人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

學(xué)藝術(shù)的好處和重要性篇一

藝術(shù)是人類創(chuàng)造的最美的禮物,，它能夠開啟我們的靈感和創(chuàng)造力,，豐富我們的內(nèi)心世界,，并且給予我們對生活的獨(dú)特理解。學(xué)習(xí)藝術(shù)不僅僅是學(xué)習(xí)一種技能或者技巧,，更是一種心靈上的探索和自我實(shí)現(xiàn),。在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中，我收獲了許多體會(huì),，這些體會(huì)不僅僅適用于藝術(shù)創(chuàng)作,，更是對生活的指導(dǎo)和啟示。

首先,，學(xué)習(xí)藝術(shù)教會(huì)了我專注和耐心,。在藝術(shù)創(chuàng)作中，每一筆每一步都需要經(jīng)歷精心的設(shè)計(jì)和細(xì)致的實(shí)踐,。無論是繪畫,、音樂還是舞蹈，只有經(jīng)過持續(xù)的努力和長時(shí)間的實(shí)踐,，才能取得突破,。學(xué)習(xí)藝術(shù)讓我明白，只有充分地投入自己,，才能夠真正地領(lǐng)悟和掌握這門藝術(shù),。學(xué)習(xí)藝術(shù)需要付出很多的時(shí)間和精力，但同時(shí)也讓我在冥想和創(chuàng)造的過程中體會(huì)到了一種內(nèi)心的平靜和滿足,。

其次,，學(xué)習(xí)藝術(shù)培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。藝術(shù)創(chuàng)作是自由表達(dá)自己的過程,，通過藝術(shù)作品,，我可以將內(nèi)心深處的情感和想法化為形象和聲音。在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中,，我學(xué)會(huì)了觀察周圍的事物,，發(fā)現(xiàn)其中的美和細(xì)節(jié)，然后通過自己的想象力將它們重新創(chuàng)造并呈現(xiàn)出來,。學(xué)習(xí)藝術(shù)讓我明白,，想象力是無窮的，只要我有足夠的勇氣和創(chuàng)造力,，就能夠創(chuàng)造出無限可能的作品,。這種創(chuàng)造力不僅僅在藝術(shù)作品中體現(xiàn)，同樣適用于我生活的方方面面,。

同時(shí),，學(xué)習(xí)藝術(shù)也使我更加敏感和包容。藝術(shù)是情感的表達(dá),，它能夠使人們產(chǎn)生共鳴和理解,。通過欣賞他人的藝術(shù)作品,，我學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待和理解事物，尊重每一個(gè)藝術(shù)家的創(chuàng)造和選擇,。學(xué)習(xí)藝術(shù)讓我明白,，每一個(gè)人都有自己的獨(dú)特性和創(chuàng)造力，而這些獨(dú)特性正是構(gòu)成世界多樣性的重要因素,。在與他人的藝術(shù)交流中,，我能夠接受不同的觀點(diǎn)和風(fēng)格，并從中受到啟發(fā)和影響,。這種包容性的態(tài)度也滲透到了我的日常生活中,，使我更加愿意接受他人的意見和建議。

最后,，學(xué)習(xí)藝術(shù)培養(yǎng)了我的自信和勇氣,。藝術(shù)創(chuàng)作需要我們勇敢地去面對自己的內(nèi)心和情感，同時(shí)也需要我們勇敢地展示和分享自己的作品,。在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中,，我經(jīng)歷了許多失敗和挫折，但我也學(xué)會(huì)了從中吸取經(jīng)驗(yàn),，并且不斷地努力和追求卓越,。通過藝術(shù)的成功和失敗，我漸漸地建立了信心,，相信自己的能力和價(jià)值,。這種自信和勇氣不僅僅在藝術(shù)領(lǐng)域中體現(xiàn)，同樣適用于我實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)和面對困難的過程中,。

綜上所述，學(xué)習(xí)藝術(shù)讓我享受了一種與眾不同的生活體驗(yàn),。通過學(xué)習(xí)藝術(shù),，我收獲了專注和耐心、想象力和創(chuàng)造力,、敏感和包容,、自信和勇氣等重要品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅僅在藝術(shù)創(chuàng)作中有所體現(xiàn),，更為我開啟了生活的多元面向,。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和探索藝術(shù),，我將能夠一直保持對生活的熱情和對美的追求,。

學(xué)藝術(shù)的好處和重要性篇二

教學(xué)目標(biāo)：以李白、杜甫等唐代偉大詩人的詩歌及詩句為例,，了解唐代詩歌所取得的偉大成就和唐代樂舞的主要成就,； 通過學(xué)習(xí),，知道敦煌莫高窟是我國偉大的藝術(shù)寶庫，能體會(huì)到其中的藝術(shù)魅力,，感受到古代先人的偉大創(chuàng)造力,，提高鑒賞美的能力，培養(yǎng)學(xué)生愛國的情感和保護(hù)文物的意識,。 本課重點(diǎn)： 了解唐詩的偉大成就,；敦煌莫高窟。 本課難點(diǎn)： 對文學(xué)藝術(shù)中美的鑒賞力,、理解力的培養(yǎng),。

流程：

一、千古吟詠的唐詩

環(huán)節(jié)一：競賽競猜活動(dòng),。

競賽以小組為單位進(jìn)行唐詩拉力賽,，必須背出題目、作者,、內(nèi)容,，循環(huán)進(jìn)行，以堅(jiān)持到最后的為勝,。

環(huán)節(jié)二：想一想

1.唐詩繁榮的原因有哪些,？

2. 唐朝詩歌繁榮，人才輩出,，其中最有名的是誰,？????

環(huán)節(jié)三：走近李白杜甫

1.欣賞李白杜甫詩歌中名句（各小組上課展示），體會(huì)李杜詩歌的特點(diǎn)并說出來,。

2.為什么杜甫的詩歌風(fēng)格特點(diǎn)與李白的有如此大差異,？

在強(qiáng)盛的唐朝，不僅出現(xiàn)了空前繁榮的詩歌,，還有歌有舞,。

二、“觀者如山”的樂舞

1.教材中介紹了哪幾段樂舞,，除此之外你還知道哪些著名的樂舞,？

2.《霓裳羽衣舞》：根據(jù)你所了解的知識，你認(rèn)為當(dāng)時(shí)誰跳的最好,？

三,、敦煌藝術(shù)

1.面對莫高窟豐富的藝術(shù)寶藏，你有何的感想,？

四,、作業(yè)

2.李杜文章在，光焰萬丈長詩中的“李杜”是指誰？

3.歷史上人們是如何贊譽(yù)李白杜甫的,？

4.“墻壁上的圖書館”和“沙漠中的美術(shù)館”指的是什么地方,？

5.“觀者如山”是杜甫描寫誰舞劍時(shí)用的詞？

6.列舉唐朝有名的樂舞二部,。

學(xué)藝術(shù)的好處和重要性篇三

藝術(shù)作為人類文明的精髓之一,，是人們表達(dá)自己情感、追求美好的重要途徑,。學(xué)習(xí)藝術(shù)既能提高我們的審美能力,，也能培養(yǎng)我們的情感品味和創(chuàng)造力。在過去的學(xué)習(xí)中,，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)藝術(shù)對于提高素質(zhì)的重要性,。以下是我總結(jié)的學(xué)習(xí)藝術(shù)提高素質(zhì)的心得體會(huì)。

首先,，學(xué)藝術(shù)可以提高審美能力,。審美是人們對于美的感知和鑒賞的能力。通過學(xué)習(xí)藝術(shù),，我們可以培養(yǎng)自己對于美的敏感度和品味,，提高我們的審美能力。繪畫,、音樂,、戲劇等藝術(shù)形式中蘊(yùn)含的美，在我們經(jīng)過一番學(xué)習(xí)后能夠更加深入地被我們所理解和感受到,。在面對藝術(shù)作品時(shí),，我們能夠更加準(zhǔn)確地評價(jià)其優(yōu)缺點(diǎn)，欣賞它所體現(xiàn)的美感,，從而提升我們的審美標(biāo)準(zhǔn)和鑒賞能力,。

其次，學(xué)藝術(shù)可以培養(yǎng)情感品味,。情感是人類內(nèi)心的感受和體驗(yàn),，是人們與世界產(chǎn)生共鳴的橋梁。藝術(shù)作品通過表達(dá)內(nèi)心的情感,，使觀者能夠與作品建立情感上的共鳴。通過學(xué)習(xí)藝術(shù),，我們能夠更好地理解藝術(shù)家所表達(dá)的情感,，感受到作品所傳遞的情感力量。在學(xué)習(xí)繪畫時(shí),，我們可以通過細(xì)膩的線條和色彩感受到藝術(shù)家對于生活的熱愛與描繪,；在學(xué)習(xí)音樂時(shí)，我們能夠通過旋律和節(jié)奏感受到音樂家內(nèi)心的激情和思考。通過學(xué)習(xí)藝術(shù),，我們的情感品味將得到培養(yǎng),，我們對于生活、人性和情感的理解也會(huì)更加深刻和細(xì)膩,。

此外,，學(xué)藝術(shù)可以培養(yǎng)創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是一種能力,，是人們運(yùn)用自己的想象力,、創(chuàng)造力和獨(dú)創(chuàng)性來創(chuàng)造新事物的能力。學(xué)習(xí)藝術(shù)可以讓我們在觀察世界,、表達(dá)思想時(shí)擁有更多的創(chuàng)造力,。通過學(xué)習(xí)繪畫，我們可以隨著畫筆的揮灑,，將自己的想象力與藝術(shù)技巧相融合,，創(chuàng)造出屬于自己的視覺表達(dá)；通過學(xué)習(xí)音樂,，我們可以通過和弦的編排和旋律的創(chuàng)作,，表達(dá)出自己獨(dú)特的音樂思想。在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,，我們的創(chuàng)造力會(huì)得到不斷的提高,，我們的思維方式也會(huì)變得更加靈活和富有創(chuàng)意。

此外,，學(xué)藝術(shù)還可以培養(yǎng)我們的溝通能力,。藝術(shù)是一種表達(dá)方式，是人們與世界交流和溝通的媒介,。通過學(xué)習(xí)藝術(shù),，我們可以學(xué)會(huì)將自己的思想和情感通過作品進(jìn)行表達(dá)，提高我們的溝通能力,。在學(xué)習(xí)繪畫時(shí),，我們需要通過作品傳達(dá)我們的觀點(diǎn)和情感；在學(xué)習(xí)戲劇時(shí),，我們需要通過表演來呈現(xiàn)人物的性格和情感,。在不斷的實(shí)踐中，我們將逐漸掌握如何用最有效的方式表達(dá)我們的思想,，并且能與他人進(jìn)行更好的溝通和理解,。

最后，學(xué)習(xí)藝術(shù)可以提高我們的人文素養(yǎng),。藝術(shù)作為一種人文文化的表現(xiàn)形式,，其中蘊(yùn)含著豐富的人類思想和智慧,。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)，我們可以了解和學(xué)習(xí)不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)方式,，拓寬我們的人文視野,。在學(xué)習(xí)繪畫時(shí)，我們可以了解到不同藝術(shù)流派的特點(diǎn)和發(fā)展歷程,；在學(xué)習(xí)音樂時(shí),，我們可以研究音樂在不同文化中的地位和影響。通過這些學(xué)習(xí),，我們能夠?qū)τ谌祟愇拿饔懈尤婧蜕钊氲牧私?，提高我們的人文素養(yǎng)。

總之,，學(xué)習(xí)藝術(shù)對于提高個(gè)人素質(zhì)是至關(guān)重要的,。通過提高我們的審美能力、培養(yǎng)情感品味,、創(chuàng)造力和溝通能力,，以及提升我們的人文素質(zhì)，我們可以更好地理解和欣賞藝術(shù),，也能夠在生活中體現(xiàn)出更高的素質(zhì)和修養(yǎng),。因此，有關(guān)部門應(yīng)該加大對于藝術(shù)教育的重視與投入,，讓更多的人能夠接受藝術(shù)教育,，提高自身素質(zhì)。

學(xué)藝術(shù)的好處和重要性篇四

我對畫畫有很濃厚的興趣,。

去年暑假,，媽媽把我送去學(xué)畫畫。

第一堂課,，老師在講臺上講課,，大多數(shù)同學(xué)都在底下竊竊私語、玩東西,，我也被他們帶動(dòng)了,，于是，那節(jié)課,，我也沒聽見去老師講了什么,。

第二節(jié)課，老師讓我們把基本表情畫下來,，我畫的還不錯(cuò),，我覺得：畫畫不難。

第二天的課堂上,，就在老師讓我們把漫畫書中的人物搬到自己紙上時(shí)，我也認(rèn)為沒什么大不了的，反正也不難畫,。我便自顧自地畫了起來,，把老師說的各個(gè)部位的`細(xì)節(jié)技巧充耳不聞。

可是當(dāng)我看著在我筆下,，被我修改了n+1次的漫畫人物還不成人形時(shí),，我后悔了，后悔當(dāng)初不該不聽老師的話,。于是,，我在第三天的課堂上認(rèn)真聽老師講課，也再也沒受同學(xué)影響,。

在那一個(gè)暑假里,，我一直在堅(jiān)持著認(rèn)真聽講的做法。我還總結(jié)了一個(gè)道理,，那就是：只要專心致志,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度的去認(rèn)真學(xué)習(xí)任何東西，領(lǐng)悟到了其技巧,，功做得很好了,，那么成已經(jīng)離你不遠(yuǎn)了。

聰明如你,，想必也領(lǐng)悟到了吧,！

學(xué)藝術(shù)的好處和重要性篇五

學(xué)藝術(shù)能夠光宗耀祖，意味著我們通過學(xué)習(xí)和傳承優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，展現(xiàn)出自己的才華和能力,，為我們的祖先感到驕傲。世界上有許多卓越的藝術(shù)家,，他們通過創(chuàng)造獨(dú)特的作品,，留下了不可磨滅的印記。學(xué)習(xí)藝術(shù)不僅是培養(yǎng)自身審美能力,，更是傳承文化,，傳承家族的使命。在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中,，我深深體會(huì)到了學(xué)藝術(shù)光宗耀祖的重要性,。

第二段：承接

學(xué)藝術(shù)的過程是艱辛的，需要耐心和毅力,。藝術(shù)需要時(shí)間和專注去練習(xí)和提高,，每一次練習(xí)都需要投入全神貫注的精力。作為學(xué)習(xí)藝術(shù)的人,，我們需要付出更多的努力來達(dá)到精湛的技藝,。但是,，正是這種堅(jiān)持和努力，使我們能夠突破自我,，提升自己的藝術(shù)水平,，為祖先做出更好的表現(xiàn)。

第三段：闡述

學(xué)藝術(shù)光宗耀祖還意味著我們要學(xué)習(xí)和承繼藝術(shù)的精髓,。藝術(shù)是一種傳統(tǒng)的傳承,，它不僅是表現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)意與才華，更是代代相傳的文化基因,。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)傳統(tǒng),，我們能夠吸收前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，并將這些傳統(tǒng)融入到我們的作品中,。這不僅讓我們的作品更有力量和魅力,，同時(shí)也為我們的祖先爭得了更多的榮譽(yù)。

第四段：論述

在學(xué)藝術(shù)的過程中,，我們還能夠了解和感受到不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)方式,。藝術(shù)是世界的共同財(cái)富，它能夠跨越語言和國界,，讓不同背景的人們共同欣賞和體驗(yàn),。通過學(xué)習(xí)不同文化的藝術(shù)形式，我們可以拓寬自己的視野,，加深對其他文化的理解和尊重,。這樣的體驗(yàn)不僅使我們的藝術(shù)作品更加豐富多樣，更加深了我們的文化自信,。

第五段：總結(jié)

學(xué)藝術(shù)光宗耀祖是一種責(zé)任和使命,，更是一種樂趣和享受。藝術(shù)是無窮無盡的,，它沒有界限和束縛,，每一個(gè)人都可以在其中找到自己的獨(dú)特之處。通過學(xué)習(xí)和傳承優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，我們能夠留下自己的烙印,，并為我們的祖先爭得更多的榮譽(yù)。同時(shí),，藝術(shù)也是一種交流和溝通的方式,，它能夠?qū)⒉煌娜藗冞B接在一起，傳遞情感和思想,。因此,，學(xué)藝術(shù)不僅讓我們光宗耀祖，更讓我們更加充實(shí),、豐富,，讓我們的生活更加有意義,。

學(xué)藝術(shù)的好處和重要性篇六

藝術(shù)有很多種，我喜歡其中的一門藝術(shù),，那就是——音樂了,。我從小就喜歡音樂，但是我以前唱歌老是跑調(diào),，經(jīng)常給同學(xué)們笑。

那是一節(jié)音樂課,，我的音樂老師李老師教我們唱《同一首歌》,。

然后，李老師讓大家連起來唱,。我唱著唱著,，我就明顯地不對勁了，因?yàn)槲彝晖耆爻苷{(diào)了,。全班同學(xué)聽了我這變異的音樂,，頓時(shí)哄堂大笑。過了好一陣子,，這一陣陣的笑聲才停了下來,。

現(xiàn)在，李老師又讓我們唱歌詞,。我心里想：唉,！等會(huì)兒我一唱，我肯定會(huì)成“明星”的,，肯定要被同學(xué)們笑了,。事情果然如我猜的一樣，我剛唱了三句,，就又跑調(diào)了,，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都聽見了我這古怪的音調(diào)，我頓時(shí)成了全班的笑柄,，大家都哈哈大笑,。我的臉都紅了，我下定決心,，一定要學(xué)好音樂,，要唱好，不能成為全班的`“明星”,。

為此,，我天天練習(xí)唱歌。先是跟磁帶一句一句的唱,，接著是跟著磁帶一首首的唱,。

暑去寒來,，幾年過去了，現(xiàn)在的我唱歌已經(jīng)不會(huì)跑調(diào)了,，同學(xué)們也不會(huì)笑我了,。

學(xué)藝術(shù)的好處和重要性篇七

從初中開始，我就對藝術(shù)產(chǎn)生了極大的興趣,。高中以來,，我一直在藝術(shù)方面努力探索和學(xué)習(xí)，最近剛參加了大學(xué)藝術(shù)比賽,。在這場比賽中,，我得到了很多收獲和體會(huì)。

首先,，參加比賽讓我體驗(yàn)到了壓力和挑戰(zhàn),。在比賽前，我調(diào)整心態(tài),，制定計(jì)劃,，盡全力準(zhǔn)備。但是在比賽時(shí),，突然遇到了意想不到的困難,，感覺時(shí)間特別緊張，居然一度有些慌張,。我意識到自己平時(shí)雖然有預(yù)習(xí),、練習(xí)，但是在情緒和心態(tài)方面還存在一些欠缺,。因此,，參加比賽讓我明確了認(rèn)識自己、揚(yáng)長避短的重要性,，提高自我管理和調(diào)節(jié)能力,。

其次，比賽還讓我認(rèn)識了更多同齡人以及優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐,。在比賽期間,，我結(jié)識了很多志同道合的同學(xué)，他們也都是對藝術(shù)充滿熱情和才華的人,。我從他們身上學(xué)到了很多,，不僅是技藝和表現(xiàn)力方面的知識，更多的是心態(tài)和生活中觀察,、體驗(yàn),、表達(dá)的方法。

此外，比賽還讓我意識到自我的定位,。在比賽中,，有些同學(xué)展示的作品很成熟、精致,、自然,，和我的作品相比顯得遜色。我曾經(jīng)有些想法是否得到評委和觀眾的認(rèn)可,，是否足夠優(yōu)秀,，是否該做出改變等等。但是后來我想通,，這些問題都是次要的,。更重要的是，我要找到自己的獨(dú)特性和個(gè)性外在表現(xiàn)的方式,，堅(jiān)定自己的信念，并在不斷探索和實(shí)踐中不斷進(jìn)步,。

此次大學(xué)藝術(shù)比賽讓我獲得了很多收獲和體會(huì),。比賽不僅僅是一次展示自我的機(jī)會(huì)，更是一次深刻的自我發(fā)現(xiàn),、認(rèn)知和提高的過程,。這也讓我更加堅(jiān)定了通過藝術(shù)表達(dá)自我，豐富人生的信念和決心,。

學(xué)藝術(shù)的好處和重要性篇八

藝術(shù)是一種獨(dú)特的表達(dá)方式,，它通過各種形式傳達(dá)情感和思想。學(xué)習(xí)藝術(shù)不僅可以認(rèn)識自己,，還可以了解傳統(tǒng)文化并傳承給后人,。在學(xué)藝術(shù)的過程中，我們不僅可以提高自己的審美能力,，還能培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力,，充實(shí)自己的內(nèi)心世界。學(xué)藝術(shù)光宗耀祖,，我深有體會(huì),。

第二段：探索傳統(tǒng)文化

學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程讓我有機(jī)會(huì)深入了解傳統(tǒng)文化。中國傳統(tǒng)文化豐富多樣,，包括繪畫,、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式,。通過學(xué)習(xí)繪畫,，我了解了中國畫的線條與墨色之美；通過學(xué)習(xí)音樂,，我品味了古琴的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn),。這些藝術(shù)形式代表著中國古代智慧和審美觀念,，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和傳承。

第三段：提升審美能力

學(xué)習(xí)藝術(shù)不僅讓我了解傳統(tǒng)文化,，還提高了我的審美能力,。在欣賞和學(xué)習(xí)藝術(shù)作品的過程中，我學(xué)會(huì)了欣賞美,、發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美。學(xué)習(xí)美術(shù),，我懂得了色彩的搭配和構(gòu)圖的規(guī)律,；學(xué)習(xí)音樂，我感受到了音符和旋律的魅力,。通過學(xué)習(xí)藝術(shù),，我可以從日常生活中發(fā)現(xiàn)美的瞬間，提升自己的審美品味,，感受生活的美好,。

第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力

學(xué)習(xí)藝術(shù)不僅可以提高審美能力，還能培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力,。通過學(xué)習(xí)繪畫,，我學(xué)會(huì)了捕捉自然界的細(xì)微之處；通過學(xué)習(xí)音樂,，我創(chuàng)作出了屬于自己的旋律,。藝術(shù)給予我們無限的想象空間，培養(yǎng)我們敏銳的觀察力和創(chuàng)作力,。學(xué)藝術(shù)光宗耀祖,，正是通過傳承與創(chuàng)新，將我們對藝術(shù)的理解發(fā)揚(yáng)光大,。

第五段：充實(shí)內(nèi)心世界

學(xué)習(xí)藝術(shù)光宗耀祖不僅是為了傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，更是為了充實(shí)自己的內(nèi)心世界。通過藝術(shù)的表達(dá),，我可以將自己的情感與思想傳達(dá)給他人,，也可以在藝術(shù)中尋求寧靜和安慰。當(dāng)我在看一幅美麗的畫作或是聆聽一首動(dòng)人的樂曲時(shí),，我感到內(nèi)心得到了撫慰,，感受到了藝術(shù)的力量。學(xué)藝術(shù)光宗耀祖,，不僅是為了外傳,，更是為了內(nèi)化。

結(jié)尾：

通過學(xué)習(xí)藝術(shù)，我深深體會(huì)到學(xué)藝術(shù)光宗耀祖的重要性,。學(xué)習(xí)藝術(shù)讓我找到了內(nèi)心的歸屬,，也讓我更加了解自己和自己的文化。學(xué)習(xí)藝術(shù)光宗耀祖,，不僅是為了自己,，更是為了傳承和發(fā)展這種獨(dú)特的表達(dá)方式。

學(xué)藝術(shù)的好處和重要性篇九

湖南省衡陽市祁東縣鳥江鎮(zhèn)中學(xué)李小英

【摘要】對于語文學(xué)科來說,，過去的方式已經(jīng)不再適合改革后的語文課堂,，初中語文教師首先應(yīng)該適應(yīng)哪些新形勢，提升中學(xué)語文課堂的教學(xué)理念,，完善自身素質(zhì),，以人性教學(xué)的方式逐步把握住當(dāng)下的課堂教學(xué)藝術(shù)。

學(xué)藝術(shù)的好處和重要性篇十

參加了大學(xué)藝術(shù)比賽,，讓我受益匪淺,。這次比賽不僅鍛煉了我的藝術(shù)技能，還讓我深刻認(rèn)識到一個(gè)人的成長需要不斷挑戰(zhàn)自己,，不斷超越自己,。

在比賽前，我很興奮但也很緊張,。比賽要求我們參加三個(gè)項(xiàng)目，分別是歌曲演唱,、舞蹈和朗誦,。可我對這些項(xiàng)目都沒有任何經(jīng)驗(yàn),，甚至都沒有正兒八經(jīng)的學(xué)過,。但我沒有退縮。相反,，我選擇了跨出舒適區(qū),，嘗試挑戰(zhàn)自己。通過反復(fù)訓(xùn)練,，我慢慢地掌握了基本技巧和表演要領(lǐng),。我想，這就是一個(gè)人成長的過程,，需要挑戰(zhàn)自己,，嘗試新事物，才能不斷進(jìn)步,。

比賽當(dāng)天,，我興致勃勃地走進(jìn)會(huì)場。當(dāng)我站在舞臺上，眼看著觀眾席上坐著一排排陌生人,，我又開始有點(diǎn)慌了,。但我警醒自己，這是我挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì),，不應(yīng)該退縮,。我微微閉上眼，深呼吸,，然后開始了我的表演,。在演唱、跳舞,、朗誦的過程中,，我全神貫注，發(fā)揮出了最佳水平,。比賽結(jié)束后,，雖然并沒有獲得冠軍，但我感到很滿足,、很充實(shí),。因?yàn)槲抑溃诒荣愔?，我克服了自己的懼怕,，有了更多進(jìn)步和成長的機(jī)會(huì)。

比賽讓我也更加理解了人與人的不同,。在比賽中,，我遇到了很多與我不同的選手，他們來自不同地區(qū),，擁有不同的才華和風(fēng)格,。有的人語言流暢，表演非常自信,，有的人舞姿優(yōu)美,，展現(xiàn)了高超的技巧，還有的人則善于利用音樂和美術(shù)表現(xiàn)自己的情感,。這些不同的風(fēng)格和才華,，讓我對藝術(shù)更加了解，也讓我學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的努力和成果,。

總之,，這次比賽讓我受益匪淺。通過參加比賽,，我不僅鍛煉了藝術(shù)技能,，也受到了深刻的成長教育,。我深信，只要敢于挑戰(zhàn)自己,，不斷超越自己,，每個(gè)人都能夠在各自的領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱。

學(xué)藝術(shù)的好處和重要性篇十一

聽了曹利娟老師的講座后,，使我深刻地認(rèn)識到：“教育的成功與失敗,，我是決定性因素，我個(gè)人采用的方法和每天的情緒,，是造成學(xué)習(xí)氣氛和情緒的主因,。身為教師，我具有極大的力量——能夠讓孩子們活得愉快或悲慘”,。

課堂教學(xué)是一門藝術(shù),，是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。一名教師要真正做到“有知識,、有能力,、有文化的教師”，課堂教學(xué)就會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果,，讓學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中掌握知識。從而盡可能充分提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。曹老師重點(diǎn)講了有能力,，我這樣理解：

1、有效地交流溝通能力,。

2,、更新和提高自己的專業(yè)知識和技能。

3,、計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容能力。

（1）確定學(xué)習(xí)者,、其他參與人員和教學(xué)環(huán)境的相關(guān)特征,。

（2）設(shè)計(jì)或修改教學(xué)活動(dòng)以適應(yīng)學(xué)習(xí)者、教學(xué)環(huán)境和呈現(xiàn)方式的需要,。

（3）明確目標(biāo),、任務(wù)及次序。

（4）選擇合適的教學(xué)方法,、策略和呈現(xiàn)技巧,。

（5）設(shè)計(jì)或個(gè)性課程內(nèi)容、教師手冊,、評估工具和支持材料,。

（6）根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)建或修改基于技術(shù)的資源,。

不拖堂；布置作業(yè)要適當(dāng),；不隨便找家長來學(xué)校,；不向家長打小報(bào)告。

短短一個(gè)下午的時(shí)間,，我可能并不能把它全部掌握,，但我通過學(xué)習(xí)明白了如何去做，怎樣去把握課堂教學(xué)藝術(shù),。我想更多地還需要在今后地工作中去實(shí)踐和體會(huì),，相信我一定會(huì)做得更好！

劉寶珍

20xx年9月28日

學(xué)藝術(shù)的好處和重要性篇十二

隨著科技的迅猛發(fā)展,，線上教育成為一種新的教學(xué)方式,。在疫情期間，小學(xué)生上線上課堂成為必然選擇,。作為一名小學(xué)藝術(shù)老師,，在線上課堂上我也積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中,，我將分享我對小學(xué)藝術(shù)線上課堂的思考和感悟,。

首先，線上教學(xué)雖然缺乏現(xiàn)場互動(dòng),，但卻能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。線上課堂中，學(xué)生通過平臺上的各種教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),，他們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整,。此外，學(xué)生在完成作業(yè)和任務(wù)時(shí)也需要更多的自主思考和解決問題的能力,。在傳統(tǒng)的課堂中,，教師通常是主導(dǎo)者，而在線上課堂中,，學(xué)生需要更多地參與和主動(dòng)學(xué)習(xí),。這樣的學(xué)習(xí)方式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和解決問題的能力,。

其次,，線上教學(xué)為小學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的課堂中,，學(xué)生只能通過教科書和教師的講解來獲取知識,。但在線上課堂中，學(xué)生可以通過觀看視頻,、閱讀文檔等多種方式來學(xué)習(xí),。他們也可以通過搜索引擎查找資料,，并在網(wǎng)絡(luò)上參與討論。這些資源和機(jī)會(huì)的豐富性,，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，也拓寬了他們的知識廣度和深度。

然而,，線上教學(xué)也存在諸多挑戰(zhàn),。首先，線上教學(xué)需要學(xué)生具備一定的自律性和時(shí)間管理能力,。在傳統(tǒng)的課堂中,，教師會(huì)明確給出學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間要求，而在線上課堂中,，學(xué)生需要自行安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)完成的順序,。這對于一些小學(xué)生來說可能會(huì)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。此外,，線上教學(xué)也缺少現(xiàn)場互動(dòng)和面對面的溝通,，這會(huì)影響學(xué)生與教師之間的互動(dòng)和合作。

最后,，線上教學(xué)也為家長提供了更多的參與機(jī)會(huì),。在線上課堂中，家長可以更加直觀地了解到孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn),。他們可以與教師進(jìn)行即時(shí)溝通,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并在家中給予孩子更多的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。這種家校合作的模式不僅有助于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,，也能夠增進(jìn)家長與孩子之間的親子關(guān)系。

總結(jié)起來,，小學(xué)藝術(shù)線上課堂在一定程度上提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，并為他們提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。但同時(shí),，線上教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn),，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的自律性和時(shí)間管理能力。此外,，家長也有更多的參與機(jī)會(huì)，可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行有效的家校合作,。通過不斷改進(jìn)線上教學(xué)的方式和方法，我們可以更好地適應(yīng)這種新的教學(xué)模式,，并為小學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供更好的支持,。

學(xué)藝術(shù)的好處和重要性篇十三

課堂教學(xué)藝術(shù)是指教師以生動(dòng)形象的語言,、清晰工整的板書、明快和諧的教學(xué)節(jié)奏,、聲形俱佳的多媒體教學(xué),，運(yùn)用靈活的教學(xué)技巧和情感的力量，創(chuàng)造教學(xué)佳境,。而中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)是化學(xué)教師以其特有的專業(yè)修養(yǎng)和個(gè)性特征,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐不斷探究、不斷總結(jié)升華而形成的一種特質(zhì),。

本文從組織中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的四方面對化學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)進(jìn)行了一些探討,。

一、導(dǎo)入新課藝術(shù)

導(dǎo)入新課在中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。新穎別致的導(dǎo)課,，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力，使整個(gè)教學(xué)氛圍立即活躍起來,。新課導(dǎo)入要與教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)相適應(yīng),對學(xué)生接受新內(nèi)容有啟發(fā)性,，以便學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識的遷移。新課導(dǎo)入要有趣味性和藝術(shù)性,，但時(shí)間不宜太長,。

中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入新課的主要方法有：1.故事法。上課伊始,，一個(gè)動(dòng)人而富有哲理的故事,，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，而且能使學(xué)生很自然地進(jìn)入新知識的學(xué)習(xí),。2.設(shè)疑置懸法,。教師可通過鋪陳一連串發(fā)人深思的.設(shè)問，造成強(qiáng)烈的懸念,，誘發(fā)學(xué)生追根溯源的能動(dòng)性,。3.創(chuàng)設(shè)情境法。根據(jù)教材特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)一定的情境導(dǎo)入新課,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，加強(qiáng)對教材的理解,。4.影視法,。影視能把抽象的知識形象化，直觀,，感染力強(qiáng),。5.音樂歌曲法?？蛇m時(shí)采用一些歌曲導(dǎo)入新課,，隨著音樂的起伏自然導(dǎo)入新課,。6.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)法?？捎蓪W(xué)生感興趣的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)熱點(diǎn)問題,，把將要學(xué)習(xí)的知識與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，使學(xué)生增強(qiáng)對新課學(xué)習(xí)的積極性,。

二,、課堂提問藝術(shù)

課堂提問是課堂教學(xué)中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是啟發(fā)學(xué)生思維,、傳授基本知識,、控制教學(xué)流程、進(jìn)行課堂反饋的重要手段,。它貫穿于課堂教學(xué)始終,，直接影響著課堂教學(xué)的效果。

教師在提問前切實(shí)鉆研教材并且精心設(shè)計(jì)問題,，才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，提高他們的學(xué)習(xí)能力。提問要具有層次性：教師要將不同層次的問題和不同水平的學(xué)生優(yōu)化組合,，使每一個(gè)學(xué)生在解答問題時(shí)得到發(fā)展,。要講究提問中的停頓，提問過程中要留給學(xué)生考慮問題的時(shí)間,，講究兩個(gè)重要的停頓：一是提出問題后的停頓,，以便學(xué)生能有時(shí)間去思考；二是學(xué)生回答后的停頓,，以便學(xué)生回憶,、辨別、判斷和記錄,。教師要對學(xué)生的回答區(qū)別情況給予及時(shí),、準(zhǔn)確的評價(jià)。

三,、化學(xué)課堂教學(xué)板書藝術(shù)

板書是教學(xué)信息傳遞的重要載體,，是一種重要的教學(xué)藝術(shù)。布局合理,、中心突出,、命意新穎、行款講究的板書是知識的高度凝聚與集中,，是教師精心構(gòu)思的藝術(shù)結(jié)晶,，是引導(dǎo)學(xué)生智慧的橋梁。板書有助于教師講課時(shí)將教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化、條理化,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),；也有助于學(xué)生聽課時(shí)系統(tǒng)地掌握教學(xué)內(nèi)容,，清晰地做好筆記，便于課后歸納和復(fù)習(xí),。板書能體現(xiàn)教學(xué)的全過程,，板書的過程體現(xiàn)著教學(xué)活動(dòng)的流程，反映著師生考慮問題的思路,。板書對集中學(xué)生的課堂注意力,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用,。

教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容可用彩色粉筆書寫或劃出線，引起學(xué)生注意,。有些難理解的字詞,、公式、符號,，隨講隨時(shí)標(biāo)出來,，便于突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),。重點(diǎn)包括解答問題的關(guān)鍵以及學(xué)生易混淆處等,。

教師在教學(xué)中借助教學(xué)板書藝術(shù)可以彌補(bǔ)教學(xué)語言表達(dá)的不足，多側(cè)面塑造講臺形象,，展示自己各方面的能力,；同時(shí)可有效地引導(dǎo)和控制學(xué)生，從而充分發(fā)揮師生兩方面的積極性,，共同創(chuàng)造教學(xué)佳境,。

四、化學(xué)教學(xué)中的結(jié)課藝術(shù)

一堂生動(dòng)活潑的具有教學(xué)藝術(shù)魅力的好課猶如一支婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的動(dòng)聽樂曲,，“其調(diào)”扣人心弦,，“主旋律”引人入勝，“終曲”余音繞梁,。結(jié)課的藝術(shù)與導(dǎo)課的藝術(shù)同樣重要,，是衡量教師教學(xué)藝術(shù)的重要標(biāo)志。

1.結(jié)課的基本原則

好的“結(jié)課”能給人以美感和藝術(shù)上的享受,，教師應(yīng)在平時(shí)的教學(xué)中增強(qiáng)對“結(jié)課”的設(shè)計(jì)意識,。課堂教學(xué)中“結(jié)課”應(yīng)遵循以下兩個(gè)基本原則：1、完整性。在新課導(dǎo)入中,，常常設(shè)置問題懸念,，引導(dǎo)學(xué)生去探究、解決問題,，然后開始課堂學(xué)習(xí),。那么課的結(jié)束，也應(yīng)當(dāng)緊扣教學(xué)內(nèi)容,，使其成為整個(gè)課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分,，做到與導(dǎo)入新課相呼應(yīng)。特別有些課的結(jié)尾實(shí)際上就是對導(dǎo)課設(shè)疑的總結(jié)性回答或是導(dǎo)課思想內(nèi)容的進(jìn)一步延續(xù)和升華,。2,、適度性。結(jié)課的時(shí)間不宜太長,，更不能拖堂,。拖堂既不符合學(xué)生的生理特點(diǎn)，又會(huì)對學(xué)生造成思想惰性,、心理疲勞等負(fù)面影響,，更會(huì)直接對學(xué)生下面的課堂學(xué)習(xí)造成不良影響。

2.幾種常用的“結(jié)課”方式

（1）首尾呼應(yīng)式：課堂的結(jié)尾應(yīng)當(dāng)緊扣教學(xué)的內(nèi)容,，使其成為整節(jié)課堂藝術(shù)的有機(jī)組成部分,。

（2）發(fā)散引申式：把一些與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系而課堂上又不能解決的問題提出來，在課堂結(jié)尾時(shí)作為聯(lián)系課內(nèi)外的紐帶,，從而達(dá)到拓寬,、發(fā)展課堂教學(xué)內(nèi)容的目的。

（3）設(shè)置懸念式,。例如,，在學(xué)習(xí)了“乙醇醇類”后，課堂結(jié)尾時(shí)就可以這樣總結(jié)：“今天我們討論了羥基與鏈烴基相連的情況,，那么羥基與苯環(huán)相連呢,？性質(zhì)是否類似？”此類結(jié)課方式,，較適合于前后知識有密切聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容,。

組織教學(xué)是課堂教學(xué)藝術(shù)的重要組成部分，它貫穿于整堂課的始終,，是課堂教學(xué)得以順利進(jìn)行的基本保證,。教師要想使課堂教學(xué)獲得良好的效果，切實(shí)完成教書育人的任務(wù),，就必須不斷提高自己組織課堂教學(xué)的藝術(shù)水平,。