計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

月工作計(jì)劃制定過程篇一

在軟件開發(fā)項(xiàng)目實(shí)踐中,，關(guān)于計(jì)劃主要有以下一些常見問題：

這實(shí)際上在軟件開發(fā)項(xiàng)目中是一個(gè)普遍的現(xiàn)象,。缺乏詳細(xì)的工作目標(biāo)以便在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)驗(yàn)證是否取得了預(yù)期的成果,。對(duì)于軟件開發(fā)項(xiàng)目而言，在進(jìn)度,、任務(wù)范圍,、質(zhì)量、成本等項(xiàng)目目標(biāo)中,，進(jìn)度是最容易清晰明確的,，也是用戶最為關(guān)心的。不管是獻(xiàn)禮工程或一把手工程,，進(jìn)度都是項(xiàng)目目標(biāo)諸多方面中最先制定的,，并且能夠很快在招標(biāo)文件或合同中訂下來。當(dāng)然,，這種進(jìn)度的合理性未必是經(jīng)得起考驗(yàn)的,。而統(tǒng)計(jì)數(shù)字事實(shí)說明，大部分的軟件開發(fā)項(xiàng)目的進(jìn)度是不合理的,。無論是急于求成的客戶還是缺乏軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)和軟件工程知識(shí)的項(xiàng)目經(jīng)理都存在對(duì)進(jìn)度過于樂觀的問題,，其原因較多是因?yàn)樗麄儗?duì)項(xiàng)目范圍的認(rèn)識(shí)是在一種比較粗的顆粒度基礎(chǔ)之上。

大多數(shù)的軟件開發(fā)項(xiàng)目在開始階段可能存在項(xiàng)目范圍不夠清晰的問題,，需要經(jīng)過需求調(diào)研之后才可以清晰,。質(zhì)量目標(biāo)是最不容易清晰和明確的,，這主要是因?yàn)檐浖到y(tǒng)的質(zhì)量量化比較難。由于質(zhì)量目標(biāo)的不確定性,，它在進(jìn)度,、成本、范圍等目標(biāo)的壓力之下就很容易被忽視,。這似乎說明了,，質(zhì)量目標(biāo)是這些目標(biāo)中最不重要的一個(gè)，最有可能被犧牲的一個(gè),。

成本目標(biāo)可能用戶方面不太關(guān)心，確實(shí)軟件開發(fā)組織最為關(guān)心的,，軟件開發(fā)的成本主要是人力資源的成本,，其他的設(shè)備基礎(chǔ)設(shè)施都是可以重復(fù)使用的。所以,，在進(jìn)度,、任務(wù)范圍、質(zhì)量明確以后,，人力資源的成本就可以經(jīng)過經(jīng)驗(yàn)等方式估算出來,。

實(shí)際上是對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃的重要性認(rèn)識(shí)還不夠充分，雖然大家都知道知道“作計(jì)劃”很重要,，是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵,，但又認(rèn)為計(jì)劃就是寫文檔，也許是因?yàn)橐恍┤松朴趯懗绦虻簧朴趯懳臋n,，所以有些項(xiàng)目經(jīng)理會(huì)認(rèn)為寫文檔是一種走形式,，或?qū)Ψ爆嵉奈臋n有一種排斥心理。

其實(shí)不能把計(jì)劃當(dāng)成僅僅是寫一個(gè)計(jì)劃文檔的問題,，而是要通過編寫計(jì)劃文檔的過程,，理清項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目范圍,、項(xiàng)目所需資源,、制定合理的項(xiàng)目進(jìn)度、制定完成項(xiàng)目所需的各種約定(溝通,、變更),、制定應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的有效對(duì)策。對(duì)于這一問題的解決,，首先應(yīng)當(dāng)提高項(xiàng)目經(jīng)理的計(jì)劃意識(shí),，采用項(xiàng)目計(jì)劃制定相關(guān)各種知識(shí)、技術(shù),、工具,，加強(qiáng)對(duì)開發(fā)計(jì)劃、階段計(jì)劃的有效性進(jìn)行事前事后的評(píng)估與評(píng)審工作。

項(xiàng)目經(jīng)理制訂計(jì)劃時(shí)沒有和項(xiàng)目主要成員和主要項(xiàng)目干系人共同討論協(xié)商,，達(dá)成共識(shí);或者最終計(jì)劃沒有發(fā)布到所有相關(guān)的項(xiàng)目干系人,，取得他們的認(rèn)同、理解,，最重要的是對(duì)計(jì)劃中共同責(zé)任,、目標(biāo)和各自責(zé)任、目標(biāo)的承諾;由此而造成的后果是：項(xiàng)目計(jì)劃缺乏項(xiàng)目組成員的支持,，沒有成為項(xiàng)目組成員的共識(shí),，沒有使每個(gè)項(xiàng)目組成員努力實(shí)現(xiàn)在項(xiàng)目計(jì)劃中所作的承諾。因此項(xiàng)目經(jīng)理制訂計(jì)劃時(shí)首先要分清或確定主要項(xiàng)目成員和主要項(xiàng)目干系人,，然后與他們進(jìn)行充分的溝通協(xié)商,，使項(xiàng)目計(jì)劃是一個(gè)大家都認(rèn)同的，形成共識(shí)的有效文件,。

一種更為嚴(yán)重的情況是遺漏了重要的項(xiàng)目干系人,。在制定計(jì)劃時(shí)沒有考慮到所有項(xiàng)目干系人，特別是那些對(duì)于項(xiàng)目的成敗有重要影響的項(xiàng)目干系人,，在制定計(jì)劃時(shí)要和他們進(jìn)行充分溝通取得對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度,、資源、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)等計(jì)劃的共識(shí)和保證,。

項(xiàng)目經(jīng)理認(rèn)為計(jì)劃不如變化快,，項(xiàng)目中也有很多不確定的因素，做計(jì)劃是走過場,，因此制定總體計(jì)劃時(shí)比較隨意,，不少事情沒有仔細(xì)考慮，或者是有一種等一下再說的想法;階段計(jì)劃因工作忙等理由經(jīng)常拖延,，造成計(jì)劃與控制管理脫節(jié),，無法進(jìn)行有效的進(jìn)度控制管理。

那些號(hào)稱“所見即所得”的oa,，邊做,、邊提需求、邊改,、邊完善的“四邊形”的所謂“快速”軟件開發(fā)也可能竟然是本企業(yè)周期延續(xù)最長的項(xiàng)目,，因?yàn)闊o休無止的需求變更而永無止境。從項(xiàng)目的計(jì)劃階段來看,，因?yàn)檫呑?、邊提需求、邊改,、邊完善,，所以他們首先就?duì)計(jì)劃沒有信心,，基本上計(jì)劃對(duì)他們來說只是應(yīng)付，久而久之,，對(duì)計(jì)劃方面的鍛煉意識(shí)不如其他項(xiàng)目,，甚至養(yǎng)成不容易改掉的習(xí)慣。

目標(biāo),、任務(wù)的分解不夠清晰,、工作有遺漏，沒有確定項(xiàng)目組成員職責(zé)的差別,，如程序員的職責(zé)都籠統(tǒng)地寫成“編碼”,。其主要原因是一些新任的項(xiàng)目經(jīng)理是由程序員提拔起來的，不太熟悉軟件工程各階段工作職責(zé)中某些具體工作的分配,，無法按任務(wù)分清每個(gè)人的責(zé)任,。如應(yīng)該分清楚需求人員該做什么、設(shè)計(jì)人員該做什么,、編碼人員該做什么、測(cè)試人員該做什么,。責(zé)任似乎很容易分清,，但大家卻經(jīng)常聽到“這是需求的事”、“這是設(shè)計(jì)的事”這樣的爭論,，嚴(yán)重的'造成項(xiàng)目組內(nèi)部的糾紛扯皮,。就是因?yàn)檫@些新的項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)一項(xiàng)具體工作，如界面設(shè)計(jì),、數(shù)據(jù)規(guī)格等應(yīng)該由需求分析人員來做,，還是設(shè)計(jì)人員來做分不清楚，還有就是做到什么程度算概要設(shè)計(jì),，什么程度算詳細(xì)設(shè)計(jì),，職責(zé)上也要搞清楚。建議新上任的項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該多學(xué)習(xí)軟件工程的相關(guān)知識(shí),。

常見的現(xiàn)象有對(duì)任務(wù)持續(xù)時(shí)間進(jìn)行不切實(shí)際的估計(jì);或未考慮到任務(wù)的相互依賴關(guān)系而造成遺漏工作,。其主要原因是軟件工程的分析與設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的不足，無法細(xì)化系統(tǒng)需求,，并從需求推導(dǎo)出設(shè)計(jì),，根據(jù)設(shè)計(jì)去分配任務(wù)。根據(jù)細(xì)化的需求也可以分配任務(wù),，但是由于需求中的功能點(diǎn)和設(shè)計(jì)中的模塊往往不是一一對(duì)應(yīng)的,，如一個(gè)需求功能點(diǎn)需要一系列的模塊來實(shí)現(xiàn)，多個(gè)需求功能點(diǎn)也可以共用同一組模塊加上不同的設(shè)置參數(shù)來實(shí)現(xiàn),。

所以根據(jù)設(shè)計(jì)來確定程序代碼階段的任務(wù)分配比較合理,。需求是整個(gè)項(xiàng)目的基礎(chǔ),、需求的清晰顆粒度對(duì)后面的工作及工作計(jì)劃的準(zhǔn)確性至關(guān)重要。項(xiàng)目計(jì)劃的準(zhǔn)確度是以一開始以需求(包括設(shè)計(jì)層需求)為基礎(chǔ)得出的工作結(jié)構(gòu)分解的完整性,、清晰性為基礎(chǔ)的,。如果沒有這個(gè)基礎(chǔ)，項(xiàng)目計(jì)劃就不可能做得很準(zhǔn)確,。在無法準(zhǔn)確制定項(xiàng)目計(jì)劃的情況下,，對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)要足夠重視，并制定出具體可行的對(duì)策,。

如果對(duì)整體的需求或工作結(jié)構(gòu)分解無法一次完整的清晰,，就應(yīng)當(dāng)把它先分解為幾個(gè)大塊，分塊進(jìn)行,，已經(jīng)清晰的先制定本塊(階段)計(jì)劃,，下一環(huán)節(jié)的工作也可以開始(分塊)進(jìn)行。再項(xiàng)目開始階段往往還沒有得到詳細(xì)的需求成果,，因此根據(jù)項(xiàng)目計(jì)劃漸進(jìn)明晰的特點(diǎn),，在需求調(diào)研分析階段過后，需求成果清晰是,，應(yīng)當(dāng)及時(shí)細(xì)化項(xiàng)目計(jì)劃,，在概要設(shè)計(jì)完成時(shí)，要更進(jìn)一步地細(xì)化后面編碼測(cè)試階段的詳細(xì)計(jì)劃,。

就是說軟件開發(fā)的工作雖然可以被劃分為若干階段,，但是這些階段不應(yīng)該是整齊劃一的。雖然每個(gè)環(huán)節(jié)階段成果是下一環(huán)節(jié)階段成果的基礎(chǔ),，但即使在階段成果通過評(píng)審之后下一環(huán)節(jié)對(duì)上一環(huán)節(jié)也應(yīng)當(dāng)隨時(shí)進(jìn)行檢查驗(yàn)證,，上一環(huán)節(jié)根據(jù)下一環(huán)節(jié)的驗(yàn)證檢查情況進(jìn)行調(diào)整。在上一環(huán)節(jié)沒有得出可以供下一環(huán)節(jié)開展工作的基本成果時(shí),，下一階段的投入可能是浪費(fèi)時(shí)間,。“按任務(wù)分清每個(gè)人的責(zé)任”并不是說上一環(huán)節(jié)的人員在初次完成本環(huán)節(jié)后交給下一環(huán)節(jié)就了事了,，而應(yīng)該繼續(xù)與下一環(huán)節(jié)的人員共同作戰(zhàn),、相互影響、不斷進(jìn)行同步完善,及時(shí)地解釋和調(diào)整上一階段的成果,。如果上一階段與下一階段的負(fù)責(zé)人是同一個(gè)人,，就沒有這方面的問題，但是在實(shí)際工作匯報(bào)時(shí)要考慮到在某個(gè)階段可能進(jìn)行著前一個(gè)階段或后一個(gè)階段的工作,。

軟件開發(fā)項(xiàng)目的資源因?yàn)橐驗(yàn)槠渥陨淼奶攸c(diǎn)和受到各種因素的影響,，很難做到“精確”。盡管如此,，還是應(yīng)該盡可能地做到“周密”,。需要重點(diǎn)考慮的軟件開發(fā)項(xiàng)目的資源主要是人力資源,，沒有盡可能足夠詳細(xì)精確地估計(jì)整個(gè)項(xiàng)目的每個(gè)階段所需要的人時(shí)(或人日、人月)數(shù);這是因?yàn)閷?duì)軟件開發(fā)的工作量沒有進(jìn)行精確的估算,。

為了估算軟件開發(fā)項(xiàng)目的工作量和完成期限,，首先需要根據(jù)較為完整的需求來預(yù)測(cè)軟件規(guī)模。度量軟件規(guī)模的常用方法有,、代碼行估算法和功能點(diǎn)估算法,。這兩種方法各有優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)該根據(jù)軟件項(xiàng)目的特點(diǎn)選擇適用的軟件規(guī)模度量方法,。根據(jù)項(xiàng)目的規(guī)?？梢怨浪愠鐾瓿身?xiàng)目所需的工作量，我們可以使用一種或多種技術(shù)進(jìn)行估算,，這些技術(shù)主要分為兩大類：分解和經(jīng)驗(yàn)建模,。

分解技術(shù)需要?jiǎng)澐殖鲋饕能浖δ埽又浪銓?shí)現(xiàn)每一個(gè)功能所需的程序規(guī)?；蛉嗽聰?shù),。經(jīng)驗(yàn)技術(shù)的使用是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)出的公式來預(yù)測(cè)工作量和時(shí)間?？梢允褂米詣?dòng)工具來實(shí)現(xiàn)某一特定的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｐ?。精確的項(xiàng)目估算一般至少會(huì)用到上述技術(shù)中的兩種。通過比較和協(xié)調(diào)使用不同技術(shù)導(dǎo)出的估算值,，我們可能得到更精確的估算。軟件項(xiàng)目估算永遠(yuǎn)不會(huì)是一門精確的科學(xué),，但將良好的歷史數(shù)據(jù)與系統(tǒng)化的技術(shù)結(jié)合起來能夠提高估算的精確度,。

如一些政府機(jī)關(guān)的管理信息系統(tǒng)軟件開發(fā)項(xiàng)目隱含的需求是必須遵守一系列的國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，但由于沒有考慮到這些要求,，致使項(xiàng)目計(jì)劃失敗,，開發(fā)出某些功能、性能或數(shù)據(jù)不符合國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的軟件,，造成返工,。所以應(yīng)當(dāng)盡可能地將將任何設(shè)想和約束編入文檔。做項(xiàng)目計(jì)劃時(shí)應(yīng)該盡可能地把假設(shè)條件和約束條件考慮清楚,，這些假設(shè)和約束可以是樂觀的,、悲觀的或者是最可能的估計(jì)。

例如,，可以假設(shè)能夠及時(shí)獲得應(yīng)用程序服務(wù)器的新發(fā)行版,，或可以得到熟悉項(xiàng)目正在采用的技術(shù)和技巧的開發(fā)人員;還可以假設(shè)，項(xiàng)目能在一些約束下工作,，如影響計(jì)劃的強(qiáng)制截止期限或資源限制等等,。應(yīng)該把這些假設(shè)和約束條件編入計(jì)劃文檔中,，在項(xiàng)目的實(shí)施過程中，當(dāng)項(xiàng)目計(jì)劃需要細(xì)化和調(diào)整時(shí),，就應(yīng)該考慮到這些約束條件,，而不是以一種“無限資源”的方式做計(jì)劃。一般來說,，假設(shè),、約束和風(fēng)險(xiǎn)的區(qū)別是：假設(shè)、約束是一些比較明顯,、明確,、已經(jīng)發(fā)生或肯定會(huì)發(fā)生的情況，而風(fēng)險(xiǎn)這是不一定會(huì)發(fā)生的,，具有不確定性,。

軟件開發(fā)涉及到方方面面的工作，有些是主要的,，有些是次要的,，項(xiàng)目計(jì)劃應(yīng)當(dāng)反映有價(jià)值的工作任務(wù)、環(huán)境條件,。項(xiàng)目計(jì)劃不能寫成一個(gè)大雜燴,，也不能寫成一個(gè)包羅萬象的百科全書。在項(xiàng)目計(jì)劃中要簡潔精確地反映對(duì)項(xiàng)目有價(jià)值的事情,、任務(wù)和活動(dòng),，避免羅嗦。項(xiàng)目管理的理論方法,、成功的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)都是在實(shí)施項(xiàng)目時(shí)應(yīng)該參考的,。但是，每個(gè)項(xiàng)目是特殊的,，具有“唯一性”的,，一次需要為每個(gè)項(xiàng)目做專門的計(jì)劃，選擇適合的項(xiàng)目,，適合的團(tuán)隊(duì)的方式和方法,。

軟件開發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃不僅要安排需求分析、概要設(shè)計(jì),、必要時(shí)的詳細(xì)設(shè)計(jì),、系統(tǒng)實(shí)施和測(cè)試與維護(hù)等實(shí)際的重要工作，而且還應(yīng)該安排項(xiàng)目中的支持性輔助活動(dòng),，這些支持性輔助活動(dòng)雖然不能成為關(guān)鍵活動(dòng),，但是它們卻對(duì)項(xiàng)目的進(jìn)展又作重大的影響。這些輔助活動(dòng)包括：體系結(jié)構(gòu)定義、文檔評(píng)審后文檔編寫的返工甚至是需求調(diào)研的返工,，測(cè)試之后的編碼返工,、系統(tǒng)交付、與軟件復(fù)用相關(guān)的活動(dòng),、項(xiàng)目組內(nèi)溝通交流,、休假和法定假日、培訓(xùn)和教育,、團(tuán)隊(duì)成員的生活(如飲食,、住宿、交通等),、項(xiàng)目規(guī)劃,、人員管理等管理活動(dòng)、會(huì)議和回復(fù)電子郵件,，等等,。

做項(xiàng)目計(jì)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)盡可能完整地列出這些影響項(xiàng)目的活動(dòng)，或者按照固定的模板進(jìn)行計(jì)劃的制訂,，免得遺漏必要的計(jì)劃內(nèi)容,。有時(shí)候，小的疏忽會(huì)帶來大的問題,，次要矛盾會(huì)成為或引發(fā)主要矛盾,。例如，加班安排不當(dāng),，會(huì)引起員工的厭倦甚至離職,，造成軟件項(xiàng)目的人力資源問題，從而影響項(xiàng)目的進(jìn)度,，甚至導(dǎo)致項(xiàng)目失敗,。

在確定了系統(tǒng)構(gòu)架之前應(yīng)該考慮在編寫文檔的同時(shí)是否有些其他基礎(chǔ)性的工作可以先做，如是否在需求分析的同時(shí)進(jìn)行部分的系統(tǒng)概要設(shè)計(jì);是否可以先進(jìn)性技術(shù)預(yù)研,，環(huán)境架構(gòu)搭建、后臺(tái)數(shù)據(jù)庫框架搭建,、軟件系統(tǒng)框架搭建等等,。迭代法使得在上一階段的部分任務(wù)完成后，下一階段的對(duì)應(yīng)工作就可以投入進(jìn)行,。在確定了系統(tǒng)構(gòu)架之前之后工作任務(wù)的分解都要考慮模塊編碼獨(dú)立性,、開發(fā)編碼工作的負(fù)載均衡、編碼進(jìn)度安排優(yōu)化,、預(yù)防人員流動(dòng)(如生病,、其他更緊急的任務(wù)、離職等)對(duì)開發(fā)的影響：一個(gè)好的項(xiàng)目計(jì)劃同時(shí)應(yīng)有助于減少項(xiàng)目組的壓力和緊張,，提高軟件開發(fā)效率,。

項(xiàng)目成員的工作能力多種多樣,，需要根據(jù)項(xiàng)目的崗位角色來分配。如軟件開發(fā)的編碼人員至少需要編寫代碼的能力,、單元測(cè)試的能力,、跟蹤查找問題的能力、解決問題的能力,。而需求分析人員就至少要有業(yè)務(wù)理解學(xué)習(xí)能力,、業(yè)務(wù)分析能力、溝通表達(dá)能力,、建模及文檔能力等等,。這些能力很難量化，不過項(xiàng)目經(jīng)理最好是心里大致有數(shù),，能夠大致估算出每個(gè)項(xiàng)目成員在正常情況下完成不同目標(biāo)要求的各項(xiàng)任務(wù)所需要花費(fèi)的時(shí)間,。

月工作計(jì)劃制定過程篇二

1、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行管理和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)上報(bào),；

2,、配合招商三局楊寧局長進(jìn)行項(xiàng)目服務(wù)工作；

3,、綜合局內(nèi)部辦公室文件處理和辦公室綜合工作,。

5、積極參加統(tǒng)計(jì)局“建黨九十周年”文藝匯演的排練和演出活動(dòng),，并借此機(jī)會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)與統(tǒng)計(jì)局的關(guān)系,，以方便相關(guān)工作的順利開展。

本周,，我將提高工作效率,，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在完成分內(nèi)工作的同時(shí),，全力配合其他同事完成綜合局各項(xiàng)工作任務(wù),。繼續(xù)保持謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，虛心向老同志,、有經(jīng)驗(yàn)的'同志學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平，將各項(xiàng)工作做好,。

月工作計(jì)劃制定過程篇三

管班,，需要智慧，尤其是實(shí)踐智慧,。班主任工作,，是實(shí)踐智慧密集型“工種”。這是《班級(jí)管理智慧》案例精選這本書的內(nèi)容簡介。一個(gè)實(shí)踐智慧密集型“工種”道盡了班主任工作的內(nèi)容,。

每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn),，班主任的工作面向的是全體的學(xué)生。班主任不僅是學(xué)生的老師,，更是學(xué)生的引路人,，是學(xué)生的指導(dǎo)者。所以,，班主任更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，親其師，才能信其道,。每個(gè)老師也有自己的特點(diǎn),，可是不管特點(diǎn)如何，重要的是為學(xué)生的發(fā)展,?！栋嗉?jí)管理智慧》匯集了眾多教師的一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子，一則則教育小故事,，從治班理念,、班級(jí)文化建設(shè)、班干部隊(duì)伍建設(shè),、日常管理,、特殊學(xué)生教育等多方面為我們提供了可資借鑒的生動(dòng)的教育智慧，讓人佩服不已,?？墒俏矣X得最重要的是，把這些內(nèi)化為自己的東西才是真正的教育智慧,。

“太陽底下最光輝的職業(yè),。人類靈魂的工程師。春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”等太多贊美教師的話語,。然而班主任的工作其實(shí)平凡又可貴,。在我五年的教學(xué)生涯里，沒有驚天動(dòng)地的大事,，有的只是平凡的感動(dòng)。平凡之中的偉大追求,，平靜之中的滿腔熱血,，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感這三句話讓我受用不盡。平凡之中的偉大追求。我想我們的工作不僅是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，追求真理,。更應(yīng)該讓孩子們明確未來的方向，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，有一個(gè)可以為之去努力的夢(mèng)想,。不管這個(gè)夢(mèng)想是大是小，只要是向好的方向發(fā)展,，那就去伸出一雙手,，幫助孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。平靜之中的滿腔熱血,。有人認(rèn)為教師的工作真清閑,，一天兩三節(jié)課，加起來也就兩個(gè)小時(shí),?？矗嘧杂?。是啊,，一天兩個(gè)小時(shí)，看似清閑,，殊不知,，為了上好兩節(jié)課，付出了多少努力,。給學(xué)生一滴水,，你就不僅要有一桶水，而是要有一條源源不斷的河流,。所以,，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，給平靜的課堂注入新鮮的血液,，讓孩子們常學(xué)常新,，常新常學(xué)，和孩子們一起努力進(jìn)步,。平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感,。我們常說教師的工作是教書育人。所以我們的工作不僅僅是教書,，更應(yīng)該是育人,。這就要求我們不僅關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)生活，更應(yīng)該關(guān)注他們的內(nèi)心世界?，F(xiàn)在我們面臨的.一個(gè)問題是,，大部分學(xué)生的家長工作非常忙,，孩子們跟著爺爺奶奶上學(xué)，很多老人只是照顧孩子們的生活起居,。根據(jù)馬斯洛需要層次理論,，如果孩子們的歸屬與愛的缺失需要都沒被滿足的話，就很難投入全身心的力量去學(xué)習(xí),。作為老師,，我們更應(yīng)該和孩子們成為朋友成為知己，讓他們感受到來自老師的愛,，來自集體的關(guān)懷,。

記得一個(gè)教大學(xué)的朋友對(duì)我說，他最欽佩的不是有著高職稱的教授專家,，而是小學(xué)老師,。本來我把它當(dāng)成了一句客氣話，可是當(dāng)我看到他如此認(rèn)真的臉,，于是便問為什么,，他說很真誠的說，因?yàn)樾W(xué)老師任重而道遠(yuǎn),。是呀,，任重而道遠(yuǎn)，這一句話就是對(duì)我們的肯定,。我很幸福,，為自己是一名小學(xué)老師而幸福，更為自己是一名小學(xué)班主任,，有更多的時(shí)間和小朋友們接觸而幸福,。

如果天空的幸福，是鳥兒能夠自由翱翔,；如果森林的幸福,，是綠色能夠自由生長；如果陽光的幸福,，是能夠照亮一切美好的事物,；那我的幸福，就是在這個(gè)平凡的崗位上,，做一個(gè)平凡的教師,，感受平凡教師的簡單幸福。

月工作計(jì)劃制定過程篇四

在這一個(gè)周內(nèi),，主要做以下幾點(diǎn)：

1,、尋找客戶來源。這是所有計(jì)劃的源頭,，只要分清客戶群在哪里才能更好的尋找客戶,。主要有：各大網(wǎng)站經(jīng)常發(fā)布求購信息的養(yǎng)殖場,、酒廠及加一些qq群等。

1,、按照工作計(jì)劃明確每天要做的事情，將實(shí)施過程中遇到的困難,、問題,、實(shí)施的效果做詳細(xì)說明和記錄，及時(shí)與經(jīng)理及同事溝通,。

2,、所做的計(jì)劃有兩個(gè),，一個(gè)是整個(gè)的全盤計(jì)劃（由于是第一次做計(jì)劃，這個(gè)是必須的,，以后幾周的計(jì)劃也有可能按照這個(gè)來）

工作時(shí)間充實(shí)，工作有效率,，工作有成果,，盡的努力去做好每一件事。

月工作計(jì)劃制定過程篇五

1,、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行管理和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)上報(bào),；

2、配合招商三局楊寧局長進(jìn)行項(xiàng)目服務(wù)工作,；

3,、綜合局內(nèi)部辦公室文件處理和辦公室綜合工作。

5,、積極參加統(tǒng)計(jì)局“建黨九十周年”文藝匯演的排練和演出活動(dòng),，并借此機(jī)會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)與統(tǒng)計(jì)局的關(guān)系，以方便相關(guān)工作的順利開展,。

本周,，我將提高工作效率，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在完成分內(nèi)工作的同時(shí),，全力配合其他同事完成綜合局各項(xiàng)工作任務(wù)。繼續(xù)保持謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，虛心向老同志,、有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,，將各項(xiàng)工作做好,。

月工作計(jì)劃制定過程篇六

北關(guān)育才小學(xué)

根據(jù)青島市的統(tǒng)一部署，我校于2011年5月5日啟動(dòng)了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃制定工作程序,。

一,、首先召開全體教師會(huì)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)工作,，讓每位教職工都了解制定發(fā)展規(guī)劃的意義，了解制定發(fā)展規(guī)劃對(duì)促進(jìn)學(xué)校和師生發(fā)展的作用,。調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性,，讓教師自愿接受這項(xiàng)工作。了解師生對(duì)學(xué)校發(fā)展的需求,，讓全體師生都參與到規(guī)劃的制定當(dāng)中,。同時(shí)，也要重視家長對(duì)學(xué)校工作管理的參與意識(shí),，讓家長為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

二、對(duì)中層干部和骨干進(jìn)行培訓(xùn),。帶領(lǐng)中層干部和骨干教師一起學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《青島市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（節(jié)選）》、《認(rèn)真制定規(guī)劃,，提高辦學(xué)水平》等文件,，對(duì)《青島市小學(xué)辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估體系（試行）》中47項(xiàng)c級(jí)目標(biāo)逐條學(xué)習(xí)分解，共同討論,，確定我校發(fā)展的目標(biāo),、方向。在深入了解的基礎(chǔ)上再進(jìn)行詳細(xì)分工,，分頭制定出基本的框架,。然后領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織相關(guān)工作人員對(duì)所制定的內(nèi)容進(jìn)行審議、補(bǔ)充,，使規(guī)劃初步成形,。

附：三年規(guī)劃制定時(shí)間表

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。(5.5—5.7)

2,、建立臨時(shí)工作機(jī)構(gòu)。(5.5—5.7)

3,、制定工作計(jì)劃,。(5.9—5.13)

4、宣傳發(fā)動(dòng),、培訓(xùn)中層和骨干教師,。(5.9—5.13)

5、規(guī)劃分工,，責(zé)任到人,。（5.12—5.13）

6、擬定基本框架和各部分的內(nèi)容,。(5.16—5.27)

7,、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)規(guī)劃內(nèi)容審議,。(5.30—6.5)

8、再次修改,，形成正式稿,。(6.6--6.13)

月工作計(jì)劃制定過程篇七

在這一個(gè)周內(nèi)，主要做以下幾點(diǎn)：

1,、尋找客戶來源,。這是所有計(jì)劃的源頭，只要分清客戶群在哪里才能更好的尋找客戶,。主要有：各大網(wǎng)站經(jīng)常發(fā)布求購信息的養(yǎng)殖場、酒廠及加一些qq群等,。

1,、按照工作計(jì)劃明確每天要做的事情，將實(shí)施過程中遇到的困難,、問題,、實(shí)施的效果做詳細(xì)說明和記錄，及時(shí)與經(jīng)理及同事溝通,。

2,、所做的計(jì)劃有兩個(gè)，一個(gè)是整個(gè)的`全盤計(jì)劃（由于是第一次做計(jì)劃,，這個(gè)是必須的,，以后幾周的計(jì)劃也有可能按照這個(gè)來）

工作時(shí)間充實(shí)，工作有效率,，工作有成果,，盡的努力去做好每一件事。

月工作計(jì)劃制定過程篇八

工作計(jì)劃 的目的,，一方面是跟主管溝通年度的計(jì)劃,，另一方面也是作自我檢討。在內(nèi)容上,，對(duì)主管而言,，你是在設(shè)定今年預(yù)計(jì)達(dá)成的工作目標(biāo)，對(duì)自己而言,，是在設(shè)定自我突破的計(jì)劃,。制定 工作計(jì)劃 的第一步，是事先了解公司的年度目標(biāo),。

公

如果你想要的是學(xué)習(xí)新技術(shù),，你的工作計(jì)劃就必須加入學(xué)習(xí)計(jì)劃;如果是想增加收入，就必須制定增加業(yè)績的計(jì)劃,，或是調(diào)換部門的準(zhǔn)備計(jì)劃,。

先了解公司的年度目標(biāo)以及個(gè)人的年度目標(biāo),，你在制定工作計(jì)劃時(shí)才不會(huì)無所適從。

為什么要具有挑戰(zhàn)性?主管不會(huì)希望你只是去設(shè)定你原本就可以達(dá)到的目標(biāo),，他會(huì)期待你在未來的一年,，無論在工作上或?qū)W習(xí)上都能有所突破，所以,，雖然要避免好高騖遠(yuǎn),，但也得設(shè)定自我挑戰(zhàn)的計(jì)劃。

有了上述的準(zhǔn)備與調(diào)整,，接下來就進(jìn)入實(shí)際制定工作計(jì)劃的四個(gè)步驟:

1,、目標(biāo)數(shù)字化。只有形容詞的空泛目標(biāo)是沒有意義的,，所以要把工作計(jì)劃的目標(biāo)與內(nèi)容數(shù)字化,，例如時(shí)間化、數(shù)量化,、金額化,。

2、行動(dòng)具體化,。有了數(shù)字化的工作目標(biāo),，還要附帶有效的執(zhí)行計(jì)劃，可以先把明年的工作時(shí)間表大致羅列出來,。

3,、學(xué)習(xí)計(jì)劃。你應(yīng)該同時(shí)制定年度的自我學(xué)習(xí)計(jì)劃,。公司對(duì)員工自我學(xué)習(xí)通常是抱持正面的看法,，有些公司甚至規(guī)定學(xué)習(xí)計(jì)劃是工作計(jì)劃應(yīng)具備的項(xiàng)目。

4,、人脈建立規(guī)劃,。學(xué)會(huì)溝通、建立自己的人脈圈,，搞好與上司關(guān)系,、與同事關(guān)系，更好的融入團(tuán)隊(duì),。

例如,，多與上司面對(duì)面溝通，面對(duì)面溝通的好處,，是你可以通過主管的表情與肢體動(dòng)作,，更清楚了解主管對(duì)你的各項(xiàng)工作計(jì)劃的看法。你也可以借由面對(duì)面的機(jī)會(huì)，告訴主管你的中長期目標(biāo),，例如兩年內(nèi)希望從技術(shù)部門調(diào)往行銷部門,，或是三年內(nèi)希望擔(dān)任主管職位等，請(qǐng)主管針對(duì)工作計(jì)劃與學(xué)習(xí)計(jì)劃,，給予建議,。

總之，不要把制定工作計(jì)劃當(dāng)作是交差了事的例行事項(xiàng),，應(yīng)該借這個(gè)機(jī)會(huì),，重新檢視自己的職場生涯計(jì)劃。