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教師外出培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

外出培訓(xùn)區(qū)域?qū)W習(xí)是當(dāng)今教育中普遍采用的一種形式,，旨在通過實地考察和學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識,。最近,，我有幸參與了一次外出培訓(xùn)區(qū)域?qū)W習(xí)活動，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。在這次學(xué)習(xí)中,，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和價值，同時也加深了對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力,。

第二段：外出培訓(xùn)區(qū)域?qū)W習(xí)的好處和價值

外出培訓(xùn)區(qū)域?qū)W習(xí)不同于課堂上的理論學(xué)習(xí),，它將知識與實踐緊密結(jié)合,，幫助我們建立起對知識的直觀感知,。通過實地考察，我們能夠更深入地了解所學(xué)知識在實際應(yīng)用中的運用,，加深對知識的理解和記憶,。此外，外出培訓(xùn)還培養(yǎng)了我們的觀察力,、分析能力和解決問題的能力,，讓我們在活動中積極思考和合作解決問題。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式也使我們能夠拓寬視野,，更好地了解社會和世界,。

第三段：個人學(xué)習(xí)心得和體會

在這次外出培訓(xùn)區(qū)域?qū)W習(xí)中，我深受啟發(fā)和感動,。首先,，在實地考察中，我親身體驗到課本知識與實際應(yīng)用的結(jié)合,，感受到了知識的實用價值,。在參觀一家工廠時，我看到了機器人的生產(chǎn)線,，這讓我對機器人技術(shù)有了更直觀的認(rèn)識,，也激發(fā)了我的興趣和好奇心。其次,，在團(tuán)隊合作的過程中,，我培養(yǎng)了與他人合作的能力，學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,，在思想碰撞和合作中共同成長,。最重要的是，我收獲了一份對學(xué)習(xí)的熱情和動力,，在實踐中激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,，讓我更加積極主動地學(xué)習(xí),。

第四段：外出培訓(xùn)區(qū)域?qū)W習(xí)的影響和啟發(fā)

外出培訓(xùn)區(qū)域?qū)W習(xí)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先,，它拓寬了我的視野,，讓我看到了課本之外的世界。通過參觀和考察,，我不僅了解了不同行業(yè)和企業(yè)的運作方式,，還認(rèn)識到了自己的興趣和潛力。其次,，它培養(yǎng)了我的實踐能力和解決問題的能力,。通過實際操作和合作，我學(xué)會了如何應(yīng)對實際問題,、分析解決問題,，并在實踐中提高自己。最重要的是,，它激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情和好奇心,，讓我對知識充滿了渴望。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，這些經(jīng)歷將成為我前進(jìn)的動力和支持。

第五段：總結(jié)外出培訓(xùn)區(qū)域?qū)W習(xí)的體會和對未來學(xué)習(xí)的展望

外出培訓(xùn)區(qū)域?qū)W習(xí)為我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和體會,。在這次學(xué)習(xí)中,，我不僅學(xué)到了知識，更收獲了成長和進(jìn)步,。通過實踐和合作,，我培養(yǎng)了許多重要的能力和素質(zhì)，也增強了對學(xué)習(xí)的熱情和動力,。同時,，我也認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是一個不斷探索和發(fā)展的過程,，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐,，我們才能不斷成長和進(jìn)步。因此,，我期待未來還有更多的外出培訓(xùn)區(qū)域?qū)W習(xí)的機會,，能夠繼續(xù)豐富自己的知識和經(jīng)驗，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ),。

教師外出培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

一年來,，我和其他所有老師一樣都參加了第三輪繼續(xù)教育的培訓(xùn)。通過一年的繼續(xù)學(xué)習(xí),，教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識,，教學(xué)技能有了提高,，教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。本學(xué)年，我嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計劃,，努力工作,，現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識,，加強責(zé)任感和緊迫感

時代在不斷的進(jìn)步,、發(fā)展，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課、編寫教案,，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

二、豐富專業(yè)知識,，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1,、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想,，教育理念、教育方法和手段,。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，開展同伴互助活動，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處,，運用于教學(xué)。

2,、把握外出學(xué)習(xí)機會,、及時進(jìn)行內(nèi)化,。外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)年里緊緊抓住每一次外出的機會,，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí),。并且利用業(yè)余時間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記,。 并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實際當(dāng)中,，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處,。

3,、觀摩、討論,、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評課活動，以此提高教研能力,。

三,、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程,。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志,、教學(xué)參考書中的觀點及案例,，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實踐中形成?還與老師們形成了“個體反思"和"群體反思"兩種方式,。"個體反思"是我"自省自察"，特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課,、展示課,，我都會進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐"并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果,。

四,、以名師為榜樣、大膽探索實踐

通過參加各類培訓(xùn)也好,，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好,，我總會以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩,，有的班級帶得漂亮,。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo)，我會以他們?yōu)榘駱?。但是,，我也不會迷失自己，我會大膽探索,、實踐自己的教學(xué)感悟,。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實踐,。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育,。通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學(xué)理論，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力,。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗不足,，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。為使自己具有高尚師德,，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),。

篇一：教師外出學(xué)習(xí)心得體會

通過這次外出學(xué)習(xí)，收獲很大,，老師們將知識點的操練變成帶有故事情節(jié)的過程,，利于學(xué)生饒有興趣的聽課，提高了課堂的有效性,。教學(xué)過程故事化或情景化也是老師們英語教學(xué)生活化的一個方面,。值得學(xué)習(xí)和借鑒。有一節(jié)課更大的一個看點是其板書的特色藝術(shù),。板書采用太陽和光芒式的圖示形式,，太陽的中心寫上中心句型，代表教學(xué)內(nèi)容的重點,，光芒的橫線末端寫上單詞或句型,，代表分支內(nèi)容，太陽和光芒的關(guān)系就像作文主題和每短內(nèi)容的關(guān)系一樣,，這種圖示利于學(xué)生大腦對知識的有序化整理和記憶,。各位老師提供了一些可操作性強的教學(xué)方法,，如：bingo游戲，傳圖片討論句型的活動,，chant和song的創(chuàng)編使用等等,。

通過觀摩課，使自己從教學(xué)方法和教學(xué)理論上都得到了很大的提高,，各個優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,，使自己大開眼界，對自己的教學(xué)提供了很好的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn),，對自己的長足發(fā)展是一個很高的促進(jìn),。

教師外出培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

10月25日，我有幸隨金色之韻領(lǐng)導(dǎo)同事們?nèi)蠈W(xué)習(xí)考察,，這次考察是提升我自身能力的一次很好的機會,，尤其是讓我對公司，對自身有了一個更好的認(rèn)識,，更使我開拓了視野,，發(fā)現(xiàn)了差距，增長了知識,，受益匪淺,。

這次我們主要考察了濟南的文化旅游，酒店服務(wù),，ktv的設(shè)計經(jīng)營管理以及洗浴的裝潢服務(wù),，從中尋找發(fā)現(xiàn)我們在管理經(jīng)營服務(wù)中存在的問題，真正在這個激烈的市場競爭中做到知己知彼百戰(zhàn)不殆,?？疾煲宦废聛硎刮腋惺茏钌畹木鸵裕瑹o論是從旅游,，酒店,，ktv還是洗浴，都在給顧客營造一種舒適,，溫馨愉悅的休閑環(huán)境,，從設(shè)計的大氣輝煌，到給人的清新悠閑,，如果沒有好的服務(wù)都會變成華而不實的空中樓閣,。21世紀(jì)競爭愈加激烈，如何在這種激烈的市場競爭中脫穎而出,，物質(zhì)享受已經(jīng)不在是人們所缺少的`,，他們需要的的是從外到內(nèi)的一種貼心服務(wù)關(guān)心。著名的營銷專家深圳市感恩文化發(fā)展公司的董事長李羿峰這樣說過，21世紀(jì)除了銷售和市場還有什么影響企業(yè)的明天,？除了人力和財力,，還有什么決定企業(yè)的存亡？有銷售無服務(wù),，那是自斷其路,；有資金無服務(wù)，那是自尋短見,；有技術(shù)無服務(wù),，那是自毀前程；有品質(zhì)無服務(wù),，那是自斷經(jīng)脈,。21世紀(jì)就是服務(wù)定乾坤，服務(wù)定天下的時代,，現(xiàn)在的娛樂休閑場所硬件設(shè)備都相差不大,，差就差在服務(wù)上。我們公司的硬件設(shè)備已經(jīng)是淄博第一,，如果我們在軟件上提升一個新的層次,，我們的企業(yè)明天會更有競爭力，將不敗與淄博不敗與天下,！

這次考察很有幸也很高興,，讓我結(jié)識了很多的公司上層領(lǐng)導(dǎo)及各部門的同事，讓我領(lǐng)略了他們非凡的人格魅力,，更使我感受到我們就是一個團(tuán)體,，相親相愛的一家人，在以后的工作中我會盡職盡責(zé)把自身工作做好,，為公司創(chuàng)造更多的價值,！

教師外出培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

江南，雖說早已過了煙花三月的最好時節(jié),，但卻到處洋溢著江南水鄉(xiāng)的風(fēng)情,。6月11日，延安市第一中學(xué)首批赴無錫培訓(xùn)的老師們在劉龍副校長的帶領(lǐng)下來到了文明遐邇的無錫市第三高級中學(xué),，開展為期兩周的考察學(xué)習(xí)交流活動，此次學(xué)習(xí)的有我校語文,、數(shù)學(xué),、英語等九個學(xué)科的30位中青年骨干教師。我們此行帶著雙重身份,，既是取經(jīng)者,，又是探索者。

當(dāng)天下午，周靜忠校長,、鄒寶生書記等校領(lǐng)導(dǎo)在行政樓會議室,，熱情接待了我校老師。雙方領(lǐng)導(dǎo)先后介紹了各自學(xué)校的基本情況,，并一致表示希望增進(jìn)校際的合作與交流,。在接下來的兩周的時間里，我校老師將隨堂聽課,，全方位地參與學(xué)校的教育,、教學(xué)和科研等一切活動， 學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)經(jīng)驗,，全程參加教育教學(xué)活動,， 如升旗儀式，備課組會,，教研會,，專家講座，班主任會議等等,。日程安排詳細(xì)周到,，每一個細(xì)節(jié)都給予我們極高的禮遇。學(xué)習(xí)期間,，他們的每一次微笑都是那樣的真誠,，每一次握手都是那樣的深厚。不論是迎接我們盛意的美酒,，還是駕車送我們返回的真情,，以及日常生活中無微不至的關(guān)懷使我們深深感受到無錫三中的領(lǐng)導(dǎo)們和教師們那“火辣辣”的熱情，他們的深情,，像一杯美酒,，醇香在口，溫暖在心,。給我留下深深的記憶,，這美好的記憶已經(jīng)扎根在我的心靈深處。進(jìn)入無錫三中觀摩該校相關(guān)學(xué)科教師開設(shè)的示范課,，交流,，研討，聽取報告,。雖然只有短短的兩周時間,，但無錫市三高中的校園文化、師生素養(yǎng)和課堂教學(xué)特色給我留下了極為深刻的影響,，無論是校園環(huán)境的典雅沉靜古樸之美,，還是學(xué)生彬彬有禮,、談吐得體的舉止之美，抑或是課堂中充盈的教學(xué)藝術(shù)之美,，都向我們彰顯著這座百年校園的積淀,。專家們的講座，內(nèi)容廣泛,，有跟英語課改有關(guān)的內(nèi)容,，也有跟心理健康、有效教學(xué),、教學(xué)策略,、科研能力等有關(guān)的內(nèi)容。

就英語學(xué)科為例,，經(jīng)學(xué)校安排在6月13日至6月20日共聽取高一高二13 位英語老師的共18節(jié)英語課和分別由江蘇省特級教師吳榮銘教授,，徐忠憲教授的兩個講座。13 位老師分別是高一的談紅芬老師,， 高二的鄧靜漪老師,， 高二的鄭路芳老師(高二英語備課組組長)， 高一的謝隆艷老師(高一英語備課組組長),， 高二的黃艷杰老師,， 高二的吳榮銘老師( 江蘇省特級教師)，高二的莊曉波老師( 教務(wù)處副主任),， 高二的張娟老師,， 高二的李進(jìn)老師， 高一的何梅老師,， 高一的周婷老師,，高一的安賢婷老師， 高一的陳紅老師,。 聽了這些優(yōu)秀教師的課和教授的講座后,，使得我在思想上、業(yè)務(wù)理論上,、專業(yè)知識和工作實踐上都受益匪淺,，同時也看到了自己與他人的差距，更加明確了自己作為市一中的一名青年教師,，肩負(fù)的重任,。并且也明確了自己在高中英語教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足?，F(xiàn)汲取印象最為深刻的課堂教學(xué)特色談?wù)剛€人心得體會：

他們講授的課以習(xí)題課為主，充分展現(xiàn)了高中英語課堂教學(xué)方法,，目睹了老師們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計,，流暢的教學(xué)環(huán)節(jié)，感受了啟發(fā)式教學(xué),，問題式探究和合作學(xué)習(xí)等,。6月13日所聽的第一節(jié)英語課是高一年級青年教師談紅芬老師的授課，內(nèi)容是一節(jié)習(xí)題課,，談老師是一位做事麻利的,，充滿激情的年輕的老師。在她的課堂上我感受到了一種精神,，一種鼓勵學(xué)生笑對考試,，戰(zhàn)勝考試的意氣風(fēng)發(fā)的態(tài)度。同時,，他更是睿智的引領(lǐng)者,，他深知“授人以魚不如授之以漁”。知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆,。課前的單詞默寫很扎實，面對英語中的長難句,，他首先從解讀考綱做起,，將考綱細(xì)化到每一個考察角度，每一種考察應(yīng)對方式,。鼓勵學(xué)生注意情境,，在講到完型填空題時，談老師注重技巧的點撥,，對于錯誤率高的習(xí)題重點講解,。

江蘇省特級教師吳榮銘老師的一節(jié)語法課，內(nèi)容是倒裝句,，通過學(xué)生觀察,，發(fā)現(xiàn)，總結(jié),，通過讀句子,，從中發(fā)現(xiàn)不同情況倒裝的用法及特例，教師提示相關(guān)問題,，學(xué)生回答,，教師補充，拓展用法,，鏈接高考,。講練結(jié)合，學(xué)生通過讀句子體驗語法現(xiàn)象,，深入淺出,，吳老師用簡潔的語言解釋語法,，課堂上學(xué)生參與課堂活動的面廣，運用多媒體輔助教學(xué),，教師的課堂語言抑揚頓挫,，生動形象富有激情，總之,，吳老師的教學(xué)智慧,，教學(xué)研究能力值得我學(xué)習(xí)。

莊曉波老師的一節(jié)語法課值得稱贊,，她教授的內(nèi)容是強調(diào)句,，用今年20xx年幾個省份英語高考的強調(diào)句型的單選題導(dǎo)入新課，導(dǎo)入很具有時代氣息,，與高考接軌,，課堂氣氛輕松，在學(xué)生回答問題的過程中,，莊老師始終鼓勵學(xué)生,，錯了，重來,，學(xué)生參與面廣,，這節(jié)課學(xué)生明白了怎樣去表達(dá)強調(diào)，并不只是強調(diào)句型,，還有多種表達(dá)方式,。

吳榮銘教授在6月13日關(guān)于高中英語教學(xué)的熱點話題研究的講座中， 提到關(guān)于外語教學(xué)的質(zhì)量問題,，他提供了來自于聯(lián)合國教科文組織在一個文件中對外語教學(xué)質(zhì)量提出的 “1個公式”,，教學(xué)質(zhì)量=[學(xué)生(1分)+教材(2分)+環(huán)境(4分)+教法(3分)]x教師，這個公式中括號內(nèi)4者相加是10分,，相對來說是固定的,，而“教師的素質(zhì)”分值越大，乘積越大,，則教學(xué)質(zhì)量就越高,。由此可見，提高外語教學(xué)質(zhì)量,，外語教師的素質(zhì)至關(guān)重要,。他談到教師的四種類型，一般的教師照本宣科;優(yōu)秀的教師釋疑解惑;杰出的教師引路示范;偉大的教師激勵動機,。在教育轉(zhuǎn)型的形勢下,，英語教學(xué)面臨著許多新的情況和新問題，只憑老經(jīng)驗是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。要使英語教學(xué)上一個新臺階,，達(dá)到一個新水平,，就必須：從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向科研型，從隨意性轉(zhuǎn)向規(guī)范性,，從零散性轉(zhuǎn)向系統(tǒng)性,，從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性,。英語教師自主專業(yè)發(fā)展的途徑問題,，“敢問英語教師的專業(yè)發(fā)展路在何方”，“路在自己腳下” “已”有所欲---專業(yè)發(fā)展的動力,，“讀”有選擇---專業(yè)發(fā)展的前提,，“想”有創(chuàng)意---課堂教學(xué)的基石，“做”有實效---課堂教學(xué)的宗旨,，“說”得圓滿---教學(xué)研究的前奏,，“寫”得精彩---教學(xué)研究的成果。 特別是在談到高中英語閱讀教學(xué)時,，提倡的模式r-o-a-d,的英語閱讀教學(xué)模式,， read-- 指教師要研讀教材。organize--表示教師要有效組織教學(xué)內(nèi)容,。activate--指教師要激活學(xué)習(xí)背景,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。develop--表示教師要設(shè)計教學(xué)活動發(fā)展,，學(xué)生的知識與能力,。并且他強調(diào)，如何把自己的教學(xué)趕上去? 首先自己要有知識,， 要想學(xué)生有一碗水,，自己先要有一桶水， 而且作為老師,，在自己的教學(xué)上也應(yīng)該有毅力,，堅持每天讀書學(xué)習(xí)，思考并且不斷地總結(jié)反思教學(xué),。 聽完吳老師的講座后,，我對號入座，想到了自己目前的狀況,，自己與本校本學(xué)科其他英語老師的差距還很大,，作為一名青年教師，我明確了自己在高中英語教學(xué)上的奮斗目標(biāo),，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足，以取得更大的進(jìn)步,。

徐忠憲教授在6月17日在關(guān)于教師如何開展課題研究的講座中,，關(guān)于課題研究規(guī)范性選題的內(nèi)容,，他強調(diào)課題必須注重本專業(yè)研究，符合當(dāng)前教育發(fā)展所需,，要有創(chuàng)新價值,，在播放高陽毀家興學(xué)校〉〉的宣傳片時,，高陽實踐父志,，毀家以興學(xué)，家產(chǎn)變賣殆盡,，學(xué)校終于建成,，知者無不感動。

經(jīng)驗交流類似于親切長者的諄諄長談,，讓人感動不已,。大家都是教育工作者，對待教育有一種特殊的熱情,。正是這種熱情與真誠,，深切的打動著我們在座的每個人。教育以人為本,，百年樹人,，談何容易。無錫三高中對教育教學(xué)細(xì)節(jié)的管理非常到位：各位領(lǐng)導(dǎo)分別管理三個年級,，責(zé)任到人,，各個年級備課組每周展開一次集體備課活動，英語教研會必須要求用英語交流,?？梢曰ハ嗦犝n，互相學(xué)習(xí),，經(jīng)驗豐富的老師對青年教師不遺余力地傳幫帶……這些教育教學(xué)中看似簡單的環(huán)節(jié),，都得到了持之以恒的落實，經(jīng)歷了時間的打磨,，變得恒固而有效,。整個學(xué)校的管理，宛如鐘表般有條理,，有節(jié)奏,，嚴(yán)密，清晰,，準(zhǔn)確,。這不由得讓人敬佩，也不由得讓人猜測在這嚴(yán)整的表象后面，校領(lǐng)導(dǎo)和在校老師們付出了多少心血和努力啊,。在學(xué)習(xí)中,，我還感動于校園的美觀整潔，感動于整個學(xué)校所呈現(xiàn)的勤奮質(zhì)樸的學(xué)風(fēng),，還有學(xué)校在嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)之中所滲透的人文關(guān)懷：學(xué)校豐富多彩的課外活動,，如由三中德育處組織的利用課余時間讓學(xué)生去敬老院，充分發(fā)揮少先隊員在傳播文明,、弘揚新風(fēng)中的先鋒模范作用,，弘揚尊老敬老的新風(fēng)，同時引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與到敬老助老志愿活動中去,，切實為老年人排憂解難,，做到愛老、敬老,、為老，在社會上營造溫馨和諧,、健康文明的氛圍,，讓學(xué)生在社會服務(wù)中得到體驗和感悟，進(jìn)而培養(yǎng)尊老助老的良好品德和文明習(xí)慣,，學(xué)會感恩,，報答社會。繼承和發(fā)揚雷鋒志愿服務(wù)精神,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注弱勢群體,，關(guān)注他人，服務(wù)社會的意識,，繼而為社會傳遞正能量,。靈活機動的時間安排，不拘一格的人性化教學(xué),。學(xué)生的有序管理,，早自習(xí)，組織有序,，書聲朗朗;大課間活動,，學(xué)生自覺鍛煉，絕不偷懶,，全然沒有強迫的痕跡;該吃飯了,，同學(xué)們迅速出教室，馬上站在樓道兩側(cè),，整齊劃一,，悄然下樓，走在校園里也是安靜無聲，長長的隊伍也僅有幾個值周老師在管理,，打飯吃飯講求速度,、效率;午自習(xí)，高一高二整棟樓都聽不到吵鬧聲,。

這是一次讓我終身難忘的特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，給了我這個難得的與名師共同交流、共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的機會,。無錫第三中學(xué)所稟承的“誠、弘,、勤,、毅”的校訓(xùn)，確立了“培養(yǎng)有社會責(zé)任感的現(xiàn)代公民”的辦學(xué)理念,，勵精圖治,，與時俱進(jìn)，先后成為江蘇省重點中學(xué),、江蘇省四星級高中,、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、無錫市文明單位,、無錫市心理健康教育示范學(xué)校,。悠久的辦學(xué)歷史和深厚的人文底蘊成為三高中彌足珍貴的精神財富，這給我心中留下了深刻的印象,。在兩周的學(xué)習(xí)中我們感觸頗多,、收獲頗多。

總之,，我會帶著我在這兩周學(xué)習(xí)中所收獲的東西,，精神抖擻地走入工作崗位中，繼續(xù)為我校的英語教學(xué)貢獻(xiàn)一份微薄之力,。兩周的考察學(xué)習(xí)交流中,，讓我想到了學(xué)校辦學(xué)的過程，歸根結(jié)底是一個個教育教學(xué)的細(xì)節(jié),，在嚴(yán)謹(jǐn)有序的管理過程中,，需要剛?cè)岵枰鋵嵑土舭住?/p>

教育,，是一門藝術(shù),。

教師外出培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

教研室組織的同課異構(gòu)活動，共在四處小學(xué)進(jìn)行,，我每處小學(xué)都參加了學(xué)習(xí)活動,。這次的同課異構(gòu)一共有兩個課題：“what are you dong my birthday”每個老師都精心設(shè)計了自己的課題，我從中學(xué)到了不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，也學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,。再就是在第五中學(xué)組織的由這些課所選出的觀摩課,，我從中有不少的感悟。下面就自己的課后所得作如下總結(jié)：

首先,，就第一個課題我的總結(jié)：我們舊鎮(zhèn)的王晶老師上的是第一個課題,，他運用了小頭兒子和大頭爸爸的角色進(jìn)行了教學(xué)，令學(xué)生耳目一新的感覺,。另外這個課題的容量不很大,，只有五個短語，主要是課堂游戲為主,，學(xué)生對這些短語非常的熟悉,，所以他們得配合比較默契。在評課過程中,，其他老師指出,，沒有拓展延伸，對于這些短語,，這些學(xué)生在課下早就很熟悉,，教師沒有必要花費太多的時間進(jìn)行教學(xué)，這點很重要,，可以適當(dāng)?shù)难由斓秸n外的一些知識，這樣整節(jié)課就顯得更好了,。其他的幾位老師例如：李萌,、劉杰等老師都上的是這一個課題，他們都運用了先進(jìn)的多媒體,，并且都把這個課題創(chuàng)設(shè)了不同的情景,，把整個教學(xué)內(nèi)容都編成了不同的小故事，學(xué)生能夠積極的配合這些活動,，并且能夠很好的投入到學(xué)習(xí)活動中去,。我從中學(xué)到了很好的教學(xué)手段和教學(xué)方法，例如：可以把教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)木幊蓭讉€小故事,，引發(fā)學(xué)生的興趣,，這是一個很好的教學(xué)方法，我將在以后的教學(xué)實踐中努力的去創(chuàng)設(shè)情景,。

其次,，就第二個課題我的總結(jié)：就這個課題而言，許多老師都上過這節(jié)課,，這節(jié)課如何才能成為一節(jié)真正的好課呢?我聽的是清怡小學(xué)的雷瑩瑩老師上的一節(jié)課,，用世界末日的來臨，令學(xué)生感到一種新奇和緊張，他們會抓緊時間為自己的小組爭取更多的時間,，這樣他們能夠積極的投入到學(xué)習(xí)活動去,。另外學(xué)生的學(xué)習(xí)小組以月份的形式加以命名，這種命名方式能夠自己與教學(xué)內(nèi)容加以聯(lián)系,，這樣的小組方式值得學(xué)習(xí),。

最后，很好的老師在這次的教學(xué)中運用了肢體語言,，他們在教學(xué)活動去,，與學(xué)生打成一片，這樣師生關(guān)系非常的融洽,，這一點值得學(xué)習(xí),。

令我最為學(xué)習(xí)的每天的評課活動，自己的感悟在這次的聽課中畢竟很好,，聽了很好有經(jīng)驗的老師和各位聽課老師的講解,，我恍然大悟，原來一節(jié)中的亮點和值得學(xué)習(xí)的地方是很多的,。

教師外出培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

通過這幾天的學(xué)習(xí),，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。作為一名高中信息技術(shù)教師,，我深知自己知識體系和教學(xué)藝術(shù)上的不足。經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),，我對新課改有了更加深入的認(rèn)識,，對管理學(xué)生有了新的體會，確實受益非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

首先,、我對這個職業(yè)有了新的認(rèn)識。在這個物欲橫流的時代,，要守住一份清貧,，是多么的不易，特別是當(dāng)看到城市林立的高樓,，自己卻無立錐之地,，別人開著寶馬奔馳，自己卻不得不騎著自行車來回奔波,，心中,，難免失落。但通過這次學(xué)習(xí),，我明白,，人生的意義并不都是通過金錢來衡量,，人有不同的活法，“三千弱水,，我只取一瓢飲”,，只要我們“愿意做事，用心做事,，真心做事”,，只要我們對社會，對家鄉(xiāng)發(fā)出一點點光和熱,，哪怕渺小,，但我們活得坦蕩，活得充實,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感受到作為一個教師崇高，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責(zé)任,。面對未來平凡而漫長的教學(xué)生活,，我不再茫然，不再麻木,。

其次,、專業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的不足和差距,。高中信息技術(shù)學(xué)科雖然不是高考考試科目，對學(xué)生的信息技術(shù)的技能及素養(yǎng)的培養(yǎng)卻是很重要,；培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注重對學(xué)生進(jìn)行健康的心理引導(dǎo),，健康的心理是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化,、走向世界、走向未來建功立業(yè)的重要條件,，其中教師對學(xué)生心理健康的影響是巨大的,，許多研究表明，教師的學(xué)歷,、知識水平和學(xué)生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系,，而教師性格對學(xué)生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的,。教師良好的性格特征,，不僅時時感染和教育著學(xué)生,，而且能為學(xué)生的健康成長提供良好的心理環(huán)境。因此,，教師要為人師表,，在教育教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)會鼓勵、學(xué)會尊重,、學(xué)會寬容,、學(xué)會公正、學(xué)會激勵,、學(xué)會賞識,、學(xué)會呵護(hù)；應(yīng)保持樂觀,、開朗,、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作,?！澳隳苄校　?、“你可以的,！”、“你很優(yōu)秀,！”這樣看似簡單的話,，往往可以點燃學(xué)生自信的火把，照亮他的成長之路,。我想,，作為教師，如果沒有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn),，他的課上得再好,，也難走進(jìn)學(xué)生的心，所以教師要為人師表,，尤其要具有寬容,、公正的良好性格。

第三,、是提高課堂教學(xué)有效性,。新課程的基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面、和諧,、持續(xù)地發(fā)展,，而終生學(xué)習(xí)的愿望是人不斷發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。成功的教育,，就應(yīng)該是喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,。只有那些喚起學(xué)生學(xué)習(xí)探究欲,、驚訝感的教學(xué)才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機。所以教師要放開手腳,，以“合作者”的身份參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動：要善于創(chuàng)設(shè)各種機會,，幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去探索知識的奧秘：用心去營造一種學(xué)習(xí)氛圍,，充分培植學(xué)生“天生我材必有用”的自信心,，從而讓學(xué)生以活躍、旺盛和高昂的精神狀態(tài)去積極參與學(xué)習(xí)情景,。在各類信息技術(shù)比賽活動中,，我鼓勵學(xué)生讓他們充滿自信的投入進(jìn)來，讓他們嘗試著參加適合自己的比賽,，在20xx年的我輔導(dǎo)的了多名同學(xué)學(xué)生參加了26屆科技創(chuàng)新比賽,、12屆電腦制作比賽、校訊通電腦制作比賽,、信息技術(shù)奧林匹克寧夏賽區(qū)的聯(lián)賽,。并有多名同學(xué)獲得可喜的成績。讓每個學(xué)生根據(jù)自己的特點參與進(jìn)來,。使學(xué)生在比賽活動的過程中自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展，讓他們更好的將所學(xué)知識和實際更好的結(jié)合起來,，自主感受學(xué)習(xí)的魅力,、成功的體驗，使他們在成功的喜悅中獲得更多的的知識,。這也是提高課堂教學(xué)有效性的支撐點,。

提高課堂教學(xué)有效性要求營造良好的課堂氛圍。新一輪課程改革最主要的原則就是要在教學(xué)全過程中真正貫徹“民主和諧”,、“師生平等”的教育思想,。成功的課堂教學(xué)應(yīng)該能夠不斷的是學(xué)生獲得美好的心靈體驗。蘇霍姆林斯基說過：“成功的體驗是一種巨大的情緒力量,，它可以促進(jìn)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的愿望,。”課堂中教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一種“以人為本”,，以學(xué)生為中心的課堂環(huán)境，營造一種尊重學(xué)生的觀點,、問題,，鼓勵學(xué)生提問、概括,、假設(shè)和陳述的課堂氛圍,，高度鼓勵和評價學(xué)生的積極參與,。新課程理念的倡導(dǎo)下，教師要努力實現(xiàn)課堂教學(xué)從觀念到行為的轉(zhuǎn)變,，改變以往以單純傳授知識為手段的做法,，對學(xué)生的感情、態(tài)度,、價值觀給予更大的關(guān)注,，創(chuàng)造一種別具一格的教學(xué)模式，才能使自己的課堂更富人性化,，才能從真正意義上提高課堂教學(xué)的有效性,。

總之，通過這次的培訓(xùn),，我開闊了視野,，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用?！安唤?jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象,，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。

教師外出培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

我是白水洼社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的一名護(hù)士，接到上級領(lǐng)導(dǎo)通知,，需要外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)3天,。這次的外出學(xué)習(xí)雖迎著嚴(yán)寒，踩著冰雪有點辛苦,，但收獲也很多,，為此我非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺,，讓我有一個學(xué)習(xí)健教的機會。通過各位老師精彩的課件,、鮮活的實例,、生動的講解、透徹的分析,、使我受益匪淺,。

2021年11月25日至27日，我去北郵科技文化交流中心參加了由海淀疾病預(yù)防控制中心健康教育所組織的“2021年海淀區(qū)健康科普師資的培訓(xùn)班”,，在這3天的時間里,，聆聽了健康傳播理論及方法、衛(wèi)生科普演講的準(zhǔn)備及技巧,、禮儀的培訓(xùn)及醫(yī)學(xué)人文等,，尤其是參加過北京市社區(qū)健康大課堂優(yōu)秀師資評選獲獎選手的經(jīng)驗交流及ppt實戰(zhàn)經(jīng)驗交流分享，感覺受益匪淺,。他們的制作理念,、新穎的設(shè)計、清晰的思路,、靈活的教學(xué),、親切的語言都給我留下了深刻的印象。在這次學(xué)習(xí)中,，我深深地感覺到：“只要走出去,，就會有收獲”。

專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，如果用兩個詞來形容，那就是目不暇接,、異彩紛呈,。各位老師們把她們參加社區(qū)健康大課堂,優(yōu)秀師資評選時的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，還總結(jié)了健康大課堂師資評選與給廣大居民朋友講的健康大課堂的相同點及不同點,，深入淺出,，一目了然，幽默風(fēng)趣,，讓我久久難忘,，讓我深深的感覺到學(xué)無止境。同是社區(qū)工作者,，但她們的滔滔不絕,、揮灑自如，我心中十分嘆服。嘆服她們的口才,，嘆服她們的自信，嘆服她們的敏銳,，嘆服她們的知識淵博,。聽了她們的課，使我對健康宣傳,，有了更進(jìn)一步的理解,，也找到了自身的差距及健康教育的目標(biāo)。

通過我們的大課堂,，通過我們的講課,，通過我們的健康知識，使我們的廣大居民朋友們轉(zhuǎn)變成她們的健康行為,，從而達(dá)到預(yù)防疾病的目的,，這就是我們最終的目標(biāo)。前期的準(zhǔn)備,，中間的過程,，需要我們傳播者自身完善。知識的儲備,、ppt的制作,、自身的鍛煉、自信的培養(yǎng),、都是我們今后努力學(xué)習(xí)的方向,。有了差距，有了目標(biāo),，就有了學(xué)習(xí)的動力,。看到了自身與優(yōu)秀者之間的差距,，才知曉了自身的不足,，就有了奮起直追的念頭。

通過這次難得的學(xué)習(xí)機會,，使我對健教有了新的認(rèn)識,，開拓了視野，拓展了思維,，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲,。在今后的工作中，努力學(xué)習(xí),，縮短差距,，爭取迎頭趕上。

教師外出培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

首先，非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這次教學(xué)的機會,，這是我第三次出來教學(xué),，很榮幸參加了這次教學(xué)，這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視,，反映了公司“重視人才,，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針；也非常珍惜這次機會,，積極緊張的教學(xué),，既開闊了眼界和思維.感受頗多，收獲很大,。

這次教學(xué)是由資深一線講師xxx,，著名企業(yè)管理專家，中國精細(xì)化管理的倡導(dǎo)者,，xx大學(xué)精細(xì)化管理研究中心主任,，這次教學(xué)主講是細(xì)節(jié)決定成敗，對“什么是細(xì)節(jié),、細(xì)節(jié)的實質(zhì),、細(xì)節(jié)的功用、我們?yōu)槭裁醋霾缓眉?xì)節(jié)以及如何做好細(xì)節(jié)”等理論和實踐作了進(jìn)一步的探討,，提供了一些培養(yǎng)員工細(xì)節(jié)意識的訓(xùn)練方法,，以及實用的細(xì)節(jié)管理工具和方法。

這次的教學(xué)真可謂受益匪淺,，汪中求說如何把細(xì)節(jié)做好,，最重要的，第一是認(rèn)識,，第二就是訓(xùn)練,。團(tuán)隊就是格式化，就是將細(xì)節(jié)訓(xùn)練成習(xí)慣,。所謂的團(tuán)隊就是經(jīng)過格式化的模式,，能夠達(dá)到一定默契的隊伍，否則只能叫烏合之眾,，而烏合之眾是不可能有戰(zhàn)斗力的,。所以進(jìn)入團(tuán)隊以后需要進(jìn)行格式化，需要進(jìn)行很多操作規(guī)范的培訓(xùn),，必須非常嚴(yán)格的要求格式化的操作,，使大家久而久之形成我們的工作習(xí)慣。一個個行之有效的細(xì)節(jié)和關(guān)注離不開我們公司全體員工對自己工作的反饋和分析,，只有我們認(rèn)真地剖析,，增加我們工作細(xì)節(jié)關(guān)注的程度,，進(jìn)行行之有效的優(yōu)化改進(jìn)，才能為我們下次的工作積累經(jīng)驗,。在工作中,，在生活中，無論做人,，做事,，都要注意細(xì)節(jié)，從小事做起,。古語有云：天下大事，必作于細(xì),；天下難事,，必成于易。有些人奉行做大事,，認(rèn)為自己高人一等,，勝人一籌，從而忽視小節(jié),，結(jié)果不但沒有提升自己,，反而更加失敗因為他們不明。白,，浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成,，茂盛的森林是千百棵樹連接而成，驕人的戰(zhàn)績更是無數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成,。注重細(xì)節(jié)的人,，不僅認(rèn)真對待工作，將小事做細(xì),，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機會,，從而使自己走上成功之路。

使我感受最深的就是老師講到三株,，曾幾何時,，多么輝煌，銷售額直闖百億元大關(guān),，銷售網(wǎng)絡(luò)遍布全國,，而且觸角直達(dá)各地村鎮(zhèn)，以至于總裁吳炳新自豪地說：中國第一大網(wǎng)絡(luò)是xx網(wǎng),，第二大網(wǎng)絡(luò)就是xx網(wǎng),。但是，一個“常德事件”,，一篇《八瓶xx口服液喝死一條老漢》的報道,，一次打擊，便使三株這個龐然大物轟然倒下，使多少人為之感嘆,，個種原因,，追溯起來，是多方面的,；一個大企業(yè)的失?。?/p>

二：是企業(yè)在順境借助媒體非常順手，但對媒體的負(fù)面作用沒有正確的認(rèn)識,，更沒有對待突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,。比爾·蓋茨常常說，微軟距離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有18個月,。比爾·蓋茨不是中國人但也深有居安思危的思想,。在三株的事件上我們該如何反思，認(rèn)清細(xì)致化管理的總要性,。對于細(xì)節(jié)的追求,，并非一朝一夕，而需要日復(fù)一日的磨練,。要端正了態(tài)度,，明確了自己的工作性質(zhì)，然后再在日常工作中狠下功夫,。

教學(xué)結(jié)束后更多的則是需要我們根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思，有所收獲,，使這次教學(xué)達(dá)到他真正目的,。再次感謝蒲總、鐘總經(jīng)理,、李經(jīng)理給了我這次難得的教學(xué)機會,！希望以后還能有這樣的機會去教學(xué)！

教師外出培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九

秋日的周末,，我們這些工作在教學(xué)一線的小學(xué)語文教師,，到太原市參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)。本次學(xué)習(xí)歷時僅有兩整天,，但與會教師從中獲得許多感受,、體驗與心得?？芍^“短暫的學(xué)習(xí),，豐碩的收獲?！?/p>

相同的形式,，類似的學(xué)習(xí),，但卻是不同的級別與風(fēng)格。本次聽課,，與以往有所不同的是,，講師團(tuán)是一支高素質(zhì)、高水平的隊伍,，成員由全國著名教育專家,、著名特級教師、全國骨干教師,、學(xué)科帶頭人等重量級的人員組成,。講師團(tuán)到全國各地巡回講座與講課，在向各省市的教育同行展示優(yōu)質(zhì)課與分享教學(xué)理念與經(jīng)驗的同時,，也為各地的教師提供了新課程下更多更好的教學(xué)思想,、方法、策略與具體操作步驟等等，堪稱得上是一次效果頗佳的教學(xué)大會。

學(xué)習(xí)的第一天,，我們聽了三堂課和一個講座,。王彧釗老師《扁鵲治病》一課簡約、高效,，體現(xiàn)著新的教學(xué)理念,，引領(lǐng)著新的教學(xué)方向。這一課有以下四個值得我學(xué)習(xí)的地方：

教學(xué)設(shè)計時應(yīng)關(guān)注文體特點,，寓言的教學(xué)就是要讓學(xué)生讀懂故事,，明白寓意。在填寫表格,、梳理文脈后,，讓學(xué)生說發(fā)現(xiàn)，自然地體會寓意后,，就請學(xué)生借助表格講故事,。對問題特點的重視程度，從王老師的板書“生動的故事,、深刻的道理”就顯而易見了,。

表格在課堂教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，就像王老師在自己的講座中說的那樣,，他近幾年的公開課次次有表格,，而這次是發(fā)揮著最淋漓盡致的一次。這個表格最起碼有六個作用：用表格串起了整堂課,，用表格梳理了課文的文脈,，用表格培養(yǎng)學(xué)生提煉關(guān)鍵詞的能力,，建立生生合作體，建立師生合作,；使學(xué)生具有閱讀非連續(xù)性文本的能力,；利用表格講故事。

從故事中獲得什么道理,，得到什么啟發(fā),？在請學(xué)生討論教師評價后，讓學(xué)生摘錄自己最想學(xué)的一句道理或啟示,。這一點體現(xiàn)了語文教學(xué)的特點,，尊重學(xué)生對文本的多元理解，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

通常我們向?qū)W生推薦課外讀物時,，就把書名告訴他們，就請他們在課外去閱讀,。王老師在課上直接把中國古代寓言故事中的故事搬上屏幕,，用最有趣的寓言故事去吸引學(xué)生的注意力。經(jīng)老師在課堂上的導(dǎo)讀,，很多小朋友已經(jīng)喜歡上了這本書,。

于永正老先生說過：語文教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，這個學(xué)習(xí)活動是人人可參與的,、大面積的有效的學(xué)習(xí)活動,。教師不可太強勢，教學(xué)過程要簡約而不簡單,。我想本堂課就充分體現(xiàn)了這樣的理念,。

第二天上午，我們聆聽了名師王老師執(zhí)教的四年級的一篇課文《魚游到了紙上》,。這堂課雖無驚艷之感,，但很多細(xì)節(jié)亦呈現(xiàn)出了別樣的精彩。

其一,，學(xué)詞不離句,。第一個教學(xué)片段教學(xué)四組詞語。第一組詞語要求學(xué)生用詞說話,；第

二,、三組詞語聯(lián)系課文語句，在具體的語句中理解詞義,，在朗讀中體會詞語的特定情意,；第三組詞語用來練習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。字詞學(xué)習(xí)是小學(xué)語文教學(xué)的主要任務(wù)之一,，無論是哪一個年級,，都應(yīng)該打起十二分的精神來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞,。然而在中高年級的語文課堂里，字詞教學(xué)常常一帶而過,，教學(xué)時蜻蜓點水似的讀一讀,，總以為學(xué)生可以自己解決字詞問題了。殊不知,，學(xué)生自學(xué)的字詞常常停留在正確認(rèn)讀與字面意思的理解上,，而尚未具備在特定語境中的含義理解和自覺運用。學(xué)生對于字詞,，往往自以為讀懂了,，其實似懂非懂，甚至誤解錯解了,。因此,，字詞的教學(xué)須臾不可忽視在具體語境中的理解與運用。斯霞老師說“字不離詞,，詞不離句”,，說的就是字詞教學(xué)的語境性。脫離語境的字與詞,，就失去了豐富的意蘊和鮮活的表現(xiàn)力,。王文麗老師深諳此道，即便如“賞心悅目”這樣可以意會的詞語,，仍然追問“悅”的含義，并出示語句,，在朗讀中感受“賞心悅目”的意味,，可謂教得細(xì)致而透徹。

其二,，用詞不離境,。第二個教學(xué)片段用詞、說句,、造段,，可謂是詞句訓(xùn)練的匠心設(shè)計。王文麗老師先讓學(xué)生用一個詞語來夸贊青年人的畫,，激活學(xué)生已有的詞匯積累,，“活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖,、栩栩如生,、躍然紙上、出神入化”這些詞語就從學(xué)生的腦海里蹦跳了出來,，變消極詞匯為積極詞匯,。然后,，用“有誰會這樣贊嘆這位青年？”設(shè)置了一個運用詞語說話的語境,，學(xué)生從老爺爺,、小姑娘、學(xué)生,、商人等不同的角色來夸贊青年,。由于有了特定的角色和夸贊的對象，學(xué)生的言語就具有了對象感,、情境感,，因而閃現(xiàn)了學(xué)生言語的個性色彩。最為精彩的是讓學(xué)生將零碎的語句串成一個語段,，鼓勵學(xué)生說一段話,。這是學(xué)生在言語表達(dá)上一個小小的飛躍。而教師機智的點撥,，又進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生言語表達(dá)的準(zhǔn)確與妥帖,。用詞不離境，實在是一個語文教學(xué)的法則,。

其三,，言意不離情。對課文含義的理解,，對文中青年精神與品質(zhì)的認(rèn)識,，一般都以“你從中看到了一個怎樣的青年？”或者“魚游到了紙上讓你懂得了什么,？”這樣的提問來達(dá)到教學(xué)的理解,。提問是必須的，但王文麗老師的聰明之處就在于,，她給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個生活化的情景：在家里,，媽媽和孩子的對話。這樣一個生活化的場景創(chuàng)設(shè),，引來的是學(xué)生自如的言語表達(dá)和對文本的獨特理解,，發(fā)表的是源自孩子內(nèi)心的真情實感，而不是為對付教師課堂提問的應(yīng)答,?？梢姡粋€小小的場景,，就可以擺脫機械的呆板的回答式教學(xué),，從而讓語文教學(xué)從生活層面回歸它的本來面目。言和意,，自然而然地留在了孩子的心里,，而不僅僅留在孩子的作業(yè)紙上,。我們要記得，唯有在具體的生活化的場景中,，才會喚起孩子內(nèi)心的言語欲望,，才會讓孩子有一種表達(dá)的需要，情動而辭發(fā),。

本次外出學(xué)習(xí),，聆聽了全國著名教育專家和名師的講座和公開課，從中學(xué)習(xí)借鑒教學(xué)思想和教學(xué)方法與經(jīng)驗的同時,，也更多的感受到一種全新的教學(xué)理念,，就是在課堂中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這也是現(xiàn)在課堂推崇和大力倡導(dǎo)的教學(xué)風(fēng)格,。學(xué)生有了高漲的學(xué)習(xí)積極性,，才會主動投入到學(xué)習(xí)之中，更快更好地掌握新知識,、同時鞏固舊知識,，進(jìn)而取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)效果和成績。

外出學(xué)習(xí)聽課是一種形式,，而蘊含在形式之中的是一種感悟和體會,，每次這樣的學(xué)習(xí)，都會激起我許許不同的體驗和領(lǐng)悟,，而本次,，更增添了一些愉快教學(xué)的思想和風(fēng)格，這是我今后課堂中所追尋的一種教學(xué)理念,。美中感到一點點不足的是,，本次學(xué)習(xí)在時間安排上太短暫，但每個人的收獲卻頗多,，正可謂文題所寫“短暫的學(xué)習(xí)，豐碩的收獲,?！笔堑模@樣的學(xué)習(xí),，這樣的收獲,，盡管占用了周末休息時間，但也倍感身心愉悅,。

教師外出培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十

這次外出培訓(xùn)的經(jīng)歷已經(jīng)結(jié)束了,，一直以來我都覺得非常的有意義，這對我來講還是應(yīng)該要做出好的成績來,，這對我而言也是需要去做好的,，培訓(xùn)的這段經(jīng)歷,，我也一直覺得很有意義，學(xué)習(xí)期間我也一直都是清楚自己應(yīng)該要做出怎樣的成績來,，在這次的學(xué)習(xí)方面我也一直都在認(rèn)清楚自己各方面的職責(zé),，這段時間以來的工作當(dāng)中，我也有一番心得,。

我覺得我可以通過這次的學(xué)習(xí)做出更好的成績來,，這對我來講也是一個非常大的提高，這段時間以來的工作方面我也確實是可以做的更好一點,，這是對自身學(xué)習(xí)的一個認(rèn)可,，培訓(xùn)的這段經(jīng)歷我覺得很有意義，我也清楚在接下來的工作當(dāng)中我需要往什么方向發(fā)展,，在這一點上面絕對是毋庸置疑的,，培訓(xùn)的這段時間我也不敢忽視自身各方面的職責(zé)，這次外出培訓(xùn)我的收獲是很多的,，過去很長的一段時間我都是認(rèn)識到了自身的問題,，這是對我能力的一種鍛煉，感激這段時間以來的工作當(dāng)中,，我也一直都在思考自己需要好好的反思一下,。

學(xué)習(xí)期間的點點滴滴中，我也是在不斷的提高自己,，培訓(xùn)期間的點點滴滴中,，我也是在認(rèn)清楚自己的方向，我認(rèn)識到了在平時的工作當(dāng)中我也是存在一些問題,，在這個過程當(dāng)中我確實還是存在一些需要改正的地方,，通過這次培訓(xùn)后我也會有更多的進(jìn)步，在個人專業(yè)知識上面確實也是有很大的進(jìn)步,，我也考慮到了接下來應(yīng)該要去努力的方向,，一定不會辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，爭取在以后做出更好的成績來,，并且認(rèn)真的做好自己的事情,，也一定不會影響了自身的成績，感激周圍同事對我的幫助,，這次我也認(rèn)真的在學(xué)習(xí),，因為有很多東西都是過去沒有經(jīng)歷過的，這對我也確實是有非常大的提高,。

這段時間以來的培訓(xùn)確實是非常充實的,，短暫的時間中，我覺得自身的'和優(yōu)秀的同事還是有些差距，這是我不愿意看到的結(jié)果的,，我特別希望自己能夠維持好的狀態(tài)的,，積累更多的工作經(jīng)驗，保持一個好的狀態(tài),，面對這些事情的時候我也是在認(rèn)真的反思自己,，也會在以后的工作當(dāng)中做出更好的成績來，不辜負(fù)了公司的期望,，不影響了自己日常工作的發(fā)揮,，這次外出培訓(xùn)，我始終都是非常認(rèn)可這一點,，我不會讓自己再出現(xiàn)這些問題了,，感激這次培訓(xùn)的經(jīng)歷。

教師外出培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一

我有幸去xx參加了xx師范的“幼兒園有效教學(xué)觀摩研討”活動,，見到了很多的專家,，分享了她們的很多的教學(xué)觀摩和名師專家的講座。

本次的外出培訓(xùn)的分三天的教學(xué)活動觀摩和專家講座,。在本次的培訓(xùn)中,，我們觀摩了好多上海名師的教學(xué)活動。她們的教學(xué)主要是研討“主題背景”下的教學(xué)活動,。包括了繪本教學(xué),、集體教學(xué)、科學(xué)活動及專家們的教學(xué)活動設(shè)計與實施案例分析,、新課程背景下的繪本教學(xué)的思考分享,。

通過這次學(xué)習(xí)，我們更進(jìn)一步了解了主題背景下新課改的發(fā)展方向,、目標(biāo)和一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，受益非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

兒童的生活是一個不可分割的整體,，兒童的多個發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的,，在教學(xué)實踐中,，要綜合各領(lǐng)域的知識進(jìn)行活動設(shè)計，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗,。如：主題背景教學(xué)中班的綜合活動《鮮花彩虹》,，教師根據(jù)中班孩子的是非辨認(rèn)的時期,，采用了連詞成句的語言發(fā)展階段,，用情感渲染、交流互動的形式促進(jìn)中班孩子在課堂上的表達(dá)表現(xiàn)能力。教師有效的提問來拓展幼兒的想象力,，讓孩子在活動過程中淋漓盡致的自由發(fā)言,，使孩子們在情景中情感內(nèi)化。

放棄任何框框和本本,，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育,，同時附上適當(dāng)?shù)膹娭坪陀媱潱@就是自然的教育,。如：中班xxx老師的科學(xué)活動《放大鏡》,，教師用簡潔的語言引出放大鏡，讓孩子們自由想象,，并采用觀察法嘗試讓孩子使用最主要的工具―放大鏡,，從而推動了科學(xué)活動觀察的主要性，值得我學(xué)習(xí)的是教師的回應(yīng)策略非常的好,，當(dāng)孩子發(fā)生爭議時,，教師只是在一旁聆聽這些觀點，并尊重孩子們的意見,。關(guān)注孩子背后的思想,，“你是怎么想的？”——讓孩子們在說出解決問題的方法的同時,，說明自己是怎么想到要這樣解決,。這樣，老師就能夠真實地了解孩子的想法,，為后面的指導(dǎo)提供保證,。其實是教師提供孩子的一個梳理思路，完善假設(shè)的機會,，將后面的探究活動引向一個明確的方向,。

繪本閱讀過程中的語言學(xué)習(xí)有多種方式：可以聽老師讀、討論,、看圖講述,，故事續(xù)編等。教師在為孩子講述故事的過程中,，將自己對繪本內(nèi)涵的感悟,，對繪本文字的品味乃至自己對閱讀的情感，通過聲音,、神情傳達(dá)給孩子,，給孩子以強烈的情感熏陶,、無聲的語言滋養(yǎng)與暢快的閱讀享受。我覺得x老師的《熊叔叔的生日派對》很有感染力,，教師在教學(xué)過程中讓孩子猜想,、講述也是訓(xùn)練語言的有效方式。從而嘗試讓孩子們理解相反詞并能根據(jù)相反拓展成比賽的形式在游戲中學(xué)習(xí),。最后“整體回歸”這一環(huán)節(jié)中,，也是一種非常好的訓(xùn)練語言方式。

繪本教學(xué)給我的啟示是：首先應(yīng)該“認(rèn)真品讀,、梳理價值點,、精準(zhǔn)定位、選擇教學(xué)點,?！苯處熞獙φ崭髂挲g段的發(fā)展目標(biāo)，尋找到與繪本中相對應(yīng)的契合點,，然后確定活動目標(biāo),。

本次外出培訓(xùn)使我提高自我動機，我們要對已有經(jīng)驗與新知識的思維碰撞,，讓我們的觀念有所改變,。有了親身體驗，讓我們對新理念認(rèn)識更加深刻,。因為有與導(dǎo)師的直接對話,，讓我們感受更多的教育教學(xué)風(fēng)范。我要向應(yīng)彩云老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她一步一步走,，讓我在教學(xué)方向更加明確、思路更加清晰,、效果更加明顯,。

在日常教學(xué)中，我要不斷地自我思考,、審視,、反省、判斷,、分析,、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使我的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長。

以上就是我參加這次活動所收獲到了,，希望以后可以多參加這樣的活動,。使我更快更好的成長起來,。

教師外出培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二

20xx年4月8、9,、10日，我參加了在xx三中舉行的全市小學(xué)英語高效課堂研討會暨骨干教師培訓(xùn)會,，作為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的英語教師,能有機會參加市里給我們提供的這次培訓(xùn)機會,我覺得十分榮幸,。這次培訓(xùn)是給我們英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機會，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

4月8日下午,，來自xx省xx市x城中心小學(xué)的xxx專家作了關(guān)于“詞匯教學(xué)的建議”的專題講座,，和現(xiàn)場的老師進(jìn)行了互動交流。李老師的講座精彩生動有趣,，每個老師都聽得聚精會神非常投入,。李老師從各個方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍,，從聽聽說說,、讀讀認(rèn)認(rèn)、唱唱玩玩中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力,。形式多樣的競賽和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性,，寓教于樂。學(xué)生樂于參與,，興致勃勃,，情趣盎然的詞匯課堂簡單、高效,、實效,。

其中對于李老師不要打擊差生的自信心，鼓勵他們,，學(xué)生答不出來問題,，也要體面地讓他們坐下去，這個觀點印象深刻,。教育就是讓我們尊重每一個孩子,，心有大愛，是一位教師必須的素養(yǎng),。大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂,。李老師告訴了我們師者對學(xué)生的應(yīng)有的態(tài)度：be kind,be nice,be fair,be careful and be patient.我覺得這就是對大愛精神的詳細(xì)闡述。永遠(yuǎn)不要罵你的學(xué)生,，你愛他,，他愛你。無論面對什么樣的學(xué)生,，作為教師的我們,，應(yīng)該關(guān)愛他們,，讓他們成才。

接著第二天來自xx省xx市xx城中心小學(xué)的xxx老師的給我們上了一堂四年級下冊unit6 part a的研討課,，更清晰地向我們展示了怎樣上好一堂生動有趣的英語課,，怎樣營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語用能力,，x老師設(shè)計了各種趣味活動，在活動中輸入了大量的詞匯和語言,，尤其是設(shè)計的chant讓學(xué)生自主掌握動物單詞的復(fù)數(shù),，還有拓展活動中我是小導(dǎo)游的情景設(shè)計，以話題為綱,，以交際功能為主,，引導(dǎo)著學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。

扎實的專業(yè)知識和技能是最重要的前提,。所謂“課上一分鐘,，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水”就是這個道理,。孫超老師課堂上的收放自如，xxx老師的張馳有度,，xx老師的循序漸進(jìn),，xxx老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有xxx老師的獨具一心,，都與她們扎實的專業(yè)知識和技能密不可分,。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材,，靈活處理教材,，準(zhǔn)確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學(xué)生,。

其次,，要營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍必須多關(guān)注學(xué)生的情感,。xxx老師之所以能把課堂氣氛調(diào)整得十分融洽，是因為她先通過chant和游戲極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性,，關(guān)注到了學(xué)生的課堂情緒,。這點對我來說，借鑒意義很大,，通常我們在教學(xué)的過程中,，有時會感覺學(xué)生無精打采,，死氣沉沉，自己也講得有氣無力,，十分枯燥,，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感,。是的,，學(xué)生只有對自己、對英語及其文化,、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成績,。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此,，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,，努力營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

再次，教師應(yīng)該“活用教材”,、“用活教材”,，根據(jù)自己學(xué)生的實際，選擇教材內(nèi)容,，科學(xué)加工,，用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ侠淼亟M織教學(xué),。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時,，xx老師的方式就很好，在聽文章找重點時,，xxx老師的方式也值得借鑒,，在教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，體現(xiàn)英語交際的特性,，xxx老師通過let’s chant ,let’s act ,let’s play ,listen and do等多種活動方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，xx老師采用實物和圖片,、肢體語言,、多媒體、游戲等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實的情景,，充分調(diào)動起學(xué)生的自覺性,、積極性,、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過程,，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,。

三天的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼,、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上,、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距,，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),，同時，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。

此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念,，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地,。這是我執(zhí)教的一個新起點，在以后的教育教學(xué)過程中,，我將會把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實踐中去,，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識,，真正做到學(xué)用結(jié)合,，聯(lián)系實際，學(xué)以致用,。在今后的工作中,，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,，揚帆遠(yuǎn)航,。