作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班體育教案找朋友篇一

1,、幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。

2,、幼兒跟著老師一起做高人矮人,。

1、學(xué)高人走路的時(shí)候,，提醒幼兒把腳踮起來(lái),，矮人走路的時(shí)候提醒幼兒把腰彎下來(lái),。

2、走的時(shí)候要慢一點(diǎn)以免摔倒,。

1,、鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。

2,、強(qiáng)化寶寶走,、跑的技巧,。

3,、穩(wěn)定情緒，感受游戲的歡樂(lè),。

指導(dǎo)要求：

1,、念兒歌"小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這,，摸摸那,，摸摸××走（跑）回來(lái)！"

2,、聽(tīng)指令,，做動(dòng)作。

3,、完成任務(wù)返回,，重復(fù)游戲。

1,、培養(yǎng)寶寶翻滾的技能,。

2、提高身體協(xié)調(diào)一致的本領(lǐng),。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、學(xué)小鳥(niǎo)飛來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

2,、看老師示范翻滾,，從一邊滾到墊子的另一邊。

3,、一個(gè)個(gè)排好隊(duì)在墊子上翻滾

小班體育教案找朋友篇二

1,、初步探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，能夠邊說(shuō)兒歌,，邊做動(dòng)作,，

2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)的快樂(lè),，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法,。

3、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

寬敞,、安全的室內(nèi)場(chǎng)地

一,、開(kāi)始部分：

1、游戲：骨碌碌

引導(dǎo)幼兒將手臂彎曲,，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞,，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二,，骨碌骨碌三,，骨碌骨碌四，上上下下,，前前后后,，我和你來(lái)做游戲。

2,、請(qǐng)幼兒將食指環(huán)繞做一次手指骨碌操,。

二、基本部分：

1,、組織幼兒探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位,。

（1）談話：你的身體上還有哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？請(qǐng)幼兒試試,。

（2）教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)頭,、胳膊、腰,、腳等部位,，隨機(jī)教育幼兒要保護(hù)好自己身體的各個(gè)部位。

2,、放音樂(lè),，大家一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)。

3,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾動(dòng)身體,，知道滾動(dòng)時(shí)腰保護(hù)好自己。

（1）引導(dǎo)幼兒自由在地上滾動(dòng),，對(duì)于不會(huì)的幼兒可給予幫助,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)滾動(dòng)時(shí)腰注意保護(hù)身體的哪些部位，提醒幼兒控制好,、保護(hù)好自己的身體,。

（2）幼兒分組比賽，注意保護(hù)自己的方法,。

三,、結(jié)束部分：

放松活動(dòng)：

師：“小朋友,，快到吃飯的時(shí)間了，我們一起來(lái)做豐盛的午餐吧,?！睅ьI(lǐng)幼兒從揉面，搟面,、拉面,、下面到鍋等環(huán)節(jié)，做全身的放松活動(dòng),。

小班體育教案找朋友篇三

1,、發(fā)展?jié)L球知識(shí)和技能；

2,、促進(jìn)肘,、腕,、指關(guān)節(jié)和前臂與手部肌肉的發(fā)育,，提高其機(jī)能以及提高手眼協(xié)調(diào)能力；

3,、培養(yǎng)滾球擊物的興趣,，發(fā)展方位、距離,、力度和速度知覺(jué),。

幼兒排成一列橫隊(duì)人手一球聽(tīng)信號(hào)后，用不同的滾球姿勢(shì)與動(dòng)作去擊放在身前10一5米處的易拉罐或積木塊,。每人連續(xù)擊3次,，擊中2次為合格。

1,、滾球的姿勢(shì)有蹲滾,、跪滾、站滾,、移動(dòng)滾,；滾球動(dòng)作有推滾、撥滾,、擊滾,、拋滾，每一種滾都可用雙手或單手,，閉目或不閉目滾,。要引導(dǎo)幼兒掌握多種多樣的滾球姿勢(shì)和動(dòng)作，以豐富他們的滾球經(jīng)驗(yàn),，提高其滾球能力,。

2,、球是操作對(duì)象，它的大小,、輕重,、充氣程度、光滑度,、顏色,、圖案甚至形狀都是可變的。要?jiǎng)?chuàng)造條件不斷變化它們以促進(jìn)幼兒感知覺(jué)和力量素質(zhì)的發(fā)展,。

3,、滾球的目標(biāo)物可以是易拉罐、積木塊,、圈等靜態(tài)的物,，也可以是流動(dòng)的球、跑動(dòng)并能主動(dòng)躲閃的人,。不同的目標(biāo)對(duì)滾球入的滾擊能力要求也不同,，因此也要不斷變化它們。

4,、要多引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和分辨滾球的肌肉感覺(jué),，以提高他們感知覺(jué)的敏銳性和準(zhǔn)確性。閉目滾球是發(fā)展幼兒感知覺(jué)的好方法,，可多創(chuàng)編一些這一類的游戲,。

小班體育教案找朋友篇四

1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,，能隨音樂(lè)的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的.動(dòng)作,。

2、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳,，并能有序地?cái)[放小椅子,。

3、在音樂(lè)游戲中,，注意傾聽(tīng)音樂(lè),，并遵守游戲規(guī)則。

相距40厘米的平行線2條,，兩個(gè)大圓圈,；

音樂(lè)磁帶；幼兒人手一張小椅子,；

一,、音樂(lè)游戲：數(shù)高樓教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈，請(qǐng)4—6位幼兒扮演弟弟,、妹妹站在圈外,，引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)展游戲活動(dòng),。

二、游戲活動(dòng)———小熊蓋房子,。

教師將幼兒站成兩隊(duì),，五人一隊(duì)。游戲開(kāi)始,，幼兒站在起跑線后面,，教師發(fā)令后，兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過(guò)“小河”,，跑到場(chǎng)地的另一端,，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊(duì),，拍第二名幼兒的手,，然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā),，直至將5張椅子擺成圓圈,，就算小熊的房子蓋好了。

三,、放松游戲——————誰(shuí)是小熊

1,、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,，幼兒站在椅子的后面,，教師拿走一張椅子。

2,、音樂(lè)響起,，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演,，并隨著音樂(lè)圍著大圈跑,。音樂(lè)停止，幼兒立即找一張小椅子坐下,，教師問(wèn),？“小熊是誰(shuí)呀？”幼兒指著沒(méi)有找到椅子的幼兒說(shuō)：“小熊就是他”此幼兒站到圓心,。

四,、游戲結(jié)束。

小班體育教案找朋友篇五

1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,。

2.學(xué)會(huì)躲閃,，培養(yǎng)幼兒合作能力。

3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

1.將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚(yú),，一部分幼兒作漁網(wǎng),。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚(yú)餌的幼兒站在圓圈中間,。

(1)即小朋友在畫(huà)定的池塘范圍內(nèi)跑,。

(2)當(dāng)說(shuō)到最后一句“快快游”的時(shí)候，才能跑,。

(3)跑要注意安全,。

2.教師示范動(dòng)作。

教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,，(小魚(yú)小魚(yú)水里游,，游來(lái)游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú),，小魚(yú)小魚(yú)快快游,。幼兒邊說(shuō)兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。)

3.被捉到的幼兒不能再參加游戲,，直到把魚(yú)兒都捉完,。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù),，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況,，適當(dāng)增加游戲難度。

讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚(yú)的游戲,，想想還有什么好的玩法?

以游戲的形式貫穿始終,。愛(ài)游戲是孩子的天性，整個(gè)活動(dòng)我以音樂(lè)游戲:小魚(yú)游,、網(wǎng)小魚(yú)導(dǎo)入活動(dòng),。課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受,，由于在游戲過(guò)程中,，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,，氣氛太過(guò)度的活躍,，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),，是幼兒愉快,、友好的分享游戲樂(lè)趣。

小班體育教案找朋友篇六

通過(guò)體育游戲發(fā)展身體平衡能力。

將圖卡和實(shí)物正確配對(duì),。

在操場(chǎng)設(shè)置障礙賽的場(chǎng)景,，沿途擺放數(shù)個(gè)紙磚，然后在起點(diǎn)處擺放箱子,，里面放有不同的圖卡,；在終點(diǎn)處擺放另一個(gè)箱子，里面有與圖卡相同的實(shí)物,。

自制熊先生頭飾,。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：小組

1、向幼兒提問(wèn)：你們幫助別人找過(guò)東西嗎,？然后肯定幼兒幫助別人的行為,。

2、教師出示物品圖卡,，請(qǐng)幼兒戴上熊先生頭飾,，扮成熊先生，找到圖卡上的實(shí)物,。

3,、幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，先由每隊(duì)的第一位幼兒在起點(diǎn)處的箱子抽取一張圖卡,，然后跨過(guò)紙磚到終點(diǎn)找到實(shí)物,，把圖卡和實(shí)物放在一起。

4,、接著由下一位幼兒抽圖卡,，然后尋找實(shí)物，以此類推,，看看哪一組先將所有的實(shí)物找回,。

5、游戲結(jié)束后,，與幼兒一起檢查圖卡和實(shí)物的配對(duì)是否正確。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

能平衡身體跨過(guò)紙磚,。

能將圖卡和實(shí)物正確配對(duì),。

備注

準(zhǔn)備的物品圖卡和實(shí)物數(shù)量應(yīng)保證參與活動(dòng)的幼兒每人一份，并根據(jù)幼兒的興趣可以重復(fù)幾次,。

小班體育教案找朋友篇七

1.了解小拼板的多種玩法,。

2.聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑，找到自己的站位,。

3.體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè),。

4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

5.能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

1.紅,、黃、藍(lán)色的拼板與幼兒人數(shù)相同,，紅,、黃、藍(lán)兔子各一只,。

2.《小叮當(dāng)》音樂(lè),、鈴鼓一個(gè)、大灰狼頭飾,、活動(dòng)過(guò)程：

一,、小小拼板操1.教師和幼兒共同說(shuō)說(shuō)小拼板的用途。

師：小朋友這是什么?(拼板),，它有什么作用呢?

2.師幼一起伴隨《小叮當(dāng)》音樂(lè)做拼板操,。

師：小拼板的作用可真大，你們喜不喜歡和小拼板做游戲呀?;那我們就跟小拼板一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧,。

二,、游戲：小拼板變變變1.激發(fā)幼兒玩拼板的興趣。

師：小拼板的本領(lǐng)可大了,，它會(huì)變魔術(shù),，一、二,、三,，喲~~老師的臉不見(jiàn)嘍(用布?jí)|把自己的臉遮住)。再看哦,，一,、二、三,，喲~~~我的'臉出來(lái)嘍(拿開(kāi)布?jí)|),。哈哈，我們小朋友也來(lái)試一試吧,。(重復(fù)幾次)2.教師把拼板的玩法串起來(lái)讓幼兒模仿游戲,。

--拼板變變變，變成小矮人師：一,、二,、三，我要變成小矮人了,，你們也來(lái)變一變(幼兒跟著做),。

--拼板變變變，變成大巨人師：很好，那你們來(lái)試試怎么做一個(gè)大巨人?哇,，我們小朋友學(xué)得真快,，--拼板變變變，變成方向盤(pán)師：走,，我們一起去開(kāi)車吧!向前開(kāi),，轉(zhuǎn)彎開(kāi)--拼板變變變，變成碰碰車師：碰碰車開(kāi)起來(lái)嘍!碰碰手臂,、后背,、臀部、膝蓋等--拼板變變變,，變成跳跳兔(雙腿夾緊拼板跳)師：我們一起跳,，看看哪只小兔子跳得好。

--拼板變變變,，變成小帽子(頭頂拼板四散走)師：我們頂著帽子走起來(lái),，真像個(gè)雜技演員。

--變變變,，變成烏龜殼師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)烏龜背著殼走,。

--拼板變變變，變成小雨傘師：下雨拉,，我們一起來(lái)躲雨吧--拼板變變變,，變成了小小船師：大象住在河的那邊，我們劃著小船過(guò)去吧,，我們劃快一點(diǎn)吧,。

2.請(qǐng)幼兒按小兔顏色用墊子拼好。

師：拿到紅色墊子小朋友為紅兔子變一個(gè)家,，拿到黃墊子的小朋友為黃兔子變一個(gè)家,，拿到藍(lán)墊子的小朋友去藍(lán)兔那為藍(lán)兔變個(gè)家。

3.游戲師：你們真了不起,，為小兔子們都變出了家,，接下來(lái)我們玩?zhèn)€找家家的游戲，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)游戲的規(guī)則：現(xiàn)在小拼板是小兔的家,，等會(huì)兒和老師一起出去,，老師快快的敲鈴鼓，你們就跑起來(lái),，老師慢慢的敲鈴鼓，你們就走,，我說(shuō)大灰狼來(lái)了,，你們就趕快找到你剛變出小兔子的家，大家不發(fā)出聲音，再用石頭把它打走,，記住了嗎?這樣啊大灰狼就抓不到我們了,。

師：你們真勇敢，不僅找到了小兔的家,，而且把大灰狼也趕走了,，我們?cè)偻嬉淮魏脝?

要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，選擇幼兒感興趣的方式來(lái)組織幼兒的活動(dòng),?；顒?dòng)組織，突出了“個(gè)性”,、“主動(dòng)”,、“探索”、與“創(chuàng)造”,，改變了的學(xué)習(xí)模式,，給了孩子自主學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間。從一個(gè)人玩拼板到多個(gè)人合作玩拼板,，促進(jìn)孩子在玩的過(guò)程中不僅學(xué)習(xí)了新的玩法而且也掌握和鞏固了基本動(dòng)作,，促使孩子們不斷深入地去探索、去創(chuàng)新,。在有目的,、有意圖、親身經(jīng)歷的探究過(guò)程中,，孩子們獲得的不僅是陳述性的知識(shí),，更多的是程序性的知識(shí)、實(shí)踐和體驗(yàn)的知識(shí),。

在活動(dòng)過(guò)程中并不是單向的知識(shí)傳授,，而是師幼相互間的交流，不僅有信息的交流,，也有情感,、態(tài)度的交流，孩子們?cè)诨顒?dòng)中養(yǎng)成獨(dú)立思考,、自主探索,、合作交流的好習(xí)慣，本次活動(dòng)開(kāi)展得就非常有效,，同時(shí)也獲得了成就感和啟示：幼兒活動(dòng)就應(yīng)該是這樣的!在探索和交流中共同進(jìn)步,。

小班體育教案找朋友篇八

1、 樂(lè)意嘗試用示意圖或路線圖的方法,，搭建勇敢者的道路,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力,、解決問(wèn)題的能力。

2,、 發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

示意圖、路線圖,、各類材料（彩虹橋,、箭頭標(biāo)記、木版,、梯子,、輪胎、沙包,、凳子,、平衡木、彩帶,、橡皮筋,、鐵圈、大小不一的墊子等）,。

利用幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)地與山坡：

1,、 聽(tīng)音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)：迪斯科音樂(lè)

2、 讀信,、建路：以讀信的方式導(dǎo)入活動(dòng),，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”,。

3,、 練習(xí)（平衡走、鉆,、爬,、跳、攀爬,、跑）引導(dǎo)幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當(dāng),、是否符合圖的要求。（提供幾何圖形標(biāo)記,，幫助幼兒記憶,，便于教師觀察指導(dǎo)。）教師以同伴,、教練的身份參與并指導(dǎo)游戲,。

4、 游戲“幸運(yùn)紅綢帶”,。

小班體育教案找朋友篇九

1,、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量,，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2、促進(jìn)幼兒身體兩側(cè)肌肉和大腦兩個(gè)半球的健康發(fā)展,。

幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng),，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣,，在愉快的游戲中,，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松,。其中重點(diǎn)與難點(diǎn)是能根據(jù)信號(hào)的變化,，變速和變換方向爬行。并在倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴,。

小鼓一只,，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪,、獨(dú)木橋若干座,。小貓、小雞,、小鴨,、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周,，小狗頭飾一只,，錄音機(jī)、磁帶若干,。

扮演角色――變換方向制定目標(biāo)爬行――聽(tīng)信息變換方向和變速爬――調(diào)整活動(dòng)量小狗休息――游戲“小狗找肉骨頭”――放松活動(dòng)小狗洗澡,。

1.扮演角色，活動(dòng)身體,。

孩子們,！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀,？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽,，你們做誰(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè),，活動(dòng)下身體吧,！

今天天氣真正好，小狗汪汪起的早,，穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽做游戲,。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫,，踢踢腿,，蹦蹦跳,，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。

2.變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

我們小狗家附近有哪些好朋友,？（貓、雞、鴨）爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

3.聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什么,？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,，小狗就往前爬,，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬,。

（1）聽(tīng)信號(hào)向前爬,、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬,。

（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬,。

（3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬,。

（4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前,、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬,。

4.調(diào)整活動(dòng)量,，“小狗打滾”。

小狗寶寶，我們玩累了,，打個(gè)滾,，休息一下,，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛,。

5.游戲“小狗找肉骨頭”,。

“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,，游過(guò)小河,，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明,，能找到肉骨頭,。”全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,，可重復(fù)數(shù)次,，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

6.放松活動(dòng)“小狗洗澡”,。

小狗寶寶玩累了,，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡,，沖一沖,，抖一抖，搖一搖,，小狗汪汪真快活,。全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝,，汪汪叫著回家,。

小班體育教案找朋友篇十

1．學(xué)習(xí)在25厘米寬的紙板上交換走。

2．在游戲的過(guò)程中,，能夠一邊游戲，一邊手持墊子向前移動(dòng),。

3．通過(guò)游戲,，增強(qiáng)與同伴間的合作意識(shí)。

墊子八塊,、圈四個(gè),、雪花片若干、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地

一,、教師帶領(lǐng)幼兒做游戲前的熱身運(yùn)動(dòng)

1．隊(duì)列練習(xí)

對(duì)行變化：大圓------兩路縱隊(duì)------四路縱隊(duì)

2．做模仿操

教師帶領(lǐng)幼兒做小雞的模仿操：主要有上肢,、下蹲、體側(cè),、體轉(zhuǎn),、腹背、跳躍,、全身和放松運(yùn)動(dòng),。

二、教師介紹游戲規(guī)則，幼兒游戲

1．一物多玩

（1）幼兒自由探索紙板的玩法,。

師：紙板可好玩了,，可以在上面走，可以跳,，還能怎么玩呢,？請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋去玩紙板，也請(qǐng)你把好玩的方法告訴其他小伙伴哦,！

（2）討論示范,。

師：老師發(fā)現(xiàn)有幾位小朋友紙板玩的特別棒，我們一起請(qǐng)他來(lái)做給我們看,，好嗎,？

（3)幼兒分散練習(xí)

師：你們也來(lái)學(xué)一學(xué)他們的玩法吧。

（4)總結(jié)

2．游戲《小母雞》

（1）交待玩法和規(guī)則并示范,。

師：今天我們要玩一個(gè)新的游戲,，名字叫做《小母雞》

今天的天氣可好啦，母雞媽媽要帶母雞寶寶們到草地上捉蟲(chóng)子,，你們想去嗎,？

可是我們要想捉到蟲(chóng)子就必須走過(guò)一片濕地，然后才能夠捉到到草地上蟲(chóng)子哦,！

規(guī)則：幼兒濕地踩完以后（動(dòng)作要領(lǐng)同上）,，拿起墊子在規(guī)定的草地上捉一只蟲(chóng)子，并在濕地外跑回來(lái),，然后把墊子交給下一位幼兒,。下一位幼兒以同樣的動(dòng)作，依次活動(dòng),。

（2）組織幼兒進(jìn)行游戲,，教師指導(dǎo)

師：請(qǐng)小朋友們濕地踩完以后，拿起墊子在規(guī)定的草地上捉一只蟲(chóng)子,，并在濕地外跑回來(lái),，然后把墊子交給下一位小朋友哦！

三,、整理放松,，并結(jié)束游戲

師：母雞寶寶們，你們吃飽了嗎,？

下面請(qǐng)寶寶們和媽媽一起散會(huì)步回家吧,！

小班體育教案找朋友篇十一

1、學(xué)習(xí)向前,、后,、左,、右變化跳，鍛煉腿部肌肉能力,。

2,、體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。

小兔頭飾,、塑料圈,、胡蘿卜（紙制）每人一個(gè)。

1,、扮演角色：

幼兒扮演小兔,，每人一個(gè)塑料圈,，教師和幼兒或單獨(dú)或結(jié)伴進(jìn)行滾圈,、鉆圈,、轉(zhuǎn)圈等活動(dòng),。

2、將幼兒手中的塑料圈擺在地上,，擺成不同形式：“小兔不要媽媽抱,，自己學(xué)著向前跳行不行,？”

3,、幼兒自由探索,，教師觀察了解每個(gè)幼兒不同跳法。

4,、小結(jié)：我們可以向前,、向后跳，我們一起來(lái)試著這樣跳一跳,。

5,、分散練習(xí)，對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，學(xué)習(xí)向前,、向后跳。

游戲：小兔拔蘿卜

（1）教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地：“菜地里的蘿卜豐收了,，我們?cè)鯓尤グ翁}卜去好呢？

（2）幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳,，與媽媽一起到菜地里拔蘿卜,。”

（3）游戲可重復(fù)進(jìn)行多次,。

（4）結(jié)束游戲：

幼兒每人撿起一個(gè)塑料圈,，當(dāng)做汽車的方向盤(pán)，小司機(jī)開(kāi)車將蘿卜送回了家,。

活動(dòng)三：參觀種植園

帶幼兒到種植園,，觀看蔬菜寶寶的生長(zhǎng)情況,。

小班體育教案找朋友篇十二

1、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳,，增強(qiáng)腿部肌肉力量,，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。

2,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

1、活動(dòng)場(chǎng)地的布置,。

2,、兔子頭飾，紅,、黃,、綠簍子各一，紅,、黃,、綠蘑菇卡片諾干。

1,、導(dǎo)入：今天天氣真好,，森林里面有很多的蘑菇，媽媽今天帶寶寶們一起去采蘑菇好嗎,？

2,、練習(xí)基本動(dòng)作。

出發(fā)前,，寶寶要和媽媽一起把跳的本領(lǐng)練好,？來(lái)我們來(lái)跳一跳。

（1）復(fù)習(xí)原地跳,。雙腳同時(shí)用力蹬地向上跳起,，然后腳尖輕輕著地。

（2）練習(xí)原地連續(xù)跳,。

（3）嘗試雙腳向前行進(jìn)跳,。美麗的桃花開(kāi)了，我們一起去看看好嗎,？我們?cè)趺催^(guò)去呢,？

引導(dǎo)幼兒雙腳同時(shí)用力蹬地起跳，屈膝,、腳尖先著地,，雙腳連續(xù)向前跳。

（4）反復(fù)練習(xí),、鞏固,。

（1）本領(lǐng)已經(jīng)練好了，現(xiàn)在跟著媽媽我們排成一列小火車去采蘑菇好嗎,？出發(fā),！如果前面有小水溝，寶寶要學(xué)著媽媽的樣子一個(gè)跟著一個(gè)跳過(guò)石頭小路,，跳過(guò)小水溝,。千萬(wàn)別一個(gè)人丟在后面，不要被大灰狼抓走,。記住了嗎,？出發(fā)！

“咦,？有一條小溝,，寶寶跟緊媽媽?！保ㄓ變阂粋€(gè)跟著一個(gè)跳）

（2 ）幼兒跟著游戲,。（教師提醒幼兒每人只撿一個(gè)蘑菇）

（3）教師先講評(píng)第一次的游戲。

（4）再次游戲,。

寶寶們,，現(xiàn)在我們把各種顏色的蘑菇分別送到和它顏色相同的簍子里，晚上媽媽給你們做好吃的蘑菇飯好嗎,？今天我們累了,，寶寶來(lái)我們放松放松吧！

小班體育教案找朋友篇十三

1.練習(xí)手腳著地星膝爬行以及鉆,、跳等動(dòng)作,。

2.探索爬的不同方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3.體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì),。

4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

5.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

體操用墊子,、輪胎、小門(mén),、"城堡"，黃色與綠色小烏龜胸飾若干,，獎(jiǎng)牌一個(gè),。

一熱身運(yùn)動(dòng)

1.播放音樂(lè),，教師帶領(lǐng)幼兒做操。

2.教師扮烏龜媽媽,，幼兒扮小烏龜來(lái)到一大片"草地"前面,。

師：小烏龜們，我們?cè)趺催^(guò)"草地"?(請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試,。)

3.小結(jié)：小烏龜們可以爬過(guò)草地,。

二探索爬行方法

1.自由探索多種爬行方法。

師：請(qǐng)小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法,。

2.請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范,，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。

3.請(qǐng)一個(gè)雙手著地星膝爬行的幼兒再次示范,。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地星膝爬行,，這樣既快速又舒服。

4.播放音樂(lè),。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地星膝爬行,。

三、游戲：尋找城堡

1.大家看,，前面有個(gè)城堡,，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來(lái)比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡,。

2.大家要沿著路線進(jìn)行比賽："爬過(guò)草地――鉆過(guò)山洞――跳過(guò)小河――爬過(guò)山坡――到達(dá)城堡",。

3.幼兒比賽，教師記錄兩隊(duì)的成績(jī),。

4.小結(jié),，頒獎(jiǎng)。

四,、放松,、結(jié)束

1.剛才你們?cè)谂佬羞^(guò)程中遇到了什么困難?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)的。)

2.聽(tīng)音樂(lè),，躺在墊子上放松身體,，結(jié)束活動(dòng)。

本次活動(dòng)都是以游戲貫穿始末的,，所以孩子們玩的很盡興,。在孩子練習(xí)后退爬行時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子沒(méi)有手膝著地,，在和孩子交流的時(shí)候,，我馬上指出了這一點(diǎn)，讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn),，去改正,。