從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師綜合實(shí)踐培訓(xùn)心得體會篇一

網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐是指通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動,，旨在提高學(xué)生綜合能力的一種教學(xué)方式。對于教師而言,，網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐不僅是一種新的教學(xué)模式,，更是一種新的教學(xué)方法。通過網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐,，教師能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,，提高課堂教學(xué)效果。在實(shí)踐過程中,，我逐漸領(lǐng)悟到網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐教學(xué)的獨(dú)特魅力和應(yīng)用技巧,，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足之處。在此,，我將結(jié)合自身體會,，分享以下五個方面的心得體會。

首先,，網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性,。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生往往是被動接受知識,，而在網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐中,，學(xué)生可以通過自主選擇和參與活動,，主動探索和學(xué)習(xí)。例如,，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)討論時，學(xué)生可以選擇自己感興趣的話題進(jìn)行交流,，這樣能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。同時，網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐還能夠增強(qiáng)學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)他們解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐中，學(xué)生需要主動參與討論,、合作完成作業(yè)等,，這樣能夠促使他們積極思考和互相幫助，從而提高綜合能力,。

其次,，網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐能夠拓寬學(xué)生的視野和知識面。通過網(wǎng)絡(luò)平臺,，學(xué)生可以獲取海量的信息資源,，擁有廣闊的學(xué)習(xí)空間。例如,，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)查找資料,、觀看教學(xué)視頻等，這樣能夠拓寬他們的知識面和視野,。同時,，網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐還能夠提供更多與實(shí)際生活相關(guān)的實(shí)踐機(jī)會。例如,，在進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐時,，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，這樣能夠更好地將理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中,，培養(yǎng)實(shí)踐能力,。

第三，網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐能夠提高教學(xué)效果,。通過網(wǎng)絡(luò)平臺,，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求進(jìn)行個性化教學(xué)。例如,，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度,，設(shè)置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。這樣能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和積極性,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。同時,，網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐還能夠提供全方位的評價和反饋。例如,，在進(jìn)行在線作業(yè)時,，教師可以及時查看學(xué)生的答題情況和作業(yè)質(zhì)量，并給出具體的評價和建議,。這樣能夠幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)不足之處,，提高學(xué)習(xí)成果。

第四,，網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐也存在一些挑戰(zhàn)和困難,。首先，教師需要具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息素養(yǎng),。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐時,，教師需要熟悉網(wǎng)絡(luò)平臺的使用方法和教學(xué)工具，還需要應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)故障和技術(shù)問題,，這對于一些老師來說可能是一種挑戰(zhàn),。其次，網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐需要投入較多的時間和精力,。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課之前,，教師需要精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容、制作教學(xué)課件等,，這會占用相當(dāng)一部分時間和精力,。同時，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐時,，教師還需及時回復(fù)學(xué)生的問題和參與討論,，這增加了教師的工作量。

最后,，網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐需要與其他教學(xué)方法相結(jié)合,。雖然網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐有其獨(dú)特的優(yōu)勢和應(yīng)用價值，但它并不能完全取代傳統(tǒng)教學(xué),。教師需要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),，綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，從而實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果,。例如,，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時，可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐和實(shí)際操作相結(jié)合,，這樣能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣邮帜芰Α?/p>

總之,，通過網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐，教師能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，拓寬學(xué)生的視野和知識面,，提高教學(xué)效果,。然而，網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐也面臨一些挑戰(zhàn)和困難,，在應(yīng)用過程中需要與其他教學(xué)方法相結(jié)合,。作為一名教師，我深刻認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐的重要性和應(yīng)用價值,，將繼續(xù)努力提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教學(xué)水平,，為學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師綜合實(shí)踐培訓(xùn)心得體會篇二

1,、課程內(nèi)容的開發(fā)。在開課之初感覺為難的就是課程內(nèi)容的選擇,，記得剛開始上綜合實(shí)踐活動課時,，我為了想出這個課題，吃飯時也想,，睡覺時也想,，工作之余也想，占用了我大量的時間,！相信不少老師也曾有過類似的經(jīng)歷,。經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感到,，綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)要依據(jù)以下幾條原則：

（1）重視了綜合實(shí)踐活動課程的三條邏輯線索,。綜合實(shí)踐活動的開發(fā)要以學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)展為核心，圍繞學(xué)生與自然的關(guān)系,、學(xué)生與他人和社會的關(guān)系,，學(xué)生與自我的關(guān)系三條邏輯線索進(jìn)行。

a親近與探索自然,。自然維度的課程內(nèi)容包括各學(xué)校結(jié)合周圍的自然環(huán)境狀況開展的對自然的體驗(yàn),、欣賞、學(xué)習(xí),、探索與行動等一系列實(shí)踐活動,，這些活動旨在使小學(xué)生發(fā)展探究的興趣，了解人與自然相互依存的關(guān)系,，養(yǎng)成對自然負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為,。比如，我們可以根據(jù)實(shí)際開展有關(guān)垃圾等環(huán)保方面的主題,，也可開展有關(guān)愛護(hù)大自然等方面的主題活動,。比如我們可開展 “每人認(rèn)養(yǎng)一棵樹，小樹和我共成長”的大型綜合實(shí)踐活動，于3月份啟動,，引領(lǐng)學(xué)生走入社區(qū),，搜集有關(guān)植樹、護(hù)樹,、養(yǎng)樹的有關(guān)知識,，學(xué)生選擇自己喜歡的課題參與實(shí)踐，打算通過系列活動培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，有環(huán)保意識,，力爭通過一個學(xué)生的行動帶動一個家庭，影響一個社區(qū),。

b體驗(yàn)與融入社會,。通過參觀、訪問,、實(shí)際參與,、探究等活動，了解社會現(xiàn)象,，了解自己在社會中的角色與定位,，體會自己與社會、與他人的關(guān)系,，養(yǎng)成關(guān)注社會,、服務(wù)社會的意識，培養(yǎng)服務(wù)社會的能力,。如我們可以組織學(xué)生到當(dāng)?shù)鼐蠢显喝⒂^,、訪問、了解老人的情況及政府對他們的關(guān)心,，開展慰問演出活動,，這既對學(xué)生進(jìn)行了思想教育，又是一種社區(qū)性服務(wù)活動,。

c認(rèn)識與完善自我,。通過暢想、感悟,、交流,、體驗(yàn)、行動等活動,，了解自己的能力,，興趣、情緒,、價值觀等個性品質(zhì),，學(xué)習(xí)生活技能,，養(yǎng)成自理、自律,、自省的習(xí)慣,。

（2）努力開發(fā)綜合實(shí)踐活動的四種課程資源。

a從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，尊重學(xué)生的興趣,、愛好和特長。

b從教師對活動提供指導(dǎo)的實(shí)際出發(fā),，發(fā)展教師的愛好和特長,，開發(fā)教師的教學(xué)潛能。

c從學(xué)校對活動提供幫助的可能性的實(shí)際出發(fā),，重視利用學(xué)校的資源,，通過實(shí)踐活動提升學(xué)校的辦學(xué)特色。

d從社區(qū)和當(dāng)?shù)厣鐣h(huán)境支持的可能性的實(shí)際出發(fā),，利用社會性資源和網(wǎng)絡(luò)資源,。如地處沙那水庫附近的學(xué)校，可開發(fā)以沙那水庫為主要內(nèi)容的實(shí)踐活動,；地處農(nóng)村的要考慮農(nóng)村的實(shí)際，地處城鎮(zhèn)的要考慮城市的實(shí)際,。

（3）充分體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動的六個特點(diǎn)

（4）從學(xué)科課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容中選擇主題,，這也是一條很有效的渠道。

新課改以來,，各學(xué)科都注重知識的綜合運(yùn)用,，每個科目都安排有學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些均可以作為綜合實(shí)踐活動課題出現(xiàn),。另外各科的學(xué)習(xí)內(nèi)容中有很多需要學(xué)生經(jīng)過長時間的調(diào)查,、訪問、觀察的內(nèi)容,，我們要有發(fā)現(xiàn)課題的慧眼,，注重學(xué)科之間的整合。比如,，科學(xué)課本中有植物的一生,、飼養(yǎng)小動物,、品德教材中“父母恩情深似?！钡榷伎梢宰鰹榫C合實(shí)踐活動的主題。

2,、對綜合實(shí)踐活動課型,、教學(xué)模式有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過培訓(xùn)我進(jìn)一步了解了綜合實(shí)踐活動的課型很多,，比如選題指導(dǎo)型、方案設(shè)計(jì)型,、專題研討型、設(shè)計(jì)制作型,、家庭體驗(yàn)型,、社區(qū)實(shí)踐型、成果交流型等等,。綜合實(shí)踐活動雖然沒有固定的上課地點(diǎn)，沒有統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容,，沒有專門的指導(dǎo)教師,，就實(shí)施而言，也沒有固定的模式,，它需要廣大教師發(fā)揮自己的聰明才智,，進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動，但綜合實(shí)踐活動一般還是要按以下步驟實(shí)施：

第一階段：活動準(zhǔn)備階段,。這一階段的基本任務(wù)是：提出問題,，確定活動主題；構(gòu)成活動小組,；制定活動方案以及準(zhǔn)備必要的工具和條件,。（活動方案包括的內(nèi)容主要有：活動的主題或課題、活動的內(nèi)容,、活動的具體目的和任務(wù),、方法、活動的具體過程,、任務(wù)分工,、保證條件等）

第二階段：活動的實(shí)施階段。這一階段的基本任務(wù)：按著制定好的活動方案,，運(yùn)用一定的方法（調(diào)查,、考察、收集資料,、討論,、服務(wù),、宣傳、公益活動,、生活實(shí)踐,、勞動、技術(shù)設(shè)計(jì),、制作）,，搜集文獻(xiàn)資料和第一手資料，進(jìn)入實(shí)際的活動場景,，進(jìn)行具體的活動操作,，獲得實(shí)際 的實(shí)踐體驗(yàn)。這是整個課程實(shí)施中最核心,、最活躍,、同時也是最艱難的階段。

第三階段：總結(jié)交流階段,。這一階段的基本任務(wù)：整理活動過程中獲得的資料,、經(jīng)驗(yàn)、結(jié)果和感受,，形成對問題的基本看法,、問題解決的基本經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展實(shí)踐能力以及良好的情感態(tài)度價值觀,?？偨Y(jié)交流的內(nèi)容有：活動的過程與方法、結(jié)論,、收獲、經(jīng)驗(yàn)等,。成果的表達(dá)方式有：口頭材料,、實(shí)物、圖片,、音像制品,、簡單的書面材料。交流的方式應(yīng)多樣化：如辯論,、研討,、展覽、墻報,、刊物,、網(wǎng)頁、小報等,。第四階段：拓展提升階段,。提出一些課后進(jìn)一步思索探索或需要延伸訓(xùn)練的問題,，以激發(fā)學(xué)生探索和求知的欲望，引導(dǎo)活動向縱深發(fā)展,。

教師綜合實(shí)踐培訓(xùn)心得體會篇三

昨天參加了集團(tuán)舉辦的綜合實(shí)踐培訓(xùn)會,，這是本人第一次接觸綜合實(shí)踐，覺得活動中提出的理念很創(chuàng)新,，真正從學(xué)生的角度,、立場發(fā)現(xiàn)問題，了解問題并從中解決,。無論是課題的選擇還是生的分組研究到交流匯報的過程,，不僅讓生親歷“近視眼”的成因、影響,、預(yù)防等過程,，利用桌子上的七個牌子，讓學(xué)生自主決定具體的探究方向,，真正體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體地位,，將學(xué)習(xí)動力建立在學(xué)習(xí)興趣之上，寓教于樂,。

綜合實(shí)踐是學(xué)生自己進(jìn)行的開放式的綜合性活動,，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生身邊的相關(guān)事物入手,，以現(xiàn)實(shí)中密切相連的問題為內(nèi)容的研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動,。通過本次培訓(xùn)會，本人感覺獲益良多,，總結(jié)了以下兩點(diǎn)：

一,、要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的多元化，滿足學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)要求,，針對不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),，投其所好，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，令教學(xué)活動事半功倍,。起始課中，陳老師適時的拋出了這個開放性問題“是呀,，近視的情況在我們身邊越來越普遍,，那么關(guān)于近視你們想了解哪些問題呢？”真正調(diào)動了每一個學(xué)生的求知欲,，點(diǎn)燃了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),，順利的將教師《近視眼》課題的“單一”轉(zhuǎn)化成了每一個學(xué)生對求知內(nèi)容的“多元”。也為后面學(xué)生們的分組探究,、交流匯報打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、貼近生活，解決生活中的疑問,。任何一門課程都要回歸生活和社會,，綜合實(shí)踐課程脫胎于生活，更加要貼近實(shí)際,，解決學(xué)生們在生活中常見,、樂于解決的問題。小學(xué)生的近視眼問題有著低齡化,、擴(kuò)大化,、高“度”化的特點(diǎn)，近視眼常見于學(xué)生的周圍,，對于近視眼造成的不便學(xué)生更是深有體會,，對于近視眼他們早就心存疑竇，滿懷好奇,。對于這樣一個課題,，加上教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上的環(huán)環(huán)相扣，真正體現(xiàn)了“知識脫胎于生活,，終要回歸生活”的特性,。因此我們要以生活中的問題選取學(xué)習(xí)課題，建立與生活目的的聯(lián)系,，把時間的課題貼近生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)源動力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,、關(guān)注身邊的豐富情感,。

開展綜合實(shí)踐活動課程是美國教育家杜威的“教育即生活”，“從做中學(xué)”等教育理論靈魂在課堂上的具體展現(xiàn),。它體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)在要求,，是我國基礎(chǔ)教育課程體系的架構(gòu)性突破。通過這次學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步地認(rèn)識到了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，老師應(yīng)在大膽放手讓學(xué)生自主探究的過程中起到循循善誘的引導(dǎo)作用,，為學(xué)生撥開學(xué)習(xí)上的迷霧,，引領(lǐng)學(xué)生到達(dá)新知的彼岸。

“再好的知識不去實(shí)踐也是空白一片,，再好的理論不去實(shí)踐也不過是空中樓閣”,。是的，再難的課程,，只有我們熱情地參與進(jìn)去,，積極的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性,，才會有豐厚的回報。只要我們積極投身到綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)與開展的洪流中,，就一定能在這片教育的新領(lǐng)地里創(chuàng)造出屬于我們的輝煌,！

教師綜合實(shí)踐培訓(xùn)心得體會篇四

網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐是現(xiàn)代教育中一種重要的教學(xué)方法。作為一名教師,，參與和推動網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)綜合素質(zhì)具有重要意義,。在我個人的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn),，并獲得了一些寶貴的心得體會,。

第二段：網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐的優(yōu)點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐具有多方面的優(yōu)點(diǎn)。首先,，網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動參與度,。通過將課堂學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，學(xué)生可以親身體驗(yàn)到知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。其次，網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐可以拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和資源,。通過網(wǎng)絡(luò)平臺,，學(xué)生可以輕松接觸到豐富的教育資源，拓寬學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。同時,，網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐還能夠培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和綜合能力。學(xué)生需要從海量的信息中篩選,、整理和評估所需的內(nèi)容,，培養(yǎng)他們的信息處理和創(chuàng)新能力。

第三段：面臨的挑戰(zhàn)

然而,，網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐也面臨一些挑戰(zhàn),。首先，網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐需要教師具備豐富的技術(shù)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。教師需要熟悉各類網(wǎng)絡(luò)平臺和資源,，能夠靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。其次,，網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐對于教師的時間和精力要求較高,。在策劃和組織網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐活動時，教師需要花費(fèi)大量的時間和精力來準(zhǔn)備教學(xué)資源,、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及監(jiān)督學(xué)生的作業(yè),。此外，網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐還有可能導(dǎo)致學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的過度依賴,，忽視了傳統(tǒng)的教學(xué)方式和途徑,，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第四段：心得體會

在參與網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐的過程中，我獲得了一些寶貴的心得體會,。首先,，教師需要不斷學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不斷提升自己的信息素養(yǎng)和教學(xué)能力,。只有具備了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn),，教師才能更好地引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，獲取知識,。其次,，教師需要合理規(guī)劃和組織網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐活動，確?；顒拥挠行院偷?。在設(shè)計(jì)任務(wù)和分配作業(yè)時，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的年級特點(diǎn),、學(xué)科要求和教學(xué)目標(biāo),，合理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和滿足他們的個性化需求。最后,，教師需要注意引導(dǎo)和督促學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐活動的合理使用,。在學(xué)生學(xué)習(xí)和完成作業(yè)的過程中，教師應(yīng)積極與學(xué)生進(jìn)行交流和互動,，及時糾正他們的錯誤和不適當(dāng)行為,。

第五段：總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐是一種重要的教學(xué)方法，具有許多優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn),。作為教師,，我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。同時，我們也要不斷提升自己的技術(shù)和教學(xué)能力,，合理規(guī)劃和組織網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐活動,，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源。只有這樣,，我們才能更好地推動網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教師綜合實(shí)踐培訓(xùn)心得體會篇五

20xx年x月x日,，我赴xx參加了“xx城市圈”綜合實(shí)踐活動觀摩會,。全新的課程理念,，全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使我獲益良多,。我是一名初中語文老師，可以說對綜合實(shí)踐活動課并不陌生,，尤其是對研究性學(xué)習(xí)理解也并不缺乏,，但是這次觀摩，使我徹底改變了以往的看法,，對新課程的實(shí)施,，對綜合實(shí)踐活動課開展的意義有了更加深入的了解，讓我認(rèn)識到初中階段實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程是社會發(fā)展的需要,，是學(xué)生成長的需要,，是教育改革的潮流，她不僅與學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)息息相關(guān),，同時綜合實(shí)踐活動課程的認(rèn)真開展與落實(shí)也有助于其它學(xué)科的教學(xué),，下面我談幾點(diǎn)自己的心得體會。

深入學(xué)生生活世界xx市xx區(qū)xx小學(xué)xxx老師指導(dǎo)的《食品包裝的學(xué)問》一課,，立足實(shí)踐,，讓學(xué)生收集、研究與人們生活息息相關(guān)的食品包裝,，并讓學(xué)生歸類發(fā)現(xiàn),，初步認(rèn)識食品的保質(zhì)期、生產(chǎn)日期等信息及其重要性,。xx市xx小學(xué)xx老師指導(dǎo)的《xx市桂花資源的利用與開發(fā)》一課,，通過讓學(xué)生實(shí)地考察xx的桂花基地和桂花企業(yè)，了解xx桂花資源的開發(fā)與利用情況,，并且與外地進(jìn)行比較,，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，并提出自己合理的建議,。這兩節(jié)課無論在主題的選取及方案的設(shè)計(jì)上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，把學(xué)生由課堂上牽引到課堂外,，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)帶到生活中去學(xué),，不僅獲得了知識信息，也愉悅了身心,。所以我作為一個綜合實(shí)踐活動課教師,，以后在課題選擇上，也要多注重聯(lián)系生活實(shí)際,，深入學(xué)生生活世界,。

一般來說，選擇和確定主題時，教師應(yīng)把學(xué)生放在首要地位,，基于學(xué)生學(xué)習(xí)需要,、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)實(shí)施相關(guān)主題活動，是綜合實(shí)踐活動課能夠圍繞主題深入開展下去的重要保證,，也是該門課程有別于其它課程的一個重要標(biāo)志,。xx市xx中學(xué)的x老師在《水污染及其防治》一課中，用電腦演示了大量關(guān)于水污染的精彩畫面,，這種學(xué)生喜聞樂見的直觀教學(xué)形式,，一下子調(diào)動起學(xué)生的積極性。在他班上無論是平時言行表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,，還是有個性缺陷的學(xué)生,，無論是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生還是成績平庸的學(xué)生，都能積極參與到活動中去,，通過他們喜好的方式來獲取有關(guān)課題探究的信息,。活動中他們學(xué)會了攝影,，學(xué)會了采訪,，學(xué)會了與人合作，學(xué)會了許多書本上沒有的知識和方法,。通過聽xx老師的課,，讓我明白了，原來優(yōu)秀的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)都是一樣的,，在教師心目中不優(yōu)秀的學(xué)生也各有各的長處,，我們要尊重學(xué)生個性差異，要學(xué)會為那些學(xué)生創(chuàng)造讓他們發(fā)揮各自長處的平臺,，或許在綜合實(shí)踐課的開展中,，就能讓我們從另一個角度去審視一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生,，塑造一個學(xué)生,，從而為社會多輸送一個有用人才。

這幾節(jié)綜合實(shí)踐課的內(nèi)容都取之于學(xué)生生活實(shí)際,，樸實(shí),、真實(shí)、質(zhì)實(shí),，不搞花哨,，容易操作。不象有些公開課場面宏大感人,，讓人“看著感動,，想著激動,，回來卻一動也不動”，根本難以實(shí)施,。相比之下,，這幾節(jié)是更切合農(nóng)村中小學(xué)開展的綜合實(shí)踐課。通過這次學(xué)習(xí),，我個人認(rèn)為，綜合實(shí)踐課在農(nóng)村中小學(xué)開展與落實(shí)也不是非常困難的問題,，只要我們在一線的老師在課題選定與把握上注重實(shí)踐性,，制定可操作性計(jì)劃，圍繞身邊資源開展教學(xué),，相信綜合實(shí)踐活動也會開展得有聲有色,，并給我們的課堂教學(xué)注入新的活力。綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)立,，是新課程改革中的亮點(diǎn)之一,，是以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)際能力的新型人才為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，對學(xué)生發(fā)展也具有深遠(yuǎn)的意義,，所以作為一名負(fù)責(zé)任的教師,，通過這次觀摩與學(xué)習(xí)，任何人都會覺得任重而道遠(yuǎn),。

教師綜合實(shí)踐培訓(xùn)心得體會篇六

在綜合實(shí)踐課程中,，作為一名教師，我有著無比的榮譽(yù)和責(zé)任,。在教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻體會到“實(shí)踐出真知”的道理，也感受到了綜合實(shí)踐課程對于學(xué)生的重要性,。在這里,，我想分享一下我的一些工作心得體會。

首先,，我認(rèn)為在綜合實(shí)踐教學(xué)中,，教師要注重與時俱進(jìn)，及時掌握和應(yīng)用新知識,。在這個信息化的時代,，我們不能停留在過去的教學(xué)方式上，而要跟上時代的步伐,，積極探索,、嘗試新的教學(xué)形式和方法。例如,，我們可以運(yùn)用多媒體,、互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)手段,，充分利用數(shù)字化資源，更好地實(shí)現(xiàn)師生互動和互動學(xué)習(xí),，提高學(xué)生主動性和創(chuàng)造性,。

其次，我認(rèn)為在教學(xué)實(shí)踐中,，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作和綜合素養(yǎng),。在綜合實(shí)踐教學(xué)中，我們不能只注重理論知識的講解,，還應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)踐操作,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性實(shí)踐活動，提高他們的實(shí)踐操作能力和處理實(shí)際問題的綜合素養(yǎng),。

再者,，在綜合實(shí)踐教學(xué)中，教師還要注重與學(xué)生的交互引導(dǎo)和啟發(fā),，激發(fā)他們的興趣和熱情,。在課堂上，教師可以采用一些趣味性和互動性強(qiáng)的教學(xué)方式,，如小組討論,、角色扮演、游戲和模擬,，讓學(xué)生身臨其境,，感知人生百態(tài)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和動力,。

此外,，在綜合實(shí)踐教學(xué)中，教師還應(yīng)該注重學(xué)生的評價和反思,。教師可以通過逐步調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),、啟發(fā)學(xué)生反思等方式，讓學(xué)生在自我評價中獲取自信與動力,，增強(qiáng)其綜合分析問題和解決問題的能力,。

總之，在綜合實(shí)踐教學(xué)中,，作為一名教師,，我們要注重與時俱進(jìn)，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動,，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情,，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生在評價與反思中不斷提高,，為培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師綜合實(shí)踐培訓(xùn)心得體會篇七

20xx年x月x日,，我有幸在寧陽第一小學(xué)參加了泰安市小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動，讓我受益匪淺 ,， 這次聽課活動一共安排我一天,，在此之前我以為綜合實(shí)踐課只是單純的注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力 ，今天讓我對這門課提高了認(rèn)識：

1 ,、綜合實(shí)踐課不同于其他學(xué)科課,。綜合實(shí)踐課是學(xué)生自己的活動課，側(cè)重于讓學(xué)生自己動手去做,，在做中去發(fā)現(xiàn),，去探究，去收獲,，給學(xué)生充分的活動過程，不側(cè)重于知識性活動,。

2 ,、綜合實(shí)踐課不要貪多貪大，不要探究太多的問題,。探究過程中不要停留在所探究問題的面上,，可指導(dǎo)布置給學(xué)生小問題去深入探究。

3 ,、學(xué)生活動過程中,，要多給學(xué)生自主的機(jī)會，指導(dǎo)學(xué)生在活動過程中自己先確定活動計(jì)劃和方案,，有步驟地科學(xué)研究,。

4 、學(xué)生成果匯報是很重要的,，這樣可以互相促進(jìn),，互相發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的共同成長,。

5 ,、對不同小組來說，活動的最終成果要共享,，更重要的是,，要在匯報中共享活動中所采取的不同方法，認(rèn)識不同方法與不同成果之間的聯(lián)系,。

教育是一門藝術(shù),，對于習(xí)慣了學(xué)科教學(xué)的我們來說，綜合實(shí)踐課的教學(xué)更是“仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān)”,。在綜合實(shí)踐課教學(xué)方面,，我們只是一個大海邊尚沒有拾到任何貝殼的孩子，還需要不斷學(xué)習(xí)積累,。

此外,，我認(rèn)為各學(xué)科之間是既相對獨(dú)立，又密切聯(lián)系的,。在教學(xué)方法上,，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際，學(xué)習(xí)借鑒綜合實(shí)踐課的一些教學(xué)方法,，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的真正整合,，真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的素質(zhì)教育。

通過這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多,，也讓我再一次認(rèn)識到了在教學(xué)的道路上“學(xué)無止境”,。高素質(zhì)的教師才能勝任素質(zhì)教育的要求，我將充分利用自己這次學(xué)習(xí)的收獲,，在教學(xué)的道路上認(rèn)真研究,，給孩子們的求學(xué)之路送去更多的光明和希望。

教師綜合實(shí)踐培訓(xùn)心得體會篇八

在還沒去德育基地的時候,，我曾想：去綜合實(shí)踐活動活動就是去吃苦,，訓(xùn)練又很辛苦，不去還好,?？僧?dāng)2月27日去到那里的時候，就徹底改變了我的想法,，說實(shí)在的,，對我來說那里簡直就是個天堂，雖然要訓(xùn)練,，也很辛苦,，但我很開心，很快樂,。因?yàn)檫@是我人生當(dāng)中第一次住宿,，第一次離開父母，第一次自己靠自己,，這樣的感覺真的好棒,。

在德育基地里，這里的指導(dǎo)老師給我們上了六門課程,，教會了我們很多在課堂上所學(xué)不到的東西,，例如：三防訓(xùn)練課、素質(zhì)拓展課,、心肺復(fù)蘇課,、,、、,、,、等等。讓我受益無窮,。

還記得我們的口號：“服從紀(jì)律,，聽從指揮，熱情參與,，確保安全,。”我們的校訓(xùn)是：“合作,，競爭,，共贏?！蔽覀兊穆曈?xùn)是：“體驗(yàn),，感悟，超越,?！?/p>

德育基地!我愛你!真的好想再去看一次那里全部的指導(dǎo)老師,，再聽指揮官說一次：“快樂蹦蹦跳,，今天你跳了嗎?”再去那里升一次旗，唱一次國歌,?？蛇@些都只會是泡沫，也只能夠想象,，也只能做夢了,。希望那里的全部指導(dǎo)老師身體健康、萬事如意,、事業(yè)順利,。

教師綜合實(shí)踐培訓(xùn)心得體會篇九

經(jīng)過三年的教學(xué)工作，我深深地體會到了綜合實(shí)踐教師工作的重要性以及自身不足的地方,，教育教學(xué)的成敗離不開教師的功力,、耐心和責(zé)任心，以下是我在工作中所積累到的心得體會,。

首先,，作為一名綜合實(shí)踐教師，必須具有長期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識儲備,。在教學(xué)中,，要根據(jù)不同的學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn),，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，不能盲目套用教材,，更不能教條化地進(jìn)行教學(xué),，只有深入了解學(xué)科知識并不斷地更新認(rèn)識，才能確保教學(xué)質(zhì)量,。

其次,，綜合實(shí)踐教育的特點(diǎn)在于它“實(shí)踐”性質(zhì)，所以我們要不斷拓展課堂教學(xué)內(nèi)容,，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置,，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。例如,，課堂教學(xué)中可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),、模擬、討論,、辯論等活動,，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受知識的樂趣，提高知識的實(shí)用性,。

再次,，作為一名綜合實(shí)踐教師，我們也要注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，爭取成為德藝雙馨的教育工作者,。一個優(yōu)秀的綜合實(shí)踐教師應(yīng)該具備廣博的知識、高尚的品德,、豐富的經(jīng)驗(yàn),、科學(xué)的方法和良好的心理素質(zhì)等多方面的素質(zhì)。同時,，我們也要在教學(xué)工作中不斷地反思和總結(jié),，尋找自身不足之處，努力提升自己的教育水平,。

總之,，綜合實(shí)踐教師工作雖然有其獨(dú)特性，但不論作為一名任何學(xué)科的教師,，都必須遵從教育教學(xué)規(guī)律,，善于學(xué)習(xí)和總結(jié)，努力提高自身的教育水平,，不斷更新教育思想,，提高教育質(zhì)量，將更好的知識傳遞給下一代，創(chuàng)造更美好的未來,。

教師綜合實(shí)踐培訓(xùn)心得體會篇十

今天,，我隨同教研員去杭州西湖小學(xué)參加綜合實(shí)踐活動教學(xué)研討活動。對于西湖小學(xué),，曾經(jīng)在參加品德骨干教師培訓(xùn)班中聽過西湖小學(xué)校長特級教師——黃黎明老師介紹過,。也知道了西湖小學(xué)是一所百年老校，她與西湖為鄰,，在她的周圍林立著的紀(jì)念館,、博物館，使之洋溢著濃郁的文化氣息和人文底蘊(yùn),。她是一所德育工作搞得非常出色的全國性示范學(xué)校,。黃校長曾自豪地說：“西湖小學(xué)出來的學(xué)生特別自信，特別陽光,?！甭犃它S校長的介紹一直很想去西湖小學(xué)看看。今天終于有機(jī)會親自去看看,。車子在郁郁蔥蔥的林間穿梭著,，七拐八拐終于來到了西湖小學(xué)正大門。

一打開車門,，個兒小小的一個小男孩就來到我的面前,，笑呵呵地問到：“老師，您是來參加綜合實(shí)踐活動的吧?”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,，他馬上熱情地邀請到：“那您就跟我走吧!”小男孩自信地走在了前面,，一路上他不停地向我介紹著學(xué)校的各類標(biāo)志性的建筑和一些貼在墻壁上的活動花絮。言語中透露著一份自豪與開心,。兩分鐘的時間就來到了參加活動的教學(xué)樓前,，男孩立刻停了下來,，指著不遠(yuǎn)處的一小幢房子說：“老師,，您看那是我們學(xué)校的廁所，它整個三層都是廁所,，如果需要方便就去那兒,。”我笑了,，多好的孩子呀,，是呀，在這個陌生的學(xué)校里呆一天,，肯定會上廁所,，那就得找?guī)１M管學(xué)校不大,，但也得花費(fèi)一定的時間來找?guī)?，而這里的孩子早就替我想到了,。盡管是一件微乎其微的小事，但一下子讓我感覺到這里的孩子真好,。

綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)研討活動開始了,，我認(rèn)真地聽了三堂課。這是三堂不同類型的課,。第一堂是幫助學(xué)生確定研究方向的活動指導(dǎo)課,，第二堂是活動中期的匯報課，第三堂是活動成果的展示課,。通過觀摩這三堂課,，我對綜合實(shí)踐活動課程又有了新的認(rèn)識。綜合實(shí)踐活動課是基于生活實(shí)踐領(lǐng)域的課程,，是基于學(xué)習(xí)者直接經(jīng)驗(yàn),，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活與社會生活，體驗(yàn)對知識的綜合運(yùn)用,，強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識,、社會生活及學(xué)生經(jīng)驗(yàn)整合的課程,。對學(xué)生來說，來源于他們實(shí)際生活中的課題首先是具體的，即是可見,、可及、可感的,。

真實(shí)的生活容易為學(xué)生的發(fā)展提供必要的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),，使學(xué)生將所學(xué)的知識同現(xiàn)實(shí)世界建立聯(lián)系，從而有助于知識的理解和掌握,，同時為學(xué)生了解社會,，增強(qiáng)生活責(zé)任感提供了條件與可能。其實(shí),，真實(shí)的生活主題往往不單純屬于某一學(xué)科,，而是打破學(xué)科的界限，必須綜合各方面的知識才能解決,。一個主題多個領(lǐng)域的綜合實(shí)踐為學(xué)生的情感體驗(yàn)的得以實(shí)現(xiàn)提供了開放的環(huán)境和空間,。西湖小學(xué)處于寶石山麓，臨近西湖,，附近又有植物園,、岳廟、靈隱寺,、孤山等等,，自然環(huán)境和人文環(huán)境在這里完美結(jié)合，為學(xué)生開展以“生活性“為主題的綜合實(shí)踐活動提供了有利的場所。我不禁贊嘆到：“這里的孩子真幸福啊!”

活動結(jié)束了,，通過這次活動讓我更加明白了,，對于綜合實(shí)踐活動這門課程我們必須尊重學(xué)生的興趣點(diǎn)選擇內(nèi)容，催化學(xué)生的發(fā)展點(diǎn)開展活動,，提升學(xué)生的感悟點(diǎn)尋求活動成效,。這也是我在以后的工作中必須努力的方向。

教師綜合實(shí)踐培訓(xùn)心得體會篇十一

一年一度的綜合實(shí)踐課又開始了,，周一早上我們坐著校車來到了職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)踐基地,，綜合實(shí)踐心得體會。由于這是第二次來參加綜合實(shí)踐活動了,，學(xué)生不再是以往的那樣新鮮,。

簡簡單單的開營儀式之后便回到宿舍，學(xué)生自由組合形成一個個溫馨的小集體,，也讓我再一次想起了上師范學(xué)校時的情景,。那時的我們也是這樣天真無邪、陽光燦爛,，但過去的就是過去了,，就遠(yuǎn)也找不回來了！這次綜合實(shí)踐活動課與以往有所不同,，開設(shè)了幾門新課程,，學(xué)生從中能夠?qū)W到許多課本上學(xué)不到的知識。

有：科普,、木工,、電工、手工,、雕刻,、花木栽培、內(nèi)務(wù)整理,。學(xué)生每天能夠按時排隊(duì)去上課,，放學(xué)排隊(duì)回宿舍，每天都能按時打掃宿舍衛(wèi)生,，按順序排隊(duì)去食堂打飯,，每天放學(xué)后到操場集合跑兩圈,，晚上靜靜地在大廳里上晚自習(xí),。這一切的一切真的讓我省了不少心，這些孩子真的長大了,，真是越看越喜歡,！即使這里的條件很艱苦，宿舍很冷，但沒有一個孩子吵著要回家,，都表示一定要堅(jiān)持到最后,。不過還是有兩個孩子感冒太嚴(yán)重了，我還是決定讓家長把孩子接走了,。

周二晚8：00查寢發(fā)現(xiàn)呂福星發(fā)高燒,，被爸爸接走，周三晚8點(diǎn)查寢,，發(fā)現(xiàn)劉震不舒服,，但孩子還是表示要堅(jiān)持下去，半夜11：30仍然難受,，被媽媽接走,。

今天周四了，晚上組織學(xué)生在大廳寫參加綜合實(shí)踐的心得體會,。我把每一個孩子的心得體會全都看了一遍,，真是各有千秋啊,！都說出了自己的心聲,，把幾天來的想法一并寫了下來。

有的學(xué)生認(rèn)為收獲很大,，學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識,，學(xué)會了與人交往過集體生活，有的學(xué)生體驗(yàn)到了父母的辛勞,、老師的關(guān)愛,。當(dāng)然也有的學(xué)生不想再來了，感覺這里吃的不好,，睡的不暖,。呵呵~~看了這些小孩兒的心得體會，我也不由得來到這里寫一寫自己的感受,！

雖然有一萬個不愿意,，一心想不如在校學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,！但轉(zhuǎn)念一想領(lǐng)學(xué)生出來還是對的,，雖然條件很艱苦，在學(xué)生們身上操了很多心,，自己的小孩還得托付給別人照顧,，增添了許多麻。,。,。煩,，但這將是學(xué)生們一生就遠(yuǎn)的回憶！

教師綜合實(shí)踐培訓(xùn)心得體會篇十二

在我的高中生活中,，綜合實(shí)踐教師是我最尊敬的人,。他們教導(dǎo)我們不僅是知識，更是生活的態(tài)度和價值觀,。作為一名學(xué)生,，我有著深刻的感受和理解，下面我將分享我的一些工作心得體會,。

首先,，綜合實(shí)踐教師教育是循序漸進(jìn)的。他們會根據(jù)我們的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，慢慢地引導(dǎo)我們,，教會我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。例如,，在一些實(shí)踐活動中,，他們不僅準(zhǔn)備了詳細(xì)的教材，還會為我們提供一些實(shí)用的工具和應(yīng)用案例,，并根據(jù)我們的實(shí)際操作情況進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和修正,。這種漸進(jìn)教育方式，讓我們不僅能夠理論上明白知識點(diǎn),，更能夠在實(shí)際操作中體驗(yàn)和理解,。

其次，綜合實(shí)踐教師教育是以解決問題為導(dǎo)向的,。他們注重教育的實(shí)用性,，這種實(shí)用性不僅存在于課程的設(shè)計(jì)上，更存在于解決實(shí)際問題時,。例如,，在做調(diào)研報告時，我們遇到了很多問題,，綜合實(shí)踐教師不僅引導(dǎo)我們?nèi)绾谓鉀Q問題,，還將問題與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來，引導(dǎo)我們從實(shí)際問題中學(xué)習(xí)知識,，培養(yǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

第三，綜合實(shí)踐教師教育著重培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì),。他們不僅注重我們的學(xué)術(shù)表現(xiàn),，也注重我們的社會擔(dān)當(dāng)和人際關(guān)系，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。例如,，在學(xué)生社團(tuán)活動中,，綜合實(shí)踐教師不僅能夠及時關(guān)注我們的活動進(jìn)展,，還能夠指導(dǎo)我們?nèi)绾翁幚韴F(tuán)隊(duì)內(nèi)部矛盾,，如何做好社會服務(wù)等等。

最后,，綜合實(shí)踐教師對我們成長的影響是深遠(yuǎn)的,。他們是我們的引路人，引導(dǎo)我們走向成長的大道,。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，我會時刻記得綜合實(shí)踐教師的教誨，樹立正確的世界觀,，價值觀和人生觀,，為人民服務(wù)，為國家作出貢獻(xiàn),！

教師綜合實(shí)踐培訓(xùn)心得體會篇十三

xx年x月x日,，我赴x參加了“x城市圈”綜合實(shí)踐活動觀摩會。全新的課程理念,，全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使我獲益良多。我是一名初中語文老師,，可以說對綜合實(shí)踐活動課并不陌生,，尤其是對研究性學(xué)習(xí)理解也并不缺乏，但是這次觀摩,，使我徹底改變了以往的看法,，對新課程的實(shí)施，對綜合實(shí)踐活動課開展的意義有了更加深入的了解,，讓我認(rèn)識到初中階段實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程是社會發(fā)展的需要,，是學(xué)生成長的需要，是教育改革的潮流,，她不僅與學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)息息相關(guān),，同時綜合實(shí)踐活動課程的認(rèn)真開展與落實(shí)也有助于其它學(xué)科的教學(xué)，下面我談幾點(diǎn)自己的心得體會,。

深入學(xué)生生活世界x市x區(qū)x小學(xué)x老師指導(dǎo)的《食品包裝的學(xué)問》一課,，立足實(shí)踐，讓學(xué)生收集,、研究與人們生活息息相關(guān)的食品包裝,，并讓學(xué)生歸類發(fā)現(xiàn)，初步認(rèn)識食品的保質(zhì)期,、生產(chǎn)日期等信息及其重要性,。x市x小學(xué)x老師指導(dǎo)的《x市桂花資源的利用與開發(fā)》一課,，通過讓學(xué)生實(shí)地考察x的桂花基地和桂花企業(yè)，了解x桂花資源的開發(fā)與利用情況,，并且與外地進(jìn)行比較,，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，并提出自己合理的建議,。這兩節(jié)課無論在主題的選取及方案的設(shè)計(jì)上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，把學(xué)生由課堂上牽引到課堂外,，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)帶到生活中去學(xué),，不僅獲得了知識信息，也愉悅了身心,。所以我作為一個綜合實(shí)踐活動課教師,，以后在課題選擇上，也要多注重聯(lián)系生活實(shí)際,，深入學(xué)生生活世界,。

一般來說，選擇和確定主題時,，教師應(yīng)把學(xué)生放在首要地位,，基于學(xué)生學(xué)習(xí)需要、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)實(shí)施相關(guān)主題活動,，是綜合實(shí)踐活動課能夠圍繞主題深入開展下去的重要保證,，也是該門課程有別于其它課程的一個重要標(biāo)志。x市x中學(xué)的x老師在《水污染及其防治》一課中,，用電腦演示了大量關(guān)于水污染的精彩畫面,，這種學(xué)生喜聞樂見的直觀教學(xué)形式，一下子調(diào)動起學(xué)生的積極性,。在他班上無論是平時言行表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,，還是有個性缺陷的學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生還是成績平庸的學(xué)生,，都能積極參與到活動中去,，通過他們喜好的方式來獲取有關(guān)課題探究的信息?；顒又兴麄儗W(xué)會了攝影,，學(xué)會了采訪，學(xué)會了與人合作,，學(xué)會了許多書本上沒有的知識和方法,。通過聽x老師的課，讓我明白了,，原來優(yōu)秀的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)都是一樣的,，在教師心目中不優(yōu)秀的學(xué)生也各有各的長處,，我們要尊重學(xué)生個性差異，要學(xué)會為那些學(xué)生創(chuàng)造讓他們發(fā)揮各自長處的平臺,，或許在綜合實(shí)踐課的開展中,，就能讓我們從另一個角度去審視一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生,，塑造一個學(xué)生,，從而為社會多輸送一個有用人才,。

這幾節(jié)綜合實(shí)踐課的內(nèi)容都取之于學(xué)生生活實(shí)際,，樸實(shí)、真實(shí),、質(zhì)實(shí),，不搞花哨，容易操作,。不象有些公開課場面宏大感人,，讓人“看著感動，想著激動,，回來卻一動也不動”,，根本難以實(shí)施。相比之下,，這幾節(jié)是更切合農(nóng)村中小學(xué)開展的綜合實(shí)踐課,。通過這次學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為,，綜合實(shí)踐課在農(nóng)村中小學(xué)開展與落實(shí)也不是非常困難的問題,，只要我們在一線的老師在課題選定與把握上注重實(shí)踐性，制定可操作性計(jì)劃,，圍繞身邊資源開展教學(xué),，相信綜合實(shí)踐活動也會開展得有聲有色，并給我們的課堂教學(xué)注入新的活力,。綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)立,，是新課程改革中的亮點(diǎn)之一，是以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)際能力的新型人才為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，對學(xué)生發(fā)展也具有深遠(yuǎn)的意義,，所以作為一名負(fù)責(zé)任的教師，通過這次觀摩與學(xué)習(xí),，任何人都會覺得任重而道遠(yuǎn),。