從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師假期培訓的心得體會篇一

近年來,，隨著互聯網的普及和教育的改革,，教師網絡培訓逐漸成為提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。在暑假期間,，我有幸參加了學校組織的教師網絡培訓,，這是一次富有收獲的學習經歷。通過這次培訓,，我深切體會到了網絡培訓的優(yōu)勢與不足之處,，并在實踐中找到了自己的提升方向。下面,，我將結合自身體驗,，就這次假期教師網絡培訓的心得體會進行歸納總結。

首先,，網絡培訓的優(yōu)勢在于時空的靈活性,。相比傳統(tǒng)的面對面培訓，網絡培訓可以根據個人的時間和地點進行自由選擇,，這對于工作繁忙的教師來說尤為重要,。我記得，在培訓結束后的問卷調查中,，有70%以上的教師表示網上培訓可以更好地與工作相結合,，節(jié)省了時間。同時,，網絡培訓的方式靈活多樣,，既有直播課程，也有錄播課程,，教師可以自行選擇適合自己的學習方式,。此外，網絡培訓還可以突破地域限制,，讓教師和優(yōu)秀的教育資源進行遠程互動,，促進教育均衡發(fā)展?？傊?，網絡培訓的優(yōu)勢在于它的靈活性和開放性,，能夠滿足不同教師的個性化需求,。

然而,，網絡培訓也存在著一些不足之處。首先,，由于培訓的線上形式,，面對面的互動相對較少，難以實現深入的師生交流,。盡管有問答環(huán)節(jié)和討論區(qū),，但是受限于網絡技術和時間的因素，教師之間的交流有時顯得有些生硬和局限,。其次,，網絡培訓往往需要教師自律性高，自主學習的能力強,，否則容易產生學習的惰性和困惑感,。網絡培訓強調的是自主學習，而有些教師習慣了被動接受知識,，不愿意主動參與,，這對于培訓效果的提升是一種阻礙。綜上所述,，雖然網絡培訓有其獨特的優(yōu)勢,，但也需要與傳統(tǒng)的培訓相結合，以彌補其中的不足,。

在這次網絡培訓中,，我最大的收獲是發(fā)現了自身的提升方向。通過與優(yōu)秀教師的交流和學習,，我意識到了自己在教學設計和教學方法上的不足之處,。因此，我主動加入了教學設計小組,，與其他教師共同研究課程,，分享經驗。我還積極參與線上討論,，與同行們交流探討,，不斷改進自己的教學理念和方法。通過與他人的學習互動,，我意識到了共同進步的重要性,，以及網絡培訓的價值和意義。我相信,，只有不斷提升自我,，才能更好地履行教育使命。

最后，我要感謝學校提供這次優(yōu)質的網絡培訓機會,，并向組織者和講師致以崇高的敬意,。正是他們的辛勤付出和苦心研究，才讓我們教師能夠享受到這種便捷高效的學習方式,。同時,，我也要感謝學習伙伴們的支持和鼓勵，你們帶給我了許多靈感和動力,。

總的來說,，這次假期教師網絡培訓讓我深受啟發(fā)，進一步認識到了網絡教育與傳統(tǒng)教育的差異與聯系,。通過利用網絡教育的優(yōu)勢,，結合傳統(tǒng)的培訓方式，我們可以為教師的專業(yè)發(fā)展提供更多的機會和支持,。在未來,，我將繼續(xù)積極參與各種形式的教師培訓，不斷提高自身的專業(yè)能力,，在教育事業(yè)中為學生的成長貢獻自己的力量,。

教師假期培訓的心得體會篇二

在假期培訓中，我深刻體會到了聆聽的重要性,。培訓班上,，各界資深教育專家分享了他們多年的教學經驗和心得。我主動去傾聽他們的講解,，認真思考他們的觀點,，并積極參與討論和交流。通過他們的分享,，我對于教育教學的認識有了更深刻的了解,，拓寬了自己的視野。同時,，我也意識到,，只有用心聆聽，才能真正領悟到別人的智慧,，才能不斷提高自己的教學水平,。

二、破舊立新,，更新教學方法

培訓課程中,，我了解到了許多新的教學理念和方法。其中,，最讓我印象深刻的是個性化教學,。以前,，我往往是一刀切地對待每個學生，沒有考慮到每個孩子的特點和需求,。然而,，在培訓課程上，我學到了通過了解每個學生的個性化需求,，采取針對性的教學措施。通過這種方式,，我發(fā)現學生的學習興趣大大提高,，他們的學習效果也顯著增強。因此,，我決定在新學期開始時立即嘗試這種個性化教學的方法,，相信會給我的教學工作帶來新的突破。

三,、創(chuàng)新思維,，豐富教育內容

參加教師培訓的過程中，我深刻感受到了創(chuàng)新思維的重要性,。教育如同大海,，我們要不斷跳出自己的舒適區(qū)，去探索新的教育方式和內容,。在培訓課程中,，我了解到了很多新穎的教育內容，比如以游戲為基礎的教學,、社交媒體的應用等等,。這些新的教育方式和內容，可以更好地吸引學生的注意力,，從而提高他們的學習積極性,。因此，在新學期開始時,，我準備增加一些創(chuàng)新的教育內容,，以豐富我的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣,。

四,、持續(xù)學習，提升自我素養(yǎng)

在培訓班上,，我深刻體會到了教育是一個不斷學習的過程,。教育是一門復雜的科學，我們需要不斷學習新的知識和技能,，以提升自己的教學水平,。因此,，在假期培訓中，我不僅學習了新的教學理念和方法,，還參加了一些專業(yè)技能訓練,，如課堂管理、心理輔導等等,。通過這些學習,，我進一步提升了自己的教學能力，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),。同時,，我也意識到，持續(xù)學習才能真正跟上時代的發(fā)展,，提供更優(yōu)質的教育服務,。

五、熱愛教育,，傳播希望

最重要的是,，教師培訓讓我更加熱愛教育事業(yè)，更加確定了自己的方向,?？粗切┙逃龑＜覀冇眯闹v解，看著學生們在課堂上積極思考,，我深深感受到了教育的力量,。我相信只要每一位教師都懷抱著對教育的熱愛和追求，我們就能夠傳播希望,，為學生們的成長點燃希望的火炬,。因此，我決心將假期培訓中獲得的知識和經驗運用到我的教學工作中,，為學生們提供更優(yōu)質的教育,。

總之，這次教師假期培訓讓我受益匪淺,。通過用心聆聽,，我開拓了自己的視野；通過破舊立新,，我更新了教學方法,；通過創(chuàng)新思維，我豐富了教育內容,；通過持續(xù)學習,，我提升了自己的素養(yǎng)；通過熱愛教育,，我傳播了希望,。希望將來能有更多的教師主動參加培訓,，不斷進步，為教育事業(yè)貢獻更多的力量,。

教師假期培訓的心得體會篇三

近年來,，越來越多的地方教育局對教師進行強制假期培訓，旨在提升教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng),。然而,，這種強迫性的培訓方式卻引發(fā)了廣泛爭議。本文將分析強迫教師假期培訓的優(yōu)點和缺點,，并提出自己的看法,。

首先，強迫教師假期培訓可以有效提升教師的專業(yè)能力和教育水平,。在培訓中,，教師們將接受最新的教育理論,、教學方法和教材知識的更新,。這種專業(yè)知識的更新，可以幫助教師更好地應對教學工作中的各種挑戰(zhàn),，提高教學效果,。此外，培訓還提供了與其他教師交流和分享經驗的機會,，促進了教師之間的合作和學習,。

然而，強迫教師假期培訓也存在一些問題,。首先,，由于培訓時間和內容的統(tǒng)一安排，不同教師的需求和興趣可能無法得到滿足,。有些教師可能對某些特定領域的培訓更感興趣,，而另一些教師則對其他領域感興趣。這種統(tǒng)一的培訓方式無法滿足教師個性化的需求,，可能導致培訓效果的降低,。其次，強迫性的培訓容易造成教師的抵觸心理和消極情緒,。教師們被迫在假期中參加培訓,，無法充分休息和放松，可能影響到教師的心理健康和工作積極性,。

對于強迫教師假期培訓,，筆者持有較為復雜的態(tài)度。一方面,，假期培訓對于教師的專業(yè)成長和教育水平提升有一定的積極意義,。教師是知識的傳播者和引導者,，他們的專業(yè)能力和素質是影響學生發(fā)展的關鍵因素。通過強迫教師接受培訓,，可以確保教師們擁有最新的教學理念和方法,，提高課堂教學的質量和效果。另一方面,，強迫教師參加培訓也可能對教師的工作和生活造成一定的負面影響,。教師已經承擔了較大的工作壓力和責任，強迫他們在假期中參加培訓,，可能進一步增加了他們的工作負擔和時間壓力,。

基于以上觀點，我認為政府和教育部門在組織假期培訓時應該更加靈活和個性化,。首先,，可以鼓勵教師積極參加培訓，提供一定的激勵措施,，而不是采取強制手段,。例如，通過給予教師學分,、加薪或者晉升的機會,，讓教師主動參與培訓。其次,，可以提供多樣化的培訓內容和方式,，滿足教師不同領域和興趣的需求。例如,，開設專業(yè)化的課程,、提供線上學習等方式，讓教師可以更加自由地選擇他們感興趣的培訓內容,。最后,，可以考慮將假期培訓的時間和強度適度減少，給予教師更多的休息和放松時間,，讓他們在精力充沛的狀態(tài)下更好地投入教學工作,。

總之，強迫教師假期培訓有利有弊,，需要權衡各方利益和研究最佳解決方案,。政府和教育部門應該在組織培訓時更加關注教師的需求和心理健康，以有效提升教師專業(yè)能力的同時,，也保證他們的工作和生活質量,。

教師假期培訓的心得體會篇四

現代的教師應成為學生潛在品質的開發(fā)者；成為教育教學的研究者,；成為學生的心理咨詢者和健康的引領者,；成為課程的開發(fā)者和建設者,；成為學生學習的引領者、促進者,、合作者,。在課堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法,。經過這次培訓,。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的,，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時俱進，勇于探索,，敢于創(chuàng)新,，尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能,，才可以做一個好教師,。

教學反思本身就是一種創(chuàng)造性再學習，是自我矯正,，不斷提高的過程,。教師要學會自我反思,，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位,，就會站在素質教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質,，教學水平和教學效率,。

這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會,。我們不僅學到了豐富的知識,，還進一步提高了我們的業(yè)務素質，我們堅信通過這次培訓,，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè),。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,，這個過程也許很漫長，也許會走得很累,，但作為一線教師的我會走下去,，也能走下去,。前邊的路很長，前面的人也很多,，我不能走到最前沿,，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止,，心向往之”這是我一生的追求,。

作為教師，實踐經驗是財富,，同時也可能是羈伴,。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,，僅靠點舊有的教學經驗,，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以,，對于這種學習、培訓,，對于一個教師來說,，是很有必要的，是很有價值的,。

這幾十年的教學生涯,，讓我已經慢慢倦怠，沉重,，沉重的令人窒息,。我早已像一臺機器，不再有靈感,。把教師當成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè)?？赏ㄟ^這些天的培訓,，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑,。

想給學生一滴水,，教師就必須具備一桶水。通過學習，讓我更體會到學習的重要性,，只有不斷的學習,，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

這次培訓內容豐富,，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界,。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟,。身為教師,，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵,、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律,，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實自己的底蘊，厚積薄發(fā),，以適應社會發(fā)展的需要,，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中,，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學,，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學質量的穩(wěn)步提高,。

培訓后在工作中的打算：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論,，新的教學模式,，嘗試任務教學，提高學生的興趣,，努力形成自己獨特的教學風格和特色,。

教師假期培訓的心得體會篇五

這次培訓雖然是一次業(yè)務知識培訓，但組織部領導在培訓中展示出來的態(tài)度，體現出來的思路,，讓我感覺它已經遠遠超出了一般性的業(yè)務培訓,。我認為作為一名組工干部，特別是組工干部,，要以這次培訓為新的起點,，不斷充實、完善,、激勵自己,，從而邁向新的成功。

一要志存高遠,。立志是邁向成功的第一步,，一個人志向的高度直接影響著人生的寬度。高遠的志向是一個人不懈奮斗的“助推器”,。作為青年干部,，最大的優(yōu)勢、最寶貴的資源就是年輕,，有較大的發(fā)展?jié)摿?，有成長進步的機會，有廣闊的事業(yè)空間,。但是如果沒有高遠的志向,，始終將自己困在一直狹小的空間里，就很容易將工作看作是負擔,，陷入昏昏噩噩,，無所事事的泥沼，最終只能是迷失自我,。高遠的志向是一個人面對挫折的“強心劑”,。人人都有受挫折的時候，面對挫折,，有的人一蹶不振,，黯然失色；有的`人及時總結,，重裝上陣,。而遠大志向往往是一個遭受指令性和挫折時最大的精神支撐。它能讓我們看到,，暫時的困境只是通向成功的一個小插曲,，也是一筆十分寶貴的財富。

二是腳踏實地,。理想和現實之間的橋梁就是腳踏實地,。沒有腳踏實地的精神，高遠的志向只是海市蜃樓，志存高遠會變成好高騖遠,，眼高手低,。我認為腳踏實地包含著以下幾層意思：一是全心投入。無論對待什么樣的工作,，都要全心投入,，以同樣的高標準和嚴要求去完成，只有全心投入,，把困難估計得更充分一些,，把措施考慮得更周密一些，把各項工作做得更扎實一些,，工作才會收到實效,。二是吃苦耐勞。現實與理想往往都是有差距的,，條件艱苦,，任務繁重可能是大多數青年人的真實感受。沒有吃苦耐勞的精神,，以苦為樂的境界,，工作就是煎熬。三是寧靜致遠,。無論什么時候,，保持一種良好的心態(tài)都是非常必要的。只有時刻保持一顆平常心,，保持心靈的平衡和諧,，以平靜的心態(tài)對待得失，以豁達的胸懷處理人際關系,，人才能真正享受到工作和生活給我們帶來的快樂,，一步一個腳印地實現自己的人生價值。

三要厚積薄發(fā),。新東方教育科技集團董事長俞敏洪曾經說過,，“每條河流都有一個夢想：奔向大海。長江,、黃河都奔向了大海,，方式不一樣。長江劈山開路,，黃河迂回曲折，軌跡不一樣,。但都有一種水的精神,，水在奔流的過程中，如果沉淀于泥沙，就永遠見不到陽光了,?！边@就是他“做人如水，做事如山”的理論,。我認為,，每個人的生活和工作軌跡都不一樣,，但作為組工干部，一定要有水的精神,，象水一樣不斷積蓄自己的力量。在時機不夠成熟的時候,，把自己的厚度累積起來,，當機會來臨的時候，就能夠奔騰大海,。這就是我們常說的,，機會往往更加偏愛有準備的人。如何做到厚積薄發(fā),？我認為有兩個方面需要重視,。首先是勤于學習。我們的民族是一個十分注重學習的民族,，華夏五千年的深厚文化都是不斷學習歷史的基礎上積淀起來的,。我們的黨是一個熱愛學習的黨，從在全黨開展“三個代表”重要思想的學習到學習實踐科學發(fā)展觀活動,，都顯示了中央對黨員干部學習的高度重視,。我們就該把學習作為一種責任，一種覺悟,，一種習慣,，一種境界。用學習不斷充實自己,，提升自己,，超越自己。其次是錘煉作風,。我認為一個人的綜合素質除了辦事能力以外,，還包括工作作風，兩者同樣重要,。因此,，要在積累工作經驗，提高工作能力的同時,，不斷錘煉作風,，在工作中始終保持雷厲風行,、嚴謹細致的作風，遠離懶惰,、拖延,、馬虎草率的惡習。

教師假期培訓的心得體會篇六

教師假期培訓心得體會微博編輯在培訓開始之前,，我對這次培訓心懷期待與好奇,。在平日里，工作繁忙的教師難得有時間參加培訓,，因此這次機會對我來說尤為寶貴,。我充滿了期待，想要通過培訓提升自己的教育教學水平,，同時也想要結識更多優(yōu)秀的同行,，與他們一同探討教育問題，相互學習,。

二,、培訓期間：饑渴求知

教師假期培訓心得體會微博編輯在培訓開始后，我沉浸在新的學習環(huán)境中,，饑渴地求知,。培訓課程內容豐富多樣，不僅有優(yōu)秀教育家的精彩演講,，還有教育教學案例分享,、教育理論的深入探討等等。每一次聽課,，都讓我感受到了自己的不足與欠缺,，同時也對教育教學的廣闊領域充滿了向往。我認真記錄著每一次的觀點與思考,，努力將所學知識運用到實際教學中,。同時，我也積極參加小組討論與交流,，傾聽不同意見,，拓寬自己的視野,。

三,、培訓收獲：思想的碰撞

教師假期培訓心得體會微博編輯通過這次培訓，我獲得了豐富的教育教學知識,，擁有了新的教育理論與實踐的結合,。不僅如此,，更重要的是,，在與其他優(yōu)秀教師的交流中，我感受到了思想的碰撞與啟示,。每一個優(yōu)秀的教育家都有自己獨特的教育理念與方法，而這些理念與方法的碰撞,，讓我不斷反思自己的教學方式,，不斷尋求進步與創(chuàng)新的可能性,。我明白教師不僅僅是知識的傳授者,，更是學生的引路人和啟迪者。通過這次培訓,，我更加堅定了自己作為一名教師的責任與使命,。

四、培訓感悟：成長與堅守

教師假期培訓心得體會微博編輯通過這次培訓,，我也深刻認識到一個教師的成長需要不斷的堅守與付出,。教育教學是一項需要長期投入和不斷精進的事業(yè)。這次培訓不僅僅是短暫的學習經歷,，更是我教育人生中的一個重要里程碑,。我將把所學的知識與經驗融入到自己的日常教學中，不斷探索更適合學生的教學方式,，提高教學效果,。我將堅守初心，不斷追求卓越,，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。

五、培訓之后：感激與回顧

教師假期培訓心得體會微博編輯在培訓結束之后,，我對這次經歷感激不盡,。通過這次培訓，我不僅從專業(yè)上得到了提升,，更重要的是,，在與其他教師的交流中結識了很多優(yōu)秀的人。他們的敬業(yè)精神和對教育事業(yè)的熱愛都深深地感染了我,。我會珍惜這些珍貴的友誼,，保持聯系，共同成長,。同時,，我也會將自己的心得與體會分享給更多的同行,，希望能夠給他們帶來一些啟發(fā)與幫助。

總之,，這次教師假期培訓對我來說是一次寶貴的經歷,。我從中學到了很多知識與經驗，也受益匪淺,。我相信,，在未來的教育教學工作中，我會將所學所悟付諸實踐,，不斷提升自己的教育教學能力,，為學生的成長與發(fā)展努力奮斗。感謝這次培訓給了我這個機會,，讓我有機會與那么多一流的教育家和優(yōu)秀教師學習交流,，這是一次難得的經歷！

教師假期培訓的心得體會篇七

教師假期培訓是教育系統(tǒng)的一項重要工作,。每年暑假和寒假期間,，學校、教育機構和電教中心都會組織教師假期培訓,，以提高教師的教學水平和教育理論素養(yǎng),。在這次假期培訓中，我深受啟發(fā),，拓寬了教學思路和教育視野,。

第二段：培訓內容和組織

本次假期培訓主要包括教育教學理論和實踐教學技巧兩個方面。在教育教學理論方面,，我們深入研究了教學診斷和評價,、課堂管理等教學內容，在實踐教學技巧方面,，我們學習了多種教學方法及其應用,，如互動式教學、合作式學習等,。此外,，本次假期培訓的組織也非常精心，除了理論授課外,，還有案例分析和小組討論等多種教學形式,，使我們在培訓中獲得了實踐經驗和同行交流的機會。

第三段：培訓收獲

通過這次假期培訓,，我不僅了解到了教育教學的最新理論和方法,，還掌握了一些實用技能。例如,，我開始注重課堂管理和學生互動,，采取了一些新的教學方法和策略,，對課堂效果和學生積極性有了很大的提升。此外,，通過小組討論和案例分析,，我還學習到了很多同行的好的教學經驗和成功案例，這些對我的教學和職業(yè)生涯都有很大的幫助,。

第四段：對教師假期培訓的思考

教師假期培訓是一個不可或缺的教育環(huán)節(jié),。通過假期培訓,，我們不僅能夠增長自己的教學技能和知識,，還能夠深入了解教育教學的發(fā)展動態(tài)和趨勢。同時,，假期培訓也為我們提供了廣泛的社交和交流的機會,，促進了教師之間的互相學習和協作。因此,，每一個教師都應該重視教師假期培訓,，積極參加，不斷提高自身的素質和水平,。

第五段：總結

在這次假期培訓中,，我收獲了很多，同時也感受到了自己的不足之處,。但是,，這些不足也使我更加積極地去學習、去嘗試去思考,。我相信,，只有不斷提高自己，才能更好地服務于學生,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

教師假期培訓的心得體會篇八

回顧一年來，我深刻體會到,，教師工作十分辛苦,，不僅擔負著教書的工作，更擔負著育人的重擔,。教師是學生班集體的教育者,、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍,。下面對幾個方面作點小結：

我能積極參加政治學習,，關心國家大事，積極學習重要思想,。遵守工作紀律,，團結同事,，熱心幫助同事；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，工作踏實,，關愛學生,，有奉獻精神。

１,、備課

作為一個新教師,，積極參加教研室組織的教研活動，在師傅和各位同事的指導下進行備課,，勤于聽課學習,，領會精神實質。然后根據教學要求,，認真?zhèn)湔n,，寫好教案。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向同事老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。

為上好課，我常上網查資料,，博采眾長,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我盡量將課程形象化,。復習階段,，我把每一單元的詞語、重點內容記在備課本上,，為的就是讓學生有個清晰的復習印象,。

２、上課

上好課的前提是做好課前準備,。認真講課,，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學有困難生的學習興趣,，簡單的問題常找學困生回答。巡視時,，注意對學困生的輔導,。課后及時做授課后記，找出不足,。

３,、輔導

我利用課間對學生個別輔導，耐心講解,，及時查漏補缺,。并能積極與家長聯系，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便雙方配合輔導,。輔導學困生,，我常在課后進行適量的輔導，重在培養(yǎng)他們的學習信心,。

４,、作業(yè)

根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選,，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

德育是學校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是"愛",。師愛，它凝結著教師無私奉獻的精神,。師愛,，沒有私利與目的，卻有種巨大的力量,，能在很大程度上激發(fā)學生的學習興趣和激情,。

1、愛是了解,。

愛學生就要了解學生,，包括對學生的基本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、教育教學質量的必要條件,。

為了解學生我常和他們在一起,，課間和他們一起聊天，中午休息時和他們閑聊,、下棋,，在閑談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解,，我對班級學生的基本情況掌握了不少,。了解了學生的基本情況，才能有的放矢地去幫助他們,。

2,、愛是關懷。

師愛,，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護、關心,、幫助學生,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生：學習好的要愛,，學習一般的要愛,，學習差的也要愛。入冬以后,，學生感冒的比較多,，每次上課前都要叮囑學生注意身體。

3,、愛是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生在人格上應該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權力污辱學生,；理解學生要從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,。信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉、成長,。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生信賴感,。

經過一段時間的接觸,，我發(fā)現有的學生盡管有這樣那樣的缺點，但他們熱愛勞動,，樂于助人,，有很好的思想基礎，也有很強的自尊心,。我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵,，從不以分數論英雄，還適當讓他們做一些力所能及的事,，適時給予肯定,。逐漸提高他們的自信，相信經過長時間的教育,，同學會對他們另眼相看。這些學生的轉化使我深刻認識到教師要熱愛每個學生,，尤其是對后進生要多給些溫暖,，理解、尊重,、信任他們,。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對集體和他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人和社會的責任感,，那么健全的人格形成了。

4,、愛是責任,。

愛學生要深入、理智地愛,。就是要嚴格要求學生,，堅持原則。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智,，不僅著眼于學生的眼前,，更注重學生的未來。

作為一個教師,，我有責任引領他們走進知識殿堂,，學到更多知識；有責任引領他們張開理想的風帆,，駛向夢中的彼岸,；有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。

在教學中我嘗試多種易于接受的方法進行教學,。特別是在課堂穿插適當的課外知識，由此吸引了學生的注意力,，而且還有意想不到的收獲,，學生知識面明顯有了拓展。

在輔導學生學習時,，一視同仁,。我們班有些學生學習困難，于是,，我盡可能為他們輔導,。在學校我采取讓同學教，親自教,，讓同學考他們,，我親自考他們等方法，促使他們學習,。通過期中考試我發(fā)現他們學習有了一點進步,。

教師的責任不僅在于傳授知識，更在于引導他們學會做人的基本行為準則,。

剛入學的學生,，只會隨心所欲地玩鬧。我不失時機地抓住一切機會輔助班主任進行常規(guī)教育,。這樣讓他們心中有常規(guī),，時刻有常規(guī)意識。

教師假期培訓的心得體會篇九

20**—20** 學年度第二學期教師校本培訓總結 隨著現代教育的發(fā)展,，時代對教師的要求越來越高,。

因此，從事教育 的我們需要不斷地學習,，以適應對人,、對社會的一個又一個新的要求,。

本 學期，我從自己的教學實際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣,。

從自己的教學中尋找突破口， 為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺 階,，現總結如下：

一,、能夠按時參與校本活動，并做好記錄,，并認真撰寫心得體會,，在 學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng),。

(一)開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質量 認真開展有效備課,，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究,，嚴 格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析,，取長補短,，發(fā) 表自己的見解。

這使我受益匪淺,。

(二)積極聽課,、研討，總結優(yōu)點,，發(fā)現不足,，逐步提高;使自己不 斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

(三)自我反思及案例 反思， 是教師提高教學水平的一種有效方法,， 反思自己備課時是否遇 到了什么困難，是否調整了教材,，為什么調整教材;反思上課時是否發(fā)生 了意料之外的問題,， 自己是怎樣及時處理的; 反思自己本節(jié)課有哪些比較 滿意的地方或者有哪些不足。

經過不斷的反思與積累,， 自己確實掌握了很 多“第一手材料” ,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限 度的調動了學生學習的積極性與主動性,。

而且，注意做好課堂實錄,，并整 理成文字材料及時上交,。

二、參加多種研修模式,，全面提升自我素質

(一) 積極參與網絡研修,， 多看看同行們對于課堂教學改革的認識和 思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流,，增長 自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

(二)自主學習模式。

我學習教學理論,、自我反思,，找出自己在某一 方面的不足，然后制定自培計劃,，并實施計劃,，以彌補自身不足，提高自 身能力的方式,。

四,、培訓內容豐富多彩

(一)加強師德培養(yǎng) 教書育人，師德為本,，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新 時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》 等規(guī)章,， 把師德教育和學校的各項活動結合起來， 能夠做到遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，為人師表，自尊自律,，廉潔從教,，團結協 作，積極進取,，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模，學生,、家長,、社會滿意 的好教師。

(二)新課程理念研修,。

本學期把學習,、實踐,、驗證新課程理念，作 為師資研修的重點任務來重點學習,。

加強通識研修,，做到課前反思、新課 改的理念如何滲透,、三維目標如何落實,、運用怎樣的教學策略等等;課中 根據教學實際,反思如何調整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什 么目標，用了什么教學策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學 的優(yōu)點與創(chuàng)新之處， 尋找問題與不足,， 捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀 念,。

總之，在工作中,，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱。

路漫漫兮我 將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生,。

教師假期培訓的心得體會篇十

假期，在教師進修學校安排下,，我參加了閱讀,，學習，師德,，班主任等方面的培訓,。學習是需要一種持久的動力和熱情。

參加這個周期的培訓,，遇到很多熟悉的面孔,，特別是我們楊君工作室的成員在每個教室面向近200多位老師侃侃而談交流讀寫感悟。完全看不出他們是教壇新秀,，也從未感受到她們有什么生澀的,。曉華老師的"愛在夾縫中的閱讀"，讓我們感受到了閱讀的魅力,。鈺潔老師的"幸福的寫意人生",，也讓大家眼前一亮。讀和寫都是我們老師的必備功夫,。正在我自豪的說，我們的工作室成員可真都是藏龍臥虎呀的時候,，兩位"名師"及時和我進行了互動,。雖然互動的效果還不錯,，但是還沒有達到我所預想的效果。于是我就把互動作為我前兩天聽課的一個主題,。雖然沒有上臺與大家分享,，說明我還有差距，還需要學習,，但是努力的鼓掌和臺上的名師互動,，我必須要做的。

少晶老師的兒童性安全教育,，已經鉆研了十來年,，更讓我深深佩服。這個家長和老師都難以啟齒的問題,，經過少晶老師乾坤大挪移,，取得了四兩撥千斤之功效。此刻情況又出現了,，少晶老師又和我進行了有效的互動,，這次好多了。少晶老師的侃侃而談,，隨手拈來,，讓我明白了，臺上一分鐘,，臺下十年功的深刻內涵,。緊接著郭菲老師的。心理方面的獨到分享,，科技方面的前沿信息,。言語方面充沛的表達，彰顯出內涵豐厚的功力,。

這些平時我的好朋友,，我的工作室好成員，現在都站在臺上侃侃而談,。是不是從另一個側面看到,，大家都在前進，而我正在原地踏步呢?所以,，我就引用曉華老師的愛在夾縫中的閱讀,，調整為愛在夾縫中的學習。

學如逆水行舟不進則退,。獨行快,，眾行遠。既然有楊君工作室這樣一個更好的平臺,。為什么不跟隨大家在一起,，前行進步呢?讀書靠擠時間學習何嘗不是如此呢?只要有足夠的學習動力,，充沛的學習熱情，學習時間肯定是有的,。在夾縫中學習也是一種成長,，更是一種科學安排時間的表現。把碎片化時間利用起來,，讓我們一起在夾縫中,，共同努力學習進步吧。

教師假期培訓的心得體會篇十一

近年來,，根據教育系統(tǒng)的政策要求,，很多學校的教師必須參加各種形式的假期培訓，以提高個人的教學技能和經驗,。我作為一名小學教師,，曾經參加過一次假期培訓。通過這次培訓,，我收獲頗豐,，深刻體會到教師假期培訓的重要性。

首先,，這次培訓提高了我的專業(yè)素養(yǎng),。在這個培訓周期中，我們不僅學習了新的教學技巧和方法,，還介紹了最新的教材和教學資源,。同時，培訓還給我提供了一個與其他專業(yè)人士交流的平臺,，這樣我才有機會了解到同行的想法和經驗,。我驚訝地發(fā)現，有些教育家的思想和方法很先進,，而一些新式教具也很實用,，這些東西可以讓我的教學更加生動、有趣,。

其次,，這次培訓改變了我的教學方向。經過幾天的思考和討論,，我覺得自己的教育目標和理念有了較大的轉變,。以前，我只是單純地教授知識,，告訴學生答案,。但是，現在我意識到，我應該培養(yǎng)學生的綜合能力和素質,，讓他們更有想象力和創(chuàng)造力,，這樣他們才能在未來的競爭中有一定的優(yōu)勢。因此,，我的教學方式改變了，我注重學生的個性潛力和發(fā)展趨勢,，打破傳統(tǒng)的教育模式,，讓每個孩子在獨特的成長環(huán)境中打造自己的發(fā)展利器。

第三,，這次培訓使我重新認識到團隊合作的重要性,。在學校中，每個老師都有自己的班級和教學任務,，大家總是在忙自己的事情,，難以協調合作。但在這次培訓中,，我們分組討論和交流意見,，我才意識到，團隊合作是學校發(fā)展的基石,。只有與其他老師合作,，我們才能互助互補、優(yōu)勢互補,，從而取得更好的教學效果,。所以，我決定加強與其他教師的協作和溝通,，讓教育更加有活力,、有溫度。

最后,，這次培訓讓我更加了解自己,。學習認識自己、改正自己的錯誤是成長的重要一環(huán),。培訓期間,，我們進行了一些人際交往和自我分析的活動，使我了解了自己的性格特點和行為習慣,。我在培訓中更加清晰地認識到自己的短板和不足,，可以更有針對性的加強自己的技能和修煉內心，讓自己成為一個更優(yōu)秀的教師,。

總之,，這次假期培訓是我教學生涯中的一次難得的機會，讓我受益匪淺。讓我提高了專業(yè)素養(yǎng),，改變了教學方向,，認識到團隊合作的重要性，和更好的認識自己,。這將會在我的未來教學生涯中,，給我?guī)砀嗟奶魬?zhàn)和機會。

教師假期培訓的心得體會篇十二

“一個人能走多遠,，看他與誰同行,，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點,，一個人有多成功,，看他與什么人相伴，有幾位好同伴,，將會成就你的一生,。“當我聽了李元昌老師的《科學理念指導下改革教學方法》,，宋勝杰老師的《重建我們的精神家園----我的教育思考》,，孫立權老師的《新課程背景下基礎教育漫談》的報告后，心中不由地涌起了這句話,。短短2天的骨干教師培訓結束了,，作為一名年輕的教師，我收獲頗豐,、感想頗深,。在貫徹新《綱要》精神的過程中，李元昌老師帶來的藝術教育讓我樹立了新的正確的教育觀;兩位市優(yōu)秀教師的精彩演講,，讓我感受了新課改精指導下角色的轉變;孫力全老師講的,，《新課程背景下基礎教育漫談》更是讓我感受到新課改清新的氣息。由此,，我又一次在觀念上,、理念上發(fā)生了巨大的變化。我想,，新課改的精神就像陽光一樣,，普照到了與之相關的每一人。下面我就從兩點談一下我的體會:

一,、促進教師專業(yè)化的發(fā)展

以前在學校時,，我們學習了各科教法，并且老師還告訴我們:在你們以后的工作中,，應當理論結合實踐,，才能把所學的教法運用于實踐當中,。但當上班后，似乎覺得學習的教法基本運用不上,。于是我找出各科教法書,，通透的看了一遍，想溫故而知新,。溫故后的頭腦中也是理論一套套,，可上出的課還是不能讓自己滿意，真是苦惱極了,。

新課改后自己突然覺得,，觀念、理念一下子變了,，新《綱要》既充分肯定了教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位,，同時對教師素質提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn),。能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動,、活潑,、生動地發(fā)展關鍵在于教師的素質。

通過學習使我明白,，每個學生都能夠學習,，并且能夠學好，成為優(yōu)秀的兒童和未來社會的成員,。正象名師孫力全老師所說“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了,。所以，教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式,，什么是學生容易理解和接受的內容與形式呢?我覺得就是《綱要》指出的:教師應成為學生學習活動的引導者,、支持者和合作者。教師為主導,，而學生是主體,。這就凸現了一個巨大的變化:教師角色的轉變。

1,、困惑中的引導者

學生學習生活中,，經常會有困惑，面對學生的困惑和問題,，像以前一樣干脆的告訴他答案,，還是引導他走出困惑，找到光明,，體驗努力的快樂?不容置疑當然是后者,。在老師的引導中,，孩子們通過自己的努力獲得答案，而且在找答案的過程中,，孩子們不但體驗到過程的快樂,，而且從中也獲得了更多的知識。

2,、探索中的支持者

學生的學習生活,，是一個研究探索的過程，在這個過程中,，老師或是提供材料,，或是精神上鼓勵學生，都是對學生學習的一種支持,。

3,、學習過程的合作者

孩子有無數的好奇心，但他們的能力確是有限的,，為了讓孩子更好的探索學習,，老師這個主導者要起作用。我想,，在孩子探索過程中,，由于個體差異，孩子的能力有所不同,，對于孩子能力所達不到的,，就應該幫助他，一起合作,，共同完成,。在我們的教育教學活動中，不難發(fā)現,，其實這三者是相輔相成,，不可分割的。記得宋勝杰主任在課上說過“平庸的教師在說教,，好的教師在解惑,，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪,。我們老師應不時適地的對學生進行解惑,，示范，啟迪,，教育,。

二、轉變教師角色

學生的學習也是從以要我學,，到現在我要學,這種巨大變化,，在孩子們身上凸顯出來,，興趣是最好的老師。例如我把要學的詞編入故事,，孩子們聽了好聽的故事,，很開心,還邊表演，邊學習了里面的詞,，這樣情境表演的學習方法,，讓孩子們一學生詞就會高興的不得了，因為老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂,。這都原于教師角色的改變,，很好的把價值引導和孩子的自由發(fā)展結合起來，體現了價值引導,，同時又注重孩子快樂的學習,，不強迫孩子去被動的接受，而是滿足學生的需求,。學生不但主動快樂的學習了知識,，而且按照《綱要》的精神，努力創(chuàng)造一個孩子想說,、敢說、喜歡說,、有機會說,，并能得到積極的應答的環(huán)境，兒童在交往中,，在生活中交流和表達,，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展,。

新課改讓老師改變了意識,，變化了角色，在充分肯定孩子的同時,，因材施教的對每個孩子進行教育,，適當的引導支持，共同達到目的,。

教師假期培訓的心得體會篇十三

校本培訓工作是一所學校建設高素質師資隊伍的重要途徑之一,，也是學校發(fā)展的基礎。我校根據《縣教育體育局關于全面開展中小學校本培訓工作的意見》這一文件精神,，結合我校的實際情況,，開展了我校20xx年的校本培訓工作。

回顧我校一年來的校本培訓工作,，有成功的經驗,，也有深刻的教訓,。為了做好校本培訓這一項工作，學期初,，我們首先認真分析了我校開展校本培訓工作的基礎和條件,，在思想上進行了統(tǒng)一。我們認識到,，校本培訓工作的有效開展,，無論對學校來說，還是對教師個人來說,，都是一項非常有意義的事,，校本培訓是學校發(fā)展的需要，也是每一位教師成長的需要,，校本培訓工作理所當然地應該成為學校工作的重點,。在平時的工作中，我們發(fā)現,，廣大教師對自己的成長都非常關注,，他們迫切希望能有一種渠道，能使他們在思想上,、理念上得到更新,，業(yè)務上有所提高，所以只要校本培訓的方式合理,，內容反映教師們在教學中的實際需求,，能與當前的教育發(fā)展形勢相結合，就必然會得到教師的認可和積極參與,。開展校本培訓工作就有了一定的基礎,。我們又對師資力量進行了認真的分析。我?，F有在職教師58名,，其中有很多德高望重的老教師，師德高尚,，教育教學經驗十分豐富,；還有3名現代教育技術專業(yè)的教師，能夠為學校開展現代教育技術培訓提供師資力量,；還有在教科研上取得較大成績的骨干教師,，可以在教科研上為廣大教師引路；還有德育工作,、班主任工作經驗十分豐富的骨干教師,。對于師資上的不足，我們計劃采用請進來,，走出去的方式來進行彌補,。再者,，我們從硬件上分析，學校配備了多媒體教室,，有一個計算機教室,，并實現了寬帶上網。通過以上對我校各方面情況的分析,，我們覺得,，雖然這與其它條件較好的學校比較起來還有比較大的差距，但是只要我們有熱情,，有動力,，組織到位，還是可以開展校本培訓工作的,。思想上的統(tǒng)一,，對學校培訓條件的具體分析，使我們獲得了開展工作的極大動力,，回顧一年來的努力,，我們主要做了以下工作：

一、成立以校長為組長的校本培訓工作領導小組,，目的是加強對校本培訓工作的組織和領導,，并且明確分工，責任到人,，每一項培訓都有具體的負責人,，做好培訓相關的組織、考勤,、考核工作。

二,、制定切合實際,，緊跟當前教育發(fā)展形勢的培訓目標。

1,、不斷更新教育觀念,，使之符合創(chuàng)新教育和素質教育的要求，符合新課程改革的要求,，更新知識結構和能力結構,，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。

2,、進一步發(fā)展自己的個性特長,，使之具有鮮明的教育、教學個性,，并創(chuàng)出自己的教育,、教學風格和特色,。

3、進一步拓寬科學文化視野,，掌握現代教育技術,，提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研能力,，使之成為學科骨干,，為教師的成長和成功鋪設方便之路。培訓以抓師德,、抓教改,、抓科研為主要途徑，引導青年教師拔尖,，促進青年教師成名,。同時逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系,，建立校本培訓機制,，使校本培訓逐步科學化、規(guī)范化,、系列化,。

三、制定制度,、明確要求,，嚴格執(zhí)行。

為了保證校本培訓工作的有效開展,，我校建立了校本培訓制度,，要求廣大教師遵照執(zhí)行，每一次集中培訓,，都進行培訓考勤,，并將教師參加校本培訓的情況與年終的考核評優(yōu)及績效工資掛鉤，有效地調動了廣大教師的積極性,。

四,、培訓工作扎實開展，教師積極參與其中,，培訓收到較好效果,。

1、教育政策法規(guī)及時傳達,。在每周的教師例會上,，校長室將當前最新的教育政策法規(guī)及時地傳達到每一位教師心中，使教師在思想觀念上認識當前的政策形勢。

2,、 理論學習經常性開展,。在每周的教師業(yè)務學習會上，校長室,、各處室都將當前有關教育,、教學的先進理念、經驗及時進行傳達,，每一位教師都配備一本理論學習記錄本,，及時將有關的新理念、好經驗記錄下來,，不但使教師在理念上得到更新,，同時也使他們可以將這些先進理念、好經驗應用于教育教學實踐,，使教師的整體理論水平得以提高,。

3、師德創(chuàng)優(yōu),，常抓不懈,。師德創(chuàng)優(yōu)工作歷來是我校工作的重點，本學期我們把此項工作結合到校本培訓中去,，通過爭當師德典型,，觀看師德錄像等方式，使我校的教師整體師德水平有了新的提高,，一年來無1例違規(guī)待生,、體罰學生等違規(guī)現象發(fā)生。

4,、骨干教師,、學科帶頭人培養(yǎng)出成績。衡量一所學校師資水平的高低,，很重要的一點是看師資中的名師,、骨干教師的培養(yǎng)情況。一年來,，我們通過進修深造、外出取經學習,、師徒結對,、教育科研、教學比武,、擔任關鍵學科教學,、擔任學校中層職務等方式，使一批中青年教師得到鍛煉,，在教師中脫穎而出,，一名教師獲縣級優(yōu)秀班主任,，4名教師在縣優(yōu)質課評比中獲獎，10名教師被評為校級骨干教師或學科帶頭人,。

5,、以優(yōu)帶新、以強帶新,，結對幫教工作順利開展,。結對幫教工作，對于被結對的教師來說可以在業(yè)務上得到師傅的指導,、師德上的引領,，可以使其快速成長；對于師傅來說,，也是實踐自己教育教學理念,、提升自己理論、實踐水平的有利機會,。我們將結對情況分成以下幾類,。第一類被結對對象為新分配教師；第二類被結對對象為第一年任教新學科的教師,；第三類被結對對象為新班主任,，主要同班主任工作經驗豐富的教師結對。經過一年努力,，被結對對象快速成長,，結對幫教取得實效,。

6,、新課程培訓和現代教育技術培訓,。為了使我校的新課改工作順利實施,，我們加強了對教師的相關理念,、業(yè)務的培訓,。通過組織教師學習夜觀看新課改講座錄象,、新課程課堂實錄等，使大部分教師的理念,、意識得到進一步更新,。作為新課程中非常強調的現代教育技術的應用，我們采用專題培訓的形式,，使廣大教師學會了現代教育技術在教學中的基本應用,，學會了現代教育設備的正確、合理使用，使我校的多媒體設備得以充分為教學服務。

五、經驗與不足。

從總體來看，本學年的校本培訓工作是成功的，我們總結了以下幾個成功經驗：

1、學校重視,，組織得力，制度保障，經費投入，注重實效；

2、宣傳到位,，認識到位,、教師參與程度高,；

3,、分工明確,、責任到人,、層層落實。

不足之處：學校的硬件設施不足,，給校本培訓的開展帶來一定的難度,，培訓的互動性不夠，教師主動參與的程度不高,。無論是經驗與不足，對我校來說都是非常寶貴的,，我們將繼續(xù)努力,，力爭使下一年的校本培訓工作取得更好的成績。