在撰寫心得體會(huì)時(shí),,個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),,注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,,希望對(duì)大家有所幫助,。
教師假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一
寒假里學(xué)校組織進(jìn)行了開學(xué)前的集中培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),,使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。
加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),,展現(xiàn)教師人格魅力:
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中,,教師既要有比較淵博的知識(shí),,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,,成為學(xué)生的良師益友,,成為全社會(huì)文明的楷模。為此,,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),,展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢,?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:
熱愛祖國,獻(xiàn)身教育事業(yè),,是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,,不計(jì)較個(gè)人得失,,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,,以“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,,鞠躬盡瘁,。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),,“身在曹營心在漢”,,必定不能把工作做好。
熱愛學(xué)生,,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,,都希望得到教師的愛,,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,,產(chǎn)生愉快的情緒,,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,,是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),,為學(xué)生的一生著想,從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,,允許學(xué)生獨(dú)立思考,,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,,和善平等地對(duì)待學(xué)生,,絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭,;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),,教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,,多一點(diǎn)贊美,,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到更多的回報(bào),。
為了無愧于教師這一職業(yè),,也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,,我定會(huì)更加努力,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),,完善自己,,書寫出燦爛美好的未來。
教師假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛,。近日,我有幸參與了一次暑假期間的教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),,通過這次培訓(xùn),,我收獲頗豐,不僅提升了自身的教學(xué)水平,,而且對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)也有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在這篇文章中,我將分享我對(duì)假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會(huì),。
首先,,假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)中,,時(shí)間和地點(diǎn)通常有限,。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)則沒有這些限制,教師可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和個(gè)人需求選擇學(xué)習(xí)的課程,,隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),。例如,我經(jīng)常在晚上或者周末利用碎片時(shí)間參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),,無需擔(dān)心時(shí)間的沖突,。這種靈活性不僅讓我可以自主掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,,還能夠更好地平衡工作和生活。
其次,,假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓教師與各地優(yōu)秀教育資源接軌,。傳統(tǒng)培訓(xùn)通常局限在地域范圍內(nèi),資源有限,。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)則將優(yōu)質(zhì)教育資源匯集在一起,,教師可以選擇自己感興趣的課程或主題,輕松學(xué)習(xí)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和國內(nèi)外教育前沿,。這種全球化的學(xué)習(xí)環(huán)境加深了教師的國際視野,,讓其了解不同地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)的多元化和創(chuàng)新性,。
第三,,假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)強(qiáng)化了教師的專業(yè)知識(shí)和能力。 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程設(shè)置廣泛,,從課程內(nèi)容到授課方式都更加個(gè)性化和靈活,,能夠滿足教師不同層次和領(lǐng)域的學(xué)習(xí)需求。例如,,我參與的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)涵蓋了數(shù)學(xué)教學(xué),、教育科研、教學(xué)設(shè)計(jì)等多個(gè)方面,,通過參與這些課程,,我對(duì)教學(xué)方法和策略有了更深入的了解和思考,對(duì)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)也有了新的啟示,。另外,,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還經(jīng)常設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié),,教師可以通過討論,、問答等方式與授課者及其他學(xué)員進(jìn)行交流和分享,增加了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性,。
第四,,假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提升了教師的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)應(yīng)用能力。現(xiàn)代教育已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代,,教育技術(shù)的應(yīng)用越來越重要,。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不僅包括純理論性的知識(shí)傳授,還有許多實(shí)際操作和案例分享,,讓教師熟悉和掌握各種教育應(yīng)用工具和技術(shù),,提高了他們的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)能力。例如,,在培訓(xùn)中,,我學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行課堂互動(dòng),、如何使用多媒體教輔材料提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等有關(guān)教育技術(shù)的知識(shí)和技能。
最后,,假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)激發(fā)了教師的自我學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)的動(dòng)力,。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不僅提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更重要的是激發(fā)了教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望,。通過跟蹤學(xué)習(xí)計(jì)劃的進(jìn)展,、反思學(xué)習(xí)效果,教師不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法,,提高了自身學(xué)習(xí)的效果,。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還能夠激發(fā)教師自我成長(zhǎng)的動(dòng)力,,通過與其他教師交流和分享,,了解不同地區(qū)和學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷探索和嘗試新的教學(xué)模式和方法,,實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新和能力提升,。
綜上所述,假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在教師職業(yè)發(fā)展和教學(xué)改革中具有重要的意義,。通過參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),,我不僅提高了自己的教學(xué)水平,還享受到了專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升的樂趣,。我相信,,在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將越來越普遍,,它不僅能夠滿足教師的學(xué)習(xí)需求,,還能夠促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)和教育教學(xué)能力的提升。
教師假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三
轉(zhuǎn)眼間,,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,,使我受益匪淺,,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,,課程豐富多樣,,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),,收獲頗多,,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異,,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,,我們要不斷學(xué)習(xí),,隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去,,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),,現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,,歌舞情樂,,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。
二,、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能
縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),,為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),,讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師,,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,,要有“捧著一顆心來,,不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,,我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛幼兒。
四,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,,一是班級(jí)的整體管理,,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,,變苦學(xué)為樂學(xué),,單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。
總之,經(jīng)過此次培訓(xùn),,我懂得了很多的道理,,學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的`好朋友,。
教師假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇四
近年來,,隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展,數(shù)字化教學(xué)正在逐漸改變著現(xiàn)代教育的面貌。為了適應(yīng)這一變革,,假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成為了一種重要的教師專業(yè)發(fā)展途徑,。近期,我參加了一次假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),,從中獲益匪淺,。以下是我的心得體會(huì)。
第一段:培訓(xùn)帶來的思考
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到我們教師在數(shù)字化時(shí)代的使命和責(zé)任,。信息技術(shù)的迅猛發(fā)展使得我們的教學(xué)手段需要與時(shí)俱進(jìn),,而僅依靠傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的示范和案例讓我意識(shí)到,,合理運(yùn)用信息技術(shù)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,提高他們的學(xué)習(xí)效果。因此,,我決定在今后的教學(xué)中,,積極運(yùn)用信息技術(shù)手段,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。
第二段:有效的學(xué)習(xí)方式
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)采用了多種學(xué)習(xí)方式,,如在線視頻、論壇互動(dòng)等,。相比傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn),,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的靈活性和便捷性讓我受益匪淺。在線視頻可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由觀看,,不再受限于時(shí)間和地點(diǎn),;論壇互動(dòng)使我能夠與其他同行交流思想并提出問題,從中得到意見和指導(dǎo),。這種學(xué)習(xí)方式讓我更加主動(dòng)地參與其中,,充分發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)的能力。
第三段:拓展的知識(shí)視野
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不僅提供了教學(xué)方法和工具的使用,,還通過分享最新研究成果和教學(xué)案例,,拓寬了我的知識(shí)視野。我了解到了一些前沿的教學(xué)理念和方法,,如反轉(zhuǎn)課堂,、個(gè)性化學(xué)習(xí)等。這些新思想和新方法讓我對(duì)自己的教學(xué)方式產(chǎn)生了更多的思考,,并且激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己教學(xué)能力的動(dòng)力,。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提供了一個(gè)與全國各地的教師交流的平臺(tái),使我對(duì)不同地區(qū)的教育狀況有了更深入的了解,。
第四段:激發(fā)的專業(yè)熱情
通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),,我看到了教育事業(yè)的未來發(fā)展方向和潛力。信息技術(shù)催生了許多新型教育企業(yè),,不斷推出新的教育產(chǎn)品和服務(wù),。這讓我對(duì)教育行業(yè)充滿了激情和動(dòng)力,也激發(fā)了我進(jìn)一步深耕專業(yè),、追求教育創(chuàng)新的欲望,。我決心加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提高自己的教育素質(zhì),。
第五段:感謝與展望
我要感謝這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。同時(shí),我也期待未來能夠參加更多的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),,不斷提升自己的教育技能和專業(yè)素養(yǎng),。我堅(jiān)信,只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,,才能適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的教學(xué)需求,,為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的教育。
通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),,我對(duì)現(xiàn)代教育的變革和發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí),,也更加堅(jiān)定了自己在教育事業(yè)中的位置。我將積極運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和技能,,不斷提高自己的教學(xué)水平和教育創(chuàng)新能力,,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五
強(qiáng)迫教師參加假期培訓(xùn)的事情在當(dāng)今社會(huì)中并不罕見,。對(duì)于教師來說,,假期是他們休息、充電的寶貴時(shí)光,,然而,,為了提升教師的教育水平或推廣新的學(xué)科知識(shí),學(xué)校常常會(huì)強(qiáng)迫教師參加培訓(xùn)課程,。正因?yàn)檫@種假期培訓(xùn)讓一部分教師感到困擾,,下面將就此話題展開一番討論。
首先,,強(qiáng)迫教師參加假期培訓(xùn)的目的在于提高教師的教學(xué)質(zhì)量,。無可否認(rèn),隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,,教育領(lǐng)域發(fā)生了巨大的變化和進(jìn)步,。新的教育理念、教學(xué)技巧和知識(shí)不斷涌現(xiàn),,教師只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)水平,,才能更好地適應(yīng)新時(shí)代的教育需求,從而提高教學(xué)質(zhì)量。因此,,通過假期培訓(xùn)來強(qiáng)迫教師充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)術(shù)水平,,無疑是為了提高教育質(zhì)量和滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的需求。
然而,,強(qiáng)迫教師參加假期培訓(xùn)也存在一定的問題,。首先,培訓(xùn)時(shí)間和方式的設(shè)計(jì)不合理,。在教師短暫的假期中,,培訓(xùn)不應(yīng)該占用全部時(shí)間,而是應(yīng)該以時(shí)間合理,、負(fù)荷適中的方式進(jìn)行,。此外,假期培訓(xùn)應(yīng)該采用多種多樣的方式,,如線上學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)等,而不是簡(jiǎn)單地將所有教師集中在一個(gè)地點(diǎn)聽課,。另外,,假期培訓(xùn)的內(nèi)容要與教師的實(shí)際教學(xué)需求相結(jié)合,讓教師能夠直接應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于課堂,。只有這樣,,教師才能真正受益并轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐。
此外,,強(qiáng)迫教師參加假期培訓(xùn)還可能導(dǎo)致教師的抵觸情緒和厭學(xué)心態(tài),。教師在假期期間通常會(huì)有自己的計(jì)劃和安排,這是他們休息,、放松的時(shí)間,。但是,一旦被強(qiáng)制參加假期培訓(xùn),,教師可能會(huì)感到被剝奪了自主權(quán),,產(chǎn)生一種被動(dòng)學(xué)習(xí)的厭倦情緒。同時(shí),,如果培訓(xùn)的內(nèi)容與教師實(shí)際需求脫節(jié),,沒有直接的實(shí)際效果,教師更容易失去對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的興趣和動(dòng)力,。因此,,學(xué)校應(yīng)該充分尊重教師的意愿和需求,合理安排培訓(xùn)時(shí)間,,確保培訓(xùn)的內(nèi)容貼近教師的實(shí)際需求,。
最后,,強(qiáng)迫教師參加假期培訓(xùn)也需要考慮到經(jīng)濟(jì)和時(shí)間成本問題。教師在假期期間參與培訓(xùn)活動(dòng),,需要支付一定的費(fèi)用,,如培訓(xùn)費(fèi)用、食宿費(fèi)等,。同時(shí),,由于培訓(xùn)活動(dòng)需要時(shí)間,,教師還需要放棄假期中本來屬于自己的休息和娛樂時(shí)間,。這無疑會(huì)給教師造成一定的經(jīng)濟(jì)和時(shí)間上的壓力。因此,,學(xué)校在強(qiáng)迫教師參加假期培訓(xùn)時(shí),,應(yīng)該合理安排經(jīng)濟(jì)和時(shí)間成本,以減輕教師的經(jīng)濟(jì)和時(shí)間負(fù)擔(dān),。
綜上所述,,強(qiáng)迫教師參加假期培訓(xùn)存在一定的必要性和問題。通過適當(dāng)?shù)募倨谂嘤?xùn),,可以提高教師的教育水平,,從而提升教學(xué)質(zhì)量。但是,,在進(jìn)行假期培訓(xùn)時(shí),,學(xué)校應(yīng)該考慮到培訓(xùn)的時(shí)間和方式,尊重教師的意愿和需求,,并合理安排經(jīng)濟(jì)和時(shí)間成本,。只有這樣,假期培訓(xùn)才能真正成為教師發(fā)展的機(jī)遇和平臺(tái),。
教師假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇六
在20xx年1月21日至22日期間,,我參加了教師假期培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,,我聆聽了教研室音樂教研員商老師主講的《強(qiáng)化師德意識(shí),,樹立職業(yè)精神》,峽口常校長(zhǎng),、曹教師主講的《電子白版的使用》,,美術(shù)教研員喬老師主講《微課制作及應(yīng)用》,七中陳老師主講的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座,。教研員老師的講座,,大都以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),,還看了一些優(yōu)秀的微課范例,,讓我在一次次的感悟中,,頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏,。通過這次培訓(xùn),,收獲頗豐、感想頗深:眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界,,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對(duì)我對(duì)教育教學(xué)又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。下面將我的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中反思。當(dāng)我聽了商老師的《強(qiáng)化師德意識(shí),,樹立職業(yè)精神》,、峽口常校長(zhǎng)、教師曹熠主講的《電子白版的使用》,,美術(shù)教研員喬曉軍老師主講《微課制作及應(yīng)用》,,七中陳老師主講的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座后,心中不由地涌起了“要想做一名無愧于時(shí)代的優(yōu)秀教師必須時(shí)刻不忘與時(shí)俱進(jìn),?!薄耙粋€(gè)人能走多遠(yuǎn),看他與誰同行,,一個(gè)人有多優(yōu)秀,,看他有什么人指點(diǎn),一個(gè)人有多成功,,將會(huì)成就你的一生,。”商老師帶來的思想道德教育:鼓勵(lì)教師安心是最高的境界;激發(fā)教師負(fù)起責(zé)任,、開拓視野;勉勵(lì)教師不辱使命建設(shè)現(xiàn)代教育;激起我心中的許多感想,。使我能對(duì)自己的心態(tài)作一個(gè)調(diào)適,讓我樹立了新的正確的教育觀,,并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中;感受到要先做人,,再教書。做人要有一個(gè)好心態(tài),,一個(gè)好心情,。心理健康,身體才能健康,,工作才能愉快,。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學(xué)生,,愛同事,,輕輕松松地當(dāng)老師,,快快樂樂地當(dāng)老師,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地當(dāng)老師,,放下包袱,,拋卻沉重,讓微笑永遠(yuǎn)綻放在臉上!感悟到要善待學(xué)生,,尊重生命,。要善于引導(dǎo),做到能理解,、寬容,。要通過改變目標(biāo)、改進(jìn)方法,、轉(zhuǎn)換活動(dòng),、合理宣泄、調(diào)整認(rèn)知等六個(gè)方面靠近,,促進(jìn)自己向優(yōu)秀教師方向發(fā)展,學(xué)到了自信,,學(xué)到了方法,,感悟至深。
喬老師和曹老師的專題涉及到了時(shí)下大多數(shù)老師最關(guān)注的技術(shù)領(lǐng)域:電子白板使用和微課制作,,尤其是喬老師的微課制作,,涉及到課堂設(shè)計(jì)案例研究,能以實(shí)際的案例直觀展現(xiàn),,教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué),,體現(xiàn)新課改指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變,教會(huì)了我們?cè)鯓釉O(shè)計(jì)微課并制作微課的方法,,讓我們嗅到了一種充滿現(xiàn)代氣息的時(shí)代春風(fēng),,更是讓我感受到了教育與時(shí)俱進(jìn)的清新氣息。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”,。
陳老師的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》用自己學(xué)校的成功案例向我們闡述了學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性,,使我增強(qiáng)了認(rèn)真扎實(shí)基本工作的意識(shí)。作為一名教師,,我認(rèn)為這些觀念的形成是很重要的,。有了這些觀念的引導(dǎo),在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問題,、挫折,,堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決,,而不是躲避,,因?yàn)橄M驮谇懊?由此,,我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化,。
通過這次培訓(xùn),,也使我深深認(rèn)識(shí)到:教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者,。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,,避免出現(xiàn)形式上的整合——教師跟著課件走,學(xué)生跟著鼠標(biāo)走,,教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象,,引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ネ诰蛐1菊n程,如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用;讓我們深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,,就地取材,,靈活機(jī)動(dòng),要因人而異,。要因生而異,。生源不同,各有千秋,,要針對(duì)學(xué)生,,因材施教,不可照搬照套,。教學(xué)有法,,教無定法,貴在得法;在五彩繽紛的花園里,,不可眼花繚亂,,要學(xué)蜜蜂,采擷百花精華,,自釀成蜜,,形成自己的教法,形成自己的特色,,形成自己的風(fēng)格,,教出自己的風(fēng)采,。教材是教學(xué)過程中的載體,但不是唯一的載體。
在教學(xué)過程中教材是死的,,但作為教師的人是活的,。所以,,作為教師在教學(xué)過程中不但要用教材,,還要活用教材、補(bǔ)充教材,,與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,,充分挖掘本土資源和校本資源,,充實(shí)教材內(nèi)容。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),,不斷的增加,、更新自己的知識(shí),在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾,。才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去,。培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,但無論是從思想上,,還是專業(yè)上,,對(duì)我而言,都是一個(gè)很大的提高,。教研員結(jié)合老師們結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座,,為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向,為了我們的教育,,為了我們的學(xué)生,,也為了我們自己,時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。
教師假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇七
懷著激動(dòng)的心情,我很榮幸參加了第一天以“提升教師專業(yè)素養(yǎng),,打造卓同教育鐵軍”為主題的教師暑期培訓(xùn),。
在陳校的帶領(lǐng)下,我們各學(xué)部分別分為了“海,、陸,、空”三軍鐘團(tuán)隊(duì),并且強(qiáng)調(diào)軍隊(duì)在改革,,我們教育也要改革,。每個(gè)軍團(tuán)斗志昂揚(yáng),充滿激情,,相信通過這次培訓(xùn)更是能磨練我們的意志,,培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮勇拼搏,,相互進(jìn)取的精神,!其次,也很榮幸聆聽到了陳明華教授關(guān)于“教師專業(yè)化發(fā)展”的精彩講座,,長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的講座,,聽起來毫無累感,,相反我從中受益匪淺,甚有聽君一席話,,勝讀十年書之感,。通過這次學(xué)習(xí),我對(duì)教育工作有了新的認(rèn)識(shí),,而且從中也領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,。以下便是我印象最深刻的幾點(diǎn):
1、作為教師的我們,,要始終保持一顆終身學(xué)習(xí)的心態(tài),,然后永遠(yuǎn)不要自甘平庸。
2,、要學(xué)會(huì)多寬容,、關(guān)愛學(xué)生?!跋耜P(guān)心自己的小孩一樣關(guān)心學(xué)生,,像教育自己的小孩一樣教育學(xué)生”,陳明華教授在講座中也談到曾經(jīng)因?yàn)閷?duì)學(xué)生的關(guān)愛教育,,深深地影響過他曾教過的那名學(xué)生,,因此永遠(yuǎn)不要讓老師的光環(huán)蒙蔽了你的雙眼。
暑假里,,除了休息,,也是需要去對(duì)自己的教學(xué)做好回顧思考,去學(xué)習(xí),,去讓自己能在之后的教學(xué)里做的.更為出色,,而此次學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我也是感觸挺深,,收獲了挺多,,自己也是要繼續(xù)的努力,讓自己成為更優(yōu)秀的老師,。
培訓(xùn)之中,,老師也是給我們講解了很多關(guān)于課堂教學(xué)方面的技巧,特別是通過一堂示范課更是讓我感觸到,,自己其實(shí)平時(shí)的工作里面還有很多是做得不夠好的,,還需要繼續(xù)的努力來提升,讓自己課堂教學(xué)做的更好,。特別是一些細(xì)節(jié)方面更是如此,,老師上課的時(shí)候,和我相比,的確很多的方面我還是有挺大的差距,,雖然都是一堂課,,也是自己懂得如何的去備課講解,但是聽下來,,卻是發(fā)現(xiàn)和學(xué)生的互動(dòng),,對(duì)于知識(shí)的講解,老師的確有很多是不一樣的方面,,而自己也是在此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感受到,,這不僅僅只是經(jīng)驗(yàn)的差距,同時(shí)也是自己對(duì)于課堂的思考還是不夠的,,的確備課的時(shí)候,,不但是要考慮把知識(shí)教給學(xué)生,自己如何的講解如何的去做好引導(dǎo)和互動(dòng)也是非常的重要,,一堂課下來,,留給了我很多值得思考和學(xué)習(xí)的地方,自己也是感受到通過此次的培訓(xùn),,下學(xué)期自己的課堂也是會(huì)不一樣,,會(huì)有更多的進(jìn)步從而把教學(xué)做好。
除了課堂的技巧培訓(xùn),,老師也是講過,,我們作為老師更是要以身作則,而不單單只是教好課就夠了,,更是要有好的習(xí)慣去給學(xué)生養(yǎng)成,,同時(shí)自己也是要去做好,像平時(shí)一些小的習(xí)慣,,一些事情完全是可以做好的,,例如現(xiàn)在的孩子也是會(huì)玩手機(jī),而作為老師其實(shí)完全有責(zé)任從自己做起,,學(xué)生看到老師是怎么樣的做,自然和他們說的時(shí)候也是更有信心,,他們也是會(huì)跟著學(xué)好,,如果老師都是做不好,那么也是很難讓學(xué)生也是學(xué)到的,,通過培訓(xùn)也是讓我知道自身也是一些習(xí)慣要去改變,,從自己做起,才能更好的去督促學(xué)生學(xué)習(xí),,去讓他們有好的習(xí)慣得到進(jìn)步,。
假期培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長(zhǎng),不過在此所學(xué),也是讓我感觸到,,成為一名優(yōu)秀的老師不但是經(jīng)驗(yàn)的積累,,也是日復(fù)一日不斷的思考,學(xué)習(xí),,去提升自己,,去讓自己不斷的有收獲而且教學(xué)也是認(rèn)真的做好才夠的,雖然目前我還是有差距,,不過也是會(huì)努力的去做讓自己變得更出色,。
教師假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇八
強(qiáng)迫教師參加假期培訓(xùn)是一種常見的教育管理方法。而這種假期培訓(xùn)帶來的效果和收益是令人懷疑的,。本文將從個(gè)人的角度出發(fā),,探討強(qiáng)迫教師參加假期培訓(xùn)的心得體會(huì),分別從反思與思考,、心態(tài)調(diào)整,、積極認(rèn)識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我成長(zhǎng)五個(gè)方面進(jìn)行論述,。
首先,,強(qiáng)迫教師參加假期培訓(xùn)使我有機(jī)會(huì)進(jìn)行反思與思考。在培訓(xùn)期間,,我不得不停下忙碌的腳步,,對(duì)自己在教學(xué)中的種種不足進(jìn)行反思。通過和其他教師的交流與討論,,我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,,且學(xué)到了一些改進(jìn)的方法和理念。這次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)很好的思考和自我完善的機(jī)會(huì),。
其次,,強(qiáng)迫參加假期培訓(xùn)也有利于我進(jìn)行心態(tài)調(diào)整。在忙碌的教學(xué)生涯中,,常常被工作壓力和瑣事困擾,,情緒不時(shí)低沉。而這次假期培訓(xùn),,讓我能夠暫時(shí)遠(yuǎn)離工作的繁忙,,調(diào)整自己的心態(tài)。通過培訓(xùn)中的各種活動(dòng)和交流,,我能夠釋放自己的壓力,,激發(fā)積極向上的情緒,重新找回對(duì)教學(xué)的熱情,。
第三,,強(qiáng)迫參加假期培訓(xùn)也讓我有機(jī)會(huì)重新認(rèn)識(shí)教育的意義和價(jià)值。在教育的崗位上,我們常常沉湎于繁復(fù)的教學(xué)任務(wù)和制度要求中,,而忽略了教育的本質(zhì),。通過與其他教師的交流與分享,我悟出了教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),,是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展而不是單純的知識(shí)灌輸,。這次培訓(xùn)促使我重新認(rèn)識(shí)到教師的價(jià)值和使命,激發(fā)出了更加積極的教育熱情,。
第四,,強(qiáng)迫教師參加假期培訓(xùn)也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在培訓(xùn)中,,我和其他教師一起參與各種合作活動(dòng),,如討論小組、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等等,。通過這些合作活動(dòng),,我學(xué)到了如何與他人合作,如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的關(guān)系,,如何利用各自的優(yōu)勢(shì)共同完成任務(wù),。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的力量,也培養(yǎng)了我在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己作用的能力,。
最后,,強(qiáng)迫參加假期培訓(xùn)也有助于我個(gè)人的成長(zhǎng)。培訓(xùn)中的各種學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì),,使我不斷地增長(zhǎng)著專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,。通過與其他教師的互動(dòng),我了解到了更多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,。這些寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn)將成為我個(gè)人成長(zhǎng)和提升的寶貴資本,。
總結(jié)起來,強(qiáng)迫教師參加假期培訓(xùn)的心得體會(huì)包括反思與思考,、心態(tài)調(diào)整,、積極認(rèn)識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我成長(zhǎng)五個(gè)方面,。盡管初始時(shí)可能對(duì)此心存抵觸,,但在這次培訓(xùn)中,我意識(shí)到了它所帶來的積極影響與收獲,。只有持有積極的態(tài)度去面對(duì)假期培訓(xùn),我們才能夠在其中收獲更多的成長(zhǎng)與改變,。
教師假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇九
在培訓(xùn)還沒開始的時(shí)候,,我就在會(huì)場(chǎng)見到了很多的熟面孔,都是一些再教育行業(yè)有著一些成就的優(yōu)秀教師。在于他們的談話討論之間我學(xué)習(xí)到了很多,,在一些困擾我多日的難題上頗有種撥云見日的感覺,,心里想著哪怕這次培訓(xùn)效果沒有想象中那么好,能夠借這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)跟眾多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也是足夠讓人心滿意足了,。
但是隨后的培訓(xùn)內(nèi)容卻讓我感到格外的驚喜,,給我們授課的是xx學(xué)校的知名老教師xx先生,從事教育行業(yè)多年,,有著我等拍馬不及的豐富經(jīng)驗(yàn),。從他手下走出的學(xué)生更是桃李天下,受到很多人們的尊敬和愛戴,。卻沒想到這次能夠在培訓(xùn)中聽到他的講課,,這驚喜讓我立刻用最快的速度準(zhǔn)備好了筆記本等記錄工具,并從心里期待這次的收獲,。
xx老先生是一個(gè)特別有韻味的老人,,年級(jí)雖大卻并不死板,身上有著一種讓人信服和親切的氣質(zhì),,講起課來常常讓我想起幼兒時(shí)期聽自家爺爺講故事,,讓我格外的認(rèn)真。當(dāng)然,,xx老先生講的課也非常的有道理,,打通了我心中很多的盲點(diǎn),仿佛讓我一下子就開闊了視野,,發(fā)現(xiàn)了自己身上不足和缺陷,,并且能夠根據(jù)xx老先生的教導(dǎo)找到解決方式。這樣大的收獲讓我恨起了自己的手速,,不能夠更好更完整的將xx老先生所說的內(nèi)容記下來,,只能記下一些重點(diǎn)。
但是只是這些重點(diǎn),,就讓我一節(jié)課上寫了好幾頁,,下課后翻閱著都有種回味無窮之感。與其他教師討論也都有一種驚喜的感覺,,對(duì)于很多問題和事情都開闊了新的思路,,心里恨不得馬上回到學(xué)校去通過教學(xué)來驗(yàn)證一下自己所學(xué)的內(nèi)容。但是又舍不得后面的課程,,只得三三倆倆的對(duì)照一下筆記,,補(bǔ)充一下一些疏漏的地方便開始上起了第二節(jié)培訓(xùn)課。
雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間并不長(zhǎng),,只是區(qū)區(qū)一天而已,,但是這一天里我獲得的收獲卻足夠我跟其他老師討論學(xué)習(xí)一個(gè)星期,,對(duì)于我們以后的教學(xué)工作更是有著深刻的促進(jìn)作用。我只能說能夠參加這次骨干教師培訓(xùn)實(shí)在是我的幸運(yùn),,非常的期待能夠有著下一次機(jī)會(huì),,能夠再一次的聽到其他知名老前輩的名師講壇,更好地提高我的教學(xué)水平,,讓我能夠有更加充足的把我將孩子們培養(yǎng)成祖國未來的優(yōu)秀人才,。
教師假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十
為了全面提高教師素質(zhì),順應(yīng)新課程改革的要求,,在寒假期間我校組織了全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),。學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,收獲卻很大:我在政治思想和職業(yè)道德,,教育教學(xué)能力與教育教研能力,,終身學(xué)習(xí)能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了,,也將理論有所提高,,現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下:
這次教師的培訓(xùn),給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍,。逆水行舟不進(jìn)則退,,要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,學(xué)習(xí)才是的路,!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師,。因此我在前幾年的工作里,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,,備課,、上課、課后總結(jié),、批作業(yè),、輔導(dǎo),幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲,。隨著培訓(xùn)的深入,,我深深地意識(shí)到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,,他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),,理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。所以今后,,我更加努力,,仍不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念,,改變教學(xué)模式,,努力提高課堂效率,從而更快達(dá)到真正提高自己的目的,。
作為一名小學(xué)教師,,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作,。通過培訓(xùn),,我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,,不斷反思,、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,,精心設(shè)計(jì),,通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng),。
美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為:沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),,至多只能是膚淺的知識(shí)。他說,,如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),,而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,那么,,即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此,,現(xiàn)在,,我的教學(xué)更注重反思了,我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,,反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,,有哪些地方要改進(jìn),寫好課后小記,,單元小結(jié),。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助,這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了課題研究,,對(duì)課題研究的方法,、形式等都做了具體的引領(lǐng),。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究,不斷地思考,,對(duì)那些習(xí)以為常,、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn),對(duì)那些理所當(dāng)然,、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究,,教師的,一定要善于思考,、勇于實(shí)踐,、不斷反思提煉總結(jié),專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高,。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),。
1、專業(yè)人士轉(zhuǎn)向參與者
要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),,并使之逐漸形成新能力,,要求教師放下權(quán)威,師長(zhǎng)的架子,,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,,共同探討教學(xué)中的各種問題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,,挑戰(zhàn)教師,,挑戰(zhàn)權(quán)威。
2,、教書匠轉(zhuǎn)向?qū)<倚?/p>
未來教育需要"專家型"的教師,,而不是"教書匠",這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究,。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了,,但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止,也不能停止,!我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),,在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。
教師假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十一
1月16日至17日,,兩天的骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),有幸聆聽了了北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授,、碩士導(dǎo)師錢志亮的題為《教師職業(yè)的基本邏輯》,、通化市第一中學(xué)校長(zhǎng)劉天云關(guān)于《課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)策略研究》及通化縣教師進(jìn)修學(xué)校趙金明的關(guān)于《多元智能理論與課堂教學(xué)實(shí)踐》的講座。特別是錢教授生動(dòng)精彩的講座贏得在場(chǎng)教師的陣陣掌聲,,在視聽感受愉悅的同時(shí),,也頗有一番收獲,。錢志亮教授的報(bào)告是富于激情、睿智,、幽默,,具有深厚的文化底蘊(yùn),對(duì)人的研究很深入很全面,。啟發(fā)著我們的思維,,影響著我們更多的思考。他從生理學(xué),、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科角度對(duì)人的差異性做了透徹分析,,運(yùn)用大量生動(dòng)的事例引導(dǎo)我們追根溯源,,剖析比照,尊重差異,,科學(xué)育人,。他上課的方式也非常特別,詼諧逗趣,,臺(tái)上臺(tái)下穿梭流動(dòng),,經(jīng)常提出問題與教師對(duì)話、交流,,使得整個(gè)會(huì)場(chǎng)動(dòng)靜有序效果顯著氣氛愉悅,。
教師要認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)社會(huì)未來負(fù)責(zé),教師個(gè)人的敬畏心升華了教師的責(zé)任,。好的教育不但讓孩子幸福一生,,而且會(huì)造福一生。因此我們應(yīng)該盡心盡力的去做好工作,,認(rèn)認(rèn)真真地欣賞學(xué)生的演唱,,踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課,誠心誠意地去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的每次談話,、提問,、表演等。他在報(bào)告中說:“對(duì)于教育是存在著先天差異和發(fā)展差異的.,,人生來的天賦并非平等的,,但都有發(fā)展的可能。后天的努力也可以改變一個(gè)人的發(fā)展,,命運(yùn)是可以努力爭(zhēng)取的,。”對(duì)學(xué)生,,可以通過自身的努力彌補(bǔ)先天的不足,。而對(duì)于我們老師,,既然當(dāng)了老師就要盡自己最大的努力,既教書又育人,,讓他們力爭(zhēng)成為社會(huì)的有用之人,。而對(duì)于我們老師,面對(duì)的孩子可真是氣質(zhì)個(gè)性心理都存在這很大的差異,,20多年的教師工作,,讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)和提高,這要感謝所有的學(xué)生,,因?yàn)榻?jīng)常是他們天真純潔的言行打動(dòng)我,,影響我,激勵(lì)我,。是他們稚嫩的歌聲舞姿表演感動(dòng)我,、鞭策我、凈化我,。一個(gè)人學(xué)習(xí)的好壞不是最重要的,,重要的是他有一個(gè)良好的品德,知道如何做一個(gè)合格的人,,如何對(duì)父母,、對(duì)老師的勞動(dòng)有感恩之心,對(duì)班級(jí),、對(duì)集體,、對(duì)社會(huì)有責(zé)任感,面對(duì)每一位同學(xué)應(yīng)多多挖掘他們身上的閃光點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)他們的潛能都及時(shí)給以鼓勵(lì),,增強(qiáng)了他們做人的信心,有了自己的尊嚴(yán),,我們師生的感情也越來越深,,我體會(huì)到了只要你不忽視每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生也同時(shí)回報(bào)你,,“大愛無言,,只在身體力行”。
作為一名教師,,我要吸取教育教學(xué)理論精華的同時(shí),,結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn),提高自身的綜合能力水平,,用音樂與學(xué)生相親相愛,,用舞蹈與學(xué)生友誼地久,用表演與學(xué)生歡樂祥和。用溫暖和關(guān)愛,,使每一名學(xué)生都能健康幸福的歌唱,。