作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。那么問題來了，教案應該怎么寫,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園早教戶外活動教案篇一

1、進行走,、跑,、跳,、飛的動作練習，鍛煉靈活的反應本事,。

2,、幼兒能依次進行游戲，提高小組協(xié)作的配合的技能,。

1,、信件若干,，小鴨、小熊,、小兔,、燕子頭飾若干，羊羊的家三個,。

2,、教師將信件分成相等的三份。

1,、幼兒自主選擇頭飾,，按鴨、熊,、兔,、燕的順序，分三路縱隊站好,。教師發(fā)號口令后,，排頭幼兒快速取信，做著與頭飾相對應的動作,，把信送到羊羊的家里,，然后折身回到，拍下一位幼兒的手,，下一位幼兒繼續(xù)送信,。依次進行游戲，哪組早送完信,，哪組獲勝,。

2、教師組織幼兒練習燕飛,、兔跳,、熊跑、鴨走的動作,。

3,、教師提醒幼兒遵守規(guī)則并注意安全。

幼兒園早教戶外活動教案篇二

作能力,，讓幼兒體驗合作游戲的快樂,。

【活動目標】1、練習快跑和躲閃的動作,，提高幼兒身體的靈活性,、協(xié)調性。

2,、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力,。,。

【活動準備】廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

【活動過程】

一、熱身運動

1,、隊列練習

列隊成四路縱隊,，聽口立做動作：立正、稍息,、向前看齊,、齊步走、左右轉彎等

2,、聽著音樂做熱身運動

二,、游戲開始：1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條,。

請幼兒自由找一朋友,，分散練習，教師巡回指導,。

2,、請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰,，讓對方揪出布條,。

教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三,，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴,，但不得推拉,，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲,。

三,、自由玩布條

1、教師提問：你們知道,，布條除了有這些玩法,，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩,。

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法,。

3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

【延伸活動】將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲,，利用晨間,、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法,，共同體驗游戲的快樂,。

地讓孩子玩,，讓孩子自主探索。孩子在玩中學習,，從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力,，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。

幼兒園早教戶外活動教案篇三

《綱要》中關于健康的內容和要求的第5條明確指出：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力”

在指導要點部分的第4條中寫到：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,，要根據幼兒的特點組織生動活潑有趣,、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“保育和教育的主要目標之一是促進幼兒身體的正常發(fā)育和技能的協(xié)調發(fā)展,，增強體質”

由上述總結出來：幼兒園戶外活動能促進幼兒的生長發(fā)育,，增強體質，還對幼兒的素質教育起著積極的關鍵作用,。

增強體質,，提高對環(huán)境的適應能力；

提高動作的協(xié)調性,、靈活性,；

培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢,、不怕困難的意志品質和主動,、樂觀、合作的態(tài)度,；

提高幼兒自我保護的意識和能力,。

增強幼兒參與體育活動的興趣和習慣；

根據小班,、中班和大班的年齡特點和基本動作,、身體素質水平，提出不同年齡階段的體育目標,。

小班（3~4歲）

1,、喜歡參加身體鍛煉，嘗試玩各種小型運動器材,，感受運動游戲的快樂,。

2、學習模仿操,，動作基本到位,。

3、走、跑步時動作自然,，不與他人碰撞,，能較靈活地控制方向。

4,、能雙腳平穩(wěn)地自然跳躍,。

5、學習用單手自然向前方做投遠動作,，能靈活地正面鉆和手膝爬,，自然地攀登較矮的運動器械。

中班（4~5歲）

1,、積極勇敢地參加體育活動,，懂得在活動中遵守規(guī)則，愛護器械,。

2,、積極參與操節(jié)活動，動作正確,、有力,。體驗平穩(wěn)的節(jié)奏，并隨著節(jié)奏按順序運動,。

3,、體驗走、跑,、跳,、推拉、鉆,、投擲,、攀爬、側滾,、旋轉等不同的運動方式，能較靈活地控制身體運動的方向,。

4,、積極運用各種運動器材活動，并探索多種玩法,。

5,、對不同氣溫、環(huán)境有一定的適應能力,。

早（間）操活動

戶外體育活動

（集體游戲,、分散游戲）

體育課活動

大區(qū)域活動

遠足活動

運動會

（一）開始部分――暖身運動與拉伸

運動量：小――大――小

組織時間：【3-5分鐘】

（二）基本部分――主要游戲與活動

活動量：動靜交替、易到難、弱到強,、慢到快（科學調控）

（三）結束部分（方松,、整理）

形式和動作：1、放松整理活動2,、講評活動

組織時間：【2-5分鐘】

（一）集體游戲活動

注意的問題

1,、面向全體（減少等待）

2、符合近期目標

3,、適合季節(jié)特點

4,、活動時間要適當

5、活動量不易過大

指導

2,、必要的兒歌準備：活動前讓幼兒學習一些與游戲活動相關的兒歌如：北風北風吹吹,，雪花雪花飄飄，小狗小狗叫叫,，小朋友們跳跳,。這樣幼兒可以邊說兒歌、邊做動作,，能增加幼兒對游戲的興趣,。

3、教師參與和觀察指導：教師參與幼兒的游戲和孩子一起鉆,、爬,、追逐、跳,、跑,，不僅能跳動幼兒參加活動的積極性，而且還能加深師生之間的情感,。

（二）綜合性主題游戲

指導

1,、幼戲主題的確定要接近幼兒生活，角色的選擇應是幼兒喜歡喝熟悉的,，如：一些小動物喝一些比較喜愛的人物,。

2、器械的擺放,、障礙的設置要注意運動量大小結合,，運動距離長短結合。

3,、提供不同層次的材料

注意問題：

1,、綜合性主題游戲一般在1個游戲活動中至少要進行3個以上的動作練習，而且要設置相應的器械做障礙,。

2,、游戲中選擇的器械和練習的動作,，一定要與游戲的主題和內容相聯(lián)系。

設計,、分享集體游戲

（基本部分）

（三）自由分散活動

指導

1,、玩具是幼兒自由活動的重要材料，在其投放上要注意以下幾個原則：

（1）目標性原則

（2）季節(jié)性原則

（3）層次性原則

（4）多效性原則

2,、活動中教師指導由顯性變?yōu)殡[性

（1）針對性指導

（2）及時性指導

注意問題：

1,、玩具材料必須充分、豐富,、供幼兒選擇和更換

2,、自由分散活動不等于“放羊”，教師沒有明顯的組織,，但不等于沒指導,，教師要認真觀察有的活動，對各種孩子的活動做到心中有數(shù),。

3,、活動前對幼兒提出安全和相應的游戲常規(guī)要求,，并說明活動的范圍,。

幼兒園早教戶外活動教案篇四

1,、發(fā)展控球,、行進拍球,、傳接球的綜合本事

2、利用不一樣的器材,，探索球的多種玩法

籃球、呼啦圈,、小棍,、跳繩、瓶子,、布,、自制雜技帽、障礙物等

一,、開始部分

1,、報數(shù)：從排頭開始1、2報數(shù),，要求幼兒聲音洪亮,、短促。1,、2報數(shù)后,，數(shù)2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊,。

2,、隊列練習左右分隊

由兩列變四列

要求：幼兒聽口令，有節(jié)奏的進行,，挺胸抬頭擺起臂,，眼看前方隊列整齊；左右轉彎為直角,。

二,、基本部分

1、準備活動：

有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓練,。如：膝關節(jié),、腕關節(jié)、踝關節(jié)

2,、身體活動——球操

要求：做操時動作準確,、做到位、用力

3,、花樣玩球

教師觀察幼兒活動,，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不一樣的玩法,。引導幼兒重點練習控球,、行進拍球、傳接球的本事,。

三,、體育游戲：

游戲名稱：《趕小豬》

游戲目標：練習持物控球跑,，提高控制本事。

游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊,，四隊人對面站,，由一邊四個排頭手持小棍，聽到教師的哨音開始,，開始趕“小豬”到對面,，把球和小棍傳給對面的第一名隊員，依次進行,，哪組先完成哪組勝利,。

游戲規(guī)則：要求把球在自我的跑到里趕到對面，如果球趕跑了要把球撿回來,，從跑走的地方繼續(xù),。

四、結束部分

放松練習：幼兒聽到音樂隨教師做放松動作,。

幼兒園早教戶外活動教案篇五

活動目標：

1.嘗試各種跳躍動作,，練習縱跳觸物。

2.發(fā)展跳躍本事,。

活動重點：

嘗試各種跳躍動作,，練習跳得遠，跳得高,，縱跳觸物,。

活動難點：

按原地縱跳觸物的動作要領練習。

活動準備：

1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同,。

2.三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個,，夾上的小條廣告紙表示“小蟲”（“小蟲”要多于幼兒人數(shù)）；也可用長繩懸掛“小蟲”（分3處）,。

3.小青蛙主角一個,、立體大骰子一個，每一面上都有簡筆畫的跳躍動作,、若干五角星,。

4.出場熱身、活動探索,、放松音樂各一段,。

活動過程：

一、小青蛙學本領,。

1.出示小青蛙主角出場：播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進場,。

2.小青蛙要學習跳躍的本領啦，先要做做準備動作：轉腳腕,、手腕,，屈膝蹲,，原地跳躍等。

3.跳躍大骰子：今日小青蛙要學很多跳躍的本領,。請小朋友猜猜上頭是些什么跳躍動作？

4.教師隨機扔出骰子,，根據骰子上呈現(xiàn)的動作,，幼兒練習各種跳躍動作。

二,、蛙跳高手：跳得遠,。

1.自由探索怎樣跳得遠。（音樂）

2.討論怎樣才能跳得遠,，幼兒介紹經驗,，請個別示范，得出要領：微微屈膝,，擺臂,，雙腳用力蹬地往前跳。（注意：落下地時,，注意腳尖先落地,。）

3.站成一排，比賽跳得遠,。

4.小青蛙跳荷葉,。

三、蛙跳高手：跳得高,。

1.小青蛙苦練跳躍本領是為了干什么呢,？抓害蟲除了跳的遠還要什么本領呢？自由探索怎樣才能跳得高,。（夠得著的道具）

2.請?zhí)酶叩挠變航榻B經驗并示范,，微微屈膝，擺臂,，雙腳用力蹬地往上前跳,。（注意：落下地時，注意腳尖先落地,。）

四,、游戲：青蛙捉蟲

1.小青蛙學了那么多的本領，要去完成它的使命了,，那就是保護莊家,，捉害蟲！教師帶領幼兒來到用荷葉,、呼啦圈布置成的小河,、“田地”里,，跳過荷葉進行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組,，練習縱跳,。

2.幼兒4個輪換練習，等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習者加油,。

3.經過學跳躍的本領,，抓到害蟲，成為“蛙跳高手”,，貼上獎章,。

五、放松活動：青蛙嬉戲

1.幼兒相互給好朋友放松肢體,，捏捏腿,，敲敲背。

2.與幼兒共同整理道具,。

幼兒園早教戶外活動教案篇六

孩提時代是一個心理上無憂無慮的松弛階段,，他們極少受既定觀念和思維定勢的約束，好奇心強,，想像大膽,，幻想夸張奇特，活潑好動,，摸,、爬、滾,、打是他們自娛自樂,，相互嬉戲的最愛。中班幼兒對自我的身體各部份有必須的認識,，在嬉戲中能有意識地進取尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些較難動作,。根據幼兒期的年齡特點設計了本次活動《運水果》。提高身體協(xié)調性與同伴合作意識,。

1,、借助紙箱進行自主活動，綜合發(fā)展幼兒的基本動作,，提高身體靈活性,、協(xié)調性。

2,、探索,、交流紙箱的多種玩法，提高創(chuàng)造本事與探索本事。

3,、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,，體驗成功的歡樂。

1,、紙箱每人一個,，裝滿水果的籃子許多。

2,、音樂磁帶,。

3、活動場地,。

4、用紙箱布置的小山坡,，…山洞…果園,。

（一）用紙箱進行準備活動

利用紙箱做走、跑等動作,，活動身體各部分,，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛,。

（二）鼓勵幼兒自由探索與交流分享

1,、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣,。

師：“剛才小朋友們做的都異常好,，所以教師獎勵給每兩個小朋友一個水果箱，誰先找到好朋友,，教師先發(fā)給誰,。”教師神秘的語氣,，引導幼兒觀察紙箱,、變成水果箱，進取找到自我的好朋友,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

2、創(chuàng)設情境,，自由探索

1）以游戲的情境調動幼兒進取探索的欲望,，鼓勵幼兒想出不一樣的合作辦法來抬水果箱。幼兒自由想象,、實踐,，完成規(guī)定要求。教師觀察指導，鼓勵好的方法,，對有困難的幼兒進行個別幫忙,。

2）師：“此刻小朋友兩人一組抬著水果箱，我們一齊到果園去摘果子吧,！”

以摘果子的情境調動幼兒興趣,，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性,、協(xié)調性和合作精神,。

（三）、游戲：《運水果》

師生共同布置場地,，把幼兒分成兩隊,，（兩人一組），進行平行游戲,。

團體玩法：各隊的小朋友要跨過小山坡（紙箱）,，鉆過山洞（紙箱），兩人抬著水果箱,，（紙箱）快速將果子運到我們幼兒園,，在沿原路回來。在相同時間里,，那隊運的水果多為勝,。

1、在鉆爬的`環(huán)節(jié)中,，教師特意為幼兒設置了兩只紙箱,，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序,，共同進退的合作精神,。

2、在跨跳環(huán)節(jié)中,，教師設置了高低不一樣的紙箱,，滿足不一樣水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗成功,，樹立活動的自信心,。

3、評價環(huán)節(jié),，對速度快運的水果多的一隊進行鼓勵,，獎勵每人一朵小紅花。

（四）結束部分：

播放音樂放松身體,，結束活動,。帶領全體幼兒抬著摘來的果子回教室。

在活動中，幼兒進取思考,、嘗試,，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要,。不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調性,。

這個活動利用水果這樣一種在日常生活中隨處可見的物品作為幼兒活動的材料，體驗奔跑的樂趣,，感受成功的喜悅,。本事較差，膽子比較小的幼兒,，在找到了正確的方法以后經過嘗試也成功了,，真正體驗了成功的樂趣。幼兒的本事和體力有限,，雖然有幼兒沒有成功,，可是體驗到了奔跑的樂趣，幼兒十分喜歡《運水果》活動,。

這個活動簡單而趣味，也同樣到達了預期的目標,。我們平時也要做一個有心人,，多發(fā)現(xiàn)生活中的一些簡單的材料，但同時又能給幼兒到達鍛煉的效果,，把這樣一些材料收集起來,，卻又不用下很多功夫制作，也能夠體現(xiàn)我們體育活動的特色,。鍛煉幼兒解決問題和作出決定的本事,，從而使幼兒獲得智慧與學習方法以及思維的變通習慣和創(chuàng)造性。

幼兒園早教戶外活動教案篇七

活動目標：

1.發(fā)展控球,、行進拍球,、傳接球的綜合本事

2.利用不一樣的器材，探索球的多種玩法

活動準備：籃球,、呼啦圈,、小棍、跳繩,、瓶子,、布、自制雜技帽,、障礙物等活動過程：

一.開始部分

1.報數(shù)：從排頭開始1,、2報數(shù)，要求幼兒聲音洪亮、短促,。1,、2報數(shù)后，數(shù)2的幼兒向后退一步,，迅速變成兩隊,。

2.隊列練習——左右分隊

由兩列變四列

要求：幼兒聽口令，有節(jié)奏的進行,，挺胸抬頭擺起臂,，眼看前方隊列整齊；左右轉彎為直角,。

二.基本部分

2.身體活動——球操

要求：做操時動作準確,、做到位、用力

3.花樣玩球

教師觀察幼兒活動,，肯定幼兒的想法,，鼓勵幼兒想出更多不一樣的玩法。引導幼兒重點練習控球,、行進拍球,、傳接球的本事。

三.體育游戲：

游戲名稱：《趕小豬》

游戲目標：練習持物控球跑,，提高控制本事,。

游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，四隊人對面站,，由一邊四個排頭手持小棍,，聽到教師的哨音開始，開始趕“小豬”到對面,，把球和小棍傳給對面的第一名隊員,，依次進行，哪組先完成哪組勝利,。

游戲規(guī)則：要求把球在自我的跑到里趕到對面,，如果球趕跑了要把球撿回來，從跑走的地方繼續(xù),。

四.結束部分

放松練習：幼兒聽到音樂隨教師做放松動作,。

幼兒園早教戶外活動教案篇八

1、經過各種玩繩的動作,，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調性,，靈敏性。

2,、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣和主動性,，滿足幼兒自娛自樂的需要,。

1、繩毽：繩的一端系上沙袋,，幼兒可進行單腳內側踢,、外側踢、兩腳交替踢,、跳踢等

2,、踩繩：繩的一端系上些彩色紙條，一幼兒隨意抖動繩子,，另一幼兒去踩,，踩到后兩人交換后再玩。

3,、玩繩圈：將一根短繩的兩端系起來,，構成一個圈，幼兒將繩圈扔到天空,，等圈落下時,，用頭或身體去鉆，套住為勝,，也可兩人拋接,。

4、跳踩繩：兩幼兒拉起一根繩子,，另一幼兒跳起踩住,，繩子再升高一些，跳踩得幼兒再跳踩直到踩不著為止,。與拉繩幼兒互換，游戲繼續(xù)進行,。

（二）拋接球比賽

一,、活動目標：

1、進一步練習兩人拋接球動作,，要求幼兒熟練掌握動作要領,。

2、發(fā)展幼兒的上肢本事和動作的準確性,、協(xié)調性,。

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神,。

二,、活動資料、玩法

1,、幼兒自愿結成兩人一組,，分散在場地上進行相距四米的拋接球練習并比賽,，看誰拋出的球好，接住的球多,。

（三）窄道追逐跳

一,、活動目標：

1、進一步練習單腳跳動作,，發(fā)展幼兒下肢本事和跳躍本事,。

2、培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和平衡素質,。

二,、玩法：

畫圓形窄道若干個，道寬40—50厘米,，半徑為2—3米,，幼兒每4人組成一組，每組占一個圓形窄道,，四人用手心手背的方法決定逃者和追者,，手型相同的三人為逃者，剩下的一個為追著,，游戲開始后,，三名逃者先單腳跳出4—5步左右，追者就可出發(fā)進行單腳追逐,，追者和逃者均可改變方向,，但均必須在窄道內進行，凡被追到或自動跳出窄道外均為被捉住,，要立即退出場外,，三名逃者均被捉住或犯規(guī)，一輪游戲就算結束,。

幼兒園早教戶外活動教案篇九

活動目標：

1.能掌握行進間跳的方法,。

2.能聽到信號后快速做出反應。

3.能進取參與游戲活動,，與同伴合作游戲,，體驗游戲帶來的歡樂。

活動重點：

能掌握行進間跳的方法

活動難點：

能聽到信號后快速做出反應

活動準備：

物質準備：小椅子,、大樹頭飾,、兔子胸貼、青蛙胸貼

經驗準備：兒歌《抱樹》

活動過程：

一,、開始部分

教師和幼兒隨音樂做熱身運動

二,、基本部分

1.教師請出樹朋友，引出活動主題

師：“小朋友們此刻是什么季節(jié)”（春天）師：“春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊”（樹,、花,、小鳥,、小蝴蝶等等）師：“今日火教師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰??？”（大樹）“小朋友們喜不喜歡樹啊,！”（喜歡）"我們前幾天學過一個關于抱樹的兒歌,，此刻請小朋友們給客人教師讀一下。

2.玩游戲《抱樹》

（1）教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友,，此刻教師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子（樹）圍成一個圓圈,，根據樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個,。游戲開始,，教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹,，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。

游戲規(guī)則：

a.幼兒必須要在最終一句兒歌念完后才能夠去抱樹,。

b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的,。

（2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹,。

教師總結

三,、結束活動

幼兒和教師隨音樂做放松運動，將幼兒帶離游戲場地,。