做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇一

加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育能力水平,，我國(guó)把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,，拓開(kāi)新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)面,，增強(qiáng)專業(yè)技能,。

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實(shí)際實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育理念,，加強(qiáng)對(duì)教育理論,、新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái),，通過(guò)一年培訓(xùn),，使老師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到一定水平,。

幼兒園全體教師，重點(diǎn)指教齡35歲以下青年教師,，我國(guó)具有一支充滿活力生機(jī),、樂(lè)于進(jìn)取、奮發(fā)向上教師隊(duì)伍,，我們對(duì)青年教師的培訓(xùn),，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用；生活上熱情關(guān)懷,，為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,。

（一）加強(qiáng)全體教師思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位,。

（二）通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，在培訓(xùn)中,，我國(guó)將以“以老帶新,、以優(yōu)帶新、以學(xué)促新”等方式,，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作,，用互幫互助、共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍,，我們將通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課聽(tīng)課評(píng)課總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高青年教師隊(duì)伍。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

（五）做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作附：教師培訓(xùn)活動(dòng)安排

3月：多媒體課件制作,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用（請(qǐng)計(jì)算機(jī)專業(yè)人員輔導(dǎo)）

4月：1,、教師如何組織五大領(lǐng)域教育活動(dòng)備課,、上課、評(píng)課,。

2,、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)教學(xué)觀摩活動(dòng),。5月：選派教師到名園跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn),。6月：“師徒結(jié)對(duì)子”成果匯報(bào)（舞蹈）。師徒結(jié)對(duì)名單：

米克熱衣（師）,；（徒）張興瓊,、陳玲鳳迪力塔爾（師）；（徒）牟琳琳,、張茹娟于覃（師）,；（徒）王玲、馮雪茹夏提古力（師）,；（徒）丁努爾〃阿不都8月：學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核（個(gè)人技能計(jì)劃?rùn)z查考核）9月：農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)（牟琳琳,、陳玲鳳、何娟）

10月：幼兒早期閱讀講座,。

11月：語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),。

12月：青年教師教學(xué)心得交流。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇二

做

工作計(jì)劃

為不斷提高我校教育質(zhì)量,，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺(tái)階,，制定本計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“自主,、多元、實(shí)效”為主題,，以提高教師實(shí)踐能力為根本,，更新培訓(xùn)理念,，完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，豐富培訓(xùn)內(nèi)容,，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實(shí)效性,，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚,，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理,，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,。積極開(kāi)展以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括園本培訓(xùn),、集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性,，努力打造一支師德高尚,、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持。

三,、培訓(xùn)任務(wù)1,、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間平均達(dá)到72學(xué)時(shí)，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時(shí),。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn),。保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)間一般不低于48學(xué)時(shí)，最高不超過(guò)144學(xué)時(shí),。

2,、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)任務(wù)，積極開(kāi)展班主任專題培訓(xùn),。

3,、按要求組織園長(zhǎng)周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時(shí)數(shù),。

4,、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時(shí)的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn)。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容1,、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，深入開(kāi)展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng),。

2,、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手,，通過(guò)專家引領(lǐng),、教育理論專著自學(xué)等途徑，主動(dòng)吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展過(guò)程中形成的各種最新理論成果,，對(duì)教師實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn),，以提高教育水平。

3,、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn),。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，充分運(yùn)用專題教研,、等有效形式，幫助教師更好把握理念,、駕馭教材,，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為。

4,、教育科研培訓(xùn),。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開(kāi)展行動(dòng)研究,，從解決實(shí)際問(wèn)題入手,，幫助教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題，同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),。

5,、心理健康培訓(xùn)。推進(jìn)心理健康培訓(xùn),，培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè),，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報(bào)工作,，切實(shí)提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力，使廣大教師能運(yùn)用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法,，從心理健康教育過(guò)程中有所收獲,，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻(xiàn),。

五,、培訓(xùn)層面1、全員園級(jí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育,，現(xiàn)代教育理論,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練，教育教學(xué)實(shí)踐研究,。突出課程教材改革對(duì)教師知識(shí)能力的新要求,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2,、班主任培訓(xùn),。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求，圍繞幼兒心理健康教育,、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,、班級(jí)管理等方面內(nèi)容，提高班主任工作藝術(shù)水平,，營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍,，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

3,、青年教師培訓(xùn),。繼續(xù)大力實(shí)施“青藍(lán)工程”，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計(jì)劃,，積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)環(huán)境,。

4、骨干教師培訓(xùn),。繼續(xù)探索實(shí)施“骨干教師工程”,，既要著眼培育市級(jí)骨干教師、名師,，又要探索校級(jí)骨干教師培育選拔,。把握因材施教、分類(lèi)指導(dǎo)的原則,，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念,、拓寬專業(yè)知識(shí)層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件,。

5,、其他分組培訓(xùn)。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能,，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué),、內(nèi)化成長(zhǎng)。

六,、培訓(xùn)形式從加強(qiáng)針對(duì)性,、注重實(shí)效性出發(fā)，立足園本資源開(kāi)發(fā)和利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合,、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)集中學(xué)習(xí)﹑專家講座﹑專題培訓(xùn),、讀書(shū)交流﹑樂(lè)群講壇,、教師沙龍、自我反思等多種形式開(kāi)展培訓(xùn),。

七,、主要策略1、建立教師培訓(xùn)機(jī)制,。幼兒園建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)科室，形成專題研究園本培訓(xùn)工作的良好氛圍,。及早開(kāi)展科學(xué)規(guī)劃,，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),。從提高辦學(xué)水平，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā),，建立以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,，規(guī)范管理，保證培訓(xùn)工作順利開(kāi)展,。

2,、制訂教師成長(zhǎng)規(guī)劃。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個(gè)人實(shí)際,，指導(dǎo)教師制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn),，關(guān)注骨干教師成長(zhǎng),，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高教師的整體素質(zhì),。

3,、有效開(kāi)展園本培訓(xùn)。繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研力度,，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問(wèn)題和困惑成為教師討論的熱點(diǎn)，堅(jiān)持幼兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,。開(kāi)展重自主,，講實(shí)效的園本培訓(xùn)，要求教師至少上交一份精心設(shè)計(jì)的教案，上一堂觀摩課,，參加一次論壇,，點(diǎn)評(píng)一節(jié)功課，做好一個(gè)博客,，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文等,。

4、規(guī)范運(yùn)行師徒結(jié)對(duì),。實(shí)施“一年入門(mén),，三年成型，五年成才”的系列培訓(xùn)模式,，為青年教師成才創(chuàng)造條件,。完善崗位設(shè)置中全面師徒結(jié)對(duì)制度，制訂師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，完成師徒共同成長(zhǎng)目標(biāo),。師徒之間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，共同研討，以老帶新,，以新促老,，促進(jìn)新老教師素質(zhì)的共同提高。

一,、 教師培訓(xùn)工作：

今年的教師培訓(xùn)將圍繞繼續(xù)教育的內(nèi)容,，結(jié)合幼兒園教育教學(xué)的需要開(kāi)展各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并通過(guò)各種活動(dòng),，在教學(xué)實(shí)踐中提高教師的工作能力和工作水平,。

主要通過(guò)理論學(xué)習(xí)、自學(xué)和教學(xué)實(shí)踐及考核以及經(jīng)驗(yàn)交流等形式,，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、蒙特梭利教育理論及教學(xué)模式、教育改革與教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),、現(xiàn)代化信息教育技術(shù)在幼兒園的運(yùn)用等,。在教師在崗培訓(xùn)的過(guò)程中，我們將通過(guò)每周周四下午的時(shí)間進(jìn)行集體的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每周二的下午進(jìn)行平行班的集體備課,，每周每位教師寫(xiě)一篇

讀書(shū)筆記

二、 開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

在本學(xué)期里，我們將結(jié)合清明節(jié),、六一兒童節(jié)等節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，豐富幼兒的生活，并使每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。一是結(jié)合清明節(jié)以班級(jí)為單位開(kāi)展傳統(tǒng)教育活動(dòng)周活動(dòng),，二是結(jié)合兒童節(jié)開(kāi)展書(shū)畫(huà)大賽評(píng)選、三小活動(dòng)驗(yàn)收,、幼兒朗誦比賽等活動(dòng);三是結(jié)合參加"雙優(yōu)"單位評(píng)選開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研討;四是參加省里組織的教學(xué)素材創(chuàng)編,、收集活動(dòng);通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展更全面地落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

三,、 加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng)的管理、保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

在本學(xué)期里,，我們將強(qiáng)化教育教學(xué)的常規(guī)管理，保證教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和規(guī)范,，做到備好每一節(jié)課,、上好每一節(jié)課、組織好每一天的活動(dòng),，保證每個(gè)孩子的健康發(fā)展,。為保證教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，首先要進(jìn)行常規(guī)落實(shí)的督促和檢查工作,，從作息時(shí)間的執(zhí)行入手,，進(jìn)而進(jìn)一步的規(guī)范和落實(shí)。使得幼兒常規(guī)在半個(gè)月內(nèi)形成習(xí)慣化,、規(guī)范化,、制度化、規(guī)律化,。其次我們還將加強(qiáng)對(duì)常規(guī)落實(shí)的跟蹤檢查,，并與教師的日常考核結(jié)合起來(lái),，通過(guò)對(duì)常規(guī)的檢查情況,，達(dá)到進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)，自覺(jué)執(zhí)行常規(guī)的目的,。再次就是將常規(guī)工作細(xì)化,，責(zé)任明確,、任務(wù)清楚，保證每項(xiàng)工作的落實(shí),。具體包括：每位教師每周完成三篇

日記

四,、 積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園整體質(zhì)量的提高

五,、做好教師的考核工作,，為人事制度改革做好基礎(chǔ)工作。

今年的考核工作,，我們將在過(guò)去考核的基礎(chǔ)上,，更細(xì)致、更嚴(yán)謹(jǐn),?？己藘?nèi)容包括本職工作考核、家長(zhǎng)工作考核,、安全工作考核,、出勤和出勤率情況考核、參加教科研及市區(qū)活動(dòng)情況考核,、師德工作考核等幾方面,。考核方法：一是跟蹤檢查,。把每日的常規(guī)工作做檢查的重點(diǎn),。二是集中考核。每月一考核,、一匯總,、一公布。

具體時(shí)間安排：

四月份：傳統(tǒng)教育活動(dòng)周,、做好"雙優(yōu)單位"評(píng)選的申報(bào)及準(zhǔn)備工作,。英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)研討。

五月份：六一活動(dòng)周,、迎接區(qū)"雙優(yōu)單位"檢查,、收集幼兒美工作品參加區(qū)的評(píng)選活動(dòng),。

六月份：三項(xiàng)活動(dòng)驗(yàn)收。

七月份：學(xué)前班畢業(yè)典禮,。

九月份：愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)周,。建園以來(lái)教育教學(xué)成果匯報(bào)及親子活動(dòng)

十月份：省編教材的教學(xué)素材收集與整理。

十一月份：繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),。教師業(yè)務(wù)能手大賽

十二月份：新年活動(dòng)周,。

以上這些活動(dòng)安排是我們對(duì)新學(xué)期工作的設(shè)想，在實(shí)施的過(guò)程中可能還要進(jìn)行必要的調(diào)整,。

我們將根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)的要求做出具體的安排,。

一、培訓(xùn)目的

為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平,，使新教師的專業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升,，能盡快熟悉崗位工作，嫻熟,、規(guī)范地安排,、組織好幼兒一日活動(dòng)，豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),，快速成長(zhǎng)為一名合格,、優(yōu)秀的幼兒教師，特制定以下

培訓(xùn)方案

二,、培訓(xùn)方式與內(nèi)容

1、師帶徒：骨干教師與新教師“一對(duì)一”,、“一幫一”結(jié)對(duì)學(xué)習(xí),。重點(diǎn)是對(duì)新教師進(jìn)行“如何組織幼兒園一日活動(dòng)”的指導(dǎo)。

2,、集中學(xué)習(xí)：由骨干教師組織專業(yè)基本功及教材教法,、教育理論等方面的培訓(xùn)。

音樂(lè)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單樂(lè)理知識(shí),、風(fēng)琴演奏方法,、幼兒園常用律動(dòng)、樂(lè)曲的彈唱等,。

美術(shù)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà),、色彩的運(yùn)用、教具制作等,。

舞蹈：學(xué)習(xí)幼兒基本舞步,、各民族舞基本動(dòng)作、小型幼兒舞蹈。

3,、個(gè)人自學(xué)：新教師自學(xué)幼兒教育學(xué),、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué),，幼兒園班級(jí)管理,、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要,、幼教雜志等內(nèi)容,，并做好筆記，勤于反思積累,，多寫(xiě)

心得體會(huì)

三,、具體安排

1、骨干教師與新教師結(jié)對(duì)：

姜帥華——汪先霞* 馮曉霞——金素芳* 江培倫——張 健 *

占 婷——易琴蓮* 唐水香——涂 宏* 何 蘭——梅琴花 *

陳 麗——曹漢霞 * 劉 瑋——周華為 * 陳 靜——曹進(jìn)軍*

周 婷——?jiǎng)⒃佊?* 鄒錦秀——梅琴花* 鄭宏玲——金素芳*

蔡明月——易琴蓮* 注：帶*教師為骨干教師

2,、授課教師：

教材教法,、教育理論培訓(xùn)：汪先霞、梅琴花,、金素芳,、易琴蓮

音 樂(lè)：曹漢霞 美 術(shù): 汪 艾 舞 蹈：周華為

3、時(shí)間安排：

第一次(10月第四周)：學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)與保教人員工作程序(梅琴花)

第二次(11月第一周)：音樂(lè) ( 曹漢霞)

第三次(11月第二周)：綱要解讀與教材的使用(金素芳,、易琴蓮)

第四次(11月第三周)：舞蹈 (周華為)

第五次(11月第四周)：美術(shù) (汪 艾)

第六次(12月第一周)：音樂(lè) ( 曹漢霞)

第七次(12月第二周)：舞蹈 (周華為)

第八次(12月第三周)：美術(shù) (汪 艾)

第九次(12月第四周)：考核 (含基本功,、筆試試卷、亮相課)

(汪先霞,、金素芳,、梅琴花、易琴蓮,、張健,、曹進(jìn)軍、周華為,、劉詠英,、王建玲、陳利娟,、涂 宏,、曹漢霞、汪 艾)

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇三

以學(xué)習(xí)《綱要》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為中心,，視“兒童發(fā)展為本”、“滿足兒童需要”為目標(biāo),，從幼兒園實(shí)際出發(fā),，多途徑多措施探索,。培養(yǎng)提升教師的專業(yè)能力為手段加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，將幼兒園教師培訓(xùn)常態(tài)化,，努力提高教學(xué)有效性,，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和兒童的全面和諧發(fā)展,。

本學(xué)期我園開(kāi)設(shè)了12個(gè)班，其中大班三個(gè),、中班四個(gè),、小班五個(gè)，共有四百多名幼兒,。目前教職員工47人,，教師24名，教齡在十年以上的2名,，教齡在兩年以上的8名,，教齡在兩年以下的10名，新招入老師4名,。市級(jí)骨干教師1名,，園級(jí)骨干教師2名，幼兒園發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,。我園教師比較年輕,，因此我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過(guò)多種形式對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，新學(xué)期我們將進(jìn)一步提升新教師的業(yè)務(wù)水平,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、通過(guò)師德學(xué)習(xí)努力提高教師思想政治和政策理論水平,。

2、通過(guò)安全學(xué)習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)教師工作安全意識(shí),。

3,、通過(guò)《指南》和《綱要》培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師實(shí)施日常滲透式教育及特色品格活動(dòng)的教育教學(xué)水平,。

4,、通過(guò)開(kāi)展教師鋼琴和繪畫(huà)練兵活動(dòng)、幫助每位教師在原有的水平上得以提高,。

5,、通過(guò)交流學(xué)習(xí)深入了解日常工作中教師具體實(shí)施家庭教育工作的良好方式。

6、以優(yōu)帶新,，促進(jìn)骨干教師,、青年教師群體成長(zhǎng)。

1,、學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，組織開(kāi)展“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)交流,，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德,，增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感,，全面落實(shí)“育人為本,、德育為先”的要求。

2,、通過(guò)常規(guī)的指導(dǎo)和交流,，樹(shù)立安全第一，責(zé)任重于泰山的意識(shí),，充分認(rèn)識(shí)到保障少年兒童的安全，是幼兒園教育工作的首要職責(zé),。

3,、通過(guò)培訓(xùn)，使幼兒園全體教師對(duì)《指南》進(jìn)行全面理解,，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念，樹(shù)立正確的兒童教育觀,。

4,、通過(guò)開(kāi)展教師鋼琴崗位練兵活動(dòng)、提高我園教師的鋼琴?gòu)椬嗨?，有目的,、有針?duì)性的幫助教師提高彈奏技能，使每位教師都能在原有的水平上得以提高,。

5,、以“如何做好家園合作”為基點(diǎn)，從信息傳播,、形象傳播,、社交禮儀、危機(jī)處理等幾方面加強(qiáng)教師在家庭教育方面的工作能力,。

6,、在活動(dòng)中，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)，共同提高,，充分發(fā)揮教師技能骨干的帶頭作用,，解決教師們?cè)诩寄芗记删毩?xí)中遇到的困難或問(wèn)題。

九月份

1,、師德師風(fēng)——怎樣成為幼兒喜歡的好老師

2,、教案的指導(dǎo)

3、課程的整合培訓(xùn)

4,、《綱要》,、《指南》培訓(xùn)

十月份

1、常規(guī)的指導(dǎo)（解決各班常規(guī),、安全問(wèn)題及各班常規(guī)音樂(lè)的制定）

2,、彈唱練兵活動(dòng)

3、繪畫(huà)練兵活動(dòng)

4,、教師教學(xué)觀摩交流活動(dòng)

十一月份

1,、解決教案存在的問(wèn)題（教學(xué)重難點(diǎn)的把握）

2、學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》

3,、教師彈唱練兵活動(dòng)

4,、《綱要》、《指南》知識(shí)競(jìng)賽

十二月份

1,、教學(xué)案例的撰寫(xiě)

2,、如何做好家庭教育工作

3、小圈活動(dòng)（交流學(xué)習(xí)幼教的理論知識(shí)）

4,、各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇四

一,、現(xiàn)狀分析：

我園35名專任教師中有4人本科，20人?？?，專科及?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)標(biāo)率為68%,，現(xiàn)在已取得專科學(xué)歷的教師全部在進(jìn)修本科,，學(xué)歷合格率100%?，F(xiàn)在所有教師都能較熟練地操作計(jì)算機(jī)、會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件,，教師計(jì)算機(jī)初級(jí)證書(shū)達(dá)標(biāo)率為100%,。但存在著教師理論不深不透，基本功不扎實(shí),，缺少保教經(jīng)驗(yàn),，沒(méi)有真正樹(shù)立起正確的教育觀,、兒童觀，運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備的能力還不夠,，對(duì)新教材的理解和運(yùn)用不到位,，不會(huì)靈活處理教材。

二,、措施：

1,、加強(qiáng)對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)創(chuàng)新案例評(píng)比,、優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì),、教育活動(dòng)觀摩等解讀綱要內(nèi)容，用新理念指導(dǎo)自己的教育行為,，努力實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)變,。

2、采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種形式,，加強(qiáng)對(duì)教師五項(xiàng)技能、多媒體課件,、英語(yǔ),、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本園教育資源,，搞好園本培訓(xùn),。

3、繼續(xù)實(shí)施名師帶動(dòng)工程,，實(shí)行骨干教師與年輕教師結(jié)對(duì)子，大家相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),、共同提高。

4,、加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專長(zhǎng)的園級(jí)學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。

5,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)組織教師外出觀摩先進(jìn)幼兒園的活動(dòng),，提高教師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的操作能力。

6,、積極參加上級(jí)主管部門(mén)組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

7、對(duì)教師進(jìn)行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試,，考試結(jié)果納入年度教師考核,。

8,、繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加對(duì)口專業(yè)的學(xué)歷培訓(xùn)，力爭(zhēng)年內(nèi)?？茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到60%,。

9、加大教育宣傳力度,，出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)政策,，鼓勵(lì)教師對(duì)我園的各項(xiàng)工作在社會(huì)媒體上廣泛宣傳。

三,、具體安排

二月份：

(1)聘請(qǐng)計(jì)算機(jī)專職教師來(lái)園對(duì)全體教師進(jìn)行多媒體課件培訓(xùn),，學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫(huà)制作，使教師在原來(lái)制作簡(jiǎn)單課件的基礎(chǔ)上提高一步,。

(2)聘請(qǐng)山東省現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)部老師來(lái)園對(duì)全體教師進(jìn)行英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),、日常口語(yǔ)及活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧等培訓(xùn),。各班英語(yǔ)教師每人組織一個(gè)教育活動(dòng),。

(3)對(duì)教師進(jìn)行口語(yǔ)五百句現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試;

三月份：

(1)帶領(lǐng)明集、虎灘,、北嶺,、鹽窩四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對(duì)園的園長(zhǎng)、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園——濟(jì)南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學(xué)習(xí),。

四月份：

(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓(xùn)班,。

(2)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和資料室分管人員到山東科技大學(xué)幼兒園就檔案管理進(jìn)行學(xué)習(xí)

六月份：

(1)園長(zhǎng)參加省課題組組織的赴香港考察。

(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會(huì)

(3)對(duì)省編教材進(jìn)行培訓(xùn),。

七月份：

(1) 教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

(2) 派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)

(3) 派出教師到煙臺(tái)參加家庭教育培訓(xùn)

八月份：

(1) 英語(yǔ)教師培訓(xùn)

(2) 科學(xué)課題優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

九月份：

(1) 組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學(xué)習(xí)

(2) 教師舞蹈比賽

(3) 新分配教師崗前培訓(xùn)

十月份

(1) 省編教材優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

(2) 教學(xué)能手評(píng)選

(3) 參加省里組織的通訊員培訓(xùn)

十一月份：

(1) 教師理論技能考試

(2) 講課評(píng)課

(3) 參加多元智能課題在濟(jì)南的培訓(xùn)

十二月份：

(1) 教師英語(yǔ)培訓(xùn)

(2) 教師技能培訓(xùn)

(3) 實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)總結(jié),、交流。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇五

工作計(jì)劃

年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢(shì),，但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方,。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，做好新,、老教師的交替工作,，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

一,、指導(dǎo)思想

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái),。通過(guò)的培訓(xùn),，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍.

二,、情況分析

根據(jù)我園辦園需要我園本學(xué)期有新考入教師4人,，借調(diào)教師16人，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,，100%大專學(xué)歷,，專業(yè)均為幼兒教。年輕教師學(xué)歷層次較高,，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng),，善于接受新信息、新事物,。新教師有愛(ài)心,、有活力、有干勁,，對(duì)工作的積極性非常高,，她們能相互學(xué)習(xí)，通過(guò)老帶新結(jié)對(duì)子的辦法,，提高她們的專業(yè)化水平,。但是她們對(duì)幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施,，對(duì)如何抓好班級(jí)常規(guī)比較困惑,。缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和與家長(zhǎng)交流的藝術(shù)，處理家長(zhǎng)工作存在困難,。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,，在實(shí)際的操作過(guò)程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。由于對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn),，教師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的挖掘,，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn),。

三、具體步驟：

第一階(三月份)段通過(guò)培訓(xùn),，集中學(xué)習(xí),，提高新教師的理論水平。

第二階(四月份)段通過(guò)聽(tīng)課,、指導(dǎo),，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法方式。

第三階(五,、六月份)段幼兒通過(guò)“新老”結(jié)隊(duì)導(dǎo)師指導(dǎo),、自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

第四階(七月份)段利用聽(tīng)課,、研討,、競(jìng)賽等形式進(jìn)行考核。

四,、具體實(shí)施：

1,、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中,、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì),，從而有效地指導(dǎo)自己的行為,。通過(guò)組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教職工努力能自覺(jué)做好本職工作,，為主人翁意識(shí),，做到人在崗，心在崗,，工作盡心盡職,，力求做到“家長(zhǎng)滿意、自己滿意,、同事滿意”;為幼教服務(wù),、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對(duì)各項(xiàng)工作要“熱心”，對(duì)幼兒要有“愛(ài)心”,，對(duì)幼兒生活要“關(guān)心”,，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”,。

2,、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，成立新教師成長(zhǎng)檔案,。

5,、通過(guò)“老帶新結(jié)對(duì)子”的方式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)不定時(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，分享經(jīng)驗(yàn),，使新教師向成熟型發(fā)展。指導(dǎo)教師每周一次對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo),。

6,、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源，開(kāi)展課例研討活動(dòng),，提高教師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能力,。

7、積極開(kāi)展“同課異構(gòu)”,，聽(tīng)課,、評(píng)課為一體的實(shí)踐活動(dòng)，尋求新的教學(xué)方法,。

8,、參加各級(jí)教育行政部門(mén)舉辦的公開(kāi)課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)。汲取新思想,、新做法,，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。

9,、開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng),、要求教師認(rèn)真寫(xiě)

讀書(shū)筆記

10,、組織教師參加專題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì),，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,、

教案

11,、組織多種競(jìng)賽,，給不同教師提供展示自己的機(jī)會(huì)和條件。根據(jù)教師自身特點(diǎn),，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,，使教師在共性中顯個(gè)性，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長(zhǎng),，更好地顯示其教育才能,。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用,，上示范課,，率先垂范,，起到引路示范作用。

12,、期末,，要求每位教師寫(xiě)

工作總結(jié)

一、情況分析：

在我縣公開(kāi)招聘新教師的大好形勢(shì)下,，兩年來(lái)分配到我園有10名新老師,，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右，100%大專學(xué)歷,，專業(yè)均為幼兒教育,。

(一)優(yōu)勢(shì)分析：

年輕教師學(xué)歷層次較高，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng),，善于接受新信息,、新事物。新教師有愛(ài)心,、有活力,、有干勁，對(duì)工作的積極性非常高,，她們能相互學(xué)習(xí),，通過(guò)老帶新結(jié)對(duì)子的辦法，提高她們的專業(yè)化水平,。

(二)弱勢(shì)分析：

1,、對(duì)幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施，對(duì)如何抓好班級(jí)常規(guī)比較困惑,。

2,、缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和與家長(zhǎng)交流的藝術(shù)，處理家長(zhǎng)工作存在困難,。

3,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，在實(shí)際的操作過(guò)程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在,。

4,、由于對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，教師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的挖掘，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn),。

二,、指導(dǎo)思想：

年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢(shì),，但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方,。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，做好新,、老教師的交替工作,，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)

1、通過(guò)理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐,、老帶新結(jié)對(duì)子等方式，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力,。

2,、聚焦集體教學(xué)活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討重點(diǎn),，提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的能力,。

3、采取有效培訓(xùn)措施,，使我園新教師遵守師德規(guī)范,，提高師德修養(yǎng)，在專業(yè)理論,、教育技能,、班級(jí)管理等諸方面得到有效提高。

4,、初步運(yùn)用有效教育手段實(shí)施教學(xué),，班級(jí)管理基本到位，最終做到教學(xué)常規(guī)入門(mén),、課堂教學(xué)過(guò)關(guān),、教學(xué)能力基本達(dá)標(biāo)。

四、具體措施：

(一)20xx年新教師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng),，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力。

2,、通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師,。

具體措施：

1,、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，成立新教師成長(zhǎng)檔案,。

2、通過(guò)參加縣級(jí)新教師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動(dòng),，促使新教師盡快成長(zhǎng),。

3、通過(guò)一對(duì)一跟班觀摩,、老教師經(jīng)驗(yàn)談,、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實(shí)踐等,，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力,。

4、通過(guò)每月的匯報(bào)課及課后的交流和反思,，提高新教師設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的能力,，同時(shí)使新教師不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

5,、加強(qiáng)周,、日計(jì)劃中各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力,。

6,、積極觀摩其他教師的活動(dòng)，并能大膽地反思和評(píng)課,，鼓勵(lì)新教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和調(diào)整,。

7、通過(guò)“老帶新結(jié)對(duì)子”的方式,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)不定時(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，分享經(jīng)驗(yàn)，使新教師向成熟型發(fā)展,。

8,、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外，要求新教師自學(xué)各類(lèi)專業(yè)書(shū)籍，結(jié)合實(shí)踐作好記錄,，每月書(shū)寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記,。

9、指導(dǎo)教師每周一次對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo),。

10,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，組織新教師階段匯報(bào)展示活動(dòng),。

(二)1-3年成熟型教師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、提高1-3年新教師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計(jì)的能力，使自己更趨于成熟,。

2,、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)展技能技巧的自培和他培的活動(dòng),，提高專業(yè)技能水平,。

具體措施：

1、通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng),，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討的重點(diǎn),，提高教師開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)的水平。

2,、鼓勵(lì)新教師承擔(dān)教研課,、公開(kāi)課等，在實(shí)踐中提高新教師的教育教學(xué)能力,。

3,、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源，開(kāi)展課例研討活動(dòng),，提高教師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能力,。

4、以多種方式鼓勵(lì)教師大膽的反思與評(píng)課,，鼓勵(lì)教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思調(diào)整,。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇六

為深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》,，切實(shí)提高精準(zhǔn)培訓(xùn)的組織能力,，努力形成“學(xué)習(xí)強(qiáng)師”的可持續(xù)發(fā)展局面，不斷增強(qiáng)教師立德樹(shù)人的本領(lǐng),，建設(shè)適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，現(xiàn)就做好2020年中小學(xué)幼兒園教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“國(guó)培計(jì)劃”）組織實(shí)施工作有關(guān)事宜通知如下,。

助力打贏疫情阻擊戰(zhàn),。疫情防控期間,，各地各校一律不得組織教師線下集中面授培訓(xùn)。各地要根據(jù)當(dāng)?shù)亍巴Ｕn不停學(xué)”工作部署,，合理調(diào)整培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置和經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排,，靈活安排、有效開(kāi)展教師線上培訓(xùn),，支持教師立足教育教學(xué)崗位助力打贏疫情阻擊戰(zhàn),。

因地制宜開(kāi)展在線教學(xué)培訓(xùn)。實(shí)施教師在線教學(xué)能力提升行動(dòng),，已經(jīng)或計(jì)劃開(kāi)展在線教學(xué)的?。▍^(qū)、市）,，要通過(guò)線上培訓(xùn)幫助教師掌握所選用平臺(tái)的使用方法,，加強(qiáng)教師在線教學(xué)方法和信息技術(shù)應(yīng)用研修,。設(shè)置心理疏導(dǎo)調(diào)適,、疫情防控知識(shí)、健康衛(wèi)生教育,、信息安全,、學(xué)生視力保護(hù)等培訓(xùn)專題。將家校合作納入教師培訓(xùn)內(nèi)容,，推進(jìn)生命教育,、感恩教育、責(zé)任教育融入家庭教育,。

加強(qiáng)疫情嚴(yán)重地區(qū)教師培訓(xùn)幫扶,。各級(jí)教師培訓(xùn)資源向疫情嚴(yán)重省份予以傾斜，組織“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)放教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)資源,。發(fā)揮“國(guó)培計(jì)劃”承擔(dān)機(jī)構(gòu)院校,、名師名校長(zhǎng)等作用，向疫情嚴(yán)重地區(qū)的學(xué)校主動(dòng)輸送優(yōu)質(zhì)線上課程資源,。組織有關(guān)高校,、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)等開(kāi)放資源，為當(dāng)?shù)亟處熖峁?yīng)對(duì)疫情急需的信息素養(yǎng)提升,、心理疏導(dǎo),、衛(wèi)生防疫等支援服務(wù)。

深入推進(jìn)師德養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會(huì),、全國(guó)教育大會(huì)精神，開(kāi)展習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述專題學(xué)習(xí),。設(shè)置師德師風(fēng)培訓(xùn)課程內(nèi)容,，試行師德修養(yǎng),、班級(jí)管理等培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，踐行新時(shí)代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,，分享展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的優(yōu)秀影視作品,，講好身邊最美教師的教育故事，加強(qiáng)黨史,、新中國(guó)史,、改革開(kāi)放史教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,，推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化,、制度化，引導(dǎo)教師以德立身,、以德立學(xué),、以德施教、以德育德,，爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好老師,。

服務(wù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展大局。以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo),，貫徹落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革 全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》等決策部署,，明確學(xué)前教育、義務(wù)教育,、高中階段教育教師培訓(xùn)重點(diǎn),，落實(shí)“五育并舉”，切實(shí)提升教師立德樹(shù)人的能力,。

精準(zhǔn)實(shí)施鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)扶貧攻堅(jiān)行動(dòng),。以“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)、集中連片貧困地區(qū)為重點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師,、校園長(zhǎng)培訓(xùn)全覆蓋。加強(qiáng)民族地區(qū)教師的國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力培訓(xùn),。各?。ㄊ小^(qū)）貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師校長(zhǎng)培訓(xùn)全覆蓋任務(wù)完成情況將納入“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系,。

實(shí)施“一對(duì)一”對(duì)口幫扶培訓(xùn)項(xiàng)目,。跨區(qū)域遴選高等學(xué)校,、優(yōu)質(zhì)學(xué)校和研訓(xùn)機(jī)構(gòu),，組建名師名校長(zhǎng)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)支持深度貧困地區(qū)學(xué)校,，實(shí)施底部攻堅(jiān),，精準(zhǔn)幫扶,，形成國(guó)家示范、地方跟進(jìn),、以點(diǎn)帶面的精準(zhǔn)扶貧機(jī)制,。

探索集成建設(shè)教師智能研修平臺(tái)。聯(lián)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),，打造教師移動(dòng)學(xué)習(xí)終端,。通過(guò)名師專題課堂、雙師教學(xué),、遠(yuǎn)程協(xié)同教研等形式,，推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，重點(diǎn)幫助鄉(xiāng)村教師提高教育教學(xué)水平,。

規(guī)范分層分類(lèi)培訓(xùn),。聚焦不同發(fā)展階段教師和鄉(xiāng)村校園長(zhǎng)應(yīng)具備的核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力，示范引領(lǐng)各地按照培訓(xùn)指南要求,，分層分類(lèi)開(kāi)展新教師入職培訓(xùn),、青年教師助力培訓(xùn)、骨干教師提升培訓(xùn)及教師培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)研修和校園長(zhǎng)任職培訓(xùn),、提高培訓(xùn),、高級(jí)研修及專題培訓(xùn),。

完善培訓(xùn)內(nèi)容方式,。服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，突出育人主線,，依據(jù)教師校長(zhǎng)培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化項(xiàng)目?jī)?nèi)容設(shè)計(jì),。重點(diǎn)圍繞學(xué)科育德、學(xué)科知識(shí)體系,、課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)與有效教學(xué),、作業(yè)與考試命題設(shè)計(jì)、家庭教育指導(dǎo)能力等方面完善培訓(xùn)課程設(shè)置,。增加網(wǎng)絡(luò)研修比重,，推進(jìn)教師校長(zhǎng)自主選學(xué)，實(shí)施混合式研修,。實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué),，突出教師參與，強(qiáng)化教師實(shí)踐,，注重成果產(chǎn)出,。

加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。按照《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》要求,，依據(jù)整校推進(jìn)實(shí)施指南,，基于學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備基礎(chǔ)條件和應(yīng)用需要,，構(gòu)建“以校為本、基于課堂,、應(yīng)用驅(qū)動(dòng),、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測(cè)評(píng)”教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制,。分類(lèi)設(shè)置管理者,、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、學(xué)科骨干教師項(xiàng)目,，示范引領(lǐng)中小學(xué)校開(kāi)展信息化教學(xué)校本研修,。

建立骨干教師引領(lǐng)輻射機(jī)制。重視骨干教師在培訓(xùn)中的重要作用,，發(fā)揮好名師名校長(zhǎng)和國(guó)家級(jí)骨干教師帶動(dòng)區(qū)域教育教學(xué)改革的示范作用,、骨干培訓(xùn)者推進(jìn)培訓(xùn)專業(yè)化的引領(lǐng)作用。

完善教師培訓(xùn)體系,。繼續(xù)加強(qiáng)責(zé)任明確,、分工合理、分層遞進(jìn)的國(guó)家,、省,、市、縣,、校五級(jí)培訓(xùn)體系建設(shè),。面向鄉(xiāng)村，重點(diǎn)提升縣級(jí)教師發(fā)展支持體系的專業(yè)能力,，有效帶動(dòng)學(xué)校校本研修和教師自主研修,。

培育高水平教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。采取需求導(dǎo)向,、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、實(shí)踐取向、成果引領(lǐng)等方式,，突出思想政治素質(zhì)和師德要求,，提升培訓(xùn)設(shè)計(jì)、實(shí)施,、評(píng)價(jià),、研究等關(guān)鍵能力，培養(yǎng)省級(jí)專業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),，示范帶動(dòng)縣級(jí)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè),。

打造培訓(xùn)品牌基地。以項(xiàng)目縣為載體,，建設(shè)優(yōu)質(zhì)市縣教師發(fā)展機(jī)構(gòu),。高等學(xué)校,、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要以建設(shè)培訓(xùn)品牌基地為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)施與培訓(xùn)研究,、成果推廣有機(jī)融合,，建設(shè)精品培訓(xùn)項(xiàng)目，生成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)成果,，在體系建設(shè)中發(fā)揮龍頭作用,。

推進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目有效執(zhí)行。各地要結(jié)合當(dāng)?shù)匾咔榉揽厍闆r,，進(jìn)一步優(yōu)化組織實(shí)施流程，提高工作效率,，推進(jìn)項(xiàng)目執(zhí)行進(jìn)度,。當(dāng)年，各地收到中央財(cái)政提前下達(dá)下一年度“國(guó)培計(jì)劃”補(bǔ)助資金預(yù)算后,，應(yīng)立即研究制訂下一年度項(xiàng)目實(shí)施方案,，同時(shí)按規(guī)定及時(shí)分解下達(dá)資金，確保培訓(xùn)組織實(shí)施工作順利開(kāi)展,。下一年度，各地應(yīng)根據(jù)獲得的“國(guó)培計(jì)劃”補(bǔ)助資金全年預(yù)算,，結(jié)合實(shí)際及時(shí)補(bǔ)充完善年度實(shí)施項(xiàng)目,，加快培訓(xùn)實(shí)施進(jìn)程,。完善后的年度項(xiàng)目實(shí)施方案應(yīng)及時(shí)報(bào)教育部備案,。教育部將委托有關(guān)專家工作組開(kāi)展年度項(xiàng)目實(shí)施方案診斷指導(dǎo),，定期進(jìn)行督促檢查和項(xiàng)目視導(dǎo),。

嚴(yán)格規(guī)范管理培訓(xùn)項(xiàng)目。健全培訓(xùn)管理制度,，設(shè)立或委托專門(mén)管理機(jī)構(gòu),，組建省級(jí)專家工作組,，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施和資金使用等進(jìn)行全過(guò)程全方位監(jiān)管,，做到對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與項(xiàng)目區(qū)縣的指導(dǎo)與評(píng)估的全覆蓋，并通報(bào)評(píng)估結(jié)果,。完善資金使用細(xì)則,，加強(qiáng)資金使用監(jiān)管,，保證資金安全。健全教師培訓(xùn)管理信息化平臺(tái),，規(guī)范,、精細(xì)管理教師培訓(xùn)學(xué)分，深化培訓(xùn)學(xué)分應(yīng)用,，激發(fā)教師參訓(xùn)動(dòng)力,。

精準(zhǔn)學(xué)員選派和嚴(yán)格過(guò)程管理。健全教師參訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù)和儲(chǔ)備庫(kù),，根據(jù)項(xiàng)目條件精準(zhǔn)遴選參訓(xùn)學(xué)員,，對(duì)不符合參訓(xùn)條件的學(xué)員進(jìn)行勸退。開(kāi)展學(xué)員遴選“雙向選擇”試點(diǎn),，教育行政部門(mén)公布培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃后,，教師自愿報(bào)名參加培訓(xùn)，項(xiàng)目承擔(dān)單位擇優(yōu)錄取學(xué)員,，教育行政部門(mén)審核公示,。合理規(guī)定周期內(nèi)教師參加“國(guó)培計(jì)劃”的限制次數(shù)，杜絕重復(fù)培訓(xùn),。嚴(yán)格過(guò)程管理,，開(kāi)展學(xué)員培訓(xùn)成果應(yīng)用考核，及時(shí)向?qū)W員選派單位通報(bào)參訓(xùn)情況,。將教師參培情況納入培訓(xùn)誠(chéng)信檔案,，無(wú)特殊情況未參訓(xùn)、被勸退,、未結(jié)業(yè)的學(xué)員在三年內(nèi)不得再參加“國(guó)培計(jì)劃”,。加強(qiáng)學(xué)員健康管理和安全教育，建立突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制,，改善培訓(xùn)條件,，引導(dǎo)學(xué)員培訓(xùn)期間購(gòu)買(mǎi)人身意外傷害保險(xiǎn)。

激發(fā)多方參與“國(guó)培計(jì)劃”的活力,。鼓勵(lì)教育部直屬事業(yè)單位和高等學(xué)校發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),、專業(yè)優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極參與“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目,。高等學(xué)校要采取綜合措施激勵(lì)教師參與培訓(xùn)工作,，將教師參與授課、指導(dǎo),、管理等納入工作量考核范圍,。實(shí)行首席專家負(fù)責(zé)制，聘請(qǐng)高水平專家擔(dān)任項(xiàng)目首席專家，遴選專業(yè)能力強(qiáng)的培訓(xùn)者擔(dān)任班主任,。

開(kāi)展“國(guó)培十年”總結(jié)工作,。組織專門(mén)力量，重點(diǎn)圍繞支持服務(wù)體系,、管理體制機(jī)制,、培訓(xùn)模式創(chuàng)新、培訓(xùn)內(nèi)容建設(shè),、培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管,、培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估等方面，開(kāi)展“國(guó)培計(jì)劃”典型案例,、精品項(xiàng)目評(píng)選,、先進(jìn)事跡宣傳、優(yōu)秀成果交流展示等系列活動(dòng),。開(kāi)展國(guó)家級(jí)優(yōu)秀培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)和優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源遴選創(chuàng)建工作,，著力打造國(guó)培精品項(xiàng)目和國(guó)培品牌基地。對(duì)“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施十年以來(lái)的主要經(jīng)驗(yàn)和成效進(jìn)行全面總結(jié),，重點(diǎn)提煉“國(guó)培計(jì)劃”的價(jià)值,、特色與創(chuàng)新點(diǎn)，形成“國(guó)培計(jì)劃”質(zhì)量報(bào)告,，繼往開(kāi)來(lái),，示范引領(lǐng)全國(guó)教師培訓(xùn)工作。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇七

一,、 教師培訓(xùn)工作：

今年的教師培訓(xùn)將圍繞繼續(xù)教育的內(nèi)容,，結(jié)合幼兒園教育教學(xué)的需要開(kāi)展各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并通過(guò)各種活動(dòng),，在教學(xué)實(shí)踐中提高教師的工作能力和工作水平,。

主要通過(guò)理論學(xué)習(xí)、自學(xué)和教學(xué)實(shí)踐及考核以及經(jīng)驗(yàn)交流等形式,，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、蒙特梭利教育理論及教學(xué)模式、教育改革與教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),、現(xiàn)代化信息教育技術(shù)在幼兒園的運(yùn)用等,。在教師在崗培訓(xùn)的過(guò)程中，我們將通過(guò)每周周四下午的時(shí)間進(jìn)行集體的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每周二的下午進(jìn)行平行班的集體備課，每周每位教師寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記等多種途徑,，通過(guò)考核,、跟蹤檢查、實(shí)踐操作等多種形式對(duì)教師的學(xué)習(xí)提高情況進(jìn)行驗(yàn)收。

二,、 開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

在本學(xué)期里,，我們將結(jié)合清明節(jié),、六一兒童節(jié)等節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，豐富幼兒的生活,，并使每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。一是結(jié)合清明節(jié)以班級(jí)為單位開(kāi)展傳統(tǒng)教育活動(dòng)周活動(dòng)，二是結(jié)合兒童節(jié)開(kāi)展書(shū)畫(huà)大賽評(píng)選,、三小活動(dòng)驗(yàn)收,、幼兒朗誦比賽等活動(dòng);三是結(jié)合參加"雙優(yōu)"單位評(píng)選開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研討;四是參加省里組織的教學(xué)素材創(chuàng)編、收集活動(dòng);通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展更全面地落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

三、 加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng)的管理,、保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

在本學(xué)期里，我們將強(qiáng)化教育教學(xué)的常規(guī)管理,，保證教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和規(guī)范,，做到備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課,、組織好每一天的活動(dòng),，保證每個(gè)孩子的健康發(fā)展。為保證教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，首先要進(jìn)行常規(guī)落實(shí)的督促和檢查工作,，從作息時(shí)間的執(zhí)行入手，進(jìn)而進(jìn)一步的規(guī)范和落實(shí),。使得幼兒常規(guī)在半個(gè)月內(nèi)形成習(xí)慣化,、規(guī)范化、制度化,、規(guī)律化,。其次我們還將加強(qiáng)對(duì)常規(guī)落實(shí)的跟蹤檢查，并與教師的日?？己私Y(jié)合起來(lái),，通過(guò)對(duì)常規(guī)的檢查情況，達(dá)到進(jìn)一步規(guī)范常規(guī),，自覺(jué)執(zhí)行常規(guī)的目的,。再次就是將常規(guī)工作細(xì)化，責(zé)任明確、任務(wù)清楚,，保證每項(xiàng)工作的落實(shí),。具體包括：每位教師每周完成三篇日記、提前一周完成教案,、每天寫(xiě)一個(gè)溫馨提示(由上午班教師完成)每周教幼兒一首古詩(shī)詞(由下午班教師完成)每?jī)芍芙逃變簩W(xué)一個(gè)手指操(由組員完成)每周一8：30前公布本周教學(xué)活動(dòng)安排(由班組長(zhǎng)負(fù)責(zé))每周進(jìn)行一次安全教育(由下午班教師負(fù)責(zé))每半個(gè)月出一期家教宣傳(上半月組長(zhǎng),，下半月組員)每周小班更換一次幼兒作品展的內(nèi)容，中班兩次以上,，大班三次以上,，每月組織一次班級(jí)的集體生日活動(dòng)，由班組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。

四,、 積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園整體質(zhì)量的提高

五,、做好教師的考核工作,，為人事制度改革做好基礎(chǔ)工作。

今年的考核工作,，我們將在過(guò)去考核的基礎(chǔ)上,，更細(xì)致、更嚴(yán)謹(jǐn),?？己藘?nèi)容包括本職工作考核、家長(zhǎng)工作考核,、安全工作考核,、出勤和出勤率情況考核、參加教科研及市區(qū)活動(dòng)情況考核,、師德工作考核等幾方面,。考核方法：一是跟蹤檢查,。把每日的常規(guī)工作做檢查的重點(diǎn),。二是集中考核。每月一考核,、一匯總,、一公布。

具體時(shí)間安排：

四月份：傳統(tǒng)教育活動(dòng)周,、做好"雙優(yōu)單位"評(píng)選的申報(bào)及準(zhǔn)備工作,。英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)研討。

五月份：六一活動(dòng)周,、迎接區(qū)"雙優(yōu)單位"檢查,、收集幼兒美工作品參加區(qū)的評(píng)選活動(dòng),。

六月份：三項(xiàng)活動(dòng)驗(yàn)收,。

七月份：學(xué)前班畢業(yè)典禮,。

九月份：愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)周。建園以來(lái)教育教學(xué)成果匯報(bào)及親子活動(dòng)

十月份：省編教材的教學(xué)素材收集與整理,。

十一月份：繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),。教師業(yè)務(wù)能手大賽

十二月份：新年活動(dòng)周。

以上這些活動(dòng)安排是我們對(duì)新學(xué)期工作的設(shè)想,，在實(shí)施的過(guò)程中可能還要進(jìn)行必要的調(diào)整,。

我們將根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)的要求做出具體的安排。

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇八

在園長(zhǎng)日常聽(tīng)課的時(shí)候,，可以帶上空課教師一起觀摩,，然后及時(shí)組織小組現(xiàn)場(chǎng)研討。從而幫助大家找到理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),。

7,、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教、引領(lǐng)作用,。

關(guān)注過(guò)程輔導(dǎo),，注重成果的積累,、展示和運(yùn)用,。年內(nèi)為全體教師作1-2次的科研講座,。

8,、繼續(xù)開(kāi)展科研的講座,、培訓(xùn)等活動(dòng),，幫助教師逐步走進(jìn)科研工作,，不斷提升科研能力,。

五,、自培形式

1,、"加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)"系列活動(dòng)。

2,、課題帶動(dòng)式

3,、結(jié)隊(duì)帶教

4、教師基本功比賽

5,、活動(dòng)三步曲

6,、活動(dòng)課的觀摩研討

六、檢測(cè)效果的手段與方法

1,、 加強(qiáng)平日的檢查

2,、 年終自評(píng)、互評(píng)

3,、 檢測(cè)班中幼兒發(fā)展的情況如：口語(yǔ)表達(dá)情況,、動(dòng)手操作的能力等

七,、自培的評(píng)價(jià)

1、 自評(píng)

2,、 互評(píng)

3,、 考評(píng)

一、培訓(xùn)項(xiàng)目名稱

《基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué) 提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力》

二,、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

經(jīng)過(guò)三年在總園帶動(dòng)園本培訓(xùn)活動(dòng)中,，我們的教師在活動(dòng)教材的運(yùn)用、活動(dòng)組織,、隨機(jī)教育,、班級(jí)組織等方面的能力有了較大的提高，特別是民間游戲在我園的開(kāi)展,，經(jīng)過(guò)我們老師不斷的學(xué)習(xí),、探討，讓我們?cè)诿耖g游戲的運(yùn)用上把握得很到位,。但我們的教師群體在教育教學(xué)的領(lǐng)域上多多少少還仍存在一些問(wèn)題,，如：在主題中，怎樣的生成活動(dòng)是孩子們需要的?教師該如何發(fā)現(xiàn),、取舍生成活動(dòng);強(qiáng)調(diào)把握好生成與預(yù)設(shè)的關(guān)系,，教師要善于捕捉教育的契機(jī)，做到有效生成,。教師往往在生成活動(dòng)時(shí)看到了活動(dòng)的價(jià)值,，但是如何發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值，老師們就做不好了,。這一現(xiàn)象說(shuō)明教師缺少教學(xué)活動(dòng)探究主動(dòng)性和深入性,。此外，課程意識(shí)比較淡薄,，在教學(xué)內(nèi)容選擇上,，教師以教材作為確定課程內(nèi)容的依據(jù)，將教學(xué)內(nèi)容與教材等同,，認(rèn)為教學(xué)要“以教材為中心”,，忽略了課程目標(biāo)、幼兒興趣及身心發(fā)展水平等在確定課程內(nèi)容時(shí)的重要作用,。

所以立足我園實(shí)際,，開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，讓教師的成長(zhǎng)與工作進(jìn)展同步,，讓師資隊(duì)伍的建設(shè)和幼兒園的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn),，形成具有我園特點(diǎn)的培訓(xùn)工作，已成為我園園本培訓(xùn)工作的重點(diǎn),。

三,、問(wèn)題的提出

大自然就是活的教育,，廣闊的自然資源一直是農(nóng)村幼兒園廣為運(yùn)用的。孩子們用泥土來(lái)構(gòu)建和塑造;用石頭,、豆類(lèi)來(lái)裝飾;用樹(shù)葉,、麥稈來(lái)操作;用種植和飼養(yǎng)還勞作等等。如何讓散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)土材料與現(xiàn)代化有效結(jié)合,，成為擺在老師們面前的一個(gè)課題,。這就需要我們教師走進(jìn)身邊的大自然,，去發(fā)現(xiàn),、探索自然中隱藏著的教育價(jià)值與智慧，并不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),，以此為基點(diǎn),，將我們身邊的自然力量引進(jìn)集體教學(xué)課堂。

我園的園本培訓(xùn),，將從“基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué),，提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力”方面入手，引導(dǎo)教師將“農(nóng)村資源”融入集體教學(xué)活動(dòng)中,，在總結(jié)提升和反思主題活動(dòng)的過(guò)程中尋求專業(yè)的引領(lǐng),、理論的支撐;對(duì)老師的自我修養(yǎng)、基本技能,、知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新和提高都有很大的促進(jìn)作用,。

四、園本培訓(xùn)目的

1.以“基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué),，提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力”為載體,，指導(dǎo)教師有效地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高教師對(duì)農(nóng)村資源的開(kāi)發(fā)和利用,、創(chuàng)造性運(yùn)用教材,、有效生成活動(dòng)的能力。

2.讓老師成為“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”研究的主體,，不是旁觀者,，不是陪襯，而是真正的研究者,、親身體驗(yàn)者,，推動(dòng)教師對(duì)教育教學(xué)理論的渴求、學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，提升教師教育教學(xué)理論水平,。

3.以“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”為研究主體，注重發(fā)掘教師的實(shí)踐智慧,，教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，注重發(fā)揮教師集體的教育合力,，在設(shè)計(jì)活動(dòng)、實(shí)施活動(dòng),、反思活動(dòng)的過(guò)程中促進(jìn)教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展,。

五、培訓(xùn)對(duì)象及形式

培訓(xùn)對(duì)象：全體在職教師

培訓(xùn)形式：采取以集中參與式,、教師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式,。包括專題學(xué)習(xí)、主題研討,、案例教學(xué),、教學(xué)觀摩、協(xié)作交流等,。

六,、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)教育理論學(xué)習(xí)

1.學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》。通過(guò)教師自學(xué),、集體學(xué)習(xí)了解教育目標(biāo)與內(nèi)容要求,、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、教育活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面的關(guān)鍵點(diǎn),。

2.預(yù)設(shè)理論學(xué)習(xí)：“什么是農(nóng)村資源”

“農(nóng)村資源的開(kāi)發(fā)與利用”

“農(nóng)村資源如何融入集體教學(xué)活動(dòng)中”

以上理論的學(xué)習(xí)將根據(jù)培訓(xùn)的實(shí)際情況采用自學(xué),、集體學(xué)、相互交流的形式開(kāi)展,。

3.教師自學(xué)摘記若干篇文章,，并開(kāi)展理論交流活動(dòng)2次。

(二)專題的講座：邀請(qǐng)園長(zhǎng)就“如何剖析教材”進(jìn)行一次講座,。

(三)經(jīng)驗(yàn)共享：“目標(biāo)的有效落實(shí)”(分年齡段,、分領(lǐng)域)

(四)集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比

(五)現(xiàn)場(chǎng)觀摩與研討

以“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”為主體，通過(guò)討論活動(dòng)思路——觀摩教學(xué)實(shí)踐——自我評(píng)述——集體研討——形成改進(jìn)方案——重返教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)——匯集實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)——分享教育智慧為模式進(jìn)行一課二研活動(dòng),。

七,、主要措施

1.理論學(xué)習(xí)支撐園本開(kāi)展

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》和新課程理念為核心，組織教師重溫幼教專業(yè)理論,，學(xué)習(xí)前沿理論,，使教師不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念,，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

(2)通過(guò)現(xiàn)代多媒體手段,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，學(xué)習(xí)圍繞主題為“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)活動(dòng)”的相關(guān)內(nèi)容,。不斷積累相關(guān)的理論知識(shí),，為研討活動(dòng)做好有力的鋪墊,。

(3)延續(xù)“讀書(shū)活動(dòng)”的良好習(xí)慣，自我學(xué)習(xí)一些與“農(nóng)村資源”相關(guān)的知識(shí),，并能及時(shí)做好摘抄,、記錄工作，在不斷為自己充電的同時(shí),，加強(qiáng)此方面的理論知識(shí),。

2. 讓經(jīng)驗(yàn)分析成為動(dòng)力的起點(diǎn)

通過(guò)教研活動(dòng)平臺(tái)，集結(jié)教師們?cè)谧晕也粩鄬W(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn),、探索中，暢游經(jīng)驗(yàn)分析方,，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)來(lái)觀察,、分析決策對(duì)象和環(huán)境，提出來(lái)出咨詢意見(jiàn)和方案的方法,。

3.思維碰撞，形成觀點(diǎn)交集

在園本培訓(xùn)活動(dòng)中,，把教師們提出的觀點(diǎn)進(jìn)行探討,、交流、總結(jié),，選取一些有教育價(jià)值的觀點(diǎn),，并根據(jù)這些觀點(diǎn)收集相關(guān)的材料，去深入集體教學(xué)活動(dòng),。

把討論的觀點(diǎn)作為進(jìn)行集體教學(xué)的有力理論基礎(chǔ),，通過(guò)材料的收集、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，把農(nóng)村資源融入到集體教學(xué)中,。

共

2

2

1

2

幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇九

一,、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo),，以學(xué)區(qū)工作總目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛(ài)為教育的基礎(chǔ),，結(jié)合本園實(shí)際,，繼續(xù)以“我能行，我努力,，我真棒!”為精神動(dòng)力,，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)建設(shè)本園特色,，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,。讓我園成為孩子的樂(lè)園,，家長(zhǎng)的放心園，老師的收獲園,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái),。通過(guò)一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。

三,、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,、培養(yǎng)教書(shū)育人,，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

(二)通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn),。

在培訓(xùn)中,，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式,，牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作,，簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議,，用互幫互助，共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍,。我們將通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課---總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高教科研能力。

鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,，開(kāi)展教科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得,。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

四,、具體培訓(xùn)安排：