總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)博客篇一

本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結(jié)合我校信息化建設(shè)的實(shí)際狀況開展了信息技術(shù)教育,、教學(xué)工作,。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作,，總結(jié)如下：

1,、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機(jī)硬件實(shí)際,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃,，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中,，對具體的教學(xué)資料都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,，思考在現(xiàn)有計算機(jī)軟硬件的實(shí)際狀況下如何實(shí)施教學(xué)，收到較好的效果,。

2,、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，在不影響教學(xué)的狀況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣,，并有助于學(xué)生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果,。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和到達(dá)了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一,。

3,、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里,，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識,，比如有的學(xué)生學(xué)會qq聊天，有的學(xué)生學(xué)會了閱讀電子圖書,，用計算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題,。

教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的'教學(xué)質(zhì)量,，在本學(xué)期,，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研,。

在本學(xué)期,，我們信息技術(shù)老師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材,，探索新教育教學(xué)方法,，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,，以擴(kuò)大學(xué)生的視野,。

本學(xué)期，我利用閑暇時間學(xué)習(xí)新的電腦知識,，以提高自身的電腦知識水平和技術(shù)理論水平,。同時，維護(hù)好校園信息網(wǎng)絡(luò),，保證暢通,。信息技術(shù)教師工作總結(jié)四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢,，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平,。

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。其它教師信息技術(shù)的培訓(xùn),。另外,，學(xué)校機(jī)房,、各室的計算機(jī)的維護(hù)和維修等,。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,，我覺得還有許多知識要學(xué),，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，爭取取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)博客篇二

1,、組織保障

實(shí)施信息化工程,，涉及到學(xué)校工作的方方面面，學(xué)校通過建立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成信息化管理的工作網(wǎng)絡(luò),。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、教導(dǎo)主任,、教科室主任,、年級組長和信息技術(shù)教師組成，共同研究制定學(xué)校信息化工作的規(guī)劃和管理制度,。通過幾年的磨合與實(shí)踐,，學(xué)校信息化三級管理網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成：

校長室總體把握，負(fù)責(zé)軟硬件的添置,、師生信息技術(shù)素養(yǎng)的提高,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)校管理等；教科室負(fù)責(zé)校園網(wǎng)欄目的開發(fā),、信息的采集與整理,，引領(lǐng)教師進(jìn)行《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型學(xué)習(xí)方式的研究》的課題研究；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)資源庫的開發(fā)與整理,，信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合研究,、家校互動的交流,；網(wǎng)絡(luò)管理員負(fù)責(zé)學(xué)校軟硬件的添置規(guī)劃,、校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)；計算機(jī)教師負(fù)責(zé)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)以及學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科教學(xué),、信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合的實(shí)踐,；各年級組及班主任負(fù)責(zé)校園網(wǎng)信息的接收和傳遞、班級主頁及學(xué)生個人主頁的建設(shè),。各部門,、各成員既有明確分工又相互合作，并且定期召開例會,，互相交流溝通,。

2、制度落實(shí)

將數(shù)字化學(xué)校創(chuàng)建作為我們學(xué)校發(fā)展的增長點(diǎn)和奮斗目標(biāo)后，把數(shù)字化校園的建設(shè)與學(xué)校的制度建設(shè),、教學(xué)改革,、教育科研、教師學(xué)生成長等工作有機(jī)結(jié)合起來,，并將目標(biāo)分解成每個學(xué)期的具體目標(biāo),，經(jīng)常向教師宣傳，使之成為全校教師追求優(yōu)質(zhì),，共同發(fā)展的共同愿景,，扎扎實(shí)實(shí)分步實(shí)施。

二,、抓建設(shè),，確立優(yōu)化資源配置為特征的執(zhí)行機(jī)制

為了使學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)活動全面實(shí)現(xiàn)信息化，營造數(shù)字化環(huán)境,，學(xué)校自籌資金加強(qiáng)信息化設(shè)備的投入,，為了確保人手一臺電腦供教職員工使用，學(xué)校每年出資購買一批電腦,，現(xiàn)已基本做到人手一機(jī),，營造了學(xué)校數(shù)字化環(huán)境。投入8000多元對學(xué)生電腦房的多媒體電腦進(jìn)行改善,，提高這批電腦的運(yùn)行速度,，更好地為師生的數(shù)字化教學(xué)服務(wù)。

有了硬件的保證,，現(xiàn)在教師的每堂新授課都能保證應(yīng)用多媒體,，基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課,、制作課件,、網(wǎng)上評課、網(wǎng)上評論等,，學(xué)校資源庫上傳的資源增加了,，課堂教學(xué)效益也提搞了，電腦和多媒體設(shè)備已經(jīng)成為教師日常教學(xué)工作的必備,。

目前我校共有電腦112臺,，其中學(xué)生用機(jī)為92臺，我們在原有基礎(chǔ)上又裝備了一個電子閱覽室,，一個電子備課室,，配備了打印機(jī)、刻錄機(jī),、掃描儀等基礎(chǔ)設(shè)備,；每個辦公室和班級在裝好端口,，完成寬帶接入的基礎(chǔ)上,，更新了部分電腦,，教師機(jī)為20臺，更好地實(shí)現(xiàn)了辦公電腦化,，無紙化,。

三、抓應(yīng)用,，確立構(gòu)建數(shù)字化為特征的校園氛圍

學(xué)校在初步完善校園網(wǎng)絡(luò)的硬件建設(shè)之后,，把工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到如何讓它充分的發(fā)揮作用，讓全體師生充分感受數(shù)字化校園的魅力,。

1,、建好學(xué)校主頁，營造良好的信息化環(huán)境,。上學(xué)期我們又將學(xué)校主頁進(jìn)行了全面改版,，主要開發(fā)了校園動態(tài)、現(xiàn)代學(xué)校制度,、特色資源庫,、信息化等專欄等特色欄目。

2,、抓好資源建設(shè),，支撐新的課程改革。我們把信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué),。第一層面就是用多媒體輔助教學(xué),，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)興趣,，突破課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。第二層面從數(shù)字化小班實(shí)驗(yàn)開始嘗試的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)的交互性,，在教師的引導(dǎo)下,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我們借助《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型學(xué)習(xí)方式的研究》的課題研究,，希望通過科研來帶動和引領(lǐng),，信息技術(shù)與學(xué)科課程的更好整合，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提升教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)化發(fā)展水平,。在用好教育局為我們提供的資源庫的同時，我們積極開發(fā)學(xué)校的特色資源庫,。我們提出“提供與獲得并存”的理念,，學(xué)校的資源庫有課程改革熱點(diǎn)問題討論,、教師論文精品、自制優(yōu)秀課件,、教科研最新研究成果等隨時供教師共享,。教師們參與建設(shè)和使用資源庫的積極性很高，學(xué)校資源庫內(nèi)容越來越豐富,，目前我校已初步建設(shè)了分學(xué)科,、分年級、分學(xué)期的校資源庫,。做到資源共享,，減負(fù)增效，更好地服務(wù)于教師,、服務(wù)于教學(xué),、服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校的良性發(fā)展,。

四,、抓培訓(xùn)，確立人才第一資源為特征的培訓(xùn)機(jī)制

教師是實(shí)施信息化工程的主力軍,，因此,，建立一支具有良好信息素養(yǎng)的信息技術(shù)隊(duì)伍是當(dāng)務(wù)之急，學(xué)校通過抓校本培訓(xùn),，有計劃的實(shí)施步驟,，達(dá)到了良好的效果。我們的三年發(fā)展目標(biāo)是建設(shè)一支具有與時代精神相通的教育理念,，能夠熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的教師隊(duì)伍,；一支熟悉信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)研究的信息技術(shù)骨干隊(duì)伍；一支能運(yùn)用電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行簡單管理的學(xué)生隊(duì)伍,。

1,、保證觀念先行。學(xué)校通過教師集中學(xué)習(xí)的時間宣傳信息技術(shù)教育的優(yōu)越性和必要性,，邀請市教科室,、教研室的行家來校講座，以及骨干教師的外出聽課學(xué)習(xí)等手段,，讓教師們親身感受到信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科技對教學(xué)所帶來的沖擊,，引導(dǎo)教師在教育理念上的更新,。

2,、分階段,、分層次的對教師進(jìn)行不同目標(biāo)的培訓(xùn),。教師的信息技術(shù)培訓(xùn),，不搞一刀切，而是根據(jù)老師的年齡特征和學(xué)科特點(diǎn)，對其提出了不同的學(xué)習(xí)要求：骨干教師要示范,，青年教師要過硬,，中年教師要過關(guān),，老年教師要適應(yīng),。為此,，首先結(jié)合區(qū)“信息技術(shù)考核”對教師進(jìn)行全員培訓(xùn),，使全校100%的老師順利通過了考核,，為學(xué)校信息化建設(shè)打下了一個良好的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上,，我們還結(jié)合每年的“五四”青年教師練兵活動分階段舉行比賽,，從最初的打字比賽到現(xiàn)在的網(wǎng)頁制作競賽,、課件制作評比等,，使教師們學(xué)以致用,。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,，電子出版物的不斷出現(xiàn),，展現(xiàn)在學(xué)生面前的天地越來越廣闊,。在教學(xué)中,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生介紹一些有關(guān)的有趣的資料及故事，以拓寬學(xué)生的知識面,，同時課堂上出現(xiàn)的問題馬上可以及時到班級中的電腦上查詢，老師成了課堂的“主導(dǎo)”,，同時教師針對不同學(xué)生提出不同層次的學(xué)習(xí)目標(biāo),，提供充足的學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)情境,，利用網(wǎng)絡(luò)及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)效果,，組織網(wǎng)上交流，歸納總結(jié)學(xué)習(xí)心得,，發(fā)布學(xué)習(xí)體會,，教師不再是課堂的“主宰”，而是引導(dǎo)學(xué)生依托信息技術(shù)所提供的豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行拓展式,、開放性的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的同時借鑒別人的學(xué)習(xí)方法，提高自己分析問題,、解決問題的能力,，學(xué)生能在總結(jié)和交流中得到發(fā)展，體會到成功的樂趣。

通過全校全體師生的共同努力,，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)又上了個新的臺階，這是對我們學(xué)校信息化工作最大的肯定,，也是對我校信息化工作的鞭策,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)博客篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的三,、四,、六年級信息技術(shù)教學(xué)工作。追憶往昔,，這一學(xué)期來的工作自己沒有取得太大的成績,，只是順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。但是,，通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。展望未來，為了總結(jié)過去,，揚(yáng)長避短,，使自己站得更高、走得更好,，寄望明天的工作更為進(jìn)步,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè),。與老師團(tuán)結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,，特別尊敬老教師,，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來,，我還積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,。

回顧這學(xué)期教學(xué)工作，我在搞好平時教學(xué)的同時主要致力于教學(xué)方法的研究,。雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科,，而我又是新手，但是經(jīng)過兩個學(xué)期的鍛煉，自己平時對學(xué)生的觀察和不同教學(xué)方式的嘗試,，以及和同事的探討,，對信息技術(shù)教學(xué)的方法有一些見解如下：

直觀演示法是教師或者學(xué)生向?qū)W生作示范性操作，使學(xué)生通過觀察獲得感性知識的一種教學(xué)方法,。學(xué)生對課程內(nèi)容有了感性認(rèn)識,，就能更正確、更深刻,、更牢固地掌握概念,、原理、規(guī)律等理性知識,。另外,，通過演示，也可以引起學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。

這是我在信息技術(shù)教學(xué)中最常用的一種方法,?！叭蝿?wù)驅(qū)動法”就是將所要學(xué)習(xí)的新知識隱含在一個或幾個任務(wù)中，學(xué)生通過對任務(wù)進(jìn)行分析,、討論,，明確它大體涉及哪些知識，并找出其中的新知識,，然后在教師的指導(dǎo),、幫助下找出解決問題的方法程序。在信息技術(shù)課中體現(xiàn)的“問題探索,、任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式,，就是讓學(xué)生在一個個典型的信息處理任務(wù)的驅(qū)動下展開信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)活動，在完成任務(wù)的過程中,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)分析問題、解決問題的能力,。

游戲引路法是指教師借用健康的益智性游戲軟件的教學(xué),，來激發(fā)學(xué)生對知識的求知欲望；通過健康的益智性游戲軟件的操作,，來提高中小學(xué)生的計算機(jī)操作技能,、技巧。

所謂情境設(shè)疑法,，就是在教學(xué)過程中,，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計安排一個或多個與現(xiàn)實(shí)問題相關(guān)的情境，其中蘊(yùn)含了與學(xué)習(xí)有關(guān)的問題懸念,，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,，激發(fā)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的強(qiáng)烈求知欲望，以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

實(shí)踐法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，對某一問題反復(fù)實(shí)踐，藉以形成技能,、技巧或習(xí)慣的教學(xué)方法,。

以上是我總結(jié)的一些教學(xué)方法，各種教學(xué)方法之間并非獨(dú)立應(yīng)用于課堂教學(xué)中,，而是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，在同一堂課中不同教學(xué)階段選用合適的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，這樣才能收到更好的教學(xué)效果,，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一位學(xué)生都能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果,。

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

２、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

３,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生在機(jī)房上課時能集中精力聽講,，按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

４、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

為了更好地開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作,，在今后的教學(xué)中我要處處留心,，時時注意，使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法,，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣,、生動,，使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識，讓信息技術(shù)課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,，讓信息技術(shù)課堂真正充滿活力,！充滿生命力！

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)博客篇四

xx年度第二學(xué)期信息技術(shù)教研組工作總結(jié)本學(xué)期在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步深入開展“六模塊”建構(gòu)式課堂的探討和研究,，信息技術(shù)教研組針對整體教育改革大環(huán)境，制定了各項(xiàng)專項(xiàng)的目標(biāo),，便于各位教師能夠盡快進(jìn)入狀態(tài),，積極投入六模塊建構(gòu)式課堂的探究和實(shí)踐。經(jīng)過交流研討與實(shí)踐,，基本上明確了信息技術(shù)學(xué)科的統(tǒng)一備課,、上課的模式。

根據(jù)開學(xué)初制定的教研組計劃一步步推進(jìn),，各位信息技術(shù)教師共同努力,，逐漸完善了具有信息技術(shù)學(xué)科特色的六模塊建構(gòu)式課堂的教學(xué)模型，強(qiáng)化了建構(gòu)主義思想在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用,，理解內(nèi)涵,，付之于實(shí)踐，并經(jīng)過交流研討,、實(shí)踐展示等過程,，進(jìn)一步調(diào)整了相對固定的三案設(shè)計模版。

具體工作總結(jié)如下：

8,、由于全組教師的團(tuán)結(jié)努力,，互相幫助，本學(xué)期本組的郭楊老師在全市的教學(xué)新秀優(yōu)質(zhì)課評比中獲得了第一名的好成績,，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)就是力量,。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)總之，本學(xué)期信息技術(shù)教研組較以往改觀了很多,，也團(tuán)結(jié)了很多,，大家共同努力，共同發(fā)展,，將會迎來更好的明天和進(jìn)步,。

堂的實(shí)時管理如何監(jiān)控？在課堂上有效的對學(xué)生進(jìn)行綠色上網(wǎng),，健康合理操作的引導(dǎo)和管理。信息技術(shù)教師的教學(xué)與教輔工作的合理調(diào)控和協(xié)調(diào)等等問題,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)博客篇五

一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期,，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，從多方面進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)和管理工作,。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、備課 開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

2,、上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài),，有無“不可用機(jī)器”,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生真正成為“主體”,，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧,，使他們有成就感,，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，在各臺計算機(jī)前巡視,，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時找出不足。

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來水。為此在工作中,，我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平,。虛心,、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,，不恥下問，及時消化,，吸取別人的好的教學(xué)方法,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。

對教師進(jìn)行了光盤播放教室的使用、遠(yuǎn)程接受室接受資源的培訓(xùn),、課件制作的培訓(xùn),、電子白板的使用、班班通,、校園網(wǎng)絡(luò)以及學(xué)校主機(jī)的使用等相關(guān)技能的培訓(xùn),，編制電腦使用注意事項(xiàng)，全面提高了我校教師的信息素養(yǎng),，使教師能夠順利地使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)工作,。但到目前，我校還有部分教師對培訓(xùn)的認(rèn)識沒有到位,，對培訓(xùn)重視不夠,，不能積極主動地參加培訓(xùn)，這也是我們在培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題,。除以上工作外,，還完成了各級各部門領(lǐng)導(dǎo)分配的各種臨時任務(wù)。

本學(xué)期,，我還分管計算機(jī)教室,、打印室等功能室的管理工作,。全校計算機(jī)設(shè)備及電子設(shè)備的維修維護(hù)工作，學(xué)?，F(xiàn)有計算機(jī)100多臺，包括學(xué)生機(jī)房,、教室,、多媒體教室、教師備課間,、領(lǐng)導(dǎo)辦公室等,，同時還要負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)十三所教學(xué)點(diǎn)電子設(shè)備的維修工作等。因?qū)W校有些電子設(shè)備購置較早,，配置不是很合理,，加之使用者水平所限，出現(xiàn)的問題情況較多,，但我們?nèi)钥朔N種困難,，保證了設(shè)備的正常工作。保證各種活動的順利開展,，讓教師,、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個良好的環(huán)境,，因此我盡職盡責(zé),，保持各功能室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境,，保證各功能室各種機(jī)器的正常使用,，無故障產(chǎn)生。同時,，還在主任及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極完成文印工作。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

我們還有許多不足,，該做的工作還有很多,，該學(xué)習(xí)、充電的內(nèi)容更多,，轉(zhuǎn)眼,，忙碌的一個學(xué)期又過去了，新的學(xué)年也即將開始,，我們也思考很多,，現(xiàn)代社會，知識更新速度加快,，所以要終身學(xué)習(xí),，而信息技術(shù)的更新速度更快，我們需要天天學(xué)習(xí),，面對新的設(shè)施,、新的設(shè)備，我們能順利地駕馭嗎,，能使之最大限度地發(fā)揮作用嗎,，我們的思想、我們的觀念能跟上時代的腳步嗎,？總結(jié)過去,，展望未來，路漫漫,，吾將上下而求索,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)博客篇六

本學(xué)期，我校緊緊圍繞縣教育信息工作的要求,，結(jié)合本校實(shí)際,，本著信息技術(shù)“為學(xué)校管理服務(wù)、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),、為學(xué)生個性發(fā)展服務(wù),、為家校溝通服務(wù)”的宗旨，開展了五種建設(shè)：

“工欲善其事，必先利其器”,，齊全的設(shè)備是開展信息化工作的重要前提,，否則，只能是紙上談兵,。由于學(xué)校搬遷到原來的中學(xué),，現(xiàn)在學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)備更加齊全,，有一間50臺電腦的計算機(jī)教室,，主干寬帶20兆，每班教室和辦公室都接通網(wǎng)絡(luò),，覆蓋整個校園；同時還為學(xué)校工作之便建設(shè)無線局域網(wǎng),，方便教師共享瀏覽信息和下載資源,，所有的教室都有“班班通”白板設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了日常教學(xué)多媒體化,，構(gòu)建校園局域網(wǎng),，實(shí)現(xiàn)了信息交互和資源共享。

（1）以推進(jìn)小組為核心

為了確保我校信息化工作的穩(wěn)步開展,，我們成立了教育信息化推進(jìn)工作小組,，校長擔(dān)任組長，組員由各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)和信息科技教師擔(dān)任,。小組內(nèi)成員分工明確,，責(zé)任到人。推進(jìn)工作小組定期召開會議,，商討信息化推進(jìn)工作,，制定發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)推進(jìn)方案,，以期達(dá)到規(guī)劃目標(biāo),。正是有了推進(jìn)小組的正確決策和指導(dǎo)，我校教育信息化各項(xiàng)工作得以貫徹落實(shí),。

（2）以管理制度為保障

完善的制度是開展工作的重要保障,，為此，我校從實(shí)際出發(fā),，健全了教育信息化各項(xiàng)管理制度,，修訂了《辦公計算機(jī)使用管理制度》、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理使用制度》,、《班班通使用設(shè)備管理制度》,、《學(xué)生上機(jī)規(guī)則》等。各專用教室、多媒體教室都做到了制度上墻,。

學(xué)校定期對所有設(shè)備進(jìn)行檢修,。每學(xué)期初，學(xué)校都會對所有信息化設(shè)備進(jìn)行一次檢查,，一方面發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，另一方面增強(qiáng)保管人的責(zé)任意識。目前所有機(jī)器均性能良好,，使用正常,。各類設(shè)備都落實(shí)保管責(zé)任人。計算機(jī)室,、綜合電教室等設(shè)備都有專人負(fù)責(zé),。教師用計算機(jī)管理規(guī)范，每人都與學(xué)校簽定了相關(guān)責(zé)任書,；普通教室“班班通”管理也是管理規(guī)范,，每位任課老師使用“班班通”都要有記錄，“班班通”保管責(zé)任到人,，同時加強(qiáng)對班級學(xué)生信息管理員的培訓(xùn)與指導(dǎo),。

（3）以管理軟件為依托

我們在財務(wù)、人事,、圖書,、學(xué)籍等工作上逐步推行使用軟件來進(jìn)行管理。學(xué)校正在逐步建立和完善學(xué)校管理數(shù)據(jù)庫,，以最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師管理,、學(xué)生管理、教務(wù)管理等教育管理信息化,。

（4）以學(xué)校網(wǎng)站為平臺

我們學(xué)校的主頁也在今年進(jìn)行了全新的改版,，不僅設(shè)計更富有朝氣，欄目也更完整,，涵蓋了學(xué)校的各個方面,。目前主要有校園新聞、校園文化,、教室頻道,、學(xué)生園地、教師風(fēng)采,、校務(wù)公開等欄目,，這些欄目內(nèi)容很充實(shí)，信息更新快,，已成為我們學(xué)校教師和學(xué)生信息交流的場所,、學(xué)校行政管理的操作平臺,、校務(wù)公開的窗口、學(xué)校對外宣傳的主陣地,、學(xué)校,、家庭、社會密切聯(lián)系的紐帶,。

學(xué)校主頁建設(shè)及維護(hù)由專人負(fù)責(zé),，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對網(wǎng)站信息發(fā)布進(jìn)行全方位指導(dǎo),、監(jiān)督和督促,，使該網(wǎng)站面向社會提供了全方位、綜合性的教育信息發(fā)布服務(wù),，網(wǎng)站信息更新及時,，起到了很好的教育宣傳效果。

（1） 加強(qiáng)培訓(xùn),，提高素養(yǎng)

學(xué)校一直非常重視對教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng),。自20xx年以來至今，對全校教師進(jìn)行了多次的信息技術(shù)應(yīng)用能力方面的培訓(xùn),，如操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)；辦公自動化軟件培訓(xùn),，演示文稿制作,，動畫制作、課件制作,，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),、信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)等。通過培訓(xùn),，老師們的信息技術(shù)應(yīng)用能力有了顯著的提高,，絕大部分老師都能熟練運(yùn)用多種軟件，有99%教師能結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,，通過上網(wǎng)下載和自己制作一些ppt,，來配合這些課件使用，取得了很好的效果,，有效地提高了課堂效率,。

另外學(xué)校非常重視對專職教師的培養(yǎng)，一有機(jī)會就會派信息技術(shù)專業(yè)教師外出學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代教育技術(shù),，同時加強(qiáng)管理人員的培訓(xùn),。

（2）開展活動，進(jìn)行研究

學(xué)校積極開展信息技術(shù)與學(xué)科整合公開課,、觀摩課,、教學(xué)研討會等教研活動。通過一系列的活動，老師們的學(xué)科整合意識增強(qiáng)了,，教學(xué)水平也有了提高,。

（1） 落實(shí)課程，開拓校本

學(xué)校重視對學(xué)生信息科技素養(yǎng)的培養(yǎng),，嚴(yán)格按照國家課程方案和要求,，在三個年級定期定量開足開好信息技術(shù)教育課。與此同時,，學(xué)校積極開拓校本課程,，成立信息技術(shù)興趣小組，興趣小組等,，鼓勵學(xué)生自己動手,，運(yùn)用所學(xué)的現(xiàn)代信息技術(shù)制作課件、制作班級網(wǎng)頁,，并積極參加中小學(xué)電子作品競賽,，開展學(xué)校電子小報制作比賽，并把它作為學(xué)生評優(yōu)的條件之一,。

（2） 開展活動,，提高能力

學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，掌握了運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力,，并能在團(tuán)隊(duì)活動中、班級建設(shè)中,、主題教育的資料收集中,，運(yùn)用學(xué)過的技能來開展活動。例如在“研究性學(xué)習(xí)”活動中,，提倡學(xué)生上網(wǎng)搜集資料,，制作ppt幻燈演示展示，取得良好效果,；同時也瀏覽文學(xué)天地的精粹,，提高了信息科技的含量,；在“弘揚(yáng)民族精神”,、“主題班會”、“法制教育”等主題活動中,，上網(wǎng),、電腦小報、成了必不可少的一部分,。正是由于學(xué)校立足了信息科技的課程建設(shè),，把信息科技與各種學(xué)生活動有機(jī)地融合起來,，使學(xué)生的信息科技能力有了不斷地提高,。

通過本學(xué)期的努力，我校已在發(fā)展教育信息化的工作中取得了階段性成果,，為學(xué)校課程教學(xué)改革提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持,，起著極大的推動作用。下一步,，學(xué)校將進(jìn)一步依托教育信息化,，將教育教學(xué)改革工作引向深入，我們會繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，提高教育信息化的應(yīng)用質(zhì)量和水平，為新課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù),。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)博客篇七

從信息技術(shù)教學(xué),、學(xué)校信息化建設(shè)方面將本學(xué)期的電教工作總結(jié)如下：

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求,，要求每位教師都能做到,認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,，虛心向?qū)W習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課,，我們科組要求每個老師上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。每個教師上好課的前提都能做好課前準(zhǔn)備,，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”,。積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提前10分鐘為學(xué)生開好空調(diào),。這個學(xué)期在學(xué)校的安排下全部換上了新的電腦，要求教師嚴(yán)格管理好學(xué)校的電腦,。讓學(xué)生養(yǎng)愛護(hù)公共財物的好習(xí)慣,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時,，在各臺計算機(jī)前巡視，注意對有的學(xué)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。在教學(xué)方法上以任務(wù)驅(qū)動為教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的中心思想,，通過設(shè)定各種不同的學(xué)習(xí)任務(wù)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織與整合,，讓學(xué)生在解決問題的學(xué)習(xí)活動中了解并掌握信息技術(shù)的各種知識、技能,，達(dá)到培養(yǎng)和提高信息技術(shù)素養(yǎng)的目的,。同時每個單元的學(xué)習(xí)都有一個主題活動。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我們科組織聽了區(qū)里的示范課,，并組織認(rèn)真評課，寫評課稿,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高我們學(xué)校的信息課的上課效果，改進(jìn)教學(xué)方式,。同時開辦了信息學(xué)奧賽班,，學(xué)生在陳海蘭老師的帶領(lǐng)下取得了很好的成績，10個參加比賽的同學(xué)8個獲獎,，我校信息奧賽輔導(dǎo)班自3月份開班以來,，陳海蘭老師每天中午放棄休息時間，組織同學(xué)們在電腦房進(jìn)行計算機(jī)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和編程的基本能力的訓(xùn)練,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間雖然短暫,，但同學(xué)們學(xué)起來特別專心，也感到非常開心,。各位教師注重課堂教學(xué)效果,，以學(xué)生為中心,，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)。

我們科組全面負(fù)責(zé)學(xué)校的計算機(jī)的維護(hù)和管理,，課室電教平臺的維護(hù),，網(wǎng)絡(luò)中心的管理，學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計,、開發(fā),，學(xué)校各項(xiàng)活動前期設(shè)備的準(zhǔn)備工作及攝影與后制作，同時竭誠為每位老師提供信息技術(shù)方面的幫助,，為樹立學(xué)校品牌,，展示學(xué)校風(fēng)采；滿足新時期教師學(xué)習(xí)和教學(xué)需求,，將優(yōu)質(zhì)教育資源,、智能的資源管理平臺和便捷的應(yīng)用工具充分結(jié)合；學(xué)校設(shè)計了新的網(wǎng)站管理平臺,。通過這個平臺,，將努力提高學(xué)校的網(wǎng)上名片，塑造基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校教育品牌形象,；建立教學(xué)信息和資源的網(wǎng)上共享平臺,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源的有效整合；提高教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺整理,、展示,、分享的科研成果，提高教師教育技水平,，促進(jìn)學(xué)校信息化,。架設(shè)起學(xué)生與教師、家長與學(xué)校之間順暢溝通,、交流互動的家?；悠脚_。

加強(qiáng)科研,，本學(xué)期每個月都要進(jìn)行課題的研究和探討。完成從信息技術(shù)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的轉(zhuǎn)到重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)習(xí)的平臺,，探索利用網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué),，建設(shè)校本資源庫，完善了學(xué)校門網(wǎng)站的建立,，在學(xué)校網(wǎng)站的平臺上搭建了,，教師科研平臺，學(xué)生成長檔案系統(tǒng),，moodle平臺,，資源庫?，F(xiàn)在正在利用教師博客開展校本教研。記錄教師專業(yè)化成長的永久檔案,，成為教師釋放壓力,、傾訴心靈心理空間，成為上情下達(dá),、下情上傳的有效渠道,，成為“三教合一”的有效橋梁和紐帶。正在利用習(xí)網(wǎng)形成智能化管理班級,，活躍班級空間,，有效開展各種活動等。這項(xiàng)活動開展很有成效,，在全國中小學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站評比獲得 “廣東省中小學(xué)校最佳校園網(wǎng)站”的稱號,。并將參加教育部組織的比賽。

學(xué)校網(wǎng)站經(jīng)過一年多的發(fā)展,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的支持下,，建立了教學(xué)信息和資源的網(wǎng)上共享平臺，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源的有效整合,；提高教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺整理,、展示、分享的科研成果,，提高教師教育技水平,，促進(jìn)了學(xué)校信息化。架設(shè)起學(xué)生與教師,、家長與學(xué)校之間順暢溝通,、交流互動的平臺。在各級比賽中也取得了很好的成績,，被授予“廣東省中小學(xué)校最佳校園網(wǎng)站”,。以廣東省前5名的成績參與教育部的“全國中小學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站的評比”，在這個過程中很多老師付出了大量的心血,，有文章總數(shù)20xx篇,，其中學(xué)校網(wǎng)站文章數(shù)為1204篇。教師博客有382篇,，學(xué)生成長檔案平臺有450篇,。

1.學(xué)校網(wǎng)站的信息更新速度不夠快,信息發(fā)布人員的信息素養(yǎng)需要進(jìn)一步提高。2.由于信息技術(shù)專業(yè)人員不能滿足現(xiàn)有平臺的需求,，有的平臺的作用沒有充分的發(fā)揮作用,。3. 資源庫系統(tǒng)平臺，教師科研平臺,，學(xué)生成長檔案管理系統(tǒng),，moodle平臺,，在線習(xí)網(wǎng)平臺，還沒有很好的利用起來,，沒有發(fā)揮作用,，學(xué)生的參與度不夠，教師利用平臺改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生的自主參與意識,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的理念不夠深入。4. 學(xué)習(xí)資源和協(xié)作學(xué)習(xí)交流工具不夠豐富,，主要存在的問題,，電教人員不足，事件做得不夠細(xì)致,，網(wǎng)站對外宣傳力度不夠,。 加強(qiáng)教師之間協(xié)作意識，各教師要很好的分工合作,，對自己所負(fù)責(zé)的事情要認(rèn)真落實(shí),，同時互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，精通電教方面的各項(xiàng)工作,，建設(shè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公平臺，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公,，使學(xué)校信息化建設(shè)再上一個臺階,。

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠,。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根,。多年來我校一直將“經(jīng)典誦讀活動”傳承,、繼續(xù)、并將之發(fā)揚(yáng)廣大,，取得了不斐的'成績,，現(xiàn)將我校誦讀活動總結(jié)如下：

通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,，開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，活躍思維，陶冶情操,，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德,，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色,。

與日常教學(xué)相結(jié)合,。除安排的校本課外，每周四下午課外活動（單周誦讀,、雙周寫字），各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動。師生集體共讀經(jīng)典,，共賞美文,，共寫佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦,、演講,，分組背、個別背,、接龍背,、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動,，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路,。

與學(xué)校養(yǎng)成教育活動相結(jié)合。開展“人人讀經(jīng)典,、做謙謙君子”活動,，利用語文課前2分鐘時間，采用教師帶讀,、學(xué)生齊讀,、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦,；并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達(dá)到這個小目標(biāo),。語文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動,。每節(jié)語文課前準(zhǔn)備2分鐘，開展“課前一吟”活動,，做到讀而常吟之,，學(xué)生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師,。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進(jìn)行簡單的講解賞析,，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。

與班隊(duì)活動相結(jié)合，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動課,，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí),，或在班級內(nèi)舉行吟誦表演。舉行古詩文默寫或經(jīng)典文化手抄報,、書畫展覽,、凡人凡言征集等活動。

與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合,。開辟誦讀窗口,，學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩，供學(xué)生誦讀賞析,，感悟,。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩詞。

與親子活動相結(jié)合,。鼓勵,、倡導(dǎo)學(xué)生家長參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動,。倡導(dǎo)家長和孩子一起讀,，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

注重校內(nèi)向校外延伸,，激勵學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動,，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān),，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”,、“讀書大王”等評選活動,。

為調(diào)動學(xué)生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性，學(xué)校將通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動,，為學(xué)生搭建施展的平臺,，不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事,。

1,、舉行了“中華誦經(jīng)典誦讀行動”的啟動。

（1）學(xué)校舉行 “中華誦經(jīng)典誦讀行動”的啟動儀式,。進(jìn)行國旗下講話,，使師生明白講普通話、誦讀經(jīng)典的意義和重要性,，倡議師生親近母語,，共同行動,。

（2）各班利用班隊(duì)會深入開展推廣普通話的宣傳工作。各班主任結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際設(shè)計豐富多彩的內(nèi)容,，通過主題班會,，讓學(xué)生明白，作為中華民族的一份子,，說普通話，寫規(guī)范字,，誦經(jīng)典文,，一定要從我做起，從現(xiàn)在做起,。

2,、積極組織師生參加各級各類比賽，提高全體師生人文素養(yǎng),。

（1）學(xué)校通過師生比武這個平臺選拔優(yōu)秀師生,，通過培養(yǎng)誦讀尖子，從而進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，推廣普通話,、推行規(guī)范漢字，激發(fā)少年兒童對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學(xué)習(xí)和熱愛,，增進(jìn)愛黨愛國愛社會主義的情感,。

（2）舉行全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽，從中選拔書法苗子,，展示學(xué)校寫字教育成果,，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的規(guī)范漢字書寫水平，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

4,、各班組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進(jìn)行寫讀書筆記、創(chuàng)編童謠,、編寫手抄報,、編寫書籍等活動，并定期舉辦交流評比,。

5,、本學(xué)期學(xué)校舉辦了“經(jīng)典閱讀活動”，結(jié)合各項(xiàng)誦讀競賽,，開展經(jīng)典閱讀故事會,、讀書心得交流會、優(yōu)秀經(jīng)典詩文朗誦賽,、辯論賽,、讀書筆記展評等活動,；并組織師生參加各級各類經(jīng)典誦讀比賽，通過活動,，來檢測學(xué)生誦讀效果,，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。

6,、建立了學(xué)生的誦讀檔案,，積累了一系列過程資料，如：學(xué)生誦讀情況分析,、家長意見征詢,、班級活動方案等好做法經(jīng)驗(yàn)推廣。

（1）通過實(shí)踐,，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子,，營造學(xué)校文化氛圍。

（2）初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系,、學(xué)生評價體系,，探索教師導(dǎo)讀的方法,，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干,。

（3）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結(jié)合,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理,，辦人民更滿意的學(xué)校。

（1）在誦讀實(shí)踐中,，感受中華經(jīng)典的魅力,，提高記憶力,，積累語言，促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高,。

（2）陶冶情操,，發(fā)展個性,，提高道德修養(yǎng)水平,，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài),，促進(jìn)各門功課的學(xué),。

（3）是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目,、辦手抄報,，動手能力，思維能力,，協(xié)調(diào)能力,，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

（1）通過活動,，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學(xué)生做人,、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義,，陶冶自己的情操，樹立更好的學(xué)習(xí),、生活的態(tài)度,，積極投身于教育、教學(xué)之中去,。

（2）掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法,，初步能創(chuàng)造性地展開活動，提高誦讀效果,。

通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀,、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候,，以便捷的方式,，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力,。

（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，心地向善，修養(yǎng)提高,。

（3）提升學(xué)生語文水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

（4）培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,，增加各方面的素養(yǎng),。

（5）引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情,，提升家庭文化品位,。

主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文、及經(jīng)典優(yōu)秀選文為主,。（其中有：《三字經(jīng)》,、《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》《老子》,、《論語》、《孟子》,、《大學(xué)》《中庸》,《詩經(jīng)》等經(jīng)典的選萃,；等。）分低,、中,、高三個階段，6年完成,。

一年級：校本教材優(yōu)秀古詩文24首,；《三字經(jīng)》。選萃,。

二年級：校本教材優(yōu)秀古詩文48首,；《百家姓》.。

三年級：校本教材優(yōu)秀古詩文72首,；《弟子規(guī)》選萃,。

四年級：校本教材優(yōu)秀古詩文96首；《千字文》,。

五年級：校本教材優(yōu)秀古詩文 120首,；《論語》《大學(xué)》《中庸》選萃。

六年級：校本教材優(yōu)秀古詩文150首,；《詩經(jīng)》《孟子》選萃,。

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦,。

差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性,。

自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典,，并給予相應(yīng)的評價,。

鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本,。

（1）人人參與,，個個提高。

（2）每日在校讀10分鐘,。在學(xué)校由老師（以語文老師為主,，不限于語文老師利用經(jīng)典誦讀課背誦）,。

（3）每周利用星期二的校園廣播進(jìn)行賞析品誦，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進(jìn)行評點(diǎn)。

（4）回家后,，再由家長帶動誦讀（親子誦讀）10分鐘。

采用形成性評價和跟蹤性評價的方式。依照“熟讀成誦”的特點(diǎn),，評價之鼓勵性質(zhì)大于測試性質(zhì)。采取“每周評價”、“每月評價”、“每學(xué)年評價” ,、“彈性評價”方式,。

評價的時間是星期三活動,。以年級為單由班子考核,，全班或小組齊誦通過,。

評價時間是每月份的最后一個星期四的閱讀課,。依托全?；顒?，開展各種形式的誦讀活動,。

每學(xué)年一級,，共6級。由教導(dǎo)處組織老師考核六年級，組織部分優(yōu)秀學(xué)生考核其他年級,，如：六年級考核五年級,，以此類推。

經(jīng)典浸潤人生,，書香伴我成長,。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,，為我校師生帶來了一片生機(jī)，我們堅(jiān)信,，只要全體師生共同努力,，勤奮工作,，我校一定會在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅(jiān)定,，更扎實(shí),。

這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，積極開展行為規(guī)范月活動,，下面就我班同學(xué)在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。

“千教萬教,，教人求真，千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人”,。這是著名教育家陶行知關(guān)于德育教育根本任務(wù)的基本闡述。從教以來,，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想,，立志讓每個學(xué)生,，通過天天求知,，日日求真，成為大寫的人,、高尚的人,、“四會”的人，成為真人。

求真的核心是習(xí)慣養(yǎng)成,，求真的起點(diǎn)是求細(xì)做小,。面對多屬獨(dú)生子女，思想尚不成熟,，志向遠(yuǎn)大模糊,，良好習(xí)慣尚未養(yǎng)成的現(xiàn)代中學(xué)生（我們的養(yǎng)成對象），班主任德育工作最原始最有效的辦法,，就是從小處著眼,，從細(xì)節(jié)入手，實(shí)抓細(xì)節(jié)教育,。讓每個學(xué)生,，心如明鏡，勤掃小屋,；不好高騖遠(yuǎn),，不求大棄小,；關(guān)注生活中的每一細(xì)節(jié),，做好身邊的任何一件能夠做好的小事；追求細(xì)心,、細(xì)行和細(xì)德,。

“重細(xì)”是理念和態(tài)度，“善細(xì)”是教師的詩外工夫,。善細(xì)的結(jié)果未必能事事如愿,，善細(xì)的過程一定真實(shí)而感人。

陶行知說：“教人求真,，先做真人”,。真的班主任，敢于直面微薄的待遇,，敢于正視“非優(yōu)”的考驗(yàn),，我行我素教人求真，兢兢業(yè)業(yè)常抓細(xì)節(jié),，這是怎樣的殉道者和幸福者,。

我雖是一個臨時的代班主任，但我也以恬淡心態(tài)和求實(shí)的作風(fēng),，引導(dǎo)學(xué)生做好細(xì)節(jié),！

小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時期。著名的教育學(xué)家葉圣陶曾說過：“什么是教育,？簡單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對小學(xué)生來說能為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，使人終身受益,。我圍繞求真目標(biāo)，實(shí)抓細(xì)節(jié)養(yǎng)成?，F(xiàn)將三個月中細(xì)節(jié)教育的點(diǎn)滴,，匯報如下。

1,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則,。

2,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處,，細(xì)微處入手,，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練,，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合,。

3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，要持之以恒,，常抓不懈，不是一蹴而就的,，在實(shí)踐中體驗(yàn),，在活動中感受。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),，心理特點(diǎn),，我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的,，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成,。

(1)值日制度：由本班小干部負(fù)責(zé)每天的“五項(xiàng)”競賽檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn),，及時作好記錄,，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作,，真正從細(xì)小處入手,，把行為規(guī)范落到實(shí)處。

(2) 學(xué)生文明行為考評制度：每月都要對學(xué)生行為進(jìn)行考核,，作好記錄,，評出文明小標(biāo)兵并且進(jìn)行存檔，與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊(duì)”相結(jié)合,，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。

衛(wèi)生打掃及保持,。值日學(xué)生能夠堅(jiān)持早到校,，徹底打掃干凈室內(nèi)外衛(wèi)生。教室,、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角,，不存任何垃圾物。門窗玻璃要全天保持清潔無任何塵土,，室內(nèi)外地面無廢紙,、飲料盒、塑料袋,、衛(wèi)生紙等垃圾物,。值日生要將將室內(nèi)桌凳擺放整齊，凳子一律放在課桌下,。

1,、養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。杜絕零食,、塑料袋等白色垃圾物進(jìn)校園,。學(xué)生不在校外小攤上買飲料、面包,、鮮奶,、糖塊、辣椒條,、菜餅等不衛(wèi)生食品,，也不從家里往學(xué)校帶零食。

2,、切實(shí)做好安全工作,。全體同學(xué)認(rèn)真遵守《班級制度》，做安全有益的游戲,，創(chuàng)建“平安校園”,。嚴(yán)禁攀爬籃球架、桿子,、柱子,、樹枝,、窗臺、樓欄桿等,，嚴(yán)禁在樓梯,、走廊、教室,、操場,、廁所等地追逐打鬧。

3,、嚴(yán)格到校,、休息時間。

課前預(yù)習(xí),、自學(xué),，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問,；按時,、獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整,，卷面整潔,；認(rèn)真做廣播操、眼保健操,；認(rèn)真上好朝讀和自習(xí),，老師不在時自覺遵守紀(jì)律。

尊敬老師,，對老師有禮貌,；體貼父母；禮貌待客,；愛護(hù)課桌凳,，不亂刻亂畫。

4,、嚴(yán)格訓(xùn)練,，及時反饋。

行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，必須“曉之以理,，動之以情，導(dǎo)之以行”,。強(qiáng)化訓(xùn)練,，我們主要采取以下做法：

(1) 在活動中讓學(xué)生感受、體驗(yàn),。

(2) 在學(xué)校生活中訓(xùn)練,。要求學(xué)生在校生活中規(guī)范化,、科學(xué)化、有序化,。

（3） 及時反饋,，矯正強(qiáng)化。良好行為養(yǎng)成,，我班及時表揚(yáng),、鼓勵,，使其產(chǎn)生強(qiáng)化作用,，對不良行為我班及時指出，要求及時整改,、矯正,。

在各個學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,，取得了一定的成效,。無論是老師，強(qiáng)化訓(xùn)練,，都能夠在思想上形成共識,，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要,。

另外,，對行為規(guī)范訓(xùn)練不夠到位，落實(shí)不是非常到位,，沒有從細(xì)小處入手,，還有我班是農(nóng)村子弟和外籍務(wù)工子女班，家長素質(zhì)差次不齊,，普遍不高,。很多活動都在嘗試、探索當(dāng)中,，還有很多缺陷與不足,，有待不斷完善。

根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),，行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長期的工作,，貴在堅(jiān)持，持之以恒,。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合,，這將是今后努力的方向。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)博客篇八

又是一學(xué)期的結(jié)束,，回顧這個學(xué)期所從事的三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

1,、認(rèn)識計算機(jī),、鼠標(biāo)使用操作。

2,、畫圖中直線工具和矩形工具,、橢圓工具和文件的保存、圖的復(fù)制與粘貼,、曲線工具和填充工具,。

3、認(rèn)識鍵盤,、抓鍵盤手指分工,、字母的輸入、單詞輸入,。

4,、初識智能abc、詞組的輸入,、整句的輸入方法,。

5、用ie瀏覽網(wǎng)頁,、撥號上網(wǎng),。

6、用“搜索引擎”查找信息,、用ie瀏覽網(wǎng)頁,、從網(wǎng)上下載游戲、ie瀏覽器的使用技巧,。

7,、發(fā)送電子郵件、接收并回復(fù)電子郵件,。

8,、遵守網(wǎng)絡(luò)禮貌公約、計算機(jī)病毒及防治,。

1,、做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：學(xué)校有活動和教學(xué)時間沖突，有時停電等；但由于教學(xué)計劃安排的比較好,，所以并沒有給工作帶來影響,，反而在必須程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得很多理論知識得于傳授給學(xué)生,。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī),，缺少實(shí)踐機(jī)會，這個問題在下個學(xué)期要異常加于重視解決,。

2,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課,；對教師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對教師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

3、利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件,，對于課堂上本事較強(qiáng)的學(xué)生,，我額外教給他們一些課本上沒有的知識，使得他們知識水平得到很大的提高,。

4,、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中耐心細(xì)致的對他們進(jìn)行示范操作,，必要時還單獨(dú)給他們開小灶,，從而促進(jìn)他們的發(fā)展。

5,、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展提高。除了聽課,，參加教研活動外,，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會端正自我,；從行動上參加自考學(xué)知識,，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等,；在生活上注意形象,，為人師表。

6,、開展競技活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力

本學(xué)期教學(xué)資料主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會計算機(jī)的使用方法,，能夠正確掌握指法的擊鍵方法,。因?yàn)橹阜ǖ挠?xùn)練是一個長期的過程，其中又是枯燥的,，所以有必要開展一些活動以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),。在教學(xué)過程中，我主要采用比賽的方法進(jìn)行,，每過一個階段進(jìn)行一次比賽活動,，由每小組先進(jìn)行，然后由組內(nèi)評出最好的,，再由評出的進(jìn)行互評,，經(jīng)過這些活動，不僅僅使用枯燥無味的練習(xí)變成趣味的活動,，并且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，個個都想爭著做個打字高手，從而使他們的本事得到了發(fā)展,。另外,，本學(xué)期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽，經(jīng)過比賽,，提高了學(xué)生的競技水平,。

由于打字速度跟不上教學(xué)的進(jìn)度要求，導(dǎo)致部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)操作不夠扎實(shí),，語文成績偏差的學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)也較困難,；個別學(xué)生在電腦上課期間有吃零食的習(xí)慣，下學(xué)期必須能夠嚴(yán)加管理教育引導(dǎo),；部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨(dú)鐘,，操作中也偷偷的打游戲，這些不好的行為教師必須要加以引導(dǎo)教育,。

以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié),。在這一個學(xué)期里,，我在教學(xué)上取得了必須的成績，但也存在著不少的問題,。在今后的教學(xué)工作中,，我會繼續(xù)努力，爭取做得更好,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)博客篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)校的三、四,、五,、六、七,、八六個年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識,，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。

現(xiàn)代社會是信息時代,，計算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,，是信息社會的主要技術(shù)，計算機(jī)已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域,，對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大影響,，同時也改變著我們的工作方式,、學(xué)習(xí)方式和生活方式,，從而促進(jìn)人類社會的發(fā)展和進(jìn)步，在當(dāng)今社會,，不掌握計算機(jī)知識和計算機(jī)基本技能,，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?！坝嬎銠C(jī)的普及要從娃娃抓起”,，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。

為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),，我深入鉆研信息技術(shù)教材,，查閱大量的書籍，虛心向同行請教,，取長補(bǔ)短,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在上機(jī)練習(xí)中,，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神，也使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧。

小學(xué)生對畫圖特別感興趣,，而計算機(jī)正具有能畫圖的特點(diǎn),。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫圖之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能,，提高學(xué)生的求知欲,；中學(xué)生對word，excel的了解和掌握還處于初步階段,，對于七,、八年級的學(xué)生要加強(qiáng)這兩方面的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練，使其熟練掌握并運(yùn)用,。

在不斷地學(xué)習(xí)中,，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來一點(diǎn),，不僅要滿足學(xué)生的好奇心,，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣,，形成一個良性循環(huán),。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價,。

及時做總結(jié),、反思

信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點(diǎn),。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足,，以便能及時更正。只有不斷反思,，才有不斷進(jìn)步,！

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科,，而我又是一名新教師,，但仍比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我相信,，通過我的努力在工作中處處留心,，時時注意,，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度,，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)技能,。

努力方向：

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

２,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

以上就是我對本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)的總結(jié),。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)博客篇十

不知不覺中一個學(xué)期就結(jié)束了，回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。我所享有的收獲，我會用于下個學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我會認(rèn)真思考,，想辦法解決,。在這個學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,，不斷進(jìn)步,，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié),，總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1,、備課

在開學(xué)之初,，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課,，寫好教案,。備課時認(rèn)真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其是本學(xué)科的特點(diǎn)，都是通過上機(jī)動手實(shí)踐,，完成教學(xué)目標(biāo),。因此每節(jié)課前都要檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”,，及時修理,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品,，使每個學(xué)生上了課后都有所收獲,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，在各臺計算機(jī)前巡視,，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時找出不足。

二,、個人學(xué)習(xí)：

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),，各方面約束自己,，鞭策自己，對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象,，使自己的思想再上一個新的臺階,，同時也對自己思想上有了更加高的要求。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”每個人的一生都是在不斷學(xué)習(xí)的過程中成長起來的,。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水,。為此在工作中,，我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平,。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，吸取別人的好的教學(xué)方法,，豐富教學(xué)手段，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。

三,、努力方向：

1、利用各種教學(xué)方法和手段,，加強(qiáng)課堂管理,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力，提高課堂的有效性,。

2,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

3、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

教學(xué)是一個長期復(fù)雜的過程,，組織好學(xué)生、組織好教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量,，是我要努力的目標(biāo)，而對于信息技術(shù)課,，我要努力做到讓學(xué)生從計算機(jī)上有新發(fā)現(xiàn),、有新收獲，讓學(xué)生感受到計算機(jī)中所蘊(yùn)含的知識,、技巧很多,，激發(fā)他們的求知欲、探索欲,，保持學(xué)生對信息技術(shù)課的新鮮感和興趣感,。