光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

家長工作計劃幼兒園篇一

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以中心工作計劃為導(dǎo)向，通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的'活動,，將幼兒園教育,、家庭教育與社會教育結(jié)合起來，讓家長全面了解幼兒園的保教工作,，了解幼兒教育目的,、內(nèi)容與方法，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，形成1+1〉2的教育合力,，促進孩子的健康和諧發(fā)展。

1.進一步健全家委會管理機構(gòu),，成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會,，參與園所管理。

2.開展多種形式教育活動,，豐富家長學(xué)校內(nèi)容,。

3.把脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑,，引導(dǎo)家長找到最好的教育策略,，實現(xiàn)教育的最優(yōu)化。

4.充分挖掘與利用家庭,、社區(qū)教育資源,，為幼兒教育服務(wù)。

(一)進一步健全家委會管理機構(gòu),，參與園所管理

1.根據(jù)市局精神,，為了進一步健全家、園,、社會的合作,，成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會，邀請家長代表,、社區(qū)代表以及企事業(yè)代表加入發(fā)展指導(dǎo)委員會,，與幼兒園共商園所發(fā)展大計，制定“十三五”發(fā)展規(guī)劃,，共同管理好幼兒園,，努力做到辦人民滿意的教育。

2.定期開展發(fā)展委員會以及家委會的活動,，共同研究當前家庭教育,、學(xué)校教育、社會教育的動態(tài),，及時反饋家教信息,，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見,，隨機對幼兒園衛(wèi)生、安全,、食堂工作,、教育教學(xué)等方面工作進行檢查，參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作,，真正為幼兒園的發(fā)展獻計獻策,。

(二)開展多種形式教育活動，豐富家長學(xué)校內(nèi)容

1.開展靈活多樣的指導(dǎo)活動,。

每學(xué)期針對各年齡段家長開展至少1次的專題講座活動,，針對目前家庭教育中存在的問題，通過專題講座,，以生動的事例,，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例,，幫助家長學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法;每學(xué)期定期開放一次半日活動,，讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法,、教育目標,，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。讓家長懂得了怎樣和教師主動配合,，取得教育的一致性,，同時也拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力,，有效地促進幼兒發(fā)展;每月開展家訪活動不少于2次,，了解孩子在家的情況，傾聽家長的需要,，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,，認真填寫好上門家訪記錄;辦好中心家教專刊,，每學(xué)期不少于3次,，每次有主題的向家長進行先進教育理念與方法的宣傳。

2.多途徑增進家園聯(lián)系,。

繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,，將網(wǎng)絡(luò)作為家園有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道,。進一步建設(shè)好中心微博,、中心家長學(xué)校網(wǎng)頁、幼兒園網(wǎng)頁,、班級網(wǎng)頁,、路路通,、qq群等，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強家教的宣傳,，不僅讓家長了解幼兒園園所動態(tài),、重大活動,、幼兒發(fā)展等情況,，同時,，也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗與心得,。

3.開展家長助教活動。

家長是幼兒園老師的合作伙伴,，有許多家長也是幼教專家,，而且他們擁有的各種專業(yè)知識技能和特長，是幼兒園可利用的,、寶貴的教育資源,。為此我們要充分挖掘家長的寶貴教育資源，總結(jié)上學(xué)期家長助教的情況,，繼續(xù)開展家長助教活動,，但要思考活動的必要性與不可替代性，突出助教活動的特色,，保證助教的切實有效,，有助于幼兒的發(fā)展。

4.開展親子活動,。

結(jié)合季節(jié),、節(jié)日、主題教學(xué)的需要,，開展親子活動,，既加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，又增進了親子之間的感情,。

(三),、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源,，為教育服務(wù)

1.形成家長資源庫,。充分挖掘家長資源，了解各班家長的特長,，為幼兒的教育教學(xué)活動需要提供幫助,，可以開展家長助教等活動。

2.形成社會資源庫,?！毒V要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！币虼?，我們要摸排幼兒園周邊的社會資源，根據(jù)資源設(shè)計出適合孩子或者親子活動的內(nèi)容,，并提前做好聯(lián)系同坐,，為幼兒走出園門的活動提供方便。

(四),、切實加強管理,，完善家長學(xué)校建設(shè)

1.進一步做好家長學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”,，即：有家長學(xué)校,，有家長學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材,，有教學(xué)計劃,，有講師隊伍，有家長學(xué)校工作計劃,、記錄,、總結(jié)。各種表格齊全,，檔案資料規(guī)范,。

2.積極申報五星級家長學(xué)校。對照五星級家長學(xué)校的要求,，審視自身的工作,，對薄弱環(huán)節(jié)加強管理與建設(shè)，爭取在x月份中心各園申報五星級家長學(xué)校,。

家長工作計劃幼兒園篇二

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務(wù)第一,、質(zhì)量至上”的觀念,，本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽,，辦好家長滿意的幼兒教育,。

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。

2,、結(jié)合本園家長的實際，找準切入點,，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式,，辦好家長學(xué)校,。

3、增強對家庭,、社會的服務(wù)功能,，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍,，提高服務(wù)水平,。

(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色,，營造家園合力的教育環(huán)境

新的課程互換新的教育,，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換,。第一,，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視,，堅決抓好落實,。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容,，真正使家長工作做到規(guī)范化,、制度化、經(jīng)?；?。

第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待,。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重,、互相信任、平等合作,，真誠溝通,，同心同德完成育兒的使命。

第三,，在家園溝通問題上,，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實意做家長的朋友,，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,。同時要換位思考,，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒,。只要我們態(tài)度誠懇,，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護,、支持,。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重,、平等合作的家園共育新天地,。

(二)注重家長工作的實效性

家長工作必須講求實效，不搞形式主義,，目前,，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面,。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園,，進入班級，但來往的多,、參與的少;間接參與較多,、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程,。為此,，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平,、改善家庭教育有機地結(jié)合起來,。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地,、家長開放日,、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性,。

(三)善于做個別家長工作

由于遺傳,、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同,，家長的素質(zhì),、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作,，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì),，采用不同措施,。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感,、態(tài)度,、言行，察覺到家長在教育上的問題,，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作,，做好家訪記錄,，特別是新生首次家訪。

(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長委員會作用,，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,，增強教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,，了解幼兒園教育計劃和要求,，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合園方做好期末家長評議工作,，召集家長對幼兒園的保育、教育,、伙食,、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達給幼兒園,，以便改進工作,，提高教育質(zhì)量。

(五)開辟家園合作的有效途徑辦好家長學(xué)校

幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo),，提高家長家教能力和家教質(zhì)量,、樹立正確成才觀的有效途徑,。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作,，只有在全面調(diào)查了解,，掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校,，在辦學(xué)過程中,，遵循尊重家長、區(qū)別對待,、雙向反饋的原則,。

本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型,，根據(jù)家長的需要,，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大,、中,、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng),、衛(wèi)生保健知識,。

家長工作計劃幼兒園篇三

幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時重視家長工作,，努力做好家長工作,，動員家長和孩子一起收集、準備,，才能使我們的活動開展得更加生動,、活躍。

工作中,，我們發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識已不再局限于在幼兒園學(xué)到的,，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來,。那么，在信息社會的今天,，我們就可以發(fā)動家長,，讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料，或者教會孩子如何從廣播,、報刊等媒體中主動獲取信息資料,，提高孩子的學(xué)習(xí)能力，滿足孩子的求知欲望。同時,，我們還體會到,，在課程實施的過程中，一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教育資源,。

我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣?，充分挖掘家長資源，使家庭和幼兒園互動起來,，達到共同教育幼兒的目的,。那么為什么要讓家長和幼兒園互動起來，我們制定了一下目標和措施：

1,、 加強與家長的直接聯(lián)系,，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況,，采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子,。對于平時自己接送孩子的家長,，加強平時的交流，孩子的點滴進步,、出現(xiàn)的問題等,，讓家長第一時間知道，以期家園配合,，獲得好的教育效果,；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次,，通過和老師的直面交流,，真實地了解孩子的情況。

2,、 由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛,、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴，所以,，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會,。

3、 結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動,，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動,，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流。

4 ,、 引導(dǎo)家長正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,，不要盲目地橫向比較,。

5、 在家長,、孩子與幼兒園之間建立了良好的,、和諧的互通、互知的關(guān)系,。任何活動都是家長感興趣的,，他們關(guān)心幼兒在幼兒園的一切生活，一點一滴,，而由于自身條件有限,，無法深入了解幼兒園的雙重任務(wù)。由于不了解,，也就無法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容,，并使有的家長對幼兒園產(chǎn)生不滿情緒，形成和幼兒園的一切活動對立,、不支持,、不理睬的態(tài)度。扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動,，參與幼兒園活動,，來促進其思想轉(zhuǎn)變，逐漸從不支持到支持,，從不理睬到主動詢問,，從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化，這不僅利于孩子的成長,，更有利于幼兒園的自身信譽度,，使整個社區(qū)親和力達到積極向上的方面。這一點是任何活動的關(guān)鍵點,。

1,、 定期將家園聯(lián)系本陳列出來，供家長翻閱,，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書推薦給家長,，促進家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通,。

2、每天利用幼兒入園,、離園的好機會,，和家長有目的、有針對性地進行交流,。

幼兒入園時,，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好,，另一配班教師組織孩子進入活動區(qū),，讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進行活動,。幼兒離園時,，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動,，帶班老師與家長交流幼兒在園情況,。讓家長每天放心地接送，及時了解孩子每日動態(tài),。

3,、開展“家長學(xué)校”活動,，并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座,。

4、辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識,。

5,、利用博客與家長在線交流，讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、游戲生活情況,，使家長真正理解幼兒園、教師,，支持我們工作,，讓幼兒和諧、快樂地發(fā)展,。

6、召開家長會,，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識,、

家長工作計劃幼兒園篇四

訂計劃必須胸有全局，妥善安排,，哪些先干,，哪些后干,，應(yīng)合理安排。小編在這里給大家分享一些幼兒園家長工作計劃大全,，希望對大家能有所幫助,。

一.狀況分析

家庭是人們理解教育最早，教育資料最廣泛,，受教育影響最長久的場所,。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始理解學(xué)校教育和社會教育后,，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響,。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗群眾生活,，其父母也是初次嘗試與老師接觸,，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少,，對于幼兒在園的生活也存有懷疑,。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，用心主動地透過開展各種形式的活動,，有目的,，有計劃，有組織,，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識,，介紹幼兒在園的一日生活狀況，及時了解家長的需要,，想家長所想,，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造用心有利地條件,。

二.家長工作目標

1.透過交流,，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點,，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ),。

2.透過開展各種各樣形式的活動,，如家教知識講座，家長咨詢活動,，園刊等,，向家長介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育,，幫忙家長樹立貼合時勢的家教觀,。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表,，開展對家長半日開放活動,，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作,。

4.結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動，親子活動,，慶國慶,，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流,。

三.具體措施

1.有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,，個性特點,。

2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

3.召開家長會,，定期發(fā)放調(diào)查表,。

4.進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預(yù)防疾病的知識,。

5.進行家長學(xué)校講座,，加強家園的聯(lián)系。

6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識,。

7.開展慶“中秋”,，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動,。

8.發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表,，做好家長資料的積累工作。

9.征求家長意見,，做好反饋工作,。

轉(zhuǎn)眼間就到了大班的下學(xué)期，在這個學(xué)期里,，我們班共有35名幼兒,。經(jīng)過三年的溝通，家長們非常配合班級的工作,。小朋友們經(jīng)過上學(xué)期的準備,，本學(xué)期正式進入幼小銜接的培養(yǎng)，家長對我們的工作提出了更高的要求和更高的期望,，為使幼兒更順利的進入小學(xué),，特制定本學(xué)期的家長工作計劃，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的,，提高家庭教育水平，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，更好地推進班級的整體工作,。

一、情況分析

經(jīng)過兩年多的家長工作,，我認為家長們對幼兒學(xué)前教育的觀念已有了很大改變,，但同時也發(fā)現(xiàn)家長針對孩子在幼兒年齡階段應(yīng)該實施的教育方面認識差異大。大多數(shù)家長能積極主動配合幼兒園和班級的工作,，積極參與幼兒園的各項活動可也有部分家長這方面的意識較薄弱,。有些家長期望較高，只重視智力因素而忽視非智力因素,。對幼兒即將升入小學(xué)沒有充分的心理準備,，不知道如何教育。部分家長不能客觀評價自己孩子在班級中的水平,，配合教師進行針對性的教育不夠,。

根據(jù)這些情況本學(xué)期計劃將開展各種形式的活動，有目的,、有組織,、有計劃、有針對性地向家長宣傳科學(xué),，轉(zhuǎn)化家長的觀念,。介紹幼兒在園情況，及時了解家長的需要,，想家長所想,，為家長解除后顧之憂，為幼兒入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

二,、工作目標

1.通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念，使家園教育目標一致,，教育影響互相融合,，共同促進幼兒的和諧發(fā)展。

2.注重家長工作個性化,，針對不同類型的家長選擇適當?shù)募覉@合作方式,，使家長參與合作的主動性得以增強,。

3.以幼兒的發(fā)展為基本目標，引導(dǎo)幼兒參與評價,，造就幼兒園與家庭,、幼兒教師與家長之間溝通的順暢渠道，更有效地促進和增強家園合作的針對性,。

4,、根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展,。

三,、具體措施

(一)繼續(xù)開展家園共育網(wǎng)上溝通活動

根據(jù)目前家長工作繁忙，與老師交流時間少的實際,，我們繼續(xù)開展網(wǎng)上溝通平臺,。利用班級網(wǎng)站，及時更新內(nèi)容,。公布本學(xué)期的班務(wù)計劃和家長工作計劃及家委會成員,，開展信息情況互通和育兒熱點話題探討，進而提高家園共育水平,。

(二)公開教師移動電話

繼續(xù)公開教師個人移動電話,，保證讓家長有事隨時能與教師取得聯(lián)系，特別是上網(wǎng)不方便的家長或遇有急事能與教師及時勾通,，以方便家長,。

(三)開辟家園聯(lián)系專欄

豐富“家園天地”的形式、內(nèi)容,。一方面向家長介紹幼小銜接知識,、宣傳本月的保教重點內(nèi)容和要求，情感方面的培養(yǎng)目標,、手段和措施,，生活中應(yīng)掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小常識。另一方面注重與家長互動,。

(四)組織開展以家長助教形式的親子活動

組織家長參與幼兒園教育,，是家園共育的重要方式。我們不能讓家長做旁觀者,，而是鼓勵參與,，發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用。家長參與的方式是多種多樣的。如請各行各業(yè),、有才能和特長的家長,，到園里來當"老師"，講述,、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情,，這樣不但讓幼兒開闊了視野，也擴充了見聞,。這樣教師在引導(dǎo)家長參與活動過程中，不僅從家長處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持,，而且也使家長在參與過程中,，學(xué)會了如何引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。家長的參與還提高了幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性,，豐富幼兒園的教育活動,。

(五)家長開放日活動

家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)，通過這一活動,，可以幫助家長及時了解幼兒園教育,，了解幼兒在園發(fā)展情況，理解教師的工作,，有利于形成教育合力,，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期將組織家長開展專題討論：“孩子入小學(xué)應(yīng)準備什么”,。針對大班階段是入小學(xué)前最為關(guān)鍵的準備時期,，我們將以“幼小銜接”為主題向家長宣傳,指導(dǎo)家長為幼小銜接工作做好心里準備。

活動地點：

各班課室,。

主持人：班級教師,。

活動目標：

1、讓家長了解本學(xué)期幼兒園班級工作和家長配合事項,。

2,、通過了育兒案例的討論與分享，讓家長更專業(yè)地去引導(dǎo),、教育幼兒,。

3、促進家園合作關(guān)系,，增進家園之間的情感,。

活動準備：

1、下發(fā)召開家長會通知,、論壇上發(fā)放通知,、個別電話通知。

2、家長會簽到表,、反饋表,、筆。

3,、一次性水杯,、腳凳。

4,、演示課件內(nèi)容及相關(guān)的播放設(shè)備,。

活動過程：律動、致歡迎詞

尊敬的各位家長：

大家晚上好!

我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過："幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能取得充分的功效,。"我想這句話就是對我剛才提到的話題最好的回答,，總結(jié)起來就是"家園共育"。我想這也是各位參加今天家長會的目的,。今晚的活動有以下幾個內(nèi)容：

一,、班級概況

a、幼兒情況,。

b,、介紹新家長。

c,、新教師介紹,。

二、介紹本學(xué)期教育教學(xué)工作

a,、根據(jù)幼兒發(fā)展情況培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,、自理能力、禮貌禮儀,，提高幼兒生活常規(guī)和主動學(xué)習(xí)的意識,。

b、課程介紹：

結(jié)構(gòu)課程+自主課程;

結(jié)構(gòu)課程：特色課程+領(lǐng)域課程;

特色課程：傳統(tǒng)體育+(籃球?qū)ｍ?;

領(lǐng)域課程：音樂,、美術(shù),、英語(prt教材)數(shù)學(xué)(提供操作卡)語言(創(chuàng)意閱讀)

自主課程：區(qū)域活動—區(qū)域活動是在一定的教育思想指導(dǎo)下，由教師為幼兒提供合適的教育場地,、材料,、玩具和學(xué)具等，讓幼兒自主地選擇活動內(nèi)容,，通過操作,、擺弄,、拼搭、發(fā)現(xiàn),、討論來獲得知識的一門自主課程,。教師是觀察者、指導(dǎo)者,。

班級區(qū)域：語言區(qū),、美工區(qū)、角色區(qū),、建構(gòu)區(qū),、益智區(qū)。

三,、專項籃球訓(xùn)練內(nèi)容：定點拍球,。體能鍛煉目標：耐力、力度,。

四、親子訓(xùn)練營班級提供4—5個目標為耐力,、力度的親子游戲供家長和幼兒在家里訓(xùn)練,，幼兒園定期開展集體比賽和展示。

五,、本學(xué)期活動：學(xué)期初家長會,、親子秋游、重陽節(jié),、非親子游,、親子周末聚會、萬圣節(jié),、圣誕節(jié),、家長開放日、幼兒生日會,、親子運動會,、學(xué)期末聚會等。

六,、家園互動：面談,、電訪、家訪,、家長會,、家長開放日、短信平臺,、和家園論壇,。

七、幼兒接送時間：上午：8點前來園，下午4：45分放學(xué),，憑卡接送,，無卡請?zhí)顚憻o卡登記。特殊情況請簽接送協(xié)議,。

八：幼兒請假事項說明,。

九：家園聯(lián)系本、幼兒作業(yè)的填寫,、上交,、發(fā)放及注意事項說明。

十,、家長互動,、分享中班幼兒敏感期、育兒心得：《怎樣說孩子才會聽》《怎么說孩子才肯說》,。

(根據(jù)家長們在教育孩子的過程中所遇到的育兒問題和家長的要求,，特此安排此次分享。在分享的過程中可以提問家長和家長進行互動,。ppt演示稿個班教師要熟悉,，在家長會前要進行反復(fù)的演練)附分享ppt演示內(nèi)容。

十一,、結(jié)束

結(jié)束語家長會到此結(jié)束,，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流,。

最后,，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善,，當然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好,，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

一,、情況分析：

本學(xué)期,，本班幼兒轉(zhuǎn)入__人，其余幼兒沒有大的變動,，現(xiàn)有__人,。其中：女__人，男__人,。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)生活,，幼兒基本上能適應(yīng)幼兒園集體生活,，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼兒在自理能力方面有了顯著的提高,，大多數(shù)的幼兒會自己穿脫衣褲鞋子,、并愿意嘗試自己整理好自己的衣褲，能夠獨立吃完自己的一份飯菜點心;表達表現(xiàn)方面,，孩子們基本上能在教師的幫助下表達自己的意愿,。多數(shù)孩子會大膽的畫畫、涂色：代洪瑜,、曾禹函,、雷心如、張籍文等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫的內(nèi)容,。上學(xué)期孩子們經(jīng)過了多個主題活動,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察能力以及思維能力都有了一定的進步。當然我班還存在以下問題：

1.部分幼兒有依賴性如：張諾,、鄒然等不太愿意自己動手做自己力所能及的事情,。很多孩子穿脫衣褲的時，還有不會扣紐扣,、拉拉鏈現(xiàn)象,。有些幼兒依然有挑食的情況。

2.部分幼兒比較內(nèi)向,，不愿意在集體面前大膽表述。

3.在集體活動中相互謙讓的習(xí)慣尚未養(yǎng)成,。

4.王子騰由于身體原因,，他們的出勤率比較低，本學(xué)期,，我們將多關(guān)心他們,，讓他們也能盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。

此外,，家長是孩子最親近的人,，同時也是我們教育中必不可少的一部分。通過在小班和幼兒家長的溝通,，彼此之間相處融洽,，建立了較好的信任關(guān)系，幼兒的主題活動材料的收集,、生活自理能力的培養(yǎng),、家長參與親子活動等等都得到了家長們的支持。到了中班,，我們將一如既往的做好家長工作,，注意與各位家長及時溝通與聯(lián)系,。

一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長送孩子早入園時總是匆匆地離去,，但有時也有家長逗留在幼兒園門口,。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時,，我們會主動迎上前詢問,，讓家長感到老師的一種主動負責和關(guān)懷，也會拉進我們之間的距離,。孩子進教室以后,，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早,，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天,。然后放一些優(yōu)美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生,、參與自然角的管理,、整理物品。在勞動的過程中,，與幼兒交談,，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中,，體驗與教師,、同伴共同勞動的快樂?？傊?，教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,，反射出教師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛,。

如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端,，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的延續(xù),，起著承上啟下的作用。離園前,，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點,，我們微笑著迎接每一位家長，主動,、熱情地和他們打招呼,，向家長反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況,，和家長探討他們感興趣的問題,。并主動和家長孩子再見,。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天,，在離園的整個過程中,，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識,。

二,、家長工作目標提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，增進家園之間的了解和配合,，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系,，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高,。本學(xué)期重點圍繞家園工作的深入合作而展開,。

1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念,，選擇適當?shù)慕甜B(yǎng)方式,。

2、指導(dǎo)家長注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍,。

3,、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解,。

三,、完成目標措施完成目標1的措施：

1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念,，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養(yǎng)的思想,。

2,、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式,，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn),，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力,。

3,、指導(dǎo)家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因,，堅持說理教育,。

4,、能運用說服教育，因勢利導(dǎo),，用表揚和批評的手段教育孩子,。

完成目標2的措施：

1、家庭環(huán)境美觀整潔,，留有供子女活動的空間,，為孩子添置玩具，圖書等物品,，并讓孩子有自己整理的機會,。

2、家庭關(guān)系融洽,，生活作息時間有規(guī)律,，能抽出一定時間和孩子游戲，郊游,。

3,、家長以身作則，按社會規(guī)范塑造孩子,，言行起表率作用,。

4、和孩子開展有益身心的活動,，摒棄不良習(xí)慣完成目標3的措施：

2,、通過家長講座，增進家長對學(xué)前教育的了解,，知道幼兒教育是重過程,，輕結(jié)果的教育。

3,、通過家長開放日活動,，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致,。

一,、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”的觀念,，本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育,。

二,、工作目標：

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。

2,、結(jié)合本園家長的實際，找準切入點,，提高家長對幼兒園工作的參與度,，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校,。

3,、增強對家庭、社會的服務(wù)功能,，明確服務(wù)意識,，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平,。

三,、具體措施：

(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色,，營造家園合力的教育環(huán)境

新的課程互換新的教育,，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換,。第一,，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視,，堅決抓好落實,。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容,，真正使家長工作做到規(guī)范化,、制度化,、經(jīng)?；５诙?，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待,。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重、互相信任,、平等合作,，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命,。第三,，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想,，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見,，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,，學(xué)會體諒,。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當,，就一定能贏得廣大家長的擁護,、支持。相信通過老師的努力,，一定會營造出一種相互尊重,、平等合作的家園共育新天地。

(二)注重家長工作的實效性

家長工作必須講求實效,，不搞形式主義,，目前，家園合作尚不夠深入,，較多地停留在表面,。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級,，但來往的多,、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程,。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程,，并將之與提高家長的教育水平,、改善家庭教育有機地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校,、家長園地,、家長開放日、家園路路通等途徑,，切實提高家長工作的.實效性,。

(三)善于做個別家長工作

由于遺傳、環(huán)境和教育不同,，孩子發(fā)展狀況各不相同,，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭,， 因此教師做家長工作,，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格,、不同的素質(zhì),，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力,，能透過幼兒的情感,、態(tài)度、言行,，察覺到家長在教育上的問題,，有針對性地開展個別化家長工作。

(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長委員會作用,，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,，增強教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,，了解幼兒園教育計劃和要求,，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合園方做好期末家長評議工作,，召集家長對幼兒園的保育、教育,、伙食,、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達給幼兒園,，以便改進工作,，提高教育質(zhì)量。

(五)開辟家園合作的有效途徑

1,、辦好家長學(xué)校

幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo),，提高家長家教能力和家教質(zhì)量,、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校,，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解,，掌握家長的“所想,、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中,，遵循尊重家長,、區(qū)別對待、雙向反饋的原則,。

2,、家長開放日活動

家長開放日活動是幼兒園的常見活動，家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,，從而有助于家長深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育孩子。同時,，家長在觀摩與參與活動的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法,、技能,。但是，對家長的參與活動,，教師要作必要的引導(dǎo),，告訴家長活動看什么，怎么看,。比如要著重看孩子的主動性,、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處,，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果,。本學(xué)期將舉行全園性開放活動,。

3、家長進課堂

探索家長助教是我們利用家長資源,，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措,。我們要求教師就家長的興趣,、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查,。根據(jù)家長的特點,，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設(shè)計組織活動,，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中,。

4、家長園地

本學(xué)期,，我們將重視各種宣傳工作,，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級,、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地,，形式多樣，突出新意,，增加互動內(nèi)容,，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,，再有針對性地吸引家長積極參與討論,，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的,。

5,、網(wǎng)絡(luò)長聯(lián)系、家園路路通

隨著社會的發(fā)展,，科技的進步,，電腦已走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大,，獲取知識便捷,、效率高、速度快的特點,，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流、溝通已成為人們獲取知識,、提高素質(zhì)的有效手段,。我園將鼓勵教師和家長共同設(shè)博客、郵件信箱,，通過網(wǎng)頁,，讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進行交流,。其次,，用好家園路路通,，及時發(fā)布信息，真正實現(xiàn)家園互動,。期末將對各班家園互動情況進行檢查,，檢查情況納入班級工作考核。

(六)不斷完善教師家長工作的考評方法,。

以《幼兒園教師月份工作考核細則》為標準,，我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對教師和班級家長工作采取園長室考核,、自我評價和聽取家長意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵,。

一,、指導(dǎo)思想

本著“一切為了孩子”的工作理念，我園將繼續(xù)貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，努力構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會三位一體的育人體系,，完善教育管理,，提高家園共育力度，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

二,、工作目標

1、加強家委會工作,，增強教育合力,。

2、以家長學(xué)校為陣地,，宣傳科學(xué)育兒知識方法,，提高家教水平。

3,、開展形式多樣的家園互動活動,，提高家園協(xié)同教育的實效性。

三,、具體措施

(一)加強宣傳力度,，提高家園共育意識。

本學(xué)年,，我園將加強宣傳力度,，暢通家園信息交流渠道，統(tǒng)一家園教育思想,，力求家園教育步調(diào)一致,。

1,、勤耕服務(wù)窗口，促交流,。

創(chuàng)設(shè)公示欄,、宣傳欄、微信群,、班級家長園地等服務(wù)窗口,，吸引家長關(guān)注幼兒教育、幼兒園的辦學(xué),，爭取加強老師與家長,、家長與家長的交流和互動，實現(xiàn)信息反饋,、經(jīng)驗分享的目的,。

2。 細制宣傳畫冊,，樹形象,。

以“省示范園”的__市開放活動為契機，制作幼兒園宣傳畫冊,，展示園貌變化,、介紹教師隊伍、公布榮譽情況,、宣傳教育特色等,，讓廣大群眾與家長更加深入地了解幼兒教育，樹立幼兒園良好的形象,，爭取更多的辦學(xué)力量,，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

(二)豐富組織形式,，提升家園共育質(zhì)量,。

1,、建立家委會,，完善管理。

家委會的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用,，能讓幼兒園更好地開展各項工作,。設(shè)立家長委員會,，定期召開會議，商討,、策劃幼兒園大事,，最大限度地發(fā)揮家委會的功能和力量，協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，集思廣益,，努力實現(xiàn)民主化,、規(guī)范化管理的辦園模式。

2,、辦家長學(xué)校,，講座推經(jīng)驗。

根據(jù)家長的不同需要,，以分年段,、分主題相結(jié)合的主要形式，開展家庭教育講座,，衛(wèi)生保健知識講座,、安全講座等，幫助家長走上科學(xué)育子的成功之路,。

3,、定期家長會，交流日常工作,。

利用家長會與家長交流管理班級的思想和方法,，征求家長對教育的感觀,，同家長協(xié)商并尋找提升班級教育管理工作的辦法,。

4、開放半日觀摩,，得教育認可,。

向家長開放半日觀摩活動，還原教育現(xiàn)場,，讓家長觀察孩子在園的學(xué)習(xí)和生活,，感受教師的工作方法，力求觸動家長的教育感觸,，拉近老師與家長之間的距離,，以更好地探討有針對性的教育措施。

5,、家長助教,，資源共享。

各行各業(yè)的家長是幼兒園寶貴的教育資源,，全面了解家長的興趣,、特長、工作性質(zhì),，有計劃地邀請家長助教,，為教育工作增添新的力量。

6,、多彩親子活動,，增進情感交流,。

有計劃、有準備地舉辦各類親子活動,，增強親子情感交流,，促進家園互動，使家園關(guān)系更為密切,。

7,、勤家訪，密切家園聯(lián)系,。

家訪工作利于促進因人而異的教育,。如特殊兒童的教育問題，與家長面對面“閑話家?！?，幫助家長分析幼兒特殊行為和情緒的成因，對癥下藥,，促進幼兒健康發(fā)展,。

8、做實問卷調(diào)查,，反思工作,。

定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷，征求家長對幼兒園管理,、服務(wù)與教師保教態(tài)度,、能力等意見，發(fā)揮家長監(jiān)督作用,，促進幼兒園工作,。

家長工作計劃幼兒園篇五

樂的成長。新的學(xué)期,，我們也將繼續(xù)做好家長工作,，爭取得到家長的支持和信任，使我們的工作更加輕松,。

本學(xué)期我們將以《規(guī)程》,、《綱要》為依據(jù)，圍繞園工作計劃以及本班的實際情況,，教育組織家長加入到我們的工作中來,，我們的各項工作得到提高，促進幼兒身心健康發(fā)展,。因此,，我們將要做好多方面的工作，通過家長學(xué)校和開展各類交流活動，讓所用家長轉(zhuǎn)變育兒觀念,，參與素質(zhì)教育,，進一步提高家園合作的意識。

家長工作計劃幼兒園篇六

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù),，本著尊重,、平等、合作的原則,，開展各種形式的家長工作,。

上學(xué)期，我園開展了較多的.家長工作形式,，如：家長會,、家長學(xué)校、家長開放日,、家長問卷等,，取得了較好的成績，但我們分析后認為,，我園上學(xué)期家長工作中的親子活動不多,。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的成效。

1,、召開家長會,、家委會,，向家長宣傳幼兒教育知識,。

2、通過家長開放日活動,，讓家長更好地了解幼兒園的教育,，真正做到家園配合一致。

3,、開展各類形式的親子活動,，切實提高家長科學(xué)育兒的水平、技能,。

二,、三月份：

1、召開家委會

2,、召開中班家長學(xué)校

3,、家園聯(lián)系冊反饋

4、小班親子活動,、

5,、布置家園聯(lián)系欄,、

6、家訪活動

四月份：

1,、大班家長學(xué)校

2,、全園家長開放日活動

3、家園聯(lián)系冊反饋

4,、更新家園聯(lián)系欄

五月份：

1,、小班家長學(xué)校

2、中班親子運動會

3,、家園聯(lián)系冊反饋&

4,、更新家園聯(lián)系欄

六月份：

1、“六一”親子聯(lián)歡活動

2,、家園聯(lián)系冊反饋

3,、更新家園聯(lián)系欄

4、幼兒成長記錄冊填寫發(fā)放

5,、評比表彰第二批優(yōu)秀家長

6,、大班畢業(yè)典禮

九月份：

1、各班寫設(shè)好《家園聯(lián)系冊》,。

2,、在“中秋節(jié)”放假期間，向家長告知放假期間安全注意事項,。

十月份：

1,、“國慶節(jié)”通知家長放假時間和放假期間安全注意事項并舉行慶國慶教育活動。

2,、天氣開始轉(zhuǎn)涼,，向家長宣傳本季節(jié)常見疾病的預(yù)防知識。

十一月份：

1,、設(shè)置幼兒作品展示欄,，隨時向家長展示幼兒作品。

2,、請家長共同督促幼兒完成家庭作業(yè),。

十二月份：

1、請家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價,。

2,、向家長宣傳冬季常見疾病的預(yù)防知識。

3,、下發(fā)元旦放假通知,，讓家長簽元旦放假安全工作收悉，提高家長安全意識。

一月份：

1,、舉行元旦活動,。

2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書,。

3.,、撰寫家長工作總結(jié)。

家長工作計劃幼兒園篇七

家園合作是人的發(fā)展的需要,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并用心支持,、幫忙家長提高教育教學(xué)潛力。只有兩者緊密聯(lián)系,，相互促進,，才能讓孩子健康快樂的成長。為此本學(xué)期我們將堅持做好家長工作,，認真開展好家長活動,、真正做到家園同步、家園共管,。

1,、認真開展好家長學(xué)校活動,，注重形式的新穎,、資料的豐富、讓家長走進幼兒園,，全面了解幼兒園的日常工作和教育教學(xué)狀況,。

2,、要求家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價,。

3、開通好家園路路通,，及時與家長溝通,。

4、豐富家長園地,，使家長了解一些教學(xué)狀況和家教信息,。

5、用好聯(lián)系冊，幫忙幼兒復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)資料,。

6,、做好家訪工作。

7,、開展好家長委員會議和活動,。

8、選取部分優(yōu)秀家庭教育論文并成立家長報,，推廣育兒經(jīng)驗,。

9、做好家長民主測評工作,。

10,、鼓勵家長參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，共同制作材料,，豐富區(qū)域活動的資料

11,、定期向家長宣傳一些幼兒保健方面的知識。

家長工作計劃幼兒園篇八

轉(zhuǎn)眼間就到了大班的下學(xué)期,，在這個學(xué)期里,，我們班共有35名幼兒。經(jīng)過三年的溝通,，家長們非常配合班級的工作,。小朋友們經(jīng)過上學(xué)期的準備，本學(xué)期正式進入幼小銜接的培養(yǎng),，家長對我們的工作提出了更高的要求和更高的期望,，為使幼兒更順利的進入小學(xué)，特制定本學(xué)期的家長工作計劃,，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的，提高家庭教育水平,，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，更好地推進班級的整體工作。

經(jīng)過兩年多的家長工作,，我認為家長們對幼兒學(xué)前教育的觀念已有了很大改變,，但同時也發(fā)現(xiàn)家長針對孩子在幼兒年齡階段應(yīng)該實施的教育方面認識差異大。大多數(shù)家長能積極主動配合幼兒園和班級的工作,，積極參與幼兒園的各項活動可也有部分家長這方面的意識較薄弱,。有些家長期望較高，只重視智力因素而忽視非智力因素,。對幼兒即將升入小學(xué)沒有充分的心理準備,，不知道如何教育,。部分家長不能客觀評價自己孩子在班級中的水平，配合教師進行針對性的教育不夠,。

根據(jù)這些情況本學(xué)期計劃將開展各種形式的活動,，有目的、有組織,、有計劃,、有針對性地向家長宣傳科學(xué)，轉(zhuǎn)化家長的觀念,。介紹幼兒在園情況,，及時了解家長的需要，想家長所想,，為家長解除后顧之憂,，為幼兒入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

1.通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念,，使家園教育目標一致,，教育影響互相融合，共同促進幼兒的和諧發(fā)展,。

2.注重家長工作個性化,，針對不同類型的家長選擇適當?shù)募覉@合作方式，使家長參與合作的主動性得以增強,。

3.以幼兒的發(fā)展為基本目標,，引導(dǎo)幼兒參與評價，造就幼兒園與家庭,、幼兒教師與家長之間溝通的順暢渠道,，更有效地促進和增強家園合作的針對性。

4,、根據(jù)教學(xué)活動的需要,，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動得以順利開展。

(一)繼續(xù)開展家園共育網(wǎng)上溝通活動

根據(jù)目前家長工作繁忙,，與老師交流時間少的實際,，我們繼續(xù)開展網(wǎng)上溝通平臺。利用班級網(wǎng)站,，及時更新內(nèi)容,。公布本學(xué)期的班務(wù)計劃和家長工作計劃及家委會成員，開展信息情況互通和育兒熱點話題探討,，進而提高家園共育水平,。

(二)公開教師移動電話

繼續(xù)公開教師個人移動電話，保證讓家長有事隨時能與教師取得聯(lián)系,，特別是上網(wǎng)不方便的家長或遇有急事能與教師及時勾通,，以方便家長。

(三)開辟家園聯(lián)系專欄

豐富“家園天地”的形式,、內(nèi)容,。一方面向家長介紹幼小銜接知識、宣傳本月的保教重點內(nèi)容和要求,，情感方面的培養(yǎng)目標,、手段和措施，生活中應(yīng)掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小常識,。另一方面注重與家長互動,。

(四)組織開展以家長助教形式的親子活動

組織家長參與幼兒園教育，是家園共育的重要方式,。我們不能讓家長做旁觀者,，而是鼓勵參與，發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用,。家長參與的方式是多種多樣的,。如請各行各業(yè)、有才能和特長的家長,，到園里來當"老師",，講述、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情,，這樣不但讓幼兒開闊了視野,，也擴充了見聞。這樣教師在引導(dǎo)家長參與活動過程中,，不僅從家長處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持,，而且也使家長在參與過程中，學(xué)會了如何引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),。家長的參與還提高了幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性,，豐富幼兒園的教育活動。

(五)家長開放日活動

家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng),，通過這一活動,，可以幫助家長及時了解幼兒園教育，了解幼兒在園發(fā)展情況,，理解教師的工作,，有利于形成教育合力，提高教育質(zhì)量,。本學(xué)期將組織家長開展專題討論：“孩子入小學(xué)應(yīng)準備什么”,。針對大班階段是入小學(xué)前最為關(guān)鍵的準備時期,，我們將以“幼小銜接”為主題向家長宣傳,指導(dǎo)家長為幼小銜接工作做好心里準備。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”的觀念,，本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，努力提高辦園聲譽,，辦好家長滿意的幼兒教育。

1,、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系,、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。

2、結(jié)合本園家長的實際,，找準切入點,，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式,，辦好家長學(xué)校,。

3、增強對家庭,、社會的服務(wù)功能,，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍,，提高服務(wù)水平,。

新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作,，盡快完成角色轉(zhuǎn)換,。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視,，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度,，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容,，真正使家長工作做到規(guī)范化,、制度化、經(jīng)?；?。第二,，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待,。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重,、互相信任,、平等合作，真誠溝通,，同心同德完成育兒的使命,。第三，在家園溝通問題上,，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想,，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友,，耐心傾聽他們的意見,，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇,，方法得當,，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持,。相信通過老師的努力,，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地,。

家長工作必須講求實效,，不搞形式主義，目前,，家園合作尚不夠深入,，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園,，進入班級,，但來往的多、參與的少;間接參與較多,、直接參與不夠,，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程,。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程,，并將之與提高家長的教育水平,、改善家庭教育有機地結(jié)合起來。本學(xué)期,，將充分利用家長學(xué)校,、家長園地、家長開放日,、家園路路通等途徑,，切實提高家長工作的實效性。

由于遺傳,、環(huán)境和教育不同,，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質(zhì),、教養(yǎng)水平也大相徑庭,， 因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,，根據(jù)家長不同的性格,、不同的素質(zhì)，采用不同措施,。同時教師要具有敏銳的洞察力,，能透過幼兒的情感、態(tài)度,、言行,，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作,。

要充分發(fā)揮家長委員會作用,，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力,。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理,，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求,，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育,、教育,、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達給幼兒園,，以便改進工作,，提高教育質(zhì)量。

1,、辦好家長學(xué)校

幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo),，提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑,。辦好家長學(xué)校,，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解,，掌握家長的“所想,、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校,，在辦學(xué)過程中,，遵循尊重家長、區(qū)別對待,、雙向反饋的原則,。

2、家長開放日活動

家長開放日活動是幼兒園的常見活動,，家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子,。同時,，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度,、教養(yǎng)方法,、技能。但是,，對家長的參與活動,，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動看什么,，怎么看,。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性,，看孩子怎樣與同伴相處,，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果,。本學(xué)期將舉行全園性開放活動,。

3、家長進課堂

探索家長助教是我們利用家長資源,，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措,。我們要求教師就家長的興趣、特長,、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查,。根據(jù)家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”,，設(shè)計組織活動,，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

4,、家長園地

本學(xué)期,，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面,，鼓勵教師根據(jù)班級,、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地，形式多樣,，突出新意,，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位,。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,，實現(xiàn)家長教育家長的目的,。

5、網(wǎng)絡(luò)長聯(lián)系,、家園路路通

隨著社會的發(fā)展,，科技的進步，電腦已走過千家萬戶,，上網(wǎng)具有信息量大,，獲取知識便捷、效率高,、速度快的特點,，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流,、溝通已成為人們獲取知識,、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設(shè)博客、郵件信箱,，通過網(wǎng)頁,，讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進行交流,。其次,，用好家園路路通，及時發(fā)布信息,，真正實現(xiàn)家園互動,。期末將對各班家園互動情況進行檢查，檢查情況納入班級工作考核,。

以《幼兒園教師月份工作考核細則》為標準,，我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對教師和班級家長工作采取園長室考核,、自我評價和聽取家長意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法,，全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵。

家長工作計劃幼兒園篇九

教工作的前提,，也是我們工作落到實處的保證,，更是檢驗我們工作的又一個側(cè)面!尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已,，她是靠人與人的溝通、心與心的交流,、日與月的積累換來的,。家長是幼兒的第一任老師，只有切實作好家長工作,，才能在真正意義上作好班級工作,。

(一)父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流,，詳細了解孩子各方面的情況,。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的,。

(二)祖父母：

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的.表現(xiàn)側(cè)重點不同,。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好,。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。

(三)家長教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢,，尤其重視孩子們活潑,、開朗的個性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往,，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時,，家長又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長,，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。

主動,、細致的做好每一位家長的工作;

樹立全心全意為家長服務(wù)的思想;

共同探討家長工作的藝術(shù)性，提高家長工作的質(zhì)量,。

1,、利用家長園地向家長介紹教育動向，宣傳教育理念和保健常識,，使家長能夠做到科學(xué)育兒,。

2、加強與家長的直接聯(lián)系,，做到“因人而宜”,。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一個家長多走近孩子,、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長,，加強平時的交流,，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等,，讓家長第一時間知道,，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長,，則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次,，通過和老師的直面交流,，真實地了解孩子的情況。

3,、利用家長會的機會,，讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對家庭的明顯差異,，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導(dǎo)工作,。

4,、引導(dǎo)家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發(fā),，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,，不要盲目地橫向比較。

5,、仔細做好祖輩的思想工作,。可以通過老師對孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心,，并進一步通過孩子獲得的進步引導(dǎo)其放手，讓孩子做力所能及的事,，配合做好孩子自理能力方面的工作,。如薛昊小朋友，情緒不穩(wěn)定,，自理能力差,，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨立使用調(diào)羹,，獨立用餐入手,，逐步引導(dǎo)。

家長工作是一門藝術(shù),，永遠值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索,，不斷的發(fā)現(xiàn),，才能使我們的家長工作做的更好。

家長工作計劃幼兒園篇十

??1,、發(fā)揮家委會的作用，明確了權(quán)利和義務(wù),，使家委會參與幼兒園的管理,。

??在幼兒園管理、教育,、家長工作,、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策,。

??2,、利用多種途徑家長園地、家長開放日,、qq群,、班級網(wǎng)頁等提高教育之間的合作能力,，加強家園之間的溝通交流，倡導(dǎo)“共同成長”的教育理念,。

??3,、家庭教育與幼兒園特色活動相結(jié)合。

??開展豐富多彩的親子活動,，寓教于樂,，提高家長對家庭教育的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使家園關(guān)系更為密切,。

??4,、通過《家長問卷表》、《家園聯(lián)系冊》等多種渠道聽取家長的意見和建議,，不斷改進工作方法,。

??5、開展豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作（沙龍,、講座,、交流等形式），不斷拓展家庭教育指導(dǎo)的范疇,，更新教育觀念,，提高家庭教育的水平。

??6,、完善家長學(xué)校,、家長開放日等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺,。

??7,、各班利用《家長園地》向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識,；

??宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息,；報道幼兒園活動動態(tài)及成果；組織家長開展一些專題討論等,，從而增進家長與教師的有效互動,。

家長工作計劃幼兒園篇十一

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育,。家園共育則強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平,，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

這一學(xué)年,，我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神,，以我園的《園務(wù)計劃》為指導(dǎo),，以新觀念、新視角,、新舉措實現(xiàn)家園共育,，提高家教質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展,。

二,、工作目標

倡導(dǎo)家園合作實現(xiàn)家園共育促進幼兒素質(zhì)的提高，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,，家園密切配合,，形成合力，達成共識,，實現(xiàn)家園同步教育,，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展,。

三,、工作措施

1、加強教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長工作的藝術(shù)性,。

(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識”深入人心,。進一步確立為孩子服務(wù),、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中,，把握好教師與家長互為支持者,、合作者的角色關(guān)系。

(2)組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會,，通過交流,、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗,、好方法,，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平,。

2.加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式,，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出,，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育,。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座,。

(2)做好家訪工作,。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪,。

(3)組織并改進家長開放日活動,，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),，調(diào)動家長把所觀,、所思、所想反饋出來,，互相交流,，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入,，更有價值,。

(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,，溝通,、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

(5)通過電話,、班級qq以及接送孩子時的交談等,，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作,。

3.注重家長的參與,，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量,，增強教育合力,。

(1)發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理,，在幼兒園管理,、教育、家長工作,、后勤等方面的目標,、措施等各項工作獻計獻策。

(2)發(fā)放家長調(diào)查表,，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議,。

(3)開展內(nèi)容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂,，使家園關(guān)系更為密切,。

4.注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道,。

(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健,、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題討論,，從而增進家長與教師的有效互動。

(2)豐富《家長園地》的形式,、內(nèi)容,，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識，另一方面注重與家長互動,，增強針對性和時效性,。

(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長,、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗,，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞,，共討科學(xué)育兒的實施策略,。

(4)開展“書香校園”閱讀活動，營造家園濃厚的文化氛圍,。

(5)進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能,，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

家長工作計劃幼兒園篇十二

?。ǘ┌啾緦W(xué)期共有30名幼兒,，將近一半的孩子來自農(nóng)村，但家長們都比較重視教育,，重視自己孩子的發(fā)展,，支持和配合老師的日常工作。通過一學(xué)期的家園溝通工作,，他們對孩子在幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)有了初步的了解,，對現(xiàn)代幼兒教育有了一定的認識。但我們班的家長由于工作原因,，大多數(shù)都把孩子托付于孩子的爺爺,、奶奶帶領(lǐng)，祖輩們寵愛孩子,，孩子容易產(chǎn)生依賴,、任性的缺點，同時自理能力也不能得到很快的提高,，老人只管孩子吃飽,、穿暖，或是家長們就提供給孩子一些玩具,、圖書等,，讓孩子單獨游戲，從沒有或極少參與孩子的游戲。有些家長和孩子每天都是重復(fù)幾種簡單的游戲,，如"藏貓兒"的游戲經(jīng)常進行，未知親子游戲的變化多種多樣,。另一類是對親子游戲的片面的理解：有些家長僅認識游戲的娛樂性,，忽視了教育性，使親子游戲成了溺愛孩子的表現(xiàn),。如有的家長對孩子言聽計從,，孩子要他當馬騎時，他就乖乖地讓孩子騎在背上等,。有些家長過度強調(diào)教育性,，忽視游戲乃是兒童自主自覺開發(fā)潛能的方式，使游戲變成了成人的“游戲課,？”,，變成了對孩子的一種“強迫”。還有些家長缺乏選擇玩具的知識,，他們在給孩子買玩具時,，只選貴的，不管這件玩具是不是適合自己的孩子,，或是一味買電動的玩具,。其實親子游戲是父母與孩子心智交流的重要方式，是孕育濃厚的親子之情的最佳時機,，是科學(xué)地進行家庭教育,，促進孩子發(fā)展的有效途徑。因此,，我們想通過有效的家園溝通讓家長真正了解參與親子游戲的意義,，親自去感受親子游戲，發(fā)現(xiàn)孩子身上許多閃光點,，體現(xiàn)父母的平等的意識和對孩子的尊重,。

1、繼續(xù)更新家長的教育觀念,，做到科學(xué)育兒,。

2、鼓勵家長積極參與,，使親子游戲能給孩子帶來滿足,，帶來快樂，能給家長帶來家教的啟示,，促進良好家庭環(huán)境,。

3、充分利用家庭、家長優(yōu)勢資源,，促進家園合作,。

4、開展互動,、溝通的家園聯(lián)系活動,。

5、做好家訪工作,，增進家園聯(lián)系,。

1、充分發(fā)揮家長園地,、幼兒作品欄的作用,。精心設(shè)計家長園地內(nèi)容、可看性強,。讓家長了解幼兒園近階段的教學(xué)動態(tài),、以及需要配合的地方，學(xué)習(xí),、借鑒科學(xué)育兒的經(jīng)驗,。同時，我們還及時地把幼兒的美術(shù)作品展示出來,，讓家長了解幼兒的能力發(fā)展情況,，更好地配合教育。

2,、利用隨訪,、電話等途徑密切與家長聯(lián)系。督促家長在家要多給孩子練習(xí)的機會,，養(yǎng)成自己樂意做力所能及的事的習(xí)慣,。

3、通過對親子游戲的宣傳,、組織不同形式,、不同類型的游戲、家長創(chuàng)編親子游戲等途徑,，使孩子和家長都得到了很多益處,。

1）考慮到家長對親子游戲的不同認識，一開始采取教師組織的集體性的親子游戲,，這些游戲有嬉戲性的,，有教學(xué)性的，有集體性的,，有家庭式的,，讓父母看到了自己孩子在集體中的發(fā)展水平,。

2）家長在家庭中開展的親子游戲，增進了父母和孩子間的情感,，密切了親子關(guān)系,。每戶家庭自己選擇適合一家人的游戲在家中進行，教師有針對性的去家庭中進行指導(dǎo),，并收集自創(chuàng)的游戲,。

3）每月家長來園半日活動時，家長的自創(chuàng)自編親子游戲展示,。這不僅激發(fā)了大家對游戲的興趣，更是進一步改變了家長們對親子游戲的認識和理解,。

4,、繼續(xù)通過家園之窗各欄目保持與家長的溝通，促使家長認同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略,，在主題活動中盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環(huán)境布置,。

5、充分發(fā)揮幾名家委會成員積極參與作用,，為家長們樹立榜樣,，鼓勵他們參與幼兒園教育，共同促進孩子的發(fā)展,。

6,、組織好每學(xué)期的親子一日游活動，加深親子間的情感交流,。

7,、定期家訪，了解幼兒在家的情況和幼兒家長的教育情況并作好家訪記錄,。

三月：

1,、制定本學(xué)期家長工作計劃。

2,、組成班級家委會,。

3、慶?！叭?、八”節(jié)，邀請媽媽或奶奶來園親子同樂活動,。

4,、結(jié)合主題活動，家長配合為孩子準備一張全家福,。

5,、在全班中開展了一次調(diào)查，通過發(fā)動家長帶領(lǐng)孩子一起做做教師選擇的親子游戲，了解家長們對親子游戲的認識和重視程度,。

四月：

1,、親近自然，親子一日游活動,。

2,、教師組織的集體性親子游戲。發(fā)動家長一同來園參加,。

3,、圍繞小班的專題研究作好家長調(diào)查問卷工作。

五月：

1,、舉辦家長會,。

2、家長在家庭中開展的親子游戲,。每戶家庭自己選擇適合一家人的游戲在家中進行,，教師有針對性的去家庭中進行指導(dǎo)，并收集自創(chuàng)的游戲,。

3,、向家長開放半日活動。

六月：

1,、“六一”慶?；顒樱變翰潘囌?。

2,、小組為單位相互展示自創(chuàng)的親子游戲。

3,、做好期末家訪工作,，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。