總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)博客 小學(xué)信息技術(shù)年度工作總結(jié)篇一

1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識,，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響,。

2、了解文字處理軟件word操作系統(tǒng)及其操作方法,。

3,、了解文字處理軟件在日常生活中的應(yīng)用xx-xx學(xué)年下期 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，幫助學(xué)生從小樹立團(tuán)結(jié)合作,、互幫互學(xué),、資源共享的團(tuán)隊(duì)精神。

他山之石,，可以攻玉,。針對學(xué)生實(shí)際，我在教學(xué)中認(rèn)真做了以下幾方面的工作,。

1,、結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué),。

⑴開學(xué)初,，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課,。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文行了認(rèn)真的教學(xué)分析,，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟教學(xué)的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),，并寫成教案上課。收到較好的效果,。

⑵,、在教學(xué)中,，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，在不影響教學(xué)的情況下，自己從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣,，并有助于學(xué)生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果,。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一,。

2,、加緊學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育，開展對教材的研究,，解決問題,，深化教學(xué)改革。

3,、加緊對教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教,，選擇最佳的教學(xué)方法,，傳授知識和技能。

4,、加快教學(xué)方法研究,，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試,，加以變通,，并從理論的角度，加以深華,。

1,、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,。

2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。信息教育的課程學(xué)校安排的課時(shí)比較少,，這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。

3,、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進(jìn)行思想教育,，轉(zhuǎn)化差生,，促進(jìn)他們的發(fā)展。

4,、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,，評課,，參加教研組教研活動外，我還注意到要不斷學(xué)習(xí),。從思想上端正自己,、提高自身的業(yè)務(wù)水平;從行動上積極參加各種知識的學(xué)習(xí)，學(xué)電腦技術(shù),，教學(xué)技能等;在生活上注意形象,，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它的工作等,。

1,、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門嶄新的學(xué)科，更是一門具有很多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特殊學(xué)科,，由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢,，沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式，摸著石頭過河,，工作收效不是很大,。

2,、我校信息技術(shù)教學(xué)，由于教學(xué)時(shí)間有限,，不能按時(shí)結(jié)束課程，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果并不理想,。今后應(yīng)注意每一堂課的教學(xué)內(nèi)容,，充分利用現(xiàn)有的時(shí)間，是學(xué)生能學(xué)到更多的知識,。

3,、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度不認(rèn)真，不善于動手操作,，影響了今后的學(xué)習(xí),。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)博客 小學(xué)信息技術(shù)年度工作總結(jié)篇二

緊張忙碌又非常充實(shí)的一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，本學(xué)年按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)綱要的要求,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這一年來的工作總結(jié)如下：

在這一個(gè)學(xué)年里，思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合學(xué)校做好各類工作,。

本學(xué)期擔(dān)任三年級的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴,，通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得,、學(xué)有所長，并充分運(yùn)用于實(shí)踐中,。做到期初有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;使大量電腦理論知識和操作技能得于傳授給學(xué)生,。當(dāng)然也有不利的一面,，學(xué)生班級人數(shù)過多，個(gè)別學(xué)生要兩人一臺機(jī)子,，缺少操作的機(jī)會,，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。能夠按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，取長補(bǔ)短為我所用。

本學(xué)期組織了信息技術(shù)興趣小組,，進(jìn)行了電子報(bào)刊和演示文稿方面的培優(yōu)活動,，在學(xué)校范圍內(nèi)評選出十八位學(xué)生作品獲得了學(xué)校的表彰。

總之,，在這一年的工作中,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的問題,。首先是教學(xué)樓教師電腦配備太低,，有好多教師都棄之不用;其次是信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會,，以至自身信息,、素質(zhì)難提高，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望,，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢,，基本上是憑著感覺走。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)博客 小學(xué)信息技術(shù)年度工作總結(jié)篇三

為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),，我深入鉆研信息技術(shù)教材,，查閱超多的書籍，虛心向同行請教,，取長補(bǔ)短,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

由于客觀因素的制約,，計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī),。因此在上機(jī)練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,，引導(dǎo)優(yōu)勝幫忙一般學(xué)生,，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神,，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結(jié)。

四年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫圖個(gè)性感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能畫畫的特點(diǎn),。根據(jù)這一特點(diǎn),，能夠把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能。利用學(xué)習(xí)成績,，提高學(xué)生的求知欲,。

在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法,，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來,，不僅僅要滿足學(xué)生的好奇心,，還要在應(yīng)用過程中,，充分肯定學(xué)生自身的潛力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，持續(xù)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán),。每學(xué)習(xí)一課的資料結(jié)束后,，都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)。

計(jì)算機(jī)基本知識并沒有嚴(yán)格的難易程度界限,，個(gè)性表此刻應(yīng)用軟件上,，比如word，frontpage等,，并不是務(wù)必掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查,、背景設(shè)計(jì)、模版設(shè)計(jì)等等才能作出作品,，長篇大論的介紹界面,、菜單、模版,、版式等基本知識只會讓學(xué)生覺得索然無味,，講授這樣的課程時(shí)，我的經(jīng)驗(yàn)是打亂教材順序,，首先抽取精髓來講,，緊緊吸引他們的興趣。

比如講frontpage時(shí),，我首先用frontpage做了一個(gè)網(wǎng)頁作自我介紹,，網(wǎng)頁中使用了圖片、文本、聲音,、動畫等,，而且告訴每學(xué)生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個(gè)網(wǎng)頁，展示完成時(shí),，他們很好奇,，我就帶領(lǐng)著他們具體去實(shí)現(xiàn)它，簡單介紹了文本,、聲音,、圖片的插入，然后要求他們也做一個(gè)自我介紹的或是介紹自己班群眾的網(wǎng)頁,，他們很快完成了,，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了,，為了讓網(wǎng)頁更為美觀,，錯了的字怎樣改正字體、字色的怎樣改變,，超連接是怎樣一回事,，鼠標(biāo)、時(shí)間的一些特效等等,，有的同學(xué)掌握了這些知識,，沒掌握的懷著迫切的情緒認(rèn)真聽我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻,。只用了短短的幾個(gè)課時(shí),，大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡單的網(wǎng)頁了。

信息技術(shù)教學(xué)注重資料銜接,，抓住重點(diǎn),。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足，以便能及時(shí)更正,。只有不斷反思,，才有不斷進(jìn)步！

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,，我基本上比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事,，但我相信,，透過我的努力在工作中處處留心，時(shí)時(shí)注意,，不斷開拓創(chuàng)新,，必須能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度,，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)博客 小學(xué)信息技術(shù)年度工作總結(jié)篇四

回顧第一學(xué)期，本人能夠努力工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施,、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,，根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃，備好課,，寫好教案,，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合,，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快,、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科,，而是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主,，以用為目的,，使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會如何使用電腦,，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法,，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。開學(xué)時(shí),，學(xué)生大多數(shù)剛接觸電腦,，對電腦有著一種神秘感，對學(xué)習(xí)電腦也有著一種極大的興趣感,，作為教師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢?我上第一節(jié)課的時(shí)候,，先問學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用,，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識,，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認(rèn)識,，打破了不敢碰電腦的神秘感,。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望,。

小學(xué)生對游戲特別感興趣,，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能,。

例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法,。這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非常枯燥的,，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn),，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué),，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了,。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》,，比賽誰的成績好或者與老師比賽,。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好指法,。在這種情況下,，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真,。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后,，學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣,，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情,。

在教學(xué)鼠標(biāo)的使用時(shí)，有些學(xué)生不敢握鼠標(biāo),，或是操作不靈活,，怎么解決這些問題呢，我采取的是游戲結(jié)合的方法,。首先讓學(xué)生對鼠標(biāo)的操作有一定的了解,，然后安排一些拖箱子(訓(xùn)練拖動),、紙牌(單擊,、雙擊)和掃雷等游戲，通過游戲,，學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快,。

由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學(xué)生對計(jì)算機(jī)有著深厚的興趣,，他們對計(jì)算機(jī)知識了解的很多,，有的家庭有條件從小接受計(jì)算機(jī)教育，在操作技能方面水平很高,，可以說是"小專家",，而有的學(xué)生在校外從未接觸過計(jì)算機(jī)，在本學(xué)期只是第一次接觸,，在這方面是一片空白,，于是,，在開始的時(shí)候，我將每一個(gè)班按每列分成了若干個(gè)小組,，每組有6個(gè)人,，每組都有一個(gè)小組長，在教學(xué)的時(shí)候,，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù),，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還可以互相幫助,，監(jiān)督檢查,。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿鳌?shí)踐,，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的,、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用,，激勵其更加努力,。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時(shí),，老師布置好一個(gè)任務(wù),，通過小組學(xué)習(xí)，使這個(gè)任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的,，而不是教師將方法直接講給他們,。通過實(shí)踐證明，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù),，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會計(jì)算機(jī)的使用方法,，能夠正確掌握指法的擊鍵方法,。因?yàn)橹阜ǖ挠?xùn)練是一個(gè)長期的過程，其中又是枯燥的,，所以有必要開展一些活動以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),。在教學(xué)過程中，我主要采用比賽的方法進(jìn)行,，每過一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動,，由每小組先進(jìn)行，然后由組內(nèi)評出最好的,，再由評出的進(jìn)行互評,，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動,，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，個(gè)個(gè)都想爭著做個(gè)打字高手,，從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外,，本學(xué)期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽,，通過比賽，提高了學(xué)生的競技水平,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)博客 小學(xué)信息技術(shù)年度工作總結(jié)篇五

21世紀(jì)是信息時(shí)代,，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)與核心，是信息社會的主要技術(shù),，它已經(jīng)滲透到社會的各個(gè)領(lǐng)域,，對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大的影響，最終可改變我們的工作方式,、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式,，從而將會大大促進(jìn)人類社會的發(fā)展和進(jìn)步。我們能夠清醒的看到：不掌握計(jì)算機(jī)知識和計(jì)算機(jī)基本技能,，將難以在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活,。電腦要從娃娃抓起，計(jì)算機(jī)學(xué)科教育己成為小學(xué)教育必不可少的科目之一,。

俗話說：興趣是最好的老師,。一個(gè)人只有對某個(gè)問題產(chǎn)生興趣，才會啟動思維,，才會主動去尋找解決它的辦法,，才會主動獲取相關(guān)的知識，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。并且,，一個(gè)人只有在做事情時(shí)感到其樂無窮，精神才會高度集中,，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智,，才能有所創(chuàng)造，有所發(fā)明,，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的動力,，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此,，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這就要求教師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)上下功夫,，引人入勝的開題，生動活潑的學(xué)習(xí)活動,，是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素,。

課題能否成功的引入,，直接決定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采用同學(xué)們最感興趣事物來引導(dǎo)他們,，如在教五年級制作多媒體作品,，，我問學(xué)生,，你們想不自己創(chuàng)作出一份“能說會道”的多媒體作品呢,？

我選取了學(xué)生們喜歡的四大主題學(xué)生興奮的說當(dāng)然想了！授課完成后,，選取了一些學(xué)生喜歡旅游的地方,，如廣州長隆，香港迪士尼,，揭陽風(fēng)景等,，篩選了一些學(xué)生喜歡的圖片，制作了封面,，導(dǎo)游圖,，介紹各相關(guān)景點(diǎn)資料，封底等,，當(dāng)我用電腦繪制了一些自選圖形,，學(xué)生可能都掌握，但她們并不明白電腦成自選圖形還能夠組合成導(dǎo)游圖時(shí),，當(dāng)我給學(xué)生演示后興奮得直拍手,，都激動的說原先電腦還有這么多秘密，看著學(xué)生那一張張可愛的臉蛋,，一雙雙求知的眼神,，我心里也好激動。

還有在教excule軟件時(shí),，我先把自己做調(diào)查旅游意向統(tǒng)計(jì)表給學(xué)生看,，根據(jù)學(xué)生這一年齡階段，統(tǒng)計(jì)學(xué)生喜歡的動畫片,，收集了各類動畫圖片,，同學(xué)們在課堂上能夠方便使用搞笑圖片、進(jìn)行交流,，學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣一下子就激發(fā)起來了,。

學(xué)生透過學(xué)習(xí)活動,，在不斷獲得新知識的過程中,，能夠不斷地看到自己的成果時(shí)，就會爆發(fā)出強(qiáng)烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望,，學(xué)習(xí)興趣也就越來越濃厚。如在教學(xué)五年級學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時(shí),，我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料,，如《田忌賽馬》這篇課文，我教學(xué)生在“百度”網(wǎng)里搜索關(guān)于“田忌”的圖片,、課文的生字,，詞語和詞語解釋等，有些學(xué)生搜到了超多的圖片及文字材料,，加深了對課文的理解,。這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語文，又學(xué)會了上網(wǎng)查資料,，真是一舉兩得,！學(xué)會了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料,，愛玩是小學(xué)生的天性,，他們居然在“百度”網(wǎng)里搜索到了“連連看”、“對對碰”等等一些“在線小游戲,，”在網(wǎng)上玩起了游戲了,！我真是服了這些小機(jī)靈。

在教學(xué)過程中,，采用邊學(xué)邊用的方法,，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不但能夠滿足學(xué)生的好奇心,，而且在應(yīng)用的過程中,，能夠充分肯定學(xué)生自身的潛力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，使學(xué)生總感覺到有新的挑戰(zhàn),，新的興奮點(diǎn)，這樣既持續(xù)和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，又能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,，構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)。作為教師,，還能夠有意識的擴(kuò)大,、增強(qiáng)這一效果，當(dāng)某個(gè)同學(xué)的作品比較完美時(shí),，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢,，我通常會發(fā)到我的博客空間上，給全班同學(xué)展示一下,，并提出表揚(yáng)和鼓勵,，從而提升了學(xué)生的榮譽(yù)感和自豪感。

計(jì)算機(jī)基本知識并沒有嚴(yán)格的難易程度界限,，個(gè)性表此刻應(yīng)用軟件上,，比如word，powerponit等,，并不是務(wù)必掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查,、背景設(shè)計(jì)、模版設(shè)計(jì)等等才能作出作品,，長篇大論的介紹界面,、菜單、模版,、版式等基本知識只會讓學(xué)生覺得索然無味,，講授這樣的課程時(shí)，我的經(jīng)驗(yàn)是打亂教材順序,，首先抽取精髓來講,，緊緊吸引他們的興趣。

比如講多媒體作品時(shí),，我首先用powerponit做了一個(gè)演示文稿作自我介紹,，作品中使用了圖片、文本,、聲音,、動畫等，而且告訴每學(xué)生只要使用電腦就能隨便看到這個(gè)演示文稿,，展示完成時(shí),，他們很好奇，我就帶領(lǐng)著他們具體去實(shí)現(xiàn)它,，簡單介紹了文本,、聲音、圖片的插入,，然后要求他們也做一個(gè)自我介紹的或是介紹自己班群眾的演示文稿,，他們很快完成了，很興奮,，但是種種問題也出現(xiàn)了,，為了讓演示文稿更為美觀，錯了的字怎樣改正,？字體,、字色的怎樣改變，超連接是怎樣一回事,，鼠標(biāo),、時(shí)間的一些特效等等，有的同學(xué)掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的情緒認(rèn)真聽我講解,，也能以最快的速度掌握且記憶深刻,。只用了短短的幾個(gè)課時(shí)，大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡單的作品了,。

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。作為教師，教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我也用心參加市教育局組織其它活動。如：廣東省中小學(xué)教育學(xué)會信息技術(shù)教學(xué),、中小學(xué)青少年機(jī)器人比賽,、在今后的教學(xué)工作中，我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改善方法,，爭取取得更好的成績。只要立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)博客 小學(xué)信息技術(shù)年度工作總結(jié)篇六

從20xx年至今，我一向擔(dān)任我校的信息技術(shù)教學(xué)工作,，由起初不知該怎樣教的“學(xué)習(xí)型”教師,，成長為現(xiàn)如今的一名“經(jīng)驗(yàn)型”教師?；赝哌^的幾年征程,，有苦有樂，有鮮花亦有荊棘,，有甜蜜也有苦澀,，但更重要的是：我深刻地認(rèn)識到：21世紀(jì)是信息時(shí)代,，計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息時(shí)代的基礎(chǔ)和核心，是信息社會的重要組成部分,，它已經(jīng)滲透到社會的各個(gè)領(lǐng)域,，并對社會產(chǎn)生著巨大的影響，同時(shí)也改變著我們的工作方式,、學(xué)習(xí)方式和生活方式,，從而促進(jìn)人類社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步,。為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),，我將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會總結(jié)如下：

1、引入游戲,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生對游戲個(gè)性感興趣,，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),，能夠把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能,。例如，在教學(xué)三年級的拼音打字時(shí),，要先學(xué)習(xí)指法,。為了讓學(xué)生能正確使用并準(zhǔn)確記憶指法要點(diǎn)，我采取利用《金山打字》軟件進(jìn)行打字比賽的方法進(jìn)行教學(xué),，看誰的成績好準(zhǔn)確率更高,。在這種狀況下，指法教學(xué)資料,，學(xué)生學(xué)得很認(rèn)真,，一節(jié)課下來，很簡單得就完成了,。

2,、利用學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生的求知欲

在不斷地學(xué)習(xí)中,，采用邊學(xué)邊用的方法,，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅僅要滿足學(xué)生的好奇心,，還要在應(yīng)用過程中,，充分肯定學(xué)生自身的潛力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，持續(xù)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,，構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)。

3,、抓住重點(diǎn),，精益求精，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維

在信息技術(shù)教學(xué)時(shí),，要注重資料銜接,，抓住重點(diǎn)。如在講五年級《我喜歡的動畫電影》時(shí),，教師先把自己做的課件展示給學(xué)生,，吸引學(xué)生的注意力，從而開啟新課,。首先把倍受學(xué)生喜愛的“齊天大圣”孫悟空以電影片段的方式呈現(xiàn)出來,，并讓學(xué)生參與討論，很快就將學(xué)生帶入本課的學(xué)習(xí)情境中,；之后引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位說一說自己喜歡的動畫電影,，在學(xué)生說得不亦樂乎的當(dāng)口，我出示問題：既然有這么多自己喜歡的動畫電影,，怎樣樣利用我們的小電腦呈現(xiàn)給更多的朋友呢,？自己做一做吧！（結(jié)合教材自學(xué)）透過學(xué)生自己的創(chuàng)新和實(shí)踐,，在短短的一節(jié)課里,，大部分學(xué)生便能隨心所欲的打字和排版了。

4,、及時(shí)做總結(jié),，寫反思

教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足，以便能及時(shí)更正,。只有不斷反思,，才能不斷進(jìn)步！

回顧這幾年的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是能完成教學(xué)任務(wù)的,。回味著以前的收獲,，心里美美的,，似吃了蜜糖一般，但也發(fā)現(xiàn)了很多不足,。比如：陰暗角落里的他們我沒能給予更多的關(guān)照,，在以后的.工作中，我會處處留心,，時(shí)時(shí)注意,，不斷開拓創(chuàng)新,，寓教于樂，讓所有的學(xué)生都能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)博客 小學(xué)信息技術(shù)年度工作總結(jié)篇七

時(shí)間過的飛快,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四、當(dāng)堂點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)：根據(jù)我們學(xué)部的打造博文課堂新模式的要求,，對于每節(jié)課,，要堅(jiān)決實(shí)行堂堂清,，對于電腦課這樣注重實(shí)際操作的課程就具有更重要的意義，所以我一直堅(jiān)決執(zhí)行著,，而且當(dāng)堂對每個(gè)完成作業(yè)的同學(xué)隨堂點(diǎn)評,，使學(xué)生能更好的學(xué)好知識，使學(xué)習(xí)效率也大大提高了,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的信息技術(shù)課程還不需要參加中考，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力不大,，很多學(xué)生也就沒有用心學(xué)習(xí),，根據(jù)這鐘情況，我就在班上積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，讓學(xué)生多做些作品,，多參加一些比賽。

七,、靈活變通,。我們學(xué)校所有的電腦課都在學(xué)校電腦機(jī)房上課，學(xué)生原離班主任的視線,，紀(jì)律相對比較松散,，開始的一段時(shí)間，我以為我所教的實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生都很聽話,，但是實(shí)際上并不是如此,，就算成績好的，到了上電腦課的時(shí)候,，心里依舊就想著玩玩電腦,，上上網(wǎng)，并不是很在意老師的講課內(nèi)容,。后來我改變了教學(xué)模式,，每節(jié)課給他們布置具體的作業(yè)必須完成。經(jīng)過老師檢查驗(yàn)收后便可以上網(wǎng),，后來發(fā)現(xiàn)這種效果還不錯,。

八、本學(xué)期踏實(shí)認(rèn)真地完成了三年級信息技術(shù)的教學(xué)任務(wù),，并讓三年級的學(xué)生都學(xué)到的知識歸為以下幾點(diǎn)：

1,、信息技術(shù)初步：了解計(jì)算機(jī)各部件的應(yīng)用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作,。

2,、操作系統(tǒng)簡單介紹：掌握powerpoint中文本的添加，圖片的插入，動畫的設(shè)置,，超級鏈接的制作,。

3、用計(jì)算機(jī)畫畫,，進(jìn)行名片的制作,。

4、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用,，學(xué)會上網(wǎng),，學(xué)會查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息。 在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)博客 小學(xué)信息技術(shù)年度工作總結(jié)篇八

展望未來,，為了總結(jié)過去，揚(yáng)長避短,，使自己站得更高,、走得更

好，寄望明天的工作更為進(jìn)步,，現(xiàn)將本年度的工作情況總結(jié)如下：

我在思想上嚴(yán)以律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣,。一學(xué)期來,，我還積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,。

作為一個(gè)青年教師,，工作幾年來，我一直嚴(yán)格要求自己,，努力鉆研業(yè)務(wù),。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標(biāo)。所以,，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，我加大備課的容量，加強(qiáng)上課質(zhì)量，落實(shí)反思的分量,。

本學(xué)期,，學(xué)校微機(jī)室依然在老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著不小的作用，雖然條件簡陋但是努力克服困難給老師和同學(xué)不小的幫助,。美術(shù)科教電子畫圖,，我提供教室;綜合科查閱資料我?guī)椭鷮W(xué)生上網(wǎng)，總之只要用得上微機(jī)室就會提供最好的機(jī)會和服務(wù)發(fā)揮它最大的作用,。另外,，微機(jī)室的管理只有我一個(gè)人，機(jī)器系統(tǒng)有問題,，我就不厭其煩一遍一遍的找領(lǐng)導(dǎo)要求維修……總之,，在我的管理和維護(hù)下，現(xiàn)在機(jī)器的使用情況還算良好能夠滿足上課和老師工作的需要,。

有老師外出講課,，我毫無保留的幫助做課件發(fā)揮自己的一份力量。等等,，我做的工作是微不足道的,，但是同事們給了我太多的肯定，心里感動之余,，要更加努力,，完善自己服務(wù)他人。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路,，所以難免思考的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠,。

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，希望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，有更大的進(jìn)步,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)博客 小學(xué)信息技術(shù)年度工作總結(jié)篇九

21世紀(jì)是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)與核心,，是信息社會的主要技術(shù),，它已經(jīng)滲透到社會的各個(gè)領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大的影響,，最終可改變我們的工作方式,、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將會大大促進(jìn)人類社會的發(fā)展和進(jìn)步,。我們可以清醒的看到：不掌握計(jì)算機(jī)知識和計(jì)算機(jī)基本技能,，將難以在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起,，計(jì)算機(jī)學(xué)科教育己成為小學(xué)教育必不可少的科目之一,。由于我原來不是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的，對計(jì)算機(jī)掌握不是太系統(tǒng),，加之首次上信息技術(shù)課,，在教學(xué)方法及經(jīng)驗(yàn)方面難免不足。下面我就總結(jié)一下這半年來從事計(jì)算機(jī)教學(xué)的心得體會,。

俗話說：興趣是最好的老師,。一個(gè)人只有對某個(gè)問題產(chǎn)生興趣，才會啟動思維,，才會主動去尋找解決它的辦法,，才會主動獲取相關(guān)的知識，將"要我學(xué)"變?yōu)?我要學(xué)",。并且,，一個(gè)人只有在做事情時(shí)感到其樂無窮，精神才會高度集中,，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智,，才能有所創(chuàng)造，有所發(fā)明,，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的動力,，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此,，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這就要求教師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)上下功夫,，引人入勝的開題，生動活潑的學(xué)習(xí)活動，是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素,。

課題能否成功的引入,，直接決定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采用同學(xué)們最感興趣事物來引導(dǎo)他們,，如在教學(xué)四年級拼音輸入法時(shí),，我問學(xué)生，你們想不想讓電腦來幫助你們做題?學(xué)生興奮的說當(dāng)然想了!用電腦來輸入一些基本的漢字可能大家都掌握,，但你們知不知道電腦還可用來給漢字組詞,，當(dāng)我給學(xué)生演示后興奮得直拍手，都激動的說原來電腦還有這么多秘密,，看著學(xué)生那一張張可愛的臉蛋,，一雙雙求知的眼神，我心里也好激動,。還有在教授六年級的網(wǎng)頁制作時(shí),，我先把自己做的精美網(wǎng)頁給學(xué)生展示，并出示了一個(gè)自己寫的留言本,，同學(xué)們在課堂上用留言本可以方便的匿名留言,、交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣一下子就激發(fā)起來了,，都表示要開發(fā)自己的網(wǎng)站,，做自己的留言本，用來跟同學(xué)們交流,，有幾個(gè)同學(xué)還想到了做一個(gè)聊天室,。

學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動，在不斷獲得新知識的過程中,，能夠不斷地看到自己的成果時(shí),，就會爆發(fā)出強(qiáng)烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)興趣也就越來越濃厚,。如在教學(xué)五年級學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時(shí),，我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料，如《圓明園的毀滅》這篇課文,，我教學(xué)生在"百度"網(wǎng)里搜索關(guān)于"圓明園"的圖片,、課文的生字，詞語和詞語解釋等,，有些學(xué)生搜到了大量的圖片及文字材料,，加深了對圓明園的理解。這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語文,，又學(xué)會了上網(wǎng)查資料,，真是一舉兩得!學(xué)會了上網(wǎng)查資料的方法后,，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料，呵呵,，愛玩是小學(xué)生的天性,，他們居然在"百度"網(wǎng)里搜索到了 "連連看"、"對對碰"等等一些"在線小游戲,，"在網(wǎng)上玩起了游戲了!我真是服了這些小機(jī)靈,。在教學(xué)過程中，采用邊學(xué)邊用的方法,，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來,，不但可以滿足學(xué)生的好奇心，而且在應(yīng)用的過程中,，可以充分肯定學(xué)生自身的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生總感覺到有新的挑戰(zhàn),，新的興奮點(diǎn),，這樣既保持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,，形成一個(gè)良性循環(huán),。作為教師，還可以有意識的擴(kuò)大,、增強(qiáng)這一效果,，當(dāng)某個(gè)同學(xué)的作品比較完美時(shí)，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢,，我通常會發(fā)到我的ftp空間上或是網(wǎng)站上,，給全班同學(xué)展示一下，并提出表揚(yáng)和鼓勵,。有一件作品"發(fā)表"了,，感覺會怎么樣?以我們自己的體會就可以知道。

計(jì)算機(jī)基本知識并沒有嚴(yán)格的難易程度界限,，特別表現(xiàn)在應(yīng)用軟件上,，比如word，frontpage等,，并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查,、背景設(shè)計(jì)、模版設(shè)計(jì)等等才能作出作品,，長篇大論的介紹界面,、菜單、模版,、版式等基本知識只會讓學(xué)生覺得索然無味,，講授這樣的課程時(shí),，我的經(jīng)驗(yàn)是打亂教材順序，首先抽取精髓來講,，緊緊吸引他們的興趣。比如講frontpage時(shí),，我首先用frontpage做了一個(gè)網(wǎng)頁作自我介紹,，網(wǎng)頁中使用了圖片、文本,、聲音,、動畫等，而且告訴每學(xué)生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個(gè)網(wǎng)頁,，展示完成時(shí),，他們很好奇，我就帶領(lǐng)著他們具體去實(shí)現(xiàn)它,，簡單介紹了文本,、聲音、圖片的插入,，然后要求他們也做一個(gè)自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁,，他們很快完成了，很興奮,，但是種種問題也出現(xiàn)了,，為了讓網(wǎng)頁更為美觀，錯了的字怎么改正?字體,、字色的怎么改變,，超連接是怎么一回事，鼠標(biāo),、時(shí)間的一些特效等等,，有的同學(xué)掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的心情認(rèn)真聽我講解,，也能以最快的速度掌握且記憶深刻,。只用了短短的幾個(gè)課時(shí)，大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡單的網(wǎng)頁了,。

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。作為教師,，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí),、冬季"三項(xiàng)"比賽等。根據(jù)上述總結(jié),，我深深感到,，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)博客 小學(xué)信息技術(shù)年度工作總結(jié)篇十

六(1)班,，六(2)班整體情景較好，學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)比較好,，學(xué)習(xí)進(jìn)取性較高,，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，部分學(xué)生經(jīng)常接觸電腦,，不比較熟悉,，部分同學(xué)幾乎沒用過電腦，操作很生疏,。六(3)整體情景稍差,，該班大多是外來流動學(xué)生，大部分都還是接觸電腦不久,，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作很多都要從很基本的做起,，部分上課時(shí)學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽講不夠,，極個(gè)別的學(xué)生自制本事差,，但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是不錯的。

六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有必須的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情景還比較夢想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒構(gòu)成,，研究到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用本事,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。對必須要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏,。

《小學(xué)信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明,，主題明確,，資料貼近學(xué)生生活，取材學(xué)生生活實(shí)際,。六年級上冊分總共有三個(gè)單元，三個(gè)單元講本冊資料劃分為三大塊資料!

第一單元走進(jìn)電腦世界

本單元教學(xué)資料以計(jì)算機(jī)理論知識為主,，經(jīng)過教學(xué),，使學(xué)生對計(jì)算機(jī)得組成、應(yīng)用,、防護(hù)等方面有更深刻的了解,。第一課《走進(jìn)計(jì)算機(jī)》，經(jīng)過教學(xué)使學(xué)生對計(jì)算機(jī)硬件有初步認(rèn)識,，并了解計(jì)算機(jī)的工作流程,。第二課《未來得計(jì)算機(jī)》，經(jīng)過了解計(jì)算機(jī)得發(fā)展歷史,，感受科學(xué)技術(shù)得飛速發(fā)展,，并設(shè)想自我夢想中的未來計(jì)算機(jī)。第三課《小小工程師》,，經(jīng)過了解環(huán)境對計(jì)算機(jī)得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性,，使學(xué)生養(yǎng)成良好得計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。第四課《安全小博士》,，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的危害及防治方法,、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)安全意識。

第二單元探索網(wǎng)絡(luò)奧秘

本單元教學(xué)資料以網(wǎng)絡(luò)中得各種實(shí)際應(yīng)用為主線,，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實(shí)際應(yīng)用,。從學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)以來，對網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章,、圖片,、玩玩游戲，聊聊天的層面上,，很容易給學(xué)生造成網(wǎng)絡(luò)就僅有這些用處得印象,。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)能夠做得事情還很多,，比如查天氣,、交通,、網(wǎng)上購物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學(xué)習(xí)小工具,，只要有心,，就能夠發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用。

第三單元研究生活點(diǎn)滴

本單元教學(xué)資料以簡單得研究性學(xué)習(xí)為主線,，經(jīng)過“早餐與茶”的兩個(gè)主題研究,，讓學(xué)生體會一般得研究方法。早餐得研究,，其實(shí)是對學(xué)生生活中的小事進(jìn)行研究,，在教學(xué)中，注意讓學(xué)生體會,，只要自我有心,，研究的課題是很多的。

從資料上看,，有以下特點(diǎn)：

1,、知識點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略,，適當(dāng)分散,、更易入門。

2,、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想,，更多樣。

學(xué)生的學(xué)習(xí)資料能夠有所選擇,，尊重學(xué)生個(gè)性,。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考(如：電子小助手)，注重知識點(diǎn)的聯(lián)系,、遷移和歸納(如：旅游計(jì)劃書),。

3、與學(xué)科結(jié)合更緊密,。(如：早餐的學(xué)問)

4,、激發(fā)學(xué)生想象，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動,。(如：茶中知真味),。

5、注重習(xí)慣培養(yǎng),，養(yǎng)成良好素質(zhì),。

1、讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識，掌握基本的windows操作技能,。

2,、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)的方法處理信息的意識。

3,、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,，掌握正確的操作方法。

4,、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的本事,，提高學(xué)生的邏輯思維本事和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新本事，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,。

5,、能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用。

重點(diǎn)：

1,、了解計(jì)算機(jī)的構(gòu)成,，了解計(jì)算機(jī)得歷史發(fā)展。

2,、了解網(wǎng)絡(luò)的用途,，正確地使用網(wǎng)絡(luò)。

3,、用電腦查詢生活中的常識,，讓學(xué)生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能

難點(diǎn)：

1、計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu),，計(jì)算機(jī)得簡單的工作原理,。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò),，正確合理地使用各種資源,。

3、引導(dǎo)學(xué)生如何快速準(zhǔn)確的篩選資料,，并對資料進(jìn)行分析整理,。

1、以計(jì)算機(jī)理論知識為主,，經(jīng)過教學(xué),、使學(xué)生對計(jì)算機(jī)的組成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解,。

2,、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用,，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,。

3、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自我需要的資料,。

4,、internet：瀏覽網(wǎng)頁。

采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學(xué)方法,，鼓勵學(xué)生自我動手操作,。

1、多動手實(shí)踐,，掌握基本的技能與操作技巧,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2,、應(yīng)用知識,，構(gòu)成本事，經(jīng)過上機(jī)實(shí)踐,，課后作業(yè)練習(xí),，解決實(shí)際問題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)學(xué)生的本事,。

3、以學(xué)生上機(jī)操作為主,，教師講解為輔,。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識,。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,，及時(shí)分析、指正,、查漏補(bǔ)缺,。

4、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,，并能舉一反三,。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情景采用多元化的輔導(dǎo),，幫忙分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫忙學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于異常有興趣的同學(xué)能夠組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

5,、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)本事、創(chuàng)新本事的培養(yǎng),。

6,、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。

7,、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

七,、教學(xué)進(jìn)度安排表

本學(xué)期共有21周,，每周一課時(shí)，其中：

第一周：課堂常規(guī)教學(xué)

第二周：走進(jìn)計(jì)算機(jī)

第三周：未來的計(jì)算機(jī)

第四周：小小工程師

第五周：安全小博士

第六周：軟硬“兼”施

第七周：學(xué)習(xí)好導(dǎo)師

第八周：網(wǎng)上圖書館

第九周：電子小助手

第十周：旅游計(jì)劃書

第十一周：神奇導(dǎo)購員

第十二周：早餐的學(xué)問

第十三周：做個(gè)調(diào)查員

第十四周：撰寫提議書

第十五周：茶中知真味

第十六周：小小宣傳員

第十七,、八周：期末考試

機(jī)動：3課時(shí)

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)博客 小學(xué)信息技術(shù)年度工作總結(jié)篇十一

回顧本學(xué)期的教學(xué),，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法的實(shí)施,、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃,，備好課,，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容,，難易結(jié)合,，使不同的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好,。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

信息技術(shù)教學(xué)工作：

我校學(xué)生家庭條件較好,，大多數(shù)孩子家里都有計(jì)算機(jī)，所以他們有了一定的基礎(chǔ),。例如了解計(jì)算機(jī)的組成,，鼠標(biāo)的操作，指法等。對于這些孩子來說已經(jīng)不新鮮了,，所以沒有多少興趣,，這就對我的教學(xué)提出了一定的挑戰(zhàn)。我要讓這些“自以為是”的小家伙們知道自身的不足,，還要喜歡上這個(gè)學(xué)科,。因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主,，以用為目的,，使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會如何使用電腦,，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法,，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。我上第一節(jié)課的時(shí)候,，先問學(xué)生什么是電腦,，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識,，讓他們感到電腦原來是這樣一回事,，使他們對電腦有了一定的認(rèn)識，打破了不敢碰電腦的神秘感,。接著講解了電腦的作用,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。

學(xué)生對計(jì)算機(jī)的了解,，多是從游戲開始的,，對游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn),。根據(jù)這一特點(diǎn),，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能。所以我就從游戲開始,，通過游戲的形式,，練習(xí)鼠標(biāo)的操作，又通過《金山打字》,，比賽誰的成績好或者與老師比賽,。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好指法,。在這種情況下,，再講解指法練習(xí),，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后,，學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了,。這樣，不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直高漲,，而且保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情,。

由于學(xué)生本身存在的不同的差異，有的同學(xué)已經(jīng)能很熟練的操作計(jì)算機(jī)了,，而有的學(xué)生才剛剛開始接觸計(jì)算機(jī),，這就要求老師在教學(xué)中顧及到全體學(xué)生，即讓那些基礎(chǔ)好的學(xué)生有學(xué)習(xí)新知的新鮮感,，又要讓那些沒有基礎(chǔ)的孩子覺得得心應(yīng)用,。所在在教學(xué)過程中，將學(xué)生組成小組,，同學(xué)之間可以互相幫助,，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、?shí)踐,，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助,，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用,，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步,。例如在學(xué)習(xí)時(shí),，老師布置好一個(gè)任務(wù)，通過小組學(xué)習(xí),，使這個(gè)任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的,，而不是教師將方法直接講給他們。

通過實(shí)踐證明,，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，初步學(xué)會計(jì)算機(jī)的使用方法，能夠使用計(jì)算機(jī)的基本方法,。我主要采用比賽的方法進(jìn)行,，每過一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動，由每小組先進(jìn)行,，然后由組內(nèi)評出最好的,，再由評出的進(jìn)行互評,，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動,，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，個(gè)個(gè)都想爭著計(jì)算機(jī)高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展,。

經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，但也有不足之處,，學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高,，這樣才能取得更好的成績。在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力,，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新,，在教學(xué)方面不斷改進(jìn),，吸取好的教學(xué)方法，維我所用,，才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的知識,，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)博客 小學(xué)信息技術(shù)年度工作總結(jié)篇十二

本人本期承擔(dān)高一的信息技術(shù)教育教學(xué)工作任務(wù),，每周每班安排二個(gè)課時(shí),，另外加上學(xué)校部分電腦的維修工作。

雙基掌握情景：

本期入學(xué)的新生,，盡管初中階段均開設(shè)了信息課,，但由于受客觀條件(師資、上機(jī)條件等)的限制,，一部分初級中學(xué)的信息課有其名而無其實(shí),，據(jù)我們調(diào)查個(gè)別班級學(xué)生尚不具備計(jì)算機(jī)的基本操作本事，但班級學(xué)生大多語,、數(shù),、外等文化基礎(chǔ)課底子較好，這為教學(xué)好本門課供給了保障,。

(1)德育目標(biāo)：

培養(yǎng)班級學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和信息素養(yǎng),，為加快社會信息技術(shù)的發(fā)展而努力學(xué)習(xí)。使班級學(xué)生遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī),，構(gòu)成與信息社會相適應(yīng)的價(jià)值觀和職責(zé)感,。

(2)智育目標(biāo)：期評及格率到達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)60%,。

(3)雙基教學(xué)要求：

1,、使班級學(xué)生理解信息技術(shù)的基本概念,，樹立良好的信息意識，培養(yǎng)良好的信息道德品質(zhì),。

2,、提高班級學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，全面而又富有個(gè)性發(fā)展班級學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐本事,，努力培養(yǎng)班級學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)業(yè)意識和必須的人生規(guī)劃本事。

3,、經(jīng)過學(xué)習(xí),，使班級學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和主動性,，鼓勵班級學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

本期所用教材為廣東基礎(chǔ)教育課程資源研究開發(fā)中心信息技術(shù)教材,，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年審查經(jīng)過的高中《信息技術(shù)﹒必修》教材,，必修模塊是以“信息處理與交流”作為構(gòu)建知識體系的主要線索，在貼近真實(shí)社會生活的基礎(chǔ)上,，必修教材按照“信息的獲取與評價(jià)——信息的加工與表達(dá)——信息的發(fā)布與交流——信息的存儲與管理”的邏輯線索組織起來的資料體系,。

課標(biāo)中必修模塊有4個(gè)主題“信息獲取”“信息加工與表達(dá)”“信息資源管理”“信息技術(shù)與社會”，該教材把“信息技術(shù)與社會”進(jìn)行分解,，融入以“信息處理與交流”的主線中,，“信息資源管理”也滲透到“信息獲取”章節(jié)資料當(dāng)中。全書共分為五章,，各章資料前后呼應(yīng),，對教與學(xué)具有必須的指導(dǎo)和啟示作用。第一章是各章的總領(lǐng),，第二,、三、四,、五章則圍繞信息的獲取,、加工、表達(dá),、交流,、管理、安全維護(hù)的線索展開,，前面資料為后面作鋪墊,。對于課標(biāo)提到的計(jì)算機(jī)處理問題的基本方法,，則先從自動化信息加工的個(gè)性化(編程技術(shù))以及智能化(人工智能)地解決問題入手,，然后再到使用通用軟件工具(文本,、表格及多媒體技術(shù))人性化地解決問題。

該教材選擇了班級學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實(shí)例作為學(xué)習(xí)活動的例子,，如“心系奧運(yùn)”,、“選課管理”等;每節(jié)經(jīng)過實(shí)例引入正文資料，在呈現(xiàn)過程中供給相關(guān)學(xué)習(xí)資源,，并利用“實(shí)踐”欄目引導(dǎo)班級學(xué)生思考和完成相關(guān)認(rèn)知活動;每章都設(shè)置了“綜合實(shí)踐”,，以引導(dǎo)班級學(xué)生對所學(xué)知識及過程體驗(yàn)進(jìn)行提煉與遷移運(yùn)用;穿插了有關(guān)信息技術(shù)與社會問題、信息倫理道德問題的知識和學(xué)習(xí),，對班級學(xué)生養(yǎng)成良好的信息習(xí)慣和行為可能具有潛移默化的作用,。

該教材的“實(shí)踐”“綜合實(shí)踐”設(shè)計(jì)精細(xì)，具有很強(qiáng)的可操作性,，對幫忙班級學(xué)生內(nèi)化知識和習(xí)得技能有很大益處;認(rèn)真考察該教材的正文資料與閱讀資料,，我們會發(fā)現(xiàn)兩者除了資料翔實(shí)之外，也能夠看得出兩者不一樣的作用以及兩者之間的關(guān)系,，這對班級學(xué)生閱讀教材以及啟發(fā)班級學(xué)生思考會有不小的幫忙,。該教材的幾大特色：

(1)各章資料之間前后呼應(yīng)，構(gòu)成一個(gè)完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科知識體系,。全書以“信息的處理與交流”為資料線索,，信息資源管理的資料分別滲透在第二、四,、五章當(dāng)中,，也十分注重技術(shù)應(yīng)用的效率、思想方法的提煉與總結(jié),。

(2)從技術(shù)思想,、文化價(jià)值發(fā)現(xiàn)進(jìn)行課程資料改造與建設(shè)。如信息獲取與表達(dá)是人本能,，從感覺剝奪實(shí)驗(yàn)開始;文字是表意工具;文字輸入與內(nèi)外碼;表格中反映出來的二維關(guān)系;技術(shù)與技術(shù)價(jià)值——數(shù)據(jù)與關(guān)系;文化陣地——話語權(quán);算法與程序設(shè)計(jì)——如何呈現(xiàn)技術(shù)翻譯軟件的使用,。

(3)教材中沿著明確的信息處理過程來安排實(shí)踐資料。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為基礎(chǔ)進(jìn)行綜合,，使班級學(xué)生在掌握必要技術(shù)技能前提下體驗(yàn)軟件工程設(shè)計(jì)流程和思想方法,，這可能比較貼合班級學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和基本需要。信息發(fā)布的活動以第二章網(wǎng)絡(luò)資源獲取過程為基礎(chǔ),，讓班級學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文件在網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)布過程和方法進(jìn)一步加深理解,。

1、教研課題：信息技術(shù)如何進(jìn)行課改

2,、參與團(tuán)體備課8次,，相互聽課16節(jié)，上公開課2節(jié),。

3,、理解名師或同科教師的指導(dǎo)或幫忙青年教師提高教學(xué)水平或與同行教師互教互學(xué),。

4、主要措施：

(1)落實(shí)好學(xué)校常規(guī)管理制度,，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課;備課時(shí)應(yīng)做到“三備”，即備教材,、備班級學(xué)生,、備教法。上課時(shí)要注重培養(yǎng)班級學(xué)生本事,，尤其是班級學(xué)生的自學(xué)本事和創(chuàng)新本事,。

(2)精心組織每一次上機(jī)課的教學(xué);做到上機(jī)有教案、有準(zhǔn)備,、有目的要求,。

(3)積極參加教研教改活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,，探索新課程理念下的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式,，進(jìn)一步提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平;

(4)及時(shí)檢查班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，獲得教學(xué)反饋信息,，改革教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(5)把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，與班級學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來，與課改實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來;

(6)引導(dǎo)班級學(xué)生合作與交流,，不僅僅要讓班級學(xué)生學(xué)會信息的獲取,，還讓他們學(xué)會加工信息以各種形式表現(xiàn)出來。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)博客 小學(xué)信息技術(shù)年度工作總結(jié)篇十三

“二十一世紀(jì)的人才,，必須懂英語,，會電腦?！薄坝?jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起,。”從以上的話語中,，可見計(jì)算機(jī)知識的學(xué)習(xí)已成為小學(xué)生必不可少的課程組成部分,，這不僅對培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才具有現(xiàn)實(shí)意義，而且對提高我們民族的素質(zhì)也有著深遠(yuǎn)的意義,。

第一次任教信息技術(shù)課的我,，剛開始覺得這門課的教學(xué)應(yīng)該不會有很大的困難，在教學(xué)中只要讓學(xué)生初步學(xué)會計(jì)算機(jī)的使用就可以了?？稍诮虒W(xué)過程中,，情況并不是自己想象的那么簡單，存在的問題很多,。半個(gè)學(xué)期以來，帶著問題,，我虛心向任教過該課的老師請教,，在他們的指導(dǎo)幫助下我知道了任教該課程需要注意的地方，并怎樣做好備課工作,。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

小學(xué)生對游戲特別感興趣,，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能,。

例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非?？菰锏?，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累,，而且很不愿學(xué),，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,，先讓學(xué)生玩《金山打字》,，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，要取得好成績就必須練習(xí)好指法,。在這種情況下，再講解指法練習(xí),，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真,。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了,。這樣,，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。

比如三年級的小朋友,，他們是剛剛接觸電腦,，對電腦有很大的新鮮感和興趣。正因?yàn)樗麄儗τ阪I盤上的字母認(rèn)識還不是很熟悉，所以我先從畫圖開始教學(xué),，畢竟小學(xué)生對于畫畫有比較濃厚的興趣,，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，通過《金山畫王》,，小朋友在不斷練習(xí)中,，不僅知道了各個(gè)工具的簡單使用，同時(shí)也不知不覺地學(xué)會了鼠標(biāo)的單擊操作,。在教學(xué)過程中,，我并不要求學(xué)生將圖畫畫得有多漂亮，只要他們能夠去畫,，我都給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵,。

教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是能夠及時(shí)總結(jié)課堂上的不足，以便能在下次的教學(xué)中改正,。只有不斷地反思,，才有不斷地進(jìn)步。半個(gè)學(xué)期以來,，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力,。

1.由于條件的限制，學(xué)校不能做到一人一機(jī),，所以在上課過程中我應(yīng)該控制好課堂紀(jì)律,，分配好每個(gè)學(xué)生的操作練習(xí)時(shí)間，合理安排好時(shí)間,，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會,。

2.學(xué)生對游戲存在著太大的興趣，特別是會用的學(xué)生,，在教學(xué)時(shí),，我應(yīng)該努力控制學(xué)生玩游戲的時(shí)間和游戲的類型。

3.自己還必須加強(qiáng)該方面知識的學(xué)習(xí),。如電腦的維修知識等,。

總之，要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程,，今后的教學(xué)需要我在平常的教學(xué)過程中,，處處留心，時(shí)時(shí)注意,，必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法,，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動,，使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)博客 小學(xué)信息技術(shù)年度工作總結(jié)篇十四

在全面實(shí)施信息技術(shù)工作的今天,，信息技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用已經(jīng)滲透到社會生活的各個(gè)領(lǐng)域，對社會的進(jìn)步與發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。為了適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,，根據(jù)我校的實(shí)際需要，面向不同年齡段的老師開展了相應(yīng)內(nèi)容的培訓(xùn),，重點(diǎn)加強(qiáng)了青年教師與骨干教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作,。為了在以后能夠更好的進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)把xx-xx學(xué)年的信息技術(shù)教育與培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

我?，F(xiàn)在擁有四個(gè)專門的微機(jī)教室,，配備二名專職信息技術(shù)教師，按照省教育廳統(tǒng)一下發(fā)的教材進(jìn)行授課,，根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣,、知識,、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，按從簡單到復(fù)雜,、從形象到抽象,、由淺入深、循序漸進(jìn),、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序,，同時(shí)也兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué)，使學(xué)生能以"邊聽講,、邊上機(jī)操作"的方式掌握有關(guān)的知識和方法,，在每節(jié)課后都有安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，除了便于學(xué)生用來復(fù)習(xí),，鞏固學(xué)到的知識與方法以外,，更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力,，幫助他們養(yǎng)成獨(dú)立獲取運(yùn)用知識的習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。在這一學(xué)年教學(xué)中繼續(xù)滲透思想教育,，傳授知識與發(fā)展能力,、智育與德育，基本要求與個(gè)性發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等方面的關(guān)系,，力求使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)信息技術(shù)意識,，掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本操作,，學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

本學(xué)年，我校進(jìn)行了信息技術(shù)與課程整合方面的培訓(xùn)工作,。包括多媒體工具的深入學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)工具與平臺的使用，網(wǎng)頁制作的進(jìn)一步提高,，還有各種圖象處理軟件如acdsee,、phoshop的使用方法，動畫制作軟件flash的使用方法等?，F(xiàn)在,，每個(gè)教師都有自己的個(gè)人博客，在校園內(nèi)網(wǎng)上保存了自己的電子教案,、校內(nèi)教育教學(xué)活動的圖文資料等,，能夠充分為教育教學(xué)服務(wù)。大部分老師能夠從網(wǎng)上搜索并下載自己需要的教育教學(xué)資源,，結(jié)合自己所任學(xué)科的實(shí)際,，創(chuàng)造性地運(yùn)用信息技術(shù)手段于課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)校校本教材編輯部的統(tǒng)一安排,，我們還組織信息技術(shù)骨干成員設(shè)計(jì)開發(fā)了信息技術(shù),、數(shù)學(xué)、語文學(xué)科的校本教材,。

張亮,、吳曉崗、余海賓老師在揚(yáng)州市第一屆研究性專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站評比活動中榮獲二等獎;同時(shí),，由陳文艷校長掛帥主持的省“十五”課題“信息技術(shù)背景下的小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)”順利通過驗(yàn)收,、完成結(jié)題上報(bào)工作;再有，在省電教館組織的第三輪信息技術(shù)與課程整合的考核中,，我校參考教師一次通過率為100%,，我校也榮獲揚(yáng)州市“現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”稱號,。