方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,,無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,,都扮演著至關(guān)重要的角色,。方案的制定需要考慮各種因素,,包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等,,以確保問題能夠得到有效解決,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
月活動(dòng)方案小班篇一
1、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,。
2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小手,,知道用手能做許多事情,教幼兒初步保護(hù)手的方法,。
3,、幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。
豐富的手工材料:橡皮泥,、香蕉,、桔子、沙拉醬,、天線寶寶,、水果印章等。臟的小手模型,。
1,、歌表演:《假如感到幸福,你就拍拍手》引出主題,。
2、教師通過提出問題,,引導(dǎo)幼兒觀察并相互比一比,,使幼兒知道手的大小不同,但每人都有兩只手,,一只左手一只右手,,每只手上有5個(gè)手指頭,手指的名稱不同(有大拇指,、食指,、中指、無名指,、小指),,手指有粗有細(xì)。
3,、師生一起唱歌曲《大拇指》,。
4、引導(dǎo)幼兒互相交流媽媽的手能為小朋友做哪些事情,,媽媽的手能為別人做哪些事情,,小朋友的小手能做哪些事情。如:用手拿東西吃,,收拾玩具,,整理圖書,畫畫等,。激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,。
5,、出示受傷小手的圖片,引導(dǎo)幼兒討論:怎樣保護(hù)手,。如:冬天洗完手要擦油,,出門腰帶手套;勤剪指甲,,不拿刀,、剪等物品做危險(xiǎn)的事情。
6,、啟發(fā)幼兒到不同的活動(dòng)區(qū)中,,自由選擇喜歡的材料進(jìn)行操作活動(dòng),如:用橡皮泥做面條等各種食物,、用香蕉沙拉醬做水果沙拉,、用水果印章的形式裝飾小手套、用小珠子傳成項(xiàng)鏈等活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)小手的能干,。
月活動(dòng)方案小班篇二
折紙。
折紙是我班班級(jí)特色活動(dòng),?;顒?dòng)開展之初幼兒通過玩紙,發(fā)現(xiàn)了紙的特性,。所以,,在老師的幫助下,已自擬出活動(dòng)常規(guī)及要求,?;顒?dòng)中,幼兒通過動(dòng)手操作己能準(zhǔn)確掌握了邊,、角,、中線等概念,同時(shí)學(xué)會(huì)了簡單的對(duì)角折,、對(duì)邊折,、四角向中心折等基本技能,此次活動(dòng)是在對(duì)邊折的基礎(chǔ)上演變出雙三角,。
1,、掌握雙三角的折法。
2,、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,,能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。
折紙活動(dòng)《青蛙》
活動(dòng)前帶幼兒觀察青蛙外形,,大范例一個(gè),,正方形紙若干,,布置成池溏的展板一塊,青蛙跳音樂片段,。
1,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。
師:青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?
幼:三角形,。
師:青蛙有幾條腿,。
幼:青蛙有四條腿。
師:青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的,,兩條在前,,兩條在后。
師:它們分別是前腿和后腿,,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
幼:前腿向前伸,,后腿向后伸展。
2,、出示大范例,,引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。
幼:用上面一層向前折前腿,,后腿是用第二層向下折出來的,。
3、教師分步示范折疊方法,,重點(diǎn)講解雙三角的折法。
a:引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對(duì)邊折,。
b:將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?,然后用左手將上面一層的正方形撐開,右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折,。
c:背面同樣,。
d:將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折,形成前腿,。
e,、掀開上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折,形成后腿,。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點(diǎn),,體驗(yàn)成功感,。
4、游戲《青蛙賽跑》
a,、 將青蛙頭向前,,用嘴在尾部吹氣,,使青蛙向前移動(dòng)。
b,、 引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽,。
5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了,,它該到池塘里喝水,,休息了。咱們把它們放到池塘里,,讓它們休息,。小朋友也要向青蛙一樣,該喝水,,休息了,。
6、喝水環(huán)節(jié)中,,教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法,,盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。
7,、活動(dòng)自然結(jié)束,。
小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲,一方面復(fù)習(xí),,增進(jìn)家庭親情,。
一方面本次活動(dòng)中,活動(dòng)氛圍輕松,、和諧,,幼兒參與性高,能大膽嘗試,。
教師講解細(xì)致,、到位,幼兒能較好的操作,。在開始部分,,教師能啟發(fā)幼兒用語言對(duì)青蛙外形進(jìn)行總結(jié),發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力及觀察能力,。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感,,而且在游戲中增進(jìn)了同伴間的友情,用青蛙喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水,,符合小班年齡特點(diǎn),。活動(dòng)講評(píng)中能讓幼兒嘗試評(píng)價(jià),,發(fā)展了幼兒的分辨能力,??傊敬位顒?dòng)幼兒掌握了雙三角的折法,,還在多方面提高了能力,。
月活動(dòng)方案小班篇三
1、鞏固對(duì)粘性物體性能的認(rèn)識(shí),,豐富幼兒的生活知識(shí),。
2、教幼兒學(xué)說疑問句,,養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。
圖片、課件
一,、快樂體驗(yàn) 感知學(xué)習(xí)
1,、請(qǐng)每個(gè)幼兒品嘗糖果,說出是什么,?什么味道,?
2、將那果糖的手指捏一捏,,體驗(yàn)有什么感覺,?
3、分給每個(gè)幼兒一塊粘糕,,用手拿著吃,,體會(huì)手上的感覺。
二,、詩歌欣賞 激發(fā)興趣
教師有感情地朗誦一遍兒歌引發(fā)幼兒學(xué)說的欲望,。
三、趣味問答 朗誦兒歌
采用問答式教幼兒學(xué)說兒歌內(nèi)容:開始時(shí),,教師問幼兒答。熟練后請(qǐng)幼兒自問自答,,嘗試有感情地朗誦整首詩歌,。(教師強(qiáng)調(diào)疑問句的表情)
附兒歌:
什么粘
什么粘?粘糕粘,。
什么粘,?糖塊粘。
粘糕糖塊有啥用,?
吃了身體康又健,。
什么粘?漿糊粘,。
什么粘,?膠水粘,。
漿糊膠水有啥用?
圖書破了它能粘,。
月活動(dòng)方案小班篇四
一,、活動(dòng)目標(biāo):
要求小朋友知道多吃零食會(huì)影響一日三餐的進(jìn)食量,妨礙身體吸收全面的營養(yǎng),,影響身體健康,。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、掛圖
2,、一些零食的包裝袋,果奶瓶等,。
三,、活動(dòng)過程:
1、教師分別出示一些零食的包裝袋,,果奶瓶等,,與幼兒談話,讓幼兒說出這些東西都是裝零食的,,并請(qǐng)幼兒說說自己喜歡吃哪些零食,。
2、組織幼兒討論:多吃零食有什么不好,。
3,、看圖片,回答問題,。
(1)明明在家里喜歡吃什么?
(2)到了吃飯的時(shí)候,,明明想不想吃飯?為什么?
(3)睡覺的時(shí)間到了,明明覺得怎樣了?
(4)明明長得高不高?結(jié)不結(jié)實(shí)?
(5)醫(yī)生給明明體檢時(shí),,對(duì)明明說了些什么?
4,、教師總結(jié):
讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn),,這會(huì)影響我們身體生長和健康,。
月活動(dòng)方案小班篇五
1. 知道在同伴有困難時(shí),主動(dòng)關(guān)心同伴,。
2. 會(huì)說故事中的對(duì)話,,學(xué)習(xí)詞語:淋濕、頂著,、蹦蹦跳跳,。
1. 觀察過荷葉。
2. 《幼兒畫冊(cè)》(第二冊(cè)p19),配套掛圖,,配套磁帶或cd,。
1. 欣賞故事。
出示圖片,,老師講述一遍故事后提問:
(1)故事的名字叫什么,?
(2)故事里有誰?
2. 理解故事情節(jié),。
第二遍講述故事后提問:
(1)故事里講了什么事,?
(2)小兔、小貓,、小雞說了什么話,?
結(jié)合故事情節(jié),練習(xí)詞語:淋濕,、頂著,、蹦蹦跳跳等。
3. 完整地欣賞故事,。
討論:你喜歡故事中的誰,,為什么?
下雨的時(shí)候
小白兔在草地上蹦蹦跳跳,,一會(huì)兒看看花,,一會(huì)兒采采蘑菇,玩得真高興,。
忽然,,下起雨來了,小白兔急忙摘了一片大荷葉,,頂在頭上,,當(dāng)做傘,這下可好了,,淋不到雨了,。小白兔走呀走,看到前面走來一只小雞,,小雞被雨淋得“嘰嘰”直叫,。小白兔連忙說:“小雞,小雞,,快到荷葉傘下躲躲雨吧!”小雞說:“謝謝你,小白兔,?!闭f著,就鉆到葉子底下,。
小白兔和小雞一起頂著大荷葉往前走,,又看到一只小貓給雨淋得“喵喵”直叫,。小白兔和小雞一起說:“小貓,小貓,,快到荷葉傘下躲躲雨吧!”小貓說:“謝謝你們!”說著,,就走到葉子底下。
大荷葉下,,三個(gè)小動(dòng)物緊緊地靠在一起,,一點(diǎn)雨也淋不到。
不一會(huì)兒,,雨停了,,太陽出來了。小白兔,、小雞和小貓三個(gè)好朋友一起做游戲,,玩得真高興。
月活動(dòng)方案小班篇六
教育目標(biāo)1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡單了解中秋節(jié)的來歷以及一些關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗,。
2.了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),并在活動(dòng)中感受節(jié)日的熱鬧氛圍,。
3.通過學(xué)習(xí),,培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及思維能力,。
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.簡單了解中秋節(jié)的來歷,,接觸中國民族傳統(tǒng)文化、習(xí)俗,,并對(duì)之感興趣,。
2.了解故事內(nèi)容,感受故事表現(xiàn)的情趣,,知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會(huì)出現(xiàn)映像,。
3. 通過觀察、記錄月亮的變化,,知道月亮每天都有不同的變化,,時(shí)圓時(shí)缺,培養(yǎng)幼兒愛科學(xué),、愛探索的的情感,。
4.鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),知道3.4.5表示的數(shù)量,,培養(yǎng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力,。
5. 欣賞有關(guān)月亮的文學(xué)作品、音樂作品,感受作品的有趣和奇妙,。
6. 發(fā)動(dòng)幼兒,、家長一起收集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料,培養(yǎng)幼兒收集和整理資料的能力,。
7.通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發(fā)展幼兒的想象力,,并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
環(huán)境布置1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的"月亮變化冊(cè)",。
2.在語言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書。
3. 懸掛燈籠,,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。
家長工作1.家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享,。
2.為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,是共同制作的,。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,,并記錄月亮的變化。
4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,,及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開,。
5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
月活動(dòng)方案小班篇七
執(zhí)教者:
班級(jí):小二班 指導(dǎo)教師:
1,、要求幼兒自己脫鞋,,并把鞋并攏擺好,放于床的照片底下,。
2,、幼兒自己脫衣,疊好放于沒有枕頭的一端,。
3,、幼兒自己蓋被子睡下。
4,、老師幫助幼兒蓋被子,,檢查踢被子情況,提醒幼兒入廁,。
1,、要求幼兒迅速地起床、穿衣,、入廁,。
2,、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況,,教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水,。
3,、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心,。
幼兒園集體操
圍墻
1,、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣,愿意與同伴交流
2,、在搭建過程中學(xué)會(huì)壘高,、圍攏的搭建技能
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)
幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)
不同種類的雪花片若干,、教師準(zhǔn)備簡單的場(chǎng)景,、動(dòng)物玩具若干
1、情景
導(dǎo)入:雞媽媽和雞寶寶在哭,,因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽?,很不安全,所以它們很著急,,我們幫幫它們?
2,、引導(dǎo)幼兒觀察,怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞,。
3,、討論:我們可以用什么來搭建圍墻?
4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻,,注意將花片做的墻壘高,、合攏。
5,、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作,,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
6,、圍墻建好了,,小雞們安全了,和小雞一起表演“小小蛋兒把門開”,。
1,、安靜的喝水、喝完水要入廁
2,、水的小朋友把水喝完,,才不會(huì)容易生病
1,、愿意參與到活動(dòng)中來。
2,、圈圈游戲的玩法,。
3、戲,,一個(gè)接一個(gè),,不推擠別人。
1,、圈若干園活動(dòng))活動(dòng),,正確的數(shù)出物體。
2,、量取物,。
3、數(shù)5以內(nèi)的數(shù),。理衣物,,毛巾隔汗。
月活動(dòng)方案小班篇八
教具構(gòu)成:準(zhǔn)備小筐花生米或黃豆,、小碗(每人)
教育目的:了解物品的多和少,,知道多的可以變少,少的可以變多,。
活動(dòng)過程:
1.教師:“寶寶看,,筐里有什么?(豆豆)今天我們來做一個(gè)賣豆子的游戲玩?!闭f完老師把筐遞給寶寶和寶寶做游戲,。
2.老師拿著筐、小碗,,和一寶寶做游戲:“寶寶這里有這么多豆子,,賣給我一點(diǎn)好嗎?”寶寶抓了一把給老師時(shí),老師說:“豆子少了,,少了,,多加一些?!碑?dāng)寶寶多抓幾把后,,教師說:“豆子多了,多了,,減少一些,。”寶寶做對(duì)了,,教師表揚(yáng)寶寶,。
3.教師發(fā)給每人一筐豆子,,請(qǐng)寶寶和家長一起玩,“賣豆豆”的游戲,。家長和寶寶玩時(shí),,每人都要讓寶寶“減少些”或“多加些”或多了、少了,。讓寶寶在游戲過程中,,感知多和少,知道多可以變少,,少的可以變多。
家庭指導(dǎo):為了讓寶寶對(duì)多少,,形成認(rèn)識(shí),,可反復(fù)類似游戲。
注意事項(xiàng):不要將豆子放在嘴里,、鼻子里,。
月活動(dòng)方案小班篇九
我為書代言——讀書月活動(dòng)
20xx年3月在政府工作報(bào)告中指出“全民閱讀”,這已是政府第三次提到這個(gè)理念,,“推進(jìn)全民閱讀 構(gòu)筑精神家園”是我們的責(zé)任與使命,。在“世界讀書日”到來之際,借助小學(xué)讀書月這個(gè)平臺(tái),。我們大隊(duì)部與社工站希望通過形式多樣的讀書體驗(yàn)活動(dòng),,營造閱讀氛圍。
小學(xué),、社區(qū)
20xx.4.18——20xx.5.1
1,、“我為書代言”之我為書畫畫
活動(dòng)時(shí)間:20xx.4.19——20xx.4.22
主要負(fù)責(zé)人:美術(shù)組老師、大隊(duì)委
協(xié)調(diào)人:社工
具體操作流程:
1)請(qǐng)美術(shù)組老師,,邀請(qǐng)其在美術(shù)課中帶領(lǐng)各班學(xué)生完成“我為書畫畫”活動(dòng);
4)按班回收整理各班作品,。
2、“我為書代言”之那些記憶深刻的話
活動(dòng)地點(diǎn):各班教室
活動(dòng)時(shí)間:20xx.4.19——20xx.4.22
主要負(fù)責(zé)人:語文老師,、美術(shù)老師
協(xié)調(diào)與物資準(zhǔn)備:社工
具體操作流程:
1)制作統(tǒng)一的“我為書推薦”模板,,并于打印室打印,每個(gè)班級(jí)分發(fā)30份;
4)由社工站與大隊(duì)委共同將作品固定于展板之上,,在圖書互換活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行展示;
3,、“我為書代言”之好書我來猜
活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)
活動(dòng)時(shí)間:20xx.4.28
主要負(fù)責(zé)人:大隊(duì)委成員
協(xié)調(diào)與物資準(zhǔn)備:社工
具體操作流程:
3)每塊展板由1—2名大隊(duì)委負(fù)責(zé)秩序的維持與答案的揭曉。
4,、“好書齊分享”班隊(duì)活動(dòng)
時(shí)間:4月22日班隊(duì)課
要求:學(xué)生提前準(zhǔn)備,,要求班級(jí)活動(dòng)由學(xué)生組織,形式多樣,,人人參與,,氣氛活躍,。每個(gè)班級(jí)在“班主任群”上傳一張活動(dòng)圖片。
5,、“好書交換,,真情互動(dòng)”暨六年級(jí)贈(zèng)書儀式(具體安排見詳細(xì)方案)
6、我是閱讀推廣人“小手牽大手”實(shí)踐活動(dòng)(具體安排見詳細(xì)方案)
略
月活動(dòng)方案小班篇十
目標(biāo):
1,、練習(xí)單雙腳交替跳圈,,活動(dòng)中知道先后順序,不插隊(duì),。
2,、不擅自離開集體,體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的樂趣,。
目標(biāo):
1,、積極參與談話內(nèi)容,大膽說一說春天美麗的景色,。
2,、養(yǎng)成舉手發(fā)言的好習(xí)慣;在談話發(fā)言中做到站姿正確,,講話有精神,。
目標(biāo):能愉快安靜地吃完自己的'一份點(diǎn)心,自己把杯子輕放到桶里,。
目標(biāo):
1,、能夠按照順序排好隊(duì),找到自己的位置,。
2,、能情緒愉快地跟著老師一起音樂律動(dòng),精神飽滿,。
語言活動(dòng):《小草醒來了》
活動(dòng)目標(biāo):
1,、欣賞散文詩,知道春天到了,,小草綠了,。
2、想象春天小草綠了的美景,,喜歡春天,。
目標(biāo):能根據(jù)自己的需求入廁、喝水,,自主游戲,。
目標(biāo):幼兒拿好區(qū)角棒,有秩序地排好隊(duì),、自主選擇自己想要活動(dòng)的區(qū)域,。
重點(diǎn):重點(diǎn)引導(dǎo)美工區(qū)——幼兒剪紙,。提醒幼兒如何正確使用剪刀以及仔細(xì)地按照?qǐng)D形的輪廓剪作品。
目標(biāo):
1,、愿意在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行戶外活動(dòng),,自主探索“沙包”的一物多玩。
2,、活動(dòng)中注意勞逸結(jié)合,,出汗了知道要休息。
目標(biāo):
1,、有秩序的排隊(duì)拿杯子喝水,;上廁所不推擠,不磨蹭,。
2,、能夠主動(dòng)幫助老師和小朋友進(jìn)行餐前準(zhǔn)備,在等待用餐時(shí)能保持安靜,。
目標(biāo):
1、能安靜獨(dú)立就餐,,不挑食,,用正確的姿勢(shì)就餐。
2,、保持桌面,、地面和衣服整潔,飯后及時(shí)用毛巾擦臉,。
月活動(dòng)方案小班篇十一
一,、:
著名教育家陳鶴琴先生提出:“凡是兒童自己能做的,應(yīng)當(dāng)讓他自己做”,?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出:要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力,,它是一個(gè)人應(yīng)具備的最基本的生活技能,,包括自己穿脫衣服、鞋襪,、收拾整理衣服,、獨(dú)立進(jìn)餐、自己洗臉等,。學(xué)齡前是自理能力形成的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)開展豐富多彩的生活活動(dòng),有目的,、有計(jì)劃地幫助幼兒養(yǎng)成基本的自理能力。為此,,20xx年5月22日下午2:50,,我園將開展“我是生活小主人”小班幼兒生活自理能力比賽,。
二、:
1,、學(xué)會(huì)穿衣服,,扭扣子,穿鞋子的技能,,且能穿戴整齊,。
2、能安靜,、快速地吃完點(diǎn)心,,并保持桌面、地面整潔,。
3,、提高自我服務(wù)的能力,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,,并體驗(yàn)比賽活動(dòng)的樂趣,。
四、:音體室
五,、:小班幼兒
六,、:
1、六張床,、桌子,、椅子,點(diǎn)心若干,。
2,、評(píng)分表,獎(jiǎng)狀:18份,。
七,、:
1、各班在班級(jí)內(nèi)先進(jìn)行比賽,,前3名的選手參加年級(jí)組比賽,。
2、每班3人,,共18名幼兒參加,,分成6組。
3,、每位幼兒躺在床上聽到哨子響,,穿好衣服,扣好紐扣,穿好鞋子,,然后走到桌邊吃點(diǎn)心,,吃完雙手舉起,表示完成,。以速度最快,、穿戴整齊者為勝。
八,、:
設(shè)立一等獎(jiǎng)3名,,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)9名,。
九,、:
小、中,、大班安全衛(wèi)生員,。
月活動(dòng)方案小班篇十二
二、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大操場(chǎng)
三,、活動(dòng)目標(biāo):
1,、通過好玩的親子游戲,體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣,,增進(jìn)與家人之間的情感,。
2、促進(jìn)家長與幼兒園,、家長與幼兒,、家長與家長之間的溝通與交流,。
3,、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
四,、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、通知爸、媽來園參加親子活動(dòng),。
2,、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3,、布置活動(dòng)場(chǎng)地,,準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。
1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式:放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
2,、主持人致歡迎詞,,領(lǐng)導(dǎo)講話。
3,、主持人講注意事項(xiàng),。
(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免其受到傷害,。
(2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則,。
(3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
4,、主持人介紹幾種游戲的名稱,。
月活動(dòng)方案小班篇十三
“我和春天來約會(huì)”——小班首次遠(yuǎn)足主題活動(dòng)
1、通過遠(yuǎn)足活動(dòng)增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神,,強(qiáng)化集體安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí),促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。
2,、通過觀看周邊的景色感受春天的氣息,開拓幼兒視野,,親近自然,。
3、通過中班哥哥姐姐的送禮物活動(dòng),,對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育,,幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓,、分享,。
20xx年4月13日8:30——10:30
1、楊溪橋到魏家橋頭的一段路程(1200米)
2,、黃壇中學(xué)操場(chǎng),。
1、條幅“黃壇鎮(zhèn)中心幼兒園 小班段 遠(yuǎn)足活動(dòng)”,、照相機(jī),、一次性餐桌布、垃圾袋,。 邀請(qǐng)四個(gè)家長一同協(xié)助參與本次活動(dòng),。
2、正班老師提前兩天到目的地進(jìn)行踩點(diǎn):檢查場(chǎng)地,,規(guī)劃路線,,保證活動(dòng)安全并順利進(jìn)行。
3、通知家長統(tǒng)一給孩子穿園服,,戴太陽帽,,穿舒適的平底鞋,準(zhǔn)備少許輕便的零食和飲料,。
4,、活動(dòng)前對(duì)全體幼兒進(jìn)行安全教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)本預(yù)案,,每個(gè)人都要明確職責(zé),,熟悉步驟,做到心中有數(shù),,并由各班班主任貫徹給幼兒,。
5、保健醫(yī)生提前做好急救藥品和器材,。
一,、集合出發(fā)
1、教師7:30準(zhǔn)時(shí)到達(dá)楊溪橋,,幼兒8:40由家長直接送到楊溪橋,。
3、教師講解注意事項(xiàng),,提出要求,。
3、8:55:清點(diǎn)各班人數(shù),。
4,、9:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)排除順序:
二、小三(每班成兩路縱隊(duì))
三,、遠(yuǎn)足
1,、9:00開始路1000米的遠(yuǎn)足(時(shí)間約25分鐘)
2、教師及阿姨,、家長負(fù)責(zé)好自己的工作,,遠(yuǎn)足過程中隨時(shí)提醒,、督促幼兒注意安全,。
3、班主任在隊(duì)伍中間,,副班老師和阿姨在隊(duì)伍的兩頭,,家長穿插在隊(duì)伍的中間,密切關(guān)注班級(jí)隊(duì)伍和幼兒的身體狀況,。
4,、各班嚴(yán)格遵守紀(jì)律,保證良好的秩序與飽滿的精神,,保證幼兒安全。
四,、吃零食
1,、到達(dá)后各班清點(diǎn)人數(shù)后坐下
2、吃零食休息片刻,,教育孩子注意環(huán)保,,不亂扔垃圾。
五,、游戲
1,、小一班:《手指游戲》 小二班:《小白兔和大灰狼》 小三班《猜猜我是誰》要求玩一些安靜益智的游戲,。
2,、接受中班哥哥姐姐的禮物并表示感謝,。
六、回家
1,、10:10幼兒園發(fā)放點(diǎn)心
2,、10:30家長到黃壇中心正門口來接,。
黃壇鎮(zhèn)中心園小班段
附游戲:
小一班《手指游戲》 目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)手指的名稱,,鍛煉手指的靈活性
2、積極參與游戲,,感受游戲的樂趣,。 玩法:手指打鼓、手指兄弟、包餃子,、手指謠
小二班《小白兔和大灰狼》 目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸,、雙肩打開,兩臂上舉的動(dòng)作,。
2,、通過活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)意識(shí),。
玩法:幼兒圍成圓圈,,游戲開始了,“欄桿”開始轉(zhuǎn)起來,,“大灰狼”可是有洞就鉆的,只要拉“欄桿”的小朋友的手一松開,,“狼”就會(huì)趁虛而入的,,可要當(dāng)心。當(dāng)大灰狼抓走小白兔,,引導(dǎo)孩子大膽想辦法解救小伙伴,。
小三班《猜猜我是誰》 目標(biāo):發(fā)展聽覺
玩法:請(qǐng)一名幼兒站在圓圈的中間,蒙上眼睛,,其他幼兒互換位置,。蒙眼的幼兒沿著圓圈走,任意摸一名幼兒的頭問:你是誰,?蒙眼的幼兒根據(jù)被摸幼兒的聲音特點(diǎn),,猜出他是誰。
月活動(dòng)方案小班篇十四
1,、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做,,養(yǎng)成一定的生活自理能力。
2,、培養(yǎng)教師發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題的能力。
3,、充分激發(fā)小班組每位教師的積極性和創(chuàng)造性,,團(tuán)結(jié)一致、互相協(xié)作,,為教育事業(yè)譜寫出新的篇章,。
1,、在第一次教研活動(dòng)中,教研組長提前通知組員,,了解本次活動(dòng)的目的以及所需要的資料,。
尋找解決的途徑,同幼兒網(wǎng)http://時(shí)針對(duì)出現(xiàn)的問題大家在各自班級(jí)中繼續(xù)嘗試新方法,。
3,、在第三次活動(dòng)中,每人完成一篇,,針對(duì)班級(jí)“幼兒生活常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成”的反思,,總結(jié)班級(jí)中所取得成績,中心發(fā)言人進(jìn)行總結(jié),。
1,、了解小班常規(guī)管理的重要性
小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。第一,,幼兒入小班改變了生活環(huán)境,在新的環(huán)境中建立新的規(guī)則,,培養(yǎng)習(xí)慣相對(duì)容易,;第二,小班幼兒無論在生理,、心理上都處于個(gè)體發(fā)展的低級(jí)階段,,在品德教育上處于他律時(shí)期,這一年齡特點(diǎn)決定了教師進(jìn)行常規(guī)管理的有利條件,,并將在很大程度上影響幼兒的身心發(fā)展,。第三,小班的常規(guī)建立好了,,為以后中班,、大班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
2,、問題的提出的原因,。
學(xué)兒童觀。即兒童身心各方面都需要合理地照顧和保護(hù),,兒童應(yīng)有主動(dòng),、自由和充分活動(dòng)的權(quán)力,兒童在體,、智,、德、美等各方面應(yīng)該協(xié)調(diào)發(fā)展。教師應(yīng)該是幼兒健康和安全的保護(hù)者,,是幼兒全面發(fā)展的引導(dǎo)者,,既不能把幼兒看成是“小大人”,也不能事事包辦代替,,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,。眾所周之,現(xiàn)在的家庭幾乎都是四個(gè)大人圍著一個(gè)小孩轉(zhuǎn),,有的甚至還有保姆,,所以,幼兒在生活自理上很差,,有的可以說是一點(diǎn)也不會(huì),。因此,,盥洗,、解便、進(jìn)餐,、午睡等環(huán)節(jié)就成為小班我們工作的難點(diǎn),,同時(shí)也是我們生活常規(guī)建立的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我在突破這些難點(diǎn)時(shí),,主要采取了以下的幾種方法:
1),、示范、模仿法,。
在運(yùn)用這一方法時(shí),,改變以往單一說教的形式,以及“不準(zhǔn)這樣”,、“不準(zhǔn)那樣”的戒律,,采用有趣的教育方法,讓幼兒在看看做做中主動(dòng),、自覺地學(xué)習(xí),。比如,在進(jìn)行點(diǎn)名這一常規(guī)上和晨間入園時(shí),,請(qǐng)能力比較強(qiáng)的幼兒做示范,,其他幼兒模仿他的做法,既增強(qiáng)了幼兒的自信,,又培養(yǎng)了幼兒互相幫助的精神,。這樣,幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,就很容易掌握一些生活常規(guī),。
2)、妙用兒歌。
兒歌是兒童文學(xué)作品中的一種體裁,,極其短小精悍,,而且讀起來朗朗上口,易記,,在對(duì)兒童進(jìn)行生活常規(guī)時(shí),,我經(jīng)常使用兒歌來引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握生活常規(guī)的要領(lǐng)。在洗手的時(shí)候,,我邊教幼兒一邊洗一邊念兒歌:“小朋友,,來洗手,洗手先要挽袖口,,洗手心,,洗手背,洗手縫,,洗手腕,,看誰洗得最干凈?!毕茨槙r(shí)念兒歌:“小毛巾,,對(duì)著揪,扯平放在手里頭,。洗眼睛,,洗嘴巴,洗洗臉,,最后洗臭鼻子,,看誰洗得最干凈?!边@樣幼兒在不知不覺之中根據(jù)兒歌引導(dǎo)的步驟完成了洗手,、洗臉的任務(wù)。教師可根據(jù)幼兒的情況和各環(huán)節(jié)的情況,,隨機(jī)地編念一些兒歌,,來幫助幼兒掌握常規(guī)環(huán)節(jié)。