計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

六年級(jí)班級(jí)管理工作計(jì)劃篇一

能當(dāng)上這個(gè)職務(wù)（學(xué)習(xí)委員）,，我感到很榮幸,，我也會(huì)好好珍惜這次機(jī)會(huì)，至于我的工作計(jì)劃,，其實(shí)也很簡(jiǎn)單,。

目標(biāo)：使不寫(xiě)作業(yè)的人逐漸減少,，臨近期末時(shí)，基本科目要達(dá)到每個(gè)人都認(rèn)真完成,。

近期小計(jì)劃：首先把每個(gè)科目的課代表選好,，要選那些有能力，值得信任的人,。每個(gè)課代表都要做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，把每天不寫(xiě)作業(yè)的人統(tǒng)計(jì)清楚。

而那些總不寫(xiě)作業(yè)的人,，會(huì)得到相應(yīng)的懲罰,。

中期小計(jì)劃：此外，我還想借這次機(jī)會(huì),，多與那些經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的人談心,，說(shuō)說(shuō)話，與他們多溝通溝通,，希望能改變他們的那個(gè)“不寫(xiě)作業(yè)”的壞毛病,。還有其他同學(xué),，趁著這次好機(jī)會(huì),，我一定要和班里的同學(xué)把關(guān)系搞得好一點(diǎn)兒,。

但在我的工作中，我也要和科代表多談話,，多體諒他們。

每天早晨小計(jì)劃：早晨一到學(xué)校,，我便要催促同學(xué)們交作業(yè),，催促課代表收作業(yè)，使以后收作業(yè)不要再拖拖拉拉了,。

學(xué)習(xí)委員管理團(tuán)隊(duì)

20xx.3.10

六年級(jí)班級(jí)管理工作計(jì)劃篇二

從熱鬧的假期踏入新學(xué)期,，學(xué)生的'心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手,。

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好,，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓,。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體.比如:可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,，我從以下幾點(diǎn)入手。

1,、課堂紀(jì),。

首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),，又有約束力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到做到,，言行一致。

2,、課間紀(jì),。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展"跳繩,，做游,。"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育,，同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè),。

3,、路隊(duì)紀(jì)。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活,，要求學(xué)生做到不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興來(lái)上學(xué),，平平安安回家去。

講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),，病從口入.收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、個(gè)人衛(wèi)生工作計(jì)劃:要求衣著整潔,，常剪指甲,，飯前便后洗手。

2,、班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃:每天兩次分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上,，朝氣蓬勃的班集體。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng).如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,，小書(shū)法家,，小發(fā)明家，小作家,，數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,，大力推出新人，新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心.另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,，加強(qiáng)管理,。

還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期，我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處,，發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正。

六年級(jí)班級(jí)管理工作計(jì)劃篇三

20xx年是一個(gè)嶄新的開(kāi)始,，學(xué)校開(kāi)展了許多課外活動(dòng),，豐富了同學(xué)們的知識(shí)面，培養(yǎng)了同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣,，全省素質(zhì)化教學(xué)得到了推廣,，全面提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，我相信,，在新的一學(xué)期里同學(xué)們一定會(huì)把衛(wèi)生搞得更好,。

當(dāng)然，在這期間也暴露出了許多問(wèn)題,。新學(xué)期剛剛開(kāi)始,，許多同學(xué)都沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，依然有著亂扔垃圾的現(xiàn)象,，即使有的同學(xué)能管得住自己不扔垃圾,，但是遇到垃圾他們也不能主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)，在我當(dāng)衛(wèi)生委員期間,，我要帶領(lǐng)同學(xué)們一起培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，比如，自己產(chǎn)生了垃圾,，即使多走幾步扔到垃圾桶里,，也不隨意地亂扔垃圾。

我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之所以遇到垃圾不撿起來(lái),，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣是一種可恥的行為,，令他們沒(méi)面子，我要告訴他們，這不是丟臉的行為,，相反,，這是一種非常文明的行為，易于高尚品德的形成,。

希望在我的帶領(lǐng)下,，同學(xué)們能夠不亂扔垃圾，遇到垃圾能撿起來(lái),。

衛(wèi)生委員管理團(tuán)隊(duì)

20xx.3.10

六年級(jí)班級(jí)管理工作計(jì)劃篇四

1,、實(shí)行早讀制度。每天早晨讓同學(xué)們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)英語(yǔ)

2,、與英語(yǔ)老師還有別的班進(jìn)行溝通,，力求拿到第一手資訊

4、作業(yè)及時(shí)上交,，及時(shí)通知大家,，力求平時(shí)分能夠拿到97%

1、兩個(gè)星期進(jìn)行一次籃球賽

2,、進(jìn)行晨跑

希望能夠通過(guò)體育活動(dòng),，豐富同學(xué)們的生活，活躍班級(jí)形象,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

1,、三月份：文娛活動(dòng)“我愛(ài)記歌詞”

2、四月份：戶(hù)外活動(dòng)集體大溜冰

3,、五月份演講比賽或野炊,、燒烤

六年級(jí)班級(jí)管理工作計(jì)劃篇五

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為了制定符合我們班實(shí)際情況,，切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，我們首先在我們班展開(kāi)了一次較為全面的“班級(jí)管理問(wèn)卷調(diào)查”接下來(lái)是我們結(jié)合調(diào)查結(jié)果從幾個(gè)重要的方面入手設(shè)計(jì)得的工作計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)方面：

大二第二學(xué)期是大學(xué)生活中的一個(gè)中點(diǎn),，這一學(xué)期很重要,。特別是本學(xué)期，我們專(zhuān)業(yè)的課程十分的多,，且大部分都是重要的專(zhuān)業(yè)課,。同時(shí)也我們?cè)诖髮W(xué)里,，沖擊xx的重要階段,，因此我們班委的主要工作將是圍繞著“學(xué)風(fēng)建設(shè)”展開(kāi)開(kāi)來(lái)的。在過(guò)去的幾個(gè)學(xué)期里我們班開(kāi)展了“集體自習(xí)”“印發(fā)復(fù)習(xí)資料”等措施，有一定的效果,。在本學(xué)期我們將進(jìn)一步的完善我們的這幾個(gè)管理措施,。我們?yōu)榱顺浞掷梦覀儼嗟馁Y源，結(jié)合我們本學(xué)期的實(shí)際,。決定在我們的專(zhuān)業(yè)課,，每結(jié)束學(xué)習(xí)一個(gè)章節(jié)，就要求學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的同學(xué),，結(jié)合課程要求,、課堂筆記、學(xué)習(xí)重點(diǎn)總結(jié)歸納出本章復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，印發(fā)給廣大同學(xué),。同學(xué)每周設(shè)立一個(gè)集體答疑時(shí)間，由學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的同學(xué),，幫助同學(xué)們解決一些學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,。英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，我們會(huì)從網(wǎng)上和課外的資料上收集一些重要的信息,，印發(fā)給同學(xué)們,，同時(shí)組織交流四六級(jí)通過(guò)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這樣的方式來(lái)改變我們普遍存在的考前“臨時(shí)抱佛腳”的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

二,、綜合能力培養(yǎng)方面：

對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們還要不斷的提高我們的綜合能力,。比如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)、口才培養(yǎng),，管理經(jīng)驗(yàn)和理論,、電腦技能等……因此我們將組織我們班的同學(xué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)這些方面的知識(shí)，包括利用班會(huì)的時(shí)間集體觀看“管理學(xué)講座”“營(yíng)銷(xiāo)學(xué)講座”等,，以及“商機(jī)交流會(huì)”等活動(dòng),。

三、班級(jí)凝聚力增強(qiáng)方面：

班級(jí)活動(dòng)是提高班級(jí)凝聚力的重要手段和措施,。因此很好的利用班級(jí)活動(dòng),，是十分重要的。本學(xué)期我們將采取“少而精”的'原則,，并且充分征求同學(xué)們的意見(jiàn),，讓每一位同學(xué)都能夠積極地參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)。

體育是最能夠團(tuán)結(jié)人的活動(dòng),，因此我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期會(huì)積極地籌辦籃球,、足球友誼賽。

同時(shí)為了培養(yǎng)我們的手足之情，我們還計(jì)劃每個(gè)月主辦一個(gè)生日party,，將本月所有同學(xué)的生日一起過(guò),，為了減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)，又達(dá)到我們的目的我們?cè)诮?jīng)費(fèi)上采取這樣一種方式：班費(fèi)支付活動(dòng)的20%,，其他部分由這幾個(gè)同學(xué)分?jǐn)?。同時(shí)每次生日聚會(huì)都會(huì)有不同的計(jì)劃和安排。

本學(xué)期我們還將積極地完成兩個(gè)具有象征意義的活動(dòng),，一個(gè)是“一聲相隨”的音樂(lè)專(zhuān)輯的制作,，收錄每個(gè)人的聲音。另一個(gè)就是“我們是31胞胎”的班服制作,。

四,、班會(huì)和團(tuán)組織生活會(huì)：

班會(huì)和團(tuán)組織生活會(huì)是同學(xué)們，集中交流的重要方式,，然而單調(diào)的會(huì)議又會(huì)使同學(xué)們產(chǎn)生厭煩的情緒,，因此我們?cè)谡{(diào)查中就提及到這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都是希望我們能夠擺脫現(xiàn)有的單調(diào)形式,，能夠以一種新穎的方式,，來(lái)吸引同學(xué)們來(lái)參與。一次我們將發(fā)動(dòng)同學(xué)們的積極性,，利用每一個(gè)人的思想,，力求創(chuàng)新，辦好各個(gè)會(huì)議,。

五,、宣傳工作：

班級(jí)的宣傳工作也是我們工作的重點(diǎn)，因?yàn)樽尭嗟娜肆私饨?jīng)一,、熟悉經(jīng)一,、認(rèn)同經(jīng)一是我們管理效果的重要表現(xiàn)。因此在重要的節(jié)日和學(xué)校,、學(xué)院重要的活動(dòng)時(shí)期我們將積極地配合開(kāi)展宣傳工作,。同時(shí)我們還將進(jìn)一步擴(kuò)大我們班班級(jí)網(wǎng)站的影響力。特別是在新的班級(jí)網(wǎng)站,，建成后強(qiáng)大的功能,，將更好的為我們的宣傳服務(wù)。

六年級(jí)班級(jí)管理工作計(jì)劃篇六

一,、班級(jí)管理常規(guī)工作有法,，有力，有效,。

1.衛(wèi)生:一屋不掃何以掃天下,。

優(yōu)化衛(wèi)生值日小組結(jié)構(gòu),，明確崗位，人盡其責(zé),。一周一組，提前到崗,，保證質(zhì)量,。

設(shè)置“地長(zhǎng)”，做好當(dāng)天保潔,，地長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾,，提醒監(jiān)督，并與值日小組一起在放學(xué)后打掃衛(wèi)生,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感,，責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí),，共建共享意識(shí),。

2.紀(jì)律:真正的紀(jì)律，規(guī)則,，自律是植根于內(nèi)心的自覺(jué),，是有節(jié)奏有目標(biāo)的主動(dòng)。約束自己的是自己的認(rèn)知,，思想,，目標(biāo)，方法,，行動(dòng),，而不是制度，紀(jì)律本身,。

課前宣誓是抖擻精神,，課堂不困，積極參與是承諾,，更是對(duì)自己負(fù)責(zé),。

自習(xí)有事可做，是源于自身有目標(biāo),，有安排,，才不說(shuō)閑話，不虛度自主學(xué)習(xí)時(shí)間,，能合理利用時(shí)間,。

二、重塑優(yōu)化班級(jí)文化,，內(nèi)化于心,，外化于形,。

重塑優(yōu)化班級(jí)文化，班級(jí)文化墻設(shè)計(jì)目標(biāo)墻:近期和中考目標(biāo),，心中有目標(biāo),，行為有動(dòng)力。光榮榜:進(jìn)步之星,，單科奪冠,，奮斗先鋒，自律提升,。班魂,，班風(fēng)，班訓(xùn),，學(xué)風(fēng)上墻,，具體明確，凝聚人心,。

三,、畢業(yè)班學(xué)生，更應(yīng)明確學(xué)習(xí)的本質(zhì),，學(xué)貴有疑,，獨(dú)立思考，自主探究,，查漏補(bǔ)缺,。有效學(xué)習(xí)，有效提高,。

1.獨(dú)立思考,，提升思維品質(zhì)。

2.查漏補(bǔ)缺,，懂得突破薄弱點(diǎn),，疑難點(diǎn)，痛點(diǎn),，有效學(xué)習(xí),。

3.勤于思考，靈活運(yùn)用,，夯實(shí)基礎(chǔ),，拔高提升。

4.家校溝通,，家長(zhǎng),，學(xué)校，學(xué)生統(tǒng)一思想,，各盡其責(zé),，各發(fā)其力,，助力孩子全面發(fā)展和進(jìn)步。

5.有效利用課余時(shí)間,，精準(zhǔn)學(xué)習(xí),，培優(yōu)補(bǔ)差，提升總成績(jī),。

6.關(guān)注孩子心理,，思想，情緒狀態(tài),，調(diào)適狀態(tài)，勞逸結(jié)合,，正確舒緩焦慮和壓力,。

四、凝心聚力,，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn),，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立適合自己的，能超越當(dāng)下的目標(biāo),，作為當(dāng)代中國(guó)青少年,，既承載著家庭的希望，也要有對(duì)自己未來(lái)人生之路,，人生意義價(jià)值的規(guī)劃,，更要有成長(zhǎng)為國(guó)家和時(shí)代發(fā)展需要的人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

立磅礴之志,，行點(diǎn)滴之為,。腳踏實(shí)地，立足實(shí)際,，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),，從微改變，微進(jìn)步做起,，從而實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的飛躍,。

六年級(jí)班級(jí)管理工作計(jì)劃篇七

為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特制定小學(xué)班主任班級(jí)管理工作計(jì)劃如下。

1,，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng)，務(wù)必要有良好的紀(jì)律才行.因而,，我從以下幾點(diǎn)入手,。

1，課堂紀(jì),。

首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。

2,，課間紀(jì),。

課間是學(xué)生簡(jiǎn)單休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而簡(jiǎn)單的氣氛.然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展"跳繩,，做游,。"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育,，同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意禮貌活動(dòng)，寓教于樂(lè),。

3,，路隊(duì)紀(jì)。

講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),，病從口入.收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1，個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,，常剪指甲

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.讓每個(gè)孩子都敢于應(yīng)對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心.另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,，加強(qiáng)管理,。

還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期,，我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,，只要關(guān)愛(ài)孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改善.若有不足之處,，發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正,。

六年級(jí)班級(jí)管理工作計(jì)劃篇八

1、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛,，做好學(xué)生的思想工作,。

在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺(jué)得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。例如：班上的郭放、林曉茹,、繩茹楠等學(xué)生,，上課時(shí)積極發(fā)言，動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,，學(xué)得輕松愉快,，（他們的成績(jī)也很好）。

又如王俏等學(xué)生,，上課時(shí)精神不集中,，學(xué)習(xí)成績(jī)偏后，針對(duì)這樣參差不齊的學(xué)生,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用,，讓他們都有作為,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力完成教學(xué)要求

認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備,，每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的,。教師的一言一行直接影響孩子，因此在上課前,，我認(rèn)真鉆研教材,，全面掌握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)、了解教材的基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

從基礎(chǔ)抓起,，平時(shí)就要盯牢。取得進(jìn)步就要表?yè)P(yáng),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練,、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

一份耕耘,，會(huì)有一份收獲的,！在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，在今后的教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

六年級(jí)班級(jí)管理工作計(jì)劃篇九

騷抱怨只會(huì)讓事情更糟,。帶差亂班是對(duì)自己更好的鍛煉,，是使自己快速成長(zhǎng)的捷徑。由于差亂班各項(xiàng)指標(biāo)都很差,，所以發(fā)展空間很大,，可資教育的素材很多,。機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存,。

如有可能，讓學(xué)生參與制定規(guī)章制度,。他們?cè)骄哂兄魅宋桃庾R(shí),，就越能夠遵循這些制度。

給他們一個(gè)微笑,，幾句表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話語(yǔ),。平時(shí)表現(xiàn)不好的學(xué)生偶爾表現(xiàn)良好時(shí)，一定要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們——因?yàn)楸頁(yè)P(yáng),，他們可能真的表現(xiàn)良好,。

根據(jù)學(xué)生的反饋信息改變上課的方式是一種優(yōu)點(diǎn)，而不是缺點(diǎn),。

這樣一來(lái)可以表明你已經(jīng)注意到問(wèn)題了,，另一方面也可以給這個(gè)學(xué)生一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。

如果你和x個(gè)學(xué)生發(fā)脾氣了，盡量找出幾分鐘的時(shí)間讓雙方都能夠冷靜一下——將相關(guān)的學(xué)生帶出教室一段時(shí)間,。這樣也可以為日后說(shuō)“很抱歉發(fā)生這樣的事,，但是怎么保證類(lèi)似事情不會(huì)再次發(fā)生”作出鋪墊。

與制造問(wèn)題的`學(xué)生單獨(dú)談?wù)?，盡量找出其行為的原因,。有些時(shí)候這些原因是可以理解，可以原諒的,。

保證所布置的任務(wù)適合學(xué)生水平,，相信后進(jìn)生也有自己的目標(biāo)。說(shuō)清楚或者干脆省略掉你所布置的作業(yè)的評(píng)改標(biāo)準(zhǔn),。以上這些都要求你足夠了解學(xué)生的實(shí)際能力,，從而布置他們能完成的任務(wù)。

犯了同樣錯(cuò)誤的學(xué)生可能動(dòng)機(jī)和背景完全不同,，對(duì)他們今后行為的影響也可能完全不同,。這就要求班主任仔細(xì)分析學(xué)生的情況，制定適合這個(gè)學(xué)生的幫教策略,。簡(jiǎn)單化處理,，搞一刀切，美其名曰“對(duì)事不對(duì)人”,，這恰恰是違背了教育規(guī)律,，因?yàn)榻處熓亲觥叭恕钡墓ぷ鞫皇亲觥笆隆钡墓ぷ鳌Ｔ诮逃袘?yīng)該始終堅(jiān)持“既對(duì)人也對(duì)事”的原則,。

努力挖掘?qū)W生的潛能,，培養(yǎng)一批班級(jí)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)軍人物，是使差亂班獲得可持續(xù)發(fā)展的重要步驟,。以這些正面的領(lǐng)軍人物為核心,，用他們的影響力逐步帶動(dòng)周邊的同學(xué)，形成一些小組,，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是搞活動(dòng),，班主任要細(xì)心發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處，讓后進(jìn)生也有展現(xiàn)的機(jī)會(huì)與舞臺(tái),。