無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

大學生就業(yè)規(guī)劃書篇一

作為一名新時期的大學生，我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質條件以及更高層次的精神財富,，但是,隨著各大院校的擴招,時代快速發(fā)展,，知識更新的加快,，以往的“天之驕子”和“天之驕女”們也在新的時期遇到了新的問題，面對更多機遇的同時,，也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗,。為了能夠更清醒的面對自己的未來，更有條理地安排今后的學習和生活,，能夠在未來的社會大潮中“笑傲而為弄潮兒”,，特制定此規(guī)劃書，以期用其作為向成功邁進的施工圖,，為自己的美好未來添磚加瓦,。

我是一名21世紀新時期的大學生，是家里的獨生女,，所以理所當然地成為了全家人的希望,，自然而然受到的關懷也較之常人更多。我的性格不是十分的明確,，受周圍環(huán)境的影響的程度很大：和安靜的人在一起我比較沉默寡言,，和開朗外向的人在一起我也會比較活潑。但由于是獨生子的緣故,，我的脾氣不是特別好,，有時候有些固執(zhí)和專橫。我的興趣愛好多屬于比較安靜的類型,，比如讀書,，聽音樂，上網聊天和玩游戲,。因為身體的原因,，在體育活動方面我則沒有什么特別的喜好。比較喜歡的書大多是古版的文言小說和辭賦以及現代散文和小說,。音樂的愛好更是廣泛,，但凡可以吸引我的曲子都會成為我的摯愛。

我認為自己最大的優(yōu)點就是可以和別人開心的相處,。雖然我不是個喜歡廣交朋友的人,，但是我為數不多的朋友和我都可以算得上“肝膽相照”，我覺得這要歸功于我比較直爽的交際方式,，總是以真心待人,，換得他人同樣的真心和彼此之間的信任。因為有這些朋友的支持和幫助,，也使得我的生活和學習之路都平坦了許多,，他們是我一生的財富。我最大的缺點則是比較懶散，自我責任感不是特別的強,。所以從進入大學以后,，我也著眼于此,，有針對性地進行這方面的改正和鍛煉,。我積極參加了班長的競選并取得了成功。在為同學們服務的過程中我體味到了付出的樂趣,，也使得自己的缺點得以改進,，我會通過今后的工作繼續(xù)改正.提高和完善。

通過進行威廉斯創(chuàng)造力傾向測試量,，社會適應性（心理成熟度）自我測評,，人際交往能力自我測評，氣質類型測評,，以及職業(yè)類型興趣自我測評等測試,，使我認識到：我是一個冒險性，想象力,，挑戰(zhàn)性,，創(chuàng)造性都比較中庸的人，但具有較高的好奇性,，心理還不是十分的成熟,，對于社會的適應程度還不是很高，人際交往能力尚可,，氣質類型屬于粘液質,，性情沉靜，情感發(fā)生緩慢而微弱,，不外露,、動作遲緩、易抑制,、沉默寡言,。情緒方面表現為沉著、平靜,、遲緩,、心境平穩(wěn)、不易激動,，很少發(fā)脾氣,、情感很少外露。在行為方面表現為沉默寡言,、面部表情單一,，胸懷寬廣，不計小事，能委曲求全,，自制力強,，活動中表現為有條有理、深思熟慮,、堅韌不拔,。容易形成勤勉、實事求是的精神,，堅韌性等特征,，但也可能發(fā)展如萎靡、遲鈍,、消極,、怠惰等不良品質。職業(yè)興趣類型則屬于常規(guī)藝術型,，適合的職業(yè)有化妝師和花匠等,。而我的專業(yè)是計算機科學與技術，這意味著我將來從事的工作以側重技術或技能的行業(yè)的科學研究工作的現實研究型的可能性最大,，比如：機械,、電子、電工業(yè)的工程師,，化學技師,，研究室的實驗人員。所以,，我必須著重培養(yǎng)自己的現實研究能力,。

每個人都希望自己的一生能夠過的十分精彩，因此都應該有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，特別是對于大學生而言,，就業(yè)規(guī)劃對職業(yè)生涯的發(fā)展有著及其重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè),，實現個體與職業(yè)的匹配,，體現個體價值的最大化。我們應該承認并正確對待我們在職業(yè)興趣培養(yǎng)和職業(yè)生涯,，教育方面的不足和差距,。為了彌補這一差距，切實做好我國大學生就業(yè)的指導工作,，可以從個體和社會兩方面著手,。

現階段我已經適應了由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求,；目前的.首要任務是要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè),，進行初步的職業(yè)生涯設計；熟悉環(huán)境,，建立新的人際關系,，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面多向高年級學長學姐尤其是大四的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情況,；積極參加各種各樣的社團活動,，增加交流技巧；在學習方面,，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識,，加強英語,、計算機能力的培養(yǎng),，掌握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能，多利用學生手冊,，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎,。

與時俱進，才能游刃有余,。在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實施的同時,，也要及時搜集資訊，積極研究最新的就業(yè)動態(tài),，由此調整自己的戰(zhàn)略傾向,，從而做到以變應變，達到最理想的就業(yè)目的,。

要有一個成功的職業(yè)生涯規(guī)劃,，要有正確的前提明確的目標，職業(yè)理想在人的職業(yè)生涯中其者領導和指南的作用,。進行自我評估是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要條件,。主要包括個人的需要,興趣，性格以及個人氣質等,，以確定什么職業(yè)比較適合自己,。每個大學生對自身都要有一個客觀、全面的了解,，擺正自己的位子,，相信自己的實力。現在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時候,，在用人單位面前缺乏勇氣,，對比較有把握的事情總是不能大膽接受，尤其是對一些自己向往的高職,，高薪的單位缺少競爭的勇氣,，從而喪失理想的就業(yè)機會,。清楚自己的優(yōu)勢與特長，劣勢與不足,，知道自己適合做什么,，只有這樣才能贏得競爭優(yōu)勢。為此,，我們首先要準確的評估自己掌握的知識和技能,；其次要善于剖析自己的個性特征，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎,。高學歷并不等于高的就業(yè)能力,，用人單位人才高消費，學生和家長盲目追求高學歷,，誤以為高學歷等于高的工作能力,。事實上，知識是頭腦中的經驗系統(tǒng),。能力是與活動要求相符合并影響活動效果的個性心理特征的綜合,，是個體固定下來的概括的心理活動系統(tǒng)。二者的發(fā)展并不一致,，知識與就業(yè)能力,、學歷與就業(yè)能力之間不能劃等號。

高等教育是學術性,、專業(yè)性教育,，既可以是學術性的專業(yè)教育，也可以是職業(yè)性的專業(yè)教育,。我國高校長期以來形成了過分偏重學術性專業(yè)教育的特點,，因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現知識與能力發(fā)展的不平衡。就業(yè)需要的是相關的職業(yè)素質和能力,。將所學知識轉化為職業(yè)能力,，這些顯然是相當一部分一心只讀圣賢書的畢業(yè)生所缺乏的。因此我們必須要給自己一個正確的定位,。然后是組織和環(huán)境的分析,。而且還要進行生涯機會評估以及生涯目標的確定，然后制定行動方案,，把目標轉化為具體的的方案和措施,。許多人在大學時代就已經形成了對未來職業(yè)的一種預期，然而他們往往忽視了對個體年齡和發(fā)展的考慮,，就業(yè)目標定位過高,，過于理想化。近幾年,，不少畢業(yè)生在職業(yè)選擇中一直強調大單位,、大城市和高收入,，甚至為了這些不惜放棄個人的專業(yè)特長，不顧個人的性格和職業(yè)興趣,。同樣,，對于那些存有“這山望著那山高”心理的學生，也是職業(yè)目標不確定的一種表現,。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個人目前的就業(yè),，同樣會對個體以后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。每一個人都應該知道自己在現在和將來要做什么,。對于職業(yè)目標的確定,，需要根據不同時期的特點，根據自身的專業(yè)特點,、工作能力,、興趣愛好等分階段制定。在此我們可以借鑒美國職業(yè)指導專家霍蘭德所創(chuàng)的職業(yè)性向測驗,，他把個性類型分為現實型,、研究型,、藝術型,、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型,，任何一種環(huán)境大體上都可以歸屬于其一種或幾種類型的組合,。通過類似的職業(yè)性向測驗我們能夠更好的實現個性與職業(yè)之間的匹配。

職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展是一個復雜的,、持續(xù)的過程,，在這一過程中，單憑個人的經驗是很難實現目標的,。我們知道,，職業(yè)生涯發(fā)展是一個不可逆轉的過程，對于每一個人來說,，生命都是有限的,，職業(yè)選擇的每一個步驟都與個人的年齡聯系在一起。因此,，在這過程中,，借助職業(yè)咨詢的智力和經驗優(yōu)勢，為個體職業(yè)生涯規(guī)劃提供建設性的建議,，將起到事半功倍的作用,，至少是少走彎路。學校在建立職業(yè)咨詢機構時應該注意到這類機構必須由一批具有廣博的人力資源開發(fā)和管理理論,，并精通各種科學測評手段的專家和實際工作者組成,。另一方面,，學校應該在大學生大學生涯開始之際就開設有關職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的課程，從理論上讓每一個大學生都懂得應該為什么,，并且如何去規(guī)劃和發(fā)展自身的職業(yè)生涯,。科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個大學生就業(yè)的必要工作,，也是每一個大學生職業(yè)生涯發(fā)展過程中的必然要求,。

大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃是今后就業(yè)的一個支點，我們都需要利用這個支點作為今后面向社會的一個彈簧,，利用它讓我們跳的更高,，飛的更遠！

計劃固然好,，但更重要的,，在于其具體實踐并取得成效。任何目標,，只說不做到頭來都會是一場空,。然而，現實是未知多變的,，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦。其實,，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負；每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。

成功，不相信眼淚,；成功,，不相信頹廢,；成功不相信幻影，未來,，要靠自己去打拼,！

大學生就業(yè)規(guī)劃書篇二

一、自我介紹

我是一個全日制大學普通本科生,。性格內向,，但有時有些小幽默。平時喜歡上網,，逛街,，經常打打籃球，乒乓球,。喜歡看一些歷史故事如《三國演義》看了3次,，體育如nba，政治,、經濟的書籍雜志以及電視節(jié)目等,，有些小全能！自己的優(yōu)勢盤點：有理想,，有追求,，有不到黃河心不死的執(zhí)著、勤奮和專心致志的精神,，以及良好的心態(tài),。做事有責任心、恒心,，謹慎，自我調整力較強,！自己的劣勢盤點：交際能力欠佳,，口才欠佳，有時有些固執(zhí),。

生活中成功經驗的盤點：獨立自主,，很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學習上還是在生活中,，都要自己親身經歷才能領悟到其中的奧秘,。在逆境中總能夠成長，突圍,！

二,、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

1，社會一般環(huán)境

目前中國政治穩(wěn)定,，經濟持續(xù)發(fā)展,。在全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色,。經濟發(fā)展有強勁的勢頭，自從加入wto后,，大批的外國企業(yè)進入中國市場,，中國的企業(yè)也已走出國門，中國有著最大的需求市場,。

2,，汽車專業(yè)社會環(huán)境 ：

汽車行業(yè)是社會主體產業(yè)，也將是未來中國發(fā)展的必然趨勢,，金融危機后大多數國外企業(yè)把眼光投向中國,，我國是汽車的需求大國，不久汽車將遍布整個城市,、農村,，國家也高度重視汽車環(huán)保，作為汽車心臟的發(fā)動機當然發(fā)展?jié)摿薮?，所以汽車行業(yè)是一個有潛力的行業(yè),。

但我國汽車制造研發(fā)技術落后，走在全球中下等,，自主品牌較少,，大多靠與外企合作經營，大多發(fā)動機技術仍落后,，耗油多,，污染嚴重，所以大多數一線工作人員是中國人,，高級設計師仍是外國人為主,，競爭較為激烈,。

綜上所述,，我認為中國有關汽車制造方面的市場還是有相當大的潛力的，因此我在認識的同時就需要做到術業(yè)有專攻,、并且要博學,。因此,，汽車專業(yè)特別是汽車發(fā)動機市場廣闊。

3,家庭環(huán)境分析

我出生在一個貧窮偏僻的小鄉(xiāng)村,，全家都是靠種地為生,，為了供我讀書，爸媽不怕苦不怕累,，東奔西走的,，我爸一直是我人生的偶像，他的努力，他的智慧令我折服,。由于爸媽從小沒有讀過書,，我們家對教育比較重視，但是他們更注重我們的道德教育,，他們認為接受良好的教育是改變人生最好的方法,，但是如果沒有一個很好的道德觀，連基本的做人都不會的話,，那么一切就只是枉然,，所以爸媽對我們的學業(yè)方面管束不是太多，認為只要盡力就好,，相反,，他們在我們日常行為方面管束的比較嚴格。他們希望我以后可以在他們身邊找一份比較穩(wěn)定踏實的工作,，對于工作的性質只要是不犯法的都可以,，不過他們更希望我可以成為他們生意上的助手。

4,學校環(huán)境分析

校仍有差距,！

三,、職業(yè)目標分析

確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，沒有切實可行的目標作驅動力,，我們很容易對現狀妥協,。有了切實可行的目標后，我們就要全心致力于目標的實現,，竭盡全力去實現它,。

在校期間，目前拿到計算機二級證書,，但仍要學習專業(yè)繪圖軟件,，已經取得四級證書，但仍然要努力通過英語六級考試,。努力通過普通話二級乙等的認定,。在校期間，針對自身的劣勢,，不斷加強學習，參加學?；顒?，接觸各色人群，初步接觸社會,，不恥下問,，不斷鍛煉自己，提高自身的辦事能力,，在學習上學會靈活變通并注重理論與現實的結合,；學會用簡明扼要的語言表達復雜的想法,；多聽聽家人、朋友的經驗與教訓以及對自己的評價,，不斷加深自我認識,，全面了解。利用暑期時間,，做一些兼職,，積累社會經驗，學會與人相處,。業(yè)余時間搜集一些招聘公司的用人標準,、需要的專業(yè)知識、學歷等信息,。并收集一些志愿者方面的信息,，加深對志愿者方面的了解。由于英語,、數學不錯,，可以考研，最后結合自我情況認真思索是否考研（目前本人仍在猶豫中）,。

（二）第二階段：工作初期

如果直接就業(yè),，剛剛離開大學校園，步入社會,，最主要的任務是適應社會,。先到處走走看看，嘗試到一些偏遠的地方支教,，在公立中學任教,，并且在工作的過程中充分的利用自己的專業(yè)知識。不斷積累經驗,、教訓,，并在處理好人際關系的同時建立起自己的人脈關系網。

樹立信心,，增強自信,，增長自己的見識，不盲目與人攀比,，做好份內工作,。不斷向周圍的人學習，吸取他們的優(yōu)點,，彌補自己的缺點,。多向同事及上司請教，以彌補自己專業(yè)知識的不足。

鍛煉自己的能力,，努力的去適應周邊的環(huán)境,。不斷完善自己的辦事能力與水平。

鑒于本科學歷有限,，所以先從基層做起,，不怕吃苦不怕累，學習技術經驗,，為下一步準備,！

（三）第三階段：工作中期

工作一兩年后，力爭進入管理成,，從事監(jiān)督技術指導,、車間主任等工作。自己可以穩(wěn)定下來,，與自己的家人在某一座城市定居,，可以熟練處理自己的本職工作，并在能夠很好的完成自己的工作,，在工作中找到樂趣,，能夠得到上司的賞識與提拔。具備應付突發(fā)事件的心理素質和能力,，有廣泛的社交范圍,，能夠交到不同職業(yè)的朋友。能夠了解各種職業(yè)的的運作方式,，但是重點還是放在自己的專業(yè)上,。

通過自己的能力將我所學的專業(yè)知識發(fā)揚光大。經常健身,，保持健康愉悅的身心,。

四、工作期望

目前希望工作在中西部如湖北,、重慶（沿海,、北京當然更好，不排斥）,，不太喜歡太熟悉,、太偏僻的城市，以省會城市著重考慮,，二線次之,，就業(yè)起薪要求一般，但注重發(fā)展前途,，希望可以進入國企、外企如一汽、二汽,、廣汽,、上汽等，工作崗位不限但不能對身體有害,，污染較小,，工作環(huán)境要好，工作量不能過多,，安全性能可靠,，有一定保險、保障制度,，有一定的節(jié)假日,！

五、評估方案

我的職業(yè)規(guī)劃就這樣寫了,，這方案符合實際的社會,，只要我努力去做，就可以實現我的規(guī)劃,。但也存在一些不確定的因素,，未來有太多的未知數，到時候隨機應變吧,。

大學生就業(yè)規(guī)劃書篇三

當今社會處在變革的時代,，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇,，適者生存,。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后,。成功屬于有規(guī)劃的人,。凡事預則立，不預則廢,，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地,，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生,，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現完美人生,。

大學生求職和職業(yè)規(guī)劃的過程是大學生綜合素質的檢驗，大學生只有全面提高自己的綜合素質,，擁有真才實學,，才能獲得理想的職業(yè)，在激烈的競爭中取得成功,。

大學生現在可以在國家的就業(yè)方針,、政策的指導下,，根據自己的特長、目標和理想選擇職業(yè),。這對于畢業(yè)生來說無疑是件好事,，但大學生求職和職業(yè)規(guī)劃并非是求職者與用人單位之間的選擇與被選擇的簡單關系，也不僅僅是一紙推薦書和靠一些面試技巧所能完全左右的,。因此,，大學生如何才能獲得理想的職業(yè)，進而被社會承認,，被用人單位所接納,，是擺在畢業(yè)生面前的一個重要課題。隨著高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革,，大學生就業(yè)引入了“雙向選擇”,、“自主擇業(yè)”的機制。

1,、個人興趣與愛好

就自身而言,，我認為自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的。具體的講,，自己對電腦,、體育以及音樂方面都比較感興趣。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡電子科技,、喜歡看書,、喜歡聽音樂、喜歡交朋友,。

2,、性格態(tài)度特征

我性格是比較誠實、正直的,，相對謙虛但不乏張狂,。在做事情時認真勤奮，責任心強,，同時有一定的創(chuàng)新意識,。在與同學以及他人的交往中，我是比較大方的,，同時自己做事非常細心,，一絲不茍。

3,、性格意志特征

我在性格意志方面比較果斷,，堅持對一些事情不言放棄。但是,，不可否認的是,，我在意志力控制方面做的不是很好,，或許這是我的一個比較大的缺點，在對事物的預知上是屬于樂觀,，但同時也有較強的憂患意識的人,。

4、性格情緒特征

我的性格在情緒上是典型的北方的那種,，比較容易沖動，情緒欠穩(wěn)定,，但遇到事情也能沉著冷靜,，認真思考。

5,、角色建議：

父親：“要不斷學習,，能力要強”；“工作要努力,，有發(fā)展,，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活,?！?/p>

母親：工作要上進，婚姻不要誤,。

老師：“聰明,、有上進心、單純,、乖巧”,，缺乏社會經驗”

同學：“有較強的工作能力”，“適合做白領”,。

6,、我的價值觀

價值觀和人生觀、世界觀是息息相關的,。我覺得,，人在盛會中就應該對社會做出自己的貢獻，留下些值得紀念的痕跡,。首先必須是正直的,，其次是有價值的。

求職擇業(yè)不同于學習期間的實踐,，它是要找到一個適合自己的工作崗位,，并能在這個崗位上充分發(fā)揮自己的作用，實現自己的價值,。畢業(yè)生求職前必須從宏觀上了解國家的有關政策,，從微觀上了解自己所學專業(yè)就業(yè)的基本情況,。中國社會飛速發(fā)展，經過四年學習的大學生在畢業(yè)時,，社會需求和當年入學時的情況發(fā)生了很大的變化,。一些專業(yè)由熱變冷，由“短線”變成了“長線”,，比如經濟管理,、國際金融等專業(yè)在1994、1995年入學的時候是熱門專業(yè),，錄取分數也相當高,，而等到這批學生畢業(yè)時，這些專業(yè)卻冷了下來,，社會需要量也相對減少,，給就業(yè)造成了困難。還有些專業(yè),，雖在不斷地調整和改造,，卻仍跟不上社會的變化和需要，大學生只有正確分析自己所處的求職地位,，把握面臨的就業(yè)形勢,，進而積極主動地適應社會的需要，才能開創(chuàng)出一片屬于自己的天空,。

每個人都有自己的優(yōu)點和長處,，也都有自己的缺點和短處。就象人們常講的“尺有所短,，寸有所長”,。每個畢業(yè)生都應對自己的能力有個正確、客觀的認識,，只有這樣,，每個畢業(yè)生在擇業(yè)中才能樹立良好的心態(tài)，獲得理想的職業(yè),。擇業(yè)中的良好心態(tài)主要表現在以下幾個方面：

1,、確定適當的擇業(yè)目標。個人的擇業(yè)目標應當和自身能力相符合,，這樣才有利于樹立自己的信心,，從而使自己在擇業(yè)中處于優(yōu)勢地位。目標適當,，取決于知已知彼,，研究目標，揚長避短是擇業(yè)成功的一把鑰匙,。

2,、避免從眾心理,。畢業(yè)生處在擇業(yè)的洪流中，擇業(yè)目標的確立會受到其他擇業(yè)者的影響,。虛榮心,、僥幸心理會使他們改變原有的擇業(yè)目標而采取不切實際的從眾行為。學成從業(yè),、服務社會,，實現自身價值，是每個大學畢業(yè)生的美好愿望,。但有些大學生在擇業(yè)中,，不是從自身的特點、能力和社會的需要出發(fā),，而是盲目攀比，只求得一時心理平衡,，孰不知這樣往往不利于自身價值的實現和長遠發(fā)展,。

3、避免理想主義,。期望值居高不下,，已經影響到畢業(yè)生順利就業(yè)。有些畢業(yè)生,，尤其是一些條件較好的同學,，在擇業(yè)中，不能及時調整自己的就業(yè)期望值,，刻意追求最美滿的結果,，而錯過了其他許多好的機會，有的甚至造成了就業(yè)困難,。

4,、克服依賴心理。有些畢業(yè)生在擇業(yè)過程中缺乏自信心,，把希望寄托在拉關系,、走后門上，有的甚至由家長出面與用人單位洽談,。殊不知,，這樣做的結果恰恰讓用人單位對這些畢業(yè)生產生缺乏開拓能力、獨立生活能力和工作能力差的印象,。當今社會,，機遇與挑戰(zhàn)并存，只有在擇業(yè)中樹立信心,，敢于競爭,，才能在眾多的求職者中脫穎而出,。

1、職業(yè)價值觀

電子商務并不只是一個商業(yè)發(fā)展概念,，它的發(fā)展同時存在于國家經濟戰(zhàn)略的宏觀層面和企業(yè)發(fā)展策略的微觀層面,。它不僅整合國家經濟進入全球經濟，還能提供就業(yè)機會,，創(chuàng)造財富,。電子商務的應用已深入日常生活，以網絡經濟為基礎的新經濟模式正在改變著經濟運行方式,，虛擬化,、數字化和全球化成為經濟發(fā)展的趨勢。

電子商務的要點——發(fā)現與創(chuàng)造新的盈利模式

電子商務未來商機無限

2,、職業(yè)能力

電子商務通常是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿易活動中,，在因特網開放的網絡環(huán)境下，基于瀏覽器/服務器應用方式,，買賣雙方不謀面地進行各種商貿活動,，實現消費者的網上購物、商戶之間的網上交易和在線電子支付以及各種商務活動,、交易活動,、金融活動和相關的綜合服務活動的一種新型的商業(yè)運營模式。簡單來說就是實現交易的電子化,，最明顯的問題就是企業(yè)的電子商務,，因為他對企業(yè)帶來什么利潤，那么他也會對整個社會有貢獻,。廣義的電子商務定義為,，使用各種電子工具從事商務或活動。這些工具包括從初級的電報,、電話,、廣播、電視,、傳真到計算機,、計算機網絡，到nii（國家信息基礎結構—信息高速公路）,、gii（全球信息基礎結構）和internet等現代系統(tǒng),。而商務活動是從泛商品（實物與非實物，商品與非商品化的生產要素等等）的需求活動到泛商品的合理,、合法的消費除去典型的生產過程后的所有活動,。狹義電子商務定義為，主要利用internet從事商務或活動。電子商務是在技術,、經濟高度發(fā)達的現代社會里,，掌握信息技術和商務規(guī)則的人，系統(tǒng)化地運用電子工具,，高效率,、低成本地從事以商品交換為中心的各種活動的總稱。因特網上的電子商務可以分為三個方面：信息服務,、交易和支付,。主要內容包括：電子商情廣告；電子選購和交易,、電子交易憑證的交換,；電子支付與結算以及售后的網上服務等。從貿易活動的角度分析,，電子商務可以在多個環(huán)節(jié)實現,，由此也可以將電子商務分為兩個層次，較低層次的電子商務如電子商情,、電子貿易,、電子合同等；最完整的也是最高級的電子商務應該是利用intenet網絡能夠進行全部的貿易活動,，即在網上將信息流、商流,、資金流和部分的物流完整地實現,，也就是說，你可以從尋找客戶開始,，一直到洽談,、訂貨、在線付（收）款,、開據電子發(fā)票以至到電子報關,、電子納稅等通過internet一氣呵成。

求職擇業(yè)不同于學習期間的實踐,，它是要找到一個適合自己的工作崗位,，并能在這個崗位上充分發(fā)揮自己的作用，實現自己的價值,。畢業(yè)生求職前必須從宏觀上了解國家的有關政策,，從微觀上了解自己所學專業(yè)就業(yè)的基本情況。中國社會飛速發(fā)展,，經過四年學習的大學生在畢業(yè)時,，社會需求和當年入學時的情況發(fā)生了很大的變化。一些專業(yè)由熱變冷，由“短線”變成了“長線”,，比如經濟管理,、國際金融等專業(yè)在1994、1995年入學的時候是熱門專業(yè),，錄取分數也相當高,，而等到這批學生畢業(yè)時，這些專業(yè)卻冷了下來,，社會需要量也相對減少,，給就業(yè)造成了困難。還有些專業(yè),，雖在不斷地調整和改造,，卻仍跟不上社會的變化和需要，大學生只有正確分析自己所處的求職地位,，把握面臨的就業(yè)形勢,，進而積極主動地適應社會的需要，才能開創(chuàng)出一片屬于自己的天空,。

數據調查顯示電子商務正在以幾何線上升趨勢影響我們的生活,，其中以旅游、運輸,、住宿,、電腦、票務之類業(yè)務占較大份額,。隨著經濟的發(fā)展,，人民生活水平的提高，傳統(tǒng)的c2c模式已經逐漸滿足不了人生活的步伐,。隨著我國發(fā)展的不斷深入,，辦公自動化的發(fā)展，網絡應用的日益發(fā)達同時這方面的人才也在不斷增加,，我認為,，只要掌握好一門技能，電子商務絕對是炙手可熱的香餑餑,。

以上分析證明：機遇有挑戰(zhàn)并存,。電子商務具有廣闊的.市場運用前景，但是,，電子商務學科本身突出的就是一個博,。但是你求職卻不能少了一個精。所以想以后有發(fā)展一定要博而精專,。周邊給了我一個良好的就業(yè)環(huán)境,，但是這并不代表不需要危機感，只有更好的充實自己，才能在就業(yè)中取得相應的優(yōu)勢,。我認為自己在組織能力上,、交際能力上還是可以的，同時我所學的是電子商務專業(yè),，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的,，最主要的是自己有這方面的理想，并且我清晰地認識到自己的優(yōu)缺點,。

在一般能力上,，我認為自己注意力比較集中，善于觀察,，記憶力較強,，思維活躍且很開闊，想象力較好,。在特殊能力上,，也就是我的特長，我認為自己沒什么特別的長處,，但是只要是自己感興趣的,，就一定會十分投入，并且會做得很好,。比如：計算機的掌握與控制,，語言表達能力，以及動作協調能力上,，我認為自己做得還是很不錯的,，在空間判斷力上也比較突出。

職業(yè)生涯規(guī)劃

長期職業(yè)目標

職務目標：外資企業(yè)高級管理人員,，大學的外聘講師

能力目標：科研能力突出，形成自己的管理理念,，有較高的演講水平,，具備組織、領導一個團隊的能力,；與公司決策層有直接流暢的溝通,；具備應付突發(fā)事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍,。

中期職業(yè)目標

職務目標：外資企業(yè)部門經理

能力目標：熟練處理本職務工作,，工作業(yè)績在同事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運作機制以及企業(yè)文化,，能與公司上層進行無阻礙地溝通,。

短期大學目標

經濟目標：在校期間兼職，年收入5千元

規(guī)劃實施細則

電子商務，電子是技術手段,，商務是目的,。

電子：網頁制作，網站架構,，web應用開發(fā),，這些盡全力去學。

商務：每天至少花一個小時去了解互聯網和電子商務的信息,，熟悉這個行業(yè),，為以后找工作做準備。

一個完整的職業(yè)生涯規(guī)劃是由一個一個小計劃構成,，一個人生的偉大目標是由一個一個細分目標構成,。要想成功，就要執(zhí)行好每一個細分目標所制定的計劃,。堅決今日事今日畢,。及時檢查計劃目標與完成情況，及時修整目標,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索！對夢想的的執(zhí)著追求成為我不斷挑戰(zhàn)自我完善自我的原動力,。以上就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃,，若干年后回首不免覺得現在的想法青澀幼稚，但至少證明我曾認真的計劃過我的未來,，而不是渾渾噩噩,，蹉跎青春。既然制定了規(guī)劃,，我就要亦步亦趨得按照規(guī)劃生活學習,，并且靈活得結合實際加以修繕調整?；蛟S要達到理想目標還有漫漫長路,，但是只要曲線盡頭是成功，我就會風雨兼程,，只為將理想進行到底,！

大學生就業(yè)規(guī)劃書篇四

前言

作為一名新時期的大學生，我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質條件以及更高層次的精神財富,，但是,隨著各大院校的擴招,時代快速發(fā)展,，知識更新的加快，以往的“天之驕子”和“天之驕女”們也在新的時期遇到了新的問題,，面對更多機遇的同時,，也面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗,。為了能夠更清醒的面對自己的未來，更有條理地安排今后的學習和生活,，能夠在未來的社會大潮中“笑傲而為弄潮兒”,，特制定此規(guī)劃書，以期用其作為向成功邁進的施工圖,，為自己的美好未來添磚加瓦,。

我是一名21世紀新時期的大學生，是家里的獨生女,，所以理所當然地成為了全家人的希望,，自然而然受到的關懷也較之常人更多。我的性格不是十分的明確,，受周圍環(huán)境的影響的程度很大：和安靜的人在一起我比較沉默寡言,，和開朗外向的人在一起我也會比較活潑。但由于是獨生子的緣故,，我的脾氣不是特別好,，有時候有些固執(zhí)和專橫。我的興趣愛好多屬于比較安靜的類型,，比如讀書,，聽音樂，上網聊天和玩游戲,。因為身體的原因,，在體育活動方面我則沒有什么特別的喜好。比較喜歡的書大多是古版的文言小說和辭賦以及現代散文和小說,。音樂的愛好更是廣泛,，但凡可以吸引我的曲子都會成為我的摯愛。

得了成功,。在為同學們服務的過程中我體味到了付出的樂趣,，

也使得自己的缺點得以改進，我會通過今后的工作繼續(xù)改正.提高和完善,。

的職業(yè)生涯設計,；熟悉環(huán)境，建立新的人際關系,，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面多向高年級學長學姐尤其是大四的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情況,；積極參加各種各樣的社團活動,，增加交流技巧；在學習方面,，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識,，加強英語,、計算機能力的培養(yǎng)，掌握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能,，多利用學生手冊,，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎。

與時俱進,，才能游刃有余,。在按照既定的規(guī)劃按部就班有條

不紊的實施的同時，也要及時搜集資訊,，積極研究最新的就業(yè)動態(tài),，由此調整自己的戰(zhàn)略傾向，從而做到以變應變,，達到最理想的就業(yè)目的,。

要有一個成功的職業(yè)生涯規(guī)劃，要有正確的前提明確的目標,，職業(yè)理想在人的職業(yè)生涯中其者領導和指南的作用,。進行自我評估是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要條件。主要包括個人的需要,興趣,，性格以及個人氣質等,，以確定什么職業(yè)比較適合自己。每個大學生對自身都要有一個客觀,、全面的了解,，擺正自己的位子，相信自己的實力?，F在有很多高校畢業(yè)生就業(yè)的時候,，在用人單位面前缺乏勇氣，對比較有把握的事情總是不能大膽接受,，尤其是對一些自己向往的高職,，高薪的單位缺少競爭的勇氣，從而喪失理想的就業(yè)機會,。清楚自己的優(yōu)勢與特長,，劣勢與不足，知道自己適合做什么,，只有這樣才能贏得競爭優(yōu)勢,。為此，我們首先要準確的評估自己掌握的知識和技能,；其次要善于剖析自己的個性特征,，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎。高學歷并不等于高的就業(yè)能力,，用人單位人才高消費,，學生和家長盲目追求高學歷,，誤以為高學歷等于高的工作能力。事實上,，知識是頭腦中的經驗系統(tǒng),。能力是與活動要求相符合并影響活動效果的個性心理特征的綜合，是個體固定下來的概括的心理活動系統(tǒng),。二者的發(fā)展并不一致,，知識與就業(yè)能力、學歷與就業(yè)能力之間不能劃等號,。

偏重學術性專業(yè)教育的特點,，因此這種教育下的高校畢業(yè)生

更容易出現知識與能力發(fā)展的不平衡。就業(yè)需要的是相關的職業(yè)素質和能力,。將所學知識轉化為職業(yè)能力,，這些顯然是相當一部分一心只讀圣賢書的畢業(yè)生所缺乏的。因此我們必須要給自己一個正確的定位,。然后是組織和環(huán)境的分析,。而且還要進行生涯機會評估以及生涯目標的確定，然后制定行動方案,，把目標轉化為具體的的方案和措施,。許多人在大學時代就已經形成了對未來職業(yè)的一種預期，然而他們往往忽視了對個體年齡和發(fā)展的考慮,，就業(yè)目標定位過高,，過于理想化。近幾年,，不少畢業(yè)生在職業(yè)選擇中一直強調大單位,、大城市和高收入，甚至為了這些不惜放棄個人的專業(yè)特長,，不顧個人的性格和職業(yè)興趣,。同樣，對于那些存有“這山望著那山高”心理的學生,，也是職業(yè)目標不確定的一種表現,。盲目的攀高追求與選擇不僅影響個人目前的就業(yè)，同樣會對個體以后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響,。每一個人都應該知道自己在現在和將來要做什么,。對于職業(yè)目標的確定，需要根據不同時期的特點,，根據自身的專業(yè)特點,、工作能力、興趣愛好等分階段制定,。在此我們可以借鑒美國職業(yè)指導專家霍蘭德所創(chuàng)的職業(yè)性向測驗,，他把個性類型分為現實型、研究型,、藝術型,、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型六種類型,，任何一種環(huán)境大體上都可以歸屬于其一種或幾種類型的組合,。通過類似的職業(yè)性向測驗我們能夠更好的實現個性與職業(yè)之間的匹配。

職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展是一個復雜的,、持續(xù)的過程,，在這一過

學校應該在大學生大學生涯開始之際就開設有關職業(yè)

生涯規(guī)劃和發(fā)展的課程，從理論上讓每一個大學生都懂得應該為什么,，并且如何去規(guī)劃和發(fā)展自身的職業(yè)生涯,。科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個大學生就業(yè)的必要工作,，也是每一個大學生職業(yè)生涯發(fā)展過程中的必然要求,。

大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃是今后就業(yè)的一個支點，我們都需要利用這個支點作為今后面向社會的一個彈簧,，利用它讓我們跳的更高,，飛的更遠！

計劃固然好,，但更重要的,，在于其具體實踐并取得成效。任何目標,，只說不做到頭來都會是一場空,。然而，現實是未知多變的,，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦。其實,，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負；每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。

成功,，不相信眼淚；成功,，不相信頹廢,；成功不相信幻影，未來,，要靠自己去打拼,！

學校：

系別：工商管理系 專業(yè)：電子商務 班級：商務1201 學號：

姓名：

一、 概述

近年來,，隨著高校擴招,，就業(yè)競爭日益激烈，大學生就業(yè)成為社會關注的熱點問題,。一方面,，大學畢業(yè)生找工作難的呼聲越來越高；另一方面是大學生缺乏職業(yè)化素質,、缺少職業(yè)規(guī)劃意識而導致自身缺少市場競爭力,。如何能在強手之中脫穎而出,撐起屬于自己的一片天，這就需要我們思考怎樣選擇職業(yè),？怎樣規(guī)劃職業(yè)生涯,？怎樣使自己處于優(yōu)勢地位！在人生的路途上大學就是一個轉折點,，只要把握好了人生的船舵,，認認真真地走好每一步，這就是你的人生,。人生之路說長不長,，說短也不短，但是想要走出一條屬于自己的成功之路,，一個好的人生的職業(yè)規(guī)劃計劃書是不可缺少的,，有了好的職業(yè)規(guī)劃計劃書我們就能向著自己的目標奮發(fā)向上，有目標,，就有動力,。

二、 自身認識

2.1性格特點：

1、好奇心強,，喜歡新鮮知識和創(chuàng)新,；

2、性格開朗,，喜歡廣交賢士,，樂觀自信；

3,、吃苦耐勞，樂于助人,、開拓進取的精神,；

4、個人適應能力和應變能力強,；

5,、有點好強、有時候過于自信

2.2 工作優(yōu)劣勢分析

在工作中的優(yōu)勢：

1,、適應能力強,，處理事情應變能力強，有很好的團隊精神

3,、個人樂觀自信,，樂于助人，喜歡交朋友,，做事積極主動負責任,，認真辦事；

4,、認真耐心,，能吃苦耐勞，對工作充滿激情和好奇,。

在工作中的劣勢：

1,、難以使自己有條不紊和富有條理；

2,、有時候過于自信,，可能會不恰當地運用自己的能力和社會經歷；

3,、對思維狹窄及思想頑固的人缺乏耐心,，對自己不信任的人耐心不夠；

4,、有時表現地過于強勢,，讓人難以接受。

2015年，我便是一個應屆畢業(yè)生,，我有著年輕和知識,，雖說年輕意味著缺乏經驗，但是年輕熱情和活力,，我相信我能憑自己的能力和學識在畢業(yè)之后的工作和生活克服種種困難,，不斷實現我的人生價值和追求的目標。分析了自我,，我該任什么樣的職位呢,？我想我比較有主見，我熟悉淘寶店鋪運營,，裝修及推廣,，目前做過四家淘寶店鋪的店長（yn友安服飾【鉆店】、摩氏咖啡專營店【鉆店】,、家樂坊家具照明,、潮衣族520）；熟悉網絡營銷的工具和運用技巧,，參加過學院兩屆網絡營銷大賽并分別獲得優(yōu)秀獎和三等獎,；熟悉ps美工技術，先后裝修過多家淘寶店鋪,，如yn友安服飾,、潮衣族520、心向蒼穹女裝品牌店,、家樂坊家具照明等,，能夠熟練制作淘寶店鋪海報促銷廣告圖，淘寶寶貝詳情頁,；大二開始擔任電子商務協會技術,，帶領協會成員一起學習探索電商專業(yè)知識，開展日常的專業(yè)學習交流活動,，相應的電商平臺操作也有一定的認識,，目前我的愿望是想做一個淘寶店長，希望有才的人能就其位,。

三,、 未來規(guī)劃

3.1短期計劃：

在接下來的幾個月里，認真復習所學的專業(yè)知識,，掌握基本的理論知識,，為今后畢業(yè)找工作打下堅實的知識基礎。畢業(yè)后三五年內,，專心的找到一份好的工作,，積累工作經驗,，走進社會大家庭，適應現實的社會環(huán)境及社會現實,，爭取能夠立足于社會,，而不依賴于父母。

3.2長期計劃：

在工作幾年后,，還要繼續(xù)努力的學習,，在公司爭取得到進修學習的機會，或進一步深造,。這個社會是發(fā)展的社會,，所以我們也要不斷的學習，如果不學習我沒就會被淘汰,。努力進入公司的運營階層,，只有不斷進取的人，才能在社會中過得更好,！也許我不在一個公司干一輩子，但是不管在哪個公司,，我的規(guī)劃里都是要進軍運營階層,。

3.3對職業(yè)規(guī)劃的分析及認識：

職業(yè)規(guī)劃中必須考慮各方面的因素，包過來自家庭,，學校,，社會等等。家庭人員的社會關系會影響到我們的就業(yè)計劃,，所以我會充分考慮家庭所給我?guī)淼挠绊懽鞒鲎约旱囊?guī)劃,。學校的知名度及學校的影響度都會給自己的就業(yè)帶來隱形的`影響，所以這方面也是不可忽視的一個重要因素,。社會因素是一個非常重要的因素,，它直接的決定了我們能否就業(yè)的問題，所以我們必須對社會這個重要的因素有深刻的認識,，了解社會的各方面的需求確保我們在就業(yè)時能夠比別人站在更高的位置,，處于有利地位。我認為做到個人選擇與社會需要相結合,，并擁有高度戰(zhàn)略眼光和較強學習能力的大學生,，就能在就業(yè)道路上走出一片天。

首先,，個人選擇與社會需要相輔相成?，F代社會發(fā)展需要很多人才，社會需要決定著求職的環(huán)境,。社會需要,、市場需要,，就是就業(yè)選擇的方向。

首先,，一個職業(yè)的前途是與社會需要息息相關的,，只有準確把握社會需要，緊跟時代發(fā)展步伐,，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?，個人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比較大的發(fā)展空間,，自我發(fā)展才會有可靠的保障,。

其次，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程,，個人選擇單位,，單位選擇個人。一個人在做職業(yè)選擇時,，還要考慮用人單位的需求,，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功,。

再次,，職業(yè)選擇還要符合自己的實際。每個人的性格不同,，每個人都有自己的興趣愛好,，因此每個人要根據自己的實際和需求來選擇職業(yè)。所以在選擇職業(yè)時,，不能完全憑主觀意志和愿望行事,。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納,。只有把社會需要與個人的理想,、抱負和志趣結合起來，才有成功的希望,！其次,，重視自我發(fā)展和職業(yè)前途。

調查顯示,，當代青年擇業(yè)時更加重視自我發(fā)展機會和職業(yè)的前途,。在調查中，許多大學生都認識到,，“到一個前景不妙的企業(yè)工作,，意味著今天就業(yè)明天便失業(yè)”。他們認為,，有發(fā)展前景的企業(yè)能給人信任感和拼搏的動力,。如果一個企業(yè)前景不佳,、缺乏后勁，即使工資收入暫時豐厚,，也不能讓員工有穩(wěn)定感,。而對于當前的大學生來說，大學專業(yè)不一定成為你職業(yè)選擇的方向,。

業(yè)時,，要用長遠的戰(zhàn)略眼光來審時度勢，重視自我發(fā)展和職業(yè)前途,，切忌“病急亂投醫(yī)”,，對待就業(yè)問題要更加理性。

最后,，實力與努力并重,。要在事業(yè)的領域里飛翔，我認為,，個人的發(fā)展是可以選擇的,，知識的儲備決定了以后的發(fā)展道路。

四,、 將來進一步提升

2,、努力改正自己性格中的不善于控制情緒與傾聽，過于猛撞的缺陷,，形成一種積極上進而平和的心態(tài)，建立起更廣泛的人際關系網,。

3,、保持良好的身體狀態(tài),，應對社會壓力,；

4、不斷收集社會及相關就業(yè)信息進行整合比對,；

5,、注重個人道德修養(yǎng)，鞏固自己的知識,，技能層面,，注重積累工作經驗，加強對工作的適應能力,。

五,、 個人總結

計劃雖然好，但是更重要的是在于其具體時間并取得成效,。任何目標,，只說不做到頭來只是一場夢,。然而現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都有可能遭遇問題,，要求清醒對待,。每人心中都有一座峰，雕刻著理想,，信念,，追求，抱負,；若要成功必先付出,，成功不相信頹廢，不相信幻影,。未來的天地只有自己去拼,！

一：自我認知

1.職業(yè)興趣：基于自己的專業(yè)屬教育類，因此希望日后能在英語教育方面工作,。

2.職業(yè)能力：在大學期間,，我積極參加各種實踐活動，因而在英語教學方面經驗相對豐富,，能夠很好的與學生進行溝通,，在英語知識的講解上,，我通過兼職其他英語輔導機構，了解了多種多樣的英語教學方法，在學習其他老師的教學方法的基礎上,，我總結出一套屬于自己的英語教學方法，雖未成熟,，但在將來的就業(yè)中,，我會不斷完善，爭取能夠早日自成體系,。

3.個人特質:本人性格開朗,，善于交流，待人誠懇,，樂于聽取別人的意見和建議,，平時喜歡讀書和音樂，在工作中能夠吃苦耐勞,，主張少說話多做事的原則,。

4.職業(yè)價值觀：基于自己的家庭條件，在畢業(yè)后的倆到三年內,，我希望能夠在大型的英語輔導機構工作,，基于目前我國學校內的英語教育方式和方法，我更愿意在靈活性更高,，相對注重學生口語交際及英語日常運用方面的輔導機構工作,。 5.勝任能力：

1）能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的上進心,，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題,，對自己要求嚴格,，經常制定目標，能夠較好的與人溝通交流,，有比較豐富的教學經驗和方法,。

2）能力劣勢：在英語教學方面經驗還不夠成熟，沒有完整的教學經歷,，因而在其工作方法上還有沒足夠的了解,。

自我分析小結：我認為自己有明確的職業(yè)規(guī)劃和奮斗目標，在工作能力上相對比較突出,，在不足的方面,，在今后的工作和學習中我會努力提高自己，爭取早日完成自己的職業(yè)計劃,。

二,、職業(yè)認知與決策

職業(yè)認知：

1.學校環(huán)境分析： 我就讀于xx-xx學院，生活環(huán)境較好,，教學設施齊全且比較先進,，教學水平也較先進，學習氛圍較好,，所在專業(yè)課的科目開設受到一致好評,，教育教學類專業(yè)比較突出，教學質量高,，師資雄厚,，總的來說，整體教學還是在不錯的,。

2.社會環(huán)境分析：我國人才的競爭日趨激烈,，大學生就業(yè)難,、失業(yè)率居高不下等等,，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現在大學生畢業(yè)漸漸增多,，而且需求量漸飽和,，這些都導致就業(yè)相對比較困難。在英語教學方面,，我國目前的教學方式比較單一,，主要是針對考試類的教育教學方法，這導致大部分學生能夠考一個好的分數,，但卻不能用英語進行交流,，英語總歸是一門語言,，它的主要目的是用來與人溝通，因此,，對于今后的工作方向,，我更傾向于注重語言交流與運用的英語輔導機構，這里的教學氛圍相對開放,，學生有更多的機會進行英語的交流,，對我而言，我的英語口語相對較好,，有較強的溝通能力,，因此更適合這種 輔導機構。

3.職業(yè)前景規(guī)劃：目前英語的學習熱依然很好,，而且隨著英語的重要性越來越突出,，英語的學習人群會越來越大，因此,，從事英語教學還是有比較好的前景的,。

4.行業(yè)環(huán)境分析：目前我國輔導類教育機構相對較多，但做的突出的卻沒有多少,，基于我自己對英語教育的理解,，在從事倆到三年的英語輔導工作后，當有了足夠的英語教學經驗和輔導機構的管理經驗后,，希望自己能夠運用自己的教學方法,，創(chuàng)立自己的英語輔導機構，這是自己對英語教學的一大理想,。

勵志宣言：

只有兩種動物能夠登上金字塔——鷹和蝸牛

未來掌握在自己手中,，不少人都曾經這樣問過自己："人生之路到底該如何去走?" 記得一位哲人這樣說過："走好這一步，這是你的人生,。"是啊,，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短,，因為你生活過的每一天都是你的人生,。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想,。

對于我們大學生來說,，職業(yè)生涯目的設定，是職業(yè)生涯規(guī)劃是核心,。一個人的事業(yè)成敗,，很大程度上取決于有無正確適當的目標。沒有目標如同駛入大海的孤舟，四眼茫茫,，沒有方向,，不知道自己走向何方。

只有樹立了目標,，才能明確奮斗方向,，猶如海洋中的燈塔，引領你避開險礁暗石,，走向成功,。

一.規(guī)劃的意義及自我分析

有了成功的目標，明確自己人生的大目標,，對把握好目標有直接的促進作用,。認真策劃人生的每一步。有道是："凡事預則立,，不預則廢,，"。對自己做的或將要做的事沒有任何準備,，就是在為失敗作準備,。

大學生就業(yè)規(guī)劃書篇五

摘要：大學生的就業(yè)指導教育應該根據形勢的變化而相應進行改革。學生從入學開始就進行就業(yè)觀,、職業(yè)觀,、就業(yè)政策和就業(yè)形勢教育。大學生就業(yè)觀的教育貫穿大學學習的全過程,，把入學教育,、素質能力教育、專業(yè)思想教育和心理健康教育結合起來,，提高大學生學習,、發(fā)展、擇業(yè)和實現人生目標的能力,。逐步提高大學生教育質量,，完善學生的知識結構，樹立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)意識,。

關鍵詞：大學生;全程化就業(yè)指導;教育模式

一,、大學生就業(yè)存在的問題

許多大學生對自己的認識不全面，專業(yè)知識不夠強,，與招聘單位的要求相差極大,。從剛入學時,，沒有對自己進行規(guī)劃,，大學四年所學專業(yè)知識不夠過硬。大學生存在就業(yè)期望過高現象,，主要表現在薪酬,、地域,、個人的發(fā)展、假期的要求以及專業(yè)等方面,。

學校課程安排的不夠恰當,，內容過于籠統(tǒng)，學生不能親身體驗到就業(yè)的艱辛,。學業(yè)上拖延,，把所有專業(yè)上的事情拖延到最后去做，導致了最后的專業(yè)學習結果不理想,。生活上拖延,，做事不夠認真，時間安排不合理,，導致生活質量差,。近年來，高校擴大招生,，導致就業(yè)的學生增加,，相應的就業(yè)壓力也越來越大。許多學生求職時表現出的不自信,、緊張,，導致他們沒有充分發(fā)揮自己的潛能，使本應該得到的崗位錯失,。還有許多學生在就業(yè)時,，遇到的工作與自己所學的專業(yè)不對口，就放棄了就業(yè)的機會,。

二,、構建全程化大學生就業(yè)指導教育模式的方法

(一)引導學生制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃

大學生要從開始就了解和掌握所學專業(yè)的職業(yè)特點和將來從事工作領域的相關職業(yè)信息，并結合專業(yè)和對自己的認知進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計,，設計出符合自己特點的,、具有很強的指導性和可行性的大學生職業(yè)生涯發(fā)展目標。

(二)引導學生做足準備,，應對就業(yè)壓力

引導大學生轉變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念,，確立新的現代的“先就業(yè)積累經驗”就業(yè)觀念，不要因為工作條件不好就不選擇這個工作,，讓大學生做足心理準備,，面對就業(yè)的困難。學生從入學開始就要有“就業(yè)教育與學業(yè)教育并重”的思想,。指導學生樹立正確的職業(yè)價值觀的同時,，努力學好自己的專業(yè)，為將來的就職打下堅定的基礎。

(三)提高大學生就業(yè)能力和就業(yè)質量

就業(yè)能力是大學生成功就業(yè)的前提和保障,，就業(yè)質量是就業(yè)好壞的標志,，最終實現人職匹配，真正做到人得其職,、職適其人,，促進個人職業(yè)生涯全能發(fā)展，充分發(fā)揮個人潛力,，達到人力資源效益的最大化,。

(四)學校開設具體的職業(yè)與就業(yè)課程

課程需要注入本專業(yè)自己的特色，讓學生們更加了解自己的專業(yè),。構建科學的,、合理的課程安排。在專業(yè)課中應該滲透就業(yè)的理念,，使學生提前了解就業(yè)的過程,。

三、全程化大學生就業(yè)指導教育模式的特點

(一)教學系統(tǒng)性的特點

大學生就業(yè)觀念的形成是一個循序漸進的過程,，不是一蹴而就的,，經過幾年學習準備和努力最終形成畢業(yè)的就業(yè)抉擇。是貫穿整個大學始終的一種就業(yè)教育體系,。

(二)教學分段性的特點

大學生自身身心的發(fā)展具有分段性,，所以在就業(yè)問題上，不同時期有不同時期的特點和認識,。在每個階段上實施不同教學內容和不同的教學方法,。

(三)教學模塊化的特點

從整體教學內容上看課程的內容既有相互聯系又有相對獨立的特點，可以分為不同章節(jié)不同教師講授的模塊化教學模式授課,。

(四)教學實踐強的特點

大學生就業(yè)指導課程是一門實踐性很強的課程,，擇業(yè)觀念的形成是隨著不斷變化的實踐改變而改變的，就業(yè)技巧,、筆試,、面試等都具有實踐性的特點，就業(yè)指導課程要以實訓為主,。

四,、全程化大學生就業(yè)教育指導的具體內容設置

從入學開始，把入學教育和就業(yè)教育結合起來,，培養(yǎng)大學生樹立正確的學風,，使學生保持高考前的拼搏精神，確立屬于自己的人生目標,，并為之努力拼搏,，創(chuàng)造屬于自己的未來,。根據同學們在大一的表現，許多學生由于上了大學之后,，出現了思想上放松、學習上出現了松散的現象,。甚至有一部分學生出現了不及格的現象,。學生對自己專業(yè)的前景和就業(yè)形式不太了解。老師應當加強這方面的教育,，使學生增強專業(yè)的意識和職業(yè)發(fā)展的意識,。既要讓學生體會到就業(yè)的艱辛，又要讓他們體會到就業(yè)前景的光明,。

二年級是專業(yè)基礎課程的學習階段,，把專業(yè)素質能力的提高與就業(yè)教育結合起來，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和積極向上的良好心態(tài),，從而提高學生的綜合素質,。處在不同的階段，也應相應的培養(yǎng)學生的各種思維能力,，成為全面型人才,。拓寬學生的學習面，不光要學好專業(yè)知識,，還要加強動手實踐的能力培養(yǎng),。開展好職業(yè)決策、思維創(chuàng)新,、動手實踐等多種能力的培養(yǎng),。

三年級是專業(yè)知識學習提高階段，把專業(yè)思想與就業(yè)教育結合起來,，培養(yǎng)學生的科學擇業(yè)觀,。學生只有喜歡自己的專業(yè)，才會愿意去學這個課程,，才不至于等到找工作時,，發(fā)現專業(yè)技能弱，不被公司應聘,。應該樹立正確的職業(yè)道德觀念,。無論選擇的專業(yè)是什么，只要是自己想做的,，就一定努力去做好,。一定要學一行，愛一行,，這樣才能得到真正的本領,。培養(yǎng)學生的敬業(yè)樂業(yè)精神,。職業(yè)不分高低貴賤，給學生講述一些成功人士的案例,，知道成功的背后得付出艱辛與努力,，激發(fā)學生從業(yè)敬業(yè)精神。

四年級是學習實踐的畢業(yè)階段,，把心理健康教育與就業(yè)教育結合起來,，培養(yǎng)健康人生觀。開始實習工作和面臨就業(yè)時,，這個過程許多學生會出現心理問題,，需要老師及時的幫助解決問題。開始實踐就要注重人際交往關系,，為人處事必須要遵循誠實守信道德原則,，要懂得交往的基本禮儀和尊重他人。注重在實踐中培養(yǎng)學生的社會責任感,。社會責任感意識強,，單位集體個人就會更加地信任，對個人發(fā)展有積極的作用,。

全程化就業(yè)指導教育模式是一個以學生職業(yè)生涯規(guī)劃和學生個人發(fā)展指導為線索,，培養(yǎng)學生適應社會和職業(yè)需要的各種能力為目標，使學生樹立正確的人生價值觀,、職業(yè)價值觀和擇業(yè)觀,，提高學生素質拓展能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力,，是一個立體式展示又相互交叉滲透的系統(tǒng)化工程,。

參考文獻:

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大學生就業(yè)規(guī)劃書篇六

就業(yè),，無疑是20xx年最引人注目的關鍵詞之一。據權威部門統(tǒng)計,，20xx年大學畢業(yè)生達到611萬人,，加上近年來未就業(yè)的大學生，共有1000多萬大學畢業(yè)生需要就業(yè),。

面對嚴峻的就業(yè)形勢,，大學生唯一可控的是自己的就業(yè)能力。就業(yè)能力是指獲得與保持工作的能力,，包括專業(yè)能力與市場能力兩個部分,。專業(yè)能力取決于個體所擁有的知識,、技能與態(tài)度等資產以及個體使用和配置這些資產的方式。市場能力取決于個體向雇主展示這些資產的方式,。工作經驗和社會實踐經驗是當前各個用人單位非?？粗氐囊豁棗l件，而積極參與社會實踐活動,，是獲得工作經驗和社會實踐經驗,，確保順利就業(yè)的有效途徑。

1社會實踐是提高大學生認識社會,、融入社會的能力的重要載體

社會實踐是一個富有非常廣泛而深刻涵義的概念,。大學生社會實踐活動是引導學生走出校門,、接觸社會,、了解國情，使理論與實踐相結合,、知識分子與工農群眾相結合的良好形式;是大學生投身改革開放,，向群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道;是提高思想覺悟,、增強大學生服務社會意識,，促進大學生健康成長的有效途徑。

第一,、有利于大學生了解國情,、了解社會，增強社會責任感和使命感?，F代大學生,，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情,、民情知之甚少,，而社會的復雜程度，遠不是讀幾本書,，聽幾次講座,，看幾條新聞就能了解的，社會實踐活動則為他們打開一扇窗口,。

第二、有利于大學生正確認識自己,，對自身成長產生緊迫感,。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距,，看到自身知識和能力上存在的不足,，比較客觀地去重新認識,、評價自我，逐漸擺正個人與社會,、個人與人民群眾的位置,。

第三、有利于增強大學生適應社會,、服務社會的能力,。社會實踐活動使大學生廣泛地接觸社會,，了解社會,，不斷地參與社會實踐活動,，在實踐中不斷動手、動腦,、動嘴,，直接和社會各階層、各部門的人員打交道,，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現不足,，及時改進和提高，使之更新知識結構,，獲取新的知識信息,，以適應社會的需要。

2社會實踐是完善和提升大學生個人素養(yǎng)和知識能力的有效平臺

第一,、社會實踐有利于提高大學生個人素養(yǎng),，完善個性品質。社會實踐活動現場是考驗大學生修養(yǎng)品性的好環(huán)境,。通過社會實踐,，可以培養(yǎng)他們奮發(fā)向上、不斷創(chuàng)造的精神;可以培養(yǎng)他們不怕困難,、百折不撓的堅強意志;可以培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約,、吃苦耐勞的生活態(tài)度;可以培養(yǎng)他們迎難而上、拼搏進取的精神風采,。在實踐的困難面前，要求大學生們具有一定的犧牲精神和堅強的品質,。這種實踐活動多了,，大學生會逐漸養(yǎng)成堅韌,、頑強的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務實的學習態(tài)度和生活作風,，不斷提高自己,、完善自己。

第二,、社會實踐是完善大學生知識結構的重要途徑,。隨著現代科學技術的迅猛發(fā)展，對人才的知識結構提出了新的要求,。為了適應社會對人才知識結構的發(fā)展需要,，許多高校正在努力探索教學改革，提出了文理交叉,，學科交叉,，增設選修課等措施。這些措施實施是必要和必須的,，但教學改革僅靠學校教育是不夠的,，還需要依靠社會教育,，讓大學生到社會,，參加實踐活動，通過社會實踐完善知識結構,。大學生是要把在校學到的知識和形成的能力運用到社會,，大學生只有在社會實踐中才能發(fā)現社會需要。另外,，大學生在社會實踐中,，可以得到課堂得不到第一手材料，在運用知識指導實際的過程中檢驗和升華課堂知識,，進一步完善自己的知識結構,。

第三、社會實踐是健全大學生心理素質的重要手段,。良好的心理素質是完善知識結構的重要補充,，是大學生成才的心靈保證。大學生參加社會實踐,，有利于培養(yǎng)他們的意志品質,，提高心理承受能力。大學生通過參加社會實踐,，能夠提高行為的自覺性,，克服盲目和輕信;能夠提高判斷能力，克服優(yōu)柔寡斷和草率行事;能夠培養(yǎng)克服困難的堅韌性,，克服怯懦和執(zhí)拗;能夠增強行為的自制力,，克服猶豫,、懶惰、任性等毛病,。在人才競爭的時代,，大學生必須適時地進行心理調整，才能形成心胸豁達,、意志堅定,、性格開朗、情緒穩(wěn)定,、興趣廣泛,、個性完善的具有健全心理素質的人，才能立足社會,，服務社會,，實現自己的價值。

第四,、社會實踐是提高大學生社交能力的有效形式?，F代社會要求大學生應該具有良好的社交能力，這有利于大學生向社會推銷自己,，有利于大學生在社會中建立廣泛而健康的交際網絡,，促進個人的成長成才。學會交際和正確處理人際關系是當代大學生必須具備的一種能力,。社會實踐對提高大學生的社交能力,，促進大學生就業(yè)有著重要的指導作用。

3社會實踐是弘揚大學生的集體主義精神,，提升團隊意識的主要渠道

社會實踐一般有團隊實踐和個體實踐兩種方式,，近年來團隊實踐所占的比重越來越高。對于一個團隊來說,，是由多種性格類型,、各種專長的人組成的，作為集體中的一份子必須有較強的團隊意識和合作精神,。在社會實踐活動中,，大學生同各種各樣的人打交道，這些人既包括活動的同伴,，指導老師,，也包括實踐環(huán)境中的社會群眾。面對這些關系,，大學生學會怎樣與同學分工合作,，怎樣與老師、群眾相互配合學習，如何處理人際關系,，學會關心和尊重別人,。這樣既陶冶了情操，又促進了團隊精神的養(yǎng)成,，提升團結協作能力和組織協調能力,。

在社會實踐中大學生可能會遇到許多個人與集體、局部利益與全局利益的矛盾和問題,，這就要求他們發(fā)揚集體主義精神,，以集體利益為先，以大局為重,，發(fā)揚團結協作的風格,。通過實踐，學生學會從多個角度考慮問題,，營造和維護良好的合作環(huán)境,。同時也善于理解和原諒別人，還意識到要加強團隊溝通,，利用集體智慧,。這些都促進學生團隊意識的養(yǎng)成。

大學生就業(yè)問題是社會,、學校,、家庭、大學生個人共同關注的問題,。大學生的就業(yè)能力是其知識,、能力,、素質的綜合體現,，就業(yè)競爭力是綜合素質的比拼。提高大學生的綜合素質,，在進行課堂教育的同時,，組織大學生參加社會實踐活動，對促進大學生就業(yè)有著十分重大的作用,。

參考文獻

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大學生就業(yè)規(guī)劃書篇七

通過百途職業(yè)定向測江試報告，本人對自己進行分析：

1,、職業(yè)興趣：百途職業(yè)定向測江試,，本人的職業(yè)興趣前三項是社會型，事業(yè)型，常規(guī)型,，

2,、職業(yè)能力：通過測評，本人在基本智能能力,、語言能力,、推理能力方面較好，在數理能力方面得分較低,。

3,、個人物質：本人是一個當代本科生，性格外向,、開朗,、活潑，業(yè)余時間愛交友,、聽音樂,、喜歡競爭、敢冒風險,，注重效率,、為人務實。

4,、勝任能力：本人的優(yōu)勢和弱勢能力如下表所示：

我的優(yōu)勢能力在工作中：

(1),、有組織領導才能

(2)、健談樂觀,、有活力

(3),、嚴謹細心

(4)、追求個性,，喜歡創(chuàng)新

(5),、動手能力較強

我的弱勢能力在工作中：

(1)、可能有點自負

(2),、經常一下子講了就停不來

(3),、較主觀

(4)、不喜歡一成不變的做事

(5),、缺乏毅力,、恒心

通過測評：我比較開朗自信，積極樂觀,，精力充沛,，具有管理、勸服,、監(jiān)督和領導才能,，喜歡要求與人打交道的工作，不斷結交新的朋友，在校也有良好的人際關系：大學所選的專業(yè)是農村合作金融,，雖然對金融不是很多的志趣,，但也有些興趣。

1,、家庭背景：我是一個當代本科生,，(平時)是家里的希望——成為有用之才。

我家在浙江杭州,，杭州是省會城市,，八大古都之一，電子商務之都,，生活品質之城,。杭州金融業(yè)也發(fā)展也比較迅速，幾個表姐從事銀行等相關的金融業(yè)工作,，所以對金融有點興趣,。所以畢業(yè)后打算進入銀行工作。

2,、市場行情：由于本人目前的專業(yè)為農村合作金融,，一旦就業(yè)，行業(yè)基本上就定在銀行金融業(yè),，所以在此對銀行金融行業(yè)的現狀進行分析一方面,，隨著中國加入wto，銀行業(yè)也在這幾年對外開放,，為了適應銀行業(yè)間日益增長的競爭,，無論是中資銀行還是外資銀行都必將會對金融人才有著很大的需求。

舉個例子,，專家預測明年中國將缺理財規(guī)劃師20-25萬,。另一方面，隨著國有四大商業(yè)銀行陸續(xù)上市,，將會從事更多的國際性業(yè)務,，這也必將造成國際金融人才的需求增大。

3,、職業(yè)分析：

(1)、銀行業(yè)的人員素質要求：目前銀行的相當一部分的職位要求是大專以上(如柜臺,、大堂經理,、會計和業(yè)務接線生等)。而中高層人員則是由原來的員工升遷上去或是銀行在社會通過其他途徑招聘而來的,，而這部分的人員通常要求大專加上一定的工作經驗或本科碩士,，而高層人員則硬性規(guī)定要有一定的學歷水平。

(2)、銀行的工作條件和工資薪酬：對于應屆畢業(yè)生來說,，在被錄用之后通常會被分派到中小城市的分支行,，一定時間后視其工作情況再進行分派。就工作條件而言,，中小城市的工作環(huán)境總體來說比不上大城市,。在工資薪酬方面，視應屆畢業(yè)生的工作單位而定,，少的話在800-1000之間;一般在1000-1500的居多,，少數效益好的銀行或分支行會在1500-20xx左右。除基本工資外的獎金或提成的多少則要視乎工作單位效益的好壞和個人業(yè)績的高低,。

本人總體發(fā)展規(guī)劃如下：計劃名稱時間跨度總目標大學畢業(yè)時要達到銀行要求的基本技能水平計劃內容學好銀行會計及綜合柜臺業(yè)務等相策略和措施大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為短期規(guī)劃(20xx—20xx—23歲)年提高專業(yè)交專業(yè)課程,。主，全面提升自己的職業(yè)素養(yǎng),，利用假期去積累社會工作經驗,。知識水平，大三強化技能中期規(guī)劃(20xx—20xx—28歲)年畢業(yè)后五年內要成為綜合柜員第一年從試用工轉正式積累工作經驗,、人脈,，多柜員;第五年交朋友，學習成為綜合柜員相關的知識,，提高專業(yè)知道水平,。長期規(guī)劃(20xx—20xx——58歲)年成為一名行支副行長第十年成為以實現自我大堂經理;價值為主，最實終成為一名支行副行長現自己的目標,。

計劃固然好,，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效,。任何目標,，只說不做到頭來都會是一場空。然而,，現實是未知多變的,，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦,。其實,，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影,，未來,，要靠自己去打拼!

大學生就業(yè)規(guī)劃書篇八

大學生就業(yè)規(guī)劃書

勵志

只有兩種動物能夠登上金字塔——鷹和蝸牛

未來掌握在自己手中，不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”

記得一位哲人這樣說過：“走好這一步,，這是你的人生,。”是啊,，人生之路說長也長,，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生,。每個人都在設計自己的人生,，都在實現自己的夢想。

對于我們大學生來說,，職業(yè)生涯目的設定,，是職業(yè)生涯規(guī)劃是核心。一個人的事業(yè)成敗,，很大程度上取決于有無正確適當的目標,。沒有目標如同駛入大海的孤舟，四眼茫茫,，沒有方向,，不知道自己走向何方。

只有樹立了目標,，才能明確奮斗方向,，猶如海洋中的燈塔，引領你避開險礁暗石,，走向成功,。

一.規(guī)劃的意義及自我分析

有了成功的目標，明確自己人生的大目標,，對把握好目標有直接的促進作用,。認真策劃人生的每一步。有道是：“凡事預則立,，不預則廢,，”。對自己做的或將要做的事沒有任何準備,，就是在為失敗作準備,。

【1】學歷目標：大專(有必要再深造)

【2】工作目標：國有企業(yè)

【3】方向：企業(yè)高級管理人員，建自己的公司

自生現狀

對待工作和學習,，態(tài)度比較認真,。態(tài)度認真，卻發(fā)現效果不好時,，有時就會有些焦躁,。不過我一般都可以及時的調整自己。

性格隨和寬容,，可以和各種性格的人成為朋友,。但與人交往的能力一般，在和人交往的過程中有時會感到局促不安,，喜歡和熟悉的人待在一起,。在人際交往方面比較缺少自信，很少主動走進別人與之成為朋友,。這就導致到大學近一年了,，認識了很多人，但熟悉的朋友卻仍是室友和不多的幾個同學,。

興趣方面：

很難找出什么鮮明的好惡,。喜歡的事有很多，如讀書,、跑步,、游泳、電腦技術等,。從前用在發(fā)展興趣上的時間很少,，所以興趣都只是感興趣而已，而算不上特長,。而且常常覺得自己知識面有些窄,。涉獵的課外讀物比較少，對于休閑娛樂,、時事新聞等了解的有些少,。

會調整自己，喜歡做計劃,，這些可以算是一些優(yōu)點吧,。關于生活和學業(yè)會經常思考,，定期的總結和反思自己的生活，及時調整,。喜歡有計劃,、有條理的工作。

英語水平可以,，能夠簡單的溝通;思維敏捷,，表達較流暢;有很強的學習能力;很有熱情為自己的將來奮斗。

二.社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(三年規(guī)劃))

1.社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定,，經濟持續(xù)發(fā)展,。在全球經濟一體化環(huán)境的重要角色。經濟發(fā)展有強勁的勢頭,，加入wto后,，會有大批的外企進入中國市場，中國企業(yè)也將走出國門,。

2.煤礦職業(yè)的特殊社會環(huán)境

中國是世界礦種多,，儲量豐富的國家之一，但是隨著社會經濟的高速發(fā)展,，各方面的突飛猛進,，各種礦物的儲量都大幅度減少，而煤作為工業(yè)的糧食,，它的消耗量直接影響著一個國家的經濟命脈,。煤是任何一個國家不可或缺的資源。

3,。煤礦開采的技術發(fā)展和就業(yè)趨勢

煤礦在我國能源中占有很大的比例,，而且由于開采技術的不斷完善和提高，礦山安全也得到了很大的保障,，所以也相對地給了我們一個比較安全的就業(yè)環(huán)境和高技術的平臺,。20世紀煤炭作為主要基礎的能源的地位，不會改變,。中國的煤炭資源按目前的生產水平在開采100年左右,。可見,，在今后相當長一段時間內,，煤礦開采專業(yè)人才任是社會發(fā)展的急需人才，當前形勢,，掌握先進制造技能人才嚴重缺乏,，已經成為制約我國經濟和產業(yè)發(fā)展的瓶頸之一，因此我的機遇很好,，而且煤礦開采技術的就業(yè)發(fā)展方向也很好,，比如說：

(1) 煤礦礦山企業(yè)

(2) 設計院

(3) 中介機構

(4) 政府煤礦管理機構(煤監(jiān)局)

三. 大學三年規(guī)劃：

(1)職務目標：先從學生會干起,，勤工儉學，逐步了解企業(yè)對大學生的要求

(2)能力目標：掌握專業(yè)知識,，了解其他方面對自己有用的知識,。

(3)經濟目標：在校期間兼職,，賺點生活費

一年級：

大學生活已經過去一年了,，這個時候做規(guī)劃不同于初來時，就在于對大學生活已經有了一定的了解,。所以在具體規(guī)劃前做一些總結,。

這一年的時間總體來講過得有些混亂。究其原因,，可能在于對大學生活的不了解造成了一種盲目,，時間安排的不是很好，學習方法也不是的,。

究其原因,，主要是學習方面不太理想。,，導致有時課前沒有充分的準備,，于是聽課效果不好，于是課下需要更多的時間自學,，一旦沒時間自學下一節(jié)課又聽不好,。這就形成了一個惡性循環(huán)?？荚囍坝X得很多東西沒有學好,。

在學校參加的活動還是很豐富的，參加了兩個社團,，做了很多從前沒做過的事情,，比如做記者去采訪、跟活動,、寫報道等,。很多時候做記者需要強迫自己去和陌生人交流，對于我的性格是個挑戰(zhàn),。還有在新年晚會上表演交誼舞,，這是從前根本沒有想過的事情。

在這個過程中,，我認識了一些朋友,，但我覺的仍然需要更多的交流。如果剛進校門時就更多的和學長交流,，也許在社團工作和學習上就會少做一些無用功,。

這個階段為試探期和定向期：首先要適應有高中生到大學生角色的轉變,，重新確定自己的學習目標和要求;其次，了解自己所學專業(yè),，多參加各種活動,，提高自己的溝通能力，慢慢完善自己各方面的不足,。

二年級：這一年是準備期,。加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定,。因為臨近畢業(yè),，所以目標應鎖定在提高求職技能，搜集有關公司的資料,，參加與專業(yè)有關的假期工作,，和同學交流學習專業(yè)課的

心得體會

簡歷

三年級：為分化期(沖刺就業(yè))：目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,，這時先對前面的準備做一個總結：首先檢驗自己確立的職業(yè)目標是否明確,，前兩年的準備是否充分，然后開始畢業(yè)后工作的申請,，積極參加招聘活動,，在實踐中檢驗自己的積累和準備。最后,，預習或模擬面試,，積極利用學校提供的條件，強化求職技巧,，盡可能做出充分的準備,。在撰寫

畢業(yè)論文

四.目標分析與目標組合(大學三年)

目標分解：目標可分解成兩個大的目標：一是，順利畢業(yè),，一是成為一家公司生化方面的技術員,。

對于第一個目標，又可以分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好,，以便修完足夠的學分,，順利畢業(yè)。

對于第二個目標,，順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程,，而專業(yè)課的學習對職業(yè)目標有促進作用。

五.成功標準

我的成功標準是個人事務,，職業(yè)生涯，家庭生活的協調發(fā)展,。

只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高,，即使目標沒有實現,，我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情,。

六.對大學生就業(yè)規(guī)劃的認識

當今社會處在變革的時代,，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇,，適者生存,。職業(yè)競爭非常突出，設計好自己的職業(yè)規(guī)劃書,，就能做到心中有數,，不打無準備的仗。常言道：“磨刀不誤砍材工,，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐,，這樣的效果更好的多，也更經濟,，更科學,。

大學生要對職業(yè)進行物質，心理,，知識,，技能等方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業(yè)錨合客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預期,，包括工作的性質,，勞動強度，工作時間,，工作方式,，同時以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的就業(yè)者,。

大學生就業(yè)規(guī)劃書篇九

大量的實踐證明,，樹立正確的就業(yè)觀念，有利于我們順利就業(yè),，并在今后工作中克服困難,、做出成績和貢獻、得到社會的承認,，為自己事業(yè)發(fā)展打下良好的基礎,。下面是小編為大家收集關于大學生就業(yè)規(guī)劃演講稿，歡迎借鑒參考,。

站在人生的十字路口上,，面對滾滾人流，看世態(tài)炎涼,，這樣逼著自己不得不收起曾經的稚氣與天真,，開始深刻的思考未來的路。在現在的社會上,，只有真正的人才才能稱得上是真正鋒利閃亮的尖刀,。每個人都想成為一個有用的人，所以我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，為處于迷茫中的自己指明一條路,。

我叫廖珂麗，來自長沙民政學院,，我的專業(yè)是信息傳播與策劃,，我今年18歲，我來自湖南省常寧市,，我有一個幸福美滿的4口之家,。我的性格非常的活潑開朗和樂觀，能夠和周圍的人和善相處,，有責任心,。我的愛好是唱歌和旅游，我喜歡一些刺激的東西,，敢于挑戰(zhàn),，喜歡看小說和雜志,，我的偶像是毛澤東，我做事總是缺乏耐心和毅力,，以致一直都是這樣平平凡凡,，有時候特別的多愁善感。

《信息傳播與策劃》主要培養(yǎng)的,、智,、體全面發(fā)展，廣告專業(yè)理論扎實,、動手能力強,，比較熟練的廣告營銷策劃技能、寫作能力和計算機應用技能,，既懂得廣告專業(yè)的基本理論知識,，又掌握廣告運作程序熟悉廣告市場運作全過程，具有廣告策劃,、廣告創(chuàng)意,、廣告文案寫作和廣告管理才能，富于創(chuàng)造性和開拓精神的優(yōu)秀的實用性廣告專門人才,。經過3年的學習讓學生具備從事網絡操作員,、信息服務中介機構業(yè)務員、產品營銷策劃,、廣告營銷策劃、公關等工作的專業(yè)能力,。

可以在廣告公司做廣告營銷策劃,、廣告創(chuàng)意、廣告文案寫作和廣告經營管理等工作;可到新聞媒體有關部門和企業(yè)廣告部門,、公關部門從事廣告營銷策劃,、公關等。適合報刊,、廣播電視大眾傳播行業(yè),，網絡、新興傳播媒體,、廣告公關公司,、傳媒機構、媒介產品包裝制作公司,、政府機構以及民營企業(yè)等等,。

大學生社會現象

我國目前大學生人數目已趨于飽和狀態(tài)，全國就業(yè)形勢也都比較飽和,，但隨著中國對外開放的進一步擴大和在世界經濟貿易組織中地位的日益升高,，我國的社會主義市場經濟市場對于傳播業(yè)的人才需求還是挺大的。

規(guī)劃

大一：競選班干部，多多參加學校的社團活動,，多和老師,、同學交流，多多認識朋友,，盡量豐富自己的課余生活,，細細品味大學的不同之處。

大二：多考取對自己有幫助的證件,，認真學習專業(yè)知識,，多去外面兼職，提前體驗社會,，也為以后的工作打下堅實的基礎,。

大三：增加社會實踐經驗，爭取奪得“優(yōu)秀畢業(yè)生”的光榮稱號,。

畢業(yè)后：找一份自己喜歡的工作,，好好的干下去，爭取升職的機會,，爭取做到最好,。

完成的主要內容：提高自己的知識素養(yǎng)，走向本科生,，熟練自己的專業(yè)技能,，通過各項考試，通過英語專業(yè)六級考試,，并在其中通過實習兼職等方式接觸社會,。認真對待自己在學校接受的每一門傳播教育，尤其是主干課,，分析自己的擅長方向選擇自己將來的就業(yè)方向,。多向老師和學長請教，各科都取得優(yōu)異的成績,。

以上就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書了,，我已經在社會的大形勢下對于現狀有一個比較清醒的認識，并為自己定了一個符合自身狀況的學習,、

工作計劃

水無點滴的積累,，難以成大江河,。

人無點滴的積累,，難以成大氣候。

吃的苦中苦,，方為人上人,。

我會微笑的等待“成功”來敲我的門。

大家好,，我是商英1133班的葉思汝,。

時光飛逝，大學生活一年也就這樣過完了,，想想自己在這一年中學到了什么,、得到了什么，卻始終沒有很多東西能清楚的浮現在腦子里面,，大學是該好好規(guī)劃自己的學習生活,，不然就會變成毫無目標，并且一無所獲,，現在我也即將步入大二,，我想我也應該對我的大學生活有個職業(yè)規(guī)劃了。

我是一個活潑開朗,、積極樂觀的女孩,。在職業(yè)心理輔導課的游戲測試上測得我適合的職業(yè)是銷售經理，我個人也還挺喜歡這個工作的,，現在的我學的專業(yè)也是與外貿有關的,，學這個專業(yè)也是因為以后我想從事外貿工作，而且我相信我現在用功的學習專業(yè)知識,，以后也會成為我的資源,，更會提升我的能力，而就我所知,，銷售經理這個職位的基本要求是良好的職業(yè)道德，維護公司形象;要有較強的專業(yè)素質和良好的品質;全面了解公司以及公司產品;有較強的應變能力,，心理素質強;要有一定的銷售技巧,。為了達到此目標我制定了相對的計劃如下：

1、 大學拿到英語六級證書,。

2,、 爭取拿到獎學金。

3,、 多參加社團活動,，鍛煉自己的口語交際能力，多拿證書,。

4,、 做好學校安排的事情,，例如該拿的證書等。

5,、 多于老師交流自己專業(yè)不懂的問題,。

6、 多去圖書館閱讀與本專業(yè)相關的書籍,。

7,、 找些促銷、代理等兼職去鍛煉自己,，并且能夠學到一點點經驗,。

8、 多幫助別人,，廣交益友,。

9、 上網搜集專業(yè)相關資料,，學習一些企業(yè)的流程等,。

10、去相關企業(yè)打暑假工,，可以體驗生活,，了解公司所需的東西，自己再學習所需要的,。

我會按照我的計劃一步一步做好,，為我的目標堅持不懈，相信我會有個充實的大學生活,，在三五年之后我也一定會實現我的目標,。

以上便是我的職業(yè)生涯規(guī)劃，雖然簡短,，但是他卻是我對未來幾年的規(guī)劃,，我相信，只有我足夠努力,，我的人生將會和規(guī)劃里寫得一樣棒,，我將會擁有自己的一片天地;將會一步一步逼近自己的夢想;將會慢慢的走向成功。我相信,，我行,，我一定行!

尊敬的各位老師各位同學，大家好,，(稱呼語可根據實際情況作調整)

首先,，很榮幸我能站在這里發(fā)言，感謝我的母校(學校名字)和老師們這些年對我的的辛勤培養(yǎng)和無私幫助,，在此請允許我代表xx名即將畢業(yè)的同學向你們致以深切的敬意,，謝謝,。

今天我要講的是大學生就業(yè)，那么什么叫就業(yè)呢?我這里對它有一個定義,，那就是找一份工作,，不管你喜歡不喜歡干，你能干上這份工作,，就可以賺自己的錢,，不至于再花父母的錢，這就叫就業(yè),。我經常想,，22歲以前父母給我們經濟資助來幫助你大學畢業(yè)，如果說這是父母的應盡之職的話,，那么到了22歲以后,，大學畢業(yè)了，不管我們是讀書上研究生,，還是工作,，如果再多花父母一分錢都是卑鄙的。因為我認為,，人就像動物一樣,，到了一定的時候，必須要出去養(yǎng)活自己,，從來沒有聽說哪一對老動物帶著小動物過一輩子的,，它一定有這樣一個過程，到了那個點上必須出去,，我看過這樣的電視片,，老鷹看到小鷹會飛的一瞬間就再也不會去理睬那只小鷹了，一定要讓它飛出去,。

也許有朋友會說,，說我們22歲以后如果考研的話還需要錢，但要想想我們讀研究生是為了自己更有價值,，那怎么辦?假如你真要上研究生,，真要出國讀書要花錢，有沒有可能比如說向父母寫一個

借條

現在,，我們走向社會,，有的同學能拿到幾千塊錢的工資,，也有只能拿到幾百塊的，當然還有個別同學能拿到上萬塊的薪水,，但是我從來不認為一個剛畢業(yè)的時候只能拿到幾百塊的人,，未來一輩子永遠趕不上那個拿上萬塊錢的人，因為后續(xù)的爆發(fā)力和耐力,，以及工作態(tài)度會決定我們未來的工資報酬會越來越高,。

撇開工資不說，我再說一下我們應該有怎樣的就業(yè)心態(tài),，大學生一進入社會就能找到一份自己喜歡的工作,，并且能夠拿到一份很好的薪水做下去，這樣的機會確實不多,。獲得機會的敲門磚,，通常是選定一家單位以后，從單位的最基層工作干起,，并且以自己的態(tài)度和業(yè)績來證明自己在這個領域的發(fā)展前途,，以及證明自己對這個行業(yè)的喜歡，來使自己在這個行業(yè)中能夠逐步上升,。所以說,，我認為就業(yè)心態(tài)會決定我們的就業(yè)結果。

接下來,，我還想在說一下就業(yè),、職業(yè)和事業(yè)的關系。

我認為,，就業(yè)可以是臨時工作,，它和你的未來發(fā)展方向可以相關也可以不相關;職業(yè)則是你選擇了一個你打算干它一輩子行業(yè);而事業(yè)則是職業(yè)的最高境界。

也許剛走出校門的我們并不清楚的知道這輩子我們會干哪個行業(yè),，所以我們可以想當然的去找我們認為適合我們的工作,，時間久了，我們可能會慢慢發(fā)現其實我們是喜歡某一個行業(yè)的,，,，所以我們會有一個職業(yè)，一份我們打算干一輩子的工作,。然后是事業(yè),，事業(yè)是職業(yè)對外的擴展和延伸，我們從職業(yè)可以慢慢進入事業(yè)境界,，當我們在一個行業(yè)干久了,，對自己的職業(yè)熟悉了，這是我們就會發(fā)現自己在某個領域有一些強項,，如果我們再把這些強項進行擴展,，利用這些強項和別人一起來干一些事,，簡單的說就是給自己打工，那么我們就會走上事業(yè)的道路,。

好了,，說到這里，我要說的基本就說完了,，在此我祝愿xx學校所有的同學就業(yè)順利,、早日找到自己的職業(yè)，最后事業(yè)有成,。

最后,，再次謝謝我的母校、我的老師,，我的同學,。

我的演講完畢，謝謝大家!

你真幸運啊!我寫了一周的就業(yè)演講被你撞見了,，就分享給你吧,，畢竟有懸賞呢，不知道你的演講風格是怎樣的,，如果覺得內容不錯的話,，可以聯系我，風格上還可以在修改!

大學生就業(yè)規(guī)劃書篇十

個人

職

業(yè)

生

涯

規(guī)

劃

學院：理學院

專業(yè)班級：電子信息科學與技術學號： 10081011

42姓名：張 冬 冬二〇一二年九月十八日

職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人一生職業(yè)發(fā)展道路的設想和規(guī)劃,，需要個人和組織相結合,，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析,、總結研究的基礎上,，對自己的興趣、愛好,、能力,、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡,，結合時代特點,，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標,，并為實現這一目標做出行之有效的安排,。職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助我們正確認識自我，幫助我們進一步了解社會,，增強自信心,，促成自我實現。

近幾年來，隨著高校大規(guī)模的擴招,，畢業(yè)生數量日益增多，大學生就業(yè)難問題也越來越成為熱點話題,，在大學期間提高自身的就業(yè)能力是解決大學生就業(yè)難有效途徑,。據統(tǒng)計至2009年，我國大學畢業(yè)生面臨就業(yè)的人口累積達到800多萬,。只有進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃才能有效的回避和盡量減少這樣的問題,。

作為一名百年老校的學生，我覺得十分的光榮,，但是當今社會激烈的競爭和沉重的就業(yè)壓力也讓我有些彷徨,。時光荏苒，如今我已經邁入大學三年級,，在收獲了兩年大學給我?guī)淼某墒熘?，我也開始努力地去思考我今后的道路該如何去走。

如何在大學期間提高自身就業(yè)能力

1．提高規(guī)劃學習的能力,，提高就業(yè)能力,。規(guī)劃學習的能力即大學生應根據其職業(yè)發(fā)展的趨勢,并結合個人發(fā)展的需要,選擇學習內容、學習方法或方式的能力,。而且,這是一項長期的活動,大學生必須懂得學什么,、何時學、何處學等,。要時常反思現在的知識結構是否能勝任現在或將來不久的職位,。只有這樣,才能懂得學習要求、控制學習過程,并及時調整自己的學習方法,靈活的適應自己所處的復雜環(huán)境,最終使學習活動達到預期目的,。

2.認真做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃,，提高就業(yè)能力。首先,要樹立正確的職業(yè)理想,。依據職業(yè)目標規(guī)劃自己的學習和實踐,并為獲得理想的職業(yè)做好積極準備,。其次,正確進行自我分析和職業(yè)分析。自我分析即通過科學認知的方法和手段,對自己進行全面分析,認識優(yōu)勢與特長,、劣勢與不足,。職業(yè)分析是指在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時,充分考慮職業(yè)的區(qū)域性、行業(yè)性和崗位性等特性,。第三,構建合理的知識結構,。要根據職業(yè)和社會發(fā)展的具體要求,將已有知識科學地重組,建構合理的知識結構,最大限度地發(fā)揮知識的整體效能。第四,培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力,。大學生只有將合理的知識結構和適用社會需要的各種能力統(tǒng)一起來,才能立于不敗之地,。

3．提高自我的社會適應能力，提升就業(yè)能力，提高就業(yè)能力,。雖說大學是個“小社會”,，學校和社會的運行規(guī)則卻有很大不同。許多大學生對社會的看法趨于簡單化,、片面化和理想化,。一些企業(yè)在挑選和錄用大學畢業(yè)生時，同等條件下,，往往優(yōu)先考慮那些曾經參加過社會實踐,，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生，這就需要大學生在就業(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應社會,、融入社會的能力,。

借助社會實踐平臺，可以提高大學生的組織管理能力,、心理承受能力,、人際交往能力和應變能力等。此外,，還可以使他們了解到就業(yè)環(huán)境,、政策和形勢等，有利于他們找到與自己的知識水平,、性格特征和能力素質等相匹配的職業(yè),。

社會的有效途徑。

4．培養(yǎng)良好的心理素質,，提高就業(yè)能力,。近幾年來，大學生自殺,、殺人事件時有發(fā)生,。這不得不敲響我們的警鐘：大學生的心理健康需要關注！大學生在求學期間,，只注重專業(yè)知識,、忽視心理素質的情況，使一些人在面對困惑或逆境時,，總是不知所措,，影響到自己的擇業(yè)選擇。尤其在求職過程中,，有些學生抗挫能力差,，這也是大學生就業(yè)難的原因之一。因此,，大學生在求學過程中應注意提高心理素質,，尤其是在日常生活中注意鍛煉自己堅忍不拔的性格,；在求職中，充分了解就業(yè)信息,，沉著,、冷靜應對所遇到的困難，用積極的樂觀心態(tài)克服一切困難,。

5.培養(yǎng)良好的職業(yè)精神,，提高就業(yè)能力。大學生要想在事業(yè)上取得成功,就必須樹立正確的職業(yè)理想,、職業(yè)價值觀和人生觀;具有忠于職守,實事求是、嚴肅認真的勞動態(tài)度,刻苦鉆研,、精益求精的工作作風以及在職業(yè)活動中團結協作,。在職業(yè)活動中,無私、正直,、勤奮,、誠實、守信等優(yōu)秀職業(yè)品質是人們在工作上做出成績的必要條件,。

面對嚴峻的就業(yè)形勢以及激烈的競爭,，結合自身實際在各方面提高自身的就業(yè)能力，做到“未雨綢繆”,，根據自身的興趣和專業(yè)規(guī)劃好大學生涯,，在能力和心理上做好擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的準備,。

和目標的距離分析

我的職業(yè)規(guī)劃的跨度比較大,，具體涉及四個三個層次。第一個層次,，也是我的近期目標那就是參加社會實踐,；第二個層次就是前四年向專業(yè)人員方面發(fā)展；第三個層次就是四年后逐漸向商業(yè)方向發(fā)展,；第四個層次就是三十歲之后向創(chuàng)業(yè)發(fā)展,。

就目前而言，我的自身條件和我的目標之間的差距還是很大的,，若光看專業(yè)知識,，我現在掌握的知識根本就無法滿足我的目標的要求。

正如我上面分析的那樣,，我在專業(yè)知識掌握方面就不夠好,，市場調查所需要的時間也比較長，這些在今后的職業(yè)生涯里面肯定是不被允許的,。而且我的專業(yè)知識現在還停留在理論階段,，在校的兩年里面,，我并沒有自己做出什么實體的東西出來，所有的一切都還只是紙上談兵,。

5.我的具體計劃

所有的理想只有付諸實際才有意義,，只有一步一步地去開拓才會成就自己的成功之路，否則就算理想再美麗,，它也不過是一座海市蜃樓,。

經過我的認真思考，我的具體計劃如下,。

大三上學期著手準備英語六級,，由于我大二學期的時候參加過一次英語四級的考試并且順利通過了，我發(fā)現我的薄弱環(huán)節(jié)在作文部分,，因此我把這次的復習重點放在作文上面,，保證一個星期背三到四篇英語作文，努力將這次的四級成績提高到500分以上,。大三上學習的寒假里面我希望可以去學駕照,，并著手三月份準備中級口譯的考試。

大三下學期我的主要目標就是學習好學校的專業(yè)知識,，并且開始著手考研的復習,，在這個階段里面我主要是自己復習加多做練習。針對自身的條件,，去應聘工作,，準備實習。在這一年的暑假里面,，我希望可以找到一些專業(yè)對口的兼職,，以此來提高我的專業(yè)技能。同時我將會迎來我大學階段里最為重要的畢業(yè)論文,。在明年我將開始準備我的畢業(yè)論文,。

給我的大學生活交上一份滿意的答卷，畫上一個完美的句號,。

規(guī)劃只是我們在為自己的未來做長期的一種預見,，雖然現實中可能會發(fā)生很多自己規(guī)劃中沒有的問題，遇到很多的挫折和荊棘,，但是我們拼搏的心不停,，任何的坎坷都不可能攔住我們前進的步伐，按照自己的規(guī)劃一步一個腳印的堅定地走下去,。

確定自己的目標才能有前進的動力,，堅定自己的職業(yè)理想，為達到它而持續(xù)不斷的努力,，把汗水揮灑在成功的道路上,，堅定腳步,，我相信我的每一滴汗水都是為我的成功而灑！