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讀窗邊的小豆豆有感實(shí)用篇一

昨天,，我沒讀過《窗邊的小豆豆》這本書。這時(shí),，如果你讓我選擇,，我定會(huì)情不自禁地說：“我就是云——自由自在；我就是風(fēng)——乘風(fēng)破浪,；我就是?！菁{百川……”我有太多太多的選擇，只要對(duì)我有用,。

今天,，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這時(shí),，如果你讓我選擇,，我定會(huì)毫不猶豫地說：“我就是小豆豆——擁有美好的童年,；我就是小林校長(zhǎng)——呵護(hù)好動(dòng)的學(xué)生；我就是媽媽——慈祥和善……”我愛上了太多的人物,，因?yàn)樽屛覍W(xué)會(huì)了許多道理與品質(zhì),。

我羨慕小豆豆，她被原來的學(xué)校退學(xué)之后,，來到了快樂自由的巴學(xué)園,。在巴學(xué)園，她們的教室不像我們的教室是房子,，她們教室竟然是電車教室,。她可以選擇自己喜歡的課程：有人想做科學(xué)試驗(yàn)，就弄得滿教室都是泡泡,。她們游泳的時(shí)候都不穿游泳衣,，赤膊下水。她還可以選擇自己喜愛的同學(xué)坐,，彼此之間沒有攀比,，只有團(tuán)結(jié)友愛。小豆豆能幫助比自己大的殘疾男人阿泰爬上了樹,，實(shí)現(xiàn)了約定,。更有意思的是，她們學(xué)校的校歌竟然只有一句：“巴學(xué)園,，巴——學(xué)——園——”,。巴學(xué)園簡(jiǎn)直就是孩子們的樂園。

我更羨慕小豆豆,，碰上了一位善解人意的小林校長(zhǎng),。小林校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育實(shí)在讓人敬佩，他會(huì)聽小豆豆長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的對(duì)話,，只為小豆豆能快樂地表達(dá)自己,。他能為腿部有殘疾的孩子辦一場(chǎng)特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)，只讓他樹立信心,。讀到這里,，我的心里也多了一份寬容和善良，記得假期里合唱培訓(xùn),，一位隊(duì)友打碎了我心愛的茶杯,，這可是媽媽送給我的禮物，伴隨我整整三年了,?？粗膼鄣牟璞凵硭楣牵业男暮芡??？墒强吹酱羧裟倦u的隊(duì)友,，我的心痛馬上消失了,，微笑著說：“沒事,，你的手手沒有受傷?！标?duì)友很感激,，擺擺手。這是我第一次讓步,，想不到,，寬容別人，自己也快樂,。

我還羨慕小豆豆,，還有一位慈祥的媽媽，讓她少走了許多的彎路,。

其實(shí)我也擁有小豆豆的所有的快樂,，因?yàn)槲铱梢赃x擇。

讀窗邊的小豆豆有感實(shí)用篇二

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的一本書,，這本書所講的是一所小學(xué)和一個(gè)女孩子的真實(shí)故事,。這個(gè)故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。這本書不僅給全世界幾千萬(wàn)讀者帶來無數(shù)笑聲與感動(dòng),，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,。

小豆豆雖然才是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，但她才一年級(jí)就被退學(xué)了,。因?yàn)樗谏险n時(shí)總會(huì)做出一些正常孩子不可能做出的事,，老師很煩她這樣，于是她就被退學(xué)了,。

小豆豆的媽媽帶小豆豆來到“巴學(xué)園”,，想讓她在這兒讀書。在這個(gè)學(xué)校里,，小豆豆看到了奇特的景象：這個(gè)學(xué)校的教室是六輛已廢棄的電車廂,，還有其它景物也那樣新奇。小豆豆喜歡這個(gè)巴學(xué)園,。她見到了校長(zhǎng)小林宗作,，這位校長(zhǎng)請(qǐng)媽媽回避，讓小豆豆隨便和他聊聊,，小豆豆一直不停說著,，小林校長(zhǎng)一直沒有打斷過，小豆豆竟說了四個(gè)小時(shí),！但校長(zhǎng)沒有厭煩,，倒挺喜歡這個(gè)天真的小女孩,，便答應(yīng)了小豆豆成為這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。

接著,，小林校長(zhǎng)帶小豆豆參觀電車教室,，小豆豆看到教室里面，驚嘆了一聲,，電車內(nèi)沒什么變化,，只是吊環(huán)和扶手沒了，裝上了黑板和椅子,。小豆豆數(shù)了數(shù),，一個(gè)班（一輛電車）只有9個(gè)學(xué)生。

第二天起,，小豆豆的新奇之旅開始了,，她又可以上學(xué)了。在幾個(gè)學(xué)期里,，她體驗(yàn)到無限的新鮮事物：游泳,、暑假、冒險(xiǎn),、溫泉旅行,、交上好朋友、野炊,，甚至是生離死別,。一切看似簡(jiǎn)單、普通,，但對(duì)小豆豆來說都是新的,，都是第一次經(jīng)歷。

戰(zhàn)火是無情的,，在美國(guó)當(dāng)時(shí)世界無敵的b-29轟炸機(jī)的狂轟亂炸下,，電車教室沒有了，辦公室消失了,，禮堂不見了,，游泳池也沒有了。小林校長(zhǎng)幾十年的心血——巴學(xué)園在幾分鐘里化成灰燼,。悲慘的結(jié)局令人無法接受,，所有人都認(rèn)為：炸彈可以炸毀美麗的巴學(xué)園，但炸不掉小林先生和老師們的美麗童心,，以及孩子們的歡聲笑語(yǔ),！

讀窗邊的小豆豆有感實(shí)用篇三

這周我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。寫這本書的是日本著名女作家,、著名電視節(jié)目主持人,、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子,。

她所寫的這本書是講一個(gè)叫小豆豆的女孩子的人生經(jīng)歷。

喜歡小朋友的校長(zhǎng)先生給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)新天地,，就連淘氣的小豆豆都能坐在座位上好好學(xué)習(xí),。

巴學(xué)園是一個(gè)美妙的地方，是一個(gè)給孩子帶來快樂的地方,。我覺得我們要是能有這樣的學(xué)校該有多好??！我希望現(xiàn)在的大人如果能不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)讀書,，那就太好了。我喜歡這個(gè)學(xué)?！蛯W(xué)園,。

廣東廣州華南農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)三年級(jí):何岳娟

讀窗邊的小豆豆有感實(shí)用篇四

《窗邊的小豆豆》是一本我特別喜歡的書，作者是日本作家黑柳徹子,。這本書是作家黑柳徹子根據(jù)自己的經(jīng)歷,，以一年級(jí)小女孩小豆豆為主人公寫的系列故事。

小豆豆是一個(gè)因淘氣被學(xué)校開除的小女孩,，但她來到新學(xué)校巴學(xué)園里可慢慢學(xué)到了很多,，變成一個(gè)好孩子哦。這這本書講的就是她來到新學(xué)校的一個(gè)個(gè)故事,。而且書中故事的發(fā)生時(shí)間是在二戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)期,，還穿插著戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍和可怕。

巴學(xué)園是一個(gè)特別的學(xué)校,，在這里小朋友每天居然可以自己選擇上什么課,。每到假期，校長(zhǎng)小林先生會(huì)安排有趣和特別的活動(dòng),，有一次安排了溫泉之旅,，小林先生做了周密的計(jì)劃，讓家長(zhǎng)同意小朋友可以獨(dú)自前往,，大家度過了一個(gè)有意思的活動(dòng),，好讓人羨慕呀！

小豆豆還交了很多好朋友,，其中最好的朋友叫山本泰明,，他是一個(gè)因小兒麻痹而殘疾的孩子。他們二個(gè)相處的特別愉快,，小豆豆沒覺得殘疾的泰明和其他小朋友有什么不一樣,，泰明還因?yàn)樵趪?guó)外的姐姐，知道了很多國(guó)外的事情,，大家都覺得特別神奇,?？上В┟髯詈笠虿“l(fā)離開了,，但小豆豆覺得他會(huì)永遠(yuǎn)是她的好朋友,。

故事后面的結(jié)局有些殘忍，這所學(xué)校最后因戰(zhàn)爭(zhēng)被炸毀了,，不過小豆豆挺樂觀的,，小豆豆后面躺在擁擠的疏散列車上，回憶著分別時(shí)校長(zhǎng)先生說過的話“還會(huì)再見面”,，還有校長(zhǎng)一直對(duì)她說的話,，“你真是一個(gè)好孩子”。

我相信再調(diào)皮的孩子都會(huì)慢慢長(zhǎng)大,，她這朵花都會(huì)盛開,，我也相信不管什么東西被摧毀了，但樂觀的那個(gè)心靈永遠(yuǎn)不能被摧毀,。

讀窗邊的小豆豆有感實(shí)用篇五

今年這個(gè)暑假,，我看了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書，我深有觸感,。

《窗邊的小豆豆》是由日本作家黑柳徹子在1981年編寫的,，感動(dòng)了千萬(wàn)名的讀者。

本書講述的是在東京的一所小學(xué),，一個(gè)小女孩和那里上學(xué)的孩子發(fā)生的趣事,。故事的主人公是一個(gè)名叫小豆豆的小女孩（即黑柳徹子）。小豆豆之前在別人眼中看成怪怪的“小豆豆”,，因?yàn)樯险n時(shí)總是開關(guān)抽屜和宣傳藝人,、燕子打招呼，打擾到班上的同學(xué),，所以被退學(xué)了,，后來到巴學(xué)園，成為了成熟的“小豆豆”,。

巴學(xué)園十分獨(dú)特,，教室是用電車做的。每次上課時(shí)都由自己來選先上什么課,，下午就出去散步,。巴學(xué)園的學(xué)生也有身體有障礙的孩子。最讓我敬佩的人是小林先生,，也是巴學(xué)園的校長(zhǎng),，小豆豆第一次來巴學(xué)園說了四小時(shí)的話，小林先生十分認(rèn)真的聽。

另外,，校長(zhǎng)還讓全校個(gè)子最矮,，手腳最短的高橋君在運(yùn)動(dòng)會(huì)上讓他全部項(xiàng)目拿冠軍。這些都體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛,。

這本書讓我懂得了快樂,，幸福，痛苦是什么感覺,，這是一本關(guān)于教育和愛的不可多得的好書,。

讀窗邊的小豆豆有感實(shí)用篇六

當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢,？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了,。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的讀《窗邊的小豆豆》有感,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

在這個(gè)寒假,，我讀了亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使、日本作家黑柳徹子撰寫的《窗邊的小豆豆》一書,，使我頗有一番感觸,，文中那位既淘氣又可愛的小女孩“小豆豆”給我留下了深刻的印象。

它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆,，在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段美好時(shí)光,。無論是巴學(xué)園的美麗景象，還是那與眾不同的教學(xué)方式,，都讓我覺得不可思議：用廢棄的電車來當(dāng)教室,；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個(gè)人的座位都根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來坐……這些在我們的現(xiàn)實(shí)生活中都是天方夜譚,，而在巴學(xué)園里,，與眾不同的事例還真是讓人數(shù)不勝數(shù)呢！

能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學(xué)校,，我想它的“主人”也一定很特別,。他就是校長(zhǎng)——小林宗作先生。我非常喜歡小林先生,，為了能更加了解學(xué)生們,，和他們交朋友，讓師生沒有距離,，他不僅付出時(shí)間,，更多的是對(duì)學(xué)生的關(guān)心。如：專門為個(gè)子矮小的高橋君精心安排的運(yùn)動(dòng)會(huì),；精心做出計(jì)劃的.事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失,，讓歡樂和笑聲一直留在每個(gè)人的心田……尤其是他使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生,，正是因?yàn)樾×窒壬浅５仃P(guān)心、了解她,。他的關(guān)愛打動(dòng)了小豆豆,，因?yàn)樵谒M(jìn)巴學(xué)園之前和之后，從來沒有一個(gè)人像小林先生那樣耐心地聽她說四個(gè)小時(shí)的話,，竟然一點(diǎn)兒也不覺得煩,，有時(shí)還會(huì)問道“然后呢”。小林先生以他那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生真摯的關(guān)愛,，深深觸動(dòng)到了小豆豆的心靈深處,，最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……在巴學(xué)園里，即使放學(xué)之后,，孩子們也不愿意回家,，而且，第二天早晨,，又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去,。巴學(xué)院是一所充滿魅力的學(xué)校，令人向往………,。

讀完此書,，我都有點(diǎn)嫉妒小豆豆了，她有童話般的學(xué)校和了解孩子心思的好校長(zhǎng),，她的童年絕對(duì)是快樂的,。教育也可以充滿快樂。這本書讓我的心靈得到洗滌,，給我的腳步增添力量,，讓我們也和小豆豆一起快樂成長(zhǎng)吧！

讀窗邊的小豆豆有感實(shí)用篇七

通過閱讀《窗邊的小豆豆》,那個(gè)讓小豆豆可以做一切自己想做的事情,，隨心所欲地實(shí)踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力;讓每個(gè)孩子都能健康快樂成長(zhǎng),有著獨(dú)特教育模式的巴學(xué)園一度讓我神往之極.讀這本書的時(shí)候,我有了以往所沒有的想法和體會(huì),。

在日本，窗邊族,，指的是那些被人們冷落了的孩子,。他們不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷,。這個(gè)詞給人一種被排除在外圍,，而不是處于主體的地位上的感覺。作者黑柳徹子在第一所學(xué)校中,，想必一定也隱隱約約地有一種被排斥感.所以才會(huì)擬這樣一個(gè)書名.其實(shí)在我們看來,，像豆豆這樣的女孩子，根本沒有什么缺陷，就因?yàn)樗闷?、太好?dòng),、太富于幻想罷了?？匆娧嘧釉谥?她會(huì)和燕子說話;看見化裝廣告推銷員在吹奏音樂,她會(huì)邀請(qǐng)他上來演奏,她忘記了這是在學(xué)校,，是在教室，她還有很多讓老師頭痛的事,，所以,，她才上一年級(jí)，就被第一個(gè)學(xué)校開除了,。

學(xué)習(xí)了小學(xué)生心理學(xué),我們都知道小學(xué)生心理的發(fā)展其實(shí)是一個(gè)過程,一個(gè)由不成熟走向成熟的過程.學(xué)校是把兒童從家庭引向更為廣闊的社會(huì)的過渡機(jī)構(gòu),它為社會(huì)培養(yǎng)符合社會(huì)規(guī)范,適應(yīng)社會(huì)需求的新成員.一所學(xué)校的校風(fēng),校園設(shè)施,學(xué)生所接觸的老師以及學(xué)生的同年齡團(tuán)體等構(gòu)成了影響兒童心理發(fā)展的重要因素.其中,教師,同年齡團(tuán)體尤為重要.小豆豆幸運(yùn)的來到了巴學(xué)園,也為她以后的成功奠定了一個(gè)重要的基礎(chǔ).

就是這樣一個(gè)沒有"洗足池水雖然淺,卻能打動(dòng)偉人心"這樣的校歌,只有幾十名學(xué)生,幾個(gè)電車教室的巴學(xué)園,其崇尚自然教育,、還孩子自由天性的的教育理念卻打動(dòng)了無數(shù)人的心，留給我們無盡的思考.其中給我印象最深的是巴學(xué)園的上課方式,。在第一節(jié)課開始的時(shí)候,，老師把當(dāng)天課程表上全部課程的問題寫在黑板上，告訴孩子們,，他們可以選自己喜歡的那道題開始做,。“小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí),，先上語(yǔ)文課也行,，先上算術(shù)課也行，都是可以的,。所以，喜歡作文的小學(xué)生在寫作文,，后面的`位子上,，喜歡物理的學(xué)生點(diǎn)起了酒精燈，把燒瓶燒得‘咕嘟咕嘟’冒泡,，或者做著什么爆發(fā)實(shí)驗(yàn),。” 在已經(jīng)習(xí)慣了背著小手,、中規(guī)中矩的中國(guó)小學(xué)生看來,，這一切似乎是“天方夜譚”，但這是真實(shí)的,。在小林校長(zhǎng)看來,，這種看來“亂糟糟”的上課方法卻很管用：隨著小學(xué)生們年級(jí)的升高，老師就能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在,，以及他感興趣的方式,，對(duì)問題的思考方法等。由此，老師能夠清楚了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,，對(duì)于老師而言,，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效果的上課方法,。 還有巴學(xué)園的音樂課,"能使人體的固有組織更為精巧,同時(shí)又能培養(yǎng)心靈節(jié)奏"的旋律教育法,它讓孩子們用心靈去聽,去感知音樂,而不只是死板板的教育,喚起孩子們的感知能力……巴學(xué)園還在暑假期間組織像溫泉旅行這樣的各種集體活動(dòng),，孩子們?cè)诨顒?dòng)中通過相處，彼此熟悉,，高度的凝聚力使孩子們之間心理相容,，朝氣蓬勃。良好的心理氛圍有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性及各項(xiàng)能力的發(fā)展,。從黑柳徹子的后記中我們發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園的小學(xué)生們最后都有著一個(gè)不錯(cuò)的歸宿,，這些都是巴學(xué)園成功的有力佐證。

“無論哪個(gè)孩子,，當(dāng)他出世的時(shí)候,，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過程中,，會(huì)受到很多影響,，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響,，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害,。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大,，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?！标P(guān)愛孩子們,，探索符合小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式，讓每個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng),，最大程度的發(fā)揮自身的潛力 ,。

讓我們關(guān)愛每一個(gè)”窗邊的小豆豆!關(guān)愛這些祖國(guó)的未來。

讀窗邊的小豆豆有感實(shí)用篇八

第一次打開《窗邊的小豆豆》,，我就被小豆豆那個(gè)純真,、新奇，充滿童真的世界所吸引,，這本書讓我愛不釋手,。

書中的主人公小豆豆就是本書的作者，日本著名女作家——黑柳徹子,。小豆豆從小就是一顆令老師頭疼的"怪味豆",。靜靜地課堂上,，小豆豆會(huì)突然站起來，站到窗前和小燕子說話,，經(jīng)常引得同學(xué)們哄堂大笑,。她還會(huì)在課堂上突然跑到窗前，和窗外的宣傳藝人打招呼,，并懇請(qǐng)他們表演節(jié)目,，弄得全班同學(xué)好奇地趴到窗前來聽曲子，而不愿意上課,。她還經(jīng)常在課堂上突然關(guān)合課桌抽屜,，弄得啪啪響。連隔壁的班的班主任也受到了很大的干擾……我經(jīng)常被她的純真可愛,，新奇的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,，逗得哈哈大笑。

豆豆最終因太淘氣而被責(zé)令退學(xué),，她來到了一個(gè)與眾不同的新學(xué)?！蛯W(xué)園。

在教育上有著神奇魔力的小林校長(zhǎng)令我敬佩,，巴學(xué)園的教學(xué)方式令我羨慕與驚訝,，巴學(xué)園的生活令我神往。我希望生活中的我也一樣得到父母和老師的理解與細(xì)心呵護(hù),，在屬于我的巴學(xué)園里,，快樂地成長(zhǎng)。

讀窗邊的小豆豆有感實(shí)用篇九

讀這本書的感受就像喝一杯暖暖的熱茶下肚,，十分舒心,，全程被巴學(xué)園里面的氛圍所感化。

本書講述的是作者黑柳徹子在小學(xué)的真實(shí)經(jīng)歷,，以“小豆豆”當(dāng)時(shí)的視角來講述故事,，語(yǔ)言較為簡(jiǎn)單，雖被歸于兒童文學(xué),，但受眾面十分的廣，也被當(dāng)作“教育書”備受矚目,，許多讀者向往于書中的巴學(xué)園——夢(mèng)想中的教育,，即使結(jié)合當(dāng)代現(xiàn)實(shí)來看是不切實(shí)際的，但可以為此而努力,。

最重要的是,，有包容的校長(zhǎng)小林先生，即使做出再荒唐的事情,，他也不會(huì)錯(cuò)怪學(xué)生,，而是從他的角度看待問題,，教他之后怎么做。

書中良好的教育方式數(shù)不勝數(shù),，在不傷害孩子內(nèi)心的基礎(chǔ)上教他們一步步成長(zhǎng),。

可惜書籍的最后，戰(zhàn)爭(zhēng)和炮火來臨,，即使結(jié)局是悲傷的,，但過程是美好的。這些在巴學(xué)園度過的經(jīng)歷,，都會(huì)成為他們一生的寶貴財(cái)富,。

后記中還記載了學(xué)生們長(zhǎng)大后的情況，他們每年都會(huì)重聚一次,，擁有這樣的經(jīng)歷和伙伴們真溫暖,。作者還談到她取這個(gè)書名的原因，原來“窗外”是被排除在外面的感覺,，有點(diǎn)感觸,。

讀窗邊的小豆豆有感實(shí)用篇十

這個(gè)雙休日，我閱讀了一本書,，名叫《窗邊的小豆豆》,，本文的主人公就是書的作者。這本書是日本有史以來銷量最大的一本書,，被擇成33種文字在全球發(fā)行,，擁有讀者數(shù)千萬(wàn)。而本書的作者就是因?yàn)闀械慕?jīng)歷而成為世界上著名的作家,，電視節(jié)目主持人,。她就是小豆豆——黒柳砌子，一個(gè)因淘氣,，一年級(jí)就被退學(xué)的孩子,。

我捧起書來就看個(gè)沒完，最后一口氣讀完了它,。書中講了小豆豆因?yàn)樘詺?，而被退學(xué)。最后來到小林先生創(chuàng)辦的一所富有特色的學(xué)?！蛯W(xué)園,。巴學(xué)園專門接受一些在其他學(xué)校不受老師歡迎的調(diào)皮，異想天開的孩子,。而小林先生根據(jù)每個(gè)孩子的想法,，精心設(shè)計(jì)教育方法，在小林先生的培養(yǎng)下,，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)讓大家都能接受的孩子,。

看了這本書后,，我非常喜歡巴學(xué)園。巴學(xué)園非常有特色,，小林先生很了解孩子,，他因材施教，用與其他學(xué)校與眾不同的教法使這群孩子在自由中學(xué)習(xí),，比如說電車教室,，散步，想上什么課就上什么課,，吃飯前唱歌巴學(xué)園在1937~1945這八年里,，對(duì)小林先生來說應(yīng)該是最富熱情的，也是在這八年里,，小林先生的理想之花美麗綻放,。

讀到這里，我不經(jīng)淚水漣漣,，我為這么好的一所學(xué)校被毀而感到遺憾,。我想：如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，小林先生還會(huì)培養(yǎng)出更多的人才呀,！

小豆豆能那么出名,，也是和她媽媽的教育方法有關(guān)。當(dāng)小豆豆一年級(jí)被退學(xué)時(shí)她媽媽并沒有責(zé)怪小豆豆而盡自己的一切力量尋找適合小豆豆的學(xué)校,，最終小豆豆在小林先生的培養(yǎng)下成為一名作家,。

如果現(xiàn)在的老師和家長(zhǎng)像書中一樣，創(chuàng)辦更多的巴學(xué)園,，那么就不會(huì)有厭學(xué)的學(xué)生了吧!我想,，這也是這本書在全世界暢銷的原因吧！