范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園水墨畫教學(xué)活動(dòng)篇一

目的：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥,、團(tuán)圓,、搓條、壓扁,、捏揉等泥工技能,。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察、動(dòng)手及表現(xiàn)能力,。

準(zhǔn)備：

一次性盤子人手一只,，橡皮泥若干：每張桌上放一只魚缸(事先用布遮蓋)，內(nèi)有蝌蚪,、水草,、玻璃彈子等：背景圖一幅(上面畫有一只大青蛙，事先用布遮蓋)：錄音機(jī)及錄有青蛙叫聲的磁帶,。

過程：

一,、引起興趣

1.美麗的春天來到了，小草從泥土里鉆出來了,，柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的新葉,，迎春花張開了小嗽叭，小螞蟻伸伸懶腰,，小蜜蜂,、小蝴蝶也跳起了舞，你們聽,，又有誰(shuí)來了?(錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲,，教師適時(shí)掀開背景圖上的遮布。)

2.青蛙媽媽的小寶寶是誰(shuí)?它們來了嗎?(幼兒回答后,，教師掀開魚缸上的遮布,。)

二、引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征

1.小蝌蚪穿什么衣裳?

2.小蝌蚪長(zhǎng)得什么模樣?

3.它們游水的姿態(tài)是怎么樣的?

三,、幼兒操作

1.青蛙媽媽想請(qǐng)你們給它的小寶寶塑像,。這樣吧,，我們用橡皮泥來試一試,。

2.幼兒觀察的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作，教師巡回觀察,。

3.請(qǐng)1～2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程,。

4.教師小結(jié)：剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪，正面我來介紹一下,。第一種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥,，把它團(tuán)成圓，然后在圓泥上捏出尾巴，最后把它壓在盤子上;第二種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥,，把它團(tuán)成圓,，再取一點(diǎn)泥，把它搓成長(zhǎng)條作尾巴,，然后把這兩部分連結(jié)起來,，最后把它壓在盤子上。

5.請(qǐng)幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像,。

6.引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪,，還有什么。(水草和石子)

7.教師出示范例,，請(qǐng)幼兒思考用什么方法做水草和石子,。(將不同顏色的橡皮泥團(tuán)圓作石子，搓成長(zhǎng)條作水草,。)

四,、講評(píng)

1.以青蛙媽媽的口吻進(jìn)行講評(píng)：呱呱呱，讓媽媽看看,，寶寶的塑像像不像,。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。

3.將幼兒的作品用雙面膠――貼在背景圖上,，開一個(gè)展覽會(huì),，并請(qǐng)各班幼兒前來參觀。

幼兒園水墨畫教學(xué)活動(dòng)篇二

1,、了解基本的用筆用墨方法及水墨的基本特點(diǎn),，嘗試完成一幅水墨畫小品。

2,、在教師的啟發(fā)指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)嘗試用水墨組織畫面。能控制水墨線條的變化,，懂得調(diào)配墨色的濃淡層次,，用水墨的基本技法做自由的造型練習(xí)。

3,、通過水墨游戲的實(shí)踐活動(dòng),，幼兒感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)幼兒熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)的感情,，樹立民族自豪感,。

活動(dòng)重點(diǎn)：在自主探究的游戲中體驗(yàn)筆、墨在宣紙上的變化,，感受水墨畫獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。

活動(dòng)難點(diǎn)：大膽嘗試水墨畫的多種表現(xiàn)方法，畫出水墨的墨韻，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。

教具：名家水墨作品,，多媒體課件;筆墨紙硯等工具和材料。

學(xué)具：毛筆,、墨,、紙(生宣和圖畫紙)、硯等工具,。

一,、導(dǎo)入新課

師生共同欣賞水墨動(dòng)畫片《功夫熊貓》，感受中國(guó)水墨動(dòng)畫片的特別之處,。

幼兒觀看后,，教師請(qǐng)幼兒談一談自己對(duì)水墨動(dòng)畫片的感受。幼兒互相交流發(fā)表自己的看法,。

教師介紹：水墨動(dòng)畫片是我們中國(guó)人的創(chuàng)舉,，在全世界有著獨(dú)一無(wú)二的成就。激發(fā)幼兒興趣,，引導(dǎo)幼兒感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力從而導(dǎo)入課題——《水墨游戲》,。

二、新課講授

(一)幼兒欣賞感知

幼兒自由交流,。通過欣賞畫家的作品,，開闊幼兒的眼界，也開拓了幼兒的創(chuàng)新思路,，激發(fā)幼兒繼續(xù)探究,、創(chuàng)新的欲望。

(二)幼兒實(shí)踐體驗(yàn),。

1,、請(qǐng)幼兒分別在生宣紙上作畫和在圖畫紙上作畫，觀察有什么不同?交流并說一說宣紙的特性和筆墨的變化,。想一想水墨畫的墨色變化會(huì)產(chǎn)生什么效果?初步了解宣紙和毛筆的特征,。

2、分小組合作做一個(gè)筆墨游戲,。要求先由部分同學(xué)在宣紙上用墨畫點(diǎn)畫線,，其它同學(xué)與前面同學(xué)接力畫，分享水墨游戲的快樂,。

通過親身實(shí)踐,，讓幼兒體會(huì)宣紙,、水,、墨三者之間的奇妙關(guān)系，對(duì)水墨畫產(chǎn)生深深的興趣的同時(shí)，能更多的發(fā)現(xiàn)其中的奧秘,。

(三)教師演示繪畫方式,。

師：我們對(duì)這些“新朋友”有了一個(gè)大致的了解，接下來請(qǐng)同學(xué)們跟我這樣做：

1,、執(zhí)筆,、調(diào)墨。

師示范：宣紙平放在課桌上,，拿起毛筆,，提醒幼兒注意執(zhí)筆姿勢(shì)，毛筆在手中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，動(dòng)一動(dòng),，然后用毛筆蘸水，把筆中多余的水分用手指抿出去,，也可以用宣紙拭去部分水分,。筆尖蘸墨，做到筆尖含墨,，筆肚藏水,。在宣紙上畫一畫觀察墨和水的融合變化。

2,、體驗(yàn)用墨,。

教師指導(dǎo)幼兒調(diào)出淡墨和重墨，墨汁與清水的比例不同形成焦墨,、濃墨,、淡墨、干墨,、濕墨等不同濃淡的層次,，體現(xiàn)出自然的意趣。

教師在幼兒交流的基礎(chǔ)上小結(jié)：墨有焦,、濃,、重、淡,、清的濃淡變化,。

3、體驗(yàn)用筆,。

教師通過一幅簡(jiǎn)單的寫意畫《芭蕉葉》示范中鋒和側(cè)鋒用筆,。

幼兒觀察并討論：中鋒與側(cè)鋒用筆各適合表現(xiàn)什么?幼兒在宣紙上嘗試中鋒、側(cè)鋒用筆,。通過教師的示范講解,，幼兒在實(shí)踐交流中進(jìn)一步感受到水墨畫的筆,、墨、紙的特點(diǎn),。

(四)幼兒自主創(chuàng)作水墨游戲

1,、評(píng)一評(píng)喜歡的水墨畫，并給它起個(gè)名字,。

2,、請(qǐng)同學(xué)們說一說在筆墨游戲時(shí)的感受或收獲。

3,、教師講評(píng),。

幼兒園水墨畫教學(xué)活動(dòng)篇三

1、掌握助跑跨跳及鉆的動(dòng)作技能,。

2,、學(xué)習(xí)第二套廣播體操。

3,、會(huì)使用環(huán),、棍棒、輪胎等小型器械玩游戲,。

二,、生活習(xí)慣

1、遵守公共衛(wèi)生,、不損壞公物,，遵守家庭和幼兒園的生活作息制度。

2,、會(huì)整齊地穿著衣服,、保持儀表整潔。

3,、學(xué)會(huì)有序地整理床鋪,。

4、會(huì)按天氣變化及時(shí)穿脫衣服和察汗,。

5,、自覺喝開水和大便。

三,、自我保護(hù)

1,、飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

2,、知道活動(dòng)時(shí)注意安全,，懂得正確、安全地使用各種器械和玩具,。

3,、認(rèn)識(shí)骨骼,、肌肉、皮膚的各種名稱,、用途及簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

語(yǔ)言:

1,、堅(jiān)持在每天生活中用普通話進(jìn)行交流,。

2、能完整,、連貫的敘述一件事的過程,，學(xué)習(xí)合理創(chuàng)編。

3,、知道畢業(yè)班的要求,，有做哥哥姐姐的光榮感，初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),。

4,、在日常生活和游戲中，主動(dòng)與別人交往,，積極表達(dá)自己的見解與主張,。

社會(huì):

1、討論廣州人過新年的風(fēng)俗習(xí)慣及外省人過新年的風(fēng)情,。

2,、知道廣州禁止燃放煙花的規(guī)定，懂得做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民,。

3,、獨(dú)立自信地按意愿選擇和安排活動(dòng)，自己想辦法解決問題,。 4,、樂于參與幼兒園和家庭中力所能及的勞動(dòng)。

5,、具有較強(qiáng)的時(shí)效性及任務(wù)意識(shí),。

6、能與同伴共同協(xié)商,，按意愿進(jìn)行活動(dòng),，在活動(dòng)中協(xié)調(diào)自己與別人的行為。

科學(xué):

1,、具有好奇心,，對(duì)周圍事物有濃厚的興趣，主動(dòng)接受信息,，積極思考,，能對(duì)同類或非同類的事物進(jìn)行多緯度比較及多方面的分析,，形成有關(guān)概念。

2,、感知初春植物及氣候的變化,，了解季節(jié)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，通過種植實(shí)驗(yàn),，知道植物生長(zhǎng)所需的因素,。

藝術(shù):

1、感受自然界中美麗的色彩,，具有表現(xiàn)色彩的欲望,，掌握正確使用水彩工具的方法。

2,、感受不同形式的音樂作品,，大膽自然地創(chuàng)造性地抒發(fā)自己的情感體驗(yàn)。

幼兒園水墨畫教學(xué)活動(dòng)篇四

1,、知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶,，了解水墨畫是中國(guó)特有的繪畫形式。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用濃墨,、淡墨及中鋒、側(cè)峰等形式來表現(xiàn)熊貓的外形特征,，能夠畫出熊貓的基本形態(tài),。

3、感受作品中錯(cuò)落有致,、動(dòng)靜結(jié)合的和諧之美,。

2、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《我愛你中國(guó)》,。

1,、請(qǐng)幼兒欣賞水墨畫《熊貓》，了解水墨畫是中國(guó)特有的繪畫形式,。

2,、請(qǐng)幼兒嘗試?yán)L畫熊貓，學(xué)習(xí)運(yùn)用濃墨和淡墨畫出大熊貓的基本外形,。

（2）借助兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)熊貓的基本畫法,。

（3）添畫竹林，引導(dǎo)幼兒探索竹子的畫法,。

（4）引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面：你想畫大熊貓?jiān)谧鍪裁矗?/p>

3,、指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作水墨畫《竹林里的熊貓》。

（1）提出要求：注意濃墨,、淡墨的使用,，要先蘸淡墨畫出熊貓的外形,。

（2）幼兒聽音樂作畫，教師巡回指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒合理想象,，創(chuàng)作熊貓不同的動(dòng)態(tài)， 添畫竹林豐富畫面,。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用濃墨和淡墨畫出大熊貓的基本外形,。

4、幼兒交流分享自己的作品,，體驗(yàn)畫水墨畫的快樂,。

（1）請(qǐng)幼兒講出自己作品的主要內(nèi)容,。

（2）欣賞評(píng)價(jià)他人的作品,，學(xué)習(xí)同伴作畫的'方法。

幼兒園水墨畫教學(xué)活動(dòng)篇五

水墨畫,，又稱中簡(jiǎn)稱國(guó)畫,。它是我國(guó)歷史悠久的中華民族所創(chuàng)造發(fā)展起來的一門藝術(shù)，自成體系,，是我們中華民族燦爛文化的組成部分,，在世界美術(shù)藝苑中獨(dú)樹一幟。水墨畫融詩(shī),、書,、畫、印為一體,，代表了一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族的文化修養(yǎng)和內(nèi)涵，是我們中華民族的國(guó)之瑰寶和驕傲,，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,，它博大精深，文化內(nèi)涵深厚,，讓幼兒從小接觸,，學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)民族傳統(tǒng)文化的熱愛情感，也是水墨畫傳承與發(fā)展的重要途徑,。

水墨畫教學(xué)在幼兒園這一個(gè)環(huán)節(jié)中,，特別是小班幼兒基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。我班共有幼兒25名,，其中男孩15名,，女孩10名，他們大多是農(nóng)村幼兒,，很少接觸水墨畫,。水墨畫又是技法豐富,，幼兒腦的功能雖然不斷趨向成熟，小肌肉運(yùn)動(dòng)通過練習(xí)也日趨協(xié)調(diào),，但神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育還不完善,，大腦皮質(zhì)抑制能力差，小肌肉還不夠發(fā)達(dá),，手的運(yùn)動(dòng)尚不靈活,。因此，幼兒手的運(yùn)動(dòng)還不能服從他們的意志,，加之幼兒對(duì)外界的認(rèn)識(shí)粗略,，又缺乏一定的空間知覺，這成為學(xué)習(xí)水墨畫的難點(diǎn),。需要教師耐心的,、循序漸進(jìn)的，逐步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水墨畫的奧妙,，遵循適合幼兒身心發(fā)展的方法,，達(dá)到最佳效果。

1,、初步接觸多元文化,，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣,。

2,、尊重幼兒的表達(dá)特點(diǎn)，鞏固和激發(fā)幼兒的水墨畫興趣,。

3,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

4,、讓幼兒用多種表現(xiàn)方式感受水墨畫的豐富性。

5,、讓幼兒獲得了愉快的情緒體驗(yàn),，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。

6,、建立一定的水墨常規(guī)，學(xué)會(huì)舉一反三,。

1,、欣賞美術(shù)作品，提高幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的積極性。

2,、嚴(yán)格常規(guī)訓(xùn)練,，使水墨畫教學(xué)順利進(jìn)行。

3,、多種方法教學(xué),，促進(jìn)技能發(fā)展。

4,、注重觀察思考,，提高感受美、表達(dá)美的能力,。

本班幼兒學(xué)習(xí)十六周,。

1、從興趣著手,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的積極性,。

2、創(chuàng)設(shè)有利于幼兒關(guān)注,、欣賞,、嘗試水墨畫的良好環(huán)境,。

3,、為幼兒搭建展示才能的平臺(tái)，如區(qū)角,、水墨畫展臺(tái)等,。

4、在游戲中激發(fā)起幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

5,、實(shí)施多元評(píng)價(jià)，更好地了解幼兒,，培養(yǎng)幼兒健全的人格,。

幼兒園水墨畫教學(xué)活動(dòng)篇六

1、知道火警電話119,，報(bào)警電話110,，爸爸媽媽的電話號(hào)碼。

2,、懂得自我保護(hù),。

3、鞏固認(rèn)識(shí)0—9數(shù)字,。

4,、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救,。

1,、《自我保護(hù)》視頻。

2,、電話號(hào)碼字卡（能認(rèn)識(shí)119,、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及警車、消防車）

一,、拿出10個(gè)數(shù)字字卡,，讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。

二,、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車,。

三、請(qǐng)小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼,。

四,、選擇性觀看視頻

a、（一）組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦,；（二）提問,，啟發(fā)幼兒討論。

1,、你剛才看到了什么,？

2、走丟了應(yīng)該怎么辦,？

b,、（一）組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦；（二）提問,，啟發(fā)幼兒討論,。

1、你剛才看到了什么,？

2,、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答？

c,、（一）組織幼兒觀看視頻三：我要保護(hù)自己的身體,；（二）提問，啟發(fā)幼兒討論,。

1,、你剛才看到了什么？

2,、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答,？

d,、（一）組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走；（二）提問,，啟發(fā)幼兒討論,。

1、你剛才看到了什么,？

2,、別人叫跟他走要去嗎？應(yīng)該怎么回答,？

e,、（一）組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會(huì)大聲求救；

（二）提問,，啟發(fā)幼兒討論,。

1、你剛才看到了什么,？

2,、求救的時(shí)候是喊什么？

幼兒園水墨畫教學(xué)活動(dòng)篇七

老師,，我不會(huì)??孩子們不甘于畫那“千篇1律”式的小人,，卻又不知如何下筆畫出那形態(tài)各異的動(dòng)態(tài)人物。因此,，我覺得有必要為孩子們“補(bǔ)上”這一課,，讓他們初步掌握一些畫人的技巧，學(xué)習(xí)一些寫生的知識(shí),，以更好地表達(dá)自己的所需,、所知,、所感,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠掌握采用動(dòng)態(tài)線條輔助的方法進(jìn)行動(dòng)態(tài)人物的寫生,，初步學(xué)習(xí)“整體——局部——整體”的寫生方法,。

2、能夠細(xì)致觀察,，掌握“寫生”的含義,，避免簡(jiǎn)筆人物的模式畫法。

3,、能夠?yàn)楫嬅孢M(jìn)行想象添畫,、完善畫面。

4,、開發(fā)學(xué)生的愛好興趣,、空間想象能力以及動(dòng)手能力。 活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

學(xué)生能對(duì)人物姿勢(shì)動(dòng)態(tài)線條的勾畫，并對(duì)畫好的動(dòng)態(tài)線進(jìn)行補(bǔ)充,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

人手一份鉛筆、橡皮,、水彩筆等繪畫工具,。

活動(dòng)環(huán)節(jié)與內(nèi)容：

1、教師示范人物寫生畫的方法,，引導(dǎo)幼兒采用動(dòng)態(tài)線輔助的方法,，學(xué)習(xí)“整體（動(dòng)態(tài)輪廓）——局部（衣物、裝飾品等的刻畫）——整體（線條整理,、添畫）”,。

2、教師：今天老師就請(qǐng)動(dòng)態(tài)線幫忙來和大家一起玩畫人的游戲,，誰(shuí)愿意做我的“模特兒”出示一人物寫生的范畫（畫中的人物身體用一條動(dòng)態(tài)線表示）,，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)出發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用動(dòng)態(tài)線輔助的方法畫身體動(dòng)作的方法。

(a)(b)(c)

圖1.畫人物過程

老師：今天,，老師給大家?guī)砹艘环?，覺得這幅畫怎么樣？如圖1(a)所示,。

老師用一條線表示身體了,，那這個(gè)人的身體動(dòng)作是怎么樣的？我們來學(xué)一學(xué)。

誰(shuí)來幫忙把身體添畫好,？要讓身體的動(dòng)作跟這條線一樣,！

請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)添畫身體輪廓,如圖1(b)所示。

現(xiàn)在我們一塊來欣賞xxx小朋友的畫,，看她畫的怎么樣？如圖1(c)所示,。

老師：身體動(dòng)態(tài)畫得很好,，你是怎么根據(jù)這條線畫出身體動(dòng)態(tài)的？（把這條線當(dāng)作身體動(dòng)態(tài),，沿著它畫出輪廓,。這個(gè)方法真不錯(cuò)，我們給這條表示動(dòng)態(tài)的線取個(gè)名字吧?。┻@條表示動(dòng)態(tài)的線叫做“動(dòng)態(tài)線”,。教師講解示范：

1、整體動(dòng)態(tài)的刻畫：首先,，我們來畫他的頭,、脖子,，然后畫出身體動(dòng)態(tài)線，沿著動(dòng)態(tài)線畫出身體線條,，最后畫出腿,、腳，手,。（用鉛筆畫）

強(qiáng)調(diào)兩腿的畫法,，引導(dǎo)幼兒觀察，避免腿部分開的“模式”畫法,，讓幼兒進(jìn)一步了解寫生,。

2、局部細(xì)致的刻畫：接下來我們?cè)摦嬍裁戳耍?

我們要把衣服褲子的樣式,、花紋等仔細(xì)地畫出來,，可以直接用水彩筆畫。

引導(dǎo)幼兒不必拘泥與原來的身體動(dòng)態(tài)形狀,。

3,、整體畫面的修飾：最后，我們要把畫面上的線條整理一下,。把不需要的鉛筆線條擦去,，需要的用水彩筆描畫出來。

3,、布置幼兒作業(yè),，教師輔導(dǎo)。

1,、今天,，我們就用寫生的方法來畫人，注意要表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài),，然后進(jìn)行細(xì)致的刻畫,，畫出衣服褲子花紋等，最后為這張畫進(jìn)行添畫,，使畫面更加漂亮,。

2、請(qǐng)一位幼兒做“模特兒”,，其他幼兒進(jìn)行寫生。

4,、作品展評(píng),。

師生共同欣賞、評(píng)論,。結(jié)束語(yǔ)：

教師在選材上非常接近幼兒生活實(shí)際,。教師一敏銳的洞察力抓住了這個(gè)教育契機(jī),，充分利用幼兒熟悉的費(fèi)舊物品，讓它在教育教學(xué)中發(fā)揮重要的作用,。在教學(xué)過程中,，教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師通過層層深入的提問,，引領(lǐng)著幼兒在自然的狀態(tài)下,，一步步的進(jìn)行實(shí)踐、

總結(jié)

幼兒園水墨畫教學(xué)活動(dòng)篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1．使小朋友懂得幼兒園是老師給予關(guān)心照顧并能學(xué)到許多本領(lǐng)的地方,。

2．鼓勵(lì)小朋友大膽表述自己在幼兒園的感受,。

3．初步培養(yǎng)小朋友對(duì)幼兒園的愛，激發(fā)小朋友的自豪感,。

重點(diǎn)：

激發(fā)小朋友對(duì)所在幼兒同的熱愛之情。

準(zhǔn)點(diǎn)：

能講述自己在幼兒園的感受,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．引導(dǎo)小朋友注意觀察幼兒園的環(huán)境。

2．幼兒園模型一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1．了解幼兒園的外形結(jié)構(gòu),。

(門教師出示幼兒園模型，引起幼兒興趣。

(2)數(shù)數(shù)自己的幼兒園共有幾層樓，和其它樓房有什么不一樣的地方,。

(3)幼兒園的操場(chǎng)上都有些什么,。

2．夸夸白己的班級(jí)。

(1)引導(dǎo)幼兒說說自己的老師是如何關(guān)心,、照顧自已的,。

(2)觀察教室里的環(huán)境裝飾并說說怎樣漂亮,。

(3)說說自己的班級(jí)有哪些好玩的玩具,，供小朋友們操作,、游戲?qū)W本領(lǐng),。

3．讓小朋友了解幼兒園取得的成績(jī),。

(1)看錄像,，欣賞少兒組的大姐姐參加舞蹈大賽的節(jié)日及獲大獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)儀式,，激發(fā)小朋友對(duì)幼兒園的自豪感,。

(2)出示幼兒園參加各種比賽獲得的獎(jiǎng)杯,、錦旗,、獎(jiǎng)狀等。

4．教師小結(jié)：

(1)我們的幼兒園有一幢漂亮的樓房,，窗戶叫亮,，桌椅整潔，院子里有花有草,，有玩具,。

(2)各個(gè)教室的墻壁上有美麗的兇兇，科班的活動(dòng)區(qū)都有百玩不厭,、同時(shí)能學(xué)到很多知識(shí)的玩具,、材料,。

(3)教育幼兒要熱愛自己的幼兒園。

活動(dòng)延伸：

繪畫：我的幼兒園,。

評(píng)量：

能高高興興地上幼兒園。

分析：

通過觀看幼兒園模型，欣賞幼兒園全貌，了解幼兒園取得的成績(jī),，激發(fā)小朋友熱愛幼兒園，喜歡自己的幼兒園的情感。