作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

我長大了教案大班社會(huì)領(lǐng)域篇一

過年

了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來,，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

鞭炮的聲音,；紅包袋,；

一、交流生活經(jīng)驗(yàn)

1,、（聽鞭炮的聲音）,，這是什么聲音？什么時(shí)候要放鞭炮,？

2,、（出示紅包袋），這是什么,？什么時(shí)候會(huì)拿紅包,？

二、聽故事,，了解過年的由來,。

1、年是什么,？

2,、老爺爺想了什么辦法？

三,、說說去年和今年兩年是什么年,？去年我們的國家（自己）有什么高興的事,？

四、說說自己春節(jié)里什么事情最開心,？

五,、教師介紹別國慶祝新年的方式。

我長大了教案大班社會(huì)領(lǐng)域篇二

大班兒歌《我長大了》

1通過才藝展示,，感知自己長大了,。

2討論自己長大的原因及自己的生長過程。

3激發(fā)幼兒愛父母,、愛生活的情感,。

各種職業(yè)的圖片

1、復(fù)習(xí)詩歌《長大做什么》,，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,，體驗(yàn)自己長大了。

教師朗誦詩歌：小班的時(shí)候,，老師問我,，你最愛誰？你最喜歡什么,？……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情,，也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護(hù),，自己的努力，認(rèn)真仔細(xì),，堅(jiān)持,、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程）

2,、才能展示,。

既然小朋友們知道自己長大了也會(huì)很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢,？引導(dǎo)幼兒自由展示,，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗(yàn)自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感,。

3,、談理想，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片,。

師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長大，你上了小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)之后，像老師這樣你會(huì)有什么夢想呢,？將來當(dāng)你長得更大了,，你會(huì)做什么呢？（引導(dǎo)幼兒想象,，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,，為了更高的目標(biāo)而努力）

讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。

我長大了教案大班社會(huì)領(lǐng)域篇三

1,、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長,，引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣,。

2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來,。

3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識自己的不足,，增強(qiáng)自我意識,。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格,。

5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會(huì)具有一定的幫助,。

1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張,。

2,、了解每位幼兒的特長，事先做一些準(zhǔn)備和排練,。

1,、通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長大,。

（1）,、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰,？是什么時(shí)候的照片,？

3,、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來,。

（1）,、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣,，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點(diǎn),。

（2）、請幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn),，并且勇敢地在集體面前展示出來,。

請幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。（自選）請幼兒上來當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn),。

（3）,、展覽幼兒的繪畫作品。（各班貼在教室里的作品）（4）,、童話劇表演,。將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演,。

（5）,、請幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格,。

（6）,、請幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美,。

（7）,、表揚(yáng)幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為，引起幼兒對其行為的贊揚(yáng),。

（8）,、進(jìn)行系鞋帶的比賽，通過競賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn),。

（9）,、詩歌朗誦,，有表情地朗誦,。

（10）、現(xiàn)場表演做操,，看到別人的認(rèn)真精神,。

（11）、鼓勵(lì)幼兒愛清潔,，講衛(wèi)生,。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長處的機(jī)會(huì),，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）（12）,、看誰計(jì)算學(xué)得好,，表演10以內(nèi)的加減速算。

小結(jié)：每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn),，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來,。

4、找找自己的不足,，鼓勵(lì)幼兒今后努力,。

（1）、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體,、參與體育活動(dòng),、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

（2）,、鼓勵(lì)幼兒今后努力,，爭取不斷進(jìn)步。

亮點(diǎn)

1.目標(biāo)提的比較全面合理,，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn),。

2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想，在本活動(dòng)中設(shè)計(jì)多出師幼,，幼幼談話的環(huán)節(jié),，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán),。

3.最后延伸活動(dòng)不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn),，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。

不足：

難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好,。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里,，如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長輩的辛苦和不易,。

當(dāng)時(shí)聽課的老師多我這節(jié)課的評價(jià)就是難點(diǎn)不突出,。我覺得提得很好。

我長大了教案大班社會(huì)領(lǐng)域篇四

1,、了解自己在不斷成長變化,，體驗(yàn)成長帶來的快樂。

2,、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn),，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。

3,、初步認(rèn)識自己的不足,，并明確努力方向,。

1、準(zhǔn)備幼兒成長階段幻燈片,、錄像,。

2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫記錄,。

3,、記錄表（教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄）,、貼貼紙幼兒人手三張,。

4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗,、跳繩,、悠悠球、鋼琴,、呼啦圈等,。

1、引入課題,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們時(shí)間過得真快呀！不知不覺你們又大一歲了,，你們還記得小時(shí)候的樣子嗎,？

2、了解成長過程,。

師：今天,，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看,！

（1）,、出示一嬰兒圖片，說說這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么,？

師：看,，（圖一）這是一個(gè)月大的寶寶，一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么,？（這時(shí)候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)會(huì)什么本領(lǐng),。）

（2）、逐一出示每個(gè)年齡段的照片,，說說每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),？

圖二：再看看一歲寶寶,，他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng),？（一歲寶寶會(huì)坐,、會(huì)爬、學(xué)走路了）

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦,！小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng),？（小班寶寶開始學(xué)畫畫、搭積木,、會(huì)玩好多種玩具了,。）

圖四：寶寶們一天天地長大，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng),，瞧,！現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦！我們來看看大班小朋友有哪些進(jìn)步,？（會(huì)騎車,、做手工、會(huì)表演,、還會(huì)幫媽媽做家務(wù),。）

3、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng),。

（1）,、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。

師：我們大班小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多啦,。前幾天,，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會(huì)兒,，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng),。

（2）、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng),。

師：客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),，去和客人老師也說一說吧！

（3）,、將記錄表放置展臺(tái),，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。

師：剛才,，小朋友們在下面說得很好?，F(xiàn)在，誰能上臺(tái)介紹自己的本領(lǐng),！

4,、展示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

（1）,、播放錄像,，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的,。

師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來看看吧?。ó?dāng)主持人,、播報(bào)員、小旗手,、值日生）

（2）,、請個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的本領(lǐng)。

師：誰能上臺(tái)為大家展示一下自己的新本領(lǐng)??？

4、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況,。

師：開學(xué)時(shí),，老師向你們提出了幾項(xiàng)要求（跳繩、掃地,、早晚刷牙）,，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握情況,。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,，若還沒學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

5,、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況,，幼兒找出自己的'不足。

明確下階段努力的方向,，爭取不斷的進(jìn)步,。

這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點(diǎn)，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,，我將“如何大膽表達(dá)展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)”作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn),。為此，我在活動(dòng)之前做了大量準(zhǔn)備工作：

1,、通過“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng),。

2、教師收集孩子的成長記錄照片及拍攝生活中的一些片段,。

3,、與同年段的老師交流，了解孩子近期發(fā)展情況（為最后環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù)）,。

在活動(dòng)中,，我主要通過“回憶——交流表達(dá)——大膽展現(xiàn)——記錄總結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)來突破重難點(diǎn)的。其中，“交流表達(dá)”的環(huán)節(jié),，幼兒有了之前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備及記錄表的參照,，在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流,，這環(huán)節(jié)師幼互動(dòng)，孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定,，表達(dá)能力更加大膽流暢了,。進(jìn)而讓孩子上臺(tái)表現(xiàn)，上臺(tái)表現(xiàn)有講述表達(dá)和行為表現(xiàn)等方式,，讓孩子體驗(yàn)到了新鮮感和自豪感,。這樣一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，激發(fā)他們的自信心,，從中體驗(yàn)“大膽展現(xiàn)自己”的樂趣,。

另外，為了使目標(biāo)落實(shí)到日?；顒?dòng)中,，我同樣精心設(shè)置了最后的“記錄”環(huán)節(jié)。首先,，記錄表中三個(gè)項(xiàng)目是較具代表性的,，三種色卡都標(biāo)有幼兒號數(shù)，便于老師了解某個(gè)孩子的情況,。哪個(gè)項(xiàng)目還沒學(xué)會(huì)就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上,，這樣便于對孩子今后的督促，直到學(xué)會(huì)為止,。即明確了自己下階段的努力方向,，同時(shí)也便于老師同伴對其幫助。當(dāng)然,，社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容目標(biāo)不能光靠一節(jié)課完成,，有待于日常活動(dòng)中的不斷反復(fù),。此環(huán)節(jié)也為作為這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)延伸,，而記錄表同時(shí)也能作為目標(biāo)落實(shí)的依據(jù)。

1,、如何增強(qiáng)社會(huì)性活動(dòng)的趣味性,。

2、在社會(huì)性活動(dòng)中,，教師如何更好地利用多媒體來輔助教學(xué),。

我長大了教案大班社會(huì)領(lǐng)域篇五

對于大班幼兒而言，渴望成功，渴望自我實(shí)現(xiàn),，這正是這個(gè)年齡階段的自我意識發(fā)展的需要,，每個(gè)幼兒作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體存在，都有著自己與眾不同的特點(diǎn)和個(gè)性,，如何引導(dǎo)幼兒正確地認(rèn)識自我,、評價(jià)自我，從而充滿自信地面對生活,，這就成了產(chǎn)生《不一樣的我》這一主題活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),。

1．通過照片、衣服等物品使學(xué)生知道自己會(huì)漸漸長大,。

2．讓幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想,。

讓幼兒感受自己不斷在長大，教育幼兒關(guān)心,、體貼長輩,。

新年快到了，老師和孩子們都沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,。老師常常會(huì)說：“過了新年,，你們又要大一歲了?！笨墒强傆胁糠钟變弘y免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大,，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情,。我就設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)《我長大了》，讓幼兒體驗(yàn)到“過年了,，大家長大一歲了”,，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事,、更加能干的道理,。

隨著幼兒不斷成長，幼兒對外界事物的認(rèn)識不斷加強(qiáng),，本課讓幼兒在感知自身集體的發(fā)展下,，進(jìn)一步感知自己心里及認(rèn)知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,，激發(fā)幼兒熱愛生命,，熱愛生活的情感。

一,、出示幼兒小時(shí)候的衣服,，讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服,，感受自己的身體在長大。

提問：你穿上去有什么感覺,？為什么,？

二、觀看課件,，體會(huì)自己的成長過程中父母長輩對自己的關(guān)愛,，讓幼兒體會(huì)父母長輩們在寶寶成長過程中付出的艱辛勞動(dòng)。

教師：對了,，因?yàn)樗麄冮L大了,。你知道小寶寶是怎樣從媽媽肚子里開始一點(diǎn)點(diǎn)長大的嗎？（觀看ppt）

提問：在撫養(yǎng)你們長大的過程中,，你們覺得誰最辛苦,？

小結(jié)：其實(shí),，你們也像圖中的小寶寶那樣在媽媽的肚子里長大,，然后出生，學(xué)會(huì)坐,、爬,、走路，然后再上幼兒園的,。在你們長大的過程中,，爸爸媽媽、爺爺奶奶都付出了許多艱辛的勞動(dòng),。

提問：那么我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心體貼他們,，讓他們覺得我們真的長大了、懂事了,、會(huì)關(guān)心人了,。

三、出示小火車,，發(fā)現(xiàn)小火車的“神奇”,，看看小火車會(huì)變什么。

教師：你們長大了開心嗎,？（出示小朋友圖片）這幾位小朋友長大了也很開心,，所以他們決定去旅行。他們坐上了一列小火車,。這可是一列非常神奇的小火車,，他們坐上小火車后會(huì)發(fā)生什么神奇的事情？（幼兒猜測）

1．教師將小朋友的圖片插上小火車,，變成了醫(yī)生,、警察,、舞蹈家、空姐,。

四,、用神奇小火車的游戲激發(fā)幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。

1．提問：你們覺得這列小火車神奇,？你們想不想坐一坐這列神奇的小火車,？先請你們想好長大了想干什么，等下了火車之后就用一個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來,，然后讓大家一起來猜猜看,。

2．分批游戲，幼兒模仿坐火車,，體驗(yàn)小火車的神奇,。

五、結(jié)束,。

總結(jié)：你們的理想真不錯(cuò),，爸爸媽媽、爺爺奶奶都會(huì)為你們感到高興的,。老師也希望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng),，長大后能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。現(xiàn)在讓我們開著這列神奇的小火車邀請更多的小朋友來體驗(yàn)吧,！嗚……我們的小火車出發(fā)了,！

我長大了教案大班社會(huì)領(lǐng)域篇六

在一次常規(guī)的身高體重測查后，我把前一次的測查結(jié)果和這次的測查結(jié)果同時(shí)展示,，引起了小朋友對自己成長的關(guān)注,，渴望知道自己小時(shí)候的故事。為此,，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題系列活動(dòng),，一方面滿足孩子們的心理需要，促進(jìn)自我意識的發(fā)展;另一方面讓孩子了解長輩對自己的關(guān)懷,、愛護(hù),，改善孩子只會(huì)享受長輩對自己的愛，而不懂得會(huì)報(bào)的心理狀態(tài),。綱要中要求：應(yīng)"引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn),、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。"我認(rèn)為選擇此教材有一定的階段性和必要性,，它符合《綱要》的精神："教育活動(dòng)內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野……"

目標(biāo)定位：根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布魯納的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),，確立了認(rèn)知,、能力,、情感等方面的目標(biāo)，融合了語言,、科學(xué),、社會(huì)、藝術(shù)領(lǐng)域的整合,。目標(biāo)為：

(1)通過各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化,。

(2)激發(fā)幼兒欣賞自己的成長，展示自己的能力,，樹立自信心,。

(3)樂于與同伴交流、分享自己成長的快樂,。

(4)積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法。

(5)通過調(diào)查,、觀察,、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng),，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力,。

根據(jù)目標(biāo),，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：感受"我長大了"，主要是發(fā)現(xiàn)自己成長與變化,。通過觀察,、比較小時(shí)候的照片和用品、播放錄像,、交流分享,、展示自己，使活動(dòng)得到深化,?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：根據(jù)人的成長過程進(jìn)行排序、制作個(gè)人成長冊,，主要是通過自主操作,，在動(dòng)手的過程中培養(yǎng)手部肌肉的靈活性和提高排序的能力，對自己的成長充滿了期待,。在目標(biāo)定位上,，樹立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀,、系統(tǒng)觀,，各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系,，相互滲透，注重綜合性,、趣味性,、活動(dòng)性，寓教育于生活,、游戲中,。

(1)空間準(zhǔn)備：幼兒小時(shí)候的照片、衣物,、用品布置于墻上,，桌椅呈同字型便于評價(jià)和集中。

(2)物質(zhì)準(zhǔn)備："人的成長過程"圖片,，卡片紙,、彩筆、彩紙,、剪刀,、膠水等美工材料與工具若干，已制作本領(lǐng)樹的樹干,，小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像),，胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像。

(3)知識準(zhǔn)備：幼兒向家長了解爸爸媽媽的故事及自己小時(shí)候的趣事,，觀察各個(gè)階段自己成長的照片,，熟悉人物主要特征。

《綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。"因此,，本次活動(dòng)采用適宜的方法組織教學(xué),，主要有：

1、情景教學(xué)法：本次活動(dòng)通過環(huán)境的刺激,，讓幼兒尋找,、辨認(rèn)同伴小時(shí)候的照片，引發(fā)了幼兒的好奇心,，吸引幼兒參與到活動(dòng)中來,。

2、演示法：通過電教手段,、多媒體動(dòng)畫"小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像),，胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像"，讓幼兒對自己的成長有一個(gè)全新的認(rèn)識,，在這一個(gè)過程中,，現(xiàn)代教學(xué)的輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不可代替的功能,，使理解和認(rèn)識更透徹。

3,、操作法：本次活動(dòng)用了兩次操作活動(dòng),，第一次讓幼兒看一看、試一試,、比一比,，通過觀察比較(小時(shí)候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn)，并在交流操作的過程中增進(jìn)了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化,，通過制作,、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼,，體驗(yàn)成長的快樂,。

以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng),，不僅提高,、鍛煉了能力，更升華了情感,。本次活動(dòng)采用的學(xué)法有：

1,、多通道參與法：《綱要》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)明確指出："能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題;用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，交流探索的過程和結(jié)果,。"活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒看一看,、試一試,、比一比,、說一說等多種感官的參與,，不知不覺對自己的成長發(fā)生了興趣。

2,、交流討論法：當(dāng)幼兒對自己成長有一定的感受時(shí),，讓他們互相交流自己的看法，講述自己的故事,，討論自己的成長,，不僅讓幼兒分享快樂，達(dá)到生生互動(dòng),，而且能提高幼兒的語言表達(dá)能力,。

3、展示法：讓幼兒展示自己的本領(lǐng),，發(fā)揮了幼兒的主體作用,，每個(gè)幼兒都獲得了表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，并對自己的成長充滿了期待。

4,、嘗試法：陶行知說過"做中教,，做中學(xué)，做中求進(jìn)步",。在活動(dòng)中讓幼兒制作,、排序、布置"本領(lǐng)樹",，幼兒的思維更加靈活,，各種能力得到鍛煉，拓展了知識面,。

與此同時(shí),，我還通過幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作共長的方法,，表達(dá)著各自豐富的,、多樣性的認(rèn)識，體現(xiàn)著"以幼兒發(fā)展為本"的理念,。

我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序,，活動(dòng)流程為：

激發(fā)興趣--自由探索--積累經(jīng)驗(yàn)--交流體驗(yàn)--展示自己--操作表現(xiàn)--分享快樂1、激發(fā)興趣："興趣是最好的`老師",?；顒?dòng)開始，以活動(dòng)室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時(shí)候用品的興趣,。

我長大了教案大班社會(huì)領(lǐng)域篇七

1,、 鞏固幼兒對不同行業(yè)人們服裝以及工作特點(diǎn)的認(rèn)識，學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)自己向往的職業(yè),。

2,、 能夠大膽地畫出自己的性別以及基本外形特征，同時(shí)表現(xiàn)簡單的背景,。

3,、 有長大的愿望，對自己的未來有美好的設(shè)想,。

1,、 幼兒對不同職業(yè)的工作有一些了解。

2,、 幼兒對人物畫有一定的經(jīng)驗(yàn),。

1、 討論活動(dòng)：長大了，你想做什么,？在哪里工作,？長大了，自己會(huì)變成什么樣子,？

——幼兒與同伴先交流自己的想法,，講述自己想從事的職業(yè)。

—鼓勵(lì)幼兒在集體面前,，大膽講述自己喜歡的職業(yè),，教師出示相擁職業(yè)的人物圖片。

——如果教師沒有轉(zhuǎn)杯這張圖片,，教師可以采用簡筆畫的形式在黑板上快速畫下來,，讓幼兒感知人物的基本職業(yè)特征。（例如：馬路上,，開汽車的司機(jī),；醫(yī)院里，穿白大褂的醫(yī)生,；農(nóng)田里,，收割的農(nóng)民；在天上,，開飛機(jī)的飛行員……）

2,、 教師提出繪畫要求：

——要畫出自己長大的特征，要把自己放在畫面的主要位置上,。

——要畫出自己想做的工作,，讓別人一看便知道你是做什么的。

3,、 幼兒繪畫創(chuàng)作活動(dòng)

啟發(fā)幼兒大膽地畫出自己的理想,，教師在幼兒創(chuàng)作過程中，幫助幼兒合理地安排畫面,。

幼兒相互閱讀,、相互評價(jià)作品。

重點(diǎn)是讓幼兒看圖相互猜測對方長大了想做什么,？請幼兒把自己的理想和愿望講給大家聽,，提醒幼兒注意傾聽同伴講述。

我長大了教案大班社會(huì)領(lǐng)域篇八

1,、感受并體驗(yàn)自己在逐漸長大的愉悅和自豪，感恩長輩,。

2,、用比較清楚連貫的語句表達(dá)自己的成長變化，表達(dá)自己的感受,。

3,、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長變化,。

4、初步懂得自己長大了,，遇事能夠試著面對,。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

1,、兩名幼兒成長照片一組。

2,、幼兒生活,、學(xué)習(xí)的成長歷程ppt。

3,、音樂《火車開了》,。

一、分享成長的快樂

1,、猜照片導(dǎo)入：

2,、教師把幼兒1歲、2歲,、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來,，請幼兒猜一猜。

二,、回憶成長歷程

1,、出示ppt，共同觀察回憶成長的過程

師：小時(shí)候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢?

2,、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們,，誰最辛苦?

小結(jié)：對了，在你們的成長過程中爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶,、老師都付出了許多艱辛勞動(dòng),，我們要關(guān)心、體貼他們,。

三,、發(fā)現(xiàn)成長的變化

1、引導(dǎo)幼兒觀看身高,、體重?cái)?shù)據(jù)測量表,，說說發(fā)現(xiàn)了什么?

2、引導(dǎo)幼兒觀看ppt，并說說從動(dòng)作,、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同,。

3、引導(dǎo)幼兒觀看ppt,，并說說從興趣,、愛好、個(gè)性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同,。

4,、師幼共同歸納總結(jié)成長的變化

四、表現(xiàn)成長的喜悅

1,、游戲：火車開了,，展示現(xiàn)在能干的我。

對幼兒的成長表示肯定,、欣賞,，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感,，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物,，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力,，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感,。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點(diǎn),。

我長大了教案大班社會(huì)領(lǐng)域篇九

隨著幼兒生理的不斷成熟,，幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大，幼兒對外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng),，本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下,，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,，激發(fā)幼兒熱愛生命,，熱愛生活的情感。

1,、通過才藝展示,，感知自己長大了。

2,、討論自己長大的原因及自己的生長過程,。

3、激發(fā)幼兒愛父母,、愛生活的情感,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

詩歌《我最愛祖國》,、各種職業(yè)的圖片

1、復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》,，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,，體驗(yàn)自己長大了。

教師朗誦詩歌：小班的時(shí)候,，老師問我,，你最愛誰？你最喜歡什么,？……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情,，也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的`本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護(hù),，自己的努力,，認(rèn)真仔細(xì)，堅(jiān)持,、耐心,、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程）

2、才能展示,。

既然小朋友們知道自己長大了也會(huì)很多本領(lǐng),，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示,，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,，體驗(yàn)自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。

3,、談理想,，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。

師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,，你們想一下,，當(dāng)你繼續(xù)長大，你上了小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)之后,，像老師這樣你會(huì)有什么夢想呢？將來當(dāng)你長得更大了,，你會(huì)做什么呢,？（引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,，為了更高的目標(biāo)而努力）

讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想,。

1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力,，幼兒參與積極,，準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。

2,、幼兒動(dòng)手操作方面,，沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，如果能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié),，讓幼兒感受一下自己長大了,，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn),。

3,、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣,，有好多幼兒是想說而不敢說,。對幼兒的激勵(lì)語、評價(jià)語應(yīng)該更豐富些,，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。

我長大了教案大班社會(huì)領(lǐng)域篇十

1,、能圍繞自己長大的話題用較清楚,、連貫的語句表達(dá)自己的見解.

2、欣賞自己的成長,，樹立自信心,。

請家長幫助收集小時(shí)候的照片、衣服,、用品,。

一、發(fā)現(xiàn)自己的變化

1,、教師出示自己小時(shí)候的照片：照片上的人是誰?

2,、幼兒看看、猜猜主題墻上照片中的孩子是誰?

(不能告訴別人哪一張是自己的照片)

想一想,，為什么你們會(huì)猜不著呢?

3,、每個(gè)人自己指出哪一張照片是自己的,，

一起議論為什么別人猜不著，從而發(fā)現(xiàn)自己的變化,。

二,、小時(shí)候用品展覽

1、幼兒自由參觀展覽

看一看,，比一比自己小時(shí)候用過的物品,。

2,、自由交流

看了這些物品后,，你們有什么感受?

三、集體分享

1,、比較過去與現(xiàn)在,，進(jìn)行討論。

提問：現(xiàn)在與小時(shí)候比,，自己有什么變化?

你現(xiàn)在學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)?

(引導(dǎo)幼兒從多方面進(jìn)行比較,，必要時(shí)讓幼兒表演一下。)

2,、教師小結(jié)

引出討論話題——你還會(huì)變嗎?將來會(huì)變成什么樣?

我長大了教案大班社會(huì)領(lǐng)域篇十一

1,、認(rèn)知目標(biāo)：知道生活是豐富多彩的，生活中力所能及的事情自己做,，能幫助家人做一些小事,。

2、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩,，感受成長的快樂,，愿意自己的事情自己做，希望分擔(dān)家人的辛苦,。

3,、行為目標(biāo)：能有自己的業(yè)余生活，能自己的事情自己做,，能幫助家人做一些小事,。

引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做,，能幫助家人做一些小事,。

引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做,。

1,、準(zhǔn)備課間孩子們玩耍的照片4—5張，如我長大了,，我學(xué)會(huì)了（踢毽子,、跳繩,、下棋、看書,、玩觸電游戲）,。

2、準(zhǔn)備4張照片：課代表幫老師收發(fā)本子,，能當(dāng)老師的小助手,！

3、課間,，分點(diǎn)心的小朋友能為大家分點(diǎn)心,！

4、中午,，許多小朋友能幫大家分飯分菜,！

5、值日時(shí)間到了,，小值日生能有條不紊的做值日,！

6、將我家里的養(yǎng)的,、收集的,、旅游照片分別帶一兩份（個(gè)別布置幾個(gè)同學(xué)），如我長大了,，我學(xué)會(huì)了（養(yǎng)小金魚,、小烏龜、盆景）,；我長大了,，爸爸教我一起收集（錢幣、郵票）,；我長大了,，爸爸媽媽帶我去旅游，我增長了不少知識,，這是我去（某地）的照片,，我認(rèn)識了（……）。

7,、準(zhǔn)備錄像：一位同學(xué)在家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)的畫面,，媽媽夸她長大了！

8,、準(zhǔn)備5名同學(xué)寫寫自己的成長故事,，有價(jià)值的展示。

（一）故事導(dǎo)入,。

1．今天,，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)故事,，你們想聽嗎？（生：想）請邊聽邊想：雞媽媽為什么說小雞長大了,？（師講：《小雞長大了》的故事）

2．同學(xué)們聽得很認(rèn)真,，你想到答案了嗎？（指名說說：小雞學(xué)會(huì)了尋找食物學(xué)會(huì)了觀察事物學(xué)會(huì)了幫助需要幫助的人）

3．是??！所以雞媽媽高興的說：你們長大了！

小朋友們說得真好,！那你們長大了嗎,？（生：我們長大了）（課件出示課題：我長大了）（生：高興地說，自豪地說）

（二）我的精彩生活交流會(huì),。

1．小朋友們都長大了,，都有自己的生活了。打開書本68頁,，看看這些小朋友是怎樣度過自己的課余生活的？（指名說說：有的在玩捉迷藏的游戲,，有的在花園里觀賞,，我的在喂小金魚，有的在討論自己喜歡看的書,，還有的在玩打水瓢的游戲,，他們玩的多開心啊?。?/p>

2．師小結(jié)：是啊,，小朋友們都長大了，都有自己的生活了,。你們也長大了,！把你豐富多彩的課余生活和你的同桌交流一下吧！（同桌說說）指名學(xué)生說,。（4—5生說）

如果有學(xué)生說到旅游,，你要追問，你喜歡旅游嗎,？為什么喜歡旅游,？（讓學(xué)生感受旅游帶來的快樂和收獲）

你們的課余生活真精彩，我們班有一些同學(xué)把自己精彩的課余生活放在了支老師課件中,，想不想看,？我們一起來看一看（課件欣賞本班學(xué)生的課余生活照片）

a（課件出示本班照片）讓我們一起來看看我們快樂的課余生活吧！（欣賞）

誰來試著說一說,。

生1：我學(xué)會(huì)了下棋,，瞧,，我們下得課帶勁了！

生2：我學(xué)會(huì)了踢毽子,，我一口氣能連踢6—7個(gè)呢,！

生3：我學(xué)會(huì)了跳繩，我以分鐘能跳130個(gè)

師：瞧,，他們多能干,，學(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng)，果然是長大了,。

b讓我們繼續(xù)欣賞吧?。ㄐ蕾p）

小結(jié)：在豐富多彩的課余生活中我們感受到了快樂，我們也增長了知識,，學(xué)會(huì)了本領(lǐng),。

d：師：同學(xué)們你們真的長大了，長知識了,，長本領(lǐng)了,，還帶來了自己的成長故事呢！（選取一片斷讀）

（三）自己的事情自己做

1,、很多自己的事情我們都能自己做呢,，瞧，他們自己會(huì)做什么,？

2,、（課件出示書上圖片我會(huì)做）（看圖指名說）（出圖：自己吃早飯，寄信,，打電話告訴給媽媽告訴她我晚點(diǎn)回家,、自己做公交車、準(zhǔn)備明天要穿的校服）

生,、（你能自己吃飯了,；你都學(xué)會(huì)寄信了；你晚回家還打電話給爸爸媽媽,，是不想讓他們擔(dān)心,，你真懂事；你會(huì)自己做公交車回家了,；每個(gè)星期一要穿校服,，你早早的就準(zhǔn)備好了）

3、,、師：這些小朋友都長大了?。∽约旱氖虑樽约憾寄茏约鹤觥Ｄ銈冏钅檬值氖鞘裁词虑槟?，（課件出示空表格）打開書本70頁,，把你最拿手的五件事寫一寫吧！記住我請你寫的是自己的事情自己做,。（生寫）

寫完后指名交流,。

如果有學(xué)生說到自己會(huì)獨(dú)立看書了，就把看書的故事穿插進(jìn)來：

我能自己獨(dú)立的看報(bào)紙看書了,。以前上幼兒園時(shí)每天看著爸爸媽媽在津津有味地看報(bào)紙很羨慕,，希望自己快快的長大認(rèn)識字，并能自己閱讀?，F(xiàn)在我做到了,。長大真好。我現(xiàn)在還能看自己喜歡的《十萬個(gè)為什么》《地球未解之謎》等等的書,。有些問題我都不用問爸爸媽媽,，自己就能在書上找到答案。

這位小朋友能自己看書了,，再也不用爸爸媽媽讀故事了,，咱們班中能獨(dú)立看書的同學(xué)請舉手。

哇,，真能干,，咱們把掌聲送給自己。（拍手）

4,、小朋友們能干的小手可以做許多事，下面我們就來動(dòng)動(dòng)手,！有學(xué)生說到我會(huì)系紅領(lǐng)巾時(shí)再穿插這個(gè)環(huán)節(jié),。

請一位同學(xué)先來展示系紅領(lǐng)巾，其他同學(xué)認(rèn)真看,。（一生系）

你們學(xué)會(huì)了嗎,？趕快來試試吧！（全班系）

5,、小朋友真能干,，自己的事情都能自己做，支老師編了一首兒歌來夸夸大家,，要聽嗎,？（師讀）（生讀）

（四）我能來幫忙

1、小朋友打仗了,，自己的事情自己做,，還能幫助別人呢？

2、四人小組交流一下,，你都幫誰做過什么,？（四人小組交流說）

3、指名2人說,。

4,、指名第三人說：我的爸爸媽媽平時(shí)工作很忙，我會(huì)幫他們炒雞蛋呢,？

師：你還能炒雞蛋,，是誰教你的呀？（生說）

讓我們一起來看看你是怎么炒雞蛋的吧?。翠浵螅?/p>

（課件出示錄像）師：孩子們,，你想對她說什么？

生（……）

師：支老師知道我們班的同學(xué)各個(gè)都很棒,，還有很多同學(xué)平時(shí)經(jīng)常為同學(xué)服務(wù)呢,！瞧（出圖全班搶答）

師：你肯定還為幫助別人作過許多事吧！趕快來說一說把吧?。ㄖ该f）

（五）,、活動(dòng)總結(jié)

今天，老師真的非常高興,，因?yàn)榫蛷?0分鐘里,，我就能看到每個(gè)小朋友都在長大！在成長的過程中，我們有過歡樂，有過煩惱,，學(xué)會(huì)了本領(lǐng),，學(xué)會(huì)了幫助別人。老師祝愿你們能學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，變得更出色。讓我們自豪地說一聲：“我長大了！”

我長大了教案大班社會(huì)領(lǐng)域篇十二

大班兒歌《我長大了》

1,、通過才藝展示，感知自己長大了,。

2,、討論自己長大的原因及自己的生長過程。

3,、激發(fā)幼兒愛父母,、愛生活的情感。

各種職業(yè)的圖片

1,、復(fù)習(xí)詩歌《長大做什么》,，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長大了。

教師朗誦詩歌：小班的時(shí)候,，老師問我,，你最愛誰？你最喜歡什么,？……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情,，也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護(hù),，自己的努力,，認(rèn)真仔細(xì)，堅(jiān)持,、耐心,、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程）

2、才能展示,。

既然小朋友們知道自己長大了也會(huì)很多本領(lǐng),，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示,，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,，體驗(yàn)自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。

3,、談理想,，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。

師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,，你們想一下,，當(dāng)你繼續(xù)長大，你上了小學(xué),、中學(xué)、大學(xué)之后,，像老師這樣你會(huì)有什么夢想呢,？將來當(dāng)你長得更大了，你會(huì)做什么呢,？（引導(dǎo)幼兒想象,，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力）

讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想,。

我長大了教案大班社會(huì)領(lǐng)域篇十三

在活動(dòng)中,，我讓孩子們帶幾件自己以前穿過的衣服或鞋子，讓他們試一試，通過實(shí)際感受,，孩子們知道自己的身體變化,，使幼兒真正意識到自己已經(jīng)慢慢長大了，從而增進(jìn)了自我意識的發(fā)展,。通過這此活動(dòng),，我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn),，并實(shí)施鼓勵(lì),、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚(yáng)的語言,，用欣賞的眼光關(guān)注每一個(gè)孩子,，使他們快樂健康團(tuán)的成長。