無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

蒙氏大班家長會發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長,！

新的學(xué)期開始了,，大班幼兒已進(jìn)入幼兒園生活的最后一個學(xué)期，更是幼小銜接的關(guān)鍵學(xué)期,。然而,，幼兒能否順利上小學(xué)，不僅僅是幼兒園的事,，更是家長要做的工作,。接下來，讓我們通過這次家長會,，和家長們一起為幼兒做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備,，讓幼兒更快的適應(yīng)小學(xué)生活。

上學(xué)期期末的故事比賽,，我們主要根據(jù)幼兒對故事的熟悉程度,、對語言的修飾、動作表情是否豐富等方面進(jìn)行評判,，最終評出了123等獎,，3等獎的幼兒占了大多數(shù)，從中我們可以看出其中存在的一些問題,，比如大部分幼兒在集體面前表演時不夠大方,，緊張的情緒讓孩子們無法正常發(fā)揮，而且有大部分幼兒的語言組織能力較弱,，無法用形象生動的語言及一些形容詞對事物進(jìn)行表述,，因此加強語言方面的鍛煉成為了本學(xué)期的重點，同時我們還會給孩子們多創(chuàng)造一些表演展示的機會,，讓孩子們能更加大方自然自信的表現(xiàn)自己,。

另外，孩子們在做練習(xí)繪畫時喜歡說話,，有個別幼兒還不懂得怎么保管自己的東西,，經(jīng)常丟三落四，在與同伴游戲時說話聲音特別大,，這樣不僅影響別人還傷害了自己的嗓子,。

德國教育專家哈克教授總結(jié)，處于幼小銜接階段的兒童,，通常面臨六個方面的斷層問題：

“幼兒園老師像媽媽”,，這是在幼兒園里孩子們學(xué)的一句歌詞。而孩子到了小學(xué),，要接受嚴(yán)肅的小學(xué)老師,，心理會對新老師缺乏認(rèn)同,。有的孩子甚至?xí)枺阂粋€班里有這么多和我一樣的學(xué)生，老師會不會喜歡我呀,？此時聰明的家長就應(yīng)該告訴孩子,，老師最喜歡愛學(xué)習(xí)的孩子！這樣,，孩子就有了奮斗的目標(biāo)和希望,。

幼兒園的學(xué)習(xí)以游戲為主，而小學(xué)是以學(xué)為主的系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段,，40分鐘的課堂教學(xué)不能亂動,，讓孩子感到學(xué)習(xí)是很不好玩的一件事情。如果此時家長了解不到孩子的心理不適應(yīng),，缺乏對孩子的鼓勵,，孩子長期處在這種心理狀態(tài)下會身心疲憊，到成年時會顯現(xiàn)出隱性心理疾病,。

在幼兒園,，孩子可以遲到早退，行為規(guī)范比較自由,；而在小學(xué),，行為規(guī)范比較嚴(yán)格和制度化、秩序化,。孩子以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。

入小學(xué)后,，孩子要與幼兒園原來熟悉的小朋友分離,，需要建立新的人際關(guān)系，在新的班集體里尋找自己在團(tuán)體中的位置,，并為班級所認(rèn)同,。

在幼兒園，家長和老師對幼兒都是以維護(hù)快樂和興趣為主,，沒有硬性的學(xué)習(xí)要求,。而對小學(xué)生來說，則有一定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，自由玩耍的時間少了,，孩子會明顯地感覺到老師和家長的要求發(fā)生了變化，此時孩子會感到壓力和約束,。

幼兒園孩子是在活潑,、自由、輕松的環(huán)境下自發(fā)學(xué)習(xí),；而到了小學(xué),，卻是在老師的支配和家長的監(jiān)督下學(xué)習(xí),，容易產(chǎn)生抵觸情緒，甚至厭學(xué),。

那么大多數(shù)父母擔(dān)心孩子上學(xué)跟不上,，特別想抓緊這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上,，和父母想得不同的是,，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識,，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力,，這也是我們教師和家長共同努的方向。

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

蒙氏大班家長會發(fā)言稿篇二

各位家長：

你們好,！首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

1,、教師情況介紹。我們兩位老師,，配合默契,，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具,，真正地全心全意地投入幼教事業(yè),，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，本著對每一位幼兒負(fù)責(zé),，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步,。在平時的教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自己,，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步,。

2,、本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩25名,，女孩19名,。其中有3名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑,，非常討人喜愛,，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開始了,。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活,，有很大進(jìn)步，如：男女生都喜歡參與體育活動,，在活動中表現(xiàn)得積極踴躍,，動作靈活、反應(yīng)敏捷,；在活動中積極性逐步增強了,，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌,、舞蹈等藝術(shù)活動,；學(xué)習(xí)中積極動腦、好發(fā)問,，喜歡參加科學(xué)探索活動,；多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差,，有欺侮同伴的現(xiàn)象,，且不能友好相處,，碰撞現(xiàn)象時有發(fā)生,；同時我們還發(fā)現(xiàn),，他們傾聽的習(xí)慣需要加強,，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo)。本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1,、學(xué)前思想準(zhǔn)備：

提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍,。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,，他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點之一,。

培養(yǎng)幼兒的合作行為,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能,，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,，但缺乏合作的技能。合作水平較差,，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開展合作活動,；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作,。

通過參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的'問題”,。

2,、身體方面的準(zhǔn)備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),；

（2）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會看紅、綠燈,，走人行道,；有困難找警察，記住各種急救電話,；知道不能玩水,、玩火，玩電,。

幼兒園里每周都會安排玩大型玩具,、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動等等,，所以放學(xué)以后要要求孩子及時回家,，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等,，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶,、外公外婆們，另外我們也會督促孩子,，避免事故的發(fā)生,。

為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險物品入園,。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀,、藥片,、鐵釘、小顆粒物,、釘錐,、彈子,、碎玻璃等危險品）應(yīng)立即取出，并及時對孩子進(jìn)行教育,。

3,、獨立生活能力的準(zhǔn)備：

（1）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

（2）培養(yǎng)孩子的獨立意識。通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。幼兒園的生活是松散型的,，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的,，要自己整理書包，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。因此,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動。

（3）培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘,，自己背書包,，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期,，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

（2）培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。

（3）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等,；其次,，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣,；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣；在游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

家長應(yīng)重點培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時正確姿勢,。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿,、握筆姿勢一定要正確,。堅持“一拳、一尺,、一寸”,，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,，會對孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的,。孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒,，挑選合適的桌椅,，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。

（4）知識經(jīng)驗的積累：

a,、前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境,；如早期閱讀中所認(rèn)識的字進(jìn)行展示出來,，供幼兒平常認(rèn)識。

b,、數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動,，對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力,。

掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算,。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了,。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,，誰不希望自己的孩子將來有出息呢？但是不能因為這樣就急于求成,，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們,。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運算,。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計算題不會算就覺得自己的孩子笨,，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面,。

認(rèn)識鐘表,、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,，不太容易懂,。本學(xué)期我們試著讓孩子理解幾點（整點和半點）、幾月幾號是什么意思,，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號,？到現(xiàn)在我對幼兒進(jìn)行過逐個問詢統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)還有十幾個小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時間,，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,，并不斷復(fù)習(xí)（也希望能得到家長的支持和配合,，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了？今天是幾號,？昨天幾號,？明天幾號等等）

1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識,，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學(xué)活動,。如沒什么特殊情況,，早上來園時間7：30~8：30，離園時間為4：00~4：30,。

2,、盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到,，但如果身體不適,，打針吃藥，就盡量不要來園,，好好休息,，讓病快好起來再來。要請假請家長主動與老師聯(lián)系,。

3,、活動材料收集問題。開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境,，在材料的收集方面我們的能力有限,，所以需要家長們的配合和幫助,。主題教學(xué)需要非常多的材料跟資料。希望到時請我們的家長們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們老師一起來收集資料跟材料,，這樣能使孩子們的知識面更廣些。如果是貴重物品我們會借用完后會歸還給幼兒,。在這里我要感謝家長們對我們工作的支持和幫助,，使我們的工作能順利地開展。

4,、為幼兒準(zhǔn)備繩子,，鼓勵孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳30個。舉行跳繩比賽,。

5,、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上,。

6,、幼兒成長檔案

孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,，請各位家長放心,，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好,。同時也需要在您的鼎力下,，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。我們將更加努力工作,，不負(fù)重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流,、溝通,。

蒙氏大班家長會發(fā)言稿篇三

各位家長：大家好!歡迎加入大三班大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友,。首先,，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師，朱老師,，孩子都叫我,、annie，山東師范大學(xué)學(xué)前教育本科畢業(yè),。與我共同搭班的老師叫刁老師,學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè),，教學(xué)經(jīng)驗相當(dāng)豐富。保育員老師是韋老師。其次,，謝謝您對我們幼兒園的信任,。當(dāng)您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴,，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,，時時牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天,，要用真情去愛每一個孩子,，要用寬容去接納他們每一次成長。

為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況,，緩解孩子入園前的焦慮情緒,，順利的渡過入園關(guān)，進(jìn)入集體,，今天我們一起來交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問題?，F(xiàn)在向您介紹一些措施，希望您能仔細(xì)聽,，并與我們配合,，謝謝!

(一)、家長如何為孩子入園作好準(zhǔn)備

對于一個從未離開過家庭的幼兒來講,，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活,，很自然地會產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長應(yīng)于幼兒入園前一段時間給與幼兒情緒上的輔導(dǎo),，告訴他(她)幼兒園及所在班級的名稱,，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。再則家長也要為幼兒作一些準(zhǔn)備：

1心理準(zhǔn)備

讓幼兒了解新的環(huán)境,。孩子對即將進(jìn)入的新環(huán)境幼兒園充滿了新奇,、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時帶孩先來幼兒園走走,、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室,、午睡室,、盥洗室，邊看邊介紹,，并告訴幼兒他即將來這里,，還有許多小朋友將和他一起玩。

2培養(yǎng)孩子的獨立性

孩子來園,，首先會遇到大小便,、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂,、睡覺要陪,、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的,。再者,，孩子雖小，但他們總希望得到同伴,、教師的肯定,。剛剛?cè)雸@，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚,，同伴們也容易接受這些孩子,。這樣，往往會淡化思念之情,。而反之,，能力差的孩子往往會擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡,?？梢姡议L對孩子獨立生活的培養(yǎng)是多么的重要,。

3生活習(xí)慣的培養(yǎng)

(1).入園前,，家長要了解幼兒園的一日生活作息時間，并有意地安排幼兒在家的活動,。如：幫助幼兒建立適宜的午睡習(xí)慣,，一般，幼兒園的午睡安排在十二點至兩點半之間,。早上入園時間為八點左右,，所以晚間睡眠時間不要晚與九點。飲食習(xí)慣也要作相對的調(diào)整,。如：定時,、定點、少吃零食,。

(2).入園前家長要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。如：飯前便后洗手，獨立進(jìn)餐,，用杯子喝水,，自己穿脫衣服、鞋襪等,。

(3.)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,。如自己的玩具要自己收拾好,，不要讓孩子在家隨心所欲，否則孩子入園后,，面對幼兒園的各項要求會無所適從,。

(二)、入園后的表現(xiàn)

孩子的表現(xiàn)：

當(dāng)您做好以上事情時,，孩子會較快適應(yīng)幼兒園的生活,，但一些抵觸情緒還是難避免的，作為家長也不必太過驚慌,。正式入園后,，家長最初一段時間不必對孩子詳細(xì)盤查在幼兒園的情況，以免孩子產(chǎn)生壓力,。入園初期,，幼兒會在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適,，如常常出現(xiàn)不安,，情緒波動、哭鬧等現(xiàn)象,。在飲食方面,，孩子入園后會出現(xiàn)食量減少，便秘,，消化不良,，甚至絕食等現(xiàn)象。行為方面,，入園后孩子會出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強,，行為退縮、膽小,、沉默不語,，反抗性增強等。其實,，上述現(xiàn)象是一個孩子成長所必須的,，適應(yīng)一個新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長對此要有足夠理解和心理準(zhǔn)備,。家長在這一階段也應(yīng)密切注意幼兒身體與情緒的變化,，但一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他(她)去幼兒園的態(tài)度,。正常情況下,，幼兒會在20天左右適應(yīng)幼兒園的生活,。

家長態(tài)度：

俗話說的好,，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝,，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時，肯定會心疼,。但家長最忌諱的有三點：

1.態(tài)度不堅決,。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停,，立即答應(yīng)孩子停幾天去,，這樣反反復(fù)復(fù)會使適應(yīng)期加長。

2.依依不舍,。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放,，其場面甚有生離死別之感受,，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視,，孩子一旦發(fā)現(xiàn),，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒,，而且會給孩子一個錯覺,，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度,，使得適應(yīng)期更長,。

3.消極的語言暗示。不當(dāng)問題,，家長因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示,，如：小朋友有沒有欺負(fù)你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。

4.威脅式語言,。不聽話把你送到幼兒園,，讓老師管你，不聽話就不來接你這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環(huán)境,，加重孩子對幼兒園的恐懼,。

入園的適應(yīng)問題是過程而不是結(jié)果，為了幫助孩子早日適應(yīng),，不管孩子的哭鬧起因為何,，父母與學(xué)校、教師的溝通,、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的,。

(三)我們園內(nèi)會經(jīng)常舉辦活動，像元宵節(jié)活動,，3.8節(jié)活動,，春游,，6.1活動，家長助教,，暑假親子活動,，奧運會等。

孩子送到我們幼兒園安全是最首要,，也是最重要的工作,。去和做好幼兒園的安全工作也需要家長配合做到以下幾點：

(一)按時間接送孩子，早上8點前一定要入園,，4:40~4:50來接孩子,。

(二)送孩子時，不要讓孩子帶玩具入園,，以免發(fā)生不安全事故,。

(三)教育孩子配合保健老師做晨檢，告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方,，我們老師眼看晨檢牌來初步判斷孩子的健康情況,。

(四)孩子如果需要吃藥，去請您一定要要在藥袋上寫清孩子的姓名,，服藥時間及用量,，不要直接裝在書包里，什么也沒有標(biāo)注,，簡單的告訴老師,，藥在書包里，這樣的話,，孩子太多,，很容易混淆。

(五)教育孩子不跟陌生人走,，特別是在接孩子的時候,，如果家長沒事來接孩子找人代接的話，一定要事先告知老師,。

(一)給孩子勤洗澡,，勤換衣，勤剪指甲,，配合園內(nèi)幫助幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣,。幼兒在園的洗手方法。

(二)及時給孩子穿脫衣物,。

(三)教育孩子少吃甜食,，膨化食品，要多吃蔬菜和水果,，咱班有很多孩子挑食,，不愛吃菜,，希望家長配合，一定要孩子不能挑食,，他不喜歡吃的東西也要吃，哪怕是少吃,。

(四)讓幼兒養(yǎng)成良好地作息時間,，按幼兒園規(guī)定時間接送幼兒，晚上入睡時間不要太晚,，幼兒都要在幼兒園內(nèi)進(jìn)行午睡,。

(一)我園教學(xué)用的教材是省編教材，康選英語,，蒙氏數(shù)學(xué),，我愛閱讀。

(二)我主要是教英語,，科學(xué)和數(shù)學(xué),，刁老師主要主要教音樂，美術(shù),。

(三)在教學(xué)上也需要家長配合完成園內(nèi)教學(xué),，老師布置的作業(yè)希望家長能夠配合輔助幼兒完成，還有為了發(fā)展孩子的小肌肉,，及繪畫的能力,。希望每個家長都給孩子準(zhǔn)備好彩筆，帶到幼兒園來,。

(四)特色班報名情況：

(五)康軒英語：我們是一個雙語的幼兒園,，在英語的教學(xué)上我們也是非常重視的。英語掛圖,，光盤,。

我們的交流就說到這里，再次感謝大家能在百忙之中來參加我們的家長會,，謝謝大家!

蒙氏大班家長會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

大家好,！

我是xxx班xxx的爸爸，今天有幸作為家長代表在此交流,，首先請允許我代表全體家長感謝實驗小七班的全體老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧,，衷心地感謝你們，你們辛苦了,！

同時,，我也要感謝李老師給我這樣一個機會來和大家探討一下關(guān)于孩子成長的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長,，我非常愿意把我的一些想法和大家作一個交流,，我想,，作為家長，我們有著共同的天性,，就是愛我們的孩子,，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長！

今天我想和大家分享三個觀念,。

記得有人說過：播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運,。習(xí)慣是什么,？，就是人們在長期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對穩(wěn)定的思維和行為的傾向,，孔子說：“少成若天性,，習(xí)慣如自然?！币馑季褪切r候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固,。事實上，習(xí)慣是一種慣性,，也是一種能量的儲蓄,，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能,。為了孩子的健康成長和終身的幸福,，每一個父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。在家中,，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣,，如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫亂畫,、晚上睡覺把自己的衣服放好,，不睡懶覺等。人是被習(xí)慣塑造出來的,。好習(xí)慣為人生注入強勁的動力,，使生命更精彩。

身為父母,，要為孩子樹立良好的榜樣,。有些家長經(jīng)常抱怨工作太忙，沒有時間照顧孩子，我認(rèn)為這樣做是不好的,。我們可以想一想：我們一整天的時間都在單位上,，都奉獻(xiàn)給了工作，只有晚上短短的幾小時的時間,，是和孩子在一起的,，這幾小時應(yīng)該完全屬于這個家庭的。所以我時刻都提醒自己：那是孩子的時間,，是屬于家庭的,，我會孩子一起看動畫片、拍球,、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子,，和孩子平等地相處,，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長,！

我的做法和大家一樣,，就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育內(nèi)容一致。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系,，配合老師對孩子的要求,。做好入學(xué)前的各項準(zhǔn)備，包括在寶寶成長冊上寫上家長的話,，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站,。

最后，我想說,，我們都愛孩子,，都希望他們將來過上幸福、快樂的生活,，我想和大家一樣,，繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子,，多用表揚,，鼓勵的話去激勵孩子，相信全體小朋友在xxx班xxx老師的關(guān)心和教育下,，一定會健康快樂的成長,！

謝謝大家！

蒙氏大班家長會發(fā)言稿篇五

不知道各位家長是怎樣看待“幼兒園教育”的,？也許,，老一輩的爺爺奶奶有的會這樣認(rèn)為：幼兒園么，就是把小孩子放在一起，老師管管牢,；有的可能進(jìn)步一點,，認(rèn)為：幼兒園么就是教孩子唱唱歌、跳跳舞,、講講故事,、做做算術(shù)……其實，這種觀念也對但不準(zhǔn)確,。

早期教育越來越受到重視,，幼兒園教學(xué)也慢慢規(guī)范、科學(xué),，你們也許不知道,，我們幼兒園也分五大領(lǐng)域的，就像小學(xué),、初中分科目一樣,，有：科學(xué)（包括數(shù)學(xué)）、語言,、健康,、社會和藝術(shù)（包括音樂和美術(shù)）。每一個階段都有一個主題,，像大家看到的,，我們教室里，已經(jīng)有兩塊布置好的主題墻了《你變我變大家變》和《我是小小中國娃》,，都是這一階段孩子們的學(xué)習(xí)作品的呈現(xiàn),。比如《中國娃》這個主題，科學(xué)有《中國風(fēng)》,、語言類的有故事《聰明的阿凡提》,、兒歌《我是小小中國娃》、社會有《小娃娃游中國》,、音樂有《娃哈哈》,、《大中國》、《歡迎你到新疆來》等,、美術(shù)有《京劇臉譜》,、《青花瓷》、《名族服飾真漂亮》等,。一般,，一兩周下來，通過名五大領(lǐng)域的一系列活動,，孩子們對中國就有了一定的了解,，那么我們的教學(xué)目標(biāo)也就達(dá)到了。這就是我們通俗意義上的“五大領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)”。

噯,，說了那么多,，家長朋友可能會想，那我們可以做點什么呢,？

其實我說這個,，只是想幫助大家了解幼兒園到底在做什么，進(jìn)而幫助大家樹立一個教育理念：幼兒園教育最重要的不在于學(xué)到多少知識,，而在于：

1,、通過一些有趣的活動，對學(xué)習(xí),、探索產(chǎn)生興趣,；

2、在老師,、家長的引領(lǐng)下,，掌握一些學(xué)習(xí)的技能和方法，幫助他進(jìn)一步自我探索,。

所以上面說,，老一輩的觀念對但不準(zhǔn)確,，就是因為,，它強調(diào)的是“學(xué)到的東西”，而我們更關(guān)注“學(xué)到的能力”,。大家現(xiàn)在的工作都那么忙,、孩子讀上去功課也越來越難，我們沒有那么多的時間和知識儲備來每天督促孩子學(xué)習(xí),，所以在幼兒階段就培養(yǎng)好孩子的自我學(xué)習(xí)能力是比較科學(xué)和必要的,。那么，我們家長可以做些什么來配合老師一起發(fā)展孩子的興趣和學(xué)習(xí)能力呢,？還是用《中國娃》來打比方：我自己讀書的時候?qū)χ袊乩砗凸糯鷼v史比較感興趣,，所以在這個主題里，我就在“課外”和孩子們一起認(rèn)識“七大洲四大洋”,、“中國少數(shù)民族風(fēng)土人情”,，沒想到孩子們出乎意料地感興趣；還有一個視頻“三十六個字”孩子們都很喜歡,。我們有的家長會覺得：孩子怎么老看電視,、玩電腦，其實對于這種現(xiàn)代化的高科技產(chǎn)品,，用“禁”還不如“導(dǎo)”,，作為成人的我們可以幫助孩子選擇，引導(dǎo)孩子吸取其中精華。像看動畫片這個問題,，它對孩子吸引是擺在那里的,，我們嚴(yán)禁還不如商量協(xié)定時間和內(nèi)容：比如我剛剛說的“三十六個字”，是很好的教育題材,，讓孩子對漢字產(chǎn)生了興趣同時又滿足了他看動畫片的欲望,。還有一些很經(jīng)典的動畫片，像大型動畫系列《西游記》,、《中華五千年歷史故事》,，多好的動畫片呀，看看動畫就等于讀名著,、史書了,！我現(xiàn)階段就在讓孩子看完還剩一點點的《西游記》，下一階段打算讓他們看《中華五千年》,，這樣多好,，又滿足了孩子，又讓他們獲得了很多的知識認(rèn)知,，一舉兩得么,！

說了這么多，其實我就想表達(dá)一個觀念：尊重孩子的興趣,，智慧地引導(dǎo)孩子,。

相信，我們的用心一定會獲得孩子大大的回報,。若干年后,，他們都將成為我們的驕傲！

蒙氏大班家長會發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

感謝各位家長在百忙中抽空來參加我園的家長會,，我先自我介紹一下,，我姓鄒叫xx，是幼兒園的保健醫(yī),，我主要負(fù)責(zé)幼兒園的衛(wèi)生,、消毒、和飲食,。

早上來園,，晨檢工作，早上我們的晨檢是一問,、二看,、三摸、四查,，要求幼兒不要帶危險物品入園（如：打火機,、小刀,、指甲剪,、雪糕棍等）如有發(fā)燒的幼兒請家長及時帶幼兒去醫(yī)院就診,，給幼兒帶藥的家長請給老師說清服藥的劑量和頓數(shù)以便于我們的老師給您的孩子按時服藥，我們的午檢是每天2,；30分由老師您的孩子進(jìn)行午檢,，我抽檢,，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的幼兒我們會及時通知家長，所以希望您的留的手機號能隨時聯(lián)系的上你們,。

環(huán)境衛(wèi)生,，我們每天一小掃，每周一大掃,，大型玩具每周用消毒水擦洗,，孩子的桌、椅,、板凳,，我們每天用消毒水擦洗，孩子的毛巾是每人一巾每天消毒,，玩具我們也是每天消毒,，室內(nèi)每天堅持開窗通風(fēng)，我們的空氣凈化機是全天候開著的,，如檢測到不良空氣凈化機會自動處理,，我們的餐具是餐餐消毒，我們備有兩個大型高溫消毒柜,，能及時確保幼兒的餐具衛(wèi)生消毒,，我會嚴(yán)格檢查各項消毒工作,，任何消毒工作我們都有記錄,。

我園的飲食是三餐兩點，每天確保幼兒攝入足夠的營養(yǎng)成份,，兩次加餐都不同,，我們有早餐和早點，早點就是我們加的一餐,，主要是牛奶,，牛奶是補鈣的所以我們會為孩子想的很周到，下午2,；30分加另外一餐是水果,，每天會給孩子吃不同的水果，我們會制定全面的營養(yǎng)計劃,，會使孩子的飲食更加均衡,，那么有三類食品是兒童每天必須食用的,，第一類，供給蛋白質(zhì)的食物,，主要有牛奶,、禽蛋、瘦肉,、動物肝臟,，動物血以及大豆制品等；第二類,，供應(yīng)維生素c,，胡蘿卜和礦物質(zhì)的食物，主要有胡蘿卜,、油菜,、小白菜、芹菜,、菠菜等深色蔬菜水果,，其中深色蔬菜的胡蘿卜素含量高，而且是嬰幼兒維生素a的主要來源,，并含有一定的鈣和鐵,，因此兒童吃蔬菜應(yīng)以深色蔬菜為主。第三類,，以提供熱能為主的各類,，油脂和糖，各類供給幼兒所需熱能的百分之50——60,，還可提供百分之30以上的蛋白質(zhì),，各類的維生素和無機鹽主要分布在各谷胚和麥皮之中，因此,，應(yīng)注意粗細(xì)搭配,，那么我們的米飯中慘有玉米臻這是很好的粗細(xì)搭配供給孩子營養(yǎng)。 我要說的就是這些,，如有哪位家長對我們的飲食衛(wèi)生和消毒有什么問題請與我聯(lián)系,，謝謝各位家長的支持，讓我們共同祝愿我的寶寶健康快樂的成長,！

蒙氏大班家長會發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：

大家好!

我是xx班xx的爸爸,，今天有幸作為家長代表在此交流，首先請允許我代表全體家長感謝實驗小七班的全體老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧,，衷心地感謝你們,，你們辛苦了!

同時，我也要感謝李老師給我這樣一個機會來和大家探討一下關(guān)于孩子成長的話題,。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長,，我非常愿意把我的一些想法和大家作一個交流,，我想，作為家長,，我們有著共同的天性,，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長!

今天我想和大家分享三個觀念,。

第一個觀念：習(xí)慣是人生中最重要的東西

記得有人說過：播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運,。習(xí)慣是什么?，就是人們在長期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對穩(wěn)定的思維和行為的傾向,，孔子說：“少成若天性,，習(xí)慣如自然?！币馑季褪切r候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固,。事實上，習(xí)慣是一種慣性,，也是一種能量的儲蓄,，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能,。為了孩子的健康成長和終身的幸福,，每一個父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。在家中,，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣,，如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫亂畫,、晚上睡覺把自己的衣服放好,，不睡懶覺等。人是被習(xí)慣塑造出來的,。好習(xí)慣為人生注入強勁的動力,，使生命更精彩,。

分享我的第二個觀念：家庭是孩子最好的學(xué)校

身為父母,，要為孩子樹立良好的榜樣。有些家長經(jīng)常抱怨工作太忙,，沒有時間照顧孩子,，我認(rèn)為這樣做是不好的。我們可以想一想：我們一整天的時間都在單位上,，都奉獻(xiàn)給了工作,，只有晚上短短的幾小時的`時間,，是和孩子在一起的，這幾小時應(yīng)該完全屬于這個家庭的,。所以我時刻都提醒自己：那是孩子的時間,，是屬于家庭的，我會孩子一起看動畫片,、拍球,、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子,，和孩子平等地相處,，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長!

分享我的第三個觀念：積極配合學(xué)校的各項活動

我的做法和大家一樣,，就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育內(nèi)容一致,。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系，配合老師對孩子的要求,。做好入學(xué)前的各項準(zhǔn)備,，包括在寶寶成長冊上寫上家長的話，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站,。

最后,，我想說，我們都愛孩子,，都希望他們將來過上幸福,、快樂的生活，我想和大家一樣,，繼續(xù)多用欣賞,、贊許的眼光去看待孩子，多用表揚,，鼓勵的話去激勵孩子,，相信全體小朋友在xx班xx老師的關(guān)心和教育下，一定會健康快樂的成長!

謝謝大家!

蒙氏大班家長會發(fā)言稿篇八

在社會一步步向前發(fā)展的今天,，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多,，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確,，觀點鮮明的特點,。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的大班家長會發(fā)言稿,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的各位家長：

你們好,，十分感謝你們從繁忙的工作中抽出時間來參加我園召開的家長會,，為此我代表本班全體教師感謝您對我園和我班工作的支持,。

下面我將向家長著重講解這天召開家長會的幾項資料：

我班是新組建的中五班，目前,，教師的配備分別為（班主任）（配班教師）（保育教師）四人組成（外加實習(xí)教師）全班幼兒共名,，其中男孩名，女孩名,，少數(shù)民族名,。（將教師聯(lián)系電話寫在黑板上）

我班幼兒年齡階段在日以前出生的，在這一階段的幼兒注意力比較集中,，能集中精力從事某種活動也較小班長,，一般為20分鐘到25分鐘，能動能靜,、反應(yīng)快,、動作靈活，活潑好動的特點在中班孩子身上尤為突出,。如動動手,、伸伸腿或做些小動作，比如他們自由的奔跑等,，不能很好的控制自己,、掌握自己的行動，顯得比較活潑,，這是在中班身上一個比較普遍的特點,，所以在本學(xué)期老師將會幫忙他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

中班是幼兒在幼兒園四年學(xué)前教育承上啟下的階段,，也是幼兒身心,，發(fā)展重要時期有他特有的年齡特點，為了我們本學(xué)期更好的開展教育工作,，為了孩子的健康成長,，此刻我把本學(xué)期的教育做個簡單的介紹。1,、本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要規(guī)定的五大領(lǐng)域和教育局規(guī)定的教材資料組織教學(xué)活動,，我園增加了趣味識漢字活動、奧爾夫音樂活動,，為此我園為每位幼兒訂購了相應(yīng)的幼兒用書（出示幼兒用書讓家長了解明白）2,、本學(xué)期我園要開展的幼兒大型活動是：秋季運動會，家長半日觀摩教學(xué)活動,。3,、本班特色活動主要有特色口語交流（英漢交流）

1、請家長認(rèn)真填寫《家長征求意見表》資料,，把握好每次幼兒園為家長帶給的改善幼兒園各項工作的機會,。

2、教師和家長之間要互相理解,，彼此支持,。如果家長對本班的教師有意見和推薦，可直接找班主任談話,，也可找園領(lǐng)導(dǎo)反映,，我們必須虛心理解，這樣才能不斷提高我園的服務(wù)質(zhì)量,，更好地為孩子和家長服務(wù),。

3、請家長務(wù)必攜帶接送卡來園接送幼兒,，并盡量避免與我單位執(zhí)勤人員發(fā)生沖突,，要理解我園執(zhí)勤人員的工作要求，制度執(zhí)行的嚴(yán)格,，才能更好的保證孩子的安全,，所以請家長堅持做好這項工作。

4,、請家長愛護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生,，不帶孩子在園內(nèi)和過道中隨地大小便，不將紙屑垃圾到處亂扔,。男士不在園內(nèi)吸煙,，為幼兒做好榜樣。

5,、家長要用心培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力,，鼓勵幼兒做一些力所能及的事，在保證孩子健康安全的狀況下,，帶孩子參加一些社會公益性活動和親近大自然的活動,，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日對孩子多進(jìn)行良好品德教育和愛親人、同伴,、老師的教育,。

6、家長在用心引導(dǎo)孩子學(xué)會使用禮貌用語的同時,，自己也要注意言行示范作用,，孩子能做到的自己先做到，要尊重老師和其他幼兒,、家長,。

期望家長們能關(guān)注智力以外的發(fā)展，如良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、社會性方面的發(fā)展,。在此,，我提一些推薦，期望家長們能采納：

1,、體罰只能獲得暫時的屈從

對待兒童,，經(jīng)常使用體罰方式，往往只是造成孩子暫時的屈從,，對孩子長期的行為改變并沒有作用,。而且體罰越多，孩子就越可能把壓力轉(zhuǎn)移到其他孩子身上,，與同伴發(fā)生更多的爭吵,，甚至打架。如果孩子根本沒明白為什么訓(xùn)斥他,、體罰他,，以及怎樣做才是對的，那么這樣的訓(xùn)斥和體罰并沒有好處,。適時進(jìn)行探討,、交流，指導(dǎo)孩子如何做事,，如何與同伴友好相處,。

2、注意提高幼兒口頭表達(dá)潛力

有時候,，孩子表達(dá)潛力不強也會造成社交障礙,。四五歲的兒童，已經(jīng)能夠與大人進(jìn)行有效,、適宜的溝通,，能就某一個共同的話題進(jìn)行交流，并開始能闡明自己的想法,，和成人之間一來一往的交談對孩子語言的發(fā)展十分重要,。此時的兒童已經(jīng)能夠調(diào)整自己的語言以適應(yīng)聽者的年齡、性別和社會地位,，因此,，這時的父母要注意促進(jìn)兒童語言的學(xué)習(xí)。家長還要幫忙孩子理解事情發(fā)生的順序,，向孩子解釋行為如何產(chǎn)生后果,。當(dāng)孩子遇到困難時，父母要能注意到孩子的.情緒變化,，及時和孩子交流,，幫忙孩子用語言描述出來他自己焦慮的情緒,。

3、多讓幼兒體驗正面情緒

如果父母因為孩子的一點兒小錯就訓(xùn)斥他們,，就會增加孩子的挫敗感,。父母要學(xué)會強調(diào)孩子所付出的努力或關(guān)注孩子行為的用心方面，為兒童解決困難帶給幫忙,，增強兒童的技能,，而不是一味地批評指責(zé),。

孩子與小朋友發(fā)生沖突時,，不要只是責(zé)罵孩子。要理解孩子的情緒反應(yīng),，心平氣和的教孩子如何控制自己的情緒,，同時，及時指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)理解他人的情緒反應(yīng),，增強孩子的“同理心”,。還要找出解決問題的策略，并比較哪一種更好,。比如,，能夠?qū)⒆诱f，“你打了小朋友,，并搶了人家的玩具,，你覺得他會怎樣想，有什么感覺,？”“你能不能想出其它辦法來解決這個問題,，使你們兩個人都不生氣？”,。這樣,，當(dāng)孩子應(yīng)對分歧時，就會更加理智地去處理,，避免更多的激烈沖突,，同伴交往也會更加和諧。

感謝各位家長對我們的工作的支持和理解,，以后有問題也期望您能及時與我們溝通和交流,。

再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和推薦,。讓我們共同攜手,、精心照顧好每一位孩子，讓每個孩子都健健康康,、平平安安,、快快樂樂地成長！謝謝大家！