無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長(zhǎng),！

新的學(xué)期開始了,，大班幼兒已進(jìn)入幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期，更是幼小銜接的關(guān)鍵學(xué)期,。然而,，幼兒能否順利上小學(xué)，不僅僅是幼兒園的事,，更是家長(zhǎng)要做的工作,。接下來，讓我們通過這次家長(zhǎng)會(huì),，和家長(zhǎng)們一起為幼兒做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備,，讓幼兒更快的適應(yīng)小學(xué)生活。

上學(xué)期期末的故事比賽,，我們主要根據(jù)幼兒對(duì)故事的熟悉程度,、對(duì)語言的修飾、動(dòng)作表情是否豐富等方面進(jìn)行評(píng)判,，最終評(píng)出了123等獎(jiǎng),，3等獎(jiǎng)的幼兒占了大多數(shù)，從中我們可以看出其中存在的一些問題,，比如大部分幼兒在集體面前表演時(shí)不夠大方,，緊張的情緒讓孩子們無法正常發(fā)揮，而且有大部分幼兒的語言組織能力較弱,，無法用形象生動(dòng)的語言及一些形容詞對(duì)事物進(jìn)行表述,，因此加強(qiáng)語言方面的鍛煉成為了本學(xué)期的重點(diǎn)，同時(shí)我們還會(huì)給孩子們多創(chuàng)造一些表演展示的機(jī)會(huì),，讓孩子們能更加大方自然自信的表現(xiàn)自己,。

另外，孩子們?cè)谧鼍毩?xí)繪畫時(shí)喜歡說話,，有個(gè)別幼兒還不懂得怎么保管自己的東西,，經(jīng)常丟三落四，在與同伴游戲時(shí)說話聲音特別大,，這樣不僅影響別人還傷害了自己的嗓子,。

德國(guó)教育專家哈克教授總結(jié)，處于幼小銜接階段的兒童,，通常面臨六個(gè)方面的斷層問題：

“幼兒園老師像媽媽”,，這是在幼兒園里孩子們學(xué)的一句歌詞。而孩子到了小學(xué),，要接受嚴(yán)肅的小學(xué)老師,，心理會(huì)對(duì)新老師缺乏認(rèn)同,。有的孩子甚至?xí)枺阂粋€(gè)班里有這么多和我一樣的學(xué)生，老師會(huì)不會(huì)喜歡我呀,？此時(shí)聰明的家長(zhǎng)就應(yīng)該告訴孩子,，老師最喜歡愛學(xué)習(xí)的孩子！這樣,，孩子就有了奮斗的目標(biāo)和希望,。

幼兒園的學(xué)習(xí)以游戲?yàn)橹鳎W(xué)是以學(xué)為主的系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段,，40分鐘的課堂教學(xué)不能亂動(dòng),，讓孩子感到學(xué)習(xí)是很不好玩的一件事情。如果此時(shí)家長(zhǎng)了解不到孩子的心理不適應(yīng),，缺乏對(duì)孩子的鼓勵(lì),，孩子長(zhǎng)期處在這種心理狀態(tài)下會(huì)身心疲憊，到成年時(shí)會(huì)顯現(xiàn)出隱性心理疾病,。

在幼兒園,，孩子可以遲到早退，行為規(guī)范比較自由,；而在小學(xué),，行為規(guī)范比較嚴(yán)格和制度化、秩序化,。孩子以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。

入小學(xué)后,，孩子要與幼兒園原來熟悉的小朋友分離,，需要建立新的人際關(guān)系，在新的班集體里尋找自己在團(tuán)體中的位置,，并為班級(jí)所認(rèn)同,。

在幼兒園，家長(zhǎng)和老師對(duì)幼兒都是以維護(hù)快樂和興趣為主,，沒有硬性的學(xué)習(xí)要求,。而對(duì)小學(xué)生來說，則有一定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，自由玩耍的時(shí)間少了,，孩子會(huì)明顯地感覺到老師和家長(zhǎng)的要求發(fā)生了變化，此時(shí)孩子會(huì)感到壓力和約束,。

幼兒園孩子是在活潑,、自由、輕松的環(huán)境下自發(fā)學(xué)習(xí),；而到了小學(xué),，卻是在老師的支配和家長(zhǎng)的監(jiān)督下學(xué)習(xí)，容易產(chǎn)生抵觸情緒，甚至厭學(xué),。

那么大多數(shù)父母擔(dān)心孩子上學(xué)跟不上,，特別想抓緊這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí)，免得孩子輸在起跑線上,，和父母想得不同的是,，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí),，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力,，這也是我們教師和家長(zhǎng)共同努的方向。

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

你們好,！首先，我對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝,，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

1,、教師情況介紹。我們兩位老師,，配合默契,，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具,，真正地全心全意地投入幼教事業(yè),，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé),，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步,。在平時(shí)的教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自己,，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步,。

2,、本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩25名,，女孩19名,。其中有3名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑,，非常討人喜愛,，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開始了,。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活,，有很大進(jìn)步，如：男女生都喜歡參與體育活動(dòng),，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍,，動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷,；在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了,，對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌,、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng),；學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問,，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng),；多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差,，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處,，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,；同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo),。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：

提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。

進(jìn)入大班以后,，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍,。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性,、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一,。

培養(yǎng)幼兒的合作行為,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能,，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題,。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能,。合作水平較差,，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開展合作活動(dòng)；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決,？我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。

通過參觀小學(xué),，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的'問題”。

2,、身體方面的準(zhǔn)備：

（1）通過體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),；

（2）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢(shì),，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅、綠燈,，走人行道,；有困難找警察，記住各種急救電話,；知道不能玩水,、玩火，玩電,。

幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具,、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等,，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等,，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶,、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子,，避免事故的發(fā)生,。

為安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園,。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀,、藥片,、鐵釘、小顆粒物,、釘錐、彈子,、碎玻璃等危險(xiǎn)品）應(yīng)立即取出,，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

3,、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

（1）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

（2）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。通過談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。

（3）培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書包，按課程表自己整理書包,，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

（2）培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。

（3）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等,；其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣,；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣；在游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。

家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢(shì)。孩子在剛開始接觸書寫時(shí),，坐姿,、握筆姿勢(shì)一定要正確。堅(jiān)持“一拳、一尺,、一寸”，如一味地只要求孩子寫,，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒,，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì),。

（4）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：

a,、前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀,、書寫環(huán)境,；如早期閱讀中所認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行展示出來，供幼兒平常認(rèn)識(shí),。

b,、數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì),、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力,。

掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下,，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了,。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢,？但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成,，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí),，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺得自己的孩子笨,，不如別人,。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。

認(rèn)識(shí)鐘表、日歷,。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象,，不太容易懂。本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)（整點(diǎn)和半點(diǎn)）,、幾月幾號(hào)是什么意思,，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號(hào)？到現(xiàn)在我對(duì)幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì),，發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時(shí)間,，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn),。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,，并不斷復(fù)習(xí)（也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了,？今天是幾號(hào),？昨天幾號(hào)？明天幾號(hào)等等）

1,、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學(xué)活動(dòng),。如沒什么特殊情況,，早上來園時(shí)間7：30~8：30，離園時(shí)間為4：00~4：30,。

2,、盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到,，但如果身體不適,，打針吃藥，就盡量不要來園,，好好休息,，讓病快好起來再來。要請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)與老師聯(lián)系,。

3,、活動(dòng)材料收集問題。開展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境,，在材料的收集方面我們的能力有限,，所以需要家長(zhǎng)們的配合和幫助。主題教學(xué)需要非常多的材料跟資料,。希望到時(shí)請(qǐng)我們的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們老師一起來收集資料跟材料,，這樣能使孩子們的知識(shí)面更廣些。如果是貴重物品我們會(huì)借用完后會(huì)歸還給幼兒,。在這里我要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和幫助,，使我們的工作能順利地開展。

4,、為幼兒準(zhǔn)備繩子,，鼓勵(lì)孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳30個(gè)。舉行跳繩比賽,。

5、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

6、幼兒成長(zhǎng)檔案

孩子能平平安安,、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好,、照顧好,。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手,，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。我們將更加努力工作，不負(fù)重托,。平時(shí)有什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流,、溝通。

蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：大家好!歡迎加入大三班大家庭,，希望在今后的日子里我們能成為朋友,。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師,，朱老師,，孩子都叫我、annie,，山東師范大學(xué)學(xué)前教育本科畢業(yè),。與我共同搭班的老師叫刁老師,學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富,。保育員老師是韋老師,。其次，謝謝您對(duì)我們幼兒園的信任,。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候,，深知您對(duì)我們的信賴,，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé),，會(huì)處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天,，要用真情去愛每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng),。

為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況,，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關(guān),，進(jìn)入集體,，今天我們一起來交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問題。現(xiàn)在向您介紹一些措施,，希望您能仔細(xì)聽,，并與我們配合，謝謝!

(一),、家長(zhǎng)如何為孩子入園作好準(zhǔn)備

對(duì)于一個(gè)從未離開過家庭的幼兒來講,，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng),。家長(zhǎng)應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間給與幼兒情緒上的輔導(dǎo),，告訴他(她)幼兒園及所在班級(jí)的名稱，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子,。再則家長(zhǎng)也要為幼兒作一些準(zhǔn)備：

1心理準(zhǔn)備

讓幼兒了解新的環(huán)境,。孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺,，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時(shí)帶孩先來幼兒園走走,、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室,、午睡室,、盥洗室，邊看邊介紹,，并告訴幼兒他即將來這里,，還有許多小朋友將和他一起玩。

2培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

孩子來園,，首先會(huì)遇到大小便,、吃飯、睡覺等問題,。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂,、睡覺要陪、衣服不會(huì)穿這些問題,。緊張不安是不可避免的,。再者,，孩子雖小，但他們總希望得到同伴,、教師的肯定,。剛剛?cè)雸@，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表揚(yáng),，同伴們也容易接受這些孩子,。這樣，往往會(huì)淡化思念之情,。而反之,，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡,?？梢姡议L(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要,。

3生活習(xí)慣的培養(yǎng)

(1).入園前，家長(zhǎng)要了解幼兒園的一日生活作息時(shí)間,，并有意地安排幼兒在家的活動(dòng),。如：幫助幼兒建立適宜的午睡習(xí)慣，一般,，幼兒園的午睡安排在十二點(diǎn)至兩點(diǎn)半之間,。早上入園時(shí)間為八點(diǎn)左右，所以晚間睡眠時(shí)間不要晚與九點(diǎn),。飲食習(xí)慣也要作相對(duì)的調(diào)整,。如：定時(shí)、定點(diǎn),、少吃零食,。

(2).入園前家長(zhǎng)要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。如：飯前便后洗手,，獨(dú)立進(jìn)餐,，用杯子喝水，自己穿脫衣服,、鞋襪等,。

(3.)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。如自己的玩具要自己收拾好,，不要讓孩子在家隨心所欲,，否則孩子入園后，面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)要求會(huì)無所適從,。

(二),、入園后的表現(xiàn)

孩子的表現(xiàn)：

當(dāng)您做好以上事情時(shí),，孩子會(huì)較快適應(yīng)幼兒園的生活，但一些抵觸情緒還是難避免的,，作為家長(zhǎng)也不必太過驚慌,。正式入園后，家長(zhǎng)最初一段時(shí)間不必對(duì)孩子詳細(xì)盤查在幼兒園的情況,，以免孩子產(chǎn)生壓力,。入園初期，幼兒會(huì)在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒,，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適,，如常常出現(xiàn)不安，情緒波動(dòng),、哭鬧等現(xiàn)象,。在飲食方面，孩子入園后會(huì)出現(xiàn)食量減少,，便秘,，消化不良，甚至絕食等現(xiàn)象,。行為方面,，入園后孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強(qiáng)，行為退縮,、膽小,、沉默不語，反抗性增強(qiáng)等,。其實(shí),，上述現(xiàn)象是一個(gè)孩子成長(zhǎng)所必須的，適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn),，家長(zhǎng)對(duì)此要有足夠理解和心理準(zhǔn)備,。家長(zhǎng)在這一階段也應(yīng)密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請(qǐng)假,，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他(她)去幼兒園的態(tài)度,。正常情況下，幼兒會(huì)在20天左右適應(yīng)幼兒園的生活,。

家長(zhǎng)態(tài)度：

俗話說的好,，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí),，肯定會(huì)心疼,。但家長(zhǎng)最忌諱的有三點(diǎn)：

1.態(tài)度不堅(jiān)決,。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停,，立即答應(yīng)孩子停幾天去,，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。

2.依依不舍。家長(zhǎng)過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受,，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師,，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn),，又引起哭喊等等,。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺,，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走,，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長(zhǎng),。

3.消極的語言暗示,。不當(dāng)問題，家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示,，如：小朋友有沒有欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方,。

4.威脅式語言。不聽話把你送到幼兒園,，讓老師管你，不聽話就不來接你這類語言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境,，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼,。

入園的適應(yīng)問題是過程而不是結(jié)果，為了幫助孩子早日適應(yīng),，不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹?，父母與學(xué)校、教師的溝通,、配合及相互信賴是絕對(duì)需要而且不容忽視的,。

(三)我們園內(nèi)會(huì)經(jīng)常舉辦活動(dòng)，像元宵節(jié)活動(dòng),，3.8節(jié)活動(dòng),，春游，6.1活動(dòng),，家長(zhǎng)助教,，暑假親子活動(dòng)，奧運(yùn)會(huì)等,。

孩子送到我們幼兒園安全是最首要,，也是最重要的工作,。去和做好幼兒園的安全工作也需要家長(zhǎng)配合做到以下幾點(diǎn)：

(一)按時(shí)間接送孩子，早上8點(diǎn)前一定要入園,，4:40~4:50來接孩子,。

(二)送孩子時(shí)，不要讓孩子帶玩具入園,，以免發(fā)生不安全事故,。

(三)教育孩子配合保健老師做晨檢，告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方,，我們老師眼看晨檢牌來初步判斷孩子的健康情況,。

(四)孩子如果需要吃藥，去請(qǐng)您一定要要在藥袋上寫清孩子的姓名,，服藥時(shí)間及用量,，不要直接裝在書包里，什么也沒有標(biāo)注,，簡(jiǎn)單的告訴老師,，藥在書包里，這樣的話,，孩子太多,，很容易混淆。

(五)教育孩子不跟陌生人走,，特別是在接孩子的時(shí)候,，如果家長(zhǎng)沒事來接孩子找人代接的話，一定要事先告知老師,。

(一)給孩子勤洗澡,，勤換衣，勤剪指甲,，配合園內(nèi)幫助幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣,。幼兒在園的洗手方法。

(二)及時(shí)給孩子穿脫衣物,。

(三)教育孩子少吃甜食,，膨化食品，要多吃蔬菜和水果,，咱班有很多孩子挑食,，不愛吃菜，希望家長(zhǎng)配合,，一定要孩子不能挑食,，他不喜歡吃的東西也要吃，哪怕是少吃。

(四)讓幼兒養(yǎng)成良好地作息時(shí)間,，按幼兒園規(guī)定時(shí)間接送幼兒,，晚上入睡時(shí)間不要太晚，幼兒都要在幼兒園內(nèi)進(jìn)行午睡,。

(一)我園教學(xué)用的教材是省編教材,，康選英語，蒙氏數(shù)學(xué),，我愛閱讀,。

(二)我主要是教英語，科學(xué)和數(shù)學(xué),，刁老師主要主要教音樂,，美術(shù)。

(三)在教學(xué)上也需要家長(zhǎng)配合完成園內(nèi)教學(xué),，老師布置的作業(yè)希望家長(zhǎng)能夠配合輔助幼兒完成,，還有為了發(fā)展孩子的小肌肉，及繪畫的能力,。希望每個(gè)家長(zhǎng)都給孩子準(zhǔn)備好彩筆,，帶到幼兒園來。

(四)特色班報(bào)名情況：

(五)康軒英語：我們是一個(gè)雙語的幼兒園,，在英語的教學(xué)上我們也是非常重視的,。英語掛圖，光盤,。

我們的交流就說到這里,，再次感謝大家能在百忙之中來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家!

蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是xxx班xxx的爸爸,，今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此交流，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝實(shí)驗(yàn)小七班的全體老師對(duì)孩子們的悉心教育和無微不至的照顧,，衷心地感謝你們，你們辛苦了,！

同時(shí),，我也要感謝李老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng),，我非常愿意把我的一些想法和大家作一個(gè)交流,，我想，作為家長(zhǎng),，我們有著共同的天性,，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng),！

今天我想和大家分享三個(gè)觀念,。

記得有人說過：播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運(yùn),。習(xí)慣是什么,？，就是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向,，孔子說：“少成若天性,，習(xí)慣如自然?！币馑季褪切r(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固,。事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性,，也是一種能量的儲(chǔ)蓄,，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能,。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福,，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。在家中,，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣,，如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫亂畫,、晚上睡覺把自己的衣服放好,，不睡懶覺等。人是被習(xí)慣塑造出來的,。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動(dòng)力,，使生命更精彩。

身為父母,，要為孩子樹立良好的榜樣,。有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨工作太忙，沒有時(shí)間照顧孩子,，我認(rèn)為這樣做是不好的,。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都在單位上，都奉獻(xiàn)給了工作,，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間,，是和孩子在一起的，這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間,，是屬于家庭的,，我會(huì)孩子一起看動(dòng)畫片、拍球,、讀書,。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處,，成為孩子生活中最好的朋友,，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長(zhǎng)！

我的做法和大家一樣,，就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育內(nèi)容一致,。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系，配合老師對(duì)孩子的要求,。做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,，包括在寶寶成長(zhǎng)冊(cè)上寫上家長(zhǎng)的話，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站,。

最后,，我想說，我們都愛孩子,，都希望他們將來過上幸福,、快樂的生活，我想和大家一樣,，繼續(xù)多用欣賞,、贊許的眼光去看待孩子，多用表揚(yáng),，鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子,，相信全體小朋友在xxx班xxx老師的關(guān)心和教育下，一定會(huì)健康快樂的成長(zhǎng),！

謝謝大家,！

蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

不知道各位家長(zhǎng)是怎樣看待“幼兒園教育”的？也許,，老一輩的爺爺奶奶有的會(huì)這樣認(rèn)為：幼兒園么,，就是把小孩子放在一起，老師管管牢,；有的可能進(jìn)步一點(diǎn)，認(rèn)為：幼兒園么就是教孩子唱唱歌,、跳跳舞,、講講故事、做做算術(shù)……其實(shí)，這種觀念也對(duì)但不準(zhǔn)確,。

早期教育越來越受到重視,，幼兒園教學(xué)也慢慢規(guī)范、科學(xué),，你們也許不知道,，我們幼兒園也分五大領(lǐng)域的，就像小學(xué),、初中分科目一樣,，有：科學(xué)（包括數(shù)學(xué)）、語言,、健康,、社會(huì)和藝術(shù)（包括音樂和美術(shù)）。每一個(gè)階段都有一個(gè)主題,，像大家看到的,，我們教室里，已經(jīng)有兩塊布置好的主題墻了《你變我變大家變》和《我是小小中國(guó)娃》,，都是這一階段孩子們的學(xué)習(xí)作品的呈現(xiàn),。比如《中國(guó)娃》這個(gè)主題，科學(xué)有《中國(guó)風(fēng)》,、語言類的有故事《聰明的阿凡提》,、兒歌《我是小小中國(guó)娃》、社會(huì)有《小娃娃游中國(guó)》,、音樂有《娃哈哈》,、《大中國(guó)》、《歡迎你到新疆來》等,、美術(shù)有《京劇臉譜》,、《青花瓷》、《名族服飾真漂亮》等,。一般,，一兩周下來，通過名五大領(lǐng)域的一系列活動(dòng),，孩子們對(duì)中國(guó)就有了一定的了解,，那么我們的教學(xué)目標(biāo)也就達(dá)到了。這就是我們通俗意義上的“五大領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)”,。

噯,，說了那么多，家長(zhǎng)朋友可能會(huì)想,，那我們可以做點(diǎn)什么呢,？

其實(shí)我說這個(gè),，只是想幫助大家了解幼兒園到底在做什么，進(jìn)而幫助大家樹立一個(gè)教育理念：幼兒園教育最重要的不在于學(xué)到多少知識(shí),，而在于：

1,、通過一些有趣的活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí),、探索產(chǎn)生興趣,；

2、在老師,、家長(zhǎng)的引領(lǐng)下,，掌握一些學(xué)習(xí)的技能和方法，幫助他進(jìn)一步自我探索,。

所以上面說,，老一輩的觀念對(duì)但不準(zhǔn)確，就是因?yàn)?，它?qiáng)調(diào)的是“學(xué)到的東西”,，而我們更關(guān)注“學(xué)到的能力”。大家現(xiàn)在的工作都那么忙,、孩子讀上去功課也越來越難,，我們沒有那么多的時(shí)間和知識(shí)儲(chǔ)備來每天督促孩子學(xué)習(xí)，所以在幼兒階段就培養(yǎng)好孩子的自我學(xué)習(xí)能力是比較科學(xué)和必要的,。那么,，我們家長(zhǎng)可以做些什么來配合老師一起發(fā)展孩子的興趣和學(xué)習(xí)能力呢？還是用《中國(guó)娃》來打比方：我自己讀書的時(shí)候?qū)χ袊?guó)地理和古代歷史比較感興趣,，所以在這個(gè)主題里,，我就在“課外”和孩子們一起認(rèn)識(shí)“七大洲四大洋”、“中國(guó)少數(shù)民族風(fēng)土人情”,，沒想到孩子們出乎意料地感興趣,；還有一個(gè)視頻“三十六個(gè)字”孩子們都很喜歡。我們有的家長(zhǎng)會(huì)覺得：孩子怎么老看電視,、玩電腦,，其實(shí)對(duì)于這種現(xiàn)代化的高科技產(chǎn)品，用“禁”還不如“導(dǎo)”,，作為成人的我們可以幫助孩子選擇,，引導(dǎo)孩子吸取其中精華。像看動(dòng)畫片這個(gè)問題,，它對(duì)孩子吸引是擺在那里的,，我們嚴(yán)禁還不如商量協(xié)定時(shí)間和內(nèi)容：比如我剛剛說的“三十六個(gè)字”，是很好的教育題材,，讓孩子對(duì)漢字產(chǎn)生了興趣同時(shí)又滿足了他看動(dòng)畫片的欲望,。還有一些很經(jīng)典的動(dòng)畫片,，像大型動(dòng)畫系列《西游記》、《中華五千年歷史故事》,，多好的動(dòng)畫片呀，看看動(dòng)畫就等于讀名著,、史書了,！我現(xiàn)階段就在讓孩子看完還剩一點(diǎn)點(diǎn)的《西游記》，下一階段打算讓他們看《中華五千年》,，這樣多好,，又滿足了孩子，又讓他們獲得了很多的知識(shí)認(rèn)知,，一舉兩得么,！

說了這么多，其實(shí)我就想表達(dá)一個(gè)觀念：尊重孩子的興趣,，智慧地引導(dǎo)孩子,。

相信，我們的用心一定會(huì)獲得孩子大大的回報(bào),。若干年后,，他們都將成為我們的驕傲！

蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來參加我園的家長(zhǎng)會(huì),，我先自我介紹一下,，我姓鄒叫xx，是幼兒園的保健醫(yī),，我主要負(fù)責(zé)幼兒園的衛(wèi)生,、消毒、和飲食,。

早上來園,，晨檢工作，早上我們的晨檢是一問,、二看,、三摸、四查,，要求幼兒不要帶危險(xiǎn)物品入園（如：打火機(jī),、小刀、指甲剪,、雪糕棍等）如有發(fā)燒的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)帶幼兒去醫(yī)院就診,，給幼兒帶藥的家長(zhǎng)請(qǐng)給老師說清服藥的劑量和頓數(shù)以便于我們的老師給您的孩子按時(shí)服藥，我們的午檢是每天2,；30分由老師您的孩子進(jìn)行午檢,，我抽檢,，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的幼兒我們會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)，所以希望您的留的手機(jī)號(hào)能隨時(shí)聯(lián)系的上你們,。

環(huán)境衛(wèi)生,，我們每天一小掃，每周一大掃,，大型玩具每周用消毒水擦洗,，孩子的桌、椅,、板凳,，我們每天用消毒水擦洗，孩子的毛巾是每人一巾每天消毒,，玩具我們也是每天消毒,，室內(nèi)每天堅(jiān)持開窗通風(fēng)，我們的空氣凈化機(jī)是全天候開著的,，如檢測(cè)到不良空氣凈化機(jī)會(huì)自動(dòng)處理,，我們的餐具是餐餐消毒，我們備有兩個(gè)大型高溫消毒柜,，能及時(shí)確保幼兒的餐具衛(wèi)生消毒,，我會(huì)嚴(yán)格檢查各項(xiàng)消毒工作，任何消毒工作我們都有記錄,。

我園的飲食是三餐兩點(diǎn),，每天確保幼兒攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)成份，兩次加餐都不同,，我們有早餐和早點(diǎn),，早點(diǎn)就是我們加的一餐，主要是牛奶,，牛奶是補(bǔ)鈣的所以我們會(huì)為孩子想的很周到,，下午2；30分加另外一餐是水果,，每天會(huì)給孩子吃不同的水果,，我們會(huì)制定全面的營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃，會(huì)使孩子的飲食更加均衡,，那么有三類食品是兒童每天必須食用的,，第一類，供給蛋白質(zhì)的食物,，主要有牛奶,、禽蛋、瘦肉,、動(dòng)物肝臟,，動(dòng)物血以及大豆制品等,；第二類，供應(yīng)維生素c,，胡蘿卜和礦物質(zhì)的食物,，主要有胡蘿卜、油菜,、小白菜,、芹菜、菠菜等深色蔬菜水果,，其中深色蔬菜的胡蘿卜素含量高，而且是嬰幼兒維生素a的主要來源,，并含有一定的鈣和鐵,，因此兒童吃蔬菜應(yīng)以深色蔬菜為主。第三類,，以提供熱能為主的各類,，油脂和糖，各類供給幼兒所需熱能的百分之50——60,，還可提供百分之30以上的蛋白質(zhì),，各類的維生素和無機(jī)鹽主要分布在各谷胚和麥皮之中，因此,，應(yīng)注意粗細(xì)搭配,，那么我們的米飯中慘有玉米臻這是很好的粗細(xì)搭配供給孩子營(yíng)養(yǎng)。 我要說的就是這些,，如有哪位家長(zhǎng)對(duì)我們的飲食衛(wèi)生和消毒有什么問題請(qǐng)與我聯(lián)系,，謝謝各位家長(zhǎng)的支持，讓我們共同祝愿我的寶寶健康快樂的成長(zhǎng),！

蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是xx班xx的爸爸,，今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此交流，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝實(shí)驗(yàn)小七班的全體老師對(duì)孩子們的悉心教育和無微不至的照顧,，衷心地感謝你們,，你們辛苦了!

同時(shí)，我也要感謝李老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題,。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng),，我非常愿意把我的一些想法和大家作一個(gè)交流，我想,，作為家長(zhǎng),，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子,，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)!

今天我想和大家分享三個(gè)觀念,。

第一個(gè)觀念：習(xí)慣是人生中最重要的東西

記得有人說過：播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。習(xí)慣是什么?，就是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向,，孔子說：“少成若天性,，習(xí)慣如自然?！币馑季褪切r(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固,。事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性,，也是一種能量的儲(chǔ)蓄,，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能,。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福,，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。在家中,，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣,，如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫亂畫,、晚上睡覺把自己的衣服放好,，不睡懶覺等。人是被習(xí)慣塑造出來的,。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動(dòng)力,，使生命更精彩。

分享我的第二個(gè)觀念：家庭是孩子最好的學(xué)校

身為父母,，要為孩子樹立良好的榜樣,。有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨工作太忙，沒有時(shí)間照顧孩子,，我認(rèn)為這樣做是不好的,。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都在單位上，都奉獻(xiàn)給了工作,，只有晚上短短的幾小時(shí)的`時(shí)間,，是和孩子在一起的，這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的,。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間,，是屬于家庭的，我會(huì)孩子一起看動(dòng)畫片、拍球,、讀書,。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處,，成為孩子生活中最好的朋友,，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長(zhǎng)!

分享我的第三個(gè)觀念：積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

我的做法和大家一樣，就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育內(nèi)容一致,。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系,，配合老師對(duì)孩子的要求。做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,，包括在寶寶成長(zhǎng)冊(cè)上寫上家長(zhǎng)的話,，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站。

最后,，我想說,，我們都愛孩子，都希望他們將來過上幸福,、快樂的生活，我想和大家一樣,，繼續(xù)多用欣賞,、贊許的眼光去看待孩子，多用表揚(yáng),，鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子,，相信全體小朋友在xx班xx老師的關(guān)心和教育下，一定會(huì)健康快樂的成長(zhǎng)!

謝謝大家!

蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多,，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確,，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn),。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,，十分感謝你們從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加我園召開的家長(zhǎng)會(huì),，為此我代表本班全體教師感謝您對(duì)我園和我班工作的支持。

下面我將向家長(zhǎng)著重講解這天召開家長(zhǎng)會(huì)的幾項(xiàng)資料：

我班是新組建的中五班,，目前,，教師的配備分別為（班主任）（配班教師）（保育教師）四人組成（外加實(shí)習(xí)教師）全班幼兒共名，其中男孩名，女孩名,，少數(shù)民族名,。（將教師聯(lián)系電話寫在黑板上）

我班幼兒年齡階段在日以前出生的，在這一階段的幼兒注意力比較集中,，能集中精力從事某種活動(dòng)也較小班長(zhǎng),，一般為20分鐘到25分鐘，能動(dòng)能靜,、反應(yīng)快,、動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出,。如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或做些小動(dòng)作，比如他們自由的奔跑等,，不能很好的控制自己,、掌握自己的行動(dòng)，顯得比較活潑,，這是在中班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn),，所以在本學(xué)期老師將會(huì)幫忙他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

中班是幼兒在幼兒園四年學(xué)前教育承上啟下的階段,，也是幼兒身心,，發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們本學(xué)期更好的開展教育工作,，為了孩子的健康成長(zhǎng),，此刻我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。1,、本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要規(guī)定的五大領(lǐng)域和教育局規(guī)定的教材資料組織教學(xué)活動(dòng),，我園增加了趣味識(shí)漢字活動(dòng)、奧爾夫音樂活動(dòng),，為此我園為每位幼兒訂購了相應(yīng)的幼兒用書（出示幼兒用書讓家長(zhǎng)了解明白）2,、本學(xué)期我園要開展的幼兒大型活動(dòng)是：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)半日觀摩教學(xué)活動(dòng),。3,、本班特色活動(dòng)主要有特色口語交流（英漢交流）

1、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫《家長(zhǎng)征求意見表》資料,，把握好每次幼兒園為家長(zhǎng)帶給的改善幼兒園各項(xiàng)工作的機(jī)會(huì),。

2、教師和家長(zhǎng)之間要互相理解,，彼此支持,。如果家長(zhǎng)對(duì)本班的教師有意見和推薦，可直接找班主任談話，也可找園領(lǐng)導(dǎo)反映,，我們必須虛心理解,，這樣才能不斷提高我園的服務(wù)質(zhì)量，更好地為孩子和家長(zhǎng)服務(wù),。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必?cái)y帶接送卡來園接送幼兒，并盡量避免與我單位執(zhí)勤人員發(fā)生沖突,，要理解我園執(zhí)勤人員的工作要求,，制度執(zhí)行的嚴(yán)格，才能更好的保證孩子的安全,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持做好這項(xiàng)工作,。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)愛護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生,，不帶孩子在園內(nèi)和過道中隨地大小便,，不將紙屑垃圾到處亂扔。男士不在園內(nèi)吸煙,，為幼兒做好榜樣,。

5、家長(zhǎng)要用心培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力,，鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事,，在保證孩子健康安全的狀況下，帶孩子參加一些社會(huì)公益性活動(dòng)和親近大自然的活動(dòng),，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)孩子多進(jìn)行良好品德教育和愛親人,、同伴,、老師的教育,。

6、家長(zhǎng)在用心引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語的同時(shí),，自己也要注意言行示范作用,，孩子能做到的自己先做到，要尊重老師和其他幼兒,、家長(zhǎng),。

期望家長(zhǎng)們能關(guān)注智力以外的發(fā)展，如良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,、社會(huì)性方面的發(fā)展,。在此，我提一些推薦,，期望家長(zhǎng)們能采納：

1,、體罰只能獲得暫時(shí)的屈從

對(duì)待兒童，經(jīng)常使用體罰方式，往往只是造成孩子暫時(shí)的屈從,，對(duì)孩子長(zhǎng)期的行為改變并沒有作用,。而且體罰越多，孩子就越可能把壓力轉(zhuǎn)移到其他孩子身上,，與同伴發(fā)生更多的爭(zhēng)吵,，甚至打架。如果孩子根本沒明白為什么訓(xùn)斥他,、體罰他,，以及怎樣做才是對(duì)的，那么這樣的訓(xùn)斥和體罰并沒有好處,。適時(shí)進(jìn)行探討,、交流，指導(dǎo)孩子如何做事,，如何與同伴友好相處,。

2、注意提高幼兒口頭表達(dá)潛力

有時(shí)候,，孩子表達(dá)潛力不強(qiáng)也會(huì)造成社交障礙,。四五歲的兒童，已經(jīng)能夠與大人進(jìn)行有效,、適宜的溝通,，能就某一個(gè)共同的話題進(jìn)行交流，并開始能闡明自己的想法,，和成人之間一來一往的交談對(duì)孩子語言的發(fā)展十分重要,。此時(shí)的兒童已經(jīng)能夠調(diào)整自己的語言以適應(yīng)聽者的年齡、性別和社會(huì)地位,，因此,，這時(shí)的父母要注意促進(jìn)兒童語言的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)還要幫忙孩子理解事情發(fā)生的順序,，向孩子解釋行為如何產(chǎn)生后果,。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母要能注意到孩子的.情緒變化,，及時(shí)和孩子交流,，幫忙孩子用語言描述出來他自己焦慮的情緒。

3,、多讓幼兒體驗(yàn)正面情緒

如果父母因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)兒小錯(cuò)就訓(xùn)斥他們,，就會(huì)增加孩子的挫敗感。父母要學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子所付出的努力或關(guān)注孩子行為的用心方面,，為兒童解決困難帶給幫忙,，增強(qiáng)兒童的技能,，而不是一味地批評(píng)指責(zé)。

孩子與小朋友發(fā)生沖突時(shí),，不要只是責(zé)罵孩子,。要理解孩子的情緒反應(yīng)，心平氣和的教孩子如何控制自己的情緒,，同時(shí),，及時(shí)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)理解他人的情緒反應(yīng)，增強(qiáng)孩子的“同理心”,。還要找出解決問題的策略,，并比較哪一種更好。比如,，能夠?qū)⒆诱f,，“你打了小朋友，并搶了人家的玩具,，你覺得他會(huì)怎樣想,，有什么感覺？”“你能不能想出其它辦法來解決這個(gè)問題,，使你們兩個(gè)人都不生氣,？”。這樣,，當(dāng)孩子應(yīng)對(duì)分歧時(shí),，就會(huì)更加理智地去處理，避免更多的激烈沖突,，同伴交往也會(huì)更加和諧,。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問題也期望您能及時(shí)與我們溝通和交流,。

再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持,，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和推薦。讓我們共同攜手,、精心照顧好每一位孩子,，讓每個(gè)孩子都健健康康,、平平安安,、快快樂樂地成長(zhǎng)！謝謝大家,！