總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學(xué)校學(xué)生讀書活動總結(jié)篇一

為進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情,，引導(dǎo)中小學(xué)生讀書尚學(xué)、增智明理,、提高素質(zhì),，沈北新區(qū)教育局在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了以“閱讀、提升,、和諧”為主題的中小學(xué)生讀書月活動,。

一、高度重視,，廣泛宣傳,，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書月活動,，及時召開了班子會,、機(jī)關(guān)會、校長會,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，層層落實責(zé)任。廣泛宣傳,，按照科學(xué)發(fā)展觀要求,，圍繞打造和諧沈北、文化強(qiáng)區(qū)的發(fā)展目標(biāo),，以“閱讀,、提升、和諧”為主題,，激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情,，進(jìn)而以“小手拉大手”帶動推進(jìn)全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大群眾,，融入市民生活,，形成了學(xué)以增智,、學(xué)以立德、學(xué)以怡情,、學(xué)以致用的全民讀書氛圍,。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，嚴(yán)密組織,，確保讀書活動的順利開展。

為確保讀書活動有效,、規(guī)范,、深入、有序地開展,，區(qū)教育局根據(jù)活動方案,，組織各中小學(xué)層層落實工作任務(wù)，確保了讀書活動的順利實施,。同時積極參與有關(guān)部門組織開展的各項活動,，在校園內(nèi)外營造出讀書尚學(xué)的文化氛圍。

三,、內(nèi)容豐富,、形式多樣、效果顯著,。

在本次讀書月中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書,，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,，收到了良好的效果。

1.開展了“四個一”活動

活動月期間,，各校組織師生每人讀一本好書,，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目,，參與一項主題活動,。同時，各校斗積極組織師生參與了好書評選,、圖書捐贈,、圖書漂流等活動。

2.舉辦了中小學(xué)生作文大賽

以學(xué)校為單位,，組織學(xué)生參加讀書作文比賽,，由學(xué)校自主命題,、自主評分，每校選拔出優(yōu)秀選手1名參與區(qū)級闖關(guān)賽,。舉辦區(qū)級闖關(guān)賽,。小學(xué)生作文600字以上，中學(xué)生800字以上,，題目現(xiàn)場抽取,，文體不限。大賽評選出一等獎中小學(xué)各7名,，二等獎各7名,，并選派新興中學(xué)趙穎等4名優(yōu)秀選手參加了市作文大賽，獲得了優(yōu)異的成績,。

3.完善班級圖書角的建設(shè)

各校為學(xué)生下發(fā)了推薦書目,。各班發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實班級圖書角,。由各班主任老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生讀好,、用好該書。好書共欣賞,，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目,，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動,，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

4.征集讀書心語

通過閱讀書籍,、觀看讀書節(jié)目，在全區(qū)三年級以上同學(xué)中廣泛征集讀書心語活動,。有的寫讀書的目的,、有的寫讀書的益處，有的寫讀書的感受,，字里行間流露出讀書的樂趣,。

在這次讀書月活動中，同學(xué)們的收獲是的,。他們從書本中汲取了知識,，獲取了力量;在書本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識，在書本中看到了自己看不到的世界,，在書本中結(jié)識了平常接觸不到的朋友……更重要的是,，他們意識到了書本帶給自己的財富，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,。相信有這些收獲的同學(xué)們,，在今后的生活中,，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴,，他們的世界將更加的豐富多彩,。

學(xué)校學(xué)生讀書活動總結(jié)篇二

為活躍校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,，傳承經(jīng)典,、品味名篇，讓每一位孩子都能親近書籍,、愛上閱讀,，4月16日-20日，xx區(qū)xx學(xué)校開展了“讀書伴成長,，書香潤人生”世界讀書日系列主題教育活動,。總結(jié)如下：

4月16日,，學(xué)校結(jié)合春季研學(xué)活動開展了拍照配詩評比活動,，照片的內(nèi)容和詩歌的意境相對獨(dú)立又相互照應(yīng)。學(xué)生們熱情高漲,，奇思妙想,，出人意表，令人驚喜,。

4月18日,，學(xué)校開展了以“書海拾貝”為主題的黑板報評比活動，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參與,，將平時閱讀到的好詞好句及讀書筆記等內(nèi)容摘抄下來，動手設(shè)計,，配上鮮明生動的圖畫,。一幅幅制作精美的黑板報切合主題，內(nèi)容充實,，畫面美觀,，色彩和諧，充分展現(xiàn)了師生們積極向上的精神風(fēng)貌,，營造了濃厚的閱讀氛圍。

4月20日,，各班以“讀書伴成長”為主題開展了讀書分享活動,。同學(xué)們紛紛介紹自己最喜愛的一本經(jīng)典讀物，并把作品中的精彩段落用真摯的語言讀出自己對經(jīng)典的理解,，在講述和聆聽中暢游書海,，品悟書香,。學(xué)校還開展了親子閱讀活動，借此讓父母與孩子共同學(xué)習(xí),，一起成長,，分享讀書的感動和樂趣。

最美人間四月天,，正是少年讀書時,。本次系列主題活動，激發(fā)了師生讀書的興趣與熱情,，助推了師生品味書香,，有所收獲，讓孩子們親近書本,，喜愛讀書,，學(xué)會讀書，認(rèn)真讀書,，在書籍中求得知識,，在閱讀中明白事理，在讀書中學(xué)會做人,，營造了一個和諧美好的書香校園,。

學(xué)校學(xué)生讀書活動總結(jié)篇三

書香伴花香，在這美好的讀書月,，為了讓學(xué)生更好地閱讀,，我們做了系列的工作：

（一）了解閱讀重要性。

通過一些名人讀書故事,，了解閱讀重要性,。

（二）家校聯(lián)合，督促閱讀,。

1,、在校多交流閱讀感受，采取師生共讀,、生生共讀等形式,。

2、建議“親子閱讀”,，共同徜徉書海,。

（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果,。

1,、學(xué)生閱讀并摘抄讀書格言。

2,、推薦經(jīng)典閱讀《夏洛的網(wǎng)》,、《水孩子》,，利用午間閱讀時間、校本閱讀課,、部分早讀時間和家里的時間進(jìn)行閱讀,，采用師生閱讀、生生互讀,、父母督促的形式,，共同閱讀。

3,、對于班級課外閱讀讀本,，我們進(jìn)行了多次的讀書交流。我們年級組里,，還研究設(shè)計了閱讀材料《愛心蕩漾》,，幫助學(xué)生讀有所獲。

4,、在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,，我們又開展了一系列的讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。如：朗誦比賽,、講故事比賽、個性化讀書記錄單評比,、讀書小報評比,、童話劇表演等。

5,、分筆試和口試兩種方式進(jìn)行檢測,。

本次活動同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂,。

學(xué)校學(xué)生讀書活動總結(jié)篇四

今年以來按照省,、州市的要求，緊緊圍繞“書香,、閱讀在身邊”讀書節(jié)活動主題,，結(jié)合單位實際，深入開展全民閱讀活動,，大力推廣全民閱讀,，進(jìn)一步倡導(dǎo)全民閱讀社會風(fēng)尚，努力形成“多讀書,、讀好書,、善讀書”的良好氛圍，在推動全民閱讀，創(chuàng)建書香社會發(fā)揮了積極作用?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、主要做法和成效

(一)加強(qiáng)傳統(tǒng)閱讀推廣,。一是在學(xué)習(xí)專業(yè)和理論相關(guān)知識學(xué)習(xí),，結(jié)合單位工作和業(yè)務(wù)需要進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)。二是開展圖書推薦活動,。根據(jù)上級部門要求學(xué)習(xí)的書目學(xué)習(xí),，大家及時向同事推薦好書、暢銷書,，吸引更多的干部職工關(guān)注圖書,，走進(jìn)圖書館。三是開展“送書下鄉(xiāng)”活動,。春節(jié)期間,，選購圖書和自家實用圖書、光盤等上百冊,，統(tǒng)一送到包保貧困村的綜合文化站和農(nóng)家書屋,，同時對圖書室、書屋進(jìn)行了業(yè)務(wù)輔導(dǎo),。四是廣泛開展宣傳活動,，倡導(dǎo)全民閱讀。向廣大民眾和青少年宣傳全民閱讀和圖書服務(wù),，引導(dǎo)更多的人走進(jìn)圖書,、了解圖書。

(二)注重媒體閱讀推廣,。在組織好日常學(xué)習(xí)閱讀活動同時,，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體形式廣泛開展全民閱讀推廣活動,。一是利用共享工程資源優(yōu)勢,，與電視臺、有線電視臺播放娛樂和科普等知識,，讓更多的人通過更廣泛的形式享受到更多的文化資源;二是組織干部職工觀看“倡導(dǎo)全民閱讀,、建設(shè)和諧社會”全民閱讀宣傳片，激發(fā)廣大民眾讀書熱情;三是利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢,，向各類群體展開全民閱讀宣傳與推廣,，向機(jī)關(guān)單位、農(nóng)民工,、教師,、學(xué)生、徒步、攝影,、文學(xué)等,，有效地推進(jìn)了全民閱讀的影響力。

(三)開展各類讀者活動,。一是在寒假期間組織開展了“我是小小圖書閱讀志愿者”活動,，中小學(xué)志愿者，參與圖書管理,。參與到全民閱讀的隊伍,，培養(yǎng)讀書的社會風(fēng)尚。二是組織開展了一系列讀者活動,。開展了主題為“全民猜謎,，全民閱讀”的“每日一謎有獎競猜活動”，謎語結(jié)合地方特色力求原創(chuàng),，通過現(xiàn)場和網(wǎng)絡(luò)兩種形式進(jìn)行,，至今已出謎110期，吸引了眾多人的參與,。世界讀書日前后,，發(fā)布“倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)和諧社會”系列宣傳資料和全民閱讀相關(guān)宣傳推廣,，有效推動了全民閱讀氛圍的形成,。無形中成為全民閱讀的參與者和推廣者，推動了全民閱讀活動的深入開展,。

二,、存在的問題與原因

活動的組織和實施，在社會上引起了更多民眾的關(guān)注,，有效推進(jìn)了全民閱讀社會的創(chuàng)建,。但因人力、經(jīng)費(fèi)等因素的制約,，在開展活動的過程中,，也發(fā)現(xiàn)不少問題，主要有：一是活動規(guī)模小,，影響力不廣不深,。盡管我們在活動中盡量兼顧不同群體，但由于活動僅局限于某個地方,、某個時間,，受眾面還是較少，不能形成一種效應(yīng),。究其原因,，是活動的周期不夠長,，活動的地域不夠廣，活動的受眾不夠多,。二是活動組織者單一,，活動后勁欠缺。開展活動參與單位少,，沒有后勁,，擴(kuò)展力不強(qiáng)。三是閱讀推廣方法不系統(tǒng),。活動開展,，大多是宣傳圖書,、宣傳閱讀的好處、倡導(dǎo)全民參與閱讀,、參與閱讀推廣,。活動現(xiàn)場能看到參與者的熱情,，但活動過后效果不甚明顯,。廣大民眾有閱讀的意愿和熱情，但隨后就會消失,，深層的原因有二,，一是我們的活動沒有跟進(jìn)，二是我們的服務(wù)不能跟進(jìn),，我們的服務(wù)體系還沒有滿足廣大人民的文化需求,。

三、下一步工作打算

(一)深入實施多讀書活動,，大力宣傳讀好書服務(wù),。我們要大力宣傳多讀書、讀好書活動,，讓更多喜歡閱讀的人走進(jìn)圖書館,。宣傳要長久、持續(xù),，要在大型活動中展開,。暑假，我們將借助廣場活動的開展舉辦展覽,、發(fā)放宣傳資料擴(kuò)大宣傳,。

(二)探索與團(tuán)委、工會,、學(xué)校,、殘聯(lián),、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位聯(lián)合舉辦讀書活動,，形成全民閱讀推廣的長效機(jī)制,，經(jīng)常性地開展讀書活動。與團(tuán)委,、學(xué)校聯(lián)合舉辦讀書活動,，在青少年群體培育良好的閱讀習(xí)慣，與各街道,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合舉辦讀書活動,，擴(kuò)大全民閱讀的影響地域和人群，做到全民閱讀全覆蓋;與工會,、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位聯(lián)合舉辦閱讀活動,，不斷提升廣大干部職工的閱讀熱情，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),。經(jīng)常性地開展讀書活動，倡導(dǎo)全民閱讀,，引導(dǎo)廣大民眾多讀書,、讀好書、善讀書,，形成良好的全民閱讀氛圍,，建設(shè)書香社會。

(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè),，為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。一是不斷更新閱讀內(nèi)容，滿足讀者閱讀需求,，主要加強(qiáng)青少年讀物,、經(jīng)典讀物的補(bǔ)充。二是創(chuàng)新服務(wù)模式,，關(guān)注不同社會群體,，開展多樣化的閱讀服務(wù)。開展殘疾人“送書上門”服務(wù),，特殊群體,。結(jié)合時政熱點(diǎn)，開展更多講座和培訓(xùn),，開展優(yōu)秀影片展播活動,。“倡導(dǎo)全民閱讀,，建設(shè)書向社會”是國家文化發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)之一,。我們在今后的工作中,，不斷擴(kuò)大閱讀推廣，不斷豐富活動內(nèi)容,，努力建設(shè)書香,、書香社會。

學(xué)校學(xué)生讀書活動總結(jié)篇五

1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”,。其設(shè)立目的是推動更多的人去閱讀和寫作,，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化,、科學(xué),、思想大師們，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán),。每年的這一天,，世界一百多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。

我們一起來看一看,，幼兒園的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書日”的到來，都在做些什么,？

活動一：走進(jìn)圖書館

活動二：圖書漂流 好書分享

孩子們在家里的書柜前認(rèn)真的翻找著,，他們在干什么？原來,，中班組的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書日”的到來,，組織了“圖書漂流好書分享”活動，孩子們在翻找自己最喜歡的圖書,，周一要帶到幼兒園與小朋友們進(jìn)行交換,、分享。為了讓自己的圖書更受歡迎,，孩子們還自己設(shè)計了“推薦牌”,，讓我們一起期待著孩子們周一的分享吧！

活動三：自制書簽 快樂閱讀

一本書,、一個漂亮的書簽,，孩子們在家長的幫助下，用各種不同的材料制作出形式各樣,、別出心裁的書簽,，用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對圖書的熱愛，用孩子們自己喜歡的方式迎接“世界讀書日”的帶來,。

學(xué)校學(xué)生讀書活動總結(jié)篇六

書香滿懷,，共讀人生。讀到一本好書,，就如同邂逅一位偉大的老師,。下面就讓我來談一談三（1）班在創(chuàng)建“書香班級”中的幾點(diǎn)做法,。

一、營造書香氛圍,。

班級是學(xué)生成長的搖籃,，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”,。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報,。板報內(nèi)容突顯“五個一”原則即：一首詩歌,、一組成語、一篇美文誦讀,、一則名言錦句,、一道趣味題。其次建設(shè)好班級專欄,。班級中我們共開辟四個專欄,，分別是：閱讀之星、古詩誦讀,、文學(xué)推薦,、奇思妙想。給學(xué)生一個更好的展示空間,，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣,。

二、開展多彩活動,。

在營造好班級氛圍的同時,，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。首先在班級氛圍中,，開辟的專欄用來展示學(xué)生特色,、專長而外，通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生,。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比,。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦,、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。通過我一個學(xué)期的實踐,，這項工作可以說是我們班的特色活動了,。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽,、講故事比賽,、讀書交流活動,、心得傳閱活動、主題演說等,。通過這些不同形式的活動的開展,，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,，從心底里愛上閱讀,。

三、引領(lǐng)閱讀之路,。

通過活動競賽,、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。

1,、讓學(xué)生明確為什么要讀書,。

告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書,？于是我就讓小學(xué)生去大千世界,、名人名家中去尋求答案吧。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn),。

培根——?dú)v史使人聰明,，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確,，自然哲學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯,。總之,，讀書能陶冶個性,。

高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活,，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,，它將以熱愛世界,，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈,。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，至關(guān)重要。

2,、教給學(xué)生知道讀什么書,。

是啊,，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀,，該讀什么呢,？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任,。在這個學(xué)期中,，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書,。在課外,，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游,，很多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止,，可謂收獲頗豐。

3,、時間保障學(xué)生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己班級的具體做法：

（1）保證有書讀

每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,，進(jìn)行“圖書漂流”,，保證了每個孩子都有書讀。

（2）保證讀書時間

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間,，在這段時間內(nèi),，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天,。

（3）保證讀書交流會

我們每周有一節(jié)讀書交流時間,，這個時間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流,，可以講自己喜歡的書中片段,，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受,，還可以對大家一起讀過的書展開討論,。交流了，認(rèn)識才會更深刻,；展示了,，理解才會更深入。

讀書立志,，讓書籍成為我們成長的基石,，讓書香溢滿我們的童年！三（1）班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書,，獲取更多的知識,。

學(xué)校學(xué)生讀書活動總結(jié)篇七

“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮,?！睘檫M(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍，我校至xx年以來一直堅持開展校園讀書活動,。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo),；似導(dǎo)師,，循循善誘；如朋友,，心心相印,。積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動,，親近書本,，喜愛讀書,，學(xué)會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，營造了書香校園,，達(dá)到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校工作計劃,，政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動的具體方案,。按照活動方案，我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動。全校師生開展“五老”進(jìn)校園的感恩教育,，好書大家看的自愿捐書活動,，各班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角,、生物角，多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

要想要學(xué)生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書,。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書風(fēng)氣的潮流加強(qiáng)學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。

學(xué)校在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,，收到了較好的效果,。

（一）“五老”進(jìn)校園，開展“感恩教育”活動,。

為響應(yīng)布吉街道辦的號召,，專門請了駱玉晶教授到學(xué)校進(jìn)行以“感恩”為主題的教育，以愛父母,、愛師長,、愛人民、愛黨,、愛祖國,、思想?yún)R報專題愛同學(xué)的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的“感恩”習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容,；以唱響國歌,，遵守《規(guī)則》和《守則》、志愿服務(wù)為突破口，著眼于全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),，減少違規(guī),、違紀(jì)事件的發(fā)生，通過活動,，使學(xué)校的校風(fēng)更淳正,，使學(xué)生的禮儀更文明；使學(xué)生的書香氣息更濃厚,。

（二）班級圖書角的建立,。

班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書文化節(jié)的開展將進(jìn)一步促進(jìn)班級流動圖書館的建設(shè)和發(fā)展,。各班積極開展“愛心獻(xiàn)書活動”和“好書換著看”活動,。各班發(fā)動學(xué)生捐書（所捐圖書每學(xué)期更新一次，期末可領(lǐng)回）,，建立班級“好書交換站”,，按照“好書交換站”圖書管理規(guī)定，各班讀書小組開展“好書換著看”活動,，班級“好書交換站”的建設(shè)及管理情況與班級量化掛鉤,。發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實班級圖書角,。達(dá)到了一人幾本書的效果,。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目,，涉獵廣泛,，有科普知識，有小說評書,，有歷史故事,，有文學(xué)評論，有人物傳記,，有雜志,，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄,。

學(xué)校圖書館對各班圖書館進(jìn)行收藏,，將好書歸類，再讓學(xué)生借閱,。班級圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍,，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活,。學(xué)生自然地親近書本,，喜愛讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,。并讓每一位學(xué)生寫一份讀書心得體會再班上交流,，取得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書,、讀好書的良好習(xí)慣,。

（三）開好班級讀書主題班會。

充分利用好第十周的主題班會課,，由班主任主持,，內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀,、課文故事演說,、名言名句賞析等。班會課上,，同學(xué)們暢所欲言,、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間,，有序讀書,；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會,，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識,，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

（四）征文比賽,。

在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真組織了征文比賽：如《讀書與文明》，《讀書伴我成長》,，《我與家長共讀一本書》等,。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣,，文章質(zhì)量高,，有很多同學(xué)獲得不同級別的.獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家,，極大地豐富了校園生活,，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。

（五）出好黑板報。

各班針對各自的實際,，圍繞讀書月活動的要求,，出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報，主題鮮明,，版面設(shè)計合理,，學(xué)生人人出謀劃策，標(biāo)題的縱橫式樣和插圖的配合映襯,，色彩的醒目和諧,，內(nèi)容生動精彩，熱衷于讀書,，富有當(dāng)代學(xué)生好學(xué)習(xí)的生活氣息和情調(diào),，書寫達(dá)到了規(guī)范，清楚,，整齊,，以達(dá)到美觀的效果等等，總之達(dá)到了構(gòu)思巧妙精到,，圖文并茂,，匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)境地。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)。

新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,，與大師對話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格,。實施有效的道德教育,，一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)校’,，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,。”一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史,。如果一個孩子熱愛讀書,，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”,。通過讀書反省自我、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人,?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”，這些就是我們讀書要達(dá)到的最終目的,。

2,、促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。

通過開展讀書月活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,。校園里,，書聲朗朗，歌聲嘹亮,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,，小主人意識增強(qiáng)了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機(jī)；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。讀書活動的開展,，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,。與大師對話,，與高尚為伍；與經(jīng)典為友,，與博覽同行,。讓我們的學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格,，做一個有利于社會、國家和人類的人,；讓我們的學(xué)校在書香的浸潤中不斷提升,，成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土！

通過“讀書月”活動的開展,，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程。今后,，要進(jìn)一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī),；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。

學(xué)校學(xué)生讀書活動總結(jié)篇八

書籍，可以凈化靈魂,，升華人格,。讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師,。為了營造讀書氛圍,，鼓勵學(xué)生與書為友，“一路書香,，快樂成長”,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平,，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長,。結(jié)合我校開展的“營造書香校園”活動要求，為了班級能夠書香盈室,，為了孩子們能夠?qū)庫o志遠(yuǎn),，使其真正做到“腹有詩書氣自華”,，班級擬定并開展了一系列的活動：

班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先我們要有良好的班風(fēng),。在班級建設(shè)上，我與學(xué)生共同努力,，在班級中營造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報,。板報內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌,、成語,、美文誦讀、名言警句等,。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味，積累運(yùn)用,。其次建設(shè)好班級專欄,。班級中我們共開辟四個專欄，分別是：書海之旅,、讀書卡片,、閱讀作業(yè)、圖書角,?！皶Ｖ谩睂谥荚诩顚W(xué)生熱愛讀書。在不同時期,，將學(xué)生中在閱讀過程中寫的讀書體會,、感悟，摘抄的好詞好句,、美文片段,，張貼到上面，以此帶動學(xué)生閱讀的興趣,?！伴喿x作業(yè)”專欄的開設(shè)是通過在學(xué)生中征集從而開設(shè)的新專欄。里面展現(xiàn)的是學(xué)生在閱讀中,、學(xué)習(xí)中,、生活中一些巧妙的手工、繪畫,、詩文,、書法等特色成果,。給學(xué)生一個更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣,?！白x書卡片”是學(xué)生每讀一本書記錄的作家資料、歷史人物,、作品人物分析等制成的卡片,，美觀實在，選優(yōu)登出,?！皥D書角”里擺放著同學(xué)們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍，由圖書管理員負(fù)責(zé)借出,、收回,，做好記載、保管,，每遇破損則及時補(bǔ)修,。

1、在班級氛圍中,，開辟專欄用來展示學(xué)生特色,、專長而外，通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生,。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比,。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦,、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。通過我一個學(xué)期的實踐,，這項工作可以說是我們班的特色活動了,。

2、充分利用每周一次的課外閱讀課,，每學(xué)期師生共讀一本書,，如六年級上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學(xué)期讀的是《西游記》,。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級必讀書目二十多本,，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀,，還交流感悟,，做讀書筆記，演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書向大家推薦,，并且有自己充分的推薦理由,，從而形成好書大家讀，讀整本的書,。不僅讓老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生，還讀學(xué)生推薦的好書,，和學(xué)生交流讀書感受,。

我校的讀書日活動已經(jīng)落下帷幕。在這段時間里,，我校同學(xué)積極參加讀書活動,，真正體驗了“讀書好，讀好書,，好讀書,，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂趣,。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動,，在活動中,，孩子們親近書本,，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。

本學(xué)期，結(jié)合校園文化,，各班以“圖書角”為主陣地，孩子們自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來,，有名人讀書故事,，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目,，內(nèi)容豐富多彩,。近段時間整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。

1,、共建“班級圖書角”

利用學(xué)校的圖書,，并號召同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實班級圖書角,?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書,。班級之中舉行了好書交換活動,，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2,、好書大家分享,，共同暢游書海

學(xué)生們以“讓書香伴我成長”為主題，把自己的圖書和大家分享,，讓整個校園充斥著書香的氣息,，并用寫學(xué)習(xí)筆記的形式呈現(xiàn)讀書效果。

3,、各班組織參加“讀書交流”活動

今天一二年級舉行了故事大王比賽活動,，三至六年級讀書交流活動，讀書在班主任老師和同學(xué)們的積極配合下,，較好地顯示出了孩子們的風(fēng)范,，交流材料內(nèi)容健康積極向上，較好地表達(dá)了同學(xué)們的情感,，此次活動收到了非常好的效果,。此次活動，同學(xué)們通過讀書交流了解了更多的知識,，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感,、責(zé)任感，培養(yǎng)了愛國情懷,，引導(dǎo)青少年成長為具有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo),、自信自強(qiáng)、具有時代責(zé)任感的社會主義建設(shè)者和接班人,。同時通過此次活動同學(xué)們對今后讀書有了更全面的了解和認(rèn)識,。

學(xué)校學(xué)生讀書活動總結(jié)篇九

伴隨著教師們讀書心得演講的落幕，我園10月份的讀書活動周也結(jié)束了,?；顒又茈m然結(jié)束了，但是我們幼兒園的老師,、孩子,、家長更應(yīng)該多看書，多讀書,，要有終身學(xué)習(xí)的思想,，提高自身的文明素養(yǎng)和生活品味。結(jié)合我園實際情況,，特開展了主題為“我讀書,，我快樂，我成長”的讀書活動周?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一,、10月活動周工作內(nèi)容

1,、羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書,。

2,、挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得,，并展示給全園教師及家長,。

3、策劃,、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座,。

4、組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》,。

寥寥幾筆概括了本月的工作,，但背后卻隱藏著太多的辛苦。

二,、工作效果評價

本次讀書周活動的宗旨是結(jié)合簡陽市教科局關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周的主題“推進(jìn)全民繼續(xù)教育,，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會?！备鶕?jù)我園實際情況,，我園開展了主題為“我讀書，我快樂,，我成長”旨在為幼兒提供讀書環(huán)境,、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣,，讓幼兒與書本做朋友,，使其聽說讀畫的能力都有一定的提高?！爆F(xiàn)在對工作評價如下。

1,、通過班級老師的宣傳和鼓動,，家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加,，而且質(zhì)量很高,，為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。

2,、通過幾天的觀察,，家長對教師讀書心得的關(guān)注度比較高，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱,，但由于展示地方有限,，只能有少部分家長看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

3,、《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學(xué),、全面地認(rèn)識了早期閱讀及親子閱讀的好處，效果較好,。

通過本次讀書活動周,，幼兒園的孩子、家長在親子閱讀中增進(jìn)了親情,，老師們通過閱讀更多的學(xué)前教育專欄書籍,，提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識?；顒又茈m然已經(jīng)結(jié)束,，但是終身學(xué)習(xí)的理念希望大家還不能忘，始終要有一顆“活到老,，學(xué)到老”的心態(tài),！

學(xué)校學(xué)生讀書活動總結(jié)篇十

一本，兩本,，十本,，一百本……書架上的書越來越多了；《愛的教育》,、《假如給我三天光明》,、《人類未解之謎》……孩子們與書的關(guān)系越來越密切了；十分鐘,，二十分鐘,，半小時……孩子們每天讀書的時間越來越長了……而這一切，其實都得益于學(xué)校本學(xué)期開展的書香班級活動,。是這次活動,，讓孩子們聞到了書的香，品到了書的甜,，更進(jìn)一步地走進(jìn)了書的世界,。

“同學(xué)們，在哪里,，你可以與孔子進(jìn)行對話,，可以感受到桂林山水的景色優(yōu)美，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律,？”“在夢里,！”“在電視上！”“查電腦,！”……“同學(xué)們,，你們說的答案不無道理,，但老師這里有更完美的答案，那就是書,！讀《論語》,，你能與孔子對話；讀《桂林山水》,，你能感受到桂林山的神奇,，水的秀美；讀《月光曲》,，你能了解到一首世界名曲背后的故事以及它旋律的優(yōu)美……因此,，讓我們都捧起書本，讓心靈跟著它‘訪遍’中外名人,，‘游遍’世界各地,，‘聽遍’世界名曲，好嗎,？”“好,！”他們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。這是活動開始時,，我與學(xué)生的一段對話,。這段話也拉開了我們班這一學(xué)期書香班級活動的序幕。

興趣是最好的老師,。因此,，這次讀書活動，我比較注重的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。在每一個學(xué)生心里種下閱讀的種子,，讓他們愛上閱讀，學(xué)會享受閱讀是我開展這次活動的目的,。下面的幾點(diǎn)是我對這次讀書活動的總結(jié)：

一本好書,，可以讓一個孩子的心靈健康成長；相反的,，一本不好的書,，則有可能會對孩子的成長帶來不好的影響，因此,，讓學(xué)生學(xué)會有選擇地去讀書就顯得尤為重要。而如今書海茫茫,，要他們學(xué)會有選擇地去閱讀,，教師就必須得充當(dāng)他們的指路人?；顒娱_始時,，我和他們一起通過上網(wǎng)等方式找到了很多優(yōu)秀的少兒讀物,，并把那些書名抄下來，貼在墻上,，定期更換,。除此之外，我也常結(jié)合課本的內(nèi)容給他們介紹書籍,。如上完《觸摸春天》這篇課文時,，我就給他們介紹海倫.凱勒的《假如給我三天光明》；上完《普羅米修斯》時,，我就給他們介紹《希臘神話》,，并把這本書第一篇的內(nèi)容讀給他們聽，激發(fā)他們的閱讀欲望,。這樣,，就讓他們在購買，閱讀書籍時有了方向,，不至于在茫茫書海中走錯了方向,。

我們班有個讀書口號：走進(jìn)教室就讀書！

讀書活動總結(jié)20xx字

每天早讀之前,，他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩,，等早讀鈴聲即將響起，我走進(jìn)教室時,，看到的通常是他們湊在一起,，比賽誰背得又快又準(zhǔn)的畫面，耳邊還會時不時響起一聲聲“耶,！”

下課時,，總會有那么一些學(xué)生會走到圖書角前，挑一本自己喜歡的書,，坐在座位上慢慢品嘗,。而我，則喜歡把這些愛看書的學(xué)生的名字悄悄記起,，在上課時表揚(yáng)他們,，讓更多的學(xué)生也加入到他們的行列中去。就這樣,，在一次次的表揚(yáng)中,，越來越多的學(xué)生慢慢地養(yǎng)成了在課間看書的`習(xí)慣。

要讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，就要讓他們不僅是在學(xué)校喜歡讀書,，要在家也喜歡讀書才行，所以,，我鼓勵他們把“書香”帶回家,。一開始,，我建議他們每天在家至少看書二十分鐘，看完后還可以把內(nèi)容講給家人聽,。同時,，我還鼓勵他們隨時把自己看書時的想法寫下來，不一定要長篇大論,，只要寫出了自己真實的感受就行,，有時候一句話也可以是一篇讀書心得。去家訪時,，我都會向家長了解他們在家看書的情況,，凡是表現(xiàn)好的，我第二天會在班里進(jìn)行表揚(yáng),，這時的他們總是喜滋滋的,。不過，從整體情況來看,，他們在家看書的態(tài)度比在學(xué)校的還是要差些,，其實，出現(xiàn)這種情況也屬正常,，畢竟養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣是需要一個過程的,。因此，在接下來的日子里,，在這方面還要繼續(xù)努力,，爭取讓每一個孩子都把書的“香氣”帶回家。

每天上課之前,，我們都要進(jìn)行“課前五分鐘”——《你是哪顆星》,，就是以點(diǎn)星星的方式隨機(jī)點(diǎn)一位同學(xué)上來讀他前一天讀過的他認(rèn)為較好的一篇文章，讀完文章可以讀讀他喜歡的語句,，也可以談?wù)勛约旱母惺?。這樣，既檢查了他們的閱讀情況,，又提高了他們的鑒賞能力,，鍛煉了他們的膽量，真可以說是一舉多得,。而他們也非常喜歡這個環(huán)節(jié),，每次要點(diǎn)的時候，都能聽到他們在喊“點(diǎn)我,！點(diǎn)我,！”，而被點(diǎn)到名字的則通常都是一臉得意地上去了,。這時的他們都沉浸在閱讀帶給自己的快樂之中,。

讀書，除了讓他們有了展示自我的機(jī)會之外,，還讓他們學(xué)會了與別人進(jìn)行交流,。我們班的板報有一塊是名為“知識伴我飛”的，以輪流的方式,，每個周都會有學(xué)生把自己在課外書上看到的自己認(rèn)為有用,、有趣的內(nèi)容抄在蝴蝶形狀的卡紙上，再插在板報上,，供大家欣賞,，與大家交流。每到夕會課,，我們還要在班里面對蝴蝶上的內(nèi)容進(jìn)行投票,，選出最好的進(jìn)行表揚(yáng)。這樣做是為了提高他們的積極性,。

在提高學(xué)生的閱讀積極性方面,，除了上面所提到的幾點(diǎn)，還有其它的,。如每月定期選出“讀書明星”,，并獎勵其到讀書館借書一本；如教他們自己動手做屬于自己的個性書簽等,。

這個學(xué)期的讀書活動,，到這個周就結(jié)束了,。今天,，我又問了學(xué)生這個問題：在哪里，你可以與孔子對話,，可以感受到桂林山水的景色秀麗,，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律？”“在書里,！”他們異口同聲地答道,，從他們肯定的眼神看得出來，大部分同學(xué)已感受到了書帶給自己的好處,。

書香班級的活動結(jié)束了,，但我相信他們的讀書行動是不會就此結(jié)束的。就讓那四處飄溢的書香,，都飄進(jìn)他們的心里吧,！