當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教師假期培訓(xùn)心得體會篇一

作為一名當(dāng)代社會的教師，我認(rèn)為需要不斷學(xué)習(xí)的東西特別之多,，所以我一向都很珍惜每一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),。經(jīng)過這一個(gè)假期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受頗深,，受益匪淺,，使我更加深刻的熟悉到了自己的差距與缺乏之處，對自己的人生價(jià)值,、熟悉水平,、理論水公平都有更進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)的這些天里面,，我的感覺是充實(shí)的,，由于每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里,，我們與各位同仁,、專家的教學(xué)理念進(jìn)展了一次次親切接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見解,，反思了自己的缺乏,。

教育改革是永恒的主題,，社會在不斷的變革,，就必定要求教育也不斷變革,。新一輪根底教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念,，也對教育提出了許多挑戰(zhàn)。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動地位,，就應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，以飽滿的熱忱，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮,，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn),。新課標(biāo)更為徹底的摒棄了以前我國根底教育課程那種“學(xué)科中心論”的'教學(xué)模式，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體,。同素養(yǎng)教育的理念要求是全都的,，即：將“以書本為中心，以教師為中心,，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生進(jìn)展為中心,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者；成為教育教學(xué)的討論者,；成為學(xué)生的心理詢問者和安康的引領(lǐng)者,；成為課程的開發(fā)者和建立者；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,、促進(jìn)者,、合。在課堂教學(xué)中,，教師肯定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法,。經(jīng)過這次培訓(xùn)。我深深的感覺到,，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn),，勇于探究,，敢于創(chuàng)新，敬重學(xué)生,，具有專業(yè)化學(xué)問和技能,，才可以做一個(gè)好教師。

教學(xué)反思本身就是一種制造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正,，不斷提高的過程,。教師要學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,，就會站在素養(yǎng)教育的高度批閱自己的教學(xué)行為,，從而不斷提高自己的素養(yǎng)，教學(xué)水平和教學(xué)效率,。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難得的充電時(shí)機(jī)。我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問,，還進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè),。由于每一天都能面對不同風(fēng)格的教師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西許多,。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個(gè)消化汲取的過程,，這個(gè)過程或許很漫長,，或許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去,，也能走下去,。前邊的路很長，前面的人也許多,，我不能走到最前沿,，但我會朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止,，心憧憬之”這是我一生的追求,。

作為教師，實(shí)踐閱歷是財(cái)寶,，同時(shí)也可能是羈伴,。由于過多的實(shí)踐閱歷有時(shí)會阻礙教師對新學(xué)問的承受，也能一時(shí)地掩蓋教師新學(xué)問的缺乏,，久而久之,，勢必造成教師學(xué)問的缺乏。缺乏學(xué)問的教師,，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)閱歷,，自然會導(dǎo)致各種力量的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)閱歷就成了阻礙教師教學(xué)力量的進(jìn)展和提高的障礙,。所以,，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，對于一個(gè)教師來說,，是很有必要的，是很有價(jià)值的,。

這幾十年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)漸漸倦怠，沉重,，沉重的令人窒息,。我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感,。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè)?？赏ㄟ^這些天的培訓(xùn),，讓我能以更寬敞的視野去對待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必需具備一桶水。通過學(xué)習(xí),，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，布滿了教育才智,，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,，但卻也有很多頓悟,。身為教師，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要把握學(xué)生的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地討論,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，厚積薄發(fā),，以適應(yīng)社會進(jìn)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長，漸漸地走,，漸漸地教,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同進(jìn)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

培訓(xùn)后在工作中的準(zhǔn)備：利用本次培訓(xùn)成果,，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式,，嘗試任務(wù)教學(xué),，提高學(xué)生的興趣，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

小學(xué)教師假期培訓(xùn)心得體會篇二

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和教育的改革，教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)逐漸成為提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,。在暑假期間,，我有幸參加了學(xué)校組織的教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，這是一次富有收獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。通過這次培訓(xùn),，我深切體會到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢與不足之處，并在實(shí)踐中找到了自己的提升方向,。下面,，我將結(jié)合自身體驗(yàn)，就這次假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會進(jìn)行歸納總結(jié),。

首先,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢在于時(shí)空的靈活性。相比傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn),，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以根據(jù)個(gè)人的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行自由選擇,，這對于工作繁忙的教師來說尤為重要。我記得,，在培訓(xùn)結(jié)束后的問卷調(diào)查中,，有70%以上的教師表示網(wǎng)上培訓(xùn)可以更好地與工作相結(jié)合,，節(jié)省了時(shí)間。同時(shí),，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方式靈活多樣，既有直播課程,，也有錄播課程,，教師可以自行選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。此外,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還可以突破地域限制,，讓教師和優(yōu)秀的教育資源進(jìn)行遠(yuǎn)程互動，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,?？傊?，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢在于它的靈活性和開放性,，能夠滿足不同教師的個(gè)性化需求,。

然而，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也存在著一些不足之處,。首先,，由于培訓(xùn)的線上形式，面對面的互動相對較少,，難以實(shí)現(xiàn)深入的師生交流,。盡管有問答環(huán)節(jié)和討論區(qū),，但是受限于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和時(shí)間的因素，教師之間的交流有時(shí)顯得有些生硬和局限,。其次,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)往往需要教師自律性高，自主學(xué)習(xí)的能力強(qiáng),，否則容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的惰性和困惑感,。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是自主學(xué)習(xí)，而有些教師習(xí)慣了被動接受知識,，不愿意主動參與,，這對于培訓(xùn)效果的提升是一種阻礙。綜上所述,，雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有其獨(dú)特的優(yōu)勢,，但也需要與傳統(tǒng)的培訓(xùn)相結(jié)合，以彌補(bǔ)其中的不足,。

在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,，我最大的收獲是發(fā)現(xiàn)了自身的提升方向。通過與優(yōu)秀教師的交流和學(xué)習(xí),，我意識到了自己在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法上的不足之處,。因此，我主動加入了教學(xué)設(shè)計(jì)小組,，與其他教師共同研究課程,，分享經(jīng)驗(yàn)。我還積極參與線上討論,，與同行們交流探討,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)理念和方法。通過與他人的學(xué)習(xí)互動,，我意識到了共同進(jìn)步的重要性,，以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的價(jià)值和意義。我相信,，只有不斷提升自我,，才能更好地履行教育使命。

最后,，我要感謝學(xué)校提供這次優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)會,，并向組織者和講師致以崇高的敬意。正是他們的辛勤付出和苦心研究,，才讓我們教師能夠享受到這種便捷高效的學(xué)習(xí)方式,。同時(shí)，我也要感謝學(xué)習(xí)伙伴們的支持和鼓勵,，你們帶給我了許多靈感和動力,。

總的來說,，這次假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)，進(jìn)一步認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的差異與聯(lián)系,。通過利用網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢,，結(jié)合傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，我們可以為教師的專業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)會和支持,。在未來,，我將繼續(xù)積極參與各種形式的教師培訓(xùn)，不斷提高自身的專業(yè)能力,，在教育事業(yè)中為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師假期培訓(xùn)心得體會篇三

今年暑假我很榮幸參與了教育局組織的培訓(xùn)活動，感覺真是受益匪淺,，無論從哪個(gè)方面來說,，對我們的教學(xué)和熟悉都有很大的提高,。我們更進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,。

在通過這次骨干教師的培訓(xùn)，我才發(fā)覺自己的熟悉不系統(tǒng),、不全面,。讓我熟悉到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能做好一名教師,。作為語文教師，不是只懂一些語文理論學(xué)問就行,，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),，培育自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上,。而且語文教師還要學(xué)高為師,，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺教材,、生活中的美,，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必需具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們敘述深奧的理論學(xué)問,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中,，我們面對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力,。注意與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思,、進(jìn)步的過程，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意,，不平之心，黯淡之境,?？赏ㄟ^這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界,，感嘆于他們思維的機(jī)敏,，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角,，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的`深處,。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會。不僅讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。我們應(yīng)當(dāng)怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并歡樂著工作的人，才會讓學(xué)生感受到幸福并歡樂,，才能培育出更多的社會需要的幸福并歡樂的人,。

通過培訓(xùn)，我熟悉到了反思的作用,，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思,。反思讓我熟悉了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我熟悉到了怎樣才能做好一名教師,。好的語文教師是一座橋,。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本,，我們要設(shè)計(jì)好教材,，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)覺不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是學(xué)問的載體而是藝術(shù),，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的歡樂,，得到更好的全面發(fā)展。

小學(xué)教師假期培訓(xùn)心得體會篇四

在培訓(xùn)還沒開始的時(shí)候,，我就在會場見到了很多的熟面孔,，都是一些再教育行業(yè)有著一些成就的優(yōu)秀教師,。在于他們的談話討論之間我學(xué)習(xí)到了很多,，在一些困擾我多日的難題上頗有種撥云見日的感覺，心里想著哪怕這次培訓(xùn)效果沒有想象中那么好,，能夠借這次培訓(xùn)的機(jī)會跟眾多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也是足夠讓人心滿意足了,。

但是隨后的培訓(xùn)內(nèi)容卻讓我感到格外的驚喜，給我們授課的是xx學(xué)校的知名老教師xx先生,，從事教育行業(yè)多年,，有著我等拍馬不及的豐富經(jīng)驗(yàn)。從他手下走出的學(xué)生更是桃李天下,，受到很多人們的尊敬和愛戴,。卻沒想到這次能夠在培訓(xùn)中聽到他的講課，這驚喜讓我立刻用最快的速度準(zhǔn)備好了筆記本等記錄工具,，并從心里期待這次的收獲,。

xx老先生是一個(gè)特別有韻味的老人，年級雖大卻并不死板,，身上有著一種讓人信服和親切的氣質(zhì),，講起課來常常讓我想起幼兒時(shí)期聽自家爺爺講故事，讓我格外的認(rèn)真,。當(dāng)然,，xx老先生講的課也非常的有道理,，打通了我心中很多的盲點(diǎn)，仿佛讓我一下子就開闊了視野,，發(fā)現(xiàn)了自己身上不足和缺陷,，并且能夠根據(jù)xx老先生的教導(dǎo)找到解決方式。這樣大的收獲讓我恨起了自己的手速,，不能夠更好更完整的將xx老先生所說的內(nèi)容記下來,，只能記下一些重點(diǎn)。

但是只是這些重點(diǎn),，就讓我一節(jié)課上寫了好幾頁,，下課后翻閱著都有種回味無窮之感。與其他教師討論也都有一種驚喜的感覺,，對于很多問題和事情都開闊了新的思路,，心里恨不得馬上回到學(xué)校去通過教學(xué)來驗(yàn)證一下自己所學(xué)的內(nèi)容。但是又舍不得后面的課程,，只得三三倆倆的對照一下筆記,，補(bǔ)充一下一些疏漏的地方便開始上起了第二節(jié)培訓(xùn)課。

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間并不長,，只是區(qū)區(qū)一天而已,，但是這一天里我獲得的收獲卻足夠我跟其他老師討論學(xué)習(xí)一個(gè)星期，對于我們以后的教學(xué)工作更是有著深刻的促進(jìn)作用,。我只能說能夠參加這次骨干教師培訓(xùn)實(shí)在是我的幸運(yùn),，非常的期待能夠有著下一次機(jī)會，能夠再一次的聽到其他知名老前輩的名師講壇,，更好地提高我的教學(xué)水平,，讓我能夠有更加充足的把我將孩子們培養(yǎng)成祖國未來的優(yōu)秀人才。

小學(xué)教師假期培訓(xùn)心得體會篇五

1月16日至17日,，兩天的骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),，有幸聆聽了了北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授、碩士導(dǎo)師錢志亮的題為《教師職業(yè)的基本邏輯》,、通化市第一中學(xué)校長劉天云關(guān)于《課堂教學(xué)有效評價(jià)策略研究》及通化縣教師進(jìn)修學(xué)校趙金明的關(guān)于《多元智能理論與課堂教學(xué)實(shí)踐》的講座,。特別是錢教授生動精彩的講座贏得在場教師的陣陣掌聲，在視聽感受愉悅的同時(shí),，也頗有一番收獲,。錢志亮教授的報(bào)告是富于激情、睿智,、幽默,，具有深厚的文化底蘊(yùn)，對人的研究很深入很全面。啟發(fā)著我們的思維,，影響著我們更多的思考,。他從生理學(xué)、心理學(xué),、教育學(xué)等多學(xué)科角度對人的差異性做了透徹分析,，運(yùn)用大量生動的事例引導(dǎo)我們追根溯源，剖析比照,，尊重差異,，科學(xué)育人。他上課的方式也非常特別,，詼諧逗趣,，臺上臺下穿梭流動，經(jīng)常提出問題與教師對話,、交流,，使得整個(gè)會場動靜有序效果顯著氣氛愉悅。

教師要認(rèn)識到對學(xué)生負(fù)責(zé)就是對社會未來負(fù)責(zé),，教師個(gè)人的敬畏心升華了教師的責(zé)任,。好的教育不但讓孩子幸福一生，而且會造福一生,。因此我們應(yīng)該盡心盡力的去做好工作,，認(rèn)認(rèn)真真地欣賞學(xué)生的演唱，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課,，誠心誠意地去面對每一個(gè)學(xué)生的每次談話,、提問、表演等,。他在報(bào)告中說：“對于教育是存在著先天差異和發(fā)展差異的.,，人生來的天賦并非平等的，但都有發(fā)展的可能,。后天的努力也可以改變一個(gè)人的發(fā)展，命運(yùn)是可以努力爭取的,?！睂W(xué)生，可以通過自身的努力彌補(bǔ)先天的不足,。而對于我們老師,，既然當(dāng)了老師就要盡自己最大的努力，既教書又育人,，讓他們力爭成為社會的有用之人,。而對于我們老師，面對的孩子可真是氣質(zhì)個(gè)性心理都存在這很大的差異，20多年的教師工作,，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長和提高,，這要感謝所有的學(xué)生，因?yàn)榻?jīng)常是他們天真純潔的言行打動我,，影響我,，激勵我。是他們稚嫩的歌聲舞姿表演感動我,、鞭策我,、凈化我。一個(gè)人學(xué)習(xí)的好壞不是最重要的,，重要的是他有一個(gè)良好的品德,，知道如何做一個(gè)合格的人，如何對父母,、對老師的勞動有感恩之心,，對班級、對集體,、對社會有責(zé)任感,，面對每一位同學(xué)應(yīng)多多挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的潛能都及時(shí)給以鼓勵,，增強(qiáng)了他們做人的信心,，有了自己的尊嚴(yán)，我們師生的感情也越來越深,，我體會到了只要你不忽視每一個(gè)學(xué)生,，學(xué)生也同時(shí)回報(bào)你，“大愛無言,，只在身體力行”,。

作為一名教師，我要吸取教育教學(xué)理論精華的同時(shí),，結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn),，提高自身的綜合能力水平，用音樂與學(xué)生相親相愛,，用舞蹈與學(xué)生友誼地久,，用表演與學(xué)生歡樂祥和。用溫暖和關(guān)愛,，使每一名學(xué)生都能健康幸福的歌唱,。

小學(xué)教師假期培訓(xùn)心得體會篇六

教師假期培訓(xùn)是教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重要工作。每年暑假和寒假期間,，學(xué)校,、教育機(jī)構(gòu)和電教中心都會組織教師假期培訓(xùn),，以提高教師的教學(xué)水平和教育理論素養(yǎng)。在這次假期培訓(xùn)中,，我深受啟發(fā),，拓寬了教學(xué)思路和教育視野。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和組織,。

本次假期培訓(xùn)主要包括教育教學(xué)理論和實(shí)踐教學(xué)技巧兩個(gè)方面,。在教育教學(xué)理論方面，我們深入研究了教學(xué)診斷和評價(jià),、課堂管理等教學(xué)內(nèi)容,，在實(shí)踐教學(xué)技巧方面，我們學(xué)習(xí)了多種教學(xué)方法及其應(yīng)用,，如互動式教學(xué),、合作式學(xué)習(xí)等。此外,，本次假期培訓(xùn)的組織也非常精心,，除了理論授課外，還有案例分析和小組討論等多種教學(xué)形式,，使我們在培訓(xùn)中獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和同行交流的機(jī)會,。

第三段：培訓(xùn)收獲。

通過這次假期培訓(xùn),，我不僅了解到了教育教學(xué)的最新理論和方法,，還掌握了一些實(shí)用技能。例如,，我開始注重課堂管理和學(xué)生互動,，采取了一些新的教學(xué)方法和策略，對課堂效果和學(xué)生積極性有了很大的提升,。此外,，通過小組討論和案例分析，我還學(xué)習(xí)到了很多同行的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功案例,，這些對我的教學(xué)和職業(yè)生涯都有很大的幫助,。

教師假期培訓(xùn)是一個(gè)不可或缺的教育環(huán)節(jié)。通過假期培訓(xùn),，我們不僅能夠增長自己的教學(xué)技能和知識,，還能夠深入了解教育教學(xué)的發(fā)展動態(tài)和趨勢。同時(shí),，假期培訓(xùn)也為我們提供了廣泛的社交和交流的機(jī)會，促進(jìn)了教師之間的互相學(xué)習(xí)和協(xié)作,。因此,，每一個(gè)教師都應(yīng)該重視教師假期培訓(xùn),，積極參加，不斷提高自身的素質(zhì)和水平,。

第五段：總結(jié),。

在這次假期培訓(xùn)中，我收獲了很多,，同時(shí)也感受到了自己的不足之處,。但是，這些不足也使我更加積極地去學(xué)習(xí),、去嘗試去思考,。我相信，只有不斷提高自己,，才能更好地服務(wù)于學(xué)生,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師假期培訓(xùn)心得體會篇七

在20xx年1月21日至22日期間,，我參加了教師假期培訓(xùn),。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了教研室音樂教研員商老師主講的《強(qiáng)化師德意識,，樹立職業(yè)精神》,，峽口常校長、曹教師主講的《電子白版的使用》,，美術(shù)教研員喬老師主講《微課制作及應(yīng)用》,，七中陳老師主講的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座。教研員老師的講座,，大都以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，還看了一些優(yōu)秀的微課范例,，讓我在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏,。通過這次培訓(xùn),，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我對教育教學(xué)又有了一個(gè)新的認(rèn)識,。下面將我的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)會了在學(xué)習(xí)中反思。當(dāng)我聽了商老師的《強(qiáng)化師德意識,，樹立職業(yè)精神》,、峽口常校長,、教師曹熠主講的《電子白版的使用》，美術(shù)教研員喬曉軍老師主講《微課制作及應(yīng)用》,，七中陳老師主講的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》等專題講座后,，心中不由地涌起了“要想做一名無愧于時(shí)代的優(yōu)秀教師必須時(shí)刻不忘與時(shí)俱進(jìn)?！薄耙粋€(gè)人能走多遠(yuǎn),，看他與誰同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn),，一個(gè)人有多成功，將會成就你的一生,?！鄙汤蠋煄淼乃枷氲赖陆逃汗膭罱處煱残氖亲罡叩木辰?激發(fā)教師負(fù)起責(zé)任、開拓視野;勉勵教師不辱使命建設(shè)現(xiàn)代教育;激起我心中的許多感想,。使我能對自己的心態(tài)作一個(gè)調(diào)適,，讓我樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中;感受到要先做人,，再教書,。做人要有一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好心情,。心理健康,，身體才能健康，工作才能愉快,。好心態(tài)成就一切事業(yè),。愛學(xué)生，愛同事,，輕輕松松地當(dāng)老師,，快快樂樂地當(dāng)老師，簡簡單單地當(dāng)老師,，放下包袱,，拋卻沉重，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在臉上!感悟到要善待學(xué)生,，尊重生命,。要善于引導(dǎo)，做到能理解,、寬容,。要通過改變目標(biāo)、改進(jìn)方法,、轉(zhuǎn)換活動,、合理宣泄,、調(diào)整認(rèn)知等六個(gè)方面靠近,，促進(jìn)自己向優(yōu)秀教師方向發(fā)展,，學(xué)到了自信，學(xué)到了方法,，感悟至深,。

喬老師和曹老師的專題涉及到了時(shí)下大多數(shù)老師最關(guān)注的技術(shù)領(lǐng)域：電子白板使用和微課制作，尤其是喬老師的微課制作,，涉及到課堂設(shè)計(jì)案例研究,，能以實(shí)際的案例直觀展現(xiàn)，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué),，體現(xiàn)新課改指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變,，教會了我們怎樣設(shè)計(jì)微課并制作微課的方法，讓我們嗅到了一種充滿現(xiàn)代氣息的時(shí)代春風(fēng),，更是讓我感受到了教育與時(shí)俱進(jìn)的清新氣息,。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”。

陳老師的《學(xué)習(xí)與發(fā)展就在我們身邊》用自己學(xué)校的成功案例向我們闡述了學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性,，使我增強(qiáng)了認(rèn)真扎實(shí)基本工作的意識,。作為一名教師，我認(rèn)為這些觀念的形成是很重要的,。有了這些觀念的引導(dǎo),，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折,，堅(jiān)信我會去探索,、解決，而不是躲避,，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊?由此,，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化,。

通過這次培訓(xùn),，也使我深深認(rèn)識到：教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者,。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,，避免出現(xiàn)形式上的整合——教師跟著課件走，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走,，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象,，引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ネ诰蛐１菊n程，如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用;讓我們深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,，就地取材,，靈活機(jī)動,，要因人而異。要因生而異,。生源不同,，各有千秋，要針對學(xué)生,，因材施教,，不可照搬照套。教學(xué)有法,，教無定法,，貴在得法;在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂,，要學(xué)蜜蜂,，采擷百花精華，自釀成蜜,，形成自己的教法,，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格,，教出自己的風(fēng)采,。教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體,。

在教學(xué)過程中教材是死的,，但作為教師的人是活的。所以,，作為教師在教學(xué)過程中不但要用教材,，還要活用教材、補(bǔ)充教材,，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容,。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，不斷的增加、更新自己的知識,，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾,。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。培訓(xùn)活動是短暫的,，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高,。教研員結(jié)合老師們結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向，為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

小學(xué)教師假期培訓(xùn)心得體會篇八

教師假期培訓(xùn)心得體會微博編輯在培訓(xùn)開始之前，我對這次培訓(xùn)心懷期待與好奇,。在平日里,，工作繁忙的教師難得有時(shí)間參加培訓(xùn)，因此這次機(jī)會對我來說尤為寶貴,。我充滿了期待,，想要通過培訓(xùn)提升自己的教育教學(xué)水平，同時(shí)也想要結(jié)識更多優(yōu)秀的同行,，與他們一同探討教育問題,，相互學(xué)習(xí)。

二,、培訓(xùn)期間：饑渴求知,。

教師假期培訓(xùn)心得體會微博編輯在培訓(xùn)開始后，我沉浸在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，饑渴地求知,。培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富多樣，不僅有優(yōu)秀教育家的精彩演講,，還有教育教學(xué)案例分享,、教育理論的深入探討等等。每一次聽課,，都讓我感受到了自己的不足與欠缺,，同時(shí)也對教育教學(xué)的廣闊領(lǐng)域充滿了向往。我認(rèn)真記錄著每一次的觀點(diǎn)與思考,，努力將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,。同時(shí)，我也積極參加小組討論與交流,，傾聽不同意見，拓寬自己的視野。

三,、培訓(xùn)收獲：思想的碰撞。

教師假期培訓(xùn)心得體會微博編輯通過這次培訓(xùn),，我獲得了豐富的教育教學(xué)知識，擁有了新的教育理論與實(shí)踐的結(jié)合,。不僅如此，更重要的是,，在與其他優(yōu)秀教師的交流中，我感受到了思想的碰撞與啟示,。每一個(gè)優(yōu)秀的教育家都有自己獨(dú)特的教育理念與方法,，而這些理念與方法的碰撞，讓我不斷反思自己的教學(xué)方式,，不斷尋求進(jìn)步與創(chuàng)新的可能性。我明白教師不僅僅是知識的傳授者,，更是學(xué)生的引路人和啟迪者,。通過這次培訓(xùn),，我更加堅(jiān)定了自己作為一名教師的責(zé)任與使命,。

四,、培訓(xùn)感悟：成長與堅(jiān)守,。

教師假期培訓(xùn)心得體會微博編輯通過這次培訓(xùn)，我也深刻認(rèn)識到一個(gè)教師的成長需要不斷的堅(jiān)守與付出,。教育教學(xué)是一項(xiàng)需要長期投入和不斷精進(jìn)的事業(yè),。這次培訓(xùn)不僅僅是短暫的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，更是我教育人生中的一個(gè)重要里程碑。我將把所學(xué)的知識與經(jīng)驗(yàn)融入到自己的日常教學(xué)中，不斷探索更適合學(xué)生的教學(xué)方式,，提高教學(xué)效果,。我將堅(jiān)守初心,，不斷追求卓越,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

五、培訓(xùn)之后：感激與回顧,。

教師假期培訓(xùn)心得體會微博編輯在培訓(xùn)結(jié)束之后，我對這次經(jīng)歷感激不盡,。通過這次培訓(xùn),，我不僅從專業(yè)上得到了提升,，更重要的是,，在與其他教師的交流中結(jié)識了很多優(yōu)秀的人。他們的敬業(yè)精神和對教育事業(yè)的熱愛都深深地感染了我,。我會珍惜這些珍貴的友誼，保持聯(lián)系,，共同成長。同時(shí),，我也會將自己的心得與體會分享給更多的同行,，希望能夠給他們帶來一些啟發(fā)與幫助,。

總之,，這次教師假期培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷,。我從中學(xué)到了很多知識與經(jīng)驗(yàn),，也受益匪淺,。我相信，在未來的教育教學(xué)工作中,，我會將所學(xué)所悟付諸實(shí)踐,，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長與發(fā)展努力奮斗,。感謝這次培訓(xùn)給了我這個(gè)機(jī)會,，讓我有機(jī)會與那么多一流的教育家和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)交流，這是一次難得的經(jīng)歷,！

小學(xué)教師假期培訓(xùn)心得體會篇九

落實(shí)國家教育方針政策，提高專業(yè)素養(yǎng),，孕育新生事物,，拓展人文視野都是教師假期培訓(xùn)的重要目的之一。而培訓(xùn)類型也是多種多樣的,，例如教育教學(xué)技法,、學(xué)生心理與行為、評價(jià)與反饋,、課程設(shè)置與教學(xué)改革等,。這些培訓(xùn)不僅讓教師們接受新理念，獲取新技能,，更是讓教師們在學(xué)習(xí)中不斷展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

第三段：培訓(xùn)的收獲,。

我參加過一次關(guān)于課堂互動的培訓(xùn),，收獲不少,，比如教師不應(yīng)該壟斷課堂,，應(yīng)該注重學(xué)生的參與,，通過問題提出,、小組討論,、互動互助等方式使學(xué)生更活躍的參與到課堂中來,。而這種方式也能有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)高效授課,。同時(shí)在拓寬思路,，如何高效的運(yùn)用教學(xué)技能等方面也獲益匪淺,，心情愉悅,、信心大增,、上課充滿活力,、學(xué)生評價(jià)也得到了很大提升,。

第四段：培訓(xùn)的反思。

在培訓(xùn)過程中,，也會遇到一些問題,，如培訓(xùn)時(shí)間緊,、內(nèi)容繁雜、知識質(zhì)量參差不齊等,。所以在此向各公辦和民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出建議,，能否為教師量身定制培訓(xùn)；能否作出評價(jià),、反饋和監(jiān)管,；能否整合資源，避免重復(fù)和浪費(fèi),。

第五段：結(jié)語,。

總之，在一定程度上,，教師假期培訓(xùn)對于教師工作的進(jìn)步和成長具有重要意義,。通過不斷學(xué)習(xí)、探究,、反思,，不斷提高自身知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，使自己更有信心,、更有激情,、更有責(zé)任心，更好地推進(jìn)教育工作,，為未來的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教師假期培訓(xùn)心得體會篇十

寒假里學(xué)校組織進(jìn)行了開學(xué)前的集中培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力：

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會文明的楷模。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢,？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

熱愛祖國,，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好,。

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任,，你會得到更多的回報(bào)。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來,。

小學(xué)教師假期培訓(xùn)心得體會篇十一

歷經(jīng)一周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，按照學(xué)校的知識我們這一批老師到了某某培訓(xùn),，很難得的機(jī)會,，也很感激學(xué)校能夠讓我們在這次是培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的時(shí)間內(nèi),，盡管只有一周時(shí)間,，卻讓我學(xué)到了很多，我是一名語文老師,，學(xué)校也是為了進(jìn)一步加深對我們的培養(yǎng),，培訓(xùn)的意義就在感悟，這次的哦培訓(xùn)我是真的感悟了很多,，因?yàn)閷?shí)在是覺得自己具備的教學(xué)能力還是不夠多,，作為一名教師我應(yīng)當(dāng)跟進(jìn)現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)理念，這次培訓(xùn)就是很好的一次,，畢竟現(xiàn)在時(shí)代也在進(jìn)步,，這次的培訓(xùn)我也有了以一些心得。

培訓(xùn)對于我來講這是個(gè)很快的過程，我不認(rèn)為我們今后一定樣能夠做好這些,，但是一名負(fù)責(zé)任的教師都是會朝著這個(gè)方向發(fā)展,，我們這一行人來到了這里都是為了讓自己突破一下，在日常的講課當(dāng)中都是有著很多知識的,，這次的培訓(xùn)對于我來說意義深重,，不管是在什么時(shí)候我也一直認(rèn)為這是很好的東西，同時(shí)在培訓(xùn)中我學(xué)到的并不是我一定要運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,，但是這些都是先進(jìn)的一些理念,，可能不是適合每一個(gè)人但是了解了就會有用處的。

小學(xué)教師假期培訓(xùn)心得體會篇十二

今年假期培訓(xùn)與往年不同,，沒有上級領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告,，只有我校校長和老師的切身體會，通俗易懂,、受益匪淺,、感觸至深。教師作為一種職業(yè),，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng),，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。楊主席告訴我們，由于社會在飛速發(fā)展,，生活節(jié)奏加快,，工作壓力大，使一切靜的東西都動了起來,，如果教師動了起來,，那會傳染給學(xué)生。因此,，作為教師,，我們要具有古人那種寧靜，淡泊的心境,，拋棄浮躁,，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。從幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師身上,，我學(xué)到很多東西,。不論是課堂管理或是學(xué)生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學(xué)習(xí),，也會努力總結(jié)自己的教學(xué),。上好自己的每一堂課，做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師,。桑主任說“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛便有一切,?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生我們每天面對的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活,，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動的人,，給他們一個(gè)自由的空間,，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,，和他們成為無話不說的好朋友,。本次培訓(xùn)，教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)常規(guī),，俗話說,，無規(guī)矩不成方圓，通過本次培訓(xùn),，我們對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了深一步的認(rèn)識和學(xué)習(xí),。

（1）評教學(xué)理念。

依據(jù)課堂教學(xué)活動的實(shí)例,，評議課堂教學(xué)中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念,。包括：以人為本的思想，面向全體的思想,，樹立學(xué)生主體地位的思想,，以體現(xiàn)新課改的精神和教育新理念。

（2）評教材處理,。

評議執(zhí)教者對教材把握是否準(zhǔn)確,、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破,、內(nèi)容確定是否妥當(dāng)?shù)?。是否全面?guī)劃教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,。是否關(guān)注學(xué)科知識基礎(chǔ)性的同時(shí),，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活,、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用,，是否重視學(xué)生自主探究,、合作交流、動手操作,、應(yīng)用知識等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合,。是否創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

（3）評教法運(yùn)用,。

評議教師在課堂教學(xué)中所運(yùn)用的教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、是否創(chuàng)設(shè)問題情境,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力,、是否調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等,。教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標(biāo)是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，并為學(xué)生提供必要的認(rèn)識前提,，安排好新舊知識的連結(jié),，讓學(xué)生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。教師對來自課堂中的各種信息,，如何收集、篩選與評判,，形成何種的反饋信息,，又是如何處理反饋的信息，以及采取何種的偏差糾正方案與應(yīng)對措施等,。

（4）評學(xué)法指導(dǎo),。

評議教師在課堂教學(xué)中對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點(diǎn)著眼,，針對學(xué)生的年齡差異,、心理特征、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)能力、思維特點(diǎn)等進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),。是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性,，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動地,、富有個(gè)性化地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能,。

（5）評教學(xué)過程。

評議教師在教學(xué)組織活動中,，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理,、教學(xué)的組織形式是否有交、教學(xué)的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn),、教學(xué)節(jié)奏是否緊湊,、教師點(diǎn)撥是否適時(shí)適當(dāng)、現(xiàn)代教學(xué)手段使用是否合理科學(xué)等,。從新課改精神來看,，更關(guān)注學(xué)生的主動參與，讓學(xué)生在觀察,、操作,、討論、質(zhì)疑,、探究中,，在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識，完善人格,。

（6）評教學(xué)效果。

評議教學(xué)內(nèi)容的完成程度,、學(xué)生對知識的掌握程度,、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等,。教學(xué)是否注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否注意挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情意因素,，做到知,、情、意結(jié)合,，課堂上師生民主平等,，互相尊重，教師給學(xué)生以成功機(jī)會,，使學(xué)生情感的需要,，自我實(shí)現(xiàn)的需要得到滿足，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求,。是否堅(jiān)持因材施教,，讓每一個(gè)學(xué)生裝得到其原有基礎(chǔ)上的最好發(fā)展。本節(jié)課在教學(xué)上是否面向全體學(xué)生,，是否關(guān)注學(xué)生的和諧發(fā)展,，是否關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。莊主任提出“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具”,，“對數(shù)學(xué)的認(rèn)識不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟,，更要從數(shù)學(xué)活動的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)”。這充分說明了數(shù)學(xué)來源于生活,，又運(yùn)用于生活,，數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)存在著密切的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)該在課題研究中應(yīng)充分挖掘數(shù)學(xué)知識本身所蘊(yùn)含的生活性,、趣味性,，調(diào)動學(xué)生善于質(zhì)疑、自主研究,，主動尋覓數(shù)學(xué)與生活之間的密切關(guān)系,，探索生活材料數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)課堂生活化的教法,，使學(xué)生輕松愉快地掌握數(shù)學(xué),。

總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn),，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情,，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我也不例外,，我會更加努力學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí),。

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小學(xué)教師假期培訓(xùn)心得體會篇十三

近年來,，根據(jù)教育系統(tǒng)的政策要求,，很多學(xué)校的教師必須參加各種形式的假期培訓(xùn)，以提高個(gè)人的教學(xué)技能和經(jīng)驗(yàn),。我作為一名小學(xué)教師,，曾經(jīng)參加過一次假期培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),，我收獲頗豐,，深刻體會到教師假期培訓(xùn)的重要性。

首先,，這次培訓(xùn)提高了我的專業(yè)素養(yǎng),。在這個(gè)培訓(xùn)周期中，我們不僅學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技巧和方法,，還介紹了最新的教材和教學(xué)資源,。同時(shí),，培訓(xùn)還給我提供了一個(gè)與其他專業(yè)人士交流的平臺，這樣我才有機(jī)會了解到同行的想法和經(jīng)驗(yàn),。我驚訝地發(fā)現(xiàn),，有些教育家的思想和方法很先進(jìn)，而一些新式教具也很實(shí)用,，這些東西可以讓我的教學(xué)更加生動,、有趣。

其次,，這次培訓(xùn)改變了我的教學(xué)方向,。經(jīng)過幾天的思考和討論，我覺得自己的教育目標(biāo)和理念有了較大的轉(zhuǎn)變,。以前,，我只是單純地教授知識，告訴學(xué)生答案,。但是,，現(xiàn)在我意識到，我應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì),，讓他們更有想象力和創(chuàng)造力,，這樣他們才能在未來的競爭中有一定的優(yōu)勢。因此,，我的教學(xué)方式改變了,，我注重學(xué)生的個(gè)性潛力和發(fā)展趨勢，打破傳統(tǒng)的教育模式,，讓每個(gè)孩子在獨(dú)特的成長環(huán)境中打造自己的發(fā)展利器。

第三,，這次培訓(xùn)使我重新認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在學(xué)校中，每個(gè)老師都有自己的班級和教學(xué)任務(wù),，大家總是在忙自己的事情,，難以協(xié)調(diào)合作。但在這次培訓(xùn)中,，我們分組討論和交流意見,，我才意識到，團(tuán)隊(duì)合作是學(xué)校發(fā)展的基石,。只有與其他老師合作,，我們才能互助互補(bǔ)、優(yōu)勢互補(bǔ),，從而取得更好的教學(xué)效果,。所以,，我決定加強(qiáng)與其他教師的協(xié)作和溝通，讓教育更加有活力,、有溫度,。

最后，這次培訓(xùn)讓我更加了解自己,。學(xué)習(xí)認(rèn)識自己,、改正自己的錯(cuò)誤是成長的重要一環(huán)。培訓(xùn)期間,，我們進(jìn)行了一些人際交往和自我分析的活動,，使我了解了自己的性格特點(diǎn)和行為習(xí)慣。我在培訓(xùn)中更加清晰地認(rèn)識到自己的短板和不足,，可以更有針對性的加強(qiáng)自己的技能和修煉內(nèi)心,，讓自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的教師。

總之,，這次假期培訓(xùn)是我教學(xué)生涯中的一次難得的機(jī)會,，讓我受益匪淺。讓我提高了專業(yè)素養(yǎng),，改變了教學(xué)方向,，認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，和更好的認(rèn)識自己,。這將會在我的未來教學(xué)生涯中,，給我?guī)砀嗟奶魬?zhàn)和機(jī)會。

小學(xué)教師假期培訓(xùn)心得體會篇十四

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我聆聽了縣教研室鐘老師的報(bào)告,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研員朱老師、袁老師和王老師的報(bào)告,，仔細(xì)觀摩了優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,，開闊了眼界，結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,，共同探討了網(wǎng)絡(luò)教研,、品德與生活(社會)和科學(xué)的教學(xué)，這是我備感興奮,，對于我的教育教學(xué)具有重要的指導(dǎo)和啟示意義,。愉悅的學(xué)習(xí)讓我對自己有了一個(gè)新的認(rèn)識，讓我對我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識,，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深體會到專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情,，感受到學(xué)員集體大家庭的親切,。在這里，四處彌漫著一股濃濃的友情,。為我們進(jìn)行講座的專家鐘老師兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神給我留下了深刻的印象，熱情開明,、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,。同時(shí)，這些教研員老師自身都有一定的文化底蘊(yùn),，對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材理解透徹,，并不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng),，引領(lǐng)我縣的教育教學(xué),，促進(jìn)了我縣常識課教學(xué)的發(fā)展。今后我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己,。

本次學(xué)習(xí)聆聽了教研員朱老師、袁老師和王老師的報(bào)告的講座,，他們講得十分精彩,，且通俗易懂，我想這和他們高深的'文化修養(yǎng)是分不開的,，讓我受益匪淺,。懂得了作為一名教師應(yīng)該具備的各種知識及素養(yǎng)，為今后的常識教學(xué)指明了方向,。教研員老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理,。他們的講座折射出一種責(zé)任：國家昌盛,，系于教育;教育昌盛，系于我身,。在這里,，我的心靈得以凈化,，人格得以升華,。

通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新,，深深地認(rèn)識到以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展,，要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀,，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念,。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ),，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始,。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例,，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念,。搞好小組文化合作探究，讓每一位學(xué)生都在教學(xué)情境中開展活動,，促進(jìn)自身的全面發(fā)展,。

我常想?yún)⒓舆@樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對自己前階段工作的一個(gè)肯定和認(rèn)定,，大家對我寄予了厚望,。每當(dāng)想到這些就有些汗顏，因?yàn)樽约旱慕虒W(xué)研究確實(shí)有限,。于是我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷為自己充電，抓緊一切有利時(shí)機(jī)來完善和提升自己,，加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),，做一專多能的教師。因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖且蝗簩χR充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。作為教師一定要認(rèn)真鉆研教材，重視課程資源的開發(fā)與利用,。能否積極有效地開發(fā)利用各種課程資源,，關(guān)系到品德與生活(社會)和科學(xué)課程性質(zhì)、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，制約著課程實(shí)施的質(zhì)量,。有效地開發(fā)、利用課程資源也是教師創(chuàng)造性的重要標(biāo)志和促進(jìn)教師自身成長的重要途徑,。本課程教學(xué)活動應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動的成果,，與其他學(xué)科和教育活動，如少先隊(duì)活動,、班會活動,、節(jié)日慶祝活動等相互結(jié)合,，相互促進(jìn),，資源共享,，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。新的課程標(biāo)準(zhǔn)力求使學(xué)習(xí)過程成為完整生命投入的過程,，成為完整心理結(jié)構(gòu)參與的過程,。學(xué)習(xí)的過程不僅要經(jīng)受認(rèn)知的挑戰(zhàn)，從中獲得理智上的滿足,，同樣在情感,、心靈的充盈中獲得精神的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)的結(jié)果不僅是知識的獲得,，認(rèn)知水平的提高,，就兩門課程的性質(zhì)而言，尤其關(guān)注正確態(tài)度,、價(jià)值觀的形成,、行為規(guī)范的養(yǎng)成，使他們既學(xué)會做人,，又學(xué)會做事,，在做事中學(xué)做人，在做人的關(guān)照下做事,。

8月2日至4日,，短短的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動不知不覺就結(jié)束了，而我用“受益匪淺”難以言盡培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會,，以“感受頗深”無法描述內(nèi)心的充實(shí),。我想作為教學(xué)一線的教師，應(yīng)潛心學(xué)習(xí)原汁原味的課程理論,，結(jié)合自身實(shí)踐扎扎實(shí)實(shí)地探索,，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。在短短的培訓(xùn)時(shí)間里,，來自各位專家教研員老師的諄諄教誨,，來自同行們的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流，匯成了一聲聲催人奮進(jìn)的號角,，支持,、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作,、學(xué)習(xí)之路,，將是永無止境的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,。