時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃表篇一

本學(xué)期共需學(xué)完《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》,，一年級上冊,，全書共七個單元，四十節(jié)課,，教材難度較大,，任務(wù)較重，希望通過努力,，能夠達(dá)到較好,，能夠達(dá)到較好的教學(xué)成果。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對聲音的感受力,，并能用不同的材料進(jìn)行模仿。

2,、在音樂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅,。

3,、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣，通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實(shí)踐活動,，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

1、要求學(xué)生在演唱中用自然的聲音,、正確的姿勢歌唱,。

2、組織好上課形式，使之生動,、活潑,、有趣，并能使每一位學(xué)生都能主動,、大方的表演,。

1、引發(fā)學(xué)生對各種事物的興趣和關(guān)愛,，使學(xué)生感受人與動物,、動物與自然之間等各密切關(guān)系。

2,、如何吸引剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生集中注意力聽音樂,，幫助學(xué)生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂,。

對剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生要多引導(dǎo),，培養(yǎng)他們對音樂的系統(tǒng)認(rèn)識，要把課堂組織形式靈活化和多樣化,，注重學(xué)生的發(fā)音及演唱姿勢,、表情，課上多加入互動內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生與教師,、學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)作、合作意識,。

錄音機(jī),，dvd，電視,，碰鈴,、響板、數(shù)碼視頻展示臺等

第一單元：4課時

第二單元：4課時

第三單元：4課時

第四單元：4課時

第五單元：6課時

第六單元：4課時

第七單元：6課時

小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃表篇二

以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo),，使學(xué)生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧,，更重要的是通過這一階段的音樂教學(xué)活動，讓學(xué)生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應(yīng)能力,，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者,。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期所帶一年級各班人數(shù)均在 54人左右,。大部分學(xué)生,，對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且,，經(jīng)過前個學(xué)期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播,，使學(xué)生已經(jīng)開始產(chǎn)生對音樂的認(rèn)識和喜愛,，但學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊,。

所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫,。首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣,，例如聽到音樂會做好課前準(zhǔn)備，聽到節(jié)奏會安靜等,，并從培養(yǎng)學(xué)生興趣重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

三,、教材簡析

1、教材內(nèi)容：一年級下冊共編6個主題單元和一個選唱單元,?；緝?nèi)容包括：音動畫故事、歌曲,、欣賞,、器樂、歌表演,、集體舞,、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容。

2,、教材分析：作為全新的教材,，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：(1)強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個性發(fā)展”;(2)以審美為中心;(3)以文化為主線(單元主題);(4)加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,。

四,、總的目標(biāo)及要求

1、用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心通過音樂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好。

2,、在學(xué)習(xí)歌曲的同時進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、 陶冶情操，進(jìn)行愛國主義和集體主義教育,。

五,、具體目標(biāo)

(一)感受與鑒賞

1、逐步養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習(xí)慣,，進(jìn)一步感受自然界和生活中的各種聲音,，并會模仿。

2,、體驗(yàn)不同情緒的音樂,。

3、聆聽進(jìn)行曲,、舞曲,、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作;

4、聆聽不同國家,、地區(qū),、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段,， 進(jìn)一步感受風(fēng)格,。

(二)表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢,，并養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣;學(xué)習(xí)自然的呼吸,，做到不聳肩，不出聲,。

2,、每學(xué)年背唱6-8首歌曲;

3、認(rèn)識或見識幾種常見的兒童打擊樂器,，并會演奏能為歌曲伴奏,。

4、能作簡單的律動,、歌表演,。

5,、認(rèn)識簡單的音樂符號。

(三)創(chuàng)造

1,、歌詞的創(chuàng)作活動：能根據(jù)樂曲風(fēng)格和歌詞結(jié)構(gòu)對歌曲進(jìn)行再創(chuàng)作,。

2、音樂活動能力的培養(yǎng)方面：能隨音樂的不同情緒,、節(jié)奏,、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動,，模仿動作和即興動作,。

3、音樂活動：能根據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡單的情景,。

(四)音樂與相關(guān)文化

1,、在學(xué)習(xí)中學(xué)會與他人合作。

2,、了解各民族音樂及相關(guān)文化,。

3、音樂與生活的聯(lián)系,。

六,、教學(xué)措施

1.教學(xué)內(nèi)容的處理方面：低年級以聽唱法為主，讓學(xué)生能跟隨音樂自己主動化的進(jìn)行合理的學(xué)習(xí),，一年級不要求識譜,，主要是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn)。在音樂活動中逐漸積累知識與技能 而律動及表演是本教材的重點(diǎn),。認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求,，多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2.教學(xué)方法和教學(xué)手段方面：

(1)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，再整個教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中,，立足于以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，在此基礎(chǔ)上去對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的知識與技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

(2)因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

(3)設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

(4)課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃表篇三

根據(jù)低年級孩子的年齡特點(diǎn),，音樂教育本身的性質(zhì)和新課程要求的學(xué)段目標(biāo)及教材特點(diǎn),，我特制定如下教學(xué)計劃：

—、目標(biāo)制定

建立良好的音樂課堂常規(guī),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，開發(fā)音樂的感知力,，體驗(yàn)音樂的情感，能夠自然地演唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神，為終身學(xué)習(xí)音樂打下良好的基礎(chǔ),。

二,、能力要求

三、教材特點(diǎn)：

1,、根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材內(nèi)容與色采都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。

2,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新上風(fēng)，在顯現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間,。

3、建立了發(fā)展性綜合評價體系,，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒,、音樂的感覺真好,、我們班的小明星、老師對我說,、爸爸媽媽對我說,。

四、各方面要求：

(一),、發(fā)聲基本要求：

1,、培養(yǎng)練聲的愛好。

2,、歌唱姿勢要正確,。

3、發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲唱歌,。

4、按教師的手勢,，整齊地唱歌,。

5、用正確的口形,，唱好u,、o、u韻母,。

(二),、讀譜知識：

1、知道音有高低,。

2,、知道音有是非。熟悉四分音符,、八分音符,、二分音符的外形，知道各唱幾拍,。

3,、知道音有強(qiáng)弱。

4,、熟悉小節(jié)、小節(jié)線,、終止線,、換氣記號。

(三)、視唱：

能用聽唱法模唱歌曲,。2,、能打出x,、x——,、x—,、x等節(jié)奏,。

(四),、練耳：

1,、聽辨音的高低,，比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低,。

2,、聽辨音的是非，比較全音符與二分音符,、八分音符與四分音符的是非,。

3、聽辨并說明音的強(qiáng)弱差別,，比較ff與pp,、f與p的強(qiáng)弱差別。

(五),、欣賞：

1,、初步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好、愛好和欣賞音樂的習(xí)慣,。

2,、發(fā)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力,。

3,、使他們具有初步的音樂感受能力。

(六),、唱游：

1,、培養(yǎng)兒童對音樂的愛好，進(jìn)步兒童對音樂多種要素的感知力,。

2,、通過歌唱、律動,、表演,、舞蹈等活動來感受音樂的美。

小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃表篇四

一,、學(xué)生基本情況分析：

1,、學(xué)生剛到一個新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識,，需要一個熟悉的過程,。

2、小學(xué)低年級學(xué)生愛唱,、愛跳,、愛動，對音樂有著一定的興趣,。本年級有四個教學(xué)班,，每班有70多人。由于班級人數(shù)多,、年齡小,、組織紀(jì)律性相對較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，外來務(wù)工人員的子弟較多,，所以學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異，因此對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

2,、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

3,、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。

三、教材特點(diǎn)：

1,、根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。

2,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

3、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒,、音樂的感覺真好、我們班的小明星,、老師對我說,、爸爸媽媽對我說。

四,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析：

1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱、多聽,、多動,、多想、多說,，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們在感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操,、凈化心靈,。

3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

4,、發(fā)揮自己的特長，積極探索,、努力鉆研,。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：略

六,、各方面要求：

(一),、發(fā)聲基本要求：

1、培養(yǎng)練聲的興趣。

2,、歌唱姿勢要正確,。

3、發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲唱歌,。

4、按教師的手勢,，整齊地唱歌,。

5、用正確的口形,，唱好u,、o、u韻母,。

(二),、讀譜知識：

1、知道音有高低,。

2,、知道音有長短。認(rèn)識四分音符,、八分音符,、二分音符的形狀，知道各唱幾拍,。

3,、知道音有強(qiáng)弱。

4,、認(rèn)識小節(jié),、小節(jié)線、終止線,、換氣記號,。

(三)、視唱：

能用聽唱法模唱歌曲,。2,、能打出x、x——,、x—,、x等節(jié)奏。

(四),、練耳：

1,、聽辨音的高低,，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低,。

2,、聽辨音的長短，比較全音符與二分音符,、八分音符與四分音符的長短,。

3、聽辨并說明音的強(qiáng)弱差別,，比較ff與pp、f與p的強(qiáng)弱差別,。

(五),、欣賞：

1、初步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好和欣賞音樂的習(xí)慣,。

2、發(fā)展音樂聽覺能力,、記憶能力和想象力,。

3、使他們具有初步的音樂感受能力,。

(六),、唱游：

1、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣,，提高兒童對音樂多種要素的感知力,。

2、通過歌唱,、律動,、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美,。

共

2

2

1

2

小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃表篇五

一年級學(xué)生剛?cè)胄ｉT成為小學(xué)生，對任何新事物都有很大的興趣,，尤其對音樂課會有很強(qiáng)的積極性,，他們愛唱、愛跳,。但由于個性的差異,，整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊,。學(xué)生年齡小,，注意力缺乏持久性,，所以教師可以游戲結(jié)合等多種方式進(jìn)行教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

新體系小學(xué)音樂教材的編寫以新體系教育教學(xué)理念為綱,，遵循教育的規(guī)律和音樂的本質(zhì)，以學(xué)生為本,，以素質(zhì)教育為重,，從引起音樂興趣，引發(fā)積極情緒價值到養(yǎng)成音樂愛好,、掌握音樂情感體驗(yàn)的基本經(jīng)驗(yàn),。該套教材的曲目根據(jù)上述原則，由淺入深,，循序漸進(jìn),，從童謠、兒歌等簡單音樂元素和簡單音樂情緒,、音樂情感入手,，逐漸過渡到民歌、名曲,，直至情感更為豐富,、強(qiáng)烈，有審美深度的較復(fù)雜樂曲,。

1,、總目標(biāo)

新體系教學(xué)的基礎(chǔ)是以感性音樂經(jīng)驗(yàn)為主要教學(xué)目標(biāo)，通過對學(xué)生感性音樂經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的全面構(gòu)成,，培養(yǎng)和提高學(xué)生感性認(rèn)識,、感性理解和感性表達(dá)音樂的能力。新體系強(qiáng)調(diào)的是將系統(tǒng)掌握感性音樂經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成每一個學(xué)生都可夠及,、都可使用的基本教學(xué)要求,，作為教學(xué)大綱的基礎(chǔ)部分，作為多數(shù)學(xué)生音樂素質(zhì)構(gòu)成的主體部分,。

2,、時段目標(biāo)：

第一單元

1、了解晝夜交替的自然現(xiàn)象,；螞蟻的生理特點(diǎn)與習(xí)性,；了解打麥子和舂米這項(xiàng)勞動。

2,、集體觀念與課堂秩序的形成,；培養(yǎng)同學(xué)間的相互觀察與配合能力。

3,、建立學(xué)生穩(wěn)定的恒拍感,；感受音的高低并識別,；感受音的強(qiáng)弱并識別；感受音的長短,、速度的快慢,。

第二單元

1、了解與體驗(yàn)各種戶外游戲,。

2,、遵守各種游戲規(guī)則。

3,、感受與操作漸強(qiáng)與漸弱的過程,；聲勢的認(rèn)識與運(yùn)用；操作小型打擊樂器,；氣息的訓(xùn)練,；感受三種不同的音高位置；建立初步的音長短意識,。

第三單元

1、了解冬眠類動物和非冬眠類動物的習(xí)性與外形特點(diǎn),。

2,、交流能力的培養(yǎng)；聽從指令的訓(xùn)練,；合作能力的培養(yǎng),。

3、s與m音高的感受與認(rèn)知,；音樂意志的訓(xùn)練,；節(jié)奏長和短的認(rèn)知；節(jié)奏符干譜和字母譜的認(rèn)知與讀譜,。

第四單元

1,、了解和體驗(yàn)冬季的幾項(xiàng)戶外游戲；兩個人相互關(guān)注與配合的能力,。

2,、音樂記憶訓(xùn)練；穩(wěn)定節(jié)拍小跑步的練習(xí),；歌唱與朗誦的二聲部練習(xí),；節(jié)奏的二聲部練習(xí)；一線譜的讀寫,。

1,、唱歌

通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)歌興趣,。從自身的點(diǎn)滴做起,，上課時注意歌聲美,、琴聲美、語言美,、教態(tài)美,、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力,，通過示范和發(fā)聲練習(xí)讓學(xué)生掌握正確的唱歌方法,；創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)氛圍鼓勵學(xué)生大膽自信的演唱。

2,、唱游

強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與意識,，自主、合作,、探究式的學(xué)習(xí)是唱游教學(xué)的主要途徑,，通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景引導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)編集體舞蹈等一系列音樂游戲活動。

3,、器樂

器樂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生正確的演奏姿勢,，學(xué)習(xí)初步的演奏方法，注意音樂節(jié)奏的準(zhǔn)確,，句法適當(dāng),。

4、欣賞

a,、利用情境,，故事等形式幫助學(xué)生理解音樂。

b,、鼓勵學(xué)生運(yùn)用各種方法參與表演,。

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成隨音樂律動進(jìn)教室,，聽音樂起立,，坐下，安靜的良好課堂禮儀習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，唱歌時身體直立,，用正確的方法演唱歌曲,。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習(xí)慣,。

1,、每周進(jìn)行集體備課。

2每周四參加區(qū)教科中心舉行的音樂教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。

1,、對于膽小,，害羞不能自信表現(xiàn)自我的學(xué)生，采用多鼓勵多鍛煉的方法,，使其通過多次表演增強(qiáng)信心,，逐漸能大方的在眾人面前進(jìn)行表演。

2,、對于喜歡喊唱的學(xué)生,，在唱歌時反復(fù)提醒其輕聲演唱，并讓其通過聽他人優(yōu)美,，正確的演唱,，漸漸意識到演唱時應(yīng)該控制自己的音量，用正確的方法進(jìn)行演唱,。

周次教學(xué)內(nèi)容課時

1《跟著走》,、《叫名字》、《滿天星》,、《落葉》,、《秋天來了》、《慶豐收》2

2《小螞蟻》,、《大鼓和小鼓》,、《投彈兵進(jìn)行曲》、《小螞蟻要睡覺》2

3《跟著走》,、《花巴掌》、《舂米》,、《滿天星》,、《螢火蟲》2

4《你好》、《秋天來了》,、《慶豐收》,、《亮火蟲要睡覺》 2

5《官兵捉強(qiáng)盜》、《下雨了》,、《雨》,、《跳皮筋》2

6《踢毽》、《排球》,、《捉迷藏》2

7《謎語蹺蹺板》,、《蹺蹺板》、《短短長》2

11《告別烏龜刺猬》,、《蛇》,、《小熊與蛇的對話》、《小棕熊之徘徊主題二》2

12復(fù)習(xí)第三單元2

13復(fù)習(xí)第三單元2

14音樂劇《小棕熊過冬》2

15音樂劇《小棕熊過冬》2

16《跑步》,、《風(fēng)婆婆》,、《淘氣的風(fēng)》2

17《下雪了》,、《堆雪人》、《打雪仗》,、《過年嘍》2

18—20復(fù)習(xí),、期末測評6

小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃表篇六

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期共需學(xué)完《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》,，一年級上冊,，全書共七個單元，四十節(jié)課,，教材難度較大,，任務(wù)較重，希望通過努力,，能夠達(dá)到較好,，能夠達(dá)到較好的教學(xué)成果。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生對聲音的感受力，并能用不同的材料進(jìn)行模仿,。

2,、在音樂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅,。

3、逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣,，通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實(shí)踐活動,，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

三,、教學(xué)重點(diǎn)：

1,、要求學(xué)生在演唱中用自然的聲音、正確的姿勢歌唱,。

2,、組織好上課形式，使之生動,、活潑,、有趣，并能使每一位學(xué)生都能主動,、大方的表演,。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1、引發(fā)學(xué)生對各種事物的興趣和關(guān)愛,，使學(xué)生感受人與動物,、動物與自然之間等各密切關(guān)系。

2,、如何吸引剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生集中注意力聽音樂,，幫助學(xué)生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂,。

五,、教學(xué)設(shè)想：

對剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生要多引導(dǎo)，培養(yǎng)他們對音樂的系統(tǒng)認(rèn)識,，要把課堂組織形式靈活化和多樣化,，注重學(xué)生的發(fā)音及演唱姿勢、表情,，課上多加入互動內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)作,、合作意識,。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

錄音機(jī),，dvd,，電視，碰鈴,、響板,、數(shù)碼視頻展示臺等

七、課時安排

第一單元：4課時

第二單元：4課時

第三單元：4課時

第四單元：4課時

第五單元：6課時

第六單元：4課時

第七單元：6課時

一,、指導(dǎo)思想：

為了貫徹,落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》闡明的音樂課程性質(zhì)與價值和課程的基本理念,我經(jīng)過深入的學(xué)習(xí)和研究,特制定了此教學(xué)計劃:

1.體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,，明確中小學(xué)音樂教育目標(biāo)，落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求,。以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂,，學(xué)習(xí)音樂,享受音樂奠定基礎(chǔ),。

2.體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念，打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,，從面向全體學(xué)生與學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),，設(shè)立必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與畏難情緒，突出體現(xiàn)音樂教育的基礎(chǔ)性作用,。

3.體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與身心發(fā)展規(guī)律。改變過去音樂教學(xué)中普遍存在的以教師,，課堂,，書本為主體的方式,代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),興趣,能力與需要為出發(fā)點(diǎn),為學(xué)生提供感受音樂，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí),，積累音樂文化的廣闊天地，從“讓學(xué)生終身受益”的高度來組織教學(xué),。

二,、工作目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣,重視學(xué)生對音樂實(shí)踐活動的主動參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。

2.通過音樂教學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

3.培養(yǎng)學(xué)生對聲音的感受力,并能用不同的材料進(jìn)行模仿,。

4.通過聽唱一組歌頌祖國,國旗與多民族團(tuán)結(jié)題材的歌曲,教育兒童熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),尊敬國旗。

5.逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣,。

6.通過游戲,模仿,歌唱,表演,繪畫等藝術(shù)形式展開教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力,。

7.加強(qiáng)學(xué)生對音樂節(jié)奏,音色,旋律等音樂要素的感受能力,提高音樂表現(xiàn)力,發(fā)展音樂想像力和創(chuàng)造能力;接觸并了解國內(nèi)外優(yōu)秀的卡通文化,初步感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切聯(lián)系。

三,、具體工作：

(一)教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)唱歌曲有：《大雨和小雨》,、《布娃娃彈琴》、《大鼓和小鼓》,、《國旗國旗真美麗》,、《彝家娃娃真幸福》,、《我愛家鄉(xiāng),，我愛祖國》、《好朋友》,、《各族小朋友在一起》,、《兩只小象》、《在動物園里》,、《我們才不怕大灰狼》,、《新年好》、《過新年》,、《找春天》,、《柳樹姑娘》。

2.欣賞曲目有：《中華人民共和國國歌》,、《吹蘆笙》,、《蔭中鳥、鴨子拌嘴》、《獅王進(jìn)行曲,、大象》,、《小機(jī)靈之歌》、《一個師傅仨徒弟》,、《活動回家轉(zhuǎn)》,、《獅子舞繡球》。

3.音樂活動有：《尋找生活中的聲音》,、《聽聽我創(chuàng)造的聲音》,、《用聲音編織的故事》、《音樂探寶》,、《聲音的長短》,、《豐富多彩的動畫人物》、《唐僧騎馬咚得咚》,、《猜一猜誰在敲》,。

(二)教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會課本上所規(guī)定的歌曲，通過歌曲的演唱使學(xué)生更加愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué),、愛大自然、愛生活,。

2.學(xué)會如下音樂知識：認(rèn)識碰鈴,、響板、三角鐵,、雙向筒和鈴鼓;認(rèn)識聲音的強(qiáng)弱和長短,。

3.上好欣賞課。通過欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。

(三)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：本學(xué)期共有十五首學(xué)唱歌曲,，這十五首歌曲都是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),，歌曲的感情、速度,、力度,，都要嚴(yán)格要求學(xué)生,。在欣賞部分,，學(xué)生了解曲目背景、唱會歌(樂)曲的主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識碰鈴,、響板,、三角鐵、雙向筒和鈴鼓;認(rèn)識聲音的強(qiáng)弱和長短,。

(四)教學(xué)措施：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2.因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5.多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

四、教學(xué)進(jìn)度：

課 號 內(nèi) 容 課 時 周 次

1 《尋找生活中的聲音》 1 1

3 《布娃娃彈琴》 1 2

4 《聽聽我創(chuàng)造的聲音》 1 3

5 《大鼓和小鼓》 1 3

6 《中華人民共和國國歌》 1 4

7 《國旗國旗真美麗》 1 4

8 《彝家娃娃真幸?！?1 5

9 《我愛家鄉(xiāng),，我愛祖國》 1 6

10 《吹蘆笙》 1 7

11 《好朋友》 1 7

12 《各族小朋友在一起》 1 8

13 《快樂小舞曲》 1 9

14 《蔭中鳥、鴨子拌嘴》 2 10

15 《兩只小象》 1 11

16 《在動物園里》 1 12

17 《獅王進(jìn)行曲,、大象》 1 12

18 《我們才不怕大灰狼》 1 13

19 《小機(jī)靈之歌》 1 13

20 《一個師傅仨徒弟》 2 14

21 《唐僧騎馬咚得咚》 1 14

22 《勞動回家轉(zhuǎn)》 1 15

23 《新年好》 1 16

24 《獅子舞繡球》 2 17

25 《過大年》 1 18

26 《找春天》 1 19

27 《柳樹姑娘》 1 20

共

2

1

1

2

小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃表篇七

這個學(xué)期我擔(dān)任一年級的音樂課。大部分學(xué)生對音樂課比較感興趣,，上課也較認(rèn)真,。女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好,。經(jīng)過一個學(xué)期的反復(fù)強(qiáng)調(diào),學(xué)生們的唱歌習(xí)慣好了很多，基本上不會一開口就喊,慢慢學(xué)會了控制自己的聲音了,。他們愛表現(xiàn)的心理還是比較強(qiáng)烈,。他們不能很長時間安靜地欣賞一首樂曲，根據(jù)音樂展開想象的能力還是不夠好,；但是欣賞簡短的歌曲（樂曲）時他們還是饒有興趣的,。

一年級下冊總共10課，分別是《春天》,、《放牧》,、《手拉手》、《長鼻子》,、《跳起舞》,、《咯咯噠》、《大海的歌》,、《幸福生活》,、《巧巧手》、《汪汪與咪咪》,，讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首經(jīng)典的外國歌曲,，并以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生,，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力,。

三,、

1、音樂表現(xiàn)要素

（1）感受自然界和生活中的各種聲音,。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿,。

（2）感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色,，能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱,、長短不同的音。（木魚,、碰鐘）

（3）能夠感受并描述音樂中力度,、速度的變化。

2,、音樂情緒與情感

音樂體裁與形式

（2）聆聽兒歌,、童謠、進(jìn)行曲和舞曲,，能夠通過模唱,、打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步,、跳舞。

3,、音樂風(fēng)格與流派

（1）聆聽不同國家,、地區(qū)、民族的兒歌,、童謠及小型器樂曲或樂曲片段,，初步感受其不同的風(fēng)格。

1,、演唱

（1）參與各種演唱活動,。

（2）知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng),。

（3）能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

（4）能用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。

（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。

2,、演奏

（1）學(xué)習(xí)木魚,、碰鐘、镲,、大鑼,、鼓的演奏。

（2）能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

（3）綜合性藝術(shù)表演

（4）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動,。

（5）能夠配合歌曲,、樂曲用身體做動作。

（6）能夠在律動,、集體舞,、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作,。

3,、識讀樂譜

（1）認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。

（2）能夠用聲音,、語言,、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜,。

1,、探索音響與音樂

（1）能夠運(yùn)用人聲,、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

（2）能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱,、音色,、長短和高低。

2,、即興創(chuàng)造

（1）能夠?qū)⒃~語,、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏,、速度,、力度等加以表現(xiàn)。

（2）能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作,。

（3）能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲,。

3、創(chuàng)作實(shí)踐

（1）能夠用線條,、色塊,、圖形，記錄聲音與音樂,。

（2）能夠用人聲,、樂器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律,。

1,、音樂與社會生活

（1）感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動,。

（2）能夠通過廣播,、電視、磁帶,、cd等傳媒聽賞音樂,。

（3）能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動。

2,、音樂與姊妹藝術(shù)

（1）能夠用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏,。

（2）能夠用簡明表演動作表現(xiàn)音樂情緒。

（3）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同,。

3,、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

（1）能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。

（2）能夠用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏,、接派情緒的音樂,。

1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂欣賞水平

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)

3,、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的歌唱水平

4,、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

第二周

1,、課堂常規(guī)

2、欣賞《杜鵑圓舞曲》

3,、學(xué)唱表演《布谷》

2

第三周

1,、聆聽《小燕子》

2,、學(xué)唱表演《小雨沙沙》

3、復(fù)習(xí)鞏固《布谷》

2

第四周

1,、聆聽《牧童到哪里去了》

2,、復(fù)習(xí)鞏固《布谷》、《小雨沙沙》

3,、學(xué)唱《牧童》

2

第五周

1,、學(xué)唱歌曲《放牛歌》

2、欣賞合唱《牧童》

3,、鞏固《牧童》

2

第六周

1,、學(xué)唱歌曲《一對好朋友》

2、復(fù)習(xí)鞏固《牧童》

3,、聆聽《讓我們手拉手》

2

第七周

1,、學(xué)唱《數(shù)鴨子》

2、聆聽《鴨子拌嘴》

3,、鞏固《一對好朋友》

2

第八周

1,、學(xué)唱并表演《小象》

2、聆聽管弦樂《小象》

3,、鞏固《一對好朋友》

2

第九周

1,、學(xué)唱《兩只小象》

2、聆聽管弦樂《大象》

3,、鞏固《小象》

2

第十周

1,、學(xué)唱表演《草原就是我的家》

2、編創(chuàng)與活動

3,、聆聽《我是人民的小騎兵》

2

第十一周

1,、聆聽《我的小雞》

2、學(xué)唱并表演《母雞叫咯咯》

3,、學(xué)唱《小松樹》

2

機(jī)動周

機(jī)動教學(xué)

2

第十三周

2,、聆聽并表演《擠奶舞》

3、學(xué)唱并表演編創(chuàng)與活動

4,、鞏固《草原就是我的家》

2

第十四周

1,、聆聽《公雞母雞》

2、學(xué)唱與表演《下蛋羅》

3,、編創(chuàng)與活動

2

第十五周

1,、學(xué)唱并表演《海》

2,、聆聽《大海搖籃》

2

第十六周

1,、學(xué)唱歌曲《云》

2、聆聽《海上風(fēng)暴》

3、編創(chuàng)與活動

2

第十七周

1,、學(xué)唱并表演《彝家娃娃真幸?！?/p>

2、聆聽《快樂的羅嗦》

2

第十八周

1,、學(xué)唱與表演《乃喲乃》

2,、編創(chuàng)與活動

3、聆聽《陽光下的孩子》,、《夏天的孩子》

2

第十九周

1,、聆聽《我有一雙萬能的手》

2、學(xué)唱并表演《粉刷匠》

2

第二十周

1,、聆聽《鐵匠波爾卡》

2,、學(xué)唱與表演《理發(fā)師》

3、期末考試

2

1,、一學(xué)期要求會唱15首以上歌曲,，其中歌曲內(nèi)容包括：

2、期末考試讓學(xué)生自選一首進(jìn)行表演,，對學(xué)生的表演進(jìn)行打分,。

1,、學(xué)生的平時成績20%,。期末考核的成績應(yīng)以平時成績（20%）和期末成績（80%）相結(jié)合的方式。平時成績（20%）包括：不遲到,、不早退,、不曠課、上課紀(jì)律等,，遲到或早退一次扣1分,，曠課1次扣3分，紀(jì)律嚴(yán)重不好者,，經(jīng)老師多次批評后屢教不改者扣1分,。

2、一年級的學(xué)生以鼓勵和培養(yǎng)興趣為主,，本學(xué)期考核,，合格率達(dá)到85%以上，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上,。

小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃表篇八

教學(xué)計劃要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。下面小編為大家整理了一年級下冊的音樂教學(xué)計劃,，一起來看看吧：

音樂教學(xué)需要師生共同來塑造、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂美,，創(chuàng)設(shè)充滿音樂美感的課堂環(huán)境,。在新課標(biāo)教育思想的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系,。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展,，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,，以興趣愛好為動力,，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂,、用音樂美化人生的前提,。我校的音樂教育目標(biāo)是：努力發(fā)展創(chuàng)造性教學(xué)，豐富學(xué)生想象力和發(fā)展思維潛能,，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展,。可我們學(xué)校有專用的音樂教室,，可音樂教學(xué)設(shè)備不齊全,如:鋼琴只有一臺,打擊樂器幾乎都沒有.說真的,要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的,只能進(jìn)行了“互動式”教學(xué)實(shí)踐,，提高了音樂教學(xué)的質(zhì)量，取得了良好效果,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一(3)班的音樂老師,。他們活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,，對音樂也不例外,，因此，每周音樂課都被他們期待著,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解,。因此,，在上課的`時候他們都比剛來時做的更好了。歌唱方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,，表現(xiàn)非常好,。小朋友情況大同小異,，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng),，而且也能熟練掌握,。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己,，性格內(nèi)向也是原因之一,。因此，利用音樂課及課外活動,，培養(yǎng)他們良好的興趣,，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

作為全新的教材,，在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念：1,、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重學(xué)生個性發(fā)展;2,、以審美為中心;3,、以文化為主線;4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,。

一年級下冊共編成10個主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動,，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。一年級采用圖譜為主,，在創(chuàng)造與活動中,，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位,，多角度,，形式豐富多彩。如： 1,、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。如第六課《我有一雙萬能手》中歌詞從我是一個誰?還會有什么本領(lǐng)?讓學(xué)生自由想象。2、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點(diǎn),，如聲音的強(qiáng)和弱(f強(qiáng),、p弱)讓學(xué)生到生活中尋找、比較,，再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn),，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音,、快速,、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分,。 3,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。 4、建立了發(fā)展性綜合評價體系,，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒,、音樂的感覺真好、我們班的小明星,、老師對我說,、爸爸媽媽對我說。

在音樂教學(xué)中,，德育因素?zé)o處不在,，它需要教師善于發(fā)現(xiàn)，善于挖掘,，它就會像“和風(fēng)催物,、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于學(xué)生的心靈。

學(xué)段目標(biāo)

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

2、應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主,，好奇,、好動、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌、舞,、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段,，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣,，形象鮮明,。

3、開發(fā)音樂的感知力,，體驗(yàn)音樂的美感,。

4、自然地,、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

5,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

具體目標(biāo)

1、豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。

通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人,、對他人、對人類,、對一切美好事物的摯愛之情,，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

2,、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ),。

3、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操。

通過對音樂作品情緒,、格調(diào),、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價的能力,，養(yǎng)成健康向上的審美情趣,，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民,、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實(shí)踐活動中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神,。

5,、尊重藝術(shù)、理解多元文化,。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動,、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,，通過學(xué)習(xí)不同國家,、不同民族、不同時代的作品,，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感,，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂,。

教學(xué)重點(diǎn)：

以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學(xué)難點(diǎn)：

審美情操的培養(yǎng),，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

教學(xué)思路:

1,、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱,，每學(xué)年能背唱4～6首,。

2、能感受樂器的聲音,，聽辨打擊樂器的音樂,，能聽辨童聲女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿,。

3,、體驗(yàn)不同情緒的音樂,，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。

4,、聆聽兒歌,、童謠、進(jìn)行曲和舞曲,，能夠通過模唱,、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲,、舞曲音樂,、走步，跳舞,。

5,、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色長短和高低,。

6,、能夠運(yùn)用線條、色塊,、圖形記錄聲音或音樂,。

1、面向團(tuán)體,，因材施教;

2,、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3,、師生互動，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,。

4,、、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;通過對音樂進(jìn)行表演,，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn),。

5、音樂教學(xué)領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系;通過游戲活動來感知,、體驗(yàn),、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

6,、改革評價機(jī)制。

7,、 完成教材任務(wù)的同時,，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高活動能力，且配合學(xué)校的中心工作,，豐富校園生活,。

(1)、通過課堂教學(xué),。(2),、通過藝術(shù)節(jié)活動。

方法：示范：教師示范,、學(xué)生模仿,。

鼓勵、表揚(yáng)法：通過鼓勵表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法,，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長,。

小學(xué)一年級音樂教學(xué)計劃表篇九

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué)。

學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,，情況參差不齊,。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。

學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會在這一點(diǎn)下功夫,。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。

在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以,，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、愉悅性：在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

2,、藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

3,、本學(xué)期在上課同時要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低,、強(qiáng)弱,、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。

4,、教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ),。

(一)發(fā)聲訓(xùn)練部分：

培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好u,、o韻母。

(二)視唱,、知識,、練耳部分：

1、 讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱,。

2,、 視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度,、減五度外的自然音程和da da,、 dada dada、da(a),、da da da,、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏,。)

3,、 練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個音的高低,。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短,。

(三)演唱部分：

演唱歌曲是中小學(xué)音樂教學(xué)的基本內(nèi)容,，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。歌唱技能的練習(xí),，應(yīng)結(jié)合演唱實(shí)踐活動進(jìn)行,。引導(dǎo)學(xué)生參與各種演唱活動。知道演唱的正確姿勢,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng),。能夠用自然的'聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,。能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱,，以情帶聲，聲情并茂,。注意變聲期的嗓音保護(hù),，避免喊唱。

要重視和加強(qiáng)合唱教學(xué),，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力,，盡早建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào),、合作能力,。合唱教學(xué)可從輪唱開始，逐步過渡到多聲部合唱,。 唱歌教學(xué)要注意調(diào)動每一個學(xué)生參與的積極性,，培養(yǎng)演唱的自信心，使他們在歌唱表現(xiàn)中享受到美的愉悅,，受到美的熏陶,。

(四)欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。