人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師個人研修計劃表篇一

要想成為一名合格的,，成功的教育者，就要積極主動地充實,、豐富,、完善自我。在此前提下,，結(jié)合本校的實際情況,，我將本校的小學(xué)美術(shù)校本研修方案如下：

以美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為榜樣,，立足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo),。在提高學(xué)生繪畫技能的同時，加強多種能力,、素質(zhì)的培養(yǎng),。激發(fā)學(xué)生欣賞美、再現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，切實做好美術(shù)教育教學(xué)開發(fā)開展工作。

1,、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平,。

2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng),。

3,、綜合提高自身素質(zhì)。

4,、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng),。

5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力,。

6,、提高自己的美術(shù)教學(xué)教研能力。

1,、做為一名專職美術(shù)教師,，利用課余時間加強練習(xí)，努力提高自身專業(yè)技能,。

2,、加強學(xué)習(xí),，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng),。

3、聽課,、學(xué)習(xí),、交流，學(xué)習(xí)他人在教學(xué)中的優(yōu)點,，增強教育科研能力,。

4、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂,，積極展示自我,。

教師個人研修計劃表篇二

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,，具體如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能。

我的專業(yè)知識由于客觀原因長久不用,，熟悉而又生疏,現(xiàn)據(jù)工作需要,，恢復(fù)對專業(yè)的運用,，這學(xué)期，我要計劃加強對《聽覺障礙兒童的心理與教育》,、《智力落后兒童教育學(xué)》等專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),，特別是對《中國手語》的學(xué)習(xí)，并堅持做到每天識記10個以上的新的手語單詞,，并經(jīng)常深入到學(xué)生中間,，和聾啞學(xué)生交流，以提高手語的實際交流應(yīng)用能力和對學(xué)生的進(jìn)一步的研究,，做好自己的本職工作,。

二、進(jìn)一步研修電腦網(wǎng)絡(luò)知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，以適應(yīng)將來現(xiàn)代化教學(xué)和辦公的需要。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度超乎我們的想象,，如果我們今天不生活在未來,，那么明天我們將生活在過去。現(xiàn)代化的教育手段是明天教育發(fā)展的必由之路,。以縣“教育108”為平臺,，把自己的教學(xué)資源上傳，并與其他老師交流和研討教學(xué)中的問題,，積累教學(xué)經(jīng)驗,，爭取以最快的速度提高自己的教學(xué)能力。結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識,，利用現(xiàn)代化便利的教學(xué)資源,，把教材吃準(zhǔn)、吃透,，在教學(xué)中運用自主,、合作、探究的教學(xué)方式,，提高學(xué)生獨立解決問題的能力,。

三、虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教,，取人之長,，補己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。積極主動地到其他老師課堂聽課,，認(rèn)真做好聽課筆記。遇到不懂的問題主動向經(jīng)驗豐富教師請教。

作為一名年輕教師,，我將繼續(xù)積極向同伴學(xué)習(xí),，每學(xué)期聽課不少于3節(jié)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時,，積極主動地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),，在實踐中提高自己的教學(xué)能力。

四,、加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法和形式,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。每學(xué)期要寫一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,。并按要求參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。根據(jù)語文的學(xué)科特點,，平時有時間多看一些專業(yè)書籍或上網(wǎng)查詢兄弟學(xué)校優(yōu)教學(xué)資源和學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，實現(xiàn)自我升值,。

總之,，在以后的工作中,，切實按照學(xué)校的總體計劃部署，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實際情況,，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)進(jìn)取，盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到最好,。

教師個人研修計劃表篇三

1,、學(xué)習(xí)初中生物新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)代教育理論，把握新課程變化,，繼續(xù)深入實踐新課程理念,。

2、以課堂為抓手，在觀,、評,、議課中提升教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)有效性,。

3,、積極參與活動，拓展視野,，獲得發(fā)展,。

（一）個人讀書

1、學(xué)習(xí)20xx版初中生物《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)悟《課程標(biāo)準(zhǔn)》變化原因,，知曉課程的變化。完成一篇學(xué)習(xí)心得文章,。

（二）聽評課

1,、聽評課的對象以本校教師為主，每學(xué)期至少聽15節(jié)課,。

2,、每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本。

（三）參與小組集中研修

1,、積極參與集體備課活動,，并做好相關(guān)工作。

2,、充分發(fā)揮教研組的作用,，并合本組的具體實際開展教學(xué)研究。

3,、學(xué)習(xí)教材,、理解教材、探索教法,。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

4,、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

5,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德,。

6,、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進(jìn)一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高,。

（四）教育教學(xué)經(jīng)驗總

總主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題,、困惑，談自己的體會,、思考,。

1、積極參加校本研修活動,，努力解決在新課程改革中遇到的問題,。

2、創(chuàng)新集體備課,，利用備課組,，開展集體備課活動，設(shè)計出富有個性的教案,。

3,、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思,、個人成長反思，課前和課后的反思,。

4,、每周做一次教后反思，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆,，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課,。

5、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

教師個人研修計劃表篇四

為適應(yīng)素質(zhì)教育課程改革的需要,，不斷提高教師自身研究新教材,，掌握新教材,，正確使用新教材的能力,，現(xiàn)制定研修計如下：

一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：

1,、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解、掌握新課程的四個基本理念。

2,、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材，把握教材的特點,。

3,、結(jié)合學(xué)情，探索閱讀教學(xué)的有效途徑,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué)。

5,、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件,，以突出重點，突破難點,。

二,、研修方式：

1.在研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材,，通過與舊教材比較,，把握新教材的編排體系。

2.教師要掌握每一單元的教學(xué)重點和難點,，及知識的生長點,，達(dá)到掌握傳授知識的深淺程度。

3.教師在傳授知識的同時,，更要注重對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平,。

三.研修時間

20xx年x月——20xx年x月

四. 具體措施

1.備好課是上好課的關(guān)鍵,，每位學(xué)員在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)發(fā)掘教材,，及時寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思),。

2.學(xué)員之間在平時的教學(xué)中，互相合作聽聽彼此的家常課,，多交流,，多討論,，努力做到互相幫助，揚長避短,，共同進(jìn)步,。每位學(xué)員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學(xué)期上一堂交流課,，課后班內(nèi)進(jìn)行說課,，評課并邀請導(dǎo)師聽課指導(dǎo)。

3.小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得,，教學(xué)困惑,，并組織和導(dǎo)師見面，由導(dǎo)師現(xiàn)場指導(dǎo),，幫助學(xué)員解決疑難,。

4.以教學(xué)、科研的反思,、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。 在研修期間，認(rèn)真聽課,，課后對任課教師進(jìn)行交流,、指導(dǎo)，并作好課堂記錄和評課要點,。

5.以課例為載體,，立足提升。

在研修期間,，進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計,，與學(xué)員們一起聽課、評課,，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊涵的發(fā)展理念,、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長,。

6.每個月根據(jù)學(xué)員所授的內(nèi)容,，寫一篇“最滿意的教案”，教學(xué)故事,，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會等的教學(xué)摘要,，定期發(fā)到導(dǎo)師的信箱(各學(xué)員自己保存好底稿)，由導(dǎo)師指導(dǎo),。

7. 切入一個課例,，尋找現(xiàn)實與理念的差距。

在導(dǎo)師指導(dǎo)下,，精心設(shè)計,，展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想,、教學(xué)風(fēng)格的數(shù)學(xué)示范課,，并作好教學(xué)反思,，并與學(xué)員們課后進(jìn)行互評，使理論和實踐緊密結(jié)合,。

8.每個星期爭取讀一篇與數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄，一個學(xué)期至少讀一本好書,，期末寫好讀書心得(即讀后感),。

9.一個學(xué)年各學(xué)員至少寫一篇教學(xué)論文。把一個學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊,，以供學(xué)習(xí)交流參考,。

10.認(rèn)真作好研修總結(jié)。

教師個人研修計劃表篇五

xxxx年的春天如約而至,，我們又開啟了嶄新的征程,。為了進(jìn)一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取,，努力工作,，特制定教師個人研修計劃。隨著新一輪小學(xué)課程改革的全面推進(jìn),，社會對小學(xué)音樂教師提出了更高的要求,。以“求真、求實,、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修?，F(xiàn)依據(jù)個人實際，制定專業(yè)發(fā)展個人研修計劃：

在工作中,，要廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。作為一名新教師,，我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動，將教學(xué)感悟進(jìn)行反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時，積極主動地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),，在實踐中提高自己的教學(xué)能力,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計，同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金,。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”。堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補短的目的',。廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、勤于動筆,，提高教育科研水平。及時積累專題研究的第一手資料,。并嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值。

總之,，在今后的工作中,，我時刻告誡自己要追求卓越,，決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念,，豐富自己的文化底蘊,，夯實教學(xué)理論基礎(chǔ)，力爭早日成為一名出色的音樂教師,。發(fā)揮音樂教學(xué)的獨特魅力,，將德育滲透于美育之中，陶冶情操,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,。

教師個人研修計劃表篇六

選擇了教師職業(yè)，就意味著教師終身與書本打交道,，終身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊,；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。因此,，本學(xué)期我制定了個人研修計劃如下：

根據(jù)我市教師素質(zhì)培訓(xùn)任務(wù),，在教育行動中反思修正，立足提高,，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則,，以與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，以進(jìn)一步推動中小學(xué)科學(xué)教學(xué)科研與教育改革為宗旨,。

1,、多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念,。注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

2,、在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。

我將積極參加校內(nèi)校外的教研活動，積極主動地進(jìn)行示范或研究教學(xué),，在實踐中提高自己的教學(xué)能力',。

3,、加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

1,、備好課是上好課的關(guān)鍵,，我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)發(fā)掘教材,，及時寫好教學(xué)心得（即教學(xué)反思）,。

2、教師之間在平時的教學(xué)中,，互相合作聽聽彼此的家常課,，多交流，多討論，努力做到互相幫助,，揚長避短，共同進(jìn)步,。每位教師一年至少上好一堂公開課，爭取一個學(xué)期上一堂交流課,，課后班內(nèi)進(jìn)行說課,，評課并邀請其他教師聽課指導(dǎo),。

3,、小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑,，并經(jīng)常和教研員見面,，由教研員現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助教師解決疑難,。

4,、以教學(xué)、科研的反思,、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,，認(rèn)真聽課,，課后對任課教師進(jìn)行交流、指導(dǎo),，并作好課堂記錄和評課要點,。

5、以課例為載體,，立足提升,。在研修期間，進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計,，與教師們一起聽課,、評課，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊涵的發(fā)展理念,、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長,。

6、每個月根據(jù)自己所授的內(nèi)容,，寫一篇“最滿意的教案”,，教學(xué)故事，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會等的`教學(xué)摘要,。

7,、切入一個課例，尋找現(xiàn)實與理念的差距,。在教研員指導(dǎo)下,，精心設(shè)計，展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想,、教學(xué)風(fēng)格的科學(xué)示范課,，并作好教學(xué)反思，并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評,，使理論和實踐緊密結(jié)合,。

8、每個星期爭取讀一篇與初中科學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄,，一個學(xué)期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得（即讀后感）,。

9,、一個學(xué)年至少寫一篇教學(xué)論文。把一個學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊,，以供學(xué)習(xí)交流參考。

10,、認(rèn)真作好研修總結(jié),。

教師個人研修計劃表篇七

1、具有較為豐富的中學(xué)音樂教學(xué)經(jīng)驗

從1999年至今任教初中音樂學(xué)科11年,，面對的教學(xué)對象是大部分是從農(nóng)村來的學(xué)生,，初一至初三年級的循環(huán)教學(xué)多次.在11年的教學(xué)生涯中，經(jīng)歷了一次課改,，曾多次上市,、縣級的研討課，公開教學(xué)達(dá)十多次,，被評選為縣級“中小學(xué)音樂教學(xué)帶頭人”.

2,、教學(xué)中注重知識、能力與審美情感的融合

音樂是美的傳遞,，我努力使自己的每堂課都能成為一件“精美”的“工藝品”,，將知識,、能力與審美情感的巧妙的融合在一起，讓學(xué)生在音樂中獲得才能和德性的提“情”“技”交融是我的教學(xué)特色,。

3,、有良好的師德，愛學(xué)生更愛自己的職業(yè)

“把微笑帶進(jìn)課堂,，把音樂留給學(xué)生”我非常喜歡音樂教師這個職業(yè),，走進(jìn)課堂我就是一只愉悅的小鳥，面對一張張稚嫩的小臉,，我感覺我是世界上最幸福的人,，我待人真誠、具有較強的親和力,，以滿腔的熱情投入到中學(xué)音樂教育事業(yè)之中,，我相信平凡的工作會做出不平凡的事業(yè)。

1,、師德目標(biāo):

堅持教學(xué)研究以學(xué)生為本,，熱愛每個孩子，熱愛教育事業(yè),，把激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力作為自己的職責(zé)所在,，并能在自己工作的團(tuán)隊中發(fā)揮師德的輻射引領(lǐng)作用.

2、教學(xué)科研目標(biāo)

1）,、努力向教育科研方面發(fā)展,，成為科研型的教師

教育科研一直是我薄弱環(huán)節(jié)，通過骨干教師的培訓(xùn),、培養(yǎng)和專家的引領(lǐng)以及骨干教師間的相互學(xué)習(xí),，要努力增強自己的教育科研意識，不斷豐富自己的學(xué)科結(jié)構(gòu),，豐厚自身理論底蘊,，作有深度、有價值的教育研究,。

a,、每年閱讀5本有關(guān)于教學(xué)的書籍，其中精讀3本,。

2）,、提高個人的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能，使之成為音樂教學(xué)的“助推器”

教師的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能是音樂課堂教學(xué)的保證,，縣教育局為我們骨干教師搭設(shè)了學(xué)習(xí)的平臺,，市教育學(xué)院聘請資深專家?guī)Ы涛覀儯_拓我們的音樂視野,，將課外學(xué)習(xí)的內(nèi)容真正運用到課堂的教學(xué)之中,。

a,、認(rèn)真做好專家輔導(dǎo)的筆記，并有反思,。

b,、刻苦訓(xùn)練專業(yè)技能，每天練琴一小時,，練唱半小時,，積極參加市、縣組織的各項藝體活動,。

3,、努力突破自己，形成更好的音樂教學(xué)風(fēng)格

十一年的教學(xué)使自己形成了一定的風(fēng)格,，超越自我是最艱難的一件事,，通過骨干教師的培訓(xùn)，教學(xué)上力求有新的突破.

1）用理論聯(lián)系教學(xué)實踐,，備好每堂課,，課后有反思

2）敢于挑戰(zhàn)自我，運用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)實驗.

3）開設(shè)各種公開課,，在公開教學(xué)的反思中于其他老師進(jìn)行交流.

1,、參與各種教育教學(xué)活動和研討.

2、每年開設(shè)一至二節(jié)有質(zhì)量的公開課.

3,、每年完成一至二份有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計或教學(xué)案例分析.

1,、多提供與音樂教學(xué)相關(guān)的書籍和講座.

2、進(jìn)行教學(xué)課題與論文的輔導(dǎo).

3,、多提供教學(xué)觀摩活動.

教師個人研修計劃表篇八

一,、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記,。 積極多渠道學(xué)習(xí)黨報黨刊及國家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念，勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育發(fā)展動態(tài),，積極踐行黨的教育方針、政策,，積極學(xué)習(xí)并推廣“有效教學(xué)模式”,，勤記筆記，勤研討,，勤探究,，勤鉆研，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,，使自己時刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，教書育人,；始終保持飽滿的政治熱情、積極上進(jìn)的心態(tài),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、扎實認(rèn)真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神,，不斷學(xué)習(xí)充實自己,，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù),。

二,、堅持備好教案上好課，做好教學(xué)五認(rèn)真,。 在教學(xué)上,，我堅持做到教學(xué)“五認(rèn)真”，力求做到：備課備學(xué)生,、備自己,、備教材，備出課堂新教法,、好學(xué)法,，體現(xiàn)創(chuàng)新特色，結(jié)合學(xué)生實際,，深挖教材潛力,，樹立知識樹形解讀框架，努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資源,，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,，多方有效整合，精心設(shè)計每一節(jié)課,。上課,，力求改革傳統(tǒng)教法，化理性輸灌為點亮學(xué)生智慧,，積極學(xué)習(xí)鉆研推廣“四段一評”教學(xué)模式,，貫徹落實新課改理念，注重教師的導(dǎo)學(xué),、學(xué)生的主動學(xué)之比例調(diào)整,，隨時關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位,、主人翁精神,，由教學(xué)生“學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W(xué)生“會學(xué)”，促其掌握個性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，以提高每節(jié)課聽講參與學(xué)習(xí)效果,。輔導(dǎo)時我積極關(guān)注有個性差異的學(xué)生,，堅持面對面的輔導(dǎo)講解、談話,，公平地對待每一位學(xué)生,，詳細(xì)地批閱每一本作業(yè)，認(rèn)真講解每一套試題,，努力奉獻(xiàn)“三顆心”——愛心,、耐心、責(zé)任心,，作學(xué)生的良師益友,。

三、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,，爭做“六型”教師,。 堅持每周聽兩節(jié)“四段一評”教學(xué)模式下不同科目的課，和老師交流感受,、體會,，向老師取經(jīng)學(xué)習(xí)；堅持加強同科提研,，促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成,；堅持參加學(xué)校教研活動，積極參與交流,，提高自己對“四段一評”教學(xué)模式的認(rèn)知深度,，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強的優(yōu)秀做法；堅持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“四段一評”教學(xué)模式搞得更有效,；堅持進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查,，收集學(xué)生反饋到的信息，隨時依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué),，適應(yīng)學(xué)生,，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué),，快樂求學(xué),；堅持記教學(xué)反思，研究如何改進(jìn),，如何更高效,，并隨時落實于行動上；堅持寫教學(xué)論文,、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果,，將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文,，予以交流,、發(fā)表。

四,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。 利用“共同體教學(xué)群”,，充分展開跨越地域的教學(xué)研討,，在交流中相互指點、相互促進(jìn),，在交流中相互完善,。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例，并上傳自己的教學(xué)心得,、教學(xué)論文等教研成果,，與一線老師相互分享、交流,。

五,、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，提升自我,。 通過參加市省國家級各級各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),，拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學(xué)藝術(shù),，提高自己的學(xué)識修養(yǎng),，促進(jìn)自身專業(yè)化成長。

六,、加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng)。 教學(xué)中所遇問題不懂就問,，一問有教學(xué)經(jīng)驗的老師,，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)求學(xué),。網(wǎng)絡(luò),，是最好的老師！ 結(jié)合我校在農(nóng)村的特點,，我還會努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)資源,，上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課,、有效課,、高效課，這，將是我今后的工作重心和教研方向,。 教學(xué)之道,，貴在探索。自古教無定法,，鉆研,、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標(biāo),！

教師個人研修計劃表篇九

為適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué),，根據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平，我意識到自己存在諸多不足,，為不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，我將從各方面不斷完善自己,，全面提高自身素質(zhì),，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修,。

首先提高自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗、淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我,。其次，加強理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中,。第三,，立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。最后,，注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果。

開學(xué)后,，我將積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。認(rèn)真參加每周一次的教研活動,，做好學(xué)習(xí)筆記,，與其他教師主動交流。積極參加教研室組織的公開課聽課,、評課的活動,。虛心向他人請教，取人之長,，補己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

我要在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，不斷超越自己,。逐步形成個人教學(xué)風(fēng)格，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。