孩子解決問(wèn)題還引起了他們的反感要好得多,?！盀槭裁春⒆泳筒焕斫飧改傅囊黄嘈哪?”我們常常聽(tīng)到這樣的哀嘆?！昂⒆邮歉改傅囊幻骁R子”,，從這個(gè)側(cè)面來(lái)說(shuō)，父母也并未真正理解孩子的內(nèi)心渴望和需求,。倘若父母帶著真誠(chéng)及尊重的態(tài)度對(duì)待自己的孩子,，孩子往往也會(huì)嘗試去體會(huì)父母的感受。

很多時(shí)候,，就像小孩子學(xué)走路時(shí)一樣,，只要我們放手再稍加鼓勵(lì)，孩子自己就能夠解決問(wèn)題,、順利前行,。就拿我的成長(zhǎng)為例，自從上了中學(xué),，在學(xué)習(xí)上,，我父母就極少管我，可以說(shuō)是“不聞不問(wèn)”,，當(dāng)有人對(duì)我父母說(shuō)，“你孩子懂事,，不用人多操心!”我父母就會(huì)笑著回答,，“這倒是的，他們沒(méi)用我們操什么心!”父母的信任給了我別樣的動(dòng)力,，讓我感覺(jué)到自己不能夠讓他們失望,。高中三年，父母在外地打工,，我在校外租房子吃住,，也確實(shí)基本做到了沒(méi)有讓父母操心。

現(xiàn)在的許多孩子最苦惱的一件事情就是父母不相信他們,，導(dǎo)致的結(jié)果是他們也拒絕從父母那里接受教育,。18歲的孩子正當(dāng)成年，極其渴望別人能夠認(rèn)同這個(gè)事實(shí),，期待能夠得到成人的待遇,。如果你把他當(dāng)成“小屁孩”來(lái)進(jìn)行教育,，顯然會(huì)引起他們的不滿甚至抗拒。成人間是怎樣交流的?肯定不是一個(gè)高高在上,、一個(gè)言聽(tīng)計(jì)從,。

作為父母，要時(shí)時(shí)注意自己是否是在“蹲下來(lái)”(這里不是指身高而是指態(tài)度)與孩子進(jìn)行真誠(chéng)平等的交流,。成長(zhǎng)就意味著會(huì)遇到一些挫折,、要克服一些困難、要實(shí)現(xiàn)一些蛻變,。不要寄希望于孩子會(huì)“十分聽(tīng)話”,，太聽(tīng)話的孩子的成長(zhǎng)往往是處于停滯狀態(tài)。孩子的想法和行為跟我們?cè)O(shè)想的一不樣才是正常的,，這說(shuō)明孩子正在嘗試獨(dú)立地思考問(wèn)題,、探索生活。明白了這些,，作為父母,，也許就不會(huì)常常因著急于“孩子出了什么問(wèn)題”而“慌不擇路”地采取行動(dòng)。人生的每個(gè)階段都會(huì)或多或少地遇到問(wèn)題,，這非常正常,。父母心平氣和，給予孩子充分的理解和寬容,，即使沒(méi)有提出很好的建議,，也往往會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子自己已經(jīng)在積極主動(dòng)地去解決面臨的問(wèn)題。信任及交流能夠激發(fā)孩子身上的正能量,。

另外,，要注意不要給孩子“貼標(biāo)簽”。家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“你這樣怎么可能學(xué)得好”“我看你就學(xué)不好了”“你就會(huì)這樣屢教不改”“你就是不要好”,，甚至直接說(shuō)“笨蛋”“蠢豬”“敗家子”……這樣往往不僅會(huì)引起孩子反感和不配合態(tài)度,，還可能會(huì)讓孩子“破罐子破摔”，最后真的如父母所預(yù)言的那樣成了笨蛋敗家子,。

無(wú)論是父母還是老師,，都是凡人，都既有自己的優(yōu)勢(shì)和不足,。不能為了掩蓋自己的不足,，特意在孩子面前“裝大”。就像老師,，面對(duì)學(xué)生提出的某個(gè)問(wèn)題不能夠很好地作答,，就應(yīng)該坦然承認(rèn)，不懂裝懂的結(jié)果往往會(huì)降低老師在學(xué)生心中的位置;坦然承認(rèn)了,，孩子就會(huì)受到“誠(chéng)實(shí)”品質(zhì)的熏陶,，從而會(huì)被老師的真誠(chéng)感動(dòng),，增加老師的親和力。示弱是為了讓看到生活的本質(zhì),，學(xué)生從老師承認(rèn)不足并努力改進(jìn)的言行中,，就會(huì)學(xué)到面對(duì)生活的積極心態(tài)。父母對(duì)待孩子也應(yīng)如此,。

父母適度示弱,，去除“權(quán)威”的偽裝，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些家庭教育的問(wèn)題就能夠得到緩解或解決,。比如,，主動(dòng)承認(rèn)自己在某些方面做得不好(缺乏耐心、方式粗暴,、擁有的不良習(xí)慣等),，并且尋求子女的諒解，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，子女真的能夠諒解自己;倘若父母一邊打罵一邊說(shuō)“你怎么就不理解我呢”,，給孩子的第一感覺(jué)往往是，“你還不理解我呢,，我憑什么要理解你!”,，打罵得兇了，他們與父母心的距離就更遠(yuǎn)了,。

父母與子女鬧了矛盾,，不一定要子女向父母賠不是，父母有時(shí)也可以主動(dòng)些,。如果你覺(jué)得當(dāng)面向孩子示弱有些不適應(yīng),，可以嘗試通過(guò)qq短信、手機(jī)短信,、寫(xiě)便條,、寫(xiě)信等方式與孩子進(jìn)行溝通、尋求和解,。當(dāng)子女收到父母反思自己言行的短信或書(shū)信時(shí)，他的第一反應(yīng)往往也是在反思自己的言行,。

說(shuō)了那么多,，可以總結(jié)成一句話：“想要子女作出改變，父母首先要作出改變;父母成長(zhǎng)了,，才能夠更好帶動(dòng)子女成長(zhǎng),。”

高三期試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

高三（11）班 各位家長(zhǎng),、你們好：

感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考,。我們進(jìn)入高三已有兩個(gè)月，距離高考還有216天,，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗,，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng),。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng),。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行,。所以你們的作用是巨大的,。

高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要,。我們都知道,，他們明年6月份就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),，使學(xué)校,、學(xué)生，家庭三方形成合力,，總之一句話,，就是“一切為了我們的學(xué)生，一切為了你們的孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，爭(zhēng)取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,。

現(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一下匯報(bào),，也有幾點(diǎn)想法和大家交流,，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

一,、班級(jí)基本情況

整體學(xué)生狀態(tài)良好,，班級(jí)班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)好，學(xué)習(xí)精神飽滿,，學(xué)習(xí)熱情很高,，很多學(xué)生學(xué)得很認(rèn)真，盡心盡力,，有節(jié)奏有計(jì)劃,，有很多學(xué)生在積極進(jìn)步。班級(jí)先后被評(píng)為“天長(zhǎng)市五四紅旗團(tuán)支部”,、“滁州市五四紅旗團(tuán)支部”,、“滁州市先進(jìn)班集體”等稱號(hào)。但也存在一些問(wèn)題,。

1,、聯(lián)考考試成績(jī)不容樂(lè)觀，許多同學(xué)害怕,，壓力大,，不知所措。

一般來(lái)說(shuō),，考試有以下幾個(gè)作用：一是幫助你查漏補(bǔ)缺,。通過(guò)考試，能讓你發(fā)現(xiàn)自己在復(fù)習(xí)中還存在哪些方面的問(wèn)題,。比如一些平時(shí)被自己遺漏的知識(shí)盲區(qū)或者那些似是而非的知識(shí)點(diǎn),。考試后,，你就可以積極地對(duì)這些存在的問(wèn)題進(jìn)行解決,。二是幫助你提前熱身?？荚嚨牟僮髂Ｊ綆缀鹾透呖际且荒Ｒ粯拥?，除了試卷不一樣之外，其它的條件幾乎都是一致的,，甚至有一些題的難度比高考還大一些,。其目的就是要讓你提前熟悉一下高考是怎么樣的一種情景，讓你漸漸地適應(yīng)這種考試的節(jié)奏,，從而培養(yǎng)你適應(yīng)高考的能力,。那么，在這個(gè)過(guò)程中,，你有什么問(wèn)題，你也可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并加以解決,。三是幫助你準(zhǔn)確定位,。通過(guò)考試,，可以看自己的分?jǐn)?shù)大致的在全年級(jí)的排名是多少，從而可以大致推測(cè)出自己的水平應(yīng)該是一本,、二本,、三本或者?？频哪膫€(gè)水平,，從而使得自己有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，并確定比較合適的高考目標(biāo),，讓自己有的放矢,，壓力適度。

如果說(shuō)廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話,，那么勇于面對(duì)挫折,，在失敗面前決不放棄，一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢(shì)學(xué)科,。面對(duì)落后不放棄,、不灰心、不悲觀,，頂著巨大的壓力永往直前,。

2、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，動(dòng)力不足,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性,，做什么事懶惰的人比較多，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆,，怕記，怕背,，做什么事情都拖拖拉拉,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

3,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如：不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等,。課堂效率低，如：有的同學(xué)上課難以集中注意力。這就需要家長(zhǎng)及時(shí)和老師聯(lián)系,，幫助孩子改掉這些缺點(diǎn),。

4、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差,，好動(dòng),、說(shuō)話、吃東西,，甚至有個(gè)別同學(xué)上課玩手機(jī),，上網(wǎng)等。

5,、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒(méi)有問(wèn)老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正,。

6、不會(huì)聽(tīng)課,，不懂得如何做筆記,、如何融入新的課堂。 粗心馬虎,，常丟三落四等,。個(gè)別同學(xué)沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒,，上課不聽(tīng)課,，往嚴(yán)重里說(shuō)根本就不會(huì)聽(tīng)課。學(xué)習(xí)不主動(dòng),，靠老師管著盯著,，不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草,，周末作業(yè)完成質(zhì)量更差,！

7、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí),，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,，自覺(jué)性差，無(wú)法利用自習(xí)課時(shí)間完成作業(yè),?？墒羌议L(zhǎng)問(wèn)到作業(yè)時(shí),，總說(shuō)在學(xué)校里完成了。

8,、部分學(xué)生存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,，高考中一門(mén)科就能決定你的成敗。

說(shuō)過(guò),，可是收效不大。這一現(xiàn)象在一些同學(xué)身上還是頑固的存在著,；有的同學(xué)中午不睡覺(jué),，下午打瞌睡，學(xué)習(xí)效率低下,。

二,、班級(jí)目前存在的問(wèn)題。

1,、作風(fēng)散漫拖拉,，時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹,，書(shū)寫(xiě)潦草,，自習(xí)課效率低，小毛病多,，缺乏刻苦精神等等,，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來(lái)說(shuō),，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí),，每次都是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間,。有一部分同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下,，而不能有效利用起來(lái)。

2,、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué),，如何學(xué),。自習(xí)課無(wú)所事事，總是需要老師去督促,，他們又不喜歡別人去管,，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo),，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響,，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。

高三期試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

尊敬的家長(zhǎng),，親愛(ài)的老師,，同學(xué)們：大家好!

首先，讓我代表我們班的6位文化課老師,，代表62位同學(xué),，向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來(lái)參加我校我班家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最衷心的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做好人讀好書(shū),。歡迎你們一起來(lái)討論孩子的教育、學(xué)習(xí)問(wèn)題,。我相信,，我們的這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

這是第二次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于南縣一中這個(gè)溫馨的家園,，老朋友會(huì)面,，我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今天來(lái)到一中,更多的是一種期待:我們的孩子在一中三年了,，希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),，了解自己孩子在學(xué)習(xí)方面的情況。

在向各位匯報(bào)之前,，我提議把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我班李凱同學(xué)的家長(zhǎng),，他為我們0605班捐贈(zèng)了5臺(tái)落地式電風(fēng)扇，這是“陽(yáng)春布德澤,，萬(wàn)物生光輝”的事情,，是造福孩子的善舉。

我班有學(xué)生62人,。我班是文科普通班,，我們的前面有一個(gè)奧賽班，還有兩個(gè)重點(diǎn)班,，分班時(shí)一級(jí)指標(biāo)(0-50名)0人,，二級(jí)指標(biāo)(51-150名)有6人，加上從理科轉(zhuǎn)來(lái)一人共7人,，最好的名次是93名,。三級(jí)指標(biāo)(151-300名)15個(gè),。共計(jì)二、三級(jí)指標(biāo)數(shù)22人,。

我班班訓(xùn)為：團(tuán)結(jié),、文明、自信,、成功,。我班口號(hào)為：勤奮將換來(lái)高考后的微笑!

我班任課老師聯(lián)系電話：

語(yǔ)文老師鐘鳳羅數(shù)學(xué)老師楊曙輝

外語(yǔ)老師王亮政治老師肖玉蘭

歷史老師呂小艷地理老師周美軍

我班任課教師是很不錯(cuò)的，本期縣教研室主辦的高三學(xué)科會(huì),，我班任課老師中有三位為全縣的高三老師上示范公開(kāi)課,，他們是周美軍老師、呂小艷老師,、鐘鳳羅老師。我班任課老師中有一位是我校高三文科數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng),，他是楊曙輝老師,。有一位英語(yǔ)口語(yǔ)達(dá)八級(jí)的王亮老師，還有一位曾經(jīng)獲得省級(jí)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)的青年老師肖玉蘭老師,。

下面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)各次月考方面的情況,。

高二(三冊(cè))第三次月考

1.進(jìn)入年級(jí)二級(jí)標(biāo)10人，他們是：段慧(85名),、龔卓(87名),、夏志國(guó)(101名)、周芬(113名),、任宇琴(126名),、高惠(128名)、趙志良(128名),、陳順(129名),、駱星(135名)、許麗(143名)

2.進(jìn)入年級(jí)三級(jí)標(biāo)25人,，他們是：劉文佳,、李迎晴、俞蘭,、胡琦,、文依霓、史慧,、易浩,、李盼樹(shù)、蔡依,、謝劍勇,、任妮,、段杰一、朱萍,、易偉,、陳果。

高二(3冊(cè))期末(第四次月考)

1.進(jìn)入年級(jí)一級(jí)標(biāo)1人,，她是：任宇琴(47名)

2.進(jìn)入年級(jí)二級(jí)標(biāo)9人,，他們是：周芬(87名)、夏志國(guó)(92名),、趙志良(96名),、龔卓(116名)、駱星(117名),、段慧(140名),、李迎晴(143名)、史慧(143名)

3.進(jìn)入年級(jí)三級(jí)標(biāo)25人,，他們是：劉文佳,、朱萍、陳順,、劉文君,、文依霓、許麗,、李盼樹(shù),、任妮、胡琦,、蔡依,、陳果、段杰一,、易浩,、易偉、謝劍勇,、高惠,。

高二(四冊(cè))第五次月考

李迎晴(106名)、朱萍(127名),、任妮(127名),、任宇琴(130名)、文依霓(135名),、趙志良(138名),、李盼樹(shù)(147名)、謝劍勇(149名),、段慧(149名),。

2.進(jìn)入年級(jí)三級(jí)標(biāo)27人,，他們是：劉文佳、駱星,、胡琦,、易浩、許麗,、陳順,、易凱、俞蘭,、段杰一,、易偉、蔡依,、陳果、李盼樹(shù),、史慧,、劉文君、戴奉娟,。

高二(四冊(cè))期中(第六次月考)

1.進(jìn)入年級(jí)二級(jí)標(biāo)10人，他們是：周芬(51名),、夏志國(guó)(58名),、李迎晴(73名)、段慧(89名),、劉文君(102名),、駱星(114名)、龔卓(120名),、史慧(126名),、段杰一(134名)胡琦(150名)

2.進(jìn)入年級(jí)三級(jí)標(biāo)27人，他們是：李盼樹(shù),、任宇琴,、趙志良、謝劍勇,、劉文佳,、任妮、朱萍,、陳順,、許麗、俞蘭,、高惠,、文依霓,、易凱、蔡依,、易浩,、易偉、陳果,。

高二(4冊(cè))期末(第七次月考)

1.進(jìn)入年級(jí)二級(jí)標(biāo)9人,，他們是：任宇琴(60名)、周芬(64名),、夏志國(guó)(65名)段杰一(78名),、李迎晴(81名)、趙志良(113名),、謝劍勇(121名),、劉文佳(130名)、龔卓(130名).

2.進(jìn)入年級(jí)三級(jí)標(biāo)28人,，他們是：朱萍,、駱星、段慧,、胡琦,、李盼樹(shù)、陳順,、易凱,、許麗、任妮,、文依霓,、史慧、劉文君,、易偉,、高惠、易浩,、嚴(yán)芳,、陳果、蔡依,、黃英,。

高三第一次月考

1.進(jìn)入年級(jí)二級(jí)標(biāo)11人，他們是：龔卓(94名),、周芬(94名),、趙志良(101名)、李迎晴(121名),、任宇琴(123名),、李盼樹(shù)(133名),、駱星(138名)、任妮(143名),、文依霓(143名),、劉文君(146名)、劉文佳(150名).

2.進(jìn)入年級(jí)三級(jí)標(biāo)28人,，他們是：夏志國(guó),、段慧、許麗,、胡琦,、朱萍、謝劍勇,、史慧,、陳順、高惠,、段杰一,、蔡依、易凱,、易浩,、易偉,、陳芳、俞蘭、嚴(yán)芳,。

高三第二次月考

說(shuō)明：藝體生第一次月考后陸續(xù)外出培訓(xùn),。

1.進(jìn)入年級(jí)二級(jí)標(biāo)7人,，他們是：任宇琴(80名)，夏志國(guó)(99名),、任妮(109名),、李迎晴(124名),、高惠(128名),、劉文君(140名),、朱萍(141名),。

2.進(jìn)入年級(jí)三級(jí)標(biāo)26人,，他們是：劉文佳,、段慧,、趙志良,、周芬、陳順,、李盼樹(shù)、駱星,、易凱、謝劍勇,、史慧,、文依霓,、許麗、胡琦,、段杰一,、蔡依、易浩,、陳果,、嚴(yán)芳、俞蘭,。

高三期中考試(第三次月考)

1.進(jìn)入年級(jí)二級(jí)標(biāo)8人，他們是：周芬(70名),、李迎晴(97名),、任妮(102名)、陳順(102名)、夏志國(guó)(121名),、任宇琴(135名)文依霓(135名),、謝劍勇(142名),。

2.進(jìn)入年級(jí)三級(jí)標(biāo)28人,，他們是：段慧、劉文佳,、段杰一,、李盼樹(shù),、劉文君,、高惠,、趙志良,、駱星、朱萍、許麗,、易凱,、易浩、胡琦,、蔡依、嚴(yán)芳,、史慧、易偉,、俞蘭、陳果,、何羽婷,。

以上是接上次家長(zhǎng)會(huì)之后各次月考的情況,，各次考試都是對(duì)前半段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，每次的結(jié)果都是比較滿意的,。就年級(jí)前150名來(lái)說(shuō),，我們班最好的一次達(dá)12人，關(guān)于這次期中考試,，全年級(jí)前150名,，我班占8人，前300名,，我班占28人,，每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒(méi)有斷層現(xiàn)象,，大部分同學(xué)成績(jī)較上次考試有進(jìn)步,，小數(shù)同學(xué)有所下降。另外,，我班還有成績(jī)比較優(yōu)秀的龔卓同學(xué)本期到長(zhǎng)沙攻美術(shù),，謝劍勇和段杰一同學(xué)本期在攻體育，等等這說(shuō)明了我們的同學(xué)都在思考自己的前途和命運(yùn),，這是十分可喜的!到目前為止,，我可以自豪地說(shuō)，我們班百分之九十的同學(xué)都在努力學(xué)習(xí),。當(dāng)然從這些次考試中也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生一些問(wèn)題,，如有的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，只知道在某學(xué)科花時(shí)間,，比如記英語(yǔ)單詞,，只曉得死記，不知道從讀音方面記憶,。比如學(xué)習(xí)自覺(jué)性方面還存在一些問(wèn)題,，我們學(xué)校本學(xué)期禁手機(jī),、mp3，三令五申之后,，還有同學(xué)使用手機(jī)和mp3,，一個(gè)人的精力是有限的，這方面花多了,，學(xué)習(xí)方面精力就少了，再就是看動(dòng)漫小說(shuō),，我是到同學(xué)座位里“大掃蕩”,，每次都是有“大收獲”。第三,、小部分同學(xué)自信心不足,，還有一小部分盲目自大。最突出的問(wèn)題是偏科,，自我接手0605班以來(lái)我是幾乎天天講加強(qiáng)弱勢(shì)科目的學(xué)習(xí),，到現(xiàn)在情況還是有所好轉(zhuǎn)但問(wèn)題還是比較嚴(yán)重，要引起高度重視,，像我們文科普通班,，特別是數(shù)學(xué)和外語(yǔ)，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力拼搏,，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。這個(gè)學(xué)期我班就召開(kāi)過(guò)怎樣提高外語(yǔ)成績(jī)的主題班會(huì),，我們科任老師都能認(rèn)真做好“備,、講、改,、輔,、考”五個(gè)環(huán)節(jié)，精心備課,，認(rèn)真上課,，努力提高課堂效率，精選試題,、習(xí)題,，部分作業(yè)進(jìn)行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用,、充分利用集體智慧,。在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù),，結(jié)合學(xué)生的性格,、態(tài)度,，可以有針對(duì)性地進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，客觀科學(xué)公正地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,。

我班獲得南縣一中第58屆運(yùn)動(dòng)會(huì)高三文科團(tuán)體總分第一名,，獎(jiǎng)勵(lì)200元。

我班獲得南縣一中第58屆運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明隊(duì)稱號(hào),，獎(jiǎng)勵(lì)100元,。

我班獲得高三文科男女混合10*400m接力第1名，運(yùn)動(dòng)員是袁凡,、黃程,、駱星、任宇琴,、任妮,、易浩、李凱,、趙校鋒,、謝劍勇、吳晟,。

我班獲得高三文科女子組4*100m第1名,，運(yùn)動(dòng)員是袁凡、黃程,、任宇琴,、陳芳。

我班獲得高三文科男子組4*100m第3名,，運(yùn)動(dòng)員是趙校鋒,、段杰一、謝劍勇,、吳晟,。

我班選手黃程獲得高三文科女子組400米冠軍，獲得高三文科女子組三級(jí)跳冠軍,。

我班選手吳晟獲得高三文科男子組跳遠(yuǎn)冠軍,，我班選手袁凡獲得高三文科女子組跳遠(yuǎn)冠軍。

我班選手任宇琴獲得高三文科女子組跳高亞軍,，我班選手袁凡獲得高三文科女子組1500米亞軍,，我班選手趙校鋒獲得高三文科男子組400米亞軍，我班選手陳果獲得高三文科女子組鉛球亞軍,、壘球亞軍,。

我班選手趙校鋒獲得高三文科男子組100米季軍，我班選手謝劍勇獲得高三文科男子組400米季軍。

我班選手任宇琴獲得高三文科女子組800米第4名,，我班選手梅陽(yáng)獲得高三文科男子組三級(jí)跳第四名,。

我班選手段杰一獲得高三文科男子組200米第5名，我班選手易偉獲得高三文科男子組鉛球第5名,。

我班選手段杰一獲得高三文科男子組跳遠(yuǎn)第7名,。

表現(xiàn)特別優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)健兒有黃程，袁凡,、吳晟,、趙校鋒、陳果,、任宇琴,、謝劍勇等等為我們班的體育成績(jī)貢獻(xiàn)了力量。另外還有李盼樹(shù),、任妮等同學(xué),，他們雖然沒(méi)有取得名次,，但能夠堅(jiān)持到底,，這也是很值得表?yè)P(yáng)的。

運(yùn)動(dòng)會(huì)特別獎(jiǎng)獲得者劉文佳,，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間負(fù)責(zé)全盤(pán),，工作井然有序。李迎晴負(fù)責(zé)廣播稿,，采用率全校首位,。廣播稿方面俞蘭、何雨婷同學(xué)撰寫(xiě)質(zhì)量高,，播出篇數(shù)多,。另外還有李子豪負(fù)責(zé)飲用水，保證了全班同學(xué)有水喝,，夏治國(guó)負(fù)責(zé)衛(wèi)生,，保證了我班大本營(yíng)的干凈,。最值得自豪的是我班的全體同學(xué)有高度的集體榮譽(yù)感,，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，沒(méi)有一個(gè)擅自離開(kāi)大本營(yíng)的,，最值得自豪的是我班的凝聚力,，我班的全體同學(xué)就像一家人一樣，想的是運(yùn)動(dòng)員,，關(guān)心的是我們0605班,。

班級(jí)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，我在一如既往地運(yùn)用高層次的管理方式——值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，管理把班級(jí)制度內(nèi)化為所有學(xué)生的日常習(xí)慣,，把制度化的“物”的尺度變?yōu)閷W(xué)生自主自覺(jué)的“心靈”尺度,，共同形成價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)精神以及行為規(guī)范。繼續(xù)在班級(jí)中營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍和共同奮斗的局面,，讓班級(jí)管理文化對(duì)全班凝聚力起強(qiáng)大的作用,，力爭(zhēng)班級(jí)管理達(dá)到道家所崇尚的“無(wú)為而治”的高境界。

一年多來(lái),，我們班取得了一些成績(jī),，成為我們學(xué)校比較有名的班級(jí)。上學(xué)期我們班被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,，上上學(xué)期我們班被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,，特別是上學(xué)期，我們班級(jí)綜合得分前年級(jí)排名第二名,，上上學(xué)期,，我們班綜合得分排名第4名。一年多來(lái),，我們班有6個(gè)學(xué)月評(píng)為“文明班級(jí)”,，獲得了6個(gè)60元的獎(jiǎng)勵(lì)(每月每年級(jí)評(píng)3個(gè)班)。有20余次獲得“學(xué)習(xí)示范班”匾牌,，20余次獲得流動(dòng)紅旗,。上學(xué)期“紅五月”活動(dòng)，我班獲得三等獎(jiǎng),?！白鑫拿鲗W(xué)生”演講比賽，我班選手任妮,、段慧獲得二等獎(jiǎng)(第二名),，作文大賽，我班選手洛星獲得一等獎(jiǎng),。

優(yōu)秀班團(tuán)干部：任宇琴,、周芬、劉文佳,。

優(yōu)秀學(xué)生：駱星,、謝劍勇、陳順,、趙校鋒,、劉文君。

優(yōu)秀課代表：劉文佳,、周芬,。

優(yōu)秀組長(zhǎng)：黃英、蔡依、陳果,。

美術(shù)生,，為我班的后黑板報(bào)出了不少力。龔卓,、周聰,、賀茜、鄢慧宇,、陳賈,、曹琪、孟亞冬,、龍丹,、徐意。還有本期轉(zhuǎn)入我班的楊城玉同學(xué),，上期轉(zhuǎn)入的文化生姚文靜,、戴奉娟同學(xué)非常熱心班級(jí)工作，肯為班級(jí)做事,，表現(xiàn)積極,。成績(jī)進(jìn)步也很快。

學(xué)傳媒的周揚(yáng),、鐘嫦,、李子豪,、賈建新,，美術(shù)生熊敏、劉佳,，音樂(lè)生皮群,，都在思考自己的理想與前途，做到學(xué)習(xí),、培訓(xùn)兩不誤,，這是非常可喜的事情,。

下面就學(xué)生存在的一些問(wèn)題向各位家長(zhǎng)匯報(bào),。

說(shuō)明：這次講問(wèn)題只點(diǎn)現(xiàn)象，但我希望各位家長(zhǎng)聽(tīng)好,，分析一下這問(wèn)題是不是就出現(xiàn)在自己孩子身上,，有則改之，無(wú)則加勉,。

上課講小話,，睡覺(jué)，下課勁只板，上課就釣魚(yú),，算八字,，一張白紙，一點(diǎn)也不急,，照樣鼾聲如雷,。看小說(shuō),，看小人書(shū),。本事不大脾氣大，犯了錯(cuò)誤不勇敢承認(rèn),，批評(píng)不得,。不加強(qiáng)體育鍛煉，生病的人次多,，一點(diǎn)小病就請(qǐng)假不來(lái)讀書(shū),。沒(méi)病想辦法搞點(diǎn)病不來(lái)讀書(shū)的。在教室里吃零食,，吃早餐,，用后的餐巾紙亂丟在地上的。有在寢室吸煙的現(xiàn)象,，等等,。

藝術(shù)生外出培訓(xùn)，家長(zhǎng)一定要多和孩子聯(lián)系,，叮囑他們努力學(xué)真本領(lǐng),，不與社會(huì)青年交往。學(xué)專業(yè)的同時(shí),，不忘記了文化課的學(xué)習(xí),，要知道報(bào)考藝術(shù)專業(yè)現(xiàn)在并非冷門(mén)，分?jǐn)?shù)線比較高,。千萬(wàn)不能再次返校如社會(huì)青年一般,。

再就我班高三復(fù)習(xí)備考的主要做法向各位家長(zhǎng)匯報(bào)。

怎樣把握有利時(shí)機(jī),，如何協(xié)調(diào)合力攻堅(jiān),，如何用最佳的方法取得最大的成果，這一切的一切都滲透到我班高三備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,。下面我把高三年級(jí)的復(fù)習(xí),、備考工作的做法和要求向各位家長(zhǎng)報(bào)告情況。

(一)以教師為主導(dǎo),，通過(guò)“二個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù),。

一是加強(qiáng)我班教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力,，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào),，心往一處想,，勁往一處使，齊心協(xié)力,，和衷共濟(jì),。只有這樣，眾人的合力才能形成,，集體的力量才能體現(xiàn),，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。

二是加強(qiáng)任科教師教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，做到自覺(jué)鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí),，自覺(jué)鉆研新教材、新大綱和新的考試說(shuō)明,，鉆研教法,、學(xué)法和復(fù)習(xí)的最佳方法，自覺(jué)鉆研近五年高考試卷和部分名校的最新試題,，自覺(jué)鉆研考試規(guī)律和高考應(yīng)試指導(dǎo)方法,。只有這樣，學(xué)生才能站得更高,，看得更遠(yuǎn),，學(xué)得更好。

(二)以學(xué)生為主體,，通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),。

一是樹(shù)立紀(jì)律觀念。越是臨近高考,，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱,。通過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作,，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的'各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好,、學(xué)風(fēng)濃,、班風(fēng)正。

二是樹(shù)立時(shí)間觀念,。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),，時(shí)間就是分?jǐn)?shù),。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),，甚至每一分每一秒,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性,，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲,，天天有進(jìn)步。

三是樹(shù)立主人意識(shí),。積極發(fā)揮班團(tuán)干部的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,，做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情,、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中,，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施,，細(xì)致解決具體問(wèn)題,。積極發(fā)揮每一位同學(xué)的主人公意識(shí)，做0605班的主人,，做學(xué)習(xí)的主人,。

(三)樹(shù)立正確的高考意識(shí)

尋尋覓覓，磕磕碰碰,，你們的孩子在校園里度過(guò)了十二個(gè)春秋,，十二年來(lái)的寒窗苦讀，總帶著一個(gè)夢(mèng)想,，那就是希望通過(guò)高考來(lái)實(shí)現(xiàn)追求,。因而高考就自然而然地變得神圣、神秘,、莊重,。基于這一點(diǎn),，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的高考意識(shí),。為了高考，學(xué)子必要的知識(shí)儲(chǔ)備是不可少的,，記住“死去活來(lái)”這個(gè)詞,，沒(méi)有“死”就不會(huì)有“活”的，因而我提出讀書(shū)要讀得“死去活來(lái)”,。高三這一年中,，我們不僅需要苦心鉆研、勤奮刻苦,，實(shí)現(xiàn)智力上的突破,，而且要有良好的心理素質(zhì),，堅(jiān)韌不拔的意志，承認(rèn)失敗,，不怕失敗,，以堅(jiān)苦卓絕的奮斗精神和吃苦耐勞的毅力，去取得高考的大豐收,。

有人說(shuō)高三是灰色的,，嘗到的是枯燥，得到的失望,。有人說(shuō)高三是金色的,，經(jīng)歷的是充實(shí)，收獲的是希望,。有人說(shuō)高三充斥著殘忍,，友情似乎在你追我趕中稀薄。有人說(shuō)高三充滿了友情,，友誼似乎在你幫我助中濃厚,，是啊，高三的心情是復(fù)雜的,，但不管怎樣,，高三的生活是充實(shí)的，高三的感受是獨(dú)特的,，高三的思考是深刻的,。高三給了我們前所未有的深刻體驗(yàn)，賦予我們豐富的生活經(jīng)歷,，培養(yǎng)了我們的奮斗拼搏的精神,，不屈服不放棄的高貴品質(zhì)。高三讓我們知道人生只有走出來(lái)的美麗,，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌,。

在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,我們會(huì)動(dòng)搖,甚至?xí)艞墶＿@個(gè)時(shí)候是意志最薄弱,思想最沉重,心理最矛盾的時(shí)候,。是屈服還是繼續(xù),是向命運(yùn)低頭還是把困難踩在腳底,。其實(shí)就像長(zhǎng)跑一樣,只要你在最想停下來(lái)的時(shí)候再堅(jiān)持,勝利就會(huì)在前面招手。里爾克有一句話:挺住,，本身就意味著一切,。面對(duì)不如意,高三學(xué)子不能失去信心。如果一個(gè)學(xué)生連自己都不相信,還有什么理由讓父母老師來(lái)相信你啊,，親愛(ài)的同學(xué)。更不能失去希望,要知道,眼淚里濾過(guò)的微笑更美麗,惆悵里浸過(guò)的歌聲更動(dòng)聽(tīng),寂寞里沉淀的思想更睿智,迷惘中走出的靈魂更清醒,。生活本沒(méi)有排斥放棄我們,而自身的憂慮,、懼怕,、缺乏自信,才使人佝僂于時(shí)間的塵埃中。

人可以被打敗,但不可以被打倒,。既然選擇了遠(yuǎn)方,便只能風(fēng)雨兼程,。我們將義無(wú)返顧的走向遠(yuǎn)方,把淚水埋進(jìn)胸膛,把堅(jiān)強(qiáng)裝入行囊,把愛(ài)扛在肩膀,只為有一天能夠自由的放飛理想。天行健,君子以自強(qiáng)不息,。只有經(jīng)歷了地獄的磨練,才有創(chuàng)造天堂的美麗,只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱,。我們始終堅(jiān)信,人生不是彩排，天天都是現(xiàn)場(chǎng)直播,。高三,我們寧愿笑著流淚,也不愿哭著后悔,。

各位家長(zhǎng),你們辛苦了,我能理解你們的心情,每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳。但誰(shuí)又沒(méi)有龍困險(xiǎn)灘虎落平陽(yáng)的時(shí)候,。希望家長(zhǎng)不要向孩子提出苛刻甚至不合理的要求,。我們湖南20xx屆有54萬(wàn)高三考生，文科考生26萬(wàn),，錄取一本和二本約二萬(wàn)二千余人,，錄取比率為百分之八的樣子。這就是說(shuō)考一個(gè)一本二本不是一件容易的事情,，不要亂說(shuō)什么現(xiàn)在的大學(xué)容易考,，考不是二本就不要你讀了什么的，這是很傷孩子的心的!父母是孩子最親最愛(ài)的人,我們需要父母的信任,、鼓勵(lì),、支持、理解,而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對(duì),失敗時(shí)的抱怨冷落,。不要懷疑孩子是否努力,你們的孩子在我鐘老師的管理下,，有可能不努力嗎?拼一年春夏秋冬,搏一生無(wú)怨無(wú)悔。不要總是喋喋不休的教導(dǎo)孩子如何如何學(xué)習(xí),要想出頭,惟有埋頭這個(gè)道理你們的孩子早以爛記于心,。也不要成天逼著孩子學(xué)習(xí),善于休息的人才善于學(xué)習(xí),。自己的事該怎么辦已是人在兵營(yíng),毫無(wú)退路。我們需要的是家長(zhǎng)的安慰和鞭策,這將成為孩子們的精神動(dòng)力和智力支持,。親情在流淌,洇濕所有時(shí)間和空間,也終將啄開(kāi)那個(gè)堅(jiān)硬的外殼,。

梁?jiǎn)⒊f(shuō):天戴其蒼,地屢其黃,縱有千古,橫有八方,前程似海,來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó),與天不老,壯哉我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆,。

閑云潭影日悠悠,，物換星移幾時(shí)休。年華從指間溜走,，歲月在不知不覺(jué)中漂流,。離高考不到200天，高考一天天在逼近我們,。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生，這是我們老師的回答!輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒,，克服恐懼心理,，增強(qiáng)信心，這個(gè)是每位家長(zhǎng)要做好的!溝通無(wú)極限,，不要用物質(zhì)來(lái)取代精神的溝通與交流,。安靜地傾聽(tīng)，不要隨意地批評(píng)指責(zé);加強(qiáng)與老師的聯(lián)系,，及時(shí)反映孩子的異常動(dòng)態(tài),，這也是家長(zhǎng)們要做好的啊!

謝謝各位家長(zhǎng)的大駕光臨!

高三期試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三(12)班全體師生對(duì)您們的到來(lái)表示衷心的感謝,！謝謝您們,！記得前年九月,，您們把孩子送到學(xué)校,，滿懷期望,，深信不疑地交給了我們。時(shí)間過(guò)得真的很快,，兩年過(guò)去了,，您們的小孩現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期----高三學(xué)習(xí)階段，高三對(duì)我們的每一位同學(xué)來(lái)說(shuō),，都處在人生的十字路口,，至關(guān)重要。在這最關(guān)鍵的時(shí)候,，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力,，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校,、學(xué)生,，家庭三方形成合力。

說(shuō)真的,，您們來(lái)了,，于百忙之中擠出時(shí)間，不僅給我們帶來(lái)開(kāi)天辟地的勇氣,，更給您們的孩子帶來(lái)最溫馨的關(guān)懷,。您們是孩子心中學(xué)習(xí)最深厚、最博大的動(dòng)力根源！請(qǐng)相信一句話：人間自有公道,，付出總有回報(bào),。在這有限的200多天里,，只要有您們的傾力關(guān)注,，便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的拼力！請(qǐng)暫時(shí)放下手中的生意與農(nóng)活吧,！為了孩子一生的幸福,，所以我建議：你們、孩子們,、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,，讓您們的孩子我們的學(xué)生能夠在明年的六月帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想,！為此,，再一次感謝您們！

今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主要議程有以下七個(gè)方面：

(一),、教師隊(duì)伍(見(jiàn)課件)

(二),、班級(jí)構(gòu)成

高三共有文科學(xué)生309人。我們高三(12)班共有學(xué)生53人,，文科平行班,，女多男少。

(三),、學(xué)習(xí)氛圍

總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦,，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯,。住宿同學(xué)大部分是從早晨5點(diǎn)多起床到晚上10點(diǎn)50就寢,，除了休息和吃飯外，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)都是比較刻苦的,。他們中有很多人早晨5點(diǎn)多一些就起床到教室看書(shū)，如：丘麗婷,、許亮,、黃瓊珊、賴嫻等,。住在校外也有非常認(rèn)真努力的,。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足,。在這種環(huán)境下,，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升，如xx等在學(xué)習(xí)努力程度和成績(jī)上都有不同程度的進(jìn)步。

根據(jù)學(xué)校提供的近三年的高考上線情況統(tǒng)計(jì)表介紹高考情況,，我校無(wú)論是1a(國(guó)重),、二本(2a和2b以上)以上、省線(3a)以上人數(shù)比例均居梅州市同類學(xué)校的前列,。

鑒于高三的關(guān)鍵性以及為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，學(xué)校專門(mén)為高三提出了嚴(yán)格的管理規(guī)。要求年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、還有高三其他老師全天全程陪同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、保證有學(xué)生的地方,，必定有我們的老師,，讓學(xué)生不會(huì)感到在學(xué)習(xí)路上的孤單和厭煩。同時(shí),，對(duì)那些害群之馬也進(jìn)行從快,、從重、從嚴(yán)處理,，所以希望家長(zhǎng)能夠理解并支持,。

在8月23、24兩日,，我們高三年級(jí)舉行了進(jìn)入高三級(jí)以來(lái)的首次大型考試?，F(xiàn)向家長(zhǎng)匯報(bào)如下：

(一)、班級(jí)考試情況整體分析(成績(jī)單張貼在后面的公告欄里)

本次考試總共考六門(mén),，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各150分,，政治,、歷史、地理各100分,，總分為750分,。我班總平均分398.8分，排在年級(jí)五個(gè)平行班中第二位,。其中我班許亮同學(xué)是分520分(全年級(jí)文科分597分),，在全年級(jí)排第19名；全年級(jí)前50名中,，我班依次有xx等6位同學(xué),。

(二)、光榮榜(前十名)(見(jiàn)課件)

(三),、同學(xué)考試情況分析(見(jiàn)課件)

1,、成績(jī)一直比較穩(wěn)定在班級(jí)前十名的同學(xué)：xx等6位同學(xué)。

2、進(jìn)步較大的同學(xué)：xx等九位同學(xué),；其中xx分別前進(jìn)十多名,。

3、學(xué)有余力的同學(xué),，但思想不太重視的同學(xué)：xx等人,。希望家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。多了解其內(nèi)心想法,。

1,、部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，包括一些成績(jī)比較好的同學(xué)同樣也存在這個(gè)現(xiàn)象,。

2、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,，這和他們的.飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣有關(guān),。

3、部分學(xué)生心理壓力大,，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁,，急于求成，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完,。

4,、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué),。

5,、不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高,，或有時(shí)把目標(biāo)定的太低,。

6、不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī),，特別是一次,，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心,，從此一蹶不振,。

7、上課不動(dòng)腦筋,，不跟老師一起思考,，熱衷于獲得現(xiàn)成答案，死記硬背,。

1,、做好任課老師與與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況,，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲,，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，以達(dá)到調(diào)整教學(xué)的手段和方法,。對(duì)于偏科的同學(xué),，今后還要想辦法，鼓勵(lì)學(xué)生盡量多投入時(shí)間和精力,，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多同自己所偏的學(xué)科教師多溝通,，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2,、規(guī)范學(xué)生的行為,。雖然是18、19歲的人了,，但畢竟還是小孩子,，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的,，有時(shí)難免偷懶和放松,，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活,，需要有統(tǒng)一的行動(dòng),，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。所以這點(diǎn)建議家長(zhǎng)要特別配合,。

3,、在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫,。做人是無(wú)止境的,。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬師長(zhǎng),、尊重他人，孝敬父母,，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài),。

4、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先合理利用時(shí)間,，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下,，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間,，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的,，但效率更重要,。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，一要心靜，心無(wú)雜念,；二要多問(wèn),，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn),。

5,、積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系。學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育,，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育,。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，要多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系,。

有道是“有徑可登鋒,，全憑眾志成城，博雅塔前攻納米,；無(wú)繩能系日,，務(wù)期韋編三絕，未明湖畔詠關(guān)睢,?！奔纫髮W(xué)生發(fā)揚(yáng)韋編三絕、不達(dá)目的誓不休的韌勁,，也要求大家眾志成城,，共同打造學(xué)生的教育環(huán)境。在這里,，我結(jié)合我們學(xué)校,、我們班級(jí)的情況，跟各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)不成熟的建議：

1,、重視家庭教育,。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。沒(méi)有良好的家庭教育,，學(xué)校教育寸步難行,。有人認(rèn)為：把孩子交給了學(xué)校,，家長(zhǎng)就萬(wàn)事大吉了；如果孩子不聽(tīng)話,、成績(jī)不好,，就是老師沒(méi)教好。情況不完全如此,。您去研究一下那些優(yōu)秀學(xué)生,，看看他們之所以能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)、考上大學(xué),，與他們的家庭和父母的素質(zhì)有什么關(guān)系,。我們都知道：“性格決定命運(yùn)?！蹦敲?，人的性格是在哪里基本成型的?是在家庭。家長(zhǎng)一般都迷信分?jǐn)?shù),，其實(shí)高分往往是以高情商作為前提的,，而情商是性格的重要組成部分。我見(jiàn)過(guò)許多就智力來(lái)說(shuō)上大學(xué)根本沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)生,，結(jié)果連初中都畢不了業(yè),，毛病就出在性格上：有的太懶，有的怕吃苦,，有的任性,，有的光知道花錢(qián)……家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師,。所以,，孩子的命運(yùn)，他的學(xué)習(xí)成績(jī),，他會(huì)考上什么學(xué)校,，將來(lái)有沒(méi)有出息，基本掌握在家長(zhǎng)手里,！我這里毫無(wú)推卸學(xué)校責(zé)任的意思,，而是希望家庭和學(xué)校的教育能夠各司其職，緊密結(jié)合,。

2,、做一名有心的家長(zhǎng)，經(jīng)常和老師保持聯(lián)系

做后勤部長(zhǎng),，在物質(zhì)上給予適度保證,，保證學(xué)生學(xué)習(xí)所需，有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,，導(dǎo)致胃病,、感冒等時(shí)有發(fā)生,，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察,，及早發(fā)現(xiàn)一些情況,，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),。多提供諸如水果,、牛奶、餅干,、保健品等東西,，讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去；做心靈驛站,，在精神上給學(xué)生的營(yíng)造適當(dāng)輕松的氛圍,，要相信孩子，對(duì)孩子充滿希望,，和保持良性溝通,，及時(shí)消除他們的不安和恐懼，幫助他們坦然面對(duì)挫折,。畢竟高考前的模擬考試比較多,，偶爾的進(jìn)退都正常。在面對(duì)成績(jī)時(shí),，在班里和學(xué)校的排名位置也是值得關(guān)注的,。你可千萬(wàn)別小看了這個(gè)位置排名，這也可是高考報(bào)志愿的最重要的依據(jù)之一,，與此相比較而言，你孩子到底考了多少分倒是其次的,。當(dāng)然,，家長(zhǎng)首先要沉住氣，不管孩子考得好壞,，都要告訴他(她)：勝不驕,、敗不餒，成績(jī)面前找差距,，困難時(shí)刻看到光明……當(dāng)然啦,，家長(zhǎng)你自己首先要帶頭做到這一點(diǎn)。同時(shí),，建議家長(zhǎng)在這一年,，不要一味地遷就他，給手機(jī)用啦,、給大筆的零花錢(qián)啦,，護(hù)孩子的短啦,，還是不行的。要通過(guò)合理的方式,，規(guī)范他們的言行舉止,，要讓自己小孩意識(shí)到：和別人比學(xué)習(xí)、比努力,、比進(jìn)步,，而不是比穿得好，用得好,，是不是,；做高考信息員，適當(dāng)留意考試信息,。

除此之外,，對(duì)于高三這一年，我建議家長(zhǎng)還要做到：首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí),，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí),；同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差,，父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子回家后把書(shū)包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī),、看小說(shuō)、看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。第三是積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況,，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課和規(guī)范好自己的行為,。

3、做一名講原則的家長(zhǎng),，以實(shí)際行動(dòng)支持孩子高考

要做到一切服從和服務(wù)于孩子高考這個(gè)大局,。應(yīng)酬也好、麻將也好,、電視也好,，要盡量規(guī)避，現(xiàn)在離高考還有200多天,，孩子可學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)了,，一定要抽出時(shí)間陪陪他(或她)，和他說(shuō)說(shuō)話,，了解他們內(nèi)心所想和困惑,，因此，平時(shí)也要多與孩子,、孩子的老師聯(lián)系,，打電話給他，詢問(wèn)一些必要的情況,，不宜一攬子全托付給老師,，而自己什么都不管。要做到“泰山崩于前而面不改色”,。孩子的平時(shí)學(xué)習(xí)情況和考試成績(jī),。

4、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康

的確,，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,，如升學(xué)壓力，人際交往,、青春期的困惑等等,。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠,、心情煩躁,、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣,，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生免疫力低下,，精神差，容易生病,。最終導(dǎo)致學(xué)不下去,。

各位家長(zhǎng)，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。”曾聽(tīng)人講過(guò)一個(gè)來(lái)自大海的故事：在礁石的背面,，風(fēng)平浪靜,，藏在其中的珊瑚蟲(chóng)顯得死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī),，而且死亡率極高,；在礁石的外面，巨浪翻滾,，生存于此的珊瑚蟲(chóng)卻顯得生機(jī)勃勃,，光彩奪目，并快速地生長(zhǎng)繁殖,。巨浪的沖擊是珊瑚蟲(chóng)生存的必要條件,。人在一定的程度上與珊瑚蟲(chóng)是一樣的，也需要沖擊,、磨擦,、鍛煉，高考是孩子們成長(zhǎng)道路上第一次大的考驗(yàn),，經(jīng)受住了這次考驗(yàn),，他們也將像珊瑚蟲(chóng)一樣光彩照人。所以我們盼望高考,，也決不會(huì)害怕高考,，希望和各位家長(zhǎng)一道共同教育好他們。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,。