在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

教師假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一

寒假里學(xué)校組織進(jìn)行了開(kāi)學(xué)前的集中培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。

加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力：

教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)文明的楷模。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

熱愛(ài)祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”,，必定不能把工作做好,。

熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài),，師愛(ài)是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭,；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到更多的回報(bào),。

為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自己,，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。

教師假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛,。近日，我有幸參與了一次暑假期間的教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn),，我收獲頗豐，不僅提升了自身的教學(xué)水平,，而且對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)也有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在這篇文章中，我將分享我對(duì)假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先,，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)中,，時(shí)間和地點(diǎn)通常有限,。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)則沒(méi)有這些限制，教師可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和個(gè)人需求選擇學(xué)習(xí)的課程,，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如,，我經(jīng)常在晚上或者周末利用碎片時(shí)間參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，無(wú)需擔(dān)心時(shí)間的沖突。這種靈活性不僅讓我可以自主掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,，還能夠更好地平衡工作和生活,。

其次，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓教師與各地優(yōu)秀教育資源接軌,。傳統(tǒng)培訓(xùn)通常局限在地域范圍內(nèi),，資源有限。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)則將優(yōu)質(zhì)教育資源匯集在一起,，教師可以選擇自己感興趣的課程或主題,，輕松學(xué)習(xí)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和國(guó)內(nèi)外教育前沿。這種全球化的學(xué)習(xí)環(huán)境加深了教師的國(guó)際視野,，讓其了解不同地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)的多元化和創(chuàng)新性。

第三,，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)強(qiáng)化了教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力,。 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程設(shè)置廣泛，從課程內(nèi)容到授課方式都更加個(gè)性化和靈活,，能夠滿(mǎn)足教師不同層次和領(lǐng)域的學(xué)習(xí)需求,。例如,，我參與的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)涵蓋了數(shù)學(xué)教學(xué)、教育科研,、教學(xué)設(shè)計(jì)等多個(gè)方面,，通過(guò)參與這些課程，我對(duì)教學(xué)方法和策略有了更深入的了解和思考,，對(duì)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)也有了新的啟示,。另外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還經(jīng)常設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié),，教師可以通過(guò)討論,、問(wèn)答等方式與授課者及其他學(xué)員進(jìn)行交流和分享，增加了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性,。

第四,，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提升了教師的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)應(yīng)用能力。現(xiàn)代教育已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代,，教育技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越重要,。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不僅包括純理論性的知識(shí)傳授，還有許多實(shí)際操作和案例分享,，讓教師熟悉和掌握各種教育應(yīng)用工具和技術(shù),，提高了他們的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)能力。例如,，在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行課堂互動(dòng)、如何使用多媒體教輔材料提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等有關(guān)教育技術(shù)的知識(shí)和技能,。

最后,，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)激發(fā)了教師的自我學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)的動(dòng)力。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不僅提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更重要的是激發(fā)了教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望,。通過(guò)跟蹤學(xué)習(xí)計(jì)劃的進(jìn)展、反思學(xué)習(xí)效果,，教師不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法,，提高了自身學(xué)習(xí)的效果。同時(shí),，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還能夠激發(fā)教師自我成長(zhǎng)的動(dòng)力,，通過(guò)與其他教師交流和分享，了解不同地區(qū)和學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷探索和嘗試新的教學(xué)模式和方法,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新和能力提升。

綜上所述,，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在教師職業(yè)發(fā)展和教學(xué)改革中具有重要的意義,。通過(guò)參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，還享受到了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和自我提升的樂(lè)趣,。我相信,，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將越來(lái)越普遍,，它不僅能夠滿(mǎn)足教師的學(xué)習(xí)需求,，還能夠促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)和教育教學(xué)能力的提升。

教師假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書(shū)畫(huà),，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

三,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神,。熱愛(ài),、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒,。

四,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè),。

總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的`好朋友,。

教師假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇四

近年來(lái),，隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，數(shù)字化教學(xué)正在逐漸改變著現(xiàn)代教育的面貌,。為了適應(yīng)這一變革,，假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成為了一種重要的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑。近期,，我參加了一次假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，從中獲益匪淺。以下是我的心得體會(huì),。

第一段：培訓(xùn)帶來(lái)的思考

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到我們教師在數(shù)字化時(shí)代的使命和責(zé)任,。信息技術(shù)的迅猛發(fā)展使得我們的教學(xué)手段需要與時(shí)俱進(jìn)，而僅依靠傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的需求,。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的示范和案例讓我意識(shí)到，合理運(yùn)用信息技術(shù)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。因此，我決定在今后的教學(xué)中,，積極運(yùn)用信息技術(shù)手段,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

第二段：有效的學(xué)習(xí)方式

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)采用了多種學(xué)習(xí)方式,，如在線視頻,、論壇互動(dòng)等,。相比傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的靈活性和便捷性讓我受益匪淺,。在線視頻可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由觀看,，不再受限于時(shí)間和地點(diǎn)；論壇互動(dòng)使我能夠與其他同行交流思想并提出問(wèn)題,，從中得到意見(jiàn)和指導(dǎo),。這種學(xué)習(xí)方式讓我更加主動(dòng)地參與其中，充分發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)的能力,。

第三段：拓展的知識(shí)視野

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不僅提供了教學(xué)方法和工具的使用,，還通過(guò)分享最新研究成果和教學(xué)案例，拓寬了我的知識(shí)視野,。我了解到了一些前沿的教學(xué)理念和方法,，如反轉(zhuǎn)課堂、個(gè)性化學(xué)習(xí)等,。這些新思想和新方法讓我對(duì)自己的教學(xué)方式產(chǎn)生了更多的思考,，并且激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己教學(xué)能力的動(dòng)力。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提供了一個(gè)與全國(guó)各地的教師交流的平臺(tái),，使我對(duì)不同地區(qū)的教育狀況有了更深入的了解,。

第四段：激發(fā)的專(zhuān)業(yè)熱情

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我看到了教育事業(yè)的未來(lái)發(fā)展方向和潛力,。信息技術(shù)催生了許多新型教育企業(yè),，不斷推出新的教育產(chǎn)品和服務(wù)。這讓我對(duì)教育行業(yè)充滿(mǎn)了激情和動(dòng)力,，也激發(fā)了我進(jìn)一步深耕專(zhuān)業(yè),、追求教育創(chuàng)新的欲望。我決心加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，不斷提高自己的教育素質(zhì),。

第五段：感謝與展望

我要感謝這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我?guī)?lái)的收獲和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。同時(shí),，我也期待未來(lái)能夠參加更多的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，不斷提升自己的教育技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我堅(jiān)信,，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，才能適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的教學(xué)需求，為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的教育,。

通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我對(duì)現(xiàn)代教育的變革和發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了自己在教育事業(yè)中的位置。我將積極運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和技能,，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育創(chuàng)新能力,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五

強(qiáng)迫教師參加假期培訓(xùn)的事情在當(dāng)今社會(huì)中并不罕見(jiàn),。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，假期是他們休息、充電的寶貴時(shí)光,，然而,，為了提升教師的教育水平或推廣新的學(xué)科知識(shí)，學(xué)校常常會(huì)強(qiáng)迫教師參加培訓(xùn)課程,。正因?yàn)檫@種假期培訓(xùn)讓一部分教師感到困擾,，下面將就此話題展開(kāi)一番討論。

首先,，強(qiáng)迫教師參加假期培訓(xùn)的目的在于提高教師的教學(xué)質(zhì)量,。無(wú)可否認(rèn)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育領(lǐng)域發(fā)生了巨大的變化和進(jìn)步,。新的教育理念、教學(xué)技巧和知識(shí)不斷涌現(xiàn),，教師只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,，才能更好地適應(yīng)新時(shí)代的教育需求,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。因此，通過(guò)假期培訓(xùn)來(lái)強(qiáng)迫教師充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)術(shù)水平,，無(wú)疑是為了提高教育質(zhì)量和滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的需求,。

然而,，強(qiáng)迫教師參加假期培訓(xùn)也存在一定的問(wèn)題。首先,，培訓(xùn)時(shí)間和方式的設(shè)計(jì)不合理,。在教師短暫的假期中，培訓(xùn)不應(yīng)該占用全部時(shí)間,，而是應(yīng)該以時(shí)間合理,、負(fù)荷適中的方式進(jìn)行。此外,，假期培訓(xùn)應(yīng)該采用多種多樣的方式,，如線上學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等,，而不是簡(jiǎn)單地將所有教師集中在一個(gè)地點(diǎn)聽(tīng)課。另外,，假期培訓(xùn)的內(nèi)容要與教師的實(shí)際教學(xué)需求相結(jié)合,，讓教師能夠直接應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于課堂,。只有這樣，教師才能真正受益并轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐,。

此外,，強(qiáng)迫教師參加假期培訓(xùn)還可能導(dǎo)致教師的抵觸情緒和厭學(xué)心態(tài)。教師在假期期間通常會(huì)有自己的計(jì)劃和安排,，這是他們休息,、放松的時(shí)間。但是,，一旦被強(qiáng)制參加假期培訓(xùn),，教師可能會(huì)感到被剝奪了自主權(quán)，產(chǎn)生一種被動(dòng)學(xué)習(xí)的厭倦情緒,。同時(shí),，如果培訓(xùn)的內(nèi)容與教師實(shí)際需求脫節(jié)，沒(méi)有直接的實(shí)際效果,，教師更容易失去對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的興趣和動(dòng)力,。因此，學(xué)校應(yīng)該充分尊重教師的意愿和需求,，合理安排培訓(xùn)時(shí)間,，確保培訓(xùn)的內(nèi)容貼近教師的實(shí)際需求。

最后,，強(qiáng)迫教師參加假期培訓(xùn)也需要考慮到經(jīng)濟(jì)和時(shí)間成本問(wèn)題,。教師在假期期間參與培訓(xùn)活動(dòng)，需要支付一定的費(fèi)用,，如培訓(xùn)費(fèi)用,、食宿費(fèi)等。同時(shí),，由于培訓(xùn)活動(dòng)需要時(shí)間,，教師還需要放棄假期中本來(lái)屬于自己的休息和娛樂(lè)時(shí)間。這無(wú)疑會(huì)給教師造成一定的經(jīng)濟(jì)和時(shí)間上的壓力,。因此,，學(xué)校在強(qiáng)迫教師參加假期培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)該合理安排經(jīng)濟(jì)和時(shí)間成本,，以減輕教師的經(jīng)濟(jì)和時(shí)間負(fù)擔(dān),。

綜上所述，強(qiáng)迫教師參加假期培訓(xùn)存在一定的必要性和問(wèn)題,。通過(guò)適當(dāng)?shù)募倨谂嘤?xùn),，可以提高教師的教育水平，從而提升教學(xué)質(zhì)量。但是,，在進(jìn)行假期培訓(xùn)時(shí),，學(xué)校應(yīng)該考慮到培訓(xùn)的時(shí)間和方式，尊重教師的意愿和需求,，并合理安排經(jīng)濟(jì)和時(shí)間成本,。只有這樣，假期培訓(xùn)才能真正成為教師發(fā)展的機(jī)遇和平臺(tái),。

教師假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇六

在20xx年1月21日至22日期間,，我參加了教師假期培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我聆聽(tīng)了教研室音樂(lè)教研員商老師主講的《強(qiáng)化師德意識(shí),，樹(shù)立職業(yè)精神》，峽口常校長(zhǎng),、曹教師主講的《電子白版的使用》,，美術(shù)教研員喬老師主講《微課制作及應(yīng)用》，七中陳老師主講的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》等專(zhuān)題講座,。教研員老師的講座,，大都以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，還看了一些優(yōu)秀的微課范例,，讓我在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大,、知識(shí)貧乏,。通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲頗豐,、感想頗深：眼界開(kāi)闊了,、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā),。對(duì)我對(duì)教育教學(xué)又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。下面將我的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中反思,。當(dāng)我聽(tīng)了商老師的《強(qiáng)化師德意識(shí),，樹(shù)立職業(yè)精神》、峽口常校長(zhǎng),、教師曹熠主講的《電子白版的使用》,，美術(shù)教研員喬曉軍老師主講《微課制作及應(yīng)用》，七中陳老師主講的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》等專(zhuān)題講座后,，心中不由地涌起了“要想做一名無(wú)愧于時(shí)代的優(yōu)秀教師必須時(shí)刻不忘與時(shí)俱進(jìn),?！薄耙粋€(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行,，一個(gè)人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功,，將會(huì)成就你的一生?！鄙汤蠋煄?lái)的思想道德教育：鼓勵(lì)教師安心是最高的境界;激發(fā)教師負(fù)起責(zé)任,、開(kāi)拓視野;勉勵(lì)教師不辱使命建設(shè)現(xiàn)代教育;激起我心中的許多感想。使我能對(duì)自己的心態(tài)作一個(gè)調(diào)適,，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀,，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中;感受到要先做人，再教書(shū),。做人要有一個(gè)好心態(tài),，一個(gè)好心情。心理健康,，身體才能健康,，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè),。愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)同事，輕輕松松地當(dāng)老師,，快快樂(lè)樂(lè)地當(dāng)老師,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地當(dāng)老師，放下包袱,，拋卻沉重,，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在臉上!感悟到要善待學(xué)生，尊重生命,。要善于引導(dǎo),，做到能理解、寬容,。要通過(guò)改變目標(biāo),、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)換活動(dòng),、合理宣泄,、調(diào)整認(rèn)知等六個(gè)方面靠近，促進(jìn)自己向優(yōu)秀教師方向發(fā)展,，學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法,，感悟至深。

喬老師和曹老師的專(zhuān)題涉及到了時(shí)下大多數(shù)老師最關(guān)注的技術(shù)領(lǐng)域：電子白板使用和微課制作,，尤其是喬老師的微課制作,，涉及到課堂設(shè)計(jì)案例研究，能以實(shí)際的案例直觀展現(xiàn),，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué),，體現(xiàn)新課改指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變，教會(huì)了我們?cè)鯓釉O(shè)計(jì)微課并制作微課的方法,，讓我們嗅到了一種充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息的時(shí)代春風(fēng),，更是讓我感受到了教育與時(shí)俱進(jìn)的清新氣息。就如古人說(shuō)的“授人以魚(yú)不如授人以漁”,。

陳老師的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》用自己學(xué)校的成功案例向我們闡述了學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性,，使我增強(qiáng)了認(rèn)真扎實(shí)基本工作的意識(shí)。作為一名教師,，我認(rèn)為這些觀念的形成是很重要的,。有了這些觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題,、挫折,，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決,，而不是躲避,，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊?由此，我又一次在觀念上,、理念上發(fā)生了巨大的變化,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，也使我深深認(rèn)識(shí)到：教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者,。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，避免出現(xiàn)形式上的整合——教師跟著課件走,，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走,，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象，引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ネ诰蛐１菊n程,，如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用;讓我們深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,，就地取材，靈活機(jī)動(dòng),，要因人而異,。要因生而異。生源不同,，各有千秋,，要針對(duì)學(xué)生,，因材施教，不可照搬照套,。教學(xué)有法,，教無(wú)定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里,，不可眼花繚亂,，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華,，自釀成蜜,，形成自己的教法，形成自己的特色,，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采,。教材是教學(xué)過(guò)程中的載體,，但不是唯一的載體。

在教學(xué)過(guò)程中教材是死的,，但作為教師的人是活的,。所以，作為教師在教學(xué)過(guò)程中不但要用教材,，還要活用教材,、補(bǔ)充教材，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,，充分挖掘本土資源和校本資源,，充實(shí)教材內(nèi)容。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，不斷的增加,、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾,。才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去,。培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是從思想上,，還是專(zhuān)業(yè)上,，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高,。教研員結(jié)合老師們結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座,，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向，為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

教師假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇七

懷著激動(dòng)的心情,，我很榮幸參加了第一天以“提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，打造卓同教育鐵軍”為主題的教師暑期培訓(xùn)。

在陳校的帶領(lǐng)下,，我們各學(xué)部分別分為了“海,、陸、空”三軍鐘團(tuán)隊(duì),，并且強(qiáng)調(diào)軍隊(duì)在改革,，我們教育也要改革。每個(gè)軍團(tuán)斗志昂揚(yáng),，充滿(mǎn)激情,，相信通過(guò)這次培訓(xùn)更是能磨練我們的意志，培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮勇拼搏,，相互進(jìn)取的精神！其次,，也很榮幸聆聽(tīng)到了陳明華教授關(guān)于“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”的精彩講座,，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)毫無(wú)累感,，相反我從中受益匪淺,，甚有聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)之感,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我對(duì)教育工作有了新的認(rèn)識(shí)，而且從中也領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,。以下便是我印象最深刻的幾點(diǎn)：

1,、作為教師的我們，要始終保持一顆終身學(xué)習(xí)的心態(tài),，然后永遠(yuǎn)不要自甘平庸,。

2、要學(xué)會(huì)多寬容,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,。“像關(guān)心自己的小孩一樣關(guān)心學(xué)生,，像教育自己的小孩一樣教育學(xué)生”,，陳明華教授在講座中也談到曾經(jīng)因?yàn)閷?duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)教育,，深深地影響過(guò)他曾教過(guò)的那名學(xué)生，因此永遠(yuǎn)不要讓老師的光環(huán)蒙蔽了你的雙眼,。

暑假里,，除了休息，也是需要去對(duì)自己的教學(xué)做好回顧思考,，去學(xué)習(xí),，去讓自己能在之后的教學(xué)里做的.更為出色，而此次學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我也是感觸挺深,，收獲了挺多，自己也是要繼續(xù)的努力,，讓自己成為更優(yōu)秀的老師,。

培訓(xùn)之中，老師也是給我們講解了很多關(guān)于課堂教學(xué)方面的技巧,，特別是通過(guò)一堂示范課更是讓我感觸到,，自己其實(shí)平時(shí)的工作里面還有很多是做得不夠好的，還需要繼續(xù)的努力來(lái)提升,，讓自己課堂教學(xué)做的更好。特別是一些細(xì)節(jié)方面更是如此,，老師上課的時(shí)候,，和我相比，的確很多的方面我還是有挺大的差距,，雖然都是一堂課,，也是自己懂得如何的去備課講解，但是聽(tīng)下來(lái),，卻是發(fā)現(xiàn)和學(xué)生的互動(dòng),，對(duì)于知識(shí)的講解，老師的確有很多是不一樣的方面,，而自己也是在此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感受到,，這不僅僅只是經(jīng)驗(yàn)的差距，同時(shí)也是自己對(duì)于課堂的思考還是不夠的,，的確備課的時(shí)候,，不但是要考慮把知識(shí)教給學(xué)生，自己如何的講解如何的去做好引導(dǎo)和互動(dòng)也是非常的重要,，一堂課下來(lái),，留給了我很多值得思考和學(xué)習(xí)的地方，自己也是感受到通過(guò)此次的培訓(xùn),，下學(xué)期自己的課堂也是會(huì)不一樣,，會(huì)有更多的進(jìn)步從而把教學(xué)做好,。

除了課堂的技巧培訓(xùn)，老師也是講過(guò),，我們作為老師更是要以身作則,，而不單單只是教好課就夠了，更是要有好的習(xí)慣去給學(xué)生養(yǎng)成,，同時(shí)自己也是要去做好,，像平時(shí)一些小的習(xí)慣，一些事情完全是可以做好的,，例如現(xiàn)在的孩子也是會(huì)玩手機(jī),，而作為老師其實(shí)完全有責(zé)任從自己做起，學(xué)生看到老師是怎么樣的做,，自然和他們說(shuō)的時(shí)候也是更有信心,，他們也是會(huì)跟著學(xué)好，如果老師都是做不好,，那么也是很難讓學(xué)生也是學(xué)到的,，通過(guò)培訓(xùn)也是讓我知道自身也是一些習(xí)慣要去改變，從自己做起,，才能更好的去督促學(xué)生學(xué)習(xí),，去讓他們有好的習(xí)慣得到進(jìn)步。

假期培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長(zhǎng),，不過(guò)在此所學(xué),，也是讓我感觸到，成為一名優(yōu)秀的老師不但是經(jīng)驗(yàn)的積累,，也是日復(fù)一日不斷的思考,，學(xué)習(xí)，去提升自己,，去讓自己不斷的有收獲而且教學(xué)也是認(rèn)真的做好才夠的,，雖然目前我還是有差距，不過(guò)也是會(huì)努力的去做讓自己變得更出色,。

教師假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇八

強(qiáng)迫教師參加假期培訓(xùn)是一種常見(jiàn)的教育管理方法,。而這種假期培訓(xùn)帶來(lái)的效果和收益是令人懷疑的。本文將從個(gè)人的角度出發(fā),，探討強(qiáng)迫教師參加假期培訓(xùn)的心得體會(huì),，分別從反思與思考、心態(tài)調(diào)整,、積極認(rèn)識(shí),、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我成長(zhǎng)五個(gè)方面進(jìn)行論述。

首先，強(qiáng)迫教師參加假期培訓(xùn)使我有機(jī)會(huì)進(jìn)行反思與思考,。在培訓(xùn)期間,，我不得不停下忙碌的腳步，對(duì)自己在教學(xué)中的種種不足進(jìn)行反思,。通過(guò)和其他教師的交流與討論,，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，且學(xué)到了一些改進(jìn)的方法和理念,。這次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)很好的思考和自我完善的機(jī)會(huì),。

其次，強(qiáng)迫參加假期培訓(xùn)也有利于我進(jìn)行心態(tài)調(diào)整,。在忙碌的教學(xué)生涯中,，常常被工作壓力和瑣事困擾，情緒不時(shí)低沉,。而這次假期培訓(xùn),，讓我能夠暫時(shí)遠(yuǎn)離工作的繁忙，調(diào)整自己的心態(tài),。通過(guò)培訓(xùn)中的各種活動(dòng)和交流,，我能夠釋放自己的壓力，激發(fā)積極向上的情緒,，重新找回對(duì)教學(xué)的熱情,。

第三，強(qiáng)迫參加假期培訓(xùn)也讓我有機(jī)會(huì)重新認(rèn)識(shí)教育的意義和價(jià)值,。在教育的崗位上,，我們常常沉湎于繁復(fù)的教學(xué)任務(wù)和制度要求中，而忽略了教育的本質(zhì),。通過(guò)與其他教師的交流與分享,，我悟出了教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展而不是單純的知識(shí)灌輸,。這次培訓(xùn)促使我重新認(rèn)識(shí)到教師的價(jià)值和使命，激發(fā)出了更加積極的教育熱情,。

第四,，強(qiáng)迫教師參加假期培訓(xùn)也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在培訓(xùn)中,，我和其他教師一起參與各種合作活動(dòng),，如討論小組、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等等,。通過(guò)這些合作活動(dòng),，我學(xué)到了如何與他人合作，如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，如何利用各自的優(yōu)勢(shì)共同完成任務(wù),。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的力量,，也培養(yǎng)了我在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己作用的能力。

最后,，強(qiáng)迫參加假期培訓(xùn)也有助于我個(gè)人的成長(zhǎng),。培訓(xùn)中的各種學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，使我不斷地增長(zhǎng)著專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,。通過(guò)與其他教師的互動(dòng),，我了解到了更多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。這些寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn)將成為我個(gè)人成長(zhǎng)和提升的寶貴資本,。

總結(jié)起來(lái),，強(qiáng)迫教師參加假期培訓(xùn)的心得體會(huì)包括反思與思考、心態(tài)調(diào)整,、積極認(rèn)識(shí),、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我成長(zhǎng)五個(gè)方面。盡管初始時(shí)可能對(duì)此心存抵觸,，但在這次培訓(xùn)中,，我意識(shí)到了它所帶來(lái)的積極影響與收獲。只有持有積極的態(tài)度去面對(duì)假期培訓(xùn),，我們才能夠在其中收獲更多的成長(zhǎng)與改變,。

教師假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇九

在培訓(xùn)還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候，我就在會(huì)場(chǎng)見(jiàn)到了很多的熟面孔,，都是一些再教育行業(yè)有著一些成就的優(yōu)秀教師,。在于他們的談話討論之間我學(xué)習(xí)到了很多，在一些困擾我多日的難題上頗有種撥云見(jiàn)日的感覺(jué),，心里想著哪怕這次培訓(xùn)效果沒(méi)有想象中那么好,，能夠借這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)跟眾多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也是足夠讓人心滿(mǎn)意足了。

但是隨后的培訓(xùn)內(nèi)容卻讓我感到格外的驚喜,，給我們授課的是xx學(xué)校的知名老教師xx先生,，從事教育行業(yè)多年，有著我等拍馬不及的豐富經(jīng)驗(yàn),。從他手下走出的學(xué)生更是桃李天下,，受到很多人們的尊敬和愛(ài)戴。卻沒(méi)想到這次能夠在培訓(xùn)中聽(tīng)到他的講課,，這驚喜讓我立刻用最快的速度準(zhǔn)備好了筆記本等記錄工具,，并從心里期待這次的收獲。

xx老先生是一個(gè)特別有韻味的老人,，年級(jí)雖大卻并不死板,，身上有著一種讓人信服和親切的氣質(zhì)，講起課來(lái)常常讓我想起幼兒時(shí)期聽(tīng)自家爺爺講故事，讓我格外的認(rèn)真,。當(dāng)然,，xx老先生講的課也非常的有道理，打通了我心中很多的盲點(diǎn),，仿佛讓我一下子就開(kāi)闊了視野,，發(fā)現(xiàn)了自己身上不足和缺陷，并且能夠根據(jù)xx老先生的教導(dǎo)找到解決方式,。這樣大的收獲讓我恨起了自己的手速,，不能夠更好更完整的將xx老先生所說(shuō)的內(nèi)容記下來(lái)，只能記下一些重點(diǎn),。

但是只是這些重點(diǎn),，就讓我一節(jié)課上寫(xiě)了好幾頁(yè)，下課后翻閱著都有種回味無(wú)窮之感,。與其他教師討論也都有一種驚喜的感覺(jué),，對(duì)于很多問(wèn)題和事情都開(kāi)闊了新的思路，心里恨不得馬上回到學(xué)校去通過(guò)教學(xué)來(lái)驗(yàn)證一下自己所學(xué)的內(nèi)容,。但是又舍不得后面的課程,，只得三三倆倆的對(duì)照一下筆記，補(bǔ)充一下一些疏漏的地方便開(kāi)始上起了第二節(jié)培訓(xùn)課,。

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間并不長(zhǎng),，只是區(qū)區(qū)一天而已，但是這一天里我獲得的收獲卻足夠我跟其他老師討論學(xué)習(xí)一個(gè)星期,，對(duì)于我們以后的教學(xué)工作更是有著深刻的促進(jìn)作用,。我只能說(shuō)能夠參加這次骨干教師培訓(xùn)實(shí)在是我的幸運(yùn)，非常的期待能夠有著下一次機(jī)會(huì),，能夠再一次的聽(tīng)到其他知名老前輩的名師講壇,，更好地提高我的教學(xué)水平，讓我能夠有更加充足的把我將孩子們培養(yǎng)成祖國(guó)未來(lái)的優(yōu)秀人才,。

教師假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十

為了全面提高教師素質(zhì),，順應(yīng)新課程改革的要求，在寒假期間我校組織了全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),。學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德,，教育教學(xué)能力與教育教研能力,，終身學(xué)習(xí)能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了,，也將理論有所提高,，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下：

這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園,，學(xué)習(xí)才是的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師,。因此我在前幾年的工作里,，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課,、上課,、課后總結(jié)、批作業(yè),、輔導(dǎo),，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入,，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,，而要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。所以今后,，我更加努力,，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，努力提高課堂效率,，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

作為一名小學(xué)教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整自己,；每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng),。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí),。他說(shuō),，如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,，那么,，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù),。因此,，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了,，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn),，寫(xiě)好課后小記,，單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助,，這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了課題研究,，對(duì)課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng),。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究,，不斷地思考，對(duì)那些習(xí)以為常,、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn),，對(duì)那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說(shuō)辭反復(fù)琢磨就是研究,，教師的,，一定要善于思考、勇于實(shí)踐,、不斷反思提煉總結(jié),，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn),。

1,、專(zhuān)業(yè)人士轉(zhuǎn)向參與者

要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，并使之逐漸形成新能力,，要求教師放下權(quán)威,，師長(zhǎng)的架子，以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,，共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題,，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師,，挑戰(zhàn)權(quán)威,。

2、教書(shū)匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?/p>

未來(lái)教育需要"專(zhuān)家型"的教師,，而不是"教書(shū)匠",，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止,，也不能停止！我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),，在今后的工作中努力改善自身,，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

教師假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十一

1月16日至17日,，兩天的骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),，有幸聆聽(tīng)了了北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授、碩士導(dǎo)師錢(qián)志亮的題為《教師職業(yè)的基本邏輯》,、通化市第一中學(xué)校長(zhǎng)劉天云關(guān)于《課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)策略研究》及通化縣教師進(jìn)修學(xué)校趙金明的關(guān)于《多元智能理論與課堂教學(xué)實(shí)踐》的講座,。特別是錢(qián)教授生動(dòng)精彩的講座贏得在場(chǎng)教師的陣陣掌聲，在視聽(tīng)感受愉悅的同時(shí),，也頗有一番收獲,。錢(qián)志亮教授的報(bào)告是富于激情、睿智,、幽默,，具有深厚的文化底蘊(yùn)，對(duì)人的研究很深入很全面,。啟發(fā)著我們的思維,，影響著我們更多的思考。他從生理學(xué),、心理學(xué),、教育學(xué)等多學(xué)科角度對(duì)人的差異性做了透徹分析，運(yùn)用大量生動(dòng)的事例引導(dǎo)我們追根溯源,，剖析比照,，尊重差異，科學(xué)育人,。他上課的方式也非常特別,，詼諧逗趣,，臺(tái)上臺(tái)下穿梭流動(dòng)，經(jīng)常提出問(wèn)題與教師對(duì)話,、交流,，使得整個(gè)會(huì)場(chǎng)動(dòng)靜有序效果顯著氣氛愉悅。

教師要認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)社會(huì)未來(lái)負(fù)責(zé),，教師個(gè)人的敬畏心升華了教師的責(zé)任,。好的教育不但讓孩子幸福一生，而且會(huì)造福一生,。因此我們應(yīng)該盡心盡力的去做好工作,，認(rèn)認(rèn)真真地欣賞學(xué)生的演唱，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課,，誠(chéng)心誠(chéng)意地去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的每次談話,、提問(wèn)、表演等,。他在報(bào)告中說(shuō)：“對(duì)于教育是存在著先天差異和發(fā)展差異的.,，人生來(lái)的天賦并非平等的，但都有發(fā)展的可能,。后天的努力也可以改變一個(gè)人的發(fā)展,，命運(yùn)是可以努力爭(zhēng)取的?！睂?duì)學(xué)生,，可以通過(guò)自身的努力彌補(bǔ)先天的不足。而對(duì)于我們老師,，既然當(dāng)了老師就要盡自己最大的努力,，既教書(shū)又育人，讓他們力爭(zhēng)成為社會(huì)的有用之人,。而對(duì)于我們老師,，面對(duì)的孩子可真是氣質(zhì)個(gè)性心理都存在這很大的差異，20多年的教師工作,，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)和提高,，這要感謝所有的學(xué)生，因?yàn)榻?jīng)常是他們天真純潔的言行打動(dòng)我,，影響我,，激勵(lì)我。是他們稚嫩的歌聲舞姿表演感動(dòng)我,、鞭策我,、凈化我。一個(gè)人學(xué)習(xí)的好壞不是最重要的,，重要的是他有一個(gè)良好的品德,，知道如何做一個(gè)合格的人,，如何對(duì)父母、對(duì)老師的勞動(dòng)有感恩之心,，對(duì)班級(jí),、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有責(zé)任感,，面對(duì)每一位同學(xué)應(yīng)多多挖掘他們身上的閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的潛能都及時(shí)給以鼓勵(lì),，增強(qiáng)了他們做人的信心,，有了自己的尊嚴(yán)，我們師生的感情也越來(lái)越深,，我體會(huì)到了只要你不忽視每一個(gè)學(xué)生,，學(xué)生也同時(shí)回報(bào)你，“大愛(ài)無(wú)言,，只在身體力行”,。

作為一名教師，我要吸取教育教學(xué)理論精華的同時(shí),，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),，提高自身的綜合能力水平，用音樂(lè)與學(xué)生相親相愛(ài),，用舞蹈與學(xué)生友誼地久,，用表演與學(xué)生歡樂(lè)祥和。用溫暖和關(guān)愛(ài),，使每一名學(xué)生都能健康幸福的歌唱,。