工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

社區(qū)留守兒童工作總結(jié)篇一

xx學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校,，隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多,，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童,，給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，我校按照留守兒童愛心之家的工作要求，從學(xué)校實際出發(fā),，做了一些探索,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

每學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校以班為單位召開家長會,，會上除了向家長匯報學(xué)校的工作情景，另一項主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護情景,。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo),；有的對學(xué)習(xí)沒有興趣,，成績普遍不夢想；有的心理不太健康,，情緒波動大,；有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象,。為切實解決留守兒童教育問題,，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了留守兒童愛心之家,，開展關(guān)愛留守兒童工程,。

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,。構(gòu)成了以校長、書記親自掛帥,，副校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育,，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等,。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護和自我調(diào)節(jié)的本事。

1,、營造關(guān)愛氛圍,，感受溫暖

學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成，在學(xué)校內(nèi),、在家訪中,，在班級內(nèi)、在愛心之家中對“留守兒童”充分關(guān)注,，對他們的學(xué)習(xí),、生活給予關(guān)心，全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,，尊重“留守兒童”的人格,，滋潤了他們渴望愛的心靈，到達(dá)讓留守兒童進得來,、留得住,、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校,、班級團體這個大家庭的溫暖,。

2、健全關(guān)愛制度,，明確職責(zé)

為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等,。

建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡,。我校對所有學(xué)生進行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的人數(shù),，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,，清楚父母姓名、外出打工的地址,、聯(lián)系電話,；清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式,，便于教師與家長,、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育,。聯(lián)系卡制度的建立,，加強了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同構(gòu)成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童,。在每班留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,，由班主任、科任教師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子,。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、定期家訪,、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長,。讓教師成為“代理家長”,，讓留守兒童在教師同學(xué)的團體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償,，使他們走出孤獨和憂郁,。

建立健全家校聯(lián)系。要求班主任教師期初,、期中,、期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家情景,。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,，增強他們與父母的情感交流。經(jīng)常與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通,，知曉他們的生活和身心健康狀況,。經(jīng)過家長學(xué)校、家長會等形式的活動,，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護孩子的教育,，提高他們教育孩子的水平,。

3、開展關(guān)愛活動,，歡樂成長

學(xué)校制定了留守兒童工作實施方案,，開展關(guān)愛活動，加強對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護,，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長,。在學(xué)校里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧,，活動上優(yōu)先參加,。”為留守兒童創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

留守兒童愛心之家每周定期開放,。在學(xué)校少先大隊的統(tǒng)一組織下,，孩子們能夠在留守兒童活動室自主閱讀自我喜歡的圖書、展示自我的書畫作品,、組織小組討論,、開展合作學(xué)習(xí)，與教師,、同學(xué)合作交流,，與伙伴運動、游戲,，共同提高,，留守兒童愛心之家真正成了留守孩子學(xué)習(xí)活動的樂園。

為了豐富留守孩子的學(xué)校文化生活,，為其營造一個積極向上,、溫馨愉快的學(xué)習(xí)、生活氛圍,。學(xué)校鼓勵每個留守孩子參加學(xué)校的第二課堂活動,。留守孩子根據(jù)自我的喜好，踴躍報名,、參加活動,。學(xué)校統(tǒng)籌安排，確定上課人數(shù)及地點,。第二課堂活動時間為每周五午時最終一節(jié),，活動資料包括音樂、舞蹈,、書法,、繪畫、棋藝,、朗誦,、跳繩等項目。音樂課上,，教室里傳出的動聽歌聲,，讓孩子們感到新鮮，學(xué)起來饒趣味味,；跳繩課上,，教師那矯健的步伐，讓孩子們心生羨慕,；有書法,、棋藝、朗誦等，讓孩子們沉浸在墨香,、書香,、棋海當(dāng)中，與教師一齊感受中國書法,、語言,、棋藝的博大精深。經(jīng)過開展豐富多彩的第二課堂活動,，培養(yǎng)了留守孩子實踐本事,、動手本事和創(chuàng)造本事，陶冶了他們的情操,，激發(fā)了他們的活力和熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展。

邀請醫(yī)護人員為留守兒童進行體格檢查,，關(guān)愛孩子的健康,。開學(xué)剛剛一周，學(xué)校邀請白塘鎮(zhèn)衛(wèi)生院的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)護人員免費為本校全體留守孩子體檢,。本次體檢包括身高,、體重、血壓,、眼科,、口腔等10個項目，并為他們建立健康檔案,，便于長期關(guān)注學(xué)生的成長發(fā)育情景,。醫(yī)護人員還給他們提出了合理的保健意見，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，有利于預(yù)防控制疾病的傳染,。孩子們在檢查中沒有絲毫膽怯，有的是感受到的溫暖,。

另外,，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動,，舉辦書畫展、講故事比賽,、文藝演出,、等各種活動，組織留守學(xué)生進取參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)的歡樂、成長的歡樂,。

以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索,，還有待進一步創(chuàng)新。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題,，全社會都要關(guān)愛,，學(xué)校應(yīng)當(dāng)站在對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，對他們要嚴(yán)慈相濟,，用愛去滋潤,，用心去呵護，用情去溫暖,，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,，走進親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實工作,，不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作,，讓每一個留守兒童都能健康、歡樂成長,。

社區(qū)留守兒童工作總結(jié)篇二

4月份,，我鎮(zhèn)對全鎮(zhèn)父母外出務(wù)工的留守兒童進行一次以村以校為單位的系統(tǒng)排摸，并分別予以登記造冊,，做到了家底清,、情況明。,，已為193名留守兒童建立了檔案,，為切實開展留守兒童關(guān)愛活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。其中80%兒童留在家里隔代看護,，20%寄托老師和親戚看護,，而隔代看護對兒童的健康成長極為不利：如心理不平衡，常常感到自卑,、孤獨,、憂慮、失望,；生活無規(guī)律,，生活習(xí)慣相對較差；缺乏學(xué)習(xí)自覺性和刻苦鉆研精神,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,；任性,、自私、無組織,、無紀(jì)律,，自控能力差等。

鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合中心校,、團委,、關(guān)工委在全鎮(zhèn)開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關(guān)愛行動系列活動，并制定《涌泉鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛行動工作計劃》,，明確了職責(zé),，分解落實了任務(wù)，動員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生,，構(gòu)建層層推進,、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，努力為留守學(xué)生營造健康,、快樂,、和諧的成長環(huán)境。

積極動員志愿者,、教師等社會力量,，廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關(guān)護活動，為留守兒童尋找“代表媽媽”,，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛,、身有人護、學(xué)有人教,、難有人幫”,。目前，我鎮(zhèn)已為11們留守兒童找到了代理媽媽,，通過與結(jié)對兒童面對面交談,、與結(jié)對兒童家長交流、與結(jié)對兒童共同生活等方式,，在生活,、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助,。

針對鎮(zhèn)中心校留守兒童相對集中這一情況,，我們在那里建立了一個留守兒童之家，每星期2次為留守獐開放,，并提供課余文化學(xué)習(xí)和組織課外活動,。“留守兒童之家”常年有兩名教師現(xiàn)場指導(dǎo),。

在鎮(zhèn)婦聯(lián)及團委的牽頭下,，今年共有4名貧困留守兒童受到結(jié)對資助，每年均有一定的資金確保學(xué)業(yè)正常,。我鎮(zhèn)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動,。

利用定期家長會、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機對留守兒童家庭進行家訪,，開展對監(jiān)護人專門知識的培訓(xùn)和教育,，讓他們明確教育子女的職責(zé)，切實承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù),。

根據(jù)兒童的興趣愛好,，經(jīng)常組織開展各類趣味活動，如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場文化演出,；柑桔節(jié)期間組織一次百名兒童畫桔鄉(xiāng)活動,。通過各種活動，引導(dǎo)留守兒童融入社會大家庭,。

充分利用鎮(zhèn)內(nèi)39個維權(quán)站,，開展關(guān)愛留守兒童活動：一是受理留守兒童的咨詢和救助，為留守學(xué)生提供心理健康指導(dǎo),、法律法規(guī)咨詢,；二是大力開展未成年人維權(quán)行動月活動，在加強留守兒童法制教育,、增強留守兒童自我保護能力,、凈化留守兒童成長環(huán)境等方面開展工作。

通過廣播,、電視,、報紙、網(wǎng)絡(luò),、會議等多種形式,，宣傳報道留守兒童教育管理工作進展情況，抓好典型宣傳,，讓全社會都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀,，動員引導(dǎo)全社會力量都來關(guān)心、關(guān)愛留守兒童,，在全社會營造濃厚的輿論和關(guān)愛氛圍,。

1、繼續(xù)深入實施留守兒童管理服務(wù)工作,。重點抓好留守兒童之家創(chuàng)建工作,，力爭到今年年底，鎮(zhèn)中心校的“留守兒童之家”設(shè)施更齊全,、管理更完備,、活動更豐富,。

2、繼續(xù)推進留守兒童扶貧濟困行動,。爭取各方支持,，整合社會資源，深入開展關(guān)愛貧困留守兒童扶貧濟困行動,，解決其實際困難,。

3、繼續(xù)抓好代理媽媽結(jié)對工作,。壯大關(guān)愛隊伍,，切實為當(dāng)?shù)亓羰貎和峁W(xué)習(xí)、生活,、情感上的幫助,；進一步完善關(guān)愛留守兒童的工作制度和激勵機制。

社區(qū)留守兒童工作總結(jié)篇三

為貫徹落實xx市教育局《關(guān)于開展xx市義務(wù)教育階段學(xué)?！扒處煷蠹以L”活動的通知》（梅市教基[xx]41號）精神,，對照縣教育局下發(fā)的《平遠(yuǎn)縣開展義務(wù)教育階段學(xué)校“千名教師大家訪”活動方案》,，結(jié)合壩頭學(xué)校的實際,，對此項工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心組織,，認(rèn)真部署,，做好留守兒童家訪工作，解決好新時期出現(xiàn)留守兒童教育問題,，讓留守兒童在學(xué)校的正確引導(dǎo)下健康成長?，F(xiàn)將我校留守兒童家訪工作總結(jié)如下：

為使留守兒童家訪工作落到實處，不走過場,，抓出成效,，學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé),，日常工作由團少部負(fù)責(zé)組織實施,，具體計劃及“留守兒童”家訪工作方案由團少部負(fù)責(zé)人余生龍教師制訂。

10月19日上午,，學(xué)校組織召開了一場行政擴大會議,，會上校長傳達(dá)了上級通知精神及指示，要求各位領(lǐng)導(dǎo)組織召開各類會議,，逐級向下傳達(dá)上級通知精神及指示,，思想上要高度重視，行動上要周密安排,。

為使家訪對象明確,，清楚掌握家訪對象詳細(xì)情景,，10月22日，團少部下發(fā)留守兒童統(tǒng)計表及信息表至各位班主任,，要求各班主任上報留守兒童名單及家庭詳細(xì)情景,，以便下一步家訪工作安排。

根據(jù)各班主任統(tǒng)計的留守兒童名單,，于10月23日至25日，團少部組織落實家訪大行動,，要求家訪教師利用中午及傍晚兩個有效時段（根據(jù)農(nóng)村實際,，留守兒童臨時監(jiān)護人在這時候應(yīng)當(dāng)在家），以班主任為主,、落級領(lǐng)導(dǎo)為督,、科任教師為輔，家訪留守學(xué)生,，向臨時監(jiān)護人匯報該生的在校表現(xiàn),，認(rèn)真聽取臨時監(jiān)護人的意見，詳細(xì)了解實際情景,，并做好留守學(xué)生家訪登記表,。

10月26日上午，團少部組織相關(guān)人員收集學(xué)生家訪登記表,，并對登記表中反映的問題進行了逐一梳理,，發(fā)現(xiàn)留守學(xué)生存在有如下問題：

1、缺少關(guān)愛,；

2,、性情孤僻；

3,、家庭教育不協(xié)調(diào),；

4、家庭生活較艱辛,。

團少部梳理問題上報學(xué)校后,，10月26日午時，學(xué)校再次組織召開行政擴大會議,，校長通報家訪情景后,，針對留守學(xué)生的問題，大家認(rèn)真討論,，研究對策,，最終初步構(gòu)成留守兒童教育措施：

1、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。加強學(xué)校與學(xué)生家長及其監(jiān)護人的聯(lián)系,，構(gòu)成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),，建立每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡。

2,、實施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度,。每班推薦1—2名留守學(xué)生與教師結(jié)對，每位教師結(jié)對1—2名學(xué)生,，幫扶教師要經(jīng)常找留守兒童談心,，隨時把握留守學(xué)生的思想動態(tài)，定期家訪,、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教師關(guān)愛留守兒童的成長日記,，讓留守兒童在團體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償,，使他們走出孤獨和憂郁,。

3、開展文體活動,。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長,，豐富他們的課余生活，學(xué)校要求在周一至周五的午間和午時課后,，由結(jié)對教師在學(xué)生活動室或操場組織安排文體活動,。如：拔河比賽、球類活動,、游戲活動等,。

4、發(fā)動社會力量,，共同關(guān)心留守兒童,。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠學(xué)校是不夠的，能夠發(fā)動村干部,、相關(guān)政府人員,、村委會成員以及退休教師一齊加入到“關(guān)愛行動”中來，擔(dān)當(dāng)“代理家長”的主角,，與孩子們一道,，邁向新的明天。

5,、擬成立留守兒童資助金,。發(fā)動師生或社會熱心人士捐資，成立留守兒童資助基金，對家庭生活異常困難的給予經(jīng)濟上資助,。

6,、擬創(chuàng)立視頻聊天室。學(xué)校設(shè)立一間視頻聊天室,，專門為那些父母長年在外或者回家很少的留守兒童供給視頻聊天,，讓他們在網(wǎng)絡(luò)上見面、溝通,，感受父母之愛,，感受家庭的溫暖、關(guān)愛,。

總之,，留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛,、關(guān)注。我們要努力探索留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,，對他們要嚴(yán)慈相濟,，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志,，培養(yǎng)堅韌,、獨立的個性，構(gòu)成健全的人格,，促使他們健康茁壯的成長,。

社區(qū)留守兒童工作總結(jié)篇四

我們在對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的政治高度,，充分認(rèn)識到關(guān)愛留守兒童工作的'重要性,，“實施留守兒童關(guān)愛工程”，加強對留守兒童的關(guān)愛教育管理工作,，使他們把學(xué)校當(dāng)成自己的家,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

學(xué)校十分重視留守兒童的教育工作，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組,，定期召開會議,、研究討論我校留守兒童的道德現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的措施,，安排相應(yīng)的人員,，確保留守兒童留得下、學(xué)得好,、健康快樂的成長,。

1、建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度 收集留守兒童的學(xué)習(xí)、活動,、日常行為表現(xiàn),、情感表現(xiàn)等材料，記錄留守兒童成長過程中的有關(guān)評價,，班主任及時將相關(guān)情況通知家長,。

2、建立“家?！甭?lián)系制度 及時了解掌握各方面的情況,，有針對性的對留守兒童進行管理和教育，建立家校定期聯(lián)系制度,，代管家長每月進行一次家訪,，與家長通一次電話，每學(xué)期給家長寫一封信,。對留守兒童家庭做到五必訪-——情緒不好必訪,、身體不佳必訪、成績下降必訪,、遲到早退必訪,、與同學(xué)爭吵必訪，通過家訪及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，用知識引導(dǎo)孩子,，用愛心溫暖孩子。

3,、建立“代管家長”隊伍,，推行“代官家長”制度 建立起由班主任、課任教師和生活指導(dǎo)老師組成的代管家長隊伍,，負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí),、生活及生理教育的管理和引導(dǎo)。代管家長承擔(dān)留守兒童的監(jiān)護職責(zé),，做他們的生活的知情人,，學(xué)習(xí)的引路人，成長的保護人,。

1,、開展豐富多彩的主體活動 以重大節(jié)日為契機，對留守兒童開展一些切實有效的活動,，如舉辦“關(guān)愛留守兒童”的主題班會等,。組織留守兒童開展集體活動，學(xué)校設(shè)有親情電話,，讓孩子定期與家長通話交流感情,，在“留守兒童之家”開設(shè)心理咨詢熱線，設(shè)立了心理健康教育咨詢室，搭建師生心靈溝通的平臺,，專門配備了心理健康指導(dǎo)老師,，對留守兒童進行心理健康教育，讓留守兒童健康成長,。

教育工作絕不僅僅是教育主管部門與學(xué)校的事,，它需要全社會的關(guān)心支持協(xié)調(diào)與配合。為了優(yōu)化留守兒童的教育環(huán)境,，我們堅持以社區(qū)教育活動為支撐點,，學(xué)校、家庭,、社會三者聯(lián)成網(wǎng)絡(luò),，形成教育的合力，從而實現(xiàn)教育的最優(yōu)化,。

投入大量資金為“留守兒童之家”配備了電視,、電話、情親電話,、電腦,、活動器材、圖書等,。張貼留守兒童之家的各項管理制度和“家”的基本情況，使“家”充滿活力,，為留守兒童提供了交流活動的場所,，使他們感到“家”的溫馨和和諧。

社區(qū)留守兒童工作總結(jié)篇五

我校在關(guān)愛留守兒童工作上,，從“創(chuàng),、辦、建,、管”四個字上狠下功夫,，從強化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善措施保障,，求真務(wù)實高效等三個方面推進留守兒童關(guān)愛活動,，大力營造良好的社會氛圍，使留守兒童和外出務(wù)工的家長能真切感受到黨和政府的溫暖,，把關(guān)愛留守兒童工作作為一項民心工程,，德政工程抓緊抓好。

透過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)留守兒童臨時監(jiān)護人,，絕大多數(shù)是年邁的爺爺,、奶奶或外公、外婆。由于長期缺少父母的監(jiān)護和教育,，加之監(jiān)護人管理不到位,，部分留守兒童出現(xiàn)了留守綜合癥――學(xué)習(xí)成績下降、心理出現(xiàn)障礙,、行為出現(xiàn)偏差,、安全事故也有時發(fā)生。針對留守兒童令人擔(dān)憂的現(xiàn)狀,，更加感到關(guān)愛留守兒童工作刻不容緩,，經(jīng)過一系列籌備工作，我校成立了“關(guān)愛留守兒童活動中心”,。大家統(tǒng)一思想,，明確分工，如每期活動開展都有3個人參加,，其中值班干部處理日常應(yīng)急事務(wù),、班主任(退休老師)做好出勤登記、安全管理工作等,、輔導(dǎo)老師(在職骨干教師)做好科學(xué)文化知識輔導(dǎo)及開展文體活動等,。

為解決留守兒童雙休日、節(jié)假日沒人管,、沒地方去的問題,。我們在校設(shè)兩個室，一間是留守兒童活動室,，另一間是閱覽室,，作為留守兒童活動中心的固定場所。同時按照“七個有”來建設(shè)：即有場所,、有設(shè)施,、有隊伍、有制度,、有活動,、有檔案、有成效等,，實現(xiàn)了由干部,、教師、社會各界愛心人士等組成的隊伍,，為廣大留守兒童服務(wù),。同時，用心籌措資金,，購置圖書,、文體設(shè)施等,，并開通了“親情電話”。

我們制定了建立留守兒童活動中心實施方案,，建立工作領(lǐng)導(dǎo)組名單,、基本概況、工作職責(zé),、信息卡制度,、幫扶制度、聯(lián)系制度,、“四個五”愛心育人制度,。對我校一至六年級在校留守兒童造了《花名冊》，擬定了每學(xué)期《教師輪流服務(wù)安排表》,、《活動中心日安排表》及詳細(xì)的《工作安排表》等,。這樣留守兒童工作做到有章可循，活動開展有條不紊,。

每學(xué)期舉辦一次監(jiān)護人培訓(xùn)班,。針對留守兒童的監(jiān)護人多為爺爺、奶奶或外公,、外婆,，透過舉辦“留守兒童家長家庭教育培訓(xùn)班”，該活動中心留守兒童監(jiān)護人(或臨時監(jiān)護人)有多人參加了培訓(xùn),，并分發(fā)了《家教歌謠》,、〈〈家庭教育集言〉〉等家教材料，受到了監(jiān)護人的歡迎和好評,。

開展豐富多彩活動是“關(guān)愛留守兒童活動中心”的靈魂,，是讓留守兒童進得來，留得住,，學(xué)得好，有成效的關(guān)鍵,。為此,，需要建立長效機制，結(jié)合留守兒童身心發(fā)展的特征,，分別制定了兩個學(xué)期活動的具體計劃,，不僅僅提高留守兒童學(xué)習(xí)成績，而且增強綜合潛力,。我們開展的活動有：輔導(dǎo)學(xué)科作業(yè),、健康體檢、知識競賽,、春游踏青,、心理疏導(dǎo),、下棋比賽、畫畫比賽,、趣味健身,、看科教片、每月一次的群眾生日,，以及到愛國主義教育基地參加體驗生活,，主題實踐活動等。每次活動做到定時,，定點,，定人有序開展，大大增強了留守兒童活動中心的吸引力和凝聚力,。

透過心理教育輔導(dǎo)活動的開展,，健全了留守兒童正常的心理品質(zhì)，他們“學(xué)會堅強,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會交往、學(xué)會生存,、學(xué)會理解,、學(xué)會自我調(diào)解”，促進了其健康成長,。留守兒童中心,，性格孤僻不合群，逆反心理嚴(yán)重,，自由散漫,，學(xué)業(yè)成績很差的經(jīng)過一段時光的幫扶，他們變了,，變得活潑開朗了,，學(xué)會尊重他人了，能夠自覺遵守紀(jì)律了,，學(xué)習(xí)成績有了明顯進步,。

本學(xué)期對在留守兒童工作中做出特殊貢獻(xiàn)的愛心人士給予表彰，并對優(yōu)秀留守兒童臨時監(jiān)護人給予表彰,，調(diào)動了留守兒童的用心性,，增強了他們的自信心，使他們感受到黨和政府對他們的關(guān)心,，促進了他們健康成長,。

社區(qū)留守兒童工作總結(jié)篇六

今年來，市廣電局（臺）按照《市委辦公室市政辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市委宣傳部等部門〈關(guān)于開展留守兒童“笑臉行動”實施方案〉的通知》文件要求,，高度關(guān)注,、關(guān)心,、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，加強領(lǐng)導(dǎo),，成立關(guān)愛小組,，營造氛圍，健全制度,，開展關(guān)愛活動,，并取得明顯成效。

局黨組高度重視關(guān)愛留守兒童工作,，加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理及跟蹤服務(wù)工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,。形成了以主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、中層干部積極參與關(guān)愛留守兒童活動的機制,，圍繞關(guān)愛留守兒童工作目標(biāo)和職責(zé)任務(wù),，積極主動完成關(guān)愛留守兒童工作任務(wù)。

我局將關(guān)愛工作重點放在對農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛,，局（臺）領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部共32人與七星臺鎮(zhèn)董家灣,、肖家山村28名留守兒童結(jié)親幫扶，全面了解掌握了留守兒童的父母姓名,、外出打工的地址,、聯(lián)系電話和代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式,，便于與家長,、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合幫扶教育,。今年六一兒童節(jié)前夕,，市廣電局（臺）干職工赴七星臺鎮(zhèn)董家灣、肖家山村看望28名留守兒童,，為孩子們送去關(guān)愛資金3000多元,，節(jié)日禮物折合人民幣2000多元，并與留守兒童家長和班主任進行了交談,，激勵他們自強不息，學(xué)會自學(xué),、自理,、自護、自強,、自律,，做生活的強者,，享受生活的幸福和快樂。通過開展這些活動,，更深入地了解留守兒童的需求,，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,。截止目前,，局（臺）幫扶干職工共資助留守兒童現(xiàn)金和物資合計達(dá)5000多元，電話聯(lián)系鎮(zhèn),、村干部,、教師和家長120多人次，開展家訪慰問活動40多人次,。

局（臺）充分發(fā)揮廣播電視宣傳職能,，配合相關(guān)部門加大對關(guān)愛留守兒童工作的宣傳力度，精心策劃了枝江市開展關(guān)愛留守兒童笑臉行動啟動儀式,，在《枝江新聞》節(jié)目中,，開辟了相關(guān)專欄，對社會關(guān)愛留守兒童工作的先進典型和感人事跡進行了大張旗鼓地宣傳報道,，在省臺播發(fā)相關(guān)報道2條,、在宜昌三峽臺播發(fā)相關(guān)報道5條。在枝江廣播電臺和電視臺播發(fā)相關(guān)報道30多條,，為全市關(guān)愛留守兒童活動提供了有力的輿論支持和營造了良好的輿論氛圍,，讓留守兒童感受到了全社會的關(guān)愛與溫暖，滋潤了他們渴望愛的心靈,。

建立健全關(guān)愛留守兒童結(jié)對幫扶聯(lián)系機制,，要求幫扶人員定期與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家情況,。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,，增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次,，知曉他們的生活和身心健康狀況,。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡，進行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清了具體情況,，幫扶人員經(jīng)常找留守兒童談心，隨時掌握留守兒童的思想動態(tài),、定期家訪,、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長,。留守兒童工作機制的建立,，加強了我們與家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

今年來,，我局在關(guān)愛留守兒童工作中雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足,。在今后的工作中,，我們將認(rèn)真宣傳貫徹十八大及十八屆四中全會精神，加大關(guān)愛強度,，積極開展多種形式的關(guān)愛活動,，不斷創(chuàng)新宣傳工作方式方法，營造強大的關(guān)愛留守兒童輿論聲勢,，全力推進全市關(guān)愛留守兒童工作再上新臺階,。

社區(qū)留守兒童工作總結(jié)篇七

我們在對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的政治高度,，充分認(rèn)識到關(guān)愛留守兒童工作的重要性,，“實施留守兒童關(guān)愛工程”，加強對留守兒童的關(guān)愛教育管理工作,，使他們把學(xué)校當(dāng)成自己的`家,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

學(xué)校十分重視留守兒童的教育工作，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組,，定期召開會議,、研究討論我校留守兒童的道德現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的措施,，安排相應(yīng)的人員,，確保留守兒童留得下、學(xué)得好,、健康快樂的成長,。

1、建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度 收集留守兒童的學(xué)習(xí),、活動,、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料,，記錄留守兒童成長過程中的有關(guān)評價,，班主任及時將相關(guān)情況通知家長。

2,、建立“家?！甭?lián)系制度 及時了解掌握各方面的情況，有針對性的對留守兒童進行管理和教育，建立家校定期聯(lián)系制度,，代管家長每月進行一次家訪，與家長通一次電話,，每學(xué)期給家長寫一封信,。對留守兒童家庭做到五必訪-——情緒不好必訪、身體不佳必訪,、成績下降必訪,、遲到早退必訪、與同學(xué)爭吵必訪,，通過家訪及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，用知識引導(dǎo)孩子，用愛心溫暖孩子,。

3,、建立“代管家長”隊伍，推行“代官家長”制度 建立起由班主任,、課任教師和生活指導(dǎo)老師組成的代管家長隊伍,，負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)、生活及生理教育的管理和引導(dǎo),。代管家長承擔(dān)留守兒童的監(jiān)護職責(zé),，做他們的生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人,，成長的保護人,。

1、開展豐富多彩的主體活動 以重大節(jié)日為契機,，對留守兒童開展一些切實有效的活動,，如舉辦“關(guān)愛留守兒童”的主題班會等。組織留守兒童開展集體活動,，學(xué)校設(shè)有親情電話,，讓孩子定期與家長通話交流感情，在“留守兒童之家”開設(shè)心理咨詢熱線,，設(shè)立了心理健康教育咨詢室,，搭建師生心靈溝通的平臺，專門配備了心理健康指導(dǎo)老師,，對留守兒童進行心理健康教育,，讓留守兒童健康成長。

教育工作絕不僅僅是教育主管部門與學(xué)校的事,，它需要全社會的關(guān)心支持協(xié)調(diào)與配合,。為了優(yōu)化留守兒童的教育環(huán)境，我們堅持以社區(qū)教育活動為支撐點，學(xué)校,、家庭,、社會三者聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)，形成教育的合力,，從而實現(xiàn)教育的最優(yōu)化,。

投入大量資金為“留守兒童之家”配備了電視、電話,、情親電話,、電腦、活動器材,、圖書等,。張貼留守兒童之家的各項管理制度和“家”的基本情況，使“家”充滿活力,，為留守兒童提供了交流活動的場所,，使他們感到“家”的溫馨和和諧。

社區(qū)留守兒童工作總結(jié)篇八

春季學(xué)期業(yè)已結(jié)束,，根據(jù)上級對關(guān)愛貧困,、留守兒童的相關(guān)要求，我校認(rèn)真制定了關(guān)愛貧困,、留守兒童幫扶的工作計劃,，并且按照計劃進行了一一實施，現(xiàn)在就我校對關(guān)愛貧困,、留守兒童幫扶工作的開展情況簡單地總結(jié)如下：

開學(xué)初,，學(xué)校安排各班認(rèn)真摸清在校貧困生和留守兒童的基本情況，并根據(jù)各班統(tǒng)計的基本情況進行全面匯總,，然后制定相應(yīng)的工作計劃,，對貧困、留守兒童予以幫扶,。

1,、制訂“關(guān)愛貧困、留守兒童”的幫扶工作計劃,，逐步使關(guān)愛工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)常化,。

2,、開學(xué)初，由各班班主任首先摸清留守兒童的底數(shù)提交給,，學(xué)校,，由學(xué)校統(tǒng)一對留守兒童的幫扶工作做統(tǒng)一安排部署,。

3、對貧困,、留守兒童在學(xué)習(xí)上進行優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)校要求各班班主任、學(xué)科教師要從學(xué)習(xí)方面對貧困,、留守兒童要做好具體落實幫扶辦法,，并有相應(yīng)的幫扶記載。

5,、要求教師對留守兒童要做到多看一眼，多問一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開心、家長放心,；留守兒童患病時,，要及時診治，悉心照料,。

6,、對貧困、留守兒童進行人文關(guān)愛活動,。即通過主題班會,、團隊活動、演講比賽或文藝演出等各種活動,，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,，找到家的感覺,，增強學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂。讓他們在各種活動中享受快樂,。

7,、要求班主任對少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童,，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教,。

8、完成了對留守兒童的心理健康教育,。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班級要著重開展心理健康教育、思想教育,、情感教育,、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。

經(jīng)過一學(xué)期以來各班班主任及教師的共同努力,，我校的“留守兒童”幫扶工作取得了一定的成績,，學(xué)生的行為習(xí)慣明顯有了好轉(zhuǎn)，成績也有了一定的提高，良好的行為習(xí)慣得到了好的養(yǎng)成,。但是,，留守兒童作為當(dāng)前的一個社會問題,，落實到學(xué)校也還存在著不少的問題,。

總之，貧困,、留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心,、關(guān)愛、關(guān)注,。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé),、對社會負(fù)責(zé)的高度，扎實解決好留守學(xué)生問題,，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人,，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，采取有效措施,，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。

社區(qū)留守兒童工作總結(jié)篇九

六堡小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多,，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多,。為更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，從我校實際出發(fā),，做了一些調(diào)查探索,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

每學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校以班主任為主,，聯(lián)系村委干部到村里了解留守兒童的情況，研究分析做好記錄,。如：學(xué)習(xí),、生活上有無人監(jiān)護管理，身體狀況如何等,。為切實解決留守兒童教育問題,，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，做好切實的準(zhǔn)備,，我們成立了關(guān)愛留守兒童之家,，開展關(guān)愛留守兒童工程。

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,。形成了以校長為領(lǐng)導(dǎo)小組組長,，教務(wù)主任為領(lǐng)導(dǎo)小組副組長，各年級班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育,，教務(wù)主任負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等,。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力,，同時制定了一系列相關(guān)制度如：留守學(xué)生教育和管理工作實施方案,、教育管理意見安全工作應(yīng)急預(yù)案等等。

學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成,，在校園內(nèi),、在家訪中，在班級內(nèi)對“留守兒童”充分關(guān)注,，對他們的學(xué)習(xí),、生活給予關(guān)心，全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,，尊重“留守兒童”的人格,，滋潤了他們渴望愛的心靈，達(dá)到讓留守兒童進得來,、留得住,、學(xué)得好,，真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的溫暖,。

我校對所有學(xué)生進行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,，清楚父母姓名,、外出打工的地址、聯(lián)系電話,；清楚代理監(jiān)護人的姓名,、聯(lián)系方式，便于老師與家長,、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通,，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立,，加強了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的.聯(lián)系,，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

要求班主任老師期初,、期中,、期末到留守兒童家里，了解留守兒童的在家情況,。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,，增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次,，知曉他們的生活和身心健康狀況,。通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動,，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學(xué)育兒,、科學(xué)監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平,。

康成長,。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧,，活動上優(yōu)先參加,。”為留守兒童創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。另外,，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動,，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中，找到回家的感覺,，增強學(xué)習(xí),、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂,。

以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些調(diào)查摸索，還有待進一步創(chuàng)新,。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題,，全社會都要關(guān)愛，學(xué)校應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,，對他們要嚴(yán)慈相濟,，用愛去滋潤，用心去呵護,，用情去溫暖,，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲,。以后我們將更務(wù)實工作,，不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作,，讓每一個留守兒童都能健康,、快樂成長。