我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（123字）

讀書(shū)是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn),，不僅能夠幫助我們開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí),，還有助于培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力,。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，并且關(guān)注他們對(duì)書(shū)籍的感受和體會(huì),。通過(guò)與孩子們共同讀書(shū)，我們家長(zhǎng)也能夠從中獲得不少啟示和感悟,。

第二段：關(guān)注孩子的閱讀選擇（239字）

作為父母,，我們應(yīng)該尊重孩子們的閱讀興趣，讓他們有自主選擇書(shū)籍的權(quán)利,。我們可以和孩子們一起去書(shū)店或圖書(shū)館,，讓他們自由地選擇心儀的書(shū)籍。當(dāng)然,，我們可以給予一些建議和指導(dǎo),，但最終的決定權(quán)應(yīng)該交給孩子們。通過(guò)這種方式,，我們能夠了解孩子們的喜好和心理需求,，從而更好地引導(dǎo)他們。

第三段：與孩子共同閱讀（286字）

除了關(guān)注孩子的閱讀選擇外,，我們還應(yīng)該與孩子們共同閱讀一些經(jīng)典的書(shū)籍,。我們可以選擇一本適合孩子年齡的書(shū)，與他們一起邊讀邊聊,。在讀書(shū)過(guò)程中,，我們可以與孩子們討論書(shū)中的情節(jié)、人物以及思想意義,，促進(jìn)他們的思考和發(fā)表觀(guān)點(diǎn),。與孩子共同閱讀不僅有助于增進(jìn)親子關(guān)系，還能夠讓他們更好地理解和欣賞書(shū)籍的內(nèi)涵,。

第四段：傾聽(tīng)孩子的心得體會(huì)（207字）

與孩子共同閱讀后,，我們還應(yīng)該關(guān)注他們的心得體會(huì)。我們可以定期與孩子們進(jìn)行一次閱讀分享,，讓他們向我們介紹他們讀過(guò)的書(shū),，并分享書(shū)中給他們帶來(lái)的啟示和感動(dòng),。在傾聽(tīng)孩子的心得體會(huì)時(shí),，我們應(yīng)該保持耐心和理解，并根據(jù)需要給予必要的激勵(lì)或指導(dǎo),。通過(guò)這種方式,，我們能夠了解孩子的思考方式和學(xué)習(xí)成果,，從而更好地關(guān)心他們的成長(zhǎng)。

第五段：傳遞讀書(shū)的價(jià)值觀(guān)（245字）

最后,，作為家長(zhǎng),，我們也應(yīng)該傳遞給孩子們讀書(shū)的價(jià)值觀(guān)。我們可以告訴他們,，讀書(shū)是一種自我提升的途徑,，可以讓他們更好地理解世界和塑造自己的人生觀(guān)。我們可以通過(guò)身體力行,，讓孩子們看到我們自己也是讀書(shū)的愛(ài)好者,，給他們樹(shù)立一個(gè)榜樣。此外,，我們還可以鼓勵(lì)孩子們參加一些有關(guān)讀書(shū)的活動(dòng),，如讀書(shū)分享會(huì)或書(shū)寫(xiě)比賽，讓他們能夠感受到讀書(shū)的樂(lè)趣和收獲,。

結(jié)論（100字）

作為家長(zhǎng),，讀書(shū)心得體會(huì)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種難得的機(jī)會(huì)和福利。通過(guò)關(guān)注孩子的閱讀選擇,，與他們共同閱讀,，傾聽(tīng)他們的心得體會(huì)，傳遞讀書(shū)的價(jià)值觀(guān),，我們不僅能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣和思考能力,，還能夠進(jìn)一步加強(qiáng)與他們的親子關(guān)系。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,，與孩子們一起走進(jìn)閱讀的海洋,，共同探索知識(shí)的奧秘。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇二

時(shí)間過(guò)得真快,，20xx年11月18日再一次走進(jìn)了甲來(lái)路小學(xué),，參加了兒子二年級(jí)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，此次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“相知,、相伴,、相守”。會(huì)上,，鄭老師和沙老師細(xì)致入微地從各個(gè)方面對(duì)孩子所學(xué)內(nèi)容以及現(xiàn)狀和對(duì)期末檢測(cè)的策略進(jìn)行了分析,。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我更深地認(rèn)識(shí)到了對(duì)孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性,。

另外,，讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路，孩子很喜歡讀書(shū),，每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的課外閱讀,，但孩子寫(xiě)話(huà)時(shí)還是有些困難，我認(rèn)識(shí)到心中有物,，才能下筆成文,，所以以后要多帶孩子接觸廣大的世界，有了切身體會(huì)才會(huì)有言可發(fā),，比如這個(gè)星期帶孩子去游玩,，在游玩的過(guò)程中，指引孩子去說(shuō)出他眼中的大自然,，讓孩子感覺(jué)其實(shí)寫(xiě)話(huà)也不難,，無(wú)非就是“我手寫(xiě)我心”，逐步提高孩子的寫(xiě)作興趣,。

在關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們也不能放松對(duì)孩子的體育鍛煉，加強(qiáng)對(duì)跳繩,、肺活量,、50米跑步和坐位體前屈的鍛煉。讓孩子在快樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)能又擁有健康的體魄,。除了體育鍛煉之外,，家長(zhǎng)更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子,，作好家校結(jié)合,，幫助孩子更快、更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。做到德,、智、體等方面的全面發(fā)展,。

每個(gè)孩子都是擁有一雙翅的天使,，總有一天他們會(huì)自由的飛翔在藍(lán)天之上。而“閱讀”能讓孩子這雙翅更加有力,，也是幫助他們一飛沖天的最佳營(yíng)養(yǎng)劑,。如今，我們已深深體會(huì)到閱讀,，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí),、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,。閱讀習(xí)慣也是人生中最有價(jià)值的習(xí)慣,，并且越早越好。

注意閱讀時(shí)間,，貴在堅(jiān)持!每次不要讓孩子的閱讀時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，讓他感到壓力。剛開(kāi)始時(shí)間短一些,，十分鐘左右,，逐漸增加,。但是一定要堅(jiān)持,，不能隨心情，心情好了就陪孩子讀,，不好了就放棄了,。一定要持之以恒，給孩子留點(diǎn)時(shí)間,，多陪陪他們,。

時(shí)間流水飛逝，轉(zhuǎn)眼間在不知不覺(jué)中自己已成為一名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng),。

在這一年多的時(shí)間里,，讓我從不經(jīng)世事到備嘗作為一名家長(zhǎng)的不容易與艱辛。在這一年多的時(shí)間里讓我知道很多,，感觸很多也懂得了很多,。作為一名家長(zhǎng)我不稱(chēng)職，不是一名合格的家長(zhǎng),。相對(duì)于其他家長(zhǎng)而言更是感到慚愧,，這點(diǎn)上對(duì)不住老師，更對(duì)不住自己的孩子,。長(zhǎng)期以來(lái)我沒(méi)有幫哲哲養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使哲哲無(wú)論在做作業(yè)方面，還是學(xué)習(xí)上其它各方面都拖拖拉拉動(dòng)作緩慢,，且不愛(ài)學(xué)習(xí)行為渙散,。這些主要都是由于我作為一名家長(zhǎng)，沒(méi)有很好地配合學(xué)校配合好老師的工作造成的,。古語(yǔ)云：養(yǎng)不教,，父之過(guò)。作為家長(zhǎng)其實(shí)我內(nèi)心真的感到非常慚愧,。特別是在家長(zhǎng)會(huì)上看到老師平日里那么多艱辛的付出,，看到那么多小朋友優(yōu)異的成績(jī)，看到那么多優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友們,，更是羞愧無(wú)比無(wú)地自容,。

謝學(xué)校給了我們這么多現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)設(shè)施,，給我們創(chuàng)造了這么良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，謝謝老師們不辭辛勞的艱辛付出,。謝謝!

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人他的精神生活是乏味的，一個(gè)沒(méi)有藏書(shū)的家庭這個(gè)家是沒(méi)有品味的,，業(yè)余生活中陪孩子讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情,。

孩子小理解能力有限，這就需要家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū),，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，在業(yè)余時(shí)間大量閱讀謁上書(shū)，以此增加孩子讀書(shū)的興趣,，培養(yǎng)閱讀能力,，發(fā)展孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)。

陪孩子讀《童話(huà),、寓言故事》讓孩子明白每一個(gè)故事都是人們用心編織的夢(mèng),，也許是美好的，也許是殘酷的,，但都是不容錯(cuò)過(guò)的精彩,。輕輕說(shuō)一聲“芝麻，開(kāi)門(mén)”夢(mèng)想國(guó)度里走出了癡情的美人魚(yú),，穿著水晶鞋的灰姑娘,，還有吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的狐貍……萬(wàn)物都開(kāi)口說(shuō)話(huà)，愛(ài)與智慧之光在他們身上閃耀,，每一個(gè)故事都是童年的一個(gè)美夢(mèng),，活潑、純真是永遠(yuǎn)的特色,，在這里讓孩子的夢(mèng)想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔,。

陪孩子讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓孩子明白了許多道理，通過(guò)讀書(shū)讓孩子開(kāi)闊了視野,，拓寬了思路,，增強(qiáng)了讀書(shū)的興趣。

陪孩子讀《昆蟲(chóng)記》讓孩子懂得了小昆蟲(chóng)的形狀,、特點(diǎn)和生活習(xí)性,，讓孩子在讀作品的同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言展開(kāi)想像,，反復(fù)回味,，找到作品中的描寫(xiě)和現(xiàn)實(shí)中的聯(lián)系，達(dá)到閱讀和理解的統(tǒng)一。

讀書(shū)是快樂(lè)的,，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游吧,，知識(shí)會(huì)改變他們自己，改變世界,。

我們給出的是真正的愛(ài)嗎?我們表達(dá)出的愛(ài),，更多的是恐懼、控制和焦慮,。大人們被自己的情緒裹挾,，無(wú)意識(shí)間將孩子變成了那個(gè)情緒的出口。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候,，很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“為什么考這么差?你是不是上課不認(rèn)真?周末不許出去玩,，趕緊好好補(bǔ)課……”面對(duì)同樣的問(wèn)題，還有另外一種表達(dá):讀一本好書(shū)就能讓浮躁的心沉靜下來(lái),。如果有一本書(shū)沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié),，但有一股震懾人心的力量,，那這本書(shū)一定是海倫.凱勒的《假如給我三天光明》,。這是一本有眼淚、有歡笑,，也有啟迪的書(shū),。讀完這本書(shū)，我清晰的看到了海倫的成長(zhǎng)軌跡,。為她身患?xì)埣捕纳榈耐瑫r(shí),，也被她頑強(qiáng)和執(zhí)著折服。讀完這本書(shū),，最應(yīng)該學(xué)習(xí)的,，毫無(wú)疑問(wèn)，就是作者海倫的強(qiáng)大的意志品質(zhì),。如果一個(gè)普通人,，有海倫的意志品質(zhì)的十分之一，很多想都不敢想的事情,，都變成指日可待的現(xiàn)實(shí),。想想自己遇到困難就打退堂鼓的情形，在偉大的海倫面前,，真是太渺小了,。

“寬容孩子的每一次挫折?！焙⒆犹と胄W(xué)六年級(jí),，是人生中第一個(gè)重要的起點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力的原因,，不是每個(gè)孩子都能很快適應(yīng),，作為家長(zhǎng),，我們要做到的是保護(hù)好孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并且一定程度上包容孩子的缺點(diǎn)和失敗,，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,，要欣賞孩子獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)。家長(zhǎng)要程度上的配合老師的要求,，家校一體為孩子營(yíng)造出良好快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子學(xué)生生涯打好良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

與兒子一起參加讀書(shū)會(huì),，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù),，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書(shū),。

假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書(shū),，感受非常好!

兒子喜歡看書(shū),，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué),。他曾經(jīng)說(shuō)：我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū),，這樣感覺(jué)更有意思。呵呵!你瞧瞧孩子,，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書(shū)的哦,。

每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié),。兒子會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的`人物進(jìn)行比較,，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有閃光點(diǎn)的地方,。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。

通過(guò)假期和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光,，從中體會(huì)到了幸福和滿(mǎn)足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū),。

培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功,，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn)，遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書(shū),，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn),，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,，這樣記憶才會(huì)更深刻,。

通過(guò)這四年間陪孩子的讀書(shū)。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子,，更讓孩子懂得了什么是自尊,，什么是自愛(ài)，什么是自強(qiáng),，真正體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書(shū)的海洋,。

轉(zhuǎn)眼間已成為一名二年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),，感嘆光陰如梭!從a、o,、e到閱讀,、寫(xiě)作，從1,、2,、3到加減乘除，老師,、家長(zhǎng)付出了多少心血多少汗水，才有孩子現(xiàn)在的成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)上,，各個(gè)任課老師都詳細(xì)的介紹了這學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合這學(xué)期的期中競(jìng)賽,，逐一講解分析,，并跟大家分享了好的學(xué)習(xí)方法以及在家里學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，受益匪淺,。

班主任老師還就本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都作了詳細(xì)的介紹,，還有學(xué)校組織的各個(gè)社團(tuán)，孩子們?cè)谶@里不僅是學(xué)習(xí)文化知識(shí),，是真正的德智體全面發(fā)展,。

學(xué)校、老師如此用心良苦的教導(dǎo)我們的孩子,，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該支持配合老師的工作,，家校聯(lián)合使孩子們能更健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。正如本次家長(zhǎng)會(huì)的主題：相伴、相知,、相守,。

從去年算起，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一年多時(shí)間了,?；仡^看一看，頗感不容易!欣喜的是我們家長(zhǎng)的心血真的沒(méi)有白花,，真得要感謝學(xué)校引導(dǎo)建立了這個(gè)親子互動(dòng)教育的好平臺(tái),，而且，這種潛移默化的成效,，只有在家長(zhǎng)和孩子共同用心投入,、耐心堅(jiān)持之后才能夠真正體會(huì)得到。

總之,，親子閱讀,，不是形式，需要家長(zhǎng)用心去投入,，用心去實(shí)踐;孩子的潛力,，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)!相信,，每一次用心地參與,，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會(huì)感覺(jué)到了親子閱讀的魅力!

教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日,，仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的多方位的多能力的成長(zhǎng),，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育,，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾,。

家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程,，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。

作為家長(zhǎng),，雖然每天的工作和家務(wù)比較勞累,，但我基本上能抽出約20分鐘/天的時(shí)間陪健健一起閱讀,，這樣不僅擴(kuò)寬了他的知識(shí)面，同時(shí)也讓自己受益匪淺,。因?yàn)橥ㄟ^(guò)親子閱讀我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式與現(xiàn)在的孩子存在很大差距,，只有及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)，才能讓我和健健有很好的溝通與交流,，才能拉近了兩人之間的距離,。

健健從小就比較愛(ài)看書(shū)，特別是上小學(xué)后,，他基本上每天能保證閱讀約半小時(shí),，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)他在平時(shí)講話(huà)和理解力以及識(shí)字量上有了明顯進(jìn)步,。有時(shí)候,，他講的道理能讓我們大吃一驚;有時(shí)候，他也能夠說(shuō)出,、認(rèn)出一些不常用的語(yǔ)句,，我們問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，他總是很自豪地說(shuō)是曾經(jīng)在哪本書(shū)看到過(guò)的,。

我也認(rèn)識(shí)到,，只有為健健創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，才能讓他靜下心來(lái)認(rèn)真閱讀,。良好的閱讀環(huán)境除了在家里購(gòu)買(mǎi)一些適合他閱讀的書(shū)籍外,，也可以是陪他逛書(shū)店，或者是在圖書(shū)館辦一張借閱卡,。健健特別愛(ài)逛書(shū)店,，書(shū)店里有各種各樣從沒(méi)看到過(guò)的新書(shū)，他可以隨意找自己感興趣的,。時(shí)間長(zhǎng)了,，他獲取的知識(shí)也越來(lái)越多。這讓我做家長(zhǎng)的也感到很欣慰,。

在這本書(shū)里，作者認(rèn)為充分發(fā)揮親人之間的教育作用,，家庭成員要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和睦,，民主有愛(ài)的家庭與環(huán)境，相互尊重,，相互理解,，相互謙讓?zhuān)辜彝コ蓡T感到溫馨舒適，使孩子具備一定的學(xué)習(xí)空間,，齊備學(xué)習(xí)用具和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促其對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。對(duì)孩子要規(guī)范行為，嚴(yán)格要求,，對(duì)于嚴(yán)格要做到要求合理,，既符合孩子實(shí)際情況又要有利于孩子身心健康，要求必須是適當(dāng)?shù)暮⒆?，?jīng)過(guò)努力,，可以達(dá)到的，對(duì)孩子的要求必須明確具體,，同時(shí)還要督促孩子認(rèn)真做到,，不能說(shuō)了不算。愛(ài)子女的動(dòng)機(jī)和效果要統(tǒng)一,。愛(ài)而有教,，在愛(ài)孩子的時(shí)候使孩子懂得家長(zhǎng)的愛(ài)心，對(duì)別人也要有愛(ài)心,。

語(yǔ)文,，奇幻的天堂;語(yǔ)文，我們的好朋友;語(yǔ)文,，我們的生活,。起初，我并不喜歡語(yǔ)文,，我覺(jué)得它沒(méi)有趣味,，沒(méi)有意義。所以我也不愛(ài)讀書(shū),。

但我與語(yǔ)文接觸以后我便覺(jué)得它其實(shí)就是我們的生活,。是呀，生活處處有語(yǔ)文,，我們每天都與語(yǔ)文打交道,。生活中的真諦也出自語(yǔ)文書(shū)也是語(yǔ)文的一部分，所以我也愛(ài)讀書(shū),。

人們常說(shuō)開(kāi)卷有益,。的確是這樣，當(dāng)你打開(kāi)絢麗多彩的圖書(shū),，你就起進(jìn)了知識(shí)的大門(mén),。你便在知識(shí)的海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō),，美妙的詩(shī)歌,，感人的童話(huà)，精美的散文都會(huì)讓你難忘懷,，給你無(wú)窮的歡樂(lè),。

現(xiàn)在我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),，書(shū)是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉，是我們成長(zhǎng)中不可缺少的高鈣乳液成份,。去讀書(shū)吧,，它將把你帶入你的理想世界。

伴隨著孩子一天天長(zhǎng)大,，做為家長(zhǎng),，在享受孩子成長(zhǎng)喜悅的同時(shí)，我們感受更多的是困惑,。教育的過(guò)程是不停嘗試,、探索的過(guò)程，也談不上什么經(jīng)驗(yàn),，只是教育孩子過(guò)程中的一些體會(huì),，和大家一起分享。

書(shū)是人類(lèi)的朋友,，讀書(shū)的好處就不必多說(shuō)了,，但是培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣，卻不是一件容易的事,，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，著急不得。有人說(shuō),，孩子是父母的一面鏡子,，孩子的一言一行，無(wú)不折射出父母的影子,。用自己的愛(ài)好讀書(shū),，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)愛(ài)好，是激發(fā)孩子讀書(shū)興趣,，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣最有效的方法,。父母是孩子的榜樣，是實(shí)實(shí)在在的,，看得見(jiàn)摸得著的,，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘,，身體力行,，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書(shū)中內(nèi)容交流溝通看書(shū)的心得,，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解,。同時(shí),，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書(shū)香環(huán)境,。讀書(shū)是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書(shū)的氛圍,，那更是妙不可言,。

現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級(jí),，他們開(kāi)始有對(duì)知識(shí)需求的渴望,，他們的思維開(kāi)闊，他們有對(duì)心靈深處幻想的憧憬,。一旦養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,，就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī)，孩子未來(lái)的成長(zhǎng)力量將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的,，這就為孩子的一生播下了幸福種子,，那就讓我們和孩子一起讀書(shū)吧!

人生有很多感覺(jué)快樂(lè)的事情，而陪孩子讀書(shū)也算其一,?！皶?shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”,?！岸嘧x書(shū)，讀好書(shū),，長(zhǎng)大后才有好的前途,，有好的出路?！边@是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì),，現(xiàn)在我也用來(lái)教育我的孩子。

通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),，孩子雖然才上二年級(jí),，但平時(shí)說(shuō)話(huà)和寫(xiě)日記的優(yōu)美詞語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力有相當(dāng)大的提高，這給她以后融入社會(huì)能和別人很好的溝通有很大的幫助,。

親子讀書(shū)活動(dòng)是個(gè)很好的建議,，我們?cè)倜σ惨獜陌倜χ谐槌鰰r(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去，我相信,，好的書(shū)籍給我們的孩子有個(gè)好的將來(lái)影響是無(wú)窮的,。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇三

我培養(yǎng)孩子從小讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的習(xí)慣,。在培養(yǎng)孩子讀書(shū),、愛(ài)書(shū)方面總結(jié)了一些方法，希與各位家長(zhǎng)探討：

一,、人在出生時(shí)大腦的大部分還是空白,，還要在出生后繼續(xù)形成,，還要經(jīng)過(guò)第二次誕生，也就是在接受外界各種信息的刺激下,，人腦才能最終變得聰明和完善,。早期外界的信息刺激不僅對(duì)人腦的完善有著異乎尋常的重要意義，而且就是對(duì)可塑性較小的動(dòng)物大腦的發(fā)育也有著不可小覷的力量,。

二,、書(shū)中認(rèn)為，人是早產(chǎn)三年的動(dòng)物,，三歲后才漸漸分開(kāi),。在人生的頭三年存在著一個(gè)鏡像期，這時(shí),，孩子的大腦像海綿一樣全盤(pán)吸收他所感受到的一切,。孩子的頭三年不是沒(méi)有記憶，恰恰相反,，正是這些記憶構(gòu)成了人生生活的基礎(chǔ),。人存在一個(gè)比性本能更為本質(zhì)的智本能，與性本能不同的是,，它的發(fā)育期是前幾年,，一旦錯(cuò)過(guò)，智本能便迅速遞減,，出現(xiàn)萎縮現(xiàn)象,。因此嬰兒的一年決非普通意義上的一年，孩子的一年等于十年,。

同時(shí),，書(shū)中也提醒廣大母親，孩子的頭三年固然是智力發(fā)育的最佳期,，但母親的行為對(duì)孩子的影響更大,，千萬(wàn)不要只重視孩子的智力而忽視了對(duì)孩子行為范式的培養(yǎng)，而這比智力要重要得多,。

三,、書(shū)中認(rèn)為，孩子越小,，母親的作用越大,，嬰兒出生時(shí)都是同母親聯(lián)體的，因此存在著一個(gè)宮外孕期,。母乳喂養(yǎng)的重要不僅在于身體營(yíng)養(yǎng)供給,，更在于這種精神交流的皮膚傳愛(ài)。通過(guò)宮外孕期孩子同母親產(chǎn)生心靈感通，這種感通形成戀母情結(jié),。戀母情結(jié)并非性情結(jié),，而是心理情結(jié)，強(qiáng)大的戀母情結(jié)最終產(chǎn)生心理支持,，這便是宗教、信仰的由來(lái),。

書(shū)中提醒母親,，母乳喂養(yǎng)是母嬰連體的一種替代臍帶的乳帶，對(duì)孩子精神發(fā)育極為重要,。哺乳是母親身體恢復(fù)的一次軟著陸,。孩子最好由母親親自撫育，否則極易出現(xiàn)親生后母現(xiàn)象和孩子的心理混血現(xiàn)象,。

四,、書(shū)中認(rèn)為，人的成長(zhǎng)是由智力,、意志,、品德、氣概這四個(gè)主要方面構(gòu)成的,。這四者中,，位于首位的是氣概，其次重要的是品德,，它決定的氣概的方向正確與否,，并為氣概的實(shí)現(xiàn)提供強(qiáng)大的社會(huì)支持;再次則是意志，它為氣概的實(shí)現(xiàn)提供個(gè)體非智力方面的支持,。最后才是智力,，它僅僅提供工具性的幫助。因此,，智力在人的成長(zhǎng)過(guò)程中充其量?jī)H僅占四分之一,。

書(shū)中提醒母親，孩子在三歲前可以進(jìn)行早期智力教育,，六歲以后就應(yīng)該重點(diǎn)進(jìn)行氣概教育,，特別是對(duì)初、高中的孩子,，比較好的方法是讓孩子讀偉人的傳記,，以感受偉人博大的胸懷。

即耳提面命,、口傳心授,，而對(duì)于更本質(zhì)更重要的“潛教育”卻不加關(guān)注。道德、勇氣,、責(zé)任感等都不是通過(guò)教育者的“教育”就能起作用,，而是通過(guò)教育者的“做”才能達(dá)到目的。過(guò)往的教育學(xué)是“教”的教育學(xué),。在此之后的教育學(xué)將是“做”的教育學(xué),。對(duì)于這種“潛教育”,，書(shū)中不僅指出其存在及作用,，而且還詳細(xì)分析了其特征,，即習(xí)育與化育,。習(xí)育是指行為的學(xué)習(xí),，化育為精神的學(xué)習(xí),，從而與現(xiàn)在的教育構(gòu)成心得大教育觀(guān),。

六,、書(shū)中認(rèn)為,，教育孩子是世界上最大最深的學(xué)問(wèn),，尤其是在孩子生命最初的幾年，他生命中最本質(zhì)最重要的東西都是由母親給予的,，這種教育不僅影響著孩子自己的一生,，而且同樣以社會(huì)遺傳的方式，也強(qiáng)烈地影響著更下一代的成長(zhǎng),，沒(méi)有哪一種教育比,、母教的影響更為深遠(yuǎn)和永久。書(shū)中提醒母親,，你可以不是天才,，但你可以成為天才的母親，母親是孩子的總設(shè)計(jì)師,。

綜上所述,，我認(rèn)為應(yīng)該注意一下幾個(gè)方面：

一、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣,。

二,、讓孩子學(xué)會(huì)思考與提問(wèn)。猶太人從小就教育孩子,一般的學(xué)習(xí)僅是一種模仿.而沒(méi)有任何的創(chuàng)新,學(xué)習(xí)應(yīng)該以思考為主,思考是有懷疑和答案組成的,思考是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

三,、把握孩子教育成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。人如同瓷器,，幼兒時(shí)期好比制造瓷器的粘土,。培養(yǎng)孩子需要有足夠的耐心。

四,、在生活中的一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。疼愛(ài)孩子并非是一味地呵護(hù)他，一味地順從他，我們應(yīng)該以謹(jǐn)慎的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的培養(yǎng)和教育,。

五,、教育孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。從小培養(yǎng)“行有不得,，反求諸己”,。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇四

閱讀是一種寶貴的精神財(cái)富，是人類(lèi)文明的瑰寶,。然而,，在當(dāng)今社會(huì)，由于現(xiàn)代科技的發(fā)展和娛樂(lè)消遣選擇的增加,，孩子們的閱讀興趣和習(xí)慣逐漸減弱。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的閱讀,，積極引導(dǎo)他們讀書(shū)，并從中獲得教育的啟迪與收獲,。在我陪伴孩子們閱讀的過(guò)程中,，我深深體會(huì)到了閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極影響。

首先,，閱讀可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力,。一個(gè)好的書(shū)籍可以給孩子帶來(lái)無(wú)盡的想象空間，而閱讀則是孩子開(kāi)啟想象之門(mén)的鑰匙,。在閱讀的過(guò)程中,，孩子可以通過(guò)作者的文字營(yíng)造的情境和角色來(lái)構(gòu)建屬于自己的世界，并且在想象中進(jìn)一步創(chuàng)造新的東西,，從而培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的思維模式,。我從我家的小學(xué)三年級(jí)女兒身上看到了這一點(diǎn)。她熱愛(ài)閱讀,，經(jīng)常沉浸在書(shū)本中,，她的想像力和創(chuàng)造力也隨之迅速發(fā)展起來(lái)。她善于用文字創(chuàng)作各種故事,，并且在學(xué)習(xí)和生活中能夠運(yùn)用想象力來(lái)解決問(wèn)題,，這些都是閱讀帶給她的寶貴財(cái)富。

其次,，閱讀能夠豐富孩子的知識(shí)面和增長(zhǎng)見(jiàn)聞,。世界是如此廣闊而多姿多彩，而閱讀則是孩子拓展視野的一扇窗口,。通過(guò)閱讀,，孩子們能夠了解到不同地域不同文化的人們的生活和思考方式，從而更好地認(rèn)識(shí)自己的國(guó)家和社會(huì)。同時(shí),，豐富的知識(shí)和開(kāi)闊的視野還能讓孩子更深入地參與到學(xué)習(xí)中,，在學(xué)校的各種學(xué)科中取得更好的成績(jī)。我家的小學(xué)五年級(jí)兒子就是這樣一個(gè)例子,。他從小就喜歡讀書(shū),，因此積累了豐富的知識(shí)和見(jiàn)聞。在學(xué)校的各科中,，他總是能夠從書(shū)本學(xué)到更多的知識(shí)點(diǎn),，從而更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，成績(jī)也在他的努力下一直處于年級(jí)前列,。

另外,，閱讀還能夠培養(yǎng)孩子的思考能力和理解能力。在閱讀的過(guò)程中,，孩子需要學(xué)會(huì)分析,、理解和思考作者想要表達(dá)的意思，并從中提取需要的信息,。閱讀能夠促使孩子主動(dòng)思考,，對(duì)所讀的內(nèi)容進(jìn)行分析推理，從而培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力,。我的表哥是一個(gè)讀書(shū)很勤奮的人,，他在大學(xué)期間讀了大量的哲學(xué)、心理學(xué)等書(shū)籍,。經(jīng)過(guò)多年的閱讀積累,，他擁有著超凡的思考和理解能力，并且能夠站在更高的角度看待問(wèn)題,。他的思維方式深受閱讀的影響,，這也讓我深信閱讀對(duì)培養(yǎng)思考能力的重要性。

最后,，閱讀還可以培養(yǎng)孩子的情感世界和人格塑造,。優(yōu)秀的作品往往具有深邃的內(nèi)涵和豐富的情感，這些作品可以打動(dòng)孩子的心靈和引起共鳴,。通過(guò)閱讀,，孩子可以感知到作品中的人性之美和真理，從而塑造他們的情感世界和個(gè)性,。同樣,，我家的兩個(gè)孩子也從閱讀中汲取了很多情感和品格。他們經(jīng)常從小說(shuō)中汲取正能量,，從人物的成長(zhǎng)和奮斗中汲取力量,，讓閱讀成為他們價(jià)值觀(guān)建立的基石,，也為他們的人格塑造提供了重要的支撐。

總之,，閱讀是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要途徑,。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)和關(guān)注孩子的閱讀,，鼓勵(lì)他們多讀書(shū),、讀好書(shū)，并且從中獲取教育的啟迪與收獲,。不僅如此,，我們自己也要成為孩子們的榜樣，親自去閱讀,，并通過(guò)閱讀來(lái)給予他們更多的教導(dǎo)和引導(dǎo),。只有這樣，我們的孩子才能夠像翅膀豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)一樣,，在知識(shí)的海洋里翱翔,。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇五

兒子趙藝程就讀于莒縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí),作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。

閱讀,，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí),、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。

俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。

多讀書(shū)，讀好書(shū),，可以陶冶孩子的情操,，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，真可謂一舉多得,。

同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性,，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì),，拋磚引玉，希望與大家共同分享,。

親子閱讀,，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。

記得有一個(gè)故事,，大概是說(shuō)猶太人在孩子出生后就把書(shū)上抹上蜂蜜,，指引孩子過(guò)去,，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書(shū)里有好東西,。

這和我們古人所說(shuō)得“書(shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧。

所以在兒子上幼兒園時(shí)候,，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng),，游樂(lè)場(chǎng)，而是新華書(shū)店,。

在新華書(shū)店里,，面對(duì)這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了,。

親子閱讀,，其次就是家長(zhǎng)的參與。

現(xiàn)在的孩子有很強(qiáng)的模仿性,，尤其是朝夕相處的家長(zhǎng)們,。

俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”,。

親子閱讀,，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持。

眾所周之,，孩子的注意力和專(zhuān)心力有限,，做一件事情不能長(zhǎng)久。

這時(shí),，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā),，讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)的樂(lè)趣與好處。

久而久之,，閱讀這個(gè)好習(xí)慣,，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。

親子閱讀,，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣,，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。

有的孩子數(shù)學(xué)不是很好,，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎,，智力游戲，左右腦開(kāi)發(fā)之類(lèi)的書(shū)籍;如果語(yǔ)文不太好,，就多看一些兒童故事,，童話(huà)之類(lèi)書(shū)籍。

記住,，一定要找適合孩子的書(shū)籍,，否則會(huì)適得其反的,，現(xiàn)在的書(shū)良莠混雜，家長(zhǎng)們一定要加以辨別,。

當(dāng)然,，如果孩子非常喜歡這本書(shū)，那就買(mǎi)下來(lái),，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙,，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買(mǎi)幾本好書(shū),，買(mǎi)的書(shū)多了,，可以考慮給孩子買(mǎi)一個(gè)兒童書(shū)櫥，這樣,，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的,。

總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升,，寫(xiě)作上也有了很大的提高,，上一年級(jí)時(shí)自己寫(xiě)的一個(gè)小隨筆還被《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》刊登了呢。

現(xiàn)在,，他又喜歡上了歷史書(shū)籍,，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開(kāi)了,。

希望家長(zhǎng)們相互交流,，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才,。

最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。

我培養(yǎng)孩子從小讀書(shū),、愛(ài)書(shū)的習(xí)慣,。

在培養(yǎng)孩子讀書(shū)、愛(ài)書(shū)方面總結(jié)了一些方法,，希與各位家長(zhǎng)探討：

一,、人在出生時(shí)大腦的大部分還是空白，還要在出生后繼續(xù)形成,，還要經(jīng)過(guò)第二次誕生,，也就是在接受外界各種信息的刺激下，人腦才能最終變得聰明和完善,。

早期外界的信息刺激不僅對(duì)人腦的完善有著異乎尋常的重要意義,，而且就是對(duì)可塑性較小的動(dòng)物大腦的發(fā)育也有著不可小覷的力量。

二,、書(shū)中認(rèn)為,，人是早產(chǎn)三年的動(dòng)物,，三歲后才漸漸分開(kāi)。

在人生的頭三年存在著一個(gè)鏡像期,，這時(shí),，孩子的大腦像海綿一樣全盤(pán)吸收他所感受到的一切。

孩子的頭三年不是沒(méi)有記憶,，恰恰相反,，正是這些記憶構(gòu)成了人生生活的基礎(chǔ)。

人存在一個(gè)比性本能更為本質(zhì)的智本能,，與性本能不同的是,，它的發(fā)育期是前幾年，一旦錯(cuò)過(guò),，智本能便迅速遞減,，出現(xiàn)萎縮現(xiàn)象。

因此嬰兒的一年決非普通意義上的一年,，孩子的一年等于十年,。

同時(shí)，書(shū)中也提醒廣大母親,，孩子的頭三年固然是智力發(fā)育的最佳期,，但母親的行為對(duì)孩子的影響更大，千萬(wàn)不要只重視孩子的智力而忽視了對(duì)孩子行為范式的培養(yǎng),，而這比智力要重要得多,。

三、書(shū)中認(rèn)為,，孩子越小,，母親的作用越大，嬰兒出生時(shí)都是同母親聯(lián)體的,，因此存在著一個(gè)宮外孕期,。

母乳喂養(yǎng)的重要不僅在于身體營(yíng)養(yǎng)供給，更在于這種精神交流的皮膚傳愛(ài),。

通過(guò)宮外孕期孩子同母親產(chǎn)生心靈感通,，這種感通形成戀母情結(jié)。

戀母情結(jié)并非性情結(jié),，而是心理情結(jié),，強(qiáng)大的戀母情結(jié)最終產(chǎn)生心理支持，這便是宗教,、信仰的由來(lái),。

書(shū)中提醒母親，母乳喂養(yǎng)是母嬰連體的一種替代臍帶的乳帶,，對(duì)孩子精神發(fā)育極為重要,。

哺乳是母親身體恢復(fù)的一次軟著陸,。

孩子最好由母親親自撫育，否則極易出現(xiàn)親生后母現(xiàn)象和孩子的心理混血現(xiàn)象,。

四,、書(shū)中認(rèn)為，人的成長(zhǎng)是由智力,、意志,、品德、氣概這四個(gè)主要方面構(gòu)成的,。

這四者中,，位于首位的是氣概，其次重要的是品德,，它決定的氣概的方向正確與否,，并為氣概的實(shí)現(xiàn)提供強(qiáng)大的社會(huì)支持;再次則是意志，它為氣概的實(shí)現(xiàn)提供個(gè)體非智力方面的支持,。

最后才是智力,，它僅僅提供工具性的幫助。

因此,，智力在人的成長(zhǎng)過(guò)程中充其量?jī)H僅占四分之一,。

書(shū)中提醒母親，孩子在三歲前可以進(jìn)行早期智力教育,，六歲以后就應(yīng)該重點(diǎn)進(jìn)行氣概教育,，特別是對(duì)初、高中的孩子,，比較好的方法是讓孩子讀偉人的傳記,，以感受偉人博大的胸懷。

五,、書(shū)中認(rèn)為,，目前人類(lèi)的教育已陷入困境，困境的表現(xiàn)是再好的教育卻無(wú)法拯救道德水平的下降,，其原因是教育的觀(guān)念和方法走到了盡頭。

他認(rèn)為目前所強(qiáng)調(diào)的教育都是“顯教育”,，

即耳提面命,、口傳心授，而對(duì)于更本質(zhì)更重要的“潛教育”卻不加關(guān)注,。

道德,、勇氣、責(zé)任感等都不是通過(guò)教育者的“教育”就能起作用,，而是通過(guò)教育者的“做”才能達(dá)到目的,。

過(guò)往的教育學(xué)是“教”的教育學(xué),。

在此之后的教育學(xué)將是“做”的教育學(xué)。

對(duì)于這種“潛教育”,，書(shū)中不僅指出其存在及作用,，而且還詳細(xì)分析了其特征，即習(xí)育與化育,。

習(xí)育是指行為的學(xué)習(xí),，化育為精神的學(xué)習(xí)，從而與現(xiàn)在的教育構(gòu)成心得大教育觀(guān),。

六,、書(shū)中認(rèn)為，教育孩子是世界上最大最深的.學(xué)問(wèn),，尤其是在孩子生命最初的幾年,，他生命中最本質(zhì)最重要的東西都是由母親給予的，這種教育不僅影響著孩子自己的一生,，而且同樣以社會(huì)遺傳的方式,，也強(qiáng)烈地影響著更下一代的成長(zhǎng)，沒(méi)有哪一種教育比,、母教的影響更為深遠(yuǎn)和永久,。

書(shū)中提醒母親，你可以不是天才,，但你可以成為天才的母親,，母親是孩子的總設(shè)計(jì)師。

綜上所述,，我認(rèn)為應(yīng)該注意一下幾個(gè)方面：

一,、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣。

二,、讓孩子學(xué)會(huì)思考與提問(wèn),。

猶太人從小就教育孩子,一般的學(xué)習(xí)僅是一種模仿.而沒(méi)有任何的創(chuàng)新,學(xué)習(xí)應(yīng)該以思考為主,思考是有懷疑和答案組成的,思考是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

三,、把握孩子教育成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。

人如同瓷器，幼兒時(shí)期好比制造瓷器的粘土,。

培養(yǎng)孩子需要有足夠的耐心,。

四、在生活中的一點(diǎn)一滴中培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。

疼愛(ài)孩子并非是一味地呵護(hù)他,，一味地順從他，我們應(yīng)該以謹(jǐn)慎的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的培養(yǎng)和教育。

五,、教育孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,。

從小培養(yǎng)“行有不得，反求諸己”,。

與兒子一起閱讀,，一直以來(lái)都是我覺(jué)得應(yīng)該做的事情，在他開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),，我就一直開(kāi)始與他一起閱讀詩(shī)歌,，故事書(shū)，所以他的語(yǔ)言發(fā)展都很順利,。

可是隨著他進(jìn)入了小學(xué)后,，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒(méi)有了。

也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間,，還有是因?yàn)樯頌槁殘?chǎng)媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù),，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書(shū)。

今年學(xué)校開(kāi)展了一系列孩子與家長(zhǎng)一起閱讀的活動(dòng)后,，喚醒了我久違的那種親子感覺(jué)---與孩子同讀一本書(shū),。

假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書(shū),，感受非常好!成長(zhǎng)中的兒子喜歡看書(shū),，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué),。

每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書(shū)時(shí),，兒子就會(huì)大聲的提醒我：“媽媽?zhuān)靵?lái)和我一起看書(shū)!”我聽(tīng)到他的號(hào)召。

我只好停下手中的活,，先陪他看書(shū)了,。

我覺(jué)得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書(shū)的哦。

這個(gè)假期,，我們一起閱讀了《親愛(ài)的漢修先生》,、《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想,、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢,。

每次等看完一本后,，我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié)。

兒子會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。

同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方,。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

通過(guò)假期和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光,，從中體會(huì)到了幸福和滿(mǎn)足,。

希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。

更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇六

最近,，我在閑暇時(shí)間開(kāi)始了一項(xiàng)新的活動(dòng)：家長(zhǎng)讀書(shū),。通過(guò)讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了許多新的心得體會(huì),，不僅對(duì)于自己的成長(zhǎng)有幫助,，也為孩子的成長(zhǎng)指明了方向。

首先,，讀書(shū)讓我找回了閱讀的樂(lè)趣,。忙碌的工作和繁瑣的家務(wù)曾經(jīng)讓我很久沒(méi)有靜下心來(lái)讀書(shū)了。現(xiàn)在,，每天晚上,，我都會(huì)將自己關(guān)在書(shū)房，享受獨(dú)處的時(shí)光,，翻開(kāi)一本書(shū),，在文字的世界里遨游。讀書(shū)讓我感到愉悅和放松,，讓我遠(yuǎn)離煩憂(yōu)和壓力,。同時(shí)，通過(guò)讀書(shū),，我也學(xué)會(huì)了更加細(xì)致入微地觀(guān)察和體味生活中的點(diǎn)滴,，讓我更加深入地思考人生的意義和價(jià)值。

其次,，讀書(shū)讓我重新審視了自己的教育方式,。從前，我總是過(guò)分注重孩子的成績(jī)和功利,，對(duì)于孩子的興趣和發(fā)展并沒(méi)有給予足夠的關(guān)注,。但是，通過(guò)讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的家庭教育案例,，讓我明白了培養(yǎng)孩子的興趣和激發(fā)孩子的內(nèi)心潛能的重要性,。于是，在家庭教育中,，我開(kāi)始更加注重孩子的身心健康,，鼓勵(lì)他們參與豐富多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)改變教育方式,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的表現(xiàn)也越來(lái)越好，不僅成績(jī)上取得了突破,，而且性格也更加開(kāi)朗和自信,。

再次，讀書(shū)讓我擁有了更大的胸懷和寬廣的視野,。通過(guò)讀書(shū),，我接觸了各種各樣的人物，了解了世界的多樣性和文化的豐富性,。這讓我明白了,，當(dāng)良好的父母，我們需要具備寬廣的眼界,，開(kāi)放的思維和靈活的態(tài)度,。我開(kāi)始意識(shí)到，只有給予孩子更多的選擇和尊重,，才能真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和發(fā)展他們的個(gè)性,。通過(guò)讀書(shū)，我明白了家庭教育的目的不僅僅是培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,，更是要培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任感,、有社會(huì)責(zé)任感的公民。

最后,，讀書(shū)讓我重新認(rèn)識(shí)了父母對(duì)孩子的影響力,。在之前，我以為只有學(xué)校和老師才能影響孩子的成長(zhǎng),，而自己作為父母的影響力較小,。但是，通過(guò)讀書(shū),，我發(fā)現(xiàn)了父母對(duì)孩子成長(zhǎng)的巨大影響力,。父母的言傳身教，以及父母的情感和陪伴,，對(duì)孩子的發(fā)展有著無(wú)法替代的重要作用,。因此,，作為父母，我們需要時(shí)刻保持良好的行為和態(tài)度,，在孩子面前做出正確的示范,。同時(shí)，我們要給予孩子足夠的愛(ài)和關(guān)注,，幫助他們建立自信和健全的人格。

總而言之,，家長(zhǎng)讀書(shū)讓我收獲頗豐,。通過(guò)讀書(shū)，我找回了閱讀的樂(lè)趣,，重新審視了自己的教育方式,，擁有了寬廣的視野和胸懷，認(rèn)識(shí)了父母對(duì)孩子的影響力,。我相信,，只要堅(jiān)持讀書(shū)，我會(huì)變得更好更全面地成長(zhǎng),，也能更好地幫助孩子的成長(zhǎng),。家長(zhǎng)讀書(shū)不僅是一種精神上的滿(mǎn)足，更是為了給孩子們帶來(lái)更好生活的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇七

————1（1）班劉思彤家長(zhǎng)

女兒上小學(xué)了,，熱愛(ài)讀書(shū)是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白,。與女兒一起讀書(shū),，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是作為媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù),，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書(shū),，這讓我十分慚愧！

學(xué)校里,，張老師一直提醒孩子們回家要多讀書(shū),，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書(shū)的作業(yè)。這次寒假作業(yè)也要求每天讀一篇故事,，認(rèn)識(shí)五個(gè)生字,，這次作業(yè)的布置提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書(shū)了,。陪孩子一起讀書(shū),，真是一件開(kāi)心的事情。

女兒喜歡看書(shū),，更喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué),。她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū)，這樣感覺(jué)更有意思,?！焙呛牵∧闱魄坪⒆?，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書(shū)的哦,。

這次寒假讀書(shū)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話(huà)選》,、《一千零一夜》《格林童話(huà)》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然，孩子也從中受益多多,，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢,。

每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié),。女兒會(huì)告訴我在書(shū)中她認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較,，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有閃光點(diǎn)的地方,。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。通過(guò)和孩子一起讀書(shū),，從中體會(huì)到了幸福和滿(mǎn)足。

希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū),更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙,！

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇八

你知道家長(zhǎng)讀書(shū)

心得體會(huì)

黃暈的燈光下，時(shí)鐘已經(jīng)接近午夜11點(diǎn),，而我仍然沒(méi)有絲毫睡意,，手中這本尹建莉老師寫(xiě)的《好媽媽勝過(guò)好老師》，帶給我太多的感觸,，特別是里面樸實(shí)卻又有著深刻意蘊(yùn)的做法,，更讓我欣喜不已，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能體會(huì)到：真正的教育,、真正的大愛(ài),，是潛移默化,，潤(rùn)物無(wú)聲的，正所謂大愛(ài)無(wú)痕,。

合上書(shū)卷,，反思自己的教育行為，自己的確也有這樣那樣的“不良”痕跡,，似乎容不得孩子有任何錯(cuò)誤,，總希望孩子是完美的，所以批評(píng)一直貫穿在生活中,，如果不說(shuō)就覺(jué)得沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任,。冷靜想來(lái)，犯錯(cuò)誤是兒童成長(zhǎng)的必修課,。它只是個(gè)“小事”，不是個(gè)“錯(cuò)事”,，孩子的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷這些“小事”,，它們甚至比做功課還重要。不要責(zé)怪,，不要經(jīng)常提起,，不要讓孩子有內(nèi)疚感和負(fù)罪感，否則的話(huà)它真能固定成孩子的一個(gè)難以改正的缺點(diǎn),?！安徽f(shuō)”往往是最好的“說(shuō)”，作為爸爸媽媽的我們給予理解,，倒往往比給予批評(píng)更能讓孩子記住教訓(xùn),。在孩子教育細(xì)節(jié)上，我的確應(yīng)該自覺(jué)糾正自己的言行和方法,，換種眼光看孩子,，將會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)真是不少。

原來(lái),，教育就在我們身邊,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī)，關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念,，采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo),。正確的教育方法是一把精美的刻刀，錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭!改變自已比單純地督導(dǎo)孩子更重要!看似不教育的教育比教育的教育更有效!身教永遠(yuǎn)大于言教!站在孩子的角度,，換一種方式去做去說(shuō)去做,，我想他會(huì)慢慢改變的。今后我要把手中的鋤頭換成刻刀,，力爭(zhēng)既做一個(gè)好媽媽,。

篇,，以補(bǔ)凡塵雜事之余之所缺。今讀林之《論解嘲》,，覺(jué)得文章頗有見(jiàn)地,，寥寥之?dāng)?shù)語(yǔ)，體現(xiàn)解嘲者之偉大胸襟與機(jī)敏之智：原文如是說(shuō)：“希臘大哲人蘇格拉底,，娶了姍蒂柏,，她是有名的悍婦，常作河?xùn)|獅吼,。傳說(shuō)蘇氏未娶之前,，已經(jīng)聞悍婦之名，然而蘇氏還是娶她,。他有解嘲方法,，說(shuō)娶老婆有如御馬，御馴馬沒(méi)有什么可學(xué),，娶個(gè)悍婦,，于修心養(yǎng)性的功夫大有補(bǔ)助。有一天家里吵鬧不休,，蘇氏忍無(wú)可忍,，只好出門(mén)。正到門(mén)口,，他太太由屋頂?shù)挂慌杷聛?lái),，正淋在他的頭上。蘇氏說(shuō),?！拔以鐣缘茫做蟊赜懈柿??！闭嫣澋眠@位哲學(xué)家雍容自若的態(tài)度,。

林肯的老婆也是有名的,，很潑辣,，喜歡破口罵人。有—天—個(gè)送報(bào)的小孩子,，十二三歲,，不識(shí)道送報(bào)太遲，或有什么過(guò)失,，遭到林肯太太百般惡罵,，詈不絕口。小孩去向報(bào)館老板哭訴,，說(shuō)她不該罵人過(guò)甚,，以后他不肯到那家送報(bào)了,。這是一個(gè)小城，于是老板向林肯提起這件小事,。林肯說(shuō)：“算了吧!我能忍她十多年,，這小孩子偶然挨罵一兩頓，算什么?”這是林肯的解嘲,。

中國(guó)有句老話(huà),，叫做“塞翁失馬，焉知非?！?。林肯以后成為總統(tǒng)，據(jù)他小城的律師同事赫恩頓寫(xiě)的傳記,，說(shuō)是應(yīng)歸功于這位太太,。赫恩頓書(shū)中說(shuō)，林肯怪可憐的,，每星期六半夜,，大家由酒吧要回家時(shí)，獨(dú)林肯一人不大愿意回家,。所以林肯那副出人頭地，簡(jiǎn)練機(jī)警,，應(yīng)對(duì)如流的口才,，全是在酒吧中學(xué)來(lái)的。又蘇格拉底也是家里不得安靜看書(shū),，因此成一習(xí)慣,，天天到市場(chǎng)去，站在街上談空說(shuō)理,。因此乃開(kāi)始“游行派的哲學(xué)家”的風(fēng)氣,。他們講學(xué)，不在書(shū)院,，就在街頭逢人問(wèn)難駁詰,。這一派哲學(xué)家的養(yǎng)成，也應(yīng)歸功于蘇婆,。

大千世界,，蕓蕓眾生，對(duì)事情的看法也會(huì)五花八門(mén),，因此在生活中我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)解嘲,，解嘲好處一在可以練就我們的反應(yīng)與機(jī)敏，二來(lái)可以寬慰自身心靈,，增加養(yǎng)性與德行,。這也正如文中所說(shuō)：“人生有時(shí)頗感寂寞,，或遇到危難之境。人之心靈,，卻能發(fā)出妙用,，一笑置之，于是又輕松下來(lái),?！边@是好的，也可以看出人之度量,。古代名人,，常有這樣的度量，所以成其偉大,?！惫蚀舜蠓仓钦撸粫?huì)因別人只言片語(yǔ)惱羞成怒,，更不會(huì)為之夜不能寐,，而是微笑而了之，幽默而解之?，F(xiàn)代人說(shuō)：“我們要想解除心累,，就必須從另一個(gè)角度去看世界?！比绻嗽埔嘣苹蛘呤怯魫灦淌艹芭?，則對(duì)健康和工作都不利。為了健康和愉快的心情,，我們不妨在夸贊中保持清醒,，修身奮進(jìn)，也不妨在遇到嘲弄時(shí)修煉自己的度量和智慧,，解之!

對(duì)于孩子們讀的書(shū),，家長(zhǎng)絕不可以抱著無(wú)所謂的態(tài)度。應(yīng)該非常重視,，至少在孩子覺(jué)得你非常重要,。你應(yīng)該在孩子讀書(shū)以前提前通讀一遍，以便與孩子交流心得,。這種對(duì)話(huà)不僅可以開(kāi)闊孩子的視野,，提升孩子的認(rèn)知能力和心理素質(zhì)，也可以提高孩子的興趣,，同時(shí),，對(duì)家長(zhǎng)而言也是一種快樂(lè)啊。孩子們的一些觀(guān)點(diǎn)由于不受任何局限而常常語(yǔ)出驚人，令人感嘆!

千萬(wàn)不要買(mǎi)幾本書(shū)丟給孩子,，給孩子布置任務(wù),，要求他在多少天內(nèi)讀完。這種對(duì)待成人的方式,，除了導(dǎo)致孩子的強(qiáng)烈反感外,，沒(méi)有任何益處。孩子的學(xué)習(xí)效率完全源于興趣,。家長(zhǎng)如果希望孩子讀什么書(shū),，應(yīng)該在買(mǎi)書(shū)以前，就多次在孩子面前意外談到那本書(shū),，當(dāng)孩子的好奇心被吊起來(lái),，剩下的事情你就不用管了。

古語(yǔ)云,，聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū),。如果有機(jī)會(huì)帶孩子接觸一些大家或在某領(lǐng)域內(nèi)有特長(zhǎng)和影響的人士，讓孩子得到潛移默化的熏陶,，也是非常難得的方式,。這種良好的氣場(chǎng)帶給孩子的影響，可能持續(xù)一生,。孩子們更容易產(chǎn)生向接觸過(guò)的人學(xué)習(xí)并超越他的動(dòng)力,。這正是孟母三遷的原因!

《猜猜我有多愛(ài)你》中小兔子用充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言表達(dá)了愛(ài)，而大兔子表達(dá)出更寬廣的愛(ài);《爺爺一定有辦法》中也讓小約瑟深深感受到了爺爺?shù)膼?ài),，而且懂得珍惜這份愛(ài),。有次我問(wèn)女兒：“寶貝，你感受到父母的愛(ài)嗎?”她很自然的回答：“媽媽?zhuān)腋械椒浅Ｐ腋?因?yàn)槲也粌H有爸媽的愛(ài),，還有身邊的老師,、同學(xué)等許多人的愛(ài),，我都會(huì)永遠(yuǎn)記在心里的,。”聽(tīng)著女兒這些話(huà),，我很欣慰她已能體會(huì)到每份愛(ài)并懂得了珍惜與感恩,。這也是閱讀所能帶給孩子的一份收獲;開(kāi)拓孩子無(wú)窮的想象力。

自從看了繪圖本《云朵面包》,、《猜猜我有多愛(ài)你》,、《爺爺一定有辦法》，我非常敬佩這些作者們心思如此縝密,，能將文中要表達(dá)很深的寓意,，通過(guò)非常聰明的想法以最簡(jiǎn)潔的方式來(lái)表露，卻留給孩子們無(wú)限的遐想。

此時(shí)此刻我知道自己完全無(wú)法用語(yǔ)言將自己內(nèi)心感受完整的傳達(dá)給大家,，但我就想與大家一起分享近幾個(gè)月來(lái)的這份歷程,。如果想讓我們的孩子都有一個(gè)快樂(lè)的童年，一段美好的回憶,，一個(gè)溫暖的家,，那就請(qǐng)正在為孩子默默奉獻(xiàn)的家長(zhǎng)朋友們都加入到閱讀的行列中來(lái)吧!

最后我最想感謝的是每一個(gè)關(guān)心孩子們的教師們,是您們的聰慧教會(huì)我們讀書(shū),也讓我有機(jī)會(huì)與孩子共同進(jìn)步!

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇九

第一段：介紹家長(zhǎng)讀書(shū)的背景和目的（200字）

如今的社會(huì)發(fā)展迅猛，孩子的教育問(wèn)題備受關(guān)注,。為了給孩子提供更好的家庭教育,，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注起閱讀的重要性。家長(zhǎng)讀書(shū)成為一種趨勢(shì),，很多家庭都開(kāi)始開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。家長(zhǎng)讀書(shū)的目的主要有兩個(gè)方面：一是提高家庭教育的素質(zhì)；二是為孩子樹(shù)立良好的榜樣,。通過(guò)家長(zhǎng)讀書(shū),，家長(zhǎng)們能夠不斷增長(zhǎng)知識(shí)，提高自我修養(yǎng),，為孩子提供更好的教育環(huán)境,。

第二段：闡述家長(zhǎng)讀書(shū)的好處（200字）

家長(zhǎng)讀書(shū)對(duì)個(gè)人和家庭都有諸多好處。首先,，閱讀可以拓寬家長(zhǎng)的知識(shí)面,，提高思維的深度和廣度，增強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。其次,，閱讀可以提高家長(zhǎng)的修養(yǎng)和教育水平，為孩子提供更好的教育資源,。再者,，家長(zhǎng)讀書(shū)也能夠給孩子樹(shù)立良好的榜樣，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。最后,，家長(zhǎng)讀書(shū)還可以促進(jìn)家庭的溝通和互動(dòng)，家庭成員可以通過(guò)讀書(shū)討論觀(guān)點(diǎn),、分享感受,，增進(jìn)家庭的和諧。

第三段：分享個(gè)人家長(zhǎng)讀書(shū)的心得體會(huì)（300字）

我個(gè)人一直都堅(jiān)信家長(zhǎng)讀書(shū)對(duì)孩子的教育有著積極的影響,。幾年來(lái),，我積極參與了家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)，取得了一些心得體會(huì),。首先,，通過(guò)讀書(shū),，我不斷學(xué)習(xí)了很多關(guān)于兒童心理和教育的知識(shí)，學(xué)會(huì)了更好地與孩子溝通和相處,。其次,，我發(fā)現(xiàn)閱讀可以讓我更好地調(diào)節(jié)自己的情緒和心態(tài)，增加了對(duì)孩子的耐心和理解,。同時(shí),，讀書(shū)也給了我很多啟發(fā)和思考，讓我能夠更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng),。最后,，家長(zhǎng)讀書(shū)讓我能夠在與其他家長(zhǎng)的交流中互相學(xué)習(xí)，了解到不同家庭的教育方法,，豐富自己的教育經(jīng)驗(yàn),。

第四段：探討家長(zhǎng)讀書(shū)的有效方式和注意事項(xiàng)（250字）

家長(zhǎng)讀書(shū)需要注重方式和方法。首先,，要選擇適合自己的讀物,，可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇相關(guān)教育書(shū)籍。同時(shí),，要合理安排時(shí)間,，保證每天有固定的閱讀時(shí)間。其次,，要善于總結(jié)和分享,，可以和其他家長(zhǎng)一起組織讀書(shū)會(huì)，分享自己的心得和體會(huì),。還可以與孩子一起讀書(shū),，共同分享知識(shí)和感受。此外,，要保持對(duì)待閱讀的熱情和耐心,，不要將閱讀僅僅當(dāng)作一種任務(wù)或負(fù)擔(dān)。最后,，要注意理解閱讀內(nèi)容,，將閱讀中的知識(shí)與實(shí)際教育相結(jié)合，真正提高自己的教育能力和水平,。

第五段：總結(jié)家長(zhǎng)讀書(shū)的意義和價(jià)值（250字）

家長(zhǎng)讀書(shū)是一種積極的家庭教育方式,，能夠給孩子帶來(lái)很多積極的影響,。家長(zhǎng)讀書(shū)可以提高家長(zhǎng)的知識(shí)水平和修養(yǎng),，為孩子提供更好的教育環(huán)境。同時(shí),，家長(zhǎng)讀書(shū)還可以樹(shù)立良好的榜樣,，讓孩子從小就養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。家長(zhǎng)讀書(shū)同時(shí)也促進(jìn)家庭成員之間的溝通和互動(dòng)，增進(jìn)了家庭的和諧,。因此,，我們應(yīng)該積極參與家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高自身的素質(zhì)和能力,，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：家長(zhǎng)讀書(shū)是一種積極的家庭教育方式，能夠給孩子帶來(lái)很多好處,。家長(zhǎng)通過(guò)讀書(shū)可以提高自己的知識(shí)水平和修養(yǎng),，為孩子提供更好的教育環(huán)境，同時(shí)也樹(shù)立良好的榜樣,。家長(zhǎng)讀書(shū)還能夠促進(jìn)家庭的溝通和互動(dòng),，增進(jìn)家庭的和諧。因此,，家長(zhǎng)們應(yīng)該積極參與讀書(shū)活動(dòng),，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為孩子的成長(zhǎng)和教育貢獻(xiàn)自己的力量,。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十

篇一：家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣的心得體會(huì)

首先,，是家長(zhǎng)對(duì)孩子的主動(dòng)閱讀。我們家劉子正在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),，我就依她的年齡段買(mǎi)書(shū),。

豐富有趣，情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn),。也許孩子聽(tīng)不懂,，只是被色彩鮮艷的畫(huà)面吸

引而已。但是,，貴在堅(jiān)持,、持之以恒，孩子的語(yǔ)言和理解能力卻在悄悄地發(fā)生變化,，就像為

一棵小樹(shù)苗澆水,，它不會(huì)馬上長(zhǎng)出葉子，但是它的根在靜靜地吸收生長(zhǎng),。孩子的整個(gè)幼兒時(shí)

生童話(huà)》包括繪圖版的中國(guó)經(jīng)典名著等,。主動(dòng)與孩子一起閱讀，這既是父母與孩子一起學(xué)習(xí)

的過(guò)程,，也是一個(gè)感情滋潤(rùn)的過(guò)程,，是一道分享快樂(lè)的美味大餐，何樂(lè)而不為,？事實(shí)證明在

子的爸爸買(mǎi)了一個(gè)點(diǎn)讀機(jī),，兒歌,、詩(shī)歌、故事,、圖片等等,，包羅萬(wàn)象、內(nèi)容眾多,。孩子拿著

點(diǎn)讀筆,，聽(tīng)著聲情并茂的發(fā)音，一下子產(chǎn)生了興趣,。每天一放學(xué)主動(dòng)去拿著點(diǎn)讀筆,，聚精會(huì)

神地跟著學(xué)跟著念。在這期間,，孩子認(rèn)識(shí)了大量的字,，這為她的閱讀奠定了基礎(chǔ)。每逢節(jié)假

日,，我們一家三口或去書(shū)店,，或去超市，靜靜地看一會(huì)兒書(shū),，讓孩子把認(rèn)識(shí)到的字再回歸再

出一種健康,、干凈、溫暖和快樂(lè)的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍,。父母首先要對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣,，簡(jiǎn)單

地說(shuō)，父母要帶頭看書(shū),，才能潛移默化影響孩子,。在充滿(mǎn)書(shū)香的家中，孩子感覺(jué)到的也只有

孩子成為祖國(guó)的人才,，從小多讀書(shū),，讀好書(shū)，長(zhǎng)大才能成為有用之才,。隨筆而已,，和老師家

李靜作為家長(zhǎng)，我很慶幸孩子就讀了一所有濃郁書(shū)香氛圍的好學(xué)校,，感謝學(xué)校為培養(yǎng)孩子閱

讀習(xí)慣所營(yíng)造的良好氛圍,，感謝學(xué)校全體老師，特別是班主任老師為培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣養(yǎng)成

而付出的艱辛努力,。學(xué)校開(kāi)通的家?；?dòng)平臺(tái)給我們提供了交流的機(jī)會(huì)，我也借此機(jī)會(huì)和大

家交流一下在培養(yǎng)孩子閱讀和習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中的幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì),。

一．家長(zhǎng)要以平實(shí)心態(tài)對(duì)待孩子閱讀

俗話(huà)說(shuō)“強(qiáng)扭的瓜不甜”,，對(duì)待孩子閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，也是逼不得的,。以平實(shí)心態(tài)對(duì)待孩子

閱讀主要有兩方面,，一方面是以平實(shí)心態(tài)對(duì)待孩子閱讀的書(shū)籍。培養(yǎng)孩子閱讀,，家長(zhǎng)不能有

功利思想,，只讓孩子閱讀一些與考試、與日常學(xué)習(xí)密切相關(guān)的書(shū)籍,，閱讀與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)或關(guān)系

不大的書(shū)就認(rèn)為無(wú)用,。培養(yǎng)閱讀要根據(jù)孩子的興趣，在孩子的平時(shí)教育中,，我非常鼓勵(lì)他看

感興趣的書(shū),，童話(huà)、漫畫(huà),、科普,、歷史、地理,、天文,、動(dòng)植物以至于名著等，孩子幾乎都看

到的是我們看不到的更精彩世界,。平實(shí)心態(tài)閱讀的另一方面是以平實(shí)心態(tài)看待孩子閱讀后的

個(gè)看似微小的細(xì)節(jié),，對(duì)孩子的影響都可能是巨大的。有時(shí)候咱們的孩子讀書(shū),，讀過(guò)就沒(méi)有留

下印象,，我們做家長(zhǎng)的也不要非逼孩子要講述給我們或者寫(xiě)出感想，只要孩子讀過(guò),，即使他

沒(méi)記住多少東西,，但終究會(huì)在他腦子留有影響，就如雁過(guò)留聲一樣,，閱讀多了,，自然會(huì)厚積

而薄發(fā)。

年級(jí)時(shí),，一般是我和他共同閱讀同一本書(shū),，到下學(xué)期，已改為我們各自看自己的書(shū),。上了初

中,，是他自己選書(shū)，自己閱讀,，當(dāng)有問(wèn)題時(shí)才和我們交流,。閱讀的時(shí)間不固定,，有時(shí)是在飯

后、睡覺(jué)前,、作業(yè)做完后,，只要是空閑時(shí)間，孩子會(huì)隨手拿起他感興趣的書(shū)讀,。地點(diǎn)更不固

定,，或在沙發(fā)上、床上,、餐桌旁都有可能成為孩子看書(shū)的地方,。我也曾經(jīng)試圖規(guī)范過(guò)，但發(fā)

現(xiàn)孩子的閱讀興趣會(huì)隨之消失,，本來(lái)閱讀是培養(yǎng)孩子的興趣,，我也便讓他隨意而讀，孩子也

一直對(duì)讀書(shū)抱有興趣,。但是,，最好還是引導(dǎo)孩子在書(shū)桌旁以正確的姿勢(shì)閱讀。

堆本,，內(nèi)容也涵蓋了漫畫(huà),、小說(shuō)、童話(huà),、科普,、名著等等。我認(rèn)為他該會(huì)認(rèn)真閱讀了,，但最

后發(fā)現(xiàn)他的興趣僅在于買(mǎi)而不在于讀,，不知在座的家長(zhǎng)是否與我有相同的感受，孩子對(duì)買(mǎi)過(guò)

的書(shū)的興趣減少了很多,，大多數(shù)書(shū)都在書(shū)架上睡大覺(jué),。我嘗試改變方式，周六或周日,，有空

閑的時(shí)候,，尤其是暑假，我會(huì)常帶孩子到新華書(shū)店看書(shū),，我發(fā)現(xiàn)孩子在書(shū)店看書(shū)比在家看書(shū)

投入很多,，慢慢的我也悟出了道理，可能的話(huà),，我們家長(zhǎng)可以盡量給孩子租書(shū)看或借書(shū)看,。

這也應(yīng)了一句古話(huà)“書(shū)非借不能讀也”。

四．閱讀氛圍須全家共建，家長(zhǎng)要以身作則

孩子生活的很大部分時(shí)間在家庭,，營(yíng)造家庭的閱讀氛圍對(duì)孩子至關(guān)重要,，可以起到潛移

默化的作用。對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，家庭一定要有一個(gè)統(tǒng)一的理念,、統(tǒng)一的態(tài)度，與孩

子共同閱讀時(shí),，指向的不僅僅是爸爸,、媽媽?zhuān)斜澈蟮臓敔斈棠?、外公外婆等等的大家?/p>

成員,，需要大家一起共同營(yíng)造一個(gè)閱讀氛圍。當(dāng)我們對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚興趣時(shí),，孩子對(duì)閱讀也

會(huì)產(chǎn)生興趣,，每天抽出時(shí)間共同閱讀，慢慢的,，閱讀不僅僅是孩子的事,，更是我們大家的事。

大家都在閱讀,，孩子自然就會(huì)感覺(jué)閱讀是件很有趣的事情,。

五．掌握好的閱讀方法。根據(jù)不同的文章,，采用不同的方法去閱讀,，要引導(dǎo)孩子掌握精讀、略讀,、瀏覽“三讀”

法,。對(duì)于喜歡的讀物，盡量選擇精讀,。一句一句地去讀,、去理解，遇到不理解的地方要停下

來(lái),，以便查工具書(shū)或向人請(qǐng)教,，弄懂了再繼續(xù)讀。對(duì)于有意義但不太喜歡的書(shū),，可以選擇略

讀,，速度較快，意在了解大概內(nèi)容,；對(duì)于信息性的讀物,，則可以選擇瀏覽，可以選擇自己想

要理解的來(lái)讀,，盡量節(jié)省時(shí)間以提高閱讀量,。以上三種讀書(shū)方法可交叉進(jìn)行,，一般內(nèi)容略讀

或?yàn)g覽，精彩的部分精讀,。

勤于思考,，才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，不斷提出問(wèn)題,，是一種十分寶貴的學(xué)習(xí)潛

質(zhì)。學(xué)生一旦養(yǎng)成了愛(ài)思考的習(xí)慣,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就一定會(huì)不斷提高,。著名學(xué)者李公仆讀書(shū)

多高尚的人談話(huà)，能使人受益匪淺,。近一年來(lái),，在泰安六中書(shū)香教育的侵潤(rùn)下，通過(guò)和孩子

強(qiáng),；只有家長(zhǎng)自律,，孩子才能律己自控；只有家庭溢滿(mǎn)書(shū)香,，孩子才能自如的沐浴書(shū)海,。真

心的希望：學(xué)校、老師,、家長(zhǎng)三位一體,，共同努力培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，希望泰安六中 的書(shū)香特色教育碩果累累,，更祝愿從泰安六中走出的每一位學(xué)生都能學(xué)有所成,、儒雅一生。

篇三：培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣的一點(diǎn)心得體會(huì)-三年級(jí)五班王樺謙培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣的一點(diǎn)心得體會(huì) 古人云：“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉,。”可見(jiàn),，古人對(duì)閱讀的情有獨(dú)鐘,。其實(shí)，對(duì)于我們每個(gè)人而言,，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知,，讓無(wú)知的人變得有知。

可見(jiàn)閱讀對(duì)我們每個(gè)人的益處,，因此如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，使其受益一生，是

我們每個(gè)人都在思考的問(wèn)題，我們家庭的做法是：

一,、培養(yǎng)讀書(shū)的氛圍

榜樣的力量是無(wú)窮的,，讓孩子愛(ài)看書(shū)，家長(zhǎng)必須愛(ài)看書(shū),，如果家長(zhǎng)平時(shí)很少看書(shū),，要求

孩子看書(shū)的話(huà)也是蒼白無(wú)力的，家長(zhǎng)愛(ài)讀書(shū)的行為會(huì)潛移默化地傳給孩子,，所以給孩子創(chuàng)造

讀書(shū)的氛圍很重要,。

點(diǎn)是家庭閱讀時(shí)間段，這個(gè)時(shí)間不看電視,、不打電話(huà),、不說(shuō)話(huà)，只有閱讀,；給孩子讀書(shū),，孩

子從中獲得的,，常常并不只是學(xué)習(xí)技巧,，還可以讓孩子學(xué)會(huì)分享與參與，它使家庭充滿(mǎn)親情,。

讓孩子時(shí)刻感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài),。最重要的是和孩子一起讀書(shū)，會(huì)增加很多和孩子聊天的話(huà)題,。

在和孩子討論書(shū)中的內(nèi)容的同時(shí),，受益的不止是孩子，進(jìn)步是共同的,。讓讀書(shū)成為生活的一

部分,，孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成期待看書(shū)的好習(xí)慣。

三,、用耐心培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

閱讀習(xí)慣不是一天兩天就培養(yǎng)好了,，需要時(shí)間的積累，需要不斷

去激勵(lì)孩子,。尤其是對(duì)于年幼的孩子,，每幅圖要讓孩子多看幾遍，一個(gè)故事可以多講幾

遍,。要有意識(shí)地與孩子交流閱讀心得,。

到自己喜歡讀的書(shū)。

五,、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)

通過(guò)參加活動(dòng)增強(qiáng)孩子的讀書(shū)動(dòng)力,，經(jīng)過(guò)努力孩子取得了東營(yíng)市“讀一本好書(shū)”征文低

愛(ài)上這項(xiàng)有益的活動(dòng)的。三年級(jí)五班

王樺謙家庭篇四：關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的心得 關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的心得

良好的閱讀習(xí)慣，是打開(kāi)通往知識(shí)之門(mén)的鑰匙,，是滿(mǎn)足孩子求知欲和好奇心的工具,，也

是家長(zhǎng)送給孩子受益終生的禮物。今天我就家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣的必要性,、方法和途徑

和大家一起探討,。

健康成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)自我的決定性影響因素,。其中,，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣是家庭教育中的重要任

富，人際關(guān)系良好,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)突出,。這就啟發(fā)我們家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣。法國(guó)思

（1）閱讀有助于培養(yǎng)孩子的靜心

的靜心：一是練鋼琴,，二是讓她看書(shū)?，F(xiàn)在看來(lái)，受益匪淺,，特別是每次作業(yè),，都會(huì)認(rèn)真對(duì)

待，而不像有的小朋友,，每次作業(yè)字跡潦草,，好像總有人在后面趕他似的。

而英語(yǔ)的語(yǔ)感要以中文的語(yǔ)言能力為基礎(chǔ),，一切都源于語(yǔ)文能力,。如果從小孩子形成了

良好的閱讀習(xí)慣，那么面對(duì)將來(lái)的考試和學(xué)業(yè),，他們就能輕松愉快地渡過(guò),，進(jìn)一步在社會(huì)上

有讓孩子不斷地閱讀，才能進(jìn)一步地提高孩子的閱讀能力,，這是沒(méi)有捷徑的,。

（3）為口頭表達(dá)、寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

我們要求學(xué)生表達(dá)要精確,、到位,，語(yǔ)言要上檔次、有品位,。這些語(yǔ)言來(lái)自哪里,？靠平時(shí)

鍵在于你以怎樣的眼光、怎樣的心態(tài)去看待發(fā)生在你周?chē)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在于你是否是個(gè)有心

往,，你的孩子的文章永遠(yuǎn)不會(huì)有新意,，只會(huì)跟著別人走。所以我提議,，家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)孩子多看

會(huì)那么頭疼了,。

二、如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

(1)家長(zhǎng)以身作則,，作好榜樣,。言教不如身教。家長(zhǎng)要愛(ài)讀書(shū),，善讀書(shū),。家長(zhǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)孩子是不無(wú)裨益的,。

我想,，如果家長(zhǎng)在看電視，卻拼命叫孩子讀書(shū),，孩子只會(huì)覺(jué)得你在娛樂(lè),，而要他去做苦差。

家長(zhǎng)要善于在家庭之中創(chuàng)造讀書(shū)條件,，營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，讓孩子在潛移默化中愛(ài)上讀書(shū)。

（2）培養(yǎng)孩子的閱讀興趣我現(xiàn)在回憶養(yǎng)育女兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，最值得欣慰的是我從小注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。

在女兒上幼兒園時(shí)我?guī)缀趺刻靾?jiān)持給她講故事,，但最令我遺憾的也是講故事,，因?yàn)槲乙埠芟?/p>

歡偷懶，有時(shí)為了讓她少問(wèn)幾個(gè)為什么,，故意把一些難一點(diǎn)的詞語(yǔ)換成簡(jiǎn)單的,，或者把我認(rèn)

為她不能理解的事情跳掉，圖個(gè)省事,。其實(shí),，我們往往低估了他們。我女兒一年級(jí)開(kāi)始自己

嗎,？”她說(shuō)能,，想想也是，如果看不懂,，她干嘛還看,！

為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我想平時(shí)多跟孩子一起讀書(shū),、一起分享,、一起討論也不失為

趣就來(lái)了,。所以說(shuō)，孩子都是有好奇心的,，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)如何利用這種好奇心來(lái)培養(yǎng)他們的

閱讀習(xí)慣,。

(3)家長(zhǎng)要科學(xué)選書(shū)和購(gòu)書(shū)

有一句名言：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人交朋

友,?！彼裕议L(zhǎng)要選經(jīng)典書(shū),。經(jīng)典書(shū)是經(jīng)得起歷史考驗(yàn)的書(shū),，是人類(lèi)知識(shí)中的精華。如

厭,，百看不厭,。選經(jīng)典書(shū)時(shí)在選版本上要選少年版，更適合孩子讀,，還要考慮出版社,、譯著

的書(shū)。不僅僅是讓你走馬看花,，也不是讓你寫(xiě)個(gè)故事梗概,，而是叫你寫(xiě)出人物分析。所以我

獲性格,；播種性格,，收獲命運(yùn)。孩子將來(lái)的命運(yùn)如何,？就看他今天是否養(yǎng)成了好的習(xí)慣,。篇

五：家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)

張可欣家長(zhǎng)

女兒上小學(xué)了，熱愛(ài)讀書(shū)是一件受益終生的事情,，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明

白,。與女兒一起參加讀書(shū)，一直以來(lái)都是我想做的事情,，只是作為媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩弦?/p>

年級(jí)下學(xué)期,，學(xué)校里舉辦了樂(lè)讀樂(lè)寫(xiě)活動(dòng)，也號(hào)召孩子們多讀書(shū),，讀好書(shū),。這次讀書(shū)活動(dòng)的 舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書(shū)了,。陪孩子一起讀書(shū),，真是一件開(kāi)心的事情。

女

讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出

了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然，孩

認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)

篇二：家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)的心得體會(huì)

家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)的心得體會(huì)

家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)的心得體會(huì)一：

人生有很多感覺(jué)快樂(lè)的事情，而陪孩子讀書(shū)也算其一,?！皶?shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”,?！岸嘧x書(shū)，讀好書(shū),，長(zhǎng)大后才有好的前途,，有好的出路?！边@是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì),，現(xiàn)在我也用來(lái)教育我的孩子。

因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙,，給自已讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少,，時(shí)間如梭，我的孩子也到了讀書(shū)的年齡了,，為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識(shí)面,，在學(xué)校和老師的“親子讀書(shū)”倡儀下，我和孩子一起拿起了書(shū)本,，在書(shū)的海洋里吸收著書(shū)籍帶來(lái)的精髓和清新,。我為女兒買(mǎi)來(lái)了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理,，得到更多的啟發(fā)，我還專(zhuān)門(mén)為她精心挑選了一本《讀給孩子聽(tīng)的心靈智慧故事》;為了孩子在寫(xiě)日記和小作文的時(shí)候能得心應(yīng)手,，我為她挑選了《好詞好句好段》,，孩子收獲不小。

通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),，孩子雖然才上二年級(jí),，但平時(shí)說(shuō)話(huà)和寫(xiě)日記的優(yōu)美詞語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力有相當(dāng)大的提高，這給她以后融入社會(huì)能和別人很好的溝通有很大的幫助,。親子讀書(shū)活動(dòng)是個(gè)很好的建議,，我們?cè)倜σ惨獜陌倜χ谐槌鰰r(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去,，我相信，好的書(shū)籍給我們的孩子有個(gè)好的將來(lái)影響是無(wú)窮的,。家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)的心得體會(huì)二：

2010年,，孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去，在這學(xué)期,，孩子學(xué)到了很多的知識(shí),，從孩子的寫(xiě)作中我感到孩子的寫(xiě)作知識(shí)進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書(shū)籍的結(jié)果,。

如何讓孩子在讀書(shū)中獲得豐富知識(shí),，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作的重要性，要在寫(xiě)作中用上平時(shí)讀書(shū)中學(xué)到的好的詞語(yǔ),，只有多讀,、多看多用腦子去想，這樣才能寫(xiě)出好的作文,，其次,，提高孩子的讀書(shū)的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,，經(jīng)常帶孩子去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)一定的書(shū)籍,，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，為了讓孩子對(duì)讀書(shū)感興趣,，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買(mǎi)些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活,，不要讓孩子感到讀書(shū)的枯燥無(wú)味,，挑選一些內(nèi)容豐富的書(shū)籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺?shū)中的內(nèi)容,，理解了書(shū)中的內(nèi)容,，讓孩子去寫(xiě)作，用這種讀寫(xiě)結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫(xiě)作的能力,。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣,，我經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)孩子感興趣的書(shū)籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書(shū)房,，在墻壁上貼一些提高讀書(shū)興趣的圖畫(huà)。

培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功,，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ),。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn),，遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書(shū)，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn),，要幫助孩子提高一下思維空間,，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻,。通過(guò)這四年間陪孩子的讀書(shū),。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊,，什么是自愛(ài),，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”的含義,，把孩子帶進(jìn)了書(shū)的海洋。

家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)的心得體會(huì)三：

與兒子一起參加讀書(shū)會(huì),，一直以來(lái)都是我想做的事情,，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書(shū),。

假期來(lái)了,，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書(shū)，感受非常好!兒子喜歡看書(shū),，更喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。他曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和 爸爸媽媽一起讀書(shū),，這樣感覺(jué)更有意思,。”呵呵!你瞧瞧孩子,，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書(shū)的哦,。

這個(gè)寒假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè),、《貝貝熊系列叢書(shū)》,、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想,、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多,，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。

每次等看完一本后,，我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié),。兒子會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較,，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有'閃光點(diǎn)'的地方。孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。

導(dǎo)孩子去運(yùn)用這些知識(shí)，同時(shí)通過(guò)現(xiàn)實(shí)中的事例來(lái)將寓言故事中的寓意體現(xiàn)出來(lái),，這樣,，孩子才能真正理解這些故事的寓意，并化為自己的知識(shí),，牢記在心,。

當(dāng)然，陪孩子讀書(shū)不是象我寫(xiě)得那么容易,，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，同時(shí)要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書(shū)中的故事,，不然一本看不懂的書(shū)我們也不想看何況是孩子,。其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法，因根據(jù)不同的孩子個(gè)性去因材施教,，與孩子多溝通,，掌握孩子的興趣與愛(ài)好，我相信我們每一位孩子都是很棒的,！

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

當(dāng)計(jì)劃有一個(gè)寶寶之前,，我和爸爸除了做好當(dāng)父母的心理準(zhǔn)備，還到處學(xué)習(xí)如何可以孕育一個(gè)身心健康的寶寶,。刀刀馬上七周歲了,，但是親子閱讀的時(shí)間已經(jīng)快8年了，這是因?yàn)楫?dāng)他還在肚皮里東敲西打時(shí),，卻能在每晚的九點(diǎn)安靜下來(lái)聽(tīng)故事,，爸爸最初對(duì)著大肚皮講故事還覺(jué)得很尷尬，但隨著刀刀一天天長(zhǎng)大,，閱讀帶來(lái)了翻天覆地的變化,，同時(shí)也催促著我們不斷給他選擇更好的書(shū)籍，逐步提高孩子的閱讀能力,、理解能力、表達(dá)能力,。下面具體談一下我的感受，也算是給大家個(gè)參考吧,。

一,、精神專(zhuān)注地與孩子共讀：有時(shí)候懶了或者身體不舒服，大人總想著快點(diǎn)照本宣科地讀完,，像完成任務(wù)一樣,，這樣孩子沒(méi)領(lǐng)略?xún)?nèi)容的精彩，反倒學(xué)會(huì)了大人的敷衍了事,。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》中《幸福的新年晚餐》,，我很想睡覺(jué)，迷糊地快速讀,，不可避免地讀錯(cuò)了人物,，刀刀卻是聽(tīng)的很認(rèn)真，馬上就糾正我,，倒是讓我難為情起來(lái),，馬上坐好認(rèn)真地講，并且隨時(shí)提問(wèn)他故事情節(jié),，刀刀都能一一回答出來(lái),，可見(jiàn)故事內(nèi)容真的深入他心了，他也能從故事中明白朋友該如何相處,。

二,、選擇適應(yīng)階段書(shū)籍：如果說(shuō)胎教閱讀對(duì)寶寶有作用，我想可能讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣,，并非學(xué)到了具體知識(shí),，那么隨著年齡增長(zhǎng)后，需要根據(jù)孩子掌握知識(shí)程度選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)書(shū)籍,，比如2歲前以鮮艷圖畫(huà)書(shū)為主,，卡片書(shū)、繪本書(shū)為佳,。3-4歲以啟發(fā)語(yǔ)言,、理解感情關(guān)系為主,，童話(huà)、兒歌,、貼紙書(shū)尚好,。

三、在固定時(shí)間精讀一本書(shū)：孩子們和大人一樣,，書(shū)籍多的時(shí)候都不會(huì)一一認(rèn)真閱讀,，走馬觀(guān)花翻翻,，也起不到讀書(shū)的作用,。對(duì)于比較好的書(shū)籍可以購(gòu)買(mǎi)一套書(shū)籍,，但是一周拿出來(lái)一本或者3天拿出來(lái)一本,，孩子會(huì)十分珍惜書(shū)籍的來(lái)之不易,，也會(huì)認(rèn)真讀每一個(gè)故事,?！犊蓯?ài)的鼠小弟》系列繪本,，我每三天拿出來(lái)一本,，讀到最后都會(huì)故意引導(dǎo)刀刀下個(gè)故事的發(fā)展趨勢(shì),，讓他對(duì)下一個(gè)故事展開(kāi)自己的想象,。

四,、提供良好的閱讀環(huán)境,，父母要有更大的耐心：好奇,、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點(diǎn),，年齡小的孩子更加明顯,，通常都不能一本書(shū)從頭講到尾,，一會(huì)翻到這頁(yè)說(shuō),，一會(huì)翻到那頁(yè)問(wèn)，有時(shí)候甚至顧左右而言他,。實(shí)質(zhì)上他還是對(duì)書(shū)有興趣的,，只是還沒(méi)有養(yǎng)成傾聽(tīng)和閱讀的習(xí)慣。這就一方面需要我們父母有耐心,，隨時(shí)把孩子的注意力拉回到故事中來(lái),，另一方面需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,，減少外界的干擾。

五,、最后就是需要持之以恒：當(dāng)你用心堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每天會(huì)主動(dòng)要求讀書(shū)講故事，同時(shí)自己的講故事的水平也能得到提高,。

親子閱讀讓刀刀在語(yǔ)言方面有了很大提高,，能清楚表達(dá)自己的感情,，耐心聽(tīng)故事,，可以給爺爺奶奶復(fù)述某一個(gè)故事,，讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻，表達(dá)他的愛(ài)意,。每天讓我們多一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同閱讀，多一點(diǎn)陪伴,，拉近親子關(guān)系,，培育身心健康的寶貝!

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十二

家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)對(duì)于家庭教育的發(fā)展起著重要的作用。在讀書(shū)會(huì)中,，家長(zhǎng)們可以共同討論育兒經(jīng)驗(yàn)，共享教育智慧,，為子女的成長(zhǎng)提供了珍貴的機(jī)會(huì)。我參加了一場(chǎng)家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì),，不僅深受啟發(fā),，也從中獲得了寶貴的體驗(yàn)和心得,。在這篇文章中,，我將分享我在家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)中的心得體會(huì),。

第二段：對(duì)家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)的看法

我認(rèn)為家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)是提高家庭教育水平的一種非常有益的活動(dòng),。在家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)中,，家長(zhǎng)們能夠共同探討育兒?jiǎn)栴},，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教育方法,。每個(gè)家庭的情況各不相同,，但是通過(guò)交流,，家長(zhǎng)們可以從中獲取到一些思路和靈感,，能夠更好地應(yīng)對(duì)家庭教育中的挑戰(zhàn)。

第三段：家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)中的啟發(fā)

在家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)中,，我最受啟發(fā)的是關(guān)于親子溝通的重要性,。一個(gè)良好的家庭氛圍和有效的溝通方式可以促進(jìn)父母與子女之間的密切關(guān)系。在讀書(shū)會(huì)中,，有的家長(zhǎng)分享了他們與孩子之間的交流方式,，我從中學(xué)到了很多有用的方法。比如,，用平等和尊重的態(tài)度與孩子交流,，傾聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn)，給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g,，等等,。這些方法不僅有助于建立親子信任，還可以幫助孩子更好地表達(dá)自己的情感和需求,。

第四段：家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)中的共鳴

在家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都有相似的問(wèn)題和煩惱,。比如,，如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、如何處理孩子的不良行為等,。通過(guò)聽(tīng)他人的分享和教育專(zhuān)家的建議,，我們可以感受到彼此的共鳴，也找到了一起克服問(wèn)題的方法,。同樣,，看到其他家長(zhǎng)在提問(wèn)和分享中的勇氣和智慧，也讓我對(duì)自己的育兒方式有了更深入的思考,。

第五段：家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)的收獲

通過(guò)參加家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì),，我不僅獲得了育兒方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)交了很多志同道合的朋友,。在讀書(shū)會(huì)的討論環(huán)境中,，我們互相支持和鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng),。而且,，讀書(shū)會(huì)還為我們提供了很多關(guān)于育兒書(shū)籍和資源的推薦，讓我們可以更加系統(tǒng)和有針對(duì)性地提升自己的育兒能力,。因此,，我相信家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)對(duì)于家庭教育的改善起著重要的作用,。

第六段：結(jié)論

總的來(lái)說(shuō)，參加家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)是一次非常寶貴的經(jīng)歷,。在讀書(shū)會(huì)中,，我們不僅可以從中獲得有關(guān)育兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還能與其他家長(zhǎng)進(jìn)行積極的交流與互動(dòng),。通過(guò)這些交流,，我們可以互相啟發(fā)，提高家庭教育水平,。我會(huì)繼續(xù)參加家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì),，并將所學(xué)所得應(yīng)用于實(shí)際生活中，為我的子女提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十三

閱讀,，是一種能給幼兒帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí),、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,，因此越早越好,。

孩子是我們的希望，我們家長(zhǎng)都希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,。我們深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性,，閱讀是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ),。面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀(guān)念,，人們需要通過(guò)閱讀與書(shū)不斷對(duì)話(huà)，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!

我的兒子特別喜歡汽車(chē)和動(dòng)物,，因此家中玩具大部分是汽車(chē)，給他買(mǎi)的書(shū)大部分也是有關(guān)汽車(chē)和動(dòng)物的,。他自己還是比較愛(ài)坐下來(lái)看書(shū),，看的時(shí)候特別專(zhuān)注;有時(shí)也會(huì)讓我們給他講解里面的內(nèi)容，更喜歡和我們一起看和做有趣的習(xí)題;有時(shí)我們特意提一些書(shū)中的內(nèi)容考考他,，他也基本上能答得出來(lái),，一般都可以講的差不多。為了提高兒子的學(xué)習(xí)興趣,，我們經(jīng)常買(mǎi)些動(dòng)物的畫(huà)冊(cè)給他臨摹,，也會(huì)經(jīng)常帶他去動(dòng)物園及游樂(lè)場(chǎng)游玩，接觸和觀(guān)察動(dòng)物,，將書(shū)本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐嘗試,，每每看到兒子很開(kāi)心和興奮的樣子,，我們?cè)倮鄱紩?huì)覺(jué)得很值得,。為了能讓兒子獲得更多的知識(shí),，每次買(mǎi)書(shū)時(shí)都先讓他自己挑選，我們?cè)俅_認(rèn)是否合適,，主要挑選了一些《經(jīng)典故事》,、《唐詩(shī)兒童讀本》、《兒童繪畫(huà)本》等書(shū)刊,，同時(shí)也購(gòu)買(mǎi)一些漫畫(huà)書(shū)如《喜羊羊與灰太狼》,，發(fā)現(xiàn)兒子都挺喜歡的，經(jīng)常會(huì)拿來(lái)翻看,。這些書(shū)不僅給他帶來(lái)了樂(lè)趣,，還開(kāi)發(fā)了智力和增強(qiáng)了記憶力，閱讀讓我的孩子各方面有了提高,，我深深地體會(huì)到了閱讀的魅力所在!

在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。在我兒子很小的時(shí)候我就給他買(mǎi)各種圖書(shū)，心情好的時(shí)候大人還能陪著他閱讀,，但卻很難堅(jiān)持!有時(shí)兒子拿著他的書(shū)要求我講故事時(shí),，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時(shí)兒子總是悻悻地獨(dú)自拿著書(shū)茫然地翻閱,，想想挺對(duì)不住他的,。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，往往沒(méi)有太多的時(shí)間給予我們的孩子,，事實(shí)上這也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,，所以,，多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦和電視是我們家長(zhǎng)應(yīng)該努力做到的!

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語(yǔ)言上有了很快的提高,。在家里,，總能說(shuō)出一些你意想不到的話(huà)。記得有一次看《喜羊羊與灰太狼》時(shí),，電視轉(zhuǎn)為廣告,，奶奶就說(shuō)：“電視說(shuō)放完了，沒(méi)有了,?！眱鹤诱f(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的?”奶奶說(shuō)：“電視說(shuō)的?！眱鹤恿ⅠR反駁說(shuō)：“電視又沒(méi)有嘴巴,，他怎么說(shuō)啊!”讓我們爆發(fā)一陣大笑,。生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，增添了許多樂(lè)趣,，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是他在平日的閱讀中慢慢積累鍛煉起來(lái)的呀。

我希望我能堅(jiān)持陪著我的兒子進(jìn)行愉快的閱讀,，培養(yǎng)他一個(gè)良好并且能夠得益終生的閱讀習(xí)慣!

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十四

隨著社會(huì)的進(jìn)步和家庭結(jié)構(gòu)的變化,，家庭教育成為了無(wú)法回避的重要課題之一。為了提升家庭教育的質(zhì)量,，許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始組織家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì),，通過(guò)這種形式向家長(zhǎng)傳授教育知識(shí)和育兒技巧。我最近參加了一次家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì),，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺,。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次讀書(shū)會(huì)的心得和體會(huì),。

在這次家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)中,，我們研討的書(shū)籍是《父母作廢》，這本書(shū)講述了如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)閱讀這本書(shū),，我意識(shí)到家長(zhǎng)在孩子教育中的作用不只是提供知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是要激發(fā)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力,。不應(yīng)該把孩子當(dāng)作自己的拓印,，而是要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，并讓他們?cè)阱e(cuò)誤中成長(zhǎng),。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的觀(guān)念,，讓我重新思考我作為一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

除了獲得新的教育觀(guān)念外,，這次家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)還提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),。在研討過(guò)程中，我和其他家長(zhǎng)分享了我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑,。大家互相鼓勵(lì)和支持,，同時(shí)也從其他家長(zhǎng)獲得了一些寶貴的建議。通過(guò)這種互動(dòng),，我深刻地感受到了家長(zhǎng)之間的團(tuán)結(jié)和支持的力量,。我認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)，我們不是孤軍奮戰(zhàn),，而是可以相互幫助和學(xué)習(xí)的,。

此外，在這次家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)中，我們還參觀(guān)了一所先進(jìn)的教育機(jī)構(gòu),。這所機(jī)構(gòu)有著先進(jìn)的教育理念和獨(dú)特的教育方法,。通過(guò)參觀(guān)，我了解到孩子在學(xué)校之外還有很多可以接觸和學(xué)習(xí)的資源,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該積極地引導(dǎo)孩子參與各種興趣培訓(xùn)和活動(dòng)，培養(yǎng)他們多樣化的興趣愛(ài)好,，讓他們得到更全面的成長(zhǎng)和發(fā)展,。參觀(guān)這所教育機(jī)構(gòu)讓我感受到了家庭教育與學(xué)校教育的密切聯(lián)系，同時(shí)也提醒著我要注重孩子課余時(shí)間的規(guī)劃和充實(shí),。

最后,，這次家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)給我留下了一種積極向上的教育氛圍。在這次讀書(shū)會(huì)中,，所有的家長(zhǎng)都充滿(mǎn)了教育孩子的熱情和責(zé)任感,。大家都希望通過(guò)提升自己的教育水平，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境,。這種積極向上的教育氛圍感染了我,，讓我更加堅(jiān)定了自己的育兒理念。我決心要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力,，為孩子提供更好的教育資源和成長(zhǎng)環(huán)境,。

通過(guò)這次家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)，我深刻地意識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子教育中的重要性,。我們不僅要提供知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，更要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),，家長(zhǎng)之間的交流和支持也是非常寶貴的資源,。參觀(guān)教育機(jī)構(gòu)也讓我意識(shí)到了孩子在學(xué)校之外的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。最重要的是,，這次讀書(shū)會(huì)讓我感受到了一種積極向上的教育氛圍,，鼓舞了我繼續(xù)努力提供更好的教育環(huán)境。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力,，我們的孩子會(huì)得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十五

每天晚上睡前半小時(shí),，陪女兒看書(shū)是必須做的功課,。因?yàn)榕畠阂婚_(kāi)始拒絕一個(gè)人睡覺(jué)，所以答應(yīng)每天睡前陪她半個(gè)小時(shí),，但這半小時(shí)一定是讀故事,。第一次親子閱讀只是想隨便敷衍了事，但沒(méi)想到就這樣開(kāi)始了和女兒“一起讀書(shū)”的旅程。

日子悄悄地過(guò)去了,，我和孩子一起讀的書(shū)也越來(lái)越多了,。漸漸的覺(jué)得，從最初的敷衍到現(xiàn)在每天和孩子看書(shū)講故事就這樣順其自然的習(xí)慣了,。我驚喜地發(fā)現(xiàn),，“與孩子一起讀書(shū)”正發(fā)揮著它獨(dú)特的魔力。我女兒的日記不像最開(kāi)始的時(shí)候那樣湊字?jǐn)?shù),，語(yǔ)言漸漸變得真誠(chéng)起來(lái),，老師布置的作文也可以獨(dú)立完成。

在很小的時(shí)候就就培養(yǎng)女兒對(duì)閱讀的興趣,。因?yàn)槲沂窃谝患視?shū)店工作,平時(shí)可以注意到很多好書(shū),然后給女兒買(mǎi)下合適的書(shū),盡管有時(shí)可能看不太明白,也有很多書(shū)被她撕毀,，但在撕書(shū)之前，書(shū)上的知識(shí)也學(xué)習(xí)到了,。

雖然沒(méi)有人教她讀漢字,，但在她上學(xué)之前，她已經(jīng)能讀很多漢字了,。在幼兒園的時(shí)候,，她還能獨(dú)立閱讀短篇故事書(shū)。后來(lái)我還把這個(gè)方法教給了很多的年輕父母,。

現(xiàn)在我的女兒是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,，從幼兒園畢業(yè)每天都要記日記。從我給她講的記日記習(xí)慣,，也得益于“親子一起閱讀”的時(shí)光,。

此刻,我很開(kāi)心,我與我的孩子一起閱讀的書(shū)籍帶給我們了喜怒哀樂(lè)，讓我和孩子零距離接觸,彼此沒(méi)有差距,像親密的朋友,無(wú)話(huà)不說(shuō),。同時(shí)也能清晰的感受到孩子的心理和意識(shí)形態(tài)變化,也能方便及時(shí)調(diào)整孩子的心理,更好的為孩子們創(chuàng)建一個(gè)家庭環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境。

紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫(xiě)道：“你能夠給他們愛(ài),，卻不能夠給他們思想,，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷耄銈兡軌虮幼o(hù)他們的身體,，卻不能庇護(hù)他們的靈魂,。”

是啊,，那就讓我們給孩子們一生的好書(shū),，和他們一起讀經(jīng)典，讀人生!讓幸福的種子在書(shū)中發(fā)芽吧!