做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

小班語言工作計劃上學期篇一

小班的語言課應該怎么上才能更加的有趣引起孩子的注意呢？以下是小編整理的小班語言工作計劃,，歡迎參考閱讀,！

小班語言工作計劃

1本學期我們將圍繞《綱要》制定

教學

一、語言領(lǐng)域

1,、鼓勵幼兒主動用語言與他人交往,，體驗語言交流的樂趣;引導幼兒正確使用禮貌用語"你好""謝謝""對不起""沒關(guān)系"等，引導幼兒使用語言表達自己的需要,、請求和愿望,。

2、引導幼兒安靜地傾聽別人講話,，按簡單的語言指令行動;引導幼兒注意傾聽他人講故事,、念兒歌，和他人一起翻閱熟悉的,、感興趣的圖畫書,。

3、喜歡故事,、兒歌等文學作品,，初步理解其主要內(nèi)容，愿意表演和講述自己感興趣的簡短故事,、兒歌等,。

4、愛看書,，學習看書的方法知識從前向后一頁一頁地看,，培養(yǎng)幼兒正確使用和愛護圖書的意識和方法，幫助他們養(yǎng)成不撕書,、不折書,、洗干凈手再看書等閱讀習慣。

5,、注意傾聽老師和同伴講話,，理解簡單的行為要求。

6,、愿意學說普通話,，喜歡與老師、小朋友交談,，大膽地表達自己的請求和愿望,，愿意回答別人提出的問題。

7,、在生活游戲中,，學習分辨普通話中容易混淆的語音，能聽懂簡單的語言指令,，并能按簡單的語言指令行動,。

二,、健康領(lǐng)域：

1、適應集體生活,，在活動中保持愉快的情緒,。

2,、引導幼兒按時進餐,、喝水、睡眠,。教育幼兒有如廁需求時告訴成人,，逐漸適應幼兒園的如廁環(huán)境。

3,、培養(yǎng)幼兒掌握穿脫簡單衣服,、鞋襪的方法。引導幼兒學習又疊衣服,。

4,、培養(yǎng)幼兒掌握洗手以及刷牙、洗臉的正確方法,。教育幼兒飯前,、便后或手臟時要洗手，進餐后漱口,。

5,、學會獨立進餐，逐漸喜歡吃各種食物,，會使用小勺正確地進餐,，不挑食。

6,、引導幼兒學習保護牙齒,、鼻子等五官的常識，身體有異常時告訴老師,，知道有病時應配合治療,。

7、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識,，知道常見的危險場所與物品,，小心使用玩具或工具。

8,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，喜歡參加體育活動，體驗運動的快樂,。

9,、指導幼兒學習自然地走和跑;學習雙腳原地向上跳;練習在有一定距離的平行線中間和有一定高度的斜坡上行走;練習正面鉆和手膝著地爬;學習滾接皮球等,。

三、

1,、引導幼兒了解熟悉幼兒園環(huán)境,，認識老師和同伴，感受幼兒園生活的快樂,。

2,、引導幼兒學習使用"您好""再見""請""謝謝"等禮貌用語與他人交往。

3,、引導幼兒知道自己的姓名,、性別及家庭成員，知道幼兒園名稱和所在的班級,。

4,、教育幼兒愛護玩具、圖書等,，使用后要放回原處,。

5、在生活中,，了解,、學習遵守一些基本規(guī)則。

6,、能有禮貌地與人打招呼,、求助及表示感謝。在成人啟示下能有安慰,、關(guān)心,、幫助他人的行為，尊敬父母,、長輩,。

7、愿意做自己能做的事,，不依賴成人,。

8、教育幼兒與小朋友友好相處,，不爭搶,、獨占玩具;有好玩的東西要與小朋友一起玩或輪流。

四,、藝術(shù)領(lǐng)域(音樂)：

1,、喜歡音樂活動，在活動中情緒愉快,，初步獲得美的體驗,。

2,、能用歌聲和簡單的動作表現(xiàn)自己對歌曲或樂曲內(nèi)容、情感的理解和感受,。

3,、初步養(yǎng)成正確使用樂器的習慣。

4,、能夠基本準確歌唱六度范圍內(nèi)五聲音調(diào)的歌曲,，基本唱準二分音符、四分音符,、八分音符的歌曲,、節(jié)奏和旋律,，并嘗試加入簡單的動作表達自己的感受,，嘗試仿編熟悉歌曲中的某一樂句的部分歌詞。

5,、引導幼兒欣賞形象鮮明,、情節(jié)簡單的歌曲、樂曲,，幫助初步理解,、欣賞作品的內(nèi)容，嘗試動作進行表達進行,。

6,、喜歡欣賞音樂，初步感受并理解形象鮮明的歌曲,、器樂曲,、舞蹈的內(nèi)容和情感，并以自由律動等活動參與欣賞,。

小班語言工作計劃

2一,、指導思想

根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合新《綱要》的要求及本班幼兒的年齡特點,，確立發(fā)展目標,。在實際工作中，重點是要培養(yǎng)幼兒初步的傾聽能力和使用普通話交流,。將以故事欣賞的形式為主,，幫助幼兒掌握規(guī)范、標準的普通話,。

二,、班況分析

1.培養(yǎng)傾聽行為

學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴,，喜歡與同伴交流,，愿意在集體目前講話,。

2.發(fā)展表述行為

表述是以一定的語言內(nèi)容，語言形式以及語言運用方式表達和交流個人觀點行為,。

3.欣賞文學作品行為

喜歡欣賞文學作品,，愿意參加文學活動，對文學作品語言感興趣,。

4.早期閱讀行為培養(yǎng)

小班早期閱讀目標是：喜歡看書,，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容,。

四,、教學重點

培養(yǎng)幼兒初步的傾聽能力和語言表達能力。

五,、教育內(nèi)容

活動1兒歌：開學啦;

活動2兒歌：畫媽媽;

活動3看圖講述：我是媽媽的小助手;

活動4看圖講述：做客;

活動5兒歌：數(shù)星星;

活動6詞匯練習：廚房里的聲音;

活動7談話：樣樣東西都有用;

活動8看圖講述：我會聽故事;

活動9討論：說一說為我們服務的人;

活動10兒歌：大忙人;

活動11謎語：猜一猜;

活動12談話：我家人的東西;

活動13繞口令：雞咯咯

活動14看圖講述：熱鬧的游泳池;

活動15詞匯練習：快樂的六一兒童節(jié);

活動16看圖講述：誰還沒睡;

活動17:復述故事,。

六、措施

1.操作與游戲

小班幼兒語言活動,，所選擇作品多數(shù)是兒歌,，一邊玩游戲，一邊學兒歌做動作,，便于掌握兒歌內(nèi)容,，同時增加趣味性。

2.談話與講述

小班幼兒的理解水平比較低,，對故事情節(jié),，作品主題理解會出現(xiàn)困難，集體討論等方式能夠加強幼兒對作品的理解,。

3.戲劇表演

幼兒學習文學作品,，還可以通過戲劇表演來感知理解和表達作品，來感受表演的愉悅,，體驗角色扮演的樂趣,。

4.前閱讀和前識字

有些作品適合進行閱讀前識字，并通過這種活動加深對作品的理解與感知,。

七,、課時安排

按每周兩課時進行。

小班語言工作計劃

3一,、班況分析

1,、培養(yǎng)傾聽行為

學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴,，喜歡與同伴交流,，愿意在集體目前講話。

2,、發(fā)展表述行為

表述是以一定的語言內(nèi)容,，語言形式以及語言運用方式表達和交流個人觀點行為,。

3、欣賞文學作品行為

喜歡欣賞文學作品,，愿意參加文學活動,，對文學作品語言感興趣。

4,、早期閱讀行為培養(yǎng)

小班早期閱讀目標是：喜歡看書,，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容,。

三,、教育內(nèi)容

1、創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與老師,、同伴或其他人交談,，體驗語言交流的樂趣,。

2、鼓勵幼兒大膽,，清楚地表達自己的想法和感受,，發(fā)展語言表達能力和思想能力。

3,、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美。

四,、語言實施策略

1,、操作與游戲

小班上學期，尤其是學期初,，所選擇作品很多是手指兒歌,，一邊玩手指游戲，邊學兒歌做動作,，便于掌握兒歌內(nèi)容,，同時增加趣味性。

2,、談話與講述

小班幼兒的理解水平比較低,，對故事情節(jié)，作品主題理解會出現(xiàn)困難,，集體討論等方式能夠加強幼兒對作品的理解,。

3,、戲劇表演

幼兒學習文學作品，還可以通過戲劇表演來感知理解和表達作品,，來感受表演的愉悅,，體驗角色扮演的樂趣。

4,、前閱讀,、前識字和前書書

有些作品適合進行閱讀前識字，并通過這種活動加深對作品的理解與感知,。

五,、課時安排

1、大拇歌

2,、小兔乖乖

3,、拉大鋸

4、許多許多刺

5,、蟲蟲飛

6,、小花狗與大石頭

7、點點愛去幼兒園

8,、拔蘿卜

9,、小板凳歪歪

10、小兔踩蘑菇

11,、月亮月亮巴巴

12,、小蛇多多

13、秋媽媽與果娃娃

14,、逗螞蟻

15,、七彩象

16、灰灰先生

17,、灰灰先生

18,、一起睡著了

小班語言工作計劃上學期篇二

經(jīng)過一學期的學習，本班的語言較差,。有的.幼兒語言表達能力強,，事情闡述很清楚，還有一部分不愿意表達,。為了便于幼兒的語言發(fā)展得更好,，我本學期通過交談，日常用語,，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確講普通話。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：

1,、愿意并能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話。

2,、樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮,。

3,、談話和講故事都能圍繞主題。

4,、能比較正確地運用常見的代詞,，方為詞、副詞動詞和介詞,，能說出簡單而完整的和成詞,。

5、知道文學詞與日常生活語言的不同能運用恰當?shù)谜Z言,、動作,、繪畫形式表現(xiàn)自己對文學作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學作品提供的線索仿編或度遍一個情節(jié)或以個畫面,。

1,、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣,，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往。

2,、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，發(fā)展語言理解能力。

3,、鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明,、描述簡單的事物或過程,，發(fā)展語言能力和思維能力。

4、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

5,、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣,。

6、利用圖書,、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能,。

7、提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學說普通話。

1,、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說,、有機會說,，并能得到積極應答的環(huán)境。

2,、幼兒語言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗、思維,、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育,，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,，提供促進語言發(fā)展具有特殊意義。

3,、幼兒的語言學習具有個別化的特點,，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等,，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義,。

4、對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,，要與家長和有關(guān)方面密切配合,，積極地幫助他們提高語言能力,。

二、三月份：

《送南瓜》,、《娃娃開門》,、《我的好媽媽》、《小兔乖乖(一)》,、《小兔乖乖(二)》

四月份：

《春天來了》,、《小雨珠》、《小老鼠上燈臺》,、《小貓在哪里》,、《聰明的小兔》

五月份：

《我喜歡去的地方》、《小青蛙找家》,、《我們手拉手》

六月份：

《大傘和小傘》,、《您別說我小》、《池塘夏夜》,、《最好聽的歌》,、《綠色世界》

小班語言工作計劃上學期篇三

本學期本班幼兒的年齡特征.幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實際情況來制定本學期的教學計劃。

1,、繼續(xù)養(yǎng)成注意傾聽的習慣,，發(fā)展語言的理解能力。

2,、提供平等友好的交往場合,，引導幼兒大膽地運用所學的詞語，進行語言交往,，清楚,、完整地表達自己的見聞和感想。

3,、喜歡欣賞不同形式的優(yōu)秀兒童文學作品,，通過多種活動理解作品內(nèi)容，感受文學作品的語言美,，并根據(jù)作品提供的線索,，大膽想象，嘗試仿編或創(chuàng)編,。

4、鼓勵幼兒積極回答,，主動提問,。

5、幫助幼兒加深對圖書的了解，知道每本書都有封面和書名，初步看懂每幅圖的主要意思,。

1,、提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事,。

2,、各種與主題有關(guān)的圖書與文字,。

3,、幼兒從家中帶來的圖書,。

4,、提供玩具電話機兩部，供幼兒自己交談,。

小班語言工作計劃上學期篇四

幼兒園小班語言教學計劃（20__-20__學年度下學期）

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，學會收拾玩具,，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性,，倔強，愛發(fā)脾氣,，依賴性強,，以自我為中心，愛聽好話,，不愿意自己吃飯,，挑食者較多，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛,。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性,。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要教師耐心的做好家長工作。

二,、教材分析

本冊教材有看圖識字,，學習兒歌，學說普通話,，古詩繞口令和故事欣賞,。本冊教材主要訓練幼兒的表達能力,，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進行更好的談話,、交流,。詳細內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩（培養(yǎng)孩子們的說話能力）,、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團結(jié)合作的意識),、講衛(wèi)生（讓幼兒養(yǎng)成好的生活習慣）、聽故事,、講故事（養(yǎng)成認真聽的習慣）,。

除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié),，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過,，即使在玩的過程中也能學到知識。

三,、教學目標

1,、學說普通話，而且能用適當?shù)恼Z言與他人說話,。

2,、能集中注意力，耐心地聽他人講話,。

3,、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫,。

4,、建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣化,。

5,、幼兒能大膽運用普通話與他人交流。

6,、克服心里障礙,，在眾人面前大膽表現(xiàn)。

四,、教學重難點

1,、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫,。大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義。

2,、愿意表達自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問，積極回答問題,。

3,、喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受,。

4、會復述故事,，續(xù)編故事,，學習仿編故事。

5,、引導幼兒知道能從圖書,、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識、感受快樂,。

五,、教學措施與方法

1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境,，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法,。

2、以游戲的口吻,，游戲的形式組織幼兒的一日生活,，使幼兒有興趣的參與活動。

3,、根據(jù)每個幼兒的需要,，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談,。

4,、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn),，做好家園共育,。

5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,，使他們感受科學探究的過程和方法,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

6,、密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象,。

7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,，引導幼兒感受科學技術(shù)對生活的影響,，培養(yǎng)他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。

8,、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系,。從身邊的小事入手,，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

9,、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持,，鼓勵他們大膽提出問題,，發(fā)表不同意見。

10,、提供豐富的可操作的材料,，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探索提供活動的條件,。

小班語言工作計劃上學期篇五

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟,，身體素質(zhì)還相當薄弱，同時,，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的.時期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。小班共四個班,，班上的孩子年齡在三歲半-四歲半之間,。由于年齡上存在差異，以及在情感,、遺傳,、愛好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別,。所以,，我們在實施健康計劃同時要根據(jù)以下指導思想：

1.《幼兒園指導綱要》（試行）中關(guān)于目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),。培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛,、勇敢,、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。

2.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，重視幼兒動作發(fā)展的輔導,。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學會,。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術(shù),。有目標,、有計劃地分步訓練。

（一）,、有機地將健康教育活動滲透在幼兒一日生活中,。

1、在盥洗,、進餐,、清潔、睡眠,、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念,實施健康教育策略,。例如,在洗手時讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性;在戶外活動玩滑滑梯時,了解保護自己的運動方法。

2,、經(jīng)過寒假的休息后,教師幫助幼兒盡快適應集體生活,愉快入園,。反復練習一些生活技能、健康行為,形成穩(wěn)定的動作,、行為習慣,。

3、對幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌,通過淺顯的故事內(nèi)容,繼續(xù)教授幼兒了解一些簡單的自我保護方法,。

4,、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,初步培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。指導幼兒使用筷子就餐,進一步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習慣,、良好的飲食習慣;引導幼兒初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng),知道有些食品不宜吃,、有些不能多吃。

（二）,、通過實際操作活動,喚起幼兒的生活經(jīng)驗,形成初步的健康意識,促使健康行為的養(yǎng)成,。

1、幫助幼兒學會多種講究衛(wèi)生的技能,逐步提高幼兒生活自理能力,。

2,、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉,激發(fā)幼兒對身體鍛煉的興趣,培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的好習慣,通過體育活動培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的心理品質(zhì),。

3,、幫助幼兒學習如何保護視力,、了解換牙衛(wèi)生的最基本的方法。

（三）,、家園共同,培養(yǎng)幼兒的健康保健意識,。

小班語言工作計劃上學期篇六

通過近一個月的識字教學，小同學們都有了一定的.識字量,。但孩子們年齡較小,，自學能力較差，結(jié)合近一個月來的經(jīng)驗,，在課余時間得讓小同學們多讀,，才能記牢，張零予同學年齡比趙心鏡稍大些,，領(lǐng)會認讀能力較強,，識字量也大些，趙心鏡同學有這樣一個特點：認字認得快忘得也快,，所以總識字量要少一些,。由于兩位小同學對識字興趣不是很高，老師打算多下點心思,，讓兩位小同學參與到課堂中來多讀,、多認、多記,、多背,，以便能幫助認字。

老師根據(jù)學生的具體情況,，每節(jié)課都精心布置和設(shè)計,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學環(huán)境。為兩位小同學創(chuàng)造輕松愉快的識字教學環(huán)境,，營造生動活潑的學習氛圍,。通過一系列的學習讓兩位小同學在課堂上樂于識字，生活中主動識字,，要求兩位小同學對所教識的漢字和詞組會認,、會讀、組詞,。并認識部分偏旁部首和積累一些詞語,。課后老師根據(jù)每節(jié)課的情況，課堂效果及時給予總結(jié)并寫反思,。

根據(jù)漢字教學內(nèi)容,、學生特點，老師采取教學方法有以下幾點：

1、卡片識字

2,、拼讀識字

3,、變漢字魔術(shù)

4、講故事

鑒于張零予小同學領(lǐng)會認讀能力較強,，老師打算要求張零予同學每次課認識生字3—4個,，由于趙心鏡同學年齡較小要求每次課認識生字2—3個，又因為兩位小同學年齡較小理解認識能力較弱對新認識的字遺忘較快,，老師打算每次課對以往認識的字及時進行復習鞏固,，以便兩位小同學能夠完全掌握理解。按照上述教學進度一個學期下來能認識150—200個字,。

上個月張零予已認識字匯總：周,、是、膳,、舞、佑,、錯,、無、雹,、長,、姥、位,、苗,、惱、默,、明,、歌、昆,、洲,、絕、晃,、弱,、帚、州,、紙,、父、腰,、桃,、速、呵、哥,、醬,、鐵、甸,、堅,、利、華,、敵,、哭、兔,、青,、木、于,、路,、四、母,、龍共46個字,。

上個月趙心鏡已認識字匯總：謂、的,、兒,、胡、秦,、池,、瞞、貳,、參,、后、義,、挖,、斯、馱,、資,、丐、卦,、整,、銘、沼,、觀,、巫,、吊、帶,、令共25個字,。

對兩位小同學已認識的字，老師計劃每周及時復習鞏固一次,，以防兩位同學遺忘,。

老師計劃每個月對張零予和趙心鏡兩位小同學測驗一次，以便更好地復習,，鞏固已認識的字,，為認識更多的生字打下良好的基礎(chǔ)。

小班語言工作計劃上學期篇七

我班現(xiàn)有17名幼兒,，男生9名,，女生8名，其中有4名插班生,。男孩和女孩的人數(shù)比例很均勻,，這對在集體活動和教學活動中孩子們的情緒會比較安定愉快，活動也能很好的開展,！我班是重新組合的一個班,，部分孩子間是需要重新認識的，我相信孩子之間是很快就能熟悉起來,，融入我們新的集體中一起生活相處！

（一）幼兒生活管理目標

加強自我服務能力的培養(yǎng),，能自己的事情自己做,。并注意安全，提高自我保護意識,。

（二）教學管理目標

健康領(lǐng)域：

1,、喜歡上幼兒園，有自己的朋友,，樂于參與集體生活,。

2、進一步鞏固獨立進餐的習慣,，能保持桌面,、地面整潔。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒穿脫簡單衣,、褲,、鞋，及獨立整理衣物的良好習慣,，能安靜入睡,。會收拾日常生活用品,。

3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,，樂于接受疾病預防和治療,，認識五官及主要功能，懂得并學習保護,。愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習慣。注意個人衛(wèi)生,，愛清潔,。

4、知道并避開日常生活中電,、火,、車輛等不安全因素。

5,、樂意參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。

語言領(lǐng)域：

1,、學會安靜的傾聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為

2,、繼續(xù)學說普通話,，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，初步了解其大致內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受。

社會領(lǐng)域：

1,、樂意參加幼兒園各種活動,，親近與自己生活密切的人。

2,、喜歡和同伴一起游戲,，學習分享,、等待與交流，體驗與教師,、同伴共處的快樂,。

3、在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒表現(xiàn),，并做出安慰,、關(guān)心、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人,，學習有禮貌地感謝他人的幫助。

4,、能從性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5,、逐步接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

科學領(lǐng)域：

1,、喜歡操作、擺弄,，能堅持較長時間,，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，感知事物的特征,，學習進一步的分類、比較,。

3,、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、在成人引導下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物,、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作,、表情,、語言等，表達對藝術(shù)作品的感受,。

2,、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演,，體驗參與音樂活動的快樂,。

3、學習用正確的姿勢,、自然的聲音唱歌,。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內(nèi)容,。

（三）家長工作管理目標

（1）通過各種方法（例如：家長會,、家訪、校訊通,、電話,、面談等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任,。

（2）進行家訪工作,，用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通,、了解幼兒的有關(guān)情況,。

（3）在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見,。

（4）設(shè)置家園聯(lián)系欄,，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合,。

（5）通過園內(nèi)組織的一些活動如：“六,、一”兒童節(jié)、家長開放日等,，讓家長參與,、配合，了解幼兒在園的生活,、學習情況,。

（一）幼兒生活管理方面

1、每天老師微笑迎接每個孩子的到來,，常和孩子交流,，平時常蹲一蹲,，彎一彎，平視孩子,，使孩子感受集體生活的溫暖,。

2、重視保育工作,，天氣逐漸變暖,，但早晚溫差大，幼兒衣服的增減很重要,，請家長提早告訴老師您的孩子是否可以減少或不脫衣服,。

3、孩子能做的事,，堅持讓孩子自己做,。用餐加強餐前教育，利用餐前的故事進行引導,。

（二）教學管理方面

1,、保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具,，引導幼兒會玩、愛玩,，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

2、針對幼兒感興趣的話題,，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的語言交往環(huán)境,，鼓勵幼兒主動與同伴和老師進行交談，體驗語言交流的樂趣,，鼓勵幼兒使用禮貌用語,。

3、與家長主動配合,，爭取家長的支持,、理解和參與，取得雙方教育的一致性,，為幼兒今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

4,、時常關(guān)注幼兒的興趣,，提供各種可操作的材料供幼兒擺弄，為幼兒的探索提供條件,，滿足幼兒探索的需要,。

5,、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想,，根據(jù)主題活動布置環(huán)境,，使幼兒、家長參與環(huán)境布置,，做到師生互動,，生生互動。

（三）家長工作措施

（1）,、開學前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園，做好新生家訪工作,，介紹班級情況,，使家長、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒。

（2）,、注重家長工作,，根據(jù)主題教學需要，以校信通的方式,，時常與家長保持聯(lián)系,，讓家長及時、全面地了解幼兒活動,，更好地支持與配合各項活動的開展,。

（3）、按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

小班語言工作計劃上學期篇八

1.班級情景：我班現(xiàn)有37名幼,。由于我班大部份幼兒從未上過幼兒園，所以活動時常規(guī)較差,，動手本事有所欠缺,，自理本事較弱，需要教師特別關(guān)愛和照顧,。還有個別幼兒安全意識較差,，要特別引導和關(guān)注。在健康領(lǐng)域中，我班幼兒的生活自理本事偏低,，自我保護意識不是很強,，我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴重，一方面可能是因孩子們自身的身體素質(zhì)較差,，另一方面是因為平時教師組織戶外體育運動還不夠多,，這也是值得我們深思的。在語言領(lǐng)域中,，我們幼兒是發(fā)展得比較好的,，平時我們班孩子特別愛聽故事，還有個別幼兒已有很多的識字,。但也有個別幼兒,，由于年齡的差異，語言的理解本事有些落后,。在社會領(lǐng)域中,，我班的大部分都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，樂意與人交往,，能大膽,、自信的在團體面前表演，愉快地融入團體生活,。在數(shù)學領(lǐng)域中,，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問,，動手本事也很好,，但對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間、空間等概念的理解不是很好,，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象,，本學期必須在這方面重點加以輔導。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,，經(jīng)過一個學期的學習,，孩子們嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了,。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強,、十分喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練,。

2.家長情景：經(jīng)過一段時間的努力,，我們教師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。在日常經(jīng)過多種途徑與家長溝通，建立了良好的交流平臺,，家長們也主動和教師交流，了解孩子在園情景,，聽取教師的已見和看法,，也讓教師了解了孩子在家情景。經(jīng)過日常觀察我們也了解到個別家長平時忙于工作或教育意識不強對孩子的日常教育存在觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f，我們班的家長總體水平較高,，對于教師的工作比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢。

（一）健康領(lǐng)域目標：

1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,，學會調(diào)整自已的情緒。

2,、學習整理床鋪,，管理自已的物品。

3,、明白必要的衛(wèi)生保健知識,，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當?shù)谋Ｗo,。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺,。

（二）社會領(lǐng)域目標：

1,、關(guān)愛并尊敬父母、長輩,、教師,，接觸與自已生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系,，尊重他們的勞動,。

2、學習尊重別人的意見,、需要,、感受，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3,、學習簡單評價自已及別人的行為,，初步分辨是非，對自已能做的事表現(xiàn)出自信,。

4,、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施、景觀,，喜愛參與民間活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

（三）語言領(lǐng)域目標,；

1,、學習欣賞文學作，樂意表達自已的感受,，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事,。

2、學習有順序的看圖書,，樂意與同伴交流圖書的資料,。

3、喜歡看電視,、聽廣播,、學習收集新聞。

（四）科學領(lǐng)域目標：

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學習使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

3,、關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域目標：

音樂：（1,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌，2,、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。）

繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫。制作：鼓勵利用自然物或廢舊材料,，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn),。

（一）保育員的配班工作：有意識的提高自我對幼兒的觀察、指導本事,，在每一天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導,、觀察、記錄工作,。

（二）繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳肀臼逻M行培養(yǎng)。

（三）保育教師利用中午時間,，根據(jù)主題制作玩教具,，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。

（四）保育教師堅持做好日常清潔工作,、消毒工作,，預防傳染病的發(fā)生。

（五）加強幼兒安全教育和教師的職責心,，避免發(fā)生任何事故,。

在家長工作方面，我們一向本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，提高家園合作的質(zhì)量。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,，經(jīng)過電訪,、應對面交流、交互平臺,、家長開放日,、親子活動等多種渠道,，提高家園互動，增進家園情感,。利用早晚接送孩子的時間,，與家長交流，互換育兒信息,。將教學主題資料及時告知家長,，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作,。最終我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情景,，增進與教師的情感聯(lián)系,。

小班語言工作計劃上學期篇九

本文小班語言教學

個人工作計劃

一,、基本情況

通過上學期語言課程的學習,，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會,，進一步提高幼兒"想說,、敢說"勇氣。同時,，注意引導其他幼兒認真傾聽,，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活,，一敘述時事件為主,，反應幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本,。

二,、教學目標

1、引導幼兒樂意與人交流,，說話有禮貌,。

2、引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話,，能理解日常用語,。

3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事,、看圖書的習慣,。

4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力

三,、本學期主要工作

為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學習說普通話,。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力,。本學期來,我根據(jù)《幼兒教育綱要.的教學目標,隨幼兒的年齡特點,做了如下幾點工作:

1、要求幼兒繼續(xù)學說普通話,，在園活動中和老師或跟小朋友交談,，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,，發(fā)現(xiàn)語音錯誤,，立刻改正讀音。

2,、繼續(xù)豐富詞匯,，讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞,、代詞,，學會使用常用副詞如現(xiàn)在，還,，非常等)和連接詞(和，跟,，同等)能理解詞義,。要求他們在日常生活中的靈活運用。

3,、讓幼兒能集中注意力,，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話,。樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思,，在平時老師和幾個小朋友談話時,，應該用輪流的方式談話，不搶著講,，不亂插嘴,，這樣提高幼兒語言交往能力。

4,、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片,，后表達講述的習慣，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序,。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學習好的講述方法,。

5、我在上課時,，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三,、四個故事，并根據(jù)幼兒的表情,，發(fā)音語調(diào),，動作表演讓他們學會主人別人的講述。

一,、聽懂和學說普通話,，學習正確的發(fā)音，培養(yǎng)他們逐步正確發(fā)出感到困難和容易發(fā)錯的音,。

二,、豐富語匯，學習運用能理解的常用詞,，主要是名詞,、動詞、人稱代詞和形容詞等,。

三,、學會同成人或同伴講話，愿意和別人交談,，能用簡短的語言表達自己的請求和愿望,。

四、逐步學會用單句講出圖片的主要內(nèi)容,。

五,、喜歡聽老師講述故事和朗誦兒歌，初步懂得作品的主要內(nèi)容,，記住八至十首兒歌,。在教師的幫助下，學習復述一,、二個簡短的故事,。

由于幼兒語言發(fā)展是能聽懂語言意義向應用語言講行交際發(fā)展，但在理解語言時往往受直接經(jīng)驗的影響，更重要的是幼兒期是掌握語言的關(guān)鍵時期。所以,，在教學時要采用多種教學手段。

1,、通過語音示范教幼兒學習掌握正確的發(fā)音，采用直接示范和示范講解相結(jié)合,。

2,、要引導幼兒多次重復某一言語的發(fā)音使這一發(fā)音得以鞏固,。

3、正音4,、通過發(fā)音兒歌的教學使幼兒練習一些較困難的發(fā)音或相似字音5,、通過擬聲故事，帶領(lǐng)幼兒進行發(fā)音練習,。

一,、教學目標

1、愿意并能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話,。

2、樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話,。

3、大膽朗誦簡短兒歌,，在教師的幫助下愿意復述簡短故事,。

4、能比較正確地運用常見的詞語,，能說出簡單而完整的語句,。

5、在各種活動中,，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運用的機會。

二,、教學內(nèi)容與要求：

1,、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談,，體驗語言的樂趣，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往,。

2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，發(fā)展語言理解能力,。

3、鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受,，嘗試說明,、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力,。

4,、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解,。

5、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣,。

6,、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學說普通話,。

三、教學措施

1,、語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說,、有機會說,，并能得到積極應答的環(huán)境。

2,、幼兒語言的發(fā)展與其情感,、經(jīng)驗、思維,、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育,，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,，提供促進語言發(fā)展具有特殊意義。

3,、幼兒的語言學習具有個別化的特點,，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等,，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義,。

4、對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,，要與家長和有關(guān)方面密切配合,，積極地幫助他們提高語言能力。

四、根據(jù)具體情況來制定教學進度及內(nèi)容

一,、班況分析

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，學會收拾玩具,，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性,，倔強，愛發(fā)脾氣,，依賴性強,，以自我為中心，愛聽好話,，不愿意自己吃飯,，挑食者較多，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛,。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性,。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要教師耐心的做好家長工作。

二,、教材分析

本冊教材有看圖識字,，學習兒歌,，學說普通話,，古詩

繞口令

除了這些,，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié),，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過，即使在玩的過程中也能學到知識,。

三,、教學目標

1、學說普通話,，而且能用適當?shù)恼Z言與他人說話,。

2、能集中注意力,，耐心地聽他人講話,。

3、能大膽的表達自己的想法和做法,，而且語言要連貫,。

4、建立良好的語言常規(guī),，幫助幼兒認識語言的多樣化,。

5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流,。

6,、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn),。

四,、教學重難點

1、能大膽的表達自己的想法和做法,，而且語言要連貫,。

大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義,。

2,、愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問,，積極回答問題,。

3、喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受,。

4、會復述故事,，續(xù)編故事,，學習仿編故事。

5,、引導幼兒知道能從圖書,、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識、感受快樂,。

五,、教學措施與方法

1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境,，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法,。

2、以游戲的口吻,，游戲的形式組織幼兒的一日生活,，使幼兒有興趣的參與活動。

3,、根據(jù)每個幼兒的需要,，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談,。

4,、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn),，做好家園共育,。

5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,，使他們感受科學探究的過程和方法,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

6,、密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。

7,、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,，引導幼兒感受科學技術(shù)對生活的影響,，培養(yǎng)他們對科學的興趣和對科學家的崇敬,。

8、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然,，環(huán)境與人類生活的關(guān)系,。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為,。

9,、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,，支持,，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見,。

10,、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官,，多種方式進行探索提供活動的條件,。

小班語言工作計劃上學期篇十

繼續(xù)認真貫徹《_國家通用語言文字法》，深入學習《_國家通用語言文字法》精神,，積極營造規(guī)范語言文字氛圍,，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。

1,、嚴格按創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校（園）要求開展各項工作,，做到每項工作有專人負責實施，有專人檢查落實,。

2,、組織教師學習《_國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規(guī),、方針政策和規(guī)范標準,，提高語言文字規(guī)范的意識。

3,、將語言文字規(guī)范使用,，普通話達標與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤,。

4,、加強教師語言文字規(guī)范的應用能力，運用規(guī)范文字制定各種計劃,、總結(jié),，運用規(guī)范普通話進行教學。

5,、教學要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力,。

6,、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍,，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范,。

7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?；?，并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣,，內(nèi)容豐富,。

（一）加強學習，提升語言文字規(guī)范使用意識

1,、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果,。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

1,、美化幼兒園環(huán)境,，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍,。

小班語言工作計劃上學期篇十一

《語言》科目的開展是為了培養(yǎng)幼語言的發(fā)展能力和理解能力,，從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲。通過在日常生活中應到幼兒對周圍環(huán)境中語言教學而產(chǎn)生興趣,，并學習用簡單語言表達自己的想法,，在新《綱要》和園務計劃指導思想的引導下，以幼兒為本,，促進每個幼兒有個性的發(fā)展,。

二、班級情況分析

本班本學期增加新生幼兒二十名,，孩子們平均年齡在三歲左右,，有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應了新的學期的生活和學習環(huán)境,，情緒穩(wěn)定,，能夠正常地開展各項教育教學活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園,，情緒激動有哭鬧現(xiàn)象,，語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思,，自信心有所欠缺，活動中表現(xiàn)出任性,、自私的一面，針對以上情況,，本學期我班將重點進行提高幼兒的語言表達能力;在日常生活中加強語言教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育,。

三,、情感目標

1、喜歡念兒歌,，感受邊念兒歌邊做動作的快樂,。

2、愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌,，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵,。

3、愿意和同伴根據(jù)詩歌內(nèi)容和角色進行表演,。

4,、能體驗故事表演游戲的樂趣。

四,、能力目標

1,、學習一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協(xié)調(diào)地進行游戲,。

2,、能夠用語言表達自己的生活經(jīng)驗和對圖片、兒歌的理解,。

3,、能根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作，并能夠和同伴協(xié)調(diào)進行表演,。

4,、能夠在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用較完整的語句看圖講述,。

五,、認知目標

1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句,。

2,、能理解兒歌中描寫的友情。

3,、通過學習兒歌,，了解春天的特點,。

4、理解故事內(nèi)容,，初步學習朗誦兒歌,，能發(fā)準音，讀準“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞,。

六,、實現(xiàn)目標的措施

由于小班幼兒年齡較小，在教學過程當中應多運用圖片,，頭飾,、vcd等教具。在一日生活中,，我們將注重對孩子們進行隨機教育,，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行語言知識的滲透,。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境,。

平時帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步,、走路,、餐前等零碎時間，讓孩子們多說,，散步時引導幼兒多觀察,，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,，讓他們跟著說,，并學會舉一反三，活動中要求幼兒說話表達清楚,，聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒,，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會鍛煉,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達,、愛表現(xiàn)。

小班語言工作計劃上學期篇十二

通過上學期語言課程的學習,，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒"想說,、敢說"勇氣,。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述,。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活,，一敘述時事件為主，反應幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容,，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本,。

1、引導幼兒樂意與人交流,，說話有禮貌,。

2、引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話,，能理解日常用語,。

3,、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事,、看圖書的習慣。

4,、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力

為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學習說普通話,。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學期來,我根據(jù)《幼兒教育綱要.的教學目標,隨幼兒的年齡特點,做了如下幾點工作:

1,、要求幼兒繼續(xù)學說普通話,，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談,，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音,。

2,、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞,，數(shù)量詞,、代詞，學會使用常用副詞如現(xiàn)在,，還,，非常等)和連接詞(和，跟,，同等)能理解詞義,。要求他們在日常生活中的靈活運用。

3,、讓幼兒能集中注意力,，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話,。樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話能說學普通話,，較連貫地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時,，應該用輪流的方式談話,，不搶著講，不亂插嘴,，這樣提高幼兒語言交往能力,。

4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片,，后表達講述的習慣,，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,，聲音響亮句式完整,。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學習好的講述方法,。

5、我在上課時,，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三,、四個故事，并根據(jù)幼兒的表情,，發(fā)音語調(diào),，動作表演讓他們學會主人別人的講述。

周次,、基本活動：

1春風

2找春天(看圖說話)

3看圖識字,、組詞

4看圖識字、組詞,、學兒歌

4學說反義詞

5學習量詞

5種蘿卜(語言游戲)

6我會做的事(看圖說話)

6春天的電話(童話)

7謎語

7學說我,、你、他(她)

8學說代詞我們,、你們,、他(她)們

9小刺猬的氣球(講述活動)

9一顆小水珠

10綠色的世界(詩歌)

11您早(故事)

11詠鵝

12學兒歌

12夏天的雨(聽一聽)

13狗熊當警察(故事)

13學兒歌

14他們是誰(看圖學稱呼)

14捉迷藏(游戲)

15慶祝“六一”兒童節(jié)

15小雞的新房子(故事)

16小白鵝(故事)

小班語言工作計劃上學期篇十三

本班共有幼兒25人,，其中男15人,，女10人，幼兒年齡小,，都是新入園,，對園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生，針對本班情況對幼兒進行常規(guī)訓練，從一點一滴抓起,，注意培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗,勇敢堅強的性格.

二,、教育目標

1、培養(yǎng)傾聽行為

學會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴,，喜歡與同伴交流，愿意在集體目前講話,。

2,、發(fā)展表述行為

表述是以一定的語言內(nèi)容，語言形式以及語言運用方式表達和交流個人觀點行為,。

3,、欣賞文學作品行為

喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動,，對文學作品語言感興趣,。

4、早期閱讀行為培養(yǎng)

小班早期閱讀目標是：喜歡看書,，知道看書的基本方法,，能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容,。

三,、教育內(nèi)容

1、創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與老師,、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣,。

2,、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受,，發(fā)展語言表達能力和思想能力,。

3、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,。

四、語言實施策略

1,、操作與游戲

小班上學期,，尤其是學期初，所選擇作品很多是手指兒歌，一邊玩手指游戲,，邊學兒歌做動作,，便于掌握兒歌內(nèi)容，同時增加趣味性,。

2,、談話與講述

小班幼兒的理解水平比較低，對故事情節(jié),，作品主題理解會出現(xiàn)困難,，集體討論等方式能夠加強幼兒對作品的理解。

3,、戲劇表演

幼兒學習文學作品,，還可以通過戲劇表演來感知理解和表達作品，來感受表演的愉悅,，體驗角色扮演的樂趣,。

4、前閱讀,、前識字和前書書

有些作品適合進行閱讀前識字,，并通過這種活動加深對作品的理解與感知。

五,、課時安排

1,、大拇歌 19、自己走

2,、小兔乖乖 20,、追呀追

3、拉大鋸 21,、小熊豆豆

4,、許多許多刺 22、藏貓貓

5,、蟲蟲飛 23,、花園里

6、小花狗與大石頭 24,、下雪了

7,、點點愛去幼兒園 25、捏面人

8,、拔蘿卜 26,、尖尖角

9、小板凳歪歪 27,、花燈

10,、小兔踩蘑菇

11,、月亮月亮巴巴

12、小蛇多多

13,、秋媽媽與果娃娃

14,、逗螞蟻

15、七彩象

16,、灰灰先生

17,、灰灰先生

18、一起睡著了

小班語言工作計劃上學期篇十四

二,、級工作任務及目標

總目標：

2,、提醒幫忙幼兒遵守群眾生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務潛質(zhì)，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見,。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6,、能和家人、小朋友,、教師等關(guān)聯(lián)密切的人友好相處,，知道就應關(guān)心別人,。

7,、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認識群眾,、公共等概念，學寫有關(guān)有利與群眾,、公共等的基本原則,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

四,、具體工作措施,。

五、逐月目標：

9月保教,、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃,。學習模仿操,。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,，讓幼兒在群眾活動中體驗快樂,。

3、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動

4,、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

1,。幼兒進行常規(guī)教育,。（要求幼兒學會洗手、入廁,、大小便,。）

2。安靜就坐,，愉快進餐,，學會餐后擦嘴、漱口,。

3,。安靜就寢，睡姿正確,。

德育：

1,、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育,；

2,、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；

3,、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙

安全：

10月：保教,、常規(guī)、德育及安全目標：保教：

1,、環(huán)境布置,，更改主題墻。

2,、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,，豐富自然角。

4,、集一些紙盒,，進行裝飾,。繼續(xù)開展班特色活動。

5,、放家園聯(lián)系冊,。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2,、離園時，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

3、在老師的指導下,，玩戶外大型體育器械,。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人分享,，會謙讓,；

2、教育幼兒要愛護花草樹木,，不摘花,；

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣,；

4、教育幼兒愛護玩具,，與同伴友愛地玩,。

安全：

11月：保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、環(huán)境布置，帶給一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,，讓幼兒認一認,，說一說。

2,、組織幼兒一齊進行種植活動，鼓勵,、引導幼兒共同來照顧自己的自然物,。

3、豐富區(qū)角活動材料,，開展班級“喂娃娃”比賽,。

4,、繼續(xù)開展課題活動

5、發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

3,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

4,、離園時,，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

德育：

1,、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應遵守必須的規(guī)則與秩序,；

2、知道同伴間要團結(jié)友愛,，相互幫忙,。

安全：

12月保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄,，供幼兒欣賞,。

3、鼓勵幼兒不怕冷,，做個好寶寶,，能堅持來幼兒園上課。]

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2、洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水,。

4、知道愛護用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具。

德育：

1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣,；

安全：

1、戶外活動時,，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外

2,、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞,。

1月保教,、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1,、更換主題環(huán)境,。

2、開展新年活動

3,、復習主題活動

常規(guī)：

1,、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械,。

2,、學會與同伴一齊游戲，懂得運用禮貌用語進行交往,。

2,、知道愛護用具與材料，不摔,，不亂丟玩具,。

德育：

2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。

安全：

四,、建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。