為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

地方課程教學(xué)計(jì)劃方案篇一

從期末檢測(cè)成績(jī)看,，總體上學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,，初步掌握了一些基本的地理知識(shí),，及學(xué)習(xí)地理的方法，對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，沒(méi)有掌握應(yīng)掌握的知識(shí)，沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平,。

通過(guò)七年級(jí)地理下冊(cè)（人教版）學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),，和基本的讀圖、繪圖技能,。知道世界主要大洲和國(guó)家的自然地理與人文地理特征,、人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系,，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的地形,、氣候等知識(shí)要素分析在地理環(huán)境中的作用,，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響,，認(rèn)識(shí)分析世界個(gè)區(qū)域的人口,、經(jīng)濟(jì),、文化發(fā)展的區(qū)域差異,，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué),，提高學(xué)生的觀察,、探究能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。使學(xué)生初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí),，培養(yǎng)全球觀念,，樹(shù)立科學(xué)的人地觀,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,，初步養(yǎng)成求真,、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣,。認(rèn)識(shí)到應(yīng)尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),，增強(qiáng)民族自尊,、自信的情感。

重點(diǎn)：

1,、世界上主要國(guó)家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征,。

2,、讀圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),，分析解決問(wèn)題的能力。

3,、初步掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法,。

難點(diǎn)：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系,。

1,、提高課堂效率,，向45分鐘要效益,。首先要以新課程理念為指導(dǎo),，充分備課，做到備教材,、備教法,、備學(xué)生,、備自己,、備課標(biāo),。尤其要深刻理解課標(biāo)，吃透課標(biāo),。其次，注重課堂教學(xué)的分層次,，關(guān)注課堂教學(xué)中每位學(xué)生的表現(xiàn)。注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)情感,。再次是開(kāi)展多種教學(xué)形式（如：辯論賽、課堂小討論,、知識(shí)趣味競(jìng)猜等），充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,。

2、要注重必要的地理基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,，強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，如學(xué)會(huì)讀圖、填圖。注重提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)進(jìn)行分析解決問(wèn)題的能力,。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo),，充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬知識(shí)面,。

4,、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的校本資源，開(kāi)展一些活動(dòng)為課堂教學(xué)注入新鮮的血液,。加強(qiáng)與各科任教師及班主任的溝通與合作,，教師形成合力。

5,、深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化,。

6,、繼續(xù)鞏固和提高已取得的區(qū),、市級(jí)的立項(xiàng)成果,。積極參加教研活動(dòng),，不斷豐富地理教學(xué)評(píng)價(jià)的方式方法。做好地理特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作,。

7,、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義情感,、環(huán)境保護(hù)意識(shí),、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,，以及人文精神的培養(yǎng),。

（略）

地方課程教學(xué)計(jì)劃方案篇二

通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、邏輯思維能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

二、基本情況分析

本人本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)(3),、(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，經(jīng)了解七(3)班有57人，七(6)班有53人,。本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步知識(shí)，對(duì)圖形的進(jìn)一步認(rèn)識(shí);在數(shù)學(xué)的思維上,，學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期,，這期間,，結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題,，無(wú)疑是對(duì)學(xué)生終身有用的;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正,，良好的習(xí)慣要得到鞏固,，如獨(dú)立思考,，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，及時(shí)改正作業(yè),，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化;通過(guò)前面幾天的觀察,，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)嚴(yán)重喪失信心,，談數(shù)學(xué)而色變,，因此要給這部分學(xué)生樹(shù)信心,，鼓干勁;對(duì)于小學(xué)升入初中,，學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，剛開(kāi)始起點(diǎn)宜低,，講解宜慢，使學(xué)生迅速適應(yīng)初中生活,，對(duì)于學(xué)習(xí)新教材,，學(xué)生仍然感到有一定的困難,，對(duì)于我自己，也有一個(gè)研究新教材,，新標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材的過(guò)程,，對(duì)于我仍然是一個(gè)挑戰(zhàn),。

三、學(xué)期工作目標(biāo)

通過(guò)本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì)，能自覺(jué)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

以德育并重，以科學(xué)的方法教育學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，形成良好學(xué)風(fēng),，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

四,、具體措施

1,、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法,，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真,，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。

2,、興趣是的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō),。激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3、挖掘數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生,，發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng),，使其冒尖,。

4、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn),，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí),，使人人能學(xué)到有用的知識(shí),，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上,。

地方課程教學(xué)計(jì)劃方案篇三

1,、課程名稱：思維潛能開(kāi)發(fā)—頓悟拓?fù)浼耙?guī)劃運(yùn)籌類類

2,、課程范疇：藍(lán)色科技類

3、課程內(nèi)容 ：針對(duì)中高年級(jí)學(xué)生的頓悟拓?fù)浼耙?guī)劃運(yùn)籌類類游戲器具的操作,。

4、開(kāi)發(fā)依據(jù)：利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源—游戲器具。借鑒前幾個(gè)學(xué)期老師們精心設(shè)計(jì),、反復(fù)修改的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件,，融入自己的理解和想法,。力求讓參加的孩子們都能在動(dòng)手中提高智慧，在玩樂(lè)間拓展思維,。

5,、課程目標(biāo)

總體目標(biāo)：熟練操作頓悟拓?fù)漕惖挠螒蚱骶?，初步感受其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法,，并讓孩子們受到克服困難、持之以恒的思想教育。

具體目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)動(dòng)手操作,，把原有的圖形重新組合,，形成一種新的圖形。將游戲教學(xué)與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有效結(jié)合起來(lái),，在學(xué)習(xí)中初步滲透排列與組合,、等量代換等數(shù)學(xué)思想,。

過(guò)程與方法：通過(guò)觀察,、觸摸,、比較,、拼擺，反復(fù)嘗試,、評(píng)價(jià)等方法提高學(xué)生的觀察能力和敢于突破定勢(shì)思維,，尋求新的解決問(wèn)題方法的能力,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)圖形的拼擺和重新組合,，鍛煉學(xué)生的.動(dòng)手動(dòng)腦能力， 開(kāi)發(fā)學(xué)生大腦,，有效緩解學(xué)生的壓力。豐富學(xué)生的課外活動(dòng),，使學(xué)生在自主探究過(guò)程中體會(huì)到突破常規(guī)和定勢(shì),、尋求發(fā)散思維帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維意識(shí)和能力,。

1,、學(xué)生情況分析：學(xué)生年齡比較小，思維比較自由,、豐富，還沒(méi)形成一些定勢(shì)的東西,，開(kāi)展這類游戲會(huì)有出其不意的效果。而且孩子們平時(shí)就很喜歡動(dòng)手操作,，喜歡擺弄一些學(xué)具，所以便于教師操作課堂的活動(dòng)過(guò)程,。

2,、具體實(shí)施內(nèi)容

１,、成果展示形式：現(xiàn)場(chǎng)展示每款游戲的操作,。

２,、效果：學(xué)生邊操作、邊口述,、邊思考，達(dá)到手,、口、腦的并用,。

地方課程教學(xué)計(jì)劃方案篇四

一、指導(dǎo)思想：

校本課程集中體現(xiàn)“以學(xué)校為本”的理念,，主要強(qiáng)調(diào)課程的開(kāi)放性、民主性,、參與性，強(qiáng)調(diào)交流與合作,。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村,，自然資源、人文資源,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的優(yōu)勢(shì),，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn),，以及學(xué)生的興趣和需要;堅(jiān)持加快發(fā)展,、堅(jiān)持優(yōu)化質(zhì)量,、堅(jiān)持深化改革、堅(jiān)持人才強(qiáng)教,、堅(jiān)持提高效能,，在實(shí)踐中不斷完善、實(shí)施,、推進(jìn)校本課程的教學(xué),。

二,、工作目標(biāo)：

1,、探索建設(shè)利用校本資源庫(kù),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，并不斷補(bǔ)充,、完善資源庫(kù)，為校本課程的持續(xù)發(fā)展不斷努力,。

2、圍繞課題研究工作,，全面推進(jìn)閱讀特色課程的建設(shè)，促進(jìn)校園閱讀文化建設(shè),。

3,、積極用好地方課程教材，在教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)研究,，確保教學(xué)質(zhì)量,。

三、主要工作：

1,、建設(shè)完善校本資源庫(kù)，積極利用資源庫(kù)服務(wù)教學(xué),，提高教學(xué)有效性。 建設(shè)資源庫(kù)的目的是減輕教師負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量,，因此每一個(gè)校本教師在教學(xué)中都要樹(shù)立“我建為我用”的意識(shí),，在兩個(gè)方面努力,，一是積極使用,，二是不斷完善。只有在使用中才能檢驗(yàn)我們前階段工作的優(yōu)劣,，只有在使用中才能發(fā)現(xiàn)需要努力的方向，“建”和“用”才能相互促進(jìn),。在這個(gè)過(guò)程中，我們對(duì)教材開(kāi)發(fā)的認(rèn)識(shí)將更加全面,，開(kāi)發(fā)教學(xué)內(nèi)容的能力也將得到更大的提高,。

2、積極圍繞閱讀課題推進(jìn)校園閱讀文化建設(shè)

文化張力的滲透關(guān)鍵要靠在讀的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生思考,，老師們?cè)谏险n的時(shí)候要注意這方面的引領(lǐng),、啟蒙,，提高閱讀效益,，提高文化的感染力,，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力,、人文精神,。五,、六年級(jí)校本課還要安排家鄉(xiāng)文化的學(xué)習(xí),，以家鄉(xiāng)的深厚人文歷史影響一代新人,，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的真摯情感,。

四,、具體工作安排：

9月份

1,、學(xué)習(xí)本學(xué)期校本課程實(shí)施計(jì)劃，明確工作思路,。

2,、各年級(jí)制定校本課程教學(xué)計(jì)劃,。

10月份

備課工作交流

11月份

地方課程教學(xué)計(jì)劃方案篇五

隨著全球化,、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái),，地方課程的開(kāi)發(fā)和利用越來(lái)越受到人們的重視,。地方課程也是基礎(chǔ)教育課程管理與開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要組成部分,。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際狀況,，在三年級(jí)進(jìn)行安全,、環(huán)境保護(hù),、傳統(tǒng)文化等方面的教育,。

環(huán)境教育：這本書從學(xué)生的實(shí)踐生活出發(fā),，從周邊的環(huán)境問(wèn)題入手,，使學(xué)生對(duì)環(huán)境有個(gè)初步了解,，透過(guò)多種形式的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)宣傳教育活動(dòng),，培養(yǎng)小學(xué)生熱愛(ài)大自然,，保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念;引導(dǎo)學(xué)生用心參加社會(huì)環(huán)保實(shí)踐,，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí),。

安全教育：這本書詳細(xì)介紹了社會(huì)安全,、校園安全,、公共衛(wèi)生安全,、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、意外傷害,、自然災(zāi)害等方面的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施,。以后,，當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí),，就不會(huì)手忙腳亂、束手無(wú)策了,。透過(guò)“真實(shí)再現(xiàn)”,、“行動(dòng)在線”、“拓展延伸”,、“警示臺(tái)”、“天天提醒”,、“知識(shí)鏈接”等豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式,，提高自己的安全意識(shí),，掌握必要的安全知識(shí)和生存技能,，真正感悟安全的好處和價(jià)值,。

傳統(tǒng)文化：我們要做什么樣的人?我們生在中國(guó),，長(zhǎng)在中國(guó),，當(dāng)然要做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人,?！秱鹘y(tǒng)文化》這本書為我們帶給了一個(gè)良好的平臺(tái),，教材向我們展示了傳統(tǒng)文化的魅力;古人的高風(fēng)亮節(jié);具有濃郁文化氣息的山山水水;歷經(jīng)幾千年的民族藝術(shù),。教材會(huì)讓你看到一個(gè)豐富多彩的人生世界,。

三年級(jí)一共有158名學(xué)生,。此刻的學(xué)生在安全,、環(huán)境方面的認(rèn)識(shí)較少，對(duì)于傳統(tǒng)文化方面的認(rèn)知就更少了,。因此十分有必要開(kāi)展這些專業(yè)課程,。

1,、新時(shí)代對(duì)學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育關(guān)系到我們國(guó)家的生存,，人類的發(fā)展,，是校園德育的重要資料,，是素質(zhì)教育的需要,，讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟環(huán)保的重要性,，掌握環(huán)保的簡(jiǎn)單知識(shí),，從小樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí),、資源意識(shí),。

2,、透過(guò)感知傳統(tǒng)文化感悟民族精神,。在這門新的課程中，學(xué)生是主角,，讓學(xué)生閱讀,、大聲誦讀、翻譯古文,、詩(shī)歌欣賞……等一系列活動(dòng)中，感悟民族文化的博大精深,，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟。

透過(guò)對(duì)安全,、環(huán)境保護(hù)、探索活動(dòng)等方面地學(xué)習(xí),，能讓學(xué)生意識(shí)到身邊的事物與自己是息息相關(guān)的,，這是很重要的,。

1,、教師吃透教材，精心備課,。

2,、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，以學(xué)生為主體,，組織學(xué)生自己設(shè)計(jì)，組織主持開(kāi)展活動(dòng),，發(fā)揮學(xué)生自主性,，增長(zhǎng)才干,。

3,、把智力活動(dòng)和操作活動(dòng)緊密地結(jié)合。

4,、創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)空,。在教學(xué)中，教師應(yīng)盡量根據(jù)三年級(jí)孩子的特點(diǎn)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)各種活潑生動(dòng)的活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)從活動(dòng)中學(xué)習(xí),，讓孩子在活動(dòng)中去了解家鄉(xiāng)的狀況,。

5、突出學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體性,。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系,，強(qiáng)調(diào)從活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在探究事物的發(fā)展變化過(guò)程中感知周圍事物的特征,，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式,。

6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，找出適合低年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)方法,。

7、注重學(xué)生實(shí)踐觀察為主,，認(rèn)識(shí)事物,，認(rèn)識(shí)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)掌握運(yùn)用規(guī)律,。

8,、啟發(fā)興趣，發(fā)揮學(xué)生自身的主動(dòng)探索和創(chuàng)造,。

9,、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式的多樣化,。地方課程可與國(guó)家課程結(jié)合使用，相互滲透;也可單獨(dú)開(kāi)設(shè),。主要運(yùn)用觀察信息收集現(xiàn)場(chǎng)考察參觀訪問(wèn)討論制作調(diào)查社區(qū)活動(dòng)專題研究等多種學(xué)習(xí)形式,，掌握獲取信息和處理信息的方法和潛力，用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程,。

總之,，透過(guò)地方課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解相關(guān)的安全,、環(huán)境,、傳統(tǒng)文化的知識(shí)，并能學(xué)以致用,。

地方課程教學(xué)計(jì)劃方案篇六

一,、學(xué)情分析

一年級(jí)學(xué)生剛剛步入小學(xué)，對(duì)一切都充滿好奇,，都想問(wèn)一下為什么,，特別是自己從哪里來(lái)的，更是有許多的問(wèn)號(hào),，課程教學(xué)計(jì)劃,。因此，這門課程很大的解決了他們的疑問(wèn),，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，學(xué)生學(xué)起來(lái)會(huì)非常有興趣。情況,，進(jìn)行安全教育,、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)學(xué)啟蒙教育,、探索活動(dòng)等方面的教育,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、安全教育方面

全國(guó)因安全事故數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的生命死于非命,。

2、班隊(duì)活動(dòng)：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的`生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),、小一點(diǎn),、實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。

3,、探索活動(dòng)

通過(guò)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，實(shí)踐能力,、動(dòng)手能力和判斷能力,，提高審美能力為今后的探索活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4,、國(guó)學(xué)啟蒙教育

通過(guò)感知民族精神,、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化,，探究,、合作、實(shí)踐是領(lǐng)略民族文化,、感悟民族精神最重要的方法,。在這門新的課程中，學(xué)生是主角,，讓學(xué)生閱讀,、大聲誦讀、翻譯古文,、詩(shī)歌欣賞……等一系列活動(dòng)中,，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟,。

三,、教材體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和要求，并突出了以下特點(diǎn)：

1,、綜合性

本冊(cè)教材涉及了《課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容綱要中的4個(gè)模塊的內(nèi)容,，從而使教材的內(nèi)容具有較強(qiáng)的綜合性。

2,、開(kāi)放性

教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動(dòng),，而是體現(xiàn)課內(nèi)外相結(jié)合的連續(xù)、完整的活動(dòng)過(guò)程,。

3,、活動(dòng)性

教材注重引導(dǎo)教師開(kāi)展活動(dòng)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與,，突出“體驗(yàn)式”、“探究式”的學(xué)習(xí)特點(diǎn),。教材設(shè)計(jì)了多種形式的活動(dòng),，比如有角色扮演,、模擬演練、體驗(yàn),、交流,、調(diào)查、制作,、探究等,，為學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了平臺(tái)。

4,、趣味性

教材呈現(xiàn)形式活潑,，圖文并茂。有活動(dòng)欄目和留白,，增強(qiáng)了學(xué)生與教材之間的對(duì)話,，并有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四,、教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、創(chuàng)造性地使用教材

在教學(xué)中，教師可以在適當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo),、理解教材設(shè)計(jì)意圖的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自身特點(diǎn)、本地的具體情況和學(xué)生的實(shí)際,，對(duì)教材文本中的內(nèi)容和活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,，并注意開(kāi)發(fā)各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地拓展和使用教材,。

2,、注意學(xué)生的自主活動(dòng)

教材中設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)欄目是教材內(nèi)在的組成部分，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣,，突出以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí),。因此，本教材的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更多地體現(xiàn)在教師指導(dǎo)和參與下的學(xué)生的自主活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)與其他課程的整合

本課程的設(shè)計(jì)是綜合性的。因此,，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,，要注意與有關(guān)課程加強(qiáng)聯(lián)系，整合相關(guān)內(nèi)容,，以提高綜合教育效果,。

4、靈活安排教學(xué)課時(shí)和教學(xué)進(jìn)程

五、教學(xué)措施：

1,、教師認(rèn)真鉆研教材,，研讀課本，弄清課本上的重難點(diǎn),。能透徹地了解教材,，準(zhǔn)確地把握教材，從縱向,、橫向看透教材,。活用教材,，能靈活,、合理、科學(xué)地使用好每個(gè)板快,，注重早滲透,，不斷積累。因地制宜,，因材施教,，用好教材。

2,、教師認(rèn)真研讀課標(biāo),，學(xué)習(xí)新課改。

3,、教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，找準(zhǔn)突破重難點(diǎn)的方法，認(rèn)真研究每堂課的教學(xué)方法,，根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué),。

4、教師要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),，不能千篇 一律,。

5、對(duì)不同的學(xué)生,，采用不同的教學(xué)方法,。做好培優(yōu)輔差工作認(rèn)真進(jìn)行教研教改，搞好校本教研,。

6,、教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力,，更新觀念,。

7、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，變‘要我學(xué)’為‘我要學(xué)’,。

六、要求和建議

1,、地方課程是針對(duì)社會(huì)需求和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際設(shè)計(jì)的，它的基本目的是加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文明教育發(fā)展的聯(lián)系,，使學(xué)生了解社會(huì),、關(guān)注社會(huì)，學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，關(guān)心社會(huì),，尊長(zhǎng)愛(ài)幼，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，工作計(jì)劃《課程教學(xué)計(jì)劃》,。使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中懂文明講禮貌，與人和諧相處,。所選擇的內(nèi)容能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，與學(xué)生的年齡特證和已有的基礎(chǔ)相適應(yīng)。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的課表規(guī)定,，按時(shí)、認(rèn)真上好地方課程,。

地方課程教學(xué)計(jì)劃方案篇七

開(kāi)好校本課程,，利用校本課程抓好交通安全教育，幫忙學(xué)生從小養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣,，是關(guān)系到下一代能否健康成長(zhǎng)的“造福工程”,，也是道路交通管理工作的一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。為了強(qiáng)化道路交通法規(guī)和道路交通安全常識(shí)的宣傳教育工作,，提高學(xué)生交通安全意識(shí)和自我防護(hù)本事,，所以制定校本課程的安全實(shí)施方案：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本,、努力培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意思,，培養(yǎng)遵守交通安全以及素質(zhì)高的下一代。

堅(jiān)持“安全第一,，預(yù)防為主”的原則,，經(jīng)過(guò)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加大了安全的宣傳力度,，增強(qiáng)了九年級(jí)學(xué)生的安全觀念,，牢固樹(shù)立了“安全第一，預(yù)防為主”的思想，強(qiáng)化了學(xué)校內(nèi)部治安秩序.

（一）完善機(jī)構(gòu),，保證工作,。

1、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，學(xué)校行政,、工會(huì)、各班主任為成員的交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)日常安全工作。聘請(qǐng)交警大隊(duì)教導(dǎo)員為校外輔導(dǎo)員對(duì)全校師生進(jìn)行道路安全法規(guī)知識(shí)和技能教育,；成立了“學(xué)生安全禮貌督導(dǎo)隊(duì)”,，“學(xué)生交通安全禮貌督導(dǎo)隊(duì)”等交通安全督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

2,、健全完善各種制度,，異常是交通安全工作月匯報(bào)制度，意外交通事故傷亡報(bào)告制度等,。

3,、堅(jiān)持“打防并舉，標(biāo)本兼治”的原則,，經(jīng)常對(duì)各班級(jí)的`安全工作進(jìn)行定期或不定期的檢查監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)教育整改,，確保交通的安全,。

（二）召開(kāi)會(huì)議，部署工作,。

把交通安全工作擺上重要議事日程,，并作為考核評(píng)估工作的主要資料。開(kāi)展關(guān)于交通安全的專題講座,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全文件精神,，并結(jié)合其他工作，落實(shí)職責(zé),，部署安全教育,。交通安全工作做到年度有計(jì)劃、期中有小結(jié),、年終有總結(jié),，目標(biāo)明確、措施得力,、效果明顯,。

（三）加強(qiáng)宣傳,，增強(qiáng)意識(shí)

1、學(xué)校開(kāi)辟“交通安全”專欄?？?，使師生受到良好的啟發(fā)教育。

2,、利用每周星期一早上的升旗儀式,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),。

3,、以課堂為主陣地，每周開(kāi)設(shè)一至兩節(jié)的交通安全專題教育課,，其它課程有機(jī)滲透交通安全教育。

（四）營(yíng)造氛圍,，開(kāi)展活動(dòng)

1,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征、身心發(fā)展規(guī)律和教育要求,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)校交通安全工作》,、《少年兒童平安回家》等法律法規(guī)的基本常識(shí)。

2,、結(jié)合學(xué)校德育工作開(kāi)展交通安全活動(dòng),。深入開(kāi)展“平安回家我第一”、“我是禮貌班中道路交通最安全”,、“今日我當(dāng)交警”等活動(dòng),。此活動(dòng)規(guī)范了學(xué)生們的交通行為。

3,、以“安全教育日”主題,，懸掛、張貼有關(guān)交通安全標(biāo)語(yǔ),。

4,、聘請(qǐng)交警大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到我校做有關(guān)交通安全的知識(shí)講座。

5,、規(guī)范學(xué)生的交通安全行為,，保障學(xué)生的人身安全。在上學(xué),、放學(xué)的交通高峰期,，行政和值班教師每一天嚴(yán)格維護(hù)好學(xué)校門口的交通秩序，對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散,。

地方課程教學(xué)計(jì)劃方案篇八

在高中學(xué)習(xí)中,，文化課固然重要,，可是身體素質(zhì)也是很重要的，這就是體育鍛煉和健康教育的問(wèn)題了,，所以說(shuō)在高中的時(shí)候,，體育和健康教學(xué)必須要實(shí)行下去。

體育與健康課程模塊教學(xué)為學(xué)生提供了更廣泛的選擇余地,。本學(xué)期教室教學(xué)力圖以多樣的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到運(yùn)動(dòng)參與的目的,，提高學(xué)生科學(xué)鍛煉的主動(dòng)性,、自覺(jué)性與主動(dòng)性，通過(guò)太極拳模塊,、田徑模塊教學(xué),，使學(xué)生進(jìn)一步掌握二十四式太極拳及田徑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)與技能，增強(qiáng)體能,，同時(shí)在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，學(xué)會(huì)自主、合作與探究學(xué)習(xí),，形成運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)和技能,，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，逐步形成健康的生活方法和優(yōu)良的思想品德,。

高一新生具有初步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力;在生理上，大部分學(xué)生進(jìn)入了生長(zhǎng)發(fā)育的高峰,，身體素質(zhì)有了明顯地提高,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供了有力的條件;在心理上，高一學(xué)生剛剛從初中進(jìn)來(lái),，心理還不成熟,，控制情緒能力較弱，心理極不穩(wěn)定;另外,，她們雖然對(duì)高中體育具有極強(qiáng)的好奇心與新鮮感,，但合作認(rèn)識(shí)與團(tuán)隊(duì)觀念較為薄弱。

1,、利用室內(nèi)理論課,，運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生掌握基本的理論知識(shí),、動(dòng)作技能,。

2、利用實(shí)踐課,，使學(xué)生進(jìn)一步掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)要點(diǎn),，形成運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng),，培養(yǎng)終身體育認(rèn)識(shí)。

3,、采用分組教學(xué)法,，培養(yǎng)體育骨干。

4,、加強(qiáng)思想品德教育,，在教室教學(xué)中進(jìn)行德育教育的滲透。

5,、主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的課外體育活動(dòng),，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的主動(dòng)性。

高一教師課程教學(xué)計(jì)劃3

高一年級(jí)各班學(xué)生基本都在40人左右,，各班素質(zhì)差別較大,，男生性情好動(dòng)，敢于挑戰(zhàn),，女生好靜,，不愿活動(dòng)，雖然很喜歡體育課,，但不喜歡常規(guī)傳統(tǒng)的教學(xué)課堂，對(duì)有難度,，有危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有畏懼心理,，運(yùn)動(dòng)興趣運(yùn)動(dòng)能力還需加強(qiáng)，另外根據(jù)上學(xué)期體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)成績(jī)得知,，學(xué)生的體質(zhì)普遍較差,，運(yùn)動(dòng)水平急待提高，本期學(xué)校教學(xué)場(chǎng)地尚未全部完工,，遇到下雨還無(wú)法正常進(jìn)行室外活動(dòng),，這對(duì)體育課的正常教學(xué)沖擊很大，如何誘導(dǎo)學(xué)生自主鍛煉,、參與鍛煉,、終身鍛煉勢(shì)在必行，不斷加強(qiáng)體育教學(xué)全面推動(dòng)新課程改革勢(shì)在必行,。

正確處理教材,要把握教材的重點(diǎn),難點(diǎn),，體育技能不同于其它科目，是需要系統(tǒng)進(jìn)行,，循序漸進(jìn)不斷提高,、才能掌握一項(xiàng)技術(shù)，我們要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，大膽改革,，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新，體現(xiàn)課程的時(shí)代性,，在課程內(nèi)容方面,，要重視改造傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和引入新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，精選適應(yīng)時(shí)代要求的,、有利于為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的體育與健康基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和方法，在教學(xué)方式方面,，力求改變單一的灌輸式教法,，改變過(guò)分強(qiáng)調(diào)講解、示范的教學(xué)形式,，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究、勇于實(shí)踐的良好的教學(xué)氛圍,。

我們要根據(jù)高中學(xué)生生理,、心理日趨成熟的特點(diǎn)，十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，重視提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提高體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)健康的能力,。在注意發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，確立學(xué)生的主體地位,，尊重學(xué)生的情感和需要,。我們要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和終身體育意識(shí)的形成,。課程目標(biāo)的確定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新，都特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展,，促使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉,，以全面發(fā)展體能和提高所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能水平,，培養(yǎng)積極的自我價(jià)值感，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ),。

1,、深入思考、認(rèn)真分析學(xué)情,，確定好教學(xué)內(nèi)容,。

2,、廣泛閱讀教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案,，增強(qiáng)體育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3,、面向全體,，尊重個(gè)性，培養(yǎng)骨干,，互幫互學(xué),，共同營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍。

4,、同組,、同案教師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，及時(shí)總結(jié),，不斷開(kāi)發(fā)探索教學(xué)方法。

6,、優(yōu)美的動(dòng)作示范以及精練的語(yǔ)言講解,。動(dòng)作示范是一種非常好的直觀教學(xué)，優(yōu)美的示范能激情學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。精煉的語(yǔ)言能提高學(xué)習(xí)效率，提高練習(xí)密度,，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高,。

1,、嚴(yán)抓課堂常規(guī),，制定科學(xué)合理的課堂常規(guī)要求和措施，確保45分鐘上課質(zhì)量,。

2,、要有明確的教學(xué)目的，多渠道,、多層次,、多種教學(xué)方法、教學(xué)手段,、教學(xué)形式緊密結(jié)合,，富有啟發(fā)性，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性,。

4,、要注重理論課教學(xué),，讓學(xué)生對(duì)體育有更全面更深度的了解、認(rèn)識(shí),，不斷提高運(yùn)動(dòng)能力,、運(yùn)動(dòng)水平，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

5,、多開(kāi)展課余體育活動(dòng)，提高學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,，為實(shí)現(xiàn)終身體育打下基礎(chǔ)。