作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大班社會領(lǐng)域教案 大班社會領(lǐng)域教案及反思篇一

1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動,，知道廢物利用所帶來的社會價值,，體驗變廢為寶的樂趣。

2,、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲 望和探索精神,，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識,。

3,、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具,，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣,。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

重點難點

能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具,。

活動準備

故事掛圖：廢舊物品若干,、用廢舊物品制作的玩具若干,、課件,、制作玩具的廢舊物品材料若干,。

活動過程

（一）實物導(dǎo)入：

出示利用廢舊物品制作的玩具,，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出這個玩具是用什么做成的,？還能做成什么,？

（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》

1,、結(jié)合掛圖講故事：

第一幅：畫面上的人在干什么,？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化,？

第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣,？

第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因,？人們用這種紙做了什么？

第四幅：技術(shù)人員進行了什么實驗,？發(fā)明了什么,？

2、引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容,，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的,？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事,。

（三）廢舊物品用途多

1、小朋友你們見過什么樣的廢舊物品,？它們能制作成什么東西,？孩子們回答。

教師總結(jié)：有煙盒,、藥盒,、火柴盒、粉筆盒,、鞋盒等,，紙杯、掛歷紙,、蛋殼,、舊電池,、酸奶瓶,、vcd片、玉米秸,、竹竿等,。它們能做成飛機、輪船,、汽車,、火箭、坦克,、企鵝,、高樓、大橋等,。

2,、小朋友，你們真聰明,，現(xiàn)在我們一起來看課件：

請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片,、玩具。

3,、出示用廢舊物品制作的玩具,，讓幼兒欣賞，玩弄,，了解廢舊物品的多種用途,，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具,，看誰說得多,。

教師小結(jié)：

小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的,，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,，說不定用處可大了，所以,，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料,，準備二次利用。這樣既美化了環(huán)境,，又能廢物變寶,。

（四）組合創(chuàng)新和分組操作：

你們喜歡當一名小小設(shè)計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料,，設(shè)計有趣的作品,，比比誰設(shè)計的作品新穎獨特。（幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)）引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品,，通過畫、剪,、粘貼,、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣,。

（五）活動結(jié)束：

辦變廢為寶作品展,，對孩子的創(chuàng)新設(shè)計加以肯定和鼓勵。

活動延伸

讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進行創(chuàng)新,。

教學(xué)反思：

現(xiàn)代社會,，物品越來越注重包裝，但這些拆下來的包裝隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染,。根據(jù)新綱要的要求:指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等來美化自己的生活為指導(dǎo)思想。利用廢舊物品來大膽進行創(chuàng)新制作,，既培養(yǎng)了幼兒動手動腦能力,，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣,。

大班社會領(lǐng)域教案 大班社會領(lǐng)域教案及反思篇二

活動目標：

1,、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系。

2,、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果,。

3、有愛清潔,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4,、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語言表達能力,。

5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

重點難點：

1、重點：了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系,。

2,、難點：懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果。

活動準備：

1,、ppt課件

2,、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好，約定參觀的時間和地點,。(盡可能與幼兒園靠近一些,，且能確保安全。)

3,、小抹布(與幼兒人手相等),。

活動過程：

1,、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作,。

(1)教師：小朋友，知道我們的城市為什么清潔,、漂亮嗎?(有環(huán)衛(wèi)工人)環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么,。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對面觀察，引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么,、是怎么做的,、用了什么工具，經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的工作,，馬路有什么變化,。

2、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系,。

(1)教師：你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人,，他們在干什么?

(2)引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會怎樣?

3、尊重,、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動成果,。

(1)教師：環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，不管刮風(fēng),、下雨,、下雪都在認真的工作,。那么我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動成果呢?

(2)清潔工人很辛苦，我們應(yīng)該怎樣尊重他們,，鼓勵幼兒做一名保護環(huán)境的好孩子,。

活動反思：

這次的教學(xué)活動我選擇了社會活動《城市美容師》，活動前我以“美容師“作為導(dǎo)入,，引導(dǎo)幼兒說說”城市美容師“活動中幼兒比較積極的回答和猜想問題,，知道城市美容師就是環(huán)衛(wèi)工人，活動過程中我通過播放ppt的方式,，讓幼兒了解到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦,，讓幼兒知道了他們不管風(fēng)吹日曬，都要4,、5點起床打掃衛(wèi)生,，知道了他們不管天晴下雨，不管有天寒地凍他們有時都要冒著生命危險去讓我們的城市變美麗,。通過這節(jié)活動讓幼兒知道了環(huán)衛(wèi)工人的不易,，懂得要愛護環(huán)境，不亂人垃圾,。不足：在這節(jié)活動中我也發(fā)現(xiàn)了許多地方的不足,，這節(jié)課準備的太過倉促，因此在活動過程中自己感覺到有點亂,，活動通過邊播放圖片邊提問的形式限制了幼兒的想象力,，成為了看圖說話的形式，整節(jié)課我提問過多,，而幼兒發(fā)現(xiàn)的較少,，因此有種成為了你問我答的形式。這節(jié)課下來,，我自己也進行了反思,，找到了其中的原因，懂得要想上好一節(jié)課必須課前做好充分的準備,，對于活動流程也必須熟悉咋熟悉,，這樣才能讓幼兒學(xué)好本領(lǐng)自己也會進步。

大班社會領(lǐng)域教案 大班社會領(lǐng)域教案及反思篇三

活動目標：

1,、通過活動,，了解幾種小動物喜歡吃的食物。

2,、嘗試簡單的分類,，萌發(fā)幼兒喜歡小動物的情感。

3,、能學(xué)會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流,、討論的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

活動準備：

"小狗過生日"課件、常見小動物胸飾,、動物喜歡吃的食物(自制)

活動流程：

導(dǎo)入討論--情景游戲--整理歸類

(一)導(dǎo)入討論

1.播放課件"小狗過生日"師：今天小狗可高興了,，因為今天是它的生日，它要請小動物們和它一起過生日,。篤篤篤,，有人在敲小狗家的門，我們看看有哪些小動物來了?

師：小兔,、小雞,、老虎給小狗帶來了生日禮物，還對小狗說了一句話,，你們知道它們對小狗說什么?(祝你生日快樂)

2.猜食物活動,。

師：小狗聽了很開心，它請小動物們進來,，還拿出準備好的食物招待它們,。你們猜猜小狗給小兔、小雞,、老虎準備了什么好吃的?(幼兒自由回答)

3.繼續(xù)播放課件師：那我們來看看,，我們猜的和小狗準備的食物是不是一樣?猜對了沒有?小兔、小雞,、老虎它們吃著自己最喜歡的食物可開心了,。

(二)情景游戲：教師和幼兒扮演小動物去給小狗慶祝生日。

1.出示小動物胸飾： 小朋友,，你們想不想去小狗家過生日?這里有許多動物的圖片，我們也來扮演動物去給小狗慶祝生日,，好嗎?我喜歡小鳥,，我就戴上小鳥圖片當小鳥。你們喜歡什么動物,，就戴上自己喜歡的小動物圖片,，就扮演什么動物。

2.小動物們準備好了出發(fā),?？矗」芳业搅?，我們要有禮貌地敲門,，見到小狗我們對它怎么說?(引導(dǎo)幼兒有禮貌地對小狗說"生日快樂",。)這是我們送給你的禮物。(引導(dǎo)幼兒有禮貌地對話)

3.小狗也給小動物們準備好喜歡吃的食物,，我們看看都有哪些食物?(引導(dǎo)幼兒說出食物名稱)

4.引導(dǎo)幼兒說說自己是什么小動物?喜歡吃什么?(師：我是小鳥,，我喜歡吃小蟲子，小動物們看看你是什么小動物,，你喜歡吃什么?)引導(dǎo)幼兒相互說說,。

5.小動物們?nèi)フ易约合矚g吃的食物，并引導(dǎo)小動物們說"我是____我喜歡吃____",。

(三)整理歸類

1.師：小鳥吃得好飽啊!要休息一下了,，小動物們，你們吃飽了嗎?那我們坐下來休息一下吧!

2.師：小狗給你們準備的東西好吃嗎?誰來告訴我,，你剛才吃了什么東西?誰和它吃一樣的食物?吃同樣食物的小動物請你們坐在一起,。

3.小鳥喜歡吃蟲子，還有哪些動物喜歡吃蟲子,，請站起來,。請喜歡吃蟲子的動物都坐在一起吧。

4.剛才,，有小動物喜歡吃小草的,，也有喜歡吃蟲子的，那有沒有喜歡吃肉的?喜歡吃肉的動物請上來,，我給你們拍一張照片,。(把喜歡吃草的、吃肉的,、吃蟲子的小動物分開坐,，并看看說說這些動物的名稱)

5.師：我們來看一看，還有哪些小動物?現(xiàn)在剩下的動物不是吃小草,、不是吃小蟲,，也不是吃肉的，那它們喜歡吃什么食物?(啟發(fā)幼兒想想熊貓,、貓頭鷹,、蚯蚓這些動物喜歡吃什么)(播放課間，引導(dǎo)幼兒了解特殊動物的食物)

6.師：小動物們,，今天在小狗家過生日開不開心?我們再帶小狗去外面做游戲,，好嗎?(幼兒出教室，結(jié)束)

活動反思：

本次活動以游戲貫穿活動的始終,，孩子在活動中的積極性,，主動性充分的被激發(fā)出來。我根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣,，創(chuàng)沒了有趣的游戲情境,，從捉迷藏到給小動物送食物再到給小動物喂食,，整個游戲情境非常流暢、有趣,。孩子在游戲化的活動中,，自然而然的學(xué)習(xí)了4以內(nèi)手口一致的點數(shù)并正確地說出總數(shù)。此外,，活動中游戲的使用,，動物角色的選擇，都有效的激發(fā)了孩子更主動的參與到活動中,，使活動一步步推向____,。我認為在教學(xué)活動中，達到了教學(xué)活動的目標,。

當然,，在活動中的也存在著不足之處：

1．語言不夠簡潔，聲音有些大聲了顯得不夠親切,。

2．表揚不夠具體,。如：幼兒貼對圓點數(shù)或食物后應(yīng)問幼兒，他貼對了沒有,？而不應(yīng)該總說太好了,。

3．由于緊張，語速稍快了點,。對幼兒的照顧也不是那么周全,。

4．活動的設(shè)計如果能在后面加一個吃的環(huán)節(jié)，效果會更加好,。

回顧準備這一次公開課的經(jīng)歷,，我感覺收獲很大。對幼兒教學(xué)有了一些更深的體會,，對課堂的駕馭有了更多的體驗,，對一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認識。

小百科：動物是生物的一個種類,。它們一般以有機物為食,，能感覺，可運動,，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。

大班社會領(lǐng)域教案 大班社會領(lǐng)域教案及反思篇四

設(shè)計意圖：

幼兒社會教育活動的難點是如何實現(xiàn)幼兒的社會認知和社會行為的統(tǒng)一。結(jié)合大班幼兒的社會認知和社會行為發(fā)展特點,，我以幼兒生活和學(xué)習(xí)中常用到的物品“紙”為節(jié)約教育的內(nèi)容,。設(shè)計了該活動。教育幼兒節(jié)約用紙主要可體現(xiàn)在引導(dǎo)幼兒對紙的珍惜和對廢舊紙張的重復(fù)利用上,。大班幼兒的責任感和對行為的自我控制能力正在逐步發(fā)展，我力求讓幼兒通過節(jié)約用紙的行為,，實現(xiàn)社會認知和社會行為的統(tǒng)一。

活動目標：

1．開展班級紙制品使用情況的調(diào)查,，在此基礎(chǔ)上討論并制訂班級紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性。

2．愿意從自身做起,，做節(jié)約用紙的環(huán)境保護小衛(wèi)士,。

活動準備：

1．經(jīng)驗準備：幼兒進行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查,，可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量。并統(tǒng)計己一周使用各種紙制品的總量,；知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維。

2．材料準備：視頻資料——幼兒使用紙的活動實錄片段(繪畫,、折紙,、手工制作活動),，紙制品使用情況的調(diào)查匯總表，課件,，標記卡,，報紙,，單面使用過的復(fù)印紙，畫報紙(廣告紙),，廢舊紙盒，紙杯等,。

活動過程：

一,、分享調(diào)查結(jié)果,，初步了解人們在日常生活中紙制品的用量非常大，體會節(jié)約用紙的必要性

1．教師提出問題,，引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果。

(1)師：我們用了一周的時間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量,，現(xiàn)在我們來統(tǒng)計一下,，全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品,。

(2)出示大調(diào)查表，請3～4位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果,。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙、彩紙,、白紙,、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量,。

2．出示課件，以照片的形式展示幼兒用紙量,，并與一棵樹的造紙量進行對比，讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性,。

(1)展示班級一個月和一年用紙數(shù)量的課件(分別為約640張和約6400張),。

(2)展示幼兒園全年用紙數(shù)量的課件(約5萬張),。

(3)教師介紹一棵樹的造紙數(shù)量(大約為5萬張)，出示樹木和相應(yīng)數(shù)量的紙張課件,。

(4)對比全園全年使用的紙張和一棵樹的造紙量，可以帶領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)5后面的“o”,，讓幼兒初步感受兩者的關(guān)系,。

(5)師幼一起：我們每個小朋友學(xué)習(xí),、游戲需要用的紙看起來不多,，可是合在一起就非常多,。像我們這么大小的幼兒園，一年就要用掉一棵樹,。

(6)討論：我們真的需要用這么多紙嗎?有沒有可能節(jié)約使用?為什么?

3．：紙對我們很重要，我們需要它,。用紙也有節(jié)約的方法,，節(jié)約用紙可以少砍樹,，就是一種保護環(huán)境的行動。

二,、觀看視頻,，討論并提出班級節(jié)約用紙的方法

1．觀看視頻,，觀察其中的用紙行為，討論節(jié)約用紙的方法,。

(1)觀看片段一：一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫,，只見他畫一點就換一張畫紙,；美工區(qū)陳列著許多幼兒的畫，一幼兒在美工區(qū)用水粉顏料在白紙上畫畫,。

(2)討論：這是我們小朋友畫畫的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪費紙,，每張紙都要盡量畫完,；畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫,；可以用報紙畫水粉畫。)

(3)觀看片段二：一幼兒在用一張白紙折紙,，周圍有一些用白紙折的作品；一幼兒在做手工(紙盒造型),，正從一張大彩紙中剪一個小圓形,；另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形，旁邊有廢紙簍,，簍里有一些紙屑,。

(4)討論：看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙,，剪圖形可以選不同大小的紙，剪的時候要從邊緣開始剪起,，用過的廢紙也可以收集起來再利用……)

2．師幼共同：班級節(jié)約用紙的方法,。

●認真畫畫,、寫字，畫錯畫寫錯字的紙可以留作他用,；

●可用報紙、用過的復(fù)印紙,、畫報紙?zhí)娲糠之嫾垼?/p>

大班社會領(lǐng)域教案 大班社會領(lǐng)域教案及反思篇五

活動目標：

讓幼兒獨立地想辦法,，解決活動中產(chǎn)生的小糾紛，小問題,。

活動準備：

1、《行為習(xí)慣》的電子幻燈

2,、老師將《行為習(xí)慣》中《怎么辦,？》中的內(nèi)容以及班級的幼兒在游戲中發(fā)生的矛盾寫成紙條，分成必答題和搶答題兩部分,。

指導(dǎo)要點：

1,、將幼兒分成若干組，開展答題比賽,。

2、幼兒選擇最感興趣的話題,，來展開討論,。

3,、情境表演,，每組幼兒選擇《行為習(xí)慣》中的一項內(nèi)容，進行表演,。

大班社會領(lǐng)域教案 大班社會領(lǐng)域教案及反思篇六

活動目標：

1、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,，教育幼兒要尊重少數(shù)民族的人民。

2,、提高幼兒的認識能力,。

3,、使幼兒知道中國是個多民族的國家，了解幾個少數(shù)民族的服裝,、飲食特點及各民族居住地,。

4,、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

活動準備：

中國地圖,，幼兒身穿各民族服裝的圖片,。幼兒從家里帶來的各族有特色的食品

活動過程：

一,、導(dǎo)入請幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》，請幼兒說說這是哪個民族的歌曲?

二,、展開

1、教師提問：我們的國家有多少個民族?你都知道哪些民族?那你知道他們都居住在什么地方嗎?

2,、請個別幼兒來指一指(教師注意為幼兒糾正)

3、教師出示民族娃娃(藏族)提問：知道這是哪個民族的小朋友嗎?(教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習(xí)性)

4,、教師向幼兒介紹一個民族的服裝特點和生活習(xí)性,，讓幼兒來猜猜這是哪個民族?(這個民族生活在草原上,，人們喜愛騎馬放牧)

5、教師為幼兒指出蒙族人民的居住地

6,、出示朝鮮族娃娃，教師：誰認識這個民族的娃娃?(請了解的幼兒來介紹一下)

7,、鞏固對少數(shù)民族的認識

(1)掛出藏族,、朝鮮族,、漢族、蒙古族,、維吾爾族的人物圖片，請幼兒辨認,。讓幼兒根據(jù)自己手中圖片上人物身穿的服飾,，貼在地圖的相應(yīng)位置,。

(2)嘗一嘗各民族的特色食品，一起來談?wù)勊麄兊纳盍?xí)慣,。

三,、結(jié)束教育幼兒要尊重,、愛護少數(shù)民族，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國建設(shè)的更強大,。

活動反思：

考慮到孩子們的接受能力和興趣,。緊緊抓住低年級學(xué)生活潑好動、模仿力強,、注意力短、興趣容易轉(zhuǎn)移以及好奇心重的心理,，教師營造民主,、寬松而和諧的學(xué)習(xí)氣氛,，以學(xué)生的興趣愛好為動力，以學(xué)生為主體,，采用聲畫同步、舞蹈律動,、演示、分組創(chuàng)編等多種有趣的活動來實現(xiàn)本課的教學(xué)目標,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與音樂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在無拘束的體驗中掌握歌曲節(jié)奏,。教學(xué)過程中,，教師適時的加以引導(dǎo),、提點，讓學(xué)生展開豐富的想象,、聯(lián)想，討論,、創(chuàng)編,、交流,、展示，增進學(xué)生表現(xiàn)音樂的欲 望和能力,，培養(yǎng)學(xué)生珍視兄弟民族友誼的感情，促進學(xué)生綜合能力的提高和發(fā)展,。

教學(xué)過程中,，我對教學(xué)環(huán)節(jié)進行調(diào)整,重新設(shè)計教學(xué)流程，運用不同的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，重視對學(xué)生自己的創(chuàng)編和老師的指導(dǎo)，結(jié)果整個課堂教學(xué)師生互動,、生生互動,、展示了一個鮮活的教學(xué)場景,。

(1)首先，利用學(xué)生的年齡特點,，教學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌，通過兒歌認識反復(fù)記號,。并引導(dǎo)他們進行有趣的節(jié)奏練習(xí)。在情趣體驗中掌握歌曲中重要的節(jié)奏特點,，在輕松愉快的氛圍中提前解決了歌曲的難點。

(2)其次,，我又加了“教學(xué)生學(xué)動作”這么一個環(huán)節(jié)。在學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動作之前,，考慮到學(xué)生的實際情況，這首歌曲又是少數(shù)民族歌曲,，學(xué)生在創(chuàng)編動作會很困難,。所以在這個環(huán)節(jié)中我引導(dǎo)學(xué)生了解不少的少數(shù)民族,，并教他們學(xué)習(xí)了幾個舞蹈動作，以便在最后環(huán)節(jié)創(chuàng)編動作時,，給學(xué)生減少難度。從而也引導(dǎo)學(xué)生拓寬了好朋友的概念,。

(3)最后，我充分利用學(xué)生的童趣，在以上學(xué)習(xí)動作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)歌詞讓學(xué)生即興創(chuàng)編舞蹈動作進行表演。這一環(huán)節(jié)不僅活躍了課堂氣氛,，同時也為孩子們提供了很大的活動空間,，也是我在這堂課中感到最成功的一點,。

大班社會領(lǐng)域教案 大班社會領(lǐng)域教案及反思篇七

活動目標：

1、在自主探索中,，初步了解常見少數(shù)民族服飾的特點。

2,、能在游戲過程中產(chǎn)生對學(xué)習(xí)文字的興趣,。

3,、激發(fā)幼兒繼續(xù)對少數(shù)民族探索的欲 望。

4,、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流,、討論的樂趣。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準備：

民族娃娃圖片、少數(shù)民族的文字等,。

活動過程：

1,、自主探索：

（1）民族娃娃圖片創(chuàng)設(shè)于環(huán)境中,，引導(dǎo)孩子自由觀察不同民族娃娃特點。

（2）個別交流：你知道哪個民族娃娃,？他們是怎樣打扮自己的,？

2,、娃娃找家：

（1）出示文字圖片,。幼兒看看認認,。

（2）幫助民族娃娃找到自己的家。

幼兒找自己的喜歡的娃娃,，講出是哪個民族的,，再送回家。

（3）幼兒互相檢查核對,。

3、經(jīng)驗提升：

（1）了解不同民族的服飾特點,。

（2）少數(shù)民族的娃娃服裝和我們不一樣,，還有哪些不一樣呢,？

活動反思：

本節(jié)課從幼兒的生活入手，讓幼兒有話可說,，初步感知家,，自然引入,。接下來抓住幼兒喜歡幫助別人這一特點，讓他們幫助小動物,，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，想說的欲 望越來越強烈,，課堂氛圍熱烈活躍；參與活動讓幼兒從說到行動,，既鞏固了知識,，又提高了幼兒的語言表達能力,，突出重點；拓展延伸訓(xùn)練了幼兒的發(fā)散思維及想象能力,。結(jié)束環(huán)節(jié)即緊扣課題又和諧自然,。