總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫(xiě)得詳細(xì),、具體?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇一

書(shū)籍，可以凈化靈魂,，升華人格,。讀到一本好書(shū)，就如同邂逅一位偉大的老師,。為了營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生與書(shū)為友，"一路書(shū)香,，快樂(lè)成長(zhǎng)",，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平,，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng),。結(jié)合我校開(kāi)展的"營(yíng)造書(shū)香校園"活動(dòng)要求，為了班級(jí)能夠書(shū)香盈室,，為了孩子們能夠?qū)庫(kù)o志遠(yuǎn),，使其真正做到"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"，班級(jí)擬定并開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先我們要有良好的班風(fēng)。在班級(jí)建設(shè)上,，我與學(xué)生共同努力,，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入"書(shū)香",。班級(jí)的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩(shī)歌,、成語(yǔ),、美文誦讀、名言警句等,。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味,，積累運(yùn)用。其次建設(shè)好班級(jí)專欄,。班級(jí)中我們共開(kāi)辟四個(gè)專欄,，分別是：書(shū)海之旅、讀書(shū)卡片,、閱讀作業(yè),、圖書(shū)角。"書(shū)海之旅"專欄旨在激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū),。在不同時(shí)期,，將學(xué)生中在閱讀過(guò)程中寫(xiě)的讀書(shū)體會(huì)、感悟,，摘抄的好詞好句,、美文片段，張貼到上面,，以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣,。"閱讀作業(yè)"專欄的開(kāi)設(shè)是通過(guò)在學(xué)生中征集從而開(kāi)設(shè)的新專欄。里面展現(xiàn)的是學(xué)生在閱讀中,、學(xué)習(xí)中,、生活中一些巧妙的手工、繪畫(huà),、詩(shī)文、書(shū)法等特色成果,。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣。"讀書(shū)卡片"是學(xué)生每讀一本書(shū)記錄的作家資料,、歷史人物,、作品人物分析等制成的卡片，美觀實(shí)在,，選優(yōu)登出,。"圖書(shū)角"里擺放著同學(xué)們自己湊的書(shū)籍和從圖書(shū)室里借來(lái)的書(shū)籍，由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)借出,、收回,，做好記載、保管,，每遇破損則及時(shí)補(bǔ)修,。圖書(shū)角讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在書(shū)籍中開(kāi)啟新的一天——與書(shū)為伴。

1,、在班級(jí)氛圍中,，開(kāi)辟專欄用來(lái)展示學(xué)生特色,、專長(zhǎng)而外，通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比,。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦,、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，這項(xiàng)工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了,。

2、充分利用每周一次的課外閱讀課,，每學(xué)期師生共讀一本書(shū),，如六年級(jí)上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學(xué)期讀的是《西游記》,。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級(jí)必讀書(shū)目二十多本,，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國(guó)演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀,，還交流感悟,，做讀書(shū)筆記，演講等,。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書(shū)向大家推薦,，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書(shū)大家讀,，讀整本的書(shū),。不僅讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生,，還讀學(xué)生推薦的好書(shū),，和學(xué)生交流讀書(shū)感受。

3,、建立自己的小書(shū)庫(kù)：

召開(kāi)題為"我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的"班隊(duì)會(huì),，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū),、存書(shū),、讀書(shū)。

4,、建立好書(shū)交換站：

(1)同學(xué)與同學(xué)之間,，我們班與平行班之間建立了"好書(shū)交換站"，定期舉行"好書(shū)換著看"的活動(dòng),。

(2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書(shū),，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得,，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。

5,、做好讀書(shū)手冊(cè)的填寫(xiě)工作：

鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生建立一本"讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)",，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái),。

6、制作,、評(píng)比書(shū)簽,、讀書(shū)卡：

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書(shū)簽，有的把書(shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,，有的把書(shū)簽設(shè)計(jì)成各種書(shū)的形狀,，還有的在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。被評(píng)上的"特色書(shū)簽",，老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵(lì),。學(xué)生對(duì)自己制作的書(shū)簽格外珍惜，每次看完書(shū)后,，他們都會(huì)小心翼翼地把書(shū)簽夾進(jìn)去,。學(xué)生每看完一本，就在自己的書(shū)簽上寫(xiě)上書(shū)名,，比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書(shū)最多,。提倡孩子講一年的讀書(shū)書(shū)簽作為節(jié)日的禮物贈(zèng)送給自己的老師和親人。

7,、倡導(dǎo)家庭讀書(shū)樂(lè)。(即親子共讀)

學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)也影響了家庭的娛樂(lè),，也影響了父母的讀書(shū),。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè)。家庭讀書(shū),，由于每個(gè)人的文化程度不同,，職業(yè)需求不同，還有興趣愛(ài)好不同,，所選擇的讀書(shū)內(nèi)容也應(yīng)因人而異,。而家庭讀書(shū)又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外,，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè),。因此,，搞好家庭讀書(shū)有著至關(guān)重要的意義。

8,、開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：

積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),，如：詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事會(huì),、書(shū)簽制作,、報(bào)刊剪輯等活動(dòng)。

9,、讀書(shū)活動(dòng)評(píng)價(jià)：期末小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū)也反映學(xué)生課外閱讀的情況,。

10、教師做好榜樣示范作用：

我能立足于每一天的教育教學(xué)生活,，撰寫(xiě)工作隨筆,，教學(xué)反思，上傳博客,。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中,，反思自己，總結(jié)自我,，超越自我,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲,，好多學(xué)生都表示喜歡上了看書(shū),。讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū),，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神,、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū),，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,，他們的團(tuán)隊(duì)精神,、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書(shū)，使孩子們成了有思想,，有個(gè)性的人;讀書(shū),，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值,、生命的意義,。"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。"我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,，讀更多的好書(shū),，獲取更多的知識(shí)。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇二

學(xué)習(xí)校園內(nèi)外安全知識(shí),，各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，防患于未然。逐步提高學(xué)生的安全素質(zhì)和能力,。

一,、導(dǎo)入班會(huì)

__x中隊(duì)委:

1、__區(qū)__ 小學(xué)__中隊(duì)“安全讓我們健康幸福”主題中隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)始(各小隊(duì)報(bào)告人數(shù))

加我們的隊(duì)會(huì)并給予指導(dǎo)，報(bào)告完畢。

中隊(duì)輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告，參加你們的隊(duì)會(huì)，并預(yù)祝你們的主題中隊(duì)會(huì)圓滿成功!

3、__區(qū)__ 小學(xué)__中隊(duì)“安全 讓我們健康幸福”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!全體起立,、出旗,、敬禮!

4、(__上前面指揮)全體起立,，唱隊(duì)歌,。

二、“我安全我健康我快樂(lè)”主題中隊(duì)會(huì)表演節(jié)目

全幸福千萬(wàn)家啊!那什么是安全呢?(全班齊讀大屏幕)小學(xué)生常見(jiàn)的安全有哪些呢?(多媒體出示)

1,、學(xué)習(xí)安全 (運(yùn)動(dòng)期間、實(shí)驗(yàn)期間安全等)

2、生活安全 (飲食,、交通,、戶外運(yùn)動(dòng),、外出旅游,、崇尚科學(xué)等)

3、個(gè)人行為安全 (防盜竊搶劫,、火災(zāi)爆炸、防范性侵害,、化解矛盾糾紛等) 4、公共安全(自然災(zāi)害,、社會(huì)安全,、遠(yuǎn)離有毒物品 等)

5、網(wǎng)絡(luò)安全

2,、主持人開(kāi)場(chǎng)白,，介紹第一個(gè)節(jié)目:詩(shī)朗誦“珍惜生命”

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!

我們是肩負(fù)重任,、跨世紀(jì)的新苗,。可是,，交通連著你我它,，交通安全靠大家,。隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，交通事業(yè)迅猛發(fā)達(dá),，車(chē)輛川流不息地在公路上行駛,，交通事故時(shí)常在我們身邊發(fā)生。因此,，交通安全,，人人須知。下面掌聲歡迎(韓昀霏等同學(xué))為我們帶來(lái)朗誦，“珍惜生命”

a:上帝是公平的也是吝嗇的,，他只賜予每個(gè)人一次生命,，所以我們必須珍惜生活。郭:安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友,。日日夜夜都守在我們的身邊,，教育我們,，勸戒我們。

b:我曾經(jīng)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故:那是一個(gè)晴朗的日子,，我和媽媽在方塔街上散步,。突然，一輛車(chē)“唰”地一下擦肩而過(guò),，我定睛一看,，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車(chē)，不知要去哪兒,，由于他騎得太快了,，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告,，繼續(xù)騎他的“飛車(chē)”,，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想:這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢?但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的,。果然不出我所料,。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央,，我們就帶著好奇心走了過(guò)去,。

c:“啊”我不禁驚叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車(chē)”的那個(gè)男孩嗎,，他怎么被車(chē)撞了?我聽(tīng)見(jiàn)旁觀者議論紛紛,，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車(chē)，連人帶車(chē)一起飛了出去,?！薄叭绻@個(gè)孩子車(chē)騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車(chē)的開(kāi)慢一點(diǎn),，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放,。

在場(chǎng),，我們都要自覺(jué)的遵守交通法規(guī)。

a:例如:過(guò)馬路要看清信號(hào)燈,，紅燈停,、綠燈行，要走人行橫道,，不得翻越交通護(hù)欄;

合:我們小學(xué)生不僅自己要遵守,，更要積極當(dāng)一位小小宣傳員，讓我們共同努力吧!

把安全記在心間!

3,、小品劇“放學(xué)的路上”表演者:張嘉玲等同學(xué)

4,、三句半“安全 安全 記心里”

我們六人臺(tái)上站，給您說(shuō)段三句半,。說(shuō)得不好怎么辦?提意見(jiàn)!

學(xué)校安全數(shù)第一,，小朋友們要牢記，各項(xiàng)制度和紀(jì)律,，記心里,。

課間游戲要文明，不用棍棒比輸贏,，石子沙子不亂扔,，講文明。

上下樓梯不擁擠,，靠右行走講秩序,，不在樓道瘋和玩,，講規(guī)矩。

購(gòu)買(mǎi)東西要認(rèn)清,，三無(wú)食品吃不行,，一旦中毒不得了，嚇?biāo)廊恕?/p>

亂喝生水就不行,，喝了要喊肚子疼,，一旦感染進(jìn)醫(yī)院，誤前程,。

排隊(duì)回家靠右行,，別在路上亂逞能，不按規(guī)矩左右跑,，會(huì)傷人,。

三無(wú)車(chē)輛不能坐，走著回家好灑脫,，如果一時(shí)貪便宜,，出車(chē)禍。

嚴(yán)禁野外把火燒,，遵守紀(jì)律事故少,，一旦失火燒了山，要坐牢,。

電是老虎要遠(yuǎn)離,，不在周?chē)鲇螒颍欢灰鋬?nèi)行,，要學(xué)習(xí),。

安全時(shí)時(shí)記在心，遵紀(jì)守法講文明,，大家都來(lái)齊努力,，享太平。

說(shuō)到這里算一段,，說(shuō)得不好提意見(jiàn),。下次演出咱再來(lái)，拜拜!

5,、血的教訓(xùn) 表演者:安啟東等同學(xué)

多媒體畫(huà)面出現(xiàn)校園x踏事件的圖片,，學(xué)生配圖解說(shuō)。

6,、兒歌大連串(全班參加)

a:三月三,，風(fēng)箏翻，高壓線下最危險(xiǎn)。 六月六,，熱日頭,，莫喝生水莫洗頭。

九月九,，秋風(fēng)起,，及時(shí)添衣早早起。 臘月臘,，雪花下,，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身體。

b:小朋友,，上學(xué)校,， 交通安全別忘掉。 街上車(chē)輛來(lái)往多,， 走路要走人行道,。

紅燈停，綠燈行,， 聽(tīng)從指揮不亂跑,。 交通規(guī)則要遵守，安全第一最重要!

c:下課鈴聲響,，依次出課堂,。 走廊慢慢行，有序不爭(zhēng)搶,。

樓梯靠右行，不鬧不推搡,。 運(yùn)動(dòng)要適量,，上課精力旺。

快樂(lè)做游戲,，個(gè)個(gè)守規(guī)章,。 安全記心上，時(shí)時(shí)不能忘,。

d:小朋友,，你別跑， 站穩(wěn)腳步把燈瞧,。 紅燈停,，綠燈行， 黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好,。

過(guò)路應(yīng)走斑馬線,， 交通規(guī)則要記牢。

e:下雨天，有雷電,，千萬(wàn)別在樹(shù)下站,。 關(guān)閉門(mén)窗拔電源，千萬(wàn)不要出去玩,。

下雪天,，要慢走，躲讓汽車(chē)保平安,。 湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn),，路上打鬧有危險(xiǎn)。

人生命,，大于天,，時(shí)時(shí)刻刻重安全，這樣人人才平安!

f:下課鈴聲響,，依次出課堂,。 走廊內(nèi)靜靜行，不跑不跳不爭(zhēng)搶,。

上下樓梯靠右行,，不打不鬧不推撞。 快樂(lè)團(tuán)結(jié)做游戲,，注意安全和健康

合:你拍一,，我拍一，交通安全記心里; 你拍二,，我拍二,，橫穿馬路左右看;

你拍三，我拍三,，遇到危險(xiǎn)報(bào)公安; 你拍四,，我拍四，發(fā)生地震要躲避;

你拍五,，我拍五,，雷雨天氣要防范; 你拍六，我拍六,，冰雪天氣要慢行;

你拍七,，我拍七，火災(zāi)來(lái)了要逃生; 你拍八,，我拍八,，遇到大風(fēng)要躲避;

你拍九，我拍九,，自然災(zāi)害要牢記; 你拍十,，我拍十，小朋友們要記牢,，要記牢!

7,、伴樂(lè)合唱“祝你平安”(大家手拉著手齊唱)

三、退旗

1,、中隊(duì)委__:

(輔導(dǎo)員講話:同學(xué)們，你們這次 “安全讓我們健康幸?！敝黝}中隊(duì)會(huì)開(kāi)得非常成功。通過(guò)這次班會(huì),，我們學(xué)到了許多安全知識(shí),，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則,。珍愛(ài)生命,，把安全牢記心中,。時(shí)時(shí)刻刻注意安全,。因?yàn)椤鞍踩赜谔┥?” ,、全體呼號(hào))

全體立正、敬禮!(退旗)

2,、__區(qū)__ 小學(xué)__中隊(duì)“安全 讓我們健康幸福”主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家的參與,。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇三

本學(xué)期將讀書(shū)作為班級(jí)特色，圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng),，我們的口號(hào)是"讀好書(shū),，好讀書(shū),，與好書(shū)為友"，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo),。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，整個(gè)過(guò)程,，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè),?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié),，也算是前車(chē)之鑒吧。

期初,，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí),，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作,，我就開(kāi)始思索起來(lái),，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益,。良好的開(kāi)頭是成功的一半,。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,，如在行為上,，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),，不遲到早退,。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,，有精神,，講文明,，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使班級(jí)工作便很快上軌,，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。

1,、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事,，一來(lái)征求他們的意見(jiàn)，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與,，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn),，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書(shū),。

2、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫(xiě)計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料,，布置教室,。我想，既然是創(chuàng)建讀書(shū)特色班級(jí),，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái),。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門(mén)正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著"世上萬(wàn)般皆下品,，思量惟有讀書(shū)高"的對(duì)聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語(yǔ),。同一時(shí)期,，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新,。看著學(xué)生如此充滿濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí),，心里真高興,。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義,，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作,。

3,、忙碌中收獲快樂(lè),。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間,，那幾天,，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫(huà)呀,，剪呀,，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容,，立刻跑打印室,。然后，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個(gè),。最后，我們班在校"潔齊美"評(píng)比中,，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝,。面對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是快樂(lè)的,，這是大家對(duì)我工作肯定,。每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂(lè)的,，它給了我更多的信心,。

整個(gè)創(chuàng)建工作，我始終以開(kāi)展有益的讀書(shū)活動(dòng)為中心,，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書(shū),，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓孩子在書(shū)的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分,，與好書(shū)結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開(kāi)展下去,。

1,、利用晨會(huì)、班隊(duì),，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書(shū),，介紹一些同齡兒童讀書(shū)受益的先進(jìn)事跡，并定期開(kāi)展古詩(shī)詞小小講座,，拓寬學(xué)生的視野,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。

2、堅(jiān)持召開(kāi)每月一次的有關(guān)讀書(shū)方面的主題隊(duì)會(huì),，如故事會(huì),、朗誦詩(shī)詞大賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái),，讓學(xué)生充分顯示自己的才能,，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí),，增進(jìn)了解和友誼。

3,、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書(shū)迷的模范作用，經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì),，商討,、研究班級(jí)特色工作，肯定長(zhǎng)處,，指出不足,，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書(shū)迷,。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂(lè)。

4,、利用家庭的力量,，親子讀書(shū)收益頗豐。班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持,，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書(shū)買(mǎi)書(shū),，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書(shū),，進(jìn)行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書(shū)一一讀好讀完。

特色創(chuàng)建的同時(shí),，我也不忘抓班級(jí)常規(guī),，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

1,、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性,，學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長(zhǎng)工作繁忙,，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫,，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力,。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題,，提出了班級(jí)目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻,，安全活動(dòng)每一時(shí),，健康快樂(lè)每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周,，團(tuán)結(jié)向上每一月,。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí),，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際,，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。通過(guò)樹(shù)立榜樣,，反復(fù)教育,，使同學(xué)們的行為大大改觀了。

2,、抓班級(jí)禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)

班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何,，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí),，把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓。在禮儀建設(shè)方面,，建立了"我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)",，"我成長(zhǎng)""我清楚"三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況,，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中,，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容,。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃,，每周大掃,。地面，黑板,，桌椅，門(mén)窗始終保持明亮整潔,，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、增強(qiáng)民主管理意識(shí)

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等,、和諧,、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中,，在組建班委會(huì)、在開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面,，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主,，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利,。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,，令同學(xué)們滿意,。

4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪

家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑,，所以,，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面,。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),，本著鼓勵(lì)學(xué)員，鞭策學(xué)生,，以表?yè)P(yáng)為主,。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流,，把握好這個(gè)尺度,，真正做到嚴(yán)而有格。

我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋,，影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn),。

以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作總結(jié),，通過(guò)總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績(jī)不能令人自滿，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī),。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇四

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦,。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié),，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

本學(xué)期將讀書(shū)作為班級(jí)特色,，圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng),，我們的是“讀好書(shū)，好讀書(shū),，與好書(shū)為友”,，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,，整個(gè)過(guò)程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),，期末取得了良好的效果,。回顧這一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅,，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè),?？傊@學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié),，也算是前車(chē)之鑒吧,。

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí),，并要圍繞特色主題擬定,。一接到工作，我就開(kāi)始思索起來(lái),，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開(kāi)頭是的一半,。入學(xué),，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范是很有必要的,。因此,，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上,，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退,。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神,，講文明,，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌,，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。

1,、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的.主人。晨會(huì)課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事,，一來(lái)征求他們的，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與,，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn),，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書(shū),。

2,、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫(xiě)計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料，布置教室,。我想,，既然是創(chuàng)建讀書(shū)特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái),。于是,，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門(mén)正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬(wàn)般皆下品,，思量惟有讀書(shū)高”的,，另一邊則是用英文注釋的特色。同一時(shí)期,，我還出了一期全新的,，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新,?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興,。晨會(huì)課,，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。

3,、忙碌中收獲快樂(lè),。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間,，那幾天,，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫(huà)呀,，剪呀,，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容,，立刻跑打印室,。然后，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個(gè),。最后,，我們班在校“潔齊美”評(píng)比中,，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝,。面對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是快樂(lè)的,，這是大家對(duì)我工作肯定,。每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂(lè)的,，它給了我更多的信心,。

整個(gè)創(chuàng)建工作，我始終以開(kāi)展有益的讀書(shū)活動(dòng)為中心,，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書(shū),，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓孩子在書(shū)的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分,，與好書(shū)結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開(kāi)展下去,。

1,、利用晨會(huì)、班隊(duì),，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書(shū),，介紹一些同齡讀書(shū)受益的先進(jìn)，并定期開(kāi)展古詩(shī)詞小小講座,，拓寬學(xué)生的視野,，提高學(xué)生課外閱讀的和能力,。

2,、堅(jiān)持召開(kāi)每月一次的有關(guān)讀書(shū)方面的主題隊(duì)會(huì)，如會(huì),、詩(shī)詞大賽,、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、精品故事大賽等等,，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái),，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流,，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)了解和友誼,。

3,、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書(shū)迷的模范作用，經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì),，商討,、研究班級(jí)特色工作，肯定長(zhǎng)處,，指出不足,，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書(shū)迷,。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂(lè)。

4,、利用家庭的力量,，親子讀書(shū)收益頗豐。班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持,，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書(shū)買(mǎi)書(shū),，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書(shū),，進(jìn)行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書(shū)一一讀好讀完。

特色創(chuàng)建的同時(shí),，我也不忘抓班級(jí)常規(guī),，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

1,、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長(zhǎng)工作繁忙,，其教育功能不是很強(qiáng),，所以他們顯得較自由散漫,，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力,。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題,，提出了班級(jí)目標(biāo)，即：文明每一刻，安全活動(dòng)每一時(shí),，快樂(lè)每一天,，靜心學(xué)習(xí)每一周,，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解,。同時(shí),，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。通過(guò)樹(shù)立榜樣,，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了,。

2,、抓班級(jí)禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)

班級(jí)的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何,，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí),，把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓。在禮儀建設(shè)方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,，“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況,，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中,，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè),，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,，天天小掃,，每周大掃。地面,，黑板,，桌椅，門(mén)窗始終保持明亮整潔,，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、增強(qiáng)民主管理意識(shí)

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等,、和諧,、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理。我班在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中,，在組建班委會(huì),、在開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面,，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn),，充分發(fā)揚(yáng)民主,，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利,。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,，令同學(xué)們滿意,。

4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪

家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑,，所以,，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面,。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),，本著鼓勵(lì)學(xué)員，鞭策學(xué)生,，以表?yè)P(yáng)為主,。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步,。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流,，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格,。

我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋，影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌,，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn),。

以上是本學(xué)期班級(jí)特色，通過(guò)總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績(jī)不能令人自滿,，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇五

開(kāi)學(xué)初,，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃,。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到多讀書(shū)，讀好書(shū),，好讀書(shū)的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái),。在我的指導(dǎo)帶動(dòng)下,，動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛(ài)看的各種名家作品，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué),。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游,，以書(shū)為友，努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平,，并且,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

為了籌集到更多的好書(shū),，滿足學(xué)生的課余閱讀,，首先想到的就是發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺(jué)捐書(shū)，建立本班的圖書(shū)角,，另外教師本人向同學(xué)們捐書(shū),，也放進(jìn)了圖書(shū)角。并且,，選出班級(jí)內(nèi)圖書(shū)角的管理人員,，通過(guò)圖書(shū)角來(lái)豐富同學(xué)們的閱讀量。

在實(shí)施的過(guò)程中,，我班堅(jiān)持每天晨誦經(jīng)典,，并定期背誦，默寫(xiě),，寫(xiě)心得,。還利用早晨晨會(huì)的時(shí)間給每位同學(xué)一個(gè)交流的平臺(tái)，交流讀書(shū)心得,，并且交流完后整理出來(lái),，謄寫(xiě)清楚后貼于班內(nèi)。中午堅(jiān)持到校午讀,。同時(shí)班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣,，堅(jiān)持每周一、三,、五讀書(shū)時(shí)間誦讀《中庸》,，另外，班隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)設(shè)一個(gè)主題,，比如說(shuō)演講比賽講故事比賽,，背誦名人名言比賽等，并且能適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者,。其次還能響應(yīng)校少先隊(duì)的工作,，參加各種征文比賽等活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在,，一到休息時(shí)間，學(xué)生能拿書(shū),、看書(shū)了,。我相信在師生的共同努力下 ，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香校園,！

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇六

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營(yíng)造勤奮讀書(shū),、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知，樹(shù)立理想,。我們學(xué)校一直扎扎實(shí)實(shí)地在師生中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。尤其是今年，把“每月讀一本書(shū),，六年讀一百本書(shū)”作為口號(hào)提出來(lái),，切實(shí)讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū),。

新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育,，一定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’‘書(shū)香學(xué)?！寣W(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,?！贝_實(shí)，一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史,。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū),，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。而學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光,，我們班在引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、營(yíng)造濃郁書(shū)香校園方面做出了一些積極嘗試,，下面把20*——20*學(xué)年的讀書(shū)工作總結(jié)如下：

針對(duì)個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕,，藏書(shū)不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問(wèn)題，我們班開(kāi)展了“好書(shū)共享”的活動(dòng),。每逢長(zhǎng)假,，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取買(mǎi)上一本新書(shū)，返校后在班內(nèi)交流,、互換讀物,，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，豐富讀書(shū)資源,。

并在班級(jí)設(shè)立一個(gè)圖書(shū)角,，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書(shū)的延伸，整合了學(xué)校,、班級(jí),、個(gè)人的圖書(shū)資源，達(dá)到了資源的共享,。設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角,，能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū),，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書(shū)傳統(tǒng),。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上，合作互助,，感受集體的魅力,，增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感。

讀書(shū)是一個(gè)不斷積累,、常常沉淀的過(guò)程,，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里,。

我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中堅(jiān)持開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)：每堂一則故事（或一篇美文,、一則新聞）；每天利用“學(xué)海拾貝”欄目積累一句名言,；每周一首古詩(shī),；每月向?qū)W生推薦一本新書(shū)；每學(xué)期一部名著,；每年編一冊(cè)學(xué)生自己的文集,。

每個(gè)學(xué)生一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段,，編寫(xiě)閱讀提綱,、寫(xiě)體會(huì)等,。每月舉行一次讀書(shū)展評(píng)活動(dòng)，進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng),，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型,，推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中,，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游,，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了很大的提高,，知識(shí)面也擴(kuò)大了。此外,，通過(guò)發(fā)動(dòng)各家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià),，為本次讀書(shū)讀書(shū)活動(dòng)擴(kuò)大影響，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，使學(xué)校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，并且拓展了讀書(shū)活動(dòng)的空間,。

在我們學(xué)校,，一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,。不管是教師還是學(xué)生,，我們要求只要讀書(shū)就要把自己的所思、所感,、所悟隨時(shí)記錄下來(lái),。讀書(shū)筆記可長(zhǎng)可短，只要是自己的有感而發(fā),。

記不清誰(shuí)說(shuō)過(guò)一句話：“你交流一點(diǎn)知識(shí),，我交流一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)他就知道了很多知識(shí),?！彼晕乙髮W(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行讀書(shū)交流。比如：給讀書(shū)專題性網(wǎng)站發(fā)送作品,、不定期地進(jìn)行讀書(shū)評(píng)比,、交流活動(dòng)。每次我們的讀書(shū)交流活動(dòng),，大家都暢所欲言,，兩節(jié)課下來(lái)，大家還覺(jué)得意猶未盡,，都覺(jué)得時(shí)間不夠用,。

為了讓孩子們有一個(gè)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，學(xué)校在每天下午安排一節(jié)課的讀書(shū)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),，讀好書(shū),。因此，我們班響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，讓孩子充分利用這個(gè)時(shí)間段,，養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書(shū)的好習(xí)慣。

今年,，學(xué)校還聘請(qǐng)了才女蘇靜給學(xué)校的教師和部分學(xué)生進(jìn)行了“魅力詩(shī)教”的培訓(xùn),，我們班提出了“我閱讀，我快樂(lè),！”的讀書(shū)口號(hào),。鼓勵(lì)學(xué)生閱讀好書(shū)，背誦經(jīng)典古詩(shī),。

古詩(shī)文是我們民族文化的精華,，千百年間，萬(wàn)口傳誦,，哺育了一代又一代人,，成為祖國(guó)的命脈。指導(dǎo)學(xué)生背誦古典詩(shī)文,，對(duì)于培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，使他們從小熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，提高他們的語(yǔ)言能力和文學(xué)素養(yǎng)是大有益處的,。我們開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)古詩(shī)擂主的活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)相背誦唐詩(shī)宋詞，并在開(kāi)學(xué)第一周評(píng)選出男女生的擂主,。當(dāng)選的擂主有些能背一百二十余首古詩(shī)詞,，就像一本活生生的詩(shī)集。

名家名作,、中外名著滋養(yǎng)著孩子的精神家園,，經(jīng)典故事伴隨著孩子的成長(zhǎng)，凈化了孩子的心靈,；一篇篇膾炙人口的佳作讓人讀之齒留余香,。

本次活動(dòng)效果明顯，很多同學(xué)讀到了品味較高的書(shū)籍,，做了很多讀書(shū)筆記,，寫(xiě)出了具有一定深度的讀書(shū)心得，通過(guò)相互交流與溝通，效果明顯,。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，有力地強(qiáng)化了學(xué)生中的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我,。孩子們徜徉在書(shū)海中,，更明白了事理，學(xué)會(huì)與人分享,，有好書(shū)向同學(xué)推薦,，與同學(xué)傳讀，并把已看過(guò)的書(shū)捐給班級(jí)圖書(shū)角,。班級(jí)中形成了比閱讀課外書(shū),、交流閱讀心得，積極寫(xiě)讀書(shū)隨筆的風(fēng)氣,。促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展,。

本次活動(dòng)中也存在一些不足，如同學(xué)反映,，我校參加讀書(shū)活動(dòng)的同學(xué)很多,，可選書(shū)目較少，不知道應(yīng)該讀些什么,。又如由于此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間不長(zhǎng),，活動(dòng)的形式相對(duì)比較單一，在學(xué)生中還沒(méi)有形成較大影響,。還有,，閱覽室操作方式不夠靈活，圖書(shū)不能借閱,，而時(shí)間又很有限，造成每次經(jīng)常讀半本書(shū)的情況,。

書(shū),，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；書(shū),，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力,；書(shū)，促使學(xué)生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華,；書(shū),，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣,，讓他們?cè)谝鐫M書(shū)香的校園中成長(zhǎng),、進(jìn)步！

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇七

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這學(xué)期我班開(kāi)始了“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)享受快樂(lè)閱讀”讀書(shū)活動(dòng),，開(kāi)展半個(gè)多學(xué)期來(lái)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效,，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的,。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去,，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

一,、課外閱讀的時(shí)間得到了保證

1、校內(nèi)每天20分鐘,。每天中午12：20—11：50是班內(nèi)學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間,。

2、適時(shí)進(jìn)行課前5分鐘講故事,。

3,、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書(shū)筆記

二、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)充分發(fā)揮了班級(jí)圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì),。每個(gè)學(xué)生在圖書(shū)館至少有一本自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖書(shū),，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。

三,、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺(tái)

1,、生生共讀。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式,，在學(xué)校,，我鼓勵(lì)孩子們自由組合成“讀書(shū)興趣小組”。每天利用課余時(shí)間最少半小時(shí)的閱讀,，做好讀書(shū)筆記,。每人每周至少三次摘抄，并進(jìn)行讀書(shū)心得交流,。

2,、表演課本劇、情境劇,。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng),，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),，發(fā)揮了自己的聰明才智,，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力?；顒?dòng)形式以閱讀教材為載體,，寓教育性、知識(shí)性,、娛樂(lè)性于一體,，有一定的創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。如這學(xué)期學(xué)了《負(fù)荊請(qǐng)罪》一課后，學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對(duì)于藺相如和廉頗二人品質(zhì)的感悟和對(duì)文章內(nèi)容的深刻理解,。

3,、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力,。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活,，接觸社會(huì)，在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉,。我經(jīng)常布置一些實(shí)踐性的作業(yè),，如“成語(yǔ)接龍”，讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語(yǔ),，看誰(shuí)是冠軍;如“我是小詩(shī)人”,，讓學(xué)生通過(guò)自己實(shí)踐，親身體會(huì)詩(shī)歌中語(yǔ)言的準(zhǔn)確與精練,，提高閱讀的興趣和理解力,。如“暢想秋天的樹(shù)葉”，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然,，體驗(yàn)生活,，自己查閱、收集有關(guān)樹(shù)葉的信息并認(rèn)真整理,，培養(yǎng)他們的愛(ài)心和責(zé)任心,，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力,。

此外，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中,，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能,，通過(guò)班級(jí)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開(kāi)“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”,、“最氣憤”,、“最精彩”、“最難忘”的故事;舉行讀書(shū)心得交流會(huì),，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書(shū)心得,，大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩(shī)會(huì)”，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的詩(shī)歌朗誦比賽;著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,，進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練,，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。

教學(xué)

比如適時(shí)評(píng)選一批朗讀小能人、故事大王,、古詩(shī)背誦狀元,、小小文學(xué)家、辦報(bào)小編輯等,，予以公布表?yè)P(yáng),，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性,。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀,，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美,、想象,、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高,。變“要我讀”為“我要讀”,，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事,。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇八

根據(jù)學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，我校于9月10日舉行了隆重的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式,。邵校長(zhǎng)致讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕詞,，林老師宣讀了讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)，學(xué)校張貼了大量讀書(shū)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ),，各班以讀書(shū)為主題設(shè)計(jì)墻報(bào),、出黑板報(bào)，創(chuàng)建了書(shū)香教室,，營(yíng)造了讀書(shū)氛圍,。通過(guò)多渠道、深層次的強(qiáng)勢(shì)宣傳,，我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí),，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

為確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效,、規(guī)范、深入開(kāi)展,，我校成立了以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，構(gòu)建了以政教處、少先大隊(duì)部,、圖書(shū)室,、后勤處,、班級(jí)之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),，依據(jù)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,，層層落實(shí)責(zé)任,、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃,、有部署,、有檢查,、有總結(jié)的完整讀書(shū)活動(dòng)體系,，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施,。

我校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，以形成人人好讀書(shū),，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng),，收到了非常好的活動(dòng)效果。

1,、經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)

我校以班為單位,，利用早讀,、班會(huì)等時(shí)間,，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng),。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目,，例如：描寫(xiě)春景的詩(shī)詞,，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)詞，描寫(xiě)塞外生活的詩(shī)詞等等,，在老師與同學(xué)們的共同努力下,，同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。

在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上,，我校各班還開(kāi)展了古詩(shī)文過(guò)關(guān)與評(píng)比活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了人人過(guò)關(guān)的預(yù)期目標(biāo)，評(píng)選出倪志強(qiáng),、蔡楚靜等誦讀小明星,。

通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美,，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美,，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛(ài)好。

2,、“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

讀書(shū)節(jié)期間,，各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以趣味讀書(shū),、好書(shū)推薦為主題,，豐富讀書(shū)形式，提高讀書(shū)樂(lè)趣,，擴(kuò)大讀書(shū)范圍,。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中,，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè),，為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎(chǔ),。

3,、漂流書(shū)活動(dòng)

我校各班均開(kāi)展了漂流書(shū)活動(dòng)，取得了良好閱讀效果,。通過(guò)1―3本書(shū)在班級(jí)中的流動(dòng),，不同年級(jí)同學(xué)分別認(rèn)識(shí)了童話中美麗的白雪公主，說(shuō)謊話的皮諾曹,，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白,、杜甫,、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢(mèng)”,、“西游記”,、“三國(guó)演義”、“水滸傳”四大名著及其作者,。

漂流書(shū)傳遞了知識(shí),、文化，也記載了同學(xué)們的認(rèn)識(shí),、感受,，一句句激勵(lì)的語(yǔ)言，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀,，鼓勵(lì)了更多同學(xué)傳承文化,，宣傳文化。

4,、主題手抄報(bào),、剪貼報(bào)制作活動(dòng)

圍繞讀書(shū)節(jié)主題，結(jié)合自身讀書(shū)活動(dòng),，我校還開(kāi)展了主題手抄報(bào)制作以及“我是快樂(lè)的小編輯”剪貼報(bào)制作活動(dòng),。各班同學(xué)5人一組，協(xié)同合作,，在四開(kāi)圖畫(huà)紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認(rèn)識(shí),，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書(shū)美。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束,，但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始,。隨著讀書(shū)節(jié)帷幕的徐徐降落，廣大師生要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，在與大師對(duì)話,，與高尚為伍，與經(jīng)典為友,，與博覽同行中,，建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知,、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚,！

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇九

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。為了響應(yīng)創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)的號(hào)召,，為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣,、讀書(shū)能力和讀書(shū)習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，我班結(jié)合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí),，使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，共享讀書(shū)樂(lè)趣?，F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下：

1,、建立班級(jí)書(shū)架。學(xué)期初由班委負(fù)責(zé)向?qū)W校圖書(shū)館借來(lái)一些書(shū)放到班級(jí)的書(shū)架里,，每天中午讓學(xué)生借閱,。為了多充實(shí)圖書(shū)的數(shù)量和內(nèi)容，我還從家里帶來(lái)上百本自己孩子的藏書(shū)放到書(shū)架上供學(xué)生自由借閱,。為了讓班級(jí)的圖書(shū)時(shí)換時(shí)新，還采用讓學(xué)生自由交換的方式來(lái)閱讀,，每人帶一本書(shū)到班級(jí)里與同學(xué)交換,，這樣一本書(shū)就可以換六十來(lái)本，既可以方便學(xué)生自己課余閱讀,，又可以與同學(xué)互通有無(wú),。為了更好的保管圖書(shū)，提高圖書(shū)的使用率,，我們還成立了“班級(jí)圖書(shū)管委會(huì)”,，確保圖書(shū)借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2,、落實(shí)閱讀時(shí)間：每天早上早讀課前為班級(jí)集體晨誦的時(shí)間,，讓學(xué)生一起誦讀課內(nèi)的一些文章、優(yōu)美詞句,。每天的早讀課上請(qǐng)一至兩名同學(xué)上講臺(tái)向同學(xué)介紹自己讀過(guò)的好書(shū),，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書(shū)的心得。中午12點(diǎn)半13點(diǎn)為學(xué)生自由閱讀的時(shí)間,，讓學(xué)生讀一些課外書(shū)籍,。在節(jié)假里鼓勵(lì)學(xué)生到市圖書(shū)館借閱圖書(shū)。

3,、鼓勵(lì)親子共讀,。為了讓孩子在家也有個(gè)看書(shū)、讀書(shū)的環(huán)境和氛圍,，在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書(shū)香家庭的相關(guān)事宜,。部分家長(zhǎng)能積極為孩子購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書(shū)館的借書(shū)證,，經(jīng)常讀書(shū)讀報(bào)以做好孩子的榜樣,，有個(gè)別家長(zhǎng)還能和孩子共看一本書(shū)，共同談讀后的感想和體會(huì),，為培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣做了很好的鋪墊,。

4,、制定獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),，以進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情,，建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。配合學(xué)校進(jìn)行“讀書(shū)之星”評(píng)選,。

5,、取得的成績(jī)。通過(guò)開(kāi)展書(shū)香班級(jí)活動(dòng),，大大提高了學(xué)生閱讀書(shū)籍的興趣,，大大的提高了學(xué)生的語(yǔ)文閱讀水平，作文水平也有了一定的進(jìn)步,。這學(xué)期制作了一期讀書(shū)成長(zhǎng)歷,、一期讀書(shū)小報(bào)，開(kāi)展了“講故事比賽”和“小書(shū)蟲(chóng)論壇”活動(dòng),。

“小荷才露尖尖角”,，我們欣喜地看到，株株幼苗在書(shū)香的淋浴下茁壯成長(zhǎng),。其實(shí),，我們的讀書(shū)活動(dòng)只是學(xué)生一生中讀書(shū)生涯一個(gè)起點(diǎn)，我們要努力把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)書(shū),、知書(shū),、懂書(shū)、用書(shū)的人,，引領(lǐng)學(xué)生行走在書(shū)香的大道上,。

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十

關(guān)于讀書(shū)，劉向打了個(gè)形象的比方——“書(shū)猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚”;杜甫則極言了多讀書(shū)的妙處——“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”;蘇軾的“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”則成了標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)分子的寫(xiě)照……因此,，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,，我著力引導(dǎo)孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū),，讓孩子們的心靈沉浸于閱讀的快樂(lè)之中,。

在開(kāi)學(xué)初，我就對(duì)孩子進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，讓孩子們擬定好閱讀計(jì)劃,，然后就引導(dǎo)孩子們堅(jiān)持按照計(jì)劃去閱讀。閱讀過(guò)程中請(qǐng)愛(ài)好閱讀、閱讀廣泛的孩子向同學(xué)介紹具體的方法,，并補(bǔ)充,、推薦一些有益的書(shū)籍給大家。在孩子們的閱讀檢查活動(dòng)中評(píng)選出“閱讀之星”,。

在讓孩子進(jìn)行有計(jì)劃地閱讀過(guò)程中,，對(duì)孩子提出要求：我們要想勤勞的小蜜蜂一樣，將書(shū)中的美詞佳句,、啟迪智慧,、引發(fā)思考的等等摘錄在“采蜜本”上，從而形成一定的閱讀積累,。我也會(huì)在一周一次的批閱中,，再對(duì)孩子們進(jìn)行具體地引導(dǎo)，讓孩子們不僅知其然,，還要知其所以然,。

閱讀就像呼吸，有“吸入”有“呼出”才算完整,。我們引導(dǎo)孩子們?nèi)ビH近文學(xué)經(jīng)典，閱讀文學(xué)經(jīng)典,，這是“吸入”的過(guò)程;而我還引導(dǎo)孩子去“呼出”,，常見(jiàn)的方式是交給孩子們寫(xiě)讀后感的方法，有時(shí)也根據(jù)閱讀的內(nèi)容去創(chuàng)新“呼出”的方式,。如我們?cè)凇栋愃孤纹婢秤洝窌r(shí),，就讓孩子去發(fā)揮想象，擴(kuò)寫(xiě)愛(ài)麗絲給兔子當(dāng)奴仆的生活,。

孩子們都樂(lè)在其中,，寫(xiě)出了很多想象奇特、情節(jié)曲折的作品,，閱讀就是攜帶我們的心靈去旅行,，這是不是一次愉快的旅程，需要我們教師去精心設(shè)計(jì)：創(chuàng)造氛圍,，計(jì)劃指導(dǎo),，理解引導(dǎo)等等。這些都有待我們?nèi)ゲ粩嗵剿?，?shí)踐,，總結(jié)，完善,。