作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

過(guò)馬路安全教案中班篇一

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，馬路是他們熟悉的環(huán)境,，因?yàn)楹⒆觽兠刻焐嫌變簣@、離園回家都要走在馬路上,；孩子對(duì)馬路中的各種車(chē)輛,、標(biāo)志,、交通等都充滿(mǎn)著濃厚的興趣,。但是走在馬路上如果不遵守交通規(guī)則，是很危險(xiǎn)的，因此設(shè)計(jì)了《馬路上的交通標(biāo)志》這個(gè)活動(dòng)是我們向幼兒進(jìn)行安全教育最好的題材,。

1、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,，了解紅綠燈,、斑馬線的作用及其與人們生活的關(guān)系。

2,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解其他一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志及其意義,。

3、懂得遵守交通規(guī)則,，珍愛(ài)生命,。

1、信號(hào)燈,、斑馬線圖卡,；掛圖。

2,、在教室里布置道路場(chǎng)景,，包括若干輛小汽車(chē)、用紙畫(huà)出的斑馬線,、信號(hào)燈,。

一、討論

師：剛剛來(lái)的時(shí)候堵車(chē)了所以來(lái)晚了,，小朋友們你們知道為什么堵車(chē)嗎,？幼兒討論,。（教師向幼兒講述堵車(chē)原因。）

二,、回憶,、講述

2、出示標(biāo)志圖片,，認(rèn)識(shí)標(biāo)志,，幼兒觀察.

3、教師介紹常用交通標(biāo)志的意義,，議一議沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害.

5,、教師小結(jié)：每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的用途，每個(gè)人都生活在集體中,，作為社會(huì)中的人,，一定要按安全標(biāo)志上的要求活動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣,，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作,、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

三,、使用道具布置道路場(chǎng)景,，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見(jiàn)交通設(shè)施的功能,。

師：爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢？小朋友,，一起來(lái)看一看吧,。

1、在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用,。

爸爸和丫丫站在那路邊,，他們想過(guò)馬路。馬路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈,，這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過(guò)馬路的,，他會(huì)告訴我們紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等,。

2、綠燈亮啦可以走了,，等等你看地上有什么,？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣,。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線,，連著路兩邊，過(guò)街線內(nèi)走,，大家才安全,。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過(guò)馬路吧,?！?/p>

3、沒(méi)有斑馬線怎么過(guò)馬路呢,？你看,，這是天橋，它使行人從車(chē)輛的上面通行,，避開(kāi)了車(chē)輛,，避免了被車(chē)撞到的危險(xiǎn)，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施,?！翱罩幸蛔髽颍瑱M跨馬路架牢,，行人橋上走過(guò),，汽車(chē)橋下奔跑?！?/p>

四、觀察交通標(biāo)志,，知道其中的含義

逐一出示紅綠燈標(biāo)志,、人行橫道標(biāo)志，提出問(wèn)題幫助幼兒理解它們,。出示一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志牌,，提醒幼兒按照標(biāo)志牌上的內(nèi)容安全正確的過(guò)馬路。了解了這些以后我們過(guò)馬路的時(shí)候就會(huì)變得更加的安全,。

五,、總結(jié)

師：我們遵守了交通規(guī)則避免了事故的發(fā)生，如果大家都亂開(kāi)車(chē)的話(huà)是會(huì)發(fā)生好多危險(xiǎn)事故的,。我們遵守交通規(guī)則我們很快樂(lè),。

今天，我開(kāi)展了一節(jié)社會(huì)活動(dòng)《馬路上》,。在這次活動(dòng)中,，我感覺(jué)幼兒對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)有所提高,，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的思維比較活躍,，幼兒能用完整流暢的語(yǔ)言正確的說(shuō)出交通規(guī)則的重要性,，達(dá)到了培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。在這個(gè)活動(dòng)中,，我分別采用了游戲和情景表演等方式,，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則,。利用孩子們當(dāng)前年齡段里最具敏感性的聲音和他們敏銳的觀察能力,，引導(dǎo)幼兒觀察不同的交通標(biāo)志，從而進(jìn)一步拓展教學(xué)范圍,，發(fā)散教學(xué)思維,，達(dá)到最終認(rèn)知的目的，效果很好,。

過(guò)馬路安全教案中班篇二

1,、通過(guò)做游戲，使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí),，我們小朋友必須遵守交通規(guī)則,。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣,，以及初步掌握安全小常識(shí),，從而學(xué)會(huì)自保的`能力。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、用紙板做的紅綠燈,，紅綠黃燈頭飾各一個(gè),。

1、出示交通安全圖畫(huà),，引出課題："遵守交通安全規(guī)則";然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈,，并通過(guò)兒歌內(nèi)容的了解初步知道"紅燈停，綠燈走,，黃燈停一停",。

2、老師交代游戲規(guī)則,。(把幼兒分成兩組,，一組做小汽車(chē),，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車(chē)行人看見(jiàn)紅燈時(shí)都必須停下,，當(dāng)看見(jiàn)綠燈才能行走……)

3,、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。

4,、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié),，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享,。

5,、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路,、不隨意跟陌生人走等,。

6、游戲：紅綠燈

對(duì)于小班的幼兒,，他們能通過(guò)自己的親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化,。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦,，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了,。通過(guò)互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí),。因此,，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品,，增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感,。

孩子們通過(guò)自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法,，讓幼兒保持身體健康的前提,，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這節(jié)課后,，小朋友們?cè)絹?lái)越喜歡運(yùn)動(dòng)。

過(guò)馬路安全教案中班篇三

大班教案《過(guò)馬路要看燈》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，讓幼兒增強(qiáng)同伴合作的游戲的意識(shí),，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，通過(guò)游戲,，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路,，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),，遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事，快來(lái)看看幼兒園大班《過(guò)馬路要看燈》含反思教案吧,。

1,、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),。

2,、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

3,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

4,、愿意與同伴、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。

1、錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶《過(guò)馬路要看看燈》

2,、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景,。

一,、聽(tīng)音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

二,、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容,。

1、老師彈奏樂(lè)曲一遍,，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲,。

2、老師自彈自唱一遍,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容,，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

3,、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,。

4、幼兒跟著老師唱一遍。

三,、組織游戲,。

1、出示紅綠燈的牌子,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等,。

2、教師介紹游戲規(guī)則

3,、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲

4,、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲,，

從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則,。

四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲,。

有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡,，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí),，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑,。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈,。整個(gè)活動(dòng)始終充滿(mǎn)著自然流暢,、輕松溫馨的情感氛圍。

幼兒百科：馬路,，是指供人或車(chē)馬出行的寬闊平整的道路,、公路。多是由人修建,，供人使用,，主要目的是方便人類(lèi)從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。

過(guò)馬路安全教案中班篇四

為了讓幼兒牢牢記住110,、119,、120幾種特殊號(hào)碼及其作用，引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶,。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng),、外形,，牢牢記住 110、119,、120幾種特殊號(hào)碼及其作用，遵守交通規(guī)則，注意安全,。做個(gè)健康快樂(lè)的寶寶,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：特種車(chē)圖片、交通信號(hào)燈圖片,、１１0,、１１９、１２０號(hào)碼等,。

培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

一,、小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī),，我們一起到停車(chē)場(chǎng)瞧一瞧：請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,，汽車(chē)馬上開(kāi)了。（幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,，邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作,。）當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)到站了，請(qǐng)下車(chē),，小朋友數(shù)數(shù)停車(chē)場(chǎng)一共有幾輛車(chē),？都是什么車(chē)？幼兒自由玩,，互相交流車(chē)的用途,、特征（顏色、聲音......）等,。

1,、考考小朋友：出示一張120（119、110）號(hào)碼,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是哪種車(chē)的號(hào)碼,？在什么情況下?lián)艽蜻@個(gè)號(hào)碼？結(jié)合圖片,，玩打電話(huà)的游戲,。

2、小結(jié)：小朋友這些電話(huà)號(hào)碼你要牢牢記住,，只有在緊急情況才能撥打,。 不管是什么樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛,，必須遵守交通規(guī)則,。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈)3、經(jīng)典游戲：交通信號(hào)燈（指導(dǎo)幼兒看圖學(xué)兒歌做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))活動(dòng)延伸：這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,，還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車(chē),，那么你到底喜歡什么樣的車(chē)？請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái),，好嗎,？開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。

本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的,，以幼兒的發(fā)展為主體,。活動(dòng)是在一種輕松,、愉快的氣氛中進(jìn)行,。活動(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué),、合理的,。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征，體驗(yàn)不同車(chē)輛在生活中的不同用途,。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí),，懂得了道理,，達(dá)到了預(yù)期的效果。 一個(gè)活動(dòng)下來(lái),，孩子們應(yīng)意猶未盡,，其實(shí)在我們身邊可以找到很多好玩的游戲，有時(shí)放開(kāi)手腳玩一玩,。所以,，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中也要盡量地去挖掘孩子們的這一面，將他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn)展現(xiàn)出來(lái),，讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的重新建構(gòu),，幫助他們提升經(jīng)驗(yàn)，得到提高,。

過(guò)馬路安全教案中班篇五

1,、認(rèn)識(shí)1――6的數(shù)字和數(shù)量。

2,、加深幼兒對(duì)公共的認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)形式：小組活動(dòng)――幼兒自愿參加

活動(dòng)準(zhǔn)備：印有數(shù)字的公共站牌圖片、公共圖片若干張

1,、教師講解示范游戲玩法,。

從車(chē)站牌中隨意抽出一張,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出數(shù)字。

2,、請(qǐng)幼兒翻出與數(shù)字相同數(shù)量的,。

3、引導(dǎo)幼兒逆向思維,，將游戲反過(guò)來(lái)再玩一遍。

劉浩一搶著說(shuō)：“這是3,?！?/p>

賈安妮馬上說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，這是6,?！?/p>

耿寧笑著說(shuō)：“劉浩一你都沒(méi)看清就亂說(shuō)?！惫幾钕确_(kāi)了,，旁邊的'小朋友一起幫她數(shù)數(shù)：“一、二,、三……”耿寧翻到第六輛公共時(shí),，停止了?？善渌變哼€在繼續(xù)數(shù)著數(shù),。

輪到劉浩一玩了，他先翻開(kāi)了一張站牌,，說(shuō)：“這是四,，我得翻四輛公共?！彼贿呎f(shuō)一邊翻,，旁邊的小朋友也幫他一起數(shù)數(shù)。他翻完第四張時(shí)還繼續(xù)翻第五張,，賈安妮馬上說(shuō)：“錯(cuò)了,，多了一張?！眲⒑埔煌Ａ讼聛?lái),，數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)確實(shí)多了一張,，馬上就放了回去,。

劉岳天在旁邊一直沒(méi)說(shuō)話(huà)，這次請(qǐng)他先來(lái),。他翻出了五輛公共,，然后對(duì)平安琪說(shuō)：“你給我選一個(gè)站牌吧,！”

平安琪想了想，從幾個(gè)站牌中選出了有數(shù)字五的站牌,，放在了的旁邊,。

賈安妮也翻了幾輛公共，然后對(duì)著王語(yǔ)秋說(shuō)：“你快翻站牌呀,！”

王語(yǔ)秋一邊數(shù)車(chē)的總數(shù),，是三，一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊,。

在游戲中,，孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,，而顯得格外有趣,。孩子們的積極性被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn),，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn),。

過(guò)馬路安全教案中班篇六

設(shè)計(jì)背景

學(xué)前班幼兒對(duì)如何遵守交通規(guī)則有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí),，但是班上較多幼兒對(duì)紅綠燈及斑馬線等還沒(méi)有一個(gè)實(shí)際的認(rèn)知，為了讓小朋友更多的了解交通安全知識(shí),，因此設(shè)計(jì)了這一課,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠認(rèn)識(shí)交通紅綠燈的作用,。

2,、能夠懂得過(guò)馬路要走斑馬線。

3,、感受遵守交通規(guī)則的樂(lè)趣,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)安全過(guò)馬路的方法，懂得遵守交通規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)的圖片。

2,、準(zhǔn)備紅,、黃、綠三種顏色小紙帽及畫(huà)有汽車(chē)小紙帽,。

3,、準(zhǔn)備紙小紅花若干朵。

活動(dòng)過(guò)程

一,、活動(dòng)導(dǎo)入

給幼兒看過(guò)馬路以及紅綠的的圖片,，讓幼兒對(duì)紅綠燈及斑馬線有初步的認(rèn)識(shí),。

提問(wèn)幼兒紅綠燈亮的時(shí)候應(yīng)該怎么做。

二,、活動(dòng)過(guò)程

1,、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車(chē)，老師扮演交通警察,。

2,、給小朋友講解活動(dòng)的內(nèi)容。

3,、扮演小汽車(chē)及紅綠燈的小朋友戴上活動(dòng)道具帽子,，開(kāi)始在虛擬馬路上站崗及走動(dòng)。

4,、小朋友放學(xué)后排著隊(duì)等待綠燈過(guò)馬路。紅燈亮,，路上很多小汽車(chē)快速奔走,，小朋友在馬路旁等待。

5,、紅燈停,，綠燈亮，小朋友開(kāi)始過(guò)馬路,，過(guò)馬路前左右看,。停，還有小汽車(chē)闖紅燈,，交通警察出來(lái)對(duì)他進(jìn)行了處罰,。最后小朋友排著隊(duì)安全的走過(guò)了馬路。

三,、活動(dòng)結(jié)束

1,、對(duì)小朋友過(guò)馬路活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

2,、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)則小紅花

3,、請(qǐng)小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處。

四,、活動(dòng)延伸

請(qǐng)每位小朋友回家后畫(huà)一幅過(guò)馬路的.圖畫(huà),，給爸爸媽媽講解如何安全地過(guò)馬路,。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全過(guò)馬路的基本方法,，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí)，切身體會(huì)到了學(xué)知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣,，從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性,，并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往,。

此次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是令人滿(mǎn)意的，只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場(chǎng)地,、教學(xué)工具的局限性,，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué),，在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作,，讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣,，我會(huì)把這份樂(lè)趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),！

過(guò)馬路安全教案中班篇七

1.通過(guò)本次活動(dòng),使幼兒了解一些必要的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣.

2.體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)珍愛(ài)生命的情感.

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力,。

1.交通安全課件,攝象機(jī).

2.幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,幼兒小汽車(chē)若干.立體紅綠燈.

3.馬路示意圖,馬路場(chǎng)景布置,游樂(lè)場(chǎng)布置活動(dòng)過(guò)程:

一.導(dǎo)入教學(xué).

由黃晶晶小朋友爸爸為孩子請(qǐng)假導(dǎo)入交通事故,讓孩子初步了解不遵守交通規(guī)則的危害.

二.引導(dǎo)幼兒觀看課件,組織幼兒討論.

1.引導(dǎo)幼兒觀看交通課件第一段.

a.組織幼兒討論哪些是對(duì)的,哪些是不對(duì)的

b.讓幼兒觀看馬路示意圖,講解示范我們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則.

2.引導(dǎo)幼兒觀看課件第二段.

提問(wèn):

a.小姐姐怎么了?

b.她為什么要坐在籃球里?

c.沒(méi)有腿和腳會(huì)怎么樣?

小結(jié):人的生命只有一次,失去了就再也回不來(lái)了,我們每個(gè)人都要珍愛(ài)自己和別人的生命,就必須遵守交通規(guī)則.

3.引導(dǎo)幼兒觀看課件第三段,聽(tīng)交通規(guī)則兒歌.

三.出示交通標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí).

小游戲:看誰(shuí)貼得對(duì),將交通標(biāo)志貼在需要的地方.

四.游戲:馬路上,請(qǐng)一位老師指揮紅綠燈,請(qǐng)小朋友當(dāng)司機(jī)開(kāi)車(chē),別的小朋友當(dāng)過(guò)斑馬線去游樂(lè)場(chǎng)玩的游客.

游戲規(guī)則:司機(jī)和行人都必須遵守交通規(guī)則,看紅綠燈,朝右邊走,過(guò)斑馬線.不遵守交通規(guī)則的小朋友就不能玩游戲.

請(qǐng)小朋友觀看電子眼攝象機(jī)攝下的小朋友在馬路上的表現(xiàn),自由討論誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做得不對(duì).

在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn),。

我們則通過(guò)增加問(wèn)題的難度,，有意識(shí)的來(lái)進(jìn)行挖掘,。)如：怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈,、斑馬線的馬路?在遇到堵車(chē)或者特殊情況的時(shí)候，我們?cè)撊绾伟踩^(guò)馬路?孩子們?cè)诮涣?、討論中,，大膽地把自己已有的生活?jīng)驗(yàn)講出來(lái)與大家分享，主體性得到了發(fā)揮,。

而且通過(guò)總結(jié)講解,，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng),、加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶,。活動(dòng)最后,，我們?cè)O(shè)置了游戲,，讓孩子們通過(guò)游戲把所知道的安全過(guò)馬路的知識(shí)內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去，并通過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則,，真正履行文明小使者的職責(zé),。

過(guò)馬路安全教案中班篇八

安全過(guò)馬路活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)、輪船,、地鐵,、火車(chē)、飛機(jī)等交通工具及相關(guān)的交通安全常識(shí),。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽的提出問(wèn)題，并學(xué)習(xí)自己去找到問(wèn)題的答案,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽的與別人交流自己的看法。

問(wèn)題板塊：

海,、陸,、空立體交通圖，將幼兒的問(wèn)題展示出來(lái),。

如：怎樣過(guò)馬路最安全,？

交通標(biāo)志什么樣？

輪船,、飛機(jī)什么樣？

我可以怎樣出去玩,？（利用哪些交通工具）

主題壁報(bào)：利用樓道墻面展示幼兒對(duì)交通相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí),。

利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來(lái)的資料――幼兒去過(guò)的地方、幼兒見(jiàn)過(guò)的交通工具等,。

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容：

1,、電腦閱覽室：增加有關(guān)交通工具的圖書(shū)、交通相關(guān)的光盤(pán),。

2,、美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書(shū)籍,。

3,、益智區(qū)：交通工具的拼圖、交通安全棋等,。

4,、建筑區(qū)：各種建筑圖例、各種交通工具模型,、各種交通標(biāo)志模型等,。

家園合作：

1、利用樓道及家長(zhǎng)園地展示主題進(jìn)程,。

2,、出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目標(biāo)以及主要教育內(nèi)容,。

3、提出家園合作建議,，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒搜集主題相關(guān)的資料,，并通過(guò)帶幼兒參加大量的戶(hù)外活動(dòng)豐富幼兒相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

資源利用：

1,、交通工具圖片和模型,；

2、交通安全的圖書(shū),；

3,、歌曲：《小飛機(jī)》、《開(kāi)汽車(chē)》,、《小火車(chē)》,；

4、游戲光盤(pán)：《神奇龜》,；

5,、交通工具玩具：拼圖等。

6,、觀立交橋,。

7、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車(chē),。

8,、參觀過(guò)街天橋和地下通道。

活動(dòng)一：怎樣安全過(guò)馬路活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)過(guò)馬路的'安全規(guī)則,。

2、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

活動(dòng)形式：

集體活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

交通指示燈圖片,、行人過(guò)馬路的圖片

設(shè)計(jì)意圖：

1、教師出示交通指示燈的圖片,。提問(wèn)：“這是什么,？你在哪里見(jiàn)過(guò)？”

2,、教師出示行人過(guò)馬路的圖片,，提問(wèn)：“他們是怎樣過(guò)馬路的？誰(shuí)做的對(duì),？”

3,、請(qǐng)幼兒之間進(jìn)行討論：自己對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。

師幼互動(dòng)：

張超宇：“我見(jiàn)過(guò)，這是紅綠燈,，我去奶奶家時(shí)看見(jiàn)過(guò),。”

劉浩一：“我也見(jiàn)過(guò),，我們家樓下就有,。”

李浩展：“這個(gè)紅綠燈是在馬路口的,，要過(guò)馬路就要看它,。”

白雨霏：“那個(gè)小朋友沒(méi)有在人行橫道過(guò)馬路,，不對(duì),。馬路上車(chē)很多，容易被車(chē)撞到,?！?/p>

李浩展：“過(guò)馬路要看紅綠燈，綠燈亮了才能走,?！?/p>

張超宇：“那個(gè)小朋友從馬路上翻過(guò)去不對(duì)，車(chē)一過(guò)就撞上了,，多危險(xiǎn)呀,！”

劉浩一：“那個(gè)從人行橫道過(guò)馬路的小朋友做的對(duì)，我媽媽也帶我這么走,?！?/p>

白雨霏：“我們不能在馬路上亂走，因?yàn)檐?chē)很多,，特別危險(xiǎn)?！?/p>

祖澤園：“紅綠燈有三種顏色,，紅燈亮?xí)r不能走，綠燈亮?xí)r才能走,?！?/p>

劉浩一：“有一種燈和這個(gè)不一樣，紅燈和綠燈里有一個(gè)小人,。是給小朋友看的,。”

張超宇：“我知道,，那個(gè)紅綠燈是給行人看的,，老師這個(gè)是給司機(jī)叔叔看的。”

李浩展：“我過(guò)馬路要走人行橫道,，還要看紅燈,，變綠了才能走。

教育反思：

孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知,，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò),。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步,，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情,，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn),，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維,、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用。

活動(dòng)二：公共汽車(chē)的數(shù)字游戲活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)1――6的數(shù)字和數(shù)量,。

2、加深幼兒對(duì)公共汽車(chē)的認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)形式：

小組活動(dòng)――幼兒自愿參加

活動(dòng)準(zhǔn)備：

印有數(shù)字的公共汽車(chē)站牌圖片,、公共汽車(chē)圖片若干張

設(shè)計(jì)意圖：

1、教師講解示范游戲玩法,。

從車(chē)站牌中隨意抽出一張,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出數(shù)字。

2,、請(qǐng)幼兒翻出與數(shù)字相同數(shù)量的汽車(chē),。

3、引導(dǎo)幼兒逆向思維,，將游戲反過(guò)來(lái)再玩一遍,。

師幼互動(dòng)：劉浩一搶著說(shuō)：“這是3?！?/p>

賈安妮馬上說(shuō)：“不對(duì)不對(duì),，這是6?！?/p>

耿寧笑著說(shuō)：“劉浩一你都沒(méi)看清就亂說(shuō),。”耿寧最先翻開(kāi)了汽車(chē),，旁邊的小朋友一起幫她數(shù)數(shù)：“一,、二、三……”耿寧翻到第六輛公共汽車(chē)時(shí),，停止了,?？善渌變哼€在繼續(xù)數(shù)著數(shù)。

輪到劉浩一玩了,，他先翻開(kāi)了一張站牌,，說(shuō)：“這是四，我得翻四輛公共汽車(chē),?！彼贿呎f(shuō)一邊翻，旁邊的小朋友也幫他一起數(shù)數(shù),。他翻完第四張時(shí)還繼續(xù)翻第五張,，賈安妮馬上說(shuō)：“錯(cuò)了，多了一張,?！眲⒑埔煌Ａ讼聛?lái)，數(shù)了數(shù),，發(fā)現(xiàn)確實(shí)多了一張,，馬上就放了回去。

劉岳天在旁邊一直沒(méi)說(shuō)話(huà),，這次請(qǐng)他先來(lái),。他翻出了五輛公共汽車(chē)，然后對(duì)平安琪說(shuō)：“你給我選一個(gè)站牌吧,！”

平安琪想了想,，從幾個(gè)站牌中選出了有數(shù)字五的站牌，放在了汽車(chē)的旁邊,。

賈安妮也翻了幾輛公共汽車(chē),，然后對(duì)著王語(yǔ)秋說(shuō)：“你快翻站牌呀！”

王語(yǔ)秋一邊數(shù)車(chē)的總數(shù),，是三,，一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊。

教育反思：

在游戲中,，孩子們玩得很高興,。原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣,。孩子們的積極性被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn),，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn),。

活動(dòng)案三《做汽車(chē)》活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣，能用廢舊材料制作常見(jiàn)的車(chē)輛。

2,、引導(dǎo)幼兒通過(guò)練習(xí)與操作活動(dòng),，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)形式：

集體活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

盒子,、瓶蓋,、等廢舊材料；剪刀,、雙面膠等工具,。

設(shè)計(jì)意圖：

1、在活動(dòng)區(qū)中出示劉浩一做的汽車(chē),，引起幼兒制作的興趣,。提問(wèn)：“這是什么？它是用什么做的,？”

2,、討論：“你們想做什么樣的車(chē)子？可以用什么來(lái)做,？”

3,、請(qǐng)幼兒自選材料進(jìn)行制作，要求幼兒節(jié)約各種材料,。

將幼兒的作品進(jìn)行展示,，請(qǐng)幼兒互相進(jìn)行介紹，從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

師幼互動(dòng)：

劉浩一拿著自己的車(chē)說(shuō)：“你們知道這是怎么做的嗎,？”

楊靜說(shuō)：“這是用紙盒子做的吧？車(chē)轱轆是用硬紙片做的,?！?/p>

劉暢說(shuō)：“劉浩一做的這是公共汽車(chē)吧？還挺像的,！我覺(jué)得這個(gè)紙盒子有點(diǎn)大,，要是在小一點(diǎn)就好了?！?/p>

袁智鑫：“我想做一個(gè)壓路車(chē),，能把馬路上的坑壓平。我需要紙盒子和可樂(lè)瓶子,?！?/p>

劉浩一：“我想用好多紙盒子再做一個(gè)火車(chē)?！?/p>

楊靜：“我想做一個(gè)公共汽車(chē),?！?/p>

劉暢：“我想做一個(gè)太空車(chē)，可以在宇宙上走,，還可以飛的,。”

袁智鑫選了兩個(gè)易拉罐和一個(gè)大紙盒子,，回到座位用雙面膠進(jìn)行粘貼,。還用兩個(gè)瓶蓋做車(chē)燈，最后在車(chē)頂加了一個(gè)天窗,。

劉浩一用雙面膠把五六個(gè)紙盒連在了一起,，剪了一些不太圓的硬紙片做火車(chē)轱轆。

劉暢：“劉浩一,，你這個(gè)車(chē)轱轆怎么不圓呀,？”

劉浩一：“那怎么辦呀？我剪不好,！”

劉暢：“你不會(huì)用別的呀,？那不是有好多瓶子蓋嗎？”

劉浩一把紙轱轆換成了瓶蓋轱轆,，果然好看多了,。

孩子們把車(chē)停在了“停車(chē)場(chǎng)”，互相介紹自己的作品,，高興極了,。

教育反思：

幼兒通過(guò)對(duì)自己制作出來(lái)的作品進(jìn)行觀察、討論,，更有興趣去嘗試,，并且更客觀、觀察也更細(xì)致,、全面,。因?yàn)槭峭嗟淖髌罚皇墙處煹淖髌?，因此幼兒分析起?lái)更加客觀,，也更敢說(shuō)話(huà)。在以后的活動(dòng)中,，教師應(yīng)該多嘗試用孩子的作品作范例,，引發(fā)幼兒的討論。從以往的主導(dǎo)位置撤下來(lái),，變成幼兒活動(dòng)的支持者,。

過(guò)馬路安全教案中班篇九

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,。

2,、增進(jìn)幼兒的實(shí)際演示能力。

各種常見(jiàn)的`交通標(biāo)志

1,、常見(jiàn)交通標(biāo)志的圖卡,。

2、馬路模型

1,、展示事先準(zhǔn)備的交通標(biāo)志圖卡,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志的意義。

2,、老師介紹常用交通標(biāo)志的意義,。

3、結(jié)合具體交通標(biāo)志,，利用馬路模型進(jìn)行汽車(chē)行駛演示活動(dòng),。

4、延伸活動(dòng),，可將標(biāo)志圖卡放入語(yǔ)言區(qū),，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū),，提供模型汽車(chē)讓幼兒開(kāi)展演示活動(dòng)幫助他們更好的理解標(biāo)志的意義,。

過(guò)馬路安全教案中班篇十

文明交通是城市形象的名片、城市文明的標(biāo)志,、廣大人民群眾幸福生活的和諧音符,。文明交通不僅能反映出一個(gè)城市的文明程度，更能折射出廣大交通參與者的文明素質(zhì),。我市正在創(chuàng)辦全國(guó)文明城市,，禮讓斑馬線為建立我市文明形象有著重要的意義。做為三明人,，尤其是高速養(yǎng)護(hù)人,，我們更要堅(jiān)決響應(yīng)、擁護(hù)市委,、市政府關(guān)于文明城市創(chuàng)建的號(hào)召,，理應(yīng)成為文明交通的實(shí)踐者、參與者,、支持者,。為此，向我司的全體職工發(fā)出如下倡議：

從現(xiàn)在開(kāi)始,，從每一位職工做起,，做“文明過(guò)馬路、禮讓斑馬線”的模范;作為三明市民,，通過(guò)“愛(ài)三明,、講文明”實(shí)踐活動(dòng),，努力提高個(gè)人素質(zhì)，為提升三明城市整體文明形象,，貢獻(xiàn)我們每個(gè)市民的一份力量!

1,、遵章守法，做一個(gè)合法行路的交通參與者,。自覺(jué)學(xué)習(xí)并遵守交通法規(guī),，在交通路口自覺(jué)做到紅燈停、綠燈行,，過(guò)路要看紅綠燈,。

2、崇尚禮讓?zhuān)鲆粋€(gè)文明行車(chē)的交通參與者,。文明駕駛,，禮讓行人，在斑馬線前自覺(jué)做到先減速,、讓行人,，開(kāi)車(chē)禮讓斑馬線。

3,、熱心公益,，做一個(gè)志愿服務(wù)的交通參與者。主動(dòng)參與交通文明公益活動(dòng),，積極宣傳交通法規(guī),，倡導(dǎo)文明禮讓理念，勸阻交通不文明行為,，引導(dǎo)交通參與者文明行路,、文明行車(chē)。

斑馬線,，是行人的生命線!通過(guò)“文明過(guò)馬路,，禮讓斑馬線”活動(dòng)，為行人讓出一片過(guò)馬路的空間,，使斑馬線回到它最本質(zhì)的意義——安全通行,。

倡議人：xxx

時(shí)間：xxxx年xx月xx日