在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員自我評(píng)價(jià)篇一

積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),，自覺(jué)的吸納新理念，摒棄舊觀念,。學(xué)習(xí)與交流,，能使我更好地認(rèn)識(shí)自己，反思自己,，改變自己,，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，學(xué)習(xí)把專(zhuān)家的理念變成課堂的實(shí)踐,。

向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn),，要迅速完成從一個(gè)新崗教師向合格教師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

2）精讀書(shū)籍,，積極反思。

我打算在這三年里盡量多閱讀語(yǔ)文教育書(shū)籍,，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,，不斷積累教育理論;思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高,。

教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員自我評(píng)價(jià)篇二

我在成為工廠技術(shù)人員以來(lái)能夠認(rèn)真做好本職工作,，畢竟能夠獲得在工廠工作的機(jī)遇意識(shí)得益于領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí),，因此我能認(rèn)真對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)并對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn),，當(dāng)車(chē)間管理人員有著技術(shù)上的需求也會(huì)提供指導(dǎo)，而且我也會(huì)積極參與到新員工的培訓(xùn)工作中去并取得不錯(cuò)的成效,，為了更好地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)對(duì)以往工作中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià),。

思想方面能夠?qū)⒓w事業(yè)的發(fā)展作為自己的職責(zé)，畢竟工廠的發(fā)展與自身的利益息息相關(guān)自然要做好本職工作,，所以我入職以來(lái)能夠?qū)⒐S的規(guī)章制度作為自己的行事原則,，以此來(lái)鞭策自己從而通過(guò)工作的完成來(lái)提升思想覺(jué)悟，而且我也會(huì)以先進(jìn)的思想來(lái)指導(dǎo)自己從而更好地完成工作,，因此我很注重對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)并希望能提升自身的綜合能力,，畢竟對(duì)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)唯有不斷學(xué)習(xí)才能夠保持較高的技術(shù)水平，我也希望通過(guò)對(duì)各類(lèi)技術(shù)的學(xué)習(xí)能夠彌補(bǔ)自身的不足,，爭(zhēng)取成為全面發(fā)展的技術(shù)人員從而避免工作中存在短板,。

工作方面則履行好技術(shù)人員的職責(zé)從而促進(jìn)工廠的發(fā)展，我會(huì)做好技術(shù)的指導(dǎo)從而幫助其他員工找出工作中的問(wèn)題,，而且我也會(huì)通過(guò)設(shè)備的維護(hù)從而確保各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行,，對(duì)我來(lái)說(shuō)通過(guò)技術(shù)的運(yùn)用來(lái)解決領(lǐng)導(dǎo)安排的工作是很重要的，因此我會(huì)深入分析自身的職責(zé)并爭(zhēng)取在工作中有著較好的表現(xiàn),，雖然也會(huì)因?yàn)樾┰S疏忽導(dǎo)致產(chǎn)品的質(zhì)量檢查不到位,，但是我在虛心接受批評(píng)以后能夠改正這方面的錯(cuò)誤，而且自那以后能夠更用心地對(duì)待任何技術(shù)性的工作,，即便已經(jīng)完成任務(wù)也會(huì)本著負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行反復(fù)檢查,。

生活方面能處理好與同事間的關(guān)系并做到互幫互助,，為了加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)流程的了解導(dǎo)致我在做好本職工作后會(huì)盡力幫助同事，對(duì)我來(lái)說(shuō)這方面的.努力也能夠體現(xiàn)出自己對(duì)工作的負(fù)責(zé),，而且我會(huì)通過(guò)與同事的交流學(xué)到許多實(shí)用的技術(shù),，這也說(shuō)明我在職場(chǎng)道路上還有許多需要努力的地方，因此我會(huì)借鑒同事的經(jīng)驗(yàn)以及網(wǎng)絡(luò)查詢的資料,，通過(guò)這方面的努力為自身的職業(yè)發(fā)展指明奮斗的方向,，而且我也會(huì)通過(guò)對(duì)完成工作的總結(jié)來(lái)積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

勤勉的工作態(tài)度幫助我在職場(chǎng)中成長(zhǎng)了許多,，因此我會(huì)繼續(xù)做好本職工作并努力成為更優(yōu)秀的技術(shù)人員,，希望在未來(lái)的職場(chǎng)道路中能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。

教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員自我評(píng)價(jià)篇三

實(shí)習(xí)的日子在白駒過(guò)隙間將要飛逝得無(wú)影無(wú)蹤,，在這七個(gè)周的費(fèi)縣實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)習(xí)到很多東西，也感受到很多東西,，特別是對(duì)教師這一職業(yè)的深入了一中解和親身體驗(yàn),，都對(duì)我的未來(lái)教師生涯起了重要作用，是我生命中寶貴的財(cái)富,。雖然僅僅是短短的七個(gè)周的實(shí)習(xí),，但這里卻承載了我的快樂(lè)、興奮,、感動(dòng)和傷心,、無(wú)奈、失落?，F(xiàn)在馬上要與這里的一切告別,，回到學(xué)校繼續(xù)我的學(xué)子生涯，繼續(xù)我的人生奮斗,，現(xiàn)在除了對(duì)這里的人和物的深深不舍,，最重要的是我需對(duì)這段珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)做出總結(jié)，為我留下的人生痕跡做鑒定,。

現(xiàn)在回憶起xx年2月11日的那個(gè)清晨,，似乎還能感到陣陣涼意。初春的清晨仍舊寒氣逼人,，但我們這批未真正踏足社會(huì)的大三學(xué)子們卻在熱火朝天地搬運(yùn)著行李,，準(zhǔn)備向我們的實(shí)習(xí)目的地——費(fèi)縣一中出發(fā)。雖然一路上渾渾噩噩的,，但是一到費(fèi)縣我就興奮地到處張望,，每每經(jīng)過(guò)一處建筑群就猜測(cè)是不是已經(jīng)到了費(fèi)縣第一中學(xué)。到達(dá)一中門(mén)口時(shí),，那醒目的建筑群給我眼前一亮的的感覺(jué),，沒(méi)想到一所高中學(xué)校也建設(shè)得那么宏偉,，但又無(wú)處不透漏著文學(xué)的氣息。這就是我將要實(shí)習(xí)的美麗的校園,，這是費(fèi)縣一中給我的第一印象!

然而,，隨后失落與無(wú)奈也隨之而來(lái)。這里的寢室沒(méi)有有暖氣,，這里的食堂沒(méi)有椅子,，這里的其他時(shí)間沒(méi)有早飯……早已在大學(xué)里舒適慣了的我，此時(shí)對(duì)這里的環(huán)境十分的不適應(yīng),。彼時(shí)的熱火朝天被此時(shí)的眾多不適應(yīng)所取代,，一種失落感油然而生。但是當(dāng)晚就見(jiàn)到了充滿青春,、活力,、朝氣蓬勃的學(xué)生們和那些慈愛(ài)但又有些啰嗦的老師，失落感馬上被滿滿的溫情所取代,。到了2月13日正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活,，一種無(wú)奈之感溢于言表。在大學(xué)里享受三年的我,，已經(jīng)快忘記了高考前那段辛苦又充實(shí)的日子,。早晨六點(diǎn)前必到的晨讀和晚上十點(diǎn)才下課的晚自習(xí)讓我有點(diǎn)吃不消，在較長(zhǎng)的一段時(shí)間里,，我一直忙于我的上下眼皮的爭(zhēng)斗之中,，實(shí)在沒(méi)想到當(dāng)個(gè)老師也不比學(xué)生舒服,。值得高興的是,，我漸漸的適應(yīng)了這一切。慢慢地改變,，我不用再在早飯與睡覺(jué)中做出選擇,，不用在玩手機(jī)與上網(wǎng)中消磨時(shí)光，也不用在失眠與驚醒中度過(guò)夜晚……慢慢地我找到了那個(gè)辛勤,、自信滿滿而又腳踏實(shí)地的自己,，整天活得充實(shí)又快樂(lè)。就這樣我在失落與溫暖,，無(wú)奈與快樂(lè)中度過(guò)了我實(shí)習(xí)的第一周,。

后面的五周是我正式開(kāi)始實(shí)習(xí)歷史老師的日子，也是我開(kāi)始真正學(xué)習(xí)本領(lǐng)的日子：聽(tīng)課,，備課,，試講，講課,，再聽(tīng)課,，總結(jié),，日子緊湊而有成就感。第一次登上講臺(tái),，第一次以一個(gè)老師的身份去關(guān)心同學(xué),，第一次主持召開(kāi)班會(huì)，第一次講授歷史知識(shí)……當(dāng)然也有不少令我尷尬的地方：第一次在同學(xué)面前說(shuō)錯(cuò)話,，第一次被學(xué)生質(zhì)疑所教內(nèi)容,，第一次被學(xué)生忽視……無(wú)論怎樣，我都真實(shí)地感受到一位人民教師的職責(zé)與辛苦,，也體會(huì)到身為教師的幸福與滿足,。第一次授課時(shí)，那種希望學(xué)生能了解并掌握我所有的知識(shí)的迫切心情,，我現(xiàn)在似乎還能感覺(jué)到,。想想那種有點(diǎn)類(lèi)似皇帝不急太監(jiān)急的情景，真的很好笑,。確實(shí)是我忘記了學(xué)生們才是課堂的主體,，他們很優(yōu)秀，他們有能力自己解決很多細(xì)小的問(wèn)題,，而不需要我這個(gè)老師越俎代庖,，那只會(huì)限制他們的思維與行動(dòng)。隨著時(shí)間的磨合,，我們已經(jīng)可以共同完成一堂優(yōu)秀的歷史課,。那種以學(xué)生為主體，教師來(lái)主導(dǎo)的課堂氣氛,，我很享受,，也許我真的很適合當(dāng)老師。仍記得在他們第一次月考期間,，我似乎比學(xué)生還要緊張?，F(xiàn)在想想，以前認(rèn)為只有學(xué)生才在考試時(shí)痛苦的想法太簡(jiǎn)單,。那張成績(jī)單不僅僅只是檢驗(yàn)學(xué)生們學(xué)習(xí)的重要指標(biāo),，更是檢驗(yàn)老師教學(xué)能力的重要依據(jù)，至少對(duì)于我這個(gè)初出茅廬的實(shí)習(xí)老師和見(jiàn)習(xí)班主任很至關(guān)重要,。成績(jī)單發(fā)下后,，我竟然不知道該看些什么，我沒(méi)有了特定的目標(biāo),，因?yàn)槟切┟侄际俏业膶W(xué)生,，都是我關(guān)心的內(nèi)容。

在為期七周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了許多,，也懂得了許多在學(xué)校里永遠(yuǎn)也學(xué)不到的知識(shí)和道理,。從那天起我遇到了很多挫折和失落，但在這些挫折與失落中我也快速成長(zhǎng),，那個(gè)幼稚的我已經(jīng)學(xué)會(huì)如何為人師表,，如何沉著地處理事情，如何保持一顆平穩(wěn)的心走上教師這一崗位,。我明白要想獲得成功我需要向前邁步,，就像我想了解學(xué)生必須主動(dòng)與他們交談，我想講好一堂歷史課必須搜集各種材料一樣,，我想獲得光輝的未來(lái)就必須付出汗水!

在實(shí)習(xí)期間,，我悔恨過(guò)，煩惱過(guò),，甚至悲傷過(guò),，但我很珍惜這次經(jīng)歷，它是我生命中寶貴的財(cái)富,。在這里我終于可以體會(huì)沒(méi)一個(gè)老師的心情,，在這里我再次體會(huì)到為夢(mèng)想放棄享樂(lè)的滿足，在這里我學(xué)會(huì)如何在挫折面前揚(yáng)長(zhǎng)避短,，提高自己的綜合能力,。雖然自己平凡普通，但我會(huì)在每一個(gè)方面做到最好,，不管在人生中遇到什么,，我都會(huì)不懈努力，因?yàn)槲蚁嘈盼业奈磥?lái)光輝燦爛!

教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員自我評(píng)價(jià)篇四

一年來(lái),，本人在黨組織和單位領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,，以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)安排嚴(yán)格要求,，認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身的政治思想素質(zhì)，學(xué)習(xí)了黨章,、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路線重要論述摘編》,、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)重要論述摘編》等,。

通過(guò)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平和思想覺(jué)悟,，對(duì)黨員先進(jìn)性的有關(guān)要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,。

現(xiàn)對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)要求作如下自我評(píng)價(jià)：

思想政治方面：我主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極配合支部的組織生活計(jì)劃,，切實(shí)地提高了自己的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的`了解,，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力,，堅(jiān)定了立場(chǎng),，堅(jiān)定了信念，在大是大非問(wèn)題面前,，能夠始終保持清醒的頭腦,。

不斷改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,，使自己在思想上、行動(dòng)上和黨組織保持高度一致,。

在政治思想上,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，與黨中央在政治上,、思想上,、行動(dòng)上保持高度一致，擁護(hù)黨的路線,、方針,、政策，堅(jiān)定對(duì)共產(chǎn)主義的信仰,，積極響應(yīng)黨的號(hào)召,，對(duì)黨的事業(yè)充滿信心。

工作方面：認(rèn)真負(fù)責(zé),，踏實(shí)肯干,，服從安排。

教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員自我評(píng)價(jià)篇五

通過(guò)兩年多對(duì)縣級(jí)規(guī)劃課題"小學(xué)數(shù)學(xué)自主,、合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式"的研究與實(shí)驗(yàn)潛心研究,，形成一下自我評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

一,、該課題一新課程改革的基本理念為指導(dǎo),，以目前課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題為突破口，探索以課堂教學(xué)為主渠道體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)模式,。課堂提問(wèn)是一種最直接的師生雙邊活動(dòng),，也是教學(xué)中使用頻率最高的教學(xué)手段，更是教學(xué)成功的基礎(chǔ),。準(zhǔn)確,、恰當(dāng)?shù)恼n堂提問(wèn)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而很好地提高課堂教學(xué)效率。然而我們的課堂教學(xué)中,，提問(wèn)作用發(fā)揮的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。有些教師的提問(wèn)得不到學(xué)生的配合，學(xué)生要么答非所問(wèn),，要么答者寥寥,，造成課堂教學(xué)的冷場(chǎng)，達(dá)不到預(yù)期的`效果,。如提問(wèn)數(shù)量過(guò)多使學(xué)生忙于應(yīng)付,，根本就無(wú)暇深思；重結(jié)論輕過(guò)程,，提問(wèn)流于形式,，用優(yōu)生的思維代替全班學(xué)生的思維；忽視對(duì)問(wèn)題的精心設(shè)計(jì)和組織,，教師的提問(wèn)具有較大的隨意性,，導(dǎo)致課堂上"啟而難發(fā)"的局面；不重視創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，缺少置疑和認(rèn)知沖突的激發(fā),，以簡(jiǎn)單的集體應(yīng)答取代學(xué)生深入的思維活動(dòng)，形成學(xué)生思維的虛假活潑,，削弱了教師的講授作用,；提問(wèn)的技巧尚未掌握等改變了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建符合新課程的教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量,，選題符合當(dāng)前教育教學(xué)改革的形勢(shì)，具有較高的現(xiàn)實(shí)意義和較強(qiáng)的操作性,。

二,、整個(gè)研究過(guò)程組織嚴(yán)密，措施得力,，資料齊全,，研究規(guī)范，研究方法科學(xué),，材料豐富,，取得了預(yù)期的研究成果。

三,、研究成果較為顯著,。

（1）本課題研究如何從心理學(xué)角度分析當(dāng)前教師課堂提問(wèn)中存在的錯(cuò)誤觀念及其產(chǎn)生原因，澄清教師的教學(xué)觀念,，改變教師的課堂提問(wèn)行為。

（2）我們以課堂為載體從教師行為，學(xué)生行為,，師生共同行為三方面研究小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的一般操作模式,，總結(jié)了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的類(lèi)型及途徑，構(gòu)建一套小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的策略。

（3）我們?yōu)閷W(xué)生提供提問(wèn)的平臺(tái)，從三大方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)能力,。第一,，提供有"生命"的材料激活學(xué)生的數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)。第二,，增強(qiáng)學(xué)生質(zhì)疑能力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)。第三，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)元認(rèn)知,，發(fā)展學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。

（4）我們從小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的類(lèi)型,、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的特點(diǎn),、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的過(guò)程、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的要求等方面總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問(wèn)的方法技巧以及策略,。

本項(xiàng)研究促使我們不斷思考,，逐步樹(shù)立新的課堂教學(xué)觀、師生觀,、活動(dòng)觀,、評(píng)價(jià)觀等觀念；提高教師隊(duì)伍的素質(zhì),，鍛煉教師的教育科研能力,；將推進(jìn)本校的課堂改革，使試驗(yàn)班的課堂成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的樂(lè)園,，造就一批課堂教學(xué)改革的先進(jìn)教師,。推動(dòng)新一輪課程改革。

教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員自我評(píng)價(jià)篇六

如果你有一個(gè)蘋(píng)果,，他也有一個(gè)蘋(píng)果,，兩個(gè)人互相交換一下，每人仍只有一個(gè)蘋(píng)果,，但是,，如果你有一個(gè)想法，他有一個(gè)想法,，兩個(gè)人交換一下,，就可能有兩個(gè)想法了，1+12這個(gè)哲理不等式表明了集體的力量大于個(gè)人的力量,，而我們教研組正是依靠這種1+12的效應(yīng)相互磨合,，包容,，創(chuàng)造，而得到共同發(fā)展,，結(jié)合本園的實(shí)際情況,，開(kāi)展了有計(jì)劃，有目的的教研活動(dòng),，在提升教師專(zhuān)業(yè)水平和幼兒全面發(fā)展方面做了以下工作：

一,、教研科研，整合手段成果好,。

隨著二期課改深入人心,，我們教研活動(dòng)也進(jìn)行了一些改革，打破以往教研組長(zhǎng)唱獨(dú)角戲的場(chǎng)面,，策劃主持多種形式的教研活動(dòng),，使教師們的參與意識(shí)與主體意識(shí)得到了淋漓盡致的發(fā)揮，于是談?wù)摰闹黝}更貼近孩子,，內(nèi)涵更豐富,，教師間的互動(dòng)，使個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和思考成為了一種共享的資源,。

二,、 走自己的路

只要有利于孩子的發(fā)展，我們就會(huì)不斷地探索,，反思,，創(chuàng)新，如：幼兒的常規(guī)和興趣培養(yǎng)哪個(gè)重要,，農(nóng)村幼兒園如何與城鎮(zhèn)幼兒園接軌,，如何開(kāi)展符合我幼兒特色的區(qū)域活動(dòng)，怎樣改變農(nóng)村家長(zhǎng)的育兒理念,，通過(guò)我們?nèi)w教師不斷的坎坷探索,，已初具成效。每個(gè)教師也在各種活動(dòng)中尋找到了自身發(fā)展的方向和創(chuàng)造的價(jià)值,。

三,、 你的孩子，我的寶貝

孩子永遠(yuǎn)是我們教研組探討,，研究的對(duì)象,，永遠(yuǎn)是我們老師眼中的寶貝，鼓勵(lì)孩子大膽的表達(dá)和表現(xiàn),，讓孩子的幼兒園生活成為童年美好的回憶,，我們教研組集思廣益，卯足了勁,，為孩子搭建施展才華的舞臺(tái)使我們的寶寶落落大方,，多才多藝,，活潑可愛(ài)。

教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員自我評(píng)價(jià)篇七

本人備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，十分注意學(xué)生的實(shí)際情景,。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自我的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎樣教和怎樣講,。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛(ài)好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，經(jīng)過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員自我評(píng)價(jià)篇八

學(xué)期,，我擔(dān)任三—六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，繼往開(kāi)來(lái),。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際，針對(duì)不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四年級(jí)學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞;讓五六年級(jí)在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。對(duì)每一課都做到"有備而來(lái)",課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,，尤其是五年級(jí)的學(xué)生。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。對(duì)于四個(gè)年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文,。

四、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),。目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所,，我堅(jiān)持多用英語(yǔ)與學(xué)生交流,，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境,。具體做法是：

1.給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是三年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生,，經(jīng)過(guò)兩個(gè)個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，每個(gè)人都能說(shuō)并寫(xiě)出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名,，叫學(xué)生回答問(wèn)題,。

2.用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語(yǔ),，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高,。

3.用英語(yǔ)授課,。無(wú)論上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ),。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯,，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí),，這時(shí)輔之于實(shí)物,、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà),、表情,、手勢(shì)、表演等,，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明,。總之,，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。

五、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，除了對(duì)三四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,，對(duì)于五六年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日后長(zhǎng)久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期怎么自我提高,，怎么共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取進(jìn)步。

教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員自我評(píng)價(jià)篇九

我能夠積極參加每次的政治學(xué)習(xí),，自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想，鄧小平理論和十八大文件精神,，學(xué)習(xí)黨章的要求,。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟,，在思想上、政治上與黨中央保持高度一致,，平時(shí),，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)交納黨費(fèi),，履行黨員義務(wù)并以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)自身的政治道德素養(yǎng)。做到帶頭遵紀(jì)守法,、自尊,、自重、自愛(ài),、尊重領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，從言行起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，成為學(xué)生的表率。

為了充實(shí),、提高自己,，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物,，學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì),，運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，改革舊的課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中,，運(yùn)用自主,、合作探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，并認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，寫(xiě)好教學(xué)后記通過(guò)不斷的反思、總結(jié),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

我一向能夠愛(ài)崗敬業(yè)，以高度熱情和責(zé)任感做好本職工作,。并主動(dòng)做好學(xué)校的其它事務(wù),，就本校而言，我是一個(gè)盡職盡責(zé)的黨員教師工作,，任教務(wù)處副主任,，上畢業(yè)班數(shù)學(xué)課。雖然工作瑣碎,、繁忙,，但我從不計(jì)較個(gè)人得失，想方設(shè)法把工作做好,，出色地做好各項(xiàng)工作,。

我能夠深入班級(jí)聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)憋人的長(zhǎng)處,，克服自己的不足,。指導(dǎo)年輕教師上好課。對(duì)自己所教的班級(jí),，能夠抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取各種不同的教育方法，做到因材施教,。特別是注意對(duì)問(wèn)題生的耐心教育,，盡量找出他們身上的閃光點(diǎn)，做到少批評(píng),，多鼓勵(lì),，對(duì)于學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，盡量采取無(wú)傷痛有效果的教育,。

這些年來(lái),，由于本人的努力，在各方面都取得了一定的成績(jī),?？蛇€存不足，一是對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)不夠,，二是工作能力和方法還待于進(jìn)一步提高,。今后，我還要加倍努力,，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高，使自己的工作成績(jī)與日俱進(jìn),。