作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小班認(rèn)識(shí)元旦節(jié)幼兒教案篇一

１,、圍繞“迎新年”這一話題,，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

２,、安靜傾聽同伴的.講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

３,、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣,。

１,、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過新年的情境，如掛燈籠,、彩帶,、自制鞭炮、拉花等,。自制的新年倒計(jì)時(shí),、愿望樹,、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物,?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙,、廢舊圖書里的圖片,、錄音機(jī)等。

２,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人；介紹燈會(huì),、聯(lián)歡活動(dòng),、放焰火等活動(dòng)。

３,、事先取得家長(zhǎng)的配合,，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物,。

(一)通過談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

１,、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣,？

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。（漂亮,、新穎,、舒服,、熱鬧、喜慶,、高興等）

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái),？

２,、新年倒計(jì)時(shí),。

師：離“新年”還有幾天？

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天,，也叫“元旦”,，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái),。

４,、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的,？

（二）出示新年老人的禮物,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

１,、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹,。

２,、師：過了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲,？

啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人,，親戚,、鄰居,、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了,。

３,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對(duì)著“愿望樹”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望,。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái),，掛在“愿望樹”上。

４,、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了,。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）

（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接新年,。

１、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢？

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作,。

第一組：制作賀卡

材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆、帖帖紙,、廢舊圖書等,。

第二組：制作彩鏈、擰花,、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

材料——各色皺紙,、手工紙,、剪刀等、

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等。

２,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱、跳,，交換新年禮物,，再次感受濃濃的新年氛圍。

（四）活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望,。

小班認(rèn)識(shí)元旦節(jié)幼兒教案篇二

1,、 通度日動(dòng)，讓幼兒感知“1”和“很多”,，并劈頭區(qū)別“1”和“很多”兩個(gè)差異的量,。

2、 造就幼兒對(duì)數(shù)教案的樂趣,，并學(xué)慣用語(yǔ)言來(lái)舉辦表達(dá),。

重點(diǎn)：通過操縱游戲教案，讓幼兒感知“1”和“很多”,。

難點(diǎn)：劈頭進(jìn)修區(qū)別“1”和“很多”兩個(gè)差異的量,。

小雞人手一只，套蛋人手一只（紅、黃,、綠三種顏色）

按照小班幼兒進(jìn)修數(shù)的特點(diǎn)來(lái)看,。孩子學(xué)數(shù)較量形象、直觀,。因此,，設(shè)計(jì)了這一解說(shuō)教案。讓幼兒通過老師所提供的特定的質(zhì)料來(lái)感知“1”和“很多”這兩個(gè)差異的量,，使幼兒在愉快的空氣中感知數(shù)觀念,。

提出問題――實(shí)驗(yàn)教案――反饋接頭――提高實(shí)驗(yàn)

解說(shuō)手段：師講――個(gè)體游戲――師生接頭――集團(tuán)游戲

（一）、提出問題――實(shí)驗(yàn)教案：

師：“嘰嘰嘰,，誰(shuí)來(lái)了,？”（小雞來(lái)了）。

出示小雞：師：有幾多小雞,？（很多小雞）想不想和小雞做游戲,？（想）每個(gè)小伴侶和一只小雞做游戲。

（二）,、提出問題――實(shí)驗(yàn)教案――反饋接頭：

師：咯咯咯,，誰(shuí)來(lái)了？（雞媽媽）雞媽媽要讓雞寶寶返來(lái)（幼兒送小雞回家,，放進(jìn)筐里）

適才家里沒有小雞,，此刻怎么了？（很多小雞）

師：雞媽媽要和我們來(lái)玩一個(gè)小母雞生蛋的游戲,，我們一起來(lái)看看有一些什么樣的蛋蛋,？（有紅蛋蛋、綠蛋蛋,、黃蛋蛋,、我們的蛋是彩色的蛋蛋）。

交接游戲法則：挑一個(gè)你喜歡的蛋蛋,，只拿一個(gè),，一邊拿一邊說(shuō)：“我拿了一個(gè)什么顏色的蛋蛋？”

師：（請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)蛋蛋）我這里有幾個(gè)蛋,？（很多）,。本來(lái)我有很多蛋蛋，此刻我把它分給小伴侶,。你一個(gè),、我一個(gè)。

請(qǐng)幼兒各自說(shuō)說(shuō)拿了一個(gè)什么顏色的蛋,？

（三）,、提高實(shí)驗(yàn)：

1、 師：此刻我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說(shuō)：“小母雞,，真醒目,，生下一個(gè)大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了,?！保ㄓ變河螒颍?/p>

師：適才草地上沒有蛋，此刻怎么拉,？（很多蛋蛋）

師：你生一個(gè),，我生一個(gè)，釀成了很多蛋蛋,。

2,、 師：蛋蛋放在地上我不安心,，我們來(lái)幫雞媽媽把蛋拉回家,，一邊撿一邊說(shuō)：“我撿了一個(gè)什么顏色的蛋？”

（四）,、講評(píng)：

1,、適才籮筐里沒有蛋蛋，此刻怎么拉,？（很多蛋蛋）

2,、匯報(bào)幼兒下次再來(lái)玩游戲。

小班認(rèn)識(shí)元旦節(jié)幼兒教案篇三

繩彩飛揚(yáng)迎新年

1,、通過創(chuàng)設(shè)溫馨,、和諧的環(huán)境，讓幼兒充分體驗(yàn)合作的愉快心情,，增進(jìn)同伴間的感情,。

2、通過開展該活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),、了解元旦,，感受節(jié)日的愉快氣氛。

3,、通過制作方案的設(shè)計(jì),、實(shí)施，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)的積極性,，增進(jìn)家園關(guān)系和諧,。

20xx年12月26日下午

幼兒園大操場(chǎng)

大班年級(jí)組全體幼兒及家長(zhǎng)

1、桌子,、椅子若干張,，大紅剪紙、剪刀若干，跳繩若干,，大繩五條,，各類所需年貨物品（幼兒人手一份）各班教師準(zhǔn)備。

2,、各班按照指定場(chǎng)地坐好等,；

3、獎(jiǎng)品：禮物（大班幼兒人數(shù)）,；

4,、游戲名稱：繩彩飛揚(yáng)（幼兒常規(guī)跳繩，家長(zhǎng)花樣跳繩,，跳大繩等）,。

1、主持人宣布活動(dòng)開始,，并說(shuō)祝詞,。

2、家長(zhǎng)觀看各班小朋友備年貨（剪,、畫,、捏等）。

3,、展示年貨（幼兒制作物品）,。

4、游戲繩彩飛揚(yáng),。

（1）家長(zhǎng)示范常規(guī)跳繩,。

（2）幼兒展示常規(guī)跳繩。

（3）家長(zhǎng)花樣跳繩,，與幼兒合作跳繩,。

（4）跳大繩。

（5）挑戰(zhàn)親子合作跳大繩,。

5,、許下新年愿望。

6,、幼兒園吉祥物送新年祝福,。

7、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,，祝福幼兒新年快樂,！

小班認(rèn)識(shí)元旦節(jié)幼兒教案篇四

1． 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2． 認(rèn)識(shí)區(qū)分“1”和“許多”,。

3． 知道“1”和“許多”的分合關(guān)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

鋼琴,、一位老師、一幅大掛圖,、一個(gè)小籃子,、幾個(gè)蘋果和橘子、一個(gè)面包,、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽,、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門,。

活動(dòng)過程

1． 音樂導(dǎo)入

小朋友,，請(qǐng)你跟我做（一位老師彈歌曲〈〈小紅帽〉〉，幼兒跟老師做律動(dòng)）,。小朋友,，剛才是什么兒歌呀？對(duì),，是小紅帽,。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆,，經(jīng)過大森林的時(shí)候碰到了大灰狼,，大灰狼騙了小紅帽,，把小紅帽和外婆給吃了,。最后是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆,。

2.認(rèn)識(shí)“1”和“許多”與它們的分合關(guān)系

今天外婆給小紅帽打電話了,，外婆說(shuō)：“小紅帽，來(lái)看看外婆吧,，外婆想你了,。”

于是,，媽媽給外婆準(zhǔn)備了許多禮物,，讓小紅帽拿給外婆。

看,，這是什么（拿出一個(gè)面包）,？

老師手里有幾個(gè)面包？

小朋友看看媽媽還準(zhǔn)備了什么（拿出一個(gè)蘋果）,？

老師手里有幾個(gè)蘋果,？

小紅帽說(shuō)：“媽媽，一個(gè)蘋果太少了,，你在拿出幾個(gè)蘋果吧,！”（老師分4次拿蘋果,，每次只拿一個(gè)，每拿完一次就提問‘老師手里有幾個(gè)蘋果’）,。

小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀（引導(dǎo)幼兒說(shuō)有許多蘋果）,？

這許多的蘋果是由剛才一個(gè)一個(gè)的蘋果組成的，所以,，一個(gè)一個(gè)的1可以組成許多,。

小朋友，跟老師說(shuō)一遍‘一個(gè)一個(gè)的1可以組成許多’,。

（老師再拿出5個(gè)橘子）小朋友,，這是些什么？

老師這里有多少橘子,？（把面包,、蘋果、橘子放在小籃子里）小紅帽拿著媽媽準(zhǔn)備的一個(gè)面包,、許多蘋果和許多橘子去看外婆了,。

小紅帽走啊走啊，有走到了那片大森林,，小紅帽害怕了,，她怕在遇到大灰狼。

于是,，她問小朋友：“小朋友,，你們可以一起和我去看外婆嗎？”

小朋友,，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎,？

（請(qǐng)每位小朋友拿一頂）現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽？老師手里還有小紅帽嗎,？剛才老師手里的 許多小紅帽被小朋友拿走后,，就變成一個(gè)一個(gè)的了。所以,，許多可以分成一個(gè)一個(gè)的1,。

小朋友，跟老師說(shuō)一遍‘許多可以分成一個(gè)一個(gè)的1’,。小朋友戴好你們的小紅帽,，我們一起出發(fā)吧！

3.鞏固

（墻上掛著大掛圖,，上面插著花）小朋友,，這里有花哦，看看有多少花呀,？我們采些花給外婆送去吧,！每個(gè)小朋友只采一朵花,。（在小朋友采花時(shí)提問個(gè)別幼兒‘你采了幾朵花’）小朋友，現(xiàn)在你們手里有幾朵花??？草地上還有花嗎？它們都在哪了,？對(duì),，草地上的許多花都被小朋友采走了，變成小朋友手了一朵一朵的花了,。許多分成了一個(gè)一個(gè)的1,。小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你們把花都放到老師的籃子里吧,！籃子里現(xiàn)在有多少花,？小朋友手里還有嗎？ 剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了,，一個(gè)一個(gè)的.1可以組成許多,。小朋友，我們繼續(xù)走吧,！

4.延伸活動(dòng)

（到了外婆家,，一位老師扮外婆，開門,。）外婆見來(lái)了這么多小朋友,，可高興了，于是給小朋友出了一個(gè)問題,。她問：“小朋友,，在你們家里見過什么是一個(gè)的東西,，什么是許多個(gè)的東西,？”（請(qǐng)幼兒回答，最后老師總結(jié)）外婆聽到小朋友找到這么多一個(gè)的東西和許多個(gè)的東西,，夸獎(jiǎng)小朋友真聰明,！她又說(shuō)：“小朋友，在外婆家的周圍還有許多東西是一個(gè)的和許多個(gè)的,，我們一起出去找找吧?。磼靾D，自然結(jié)束活動(dòng)）

小班認(rèn)識(shí)元旦節(jié)幼兒教案篇五

1,、回憶過新年的`景象,，初步學(xué)念兒歌。

2,、了解過新年要拜年,，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話,。

一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,，激起幼兒興趣,。

二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖,，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了,，春節(jié)是中國(guó)人過大年，是中國(guó)的新年,。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?

(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服,，戴帽子時(shí)，老師將新衣服,、新帽子的圖片,，貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：新年到,、新年到,，穿新衣、戴新帽,。

提問：過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到"放鞭炮,、拿紅包、拜年"時(shí),，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上,。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包,，聲新年好,。

三、看圖片,，完整學(xué)念兒歌新年到,，新年到，穿新衣,，戴新帽,。

放鞭炮、拿紅包,，聲新年好,。

四,、拓展提問：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好,，還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句"聲新年好"替換為"大家說(shuō)聲新年快樂,、大家說(shuō)聲心想事成……"等等,。

每人一個(gè)紅包,，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年,。

在娃娃家里,，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié),。

建議此活動(dòng)在放寒假之前開展,，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

小班認(rèn)識(shí)元旦節(jié)幼兒教案篇六

1,、讓幼兒正確讀寫數(shù)字5,，并能數(shù)出5以內(nèi)的物體數(shù)量,。

2,、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力,。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

5,、發(fā)展目測(cè)力,、判斷力。

小圓片,、小正方體,、數(shù)字卡,、鉛筆、多媒體課件,、白紙

一,、情景激趣。

師：小朋友,，喜歡漂亮的小金魚嗎?今天老師帶來(lái)了一些小金魚,，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)它們有多少條，好嗎?播放課件,。

課件內(nèi)容：魚缸里有四

二,、探究新知：

1、出示魚缸：(里面有4條魚)師：小朋友,，我們來(lái)數(shù)一數(shù),，魚缸里有多少條魚，好嗎?(老師邊引導(dǎo)數(shù)邊在黑板上貼小圓片)

2,、教學(xué)認(rèn)識(shí)“5”

兒認(rèn)識(shí)到比4多1就是5和4過后就是5)

3、認(rèn)識(shí)5的組成

數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量,。

4,、找一找

讓幼兒相互看一看，摸一摸,，看看身體哪些部位的數(shù)量是5?

三,、我是小畫家

教師展示自己用5個(gè)圖形組合的'圖形，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個(gè)物體,，但圖形的數(shù)量必須是5個(gè),。

四、游戲活動(dòng)：(站圓圈)

教師在室外操場(chǎng)上畫若干圓圈,，幼兒圍成一個(gè)大圓,，然后師生一起數(shù)：1、2,、3,、4、5,，當(dāng)數(shù)到5時(shí),，幼兒迅速站到圈里，每個(gè)圈只能站5人,。給站得快又好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

《5的認(rèn)識(shí)》是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識(shí)之一，是智障學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始,。通過觀察,、操作,、解決問題等豐富的活動(dòng),，感受數(shù)的意義，體會(huì)‘?dāng)?shù)’是用來(lái)表示和交流的作用，初步建立數(shù)感,，讓學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系?！边@節(jié)課通過多媒體課件演示學(xué)習(xí),，為學(xué)生了解數(shù)學(xué)的用處和體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

本節(jié)課結(jié)合智障學(xué)生的特征,，根據(jù)學(xué)生喜愛小動(dòng)物的特點(diǎn),，讓學(xué)生一起到動(dòng)物園看一看。

情景導(dǎo)入：“今天老師為大家?guī)?lái)了一幅美麗的圖片,，同學(xué)們你們想不想看看?”學(xué)生們聽后情緒高漲,，學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)。在觀看動(dòng)物過程中,，我先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從這幅圖上你看到了什么?各有幾個(gè)?圖上還有哪些物體的個(gè)數(shù)可以用“5”這個(gè)數(shù)來(lái)表示?通過創(chuàng)設(shè)這個(gè)學(xué)生喜歡的情境,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣,，又在觀察,、表達(dá)的過程中初步認(rèn)識(shí)了5這個(gè)數(shù)，讓學(xué)生切實(shí)地感受到數(shù)字的意義,。

小百科：5是4與6之間的自然數(shù),，是第3個(gè)質(zhì)數(shù)，它還是圓周率的第4,、第8,、第10位小數(shù)。

小班認(rèn)識(shí)元旦節(jié)幼兒教案篇七

在日常生活中,，我們會(huì)用到許多標(biāo)志,，這些標(biāo)志與我們每個(gè)人的生活，安全息息相關(guān),。因此特設(shè)計(jì)了本活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解它們的作用，自己設(shè)計(jì)制作各種各樣的標(biāo)志,，并將與幼兒園生活有關(guān)的標(biāo)志張貼在環(huán)境中,，培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識(shí)。

1,、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人,。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、觀察能力和分析能力,。

3,、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見標(biāo)志，懂得基本的安全知識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助帶孩子再生活中觀察常見的安全標(biāo)志,。

2,、各種常用標(biāo)志、圖片若干,。

3,、布置好的"安全標(biāo)志圖片展覽"

1、組織幼兒參觀布置好的"安全標(biāo)志圖片展覽"

2,、請(qǐng)幼兒講講知道的'安全標(biāo)志有哪些?什么形狀,、什么顏色?表示什么?

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)志,。

(1),、防毒標(biāo)志提問：這是什么標(biāo)志?表示什么?提醒我們注意什么?告訴幼兒貼有這個(gè)標(biāo)志的物品是有劇毒的，千萬(wàn)別亂動(dòng)亂用,。

(2),、防觸電標(biāo)志提問：這是什么標(biāo)志?哪些地方有這個(gè)標(biāo)志?表示什么?最后告訴幼兒，貼有這個(gè)標(biāo)志的地方我們不要用手摸,，更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方,。

(3),、防火標(biāo)志提問：這是什么標(biāo)志?小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，怎么辦?貼有這個(gè)標(biāo)志的地方不能隨便點(diǎn)火,，一個(gè)小火星就能引起火災(zāi),，也要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

4,、識(shí)標(biāo)志競(jìng)賽,。

(1)、出示不同的場(chǎng)所圖,，讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志,。

(2)、哪些地方可以貼上"禁止煙火",、"當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志,。

5、讓幼兒練習(xí)搶答,，答對(duì)者獎(jiǎng)星星一顆

小班認(rèn)識(shí)元旦節(jié)幼兒教案篇八

1,、讓幼兒正確讀寫數(shù)字5,，并能數(shù)出5以內(nèi)的物體數(shù)量。

2,、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小圓片,、小正方體、數(shù)字卡,、鉛筆,、多媒體課件、白紙教學(xué)過程：

1,、出示魚缸：（里面有4條魚）師：小朋友,，我們來(lái)數(shù)一數(shù)，魚缸里有多少條魚,，好嗎,？（老師邊引導(dǎo)數(shù)邊在黑板上貼小圓片）

2、教學(xué)認(rèn)識(shí)“5”

教師又出示一個(gè)里面有1條金魚的魚缸,，將兩個(gè)魚缸并列放在一起,，問：現(xiàn)在一共有幾條魚啊,？教師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個(gè),。（讓幼兒認(rèn)識(shí)到比4多1就是5和4過后就是5）

3、認(rèn)識(shí)5的組成數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量,。

4,、找一找讓幼兒相互看一看，摸一摸,，看看身體哪些部位的數(shù)量是5,？

小班認(rèn)識(shí)元旦節(jié)幼兒教案篇九

1、馬上就是元旦節(jié)了,，在新的一年最開始的時(shí)候,，讓幼兒主動(dòng)說(shuō)說(shuō)自己這一年的變化，并大膽表達(dá)自己的愿望,。

2,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)和周圍的人表達(dá)自己的`祝福和新年愿望。

3,、激發(fā)幼兒喜歡元旦節(jié),、喜歡過新年的情感，愿意表達(dá)新一年的愿望。

1,、準(zhǔn)備若干件已經(jīng)穿小的衣物

2,、布置成一個(gè)賀卡展

3、賀卡用的卡紙,、彩帶,、裝飾品

1、教師請(qǐng)一兩個(gè)幼兒簡(jiǎn)單介紹一下他們現(xiàn)在和去年的身高體重變化,，拿出小衣服看看自己還能否穿上,。讓幼兒明白和了解自己已經(jīng)長(zhǎng)大，自己再過去的一年又長(zhǎng)了一歲,，體驗(yàn)成長(zhǎng)的感覺,。

2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說(shuō)說(shuō)自己的“長(zhǎng)大了”,，可以說(shuō)說(shuō)自己的身高和體重變化,，也可以說(shuō)說(shuō)自己的褲子變短了、鞋子變小了,、衣服袖子變短了等等,，一起分享和同伴共同長(zhǎng)大的喜悅。

3,、教師注意記錄幼兒的情況,，通過今年的記錄讓明年再來(lái)看看變化，好好保存下來(lái),。

4,、讓我們一起來(lái)給新年老人寫一封愿望信，說(shuō)說(shuō),、畫畫自己在新一年的愿望是什么,。

（1）讓我們先畫出新年老人的頭部，然后在畫出自己的新年愿望；

（2）接著畫上自己的頭部然后寫好自己的名字,，寫好日期,；

（3）教師可以結(jié)合班上幼兒的情況，引導(dǎo)或者指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫,，激發(fā)幼兒和新年老人交流愿望的情感,。

5、幼兒作完畫之后主動(dòng)介紹自己信的內(nèi)容是什么,。

6,、介紹完之后一起來(lái)做新年賀卡，首先引導(dǎo)幼兒觀看布置好的賀卡展，談?wù)勛约鹤钕矚g哪一張,。

（1）自己嘗試動(dòng)手制作賀卡,，從剛剛觀察來(lái)的封面進(jìn)行創(chuàng)作,，用各種各樣的裝飾品裝飾,。

（2）制作完賀卡之后將自己的新年愿望都放進(jìn)去，病互相贈(zèng)送賀卡,，表達(dá)自己對(duì)好朋友的祝福,。

本次活動(dòng)可以充分引起幼兒對(duì)新年有著積極的向往，激發(fā)幼兒參與的積極性和體驗(yàn),，讓幼兒主動(dòng)去感受自己在過去一年的成長(zhǎng),，感受自己的進(jìn)步，產(chǎn)生良好的新年愿望,。