工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

對培訓老師的總結(jié)篇一

在當今社會,，教育資源的不斷豐富和升級，使得越來越多的人投身于教育工作,。而要做一名優(yōu)秀的教育工作者,，則需要不斷提升自己的專業(yè)水平和教育素養(yǎng)。因此,，教育部門舉辦了一系列的培訓課程和活動,，以提升教師的教育能力。在這樣一個背景下,，本人曾參加了一次針對教育干部的培訓活動,，本文即是對此活動的總結(jié)和反思。

第二段：培訓活動的主要內(nèi)容

這次培訓活動主要包含了三個方面的內(nèi)容：一是教育政策的闡釋和梳理,，二是現(xiàn)代教育理念的介紹和思考,，三是教育實踐中的技能訓練和案例分析?；顒有问蕉鄻?，包括專題講座、座談交流,、體驗活動等等,，目的在于給教育干部提供豐富的教育資訊和實踐指導,，并幫助他們更好地把握當下教育的發(fā)展趨勢和特點，提高教育質(zhì)量和學生素養(yǎng),。

第三段：培訓對自己的收獲和影響

近年來,，在教育教學的過程中，本人也遇到過一些難題,，例如學生學習質(zhì)量不高,，教學收益不明顯等等。在此次培訓中,，能夠?qū)W習到各種形式的實踐案例和技能訓練,，也讓對這些難題有了更為清晰的認識和解決思路。在交流座談中,，還認識了一些具有各類教育經(jīng)驗和資源的教育工作者,，這對于進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，也提供了很大的幫助和支持,。

第四段：結(jié)合實際案例的思考與改進

教育工作是理論和實踐并重的工作,，而本次培訓也圍繞這一理念進行，將理論和實踐相輔相成,。通過專題講座,，自己了解了現(xiàn)代教育理念的核心和實際應用，明確了自己的教育取向和目標,；通過實踐活動和案例分析,，則對于教育實踐中的難題有了深入的認識和應對措施。為此,，本人在教學實踐中更加注重學生主觀能動性的發(fā)揮,，營造良好的教育環(huán)境和氛圍，為學生成長提供更好的保障,。

第五段：教育行業(yè)的未來發(fā)展與期望

對于教育行業(yè)的未來發(fā)展和自己的期望,，本人認為，無論是在教育政策,、技能訓練還是教育理念上,，都需要不斷推陳出新、創(chuàng)新發(fā)展,，避免教育成為陳舊,、僵化的官僚機構(gòu)。在此基礎上,，也期望教育部門能夠通過更加開放,、包容的方式，吸引,、鼓勵更多的優(yōu)秀教育工作者參與到教育工作中來,，共同打造一個更加美好的未來,。

對培訓老師的總結(jié)篇二

為期十六天的英語培訓已經(jīng)落下帷幕，在這緊張,、充實而又快樂的培訓中,，我感受了很多，也學到了很多,，這次培訓是我從教以來收獲最大，感受最深的一次培訓,，是我終身難忘的一次培訓,。它將對我以后的教學產(chǎn)生重大的影響。

下面我將通過本次培訓獲得的點滴體會總結(jié)如下：

一,、重新認識了自我

通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識,，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中,，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,，而是讓自己成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友,。

二、教師要練好扎實的教學基本功

要想成為一名優(yōu)秀的教師,，基本功是非常重要的,，通過這次培訓，我更加認識到了這一點,，對于英語教師來講,，口語自然流利，語音語調(diào)正確尤為重要,。學生的模仿能力很強,，教師的語音語調(diào)會直接影響學生的發(fā)音?！蔽覀儽仨毤訌妼I(yè)訓練,，特別是聽說方面的訓練。堅持聽地道的英語錄音和廣播,，多模仿,。同時我們也應該努力掃除自己在英語知識方面的盲區(qū)，尤其要扎實課堂用語,。教師除了要熟悉書本上的詞匯,、短語,、句子外，還應結(jié)合生活實際,，熟悉一些生活常用語,，常用句子、短語,，尤其是在課堂中要使用的句子,，教師要達到熟練使用。俗話說："打鐵先要自身硬",，只有教師達到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下,，才能進一步去談教師課堂教學水平的提高。

三,、教師要重視自身的知識儲備

語言是文化的載體,，語言與文化有著密切的聯(lián)系。作為一名英語教師應對英語國家文化和社會風俗習慣有所了解,，以便在教學中得體地運用語言,，幫助學生了解本國文化和外國文化的差異，這就要求我們不斷的學習新知識,，進行儲備,。

四、感受壓力,，增強信心

通過這次培訓,，我突然感到自身的壓力變大了。要想不被淘汰出局,，要想成為一名合格的教師,，就要不斷的更新自己，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學能力等,。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐,，相信自己通過不懈地努力,，一定會有所收獲，有所感悟,。

對培訓老師的總結(jié)篇三

8月15日,，我非常榮幸地參加了由江口縣教育局舉辦的特崗教師崗前培訓，時間雖短,，但對于我們這些新任教師來說能夠再回到課堂上給自己充充電,，我感到非常的榮幸和高興,。這將對于我今后的教學和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用。

這一次的特崗教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富,，形式多樣,，包括了，教學標準,，教育理論,，教學常規(guī)，教師師德師風的建設,，怎樣當一名合格的班主任,，教學技能的鞏固與展現(xiàn)，新教師如向盡快進入角色和班主任的點滴經(jīng)驗,，現(xiàn)我就自身情況,，將我們培訓體會總結(jié)如下：

第一,、在教育理論上,，我們知道一名成功的老師，是沒有捷徑可尋,，必定是靠犧牲,、試錯和大量的努力而得來的。而對于教導的真實狀態(tài),，我們必須知道與了解教育的本身到底是什么,，而且還必須去區(qū)別什么是教會與學會的本質(zhì)狀態(tài)，在現(xiàn)在的教學崗位上,，如須去構(gòu)建適合學生的教育,，因為學生是個獨立的個體，而我們必須因材施教,。

第二,、在教學常規(guī)中，我們必須完善作為一名老師的內(nèi)在實力需求,，那就是在備課,、教課、批改,、輔導,、考評與教研的完善。備課是提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎,；而教學則是完成教學目標,，保記教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)，如,，適應學生的學習要求,，培養(yǎng)學生正確的學習習慣,，堅持探究式，合作和討論的教學方式,，重視文,、體、衛(wèi)等工作,，切實提高課堂教學的有效性,，作業(yè)的布置要有明確的目的性和針對組，掌握雙基的能力培養(yǎng),。而且還要采取有效的措施來使學生獨立完成作業(yè),，自己的不足也要去彌補，而備課不但是彌補教師在專業(yè)知識和教學經(jīng)驗方面不足的手段,，而且是教師工作中不斷提高自己業(yè)務和教學水平的重要途徑,。

第三、“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,。這句話從知識傳遞的角度告訴了我們教師的重要性,，教師的一言一行都會影響到學生，因為,，教師是學生學習的榜樣和標準,，教師在學生心中的地位是很高的，在某種年齡層斷,，教師的形象之高大甚至超過了他們的父母,，所以教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展和人格完善。教師的人格力量是無形的,，不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人就必須有具備高尚的職業(yè)道德，也就是量基本的師德,。

總之,，在這次學習中，內(nèi)容非常豐富,，實用性強,。回首短暫時間的培訓,，在思想上受到了極大的震動,，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的沉淀,，也有教學技藝的增長,。更有教育觀念的更新！

對培訓老師的總結(jié)篇四

一個好的教學活動源于好的活動素材和資料,，優(yōu)良的活動設計,、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗，還要有教師的精心準備,。以下是本站小編整理的20__年幼兒園教師培訓心得體會范文,，歡迎參考，更多詳細資料請點擊本站查看,。

_月19日—_月21日,，我有幸參加了__縣幼兒園園長、骨干教師培訓班,，為期三天的培訓,，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，董旭花,、丁鵬,、魯燕等三位專家教師的精彩報告，給我留下了深刻印象,，他們不但將自我工作中成功的經(jīng)驗與我們分享,，還給我們帶來了鮮活的案例,，并在案例中加上自我的見解,，加以剖析，讓我們對照自身的教學,，從中找出不足,，吸取案例中的先進經(jīng)驗，引導我們多方位,、多角度的去研究問題,。下頭就這次培訓來談談自我的幾點體會：

一、教育理念

1,、幼兒園教育教學

董教授給我們講了幼兒園的教育教學要應對兩方面的發(fā)展需要,。一是個體，就是要讓幼兒健康,、歡樂,、感覺趣味味，學得簡便,，教師要順應幼兒的天性,，因為幼兒都是好游戲、好模仿,、好奇,、喜歡成功,、喜歡野外生活、喜歡合群,，并且還喜歡稱贊的,。二是社會，教師的教育要貼合社會發(fā)展對人才的要求,，既要體現(xiàn)德,、能、勤,、績,，德、智,、體,、美、勞,，還要讓他們學會認知,、學會做事、學會合作,、學會生存,，總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要,，還要對照個體的發(fā)展需要,。

2、幼兒的學習特點

幼兒天生就好奇,、好動,、敏感，同時幼兒還熱情,、天真,、自我中心、還有情緒主導,。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程,，游戲是幼兒學習和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維靈活,，學習過程也是創(chuàng)造的過程,，人際交往過程也是幼兒重要的學習過程，幼兒的學習和物質(zhì)操作是密不可分的,，幼兒的學習不僅僅是獲得知識,，還有情感、態(tài)度、本事等方面,，一個好的活動應當能看見幼兒真實的一面,，看見幼兒真實的發(fā)展。

3,、教學活動

一個好的教學活動源于好的活動素材和資料,，優(yōu)良的活動設計、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗,，還要有教師的精心準備,。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關注,，良好的師幼互動,，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調(diào)整,，課后還要及時反思,，做出科學的評價。

二,、教學中的問題與對策

董教授列舉了教師在教學中容易出現(xiàn)的幾個問題：第一點是素材和資料沒有意義,，沒有意思，不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標定位不準確,，過高或過低,，過于籠統(tǒng)、空洞,，表述不一;第四點是缺乏情境性,、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié),。比如,，教師在教幼兒學習“數(shù)字寶寶”時,，不僅僅要讓幼兒明白很多物品上有數(shù)字,，并且應引導幼兒觀察數(shù)字數(shù)量的多少及其排列的不一樣。教師要明白物品并不是羅列的越多越好,，要選取與生活密切關聯(lián)的典型的幾種即可,。。董教授邊舉例,，邊講解,，使我避免在以后教學中出現(xiàn)類似問題。

三,、環(huán)境創(chuàng)設

在這次的報告中,，董教授和丁鵬主任分別從不一樣的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設,，經(jīng)過學習,，使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設要求更加明確,。室外要綠化,、美化、兒童化,、教育化,、游戲化綜合研究，要巧妙的利用自然元素和空間,。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,，根據(jù)不一樣班級，不一樣幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料,，投放的材料要便于幼兒操作,，數(shù)量要適宜、安全,、有教育性,、趣味性，材料的擺放要有條理性,，層次性,，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因為布置的過程也是幼兒學習的過程,。

四,、寫作方面

魯_教師為我們講解了寫作的要領，經(jīng)過學習明白,，要寫出一篇好的文章,，非一日之功，首先要有正確的理念,，平時要多讀書,，多學習，多觀察,，勤記錄,，就像魯燕教師說的，“好記性不如爛筆頭”,。對身邊的“人”和“事”要多觀察,，關鍵是要選好題，寫別人沒寫過的,，組織好材料,，用好語言文字,，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述資料堅持一致,。

總之,，三天的培訓下來，雖然有點累,，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中,，學到了很多，也懂得了很多,。所以,，自我認為還是值得的。今后,，我必須要以這次的培訓為動力,，不斷的充實自我，把專家們拋下的“石頭”變成玉,。

對培訓老師的總結(jié)篇五

通過學習培訓老師的講話精神,，我更加理解了師德的意義。教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學生成長的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來,。加強中小學教師職業(yè)道德建設,，提高師德素養(yǎng)，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達,，全面建設小康社會,，構(gòu)建社會主義和諧社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興,，具有十分重要的意義,。

作為一個農(nóng)村老師只有把自己看成是一個平凡人，才能做好平凡事,，我們不是偉人,，也不是什么神，有的只是放穩(wěn)心態(tài)：教好書,、育好人,。人們把我們教師比作園丁，比作春蠶,，比作紅燭，比作人梯這些比喻,，無疑是人民教師光輝形象的寫照,，是高尚師德的集中表現(xiàn),。在我們的同行中，不少人熱愛教育事業(yè),，為教育事業(yè)辛勤耕耘,、無私奉獻、鞠躬盡瘁的精神是值得學習的,。

平和心態(tài),，顧全大局。心態(tài)決定狀態(tài),，在現(xiàn)在這個物欲橫流的時代,，我們看到的、聽到的,、經(jīng)歷的一些與道德要求格格不入,，或者說違紀違法的人和事太多了，往往使我們的心理不平衡,，影響自己的心身健康和工作情緒,。教師的經(jīng)濟地位雖然縱向比，提高較快,，但橫向比,，仍有差距。一位名師曾經(jīng)說過一句話,，我記憶猶新,，他說：當教師只能求貴，不能求富,。當我們的學生有出息后,，記得你這位老師，逢年過節(jié)發(fā)條短信問聲好,，或者在什么地方邂逅相遇,，恭恭敬敬地叫聲老師，就知足了,。但我們教師精神上是富足的,，有副對聯(lián)是這樣寫的：兩袖清風心自富，滿園桃李不憂貧,。所以,，我們選擇教育這個行業(yè)，不說要安貧樂道,，至少要學會自慪自改,。

作為一名人民教師，自己的為人處事,、治學態(tài)度,、行為習慣甚至于服飾儀表,，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下,，都會直接對學生產(chǎn)生影響,，起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作現(xiàn)表率,，必須要做到：

第一,，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔責任,。從事教育事業(yè),，走上三尺講臺，當好一名合格的人民教師,，是我強烈的理想追求,。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè),。為此,，我深知自己任重而道遠。同時,，作為社會的一員,，必須勇于承擔自己的社會責任，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體,，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響,、社會效益。

第二,，謙虛好學,，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)工作時,，對教育不熟悉,，教學經(jīng)驗近乎于零，我把虛心向別人學習,、向前人學習,，向老教師學習作為自己奮飛的起點。通過學習老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神,，來豐富自己的認識,、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過,，剖析自己的不足,，以加以改進?？炭嚆@研,，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德責任感的體現(xiàn),。自己在教學中的教學技巧,、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信,?？傊灰寣W生懷疑自己的學問,。但是,，如果學生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了,。

教師的思想感情,、道德情操和學術品格會潛移默化地影響學生。教師要求學生為祖國而學,，自己必須為祖國而教;教師要求學生要有事業(yè)心,、熱愛自己的專業(yè)，自己必須熱愛教育事業(yè),、愛崗敬業(yè);教師要求學生關心他人,，自己必須關心他人，愛護學生?，F(xiàn)代教育是“育人”,，而非“制器”。學生在學習過程中不是被動,、消極地接受教育,，而是主動地學習、觀察與思考,?；谝陨险J識，在教學過程中,，我一方面以言教引導學生樹立正確的人生目標和學習目的,，樹立認真刻苦的學習精神和嚴格的學習紀律，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風校紀規(guī)范自己,，真正做到以身作則,，率先垂范。

對培訓老師的總結(jié)篇六

20××年8月中旬,，有幸參加了我縣教科所主辦的“縣科研骨干教師首批培訓班”培訓學習,。

在培訓班上，我先后聆聽了張力所長的講座《如何做一名科研教師》,，其中變,、學,、思、研,、練,、這幾個字至今讓我記憶猶新。變,，要轉(zhuǎn)變觀念,，隨著教育改革的深入，特別是這次新課程改革,，使人們進一步認識到“教師是改革成敗的關鍵”,，加強教師隊伍建設，提升教師專業(yè)化水平,，提高教師的素質(zhì)勢在必行,，而科研素質(zhì)在教師專業(yè)發(fā)展中起著主導作用，所以今天的教師要積極參加教改實驗研究,，大膽探索現(xiàn)代教育規(guī)律和科學教育方法,，既要善于教學，又要懂教育,，還要進行教育科研,。學，要善于學習現(xiàn)代教育理論,，科研理論,，學習他人的經(jīng)驗，拓寬自己的視野,。思,，要善于思辯，眼勤多看,，手勤多寫,，腦勤多思，來積累經(jīng)驗,，挖掘規(guī)律,。研，要結(jié)合教學實踐,，研究課題,。練,，課題研究絕不是心血來潮，一天兩天的事,，要堅持不懈,，歷練內(nèi)功，把自己潛心研究得出的結(jié)論訴諸于文字，通過研究報告、科研論文等表述出來,。兩位副所長張雪梅和喬寶國老師的講座《如何做好科研課題開題前的準備工作》、《教師如何進行行動策略研究》都讓我受益匪淺,，喬寶國老師的《教師如何進行行動策略研究》主要從四個方面進行講座的,。

1、行動策略研究的概念,。

2,、行動策略研究的作用,。

3、行動策略研究的方法,。

4,、行動策略研究的結(jié)題。

對于鄉(xiāng)村教學一線的我來說,，無疑是對我人生的又一次充電,。對我們的教學起著非常重要的作用。

接下來就是教科所張雪梅所長的《如可做好科研課題開題前的準備工作》主要從選題,、立項,、開題三個方面進行的。其中選題包括課題的來源,、課題的原則兩方面,。立項包括課題的論證和立項申報兩方面。開題包括開題研究方案的結(jié)構(gòu)與撰寫方法三方面進行講座的,。他們的講座能夠理論結(jié)合實際,，把課題研究的有關知識深入淺出地進行講解，讓我感覺到課題研究并不遙遠,，它就在我們身邊,，也不像我們想象的那么難，我們不要把自己簡單地定位為“教書匠”還要把自己轉(zhuǎn)向“經(jīng)驗型”“專家型”教師,，而這種轉(zhuǎn)變的實現(xiàn)都要依靠教育科研來實現(xiàn),。還聆聽了中學特級教師榮李聯(lián)新的《網(wǎng)絡科研講座用幻燈片》、主要從什么是網(wǎng)絡科研,？網(wǎng)絡科研的用途,、為什么搞網(wǎng)絡科研？課題研究者對網(wǎng)絡服務的要求發(fā)生根本變化,。網(wǎng)絡科研常用軟件,、網(wǎng)站搜索方法等幾個問題進行講座。最后向我們這些科研骨干教師滲透了網(wǎng)絡科研是教育科研發(fā)展的必然趨勢。通過李老師的講座讓我深有感觸,。李老師真的就是一名網(wǎng)絡專家,。

此外，教科所還為我們搭建了相互交流的平臺,。讓我們每位科研教師都加入互動百科小創(chuàng)建qq群在整個交流中大家踴躍發(fā)言,，交流經(jīng)驗、交流感想,、取長補短,，共同提高與進步。所以今年三月份我才鼓起勇氣報名參加了扶余縣首屆“教育博客大賽”,，鞭策自己把平日稍縱即逝的靈感記錄下來,，把課堂上成功的經(jīng)驗積累下來，把教育教學的反思整理下來,，同時在“吉林省教育社區(qū)”里結(jié)識了許多博友,，并學到了許多有用的東西，使我在教育教學和課題研究中獲益匪淺,。

這幾次培訓,，為我今后的教學指明了方向。我深刻意識到在改革開放的今天,，要做一名科研型教師,，至少應做到以下幾點：

1、要不斷學習,，博采眾長

要教好書,，必須得有扎實的教育教學理論來支撐，在教學業(yè)余時間,，要多閱讀有關教育理念的書籍,、報刊，多向有經(jīng)驗的老教師請教,，多向網(wǎng)絡學習,，多觀看名家的教學視頻，吸取其精華,，以此提高自身的專業(yè)水平,。

2、要堅持經(jīng)常,，不斷提高

這次培訓,，對于我來說是一次難忘的充電機會，是一次博采眾長,、吸取精華的機會,，但由于自身的一些缺點和不足，因忙于平時的教學和班級管理，使學習時斷時續(xù),，沒有堅持經(jīng)常,，更沒有及時整理和記錄當時的所感所悟，想整理時,，已經(jīng)毫無頭緒了,。今后應及時做好記錄。

3,、要將課研與教學有機結(jié)合起來,，努力做到以教學帶動科研，用科研促進教學,，讓我們的教學更理性一些,，更簡單一些，使今后的課題的研究真正落到實處,，課題研究會更加的理性,，更加的扎實，更好地為教學服務,。

對培訓老師的總結(jié)篇七

最近，在某個不經(jīng)意的瞬間,，聽到這樣一句話不忘初心,，方得始終。,。起初沒覺得這句話有多驚艷,，在以后的日子里，某個繁星絢爛的夜晚里,，突然對這句話有了很深刻的理解,，對于初心也有了重新的定義。

最初,，接觸到愛諾時,，我是先聽到的它的名字，當時,，只知道它即將作為我園的一門特色課程要在全園推廣,。后來，我是做了愛諾的助教老師,。這時,，我才對這門課程有了了解。

它和傳統(tǒng)課程有著很大的區(qū)別,，如果說傳統(tǒng)課程是為了培養(yǎng)孩子的學習能力的話,，那愛諾課程培養(yǎng)的就是如何讓幼兒擁有很強的自主學習能力，而且它同時培養(yǎng)了幼兒的溝通能力和創(chuàng)造性思維的能力。

在我們學完《水果樂園》后,，許多小朋友對小種子產(chǎn)生了很濃烈的興趣,，他們會在吃水果時會去找水果的小種子，不信,，你瞧,，看那認真的小眼神。

而且我們的小朋友不止對水果的小種子感興趣,，還對一些他們看到的實物或者植物的種子很感興趣,，你們看看，他們在種什么,，沒想到吧,，他們在種大蒜。

我們的初心就是陪伴指導幼兒并且和他們一起去學習他們感興趣的東西,，從而激發(fā)幼兒的自主學習能力和他們的創(chuàng)造性思維,，并且在這個過程中培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。那時,，我的初心是要做一個優(yōu)秀的助教,。后來，通過自己的努力我做到了,。

當我今年自己帶了班時,，我的初心是，讓我?guī)У挠變憾季哂凶约旱膫€性,，自己的見解,，有自己獨一無二的特點，我要做個優(yōu)秀的主教老師,。因此,，在我們學習《飛禽世界》這個主題的過程中，我做了很多的活動,。

比如,，在我們班的小朋友，對于不同的鳥都有自己的看法,，都有自己喜歡的鳥,，而且都能夠說出自己喜歡那種鳥的原因，而我為了讓他們證明自己對于自己喜歡的鳥兒很了解,，我故意把愛諾字卡中的那些鳥兒的圖片剪成了不同的形狀,，做了處理，變成了可以拼起來的拼圖,。

當我把這些拼圖拿出來,，讓他們?nèi)テ吹臅r候,，他們都信心滿滿的告訴我說，我會拼,，我肯定能拼出來時,，我在那里，只是微笑,，我想是時候讓他們感受一些挫折了,。于是，我先讓那些自信心很強的小朋友,，把這件事想的很容易的小朋友自己獨立去完成一幅完整的拼圖,，結(jié)果，他們沒有一個小朋友能夠獨立完成,，都在那撓頭,，于是，我問他們：這個拼圖好拼嗎?他們異口同聲的回答我說：不好拼,。你們一個人能完成嗎?不能,。那怎么辦啊?有一個小朋友舉手說：我可以讓咱們班的小朋友和我一起拼。他的這個建議立刻被其他小朋友贊成,，于是,，我們進行了分組，去進行拼圖比賽,。

你們看,，他們拼的多認真啊。最后,，他們都成功的完成了拼圖，并且能說出圖片上鳥的名字,、特征,、雌雄。而且還和其他小朋友分享他們拼圖的經(jīng)驗,，以及他們是如何合作的,。

家長們也反饋，很多孩子如何喜歡愛諾,，喜歡鳥兒的情況,，這個時候，我的內(nèi)心發(fā)生了變化,，我忘記了我最初對自己,，對幼兒的承諾。我開始要求每個孩子都達到我的目標,，達到了就是優(yōu)秀,。

其實,，這個時候，我也是痛苦的,?？墒牵也恢廊绾巫?，而我又不愿意去承認自己的不足,。直到龐老師來我園做培訓，讓我真正正視了自己的不足,，原來我那樣的行為就是已經(jīng)對孩子一刀切了,，我以前還不承認。龐老師說,，一刀切的孩子,，不能讓不足的孩子進步，也不能讓有能力的孩子得到發(fā)展,。咱們傳統(tǒng)的課程就是用一個目標要求所有的孩子,，而愛諾課程認為每個孩子都是優(yōu)秀的，都有自己的閃光點,。于是,，我又找回了自己的初心。我的孩子也更加愛我了,。

對培訓老師的總結(jié)篇八

為初中教師隊伍整體素質(zhì)和履行本職工作的能力,，提高學校教育、教學質(zhì)量,， 20xx年初中教師全員遠程培訓于6月10日開始了,。經(jīng)過近五個多月的學習，老師們表現(xiàn)出了積極的學習熱情,，但也出現(xiàn)了一些問題,，為進一步做好網(wǎng)絡培訓遠程工作，現(xiàn)將本期的培訓情況總結(jié)如下：

一,、認真學習學員考核要求,，及時向?qū)W員通報并解釋研修網(wǎng)的相關學習要求，及時批閱學員作業(yè),，使學員學習有方向有目標有反饋,。

二、及時關注學員學習情況,，及時答疑輔導,，學員按網(wǎng)上提供的學習內(nèi)容自學，并在線提交作業(yè),。我每天上班后及時打開研修網(wǎng),，批閱學員提交作業(yè),，回答學員提出的問題。

2.在培訓期間發(fā)布班級簡報,，總結(jié)班級學習情況,、展示學習成果；

3.根據(jù)學員在培訓期間的綜合表現(xiàn),，與指導教師共同評選出優(yōu)秀學員,，將本班優(yōu)秀學員推薦表發(fā)送至項目郵箱。

三,、定期發(fā)布學習簡報,，向?qū)W員通告學習進度及要求。

作,，最重要的是讓學員明確自己的學習狀況及需要達到的學習標準,。為此要隨時掌握每一位學員的學習狀況，發(fā)布學情通報,。

五,、做好暑期以后的推薦作業(yè)批閱和網(wǎng)絡結(jié)業(yè)考試工作。 9月份開學后,，督導培訓站點繼續(xù)教育負責人做好學員期末自查工作,。使得學員能夠查缺補漏，圓滿完成本年度的網(wǎng)絡學習任務,。

六,、今后要注意的問題：

與老師們更多互動交流，認真學習網(wǎng)絡精品課程,，創(chuàng)造性鼓勵學員學為所用,，收到培訓實效。

通過20xx年度的網(wǎng)絡學習與管理,，切實感到了網(wǎng)絡培訓對于繼續(xù)教育的極大便利,，豐富的網(wǎng)絡學習資源，靈活的學習時間,，廣闊的網(wǎng)絡溝通平臺，對于教師的學習能力及班主任管理都是一個挑戰(zhàn),。需要我們以極大敬業(yè)精神,，進取態(tài)度來完成網(wǎng)絡培訓的班級輔導員的相應工作。

對培訓老師的總結(jié)篇九

教師的培訓是很重要的,，下面小編整理了幼兒老師培訓總結(jié),，歡迎閱讀!

教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,，當一名教師容易,，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的,，通過這次培訓，我有幾點體會 ：

一,、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習,，發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識,，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關系,，尊重學生人格，以寬容,、保護,、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學,。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例,。要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去,，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

二,、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術,。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導,。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學生的熱情,，激發(fā)學生的學習動機，學生因 親其師而信其教 ,，變苦學為樂學,，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學者亦樂,。

三、教師要有敬業(yè)精神,。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè),。要有 捧著一顆心來，不代辦根草去 精神,，陶行知先生獻身教育無怨無悔,，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個人都有本我,、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚好的風氣,，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當欲念,，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此,，欲興事,，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件,，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎,，教師的教育觀、質(zhì)量關,、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時代的步伐,，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師,。

四,、力求成功教育。

成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人,。每一個學生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要。通過教育,，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功,，取得發(fā)展。成功教育強調(diào),，通過教育的改善,，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學習,、自我教育的內(nèi)部學習動力機制,，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者,，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質(zhì)的準備,。

社會在發(fā)展，科技在進步,，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學習與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,，就應努力走教學與科研相結(jié)合的學術道路。這一點對我的啟發(fā)很深,。的確,，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代,，面對變化的孩子,，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學中的問題,，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學習,，收獲頗多,，談談自己的一點學習體會。

一,、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應孩子的求知需求,，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事,。

過去,，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以,，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領域不至于落后,。

二,、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》,，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領域特點,，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計,、組織與指導,，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

三,、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學會理解,、關愛幼兒。

四,、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì),。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學生的熱情,，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”,，變苦學為樂學,，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂,。

總之,，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理,，學到很多知識,，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。

對培訓老師的總結(jié)篇十

小學語文教師培訓感想 20xx年8月2日至4日,，我縣組織了小學語文骨干教師暑期培訓,，我幸運地參加了這次培訓活動。培訓內(nèi)容全面而細致,，深刻而生動,。從縣教研室xxxx老師的《如何搞好網(wǎng)絡大集體備課》到xxxx老師的《依托集體備課》;從xxxx老師的《小學語文課標的目的和認識》到xxxx老師的外出學習匯報《關于語文課堂教學的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》,。通過這次培訓讓我了解了很多,，學到了很多，不但開闊了眼界,，真是受益匪淺,。雖然學習的時間只有短短的三天，但在朱建淑老師的合理安排和精心指導下,，我們每位教師都感覺收獲不少,，下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下：

縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡教研平臺，協(xié)作組等,，讓我們學到了一手好活,，并對集體備課有了更全面的認識。我認為網(wǎng)絡教研是新時期教育發(fā)展的趨勢,，教師要想跟上時代的潮流與時俱進,，必然要與網(wǎng)絡進行親密接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所提高,，必然要參加教研活動,。網(wǎng)絡教研是一種以網(wǎng)絡為手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡能給予我們無窮的信息和資源,，網(wǎng)絡能使我們的教育資源得到共享,。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學，很大程度上取決于備課是否充分,，是否有效,。網(wǎng)絡大集體備課是把備課的方式由機械重復備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變,，個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變,，為教師減負增效,。

在培訓期間，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》,、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》,，使我們能夠切實提高教育教學的能力和水平。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新,，蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀,，對人物王熙鳳的性格把握是那樣準確。教學中,，他耐心引導學生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心,，他適時點撥,，語言風趣，課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲,。在愉快的學習中,，學生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關心林黛玉，而是討好賈母,、炫耀自己的地位,。從中可見蔣老師的教學功底之深厚，是我們應該學習的,。

老師總結(jié)匯報

對培訓老師的總結(jié)篇十一

研修已經(jīng)三天了,，神秘面紗已經(jīng)揭開，已窺全貌,，新鮮勁早就沒有了,。每天十多個小時端坐在電腦跟前，全神貫注,，一絲不茍,，精神高度緊張，三天下來,，身體早已透支,，睡眠不足，渾身酸痛,，再加上奮斗了三天,，從信心百倍到灰心喪氣，從滿含期待到失望至極,，再加上同組其他學員作業(yè),、隨筆被專家推薦的驚喜聲,、祝賀聲不斷傳來，既羨慕又嫉妒,，長時間的努力沒有被認可,，感到委屈、不滿,，就感覺自己一無是處,，甚至有些了。這就如同跑馬拉松,，已經(jīng)到了中途,，這是身心最為疲憊的時刻，有些人堅持不住退出了,，有些人中途停下休息了,，有些人咬牙堅持，繼續(xù)在奔跑,。我們常說,，堅持就是勝利，誰能在最困難的時刻挺住了,，誰就會成為最后的勝利者,。可是我有些堅持不住了,，我也想停下歇一歇,。可是偶然的幾件小事卻感動了我,，震撼了我：

這就是研修,，她可以讓人返老還童，她可以讓人如癡如狂,，她可以讓人徹夜不眠……

這就是研修,，她可以讓人哭，她也可以讓人笑;她可以讓人失落,，她也可以讓人興奮……

這就是研修,，多姿多彩的研修，魔力無窮的研修,，無數(shù)人為之瘋狂的研修……

此時此刻,，我心潮澎湃，我睡意全無,，靜下心來,，又重新端坐在電腦前，我要把自己的這份感動寫下來,，讓她不斷勉勵自己,，鞭策自己：堅持就是勝利,，我要做研修的強者，我不能成為研修路上的逃兵,！

對培訓老師的總結(jié)篇十二

一年來,，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，完成學校交給的工作，服從領導的安排,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作狀況如下：

一,、我的思想

堅決擁護xxx的領導,，堅持黨的教育方針。嚴格要求自我,，努力地提高自我，解剖自我,，分析自我,，正視自我，認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。用心參加學校各活動，并及時做到反思和小結(jié),。為了適應教育教學的長遠發(fā)展,，我不斷研究、探索和學習政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自我不斷成長。我踏實工作,、拼搏進取,、為人師表，在學生當中做出了典范,。

二,、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結(jié)同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠,、熱愛學生,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力,。

三、我的教學

我認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，明白應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。并了解學生原有的知識技能、興趣,、需要,、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難,，及時采取相應的預防措施,。

四、我的課堂

我組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

五,、我的作業(yè)

根據(jù)學期開始的計劃，在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習狀況,，以便在輔導中做到有的放矢。

永遠微笑,，也永遠刻入心底,，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。