無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

停課不停學(xué)的感想篇一

由于突如其來的疫情,，開啟了史無前例的“停課不停學(xué)”模式,。作為新入職教師，第一次遇到線上教學(xué),，我意識到,，這不僅是一次挑戰(zhàn)，更是一次機(jī)會,，可以突破自我的機(jī)會,。盡管線上教學(xué)初期時(shí)手忙腳亂，但好在有年級組的同事和兩位師父的幫助，能夠從不足中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，逐將面授課向網(wǎng)授課較高效的過渡,。

1、備課

備課不僅要備教材更要備學(xué)生,，兩者相輔相成,，缺一不可。

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),，大致了解了每個(gè)學(xué)生的性格特征與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因此可以基于上學(xué)期的課題經(jīng)驗(yàn)，熟知課堂聽講時(shí)孩子的不同狀態(tài),，預(yù)設(shè)線上教學(xué)時(shí)學(xué)生的狀態(tài),，提前做好其應(yīng)對措施，并在課堂的設(shè)置問題上進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,，以此調(diào)動學(xué)生積極性,。前一天作業(yè)中所反映的問題，應(yīng)做好相應(yīng)統(tǒng)計(jì),，以供直播答疑時(shí)的針對性,。

由于從初期的錄課向直播課轉(zhuǎn)化，因此其中備課的側(cè)重點(diǎn)也進(jìn)行轉(zhuǎn)化,。盡管轉(zhuǎn)化,，仍始終抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。在教學(xué)方式上的轉(zhuǎn)化也是其最為重要的,，錄制微課側(cè)重點(diǎn)在于知識的有趣性，以至學(xué)生單看視頻時(shí)降低枯燥感;直播課側(cè)重點(diǎn)在于其互動性,，無論是連麥或者評論區(qū)的互動性,，都應(yīng)在備課時(shí)揣測預(yù)設(shè)好。

2,、上課

隔著屏幕,，我們無法第一時(shí)間了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。網(wǎng)課初期采取錄制微課的方式教學(xué),，直播方式答疑,。錄制微課前，提前與數(shù)學(xué)組其他同事進(jìn)行溝通,，糾正課件中不適當(dāng)?shù)牡胤?，并通過手機(jī)自帶錄屏進(jìn)行錄制，并在最后用軟件剪輯,，呈現(xiàn)出的效果,。對于晚上的答疑,，利用qq群的直播，因擔(dān)心學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問題邊直播邊進(jìn)行手機(jī)錄制,，直播結(jié)束,，再對所錄屏內(nèi)容進(jìn)行視頻編輯，最終發(fā)到qq群中以供學(xué)生隨時(shí)觀看,。

初期的微課+直播答疑的方式存在很多弊端,，對于新授課，觀看微課視頻互動較少,，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題,，更不能及時(shí)解決其問題。答疑的直播錄制回看視頻,，導(dǎo)致很多學(xué)生投機(jī)取巧,，仰仗著有視頻回看，于是找借口不在第一時(shí)間觀看直播答疑,，后期遺忘回看視頻,。于是，年級及時(shí)更換教學(xué)方式,，均采取直播方式教學(xué)+答疑。并將同學(xué)按照小組劃分,，組長進(jìn)行課前課后查人,，實(shí)名制進(jìn)入qq群直播間。在教學(xué)過程中,，通過分享屏幕進(jìn)行ppt講解,，及時(shí)與學(xué)生連麥互動。更改方式,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性提高了,，對知識掌握能力也提升了。課堂要求記筆記,，并在課后十分鐘內(nèi)立即上傳筆記,。

3、作業(yè)批改

教師只有進(jìn)行了作業(yè)批改才可對學(xué)生的問題熟知,，作業(yè)批改是教師教學(xué)的驗(yàn)證反思,。線上教學(xué)的作業(yè)布置要有技巧方法，不在量多,，而在質(zhì)優(yōu),。作業(yè)不適宜布置太多太難，以經(jīng)典基礎(chǔ)題型為主,，拓展為輔,。同時(shí)也可進(jìn)行分層作業(yè),，因材施教，抓住后進(jìn)生的基礎(chǔ),，對尖子生進(jìn)行拓展,。利用“小管家”可對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改標(biāo)注，選取優(yōu)秀作業(yè),，以供學(xué)生觀賞,，并對作業(yè)劃分等級，利用小紅花進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。獎(jiǎng)懲分明的作業(yè)批改制度,。還可發(fā)布高級作業(yè)，讓學(xué)生自查自省,，統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤情況,，習(xí)題課講解更有針對性。

4,、章末檢測

從開學(xué)至今已完成了三章的學(xué)習(xí),，每一章都進(jìn)行了測驗(yàn)，并全批全改統(tǒng)分,。不僅能夠通過檢測了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，還可以讓家長對學(xué)生的問題引起重視。對班級優(yōu)秀率以上的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，對班級成績不理想的學(xué)生進(jìn)行與其家長_或qq的溝通,，了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)狀態(tài)，分析成績下降原因,。比較欣慰的是第一次檢測中成績較落后的學(xué)生,，他的家長能夠及時(shí)重視學(xué)生的問題，正視線上教學(xué)的弊端,，并采取相應(yīng)措施應(yīng)對,，對學(xué)生進(jìn)行必要的督促，及時(shí)與老師溝通,，經(jīng)過一個(gè)多月的努力,，在后幾次檢測中獲得了極大的進(jìn)步。

5,、每日小結(jié)

教師的每日小結(jié),，不僅是對學(xué)生的小結(jié)，還有對自己今日工作的反思,，起初的小結(jié)總覺得措辭不太適宜,，當(dāng)看到其他教師的總結(jié)時(shí)，我進(jìn)行了它與我的總結(jié)之間的對比,，并進(jìn)行反思,。在我強(qiáng)調(diào)學(xué)生所出現(xiàn)的問題時(shí),，詞語有些直接和犀利，但其他教師則是將學(xué)生所存在的不足,，轉(zhuǎn)變成了“希望”,。這一措辭，讓我獲益匪淺,，一方面對學(xué)生在線上教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題表示理解和包容,，另一方面表現(xiàn)了對學(xué)生的期望及教師循循善誘的品德。當(dāng)我將我的總結(jié)中職責(zé)的措辭改為“希望”時(shí),，整個(gè)總結(jié)如沐春風(fēng),，不管是家長還是學(xué)生，看到這樣的小結(jié),，會更容易接納一些,。

6、反思與學(xué)習(xí)

在殘酷的疫情面前,，我們應(yīng)與學(xué)生共同保持著進(jìn)步的步伐,。在教學(xué)之余，對自身的教育教學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行積極主動的提升,。在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，將反思自查貫穿其始終。不斷吸取經(jīng)驗(yàn),，勇于請教他人,，不恥下問，化挑戰(zhàn)為機(jī)會,，將“終身學(xué)習(xí)”銘于心鑒于行!

停課不停學(xué)的感想篇二

新冠疫情的突然發(fā)生，讓我和孩子共同度過了一個(gè)特殊的寒假,。其實(shí)我們的劉曉宇老師在寒假期間,，每天都在班級微信群里和孩子們一起互動交流，指導(dǎo)孩子們用思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行了統(tǒng)編版六年級下冊預(yù)學(xué)集活動,。思維導(dǎo)圖開闊了孩子的思維空間,、讓孩子擁有無限想象力和添加能力，曉宇老師及時(shí)鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)造性的見解和想法,，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我特別欣慰,，感謝老師的耐心陪伴和辛苦付出!

新春伊始，萬物復(fù)蘇,。同學(xué)們也迎來了20__年新學(xué)期,。但這是一個(gè)不同尋常的學(xué)期，因?yàn)槿珖藗冋诿媾R新型冠狀病毒的伊宕,，同學(xué)們不能按時(shí)正常開學(xué)了,。

疫情當(dāng)前,，按照國家教育部和省教育廳提出的“停課不停學(xué)”相關(guān)文件要求，為限度減少疫情對中小學(xué)教育的影響,，老師們緊急籌備“在線課堂”課程,，為孩子們開啟別樣的新學(xué)期。

以前只是聽說《在線課堂》從來沒讓孩子嘗試,，開始我的心里還是有擔(dān)憂,，因要忙于工作，怕孩子不能安心,，不能認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，而影響學(xué)習(xí)成績，但是老師們利用釘釘,、百度網(wǎng)盤,、企業(yè)微信、微信群等互聯(lián)網(wǎng)平臺開啟這種新的教學(xué)模式《線上教學(xué)》和《直播課程》,。李艷玲老師在直播數(shù)學(xué)課時(shí),，為了讓孩子們更直觀理解，在家準(zhǔn)備充足的理解圓柱體的教具：透明水杯,、火腿腸齊上陣,，愛人在后面配合拍攝!直播過程中怕影響孩子視力，不斷提醒孩子少看手機(jī)屏幕,，注意聽,。聽著曉宇和艷玲老師沙啞的嗓音對線上學(xué)習(xí)效果進(jìn)行跟蹤檢查和督促，我深深體會老師的辛苦不易,。感謝老師為我們家長及時(shí)解決后顧之憂,。

線上準(zhǔn)備好了《優(yōu)質(zhì)錄播課》，名師教學(xué)竟是首次全程教學(xué)大綱內(nèi)容,。這應(yīng)該是一個(gè)新的教學(xué)模式,。每一天的課程都為孩子們精心安排，保證所有同學(xué)的居家學(xué)習(xí)效果,。我相信在老師們的教授下,，同學(xué)一定會克服困難，認(rèn)真完成新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

隔離在家，隔離病毒,，卻不能隔離我們心中的感動,。希望春暖花開的季節(jié)，疫情早日過去,，還孩子們一片藍(lán)天,。讓孩子們早日回到校園,，和老師同學(xué)一起學(xué)習(xí)一起游戲,。感受這來之不易的快樂時(shí)光,，最后感謝老師們的辛苦培育，期待同學(xué)們早日書聲瑯瑯,，回歸課堂!

停課不停學(xué)的感想篇三

受新冠肺炎疫情的影響，我校于2020年2月24日開啟了“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)實(shí)踐模式,。

時(shí)光飛逝,，網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)過去了6周,。首先,，要異常感激各種形式的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，在這個(gè)特殊的時(shí)期,，給我們供給了堅(jiān)強(qiáng)的技術(shù)保障,，讓我們在疫情之下仍有書可讀；其次,，必須感激始終堅(jiān)守在一線的教師們,，隔著萬水千山也要經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)“送學(xué)上門”，讓居家學(xué)習(xí)的同學(xué)們倍感溫馨,；再次,，也要感激我們自我，不知不覺90后的我們一夜之間長大了許多,，懂得了許多,，擔(dān)待了許多。

在這個(gè)特殊時(shí)期,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供給了新的教育方式。我們能夠隨時(shí)隨地不受地區(qū)和時(shí)間的限制,，能更加方便和快捷地參與其中并獲得新知識,。網(wǎng)課，它能夠顯示許多優(yōu)美的動態(tài)畫面,，將抽象枯燥的理論知識,，轉(zhuǎn)變成一目了然又生動形象的藝術(shù)圖片，為我們的學(xué)習(xí)生活注入了新的活力,。它將理論轉(zhuǎn)變成生活的實(shí)踐,，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,。網(wǎng)課也有回放功能，這為同學(xué)溫故而知新供給了回溯新知的機(jī)會與可能,。

但網(wǎng)課也是一把雙刃劍,。網(wǎng)課的缺點(diǎn)是自由度太高，助長了部分同學(xué)偷懶的心理,，在這種自由度下,，學(xué)習(xí)的自律性就成為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的試金石。當(dāng)然疫情之下,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是諸多選擇中的最優(yōu)選擇,，雖然我們沒有了教師們每一天耳提面命的監(jiān)督，也失去了學(xué)校周邊的喧囂和朋友們的歡聲,，但我們必須當(dāng)機(jī)立斷,，既要進(jìn)取防控疫情，也要拿出百倍的勇氣,、毅力和決心去專注于學(xué)習(xí),，決不能讓疫情磨滅了我們作為中華兒女的斗志。

相信困難只是暫時(shí)的,，沒有哪個(gè)春天不會來臨,，也沒有哪塊堅(jiān)冰不被消融，新型冠狀病毒不能改變我們的既定目標(biāo),，只會讓我們更加堅(jiān)強(qiáng),，勝利的曙光已從地平線升起，我們也將重拾行囊踏上返校的旅程,。

停課不停學(xué)的感想篇四

為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前,，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流,，我們教師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。

直播授課對于我來說是第一次,，有很多地方需要摸索和嘗試,。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中,，我有下頭幾點(diǎn)感受：

1,、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高

以前我備新課時(shí),，一般是都是和本校的生物教師進(jìn)行新課交流,，基本沒有機(jī)會和其他學(xué)校的生物教師共同教研交流看法或者分享課件。近期，在教研員杜教師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,，我們金水區(qū)的生物教師們在釘釘平臺上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研,。結(jié)合形勢，八年級開學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》,，陳陽教師分享了“防疫三字經(jīng)”,，董瑜教師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行教師分享了自我制作的微課,，都讓我嘖嘖稱贊,！網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀教師交流和學(xué)習(xí),，給了我一個(gè)更高的起點(diǎn),，幫忙我這樣的青年教師開闊思路，從而備好課,、上好課,，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高,！

2,、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高資料質(zhì)量

線上有很多優(yōu)秀的課程資源,，比如“一師一優(yōu)課”,、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺同步課程,、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國徽課堂”等等,，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)平板看微課、做虛擬操作等等,，可是此刻我能夠利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)資料的質(zhì)量,。

3、教師省下很多教學(xué)管理時(shí)間,，可潛心充分備課

平時(shí)上班,，我要參與到學(xué)生管理中，比如值班看學(xué)生午休,、就餐,、大課間，處理學(xué)生違紀(jì),、儀容儀表不合格、學(xué)生請病假等各種事務(wù),。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時(shí)間和精力,，再加上批改作業(yè)和上課等,，使得備課時(shí)間十分緊湊。此刻網(wǎng)上授課,，學(xué)生在家里,，我省去了一大部分管理學(xué)生的時(shí)間；另外上課能夠幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間,，我又省去了去幾個(gè)班反復(fù)講課的時(shí)間,；還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率，也節(jié)省了很多時(shí)間,。這樣算下來,，我每一天能夠有充裕的時(shí)間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計(jì),，精進(jìn)自我的教學(xué)設(shè)計(jì),，提高專業(yè)本事,！

當(dāng)然,，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的線下教學(xué)，它還是有它的局限性的：

1,、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài),，師生交流互動有限

直播課上我看不到每個(gè)學(xué)生,，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時(shí)地進(jìn)行聽課效果反饋,，也無法對學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理,。另外在直播過程中，我也不能點(diǎn)名提問某個(gè)學(xué)生問題,，了解他的思維狀態(tài),，只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請”，并且一次只能連麥一位同學(xué),，不能實(shí)現(xiàn)小組交流,，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào),。

2,、幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間，不能很好地分層教學(xué)

我授課的四個(gè)班層次略有不一樣,，平時(shí)上課我會有針對性地調(diào)整授課資料,，此刻網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排，我的四個(gè)班同時(shí)網(wǎng)絡(luò)授課,，這便要求我一刀切地上課,，不能很好地針對不一樣層次的班級分層教學(xué)。

但不能否認(rèn)的是，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充,，我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式,，揚(yáng)長避短，讓線上和線下相輔相成,。當(dāng)下,，應(yīng)對疫情，我作為教師,，好好備課,，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，就是在履行自我的另一份防疫職責(zé),！

停課不停學(xué)的感想篇五

原本20__年，是一個(gè)多么令人充滿憧憬與向往的一年,，或許有許多人在20__年到來之前,，就開始計(jì)劃自己的富有浪漫色彩的生活景象。然而,，伴隨20__年新年的腳步,，新冠病毒的席卷而來，來的速度如此之快,、擴(kuò)散的范圍如此之廣,。20__，注定是特別的一年,。

由于疫情異常嚴(yán)峻,，舉國禁行。對于我們學(xué)校來說,，寒假將近兩個(gè)月,，但我們?nèi)匀灰^望疫情，仍然無法正常開學(xué),。怎么辦,？線上教育教學(xué)油然而生，轟轟烈烈地開展起來,。本著“停課不停學(xué)”的主線要求,，在特別的20__年，在這樣的特殊時(shí)期里,，我們城北二小佛子嶺路校區(qū)的全體師生,，包括家長朋友們，迎難而上,，開始積極準(zhǔn)備各項(xiàng)工作和迎接新的挑戰(zhàn),。同時(shí),，我們的“紅領(lǐng)巾”們，也一直在行動著,，在不同的節(jié)日里,，在各項(xiàng)活動中，用自己獨(dú)特的方式,，繪制和創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)別樣絢麗的精彩與感動。

疫情肆虐橫行,，線上主題晨會繪影繪聲,。

按照要求，我區(qū)各中小學(xué)要在3月2日全面開展線上教學(xué),，上網(wǎng)課,、釘釘軟件的各項(xiàng)師生教育教學(xué)的交流等，都開始有了明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。在這樣特別的20__年春學(xué)期的開學(xué)周,，需要一個(gè)具有特殊意義的晨會來開啟新學(xué)期的新氣象。從晨會的構(gòu)想,，內(nèi)容角度,、聲音圖像等素材的選取，我都非常用心的在策劃著,、設(shè)想著,，直到后期晨會視頻的剪輯和合成，完整地制作,?！盀榉揽匾咔槟模瑸榫€上教學(xué)聚力”主題晨會是我校區(qū)團(tuán)隊(duì)凝聚力的體現(xiàn),?？梢哉f是，非常有意義的一次晨會展示,。首次線上晨會的成功,，是取決于上千位少先隊(duì)員在家里參與晨會活動時(shí)的狀態(tài)呈現(xiàn)。通過每一位中隊(duì)輔導(dǎo)員的圖片集反饋,，讓我看到了身為中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的一種驕傲與未來,。他們站在自己家的電視前，莊嚴(yán)地敬隊(duì)禮,、唱國歌,；他們認(rèn)真的端坐在自己的書桌上，專心致志地觀看晨會的每一個(gè)畫面,，聆聽晨會中的每一句話語……當(dāng)我看到這些祖國花朵們的狀態(tài)和表現(xiàn),，令我陣陣感慨,，深受感動。

因?yàn)橐咔橐廊恍枰^望,，學(xué)校依然不能盲目開學(xué),，三月的第四周主題晨會“致敬20__?‘戰(zhàn)疫’英雄”繼續(xù)開展。少先隊(duì)員們雖然都是在家中觀看晨會內(nèi)容和升旗儀式,，但每一位少先隊(duì)員都會穿上整齊的校服,，佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，在電腦前,，或是電視機(jī),，或是手機(jī)，無論哪種觀看方式,，都會在每一次晨會上的升旗儀式中留下莊嚴(yán),、圣神的畫面，都極其認(rèn)真的對待和參與每一次的線上晨會,?？粗粡垙堉赡塾终J(rèn)真嚴(yán)肅的面孔，我不由得感慨：這些“紅領(lǐng)巾”是我們祖國的未來??！

防控中的疫情，管制,、禁行中的繽紛節(jié)日,。

疫情在繼續(xù)防控中，千家萬戶繼續(xù)被管制,、禁行中,。原本早已開學(xué)的日子，原本可以在快樂的校園中開展的各種師生活動,。但在特殊時(shí)期,，我們需要迎接新的挑戰(zhàn)和創(chuàng)想。二月中下旬,，少先大隊(duì)組織開展“同風(fēng)雨共‘抗疫’,，我們在行動”、三月五日的“學(xué)雷鋒紀(jì)念日—致敬我們身邊的‘活雷鋒’”學(xué)雷鋒系列活動,、三月八日婦女節(jié)感恩活動,、3.12“共建綠色家園，聽習(xí)近平爺爺講植樹節(jié)的意義”環(huán)?；顒?、“遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，回歸親情陪伴”智慧家長親子活動,、“致敬20__?清明祭英烈”系列活動……少先隊(duì)員們紛紛用自己的才藝特長,，或手抄報(bào),、書法繪畫、撰寫寄語,、制作加油小視頻,、錄制一段歌舞、種植綠植,、養(yǎng)護(hù)花草,、為長輩做力所能及的家務(wù)……以自己的實(shí)際行動為武漢人民加油打氣，更表達(dá)著對抗戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員,、工作人員,、志愿者們的敬意。

疫情仍在防控中,，人們的出行依舊被管制、禁行中,，但是我們的每一個(gè)節(jié)日也在如期進(jìn)行中,。特別的20__年，在如期而至每一個(gè)節(jié)日里,，繽紛依舊,，綻放別樣的光彩。

特別的20__,，“紅領(lǐng)巾”致敬,、感恩。

因?yàn)檫@場突發(fā)的新冠病毒肺炎的光臨,，造成社會一系列的巨大影響,，正常的生活、工作也被打破,。近期流行的一句網(wǎng)絡(luò)話語：一場疫情,，全民成了廚子，醫(yī)護(hù)成了戰(zhàn)士,，機(jī)關(guān)干部成了門衛(wèi),，老師成了主播，家長都成了班主任,，只有孩子們,，依然是神獸。是的,，同時(shí)身為老師和家長的我,，深感體會。老師們利用信息網(wǎng)絡(luò)開展各類教育教學(xué)的直播活動,，家長們成為孩子們的得力助手,、第一引導(dǎo)者,、管理者、師者,。但這句中“只有孩子們,，依然是神獸”我覺得還可以再加以充實(shí)一點(diǎn)內(nèi)容：“只有孩子們，依然是神獸,，是暫時(shí)被困的擁有靈脈的小神獸，是必將成為開啟祖國未來的創(chuàng)設(shè)神靈,?！彼麄兪切聲r(shí)代的好少年，在豐富的活動中體現(xiàn)出他們的品格,，在疫情大局中表現(xiàn)出懂事,、堅(jiān)持、有大局觀的學(xué)生素養(yǎng),。身為新時(shí)代的好少年,，他們懂得感恩，感恩父母,、老師,、以及疫情期間的守護(hù)者們；他們懂得回報(bào),，用自己的行動踐行著,、努力著，致敬他們心中最可愛的人,。

三月,，春暖花開，綠意盎然,，一片生機(jī)勃勃,。疫情有所平穩(wěn)，但我們依然不可大意,，防控不可小覷,。我相信，在這特別的20__年里,，在少先隊(duì)線上活動中,，我們的“紅領(lǐng)巾”們一定會奇思妙想，天馬行空,，在每一個(gè)有趣又有意義的活動中,，綻放絢麗多彩的光芒。

停課不停學(xué)的感想篇六

《海洋奇緣》,，一部普普通通的電影,，卻讓我的心靈受到了莫大的感動,。

這部影片主要講述了一個(gè)叫作莫阿娜的小女孩，為拯救小島而要去歸還特非提之心,，從而踏上兇多吉少的航海之路,。“明知山有虎,，偏向虎山行”,，我想，這句話來形容莫阿娜再合適不過了吧,，明知道海上有大風(fēng)大浪,，卻依然義無反顧的出發(fā);明知道途中有艱難險(xiǎn)阻，卻依然不顧一切的向前,。

每次提到“堅(jiān)韌”,，我都會不由自主的想起季羨林老爺爺筆下的夾竹桃，這不就是堅(jiān)韌的典型代表嗎?夾竹桃,，它不像桃花那般燦爛;它不像荷花那般高雅;它不像桂花那般迷人,。可是,，正是夾竹桃的堅(jiān)韌不拔，成就了春夏秋三季獨(dú)特的景觀,，給人帶來了奇妙,，帶來了有趣。

影片中的莫阿娜也是如此,，她從小就夢想著能夠揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，出海航行，可是,，卻一直遭到爸爸的反對,。就這樣，她帶著這個(gè)夢想從一個(gè)小女孩長成了一個(gè)大姑娘,。直到有一天,。她發(fā)現(xiàn)自己的家族曾經(jīng)是航海者，于是,，這種渴望就越發(fā)濃烈了起來,。最后，莫阿娜克服種.種困難,，帶領(lǐng)著族人們重新踏上了航海之路,，完成了偉大的夢想。

只有堅(jiān)韌,，才能開出美麗的花朵;只有堅(jiān)韌,，才能綻開絢麗的煙花;只有堅(jiān)韌,，才能成就偉大的夢想!

停課不停學(xué)的感想篇七

為國出力奉獻(xiàn)的科學(xué)家們、保家衛(wèi)國的解放軍,、許許多多在平凡崗位默默為國獻(xiàn)力的人為學(xué)習(xí)榜樣,，要永遠(yuǎn)銘記像李文亮醫(yī)生、無數(shù)干警為抗擊新冠肺炎獻(xiàn)出自己生命的英雄,。教育孩子要從小熱愛祖國,，努力學(xué)習(xí)，樹立長大報(bào)效國家的宏偉志向,；宅在家的日子,，我們要謀化開學(xué)工作，制定工作計(jì)劃,，規(guī)劃自己新年的發(fā)展目標(biāo),；宅在家的日子，我們要強(qiáng)化師生,、家長思想意識,，不造謠、不信謠,、不傳謠,，不出門、不串門,、不聚集,，加強(qiáng)自我防護(hù)，養(yǎng)成健康生活方式,。我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，要把守護(hù)師生身體健康和生命安全放在第一位，為后期的停課不停學(xué)做好充分準(zhǔn)備工作,，為開學(xué)工作做好堅(jiān)實(shí)的各項(xiàng)后勤保障,。

我們堅(jiān)信，只要人人堅(jiān)持認(rèn)真履職,，共同攜手抗役,，時(shí)刻把疫情防控責(zé)任放在心上，扛在肩上,，聽黨話,、跟黨走、感黨恩,，我們一定會打贏疫情阻擊戰(zhàn),！

停課不停學(xué)的感想篇八

由于”新冠肺炎“疫情的嚴(yán)峻形勢，學(xué)校實(shí)行“停課不停學(xué)”，我們每天都在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行課程知識的學(xué)習(xí),。感謝老師在疫情期間克服諸多困難,，增加自己的教學(xué)工作量，指導(dǎo)我們在線學(xué)習(xí),，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的自律能力,。

每當(dāng)看到奮斗在一線的工作人們，我都會為他們滿滿的正能量感動著,。正是一線的醫(yī)護(hù)工作者挺身而出,，科研人員日以繼夜的攻關(guān)克難，萬千民眾愛的奉獻(xiàn),，造就了我們的生活的平安,。我相信，一切都會好起來的,，我為中國人民感到驕傲,！