作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班馬路安全教育教案篇一

"火"與我們的生活密不可分,，它能給我們帶來(lái)很多的`方便。但水火無(wú)情,，幼兒卻不理解火的危害,，常常背著大人玩火。再加上馬上就要進(jìn)入暑假生活,，孩子們自己在家的時(shí)間長(zhǎng)了,，沒(méi)有了大人的看護(hù)，孩子更會(huì)去玩火,。為了加強(qiáng)孩子了解火的危害,，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子了解火的用途,，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難,，從而達(dá)成共識(shí)：玩火真危險(xiǎn)，我們不玩火,。

1,、知道火柴、打火機(jī),、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn),。

2、不碰觸易燃,、易爆的用具,，教育幼兒不玩火,。

3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi),，知道如何在火場(chǎng)逃生,。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣,。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

1、打火機(jī),、蠟燭,、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。

2,、濕毛巾人手一條,、滅火器

請(qǐng)幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具,，火能燒死人,，火可以燒掉森林等。

二,、認(rèn)識(shí)生活中的易燃物品和家中的主要火源

1,、觀察小實(shí)驗(yàn)"紙的燃燒"，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,，認(rèn)識(shí)火源和易燃物品,。

老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方,，讓幼兒觀察紙的燃燒過(guò)程,。

2、提問(wèn)：在我們的生活中,，哪些東西是火源?(打火機(jī),、火柴、鞭炮,、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙,、棉花、衣服,、煤炭,、汽油等)

小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源,，還會(huì)有抹布,、紙張、塑料,、木制品等易燃物品,。火能給我們的生活帶來(lái)很多方便,，但是如果不會(huì)正確使用火,，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來(lái)傷害,。所以小朋友不能玩火,。

3、幼兒觀看視頻,，討論如果發(fā)生了火災(zāi),，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)?

小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅,、用濕布撲滅,、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話(huà)119,，并迅速逃離現(xiàn)場(chǎng),。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。

三,、消防逃生演練模擬火災(zāi),，拉響火災(zāi)警報(bào)。幼兒聽(tīng)到后,，迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火,，孩子迅速按逃生路線(xiàn)逃離現(xiàn)場(chǎng),。

通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,，幼兒精力集中，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍,。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力,，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,，取得很好的效果。

大班馬路安全教育教案篇二

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、樂(lè)意看看,、聽(tīng)聽(tīng)、安全視頻,，理解故事內(nèi)容,，增強(qiáng)防火意識(shí)。

2,、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】增強(qiáng)防火意識(shí),，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果,。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、“火娃”圖片,，幼兒安全視頻《不留情的大火》,、音樂(lè)《楊基歌》。

2,、笑臉和哭臉標(biāo)記牌,、安全用火和不安全用火、玩火的圖片,。

【教學(xué)過(guò)程】

1,、身邊的火娃

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過(guò)的汽車(chē)標(biāo)志,，交通標(biāo)志及交通規(guī)則,。

2、通過(guò)享受扮演汽車(chē)王國(guó)中各角色的樂(lè)趣,，進(jìn)一步鞏固對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

3、《汽車(chē)王國(guó)》主題活動(dòng)展示課件,，“汽車(chē)王國(guó)”馬路示意圖一張,，小汽車(chē)一輛，交通標(biāo)志若干,，挑戰(zhàn)路線(xiàn)標(biāo)志,，在操場(chǎng)上畫(huà)好與“汽車(chē)王國(guó)”馬路示意圖一樣的馬路。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、以開(kāi)車(chē)的游戲進(jìn)場(chǎng)并引出活動(dòng),。

2,、播放《汽車(chē)王國(guó)》主題活動(dòng)展示課件，通過(guò)回憶復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車(chē)標(biāo)志,、汽車(chē)的相關(guān)設(shè)施,、交通標(biāo)志等知識(shí)。

3,、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車(chē)王國(guó)》：

b：觀察《汽車(chē)王國(guó)》里有什么你認(rèn)識(shí)的?

c：提問(wèn)：假如車(chē)子在停車(chē)場(chǎng)要到加油站(汽車(chē)美容中心)應(yīng)該怎么走?

4,、實(shí)踐活動(dòng)：請(qǐng)幼兒到畫(huà)好的馬路上開(kāi)車(chē)

a、挑選交警,、停車(chē)場(chǎng),、加油站及汽車(chē)美容中心的工作人員。

b,、小司機(jī)挑選自己要挑戰(zhàn)的路線(xiàn),。

引導(dǎo)語(yǔ)：雖然汽車(chē)王國(guó)里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的，可是在它上面開(kāi)車(chē)卻比我們剛才開(kāi)車(chē)復(fù)雜多了,，那里面有示意圖上沒(méi)有標(biāo)示出來(lái)的交通標(biāo)志,，可這些交通標(biāo)志你們都學(xué)習(xí)過(guò)。你們會(huì)不會(huì)害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀?現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線(xiàn)(停車(chē)場(chǎng)-加油站-汽車(chē)美容中心-停車(chē)場(chǎng),，停車(chē)場(chǎng)-汽車(chē)美容中心-加油站-停車(chē)場(chǎng)),，你們可以自己選擇你要挑選的路線(xiàn)。

5,、小結(jié)：

2,、不留情的大火

師：是的，大火無(wú)情,，我們一起來(lái)看看,、聽(tīng)聽(tīng)故事《不留情的大火》——

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事情?

師：是的，如果人們不正確用火,，小朋友玩火,，火娃就會(huì)發(fā)脾氣!

3、安全闖關(guān),，對(duì)和錯(cuò)

教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,，請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò),，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面,，如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面,。

4、游戲：我是小小消防員

師：如果萬(wàn)一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話(huà)“119”請(qǐng)消防隊(duì)員來(lái),，我們來(lái)做一個(gè)“小小消防隊(duì)員”的游戲吧!聽(tīng)——消防隊(duì)員們集合了!

教師播放音樂(lè),，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂(lè)風(fēng)格,，帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔,，穿上消防服、消防膠靴,，集合,，開(kāi)著消防車(chē)出發(fā)、使用水槍滅火,、救援,，等等。)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、能夠說(shuō)出一些重要交通安全標(biāo)識(shí)的名稱(chēng),。

2、了解各種標(biāo)識(shí)的圖案,、意義,，知道標(biāo)識(shí)給人家生活帶來(lái)的好處。

3,、體驗(yàn)游戲時(shí)的愉悅情緒,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

一些重要交通標(biāo)識(shí)的卡片若(j )干、黑板一塊,、布一塊,、標(biāo)識(shí)相應(yīng)字卡若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、游戲?qū)搿?/p>

指導(dǎo)語(yǔ)：今天,，我們一起來(lái)玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!

帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈,，然后回到自己的位置上,。

小結(jié)：告訴我，如果我們真的是走在或者你們?cè)隈R路上開(kāi)車(chē)的話(huà),，能隨便開(kāi),，隨便走嗎?

二、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)

指導(dǎo)語(yǔ)：瞧!老師這有很多交痛標(biāo)識(shí)圖片,，誰(shuí)說(shuō)說(shuō),，你都認(rèn)識(shí)哪些?(掀開(kāi)布，幼兒自由說(shuō))

指導(dǎo)語(yǔ)：我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)來(lái)認(rèn)識(shí),。(逐一認(rèn)識(shí)并解釋其主要作用)

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的標(biāo)識(shí),，指出標(biāo)識(shí)并說(shuō)說(shuō)標(biāo)識(shí)的名字,，把字卡貼在相應(yīng)的標(biāo)識(shí)卡片下面。

三,、走迷宮圖

指導(dǎo)語(yǔ)：好了,，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個(gè)魔術(shù)了，看看,，你們還記得這個(gè)標(biāo)識(shí)叫什么名字嗎?(一名助教老師：羅老師,，站在黑板后面，老師隨意的逐一復(fù)習(xí)標(biāo)識(shí)的名字,，再認(rèn)一認(rèn)標(biāo)識(shí),，幼兒回答對(duì)一個(gè)隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標(biāo)識(shí)卡片拼出一幅迷宮圖)

指導(dǎo)語(yǔ)：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖,，哦,，小朋友你們想去這個(gè)開(kāi)心樂(lè)園玩嗎?那必須啊，我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線(xiàn)上的標(biāo)識(shí)逐一認(rèn)識(shí)就可算)

四,、認(rèn)識(shí)其它標(biāo)識(shí)

教師可出示幾張標(biāo)識(shí)(如：麥當(dāng)勞,、08年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽等)

五、游戲

指導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)能快快的說(shuō)出我手里拿的是什么標(biāo)識(shí),，我就請(qǐng)他向我邁進(jìn)一步,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道幾種特殊的電話(huà)號(hào)碼及其作用,。

2,、了解使用這些特殊的電話(huà)號(hào)碼的具體情況 。

3,、具備初步的自救意識(shí),。

重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話(huà)號(hào)碼及其作用

難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話(huà)號(hào)碼

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.寫(xiě)有“110”、“119”,、“120”,、“114”等電話(huà)號(hào)碼的圖片。

2.畫(huà)有警察和警車(chē),、醫(yī)生與救護(hù)車(chē),、消防隊(duì)員與消防車(chē)的圖片若干，電話(huà)或手機(jī)1部,。 幼兒用書(shū)：《緊急電話(huà)》,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣,。

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話(huà)給家里熟悉的人,。

教師：有一些特殊的電話(huà)號(hào)碼，它們是很有用的,，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)

2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話(huà)號(hào)碼,，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫(xiě)有“110”的圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),。

依次出示“120”、“119”等電話(huà)號(hào)碼的圖片,，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話(huà)號(hào)碼,。

3.游戲“怎么辦,，做什么”。

教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,，看誰(shuí)說(shuō)得好,。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事,，我們可以打什么電話(huà)幫助他們解決呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察,、醫(yī)生、接線(xiàn)員等,，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話(huà)號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng),。

大班馬路安全教育教案篇三

全教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段，對(duì)幼兒實(shí)施我保護(hù)和安全這方面的教育,，應(yīng)針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),，從幼兒周?chē)纳铋_(kāi)始，通過(guò)事例,，由近及遠(yuǎn),，由淺入深，增加幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),，以預(yù)防為主，同時(shí)讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單道理,。為此,我園組織了"我會(huì)保護(hù)自己"的主題活動(dòng).具體內(nèi)容如下:

有些幼兒愛(ài)玩火：玩火柴,，玩打火機(jī)，用火燒東西玩,，認(rèn)為這樣很有趣,，但卻不知危險(xiǎn)。玩火,，易造成火災(zāi),。輕者，燒壞衣物,、身體;重者,，會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失和喪失性命,。

教育幼兒平時(shí)做到：

(1)不玩火柴、打火機(jī),，不點(diǎn)燃火把,，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹(shù)枝等,。

(2)不把紙,、塑料這些容易著火的東西拿近火源。

(3)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)易燃物品的標(biāo)志,，不要把火靠近貼有易燃標(biāo)志的物品,。

(4)如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居，或公共場(chǎng)所失火了,，要迅速跑出,，并大聲呼救。如果附近有電話(huà),，要快撥通119,，請(qǐng)消防人員來(lái)救火。

建議

(1)可組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的圖片,、錄像,，并引導(dǎo)他們討論怎樣防止火災(zāi)，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí),。

(2)不要教幼兒參加救火過(guò)程,，因?yàn)橛變喝狈ψ晕冶Ｗo(hù)能力。

電是人類(lèi)的好朋友,。電能給人帶來(lái)光明,。電是主要的能源。電燈,、電視,、電冰箱、電車(chē)等與人們生活緊密相關(guān),，但它們都離不開(kāi)電,。但是，電同火一樣,，也是有危險(xiǎn)的,，而且，由于電是看不見(jiàn),、摸不著的,，它的危險(xiǎn)更大。使用不當(dāng),，危險(xiǎn)會(huì)發(fā)生,。

幼兒好奇心強(qiáng),，對(duì)電是很感興趣的，但對(duì)電的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足,，甚至一點(diǎn)不知,，所以要重視對(duì)幼兒這方面的教育。

教育幼兒做到：

(1)不摸電線(xiàn),，不玩電源插頭和接線(xiàn)板。

(2)不亂動(dòng)家用電器,，如落地?zé)簟㈦娚鹊取?/p>

(3)不要走近設(shè)有“小心觸電”標(biāo)志的地方,。

建議

(1)幫助幼兒了解什么東西導(dǎo)電,，什么東西不導(dǎo)電,。

(2)組織幼兒進(jìn)行“找找哪些地方有觸電的危險(xiǎn)”活動(dòng)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么,，并在這些地方貼上“小心觸電!”標(biāo)志。

現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯,，給生活帶來(lái)極大方便。但是,，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體,，一遇火星即會(huì)燃燒,，甚至引起爆炸,，造成火災(zāi)。煤氣是有毒的氣體,，能使人窒息、死亡,。

為避免發(fā)生危險(xiǎn)，教育幼兒做到：

(1)不扭動(dòng)煤氣罐或煤氣灶上的開(kāi)關(guān);不拉,、不扯,、不碰煤氣罐上的軟管。

(2)不到廚房里去玩耍,。

(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速離開(kāi)那里,。如果發(fā)現(xiàn)煤氣灶開(kāi)關(guān)沒(méi)關(guān)或者灶上火滅了而漏氣,，自己又會(huì)關(guān)開(kāi)關(guān)的話(huà),，可以快去關(guān)上。

建議

(1)帶領(lǐng)幼兒參觀有燃?xì)庠O(shè)備的灶間,，可將易燃、易爆的標(biāo)志貼在煤氣罐和煤氣開(kāi)關(guān)等地方,。

(2)幫助幼兒識(shí)別易爆,、易燃的標(biāo)志。

(3)幫助幼兒識(shí)別煤氣的臭味,。

藥能治病，能幫助人解除痛苦,，但不能亂吃藥。因?yàn)樗幍姆N類(lèi)很多,，作用也不同,。有的藥專(zhuān)治肚子疼,，有的專(zhuān)治感冒;藥除了人用的以外，還有植物,、動(dòng)物用的，如果是殺蟲(chóng)的.藥,，專(zhuān)門(mén)用來(lái)毒殺老鼠,、蟑螂,、蒼蠅、蚊子的藥，等等,。如果把藥弄亂了，吃錯(cuò)了藥,，不僅不會(huì)治病,，還會(huì)添病,，甚至導(dǎo)致更可怕的后果。

幼兒因?yàn)榉直婺芰Σ?，容易吃錯(cuò)藥,。由于有的藥形狀,、顏色差不多;很多藥表面有一層糖衣,，吃起來(lái)會(huì)很甜，幼兒自己誤吃的可能性會(huì)增加,。

為此，應(yīng)教育幼兒做到：

(1)不亂動(dòng)亂吃藥,。生病的時(shí)候,，要記住自己的藥名和藥盒,，讓成人給取藥,。

(2)大人給喂藥時(shí)，如果覺(jué)得味道跟平時(shí)不一樣,，就不要再吃,，馬上告訴大人,，請(qǐng)大人再仔細(xì)檢查是否弄錯(cuò)了。等確實(shí)以后,，再吃,。

(3)學(xué)會(huì)識(shí)別有毒藥品的標(biāo)志,。

建議

(1)幫助幼兒識(shí)記“當(dāng)心中毒”的標(biāo)志，內(nèi)服和外服藥的不同,。

(2)培養(yǎng)幼兒辨別有毒物品的能力。

刀子,、玻璃片等鋒利的物體，都是危險(xiǎn)的,。教育幼兒不要玩弄這些物體。使用器械

竹竿等做游戲時(shí),，要小心,，不要弄傷自己或別人,。

建議

(1)可用具體事例對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

(2)使用器械做游戲之前,，要提醒幼兒注意安全。引導(dǎo)幼兒玩安全的游戲,。

(3)可設(shè)置安全知識(shí)畫(huà)欄,，宣傳安全常識(shí),。

附事例：

有個(gè)小朋友叫高勇，有一天和一個(gè)小姐姐一起玩耍,。小姐姐手拿竹竿,，但不知什么原因,，突然身子一斜，竿子正巧扎進(jìn)了高勇的右眼,。醫(yī)生搶救了半天，也沒(méi)能保住他的眼睛,，結(jié)果高勇的右眼球被摘除了,。

幼兒一般都喜愛(ài)小動(dòng)物，愛(ài)撫摸,、喂喂,、抱抱它們,，愛(ài)逗它們玩。但是,，有的幼兒愛(ài)欺負(fù)它們,、招惹它們,。如用竹竿捅馬蜂窩，用石子打狗等,，這常會(huì)惹怒它們，發(fā)生危險(xiǎn),。

建議

(1)教育幼兒，不要招惹,、逗弄小動(dòng)物。

(2)和小狗,、小貓等玩耍時(shí)，防止被它們咬傷,、抓破.如果發(fā)生這類(lèi)事情,，要馬上告訴老師或家長(zhǎng),，請(qǐng)醫(yī)生診治。

(3)向幼兒介紹本地區(qū)常見(jiàn)的毒蟲(chóng)和能傷害人的動(dòng)物,，告訴幼兒防止傷害的辦法,。

(4)在幼兒常玩耍的地方,，如發(fā)現(xiàn)易傷幼兒的動(dòng)物，應(yīng)采取措施,，或貼上“當(dāng)心危險(xiǎn)”的標(biāo)志，不準(zhǔn)幼兒靠近。

逢年過(guò)節(jié),，人們喜歡燃放鞭炮表示慶賀,。幼兒更是喜歡熱鬧,，愛(ài)聽(tīng)鞭炮響,，愛(ài)看煙花,，有的幼兒還愛(ài)聞火藥燃過(guò)的氣味，搶撿鞭炮炸過(guò)的外殼或未響的鞭炮,。燃放鞭炮，雖然能給人帶來(lái)快樂(lè)和節(jié)日氣氛,，但也易造成事故,，引起火災(zāi),。每年在允許燃放鞭炮、煙花的地區(qū),，總有事故發(fā)生,，同時(shí)也嚴(yán)重污染環(huán)境,。所以，越來(lái)越多的地區(qū)已發(fā)布禁令,，禁止燃放煙花爆竹,。

建議

(1)向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災(zāi),、污染空氣、造成傷害等,。

(2)教育幼兒不燃放鞭炮?？磿r(shí)要站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;不去撿未響的鞭炮,。

(3)在節(jié)日前，結(jié)合具體事例進(jìn)行安全教育,。

(4)告誡家長(zhǎng)一起做好幼兒的安全保護(hù)工作。

大班馬路安全教育教案篇四

時(shí)時(shí)刻刻提醒孩子們注意自身安全是幼師的責(zé)任!下面是小編為大家收集的關(guān)于大班安全教育教案范文,，歡迎大家閱讀借鑒！

1,、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

2,、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,，不能用手觸摸,。

3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張,、電插線(xiàn)板一塊2,、指偶：灰太狼,、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉,、哭臉圖片各一張,。

1,、欣賞故事,，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：

(1)故事里有誰(shuí)?

(4)我們教室里哪里有電插線(xiàn)板?你家哪里有電插線(xiàn)板?

2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片,，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志,。

3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì),。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))(2)出示哭臉和笑臉,，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處,，錯(cuò)的送到哭臉處。

4,、總結(jié)談話(huà)：教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電,。

附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去,，溜進(jìn)家里偷東西,，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的,，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴,，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話(huà)了,，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了,，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了,。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝,，我要把它偷走,?？墒?，寶貝比小老鼠還大,，怎么搬走呢?小老鼠說(shuō)：“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙?！彼鼊偝鲩T(mén)正好碰到了灰太狼,，小老鼠趕緊說(shuō)：“灰太狼,，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說(shuō)：“我什么都不怕,，快帶我去吧!”

來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：“那是什么寶貝嗎?又不能吃,，也不好玩,，我不偷了,。”小老鼠很著急地說(shuō)：“那個(gè)寶貝很神奇,，它能讓電視機(jī)說(shuō)話(huà),，能讓臺(tái)燈亮起來(lái),，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)?！被姨且宦?tīng)眼睛馬上睜大了,，一把抓住了那個(gè)寶貝,，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里,，“啊!”灰太狼大叫一聲,，感到全身發(fā)麻,，身上的毛都豎了起來(lái),。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼,，危險(xiǎn)!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了,，冒起了黑煙?！昂锰郯?”灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了,。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)：“灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的,，我得趕緊報(bào)警,?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了,，包包大人問(wèn)：“灰太狼,，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說(shuō)：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝,，我一摸就昏倒了?！卑笕寺?tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線(xiàn)板，電插線(xiàn)板里藏著會(huì)咬人的電,，你的手一定伸到電插線(xiàn)板的小嘴巴里去了，你被電到了,，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了,?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線(xiàn)板了,。

活動(dòng)目標(biāo)1.知道不能輕信陌生人的話(huà),，不跟陌生人走,。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備1.有關(guān)的圖片四張,。

2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境,。

3.玩具,、果凍,、巧克力。

活動(dòng)過(guò)程一,、故事《沙沙和陌生人》

1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙,?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意,?！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí),，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí),，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗,，大聲呼救。

二,、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒(méi)有空來(lái)接你,。讓我送你回家,，跟我走吧?！?/p>

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話(huà),，尤其是不能跟陌生人走。

a. 陌生人就是壞人,。b.陌生人不一定是壞人,。

2.能不能跟陌生人走?

a.能去公園和游樂(lè)場(chǎng),。b.不能去任何地方。

3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩,。

a.可以和她去,。b.必須先告訴爸爸媽媽,。

4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

a.巧克力、果凍不能吃,，飲料可以喝,。

b.什么都不能吃,。

5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。

a.先說(shuō)謝謝再上車(chē),。b.不能上車(chē)。

6.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?

a.只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰(shuí),。

b.什么都不能告訴他,。

四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,，遇到陌生人不能輕信。

活動(dòng)反思在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人,。的理解,，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí),，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，再通過(guò)游戲活動(dòng),，共同分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話(huà)，更不要跟陌生人走,。

大班馬路安全教育教案篇五

1. ? ? 了解信號(hào)燈,、斑馬線(xiàn)、天橋等交通設(shè)施的功能,，能遵守基本的交通規(guī)則,，在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。

2. ? ? 能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

1信號(hào)燈,、斑馬線(xiàn),、天橋圖卡,。

2在教室里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛小汽車(chē),、用紙畫(huà)出的斑馬線(xiàn)、信號(hào)燈,、用平衡木充當(dāng)過(guò)街天橋,。

3教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。

教師：（1）小朋友們，這是什么,？你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西,？

（2）這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行,，叫做交通設(shè)施,。

教師：爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢？小朋友,，一起來(lái)看一看吧,。

（1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線(xiàn)的作用,。

旁白：爸爸和丫丫站在那路邊,，他們想過(guò)馬路。馬路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈,，這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過(guò)馬路的，他會(huì)告訴我們紅燈停,，綠燈行,，黃燈亮了等一等,。

（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么,？好多白線(xiàn)好像斑馬身上的花紋一樣,。這就是斑馬線(xiàn),。“條條斑馬線(xiàn),，連著路兩邊，過(guò)街線(xiàn)內(nèi)走,，大家才安全,。是保護(hù)我們安全通行的,，我們一起走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路吧。

（3）沒(méi)有斑馬線(xiàn)怎么過(guò)馬路呢,？你看，這是天橋,，它使行人從車(chē)輛的上面通行，避開(kāi)了車(chē)輛,，避免了被車(chē)撞到的危險(xiǎn),，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施,。“空中一座大橋,，橫跨馬路架牢,，行人橋上走過(guò)，汽車(chē)橋下奔跑,。

這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識(shí)和體能游戲相結(jié)合的.活動(dòng)，主要通過(guò)游戲,、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈以及一些常見(jiàn)的交通標(biāo)記，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),。

這次活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)該放到第一個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)問(wèn)題我之前也有想過(guò),，我當(dāng)時(shí)的想法是把談話(huà)放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣,，能讓活動(dòng)更好的進(jìn)行,，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過(guò)馬路,，對(duì)于基本的斑馬線(xiàn)等交通標(biāo)記的作用了解甚少，我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中可以讓幼兒親身體驗(yàn),，感受這些標(biāo)記的重要性。

大班馬路安全教育教案篇六

導(dǎo)入――師：小朋友誰(shuí)能幫我到樓下中三班借剪子

（等小朋友回來(lái)后）

師：你到中三班時(shí),，都經(jīng)過(guò)了哪些地方？比如你下樓梯了嗎,？

2,、幼兒操作學(xué)具

（1）請(qǐng)幼兒在學(xué)具盒中取出路徑卡,，請(qǐng)幼兒擺弄和觀察路徑卡的特點(diǎn)。

（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),，每張路徑卡上都有什么？（如有數(shù)字,、箭頭和綠色的路）

（3）請(qǐng)幼兒觀察比較6張路徑卡有哪些不同？（有的卡片上是三個(gè)出口,，有的是兩個(gè)出口,。而且每個(gè)出口的位置都不一樣，有的出口在中間,，有的在上邊，有的比較靠近下邊,。）

3,、幼兒用書(shū)：（左圖練習(xí)）教師以嘟嘟牛為起點(diǎn),，指導(dǎo)幼兒每走到一個(gè)交叉路口時(shí)，按照路口上的數(shù)字提示,，找出對(duì)應(yīng)的四張路徑卡,。以排除的方法進(jìn)行嘗試,，先拿出一張路徑卡試一試，轉(zhuǎn)不同的方向式,，哪張可以把路連同據(jù)把它的數(shù)字圈起來(lái),。

4,、（右圖練習(xí)）教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)練習(xí)是什么意思？（用給出的2號(hào)和4號(hào)路徑卡拼出下面的三個(gè)連接圖）

5,、教師注意引導(dǎo)幼兒在拼圖時(shí)注意拼圖組合兩邊的出口方向是在什么位置,？

6,、教師注意引導(dǎo)對(duì)手中的路徑卡進(jìn)行角度調(diào)整，使他們的兩端出口及之間的部分相互連接,。

7,、 連接成功后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的,。

教師指導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒利用學(xué)具盒完成親自手冊(cè)相關(guān)聯(lián)系。

大班馬路安全教育教案篇七

1,、通過(guò)學(xué)習(xí),，讓幼兒知道并進(jìn)一步熟悉交通,、消防,、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識(shí)。

2,、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)的能力,。

相關(guān)圖片或視頻

一,、談話(huà),，導(dǎo)入

1、小朋友,，我們都知道每個(gè)人的生命只有一次,，所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2,、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一些安全知識(shí),。讓我們更加懂得保護(hù)自己,。

二,、學(xué)習(xí)安全知識(shí)

2,、消防安全知識(shí)教育：小朋友要做到不玩火，萬(wàn)一家里起火了,，要撥打119電話(huà)。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的正確方法,，比如用濕毛巾捂住口鼻,，用濕衣物包裹身體等,。

3、飲食衛(wèi)生知識(shí)教育：放假了,，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西,，要盡量吃干凈,、新鮮的'食物。

4,、煤氣中毒安全知識(shí)教育：不能亂動(dòng)家里的煤氣開(kāi)關(guān)，萬(wàn)一在家里聞到有煤氣的味道,，要迅速打開(kāi)門(mén)窗,，然后離開(kāi)；想辦法告訴大人,。

5、防燙傷安全知識(shí)教育：不亂動(dòng)家里的電器,，和亂玩火,。

6,、防侵害安全知識(shí)教育：外出時(shí)如果遇到壞人，可以大喊或打110報(bào)警,。如果你感覺(jué)那個(gè)人要傷害你了,，你要趕緊逃生,，跑走。

7,、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時(shí)如果遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,，比如遇到壞人要傷害你了,，你自己先跑走，不是不勇敢,；比如坐公交車(chē)的時(shí)候，萬(wàn)一公交車(chē)?yán)锸Щ鹆?，可以砸碎玻璃，家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，你要逃生,，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣,。

一定要記住遇到危險(xiǎn)時(shí)一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的,。

三,、結(jié)束部分

大班馬路安全教育教案篇八

1,、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì),、用途及危害,。

2,、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí),。

3、一旦發(fā)生火災(zāi),，要知道如何自我保護(hù)和如何自救,。

紙、蠟燭,、火柴、大中小玻璃杯,、電話(huà),、濕毛巾,、毛巾被等。

活動(dòng)一

1,、老師出示一張紙和火柴,，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受,。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的,。

提問(wèn)：火還能燃著哪些東西？（布,，木頭,、汽油、酒精,、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害,。

（1）,、我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途,。（燒飯,、取暖,、照明等）

（2）、火對(duì)人類(lèi)有什么危害,？（燒傷皮膚,、燒毀財(cái)物,、房屋、森林等）

3,、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅

（1）、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,，觀察火焰熄滅的過(guò)程,，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因,。（燃燒需要空氣）

（2）、老師用大,、中,、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭,，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同,？（杯中空氣的多少,，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）

小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕,。

活動(dòng)二

1、組織幼兒討論：

震,、打雷,、亂拉亂接電線(xiàn)等）

（2）,、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

（3）,、如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

a：如果所在房間有電話(huà),，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址,，什么街,，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位,。b：室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾,、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái),，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗,，趕快離開(kāi),。c：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。d：身上著火,，千萬(wàn)不要奔跑,，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗,。e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。f：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),，等待救援,，不可盲目跳樓,。

2、逃生演習(xí)

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救,。