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美術(shù)老師心得成果十篇一

隨著期末考試的臨近,，我也不禁回想起這個學(xué)期以來在美術(shù)課堂上所經(jīng)歷的點點滴滴。作為一名美術(shù)老師,，我深感責(zé)任重大,，不僅要傳授藝術(shù)知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力,。在這個學(xué)期里,，我不斷探索教學(xué)的方法和方式，下面是我對本學(xué)期美術(shù)教學(xué)的心得體會,。

第一段：關(guān)注學(xué)生個體差異

作為一個美術(shù)老師,，我明白每個學(xué)生都有自己獨特的審美偏好和創(chuàng)作方式。因此,，我在教學(xué)過程中注重發(fā)現(xiàn)和關(guān)注學(xué)生的個體差異,。我引導(dǎo)學(xué)生在表現(xiàn)形式上有所嘗試，鼓勵他們發(fā)揮自己獨特的創(chuàng)造力,，并充分展示自己的個性,。在每個藝術(shù)作品的點評中，我會針對不同學(xué)生的特長和不足給予不同的指導(dǎo)意見,，幫助他們提高藝術(shù)水平,。

第二段：注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

藝術(shù)是創(chuàng)意的表現(xiàn)，而創(chuàng)造力則是藝術(shù)創(chuàng)作的核心,。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)過程中,，我運用多種教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。我鼓勵學(xué)生大膽嘗試,，勇于表達(dá)自己的想法,。我會組織一些創(chuàng)意實踐活動，如素描比賽,、速寫作業(yè)等,，讓學(xué)生通過實踐探索自己的創(chuàng)作方式和風(fēng)格。同時,，我也會引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)行業(yè)的前沿動態(tài),，激發(fā)他們對新事物的好奇心和創(chuàng)造力。

第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力

藝術(shù)欣賞是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的重要過程,。在美術(shù)課堂上,，我不僅教授繪畫技法和表現(xiàn)方法,，還注重讓學(xué)生學(xué)會欣賞藝術(shù)作品。我將學(xué)生帶入美術(shù)館,，讓他們親身感受藝術(shù)之美,；我會組織專題講座，引導(dǎo)學(xué)生分析和解讀藝術(shù)作品的內(nèi)涵,。通過這些活動,，學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力得到了有效提升，他們開始注重觀察和思考,，有了更深入的藝術(shù)理解,。

第四段：注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神

除了個體表達(dá)，藝術(shù)作品也能通過團(tuán)隊合作來完成,。在美術(shù)課堂上,，我會組織學(xué)生進(jìn)行小組合作創(chuàng)作，讓他們互相學(xué)習(xí)和交流,。我鼓勵學(xué)生分享自己的藝術(shù)經(jīng)驗和技巧,，相互啟發(fā)和幫助。通過這種團(tuán)隊合作的方式,，學(xué)生的社交能力得到了鍛煉,，他們開始懂得團(tuán)隊合作的重要性，學(xué)會互相尊重和包容他人的意見,。

第五段：總結(jié)和展望

通過這個學(xué)期的美術(shù)教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在藝術(shù)方面有了明顯的提高。他們的畫作更加精致細(xì)膩,，創(chuàng)作作品風(fēng)格也更加多樣,。同時，學(xué)生們通過藝術(shù)的培養(yǎng),，不僅在審美層面上有所提升，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作精神,。每個學(xué)生都有屬于自己的藝術(shù)風(fēng)格和表達(dá)方式,，我感到非常自豪和驕傲。

展望未來,，我將繼續(xù)努力,，不斷探索新的教學(xué)方法和方式，更好地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和能力,。我期待著能在以后的美術(shù)教學(xué)中,，看到更多學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱，成為自己獨特的藝術(shù)之星,。我相信,，通過持續(xù)的努力和耐心培養(yǎng)，每個學(xué)生的藝術(shù)潛力都能得到充分發(fā)掘，并在未來的道路上綻放出絢爛的藝術(shù)光芒,。

美術(shù)老師心得成果十篇二

美術(shù)教育是一門充滿創(chuàng)造力和藝術(shù)性的教學(xué)工作,，而美術(shù)老師在美術(shù)教學(xué)中扮演著至關(guān)重要的角色。作為美術(shù)老師,，我們需要具備專業(yè)的知識和技能,，同時還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。在教研中,，我從美術(shù)老師身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和智慧,。下面我將從教學(xué)方法,、教學(xué)資源,、學(xué)生激發(fā)和自我成長四個方面談一談我的教研心得體會,。

首先,，教學(xué)方法是美術(shù)老師必不可少的一部分,。美術(shù)老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力,，因此我們需要采用一些靈活多樣的教學(xué)方法,。例如,，我曾觀摩過一位美術(shù)老師在課堂上使用項目式學(xué)習(xí)的方法,，讓學(xué)生自主選擇主題并進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,。這種方法不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力，還增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。另外,，美術(shù)老師還善于發(fā)揮學(xué)生的想象力，引導(dǎo)他們進(jìn)行自由創(chuàng)作,。通過這樣的教學(xué)方法,，美術(shù)老師能夠提高學(xué)生們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

其次,，教學(xué)資源是美術(shù)老師不可或缺的一部分,。美術(shù)教育需要很多實踐操作，因此我們需要提供充足的教學(xué)資源,，讓學(xué)生能夠親身體驗和實踐,。在我們學(xué)校的美術(shù)教研中，我注意到一位美術(shù)老師在教學(xué)中充分利用了各種資源,。他通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)展覽和畫廊,，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的藝術(shù)視野。同時,，他還鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等資源,，進(jìn)行更多深入的藝術(shù)研究。這樣的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還培養(yǎng)了他們獲取信息和進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力,。

再次,，美術(shù)老師擅于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。美術(shù)教育需要學(xué)生們不斷創(chuàng)新和嘗試,，而美術(shù)老師在這個過程中起著重要的推動作用,。我曾經(jīng)參與過一位美術(shù)老師的教研活動，他采用了一種鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮的方法,。在每一次作品展示中,，他都給予學(xué)生充分的贊賞和鼓勵，讓他們相信自己的想法和努力是有價值的,。通過這樣的激勵措施,，他激發(fā)了學(xué)生們的藝術(shù)潛能，提高了他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心,。

最后,，教研讓我意識到自身的持續(xù)成長和學(xué)習(xí)的重要性。美術(shù)教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和探索的過程,，美術(shù)老師需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。在我們學(xué)校的美術(shù)教研中，我認(rèn)識到一位美術(shù)老師對于學(xué)習(xí)的執(zhí)著和追求,。他經(jīng)常參加各種美術(shù)展覽和研討會,，并積極與其他美術(shù)教師交流經(jīng)驗。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,，他不僅提高了自己的教學(xué)水平,，還為學(xué)校的美術(shù)教育作出了重要貢獻(xiàn)。這樣的教研經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到了持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的重要性,，激勵我不斷提高自己的能力和素質(zhì),。

綜上所述，美術(shù)教師在教學(xué)研究中發(fā)揮著重要的作用,。通過教學(xué)方法的靈活運用,、教學(xué)資源的充分利用、學(xué)生激發(fā)的引導(dǎo)和自我成長的努力,，美術(shù)教師能夠培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力,，為美術(shù)教育做出貢獻(xiàn)。在今后的教育實踐中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒美術(shù)教師的優(yōu)點和經(jīng)驗,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生們提供更好的美術(shù)教育,。

美術(shù)老師心得成果十篇三

第一段：介紹美術(shù)老師的工作背景和心態(tài)（200字）

作為一名美術(shù)老師，我一直以來都熱愛藝術(shù),，希望能夠通過教學(xué)的方式將藝術(shù)的魅力傳播給更多的學(xué)生,。今年的工作中我一直保持著積極向上的態(tài)度,，努力調(diào)動學(xué)生的興趣和潛能。期末將近,，我思考了自己所教學(xué)生的進(jìn)步以及教學(xué)中的收獲,，深感此時寫下心得體會的重要性。

第二段：學(xué)生的進(jìn)步和成就感（300字）

在過去的一個學(xué)期里,，我見證了學(xué)生們的不斷進(jìn)步和成就感,。起初，很多同學(xué)在繪畫技巧上存在較大差距,，但通過我的耐心教導(dǎo)和指導(dǎo),，他們逐漸掌握了繪畫的基本技巧，且表現(xiàn)出了極大的興趣和潛力,。一些同學(xué)展現(xiàn)出了出色的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦,，他們的作品不僅在課堂展覽中受到同學(xué)們的贊賞，還有部分作品被學(xué)校選為校內(nèi)的藝術(shù)展品,。這樣的成績不僅讓學(xué)生們感到驕傲和自信,，也讓我感到非常滿足。

第三段：教學(xué)中的困惑和挑戰(zhàn)（300字）

雖然學(xué)生取得了許多進(jìn)步,，但在教學(xué)過程中我也面臨了一些困惑和挑戰(zhàn),。其中一個挑戰(zhàn)是如何在有限的課堂時間內(nèi)平衡重視基本技巧和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。有些學(xué)生渴望盡快提高自己的繪畫能力,，而另一些學(xué)生則更傾向于表達(dá)自己的獨特觀點和情感,。作為老師，我不僅要傳授技術(shù),，還需要激發(fā)學(xué)生的思維,，引導(dǎo)他們展示自己的個性和靈感。這需要我不斷探索新的教學(xué)方法和資源,，以滿足不同學(xué)生的需求和興趣,。

第四段：對教學(xué)方法的反思與改進(jìn)（300字）

在面對上述挑戰(zhàn)的同時，我不斷反思自己的教學(xué)方法并嘗試改進(jìn),。與同事們交流,，參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，都成為了我提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,。通過與同事們的合作,，我學(xué)習(xí)到了許多他們成功的經(jīng)驗和方法，并將其融入到自己的教學(xué)中,。此外,，我還積極探索互聯(lián)網(wǎng)資源，將其中優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻和藝術(shù)作品分享給學(xué)生,。通過運用多種教學(xué)手段和資源,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了更多激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和表達(dá)能力的可能性,。

第五段：展望未來和結(jié)束語（200字）

回顧過去的一個學(xué)期，我的心中充滿了對美術(shù)教育的熱愛和信心,。我為學(xué)生們的成長和進(jìn)步感到自豪,，也為自己一直以來的努力和付出感到滿意。展望未來,，我會繼續(xù)在教學(xué)中探索創(chuàng)新,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生們帶來更好的藝術(shù)體驗和啟發(fā),。我相信,，通過持續(xù)努力和對美術(shù)教育真正熱愛的心，我能夠成為更好的美術(shù)老師,，為學(xué)生們開創(chuàng)更廣闊的藝術(shù)之路,。

美術(shù)老師心得成果十篇四

通過為期七天的美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺收獲多多,，小結(jié)如下：

深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識,，加強(qiáng)了對本學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài),，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力,。尤其是聽了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課,，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí),，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價值的內(nèi)容,，引導(dǎo)好學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng),，提高學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作的能力,。另外聽了單錦浦老師有關(guān)初中試驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實踐課，使我深深地認(rèn)識到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、,、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性,。通過多位教師的經(jīng)驗的傳授,，使我在現(xiàn)在的教學(xué)中得到了很大的幫助。

此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來自教學(xué)第一線,。通過集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)中,，我們一道從多角度,、多層面對課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過培訓(xùn),，使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲,，尊重學(xué)生的需求。

在此次培訓(xùn)中,，不僅使我更新了教育觀念,，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。李濤老師雖然只給我們上了半天的課,，卻使我受益匪淺,，在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用（含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作）的學(xué)習(xí)中,，自己已具有了運用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),、開展教育教學(xué)活動的能力、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件,。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實,，可以說這些理論是指導(dǎo)我們順利開展各項工作的必要前提，也為我們的不斷成長提供了有利的條件,。通過老師的博客培訓(xùn),，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的能力是多么的欠缺，為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力,。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求,，成為一個不被社會淘汰的合格教師，我認(rèn)識到必須要與時俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新,，以提高自己的適應(yīng)能力。

這樣的培訓(xùn)非常及時,，平時忙于教學(xué),，很少有機(jī)會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課,，看了那么多書,，記了厚厚的筆記,，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻,；對教學(xué)理論的'認(rèn)識更加明晰,；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛,。

在十多天的學(xué)習(xí)過程中,，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長,，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí),、取長補短,，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束,，就是我們新的合作開始,，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系,，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的,。都是在這樣輕松、積極,、合作,、愉快的氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了,?？梢哉f，我們進(jìn)行最多的活動就是看活動,、評價,、討論，這是一個非常好的學(xué)習(xí)方式,，他讓我們將問題上升到理論層面,，再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長,。

總之,，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財富,！不僅如此,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財富，我想,，雖然我們要畢業(yè)了,，但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W(xué)習(xí)，充滿熱情地工作,，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始。

最后讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠的感謝,。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會,！

美術(shù)老師心得成果十篇五

前段時間學(xué)習(xí)了著作《美術(shù)工作心得體會一句話教育與人的發(fā)展工作心得體會一句話》。這書是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專著,，書中具體介紹了通過美術(shù)教育活動對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,，促進(jìn)兒童全面和諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗，以及通過長期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法,。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進(jìn)行的教育實踐研究,，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對兒童美術(shù)教育的認(rèn)識和體會,。

本書作者楊老師是工作心得體會我國著名的兒童藝術(shù)教育家,。具有近四十年的教學(xué)實踐經(jīng)歷，以經(jīng)過近二十年對兒童繪畫能力發(fā)展的教學(xué)實驗研究,，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價值和倡導(dǎo)意義,、作用。楊老師在工作心得50字兒童藝術(shù)教育實踐中一直保持一種開放的心態(tài),，每前進(jìn)一步,，心中都裝著國際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云，同時也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結(jié)合,。

正如楊老師表工作心得體會感悟示的：“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術(shù)教育途工作心得一句話徑,，我不贊成脫離兒童實際的傳授知識技能為目的.的美術(shù)教育學(xué)科中心論，反對用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力,。另一方面工作心得體會感悟簡短,，我又感工作心得體會感悟到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系工作心得……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺,、美感和創(chuàng)造性,，促進(jìn)兒童成長?！?/p>

楊老師不管對她的理工作心得一句話論還是實踐,，都浸透著一種愛心，誠如她在書中指出的“愛工作心得簡短與尊重是教育的出發(fā)點?！边@里不僅有對其從事的工作心得體會感悟藝術(shù)教育事工作心得的精簡句子業(yè)的愛,，還有對她的教學(xué)對象的愛，對兒童作品的愛,、對兒童在繪畫中表達(dá)的天真爛漫的工作心得一句話勵志個性和情感的愛,。另外，楊老師的藝術(shù)教育和實踐還具有嚴(yán)肅性和認(rèn)真性,。本書洋洋20余萬字工作心得體會一句話,，涉及了藝術(shù)教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶,。

《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一工作心得體會一句話書,，分為上、下兩篇,，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展,，從走進(jìn)基礎(chǔ)教育天地談起，工作心得一句話勵志到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展,。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析,，到構(gòu)建開放性教學(xué)實踐體系的具體做法。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究,。具體論述了楊老師的教育觀和教學(xué)方法,，以及多年來總結(jié)的“教的藝術(shù)”。楊老師通過上下篇理論與實例的論述,，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點，及兒童藝術(shù)教育的一工作心得些科學(xué)教育方法,。

在書中,，我特別欣賞的是楊工作心得老師提出的“從愛心出發(fā)進(jìn)行教育”的主張，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對他的態(tài)度,，教師的愛最具有吸引力,，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情。兒童的學(xué)習(xí)動力常產(chǎn)生在工作心得的精簡句子對教工作心得50字師的眷戀,?！贝_實，愛就是力量,，它能給人勇氣,，它能催人奮進(jìn)。相信,，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高,，也會培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵,。

這是一本好書，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書,。楊老師以自己的實際行動和理論成果,，為藝術(shù)教育開辟了一片凈土。

美術(shù)老師心得成果十篇六

素描是美術(shù)訓(xùn)練的基礎(chǔ),，對于學(xué)習(xí)繪畫的學(xué)生來說,，掌握素描技巧至關(guān)重要。作為一名美術(shù)老師,，多年的教學(xué)經(jīng)驗讓我對素描深有心得體會,。素描不僅僅是一種技法，更是一種審美觀念的培養(yǎng)和藝術(shù)表達(dá)的方式,，下面我將從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、技巧實踐、感悟體會以及教學(xué)改進(jìn)等方面,，分享我的素描心得,。

第二段：學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是影響素描教學(xué)效果的重要因素,。在素描課堂上,，學(xué)生需要具備專注的態(tài)度和耐心的心態(tài)。然而,，現(xiàn)代學(xué)生普遍存在注意力不集中和追求即時滿足的心理傾向,。面對這些問題，我嘗試采取激發(fā)興趣,、增加互動,、減少課堂時長等方式，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。例如,，我會在課前準(zhǔn)備一些趣味性強(qiáng)的素材，通過展示名家作品或講述繪畫故事的方式,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)他們對素描的興趣和熱情。

第三段：技巧實踐

掌握素描的技巧對于學(xué)生的技能提升至關(guān)重要,。在教學(xué)實踐中,，我注意引導(dǎo)學(xué)生掌握準(zhǔn)確的線條表達(dá)、明暗對比和形體結(jié)構(gòu)的把握等基本要素,。然而,，僅僅依靠理論知識是不夠的，實踐才是提高素描技巧的關(guān)鍵,。因此,，我鼓勵學(xué)生多進(jìn)行素描實踐訓(xùn)練,，從簡單的幾何形狀開始，逐漸過渡到復(fù)雜的人體,、風(fēng)景等對象,。同時，我還會通過組織素描比賽,、角色扮演等活動,，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對藝術(shù)的熱愛,。

第四段：感悟體會

素描不僅僅是技法的堆砌,，更是藝術(shù)表達(dá)的一種方式。在教學(xué)實踐中,，我深刻認(rèn)識到素描是一門傾聽內(nèi)心,、感受世界的藝術(shù)。素描使學(xué)生學(xué)會觀察,、思考和表達(dá),，從而增強(qiáng)審美能力和自我理解。我常常告訴學(xué)生,，素描是我們與藝術(shù)對話的方式,，是我們與世界對話的媒介。在這種對話中,，學(xué)生可以感受到自然,、審美和人文的力量，從而提高內(nèi)心的美感和情感的表達(dá)能力,。

第五段：教學(xué)改進(jìn)

教學(xué)是一個不斷改進(jìn)的過程,，通過反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，我不斷尋求提高素描教學(xué)的方法和策略,。例如,，在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生嘗試不同的素描材料和創(chuàng)作風(fēng)格,，突破傳統(tǒng)的束縛,，發(fā)揮個性和創(chuàng)造力。同時,，我也注重與其他美術(shù)老師和藝術(shù)家的交流,，不斷吸取他們的經(jīng)驗和教學(xué)方法，以豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和手段,。在不斷改進(jìn)的過程中,，我深信素描教學(xué)的質(zhì)量將會得到進(jìn)一步的提高。

總結(jié)：

作為一名美術(shù)老師,，我對素描有著深刻的體會和心得,。通過學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、技巧實踐、感悟體會以及教學(xué)改進(jìn)等方面的探索,，我發(fā)現(xiàn)素描不僅是一門技法,，更是提高學(xué)生審美能力和藝術(shù)表達(dá)能力的重要途徑。通過不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，我相信素描教學(xué)將會更加有效和有意義,，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能和創(chuàng)造力。素描是一門奇妙的藝術(shù),，它讓學(xué)生感受到心靈的觸動和創(chuàng)作的喜悅,，同時也讓美術(shù)教育走進(jìn)了一個更加全面和深入的層面。

美術(shù)老師心得成果十篇七

時光飛逝,，教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期了,。這個學(xué)期我擔(dān)任高一5個班美術(shù)課以及學(xué)校美術(shù)興趣小組的課程。各方面工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地圓滿完成?，F(xiàn)就我本學(xué)期的教育,、教學(xué)工作情況作一個簡單的總結(jié)。

輕松愉快的課堂教學(xué),，能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，這是新課程改革的重要一環(huán)。

1,、一節(jié)課的開端,，可使學(xué)生從新課開始就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,。

我在開課之前,，講一個故事或一個笑話提起學(xué)生的興趣;或著創(chuàng)設(shè)情境。例如：在欣賞《中國古代恢宏的雕塑群》中的秦陵兵馬俑時,，開始我先讓學(xué)生欣賞電影《英雄》中將士們馳騁戰(zhàn)場的壯觀場面,，讓學(xué)生在觀看的情況下受到感染而提出問題，并在人物動作,、神態(tài),、服飾、兵器等方面進(jìn)行思考,。

這樣,，他們自然會觀察到將士們是一支剛毅勇猛、披堅執(zhí)銳的威武之師,，從而領(lǐng)悟秦陵兵馬俑在造型藝術(shù)上采用生動寫實的手法,，可謂“致廣大、盡精微”,。良好的開端為美術(shù)鑒賞課奠定了堅實的基礎(chǔ),，達(dá)到事半功倍的效果,。

師生互動能增強(qiáng)課堂教學(xué)的娛樂性，根據(jù)高中年的特點盡量減少教師陳述理論知識和過多地解說的時間,。

2,、抽出一點時間把學(xué)生作品布置在教室和校園櫥窗上、提供校園網(wǎng)絡(luò)空間讓學(xué)生欣賞同學(xué)和自己的美術(shù)作品,。

在課堂上多給學(xué)生說說,、評評、議議的相互交往的機(jī)會,，置身于積極,、富有營養(yǎng)、充滿刺激和交互作用的教學(xué)環(huán)境里,，即師生互動能夠培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，建立娛樂氛圍，才能持續(xù)地促進(jìn)學(xué)生心智能力的發(fā)展,。如執(zhí)教《中國民間藝術(shù)欣賞》欣賞課時,，課前我在教室里布置一些民間工藝的圖片供學(xué)生課余欣賞。

第一課時帶領(lǐng)學(xué)生去電腦機(jī)房,，引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于中國民間藝術(shù)的圖片和文字介紹(分小組進(jìn)行),，我巡視學(xué)生喜歡哪類的民間藝術(shù)，并布置回家找一些民間特色的工藝品或畫帶來,。第二課時我出示課件欣賞,，請同學(xué)來介紹自己喜歡的民間工藝作品，在表述時培養(yǎng)了語言表達(dá)能力,、自信心和民族自豪感,。有的還說說自己帶來的民間工藝作品的故事，通過趣聞學(xué)生了解到美術(shù)作品以外的地理歷史知識,。給學(xué)生自學(xué)的機(jī)會,，他們通過交流對中國民間藝術(shù)解更廣泛更生動更意義。

3,、舉辦展覽,，學(xué)生展作品展。為了迎科技文化藝術(shù)節(jié),，我們舉行了“高中學(xué)生美術(shù)作品展”;“學(xué)生水果拼盤大賽”:卡通畫作品比賽讓學(xué)生積極參與,，在活動中從而提起他們的興趣。

4,、讓學(xué)生體驗生活,、感受生活。今年放假前我們美術(shù)老師給布置了一個假期作業(yè),。要求學(xué)生搜集舊的剪紙,、民間玩具等;從報刊雜志上裁剪有意義的圖片,、插圖;繪制一幅寒假最有意義的事情。讓學(xué)生從生活中去理清視覺美丑,，用行動去帶動學(xué)習(xí)的興趣,。

美術(shù)老師心得成果十篇八

素描作為繪畫的基礎(chǔ)技法，是美術(shù)創(chuàng)作的重要一環(huán),。美術(shù)老師作為培養(yǎng)學(xué)生繪畫基本功的引領(lǐng)者,，為學(xué)生提供了豐富的素描課程。我有幸拜師一位經(jīng)驗豐富的美術(shù)老師,，從他的課程中獲得了許多素描心得和體會,。在這里，我將分享我對美術(shù)老師素描心得體會的理解和感悟,。

第二段：美術(shù)老師素描課程的規(guī)劃和教學(xué)方法

美術(shù)老師在素描課程的規(guī)劃和教學(xué)方法上十分注重學(xué)生的基本功訓(xùn)練,。首先，他教授了各種素描材料的選擇和使用方法,，讓我們了解線條的特點和表現(xiàn)手法,。接著，他致力于培養(yǎng)我們觀察力和審美能力,，通過模特,、靜物和風(fēng)景等不同繪畫對象的訓(xùn)練，提高我們的繪畫觀察技巧和構(gòu)圖能力,。最后,，他引導(dǎo)我們進(jìn)行自由創(chuàng)作，鼓勵我們將所學(xué)技法與個人創(chuàng)新相結(jié)合,。通過這樣的教學(xué)方法,，他使我們逐漸掌握了素描這一基本技能，為我們未來的美術(shù)創(chuàng)作打下了堅實的基礎(chǔ),。

第三段：美術(shù)老師的教學(xué)態(tài)度和專業(yè)精神

美術(shù)老師不僅注重教學(xué)方法的規(guī)范性,，更以他的教學(xué)態(tài)度和專業(yè)精神深深地感染著我們,。他非常耐心和細(xì)致地指導(dǎo)著每個學(xué)生的繪畫過程,，對于我們的疑問和困惑總是給予及時解答和指導(dǎo)。他鼓勵我們在創(chuàng)作中勇于嘗試和挑戰(zhàn),，積極探索自己的創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)方式,。美術(shù)老師還經(jīng)常組織學(xué)生參觀美術(shù)館和藝術(shù)展覽，拓寬我們的藝術(shù)視野,，激發(fā)我們對繪畫的興趣和熱情,。這種教學(xué)態(tài)度和專業(yè)精神讓我們受益匪淺，深深地敬佩他對藝術(shù)事業(yè)的付出和奉獻(xiàn),。

第四段：美術(shù)老師給予我的啟示和體悟

除了技法和知識的傳授,，美術(shù)老師還給予了我許多關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作的啟示和體悟,。他教導(dǎo)我們要用心去觀察世界，發(fā)現(xiàn)生活中的美,。他告訴我們要不斷學(xué)習(xí)和探索,，保持對藝術(shù)的熱情和追求。他強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作的耐心和堅持,，告訴我們創(chuàng)作不是一蹴而就的,，需要細(xì)致入微的積累和努力。通過這些啟示和體悟,，我逐漸理解了藝術(shù)創(chuàng)作的意義和價值,，明白了藝術(shù)是一門需要用心和靈魂去體驗和表達(dá)的事業(yè)。

第五段：對美術(shù)老師的感激和規(guī)劃

在我這段時間的學(xué)習(xí)中,，我深深地感激美術(shù)老師對我的教導(dǎo)和幫助,。他不僅培養(yǎng)了我對藝術(shù)的熱愛和興趣，也指導(dǎo)我樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀,。在我的未來計劃中，我決心將所學(xué)的素描技巧和藝術(shù)理念運用于實踐中,，不斷提高自己的繪畫水平,，并為傳播藝術(shù)做出自己的貢獻(xiàn)。同時,，在我成為一名美術(shù)老師的愿望中,，我也希望能夠像美術(shù)老師一樣，用我的熱情和專業(yè)知識去培養(yǎng)更多對藝術(shù)有興趣的學(xué)生,，傳承和發(fā)展藝術(shù)事業(yè),。

總結(jié)：

美術(shù)老師是開啟學(xué)生藝術(shù)之門的鑰匙，他們的教導(dǎo)和啟發(fā)是我們藝術(shù)之路上的燈塔,。通過美術(shù)老師的素描課程,，我不僅學(xué)到了豐富的繪畫技巧，更收獲了深刻的心靈體驗和感悟,。我相信,，在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，我們必將在藝術(shù)的殿堂中開枝散葉,，綻放出屬于每個人獨特的藝術(shù)之花,。

美術(shù)老師心得成果十篇九

隨著新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革的實施，我校大力開展校本培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，明工作心得體會一句話確了工作心得簡短“課題帶教研，以教研促發(fā)展”的思路。在校研究課題理念下,，美術(shù)學(xué)科在根據(jù)學(xué)工作心得簡短科與課題的特點下,，我組組織教師積極學(xué)習(xí)其理念和有關(guān)理論知識，大膽進(jìn)行實踐工作心得一句話勵志,，有針對性地開展課題的教研活動,，使我從中學(xué)到了不少東西。給我工作心得的精簡句子最大的感觸有,，明確了課題的研究工作心得怎么寫方向,、研究目的與課題研究的整合思路，以及在開展課題研究中實施的相關(guān)內(nèi)容,。

課題研究的主要目的是改進(jìn)自己的教學(xué)實踐,，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展;研究的工作心得一句話勵志對象是自己教育教學(xué)實際當(dāng)中具體的、細(xì)小的,、真實的問題;在教學(xué)實踐中引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個或幾個問題而進(jìn)行的探究性學(xué)習(xí),，主要培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。通過工作心得體會感悟理論的學(xué)習(xí)現(xiàn)將本次研究體會,、感悟總結(jié)如下：

作為課題研究的實施者,，有一定的工作心得體會感悟簡短教育教學(xué)理論指工作心得50字導(dǎo)實踐工作心得體會感悟是十分必要的。于是我在已有的理論基礎(chǔ)上結(jié)合本校實際展開研工作心得體會一句話究,，閱讀相關(guān)教育教學(xué)故事與案例,，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗和科學(xué)理論，使研究有效和有質(zhì),。所以從一開始我就樹立了終身學(xué)習(xí)的理念,，非常注重理論知識的學(xué)習(xí)通過圖書館借閱、網(wǎng)上查閱,、期刊訂閱,、專業(yè)書籍的購買，收集了大量相關(guān)資料,，開拓視野,。

通過閱讀學(xué)習(xí)，教學(xué)實踐,，力求做到：

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生與人交流合工作心得的精簡句子作工作心得的精簡句子的能力,，培養(yǎng)學(xué)生研究問題的能力。

2,、通過各工作心得體會感悟簡短種工作心得體會一句話美術(shù)學(xué)習(xí)方式的實踐，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,，讓他們主動參工作心得簡短與學(xué)習(xí),。

3,、通過各種美術(shù)學(xué)習(xí)方式的實踐，使學(xué)生在看看,、聽聽,、想想、畫畫,、做做等方面得到工作心得和諧發(fā)展,。作為教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),，應(yīng)了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點,，選擇工作心得科學(xué)合理的、適合本班學(xué)工作心得一句話勵志生的學(xué)習(xí)策略,，并在上課工作心得一句話過程中多加思考,，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精,。在新課程改革的背景下，認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使學(xué)生的`工作心得簡短身心都能得到健康的發(fā)展,。

在課題研工作心得簡短究過程中,，及時總結(jié)在教學(xué)實踐中的不足。由于學(xué)生性格參差不齊,，接受能力有高有低,，家庭環(huán)境也不同，如何培養(yǎng)好每個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還應(yīng)在平時的實際工作中對癥下藥,，爭取尋求更好的方法。

通過開展課題研究,，不僅使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到有效的提升,，展示出了較高的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)。同時,，不斷吸收和消化現(xiàn)有的研究成果,，并工作心得簡短轉(zhuǎn)化為教育資源，努力促進(jìn)學(xué)生總體素養(yǎng)的提高,，教師通過參與課題研究,，也促進(jìn)了自身的專業(yè)成長和綜合素養(yǎng)的發(fā)展。

美術(shù)老師心得成果十篇十

在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天，長沙最好的幼兒園萬嬰幼兒園舉辦美術(shù)教育培訓(xùn),，"讓孩子回歸美術(shù)表達(dá)的100種語言",，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會，我感觸頗深,。培訓(xùn)會上莊麗老師有一說一,，實實在在的講了一些我們的現(xiàn)狀，針對他參加的省美術(shù)基本功比賽做了詳細(xì)的闡述,，實實在在的談了兒童美術(shù)作品的創(chuàng)作,，給我啟發(fā)較大，培訓(xùn)過去了,，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻依舊在腦海里回蕩,，通過這次培訓(xùn)，我收獲到了首先要正確對待自己的美術(shù)工作,，其次要堅持自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自己的專業(yè)基本功，拓寬自己的教育渠道,，勇于創(chuàng)新,，踏實負(fù)責(zé)，在生活中要有追求,。

沒有創(chuàng)造,，就不會有美術(shù)，美術(shù)作品的價值在很大程度上是由獨創(chuàng)性體現(xiàn)出來的,。目前,，我們的美術(shù)教育都已經(jīng)意識到美術(shù)教育中創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要性，不過,，這種創(chuàng)造能力的培養(yǎng)只是浮于表面,。多年來，我在美術(shù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn),，兒童對天空有著許多的幻想,，最愛表現(xiàn)太陽、月亮這些令人遐想的天體,?？墒窃诋嬏枙r，許多兒童都先畫好一個圓圓的圈,，然后在它的周圍添上代表光芒的短直,、曲線，最后在圓圈里添上紅顏色,，有的還給太陽添上"太陽公公"的眼睛,、鼻子,、嘴巴，其實這種普遍的現(xiàn)象是成人強(qiáng)加給兒童的,，是成人的思維和經(jīng)驗在兒童頭腦中的再現(xiàn),。有意或無意地教給孩子們一種定式思維,，慢慢地孩子們形成了投機(jī)取巧,、懶于觀察的思維惰性。幼兒美術(shù)教育是塑造兒童心靈對美的事物初步認(rèn)識的主要途徑,，兒童繪畫教學(xué)就是以兒童繪畫為本位,，以教學(xué)為手段，正確引導(dǎo)兒童通過繪畫表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和生活,，以反映兒童的情感,、認(rèn)識發(fā)展及其個性特征，實現(xiàn)兒童開發(fā)心智,、啟迪創(chuàng)新的功能,。立足今天展望未來，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力是教育發(fā)展的趨向,，也是現(xiàn)代科技社會發(fā)展的需要,，為了將兒童從小培養(yǎng)成具有愛思考、愛創(chuàng)造的良好品質(zhì),，我想談?wù)勛约阂恍\見,。

1、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。

2,、用真心、真情的去教美術(shù),。在教學(xué)中,，教師要有好奇心，專業(yè)精神,。同時教師要放的開,，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,，充分調(diào)動孩子的積極性,。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下,，精心組織,、精心準(zhǔn)備,，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育,，要做到既教書又育人,。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫面，輕柔的`音樂),，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,。

3、美術(shù)課,，要有美術(shù)元素在里面,，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧,，還要教孩子的思維,。對待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些,，給學(xué)生更寬,、廣的一個思路。世界上最復(fù)雜的物體,，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形,。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果,。在上欣賞課時,，不僅要學(xué)會欣賞，還要學(xué)會評述,。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些,。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來,。

4,、不用過多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,。教師可以對教材再加工,，能讓學(xué)生自己探究的，盡量讓孩子去探究,。用畫來表達(dá)自己的情感,。(想念、高興,、悲傷等),，要時刻為學(xué)生著想。

5,、我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時候,，應(yīng)該教會孩子的審美知識和技法技巧,，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來,，要放的開,，要大膽的想，要大膽的畫,，要大膽的來表現(xiàn),。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中,，我還需要不斷的學(xué)習(xí),，多體會感受所學(xué)的知識,，并用于實踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為幼兒提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

美術(shù)老師心得成果十篇十一

新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng),，因為在整個人類社會歷史中,，美術(shù)本來就是一種重要的文化行為，是在情感,、思想的表達(dá),、交流中產(chǎn)生發(fā)展的;小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本,，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,、感知力、想象力,、表現(xiàn)力等方面的能力,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),，合作互動學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)情感體驗，注重學(xué)習(xí)的過程,，注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)教法和學(xué)法,。通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人,，終身受益,。就美術(shù)課課堂教學(xué)方法及評價我注重了以下幾方面：

一、讓學(xué)生想畫,，激發(fā)創(chuàng)造欲望,。

要想讓美術(shù)活動開展得生動、活潑而有效,，首先要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感,，有一種想畫的沖動。

1,、展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品,，激發(fā)創(chuàng)造意識。

在美術(shù)活動中,，我收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品,，利用這些來激勵學(xué)生。那一幅幅生動的美術(shù)作品,，雖不是十分完美的藝術(shù)品,，然而在與他們同齡學(xué)生的眼里，這就是美,，美的感受會使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭,，甚至是想超越的愿望。

2,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣

美術(shù)的內(nèi)容在身邊隨處可見，訓(xùn)練中我根據(jù)不同的內(nèi)容或采用學(xué)生講自己的故事,、或?qū)嵨锿队盎蛴秒娊淌侄魏嫱袣夥?，?chuàng)設(shè)情境，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作激情,。此外，安排些有意外效果的作業(yè),，有意識地多鼓勵,、表揚，都是使他們學(xué)習(xí)興趣濃厚并能長期保持下去的好方法,。

二,、讓學(xué)生敢畫，勇于表現(xiàn)自我個性,。

對學(xué)生來說.美術(shù)創(chuàng)作有著一定的難度,。傳統(tǒng)的以臨摹為主的教學(xué)方式嚴(yán)重束縛學(xué)生的創(chuàng)造意識，繪畫中的勇于表現(xiàn)自我,，從某種意義方法上說就是一種成功,。因此,，教師要設(shè)法消除學(xué)生的膽怯心理，幫助他們增強(qiáng)創(chuàng)作的勇氣與自信心,。在教學(xué)中注意激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)他們積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)勇于探索的精神,、大膽創(chuàng)造的精神,。教師在教學(xué)中還要注意發(fā)揮成功的激勵作用。

1,、提倡標(biāo)新立異,，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。

在學(xué)生創(chuàng)作中,，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生各自的才能,，引導(dǎo)他們把創(chuàng)新的意識表現(xiàn)在紙上;課堂教學(xué)中，我經(jīng)常喜歡提問學(xué)生,，及時了解他們的構(gòu)思想法,，引導(dǎo)他們將之表現(xiàn)在創(chuàng)作中。評價時,，盡量地在學(xué)生作品中找閃光點，加以表揚,，使他們有一種成功感,。切不可以用成人的眼光去判別一張畫的優(yōu)劣，以免使學(xué)生的心理上產(chǎn)生陰影,，形成繪畫障礙,。

2、必要的技法訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識,。

在繪畫的過程中，決不能毫無目的地放任學(xué)生自由發(fā)展,。那樣會使他們盲目地在原有基礎(chǔ)重復(fù)不前,。講授必要的技法，如畫面的安排,、人物的動作,、物品的特征表現(xiàn)等美術(shù)基礎(chǔ)造型知識是不可忽視。學(xué)生只有掌握一定的技法手段,，才能初步體驗到創(chuàng)造成功的快樂,，而且能增強(qiáng)他們的自信，從而放膽去畫,，去表現(xiàn)自我個性,。

三,、讓學(xué)生會畫，體驗創(chuàng)作成功的樂趣,。

在繪畫活動中,，學(xué)生只是表現(xiàn)出想畫、敢畫,，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因為這些還不是創(chuàng)作的最終目的。因此,，教師要加以正確的引導(dǎo),，幫助他們實現(xiàn)創(chuàng)作成功的目標(biāo)。

1,、觀察力的培養(yǎng)

觀察在繪畫中是極為重要的,，沒有它作為畫畫的基礎(chǔ)，就談不上藝術(shù)的表現(xiàn),。生活中的人,、事、物都可作為觀察對象,。而明確的觀察任務(wù),、正確的觀察方法、良好的觀察習(xí)慣等都能逐步提高學(xué)生的觀察能力,。在觀察寫生的過程中,，不斷積累素材，儲存了大量的形象,，為創(chuàng)作活動出成效奠定了基礎(chǔ),。

2、啟發(fā)富于想象的構(gòu)想

愛好想象是學(xué)生的天性,。教學(xué)中,，我常常提出問題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性,，集中想象的方向性;或用形象的語言描述,，激發(fā)他們的表象形成;或用可視的形象資料及聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活中的具體活動進(jìn)行直觀式的啟發(fā),，幫助他們拓寬思路,，提高畫面的生動程度。

注重培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和探究習(xí)慣在具體的教學(xué)中不要過早地用技法技能去規(guī)范學(xué)生,，采取合理的啟發(fā),、引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的探究和觀察習(xí)慣。,，以探究為主,，讓學(xué)生探究線條的變化，不要刻意的去強(qiáng)調(diào)畫面的內(nèi)容的優(yōu)劣,，評價以肯定為主,。注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和豐富的想像力傳統(tǒng)美術(shù)教育多是圍繞"看畫"或"臨畫"為主要內(nèi)容展開的，最終都是大同小異,。想像力和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)和開發(fā),，是現(xiàn)代美術(shù)教育最主要的特征之一。讓學(xué)生盡量敞開心扉,，大膽想象,，大膽著筆，畫出自己最想畫的,、最喜歡畫的一切,。這里的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程,，兒童心目中的天空五彩繽紛,，五花八門，內(nèi)容豐富,。注重調(diào)動學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的積極性素質(zhì)教育與生活緊密相連,，激發(fā)了學(xué)生的需要強(qiáng)度，并依賴目標(biāo)誘因的出現(xiàn),，提高學(xué)生需要的自我意識水平,，滿足了學(xué)生聯(lián)系生活，美化生活的物質(zhì)和精神需要,，從而調(diào)動學(xué)生的積極性。要更好地調(diào)動了學(xué)生完成創(chuàng)意作品的積極性和主動性,，在完成美術(shù)作業(yè)的基礎(chǔ)上,，學(xué)生用自己設(shè)計制作的飛行棋愉快的游戲，既鞏固了知識,，又愉悅了心情,，達(dá)到了雙贏的效果。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)心得體會5篇小學(xué)美術(shù)教學(xué)心得體會5篇四,、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)評價在教學(xué)中,，我也特別注重對學(xué)生的綜合評價，在知識的理解與表現(xiàn)中,，學(xué)生表現(xiàn)參差不齊,，為了挖掘每一個學(xué)生潛在的能力，我因材施教，根據(jù)學(xué)生個性及作品造型特點的不同,，分別進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo),，評價以肯定為主，老師評價和同學(xué)及學(xué)生自己評價有機(jī)結(jié)合,，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使每一個學(xué)生都得到個性的張揚。現(xiàn)代化教育對美術(shù)教學(xué)在調(diào)動學(xué)生積極性的需要,、動機(jī),、目標(biāo)、態(tài)度等各方面都采取了切實可行的措施,、方式和方法,，改進(jìn)了原來美術(shù)課程和教學(xué)中存在的不足，從課程建設(shè)的角度,，促進(jìn)了美術(shù)教育觀念的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)了美術(shù)教材模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和課程評價方式的變革,，有效地運用各種資源,，增強(qiáng)了美術(shù)教學(xué)的效果，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用,。

總而言之,，在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)會運用更多,、更好的教學(xué)方法,，讓學(xué)生想畫、敢畫,、會畫,，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸,、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格,，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。

小學(xué)新課標(biāo)的美術(shù)教育,，以促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為核心,，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元為結(jié)構(gòu),。它說明了美術(shù)教學(xué)活動的整個過程中,，必須以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為主要內(nèi)目標(biāo)。然后,，美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)又需要以一系列的欣賞,、創(chuàng)作(制作)、交流、評價等師生,、生生間的活動來承載和體現(xiàn),。如何才能更好地體現(xiàn)和達(dá)到這一目標(biāo)。是我們每一個美術(shù)教師都應(yīng)該認(rèn)真探究的問題,。下面談?wù)勎以诿佬g(shù)教學(xué)活動中的一點嘗試和膚淺的體會,，籍以拋磚引玉。

一,、從生活中獲取創(chuàng)作素材,。

紙上得來總覺淺。我們不是常說外面的世界多么精彩嗎?生活是一切文藝創(chuàng)作去之不盡,、用之不竭的源泉,，小學(xué)聲的美術(shù)活動也是這樣。因此,，我們只有引導(dǎo)學(xué)生去做生活的有心人,，用心去發(fā)現(xiàn)自己身邊發(fā)生的一系列美好的事，捕捉自己身邊的一瞬即逝的美好風(fēng)光,。才能不斷從生活中獲得進(jìn)行美術(shù)活動的豐富的創(chuàng)作素材,。小學(xué)低年級的學(xué)生，他們是以自己特有的思維形式——直觀的形象思維為主要思維形式,，去觀察事物和描繪事物的,。要指導(dǎo)低年級的學(xué)生進(jìn)行有意有序的美術(shù)活動，首先就得根據(jù)學(xué)生的思維特點,，提供給他們直觀而美好的形象,。

二、由淺入深,，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)

小學(xué)低年級的學(xué)生雖然比中高年級的學(xué)生更不受條條框框的束縛,，但他們的畫畫還正處于“涂鴉”階段，在自己創(chuàng)作的作品中存在著更多的是隨心所欲的涂鴉成分,，缺乏對描繪對象的取舍和畫面的安排能力所表現(xiàn)的大多數(shù)是平鋪直敘式的,，更缺乏對形的描繪能力。如果要他們畫一幅完全由自己創(chuàng)作的作品,，往往是左上角一個紅太陽，附近是幾朵均勻排列,、大小一致,、顏色一樣的云彩，云彩下面是幾只展翅飛翔的小鳥或蝴蝶,，再下面就是房屋和排列均勻的花草和小白兔,。不會去描繪自己身邊的人和事，更不用說有一定的故事情節(jié)的了。正應(yīng)為這樣,，就去要我們對他們進(jìn)行耐心地引導(dǎo),。雖然如此，但要知道,，美術(shù)的創(chuàng)作能力的培養(yǎng)不是一早一夕就能完成的,，需要日積月累的進(jìn)行練習(xí)才有可能獲得成功。雖然小學(xué)美術(shù)的培養(yǎng)重點是學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和人文精神,。但這里的美術(shù)素養(yǎng)和人文精神,，理所當(dāng)然地包含了畫畫這一基本技能。美術(shù)素養(yǎng)和人文精神很多時候都是有畫面體現(xiàn)出來的,。因此,，我們在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動的整個過程中，不能因為創(chuàng)新而忽視了對學(xué)生的基本技法的指導(dǎo),。這就像走路,，一個人連路也還不會走，又如何去奢談跑步,。美術(shù)創(chuàng)作也是一樣,。只有在掌握了基本技法后才能去進(jìn)行創(chuàng)新(創(chuàng)作)。在小學(xué)低年級階段,，我們只有讓他們從最簡單的基本形狀開始進(jìn)行練習(xí),，從三角形、長方形,、圓形等基本形體的描繪開始,，由淺入深，由易到難,，逐漸過度到比較復(fù)雜的形體的描繪,。雖然不要求畫得很標(biāo)準(zhǔn)，只要有一定的樣子就可以了,，但總不能連一點樣子都沒有吧,。這樣的知識，在浙美版的美術(shù)教科書中很多,。如《有形的世界》,、《鳥的天地》、《大魚和小魚》等課文都比較重視對物體的基本形體結(jié)構(gòu)的描繪,。

在教學(xué)過程中,，如果只是一味地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，不指導(dǎo)練習(xí)一些基本的形體結(jié)構(gòu),，學(xué)生往往覺得不知道從何著手,，不知道該怎樣去畫,。因此，只重視創(chuàng)新而忽視基本技法指導(dǎo)的教育不是完整的教育體系,。如果知道學(xué)生從認(rèn)識和描繪基本形體結(jié)構(gòu)開始,，通過對基本形體結(jié)構(gòu)的描繪，讓他們知道原來無論是多么復(fù)雜的物體,，都是有長方,、圓形、三角形等基本形體構(gòu)成的,，畫好這些基本形體對以后的畫畫有這么重要的關(guān)系,，他們就會比較順利地去完成作業(yè)了。我們不能操之過急,，也不能對學(xué)生的作業(yè)沒有嚴(yán)格的要求,。要注意的是我們必須在整個教學(xué)過程中必須持之以恒地、經(jīng)常有意無意地講解一些有關(guān)基本形體的知識,。讓學(xué)生時刻注意對形體的描繪,。并逐漸地有簡單到復(fù)雜轉(zhuǎn)移。使學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)到一定的最基本的技能知識,。如在上《小雨沙沙》,、《爸爸媽媽真忙》、《我的老師》這些課文時,?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生說說人是由哪些形狀組成的?頭是什么形狀的?身體是什么形狀的?讓學(xué)生知道人的身體是由圓形和不同大小的長方形和三角形組成的。這樣,，學(xué)生就會覺得畫人原來也不困難,，也就樂意參與到美術(shù)教學(xué)活動中來了。

三,、給學(xué)生更多的機(jī)會

小學(xué)低年級的學(xué)生由于其畫畫正處在涂鴉階段,。往往是想到哪里畫到哪里、落筆成章,，不會再去做進(jìn)一步的修改了,。因此，教師在整個教學(xué)活動過程中要盡量做到精講少講,，讓學(xué)生有最多的時間進(jìn)行練習(xí),。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時，教師要勤于巡視,，看到能較好地表現(xiàn)作業(yè)要求的作品,，及時表揚，同時,，把他的作業(yè)作為范例來講解,，引導(dǎo)學(xué)生觀察這為學(xué)生是怎樣來畫的，讓學(xué)生從身邊的榜樣中學(xué)習(xí)知識技能,。指導(dǎo)學(xué)生修改完善自己的作業(yè),，不要怕影響須生的學(xué)習(xí)積極性，只要讓學(xué)生看到每一次修改都會有新的收獲,、,，新的喜悅，學(xué)生不但不會降低學(xué)習(xí)積極性,，反而會因看到自己的進(jìn)步而欣喜若狂,，信心倍增，更樂于參加到整個教學(xué)活動中來,。

另外,，不要固定學(xué)生的創(chuàng)作(作業(yè))時間。有很多情況學(xué)生可能不能在一節(jié)課里完成作業(yè),，可以給學(xué)生安排2節(jié)課或者更多的時間,，也可以讓學(xué)生請他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐幫助,，當(dāng)然這個幫助不能是包辦代替了,，而是請他們指點，作業(yè)還是要學(xué)生自己完成,。這樣有助于提高學(xué)生的繪畫和自主創(chuàng)新能力,。

美術(shù)老師心得成果十篇十二

近期我擔(dān)任美術(shù)老師的助教身份，陪伴著老師和學(xué)生度過了一段寶貴的時光,。這段經(jīng)歷讓我深感收獲頗豐,，不僅讓我對美術(shù)有了更深入的了解，還鍛煉了我的責(zé)任心和組織能力,。在此,，我想分享一下我作為美術(shù)老師助教的心得體會。

首先,，在這段時間里,，我學(xué)到了很多關(guān)于美術(shù)教育的知識和技巧。美術(shù)教育是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,，需要師生之間的密切合作,。作為助教，我有幸觀察到了美術(shù)老師和學(xué)生之間的互動,。在課堂上,，老師能夠巧妙地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，同時在給予學(xué)生自由發(fā)揮的空間的同時,，及時給予他們指導(dǎo)和建議,。他們通過提供不同的藝術(shù)素材和工具,，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們培養(yǎng)表達(dá)自己的能力,，從而實現(xiàn)個體和社會之間的互動,。

其次，作為助教,，我也有機(jī)會與學(xué)生們密切接觸,。通過觀察他們的表情和行為，我能夠深刻地感受到藝術(shù)對他們的影響,。有些學(xué)生在創(chuàng)作中表現(xiàn)出極大的熱情和天賦,，能夠迅速找到自己的創(chuàng)意和風(fēng)格。而對于一些學(xué)生來說,，他們可能并不擅長繪畫,，但是通過美術(shù)課程的培訓(xùn)，他們的自信心得到了極大的提升,?？吹綄W(xué)生們一張張充滿創(chuàng)意的作品，我不禁覺得自豪,，因為我有幸見證了他們的成長,。

除了觀察學(xué)生的創(chuàng)作過程，我還負(fù)責(zé)組織和管理美術(shù)課程,。在這個過程中,，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)組織和溝通的技巧。一個成功的課堂需要良好的組織和規(guī)劃,，確保每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)注,。同時，我也需要與老師,、學(xué)生和其他助教進(jìn)行有效的溝通,，及時解決問題并保持良好的團(tuán)隊合作氛圍。通過這樣的經(jīng)歷,，我培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊合作能力和溝通能力,，這對于我未來的職業(yè)發(fā)展將是非常有幫助的。

作為美術(shù)老師助教,，我還有機(jī)會參與到一些美術(shù)活動和展覽中,。通過這些活動，我能夠與來自不同學(xué)校和地區(qū)的學(xué)生和教師進(jìn)行交流,。我參觀了一些優(yōu)秀的學(xué)生作品展,，從中學(xué)習(xí)到了很多優(yōu)秀作品的創(chuàng)作技巧和靈感。同時我也有機(jī)會跟一些藝術(shù)家和設(shè)計師進(jìn)行交流,，了解到了他們的創(chuàng)作思路和背后的故事,。這些經(jīng)歷讓我對美術(shù)教育的廣泛性和多樣性有了更深入的認(rèn)識和理解,。

通過這段時間的助教經(jīng)歷，我對于美術(shù)教育有了更深刻的了解,，鍛煉了我的組織能力和溝通能力,，也讓我更加熱愛美術(shù)。作為美術(shù)教育工作者,，我深刻地感受到了美術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和個性發(fā)展方面的重要性。今后,，我將繼續(xù)努力,，用自己的專業(yè)和熱情，為美術(shù)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。