方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

活動(dòng)方案小班國畫旗篇一

1,、能高高興興上幼兒園，在園情緒穩(wěn)定愉快,，喜歡參與教師和小朋友的活動(dòng),，逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活，在豐富有趣的游戲活動(dòng)中,，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂,。

2、熟悉自己的班級和老師,，認(rèn)識(shí)小伙伴,，熟悉生活場所，能根據(jù)標(biāo)志找到自己的口杯,、毛巾等生活用品,，用后能將物品放回原處。

3,、會(huì)大聲地問好,、打招呼，能用簡單的語言向教師表達(dá)自己的意愿,；喜歡聽故事,、喜歡看書，學(xué)會(huì)一頁一頁翻閱圖書,，并愛護(hù)圖書,。

4、在老師的鼓勵(lì),、幫助下初步建立集體生活常規(guī),，學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐、擦嘴,、喝水,、如廁、洗手等生活技能,，體驗(yàn)自己的事情自己做的快樂,。

5、能在成人的引導(dǎo)下,，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，能自由表現(xiàn)、表達(dá),，體驗(yàn)涂鴉,、撕貼和唱歌帶來的快樂,。

主題實(shí)施是以目標(biāo)為根基，以游戲?yàn)閮?nèi)驅(qū),，以多形式的活動(dòng)為載體,，以社區(qū)、家庭資源的有效整合為助推,，以適宜的實(shí)施策略激活,、深化主題，豐富和完善主題課程,，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo),。

1、層層落實(shí)目標(biāo)

2,、課程組織形式

主題的組織形式包括：集體教育活動(dòng),、創(chuàng)造性游戲、個(gè)別化學(xué)習(xí),、戶外體育游戲以及親子活動(dòng),、家長執(zhí)教、社會(huì)調(diào)查等,。主題實(shí)施中,，教師創(chuàng)設(shè)自由自主，寬松愉悅的游戲活動(dòng),，不僅能更大限度的體驗(yàn)到多種游戲的樂趣,，更通過繪本閱讀的融入，開啟兒童的智慧,，增進(jìn)對主題內(nèi)容的認(rèn)知,，體驗(yàn)與老師、同伴相處的快樂,。

3、師幼互動(dòng)策略

主題實(shí)施中,，我們強(qiáng)調(diào)“幼兒在前,，教師在后；追隨幼兒,，教師同行,；引發(fā)幼兒，師幼互長”的互動(dòng)策略的實(shí)施,。組織教育活動(dòng)中,，強(qiáng)調(diào)“潛行中的彈性目標(biāo)”，即建議并強(qiáng)調(diào)教育目標(biāo)是潛在的,、彈性的,；在組織游戲活動(dòng)中,，強(qiáng)調(diào)“合作中的行為暗示”，即建立并強(qiáng)調(diào)游戲中師生關(guān)系是合作的伙伴,，注重行為暗示的指導(dǎo),；在組織生活活動(dòng)中，倡導(dǎo)“自由中的自我約束”,，即建議并強(qiáng)調(diào)生活活動(dòng)時(shí)自由,、自主的，但是要通過規(guī)則的引領(lǐng)來促進(jìn)內(nèi)化自律,。

活動(dòng)方案小班國畫旗篇二

主持人：感謝各位家長在百忙之中抽空參加這次的活動(dòng)――幼兒成果展,，共同見證小一班孩子的成長和學(xué)習(xí)成果。本次活動(dòng)的目的是欣賞孩子的表演,，參觀孩子的作品,，同時(shí)為我們的活動(dòng)提出寶貴意見和建議。

一,、歡迎爸爸媽媽的到來,，在音樂聲中邀請爸爸媽媽入座。

二,、歌曲欣賞：

1.集體表演：《我家有幾口》,、《親親熱熱在一起》、《快跳起來》,、《哈哈笑》,。

2.個(gè)人表演：《大雨小雨》、《兩只小象》,。

三,、古詩欣賞

1.集體背誦：《江南》、《清明》,。

2.分組背誦：《所見》,、《絕句》。

3.分句背誦：《詠柳》,、《春曉》,。

四、舞蹈欣賞：

1.集體表演：《春天》,、《慶?！贰?/p>

2.個(gè)人舞蹈：《我真棒》,，有韓雅倩,、房雪瑩等進(jìn)行表演。

五,、故事表演：

1.房騰宇《愉快的一天》

2.董雨萌《小松鼠的傘》

3.劉元昊《太陽生病了》

六,、兒歌欣賞：

1.集體表演：《小老鼠》,、《小柳絮》、《布娃娃》,、《小眼睛》,、《小水杯》、《寶寶的房間》,。

2.分組表演：《動(dòng)起來》,、《輪子歌》、《夏天的太陽很頑皮》,、《小水洼》,。

3.個(gè)人表演：《彩色的夢》、《給媽媽過生日》,、《拼小人》,、《我會(huì)骨碌碌》、《大魚來小魚來》,、《鉆泥巴》,。

七、數(shù)學(xué)內(nèi)容展示：

1.唱數(shù)1―20,、點(diǎn)數(shù)1-5,。

2.展示對圖形的認(rèn)識(shí)：三角形、正方形,、圓形,、長方形等。

3.2,、3,、4的形成極其意義。

4.按形狀,、顏色,、大小等排序。

八,、參觀孩子的作品：泥工,、折紙、圖畫,，希望家長肯定孩子的作品，對孩子進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),。

九,、結(jié)束

再次感謝家長的到來，祝各位家長身體健康,，工作順心,，祝小朋友天天開心,，過一個(gè)快樂的暑假，成果展到此結(jié)束,，希望家長為我們提出寶貴的意見和建議,。

活動(dòng)方案小班國畫旗篇三

一、活動(dòng)目標(biāo):

1,、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日,。

2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感,增進(jìn)親子關(guān)系,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

大鼓、花球,、布置節(jié)日氣氛的教室,、橘子、重陽糕,、幼兒作品

三,、活動(dòng)過程:

(一)、介紹重陽節(jié)

(1) 老師引出重陽節(jié)主題

(2) 邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)

師:小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?

我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的,我們請他們來告訴我們,好嗎?

師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗,。

注:假如不夠詳細(xì),老師可補(bǔ)充介紹,。

(二)、幼兒表演環(huán)節(jié)

*歌曲:“我上幼兒園”

*律動(dòng):“我的小手”

*歌表演:“小豬吃的飽飽”

*兒歌:“拍皮球”

*歌表演:“兩只老虎“

(三),、 互動(dòng)環(huán)節(jié)

(1) 擊鼓傳花

游戲規(guī)則:老師背對擊鼓,當(dāng)鼓聲停止時(shí),花球落在哪個(gè)小朋友手里,哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目,。游戲反復(fù)進(jìn)行。

(2) 小腳踩大腳

游戲規(guī)則:小朋友的腳 踩在爺爺奶奶的腳上,一步一步往前走,看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn),先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝,。游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

(3) 剝橘子

師:以前在家里,都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃,現(xiàn)在我們長大了,會(huì)做很多事情了,今天,我們也來剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃,看一看,哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子,剝的最快。

(4) 品嘗重陽糕

和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕,交流一下品種,、味道等,并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕,。

(5) 贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶

將自己畫的,粘貼的,剪的等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領(lǐng),認(rèn)識(shí)到我們在長大。

四,、活動(dòng)結(jié)束：

教師表揚(yáng)和鼓勵(lì)今天幼兒的表現(xiàn),，讓幼兒感受節(jié)日的愉悅氣氛。

五,、活動(dòng)延伸：

教師讓幼兒回家以后為爺爺奶奶或姥爺姥姥做一件鞥所能及的事情,。

活動(dòng)方案小班國畫旗篇四

我班的幼兒是新入園的孩子，對幼兒園集體還比較陌生,，情緒還不太穩(wěn)定,，不能很好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況減少幼兒因與家庭,、父母分離而產(chǎn)生的焦慮,，培養(yǎng)幼兒對集體對小朋友的情感,，確立該主題。

1,、穩(wěn)定幼兒的情緒,，愿意來幼兒園，親近老師能隨老師同伴一起游戲活動(dòng),。

2,、認(rèn)識(shí)班里的同伴和老師知道自己是幼兒園的小朋友。

3,、在老師的幫助下愿意做自己能做的事情,。

4、初步培養(yǎng)幼兒生活方面的自理能力,。

1,、堅(jiān)持送孩子來園。

2,、為幼兒準(zhǔn)備生活照片,。

3、及時(shí)與老師溝通孩子的情緒反應(yīng),。

互動(dòng)墻飾《我的風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《我和爸爸媽媽》《我在這里》

1,、健康領(lǐng)域：穩(wěn)定幼兒的情緒;學(xué)習(xí)使用小勺正確的進(jìn)餐;培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的午睡習(xí)慣。

2,、語言領(lǐng)域：能聽懂普通話;認(rèn)識(shí)生活中的簡單標(biāo)記;培養(yǎng)幼兒大膽地表達(dá),。

3、社會(huì)領(lǐng)域：愿意來幼兒園;親近老師,、同伴,，知道自己是幼兒園的小朋友;激發(fā)幼兒愛老師的情感，有事向老師求助;熟悉幼兒園環(huán)境,。

4,、科學(xué)領(lǐng)域：學(xué)習(xí)區(qū)分大小;認(rèn)識(shí)一個(gè)和許多個(gè)。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域：喜歡音樂活動(dòng),，并隨音樂做簡單的動(dòng)作。

1,、健康領(lǐng)域：《認(rèn)識(shí)標(biāo)志,、符號(hào)》活動(dòng)《睡覺嘍》

2、語言領(lǐng)域：兒歌《午睡》游戲《寶寶自己走》兒歌《幼兒園像我家》

3,、社會(huì)領(lǐng)域：談話《我和爸爸媽媽》游戲《我是誰》

4,、科學(xué)領(lǐng)域：游戲《1和許多》游戲《比高矮》

5、藝術(shù)領(lǐng)域：歌曲《我上幼兒園》歌曲《我愛我的幼兒園》

活動(dòng)方案小班國畫旗篇五

1,、引導(dǎo)幼兒用畫表現(xiàn)自己在節(jié)日中看到的,、接觸到的或感受最深的事和物

2、引導(dǎo)幼兒合理地布置畫面,，初步學(xué)習(xí)處理遠(yuǎn)近的關(guān)系和畫法

3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力

教師范例、幼兒繪畫用品

導(dǎo)入活動(dòng)——交代任務(wù),、幼兒作畫——相互講評

合理布置畫面,，處理好遠(yuǎn)近的關(guān)系

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、小朋友,，這幾天國慶節(jié)過得真快樂，今天老師請小朋友把快樂的國慶節(jié)中經(jīng)歷的事情畫在紙上,，讓大家知道你是怎么過節(jié)的,。

2、和好朋友講講你在節(jié)日里做了些什么事,。(參加什么活動(dòng)?看到了什么?印象最深的是什么?)

二,、交代任務(wù)、幼兒作畫

1,、把自己的事畫出來,，畫得時(shí)候要注意畫面內(nèi)容的安排，近處的東西畫大點(diǎn),，畫在下面;遠(yuǎn)處的東西畫小點(diǎn),，畫在紙的上邊。

2,、教師示范,，幼兒觀察

3、幼兒安靜作畫,，教師指導(dǎo)

4,、教師提醒幼兒注意處理遠(yuǎn)近關(guān)系

三、相互講評

展示幼兒作品,，讓幼兒相互欣賞：請幼兒自我評價(jià)或相互評價(jià),。

活動(dòng)方案小班國畫旗篇六

1、知道每年農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié),，懂得關(guān)愛爺爺,、奶奶們。

2,、讓爺爺,、奶奶們感受到節(jié)日的溫馨，使孩子們體驗(yàn)到了尊老愛老的美好情感。

:20xx年xx月x日下午,。

:各班教室,。

:邀請各大班幼兒的爺爺或奶奶們。

:大班年級組全體幼兒,、老師,。

1、各班打印好《家長簽到表》,。

2,、園里預(yù)先訂購若干桔子。

3,、班里安排好桌椅的擺放,。

1、主持人致辭

主持人講話,，幼兒向班里的爺爺或奶奶們問好并掌聲歡迎他們的到來,。

2、幼兒獻(xiàn)歌給老人

幼兒為爺爺,、奶奶們唱歌曲,，如歌曲《爺爺為我打月餅》，各班老師而定,。

3,、觀看爺爺、奶奶們的精彩表演

a,、事先邀請好個(gè)別爺爺,、奶奶們表演節(jié)目

b、請爺爺,、奶奶們與孩子一起表演節(jié)目,。

4、桔子真好吃

a,、每人一個(gè)桔子,，開展剝桔子比賽。

b,、幼兒親手喂?fàn)敔?、奶奶們吃?/p>

c、爺爺,、奶奶們喂孩子吃,。

5、開展游戲“擊鼓傳花”

圍成一個(gè)圓圈,，事先說好游戲規(guī)則,，幼兒與爺爺,、奶奶們進(jìn)行擊鼓傳花。

6,、教師總結(jié)

幼兒送祝福,，教師進(jìn)行總結(jié)并向爺爺、奶奶們告別,。

活動(dòng)方案小班國畫旗篇七

20xx年10月

徐州呂梁農(nóng)家樂

早上8：30在幼兒園門口集合,，九點(diǎn)到達(dá)目的地開始游戲活動(dòng)，10：30開始準(zhǔn)備自己做午餐,。吃過飯下午一點(diǎn)鐘休息一會(huì)準(zhǔn)備返回。

1,，親子游戲：仰臥起坐

游戲準(zhǔn)備：家長和幼兒

游戲規(guī)則：一家長為單位,，幼兒坐在爸爸或媽媽的腳上并抱住腿，家長做仰臥起坐,，另一位家長計(jì)數(shù)一分鐘內(nèi)做的最多者為勝,。老師頒發(fā)愛心獎(jiǎng)。

2,，親子游戲：大西瓜,、小西瓜

游戲準(zhǔn)備：家長和幼兒

游戲規(guī)則：家長和孩子面對面站立，家長說：“大西瓜”孩子就做“小西瓜”的手勢,，家長說“小西瓜”,，孩子就做“大西瓜”的手勢，錯(cuò)者淘汰,，最后未被淘汰者為勝,。互換角色進(jìn)行,。

游戲名稱：捉影子

游戲目的：敏捷的跑跳

游戲方法：

此游戲以先踩到他人的影子為勝,。在天氣晴好的時(shí)候，在較大的空地上,，讓寶寶找到自己的影子,，再讓他轉(zhuǎn)身，向四周走動(dòng)或跑動(dòng),，看看影子發(fā)生了什么變化,。讓寶寶追影子——再擺脫影子。玩“捉影子”游戲時(shí),，捉影子的人必須想辦法踩到另一個(gè)人的影子,。這樣，被踩到影子的人就又成了捉影子的人,。

3,，家長團(tuán)隊(duì)游戲

游戲準(zhǔn)備：報(bào)紙、家長

游戲規(guī)則：十人為一組，每組一張報(bào)紙鋪開在地上,，自己想辦法讓十個(gè)人的腳必須站在報(bào)紙上（可以一只腳,，但另外一只不能著地）

4，家長帶領(lǐng)幼兒自由,。

5,，集中休息，幼兒自由分享食物,。

6,，教師總結(jié)：結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)方案小班國畫旗篇八

1,、喜歡欣賞兒歌能理解兒歌大意,，了解小狗的食性。

2,、學(xué)習(xí)使用“黑黝黝”詞語說完整的話

3,、認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞，“小花狗”,、“眼睛”,、“骨頭”。

教學(xué)大范例

字卡

一,、復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞,，和字寶寶問好！

二,、聲音導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1,、“汪汪”誰呀,？

對了，是小狗,，小狗你在哪里呢,？快出來吧？我藏在兒歌里呢,？

先請小朋友認(rèn)真聽老師念一遍,，聽聽兒歌里說了什么？（老師出示大范例,，邊指邊念兒歌）

三,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

1,、兒歌念完后提問：

兒歌的名字叫什么,？

兒歌里說了什么,？

小花狗蹲在哪里？

小花狗長什么樣,？（啟發(fā)幼兒說狗的耳朵是豎起來還是耷拉下去,，有幾條腿，幾只眼睛,？

2,、我們就來一起學(xué)學(xué)兒歌，老師先念一遍,，小朋友再念一遍,。

3、引導(dǎo)幼兒完整的跟著老師學(xué)習(xí)兒歌,。

四,、學(xué)說黑黝黝的完整的.話。

1,、你們知道小花狗的眼睛怎么樣嗎？（黑黝黝）

2,、那還有什么小動(dòng)物的眼睛黑黝黝的呢,？

那還有什么東西是黑黝黝的呢？（引導(dǎo)幼兒說“我的什么黑黝黝,，如頭發(fā),、衣服、褲子等）

五,、學(xué)習(xí)新字詞

1,、老師指著大范例中的小狗眼睛說：“這是小花狗的什么呀？”“眼睛”對極了,，眼睛字寶寶也在我們班做客了,，瞧！和它問問好吧,！

2,、小花狗吃什么？骨頭,，學(xué)習(xí)骨頭字寶寶,。

六、游戲“變魔術(shù)”復(fù)習(xí)鞏固字寶寶,。

七,、幾天再讀一遍兒歌并引導(dǎo)幼兒和字寶寶再見！

引導(dǎo)幼兒戶外活動(dòng)時(shí)玩趕運(yùn)狗糧的游戲鞏固兒歌,。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“小花狗”的歌曲,。

活動(dòng)方案小班國畫旗篇九

本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（一）健康領(lǐng)域：

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲,、鞋,。

3、了解簡單的衛(wèi)生知識(shí),，愿意接受健康檢查,，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。

4,、愿意和同伴參加體育活動(dòng),，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動(dòng)作,。

（二）語言領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求,，學(xué)習(xí)用普通話與人交流,。

2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動(dòng),。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1,、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng),，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗(yàn)其中的快樂。

3,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情（政服務(wù)中心工作計(jì)劃）緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)求助和感謝,。

4、學(xué)習(xí)在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品顏色,、大小,、形狀等明顯特征。

3,、喜歡操作,、擺弄。

4,、親近大自然,，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2,、喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作,，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，學(xué)習(xí)用畫、剪,、貼,、撕、提等技能,。

4,、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動(dòng),，喜歡打擊樂活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

（一）做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

1,、開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園，召開家長會(huì),，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長,、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒,。

2,、給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,。

3、教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

1、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,。

2,、學(xué)會(huì)正確的洗手方法。

3,、能安靜午睡,，不吵醒別人。

4,、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

（三）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

1,、愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中,。

2,、愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶,。

3,、學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿。能將玩具歸類收好,。

4,、學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

（四）深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合能力,。

（五）注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序,。在活動(dòng)時(shí),，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

（六）豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式,。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康。

在本學(xué)期的保健工作中,，增強(qiáng)保育員的教育意識(shí),，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一,。

在本學(xué)期的家長工作,，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,，加強(qiáng)與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（一）加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表,、家訪,、約訪、電話,、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。

（二）按時(shí)更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

（三）鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng),，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。

活動(dòng)方案小班國畫旗篇十

了解老師的工作,。

嘗試當(dāng)老師的樂趣。

表達(dá)對老師的謝意,。

培養(yǎng)觀察能力,。

認(rèn)讀:“我愛您”“美麗”。

學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語表達(dá)能力,。

加深幼兒熱愛老師的情感,。

認(rèn)讀:“我的老師”。

錄音機(jī),、歌曲我的老師像媽媽,、輔導(dǎo)一名幼兒先講述我的老師。

1,、請出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述我的老師:“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的`,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長,。每天她都早早來到教室，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的,。她的脾氣特別好,，特別愛笑……?！?/p>

2,、幼兒分組，5人一組,，講述“我的老師”,。

3、游戲“我給老師打電話”,，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話,，增強(qiáng)對老師的感情。

4,、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》,。

總結(jié)分享：

唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演,。

能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷,。

能用一些詞匯進(jìn)行講述,。

1培養(yǎng)觀察能力。

2能用語言描述老師的外貌特征。

3學(xué)畫半身像,并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征,。

4認(rèn)讀:“美麗”,。

圖畫紙、彩筆,、錄音機(jī),、輕音樂。

1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名,說說老師的樣子.老師什么地方長的漂亮,。

2請出班內(nèi)老師,幼兒觀察:臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)

3談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個(gè)老師?為什么?

4傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感,。

5說說自己的畫,畫的哪個(gè)老師.請同伴評價(jià)像不像。

6討論:老師美麗嗎?哪里美麗?

告訴幼兒一個(gè)人的美麗不只是外表,。

7認(rèn)讀:“美麗”,。

把作品放在展覽區(qū),共同欣賞。

1讓孩子認(rèn)識(shí)到老師的美,不只是外表,。

2能畫出自己觀察到的老師,。

3能認(rèn)讀:美,并理解詞意。

1感知三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn),能有表情的演唱歌曲,。

2用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的基本節(jié)奏,。

3培養(yǎng)愛老師的情感。

1聽歌曲的旋律,出示音節(jié),幼兒學(xué)唱旋律,。

2觀察掛圖,讓幼兒描述幼兒園的生活和活動(dòng),引出歌詞

3學(xué)唱歌曲,。

4認(rèn)識(shí)‘強(qiáng)弱弱’的節(jié)奏，用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏,。

5幼兒分組,每5人一組.分別創(chuàng)編動(dòng)作,。

6幼兒即興表演,表達(dá)內(nèi)心的情感。

把這首歌曲獻(xiàn)給你喜歡的老師,。

1能用身體動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律,。

2樂于表演。

附:歌曲老師教會(huì)我（見圖2）

培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感,。

鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力.喜愛做手工,。

認(rèn)讀:“我愛您”

彩紙剪刀美勞材料樹干一棵

1談話:說說老師一天的都做什么工作。

2想想老師什么時(shí)候高興,什么時(shí)候生氣,。

3猜猜老師最擔(dān)心的事是什么,。

4老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?

5認(rèn)讀:“我愛您”

6利用美勞材料折疊大紅花。

把花朵粘貼在準(zhǔn)備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離,。

活動(dòng)評價(jià):

知道老師的辛苦,。

懂得愛老師。

能認(rèn)讀:“我愛您”,。

活動(dòng)方案小班國畫旗篇十一

孩子不僅需要成人的呵護(hù)與教育,，更需要與同伴的交流與分享,。我們開展了“親親一家人”的主題活動(dòng)，在體驗(yàn)與爺爺奶奶,、爸爸媽媽親密感情的基礎(chǔ)上,，我們把“伙伴”這一小主題糅合進(jìn)去，擴(kuò)大延伸了一家人的內(nèi)涵,，將孩子引進(jìn)親切,、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨(dú),，從而體會(huì)微笑面對朋友是多么的重要,。

1、運(yùn)用令同伴接受的動(dòng)作有節(jié)奏的向同伴打招呼

2,、體驗(yàn)邀請與被邀請的快樂

重點(diǎn)：創(chuàng)造性的與同伴打招呼

難點(diǎn)：打招呼的時(shí)候有節(jié)奏,，做到兩拍一下

歌曲磁帶、小熊圖片

情景導(dǎo)入——?dú)g樂找朋友——邀請舞

一,、情景導(dǎo)入

師：我們大家做好朋友好嗎?有了朋友真開心,，我們一起唱歌慶祝吧!

二、歡樂找朋友

1,、復(fù)習(xí)歌曲

(彈琴請小朋友跟唱)

師：今天小熊我很開心的,，因?yàn)槟銈兌际俏业呐笥眩銈兡?，開心嗎?開心的時(shí)候你們會(huì)怎樣?(笑一笑拍拍手跳舞等)

師：那我們現(xiàn)在就一起開心的來唱這首歌好嗎?聽聽誰的聲音最好聽,。

2、表演歌曲

(放音樂,，老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做動(dòng)作)

(請幼兒說,，并且組織集體做)

三、邀請舞

師：今天小熊我真的很開心,，我想開一個(gè)舞會(huì),，你們想不想?yún)⒓影?

(請幼兒圍成一個(gè)圓圈坐好)

邀請舞開始，直到所有的小朋友都被邀請到,。

師：今天我們真開心,，我們跟朋友一起到草地上做游戲去好嗎?

投接紙團(tuán)

玩紙是幼兒樂此不疲的，在陽光明媚的日子里,，帶幼兒到戶外兩兩結(jié)伴玩報(bào)紙游戲,，簡單的材料孩子卻能從中體會(huì)到樂趣，既能發(fā)展他們的動(dòng)作水平,，又能發(fā)展他們的社會(huì)交往能力,，體會(huì)同伴一起玩的樂趣。

1,、體驗(yàn)與同伴在一起玩的樂趣,，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往水平,。

2、訓(xùn)練幼兒的投擲能力以及拋接的能力,，發(fā)展手臂肌肉。

重點(diǎn)：體驗(yàn)快樂,，發(fā)展社會(huì)交往水平

難點(diǎn)：

幼兒投擲能力的訓(xùn)練,，拋接能力的訓(xùn)練、

報(bào)紙若干

自由探索——共同游戲——整理活動(dòng)

一,、自由探索

師：今天看謝老師變魔術(shù),，看我把這些報(bào)紙變成一些好玩的玩具，(將報(bào)紙揉成團(tuán)),，然后我們可以拋,、可以扔、也可以當(dāng)皮球,。(邊講解邊示范)

請小朋友自己去玩,，想出更多的有意思的玩法

二、共同游戲

師：請小朋友說一說剛才你怎么玩的,。

師：我們現(xiàn)在拿著紙團(tuán)去大怪獸好不好?

(引導(dǎo)幼兒將紙團(tuán)投進(jìn)動(dòng)物的肚子里)

三,、整理活動(dòng)

師：今天我們和好朋友在一起玩的開心嗎?哦真開心，玩累了我們來學(xué)小動(dòng)物回家去好嗎?

做動(dòng)物模仿操,。