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大學生就業(yè)規(guī)劃書篇一

方0901—520095146劉蕾

隨著社會競爭越來越大，大學生畢業(yè)后找工作也成為了一種負擔,。但是,，不管遇到什么挫折都不要氣餒。現在我們要確定好自己的目標,。為以后的工作打下基礎,。一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。要正確客觀的審視自己,、認識自己,、了解自己，做好自我評估,，包括自己的興趣,、特長、性格,、學識,、技能、智商,、思維方式等,。即要弄清我想干什么、我能干什么,、我應該干什么,、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。

一,、開展職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性

1.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃現狀 目前,，高校大學生的就業(yè)壓力越來越大。這一方面來自于擴招帶來的大學生畢業(yè)數量的絕對增長，一方面來自學校就業(yè)指導部門指導滯后,，停留在只為畢業(yè)生提供單一的就業(yè)指導,，缺乏全面的系統(tǒng)指導三是大學生對個人和職業(yè)了解不夠，沒有實施職業(yè)生涯規(guī)劃,。據中國人民大學近年進行的一項調查,目前52.9%的高校在大四才進行就業(yè)指導,只有17.6%的高校從大一就開始對學生進行就業(yè)指導,。僅為就業(yè)準備的就業(yè)指導顯然不能滿足大學生就業(yè)的需要。由于大學生很少接受職業(yè)生涯規(guī)劃的教育,，也很難將職業(yè)生涯規(guī)劃理論用于個人職業(yè)發(fā)展需求上,。問卷調查顯示，205位大學生中不知道,、不了解職業(yè)規(guī)劃理論的有125位,占61.3%,。這種狀況不利于大學生就業(yè)。

2.職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性 職業(yè)生涯規(guī)劃又叫職業(yè)生涯設計,，是指個人與組織相結合,，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析,、總結的基礎上對自己的興趣,、愛好、能力,、特點進行綜合分析與權衡,，結合時代特點，根據自己的職業(yè)傾向,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標,，并為實現這一目標作出行之有效的安排。西方國家的就業(yè)指導從學生上小學開始,其成功經驗告訴我們,完全意義上的大學生就業(yè)指導應是以職業(yè)生涯規(guī)劃教育為中心的全方位的就業(yè)指導,即與學生的個性相結合,與社會的發(fā)展需求相結合,。開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生來說是非常必要的,，其對大學生樹立職業(yè)理想，了解自我及職業(yè)發(fā)展等方面具有重要意義,。

二,、以職業(yè)生涯規(guī)劃促進大學生就業(yè)指導豐富就業(yè)指導形式 傳統(tǒng)的就業(yè)指導限于就業(yè)服務，大學生側重就業(yè)政策,、面試技巧等,，強調就業(yè)觀的重要性，屬于被動的感知,，很難體現大學生的主動參與,，遠離職業(yè)生涯規(guī)劃。因此,，應建立職業(yè)生涯咨詢室,為大學生提供職業(yè)生涯咨詢服務,。職業(yè)生涯咨詢是大學生心理輔導的重要組成部分，旨在解決大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中的實際問題。同時,，還應建立職業(yè)生涯規(guī)劃教育網站,提供求職,、擇業(yè)信息，論壇交流等,，引導大學生根據職業(yè)規(guī)劃的需要,有選擇地利用網絡資源,。規(guī)范就業(yè)指導的內容 常規(guī)的就業(yè)指導內容局限在政策性的指導，缺乏深入的人力資源開發(fā)和職業(yè)生涯規(guī)劃,，不能真正體現“以大學生為本”的“個性化發(fā)展”教育理念，也不可能實施科學的就業(yè)指導,。因此,，我們應該在充分認識職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的基礎上，積極創(chuàng)造條件開設專門的課程,。開設職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程,，讓大學生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的理論、知識與策略,。

等等方面的書籍,，一定要充分利用學校的圖書館?？赡芤?guī)定一周必須讀一至兩本有用的書籍,。

我們仍要把專業(yè)課學好的，所學專業(yè)一定是自己有點興趣的,。沒興趣的話盡早換專業(yè)

還要抓緊一切機會鍛煉自己的生存能力,。多參加學校的活動，參加學校學生會的工作,，對你

有很大的好處,！并且搞好你的人際關系，多多認識更多的朋友,。利用課余時間可以做有意

義的兼職,，既可以掙生活費，還可以增加自己的實踐經驗,！

現在我們即將進入大三,，臨近畢業(yè)的我們開始把目標鎖定在提高求職技能上，培養(yǎng)自

己獨立創(chuàng)業(yè)能力,。如高?？梢酝ㄟ^大學生素質拓展活動來鍛煉學生的獨立解決問題的能力和

創(chuàng)造性；鼓勵學生參加和專業(yè)有關的暑期實踐工作,；加強和已畢業(yè)的校友聯系,，交流求職工

以聘請人力資源方面的專業(yè)人士為我們介紹各行業(yè)人才要求，讓我們接受擇業(yè)技巧培訓、組

織參加招聘活動,，讓我們在實踐中校驗自己的積累和準備等,。最后，我們要充分利用學校提

供的條件,，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息,、強化求職技巧、進行模擬面試等訓

練,，盡可能地讓我們在做出較為充分準備的情況下進行施展演練,。

畢業(yè)后適應工作崗位，熟悉和了解工作崗位,，建立好人際關系,，逐步走進社會。積累

工作經驗,，繼續(xù)增強學習,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)。

確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵,，通常目標有短期目標,、中期目標、長期目標和人

生目標之分,。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力,、不懈奮斗才有可能實現，確立長遠目標

時要立足現實,、慎重選擇,、全面考慮，使之既有現實性又有前瞻性,。短期目標更具體,，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分,。所以我們要確定好目標為以后的工作做準備,。

當今社會處于激烈競爭的時代，我們現在就要規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,，讓我們的生活工

作充滿色彩,。

2011年6月6日

大學生就業(yè)規(guī)劃書篇二

摘要：

在大學生就業(yè)難的現狀當中，從政府,、高校和學生自身三個角度探討推進大學生就業(yè)的對策問題,。政府從規(guī)范就業(yè)市場、改革戶籍制度,、制定創(chuàng)業(yè)法律法規(guī);高校從高校教學模式,、高校教師和高校就業(yè)指導;學生自身從學習,、心態(tài)、誠信和素質三個方面分析,。三個主題的原因及對策分析對推進大學生就業(yè)有一定的借鑒意義,。

關鍵詞：

大學生;就業(yè);創(chuàng)業(yè)

一、大學生就業(yè)現狀

(一)政府的原因

(二)高校的原因

(三)大學生自身的原因

三,、推進大學生就業(yè)的對策

(一)政府角度

(二)高校角度

3高校就業(yè)指導,。第一，輔導員應加強就業(yè)知識學習,，提高業(yè)務能力,。高校應定期的給予輔導員相關的就業(yè)培訓機會以提升輔導員對大學生就業(yè)指導的專業(yè)水平。第二,，重視職業(yè)生涯規(guī)劃指導,。高校開展職業(yè)生涯規(guī)劃工作是引導學生完善自我和明確就業(yè)方向的必要途徑，這可以實現更好的人職匹配,。職業(yè)生涯規(guī)劃的重點是學生的自我分析。通過分析,，學生對自己的能力,、性格、興趣以及優(yōu)缺點等有了醒目的認識,，有針對性地找到自己感興趣的行業(yè)和職業(yè),。〔8〕第三,，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識,。學校的就業(yè)指導中需要把培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)意識放在首位。學校也需根據社會對人才的要求,，更多地向大學生傳授創(chuàng)業(yè)知識,，加重實踐教學和案例教學在課程中的占比。

(三)大學生自身的角度

第一,，學習方面,。大學生要有自律性，學好專業(yè)知識,。從大一開始制定一個學習規(guī)劃,，明確大學的每個階段的學習重點。如報考計算機,、英語四六級,，有出國計劃的報考雅思托福等相關考試，打算考研的同學要提前有針對性的學習相關科目,。另外,，大學有豐富多彩的社團實踐活動,，大學生應該在學習之余積極主動地參加，通過在社團活動中的接人待物,，基礎能力可以得到提升,。第二，心態(tài)方面,。大學生應調整心態(tài),，放低姿態(tài)，先找一份力所能及的工作,，積累一定的社會經驗,。通過在任職工作中的鍛煉，明確了擇業(yè)的方向,，這樣在以后的求職中就有了目標性,。適機就業(yè)再擇業(yè)，是實現自我價值的有效渠道,。第三,，誠信和素質方面。大學生應該講究誠信,，實事求是,，在學習過程中奮發(fā)，提高自己的真能力,、真水平才是長久之策,。作為一個當代大學生，從小事做起從身邊做起,，逐漸養(yǎng)成好素養(yǎng)和高素質,。〔9〕推進大學生就業(yè)與政府的支持和保障,、學校的改革和創(chuàng)新,、學生的努力和拼搏這三方面的共同作用是分不開的。其中大學生自身缺乏努力,、拼搏和堅持的精神是導致就業(yè)難的關鍵,。從政府到高校再到學生，各個主體應發(fā)揮自身的能動作用,，形成主體間的良性互動,，這會讓就業(yè)這個難題逐漸變得不難。

注釋：

參考文獻：

大學生就業(yè)規(guī)劃書篇三

大學生就業(yè)規(guī)劃書

勵志

只有兩種動物能夠登上金字塔——鷹和蝸牛

未來掌握在自己手中,，不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”

記得一位哲人這樣說過：“走好這一步,，這是你的人生?！笔前?，人生之路說長也長,，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生,。每個人都在設計自己的人生,，都在實現自己的夢想。

對于我們大學生來說,，職業(yè)生涯目的設定,，是職業(yè)生涯規(guī)劃是核心。一個人的事業(yè)成敗,，很大程度上取決于有無正確適當的目標,。沒有目標如同駛入大海的孤舟，四眼茫茫,，沒有方向,，不知道自己走向何方。

只有樹立了目標,，才能明確奮斗方向,，猶如海洋中的燈塔，引領你避開險礁暗石,，走向成功,。

一.規(guī)劃的意義及自我分析

有了成功的目標，明確自己人生的大目標,，對把握好目標有直接的促進作用。認真策劃人生的每一步,。有道是：“凡事預則立,，不預則廢，”,。對自己做的或將要做的事沒有任何準備,，就是在為失敗作準備。

【1】學歷目標：大專(有必要再深造)

【2】工作目標：國有企業(yè)

【3】方向：企業(yè)高級管理人員,，建自己的公司

自生現狀

對待工作和學習,，態(tài)度比較認真。態(tài)度認真,，卻發(fā)現效果不好時,，有時就會有些焦躁。不過我一般都可以及時的調整自己,。

性格隨和寬容,，可以和各種性格的人成為朋友。但與人交往的能力一般,，在和人交往的過程中有時會感到局促不安,，喜歡和熟悉的人待在一起,。在人際交往方面比較缺少自信，很少主動走進別人與之成為朋友,。這就導致到大學近一年了,，認識了很多人，但熟悉的朋友卻仍是室友和不多的幾個同學,。

興趣方面：

很難找出什么鮮明的好惡,。喜歡的事有很多，如讀書,、跑步,、游泳、電腦技術等,。從前用在發(fā)展興趣上的時間很少,，所以興趣都只是感興趣而已，而算不上特長,。而且常常覺得自己知識面有些窄,。涉獵的課外讀物比較少，對于休閑娛樂,、時事新聞等了解的有些少,。

會調整自己，喜歡做計劃,，這些可以算是一些優(yōu)點吧,。關于生活和學業(yè)會經常思考，定期的總結和反思自己的生活,，及時調整,。喜歡有計劃、有條理的工作,。

英語水平可以,，能夠簡單的溝通;思維敏捷，表達較流暢;有很強的學習能力;很有熱情為自己的將來奮斗,。

二.社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(三年規(guī)劃))

1.社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定,，經濟持續(xù)發(fā)展。在全球經濟一體化環(huán)境的重要角色,。經濟發(fā)展有強勁的勢頭,，加入wto后，會有大批的外企進入中國市場,，中國企業(yè)也將走出國門,。

2.煤礦職業(yè)的特殊社會環(huán)境

中國是世界礦種多，儲量豐富的國家之一,，但是隨著社會經濟的高速發(fā)展,，各方面的突飛猛進,，各種礦物的儲量都大幅度減少，而煤作為工業(yè)的糧食,，它的消耗量直接影響著一個國家的經濟命脈,。煤是任何一個國家不可或缺的資源。

3,。煤礦開采的技術發(fā)展和就業(yè)趨勢

煤礦在我國能源中占有很大的比例,，而且由于開采技術的不斷完善和提高，礦山安全也得到了很大的保障,，所以也相對地給了我們一個比較安全的就業(yè)環(huán)境和高技術的平臺,。20世紀煤炭作為主要基礎的能源的地位，不會改變,。中國的煤炭資源按目前的生產水平在開采100年左右,。可見,，在今后相當長一段時間內,，煤礦開采專業(yè)人才任是社會發(fā)展的急需人才，當前形勢,，掌握先進制造技能人才嚴重缺乏,，已經成為制約我國經濟和產業(yè)發(fā)展的瓶頸之一，因此我的機遇很好,，而且煤礦開采技術的就業(yè)發(fā)展方向也很好,，比如說：

(1) 煤礦礦山企業(yè)

(2) 設計院

(3) 中介機構

(4) 政府煤礦管理機構(煤監(jiān)局)

三. 大學三年規(guī)劃：

(1)職務目標：先從學生會干起，勤工儉學,，逐步了解企業(yè)對大學生的要求

(2)能力目標：掌握專業(yè)知識，了解其他方面對自己有用的知識,。

(3)經濟目標：在校期間兼職，賺點生活費

一年級：

大學生活已經過去一年了,，這個時候做規(guī)劃不同于初來時,，就在于對大學生活已經有了一定的了解。所以在具體規(guī)劃前做一些總結,。

這一年的時間總體來講過得有些混亂,。究其原因，可能在于對大學生活的不了解造成了一種盲目,，時間安排的不是很好，學習方法也不是的,。

究其原因,，主要是學習方面不太理想,。，導致有時課前沒有充分的準備,，于是聽課效果不好，于是課下需要更多的時間自學,，一旦沒時間自學下一節(jié)課又聽不好。這就形成了一個惡性循環(huán),?？荚囍坝X得很多東西沒有學好。

在學校參加的活動還是很豐富的,，參加了兩個社團,，做了很多從前沒做過的事情，比如做記者去采訪,、跟活動、寫報道等,。很多時候做記者需要強迫自己去和陌生人交流,，對于我的性格是個挑戰(zhàn)。還有在新年晚會上表演交誼舞,，這是從前根本沒有想過的事情,。

在這個過程中，我認識了一些朋友,，但我覺的仍然需要更多的交流,。如果剛進校門時就更多的和學長交流，也許在社團工作和學習上就會少做一些無用功,。

這個階段為試探期和定向期：首先要適應有高中生到大學生角色的轉變,，重新確定自己的學習目標和要求;其次，了解自己所學專業(yè),，多參加各種活動,，提高自己的溝通能力，慢慢完善自己各方面的不足,。

二年級：這一年是準備期,。加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè),，所以目標應鎖定在提高求職技能,，搜集有關公司的資料，參加與專業(yè)有關的假期工作,，和同學交流學習專業(yè)課的

心得體會

簡歷

三年級：為分化期(沖刺就業(yè))：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，這時先對前面的準備做一個總結：首先檢驗自己確立的職業(yè)目標是否明確,，前兩年的準備是否充分,，然后開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動,，在實踐中檢驗自己的積累和準備,。最后，預習或模擬面試,，積極利用學校提供的條件,，強化求職技巧，盡可能做出充分的準備,。在撰寫

畢業(yè)論文

四.目標分析與目標組合(大學三年)

目標分解：目標可分解成兩個大的目標：一是，順利畢業(yè),，一是成為一家公司生化方面的技術員。

對于第一個目標,，又可以分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好,，以便修完足夠的學分，順利畢業(yè)。

對于第二個目標,，順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程,，而專業(yè)課的學習對職業(yè)目標有促進作用。

五.成功標準

我的成功標準是個人事務,，職業(yè)生涯,，家庭生活的協(xié)調發(fā)展。

只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮,，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現,，我也不會覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

六.對大學生就業(yè)規(guī)劃的認識

當今社會處在變革的時代,，到處充滿著激烈的競爭,。物競天擇，適者生存,。職業(yè)競爭非常突出,，設計好自己的職業(yè)規(guī)劃書，就能做到心中有數,，不打無準備的仗,。常言道：“磨刀不誤砍材工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐,，這樣的效果更好的多,，也更經濟，更科學,。

大學生要對職業(yè)進行物質,，心理，知識,，技能等方面充分的準備,，還要根據各方面的分析與自己的職業(yè)錨合客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預期,，包括工作的性質,，勞動強度，工作時間,，工作方式,，同時以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的就業(yè)者,。

大學生就業(yè)規(guī)劃書篇四

大量的實踐證明,，樹立正確的就業(yè)觀念,，有利于我們順利就業(yè)，并在今后工作中克服困難,、做出成績和貢獻,、得到社會的承認，為自己事業(yè)發(fā)展打下良好的基礎,。下面是小編為大家收集關于大學生就業(yè)規(guī)劃演講稿,，歡迎借鑒參考。

站在人生的十字路口上,，面對滾滾人流,，看世態(tài)炎涼，這樣逼著自己不得不收起曾經的稚氣與天真,，開始深刻的思考未來的路,。在現在的社會上，只有真正的人才才能稱得上是真正鋒利閃亮的尖刀,。每個人都想成為一個有用的人,，所以我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，為處于迷茫中的自己指明一條路,。

我叫廖珂麗,，來自長沙民政學院，我的專業(yè)是信息傳播與策劃,，我今年18歲,，我來自湖南省常寧市，我有一個幸福美滿的4口之家,。我的性格非常的活潑開朗和樂觀,，能夠和周圍的人和善相處，有責任心,。我的愛好是唱歌和旅游,，我喜歡一些刺激的東西，敢于挑戰(zhàn),，喜歡看小說和雜志,，我的偶像是毛澤東，我做事總是缺乏耐心和毅力,，以致一直都是這樣平平凡凡,，有時候特別的多愁善感。

《信息傳播與策劃》主要培養(yǎng)的,、智,、體全面發(fā)展，廣告專業(yè)理論扎實,、動手能力強,，比較熟練的廣告營銷策劃技能,、寫作能力和計算機應用技能，既懂得廣告專業(yè)的基本理論知識,，又掌握廣告運作程序熟悉廣告市場運作全過程，具有廣告策劃,、廣告創(chuàng)意,、廣告文案寫作和廣告管理才能，富于創(chuàng)造性和開拓精神的優(yōu)秀的實用性廣告專門人才,。經過3年的學習讓學生具備從事網絡操作員,、信息服務中介機構業(yè)務員、產品營銷策劃,、廣告營銷策劃,、公關等工作的專業(yè)能力。

可以在廣告公司做廣告營銷策劃,、廣告創(chuàng)意,、廣告文案寫作和廣告經營管理等工作;可到新聞媒體有關部門和企業(yè)廣告部門、公關部門從事廣告營銷策劃,、公關等,。適合報刊、廣播電視大眾傳播行業(yè),，網絡,、新興傳播媒體、廣告公關公司,、傳媒機構,、媒介產品包裝制作公司、政府機構以及民營企業(yè)等等,。

大學生社會現象

我國目前大學生人數目已趨于飽和狀態(tài),，全國就業(yè)形勢也都比較飽和，但隨著中國對外開放的進一步擴大和在世界經濟貿易組織中地位的日益升高,，我國的社會主義市場經濟市場對于傳播業(yè)的人才需求還是挺大的,。

規(guī)劃

大一：競選班干部，多多參加學校的社團活動,，多和老師,、同學交流，多多認識朋友,，盡量豐富自己的課余生活,，細細品味大學的不同之處。

大二：多考取對自己有幫助的證件,，認真學習專業(yè)知識,，多去外面兼職,，提前體驗社會，也為以后的工作打下堅實的基礎,。

大三：增加社會實踐經驗,，爭取奪得“優(yōu)秀畢業(yè)生”的光榮稱號。

畢業(yè)后：找一份自己喜歡的工作,，好好的干下去,，爭取升職的機會，爭取做到最好,。

完成的主要內容：提高自己的知識素養(yǎng),，走向本科生，熟練自己的專業(yè)技能,，通過各項考試,，通過英語專業(yè)六級考試，并在其中通過實習兼職等方式接觸社會,。認真對待自己在學校接受的每一門傳播教育,，尤其是主干課，分析自己的擅長方向選擇自己將來的就業(yè)方向,。多向老師和學長請教,，各科都取得優(yōu)異的成績。

以上就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書了,，我已經在社會的大形勢下對于現狀有一個比較清醒的認識,，并為自己定了一個符合自身狀況的學習、

工作計劃

水無點滴的積累，難以成大江河,。

人無點滴的積累,，難以成大氣候。

吃的苦中苦,，方為人上人,。

我會微笑的等待“成功”來敲我的門。

大家好,，我是商英1133班的葉思汝,。

時光飛逝，大學生活一年也就這樣過完了,，想想自己在這一年中學到了什么,、得到了什么,，卻始終沒有很多東西能清楚的浮現在腦子里面，大學是該好好規(guī)劃自己的學習生活,，不然就會變成毫無目標,，并且一無所獲，現在我也即將步入大二,，我想我也應該對我的大學生活有個職業(yè)規(guī)劃了,。

我是一個活潑開朗、積極樂觀的女孩,。在職業(yè)心理輔導課的游戲測試上測得我適合的職業(yè)是銷售經理，我個人也還挺喜歡這個工作的,，現在的我學的專業(yè)也是與外貿有關的,，學這個專業(yè)也是因為以后我想從事外貿工作，而且我相信我現在用功的學習專業(yè)知識,，以后也會成為我的資源,，更會提升我的能力，而就我所知,，銷售經理這個職位的基本要求是良好的職業(yè)道德,，維護公司形象;要有較強的專業(yè)素質和良好的品質;全面了解公司以及公司產品;有較強的應變能力，心理素質強;要有一定的銷售技巧,。為了達到此目標我制定了相對的計劃如下：

1,、 大學拿到英語六級證書。

2,、 爭取拿到獎學金,。

3、 多參加社團活動,，鍛煉自己的口語交際能力,，多拿證書。

4,、 做好學校安排的事情,，例如該拿的證書等。

5,、 多于老師交流自己專業(yè)不懂的問題,。

6、 多去圖書館閱讀與本專業(yè)相關的書籍,。

7,、 找些促銷、代理等兼職去鍛煉自己,，并且能夠學到一點點經驗,。

8,、 多幫助別人，廣交益友,。

9,、 上網搜集專業(yè)相關資料，學習一些企業(yè)的流程等,。

10,、去相關企業(yè)打暑假工，可以體驗生活,，了解公司所需的東西,，自己再學習所需要的。

我會按照我的計劃一步一步做好,，為我的目標堅持不懈,，相信我會有個充實的大學生活，在三五年之后我也一定會實現我的目標,。

以上便是我的職業(yè)生涯規(guī)劃,，雖然簡短，但是他卻是我對未來幾年的規(guī)劃,，我相信,，只有我足夠努力，我的人生將會和規(guī)劃里寫得一樣棒,，我將會擁有自己的一片天地;將會一步一步逼近自己的夢想;將會慢慢的走向成功,。我相信，我行,，我一定行!

尊敬的各位老師各位同學,，大家好，(稱呼語可根據實際情況作調整)

首先,，很榮幸我能站在這里發(fā)言,，感謝我的母校(學校名字)和老師們這些年對我的的辛勤培養(yǎng)和無私幫助，在此請允許我代表xx名即將畢業(yè)的同學向你們致以深切的敬意,，謝謝,。

今天我要講的是大學生就業(yè)，那么什么叫就業(yè)呢?我這里對它有一個定義,，那就是找一份工作,，不管你喜歡不喜歡干，你能干上這份工作,，就可以賺自己的錢,，不至于再花父母的錢，這就叫就業(yè)。我經常想,，22歲以前父母給我們經濟資助來幫助你大學畢業(yè),，如果說這是父母的應盡之職的話，那么到了22歲以后,，大學畢業(yè)了,，不管我們是讀書上研究生，還是工作,，如果再多花父母一分錢都是卑鄙的,。因為我認為，人就像動物一樣,，到了一定的時候,，必須要出去養(yǎng)活自己，從來沒有聽說哪一對老動物帶著小動物過一輩子的,，它一定有這樣一個過程,，到了那個點上必須出去，我看過這樣的電視片,，老鷹看到小鷹會飛的一瞬間就再也不會去理睬那只小鷹了，一定要讓它飛出去,。

也許有朋友會說,，說我們22歲以后如果考研的話還需要錢，但要想想我們讀研究生是為了自己更有價值,，那怎么辦?假如你真要上研究生,，真要出國讀書要花錢，有沒有可能比如說向父母寫一個

借條

現在，我們走向社會,，有的同學能拿到幾千塊錢的工資,，也有只能拿到幾百塊的，當然還有個別同學能拿到上萬塊的薪水,，但是我從來不認為一個剛畢業(yè)的時候只能拿到幾百塊的人,，未來一輩子永遠趕不上那個拿上萬塊錢的人，因為后續(xù)的爆發(fā)力和耐力,，以及工作態(tài)度會決定我們未來的工資報酬會越來越高,。

撇開工資不說，我再說一下我們應該有怎樣的就業(yè)心態(tài),，大學生一進入社會就能找到一份自己喜歡的工作,，并且能夠拿到一份很好的薪水做下去,，這樣的機會確實不多。獲得機會的敲門磚,，通常是選定一家單位以后,，從單位的最基層工作干起，并且以自己的態(tài)度和業(yè)績來證明自己在這個領域的發(fā)展前途,，以及證明自己對這個行業(yè)的喜歡,，來使自己在這個行業(yè)中能夠逐步上升。所以說,，我認為就業(yè)心態(tài)會決定我們的就業(yè)結果,。

接下來，我還想在說一下就業(yè),、職業(yè)和事業(yè)的關系,。

我認為，就業(yè)可以是臨時工作,，它和你的未來發(fā)展方向可以相關也可以不相關;職業(yè)則是你選擇了一個你打算干它一輩子行業(yè);而事業(yè)則是職業(yè)的最高境界,。

也許剛走出校門的我們并不清楚的知道這輩子我們會干哪個行業(yè)，所以我們可以想當然的去找我們認為適合我們的工作,，時間久了,，我們可能會慢慢發(fā)現其實我們是喜歡某一個行業(yè)的，,，所以我們會有一個職業(yè),，一份我們打算干一輩子的工作。然后是事業(yè),，事業(yè)是職業(yè)對外的擴展和延伸,，我們從職業(yè)可以慢慢進入事業(yè)境界，當我們在一個行業(yè)干久了,，對自己的職業(yè)熟悉了,，這是我們就會發(fā)現自己在某個領域有一些強項，如果我們再把這些強項進行擴展,，利用這些強項和別人一起來干一些事,，簡單的說就是給自己打工，那么我們就會走上事業(yè)的道路,。

好了,，說到這里，我要說的基本就說完了,，在此我祝愿xx學校所有的同學就業(yè)順利,、早日找到自己的職業(yè)，最后事業(yè)有成。

最后,，再次謝謝我的母校,、我的老師，我的同學,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

你真幸運啊!我寫了一周的就業(yè)演講被你撞見了，就分享給你吧,，畢竟有懸賞呢,，不知道你的演講風格是怎樣的，如果覺得內容不錯的話,，可以聯系我,，風格上還可以在修改!

大學生就業(yè)規(guī)劃書篇五

關于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的思考

xxxxxx專業(yè)學生 xxxxx學號1xxxxxxx

關鍵詞：大學生;職業(yè)生涯;規(guī)劃 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是指學生在大學期間進行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過程,它包括大學生的學習規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和生活規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃的有無及好壞直接影響到大學生的學習,、生活質量的高低,更直接影響到其就業(yè)甚至未來的職業(yè)發(fā)展的順利與否,。它通過對職業(yè)生涯的主客觀因素分析、總結和測定,確定一個人的職業(yè)目標,并為實現這一職業(yè)目標而預先進行職業(yè)生涯系統(tǒng)安排的過程,。

一,、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性及意義

職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個人和內部環(huán)境因素進行分析的基礎上,通過對個人興趣、能力和個人發(fā)展目標的有效規(guī)劃,以實現個人發(fā)展的成就最大化為目的而做出的行之有效的安排,。職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生未來職業(yè)發(fā)展和社會人才供求齒輪的順利銜接具有重要意義,體現在多方面:首先,職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助學生正確定位自我,避免盲目就業(yè),。通過職業(yè)生涯規(guī)劃,學生能夠正確分析自我,了解自身優(yōu)勢和不足,從而準確定位自我和擇業(yè);其次,職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強學生應對社會競爭的能力。職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助學生未雨綢繆,運用科學的職業(yè)生涯規(guī)劃方法和技巧,采取可行的步驟與措施,不斷增強自身的綜合能力,提升大學生個人實力;再次,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于人才在市場上的合理配置,。

二、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的方式

大學生進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃教育有助于大學生成功就業(yè),因此在高校進行大學生職業(yè)規(guī)劃教育的具有十分重大意義,。開展大學生職業(yè)生涯教育工作,完善大學生職業(yè)生的三大體系,需要配套建設相應的載體,多渠道,、全方位地進行。這些載體主要包括以下幾類:大學生素質拓展訓練營,、職業(yè)咨詢師和職業(yè)輔導員,、職業(yè)指導網、職業(yè)發(fā)展協(xié)會等等,。

三,、職業(yè)生涯規(guī)劃的具體步驟

（一）自我評價

1．興趣分析

就自身而言，我認為自己的興趣與愛好是比較廣泛的,，具體的講自己對電腦,、體育活動以及音樂方面比較感興趣，同時還比較關心政治方面的新聞,，喜歡交朋友,。

2．性格分析

根據mbti測試我的性格類型傾向“ isfj ”。沉靜，友善,，有責任感和謹慎,。能堅定不移地承擔責任,。做事貫徹始終、不辭勞苦和準確無誤,。忠誠，替人著想,，細心,；往往記著他所重視的人的種種微小事情，關心別人的感受,。努力創(chuàng)造一個有秩序,、和諧的工作和家居 環(huán)境。

（1）性格的態(tài)度特征

我的性格是比較誠實,、正直的,，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強,，同時有一定的創(chuàng)新意識,。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但有時還是比較馬虎的,，自己比較大方,，樂于交朋友。

（2）性格的情緒特征

我在情緒上是不太容易激動,，比較喜歡安靜,。

（3）性格的意志特征

我在意志方面、頑強有點倔強,、堅持對的一些事情不會輕易放手,。

（4）性格的理智特征

在注意力方面，我是屬于那種主動觀察的類型,；在想象方面,，我是屬于主動想象的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現實主義與幻想主義的結合,，做事情比較理智,。

3．能力分析

在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的,，在注意力上比較集中,，善于觀察，記憶力較強,，思維比較開闊,，想象力較強,。在特殊能力，也就是我的特長上,，只是對自己感興趣的東西多投入些罷了,，或許會做的較好一點。

4．優(yōu)缺點分析

我的優(yōu)點：

（1）我的興趣比較廣泛,，對事物的接受能力強,；

（2）社會實踐能力以及協(xié)調能力較強；

（3）對人誠懇,，大方,，喜歡與人交流社會交際能力強；

（4）特長應該就是體育,，文藝方面也還可以,；

（5）在學識上我喜歡看一些哲理、軍事,、體育之類的書,，同時還喜歡看一些感情色彩較濃的散文。

我的缺點：

（1）我的缺點還是比較多的,，比如做事時想得不夠全面,，缺少變通等；

（2）社會實踐的經驗還不豐富,，對許多方面的知識了解不夠,，且沒有積極的去學習；

（3）黑白分明,，有時候過于固執(zhí),，看不到灰色的那一面。

角色建議：

父親：“要不斷學習,，能力要強,，工作要努力，要有發(fā)展,，要在大城市”

母親：“工作要上進,，婚姻要同步”

老師：“聰明,、有上進心,、認學”

同學：“有較強的動手能力”

（二）確立目標

把學習搞好，順利拿到畢業(yè)證,，把英語六級,，計算機二級通過。

首先把注冊巖土工程師考試通過,，并在實際工作中積累經驗,，虛心學習,，為自己不斷充電，成為一名業(yè)務技術過硬的工程師,。

3．長期目標2025-年

職業(yè)目標：項目經理

成果目標,；通過實踐學習，深入了解外國的先進技術,，研發(fā)出更好的施工方法,。

學歷目標：博士

職務目標：高級工程師

能力目標：具備在土木領域從事具體設計工作的能力，具有豐富的工作經驗,。

經濟目標：年收入20萬元左右

（三）環(huán)境評價

1．社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定,，經濟持續(xù)發(fā)展。在全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色,。經濟發(fā)展有強勁的勢頭,，加入wto后，有大批的外國企業(yè)進入中國市場,，中國的企業(yè)也走出國門,，我國經濟迅速崛起，經濟總量位于世界第二位,。

2．專業(yè)發(fā)展環(huán)境

近年來我國經濟迅速發(fā)展,，gdp總量位于世界第二位，經濟的發(fā)展必然帶動土木行業(yè)的發(fā)展,，巖土工程也是土木的一個分支,，所以說未來的前景還是不錯的，雖然受到西方經濟危機的影響,，但是我國土木行業(yè)總體來說發(fā)展還是比較穩(wěn)定,。

（四）職業(yè)定位

有這類傾向的個體，屬于技術與運動取向,。

往往身體技能及機械協(xié)調能力較強,，對機

談，對于人際交往及人員管理,、監(jiān)督等活

動不太感興趣,。這一領域的職業(yè)有:需熟

練技能方面的職業(yè)、動植物管理方面的職

業(yè),、機械管理方面的職業(yè),、生產技術方面的職業(yè)、手工藝技能方面的職業(yè),、機械裝

置與運轉方面的職業(yè)等,。

（五）評估與反饋

一個完整的職業(yè)生涯規(guī)劃離不開及時的評估和反饋。這項工作只能在計劃的實施當中進行,，但是這里我覺得能夠把握的是對近中期目標的實施策略過程,。近期目標的計劃主要應該考慮到的是自身的情況,。在制訂每年的計劃時，還要考慮到自己的精力和效率問題,。計劃趕不上變化,。隨著客觀條件的變化而不斷的變化修改的。所謂實踐出真知,。應該在實踐中不斷的調整評估修改,。在這份規(guī)劃書下，我還應該結合自己的能力和實際情況制定每天或者每周的計劃,?；蛟S，大學畢業(yè)以后不能馬上找到和自己專業(yè)對口或是自己滿意的工作,，那時的我絕不會苦苦的搜索等待,，我會先選擇一份工作，然后再專心尋找自己中意的工作,。

四,、對大學生就業(yè)規(guī)劃的認識

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭,。物競天擇,，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出,，尤其是我國加入wto后,。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數,，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑,，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間,、精力與資金,，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”,，嘆息自己英雄無用武之地,。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認為找到理想的工作的是學識,、業(yè)績,、耐心,、關系,、口才等條件,，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間,，有那時間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆,，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐,，這樣的效果要好得多,，也更經濟、更科學,。

大學生就業(yè)規(guī)劃書篇六

通過百途職業(yè)定向測江試報告,，本人對自己進行分析：

1、職業(yè)興趣：百途職業(yè)定向測江試,，本人的職業(yè)興趣前三項是社會型,，事業(yè)型，常規(guī)型,，

2,、職業(yè)能力：通過測評，本人在基本智能能力,、語言能力,、推理能力方面較好，在數理能力方面得分較低,。

3,、個人物質：本人是一個當代本科生，性格外向,、開朗,、活潑，業(yè)余時間愛交友,、聽音樂,、喜歡競爭、敢冒風險,，注重效率,、為人務實。

4,、勝任能力：本人的優(yōu)勢和弱勢能力如下表所示：

我的優(yōu)勢能力在工作中：

(1),、有組織領導才能

(2)、健談樂觀,、有活力

(3),、嚴謹細心

(4),、追求個性，喜歡創(chuàng)新

(5),、動手能力較強

我的弱勢能力在工作中：

(1),、可能有點自負

(2)、經常一下子講了就停不來

(3),、較主觀

(4),、不喜歡一成不變的做事

(5)、缺乏毅力,、恒心

通過測評：我比較開朗自信,，積極樂觀，精力充沛,，具有管理,、勸服、監(jiān)督和領導才能,，喜歡要求與人打交道的工作,，不斷結交新的朋友，在校也有良好的人際關系：大學所選的專業(yè)是農村合作金融,，雖然對金融不是很多的志趣,，但也有些興趣。

1,、家庭背景：我是一個當代本科生,，(平時)是家里的希望——成為有用之才。

我家在浙江杭州,，杭州是省會城市,，八大古都之一，電子商務之都,，生活品質之城,。杭州金融業(yè)也發(fā)展也比較迅速，幾個表姐從事銀行等相關的金融業(yè)工作,，所以對金融有點興趣,。所以畢業(yè)后打算進入銀行工作。

2,、市場行情：由于本人目前的專業(yè)為農村合作金融,，一旦就業(yè)，行業(yè)基本上就定在銀行金融業(yè),，所以在此對銀行金融行業(yè)的現狀進行分析一方面,，隨著中國加入wto，銀行業(yè)也在這幾年對外開放，為了適應銀行業(yè)間日益增長的競爭,，無論是中資銀行還是外資銀行都必將會對金融人才有著很大的需求,。

舉個例子，專家預測明年中國將缺理財規(guī)劃師20-25萬,。另一方面，隨著國有四大商業(yè)銀行陸續(xù)上市,，將會從事更多的國際性業(yè)務,，這也必將造成國際金融人才的需求增大。

3,、職業(yè)分析：

(1),、銀行業(yè)的人員素質要求：目前銀行的相當一部分的職位要求是大專以上(如柜臺、大堂經理,、會計和業(yè)務接線生等),。而中高層人員則是由原來的員工升遷上去或是銀行在社會通過其他途徑招聘而來的，而這部分的人員通常要求大專加上一定的工作經驗或本科碩士,，而高層人員則硬性規(guī)定要有一定的學歷水平,。

(2)、銀行的工作條件和工資薪酬：對于應屆畢業(yè)生來說,，在被錄用之后通常會被分派到中小城市的分支行,，一定時間后視其工作情況再進行分派。就工作條件而言,，中小城市的工作環(huán)境總體來說比不上大城市,。在工資薪酬方面，視應屆畢業(yè)生的工作單位而定,，少的話在800-1000之間;一般在1000-1500的居多,，少數效益好的銀行或分支行會在1500-20xx左右。除基本工資外的獎金或提成的多少則要視乎工作單位效益的好壞和個人業(yè)績的高低,。

本人總體發(fā)展規(guī)劃如下：計劃名稱時間跨度總目標大學畢業(yè)時要達到銀行要求的基本技能水平計劃內容學好銀行會計及綜合柜臺業(yè)務等相策略和措施大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為短期規(guī)劃(20xx—20xx—23歲)年提高專業(yè)交專業(yè)課程,。主，全面提升自己的職業(yè)素養(yǎng),，利用假期去積累社會工作經驗,。知識水平，大三強化技能中期規(guī)劃(20xx—20xx—28歲)年畢業(yè)后五年內要成為綜合柜員第一年從試用工轉正式積累工作經驗,、人脈,，多柜員;第五年交朋友，學習成為綜合柜員相關的知識,，提高專業(yè)知道水平,。長期規(guī)劃(20xx—20xx——58歲)年成為一名行支副行長第十年成為以實現自我大堂經理;價值為主，最實終成為一名支行副行長現自己的目標,。

計劃固然好,，但更重要的,，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空,。然而,，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦,。其實,，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏,、奮斗,。成功,，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影,，未來,，要靠自己去打拼!

大學生就業(yè)規(guī)劃書篇七

據統(tǒng)計，目前在職者中有55％左右的人群感覺自己的職業(yè)發(fā)展方向出現錯誤,。另據一項對接受過大學教育的人群進行調查的結果顯示,，認為專業(yè)與從事的工作“不太對口”和“完全不對口”的人分別占15.7%和11.4%，兩者總共比例為26.1%,。

“許多高校心理咨詢還處于空白,，其中有關大學生職業(yè)規(guī)劃的輔導更是微乎其微,?！庇嘘P人士指出，在大學生“錯位就業(yè)”一遍又一遍地上演的時候,，學校對此負有不可推卸的責任,。把對大學生的職業(yè)規(guī)劃指導提高到應有的地位，不僅可能改變大學生今后的一生,，而且也是高等教育人性化的體現,。

錯位就業(yè)引發(fā)多米諾效應 目前，就業(yè)競爭前所未有激烈,，而不解決戶口,、起薪點下降，以及自己無從業(yè)經驗,、專業(yè)不對口等求職中的各種問題在一遍遍無情地拷打著大學生們的心理承受力,。在采訪中，心理學者提供的調查顯示,，目前大學生因專業(yè)選擇,、職業(yè)選擇而引發(fā)的心理障礙，已躍居大學生心理問題的第4位,。前三位分別為學習壓力,、情感困惑和人際關系,。

沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，部分學生驚惶失措,，迫于就業(yè)壓力病急亂投醫(yī),。有些人不得不放棄自己的專業(yè)、興趣愛好,、特長,，進入一個陌生的工作領域。工作與志向南轅北轍,，事業(yè)的成功則如水中月鏡中花,，遙不可及。

專業(yè)不對口,，意味著人們在工作中要經受更多的磨難,，承受更大的心理壓力，尤其是在一些專業(yè)性很強的單位,，非專業(yè)者只能從事輔助性工作,，個人發(fā)展空間受到限制。為適應新工作,，必須耗費精力重新學習,。在這種環(huán)境里，焦慮不安和自我否定便主宰了他們的情緒,。

“現實情況是,，與高校心理咨詢力量普遍弱小相比，大學生對于職業(yè)規(guī)劃的指導需求卻愈來愈大,?！瘪R喜亭副教授對記者說。記者調查發(fā)現,，大多數學生對自己未來的職業(yè)方向沒有任何概念,。一項對北京人文經濟類綜合性重點大學的205位大學生的調查顯示，大部分學生沒有職業(yè)規(guī)劃,。對自己將來如何一步步晉升,、發(fā)展沒有設計的占62.2%；有設計的占32.8%,，而其中有明確設計的僅占4.9%,。

與此截然不同的是，國外的職業(yè)規(guī)劃卻從孩提時代就已開始,。有的家庭在孩子很小的時候就給孩子做性格測試,，看他適合從事什么職業(yè)，大學生交的學費里有20-30％是用于他畢業(yè)后的就業(yè)指導,，社會上有很多職業(yè)指導的機構,。

國內的高校也有就業(yè)辦這樣的機構,，“但中國的就業(yè)辦無非是提供就業(yè)信息和辦辦手續(xù)而已?！币晃桓咝Ｐ睦碜稍冎行牡睦蠋熣f,。走訪多家高校時發(fā)現，提到就業(yè)指導,，許多學生和老師都簡單認為是提供招聘信息,、舉辦畢業(yè)生招聘會等行為。

大學生就業(yè)規(guī)劃書篇八

“在英國倫敦會議廣場西側的威斯特敏斯特大教堂的地下室的眾多紀念碑中,，刻有這樣一段碑文：“當我年輕的時候,，我的想象力從沒有受過限制，我夢想改變這個世界,。當我成熟以后,，我發(fā)現我不能改變這個世界，我就將目光縮短了,，決定只改變我的國家,。當我進入暮年以后，我發(fā)現我不能夠改變我的國家,，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭,，但是，這也不可能了,。當我現在躺在床上,，行將就木時，我突然意識到：如果一開始我僅僅去改變我自己,，然后作為一個榜樣,，我可能改變我的家庭;在家人的幫助和鼓勵下,，我可能為國家做一些事;然而,，誰知道呢?我可能甚至改變這個世界?！边@則小故事我不止想起了多少次,。的確，“一屋不掃,，何以掃天下”?大丈夫意欲安身立命于家國,，必須學會先從一屋掃起，切實做好手邊的點點滴滴才可以成就夢想,，否則只能是空想和妄談,。要想改變世界，就必須從改變你自己做起;要想撬起整個世界,，你必須把支點選在你的心靈上,。大學生就業(yè)何嘗不是這樣?要想就業(yè)的時候容易一些,，就需要我們從身邊的每一件小事入手，做好點點滴滴的小事,、做好許許多多的實事,，一定就能夠順利實現就業(yè)。

在全球金融危機的影響下,，我國就業(yè)形式相當嚴峻!在此背景之下,，據教育部的統(tǒng)計，20xx年,，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人,，比20xx年增加64萬人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加,，20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人,，比20xx年增加52萬人。據統(tǒng)計,，20xx年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%,。每年高校畢業(yè)生數量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數量,，20xx年大學生就業(yè)市場將十分擁擠,。

隨著經濟的發(fā)展,社會各行業(yè)的分工也精細起來,對于招收員工的要求也逐漸高了,所以造成了現在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來 ,每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張.所以作為快要走出大學校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,而在我們認識了這一嚴峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備.只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進的障礙,抓住機遇發(fā)展自己,因此,對當前就業(yè)形勢的認識,對于我們每個在校大學生來說是尤為重要!

我們山東輕工業(yè)學院是一所綜合性大學，在社會上是有一定影響的,，那么我們山東輕工業(yè)學院的畢業(yè)生首先就具有了一定的先天優(yōu)勢,。我作為一名輕化學院的一名學子，現在需要做的就是學好專業(yè)課,，練好基本功,，成為一名優(yōu)秀的大學畢業(yè)生，這便是我們目前最好的就業(yè)準備,。具體的講,，就是要練就以下幾方面的能力：一是練就過硬的專業(yè)知識和技能，如外語,、計算機等級證書是高或低等;二是要具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神,，以良好的個人修養(yǎng)走向社會;三是具備巨大的發(fā)展?jié)摿Γ缬薪】档纳眢w,、良好的積極進取的心態(tài),、吃苦耐勞干好本職工作的能力等。

另外,，為了找到一份滿意的工作,，我認為還需要做好以下幾點：

一、評價自己,，做好職業(yè)規(guī)劃,。

擇業(yè)對于每個同學來說,，都是人生當中的一件大事。俗話說：“男怕入錯行,，女怕嫁錯郎,。”這句話雖然有一定的片面性,，但也從某種程度上說明了擇業(yè)的重要性,。

要想做到正確擇業(yè)，首先得正確了解自己：一方面要清楚自己的性格等特點,，另一方面要明確自己想要從事的行業(yè)對這方面的要求,，分析你是否適合此項工作。大家都不愿意以后從事自己不喜歡不適合的工作,，所以,，在你還有選擇余地的時候，一定要做好職業(yè)規(guī)劃,，并朝規(guī)劃方向努力,。

其次，根據大學三年來的綜合表現和特長,，正確調整自己的就業(yè)期望值,。期望值過高，可能會屢屢碰壁,，每次無功而返,，自信心遭受打擊甚至會一蹶不振。期望值過低,，則顯得縮手縮腳,，甚至都不敢去應聘而錯失良機。這些對擇業(yè)來說,，都是不利的,。

第三，自己擇業(yè)的標準是什么?是城市(工作地點)更重要,，還是個人發(fā)展,，或者是福利待遇等等。就我而言,，會首先考慮城市，選擇最適合自己的城市,，我想這樣自己才會安心在那工作下去,。

二、做好吃苦的思想準備,。

就象歌中唱的那樣“不經歷風雨,，怎能見彩虹”,。做任何事情都一樣，找工作也是如此,。

最后,，自信在求職過程中是至關重要的，不能只看到自己身上的缺點,，而把優(yōu)點掩埋,。

總之，我們要腳踏實地的做好求職的每一個步驟,，不能光只看,，不動手，必須實踐才能在以后的困難中從容的對待,，以獲得成功,。我們知道擇業(yè)成功的關鍵還要從本身的實際出發(fā)，靈活選擇,。但不管怎樣,，絕不能一味高挑，傲慢等,。因為無論是對自己還是對家庭,、對社會，畢業(yè)的大學生早日就業(yè)是硬道理,。相信任何一個成功讀完自己專業(yè)的山東輕工業(yè)學院的畢業(yè)生,，都會找到工作適合自己的職業(yè)，盡管我們需要及其艱苦的努力,，但只要我們勇敢的向前,，我們的未來就不會是一場虛無縹緲的夢想。最后,，為了我們的順利就業(yè),，我要做好眼前的每一件事，從現在做起,。

大學生就業(yè)規(guī)劃書篇九

在經濟和科技的不斷進步,、社會的不斷發(fā)展下，就業(yè)形勢也日趨嚴峻,，其中大學生面臨的挑戰(zhàn)最為巨大,，而準確認識當代就業(yè)形勢也變得越來越重要。通過對就業(yè)形勢的認識和分析,，我們可以更好的明確自我,，根據自己的實際情況制定符合自己的就業(yè)計劃，主動適應社會的發(fā)展。

一,、當前大學生就業(yè)現狀

據有關部門統(tǒng)計,，2008年全國高校畢業(yè)生559萬人，比2007年增加85萬人,，2009年高校畢業(yè)生達到破紀錄的611萬人,，而2010年又創(chuàng)新高，達到630萬人,。高校畢業(yè)生人數逐年遞增,，還有100多萬歷年沒有就業(yè)的大學生和社會上龐大的失業(yè)人群高校畢業(yè)生就業(yè)形勢相當嚴峻。加之金融危機導致部分企業(yè)發(fā)展不景氣,，據2009年2月16日新華網報道,，僅廣東就有7萬家出口導向型企業(yè)倒閉，很多企業(yè)招聘崗位銳減,，甚至開始裁員減壓,，給處于寒潮中的大學生就業(yè)雪上加霜。

1,、企業(yè)進校招聘明顯萎縮,，簽約率大幅下降。

據了解,，往年10月,各大企業(yè)都早早地啟動了校園招聘計劃,各大高校內也因此呈現一片欣欣向榮的景象,，而09屆畢業(yè)生的校園招聘在啟動期便寒意陣陣。在走訪調查中,，校方人員介紹,，08年10-12月的校園招聘跟往年相比冷清了許多,部分往年的招聘大戶和積極分子不見了身影,甚至有企業(yè)宣布取消了校園招聘計劃。

2,、預期薪酬明顯下降,。

3、結構性矛盾突出,。

據調查,，各專業(yè)大學生就業(yè)情況出現了明顯的“冷熱不均”現象。各高校均表示,，工科專業(yè)就業(yè)比較緊俏,。例如：湖南科技大學的特色專業(yè)采礦、地質,、路橋專業(yè)在5月簽約率已達到90%以上,；文科、經濟管理類就業(yè)困難,，以往的一些熱門專業(yè),，由于高校盲目擴招,，導致供需比例失調嚴重,，就業(yè)困難,，由“熱門”變“冷門”，譬如外貿英語,、計算機專業(yè),，尤其是學校知名度不高的畢業(yè)生就業(yè)困難。

4,、就業(yè)呈現性別差異,。

除了專業(yè)差異，高校就業(yè)市場還呈現了明顯的性別差異,，女生的就業(yè)難度遠遠大于男生,。調查問卷顯示，男生的正式簽約率為14.5%,，已有意向但未簽約的比例為35.5%,；女生的正式簽約率只有5%，有意向未簽約的比例也只有21.7%,。兩相比較,，可以發(fā)現女生的簽約率和意向率都遠遠低于男生。面對殘酷的就業(yè)市場,，有15%的女生表示“不想馬上就業(yè)”或者“繼續(xù)考研”,，有21.7%的女生認為用人單位選拔不公導致自己求職遇挫。

雖然性別歧視現象已不復存在,，但許多用人單位在招聘時仍然明確指出只招男性,，原因有很多，其中最重要的有兩點,，一是受傳統(tǒng)男尊女卑觀念和慣性思維的影響,，覺得女性不如男性；二是女性由于在生育哺乳期需要更多假期,，需要分擔更多時間精力照顧家庭,，部分用人單位從企業(yè)效益最大化角度考慮，肯定是不愿意招女性,。

5,、定位城市，不愿去西部,、下基層,。

雖然在殘酷的現實面前，很多大學生轉變了觀點,，不再一窩蜂的涌向北京,、上海等大城市，“孔雀東南飛”的景象也一去不復返，但是相當大比例的畢業(yè)生仍不愿去西部省份,，不愿下基層工作,。問卷調查結果顯示，77.2%的學生在求職時優(yōu)先考慮個人發(fā)展機會,，盡管有95.6%的畢業(yè)生表示贊成“大學生志愿服務西部計劃”及政府新近出臺的大學生到農村基層擔任“村官”計劃,，但是只有35.3%的學生表示愿意去西部或農村尋求個人發(fā)展，有45.6%的學生認為這會限制個人未來的發(fā)展,，而且有35.3%的學生對相關措施的配套優(yōu)惠政策缺乏信心,，湖南科技大學08年還有5名通過了村官考試的畢業(yè)生出于種種顧慮放棄了當村官的機會。

6,、考研,、“考公”熱持續(xù)升溫。

在“找工作難,，找好工作更是難上加難”的情況下,，很多大學生將目光鎖定在考研究生、考公務員（或是參加選調生考試）上,，于是出現了熙熙攘攘的考研大軍和蔚為壯觀的考公務員一族,。湘潭市08年、09年公務員招考職位數分別為195,、77,，報考人數分別為3528人、3306人,，考試錄取率分別為5.53%和2.33%,，競爭激烈程度逐年加劇。浩浩蕩蕩的考試大軍中有相當大比例的人為應屆大學畢業(yè)生和往年未就業(yè)或是就業(yè)不穩(wěn)定的大學生,。

二,、影響大學生就業(yè)的因素及大學生就業(yè)難的原因

1、金融危機對大學生就業(yè)的影響

自國際金融危機席卷全球以來,，不僅影響想了全球社會經濟的發(fā)展,，同時也深深的影響到了就業(yè)形勢，首先是跨國公司業(yè)務萎縮,，減少了用人數量,；其次是國內為國外多種產業(yè)提供零部件、原材料,、半成品的制造業(yè),、出口型企業(yè)也受到影響；再次是影響到能源工業(yè),。我國金融,、地產,、外貿類企業(yè)以及位于珠三角、長三角的加工制造類企業(yè)的招聘崗位銳減,，保險,、汽車、航空,、旅游,、廣告等行業(yè)也遭遇“寒流”,，用人需求明顯減少,。受金融危機一方面使失業(yè)人員數量大大增加，一方面使企業(yè)招聘崗位減少甚至取消,，使高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴峻,。據浙江省統(tǒng)計局統(tǒng)計，浙江省企業(yè)用工大大減少,，企業(yè)關停（減）產,、休假和裁員現象普遍存在，企業(yè)用工需求趨于謹慎,。一季度浙江省城鎮(zhèn)單位從業(yè)人員不增反降,，同比減少1.6%，浙江省城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為3.4％,，比上年同期提高了0.2個百分點,。另外，根據浙江省勞動力市場供求狀況統(tǒng)計數據顯示,，2008年用人單位對大專及以上文化程度的用人需求占全部需求的8.0%,，比上年下降了1.0個百分點，2009年一季度對大學生的用工需求占8.4％,，比上年同期下降0.9個百分點,。隨著勞動力市場中大學生供求矛盾的加劇，使得當前大學生就業(yè)難問題日益顯現,。據2009年5月浙江省勞動力抽樣調查數據顯示,，20-24歲青年大學生的失業(yè)率為5.7％，比去年同期提高了0.9個百分點,。

2,、理想與現實的落差仍是大學生就業(yè)難的主要表現

4.9％，與大學生的期望有較大差距,。

3,、缺少工作經驗是影響就業(yè)的最大困難

在招聘通告上經常會出現這樣一句話——“有工作經驗者優(yōu)先”，大量初次踏出校門的大學生們動手能力不足,，缺乏一定的職業(yè)技能,，這是將他們擋在了職業(yè)崗位大門之外的主要原因,。調查顯示，有71.3%的畢業(yè)生認為缺乏工作實際操作能力,，不適應社會要求是大學生就業(yè)過程中最大的“絆腳石”,。這與長期以來高校在人才培養(yǎng)中重理論、輕實踐,，重課堂,、輕社會的傾向未得到根本改變有關，使大學生就業(yè)難度加大,。其實這也一直是中國高校教育的一個弊端,，目前，許多高校的教學工作與社會的需求還存在著較大的差距,。調查顯示,，有50.8%的學生表示教育模式陳舊，學生的綜合能力得不到有效提高,，不適應社會需求,。并希望在教學計劃中大力強化實踐環(huán)節(jié)，使高校教育與社會需求更緊密的銜接起來,。

4,、大學生自身價值觀問題是影響就業(yè)的重要因素

有許多大學生的價值取向和社會需求之間存在不對稱現象，他們往往把“外資公司”,、“全球500強企業(yè)”當作首選,，根本不愿意去中小企業(yè)、尤其是中小民營企業(yè)就業(yè),，這導致他們就業(yè)的道路越來越窄,。事實上，隨著國內中小企業(yè),、民營經濟的迅速發(fā)展,，近年來，中小企業(yè)為高校畢業(yè)生提供的就業(yè)機會已經遠遠超過了大中型企業(yè),。而許多大學生出于“求穩(wěn)”的心態(tài),，看不上小型的私營企業(yè)，他們只愿意選擇大中型企業(yè),，因此失去了許多原本非常好的工作機會,。據湖南省教育部發(fā)布的資料顯示，2008年到民營三資企業(yè)工作的畢業(yè)生有143萬人,，占已就業(yè)畢業(yè)生的40.7%,。根據從市人事局和勞動局所了解到的，盡管目前經濟大環(huán)境不好,，但勞動局的勞動力市場仍比較活躍,，經常有民營中小企業(yè)主動到勞動局擺攤設點,，招聘一定數量的技術藍領；與之相反,，人事局的人才市場相對冷清,，很少有單位前來招聘高級白領人才。面對嚴峻的就業(yè)形勢,，大學生應當主動降低身價,，把自己定位于藍領，積極到民營中小企業(yè)就業(yè),，踏踏實實從底層職位做起。

三、針對大學生就業(yè)困難問題的措施

1、大學生自身方面：

（1）,、注重專業(yè)知識的學習,。專業(yè)強、基礎實,、理論深,、技能佳，是每個用人單位渴望的人才標準,。所以大學生在校期間必須注重加強專業(yè)知識的系統(tǒng)學習,，苦練內功,，提升素質，培養(yǎng)能力,，掌握技巧,，為順利就業(yè)打牢基礎,、創(chuàng)造條件,、做好準備,。

（2）、加強實踐能力,。各用人單位都看好有工作經驗的人,，所謂的工作經驗便是對工作流程的熟悉，有豐富的社會經驗,，有廣闊的人際關系,，所以在大學期間要多接觸社會活動,，為將來就業(yè)競爭增加砝碼,。

（3）、調整就業(yè)心態(tài),。“物競天擇,，適者生存”是社會競爭中亙古不變的道理，我們需要調整自己的心態(tài)去適應社會的要求,，改變“一蹴而就”的就業(yè)心理,，不要把考研、“考公”當成“救命稻草”,，樹立“先就業(yè),，后擇業(yè)”的健康觀念。

2,、高校教育方面：

（1）,、科學調整專業(yè)設置。高校教育必須和社會需求的軌道相結合,，針對稀缺人才的專業(yè)進行重點培養(yǎng),，已達到高校教育是社會發(fā)展的有力的后備軍。

（2）,、加大社會實踐力度,。缺乏實踐能力是高校畢業(yè)生就業(yè)的“致命傷”，各高?？梢耘c各用人單位建立長期供需伙伴關系,，用人單位為高校在校生提供實習地點，同時也可以解決有些時候各用人單位的“員工荒”的情況,。建立教學,、科研、實習,、就業(yè)四位一體的培養(yǎng)模式,。

參考資料：