總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校班級讀書活動總結(jié)篇一

學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,，隨后我班召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言,、名人名言,，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,，通過宣傳營造文化氛圍,，提高學(xué)生的認(rèn)識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ),。

為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展,，根據(jù)活動方案,，落實責(zé)任。結(jié)合本班特色,，制定了任務(wù)明確,，便于操作的活動計劃，形成有計劃,、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果,。

（一）捐贈圖書,，建立了班級“圖書部落”讀書吧,。全班40個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識,。成立了班級圖書管理小組,，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動,，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

（二）召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗交流會,、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書,。通過交流,，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,。

（三）“書香班級”與“閱讀之星”評比,。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦,，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。

（四）以“好書伴我成長”為主題的黑板報,。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動,，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈,，啟迪人生”,。通過讀書反省自我,、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人,。

2,、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚,。教室里,，書聲朗朗，歌聲嘹亮,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),，小主人意識增強了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,，但活動的開展,，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育工程,。今后,，要進(jìn)一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。

學(xué)校班級讀書活動總結(jié)篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

讀書能積累語言,，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生,。為進(jìn)一步推動學(xué)校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化,。以下是小編整理的學(xué)校班級讀書活動總結(jié),，更多學(xué)校班級讀書活動總結(jié)點擊“”查看。

本學(xué)期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有好處的班級活動,，我們的口號是“讀好書，好讀書,，與好書為友”,，這也是我們特色建立的目標(biāo)。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，我在建立方面花費了超多的精力和時光,，整個過程，學(xué)生們都能用心參與到這個活動中來,，期末取得了良好的效果,。回顧這一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅,，有應(yīng)對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的完美時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂,?？傊@學(xué)期的建立工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié),，也算是前車之鑒吧。

一,、期初建立工作,，忙碌是快樂

期初，學(xué)校要求各班建立特色班級,，并要圍繞特色主題擬定工作計劃,。一接到工作，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們制定一份有好處的特色計劃,，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半,。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此,，我一邊強化入學(xué)教育，如在行為上,，從開學(xué)第一天開始,，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退,。放學(xué)后的路隊要整齊,，有精神，講禮貌,，課間不要大聲喧嘩,，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時,，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會,，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級的工作,。

1、師生共同討論,。學(xué)生是特色建立的主人,。晨會課，我和學(xué)生們一齊討論建立特色班級的事,，一來征求他們的意見,，二則能夠調(diào)動孩子們的用心性，意在讓學(xué)生能全程參與,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書,。

2,、用心布置教室。特色資料敲定后,，我立刻寫計劃,。另一頭忙著搜集資料，布置教室,。我想,，既然是建立讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是,，我設(shè)計了以下的特色資料：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語,。同一時期，我還出了一期全新的黑板報,，在不停手的忙碌中,，教室最后布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),，心里真高興。晨會課,，我向?qū)W生介紹班級布置的好處,，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作,。

3、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段,，特色建立工作占據(jù)了超多的時光，那幾天,，我的辦公桌成了一個微型作坊臺,，畫呀，剪呀,，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補充的資料，立刻跑打印室,。然后,，做好一樣就貼上墻，之后再做下一個,。最后,，我們班在校“潔齊美”評比中,，被評為年級優(yōu)勝,。應(yīng)對榮譽，我想收獲是快樂的,，這是大家對我工作肯定,。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的,，它給了我更多的信心,。

二,、建立工程，往復(fù)和提高

整個建立工作,，我始終以開展有益的讀書活動為中心,，吸引學(xué)生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分,，與好書結(jié)成朋友,，將建立工作用心的開展下去。

1,、利用晨會,、班隊，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡,，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和潛力,。

2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會,，如故事會,、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識競賽,、精品故事大賽等等,，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自我的才能,，帶給進(jìn)行互相交流,，彼此學(xué)習(xí)的機會，同時增長知識,，增進(jìn)了解和友誼,。

3、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會，商討,、研究班級特色工作,，肯定長處，指出不足,，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí),，共同成長,。活動中,，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。學(xué)生在活動中學(xué)得簡單，學(xué)得快樂,。

4,、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,，家長熱情地為孩子選書買書，還一齊參與活動,，利用休息時光與孩子共同讀書,，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。

三,、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)

特色建立的同時，我也不忘抓班級常規(guī),，因為只有有了良好的行為習(xí)慣,，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。

1,、針對學(xué)生的思想實際進(jìn)行教育

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性,，學(xué)習(xí)用心性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長工作繁忙,，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫,，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控潛力,。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標(biāo)，即：禮貌禮儀每一刻,，安全活動每一時,，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周,，團(tuán)結(jié)向上每一月,。利用班會并逐句進(jìn)行講解。同時,，聯(lián)系同學(xué)們的思想實際,，有針對性的進(jìn)行教育,。透過樹立榜樣，反復(fù)教育,，使同學(xué)們的行為大大改觀了,。

2、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)

班級的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此,，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀建設(shè)方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自我的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪狀況,，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為狀況的記載,，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中,，從而激勵同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的資料。透過班級文化建設(shè),，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生職責(zé)到人,，天天小掃,，每周大掃。地面,，黑板,，桌椅，門窗始終持續(xù)明亮整潔,，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、增強民主管理意識

要建立一個平等,、和諧,、有凝聚力的班群眾，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開展各項活動中,，在組建班委會,、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面,，廣泛征求同學(xué)們的意見,，充分發(fā)揚民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利,。因此,，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意,。

4,、有目的有計劃的進(jìn)行家訪

家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以,，在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點滴進(jìn)步看作是一個新起點,，本著鼓勵學(xué)員,，鞭策學(xué)生，以表揚為主,。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實有嚴(yán)重的缺點和錯誤時也不能放任自流,，把握好這個尺度,，真正做到嚴(yán)而有格。

四,、期末收獲成果,，喜悅與遺憾

我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個別學(xué)生平時調(diào)皮搗蛋,，影響了班級良好的班風(fēng)班貌,，這是需要加強教育的重點。

以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié),，透過總結(jié)我確實感到：這天的成績不能令人自滿,，遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績,。

腹有詩書氣自華,。讀書能積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化,，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍,，我校至__年以來一向堅持開展校園讀書活動,。我們精心設(shè)計用心可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，以建立“書香校園”為導(dǎo)向,，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐潛力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,?！钡男抡n程理念。

二,、深入宣傳,，營造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計劃,，教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案,。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作,。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要好處,，透過強勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

三,、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書,，我們的老師就務(wù)必先愛讀書,。因此，我校老師利用寒暑假的時光加強學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自我的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。

四,、建立保障機制

1、固定閱讀時段,，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選取地閱讀自我喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考,，在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流、閱讀匯報等,。

2,、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點,，引導(dǎo)學(xué)生選取適合自我年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀潛力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校用心充實學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理，充分利用,、用心開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放;班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個人圖書,，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報、刊,，鼓勵學(xué)生用心購書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

4,、學(xué)校利用閱報欄,、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等,，營造良好的課外閱讀氛圍,。用心開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會,，充分利用好語文課堂主陣地,，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課,。資料有演講交流,、古詩誦讀、課文故事演說,、名言名句賞析等,。交流會上，同學(xué)們暢所欲言,，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選取好書,，選取適合自我閱讀的好書;怎樣合理利用課余時光，有序讀書;并介紹了自我在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動,。透過此些交流會,，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺構(gòu)成;開展征文比賽,，在指導(dǎo)學(xué)生超多閱讀的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真組織了征文比賽：如《慶祝建國60周年》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等,。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣，文章質(zhì)量高,，有很多同學(xué)獲得不一樣級別的獎項,，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活,，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動,。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽,，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設(shè)一等獎3名,，二等獎6,，三等獎9名，并設(shè)班級優(yōu)勝獎,。

五,、營造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育好處,。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”,，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報,，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等，渲染讀書的氣氛,。

1,、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生帶給豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生能夠按照規(guī)定的時光到圖書室借閱,，或以班級為單位群眾借閱,，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選取,，進(jìn)行自主性閱讀,。

2,、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,，每隔一周同年級各班互相調(diào)換,，每周語文老師能夠從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書，提高圖書的流通率,。每班一櫥,，并在使用過程中不斷更新、交換,、補充,，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。

3,、布置美化書香校園

學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊,、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中,。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動,，如閱讀考級、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比,。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,，透過開展“讀一讀，賽一賽,，講一講”等方式,，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累,，為學(xué)生的成長打好底色,。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”,。辦好校報《閭河圃》,，每月一期，發(fā)表教師和學(xué)生的文章,，鼓勵師生閱讀,，體現(xiàn)閱讀成果,。

“讀書”兩,，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

(1)上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書,，如何學(xué)會提問,，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,，提高閱讀效率,。采用“教師、家長,、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍。

(2)做好讀書筆記

中,、高年級學(xué)生讀書筆記,，語文老師予以檢查、指導(dǎo),、評估,，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式,、提問式,、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。

(3)抓好經(jīng)典誦讀

中華民族源遠(yuǎn)流長,、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶,、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦,，就像燦爛的星河,，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典,，對于治學(xué)修身,、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷,、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,，是怎么估價也不過分的。

(4)出好讀書小報

每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理,，分類編輯,，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報,，學(xué)校定期評比展示。

(5)開展讀書活動

我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動,。在“讀書月”活動中,，學(xué)校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”,、“我和書的故事”征文比賽,、“讀書之星”評選、演講比賽等等,。

本學(xué)期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有好處的班級活動，我們的口號是“讀好書,，好讀書,，與好書為友”，這也是我們特色建立的目標(biāo),。

1,、師生共同討論。學(xué)生是特色建立的主人,。晨會課,，我和學(xué)生們一齊討論建立特色班級的事，一來征求他們的意見,，二則能夠調(diào)動孩子們的用心性,，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說己見,，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2,、用心布置教室,。特色資料敲定后，我立刻寫計劃,。另一頭忙著搜集資料,，布置教室。我想,，既然是建立讀書特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,，我設(shè)計了以下的特色資料：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語,。同一時期，我還出了一期全新的黑板報,，在不停手的忙碌中,，教室最后布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),，心里真高興。晨會課,，我向?qū)W生介紹班級布置的好處,，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作,。

3、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段,，特色建立工作占據(jù)了超多的時光，那幾天,，我的辦公桌成了一個微型作坊臺,，畫呀，剪呀,，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補充的資料，立刻跑打印室,。然后,，做好一樣就貼上墻，之后再做下一個,。最后,，我們班在校“潔齊美”評比中,，被評為年級優(yōu)勝,。應(yīng)對榮譽，我想收獲是快樂的,，這是大家對我工作肯定

本學(xué)期,，我們按市縣教育局文件精神開展了"奮發(fā)向上崇德向善"系列讀書教育活動?？傮w來說,，這次活動拓寬學(xué)生視野，提高了學(xué)生的思想素質(zhì),，營造了積極向上,、清新高雅,、健康文明的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的形成,?？偨Y(jié)如下：

一、深入宣傳,，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍

根據(jù)市區(qū)教育局的文件精神,，我校制定了詳實可行的"奮發(fā)向上崇德向善"讀書教育活動方案，按照活動方案,，我們在教職工會議及國旗下的講話上進(jìn)行了宣傳動員,，要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報,、或制作格言,、名人名言牌等，多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義。同時,，讓校園的墻壁,、黑板、書櫥,、畫廊等充滿濃郁的書香,。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

二、合理安排,，活動有序開展

(一)啟動儀式

在本次活動的啟動儀式上,，徐校長圍繞"奮發(fā)向上崇德向善"這一主題發(fā)表了激情洋溢的講話，要求全體師生從身邊的小事做起,，從小樹立良好的品德意識,。接著少先隊輔導(dǎo)員劉老師向全校發(fā)出倡議，要求孩子們積極參與本次活動,，并力爭從各方面做一個五好少年,。

(二)形式多樣，富有實效性

1,、學(xué)生征文比賽扎實開展,。德育處以方案為準(zhǔn)，在__年10月中旬組織了征文比賽。由各班班主任及語文教師負(fù)責(zé),，在班級內(nèi)進(jìn)行初賽,，選出3-5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校的決賽。通過比賽,，學(xué)校共評選出7份優(yōu)秀征文,，并按時上報區(qū)教育科。

2,、學(xué)生演講比賽。各班在主題班會上進(jìn)行講故事比賽,，每班選拔一位同學(xué)參加學(xué)校的決賽,，最終評選出了一等獎1人，二等獎2人,，三等獎3人,。推選四年級一班普發(fā)毅同學(xué)參加區(qū)級比賽的選拔。

3,、主題教育活動見成效,。在10月份，德育處利用每周星期三的主題班會課開展了隊會,，手抄報,，黑板報的主題活動。同時,，學(xué)校少先隊利用國旗下的講話,、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地進(jìn)行宣傳。

學(xué)校班級讀書活動總結(jié)篇三

六(4)班

一,、營造濃郁的書香氛圍

班級是學(xué)生成長的搖籃,，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風(fēng),。在班級建設(shè)上,，我與學(xué)生共同努力，在班級中營造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”,。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報,。板報內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌,、成語、美文誦讀,、名言警句等,。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味,，積累運用,。其次建設(shè)好班級專欄,。班級中我們共開辟四個專欄，分別是：書海之旅、讀書卡片、閱讀作業(yè),、圖書角,。“書海之旅”專欄旨在激勵學(xué)生熱愛讀書,。在不同時期，將學(xué)生中在閱讀過程中寫的讀書體會、感悟,摘抄的好詞好句,、美文片段，張貼到上面,，以此帶動學(xué)生閱讀的興趣,。“閱讀作業(yè)”專欄的開設(shè)是通過在學(xué)生中征集從而開設(shè)的新專欄,。里面展現(xiàn)的是學(xué)生在閱讀中,、學(xué)習(xí)中、生活中一些巧妙的手工,、繪畫,、詩文、書法等特色成果,。給學(xué)生一個更好的展示空間,，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣?！白x書卡片”是學(xué)生每讀一本書記錄的作家資料,、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片,，美觀實在,，選優(yōu)登出?！皥D書角”里擺放著同學(xué)們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍,由圖書管理員負(fù)責(zé)借出,、收回，做好記載,、保管,，每遇破損則及時補修。圖書角讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴,。

二,、開展豐富的書香活動

1、在班級氛圍中，開辟專欄用來展示學(xué)生特色,、專長而外,，通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比,。這項活動由班委會統(tǒng)一組織,。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦,、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定,。通過我一個學(xué)期的實踐，這項工作可以說是我們班的特色活動了,。

2,、充分利用每周一次的課外閱讀課，每學(xué)期師生共讀一本書,，如六年級上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,下學(xué)期讀的是《西游記》,。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級必讀書目二十多本,，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等,。我們不僅讀，還交流感悟,，做讀書筆記,，演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書向大家推薦,，并且有自己充分的推薦理由,，從而形成好書大家讀，讀整本的書,。不僅讓老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生，還讀學(xué)生推薦的好書,，和學(xué)生交流讀書感受,。

3、建立自己的小書庫：

召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,，大家集思廣益,，談?wù)撊绾钨I書、存書,、讀書,。

4、建立好書交換站：

（1）同學(xué)與同學(xué)之間,，我們班與平行班之間建立了“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動。

（2）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得,，進(jìn)一步充實班級圖書角,。

5、做好讀書手冊的填寫工作：

鼓勵每個學(xué)生建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書,，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來,。

6,、制作、評比書簽,、讀書卡：

學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽,，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀,，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。被評上的“特色書簽”，老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵,。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜,，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去,。學(xué)生每看完一本,，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多,。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人,。

7、倡導(dǎo)家庭讀書樂,。（即親子共讀）學(xué)生的讀書活動也影響了家庭的娛樂,，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂,。家庭讀書,，由于每個人的文化程度不同，職業(yè)需求不同,，還有興趣愛好不同,，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在,，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外,，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設(shè),。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義,。

8,、開展讀書實踐活動：

積極組織學(xué)生開展有關(guān)讀書實踐活動，如：詩歌朗誦會,、故事會,、書簽制作、報刊剪輯等活動,。

9,、讀書活動評價：期末小學(xué)生素質(zhì)報告書也反映學(xué)生課外閱讀的情況。

10,、教師做好榜樣示范作用：

我能立足于每一天的教育教學(xué)生活,，撰寫工作隨筆，教學(xué)反思,，上傳博客,。在寫隨筆的過程中，反思自己,，總結(jié)自我,，超越自我。

經(jīng)過一段時間的努力,，同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲,，好多學(xué)生都表示喜歡上了看書,。讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人,，他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題,；讀書,，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神,、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯,；讀書，使孩子們成了善交流,、會合作的人,，他們的團(tuán)隊精神、責(zé)任意識在逐步形成,；讀書,，使孩子們成了有思想，有個性的人,；讀書,，更使孩子們懂得了許多做人的道理,，明白了人生的價值、生命的意義,?！白x萬卷書，行萬里路,?！?我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書,，獲取更多的知識,。

學(xué)校班級讀書活動總結(jié)篇四

班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先我們要有良好的班風(fēng),。在班級建設(shè)上，我與學(xué)生共同努力,，在班級中營造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報,。板報內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、成語,、美文誦讀,、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味,，積累運用。其次建設(shè)好班級專欄,。班級中我們共開辟四個專欄,，分別是：書海之旅、讀書卡片,、閱讀作業(yè),、圖書角?！皶Ｖ谩睂谥荚诩顚W(xué)生熱愛讀書,。在不同時期，將學(xué)生中在閱讀過程中寫的讀書體會,、感悟,，摘抄的好詞好句、美文片段,，張貼到上面,，以此帶動學(xué)生閱讀的興趣,。“閱讀作業(yè)”專欄的開設(shè)是通過在學(xué)生中征集從而開設(shè)的新專欄,。里面展現(xiàn)的是學(xué)生在閱讀中,、學(xué)習(xí)中、生活中一些巧妙的手工,、繪畫,、詩文、書法等特色成果,。給學(xué)生一個更好的展示空間,，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣?！白x書卡片”是學(xué)生每讀一本書記錄的作家資料,、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片,，美觀實在,，選優(yōu)登出?！皥D書角”里擺放著同學(xué)們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍,，由圖書管理員負(fù)責(zé)借出、收回,，做好記載,、保管，每遇破損則及時補修,。圖書角讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴,。

1、在班級氛圍中,，開辟專欄用來展示學(xué)生特色,、專長而外,，通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生,。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織,。通過學(xué)生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定,。通過我一個學(xué)期的實踐,，這項工作可以說是我們班的特色活動了。

2,、充分利用每周一次的課外閱讀課,，每學(xué)期師生共讀一本書,，如六年級上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學(xué)期讀的是《西游記》,。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級必讀書目二十多本,，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀,，還交流感悟,，做讀書筆記，演講等,。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書向大家推薦,，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀,，讀整本的書,。不僅讓老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生,，還讀學(xué)生推薦的好書,，和學(xué)生交流讀書感受。

3,、建立自己的小書庫：

召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書,、存書,、讀書。

4,、建立好書交換站：

（1）同學(xué)與同學(xué)之間,，我們班與平行班之間建立了“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動,。

（2）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書,，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實班級圖書角,。

5,、做好讀書手冊的填寫工作：

鼓勵每個學(xué)生建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書,，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來。

6,、制作,、評比書簽,、讀書卡：

學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象,，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀,，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”,，老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵,。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后,，他們都會小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去,。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名,，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多,。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人。

7,、倡導(dǎo)家庭讀書樂,。（即親子共讀）

學(xué)生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書,。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂,。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同,，職業(yè)需求不同,，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異,。而家庭讀書又有其特殊的意義所在,，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設(shè),。因此,，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

8,、開展讀書實踐活動：

積極組織學(xué)生開展有關(guān)讀書實踐活動,，如：詩歌朗誦會、故事會,、書簽制作,、報刊剪輯等活動。

9,、讀書活動評價：期末小學(xué)生素質(zhì)報告書也反映學(xué)生課外閱讀的情況。

10,、教師做好榜樣示范作用：

我能立足于每一天的教育教學(xué)生活,，撰寫工作隨筆,，教學(xué)反思，上傳博客,。在寫隨筆的過程中,，反思自己，總結(jié)自我,，超越自我,。

經(jīng)過一段時間的努力，同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲,，好多學(xué)生都表示喜歡上了看書,。讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人，他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題,，通過各種信息渠道來解決問題,；讀書，使孩子們成了生活的主人,，他們的獨立精神,、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書,，使孩子們成了善交流,、會合作的人，他們的團(tuán)隊精神,、責(zé)任意識在逐步形成,；讀書，使孩子們成了有思想,，有個性的人,；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理,，明白了人生的價值,、生命的意義?！白x萬卷書,，行萬里路?！蔽覀儼鄬⒃谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中再接再厲,，讀更多的好書，獲取更多的知識,。

學(xué)校班級讀書活動總結(jié)篇五

本學(xué)期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書,，與好書為友”,，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間,，整個過程，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來,，期末取得了良好的效果,。回顧這一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅,，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾,；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績后的幸喜和快樂?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié),，也算是前車之鑒吧,。

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級,，并要圍繞特色主題擬定工作計劃,。一接到工作，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半,。入學(xué),，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此,，我一邊強化入學(xué)教育，如在行為上,，從開學(xué)第一天開始,，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退,。放學(xué)后的路隊要整齊,，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩,，同學(xué)間要學(xué)會寬容,，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時,，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會,，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級的工作,。

1、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,，一來征求他們的意見,，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書,。

2,、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計劃,。另一頭忙著搜集資料，布置教室,。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是,，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志；在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著“世上萬般皆下品,，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語,。同一時期,，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新,。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興,。晨會課,，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3,、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,，那幾天,，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀,，剪呀,，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容,，立刻跑打印室,。然后，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個,。最后，我們班在?！皾嶟R美”評比中,，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽,，我想收獲是快樂的,，這是大家對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,，我想著：忙碌也是快樂的,，它給了我更多的信心。

整個創(chuàng)建工作,，我始終以開展有益的讀書活動為中心,，吸引學(xué)生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，讓孩子在書的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。

1,、利用晨會、班隊,，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座,，拓寬學(xué)生的視野,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。

2,、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會,，如故事會,、朗誦詩詞大賽,、科學(xué)知識競賽、精品故事大賽等等,，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺,，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流,，彼此學(xué)習(xí)的機會,，同時增長知識，增進(jìn)了解和友誼,。

3,、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會,，商討、研究班級特色工作,，肯定長處,，指出不足，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí),，共同成長,。活動中,，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂,。

4,、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,，家長熱情地為孩子選書買書,，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書,，進(jìn)行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

特色創(chuàng)建的同時,，我也不忘抓班級常規(guī),，因為只有有了良好的行為習(xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長,。

1,、針對學(xué)生的思想實際進(jìn)行教育

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長工作繁忙，其教育功能不是很強,，所以他們顯得較自由散漫,，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力,。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標(biāo),，即：文明禮儀每一刻,，安全活動每一時，健康快樂每一天,，靜心學(xué)習(xí)每一周,，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進(jìn)行講解,。同時,，聯(lián)系同學(xué)們的思想實際，有針對性的進(jìn)行教育,。通過樹立榜樣,，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了,。

2,、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)

班級的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此,，在抓常規(guī)教育的同時,，把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀建設(shè)方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí),；第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學(xué)們前進(jìn),；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容,。通過班級文化建設(shè)，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃,，每周大掃。地面,，黑板,，桌椅，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、增強民主管理意識

要創(chuàng)建一個平等,、和諧,、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開展各項活動中,，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中,、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面,，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚民主,，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利,。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中,，令同學(xué)們滿意,。

4,、有目的有計劃的進(jìn)行家訪

家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以,，在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點滴進(jìn)步看作是一個新起點,，本著鼓勵學(xué)員,，鞭策學(xué)生，以表揚為主,。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實有嚴(yán)重的缺點和錯誤時也不能放任自流,，把握好這個尺度,，真正做到嚴(yán)而有格。

我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,，個別學(xué)生平時調(diào)皮搗蛋,，影響了班級良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強教育的重點,。

以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié),，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明,；苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。